偶尔我们需要暂停一下并思考一下我们的方向。在总结时，我们要注重分析问题的根本原因。以下是小编为大家整理的写作技巧和方法，希望能够帮助大家提高表达能力。

写检讨书的方法篇一

一个时期以来,现代新儒学在文化学讨论中成为热点,现代新儒学的兴起是冷战后世界新格局与东亚崛起的文化反映,现代新儒学热中存在的文化保守主义倾向已经对大学生思想产生了影响,因而现代新儒学研究中存在的问题值得我们进行认真的`思考.

作者：姜朝晖作者单位：江苏南通师范学院,南通,226007刊名：前沿pku英文刊名：forwardposition年，卷(期)：2002“”(1)分类号：b222关键词：现代新儒学思考探源文化反应思想影响。

写检讨书的方法篇二

写检讨书的方法篇三

为了解和把握当前监狱青年民警队伍的思想状况，提高青年民警思想政治工作的针对性和实效性，笔者利用公正文明执法教育整顿之机在监狱内部采取问卷调查、指定回答、个案随访和集体座谈等方式开展了青年民警思想状况调研活动，被调查对象均为随机抽样，分别有以工业、农业、外劳为主体的五个单位35岁以下的青年民警共计86人。

一、当前监狱青年民警的思想状况。

从调研的结果分析，当前青年民警思想状况的主流是比较好的，呈积极向上、努力拼搏、不断进取态势，保持着较高的政治觉悟和爱国热情，对建设中国特色社会主义的共同理想充满信心，对监狱的改革、发展持乐观态度，有比较正确的世界观、人生观、价值观，对事业有着强烈的主人翁责任感，对公正文明执法专项教育持欢迎态度。

――信仰意识淡化，职业认同感下降。少数青年民警对社会热点问题漠不关心，对现实感到失望，心态不积极，对人对事存在无所谓的态度。调研还显示，青年民警对周围党团员评价不高，在对身边党团员发挥作用的评价统计中，有39．5的青年民警选择了“一般”以下的回答，同时对党和政府的信任程度呈弱化趋势。调研也反映出，[找文章还是到本网网，更多原创！]由于改革中涉及青年民警个人利益的某些具体政策解释不清、落实不力，青年民警个人既定目标与现实价值之间的落差较大，青年民警对自身职业地位的认同感下降，认为监狱民警社会地位较低。个案访谈中相当部份青年民警对自身执法主体地位和实际待遇的巨大反差表示不理解，认为自己“政治地位滑坡，经济地位不景气，社会地位下移”，43．7的青年民警认为与五年前相比，自己目前的社会地位“没有变化甚至有所下降”，从物质追求看，85的青年民警“对收人水平的评价”选择“一般、不太满意和不满意”，青年民警的不满情绪增长，部份青年民警的自卑感、失落感严重。调研中问及将来子女的就业如何考虑时，绝大部分青年民警摇头感叹说：“实在没办法才让自己的孩子考监狱警察”，有的甚至诅咒道“下辈子再也不当监狱警察”。

――浮躁情绪凸现，奉献精神淡化。部份近年。

人警的大中专毕业生有怀才不遇的困惑和浮躁情。

绪，在工作中表现为眼高手低、好高鹜远，不愿沉。

到基层去学习锻炼，狭隘地认为人事部门把自己放。

到一线带班是对青年人才的不重视，对组织要求。

多，对自己约束少。同时一些社会不良思潮正侵蚀。

着青年民警的思想，少数青年民警受拜金主义影响。

颇深，不愿踏实奉献，不愿基层带班，凡事讲条。

件，总把自己放在第一位，怕吃亏。等价交换的原。

则随着市场经济的发展进入了分配领域，青年民警。

开始用货币作价值尺度去衡量自己的付出与所获是。

否等值，喜欢将自己的收益与从事社会其他行业、

工种的同学收入进行横向比较，多是由于参照物的。

不准，而产生埋怨、不平等消极悲观情绪，同时，

在日常工作中义务活动的响应者逐渐减少，讨价还。

价从过去的羞羞答答变得理直气壮。

――改革期望值过高，创新精神不够。部份青。

年民警对监狱的改革存在急躁逆反心理，有。

24．2的青年民警没有看到或忽视了监狱改革的艰。

巨性和复杂性；有11．8的青年民警特别不能理。

性看待监狱工人企业的改革改制，期望值过高过。

快；有18．6的青年民警对改革持无所谓的态度，

缺乏青年人应有的开拓创新精神，个案访谈中发现。

一些青年民警工作上称职或基本称职，有一定的业。

务技能基础，但政治上无追求，业务上不求精，纪。

律上不求严，得过且过；调研中显示，青年民警中。

相当一部分缺乏工作主动性，想上进却又怕吃苦；

大部分青年民警认识到构建学习型民警队伍的重要。

性，但又没有落实到行动中，自制力较差，认为不。

学习还不至于影响到丢饭碗，还有部分青年民警在。

学习上过于依赖单位支持，总认为青年人成长成才。

的环境不够理想；还有23．1的青年民警对成才。

标准感到迷惘，由于社会上的一些“暴富”现象导。

致了青年民警对知识渴求的反思，一些青年民警既。

敬重忠心耿耿献身监狱事业的“老黄牛”，又羡慕。

那些经营有道，拥有汽车、洋房的实业家，对成才。

的标准有些不知所措。

――心理障碍突出，维权意识缺乏。调研中不。

少青年人感叹道，党政机关公务员相对稳定的工作。

岗位和不菲的工资收人与监狱警察难当及工资收人。

不景气的强烈反差，民警家属(身份为工人)下岗。

与子女教育费用大幅上涨的双重压力，房改、医。

保、社保等一系列社会化管理与老百姓自主掏钱的。

矛盾心理，加之工作环境、工作压力以及人际关系。

对青年民警的影响，构成了青年民警难以疏治的心。

理障碍。《刑法》、《监狱法》以及我们的诸多规章，

强调了罪犯合法权益的保护，执法要求很高，监管。

教育责任重，行业风险大，特别是从事外役劳动的。

带班民警85属于青年人，长时间的超负荷工作，

精神处于高度紧张状态，得不到有效休息和调节，

消耗的精力和时间远非其他行业公务员所能比拟。

但另一方面，还有不可忽视的问题，52．69／6的青年。

民警在回答自己的合法权利受到侵犯时，他们表示。

不愿意或不知道怎样打官司。调研显示，当前青年。

民警最关心的是监狱体制改革和布局调整，最担心。

的是下岗失业和收人减少，最害怕的是在公正文明。

执法上犯错误而丢饭碗，最不愿意的是“吃官司。

6o。

二、青年民警思想存在问题的原因分析。

社会转型期，青年民警思想活跃，出现了一些。

新情况，究其原因，笔者认为主要来自以下几个方。

面：

――利益机制驱动，诱发不良心态。市场经济。

带来的社会转型使人们把追求眼前利益当作主要价。

值观，整个社会层面的经济利益机制得到强化，所。

谓“前途前途，有钱就图，理想理想，有利就想”，

表现出重物质而轻精神，重利益而轻思想，重实惠。

而轻信念。市场经济是把“双刃剑”，不可避免地。

诱发出一些不健康的甚至丑恶的东西，主要表现。

在：市场经济的求利性原则可能使一些民警滋生。

“

一切向钱看”的倾向，只求索取，不讲奉献；市。

场的等价性原则，可能使个别民警在刑罚执行中，

索贿受贿，贪赃枉法，以金赎刑；市场的竞争性原。

则，可能刺激少数民警投机取巧，争名夺利；市场。

的开放性原则还可能使有的民警经不起腐朽思想和。

生活方式的侵蚀，走上腐化堕落、贪污贿赂的道。

路，从而改变了一些意志薄弱者的道德观、义利观。

和价值取向。一些青年民警由此迷芒困惑，失去信。

心，找不到从事本职工作的立足点和意义。

――组织机制滞后，阵地设施萎缩。由于监狱。

大多地处偏远山区，地理环境恶劣，交通信息闭。

塞，致使组织和青年社团建设与形势发展有一定差。

距。据了解至今省监狱局未能建立共青团工委，在。

监狱机构改革和人事编制中，省人事厅也未能把团。

委作为监狱中层机构予以设置，有的监狱甚至连团。

委这样的组织都没有，专职团干更没设置，导致占。

民警总数49．6的青年民警无“家”可依，无。

“家”可回。在阵地设施方面，地方的青年教育阵。

地经过多年建设已经具有一定的规模，普遍建有活。

动阵地，但监狱差距甚远，以前已有的青年活动。

室、青年文化室、青年之家、青年俱乐部等活动阵。

地有的已被改作他用，有的因年久失修无法利用，

而新建的数量几乎为零。难怪不少青年民警感慨地。

说：“除了看电视，就是打牌，其他玩艺儿不会!”

这显然与青年成长对阵地的要求格格不人。

――教育机制老化，自身素质不高。新形势、

新情况、新问题，对监狱青年思想政治工作提出了。

新的任务、新的要求、新的挑战，而我们较多的还。

是照搬计划经济时期的工作方式方法去做市场经济。

条件下的青年思想政治工作，进不了基层，人不了。

写检讨书的方法篇四

撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。

教育技术研究报告是对某种教育现象的调查，经过整理分析后的文字材料。一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。

教育技术研究报告是教育实验研究之后，对教育实验研究全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。

教育经验总结报告是对在教育教学实践中，经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料。由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。

至此可见，课题报告的写作形式是不尽相同的，但可以归结为前言，正文、结论这种三段式的基本格局。一篇完整的教育课题报告。除了上述几个组成部分外，还应有署名和参考资科两个部分。其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权。附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料，参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。

写检讨书的方法篇五

一篇像样的议论文,除了议论文的结构合体、思路入格外,还有更重要的一个方面,就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析;没有这样的阐述和分析,议论文论点论据就不能粘连起来,而这个粘连是有“术”的。

(一)观点+过渡+事例+分析。

这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气,使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例叙述完之后,还必须对事例进行适当的分析评论,指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起。

(二)观点+过渡+论据+分析+归纳。

这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。

(三)一般道理+个别道理。

即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。如果完成了以上三步走,大概就能写出像样的议论文了。(摘自《语文教学与研究》2007.6，原文：“议论文写作的三步走”作者张海德)。

写检讨书的方法篇六

尊敬的辅导员：

您好！

今天我迟到了，在这里我为我的行为做一个深刻的检讨。

今天早上，我因为上学前去厕所，耽误了上课的时间，造成了极其恶劣的影响。作为一名大学生，按时上课是我们分内的事情，但是我却没有好好做到这一点，严重影响了其他同学上课。其实本来我完全可以按时到达学校的，如果我能够早点做好上学前准备完全可以避免这样的事情发生。

也许在很多人看来，迟到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由来迟到。但是作为一名学生，按时上课是不需要任何理由的。那些迟到的理由都是为自己的错误开脱的行为。这些个开脱只会让我们对小错误麻木，导致屡教不改。

迟到在现在看来或许是一个小小的毛病，但是一旦形成了迟到的习惯，对我们将来的事业和人生发展都会造成极为严重的后果。如果在一场生意谈判中迟到，将会使我的事业失去信誉，如果在一场任务中迟到，将会使我的国家失去重要的财产，如果将来我做了老师，在一次课上迟到，将会使我的学生对时间的观念变得淡薄，那么，我就是误人子弟的千古罪人。

现在的我们往往对小错误感到无所谓，往往不能够正视自己的错误，但正是这样麻痹的思想，导致了我这样行为的发生。刘备教导他儿子时曾经说过“勿以恶小而为之”就是说明在思想上要有防微杜渐的意识。这种意识在现在的我们心里过于淡薄了，今天这件事情的发生正是暴露了我们思想上的问题。

检讨人：xxx。

20xx年x月x日。

写检讨书的方法篇七

工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。

今天早上又给一位家长投诉了!原因是昨天下午时分观察到有个孩子的右眼角给硬物撞到了，很明显的出现了淤青。看到了孩子的这种情况，我和班上的黄老师马上叫了在医务室的医生来。由于是接近放学的时刻(大概是四点二十五分)，医生和心急如焚的我们都非常急切的想知道事情的来龙去脉，可孩子想了半天，只说了几个字：在桌上，在家，玩游戏。面对这样突然的情况，我们和医生都傻眼了：怎么办?根据孩子的说法，我们就很主观的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出现淤青的情况呢?但是早上在接孩子时，观察了他的脸是没有任何异样的。于是自己也慌了神!询问了医生是否需要搽药，她说离眼睛太近了，不能搽。

就这样，一直到家长来接我才对爸爸讲了一下事情的经过;告诉家长：孩子说可能是在家里弄到的，需要注意一下。谁知到了晚上，孩子竟对家长说：是某老师教我这样说的。这就变成了是我在说谎了!到了今早孩子的爷爷就气不打一处来，质问我是如何教孩子说谎话的?如果我真的有这样做，那我就不是一名合格的教师，我早就该进监狱里反省一辈子了!

我是做错了，错在没有坚持自己的观点，明知道孩子早上是完好的回来，就要坚持问出孩子是在那里碰到的;要真实可信的告诉家长事情的经过，而不能任自己胡乱猜测。

我错了，错在自己的脑筋转不过弯来。遇到紧急事故，应该想到用鸡蛋敷，冰袋敷的撞伤，碰伤等急救方法。

我错了，错在没有在遇到意外事故时即使上报给院长。

我错了，错在带班时没能一眼观七，耳听六路;看见孩子做出危险行为时没能即使制止。

在写检讨书的时候认识到迟到旷课的危害性。不仅败坏学校的学风，影响学院纪律工作的开展。也影响任课老师的上课。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，在同学中造成了旷课的不良风气。最重要的是放任自己错失一次学习的机会，影响个人综合水平的提高。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了旷课的错误。

请家长们原谅我，这是我的责任;与幼儿园无关。我园上到宋院长下至清洁阿姨都很认真负责，是我不好;请你们继续支持我园的各项活动与计划。我可以消失，但幼儿园绝对不可以没有生源!

检讨人：

20xx年xx月xx日。

写检讨书的方法篇八

尊敬的xxx：

你好！

在您的反复的批评与严肃的指责，我算是彻底地认清了错误，深刻地做出了反省，并且面壁思过长达了三十分钟之久还有余。在此，我向您递交我这工作不细心的检讨书，向您做出检讨，下决心改正错误，以征求您的原谅。

错误是严重的，过程是复杂的，情况是必须严肃弄清的。回顾我的错误，总结来说就是不思进取、小毛病不改正、用护士长的话总结说：总是答应的很顺、说的比唱得好听。

此番工作期间，我多次工作失常，上星期我又不慎发生差错，这星期这三四天里我又多次惹您咬牙切齿，搞得大家都很尴尬。

此时此刻，面对错误，我真的感到无地自容，我真的没有脸见您、我原先已经想要给您写辞职报告了。可是想起您对我有深刻恩情，知遇之恩啊，我还没有报答您，就这样一走了之，不符合我的为人风格、还可能突显我没有骨气与毅力。

因此，我定下改正办法：

第一，我就要彻底觉悟，将自身思维素质提升到一个相当高的水平，也就是要认清工作职责与重要意义。

第二，坚决抵制不良工作作风，端正工作态度，深刻挖掘小毛病根源，彻底改正这样一而再、再而三犯错的坏毛病、坏习惯。

第三，我必须从错误当中充分地吸取经验教训，做到“吃一切长一智”！

最后，我当然还是要诚恳地向您大声说：领导、我错啦！

检讨人：xxx。

20xx年xx月xx日。

写检讨书的方法篇九

“检讨书”几乎在学校每位学生都知道，或者大部分学生都写过。这无疑让很多都以为检讨书只会发生在学校，事实上，呵呵，凡是有规则存在的地方必然有写检讨书的机会。“检讨书”意味着你做错了，但是你还有的救，有人关心你，有人愿意给你机会。很荣性冬我在学校从来没有写过检讨书，可是，人生第一次检讨书写字。幸好，固然文笔不好，但还是凑合着把它写完了。

“检讨实习报告书”实在并不是那么难写，我没有在网络上查过应该怎样写才是正规的。我只是个人随意乱写，实在就是批评与自我批评，然后改正，最后，我该怎么做。假如，把这些事情放在哪里都是一样的。偶然会觉得，实在人生的事情也就是这么点事情。天天定目标，天天努力完成，天天告诉自己该怎么样做才能对得起自己，又对得起他人。检讨书实在检讨的'是自己的思维方式和逻辑理念以及工作方式。下面，我就把我自己以为检讨书应该怎么样写的格式写下来吧！

首先，我出错了，我犯什么错了，一定要深刻熟悉自己的错误，要不然就不叫检讨书了。

其次，我出错期间做了什么事情，为什么耽误了本应该做的事情。这件事情重要吗，相比之下，是否忘记了孰重孰轻。

最后，总结性发言：我深刻熟悉到，这样子是错误的，我保证不会再有这样的事情发生。我保证，以后我该怎么做。

写检讨书的方法篇十

写检讨书的方法篇十一

尊敬的医院领导：

您好！很抱歉我直到现在才交这份检讨书给您。这几天我一直在思考着怎么写好这份检讨书，一份好的检讨书代表着一份真诚实意，在思考的同时我也在深深的反省着自己的行为，真的深感愧疚！认真、负责和遵守纪律是每个工作者最基本的工作态度。但是我最近因为个人私事而连连失职耽误了工作。上班迟到还旷工，虽然有些客观因素的存在，例如：公交车误点，路上塞车等等，但主观原因还是我个人因素：时间观念不够强，没能合理安排时间；岗位责任意识不强；工作态度不够认真；思想不成熟不分事情轻重。

因为我的失职，耽误了工作进展和影响了工作效率，给各位同事带来了诸多不便和困扰，真的很对不起！大错已成我懊悔不已，我唯有对自己进行了深刻的检讨，加之同事、领导的教导沟通让我加强了工作责任心，意识到岗位的重要性，端正了工作态度。

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写检讨书的方法篇十二

尊敬的校领导、英语老师：

首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情，向您递交这份检讨书。并郑重地向你说一句：对不起，我错了!我此次的行为，可以认为是我从出生以来所犯的最严重的错误，其中的原因有很多，归根结底是我的性子太暴躁，脾气太倔，也缺乏对自己身心的调节，以至于不能很好地克制自己激动的心情。

老师!我尊敬的英语老师，我的错误何以能够以“糊涂”来形容，简直是一种教育的倒退。无论出于什么原因，学生出手伤老师都是不能够被大众所接受的，我一来违反校规、违反纪律，二来也辜负了学校老师和家长父母的重托。

我此次错误的犯错经过如下：因为事先没有完成英语老师布置下来的作业，在第二天补交作业的时候被老师发现，于是被老师叫到办公室询问情况，老师对我的过失进行了教育。但我当时因为一时心急，加上这几天身体不适，使得最近的心情很急躁，与老师沟通几句之后，言语开始有些过激，老师见我不知悔改。就叫了我父母到办公室，然后办公室老师也在劝说我。然后事情发展得不太乐观，因为一时情急我便用随身带着的雨伞顶部戳了一下老师的颈部，刮掉了老师脖子上的一小块皮。

我知道我的行为是严重的过错，要是我在社会上的话，现在早已经可以用《治安管理条例》将我拘禁起来了。但学校还是念在我是一根不太懂事的学生情况下，对我仁慈教导。

写检讨书的方法篇十三

尊敬的李老师:。

我已经深深的认识到了我的错误.

心的教育,帮我认识到了事件的本质.以及所犯错误的严重性.

今天早上由于我没有看清事实的真相,一时冲动,便犯下了错误.通过各位老师的教育.我追悔莫及.于是我痛下决心,一定要痛改前非!今后不管任何事都三思而后行.不辜负老师们的期望.

在这里再次对我所犯下的错误向老师道歉,以及感谢各位老师的教育!

此致

敬礼

写检讨书的方法篇十四

尊敬的班主任xx老师：

我对于自己这次所犯的的错误，经过反复的自我检讨，有了很深刻的认识。对于这次错误的发生。我认为主要的责任在我。在这件不该发生的事情发生前，我没有很好的想到它的可能的后果。究其原因还是因为自身的组织纪律性不强，没有形成很好的集体荣誉责任感。对于这些不足，我会努力去改正，争取创造一个全新的自我，重新树立一个完善的自我。在这里也希望同学们以此为戒，不要再犯像我一样的错误，不能辜负班主任老师的苦心。希望老师原谅我的这次错误，我会努力改正，我的检讨完毕，请老师批评指正。

写检讨书的方法篇十五

尊敬的班主任老师：

此番经过面壁思过，我对于自己所犯错误有了深刻的醒悟，特此递交检讨。

回顾错误，我发现自己是多么的不应该。身为一名学生，是一个懵懂无知的后生。老师是有学识的长辈，是带领我们成长教育我们为人处世的人。老师对我们有如此厚恩，我们理所应当尊师重道。而我此次在课堂上与老师顶撞谩骂，还跟老师摔摔打打，实在是错谬之极啊。

这段时间以来，经过老师的批评，我深刻得意识到了错误。我很清楚，我的这次错误实在严重。此次错误不仅违反了学校规定，而且也伤害了老师与同学们的感情。本人自知错误很严重，自错误发生以后到现在一直在做反思，每每想起自己的冲动，内心就起懊悔不已。然而，我又十分清楚老师痛批我，也是对我有关爱，也是希望我能够及时、清楚、深刻得认识错误，尽快改正错误，以避免今后再犯。现在，我明白了老师的良苦用心，更加坚定了改正错误的决心：

在此我要向老师郑重保证：从今以后，我必须努力端正提高自己的思想品德。今后切实听从配合老师的各方面学习安排，并且切实遵守学校的各方面规范规章，绝不再出现类似不文明的错误行为了。此外，我必须从此次错误当中，充分吸取足够的经验教训，在内心深刻牢记此次错误。在今后的具体学习生活当中，不间断警醒自己，时常谨记。我必须加倍努力认识得对待今后学习。口说无凭，我要以今后的实际学习成绩来向老师与同学们表明态度，决不辜负老师对我的厚待与关怀，也请同学们监督。

时间：20xx年xx月xx日。