总结是对过去一段时间的内容进行概括和归纳，帮助我们更好地了解和反思自己的成长和发展。要写一篇较为完美的总结，首先要全面回顾过去的经历与成就。范文中的亮点和优势值得我们学习和借鉴，帮助我们写出更加优秀的总结。

教育教学经验心得总结篇一

这一学年我担任的是初中部七年级(133—136)和八年级(129—132)八个班的音乐教育教学工作,音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。

四、配合学校政教处，成功的举办我校第二届“花样年华”艺术节，并成功出演节目——吉他独奏《爱的浪漫史》。此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能的机会，丰富了学生的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力量和重要性，同时也得到广大师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣传了我校的形象。

五、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。

当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：

1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。

2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。

教育教学经验心得总结篇二

一转眼一个学期的工作即将结束，本学期，我的语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，以学校语文教研组教研课题为中心，突出四年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照学期初工作计划顺利开展，小学教学工作总结。在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教学主体上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。现将本学期的工作总结如下：

一、深入钻研教材积极参与教研活动、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。我认真学习新的教学大纲上的要求，把大纲作为自己教学的准绳，严格按照大纲上的要求进行教学工作。同时，充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。

二、利用课余时间到图书室阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的中难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。教师，在教学中经常向一些有经验的教师请教，与他们共同讨论教材，共同研究教法。我积极参与本学期“教学节活动”，此次活动教师参加面广，做课的每一位教师都认真地学习了新课标，能根据《课程标准》和学生实际设计教学方案。我认真听好每一节课，课后，所有老师又同时评课，从中找出先进的教学理念和方法，集体理解、消化、吸收，达到了提高教学能力的目的。课后又作了自我教学反思。内容包括：

(1)本节课教学设计是否合理；

(2)是否给学生足够的空间，是否为学生提供了表现的机会；

(3)是否改进了教学方法；

(4)学生的创新精神是否得到了培养。实践证明，每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高三、学好新课标领会深刻内涵。

三、语文课程标准提出。

语文是人类文化的重要组成部分，其对人们精神领域的影响是深广的，因此应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。那么，作为语文教师，我们用什么去影响并感染学生？毫无疑问，主要凭借的是课文，是课文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵。而这种内涵，是要靠教师去深入地领会并挖掘的。在教学《落花生》这篇课文时，当讲到“在当今时代中，我们应该做落花生那样的人，还是做苹果.石榴那样的人”时，同学们进行了激烈的争论，小学教师工作总结《小学教学工作总结》。有同学认为要做像落花生那样朴实无华而对别人却很有用的人；有的同学认为应该摒弃以前那种传统思想，外表美有何不好，在当今社会没有吸引人的外表就很难有进一步的发展，再也不能回到只有穿中山装的时代了。是啊，学生能争论是好事，最终得出一个结论：在现今时代，我们要做一个既讲体面，又对人们有用的人。在习惯以往教学中对课文价值固定甚至僵硬的把握之后，突然发现对课文原来还可以有否定有超越，而其形式是那么生动活泼，其结论又是那么辨证合理。我不禁为之心动，心想这应该就是新课程标准中提倡的发挥师生双方创造精神和尊重学生在学习过程中独特体验的表现。

四、课外阅读讲求方的过程。

所有的教师在这次活动中无论是理论水平，还是教学水平都有了长足的进步，许多学生有课外阅读的兴趣，但在如何“读”的问题上，并不很明确。如有的只凭兴趣，凡有生动情节的就走马观花地读读；有的读了好的文章，也不懂得积累知识，吸取技巧，用到作文上。因此，要进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法。一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。二是测览法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。用这种方法阅读，对于爱读书报，却无充分时间细嚼慢咽的学生来说，是十分可取的。三是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。比如阅读教材推荐的有关文章，我常常使用这种方法，让学生在校内外的课余时间或回家之后，去反复阅读，并按我预先提出的思考题去思考、去解答。四是摘读法，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。这是我在课外阅读指导中常用的一种方法。在我班中，人人都备有这样的摘抄本，美其名曰《大海拾贝》。每当指导学生作文时，我就要求学生翻翻自己的《大海拾贝》，从中选用资料，以丰富自己的写作内容。为了把班上已逐步形成的课外阅读风气持续下去，发扬下去，我经常围绕课外阅读开展一些为学生喜爱的活动，并且把这些活动与阅读教学紧密结合起来。回顾我开展的这类活动，可以归纳为“四会”、“三赛”、“一展评”。现分述如下：所谓的“四会”，即故事会、佳作欣赏会、读书心得会、新闻发布会。所谓的“三赛”，就是速读赛、朗诵赛、读书知识竞赛。所谓的“一展评”，即展出并评比好的读书笔记，期末进行了集体展评。由于学生的课外阅读兴趣不断被激发，因此各种各样的读书笔记也越来越多，越来越扎实，在展评中，都能显示出新的特色。如有的摘抄型笔记，分门别类，简明扼要；有的归纳型笔记，归纳得当，概括有力；有的感想型笔记，联系实际，体会深刻。学生在展评读书笔记过程中，互相交流，取长补短，对课外阅读的兴趣有进一步得到强化。在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类发展一种重要精神资源。做为一名教育者，我们应充分利用这种资源，发掘学生多方面的潜能，让我们的语文教学冲出教室，冲出校园，走向生活，去开辟课外阅读更广阔的天地。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

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教育教学经验心得总结篇三

一、教学活动：

1、备课方面：

为了能上好每节课，我上网查阅大量的资料，力求吃透教材，找准重、难点。做到提前备课，认真写好教案。

2、上课方面：

上好课的前提是做好课前准备，每节课前我都做好上机准备，检查机器有无异常，确保学生人手一台机器。上课运动多种教学方法，力争尽最大可能调动学生的学习热情，注重培养学生的创新能力和审美能力，注重培养学生举一反三的能力。课后认真反思，及时做好教学后记，总结自己教学中存在的不足。

二、学习生活：

积极参加学校组织的政治、业务学习。利用业余时间认真参加继续教育学习和自身业务学习，丰富自身的业务知识以便更好地为教育教学服务。认真做好微机室的日常管理工作，及时丰富个人网页内容。

三、今后打算。

1、加强自身基本功训练，课上注重对学生能力的培养。

2、关注学困生，激发学困生的学习兴趣，使他们整体操作水平上一个新的台阶。

3、加强机房管理和计算机使用道德规范的培养。

4、利用各种教学法，激发学生的学习兴趣和参与热情。

信息技术是一门不断发展的学生，做为年轻人我还有许多知识要学，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，改正缺点，发扬优点，争取更大的进步。

教育教学经验心得总结篇四

本学期，在学校的安排下，我担任了八年级两个班的英语教学工作。现对本学期教学心得如下：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住难得学习的机会，积极参加国培培训，取长补短，收获不少。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一学期来，我在学校多次上公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，这学期在教学中还存在很多不足。只有处处为学生着想，以学生为主题，才能做好本职工作。在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

教育教学经验心得总结篇五

在准备过程中，我们从刚开始收到这个通知，就开始了紧锣密鼓的筹划和研究。从学校到部门到学科到各个备课组都高度集中，非常重视这个活动。所以，我们学校层面不止一次的开会指导，甚至3次组织加班，集中研究这个文本的修订，我相信学校是通过这个活动让我们所有的学科、所有的老师投入到研究课程、研究课堂、研究教学上，从上到下形成一种浓厚的研究氛围。

在我们学科内，我们首先教学团队组的几位成员进行会商，然后组织“集团教学设计评选”发动仪式，由李友锦主任主要解读本次教学设计评选的定位和要求，本次与往日不同，我们不再只是针对教学设计进行评价，更重要的是侧着那个“项目文本的修订”，集团借本次活动推选出优秀的整合文本好例子，推出优秀，找到亮点，于是我们就踏上了研究整合文本修订的不归路。选项目上报，定下来之后我们就全力以赴投入这个研究过程当中。在这个过程中，我们备课组每位成员的力量都集中到了一起，让我不得不感叹“人多力量大呀”。

这次我们定的主题项目是“勇闯迷宫”，主要的上课人是浩浩，而且他也是为数不多的小老教师之一，所以我们就定下来我和浩浩作为这次项目修订的主要头目、军师。潇潇和红红呢，作为我们军区的英勇善战的将士，不断的为我们提供军粮，走在队伍的前列，为我们战略谋划冲锋陷阵，保家卫国。

说真的，这次活动中，我和浩浩全程靠着，两个周六的上午、一个周三的晚上全身心融入在活动中。红红和潇潇在这个过程中也是知无不言，言无不尽，为我们提供了许许多多的想法，真的感谢她们两个小可爱。

当我们需要“思维导图”了，红红去做，紧接着一个条理清晰好看的思维导图呈现在眼前。心中想“红红成长了，越来越超乎自己的想象，工作效率高，成果也让人满意，真不错！”。

另外，中间有个小插曲让我感觉印象很深刻：我和浩浩在一起定出来大框架之后，我写了一张纸，划拉出来的整体思路，比较乱，写的字也不是很好认，然后这个纸给了潇潇，“这是我们的项目规划，需要你帮着做出一个项目规划图来呈现我们的总项目”。于是乎，潇潇就拿过去开始整了。“嗯。这个是什么字?这里是什么意思来？体现在哪一块、那一部分当中？”

整体上我们组各自有分工，但也共同发力，有什么需要都立刻顶上，其中我们的小图标是潇潇找的，评价表当中的内容是她梳理出来的，红红帮着检查错别字，我和浩浩负责整体框架、内容设计、最终排版定稿等等。看到她认真又可爱的样子，心里真的是感觉暖暖的。包括中间跨着的这两个周里，周四周五晚上连着加班到深夜，都没有怨言，我们四个人就像是四根坚硬的支柱一样撑起了小学这片天。这是我们共同的努力，在这次活动中无疑加深了我们小学团队的集体荣誉感和团队作战的合作能力。

时间飞逝，一幕幕浮现在眼前。我要把这次难得的经历记录下来，这是我们四个人第一次并肩作战，第一次合作，第一次总是让人难以忘怀，感恩！

xx小学的活页设计和排版是我们学习的重点，也作为了我们本次去峡小实地勘察学习的学习重点，另外为什么峡小总是能在每一次当中都非常出色，都有很多真正的亮点，这是我们小学值得反思和学习的地方。这次去他们学校，一定好好看，好好思考。

xx学校的整体特点是实用，这一点比较好。

xx的特点是用心，但内容当中所谓的“亮点”有点为“亮点”而“亮点”，“花神”闯关、271bay等。而且其教学设计中内容有大段文字是描述性文字，即放在那里都适用，不针对于每一节课。

1.团队的打造和磨砺、团队荣誉感的建立，心往一处想、劲往一处使。

2.加深了项目教学的认知。

3.评价的探索。

4.持久苦干、持续精进精神的体现。

教育教学经验心得总结篇六

一、精心备课，把握重点。

在上课之前，教师必须认真备课，把教材认真梳理，确定每节课复习的主要内容以及复习重点，把需要复习的内容进行整理、归纳，详细地写出复习教案。教师备课时要结合学生的实际情况，把学生学习时容易出错或失误的内容作为复习重点。通过反复操练予以弥补。努力做到心中有教案，眼中有学生，做到有的放矢。

二、有效复习，夯实基础。

教师要抓好课堂这个主阵地进行有效复习，要真正减轻学生学习英语的负担，必须提高课堂45分钟效率，做到“时间花在备课上，功夫显在课堂上”。

每节课都要有单项复习，单元结束之后要组织综合复习，期中、期末之前要安排全面复习。课堂上花一定的时间进行复习，让学生感到复习的重要性。笔者坚持每节课花5到8分钟复习，由易到难，循序渐进，因人而异，因材施教，让每位学生都有表现自我的机会。坚持把一般复习与重点复习结合起来，通过一般复习重复已学的内容，帮助学生巩固记忆。例如：词汇的默写、课文段落的背诵或复述等。而重点复习则针对学生的难点以及容易混淆的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习，如：时态辨析、词性变化等，精选精编例题，边讲边练，对症下药，同时留一定的时间让给学生思考、质疑。教师要用通俗易懂的话去讲解。通过持之以恒的复习，夯实了学生的英语基础，提高了学生听、说、读、写四项技能的综合语言运用能力。

三、明确任务，及时检查。

如果英语教师布置复习任务，而不检查，可能会产生没有英语作业的概念，这样无法达到有效复习。及时检查，有利于培养学生复习的习惯，能方便教师及时发现问题，给予处理，并对他们的复习进行及时、客观、公平的评价。笔者在每节课之前明确第二天课堂上复习的内容，第二天按前一天布置的任务进行具体检查，做到言而有信。检查的内容一方面以基础知识为主，如词汇默写和课文段落的背诵，它们是练好听、说、读、写的基本功；另一方面以提高阅读能力为主。阅读短文能让学生全面运用知识，同时英语考试中阅读所占的分值也越来越多，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节。每周让学生在课堂上阅读两篇短文再配以相应的练习。在中考复习阶段，每天布置一篇短文阅读作为家庭作业，第二天在课堂上及时评讲订正。经过长期的训练，学生的阅读能力得到相应的提高。通过课堂检查，老师能了解学生的复习情况和掌握情况，对学生学习中存在的问题能做到心中有数，这样可以进行针对行训练，来弥补教学中某一知识和技能的不足。

四、给予鼓励，激发兴趣。

复习环节是激发学生兴趣的一个好机会。在复习过程中教师应讲究方法，来调动学生学习的积极性，尤其要关心学困生。复习时要因人而异，简单的问题让学困生回答，注意控制好知识的难度，让他们能获得成功的机会和感受。答对了，及时表扬；答错了，及时鼓励。“不要紧，只有努力，一定有收获。”“虽答错了，但你已尽力了。”“继续加油，相信下次一定会有更好的表现”等等。对学困生要不断地鼓励赏识他们，给他们适当地减压，使他们能保持较好的情绪投入到复习，并能尽最大努力取得最好效果。

为了激发学生在复习课上的学习兴趣，老师应将旧内容翻新、引伸。把有关知识串起来，让学生觉得有新颖之处，复习要忌呆板、枯燥，教师要有意识地寓趣味性和幽默感于复习之中，使学生在轻松的课堂气氛中快乐地复习，从而调动他们学英语的积极性。

复习是为了强化记忆，熟练掌握基础知识和基本技能。教师复习时必须遵循“来自课本，不拘泥于课本”的原则，抓基础，抓训练，及时调整复习的方向和测重点，将时间用在刀刃上。坚持“教为主导，学为主体，练为主线，思为核心”，这样全面提高教学质量就有了保证。

教育教学经验心得总结篇七

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设。

开学初，学校提出了要重视教室文化的建设，我组织全班学生把教室布置好，争取让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏和才艺展示栏。板报取材主要来原于学生自己，由学生自己提供材料。这样充分调动了学生的学习积极性和学习的动力。另外每次班刊均由各班组负责，并进行优秀班刊的评选，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。而且在班级里还成立了纪律委员会，让学生们相互监督，以确保班级纪律的优秀。每个月在班会上评选出“月行为规范优秀学生”、“上课积极与教师配合的学生”等。旨在培养学生的意识，发扬学生的参与精神。

（二）注意班干部的培养。

班干部由学生自愿和学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合。

初二下学期的学生由于进校有一年多了，还没有感觉到升学上的压力，对学校的环境已经很熟悉了，资格已很老了，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、迟到、进游戏室、上网吧等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。因为初中三年，初二是至关重要的一年，好多学生就是在初二掉队的。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，每个月带领学生学习一次。遇到违规学生一定要他（她）说出违反的是哪一条。严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”。榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。我每天早晨都是在6：30之前到校，给学生树立榜样，所以我班一学期均没有迟到的学生。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如；《告别游戏室》、《拒绝网吧》、《我是我们班的主人》、《我的理想》、《我要学会学习》、《一帮一》等。还让优秀学生学习向全班传授学习经验。举办过英语知识竞赛，英语演讲比赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重。

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”本班有几个非常调皮的学生，家景也很差，父母离婚，没人管，做事我行我素。有一位学生直接对我说“老师，你不要管我太紧，否则，我就不念了。”在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，时常和他们谈心，了解他的生活情况、学习情况。结果，学生很愿意和我交流，有什么事情都愿意对我说。有一个学生突然对我说“老师，放晚学后你能不能迟点回家？我有事要和你说。”原来，他的父母吵着要离婚，小孩子很烦恼，学习不能安心。我耐心地做了工作，第二天放晚学和该生一道去了他家。问题解决了，孩子学习安新了。看到这样的结局，我真有成功的喜悦。我终于明白了：对学生要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重和爱心。

三、“学校、社会、家庭”的互促法。

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而是要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的`目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

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教育教学经验心得总结篇八

一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。同时我学习了《赛格幼儿园员工手册》，并严格按照《手册》来要求自己。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。三、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。这学期我们班根据幼儿的兴趣，贴近他们的生活，从实际出发选择了三个教学视主题活动，《我从那里来》《叶子》和《再见了，幼儿园》增长了幼儿的知识，开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿的生活经验，让他们真正做到玩中学，做中明。一学期很快就结束了，孩子们就要成为一名小学生了，他们能顺利的进入小学吗？下面就从几个主要的方面进行总结：语言常识：在《我从那里来》的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的，懂得了爸爸妈妈的辛苦，知道了怎么孝敬父母。经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了，懂事了，感到很是欣慰；在《叶子》的教学视听中，让幼儿寻找出生活中各种各样的叶子，认识各种各样的的叶子，并自我探索叶子的用途线及所隐藏的奥秘，这些活动培养了幼儿探索的兴趣，增强了幼儿语言表达能力，提高了幼儿生活小常识，还丰富了幼儿的视眼，懂得热爱大自然。《再见了，幼儿园！》这一系列活动，主要是围绕幼儿园展开，在幼儿园的三年里的变化，孩子们的感觉，老师的感觉，离别时的心情都能展开很多很多的活动，在这里主要是回忆过去，有一颗感恩的心，还是就是做好幼小衔接工作，毕业后能成为一名合格的小学生。艺术：教孩子唱歌的同时，增强了幼儿的音乐感知能力，认识了音符，和音符做游戏做朋友，还了解音乐可给人的生活带来意想不到的意境及收获，促进了孩子动作协调能力的发展，在“六一”的时候我们班准备的节目是歌舞《我开火车游祖国》，毕业典礼的时候是音乐剧《白雪公主历险记》，这些节目孩子们都演得津津有味，看得人也合不拢嘴，真开心，这都和我们班良好的音乐底子分不开的：绘画方面本班幼儿进步非常快，特别是构图及色彩搭配方面有了一定的基础，参加大赛的时候，得奖的幼儿非常多，这和我们平时的美术课也是分不开的。数学：为一门单独的学科，在老师精心的准备及授课当中，孩子参与活动的积极性很高，全班的幼儿都掌握了物体的二次分类，10以内的加减，认识了时钟，学会了看月历，还懂得了一些关于算盘的基本知识使孩子在体验成功的同时提高了他们的逻辑思维及观察能力。体育：由专职的体育老师担任，体育课中活动较多，幼儿非常乐意参与各项技能活动，体育的达标较高。常规：我们班男孩子多，比较调皮，平时常规也抓得挺多的，知道要做一个文明的小观众，上下楼梯不推人，行人靠右，饭前便后要洗手，教室里不追跑……明白了很多道理，为以后当一名合格的小学生打好了基础。

教育教学经验心得总结篇九

一、认真完成远程教育资源的接收、教学、教研及维护工作。

1.管理员必须按时接收现代远程教育卫星ip资源，及时整理和制作光盘，及时预告。并填写《远教资源接收、下载登记表》，将下载、接收的信息资源分类，对有用的资料刻录成资料光盘，使用前必须填写《远教资源使用情况登记表》。并坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源，由刘孝安老师负责每天按时下载、接收，认真做好进行数据的保存、整理，把远程教育资源刻录成光盘保存，并为教育教学之用。

2.认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。

3.按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。

4.经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

5、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全。保证计算机教室、多媒体教室内不发生任何责任事故。每次使用都必须做到：严格按照操作规程，使用前先查看设备物理连接是否良好，电源供电是否正常，使用时先学习“操作须知”，严禁违规操作，操作时必须在管理员的指导下进行，所有设备不得随意挪动，确需挪动时，必须轻拿轻放，使用后，检查设备运行情况，确认无误后，按正常操作关机，切断电源，待设备冷却后，罩上防尘罩布。另外，要求管理人员必须经常保持室内通风、透气，防尘、防潮处理，遇阴雨天气，切断总电源，确保设备的完好无损。

6、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

教育教学经验心得总结篇十

我班加强组织，周密部署，积极开展好安全教育活动，使学生不断增强交通法制观念，自觉遵守交通法规等法律常识，不断提高自我保护能力。主要工作总结如下：

1、参观一次安全教育的图片展。

学校团支部进行了安全教育的图片展，老师组织好学生进行参观，使学生增强交通法制观念、安全防范常识，让全体学生形象生动地体验到安全教育的重要性。

2、认真出好一期“珍爱生命，安全第一”的黑板报。利用年级橱窗、黑板报向学生宣传交通安全知识，对学生进行交通、消防等方面的安全教育，使整个校园形成了良好的教育氛围。

3、收集一句有关交通安全教育的宣传语。

学生收集的宣传语很多，如“珍爱生命、安全第一”、“宁等三分，不抢一秒”等。

4、学唱一首关于安全教育的儿歌。按时上学不迟到，放学路上不逗留。课间活动要文明，不可追逐和打闹。走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行。集会做操快静齐，秩序井然不拥挤。交通法规要遵守，骑车行走都靠右。安全行车要注意，不要并行不追逐。穿越马路不心急，一停二看三通过。爱惜生命讲安全，学习锻炼快抓紧。

5、召开一次“珍爱生命，安全第一”的主题队会。我认真备好队会课，通过各种形式向同学们宣传交通安全知识，进一步让同学们明白了生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。

6、建议同学们向家长宣传一次安全知识。

让同学们主动参与，当安全教育的小主人，向家长宣传交通安全的知识。这样，家长和学生共同参与积极性得到提高，收到了较好的效果。

通过此次教育活动，让全体学生形象生动地体验到安全教育的重要性。我们要积极发挥学校教育主阵地作用，安全教育将永远贯穿在我们的教育教学活动中。

教育教学经验心得总结篇十一

转眼间，我来长淮新村小学快一个学期了，一学期以来，在师傅和同事的指导帮助下我学习了很多也成长了很多。本学期我担任五（2）班的数学老师，刚开始的时候，我对这个班学生的情况不了解，对教材也不熟悉。作为一名新教师，我真的感觉很茫然不知所措，幸运的是长小有师徒结对这一活动，一遇到问题我就会去问师傅或者其他同事，师傅和同事都毫无保留的将经验传给了我。为了以后能够更好的从事教育工作，不断进步，下面我将本学期的教育教学工作归纳总结如下：

一、认真备好每一节课：

深入细致地备好每一节课，熟悉教材，钻研教材，在此基础上创设情境，精心设计问题，力求把握重点难点。刚开始的时候我没有根据孩子的年龄特点开展教学导致孩子听着听着就走神了，后来听师傅说小学阶段的孩子他们的抽象概括能力还不是很好，在备课的时候就应该尽量考虑使用直观的教学方式，激发孩子的学习兴趣，并使课堂上内容简单易懂。我采取了师傅的建议，效果良好。

二、认真上好每一节课：

开学的几天课堂纪律不是很，我及时从中获得经验，注重课堂气氛，通过多种方式如讨论、小组合作、游戏等教学手段激发孩子学习的兴趣和积极性，让孩子参与到教学活动中来。现在的数学和生活实际密切联系，在课堂教学中我也很重视如何在生活中学习数学并把所学的知识用到实际生活中去。

三、坚持听课：

经历这次公开课，在教学业务上我受益颇多，但是作为一名青年教师我经验尚不足，在以后的工作中还要继续向师傅和其他老师学习，寻求适合自己的教学方法并不断优化自己的教学业务能力。

四、认真及时地批改作业：

及时批改作业是为了从中了解学生掌握知识的情况，做到有的放矢，扫除学生学习中的盲点，提高课堂效率。对于个别学困生，我经常面对面批改作业，及时不漏不差。即使这样，面对多那些学困生我还是感到有点棘手，以后我还要多向老教师学习。

作为一名新教师，我有很多不足，需要不断的磨练，才能成长为一名合格人民教师，为此，我将一如既往，认认真真学习，踏踏实实工作，争取更大的进步。

时间如流水，不知不觉中，一个学期又接近尾声了。静心回首本学期的工作情况，现总结如下：

（一）踏踏实实立足于本职工作。

作为一名教师，只有踏踏实实立足于本职工作，才能作到称职。

一个学期以来，我教学严谨，工作务实。课前，坚持认真备好每一节课，精心设计教案；上课，力求根据不同的学生，设计各种适宜各层次学生都能接受的问题，以求得发挥教学的最好效果。课后，及时批改作业。利用课余时间，寻找大量的资料，并不辞辛劳地把它们打印成字，印发给学生，及时在课堂上让学生进行比较阅读，培养学生对知识的迁移能力。

（二）勤勤恳恳致力于对学生的培养。

教学质量是关系学校前途的重要因素，也是衡量每一个教师教学工作的一把重要尺子。本学期，我根据学生的不同情况，因材施教，把全部的精力致力于对学生潜能的开发上。平时，牺牲自己的空闲时间，利用每星期一的活动时间为学生做免费的辅导或在教室里监督他们学习，在一定程度上帮助学生营造了“争分夺秒”的学习气氛；为了在短期内尽快提高学生的作文水平，坚持每星期至少额外布置一篇写作任务，如有佳作，就不怕麻烦，花费一定的时间把它们打印成文贴在教室里，供学生品读，并以此达到鼓励学生的目的。这样做虽然很辛苦，但取得了很好的效果，大部分同学的写作能力有明显进步，()写作兴趣大大提高了，出现了“被动写作到主动写作”的可喜转变，我对此感到由衷的高兴。

（三）时时刻刻不忘继续学习。

教育是创造未来的事业，它决定了一个有使命感的教师必须有创新意识。没有创新意识，必然缺乏竞争精神，所以教师必须要“活到老，学到老”。

本学期的教学任务虽然繁忙而又紧张，但是，为了及时吸收先进的教学信息，关注教学新动态，一有时间我就看一些教育教学书刊，上网找优秀教案……并积极外出听课，让自己随时充电，吸收新鲜血液，从而提高教学水平和管理能力，为了给学生“传道授业解惑”作好更充分的准备。

当然，在我的实践工作中还存在着这样或那样的不足，我想，这将是我以后努力的方向。

教育教学经验心得总结篇十二

我很平凡，没有什么骄人的成绩，但作为一名教师，还是有较强烈的使命感和责任心，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，努力使自己成为一名学生喜爱、家长认可、同事信任、领导放心的合格教师。一年来，始终以学生为本，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，激发学生的学习积极性与创新意识，注重学生的全面发展。责任心强，积极完成学校的各项任务，努力加强自己的思想修养，增强业务水平与工作能力，提高教学水平，顺利完成教学任务和育人工作。

在教学工作中，积极参加教研活动，加强学习，更新理念，认真钻研教材，精心设计教学活动，创设情境，组织全体学生主动、积极参与教学活动，激发学生主动探究，使学生在动手操作、合作交流讨论等教学活动中体验学习过程，培养学生认真倾听、乐于表达、勤于思考、善于总结反思的良好学习习惯，培养学生观察、比较、分析、综合、抽象的思维能力，有意培养学生求新、求异、发散、总结等创新学习活动所要求的思维方法。在学困生辅导方面，拉近师生之间的关系，让学生亲近老师，鼓励学生克服畏难情绪，更重要的是热情为他们查漏补缺，认真疏导，耐心讲解，创造机会让他们体验到成功，体验学习的点滴进步，逐步树立学习自信心。在优生培养方面，倾注极大的热情，编写例题，专题讲座，引导学生归纳总结，探究规律，总结方法，提升思维品质。

在教学工作中，还存在许多不足之处：在学生的计算能力培养上，虽然想了一些办法，每周进行3次以上的编写习题训练，但还有不少同学遇到一些容易混淆题型时会做错；在培养学生认真审题，严谨细致方面工作做得不细致，以致学生在测试中因为漏写单位，答语不完整、审题不细致解答方法出现失误等扣分情况，影响学生学业成绩。在辅导学困生方面，时间、精力投入得不够，辅导也不够细致，大多数时候只是就题讲题，没有从培养学生数感，改进学生思维品质上进行专项训练，导致中下学生成绩提高不明显。

作为一名班主任，我有爱心，负责任，宽和、民主、平等对待每一位学生。我始终认为学会做人是根本，诚实守信、乐于助人、谦逊宽和、文明懂礼是一个人的优秀品质。注重在活动中。从细节上培养学生的集体观念。注重培养班干，发挥班干的榜样作用，增强民主管理意识。鼓励学生积极参加学校的各项活动，增强集体观念，在竞争中锻炼才干，展示风采。注重通过主题班会对学生进行思想品德教育。做好家长的联系，反映，及时了解孩子的思想状况与学习情况，沟通交流教育的方法。

通过一年多的工作，大部分学生的学习兴趣有所提高，学习效果较好，但学生学习成绩两极分化比较严重，中等生、学困生比较多，学习成绩始终不理想。这将是我下一步工作的重点之一。

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教育教学经验心得总结篇十三

转眼间，我来长淮新村小学快一个学期了，一学期以来，在师傅和同事的指导帮助下我学习了很多也成长了很多。本学期我担任五（2）班的数学老师，刚开始的时候，我对这个班学生的情况不了解，对教材也不熟悉。作为一名新教师，我真的感觉很茫然不知所措，幸运的是长小有师徒结对这一活动，一遇到问题我就会去问师傅或者其他同事，师傅和同事都毫无保留的将经验传给了我。为了以后能够更好的从事教育工作，不断进步，下面我将本学期的教育教学工作归纳总结如下：

深入细致地备好每一节课，熟悉教材，钻研教材，在此基础上创设情境，精心设计问题，力求把握重点难点。刚开始的时候我没有根据孩子的年龄特点开展教学导致孩子听着听着就走神了，后来听师傅说小学阶段的孩子他们的抽象概括能力还不是很好，在备课的时候就应该尽量考虑使用直观的教学方式，激发孩子的学习兴趣，并使课堂上内容简单易懂。我采取了师傅的建议，效果良好。

开学的几天课堂纪律不是很，我及时从中获得经验，注重课堂气氛，通过多种方式如讨论、小组合作、游戏等教学手段激发孩子学习的兴趣和积极性，让孩子参与到教学活动中来。现在的数学和生活实际密切联系，在课堂教学中我也很重视如何在生活中学习数学并把所学的知识用到实际生活中去。

学校的教学公开课课给我们青年教师提供了一个良好的学习机会和锻炼机会。学校开展公开课课期间只要我没有课就去听，因为每一节课老师都做了精心的准备，虽然不是十全十美，但是每一位老师的课都有各自的优点，通过听课我学到了很多教学方法和经验。听课的同时教研组也积极组织了评课，通过听有经验老师评课，我也渐渐的学会了如何评其他老师的课，自己也在评课的过程中不断进步。另外，我自己的公开课从选题到结束师傅给了很多指导、帮助和鼓励，经历这次公开课，在教学业务上我受益颇多，但是作为一名青年教师我经验尚不足，在以后的工作中还要继续向师傅和其他老师学习，寻求适合自己的教学方法并不断优化自己的教学业务能力。

及时批改作业是为了从中了解学生掌握知识的情况，做到有的放矢，扫除学生学习中的盲点，提高课堂效率。对于个别学困生，我经常面对面批改作业，及时不漏不差。即使这样，面对多那些学困生我还是感到有点棘手，以后我还要多向老教师学习。

作为一名新教师，我有很多不足，需要不断的磨练，才能成长为一名合格人民教师，为此，我将一如既往，认认真真学习，踏踏实实工作，争取更大的进步。

教育教学经验心得总结篇十四

经验心得体会总结作为一篇文章，需要我们集中表述自己的教育实践体验和感悟，分享我们在实践中所经历和领悟到的人生感悟和教育心得。这篇文章不仅可以用于作为教育实践总结，也可以对我们将来的教育教学工作进行指导和借鉴。

第二段：教育教学实践体验总结。

关于教育教学实践体验总结，我想说的是，我们在教学活动中，多以教师的身份出现，但是我们也同样需要扮演起学生的角色，体验学生的学习情况，这样才能更好地关注学生的需求。我们作为教师希望传递的是知识和实践技能，不过更为重要的是要让学生能够理解这些，且在他们的生活中得到应用。

第三段：教育教学体会和反思。

在实践中，对于学生的学习成效反应我们的教育教学水平，教育教学体会与反思可以帮助我们发现教学中的问题，进一步寻找解决问题的方法。作为教师，我们要不断地反思自己的教学方法，促进自己的个人成长，同时听取学生的意见和提出改进建议，来更好地支持学生的学习。

第四段：教育心得和感悟。

关于教育心得和感悟，我觉得最重要的就是不要忘记课程的意义。我们教育的意义是让学生成为能够为社会做出贡献的人，我们所创造的环境应该能够帮助学生充分发挥自己的才能，使他们成为有用的人。同时也要注重学生本体的培养，让他们在成长的过程中兼顾知识与人格，做到学以致用，将所学应用到生活中去。

第五段：结束语。

教育教学实践体验总结和教育心得和感悟的结合，可以很好地总结自己的教育教学工作，进而指导自身的发展和工作实践。回顾自己在教育教学中遇到的困难和经验，再去思考自己现在的工作方向，不断查漏补缺，就能够更加狠切地提高自身水平，也能够更加有效地帮助学生，助力学生更好地发展和自身成长。同时，这些经验心得也为我们提供了更多理论和实践的交融，对于未来的教育教学实践有着深远的指导意义。

教育教学经验心得总结篇十五

担任中一班的副班主任工作已有半年的时间了，这半年是既平凡而又不平凡的一年，现将我这半年的教育教学工作作如下总结：

我认真履行老师的职责，并以高级教师的标准对自己严格要求，以《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》为指导，认真学习，钻研教材教法，不断开拓创新，不断更新知识结构，不断充实自己，树立全新教育理念，并使之转化为教育行为，完成了中班的语言、科学、美术、计算、健康的教学任务。我把自己的全部精力致力于中一班各领域的教育工作上，尊重幼儿，热爱幼儿，公平地对待每个幼儿，努力培养幼儿的创造性及发散性思维。在活动中，我既是幼儿活动的'支持者又是合作者和引导者，促进了幼儿全面和谐的发展，取得了较好的教育效果，受到了家长的一致好评。

1.语言领域。

在教学中努力培养幼儿敢想敢说的能力，注重幼儿语言表达能力的培养，注重幼儿创造性思维的培养。本期教给了幼儿儿歌十首，看图讲述两幅，幼儿的语言表达能力明显增强。

2.科学领域。

向幼儿进行了逻辑思维、空间智能、数量感觉方面的训练，学习1-10数的认读，对幼儿进行大小、轻重、多少、高矮的感知训练。让幼儿进行自然观察，知道生活中许多事物都是变化发展的，培养幼儿敏锐的观察力和善于思考的能力。

3.健康领域。

学会了韵律操，铃鼓操，对幼儿进行走、跑的训练，发展幼儿奔跑、跳跃的能力，锻炼幼儿的体质，增进了幼儿间的友谊。

4.美术教育。

学习运用各种方式：画、折、撕、剪、粘来进行美术创作活动，培养幼儿对美术活动的兴趣。

1．9月份，主题活动“我做哥哥姐姐了”

让幼儿通过为小班弟弟妹妹表演与服务，感知帮助他人给自己带来的快乐；学会主动结识新同伴与老师，增强对环境的适应能力；在学做值日生等力所能及的具体劳动中，满足对同伴认同和自我价值实现的心理需求，以期对幼儿良好的个性心理品质的形成起到积极的推动作用。

2．10月份，主题活动“长大的我”

主题立足于帮助幼儿科学认识自己身体的变化，了解身体器官、组织的主要功能；初步形成对换牙等生理变化和感冒等常见疾病的科学态度；学习简单的安全、自我保护知识及操作方法，树立珍惜生命的理念。

3．11月份“金色的秋天”主题活动。

通过活动，让幼儿了解到季节和气候的变化会对人们的生活方式产生影响，从而对自然界四季更替现象形成正确认识，并且从从中体验、感知、欣赏自然界赋予人类的一切，激发幼儿对生活的热爱。

4．12月份，主题活动“马路上”

通过介绍常见交通工具、和特种车辆、行人交通规则，促使幼儿关注公共环境，认识与掌握公共交通工具和行人交通规则，增强交通安全意识，以努力成为合格的社会公民。

5．1月份，主题活动“欢天喜地”

通过各种有趣的活动，向幼儿介绍中国传统节日的由来，并且让幼儿在动手制作“月饼”、剪窗花、猜灯谜中，初步了解中国民俗风情，体验人们之间的美好情感和对未来生活的憧憬，感受中国传统民族文化的多元与精彩。

6．“元旦”节开展了“元旦教学汇报”和“亲子游园活动”，我班幼儿的英语、舞蹈教学汇报和美术作品展，得到了家长的一致好评。

教育教学经验心得总结篇十六

我怀着激动的心情，于20xx年9月，来参加为期两个月的国培计划江西省20xx年农村小学骨干教师置换脱产研修班在岗研修的培训。虽然在江西师大培训的时间很短暂，但每天的感觉是充实的，因为每一天都是面对不同风格的专家和名师，每一天都能听到不同类型的讲座。通过培训，让我认识了很多经验丰富、造诣很高的专家和同行。从他们的身上学到了很多先进的教育理念和问题处理技巧。参加国培已结束了。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技巧的增长。

两个月来，我认真听、认真看、积极思考，与同行学习交流，我从教学思想，教学技能，教育创新能力上都得到很大的提高。为自己的教育实践打下了良好的基础。虽然耳濡目染的东西很多，但要为我所用，需要一个漫长的过程，作为一线教师，我会走下去，一直坚持走下去。

感谢国培，让我有这次培训的机会，给我们农村一线教师久旱的心田下了一场及时雨，我很需要学习，而此次农村小学骨干教师培训学习，犹如为我开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。培训学习已经结束，我认真地反思了自己从教以来的教育教学工作。结合学到的知识，我做以下几点总结反思：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。作为教师，新上完一节课，脑海里有没有反思一下自己的教育教学工作，存在哪能不足之处，有没有找到行之有效的途径呢？所以，在今后的工作中，必须走“学习反思研究实践”相结合的专业发展之路。运用到体育教学就是“讲解示范练习纠错”的过程。通过多听、多思、多悟。围绕教学技能与课例分析，进一步修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方法，确保每一节课的质量，教会学生的基本知识与基本技能。提高学生参与活动的积极性，培养学生终身学习的意识。同时我们也要充满爱心，上公开课的袁卫星教授说过“没有爱的教育就不是教育。”爱，是教育的前提，洒满爱的教育，能产生情感的共鸣，能开花结果。作为一名老师，不但要有责任心，还更要有爱心，把爱植于班级管理之中。我们会有意想不到的收获。我们也要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光，多表扬、少批评。

第二，不断学习。不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义，所以，作为一名教师，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。要想给学生一滴水，教师就必须具备看一桶水。通过过次培训，让我更加体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣的有效途径。通过这次培训，使我更加系统地学习理论知识，把它运用到课堂中去，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有收获，有所感受悟。通过这次培训，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充时自己，他的教学就一定难以提高。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。通过国培学习，让我明白了怎样解读教材，解读学生，给我的工作指明了方向。所以，作为一名教师，要不断地学习，学习，再学习！第三，教师要当好组织者。教师要充分相信学生，把学习机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究，把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程要求教师由传统的知识的传授者变为学生学习的组织者。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。新课程改革要求教师要做有心人，组织学生在平平常常的生活中去发现课程资源。教师把生活中的现象作为课程资源提供给学生，学生感到亲切而真实。为此，教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。

其实，在我们的教学中，教师只需向学生“跨”一小步，学生就会向我们跨一大步。给学生一丝阳光，学生就会灿烂。体验学生的心理。精神需求，尽力使自己与学生心灵沟通，才能走进学生心灵，才能懂得学生，才能唤起师生情感的共鸣，才能为教育的成功打下坚实的基础。

这次师大培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐述，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。但也有许多顿悟。身为教师，要把新课改的动态，要了解新理念的内涵。要掌握学生的认识发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。这次培训让我知道了“活到老，学到老”。也让我学到了很多知识。我将在以后的工作中继续努力，积极探索。运用培训中学习的知识、理念到实践中去，争取把教育教学工作做得更好，从而更好地提高教育教学质量。相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

教育教学经验心得总结篇十七

中国儿童在长期封建礼教的束缚下，身心受到严重的损害，但是随着西方资产阶级教育思想的传入，儿童中心主义、实用主义教育思想得到快速的传播，尤其是在新文化运动和五四运动的影响下，使科学与民主成为时代的主题。所以在张雪门的幼儿教育思想中，我们时刻都能感受到这一时代特色。

首先，张雪门将儿童心理学研究的成果应用于幼儿教育，将科学理论与幼儿教育实践相结合，使其幼儿教育思想带有一定的科学性。在张雪门所提出的许多教学方法中，我们都可以找到相应的心理科学依据。例如，根据儿童都有好奇心的特点，张雪门提出：“儿童都有好奇心，教一样东西，必须合于幼儿好奇的程度”根据儿童好游戏的特点，他提出：“顺应爱好游戏的自然性向而与以适当的游戏活动”“运动和游戏可以使儿童需要得到满足”等等。正是有了这些科学依据，使张雪门的幼儿教育思想至今都具有借鉴的意义。

其次，他不仅要求教育儿童要运用科学的方法，他还主张幼儿园以科学教育为课程，培养儿童的科学精神。张雪门认为“科学教育，重要的是科学精神的培植，而不是科学知识的灌输。”

那么如何培养儿童的科学精神呢？他说：“从儿童感官的好奇，才能产生求知的好奇，而求知的好奇才是产生出有科学的精神。”

其实就是利用儿童的好奇心，使他们与生活环境中的事物相接触，培养他们研究科学的兴趣，启发他们的想象力和创造力，以达到培养儿童科学精神的目的。

再次，在半殖民地反封建的社会里，幼儿园只是为富贵子弟所开办的，平民子弟是没有份的。就像陶行知所说：“幼稚园既多花钱，就得多弄钱，学费于是不得不高，学费高，只有富贵子弟可以享受他的幸福，这种不平等的教育现象屡见不鲜。”

在新文化运动和五四运动的影响下，“民主”思想深入人心，掀起了平民主义教育思潮，“强调教育机会均等、权利共享，以及教学内容、方法和组织形式的通俗化、平民化，在幼稚教育实现由富有阶层专属到全民社会共享的重大转向，打下了一定的理论基础。”

许多教育家对幼儿教育的普及问题和教育公平问题进行了思考。在张雪门的幼儿教育思想中，也体现了这一时代的特色。他认为幼稚教育是以广大平民子女为教育对象的，并不是为特殊阶级子女所独享的。所以，他积极开办平民幼稚园，把幼儿教育普及到平民身上。例如，他在北平时，利用各幼稚园下半天空闲的时间，用他们的课椅和教具，只需每个月筹划五元钱，为儿童提供作业材料，就能开办一所不收费的平民幼稚园。由此看出，他办幼稚园是面对所有儿童的，并非为特殊阶层的子女服务的。他提倡开办平民幼稚园和普及幼儿教育的思想，都体现张雪门幼儿教育思想具有民主的时代特色。

最后，在传统教育的影响下，过度师道尊严的思想造成了专制的、不合理的师生关系，教师总是高高在上的，学生的个性受到压制，没有地位。随着新文化运动和五四运动的爆发，杜威的实用主义教育思想的传入，使得“民主”、“平等”的思想深入人心。在张雪门以儿童为本位的幼稚教育思想中处处体现了“民主”

这一时代特色。他认为幼儿教育应该满足儿童的需要，以儿童的兴趣和能力为中心，教师在教育过程中担任指导者和辅助者的角色。他关心每一位儿童，平等的对待每一位儿童。他还免费收托贫苦儿童和孤儿，他对待问题儿童既有爱心又有耐心。他对待学校像对待家庭一样，对待学生像对待自己的孩子一样。所以许多学生都喜欢与他亲近，尊敬他就像尊敬自己的父母一样。这些都使他与儿童建立了父子亲人般的亲密关系，多年享有“爸爸妈”的美称。

中国的幼儿教育起步较晚，张雪门在参观三十校幼稚园后，将我国当时的幼稚园分为三种，第一种是日式的幼稚园，它过分注重幼小衔接，而忽视幼儿的身心发展；过分注重成人的意见，而忽视幼儿的个性。第二种是宗教式的幼稚园，它主要以培养宗教信徒为目标，其目的是试图把儿童培养成为虔诚的基督教徒和帝国主义温顺的奴仆。第三种是普通式的幼稚园，它是一种以发展儿童个性为目标的幼稚园，也是张雪门认为在中国最有希望的一种幼稚园。所以，他对当时中国幼稚园盲目的抄袭日本、效仿欧美而忽视幼儿的身心发展的现象深感痛心，立志创办有中国本土特色的幼稚教育。提出了“以儿童为本位”的幼儿教育，主张教育要顺应自然、尊重儿童个性，以发展儿童个性为目标。他认为盲目的照搬照抄国外的教育目的、内容、方法都是不对的，毕竟我们的教育对象的是中国的幼儿，所以教育目的、内容、方法都要满足我国儿童的需要，都要遵循我国儿童身心发展的特点，以达到发展儿童个性的目标。

九·一八事变后，他的思想发生了转变，他认为“儿童本位”的学说已经不能适应当时的国情和时代的需要，于是他主张“以造就中华民族新一代为目标的幼稚教育”,并指出“幼稚教育的对象是儿童，目的却是根据与社会，作用于社会，促进社会的建设与发展。”

他认为想要发展有中国本土特色的'幼儿教育，仅仅满足个体需要是不够的，还要满足社会的需要，因为个人不能脱离社会而单独的生存。那么该怎样将社会的需要与儿童的身心衔接起来呢？要努力做到两点，一是从儿童生活中搜集合于我国的材料。例如，教师在编制课程时从儿童的生活取材，不仅要满足儿童的兴趣和能力，还要符合现在社会的需要。二是根据目前中国的需要指导儿童的生活。例如，在抗日战争时期，我们不可能让儿童正真的去上战场，但是我们不妨分析战争最主要的工作是瞄准，所以我们可以在幼儿园里让儿童做瞄准的训练。这样不仅“把社会需要组织在儿童的生活里，还正合儿童的能力，容易引起儿童的动作和反应。”由此看出，张雪门确立以民族为本位的幼儿教育目的为我国幼儿教育中国化、本土化指明了方向。

张雪门幼儿教育思想中的许多理论都来源于陶行知的生活教育理论，如行为课程理论、做学教合一的方法论、实习理论。除此之外，他的幼儿教育目的是为了唤起儿童的生活需要，扩充儿童的生活经验，培养儿童的生活能力。这些都使得他的幼儿教育思想带有一定的生活特色。具体内容如下：

首先，他提出行为课程理论。他强调“行为课程，完全根据于生活，他从生活而来，从生活而展开，也从生活而结束。”

他认为课程的内容来源于儿童的生活，教师根据儿童的自然和社会生活编制课程内容，便于引起儿童的学习兴趣，调动儿童学习的积极性。如以中秋节为例，教师给儿童讲些“嫦娥奔月”、“吴刚锯桂树”的故事，既能引起儿童的兴趣，又贴近儿童的生活。所以教师在编制课程内容时，从儿童生活中取材，凡是能唤起儿童生活的需要，又不与社会需求相背离，都是较好的课程内容。

其次，他提出“做学教合一”的教学法。他认为“事情怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。也就是对事说是做，对己说是学，对人说是教，教和学就统一在做的底下。”

张雪门将这一教学法，贯彻到儿童的生活和学习中，希望通过这一教学法来扩充儿童的生活经验，培养儿童的生活能力。例如，一个儿童在踢毽子，踢毽子是一种活动，他通过做踢毽子的事情，学会了踢毽子的方法，对己说，便是在做上学。在许多踢毽子的儿童里，他较好的踢毽子的方法，被一个儿童学去了，那么在另一个儿童的身上说，是在做上学，而在他对那个儿童来说，却是教会了那个儿童较好的踢法，这便是做上教。他对踢毽子说是做，对自己说是学，对别人说是教，其实只是一种的活动。所以他强调幼儿教育要以社会生活实际的“做”为中心，通过做学教合一的教学法，使儿童的思想与行动相统一。

再次，张雪门提出的幼儿师范教育实习理论。他将实习理论应用到幼儿师范学校当中，因为当时的师范生每天只在师范学校学习理论知识，却缺乏实践能力，造成了师范学校与社会生活相脱离的现状。于是他将实习时间规定为三年，希望通过延长实习时间，让师范生在实践中多积累些作为幼儿教师的生活经验。并将实习分为四个阶段，其中的参观阶段是让师范生到幼儿园或小学低年级去参观，增强他们对儿童生活和学习情况的了解；见习和试教阶段是为了培养师范生的教育教学工作能力。辅导阶段则是让师范生去进行家庭访问、亲职教育、社区调查等工作，提高师范生的生活实践能力，使他们明白幼儿教师责任的重大，逐渐成为一名理想的幼儿教师。戴自俺曾评价他：“他所培养出的幼师学生，独立工作能力很强，技能技巧熟练，特别是专业思想较为巩固，得到社会的好评。”

总之，张雪门的幼儿教育思想具有生活特色，贴近人们的实际生活，既满足个人需要又满足社会需要，他的课程内容来源于生活又应用于生活，其思想是非常有价值的。