演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。

教师节演讲稿个字篇一

尊敬的各位领导，各位同志：

大家好！

很高兴能和大家一起分享我在党员创先争优活动中的感悟，我演讲的题目是《奉献自我 闪亮人生》。

一支乐队，需要全体成员的齐心协力，否则难以演奏出余音绕梁的乐章；一支玫瑰，需要根茎的无私奉献，否则难以散发出沁人心脾的芬芳；一座桥梁，需要桥墩的坚实支撑，否则难以确保行人车辆的安全；而一个单位的蓬勃发展，需要每位职工具有创先争优的意识。在娄底四小这个团结、温暖的党组织中，年轻的我，从领导和老党员身上明白了无私奉献的内涵，懂得了创先争优的实质。我们的李校长，始终把全校师生的安全放在心头，下课后、放学时总能在校门口见到他忙碌的身影，往往是师生都离校了他才最后一个离开。我们的周支书，关心、爱护每一位教职工，当我们遇到困难时，他那温暖、贴心的话语，让我们如沐春风。我们的王老师，把保管室繁琐的工作干得有声有色，在辛苦劳累中享受着为大家服务的快乐。还有很多很多……，他们都是我身边创先争优活动的忠实践行者！这些优秀党员身上的闪光点，正是我党多年来始终能保持青春和活力的源泉，也是我不断完善自我所追求的目标。

创先争优是一种精神，是一种态度，更是一种境界。它不只是随口说出的一句空话，也不是标榜自己的一个词语，它更应该是一种默默地奉献，一种高尚的理想，一种强劲的力量。

身为一名教师党员，我认为：“创先争优”就是要做好一个教师的本份：教育好学生，传授好知识。

作为教师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心学生。我现在担任班主任，班上有79个孩子，个个活泼可爱。可人数太多，班主任每天要面对的问题也特别多。为了能在第一时间为孩子们解决问题，我常常是早出晚归，中午也不敢倦怠。当有孩子生病时，我会毫不犹豫地送他去看病；当有学生犯错误时，我最先考虑的是学生的自尊，总以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。我用真诚地付出，和孩子们建立起了平等和谐的师生关系。也正因为如此，学生有了强烈的集体荣誉感。当五星班级评比我们班榜上有名时，孩子们欢呼雀跃；当运动会上我们班获得团体第一名时，孩子们欣喜若狂。而我，也为班集体有如此强大的凝聚力感到骄傲、自豪。

我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，所以我一直严格要求自己，以身作则，洁身自好。在工作中，我刻苦、严谨、勤奋。在生活中，我朴实、善良、热情。我相信，“桃李不言，下自成蹊。”孩子们在潜移默化中会学到为人处世的方法。

要成为一名优秀的教师，除了热爱学生，还要有较强的业务素质。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源，这个水源就是学习和实践。带着这样的认识，我如饥似渴的投入到了读书学习活动中。我认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，精益求精。平时我虚心向老教师请教，努力吸收、借鉴他们的宝贵经验。我也特别珍惜每一次的学习机会，去年冬天，我舍下两岁的女儿，去长沙参加了全国优秀数学教师的课堂观摩活动。在为期三天的活动中，我认真观摩，静心聆听，写了几千字的听课笔记。回到学校，我把材料加以整理，写成了研讨报告与全校老师一起分享。吾生有涯，而知无涯。我会不断给自己充电，与学生一起学习一起成长。

相信大家都有和我一样的感受：每天清晨来到学校，看到孩子们那一张张如花的笑脸，听到那一声声甜甜的“老师好”，我们的心里会特别甜蜜。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，更激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师所拥有的幸福和快乐。为此，我要将我全部的爱和所有的知识，传递给我的学生，因为我要对得起那些渴求知识的眼睛，对得起那些对我如此信任的心灵！ 为了孩子的一切，我会不断的努力，创先争优，把最好的自己献给教育事业！

教师节演讲稿个字篇二

伟大的教育家陶行知有名句言“教师手中操着民族和人类的命运”。老师们，我们都有无数美好的理想，都有拳拳报国的急切之心。如下是小编给大家整理教师主题的演讲稿，希望对大家有所帮助。教师主题演讲稿【一】

尊敬的各位领导、评委，同事们，亲爱的同学们：

晚上好！

我今天为大家演讲的题目是《无悔选择，绽放青春》

“三百六十行，行行出状元”，但每个状元必定都是一个爱岗敬业的人，唯有爱岗的人才能脚踏实地，立足本职，一丝不苟；唯有敬业的人才能心存爱意，扎根工作，精益求精。彷徨的人总是在迷茫中浪费着时间，懒散的人总是在安逸中催老生命，意志消沉的人总是在低效中终了一生。因此成就永远属于坚定的人，荣誉永远偏爱于勤奋的人，收获永远钟情于热爱生活的人，成功永远垂青于爱岗敬业的人。

面对辛苦的教学工作、单调的校园生活，你是否在还怀疑自己的选择，你是否还在犹豫中举棋不定呢？想一想孩子们求知的眼神，同事会心的微笑，我们还徘徊什么呢？我们追求的不就是最大程度地实现自己的价值么？孩子们的尊敬，同事们的认可，不正是我们自身价值的体现么？又有什么能比塑造一个个鲜活的灵魂更让我们有成就感呢？当教师的辛苦是别人不可理解的，但当教师的幸福也是无人可以体会的，当我们收到一张张贺卡、一条条短信时，那是一种怎样的幸福啊；教师不一定是一个富裕的人但一定是一个充实的人，教师贫乏的是物质但富足的是精神。既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。既然选择了教师站在自己身后就只能是明理达义的一大群生命。

如果说坚定自己的选择是一种果敢的话，那么无愧于自己的选择则是一种责任。古希腊人说，人是背着一个包袱走路的，包袱里有家庭，事业，友情，儿女……历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件，因为这上面写着两个字：责任。行行都需要负责任，人人都需要尽义务，而教育则需要一种更高的要求，因为我们的工作牵扯到千万个家庭的幸福，关乎着一个国家和民族的未来。这就要求我们要有一颗爱心，爱生活，爱工作，爱学生。学高为师，德高为范，我们往往会成为孩子们学习对象，因此做一个热爱生活的人，把迷惘和懒散带走，把憧憬和希望留下，我们要做一个积极昂扬的人，把消极、脆弱带走把乐观、坚强留下。

拿破仑在一次与敌军作战时，队伍损失惨重，形势非常危险。拿破仑也因一时不慎掉入泥潭中，被弄得满身泥巴，狼狈不堪。可此时的拿破仑浑然不顾，内心只有一个信念，那就是无论如何也要打赢这场战斗。只听他大吼一声，“冲啊！”他手下的士兵见到他那副滑稽模样，忍不住都哈哈大笑起来，但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。一时间，战士们群情激昂、奋勇当先，终于取得了战斗的最后胜利。这件事告诉我们，无论你在任何困境中，都要保持乐观积极的心态。因为你的自信，可以感染到无数你接触到的人。

如果说爱生活是一种态度的话，那么爱工作需要的则是一种境界，需要的是一种昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路的高度，爱工作，不是把它当做谋生的一种手段，而是把它当做人生的一种追求，不是把它看做金钱和劳动的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是简单传递，而是最有效的表达，不再是知识铺陈而是艺术的排列，这是教书匠和优秀教师的区别。爱学生，并不意味放松，更不是纵容，而是一种责任，对学生的现在负责，对学生的将来负责，它意味着一个个鼓励的眼神，一声声温暖的问候，一次次心与心的交流，意味着谆谆教诲，循循善诱，春风化雨，润物无声。

保尔柯察金曾经说过，人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过，当你回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧。朋友们，坚定自己的选择，让青春绽放出美丽的光辉吧，是一棵大树，你就洒下一片绿阴；是一株小草，你就增添一份春色；是一只蜜蜂，你就酿造一份甜蜜；是雄鹰，你就搏击万里长空；是一名教师，就要修得桃李满园，香飘四方。

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。幸福是什么？幸福对每个人而言都有不同的标准。

灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；

睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；

海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命；

那么我们教师的幸福是什么呢？也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励……这一切足以让我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说到底，幸福就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。”作为一名教师，只有在你感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。

首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。

我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。作为一名教师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的幸福而感到幸福。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我们的家长，那只能尝试着改变自己的心态，以积极的态度面对工作、面对生活。

其次，热爱自己的事业，做一名心胸豁达的教师。

心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态决定一切，积极的心态会带来积极的结果。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼；处江湖之远，有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。不与经商者比财富，你虽“财源茂盛达三江”，我却“桃李缤纷满天下”。

如果我们都能把教师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和理想，去寻求快乐和幸福，让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们一定会幸福。

最后，善待所有的学生，做开启孩子心灵的导师。

非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，特别善待敌视、迫害过他的人，他说：“如果我不从仇恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里，其实还是在监狱中”。同样，作为教师，我们面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成绩或行为习惯比较差的学生时，我们是否善待了他们呢？有时一个甜美的笑容，一句温馨的问候，一声鼓励的话语，就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说教师的成功一定得拥有鲜花和掌声？孩子的点滴进步，孩子的支持理解，孩子的金榜题名，不就是对我们教师最好的回报吗？不就是我们幸福的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感受到，教师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。有人说，人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好侣伴。在这里我想说：“我很幸运我都遇到了，我也要努力去做那位让学生幸福的好老师。

最后我想说：“人生是一项自己做的工程”，幸福的人生就在我们的手中，关键是看你如何把握；快乐的生活就在我们面前，问题是看你如何选择。

我的演讲完毕，谢谢大家！

各位领导，各位老师，各位同学：

大家下午好！

我今天演讲的题目是《尽心尽责，青春无悔》。

在这里，我首先非常感谢给我一个表达观点的的机会，让我在年过不惑之时，还能抓住青春的尾巴美丽一回。（鞠躬致谢）。

二十年前，当我的大学同学纷纷走进政府机关、大型企业或其他事业单位时，我选择了做一名教师。因为，这也许是我当时容易得到的工作机会，而且做教师也是我在读书时代最向往的职业。

九十年代初，我终于顺利地当上了一名农村中学语文老师。当我第一次站在讲台上，我看到了一双双渴求的眼睛，这一双双眼睛让我仿佛置身于灿烂的星空之中，在他们身上我看到了澄澈如镜的真，善，美。我开始懂得教师这个职业的重要性与艰巨性：站上讲台就担当着人类灵魂工程师的角色，它需要我无怨无悔，矢志不改，需要我情系学生，耕耘不辍！

二十年的风雨历程，磨去青春的棱角，洗去青春的铅华，年轮一圈圈地划着。不是没有过诱惑，不是没有过困惑，不是没有过不满，也不是没有过灰心丧气……但一想起我的那些老师们，我就感到了满足和宽慰。如今，我虽没能成为教育行业的精英，但我忠实地履行了一个教师的职责，我曾用心地传授过文化知识，耐心地做过学生的思想工作，帮助过有缺点的学生改正，在他们需要帮助的时候伸出过温暖的援助之手。

也许是我的不敏，也许是我还需要更加倍的努力，我只能是个平凡的人，我只是教师队伍中默默无闻的一分子。但我不后悔。因为，我曾奉献过我的青春我的热情。我做不了蜡烛，因为我的光芒还不足以驱走黑暗；我也成不了春蚕，因为我拿不出那样的精品；那我就做一块砖吧，哪里需要就往哪里搬。或做大厦的地基，或铺平坦的大道，哪怕就是填补一个土坑，尽心尽责站好自己的岗位。我想，这应该也算是一种奉献吧。

我的演讲完了，谢谢各位！

教师节演讲稿个字篇三

大家下午好！今天我演讲的.题目是《爱与智慧，创造奇迹》。

奇迹是什么？奇迹是“极难做到的，却做到了”，奇迹是“不太可能发生的，却发生了”。 雷夫老师所带领的第56号教室就创造了一个又一个奇迹。这所学校高达九成的学生家庭贫困，并且大部分来自非英语系的移民家庭。可是就在这样的环境下，雷夫老师班里小学生的成绩高居美国标准化测试前5%，而且孩子们谦虚有礼，诚实善良，长大后，他们纷纷进名校就读，取得不凡地成就。雷夫老师创造了学生、自己，乃至美国贫民教育的一个又一个奇迹。

是什么创造了一间教室的奇迹？毋庸置疑，是爱心与智慧！

在第56号教室桌椅之外的空白处流动着的是爱心。假如没有爱，雷夫老师不会为帮助小女孩而忽视自己燃烧起的头发；假如没有爱，雷夫不会连做梦都在为孩子们找戏剧的伴奏音乐；假如没有爱，雷夫老师更不会25年如一日坚守在那间会漏水的小教室。雷夫老师这份执着而炽热的爱才是奇迹发生的原动力。

我也有一方小小的教室，在那里有我25位可爱的学生，我也要用沉甸甸的师爱浸润孩子们心灵。也许是清晨我对孩子们一句轻声的问候；也许是失败时我投去的那一束温暖的目光；也许是犯错时我中肯严厉地批评；也许是课后我和他们促膝长谈、谈笑风生。我要向雷夫老师学习用爱装扮我的教室，用爱伴着学生的心跳，我要将爱的种子播撒在每一位学生的心上。

在第56号教室桌椅之外的空白处闪烁着的是智慧。以信任取代恐惧是智慧，带孩子们在旅游中获得深层次的体验是智慧，“道德培养的六阶段”理论是智慧，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”都是智慧。正是这些教育智慧延伸了雷夫老师课堂的外延，激发了孩子们学习的热情，最终让孩子变成了爱学习的天使。

我也有一方小小的教室，那里也承载着我并不成熟却颇有用心的智慧。学生亲手布置了教室的每一面墙壁，每一个角落，“作文速递”、“群星闪烁”、“综合素质光荣榜”等等栏目精彩纷呈，学生在无意识中接受知识的熏陶，形成良好的竞争态势。建立班级岗位责任制，人人有事做，事事有人做，在实践中锻炼他们的管理能力。每天我给孩子们布置一项“课外阅读20分钟”的作业，他们也徜徉在浓浓的书香中自得其乐。

教师节演讲稿个字篇四

——1704班

尊敬的各位领导，评委老师们：

大家好！我是1704班班主任董佳佳老师，下面由我来介绍我们班的完美教室。

一、班级文化

1.班名：我们。简约但不简单。1704班是个团结有爱的大家庭，在学习中不抛弃不放弃，在日常生活中心怀感恩。用每个人的行动构建共同的未来。2.班旗：（1）在五颗红星的领导下，我们拿着铁楸和锄子，不畏艰难，为自己的努力笃实前行，描绘未来。（2）背景是个大盾牌：学校，老师和家长是我们全力以赴，拼搏进取最坚实的后盾，引导保护我们更好更快的成长。（3）盾牌前面的两翼强劲有力，彰显着1704班的生机与活力。（4）在学校班级的培育下，我们势将开出灿烂的花，为校争光，为班级争光，为父母自己争光。

3.班徽：4班是一面旗帜，与朝阳齐平，是勤奋更是希望。无论高中的生活多么艰苦，我们要与照样为伴，坚毅勤奋。在知识的海洋中收获，在人生的道路上成长。4.口号：四班四班，扬我风帆，乘风破浪，勇往直前。

这不仅仅是我们的口号，更会是我们的回忆。四班是潜力股，不骄不躁，笃实前行。紧要关头定会腾空而出，站在巅峰。

5.目标：不为昨日之事懊悔，有目标，要行动，活在当下。

6.寄语：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。7.1704班笃志前行，不忘初心。

二、班级管理

卫生上：包产到组，责任到人。

学习：积分制，建立学习互助小组。

2.学生自主举办的一系列主题班会。有时间管理，青春理想，责任等。

3.在最后这几天的时间里，我们又开展了冲刺期末的班会。在课上小组从多角度讨论了如何在最后的时间进行紧张高效的复习。细致的学习计划为我们在期末冲刺提供助力。

三、班级活动

1.我们徒步正定，锻炼了艰苦奋斗的精神，游览天宁寺，荣国府，领略了悠久的文化历史和中华文明智慧的传承。

2.我们寄学习于娱乐，在荣国府进行了红楼一角写生活动。

3.在荣国府游学时，不忘感恩，选派班级代表参加了志愿者服务活动，增强责任意识。

5.荣誉：在上学期获得的诸项殊荣后，这学期我们再接再厉，再次取得了骄人的成绩。 在海棠诗会上荣获集体三等奖，班级原创《她》荣获二等奖。极大的激励了学生，凝聚了班集体的力量。

四、家校沟通

1.以诚相待，换位思考。

2.发现问题，及时沟通解决。

3.采取多种形式与家长沟通，更多的途径与家长反馈、交流。

以上就是1704班的完美教室，谢谢！

教师节演讲稿个字篇五

在这美好清新的校园中，步入我们温馨的教室，那浓浓的爱的味道。在这个绿树成荫，鸟语花香的地方。

在这个和谐优美，充满生机的地方。在这个窗明几净，温馨如家的地方。生活着我们，一群快乐无忧的莘莘学子，那就是我们。让我们一起在着温馨的教室中成长壮大吧！温馨教室，它有着无形的教育力量，就像诗句“随风潜入夜，润物细无声”中描绘的那样，它对我们的熏陶是潜移默化的。创建“温馨教室”，是为了促进民主、融洽、和谐的师生关系，让我们的生命在充满温馨气息的教室里放射灿烂的光芒。班级是我们在校生活的家。心理学家认为；优美的教室环境能给学生增添生活和虚心学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是；它有助于激发学生们热爱班级、热爱学校的感情，促进学生们奋发向上。正是如此，看啊，整洁的地面和堆满了知识的书架，都是如此井井有条；听啊，朗朗的书声中或许夹杂了劳动的快乐；瞧啊，典雅的墙贴，简单而漂亮的争章栏与张贴了我们个人职责的学习园地。一切都如此，有序而美丽。当我们在教室外漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在流着汗水为者集体做贡献时，一定会感到光荣无比；当我们在和谐优雅的环境中学习时，也一定会感到心情舒畅。没错温馨教室让我们懂得珍惜，学会爱护；温馨教室，让我们知书达礼，更加文明；温馨教室，让我们学习进步，道德高尚；温馨教室让我们学会谦让，学会做人。温馨的教室，不仅是在环境上，更深入人心，扩散在每个成员的心田里。

同学们尊重知识，尊重老师，友爱同学，讲文明，讲礼貌，讲诚信，既是温馨的内涵也是每位学生必备的基本素质。正如下课时，大家孜孜不倦的问着题目，老师也时常被我们的幽默所逗乐。你难道没听到教室中那大声的争吵吗？那不是有人捣蛋，那是同学们正在讨论习题，也或许是在你追我赶。总而言之，在温馨的大家庭——教室中，每个人都是和蔼的，礼貌的，懂事的。温馨的教室，也不单是在同学身上，更感染了老师，融化进每位老师的心窝中。无论上下课，总是能听到老师与同学的谈笑，这不单是可以活跃课堂气氛，而且尚能增进师生友谊，何乐而不为之？老师们用纯真的童心体察学生的情绪脉搏，师生平等气氛往往显得很自然。若能有共同的兴趣爱好，则更易于大家产生共同的语言，沟通的欲望。利用“优势”接触部分学生，这就是老师们的一贯策略。温馨的教室，还有家长们的鼓励和支持，更同化了交流的方式，令我们的温馨更上层楼。不只是家长会时，平常我们也能从同学口中了解家长们的要求和意见。对于我们的温馨教室，家长们更是大力支持，有的出资，有的出策。不亦乐乎？细节之中见温馨；教育之中见温馨；言语之中建温馨；在相互尊重、关爱、帮助的班级氛围中见温馨等等这些，都是在让我们站在又一个高度来思考、来衡量我们的品行。在由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱之中；我们互相理解，互相关怀；我们增进了友谊，增强了合作意识。同时，互动的过程也为我们提供了舞台，提供了赛场，使我们能公平、合理、适度地竞争，激发了我们拼搏向上的精神，体会到成功的乐趣。这就是温馨的内涵，自由，和谐，互动，交流，更是关爱。

让我们在如此温馨，如此和谐，如此充满关爱的集体中加油努力吧，展翅高飞吧！

谢谢大家，我的演讲完了。

教师节演讲稿个字篇六

亲爱的同学们：

班级是学习的场所，是我们共同的“家”。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该爱护公物，节约水电，反对破坏公物，浪费水电。破坏公物的行为给学校财产造成了浪费，有的影响了学校正常秩序。针对这种情况，我特向全体同学发出倡议：为提高全体同学爱护公物意识，培养爱护公物的良好行为习惯，我们向全班同学发出倡议：

一、爱护班级清扫用具，不得毁坏。

二、爱护班级环境，主动拾捡地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在班级内吃零食，保持环境卫生。

三、爱护班级课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。

四、爱护班级公共设施，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电扇。

五、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球、留下任何印迹。

六、爱护班级资源，随手关闭电灯、电扇的电源，节约每一度电，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。

八、损坏公物主动赔偿，不做损公肥私、损人利己的事情。

同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护班级公物;要像珍惜自己的身体一样，珍惜班级公物。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大，也是一个人综合素质的外在表现。让我们携起手来，杜绝损坏班级公物的行为。爱护班级公物，从我做起，让和谐的班级在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧。

教师节演讲稿个字篇七

在这美好清新的校园中，步入我们温馨的教室，那浓浓的爱的味道。在这个绿树成荫，鸟语花香的地方。

在这个和谐优美，充满生机的地方。在这个窗明几净，温馨如家的地方。生活着我们，一群快乐无忧的莘莘（拼音shen）学子，那就是我们。让我们一起在着温馨的教室中成长壮大吧！温馨教室，它有着无形的教育力量，就像诗句“随风潜入夜，润物细无声”中描绘的那样，它对我们的熏陶是潜移默化的。创建“温馨教室”，是为了促进民主、融洽、和谐的师生关系，让我们的生命在充满温馨气息的教室里放射灿烂的光芒。班级是我们在校生活的家。心理学家认为；优美的教室环境能给学生增添生活和虚心学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是；它有助于激发学生们热爱班级、热爱学校的感情，促进学生们奋发向上。正是如此，看啊，整洁的地面和堆满了知识的书架，都是如此井井有条；听啊，朗朗的书声中或许夹杂了劳动的快乐；瞧啊，典雅的墙贴，简单而漂亮的争章栏与张贴了我们个人职责的学习园地。一切都如此，有序而美丽。当我们在教室外漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在流着汗水为者集体做贡献时，一定会感到光荣无比；当我们在和谐优雅的环境中学习时，也一定会感到心情舒畅。没错温馨教室让我们懂得珍惜，学会爱护；温馨教室，让我们知书达礼，更加文明；温馨教室，让我们学习进步，道德高尚；温馨教室让我们学会谦让，学会做人。温馨的教室，不仅是在环境上，更深入人心，扩散在每个成员的心田里。

同学们尊重知识，尊重老师，友爱同学，讲文明，讲礼貌，讲诚信，既是温馨的内涵也是每位学生必备的基本素质。正如下课时，大家孜孜不倦的问着题目，老师也时常被我们的幽默所逗乐。你难道没听到教室中那大声的争吵吗？那不是有人捣蛋，那是同学们正在讨论习题，也或许是在你追我赶。总而言之，在温馨的大家庭——教室中，每个人都是和蔼的，礼貌的，懂事的。温馨的教室，也不单是在同学身上，更感染了老师，融化进每位老师的心窝中。无论上下课，总是能听到老师与同学的谈笑，这不单是可以活跃课堂气氛，而且尚能增进师生友谊，何乐而不为之？老师们用纯真的.童心体察学生的情绪脉搏，师生平等气氛往往显得很自然。若能有共同的兴趣爱好，则更易于大家产生共同的语言，沟通的欲望。利用“优势”接触部分学生，这就是老师们的一贯策略。温馨的教室，还有家长们的鼓励和支持，更同化了交流的方式，令我们的温馨更上层楼。不只是家长会时，平常我们也能从同学口中了解家长们的要求和意见。对于我们的温馨教室，家长们更是大力支持，有的出资，有的出策。不亦乐乎？细节之中见温馨；教育之中见温馨；言语之中建温馨；在相互尊重、关爱、帮助的班级氛围中见温馨等等这些，都是在让我们站在又一个高度来思考、来衡量我们的品行。在由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱之中；我们互相理解，互相关怀；我们增进了友谊，增强了合作意识。同时，互动的过程也为我们提供了舞台，提供了赛场，使我们能公平、合理、适度地竞争，激发了我们拼搏向上的精神，体会到成功的乐趣。这就是温馨的内涵，自由，和谐，互动，交流，更是关爱。

让我们在如此温馨，如此和谐，如此充满关爱的集体中加油努力吧，展翅高飞吧！

谢谢大家，我的演讲完了

教师节演讲稿个字篇八

教师节演讲稿个字篇九

理想的教室是怎样的？这是我在收到这本书之后第一个想到的问题，阅读本书过后，作者给了很好的理论性答案――打破教室布局的定势思维，建设学生生命成长的理想空间，化有限平方为无限立方。

本书从黑板、墙壁、讲台、图书角、课桌椅、地面、黑板报、门窗等方面详细论述，细致入微、图文并茂地呈现打造过程，有故事、有妙招、有点评，故事生动、妙招实用、点评深入，给我这个最不像班主任的“班主任”带来很多班级管理上的灵感与经验。

“理想的教室，不仅仅是传递知识、组织活动的场所，更应是师生朝夕相处、共同成长的乐园。”这句话很打动人。就目前现状来看，我们的教室布局大都单调乏味，只发挥了它的基本用途――学生学习的场所，毫无美观、生活性可言。“人创造环境，环境塑造人”，要想把教室打造成立体的更有“生命力”的'地方，需要打破固有的思维定势，把学生作为班级文化管理的主体，让他们在小岗位上锻炼自己，感受更和谐舒适的班级文化生活。

今年暑假，利用假期时间对学校教室统一粉刷，关于教室室内布置我也结合多方面考量统一做了版面，开学初，给班主任布置了任务，需要他们把仅有的两块吸音板布置一下。而关于这两小块版面的布置，就令很多班主任老师非常头疼。大多老师在布置教室时能力有限，再加上工作忙碌对班级文化建设的不重视，最后在验收工作时，很多都是敷衍了事。

怎样布置教室呢？其实，学生是才是教室真正的主人，一切设计都应该围绕学生的学习生活展开，不仅要美观，而且要兼顾实用性和功能性、教育性。在开展工作前，结合本书做如下建议：

1.班主任在进行这项工作前，一定要做“功课”。阅读一些相关书籍，上网查一些优秀的教室布置方案，也可以利用自身画画或书法的优势等。这是开展工作要做的第一步。

2.了解学生。了解班级有哪些学生在手工、绘画、设计、书写等方面有特长，便于以后把任务分配给学生。

3.确定班级文化建设主题思路。可以在班会课上开会，确定班级文化如班风、班训等精神主题，便于围绕主题开展教室布置工作。

4.对学生进行培训。聘任“艺术总监”，对他们进行必要的培训，如版面设计、色彩搭配、内容安排等要有针对性的指导。教室从旁协助，为他们提供技术支持和工具。

5.后期维护和管理。（本书最吸引我的就是维护和管理这一章。就学校现状来看，在开始进行班级布置时，大家都很热情，但后来最容易忽略维护和管理。）小问题，有大智慧。关于动力激发的“岗位冠名”，关注制度制定的“课桌椅选美赛”，关注文化引领的“图书漂流和好书推荐”等，无一不是老师们智慧的结晶。

而“班级布置没有最好，只有适合。班级布置没有模型，只有参考。”我们的班级布置并不是为了布置而布置，更不是为了特色而布置，根据现状，接下来我要谈一下我的“实用教室”。

教师节演讲稿个字篇十

教师节演讲稿个字篇十一

尊敬的老师、同学们：

大家好！

今天我要演讲的题目是我的理想，每个人都是怀着一个远大的目标，崇高的理想，但每一个理想都有着不同的意义。

我的理想是做一位慈善家，让所有人都不再无缘无故受到苦累。理想诞生于一个阳光明媚的下午，我与妈妈正一同去逛超市，我欢歌笑语，手舞足蹈。突然，看到一幅震撼人心的画面。一位老人跪在地上乞讨，穿着带有补丁的破衬衫，四边残缺德碗中只有几个硬币。他饱经风霜得脸足以表现年过半百，丹桂的一点也不松懈……而另一边，则有两个小孩在乞讨，他们的方式与老人截然不同，简直在卖艺。一人一个话筒，旁边还有两个大的新音箱，两人轮着唱歌。她们的穿着打扮，一看就是有钱人，但，路上的行人都掏出了“纸张”。我很迷惑他们的做法为什么和我恰恰相反，但他们的无情被我察觉了，与是我就有了做慈善的理想。

我要用现在的一小步来现实自己的理想。好好学习，给车上的老人让个座位，借给同学一本书，别人摔倒了去搀扶……这些全都是。

此时此刻，我下定决心，长大后做一位慈善家，让所有人都不在受苦，让所有的空巢老人能有一个温馨美满的小家。同时，我希望人们都能扶危济困、乐于助人，让我们的国家团结起来。

我的演讲结束了，谢谢大家。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档