校青协的心得体会(优质10篇)
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。优质的心得体会该怎么样去写呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
校青协的心得体会篇一
第一段:引言(100字)
青苗班是我学校为了提高学生学术水平而设立的特殊培训班。作为一名参与青苗班的学生,我有幸得到了更多深入学习和探索知识的机会。在这个班级里,我结识了许多志同道合的同学,一起度过了愉快而充实的两年。在青苗班的学习过程中,我收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段:学习收获(300字)
在青苗班的学习中,我最大的收获是学会了高效学习的方法和技巧。老师们教给了我们一系列学习指导,例如如何制定学习计划、合理安排时间、如何有效记忆和总结复习等。我们还进行了大量的阅读、写作和讨论活动,这些都帮助我提高了阅读理解和表达能力。我们有机会参与一些学术研究项目,这让我更加了解科学研究的过程和方法。在做实验和写论文的过程中,我培养了科学精神、观察力和分析问题的能力。这些学习收获对我未来的学习道路产生了积极的影响。
第三段:团队合作(300字)
青苗班的学习注重团队合作。在团队合作中,我学到了如何与他人合作、协商和发挥各自的优势。在课堂上,老师安排我们完成一些小组讨论和项目,要求我们充分利用彼此的能力和资源。通过与他人的交流和互动,我懂得了要真正做到“团结就是力量”。在团队合作的过程中,我迈出了与他人合作的第一步,这将对我今后的社交和工作中有很大的帮助。
第四段:自我提升(300字)
在青苗班的学习和生活中,我也通过参加各种各样的活动提升了自己的综合素质。我参加了辩论社团,并在学校的比赛中获得了奖项。这不仅提高了我的辩论能力和言辞表达能力,还培养了我的自信心和应变能力。我还参加了学校的志愿者活动,通过帮助他人,我认识到了奉献的重要性和价值。这些经历让我更加明确了自己的人生目标,也为我今后的人生奠定了坚实的基础。
第五段:结语(200字)
通过两年的青苗班学习,我不仅在学术上取得了很大的进步,也在思维方式、团队合作和自我提升等方面受益匪浅。我真切地感激学校为我们提供的这个学习平台和机会。我相信,通过这些学习的经历,我已经为将来的学习和工作打下了坚实的基础。我将继续保持学习的热情和积极进取的态度,为实现自己的梦想努力奋斗。我也希望将来能够回馈社会,为更多的人带来希望和帮助。
以上就是我在学校青苗班的心得体会,通过这段时间的学习和经历,我不仅获得了知识的拓宽,更重要的是培养了自己的思维能力和学习方法。我将把这些珍贵的经验和体会铭记在心,并在今后的学习和生活中不断努力提升自己。
校青协的心得体会篇二
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
培训就是培养+训练,通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主,侧重于行为之前。下面是小编给大家整理的学校2022青年教师培训心得体会,仅供参考希望能够帮助到大家。
学校2022青年教师培训心得体会1和许多青年教师一样,我怀着对教师这一职业的热爱及憧憬,走上了教师的工作岗位。时间飞逝,转眼间我已做了一年的教师。在过去的这一年中深深地感到自己知道的、懂得的还太少,离“做一名好老师”的目标,还太远。在我为此困扰之际,学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会。我有幸在20_年8月8、9号我校组织的青年教师培训的学习中,听到了张志奎校长为我们主讲的“铸品质、定坐标、强作风”主题,同时,也有幸品读了张校长的《教出你的尊严来》、《好品质成就好老师》两篇佳作;蒋明灿校长为我们主讲了如何成为一名优秀的教师,以及怎样去用心做教师;郭振东校长对我们进行了学校德育工作开展的培训;王笃红校长为我们讲述了新课程下教师的常规工作;周运松老师给我们讲述了他在教学当中的一些经历......这些讲座,着实令我受益匪浅。通过这次的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各位领导和老师的讲话也为我将来的工作指明了方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的意义。
一、对课堂教学行为的认识与思考
1、对于教学的重新认识
2.要学会欣赏学生
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。对于犯错误的学生要以长远的眼光去看待问题,给点宽容,并去真诚的赞美每一个学生。
二、提升了教学理论水平,习题和教材两不误。
作为新教师,我们没有太多的教学经验,但怎样能让学生在成绩上有所提高呢?就如讲座中黎雪主任说的,首先要让学生对你的学科产生兴趣,那就有必有对教材进行整合,要花心思去创新与设计。作为教师我必须勤奋进取,不断学习新的知识丰富自己,这样才能跟上时代的步伐,才能教好学生。我要按照学校规定的教学要求进行工作,在教授课程之前,先把教材读通读透,弄懂教材的每一个细节,制定一个适合学生实际情况的授课计划,然后认真进行备课,尽量多理论联系实际,多讲一些适合学生今后工作的内容,讲课时注意基本概念准确,思路清晰,还要积极进行改革,注重学生实际能力的培养,上课时,尽量实行启发式和讨论式教学,调动学生的积极性,引发学生的学习兴趣。课后,多和学生进行交流,给学生讲解疑难问题,了解学生学习情况,每次上完课认真总结,写好课后记,以便改进自己以后的教学工作。
三、自身存在的问题和今后努力方向
通过这次培训,我感到自己距离优秀教师还有很大差距,虽然态度认真,但缺乏经验,在各个方面都有不足之处。在理论课讲授知识时应该多与学生互动,注重教学设计,多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题,多了解学生掌握知识的情况,对学生的其他学习情况也应在了解得多一些,还要扩宽自己的知识领域,多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容,尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣,提高学生的学习兴趣。
通过这次培训,我的收获很多,同时也感到责任很大。教师是教学活动的指导者,也是教学方法的探索者,更是教育活动的创造者。只有不断超越自我,才能实现自身持续发展,才能适应高职教育的要求。
听过前辈们的讲座,让我豁然开朗,简单的办法解决了大问题。我想,这正是学校举办青年教师培训的目的所在。很多好的方法,不是书本上可以学来的,而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老教师的指点,我们的路可以走得更顺利!除了专业知识受益良多,前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。领导和教师们的讲座,有许多值得我们深思,值得我们学习的东西。令我深深感动的是,所有的老师,面对我们这些年轻后辈,无不是倾囊相授,看着这些老师眼神中流露出的期待之情,我不由感到了压力:如果自己不能把工作做得更好,那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时,我更觉得浑身充满了力量:在荆南这样一个广阔的舞台,在这个温暖的大家庭中,有这样真诚相待的同事,我一定可以尽情施展,干一番事业。是的,请允许我把自己的工作称为“事业”,作为一名普通的中学教师,也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历,做出什么惊天动地的事情,但是我热爱我的工作,我喜欢和自己的学生在一起。
每一次学习,都让我对自己,对自己所做的工作,多了一些新的认识,更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。
学校2022青年教师培训心得体会2本学期,我很荣幸参加了学校青年教师培训,虽然只有几天时间,但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解,对教师的职业道德素养有了更新的认识,我很感谢校领导能够为我们青年教师提供这次培训的机会。虽然我已有近十年的教学经历,但我在教学常规和教学方法技巧等问题上,还是有很多欠缺之处,所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是,领导们对我们新来的老师非常关心,从实际出发,从细微处出发,针对具体问题,精心安排了这次培训,其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境,能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会,新教师培训心得体会弥补自己的不足之处,提高自己的业务水平。
黄书记、陈主席和朱主任等多位领导精心准备了这次培训的内容,新教师培训心得从各方面对我们进行了指导,尤其在职业道德素养方面。培训提出:新教师要尽快做到“入格”,适应学校的工作环境,端正态度,以积极的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深:到现在为止我在荆南这个大集体里工作学习快八年了,刚踏入这个集体,我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的责任、新的角色多少有些生疏,但是通过一段时间的工作和他人的接触,这种心理很快离我而去,我感受到了一种非常积极向上的力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业,爱校爱教爱生,都对自己的工作尽心尽责,他们的这种责任心给我树立了很好的榜样。我就暗下决心一定尽快转变自己的角色,适应新的环境,融入到这个大集体中,踏下心来扎扎实实地工作,为我们的大集体增光,也为自己的职业发展添彩。
这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心新调入上岗教师培训心得和动力,而且也给了我很大的鼓励:其一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往的那种生活态度;其三是鼓励我要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;其四是鼓励我要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学的佼佼者,为学校的发展贡献自己的一份力量。
这次的新教师培训,体现了学校领导对我们新教师的关心,也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。虽然青年教师的培训现在已经结束,但它对我的影响仍在延续。在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导:
1.多学习教育教学理论,认真钻研教材教参,用心备好每一节课,做好课后反思,在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论。
2.多向有经验的教师请教,努力提高自己的教育教学水平,增强自己的知识储备。
3.提升个人魅力,让学生喜欢我,喜欢听我的课,进而喜欢听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
4.积极参加校内外的业务学习和培训,认真参加每一次的教研活动,把它们当作宝贵的学习机会,把适合自己的教学方法融入到平时的教学实践当中去。
面对新的开始,我想我会努力找到理想与现实的切合点,让自己充满师爱,不断自我充实、自我完善,使自己成长为一名合格的人民教师,在荆南中学这片沃土上不断发挥自己的光和热。
学校2022青年教师培训心得体会3__学校第十周和第十一周,请各部门重要负责人对储备青年教师做了全面的培训。这次活动很难得,是引导青年教师成长的重要举措,下面这次培训学习的感想记录,有幸与您一起分享。
进入__中学,映入我眼帘的是一片片绿色的土地,一幢幢宽敞明亮的教学楼,广阔的运动场区,还有成队接伍的同学们和教职工。他们脸上洋溢的笑容诉说着这里的生活,这里的快乐,这里的成绩,这里的辉煌。很高兴融入这个可爱的大家庭,在这里学习成长。
新来这里不久,学校首先给各位青年老师安排德高望重的老师进行实习和学习,考虑到我们的成长和以后的工作重担,学校领导决定请各部责任人及优秀教师对我们做全面的培训。非常幸运能有这次机会跟各位老师沟通交流,促进了解,并向他们询问学习。这次培训让我在行政工作、学校管理、课堂教学、教务常规及青年教师教学经验等方面有了更全面的了解,各位老师认真负责培训工作会议,细致入微,关心到我们各位老师的发展和切身利益,而且对学校教学,师生状况做了明确的介绍,就学校的计划和发展做了鲜明指点,显示了领导层的深远志向和卓越风范,下面就其中的某些方面谈谈自己感受。
首先,校办_x老师就学校的发展状况做了总述,简介了各部门的重要职能及其相关负责人。让我对学校的发展有了更全面的认识,学校本着以人为本,全面发展学生各方面素质为宗旨,争创全省一流全国知名的学校,围绕这一核心目标在不断努力教育教学改革,制定了各个时期的阶段目标,并努力付诸实施。接下来邹媛玲老师介绍了学校里的行政管理政策,规章制度,补贴优惠政策。
第二,朱绍聪主任就教学课堂常规——如何上好一节生动的优质高效课做了生动描述,传授了很多实用经验。课堂应该是师生相互尊重,师生互动,组织严密,掌控合理,讲练并重的高效课堂,评判教师教学成效的标准正是学生学到了什么,有无达到预期目的。朱老师细致的评说给我上了最生动的一课,包括课前的准备,课堂组织,学生注意力的培养,提问合理性都极为细致,很多观点让在座老师耳目一新,而且对课堂常规要求和基本要求都做了指示,这是我以后顺利工作的一部分。
第三,教务处主任_x老师做了教学常规要求的讲座。就课程建设、讲课、教师听课、听课原则、听课记录、备课等方面要求做了全面阐述。是我对课程,讲课听课的再认识,果断地消除了以前的很多盲目性,狭隘性,再次提醒了我很多。自入校至今已听课大约四十节课,很多记录不全面,有些要点不突出。通过这次讲座我拓展了认识,听课工作重心重做调整,个人备课和集体备课也将更加细致,更密切以后的教学工作。我看到了自己的很多不足之处,教学组织经验需要向资深教师学习。从教学来评课的标准:
(1)调动学生积极性;
(2)突出重点,彰显特色;
(3)通过练习、提问巩固本节课内容尤其是重点。这些要求看似平常无奇,但要在有限的一节课内高质量地完成这些任务非经验充足的老师不可。这些要求必然指导着我以后的讲课,留心积累经验,注重课后反思。及时改善自己的教学方法,观察学生们的实际和反应,做到有的放矢。
第四,_x校长,张克强老师等就德育工作做了重点培训,为我们以后妥善处理校园事务,师生家长关系提供了极好依据。艾校长勉励各位勤恳工作,忍让尊重,主动付出,磨砺自己不断努力,句句箴言值得深思。关于正确处理老师学生及家长关系,张克强老师给了一些有效而切合实际的策略,对如何接触学生、家长、老师有了更好把握。陈老师简单介绍了学生会、团委、社联部等先进学生组织,对我们以后组织学生团体工作和班级活动获益良多。德育工作是我们学校的一个特色,我们也将把德育工作不断推进!
值得重视的一项培训工作是教学科研室主任_x带领青年模范教师_x,_x老师做的经验交流会。我从中体味到了爱心对待学生,耐心对待教学,恒心对待工作,热心对待同事,信心对待生活的深刻道理。也正如_x老师说的,对工作不能停留在满足的天地,应该追求卓越,精益求精。用快乐的心,坦诚的心去看去想去做,培养与时俱进不断学习的良好作风,绝不为失败错误找借口,深刻的自省总结教训。
此外,初中年级部刘占文主任和高中年级部主任何希平老师分别对各年级基本状况,年级工作要求做了重点介绍。针对初中生心理特点,刘主任提出了用爱来教育,用爱来引导,用爱来管理的科学方针。对于年青而充满阳光和自信的初中一代,我们要用爱心负起这项重任,及时地做好沟通,协调处理好各项工作。刘主任热情地鼓励青年教师创新、锻炼、成长,提倡向出色的班主任和科任老师学习,虚心向同志们学习,善于跟学生沟通,走进学生的心灵。何希平主任详尽地解说了高中情况,重点解读了高中教学常规要求,高中发展策略,特色建设,班级管理等。针对我们提出了良多建议和要求,深情而严肃地勉励我们充分准备,积累经验,乐于奉献,努力工作。对我个人还做了点睛式的指点!
培训的工作还不只上面所说,辅导的方面很多很全,明显地促进了我的成长,感激各位老师辛勤的工作,感谢老师们提出忠实友好的建议,是你们关爱的春风细雨滋润着我们青年教师的成长,我一定努力做得更好,做到理想。
学校2022青年教师培训心得体会4转眼间已工作七个年头,也由一个新青年转变为一位老青年,因此这两天的青年教师培训,在听取过程中,也别有一番滋味在心头,先后听了一线教师张掖,鞠楠楠,郭校长的报告,让我知道一位一线教师做工作的计划性。尹主任和丛主任的文件解读,也让我这个文件盲大开眼界,现来谈一谈此次活动我的几点心得体会。
一、学有所得
1、思想方面
通过此次青年教师培训,我对青年教师群出台的相关文件有了新的认识,明确了教育教研的重要性。在平时的教学中,要懂得做一个善于总结,善于反思,善于提炼的教师,重视新出台的文件,认真解读,规划自己的教师生涯,教师发展是学校发展的核心动力,而想做一个人民满意的教师,并不是件容易的事情,不仅要具备一些教师应有的基本素质,还要树立正确的人生观,世界观,价值观,求真务实,坚持真理。
希望自己今后的教学之路,文件的出台是鞭策青年教师能够有更充足的动力,面对自己的岗位更是要有规划行,在思想上有新的认识,新的计划。
2、工作方面
(1)爱岗敬业
记得刚入职教师的时候,看了一本魏书生的书,当时书中写到“做教师就要爱这个职业,如果你不爱她,就趁早离开她,如果你不离开她,就趁早爱她。”虽然已入职七年,但是很万幸,我的内心仍是认为既然选择了教育事业,就要对自己无怨无悔,尽心尽职地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
关于学生,七年下来也有了些许经验,对于学生要把他看成朋友,我们是平等的,懂得尊重学生的老师才是好老师,懂得如何用自己的经验带动学生的学习,达成一种真正意识上的师生关系。
(2)增强专业知识
俗话说:学到老活到老,任何老师不单单只是在一线进行教学工作,清闲时多学习,忙碌时多思考,学习是永无止境的,但其中的精髓却是在学中思考,没有什么东西可以不劳而获,只是一味的教学也不能促你快速进步,我们若想增强自己的专业知识,除了多读书,多学习,多积累以外,最重要的是懂得从教学中总结反思,提炼教学经验的关键词,多专研,这样才会事半功倍。
3、教学方面
要让学习发生在学生身上,最好的教育是能够促成学生的自我教育,教学过程中,教师无意识的张嘴动手,无形中侵害了学生的思维。教育不是告诉而是启发,所以要摒弃“填鸭式”教学,要注意学生的自主能力的培养,郑重书记说“把复杂问题讲简单了,视角是永恒的追求”,而怎样把复杂问题讲简单呢,这就要求我们教师会讲课,而会讲课最基本的前提是我们在教学中要进行反思研究,只有教师的教法和学生的学法优化组合,才能达到我们想要的效果。
二、自我不足
近些年,由于家庭原因,学校人员分配问题上,我个人感觉自己有时候在教学工作中有时会感觉累,但是万幸的是我只是身体的疲惫,也希望通过彼此的自我反思,能让自己有更大的进步,同时也找一找自己的不足。
1、对教师职业道德和素质结构认识还不够深刻,虽然通过此次培训有所提高,但程度不够,有待今后不断学习,加深认识。
2、学习积极性还不够,应做好终身学习的准备。
3、加强理论教学和实践教学。
4、要以身作则,真正成为学生表率。
学校2022青年教师培训心得体会5短短三天的青年教师培训即将结束,培训使我受益匪浅,每一次讲座都有新的收获,让我对教师这个职业有了新的认识。说实话,在我们读大学的时候,老师也曾讲授过如何当好一个老师?如何教好一堂课?但那个时候,作为学生的“我”与今天一个双重身份的“我”听课感受有着太多的不同,今天我是带着问题来听专家及优秀教师们的每堂课,从中我学习到了很多,感受颇深,下面谈谈我的心得体会:
一、强化自身素质,做一名合格的老师
教师,这个职业神圣而光荣,教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。教师必须具备高尚的职业道德,这一点非常重要。另外做一名合格的老师还体现在课程改革上,印象最深刻的是李海勇校长给我们上的一课《新教育风暴》,李校长首先谈了自己从教多年的教学经验,使我感受到教师这一职业的不易,要想做一名好老师,需要长时间不断积淀的过程,如在反思传统课堂问题的基础上,展开新的教学尝试,每一个阶段是需要付出百倍艰辛,因此,我们选择教师这职业,就是要不怕吃苦,乐于钻研和奉献,熟话说,“活到老,学到老,”作为老师的我们应该更能深刻体会这句话的涵义。
强化自身素质还体现在课堂教学上,李校长谈到山西泽州一中学导螺旋大课堂的成功经验。在他看来,传统课堂的核心是知识的传授,而新课堂会的核心是问题的提出与解决。围绕问题的提出与解决,教师不在课堂上喋喋不休地讲述,而是站到学生的身后,让学生来展示自己的成果,聆听和帮助学生。撤掉了教室的黑板,给学生展示用的白板,变身成学生学习的帮助者。因此要想从真正意义上做一名合格的老师,就需要我们从点滴小事做起,从日常积累做起,不断的提升面对新教育风暴的创新能力,强化自身素质。
二、取众人之长、补己之短。
这次培训上,许多优秀教师专家与大家学习交流,讲台上老师们或睿智,或细腻,或幽默的阐述,一个个鲜活的事例带来一次次深深的触动,让我感同深受;一句句诚恳的建议,我茅塞顿开豁然开朗,让自己再一次去感受,去回味,去享受,去思考。这次的培训课上,李玉平老师的《微课程》一课,让我非常振奋,没想到李老师能将枯燥无喂的课程利用微课程设计的的生动异常,而且,我尤为欣赏他的微课程创作风格,大胆、幽默、激情,完全不像是在讲课,更像是导演一部影片,把一些枯燥无谓的理论性知识结合到现实生活当中,能无时无刻的调动学生的积极性,参与性,我想这就是微课程的魅力所在吧!
三、总结教学经验,做好课堂开发向课程教程的转变
作为青年教师的我们,在上好课的同时,还要给自己一个定位,给未来职业生涯做好规划,不能一味的去教学,教好一堂课了,就万事大吉的想法是万万不能的,要不断的反思和总结不足。这次培训课上,王能智老师使我颇受鼓舞,他给我们交流了教师进修课程教学开发的一系列过程,我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度,及永不放弃的探索精神,教好一门课程并成为这门课程的骨干老师是需要付出百倍的努力,作为青年教师的我们应该抱有这种进取的精神,当然也要求具备良好的团队合作精神。拿破仑曾说“不想当将军的士兵不是好士兵”我要说,不想当骨干教师的老师不是好老师,我们在教好课的同时,要善于总结教学经验,不畏艰辛、积极探索、开拓创新,争取在自己教学生涯有所成就。
这次培训,对于我来说是一次宝贵的充电机会,由衷感谢教育局为我们青年教师提供了一个很好的学习提高的平台,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,同时也给我日后的教学起到了引导作用。作为一名年青教师,我在日后工作中要学习的东西还有很多很多,碰到困难是在所难免的。只有通过自己反复地研究和领悟,才能真正成长为一名合格的人民教师!这一信念不仅是促进教育教学的动力,更是作为一名教师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱。
;校青协的心得体会篇三
学校青苗班是我校为了培养学生的综合素质而设立的课程。作为一个青苗班的学生,我深切地感受到了在这个班级里学到的知识和对我的成长的帮助。青苗班不仅注重知识的传授,更重要的是培养我们的思维和能力,使我们成为全面发展的人才。
第二段:青苗班的课程设置和学习收获
在青苗班学习的过程中,我们接受了丰富多样的课程。除了基础学科,还有语言表达、领导力、团队合作等方面的培训。这些课程的设置极大地拓宽了我们的知识面,培养了我们的综合能力。比如,在语言表达课上,我们学会了如何表达自己的观点,增强了自信心。在领导力培训中,我们了解到如何发挥自己的优势,又如何与他人协作。这些收获不仅帮助我们在学术上取得了进步,也让我们成为更具有责任心和领导能力的学生。
第三段:青苗班带来的变化和成长
参加青苗班之后,我发现自己发生了很大的变化。首先是学习方面。以前,我对学习缺乏兴趣,成绩也一直不太理想。而经过青苗班的培养,我的学习方式发生了改变,变得更加高效和自律。我学会了制定学习计划,合理规划时间,同时也培养了自己的学习兴趣。其次是思维能力方面。青苗班注重培养学生的创新和解决问题的能力,通过让我们参与各种活动和实践,锻炼了我们的观察力、思考力和提出问题的能力。这些变化让我成为一个更加自信和有能力的学生。
第四段:与同学的交流与合作
在青苗班的学习过程中,我与同学们建立了深厚的友谊。青苗班上的活动常常需要大家合作完成,这促使我们积极参与团队工作,在交流和合作中发现自己的不足,并逐渐改进。通过课余活动和团队分工,我们互相帮助,共同进步。这种积极的合作氛围不仅提高了我们的学习效果,也使我们感受到团队的力量。
第五段:对青苗班的感激和展望
参加青苗班的两年时间,我受益匪浅。我感激学校为我们提供了这个学习平台,也感谢青苗班的老师们的辛勤付出。他们不仅教会了我们知识,更培养了我们的品德和能力。通过青苗班,我认识到学习的重要性,同时也明确了未来的职业规划和发展方向。我希望将来能够利用所学的知识和技能,为社会做出贡献,为自己的梦想不断努力。
总结:
青苗班是学校提供给学生的一次难得的机会,它不仅具有培养学生综合素质的作用,更能够启发学生的潜能和激发学习的热情。通过这两年的学习,我深刻地体验到了自己的成长和进步,同时也深感青苗班给予我的无穷帮助。我相信,只要我们在今后的学习和生活中继续努力,付出更多的汗水和努力,我们定能够取得更好的成绩,实现更高的人生价值。
校青协的心得体会篇四
尊敬的各位领导、老师:
大家好!首先,我要感谢学校给我这次机会,和大家一起分享我八年来成长的感受。
转眼间,我在教师这个岗位上已经工作了八年时间。这段时间里,我真切体会到了做教师的艰辛和快乐。虽然我年轻,缺乏足够的经验,没有很多理论的支撑,但我以我的热情投入的工作、深入的学习、努力的反思、快乐的成长着。
打走进校门,打走上三尺讲台,我就是幸运的。有幸与已经享誉西夏区的两位名班主任——张玉梅老师、汪丽丽老师搭班,做她们的副手,耳濡目染着她们的行事风格。两位老师忘我的敬业精神、对工作的一丝不苟、对学生的严而有爱深深地影响着我。两位班主任,每天早早到校进班,学生走了才离校回家,勤于跟班,勤与学生交流沟通,善于做学生思想工作,一心扑在工作上。三年来,中午、下午放学时仍辅导两个班的学困生做数学练习和背英语单词。她们对学生严而有爱,使学生既有敬畏之心,又有亲近的意愿。记得一次,张老师生病了,几天没来。那天我正在上语文课,当张老师的身影出现在窗外时,班里沸腾了,学生们小声喊着“张妈来了!”“张妈来了!”看着孩子们激动地神情,我真的很受感动。这就是优秀班主任在孩子心目中的地位。高考后,刚参加完大考的毕业生们捧着鲜花回到母校簇拥着当年的班主任时,我又生出许多羡慕。这就是优秀班主任永恒的魅力。当放学后,与两位班主任拖着疲惫的身体、骑着自行车前往黄昊同学家,当看到、了解到孩子的家庭实际情况时,震惊之余,没有了疲劳与饥饿,多了份对孩子的理解,多了份对班主任工作全新的认识,多了份对教师职业的骄傲与自豪。
是的,教师是个多么神圣、高尚的职业。有幸能够成为其中的一员,我是幸运的。我一定要做张老师、汪老师那样受学生敬、受学生爱的好老师的想法深深地根植在我的心里。
三年的学徒期满,我终于可以自己带班了,虽然是中途接的最棘手的班,尽管带着两个年级三个班的课,虽然有过担心,害怕自己胜任不了。但我还是欣然接受了这一极富挑战性的工作,因为我知道校领导已初步认可了我担任班主任的能力。那么就很知足了,还有什么比信任跟让人温暖的呢。立即进入状态。做好交接,了解班情,自己观察,找学生谈话,“擒贼先擒王”,软化骨干分子。一周后,我就在班里确立了自己的'班主任地位。双差生的软化,是重中之重。他们是受冷漠的群体, 是与老师敌对的一族。家访、谈心、了解他们的家庭情况,关心他们,主动走近他们,让他们有一种被重视感,觉得老师是看重他的,他还是有希望的。并让他们知道,老师与学生原本就不是一对矛盾体,他们有共同的目标:学生的目标是把学习搞好,老师的目标就是帮学生把学习提上去。因此,很快学生就在思想上认同我,课堂上认真听讲、积极举手配合我,当我走进班里时就装模作样、有规有矩的。对于九班这样的班级,我两年的工作核心就是,保持稳定,在稳定中求发展。鉴于班级的特殊性,我每天积极下班,积极跟班,学生来之前我来,学生走之后我走,对一些基本要求反复强调后再严格要求,同时严格要求自己,重视身教。放学后多次让学生领着去家访,密切联系家长,取得家长的配合,这对有效管理学生帮助也极大。我有一个切身的体会,只要你每天多抽出一些时间,坚持勤字第一,或许学生一时会觉得你总盯着他,行为受约束,但只要你是真心为他们好,他们终究会理解的。接班一学期后,很多家长就对我说,我们孩子回家常说,我们的班主任多么多么认真负责。说话间家长也透着认可和感激之情的。张晨的爸爸就是说这话的家长之一。我初见到的张晨,是个你注视他多久,他可以目不转睛的敌视你多久的小错不断的角色。他父母离异,与爸爸、后妈生活在一起,爸爸特别关心他,但方法不当,初一时当着全班同学的面在讲台上给孩子一个耳光,告诫班里坏孩子与张晨玩的后果,导致孩子极度敌视爸爸与老师,自我保护意识极强。但孩子特别聪明,记忆力很强,有一定的学习基础,与亲妈的关系很好。了解了这些,我常找张晨谈话,询问家里情况,最近见没见过亲妈,多鼓励,让他认识到我在关心他,我在乎他。同时我经常与其爸爸沟通,促其改变粗暴单一的方法,多与孩子交流;我也时常与其亲妈联系,让她多与孩子见面,进行正面引导。在两年的师生生涯中,张晨虽然还时不时给我惹些事,但已然没有了当年的敌视的呆滞的目光,换之以开心的笑容;没有了以前犯了错误先百般抵赖找其他借口,换之以主动承认错误。最后以刚到分数线的个人最好成绩实现了在家门口上高中的愿望。
成长的道路上有太多太多的故事,有太多的酸甜苦辣,决非只字片语可以说清。经历了八年的努力和锻炼,在学校的大力关心下、在教师们的真诚帮助下,我正在一步步地成长。成长是一种幸福,成长更是一个过程。我很清楚要想成为一名优秀的教师,一定要让自己继续的发展,不断的进步。我很幸运,进入了一所高起点的学校,遇到了高水平的各级领导和真诚以待的各位良师益友,为实现自我价值提供了一个很好的平台。
最后,我代表年轻教师,感谢学校领导对我们的培养,感谢其他老师对我们无私的帮助,我们将会用自己的行动和努力,回报学校、回报社会!
谢谢大家!
高校青年教师成长心得体会篇5
校青协的心得体会篇五
近年来,为了培养优秀的青少年人才,各种培训班应运而生,其中青苗班备受关注。青苗班不仅仅是为学生补习知识,更重要的是培养学生的素质和能力。在我参加学校青苗班的这段时间里,我深深体会到了青苗班对我成长的重要性。以下是我对学校青苗班的心得体会。
首先,学校青苗班在学术方面帮助我取得了巨大进步。在青苗班中,老师通过有针对性的教学和个性化的辅导,帮助我们梳理知识点,解决难题。例如,在数学方面,老师会讲解一些常见的数学题型和解题方法,通过反复练习让我们对数学题型有更深入的理解。同时,老师还会给我们一些适量的作业,让我们能够在课余时间巩固所学知识。经过一段时间的学习,我的数学成绩有了明显的提升。这不仅给了我很大的信心,也让我看到了学习的乐趣。
其次,学校青苗班在思维方面培养了我。在互动探讨的课堂上,老师引导我们通过思考、分析和讨论来解决问题。这种启发式的教学方法激发了我们的思维潜能,培养了我们的逻辑思维和创造力。在课堂上,我们经常面对一些复杂的情境,通过合作解决问题,这不仅加深了我们对知识的理解,也提高了我们的人际交往能力。这些课堂上的思维训练让我受益匪浅,我在其他科目的学习中也能够运用到这些方法,取得更好的成绩。
此外,学校青苗班还注重素质教育。在青苗班的课堂上,老师不仅关注我们的学习成绩,还注重培养我们的综合素养。老师组织了一些讲座、演讲比赛等活动,让我们更广泛地了解社会和文化知识。同时,老师还鼓励我们参加各类竞赛和社会实践活动,提升我们的综合能力。通过这些活动,我不仅学到了知识,还培养了自己的领导能力、沟通能力和团队协作能力。这些素质的培养对我的成长和发展有着巨大的促进作用。
最后,学校青苗班让我认识到学习是一个不断追求进步的过程。在青苗班中,我看到了很多比我更努力、更优秀的同学。他们不仅在学业上取得了优异成绩,还积极参与学校和社区的活动。他们的努力和成就激励着我,让我明白自己还有很大的进步空间。在青苗班中,我不断学习、不断进步的态度成为了我学习的动力和信念。我相信只要坚持努力,付出足够的时间和精力,我就能逐渐接近自己的目标。
综上所述,学校青苗班对我产生了深远的影响。从学业进步到思维培养,再到素质教育,青苗班提供了一个培养学生多方面能力的平台。同时,它还教会了我坚持不懈地追求进步。我将珍惜这段学习经历,继续努力,不断超越自己,成为一个有能力、有担当的青年人。
校青协的心得体会篇六
得益于学校领导的安排,我们有幸来到育才三中聆听__老师的讲座。__老师的博文广识、精彩案例、生动讲解感染着在场的我们每一位老师,更在我脑海中留下了深刻的印象,使我受益终身。现将体会总结如下:
关爱学生,体验幸福。
“每一个学生都是那样可爱!他们有时上进得令我欢欣鼓舞,有时顽皮得使我欲怒不能,有时又贴心得让我感动流泪。我和孩子们在一起,内心充盈的是满满的幸福。” __老师爱生如子的教育情怀让我受益匪浅。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。教师若把自己的爱心和温暖倾注于每一个孩子身上,满满的幸福感便会充盈内心。作为教师,要给予孩子爱和希望,做学生心中最美的人间四月天!享受给予的幸福!
智慧教学,无为而治。
在聆听讲座的过程中,我对__老师的班级“无为而治”的管理办法颇为震撼!班委的民主选举制度、有针对性地开展班级主题班会,如:为帮助学生建立自信心而设计的主题为《我也是一颗闪亮的星》的班会给我留下了深刻的印象。让我深切感受到作为教师,要用会发现的眼睛去观察孩子的行为,用心去感受孩子的内心世界,用智慧去帮助孩子们成长成才。
创设舞台,帮助成长。
__老师坚信“学生有多大舞台,就能有多精彩的表演”。__老师学生的一篇篇对文章、诗文的导语,点评精彩至极!我想很大程度也得益于__老师让教室处处是舞台,让学生尽情展现才华有很大关系。此外,__老师还让班级文娱委员带领全班同学组织每月一次的文娱活动,让学生在组织中成长,在锻炼中成长。这些都值得我们年轻老师去学习、去探索的。
终身学习,自我成长。
__老师为班里早恋的孩子求助写的对策、为每次主题班会总结写的小诗、为学生写的回信等都是智慧与文采并存!帮助了一批批孩子走出迷茫、找到正确的方向。彼时的我也真为王老师的学生为有这样一位有才华、有智慧、有爱心的老师感到骄傲。于我而言,则是要树立终身学习的观念,向优秀教师学习,不断加强自我素质。不断学习,不断成长!让自己向优秀教师不断看齐、靠近!
校青协的心得体会篇七
教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感,以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标,是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想对于教师的专业成长来说,就是教师事业航程的风帆,是抵制平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂,是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范,现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了,可实际上,职业道德大多还是属于隐性的,是无法明文规定的,只能靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”,实际就是这个意思。师德是教师发展的关键因素。
职业情感是教师对待教育职业,对待自己的本职工作,对待教育对象—学生的主观情意,是一种职业情绪。当然,这里说的职业情绪不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是否热爱教育事业,是否热爱自己的本职工作,是否热爱自己的学生,是否自爱,这就是教师职业情感的真正涵义。
教育爱是教育的真谛,失去了爱的教育,是教育的最大悲哀,也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者,承担着社会教育的责任,教育的目的是培养造福社会的人才,因此教师也应具有强烈的社会责任感,要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过,“捧着一颗心来,不带半根草去”,说的就是教师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家,和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不可少的要素,正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才,一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质不是与生俱来的,而是在后天的教育实践中逐渐形成的,一般都要经历一个由懵懂到彻悟,由肤浅到精深,由片面到全面的渐进的发展过程。当一个教师回首自己的职业生涯,感到无怨无悔无惑时,说明自己也就达到了教育家的境界了。
新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流,谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师,业务能力强,专业理论高,实践再实践、。学生的老师”和“老师的学生”都将不复存在,老师不再仅仅是教,学生在被教的同时也在教,师生在平等交流、相互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习,将教材内容以问题的形式列出来,小问题自行解决,大问题、疑难问题通过课堂讨论、辩论、师生对话解决,这种开放式教学,能使学生意识到自己智慧的价值,找到了自己在课堂上的位置,从而产生自豪感,起到了“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”的效果。
新课程改革呼唤,教师必须关注如何最大限度地开发学生学习的潜能,真正发挥学生的主体作用,使学生通过互动学习、合作学习、探究学习,找到学习的乐趣,激发探究的激情,获得深刻的体验和感悟。
《基础教育课程改革纲要》指出:“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系”,也就是说,新课程改革把教学过程定位为师生交往,共同发展的互动过程。在互动的课堂教学过程中,教师不再是单纯的知识传授者,而是学生学习的合作者、引导者、参与者,学生也不再是被动的知识接受者,而是新课程的开发者、研究者和实践者。因此,教师在教学过程中,要积极创设能引导学生主动参与,乐于探究、合作学习的教学环境。
校青协的心得体会篇八
校青协是我校一个重要的学生社团,致力于引导和培养学生的领导才能和社会责任感。为了选拔出优秀的成员,校青协每年都会进行一次考核期。这个考核期通常持续2周,要求参与者通过各种任务和评估来展现个人的能力和潜力。这次考核期的目的是为了选出适合担任校青协职务的新成员,确保校青协的稳定发展。
第二段:考核期的内容和挑战
考核期的内容包括团队合作项目、个人表现评估以及知识测试,旨在全面考察参与者的能力和素质。团队合作项目要求我们分组完成一项有难度的任务,并展现良好的协作能力。个人表现评估主要通过考核期间的表现来评判,包括自主参与活动、积极表达意见以及展示个人才能等方面。知识测试则是考察我们对青年工作理论和相关知识的掌握。这些内容都对我们提出了很大的挑战,需要我们发挥个人的潜力和团队的配合能力。
第三段:考核期的收获和成长
参加校青协的考核期不仅仅是为了竞争,更是为了自我提升。在考核期中,我学会了更好地与他人合作,培养了团队合作意识和领导能力。在团队合作任务中,我深刻地体会到了每个成员的重要性,明白了只有通过合作才能取得更好的成果。同时,个人表现评估让我更加自觉地参与活动,并勇于发表自己的观点。通过这些经历,我不仅在团队中的表现有所突破,同时也提高了自己的自信心和沟通能力。
第四段:考核期的反思和总结
在考核期的过程中,我也遇到了一些挑战和困惑,比如在团队合作项目中可能会出现意见不合等情况。但是,反思自己的表现和与队友的沟通后,我意识到团队合作中的沟通和协商至关重要。同时,在个人表现评估中,我也发现自己虽然在活动中积极参与,但在表达自己的观点时还需更加自信和清晰。这些反思让我更加深入地了解到自己的问题和不足,并为自己的成长提供了宝贵的机会。
第五段:对未来的展望和感想
经过这次考核期,我深刻地认识到了自己的能力和潜力,同时也明白到还有很多需要提高的地方。我将根据这次考核期的经验和教训,继续努力提高自己的能力,不断完善自我。同时,我也期待能成为校青协的一员,为学校和社会做出更多的贡献。我相信,只要不断挑战自我,永不放弃,就一定能够实现自己的梦想。
总结:参加校青协考核期是我人生中一次宝贵的经历。通过这次考核期,我学会了团队合作和个人表现的重要性,也认识到自己的不足和发展潜力。我将以这次考核期为契机,不断提高自己的能力和素质,为将来的发展打下坚实的基础。我期待着在校青协的舞台上,能够继续不断成长,为实现自己的理想而努力。
校青协的心得体会篇九
党校是党内培养干部和提高党员素质的重要场所。作为一名青年党员,我有幸参与了党校的学习和培训,收获颇多,深感自身的成长和进步。通过这段时间的学习,我深刻体会到党校的重要性以及对我的影响,同时也了解到自己在未来工作中的责任和使命。
第二段:学习的收获
在党校学习期间,我结合自身实际,学到了许多宝贵的知识和技能。首先,党校注重理论学习,使我对马克思主义的基本原理和党的理论有了更深入的理解。其次,党校注重实践锻炼,通过党员谈心谈话、参加社区服务等活动,使我更加深刻地认识到作为一名党员应有的担当和责任。此外,党校还注重培养党员的领导能力和沟通能力,通过组织的模拟演习、讲座和研讨等活动,提高了我的组织协调能力和团队合作能力。
第三段:体会和感悟
参加党校让我深刻认识到作为一名党员,我们要时刻保持对党的忠诚、对人民的忠诚。党校让我认识到自身的不足和问题,并引导我积极改正和提高。通过党校的学习和培训,我充分认识到党员是全心全意为人民服务的,我们要团结一心,增强自身的党性修养,做到遵纪守法、勤政务实、公正廉洁,树立良好的党员形象。
第四段:对未来工作的展望
党校的学习使我对未来的工作充满了信心和期待。我深刻理解到作为一名党员,我应该在自己的岗位上奋斗,为党和人民的事业贡献自己的力量。我将牢记党校的培训理念和教诲,在实际工作中不断提高自身的能力素质,用实际行动践行党员的承诺和义务。我相信,在党校的培养下,我能够在未来的工作中发挥更大的作用,为党和人民的事业做出更大的贡献。
第五段:总结
通过党校的学习,我收获颇多。不仅在理论知识上得到了提高,更重要的是树立了正确的思想观念和信仰,增强了自身的党性锻炼。党校不仅是一所理论学校,更是一所为党员提供实践锻炼和提高素质的平台。我将把党校学习所得转化为实际行动,将自己的成长和进步体现在实际工作中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我对党校的学习和培训充满感激,也对未来的工作充满信心,相信我将努力实现自己的目标和理想。
校青协的心得体会篇十
初入大学的校园,我意识到作为一名学生不仅应该追求知识学业的成绩,还应该培养自己的综合素质,拓宽自己的视野。因此,当得知学校举办校青协考核时,我毫不犹豫地报名参加。在这段考核期中,我不仅接触到了新的知识,还锻炼了自己的组织能力和领导能力。通过参加校青协考核,我得到了很多宝贵的经验和体会。
第一段:准备阶段
在校青协考核开始前,我花了很多时间做准备。首先是对校青协历史、组织架构等方面进行了充分了解,并了解了近年来校青协的一些重要活动和成果。同时,我还通过阅读相关书籍和网络文章,扩展了自己的知识面。为了提升自己的组织能力,我参与了一些组织活动,并担任了小组长的角色。这期间,我学会了如何协调团队成员的关系,如何合理安排工作时间,如何解决问题等。通过这段准备阶段,我明确了自己的目标并为之努力。
第二段:考核内容
校青协考核内容主要包括理论知识考试、实际案例分析和团队协作等。在理论知识考试中,我认真复习了各个方面的知识,并做了大量习题来巩固掌握程度。实际案例分析环节中,我利用自己的实践经验和理论知识,仔细分析了各个案例,并提出了相应的解决方案。在团队协作环节中,我与组员共同合作,完成了一个团队项目,期间充分发挥了自己的组织和领导能力。通过这些考核内容,我不仅检验了自己的知识水平,还提高了自己的问题解决能力和团队合作能力。
第三段:心态调整
在校青协考核期间,我逐渐发现自己在某些方面存在不足之处。有时候在与团队成员讨论问题时,我会表达不够清楚,导致团队合作出现问题。还有时候在解决案例问题时,我可能会过度相信自己的观点,没有充分考虑其他成员的意见。这些问题使我逐渐明白,作为一名校青协成员,应该要积极倾听他人的声音,虚心学习,不断完善自己。因此,我开始主动寻求他人的建议和意见,同时也努力调整自己的心态,以更积极的态度面对困难和挑战。
第四段:成长收获
通过校青协考核期间的学习和实践,我从中收获了很多。首先,在理论知识方面,我明白了校青协的重要性和意义,了解了如何将所学知识运用到实践中。其次,在组织能力和领导能力方面,我通过团队协作项目的经历,学会了如何分配任务、合理安排时间,并提高了自己的组织协调能力和沟通能力。最重要的是,在心态和态度上,我从开始的急于求成逐渐转变为保持平和的心态,并更加注重团队中每个成员的合作与交流。这些成长收获将对我今后的学习和工作产生积极影响。
第五段:总结与展望
校青协考核期间的学习和实践给我带来了很多启示,也让我明白了作为一名大学生应该怎样全面发展。通过这段考核期间的经历,我明确了自己未来参与校青协工作的意愿,并决心在以后的学习和活动中继续提升自己的能力。同时,我希望将自己的经验和知识分享给其他同学,并与他们一起共同成长。通过参加校青协考核,我不仅学到了专业知识和技能,更重要的是在实践中积累了宝贵的经验,为个人的全面发展奠定了坚实的基础。