总结是一种提高思维能力的有效方法。完美的总结需要结合实际情况进行分析和概括。以下是一些经典的案例分析和解决办法，希望能给大家提供一些启示。

七年级随笔类篇一

我长得比较瘦小，奶奶猜测是因为我常受妈妈的气而导致的，就因为这，奶奶与妈妈的关系就一直不太融洽。

记得有一个星期天，我到朋友家去玩，玩得尽兴，竟忘了时间，晚上七点半钟才赶回家，一旁的妈妈见我这急匆匆的样子，生气地叫道：“你跪下来!”听了她这一吼，我吓了一跳，瞄了她一眼，心想：你叫我跪下我就跪下啊?天真。磨蹭半天，终于没跪下，站在桌边翻起一本书看起来。妈妈见我好久还没跪下，气得跑进房里拿了拍被子的拍子，竖在我面前，威胁我：“你再不跪下来，我打你了!”看着妈妈愤怒的脸，又看看她手中的拍子，我只好慢慢地丢下书，跪了下来。巧的是，奶奶这时从老家回来了。刚跨进家门，见我跪在地上，很是心疼，忙叫我起来，说：“起来，起来，别跪疼了腿。”边说边去拉我。妈妈见奶奶这样，很是气愤，忙把奶奶推到旁边，对她嚷道：“让他跪一会儿，他疯玩到现在才回来，你忙你的事去吧!”听妈妈这一说，我低着头没敢起来。奶奶见我没动，看了妈妈一眼，气得脸红了，身子不停颤抖，叫道：“说一下就行了，非要跪吗?怪不得孙子这么瘦，全是你打骂他的!”说着又走上来拉我起来。妈妈见了，更是愤怒，也走上来对奶奶叫道：“你走开，谁让他玩这么长时间!”看着妈妈的坚持，奶奶也没办法，一只手拉着我的膀子，一边又好言劝起妈妈：“原谅他一次吧，他还小呢，别跪伤了腿。”一旁的妈妈听了，仍倔强地说：“不行，他不长记性!”就这样僵持好一会儿，奶奶没法了，看看我，又看看妈妈，终于叹了一口气，松开拉着我的那只手，摇摇头，走到一旁去了。

看着面前心痛的奶奶和愤怒的妈妈，我知道她们都是因为爱我。

七年级随笔类篇二

夏季，北京某市初中迎来了国际部军训的日子，而苏菲菲就在其中。

苏菲菲，女，12岁，成绩很好，家庭也很富裕。她怀着很愉快的心情来到学校，乘着大巴去军训。车上她和一个叫王睿的男生坐在一排，她坐在那里看书，男生无意间瞟了她一眼，随即就问道：“你是苏菲菲吧?”苏菲菲点了一下头，问：“你认识我吗?”男生说：“我是王洺龙家的儿子啊。”苏菲菲这才想起来，王睿是王叔叔家的儿子，小时候最好的玩伴，可是，王叔叔一家在她8岁的时候就搬家了。苏菲菲很开心，可是苏菲菲没有看见，王睿的脸上，划过一丝奸笑。

军训的连是按班级划分的，苏菲菲和王睿在三班，也就是三连。

军训很累，8天后，当苏菲菲回家后和爸爸妈妈一说王睿的事情时，爸爸妈妈的脸上很惊奇，而且还很诡异，上学的时候还叮嘱女儿不要和王睿太亲近，“为什么?”苏菲菲问。“因为你们大了，班里同学会造谣的。”李菲娜也就是苏菲菲的妈妈说。“我不怕，我小时候也不是和他很近吗?同学也没说什么。”苏菲菲瘪着小嘴说道。

七年级随笔类篇三

穿着薄如花瓣的凉衫。

悄悄的，来到了大自然。

她拨开了晨雾，引领阳光洒向大地。

她唤醒了春花，给腊梅。

一个腼腆的笑。

她与燕子一起拂过柳梢，掠起春水淡淡涟漪。

她带昆虫一起冲出树丛，轻踏泥土软软香气。

她将湖水的蓝赏给了天空。

亮亮的，朗朗的。

她把朝霞和晚照的红。

分给了山茶，浓浓的，艳艳的。

她牵藤蔓到处缠绕，柔情绵延。

她用新绿到处涂染，生机无限。

她欢笑着看向这个美好世界，光彩一片。

她自信地走在这个迷人世界，无处不在。

静静的，她在无声地欢唱。

悄悄的，春已到江南。

七年级随笔类篇四

四处游荡的他，过一家的门口，那时那扇门正紧闭着。

‘好漂亮的幽灵啊?’原来的这个幽灵是一位女幽灵。

‘啊——’只听见一声惨叫，那位女幽灵跌倒在地，看见了他。‘啊——’又一声惨叫，他把女幽灵吓了一跳。而他却紧急抓住他面前的又长又热的两个长长的东西;‘啊!’一声震耳欲聋的叫声打破这一本平静的画面。

一个人的腿被他紧紧抓住，动弹不得。那个人再狠命的挣扎着，他在拼命呼喊，声音越来越小，越来越小，慢慢的他筋疲力尽，最后他的灵魂蹦出原体，看着自己的原体他流下激动的热泪：“我终于可以离开这人世间，这样的人世间让我太劳累了。谢谢你们”

两个幽灵顿时傻掉，整个僵硬在那里……。

七年级随笔类篇五

最喜欢独自呆在漫漫长夜里，思索着，寻觅着。似乎，一切都是沉睡着的。静静地，想一些事。这一呆，是漫长，而不是煎熬。风呼呼地吹，一切都在沉睡，只有一个孤影，伴夜而坐。

似乎在想念着什么，悠悠然。随心，随气，用心去对。

凝眸深不可测的黑夜，叹息着，这世间的物。

朦胧中，荷花醒了，展开了碧掌。柳絮纷飞，在水面上荡起了涟漪。此时，心中的涟漪也被这景色荡起了。困了，倦了，却依旧不愿入睡。

眼，睁不起了，却还执着地看着。

静！寂寥的夜中，这是唯一能亲身体验的一个字。耳边再无喧哗之声。

泡上一杯茶，品味这清新感，算是为今天的到来而庆祝吧。

窗外更深露重，今夜落花成冢。独冥的夜空，却不见月影星宿。这难道还是夏吗？我不知。

梦里不知身是客，一晌贪欢。坐在这儿，有丝丝凉意，又伴着点点炎热，灯在逐渐消逝，已由千万，落成孤灯相伴。静坐许久，已是帘卷西风，人比黄花瘦。

在这深夜里，便纵有千种风情，更与何人说！

倾听着风铃清脆的乐音，凝望着珠帘闪烁的光彩。似乎一切都无怨，静。

无言独上高楼，却不见月。

凝眸于高不可测的深空，叹息于无明月之夏夜，倾诉于幽梦中。思考着，点点滴滴。忽而想出去走走，俄而又断了这念头。于是乎，就这样静静地思考着，寻觅着。

窗外传来阵阵凉风，这倒卷起了丝丝困意。

帘卷西风，梦无留，独自愁消魂。夜刹风云，忧郁鬼，断肠尽此时！

七年级随笔类篇六

天气十分冷，窗外一片寂静，笼里的鸟儿凄惨的叫着，打破死寂，却无人回应。我手中的冰美式，也没了味道。

走出家门，来到街道上，街道上冷清的可怕，天空上有几只鸟儿飞过，又消失不见。昏黄的路灯下，偶尔投下几个慢姗姗的叠影。路上偶尔有几辆车匆匆奔过，散步的行人也死气沉沉。

日落的余晖，映衬着云;云，像是被上了红染料，美得令人人窒息。远处的天边，由紫到红，由红到橙，又何尝不是一道风景，甚是好看;像是身着红衣的古代文人。只是，没人欣赏罢了。可他们却依然无怨无悔的做着，日复一日。

多少次，云与天空努力绽放光彩，却无人欣赏?多少次，我们明知再怎么努力也做不到，却一次又一次的，不甘心，跌到又爬起来，在身上留下治不好的伤疤?你有没有问过自己，究竟是为什么要这样做?不知道，可是想做，也必须做。

不管怎样，不管是什么理由，在放弃之前的那一刻，请再做最后一次努力。

七年级随笔类篇七

班主任是学校德育的主导力量，是班级德育工作组织者和实施者，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任站在改革的最前沿，要敢于突破传统的教学模式，积极探索班主任新途径、新方法，积极推进素质教育。

教育心理学认为,教育者个人的人格魅力与教育效果呈现出较为明显的一致性，也就是说，跟学生接触最多的班主任老师，如果在班级管理中，能体现出自己在道德、学识、能力等方面的优势，就会在学生心目中确立威望，并且使他们心悦诚服地接纳班级管理，潜移默化地接受班主任改造，朝良好的态势发展。我所在的班级，由于男生居多，他们大多是沉默寡言，对班集体的事务异常冷淡，每次学校举办集体活动时，他们都会互相推托，这让我伤透了脑筋!后来，我发现每次活动，单纯鼓励他们是不够的，还要展现我在某方面的能力，并表明愿意协助他们，参与其中，他们就会显得更为积极，更为主动。而当获得一定成绩时，他们自然就会向我投来钦佩的眼光，久而久之，我在他们心目中形成一定的威信，他们也愿意与我交流各方面的问题，这大大促进了我们彼此的沟通，也增强了他们的自信心和独立性，可见教育者的人格魅力对学生的影响之重。除此之外，我还会经常向学生介绍学校其他老师和优秀学生的风采和表现，让他们感受到校园良好的整体氛围，并以此为学习榜样。

但是，俗话说“再好的语言，没有行动永远都是苍白的于是，班主任就必须做好楷模，以身作则，用自己的点滴行为去影响，感染他们，使自己的一言一行都对学生产生潜移默化的作用,在学生的心目中留下深刻的印记。“教师的职务就是用自己的榜样教育学生。”榜样示范是有效发挥德育功能的方法，班主任教师是授业、解惑者，更是传道者，率先垂范，深刻领会身教重于言教的哲学意义。班主任要以严肃的生活态度，严谨的治学精神严格要求自己，以此来影响和感染学生，教师要注重形象，要求学生不迟到，预备铃响后，教师就要站到教室门口;黑板没来及擦，教师自己动手擦一擦;地上有纸，教师随手捡起;地没有扫，教师带头拿起笤帚……用良好的师德感染学生，用默默的奉献精神去鼓舞学生，是班主任人格魅力的体现。我曾经为班上学生卫生习惯不好伤脑筋，而当我拿起工具动手做起来时，此时无声胜有声，学生立刻跟着干起来，真是说一千道一万，不如自己做做看。因此,在日常工作中,作为一名班主任，要时时注意严格要求自己，以身作则，做学生的表率,用自己良好的品德和行为去带动，影响学生，为学生树立立身做人的榜样,做学生成长路上的知心朋友和引路人，和学生一同成长!

课堂是教学的主渠道，是教育的主渠道。是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径。对培养学生的思想道德品质起着重要作用。班主任要教书育人，要挖掘本学科内在的德育因素，寓德育于教学过程的各个环节之中，并把其作为各科教师课堂教学的一项重要的任务来完成。

班主任要采取民主的方法，满足学生心理上的需要，尊重学生的个性发展，班主任无论是授课还是组织班级活动，都应该保护和激励学生的好奇心和求知欲，鼓励学生大胆设想，敢于提问，培养学生的参与和快乐感。班主任是学校进行教导工作最直接的参与者，应采取多种形式对学生进行德育及遵纪守法教育，树立正确的人生目标，培养他们的自觉性与坚韧性，如组织学生参观、进行演讲比赛、主题班会等，此外，班主任在学生遇到困难时，要适时帮助他们分析原因，寻找解决问题的途径，鼓励他们树立信心，积极进取，坚定不移地把克服困难的方法和决定付诸行动，克服所面临的困难。总之要调动学生的积极性，增强他们的参与意识，通过民主管理，组织学生参与班级管理，激发学生的积极性，培养他们的主人翁的责任感。

总之，班主任在班级工作中应从学生的要求出发，处处为学生做榜样，，创新性地开展工作，使学生全面健康的发展，形成高尚的道德品质和科学的人生观，把学生真正培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才。

七年级随笔类篇八

慢慢的，真是慢慢的，让我回味那样一种爱!!

回忆叙事。

坐上这辆驶向学校的自行车，忽然发现回不去了。分离在即……。

骑在车上看着您疲倦却略带严肃的面孔。甜甜涩涩的味道涌上心头。

您的形象一下子从我的心底涌了上来。我不知道如何下笔……有苦，有甜也有涩，太多太多的夸奖太多太多的批评。

初见您时，您是那么平凡，轻轻地冲我打着招呼，我只是微微一笑。

渐渐地我发现，您对我也是很重视，每次考试成绩下来了，您都拉着我去外面讲题。

可那一次我抄了语文答案，被您批评，我哭了……。

可您依旧关心着我，还总是鼓励着我：“考试不好没有关系，重要的是要学。”

期末前夕您对我说;“学习并没有压垮你，老师相信你。考试不仅仅是考你的分数，还考你的诚信。”您说完后一股酸酸得水从心中流了出来——泪我将它狠狠地“关”在了眼里没让他出来。

您给我的是星星般细小的关爱它们累积起来就是流星雨般的星星从心而起。

升华总结。

让那种爱蔓延开来……。

七年级随笔类篇九

今天早上，爸爸因为股票的事把妈妈批评了一顿，弄得我做作业不认真，总想着这件事，事情的经过，听我一一说起。

前天，爸爸因事出差了，托妈妈帮他炒股，叫妈妈什么时候就怎么做，要知道，妈妈哪是炒股的料，一心听专家的话，爸爸打来电话，叫妈妈要大胆，妈妈没听，后来股票上涨，因为没听爸爸的，造成了不可挽回的后果：不敢进行买卖了。

在爸爸的批评中，我们到了九江，回到了家，此时天色已晚，我去睡觉了。

半夜，妈妈不知怎么了跑到我的床上，我想：大概妈妈又被爸爸批评了。

到了今天晚上，这个家庭才恢复了许多和睦的气氛，我才能放心地写作业，家庭不和睦真可怕，不仅会增添家庭的负担，还会耽误家庭成员的工作和学习，我多么希望我的家庭能万事兴啊！

七年级随笔类篇十

那一年的盛夏，天很热，心很燥。正午刚过，1点左右，来往的行人很少，走的飞快，不知道急些什么。公园的杨树仿佛在说着什么只是我听不懂罢了。树荫下总是那么凉爽，最喜欢的那个树下的木制座位也空着。

我径直走向那里，坐下。每年盛夏就是在树下读书的最好时机，伴着微风，和着树的清香，几只燕雀落在头顶附近的树枝上避暑。我看了看，却也无暇叨扰。只是低头看着自己的书，靠着大理石柱，也是十足的安逸。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

也不知多久，自己也在这安逸的环境中缓缓入眠。醒来以后已是4点，是时候回家了。正要起身，看到了一个少女坐在5米左右的地方，手中握着画笔，看到我醒来神情忽然慌张起来。我这才发现那几只燕雀落在了自己身边，于是停下了自己的动作，连呼吸都放慢了些。看到少女脸色轻松起来，自己也就暂时放弃了回家的想法，翻开书继续读了起来。20分钟后女孩欣喜的把画从画板下取下来，慢慢的走向我。

我这才看清她的面容，墨黑的发丝垂肩，带着一个蓝边眼镜。精致的五官，瓜子脸，倒是好生俊俏。接过她递来的画，我坐起身来。细看了看，下午的树下阳光柔和，几只燕雀落在一个读书少年的身边，少年手中虽然拿着书，在这安逸的意境下，少年也进入梦乡。

我看看她，＂画的很好，很美，很真。＂她拿起铅笔飞快的写在了纸上，递给我看，＂谢谢，我不会说话，不过真的很感谢您欣赏我的画。＂看着这个同龄的少女，心里懂得她是一个无声人，倒也是感叹惋惜起来。但又问她，为什么不用短信打字呢？那样明明更快。

我站起身，看着她，＂你的声音很美，我第一次遇到这么美的声音，有缘再见。＂我把画还给她，缓缓走向了家的方向。

听罢了最美的声音，仿佛尘世间的一切都被压低了些许。

七年级随笔类篇十一

没有爱就没有教育，教育是一种爱的艺术。在这几年的班主任工作中，我一直以为我对学生给予的爱够多的了。但是现在好好静心地想一想，其实，我给予学生很多的是带有标签的爱——一种有偿的爱，谈不上什么真情、什么无私。比如：在平日里，当学生学习上遇到困难时，我会耐心地给予他们分析讲解;当学生犯错时，我会苦口婆心地引导规劝;当学生遇到挫折时，我会及时给予他们宽慰和鼓励……尤其是在临近考试前，这种似爱非爱的关怀会表现得更加地突出。其实，这种关爱学生的表现说白了，归根起来是教学考核评比的压力在作怪。因此，这不能算是真爱，充其量只能算是一种有偿的爱。正因为这样，师生的感情交流只流于表面，有时班级的成绩上来了也少见师生其乐融融之景，说起来让己羞愧不已。缺少心灵真正地碰撞是很难擦出爱的火花的，感情只能被感情所吸引，感情只能被感情所感化，感情只能被感情所唤醒……这不能不说是我心中记忆深处一个永远的痛。我想，只有真正发自内心地爱学生，不求任何的回报，让彼此的心灵在真情互动的世界中激情燃烧，才有可能编织出教育温情的天空。

2.协调不力，孤军奋战。

俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。再有能力的人也离不开社会，离不开群体，也必须站在别人的肩膀上才能获得成功。班主任的工作是个群体工程，光靠单打独斗是行不通的，必须善于借用各种有利的因素来协同作战，才有可能事半功倍。可是，我在这方面却做得很不够，时而让自己深感力不从心，宛如陷入了孤军奋战的境地。我会在吸取教训中不断虚心地前行。反思三：相关知识匮乏，无源之水。

问渠哪得清如许，惟有源头活水来。在工作中，我们永远要像活水一样，才能哺育好一个个鲜活的生命。这就需要我们有活到老学到老的态度和行动，不断去完善自我。可是，在这几年里，教学工作——班主任工作——家庭生活，让我忙得团团转，有时让人忙怕得感到有些窒息。而这正成了我懒惰的借口——懒于去给自己充电。知识很匮乏，根本就不知怎样从心理角度去管理学生，如果我能多懂些心理知识与技能，如果我能多钻研一些相关的知识，相信我的工作会更加出色。

七年级随笔类篇十二

我站在大地上，微微抬头，那深色的空中，高挂着一轮凄冷的明月。我顿时想到张九龄在《望月怀远》中写的：海上生明月，天涯共此时。我不禁想到我的好友正在另一个城市望着这轮明月。

于我想把了许久的旧友，想到她，我便不由得鼻尖一酸。是在我十岁的时候吧，她搬离了这座城市，甚至没有留下任何联系方式，就这样三年未见。

而使得我们常常一起出去玩儿。而她最喜欢的便是夜晚时分出来看夜景了。她总是对我说：“这天空星星点缀还有一轮明月高挂，还有这大树呀，在黑夜中也又添了几分神秘。这种环境出来玩，难道不是很愉快吗？”她似乎很向往这颇带几分浪漫的夜景，一出来就要大声囔囔个不停，宛如一只叽叽喳喳的鸟儿，东一跳西一蹦，好像对四周的东西充满了好奇。

她从不满足于自己欣赏这些美，总喜欢拖着我，与我分享，不管我的心情如何。当我烦躁时，她总是笑嘻嘻的指着天空道：“你看看你看看，这景色是多么美好，不要一直愁眉苦脸啊——快看快看，那颗星星很亮很亮呢！”他似乎一直都是这么乐观，望着天空不停的吵囔着，不知说了多久，她才转头，观察着我的神情，想要知道我的心情如何。见我放松下来，她才安静地欣赏这景色。

她还说，以后她想成为宇航员，想要更加的靠近这美丽的景色。说完之后，他又会沉迷到自己的世界中，幻想着自己的未来，这才是他最安静的一刻，微微扬起头，皎洁的月光洒落在她的脸上，显得如梦似幻——这样的她便深深地，深深的烙印在了我的心底，永远无法挥之抹去。那天神一般的模样，或许是她留给我的最后一个印象。

七年级随笔类篇十三

来到绍兴，就务必要进入乔波冰雪世界了，星期一，我站在乔波滑雪场入口，裹着厚重的滑雪服，想到。

还未打开门，寒气就已经透过门缝来到了我面前，即使我已全副武装，面对步步紧逼的冷，我还是不由自主的退后了两步，搓了搓手。终于大门被缓缓的打开了，我眼前豁然开朗起来，两大片匀匀实实的白色一下子充满了，我的视野。让我呈现出前所未有的兴奋。我只要努力一跑，就会因为雪太滑滑倒在地，可这时，我透过天窗看看天空。才想起来一件事——现在可是烈日炎炎的大夏天啊，夏天怎么可能会有这些柔软而洁白的雪呢，怀着这个疑问，我回到家打开了电脑。

原来这些雪不是自然雪，而是人造雪。自然雪是由大气中的水蒸气形成的，当温度下降时水蒸气会凝结成小水滴，当温度下降到零度及以下，小水滴就会变成微小的冰晶，然后落到地面就是我们看到的雪花了。而乔波滑雪场的人造雪，是采用高压水与空气混合成雪，用高压水泵的高压水与来自空气压缩机的高压空气在双进口喷嘴处混合，利用自然通风和空气出喷嘴后的体积膨胀带走热量，而使雾滴凝结成冰晶。

雪是大自然恩赐的礼物，雪水进入动植物体内之后对营养的吸收和细胞分裂带来了良好的影响，是因为混乱的水分子在凝雪过程中，已重新做了有序度极高的排列，大大提高了水的活性机制，使普通水，升格为亚有机聚合水，雪还能给庄稼保温保墒，广施甘霖，还能净化空气。

雪是如此神奇，带给我们欢乐，我们难道不应该珍惜这宝贵的恩赐吗？

七年级随笔类篇十四

今天早晨起床，迷迷糊糊吃了饭，走向教室。走到班门口，听见一学生在喊：“某某，你的作业让我抄抄！”作为班主任，一直强调自己的事情自己做，不要抄作业。听到学生这样喊，瞬间火气喷出，但还是压着火气，把准备抄作业的同学教育一番。

早早读七点开始，是四班的，齐读单词，然后背诵。一部分学生心不在焉，二十分钟过去了。我开始检查背诵情况，结果好几个学生都不会背。一种无奈感油然而生，这十几个单词是昨天背过的，学生还是……哎。

语文老师带着一部分学生录课去了。三班学生没有老师，我就去三班看看，刚走到班门口，卫生委员对我说，老师，咱班窗台没擦，扣分了。从早上起床第三次想要发火，想要压制住，但还是没有。“谁擦的窗台下周继续值日！”我严厉地说。

回到四班，督促学生背书。然后八点下课，八点十分开始上课，连上两节。九点五十下课后，看着学生跑操，直到十点二十。终于忙完了，坐在椅子上，打开自己的课本，想回顾下今天上课的内容，突然发现放在书里的一百块钱，竟然，不见了！

这是从今天早上开始第四次让我无语的事情！不顾脑子想要休息的强烈愿望，我迅速开始搜集各种“可疑”学生。对了，今天早上一学生英语书找不到了，拿着我的英语书背的，想到这儿，我确定了，肯定是他！他虽然平时也很懂事，但是他家境不好。面对这一百块钱的诱惑，一个十三四岁的孩子应该抵挡不住吧！我蹭的从椅子上弹起来，大步流星走向教室。“某某，你出来一下。”我心里想着尽可能不用肯定的语气告诉他，但还是说了句“你为什么拿老师的钱呢？”该学生表情极为诧异，说：“老师，我拿着你的书背书，但我没见你书里的钱啊。”

看他那样的'表情，我为自己的行为感到愧疚。不是他拿的，他的表情告诉我，钱肯定不是他拿的。

我又开始思索，不是他拿的，到底谁拿的呢？那些所谓的“坏学生”迅速在我脑中里过了个遍，我又“锁定”一个学生，就是他，让他背单词他不背，什么都学不会。我还记得当时书放在讲桌上的时候，他都一直在盯着看。错不了，终于逮着“罪魁祸首”了。我把椅子挪一下，站起来，正准备去班里，突然间抽屉里的手机响起来了。我拉开抽屉，拿起手机，突然间。那“被学生偷走的一百块钱”竟然优雅地躺在那里！

深夜，我依然睡不着，为自己没有宽广的胸怀；为自己用“刻板印象”去评价一个个处于发展中的学生；为自己用“晕轮效应”去评判学习成绩不理想的学生；也为自己没有一个清晰的头脑，上课期间晕晕乎乎的状态，不知道自己何时将钱放到抽屉里而自责。

我国伟大的陶行知先生曾说过“德高为师，身正为范”。从事教师职业以来，我也一直用更高更好的标准来要求自己，从各个方面，践行着陶先生的这句话。但今天，我发现自己并没有从心底里做到相信学生，更是把“罪名”随便安插到觉得不好的学生身上。今天的所作所为，我愧对“老师”这两个神圣的字。

“爱”是教育的真谛，爱是信任，是包容，是鼓励，是让学生成为一个阳光的人，一个更好的自己。初为人师，今天的教训，当铭记于心。它会鞭挞着我，首先成为一个“合格”的人民教师。

七年级随笔类篇十五

今天，我写完作业正准备到公园“放松放松”。

我迅速的跑向公园，听说惊喜总在拐角处，但这次，我是这句话的反义词，我撞向了一位老奶奶。老奶奶一头栽在地上。我连忙把她扶起来，并对老奶奶很抱歉的说：“对不起，对不起!~”老奶奶却说：“你这小兔崽子，不长眼睛啊!你诚心欺负我是吧!......”

被老奶奶斥一顿后，我哭着回家，一头扎在床上，一动不动......

今天放学回家，在路上我遇到两个行人因为交通事故争吵开了。一个女行人说那位老大爷把她的自行车撞坏了，身上也擦破了。

我看到那位老大爷无可奈何得一直央求着，嘴里说着：“是我的不对，可你还没有跌倒我就扶住你了，自行车也没地方损坏呀!你好好检查一下，要是有坏的地方咱们就找个修车的，让修车的修一下!”

那个女行人说道：“不必找修车的人了，你拿来100元钱，咱们就互不相欠，咱们就各走各的，互不麻烦!”我看到这里，实在看不下去了，只好愤愤的离开了。

七年级随笔类篇十六

观雨捧书，等候故人重逢。秋去冬来，不急不缓，就这样，淅淅沥沥的天街小雨，下了一天，不肯休止。仿佛要将千百年的风云往事，一一说尽。溪桥柳岸，皆是雨声，不绝于耳。我能做的，只有怀捧一本《宋词》，隔窗听雨，在一本宋词中，与世事相忘。

几多岁月更替，沧海转桑田，爱憎恩怨，在光阴的溪流中，流向远方。且看那“花自飘零水自流”，听那“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”。再回首，遭逢乱世荒芜，岁月萧条，“梦里不知身是客”，终是飘出远方，落花流水。奔走一生，漂浮一世，只为觅得那高山流水遇的知音，寻得那“只愿君心似我心，定不负相思意”的道侣，遇得那场关于沈园的刻骨铭心的爱恋，求得那梅妻鹤子宁愿相守一生，不愿负累红颜的决心。

世事飘忽不定，古往今来，多少人的爱与恨、胜与败、荣与辱、生与死皆浮于纸端。走进词里，随东坡居士前往遭贬的惠州，云烟散尽，相忘江湖，过尽沧海，尝遍世味，“小舟从此逝，江海寄余生。”随范仲淹前往大漠的边塞，似一股清劲的雄风，伴着羌笛，唤醒了将士们的思乡之情，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，人不寐，将军白发征夫泪。”随李清照辗转千里，“花自飘零水自流”，无处话凄凉。

流光容易把人抛，听罢檐下燕子的喃喃低语，又闻秋虫鸣唱。过往山河犹如残垣断壁，无需修补，自带一种苍茫磊落的气势。宋词华丽端雅，明月清风，少了浮气，多了一份遗世的静美。

也许太早，也许太迟，缘分当真糊涂，未曾好好相守，便已擦肩而过。往后余生，无论时光是缓是急，我都从容不惊。此时此刻，翻开一本宋词，执笔闻雨，聆听雨敲打玻璃的声响，期待在下一个桃花烂漫的彼处，与故人重逢。

七年级随笔类篇十七

一片一片你轻轻的飞舞，那是生命最后的美丽。

终于你的生命灯枯油尽，你飞舞于天地间，轻轻的，如空气般，让不经意走过你的人感觉不到你的存在。

你无泪，却多情。即使在生命的最后一刻也要把自己的美丽展现。于是你飞舞，如蝴蝶般飞舞，婀娜的身姿回旋着，摇摆着。风在为你吟唱，树在为你沉默，还有那昔日的伙伴在枝头为你喝彩，为你伴奏。它们在你身上找到了安详与勇敢。

你静静的投入大地的怀抱，安然睡去，不流一滴眼泪，“落红不是无情物，化做春泥更护花”是你的信念吗？如果是这样，在你睡去的那一刻心中一定是一个生机勃勃的春天，鸟语花香的夏天。

是的，一定是这样的。你睡得那样安甜，那样安甜……。