养成阅读的习惯，可以拓宽自己的人际交往圈。写总结时，要注意语言的简洁明了，让读者能够一目了然。下面是一些总结参考文献，您可以从中获取写作的方向和素材。

老师健康卫生专题培训心得篇一

近年来，随着社会对健康教育重视程度的不断提高，培养一支专业的健康成长老师队伍变得尤为重要。为此，我参加了一次关于健康成长老师培训的活动，并在此过程中受益匪浅。以下将就这次培训活动的主题、内容及所获收益等方面进行归纳总结。

首先，这次培训的主题是健康成长老师的成长路径。培训活动以提升老师的专业素养为目标，通过引导老师认识自我、创造机会、激发潜能，帮助其在专业领域内不断成长。这个主题引导我们认识到既要提升专业技能，又要注重个人发展和情感培养。在培训期间，我们参与了许多关于情感教育、沟通技巧、专业知识的讨论和实践活动。通过这些训练，我们深入了解了成为一名优秀健康成长老师所需的条件和技能。

其次，培训内容的设置非常科学和全面。我们深入学习了儿童和青少年的心理发展特点，了解了他们在成长过程中所面临的困惑和问题。同时，我们还学习了如何与家长和学生进行有效的沟通，如何提供适切的支持和引导。此外，我们还了解了青少年常见的心理问题，如焦虑、抑郁等，并学习了对其进行预防和干预的方法。这些丰富多样的培训内容，为我们提供了丰富的专业知识和实践经验，为将来成为一名优秀的健康成长老师打下了坚实的基础。

再次，通过参加这次培训，我收获了很多宝贵的心得体会。首先，我意识到健康成长老师的工作责任重大，需要具备扎实的专业知识和沟通能力。只有不断学习和提升自己，才能更好地为学生服务。其次，我学会了与学生建立更加亲近的关系，关注他们的情感需求，培养他们的价值观和责任感。我明白了理解学生的内心世界、关心他们的成长，是健康成长教育的核心。最后，我学到了如何与家长建立良好的合作关系，积极与他们沟通，做到家校间的紧密配合，共同推动学生的全面发展。

最后，这次培训活动给我留下了深刻的印象，并且对我今后的教育教学工作产生了积极的影响。通过这次培训，我更加明确了自己作为一名健康成长老师的职责和使命，认识到自己在这个领域中的重要性。我也意识到，健康成长不仅包括健康的身体，更包括健康的心理、健康的人际关系和健康的价值观念。只有结合这些方面的培养，我们才能真正帮助学生健康成长。因此，我将更加努力地学习和实践，不断提高自己的专业素养和教育能力。

总之，健康成长老师培训活动是我在教育教学工作中的一次重要经历。通过参加这次培训，我不仅学到了丰富的专业知识和实践经验，而且深刻感受到了健康成长教育的重要性。我将始终怀着对学生的关爱和责任心，为他们的全面健康发展贡献自己的力量。同时，我也会坚持不懈地学习和进步，为成为一名更好的健康成长老师而努力奋斗。

老师健康卫生专题培训心得篇二

随着社会的发展，教育的方法与理念也在不断进步与创新。面对现代学生的多元化需求，培养他们健康成长的能力已经成为教育工作者的重要使命。为了更好地发挥教育资源的价值，我参加了一次关于健康成长的老师培训，并从中受益匪浅。本文将从培训活动的背景、主要内容、感悟收获、应用实践以及未来展望五个方面进行论述，以总结和分享我的心得体会。

首先，我们来看一下这次培训活动的背景。现在的学生面临着各种社会问题的冲击，压力巨大，容易导致身心健康问题。因此，教育工作者被赋予了指导学生健康成长的使命，以培养学生的健康意识和自我管理能力。为了应对这一挑战，我们学校选择了与专业的健康成长机构合作，举办了一次教师培训活动。这次培训旨在提供最新的健康成长理念和教育方法，以帮助教师更好地引导学生发展身心健康。

接下来，我们来了解一下这次培训的主要内容。经过一段时间的筹备，培训活动正式开始。活动的主要内容包括健康成长教育的理论与实践、心理健康辅导技巧、青少年心理问题的识别与应对等方面的知识。此外，还有专家分享了一些成功的案例和经验，让我们能够更加深入地了解学生的成长需求。在活动期间，我们还进行了一些小组讨论和互动，通过交流和合作，增强了我们的理解和应用能力。

参加完这次培训，我深感收获颇丰，受益匪浅。首先，我对健康成长的理解得到了拓展。通过专家讲座和案例分析，我了解到健康成长不仅仅是身体健康，还包括心理健康和社会适应能力的培养。只有全面发展身心，才能真正实现健康成长。其次，我掌握了一些实用的教育工具和技巧。对于学生的心理问题，我学会了采取多样化的辅导方式，例如积极倾听、积极引导和适时提醒等。这些工具和技巧使我能更具针对性地帮助学生解决困难和问题。最重要的是，我意识到自己的责任与使命。作为一名教育工作者，我不仅仅是知识的传授者，更是学生健康成长的引导者。我要时刻关心学生的需要，帮助他们克服困难，迈向健康成长的道路。

培训之后，我将所学的知识和技巧应用到了教学实践中。针对学生的需求，我调整了教学内容和方法。通过开展一些心理健康教育课程，我帮助学生了解和认识自己的情绪，学会合理管理情绪。此外，我还注重开展团队合作和沟通技巧的训练，培养学生的社会适应能力。通过这些实践，我发现学生的学习兴趣和成绩都有了明显的提高，身心健康问题也得到了有效的缓解。

最后，对于未来，我充满了信心和期待。在健康成长教育的道路上，我将继续努力不懈，不断提升自己的专业素养和教育能力。我会与家长和学校积极合作，互相支持，共同为学生提供更好的健康成长环境和服务。同时，我也希望多参加类似的培训和研讨，与更多的教育工作者交流和分享心得，共同促进学生的健康成长。

综上所述，通过参加这次健康成长老师培训活动，我对健康成长的理解得到了拓展，掌握了一些实用的教育工具和技巧，深感自己的责任与使命，将所学知识和技巧应用到实践中取得了明显的效果。未来，我将继续努力，不断提升自我，并与其他教育工作者共同促进学生的健康成长。

老师健康卫生专题培训心得篇三

卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿，关心和注重每个孩子的健康成长，是我们的首要职责。学前儿童的生长发育速度，所以幼儿园要保证提供给幼儿全面的合理的营养，加强幼儿的身体锻炼，落实有效的防病防范措施等，是提高幼儿的健康水平的重要环节，也是幼儿园工作中的重点。

作为一名保健医生，应该从规范幼儿园卫生保健工作制度、常见意外事故预防处置、消防安全知识及应急处理、儿童常见传染病及预防开始;明确幼儿园卫生保健工作职责及相关制度、膳食营养调查、卫生保健科研等方面知识。

每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。因根据幼儿的年龄特点，建立班上一日常规生活制度，让幼儿做到动静交替，应做到既有限定又有弹性，保证幼儿在原有的水平上得到发展。在一天的工作当中我们会加强体弱儿的管理，做好预防疾病的各项工作，发现有异常情况及时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，尤其是流行性传染病高发期(如手足口等)应该更加严格执行卫生保健制度，坚持每一一小扫，每周一大扫，严格执行消毒制度，要不断检查质量和力度。

坚持了解幼儿的进食情况、进餐习惯以卫生习惯，发现问题及时。

教育，如：随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度，饭后漱口，注意养成良好的卫生习惯;注意提醒幼儿根据天气情况穿脱衣服等。开展健康教育、以及安全自我保护教育教学;每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。

要做好各项保健工作，其主要是耐心，细心的对待幼儿，若发现班上有幼儿异常现象，要及时上报校领导，并与家长联系就医治疗，做好沟通工作，一定要等病情确诊了再进班级。

作为一名初级的保健医生，我们不仅要在不断地学习中完善自己工作的不足，跟要知道幼儿园工作的目的是保教结合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教师才能更顺利成功的开展教学工作的。

这次的保健培训虽然只有短短的一天时间，可是收获却是远远不足这一点点时间能够比拟的，在生命中，我们坐上了幼教这一列车，那么我们就应该敬岗爱业，做好每一项工作!

老师健康卫生专题培训心得篇四

最近，我参加了一次卫生老师的培训课程，这个经历给我留下了深刻的印象。在这次培训中，我学到了许多有关健康和卫生的知识，同时也体会到了作为一名卫生老师的重要性。接下来，我将分享我在培训课程中得到的启示和心得，希望能对广大卫生老师有所帮助。

第二段：关于健康教育的重要性。

首先，这次培训让我更加意识到了健康教育的重要性。在现代社会中，人们面临着各种与健康相关的问题，如不良饮食习惯、缺乏运动、心理问题等。作为卫生老师，我们应该积极进行健康教育，提高学生的健康素养，让他们认识到保持健康的重要性并知道如何改善自己的生活方式。通过健康教育，我们可以帮助学生建立正确的健康观念和价值观，预防和控制健康问题的发生，为学生的健康奠定良好的基础。

第三段：学习技巧和教学方法掌握。

在这次培训中，我们还学习了一些关于健康教育的技巧和教学方法。例如，通过生动有趣的案例分析，我们可以引导学生进行健康问题的讨论和思考，并激发他们对健康问题的兴趣。此外，我们还学习了如何制定科学合理的教学计划，根据学生的特点和需求，选择合适的教学方法和教具，提高教学效果。通过这些学习，我深刻认识到卫生老师在教学中的重要作用，只有我们不断提高自己的专业能力和教学水平，才能更好地开展健康教育工作。

第四段：推广健康生活方式的重要性。

在培训中，我们还讨论了如何推广健康生活方式。现在，随着社会的发展和生活水平的提高，人们的生活方式也发生了很大变化。然而，不良的生活习惯和不健康的生活方式也带来了许多健康问题。作为卫生老师，我们不仅要教会学生正确的健康观念，还要通过各种途径宣传和推广健康生活方式，引导他们养成良好的生活习惯。只有让学生真正理解和接受健康生活方式的重要性，才能更好地保护自己的健康。

第五段：总结和展望。

通过这次培训，我不仅学到了许多有关健康和卫生的知识，还深刻体会到了作为一名卫生老师的责任和使命。卫生老师要不断提高自己的专业能力和教学水平，学会运用各种技巧和方法，更好地开展健康教育工作。同时，我们也应该积极推广健康生活方式，影响更多人养成良好的生活习惯。我相信，只要我们卫生老师团结一心、积极工作，就能为学生的健康成长做出更大的贡献。

老师健康卫生专题培训心得篇五

近日，我参加了一次卫生老师培训，通过这次培训，我对卫生知识、健康教育等方面有了更深入的了解和认识。在这次培训中，我深感自己的不足，同时也意识到了自身在卫生教育方面的重要角色。以下是我在培训中的五个心得体会。

首先，卫生老师是学校卫生教育的主力军，有着重要的使命和责任。在培训中，我了解到了卫生老师不仅要具备相关的专业知识，还需要具备良好的沟通能力和教育意识。作为学校的卫生管理者，卫生老师要积极推动学校卫生设施的建设、加强学生的卫生习惯培养，并且要根据学生不同的年龄特点，制定切实可行的卫生教育方案，激发学生的学习兴趣，让他们养成良好的卫生习惯。

其次，卫生老师要注重培养学生的自我保护意识。在培训中，我们学习了火灾、地震等突发事件的应急处理方法，了解了食品安全、个人卫生等生活中常见的卫生隐患，并学会了急救知识。这些知识对学生来说非常实用，卫生老师应该把这些知识传授给学生，培养他们的自我保护意识，提高他们应对突发事件的能力。

再次，卫生老师要关注学生的心理健康。在培训中，我们了解了青少年心理健康的重要性，学习了如何识别和帮助心理问题学生，并了解了心理疾病的预防和干预方法。卫生老师要积极关注学生心理健康问题，及时发现、干预和引导，防止问题学生的心理健康问题进一步恶化。

第四，卫生老师要与学校其他部门紧密合作。在培训中，我们强调了卫生管理是学校整体管理的重要部分，卫生老师需要与学校其他部门密切合作，互相配合。例如，卫生老师可以与食堂管理员合作，加强食品安全管理；与保卫部门合作，开展突发事件应急演练等。只有各部门紧密合作，形成合力，才能做到学校卫生管理的全面推进。

最后，卫生老师要持续学习，不断提升自己的综合素质。培训中，我们强调了卫生老师要保持学习的状态，关注最新的卫生知识和教育方法，不断提升自己的专业素质。只有不断学习，卫生老师才能在学校的卫生教育工作中更加游刃有余，更好地履行自己的卫生管理职责。

综上所述，卫生老师培训让我深刻认识到自己在学校卫生教育工作中的重要角色和责任。作为卫生的守护者和传播者，我将努力提升自己的专业素养，积极开展卫生教育活动，培养学生的卫生意识和自我保护能力，关注学生的心理健康，并与学校其他部门紧密合作，共同推进学校的卫生管理工作。我相信，通过我的努力，学校的卫生环境会得到更好的改善，学生的健康水平会有所提高。

老师健康卫生专题培训心得篇六

健康成长是每个人都需要关注和追求的目标，而作为老师，我们承担着培养学生健康成长的重要责任。为了更好地履行这一职责，我参加了一次关于健康成长老师培训，从中获得了许多宝贵的心得和体会。

首先，在培训中，我意识到健康成长不仅仅是身体上的健康，还包括心理和社交方面的健康。我们生活在一个高压的社会中，学生们的心理健康问题日益严重。在教育学生过程中，我必须时刻关注学生的心理状态，为他们提供关心和支持。同时，也要教育学生积极应对各种挑战和困难，以及建立良好的人际关系。只有身心健康兼具的学生才能真正健康成长。

其次，在培训中，我学到了积极的生活态度和良好的生活习惯对健康成长的重要性。课堂上，老师们给我们讲述了很多故事和案例，让我们认识到成功的背后是不懈的努力和坚定的信念。通过这些案例，我明白了只有拥有积极向上的生活态度，才能面对困难和挫折时，勇往直前；而良好的生活习惯，如科学饮食、适量运动、规律作息，可以使我们更加健康和有活力。

第三，培训中让我认识到教育是一个相互影响的过程。在课堂上，老师们强调了合理的师生关系和有效的教育方法的重要性。作为老师，我们不仅要传授知识，更要关注学生的点滴进步和个人发展。在与学生的互动中，我了解到每个学生都有独特的思维方式和兴趣爱好，只有通过与学生建立良好的关系，深入了解他们的需求和期望，才能更好地引导和激发他们的潜力。

同时，培训强调了教育与家庭之间的合作。教育的重要组成部分是家庭，家长对于学生的健康成长具有重要影响。因此，我们应该积极与家长合作，共同关注学生的成长和发展。通过与家长沟通，我们可以更好地了解学生的家庭环境和背景，为他们提供个性化的支持和教育。

最后，培训还提醒我要不断更新自己的教育理念和方法。时代在不断发展变化，学生的需求和教育环境都发生了巨大的变化。作为老师，要保持学习的态度，不断研究和探索最新的教育方法和理念。只有不断提升自己，才能更好地适应时代的需求，为学生提供更好的教育服务。

通过这次关于健康成长老师培训，我获得了许多宝贵的心得和体会。健康成长不仅要关注身体的健康，还要关注心理和社交的健康。积极的生活态度和良好的生活习惯是健康成长的基础。教育是一个相互影响的过程，同时要注重与家庭的合作。最重要的是要不断更新教育理念和方法，迎接时代的变化和挑战。作为一名教师，我将积极运用这些心得和体会，为学生的健康成长做出更大的贡献。

老师健康卫生专题培训心得篇七

近期，我参加了一次针对卫生专题的培训，收获颇丰。通过这次培训，我不仅深刻认识到卫生对我们健康的重要性，还掌握了一些实用的卫生知识和技巧。以下我将从培训内容、培训形式、学习收获、未来应用以及感谢辞等五个方面进行总结和回顾。

首先，这次培训内容的设置非常全面，教学设计合理。培训从介绍卫生的重要性开始，囊括了身体卫生、环境卫生、食品卫生等多个方面的知识。该培训突破了传统的卫生知识教学，将卫生知识融入到实际生活中，让我们能够更好地将知识应用于生活实践中。此外，培训还特别注重了互动与实践，通过小组讨论、案例分析等活动，让我们能够更加深入地理解与应用卫生知识。

其次，培训采取了多种形式，注重培训过程的活跃与趣味。培训师通过生动形象的图片、视频等让我们更加直观地了解卫生相关的知识，激发了我们的学习兴趣。培训还设置了多次小测验，通过答题加深对知识点的理解，培养了我们的学习积极性和主动性。此外，培训还设置了小组游戏和角色扮演等活动，通过游戏的竞技性和扮演的真实感，提高了培训效果，激发了参与者的学习热情。

再者，通过这次培训，我收获了很多宝贵的卫生知识和技巧。以往我对卫生的概念停留在表面，经过培训我了解了卫生对人体健康的重要性，以及如何科学地保持个人卫生。我学会了正确洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。同时，我对常见的卫生问题，如如何防止传染疾病、如何保持环境卫生、如何正确处理食品卫生等方面的知识有了更深入的了解。这些知识点的掌握，对我个人的健康和身体状况起到了积极的促进作用。

对于未来应用，我会将培训中学到的卫生知识和技巧应用到日常生活和工作中。我会坚持正确的个人卫生习惯，养成良好的生活习惯，保护好自己的健康。同时，我也会在工作中注重卫生问题，积极传播卫生知识，提高身边人的健康意识和卫生素养。我相信，只有每个人都注重卫生，我们的社会才能更健康、更有活力。

最后，我要感谢主办方和培训师对我们的悉心指导和辛勤付出。感谢他们在设计培训内容和形式时的用心，让我们能够轻松、愉快地学习。同时，他们的耐心解答和深入引导，让我们在培训中收获颇丰。感谢他们的辛勤付出，让我们拥有了更加丰富的卫生知识和技巧。

通过这次卫生专题培训，我深刻认识到了卫生对健康的重要性。我掌握了许多实用的卫生知识和技巧，也明白了如何将这些知识应用到日常生活和工作中。我相信，只有我们每个人都注重卫生，我们的生活才能更加健康、幸福。让我们积极应用所学知识，迈向健康的未来！

老师健康卫生专题培训心得篇八

作为一名卫生老师，我有幸参加了一次关于卫生教育的培训课程。这次培训让我受益匪浅，不仅提升了我的教学技能，也让我深入理解了卫生教育的重要性。以下是我对这次培训的心得体会。

第一段：认识卫生教育的重要性。

在培训课程中，我第一次意识到卫生教育对学生的重要性。卫生教育不仅能够提高学生的卫生意识和自我保护能力，还能够预防一些常见的疾病传播。通过培训课程，我了解到了一些常见疾病的预防方法，如手部卫生、口腔卫生和食品安全等。这些知识对学生的长期健康将产生积极影响。

第二段：掌握卫生教育的有效方法。

在培训中，我学到了许多有关卫生教育的有效方法和策略。其中最重要的是通过互动和实践来教育学生。在课堂中，我学会了利用游戏和实验来引发学生的兴趣和参与。例如，我可以和学生一起制作洗手液，并通过使用洗手液来验证他们是否正确地洗手。这种互动和实践性的教学方法能够让学生更好地理解卫生知识，并培养他们的实际操作能力。

第三段：培养学生的自我保护能力。

通过培训，我明白了培养学生的自我保护能力是卫生教育的一个关键目标。在课堂中，我学到了一些有效的策略来教育学生如何保护自己。例如，我可以用游戏的形式向学生传授一些基本的急救知识和生活中常见的危险信号。同时，我还会组织学生参观医院和卫生中心，以便他们更好地了解预防意外的方法。通过这些培训方法，学生可以更好地保护自己的身体健康，并对突发状况做出正确的反应。

第四段：增强与学生的沟通能力。

作为一名卫生老师，与学生的沟通能力至关重要。通过培训，我学到了一些有效的方法来与学生建立良好的沟通。首先，我要充分了解学生的心理和兴趣，在教学过程中尽量引入学生感兴趣的话题和案例。其次，我要给予学生充足的表达机会，鼓励他们参与讨论和提问，以增强他们的自信心。通过这些方法，我可以更好地与学生进行互动和交流，使他们更好地理解卫生知识。

第五段：落实卫生教育的有效实施。

培训的最后一个环节是关于卫生教育的实施和监督。通过培训，我学到了一些关于如何将卫生教育有效实施到学生中的策略。首先，我要与学校管理者和家长保持密切沟通，与他们共同制定卫生教育的实施计划。其次，我要不断改进自己的教学方法，根据学生的反馈进行调整。最后，我要充分利用现代科技手段，如利用微信群、博客和教育软件来推广卫生教育的理念。通过这些实施策略，我可以更好地把卫生教育融入到学生的日常生活中去。

总结：通过这次培训，我对卫生教育的重要性有了更深刻的理解，并学到了一些实用的教学方法和实施策略。我相信，通过我的努力，我可以成为一名更好的卫生教师，为学生的健康和成长尽一份力。

老师健康卫生专题培训心得篇九

这次心理健康培训面向即将参加本年度职称评定的教师，我是小教高级，暂时是不需要考虑这次培训了。可是，看到继续教育通知中有“心理健康”一项，我毫不犹豫地报名了，因为我知道，心理健康在当今社会真是越来越占有重要的地位了。作为教师，参加心理健康培训，无论对自身，还是对学生，都是有莫大的帮助。培训期间，老师们精彩地授课，深入浅出，通俗易懂，让我们在坐的学员受益匪浅，培训之后我也感想颇多。我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

一、心理健康与心理不健康并没有严格的界限，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态，教师也不例外。尤其是现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象会使人精疲力尽，甚至是职业倦担因此，教师要主动积极地放松自己的身心，调整自己的不良情绪。可以试着在假期给自己充电，例如：学习新知识，充实自己，开拓自己的视野；出去旅行，让大自然中的美景美事愉悦自己的身心；学习烹饪新的菜肴，改换家庭的饮食口味，也能够体验到大厨的快乐……而这些快乐和轻松会不自觉地被带到教育工作中来，那么教师一定会有更积极的情绪投入到教育教学中，更好的促进教育工作，达到事半功倍的效果。

二、教师如果无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须有心理教育常识。

看完之后，我的心情久久不能平静，我也是教书育人的老师，我也曾认为自己的工作做得无可挑剔了，荣誉得了许多，家长也非常认可，但是，心灵的教育，我做得尚不够。所以，在这个新时代，我要时时提醒自己，切不可停滞不前，要不断地接受新知识，做到心灵育人，做到学生心目中的老师妈妈。

总之，通过本次的学习，我认识到了教师心理健康的重要性。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

老师健康卫生专题培训心得篇十

通过《教师心理健康之情绪管理》学习，我明确了当前教师职业压力问题的现状，教师的压力主要来源于学生问题越来越多、难教，家长难处，学校工作繁重，教师越来越难当。压力过大，会对人产生很大危害，导致教师们心理健康出现问题，一个身心健康的教师才是真正健康的教师，才有可能让学生真正地健康成长。我们懂得了有关知识，知道如何做好自己的心理调适。

作为现代教师，教师自己也应该学会调整与他人和社会的人际关系，以健康的心理素质，去适应社会大变革。如：学会积极地思考问题；学会给自己照镜子；正确补偿自己；进行自我调节等，以减少压抑，达到“乐而忘忧”的目的，获得心理上的解脱和疏导，以解除由于心理遭受创伤而引起的心理冲突。

我认为教师要做好教育教学工作，要不断适应新时代的`要求，逐步认识和提高自己的师德修养，了解自己的心理，一旦发现自己存在不良的情绪，要及时进行自我调适。克制自己，不要把不满情绪带给学生，避免伤害学生的事情发生，对学生造成不利影响，所以进行及时有效的心理保健，对我们教师的心理健康非常重要。我认为教师应从以下三个方面来调适自己的心理：

老师健康卫生专题培训心得篇十一

20xx年11月27日，我有幸参加了20xx年台山市中小学心理健康教育培训。这是我从教以来第一次参加心理健康培训，简单了解了班会课和心理课的各自的特点及作用。培训的主要内容是：上午，现场聆听了税其琴和罗秋玲两位老师的心理课——《向着目标奔跑》；然后是由袁安青副校长主持的心理沙龙——心理班会课与主题班会课，主要成员都是台山市专职心理教师（陈美珠、李婷、黄民盼、陈彩乔四位老师）。下午，陈美珠做了题为《班级管理中的心理效应》的专题讲座，以及由李婷老师主持的团体辅导课《心灵牵手——人际沟通团体辅导》。

税老师通过游戏让同学们明白了目标在生活、学习中的重要性。然后逐步引导学生根据自身实际该如何制定切实可行的的目标，以及怎样才能实现各自的目标，然后将任务细分到每学期、每月甚至每周再到每一天。整个流程思路清晰，节奏把控很长到位。获得了大家包括专职心理教师的一致好评。袁安青副校长主持的心理沙龙更是将培训活动推向了高潮，由台山市专职心理教师对税其琴和罗秋玲两位老师的心理课进行了一个简单的点评并提出了宝贵的建议；然后几位专职心理老师各自谈了对班会课和心理课的理解，也让我们参训教师大开眼界，不虚此行。

下午给我印象较深的是由李婷老师主持的团体辅导课，除了游戏本身新颖，具有很强的吸引力外，还有我们几位专职心理教师分工明确，密切配合，使得同学们在整个参与过程中都是异常兴奋、激动而且呈现出来的也一种是相当放松快乐的一个体验过程。同学们到最后都还意犹未尽，笑容满面地离场了。

本次培训对我也有点小小的启发：我们要用发展的眼光，去对待他们，去挖掘学生身上长处，作为教师要努力使教育适合学生的个性特点；如果教师能有意识地运用心理健康教育知识对学生进行心理健康教育，其影响会更加深远。因此在教育中要灵活运用各种教育策略，才能取得良好的效果。

老师健康卫生专题培训心得篇十二

这次我参加了白下区首届心理教师的培训，通过一学期的学习，让我对心理教育有了一定的了解，也为我解决了不少在工作中所出现的难题，可以说是受益匪浅。

我国教育和发展在现阶段面临的最任务就是全面实施和推进素质教育。而素质教育的重要内容和任务之一，就是使学生养成良好的心理素质，提高学生的心理健康水平。现在的孩子都是生子女，从他们出生起就拥有了太多的爱，生子女家庭经济相对宽裕，有可能为孩子提供较好的生活、学习条件。但孩子在家庭中地位一无二，若教育不得法，轻易出现一些心理偏异。比如轻易使孩子变得自私，凡事先考虑自己的利益得失，从不知为别人着想。

而且生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，在班级中轻易表现为不懂得尊重别人。在家里，父母代劳生子女的许多本应自理的事情，使其易于形成依靠性，自主精神和自立能力都差，也缺少劳动自觉性。这些都是我在平时的班主任工作中所碰到的问题，经过学习我试着将所学到的心理知识运用到教育工作中，现小结如下：

作为一名教师，在与学生的相处中会产生心理优越感，有时考虑问题会站在的角度来思考，轻易忽略学生的感受，而导致一些不够客观甚至是武断的结论。因此首先要调整自己，放低姿态，多站在学生的角度来看待问题，学生用学生的眼睛观察四周的事物，取得学生对自己的认同和信任，让学生在情感上、心理上接受我。在平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，相信学生对自己的诚意和谈话内容，建立一种朋友式的友好信赖关系，这样才能确保心理健康教育工作的顺利进行。

当学生出现心理问题时，往往会给他在情绪上或是行为上带来一些影响，这时学生需要别人的支持和鼓励，有时教师几句暖和人心的话，一些关怀的表示，都可以使学生深刻感受到教师对他的关心和理解。在得到学生认同的基础上，教师可以循循善诱，注重启发鼓励学生吐露真情，启发学生正确地表达所要表达地思想。教师应该尽量弄清事情地来龙去脉，冷静倾听，不要随意打断学生地倾诉来发表自己地建议。当弄清事情原后，再助学生说明他自己的主观看法，这样就可以找到问题的症结。

每个学生都是立的个体，都有他自己的特的性格、爱好、习惯、爱好等等。那么在做心理教育工作时就是因人制宜，既要注重学生的共同表现和一般规律，又要重视学生的个别差异，努力使教育适合学生的个别特点。教师要明白他的学生来自不同家庭、不同社会背景，具有不同的能力、不同的需要和不同的价值观，因此在教育中要灵活运用各种教育策略，这样才能取得良好的效果。

老师健康卫生专题培训心得篇十三

20xx年1月18.19两天，岱岳区教育局师训科组织学校教师参加教师心理培训。经过2天的教师心理学培训学习，收获很多：使我初步了解到目前老师心理健康的状况，教师心理问题产生的原因等，这些问题都是和我们每一位老师切身相关的。同时也让我们知道了如何解决这些问题的方式方法。比如：为师者，要以平和的心态来教育学生，以真诚的心来帮助和引导学生，以发展的眼光来看待学生在成长中出现的问题和不足，在这过程中，教师的心情是愉悦的。下面我将这次培训的所得与领悟记录下来，与大家共勉。

老师健康卫生专题培训心得篇十四

积极进行体育锻炼，保持良好的身体素质。心中的烦恼、忧虑不要积在心中。学会放松，增添生活情趣，缓解心理压力。比如聆听音乐，唱你最喜欢的歌。调换环境，休假旅游……等。注意营养需求，养成良好的饮食习惯，适当安排娱乐与休息，保持旺盛精力，不要太功利，关爱自己，珍惜生命。多与好友会面，可为你带来灵感和解决困难的启示。也可培养一项与几项健康的业余爱好可以调节身心。

老师健康卫生专题培训心得篇十五

满怀着对知识的渴求、对名校的仰慕、对学术大师的崇敬，我参加了我局在武汉大学组织的综合能力提升培训，真实地融入到武大的校园，真切地感受到武大的魅力。一流的师资、一流的学风，让我饱享知识大餐，意犹未尽。一周的学习，我认真聆听了各位教授的精心讲授，学习日子令人难忘，感想颇多、收获满满，使我增长了见识，拓宽了视野，启迪了思路，激发了思维，找准了差距，明确了学习方向。现结合个人的学习收获谈几点心得体会。

来到美丽的武大校园后，自己及时调整了心态，转变角色，虚心学习，完成由办公桌到课桌、由做到听的转移。此次培训的内容、形式、时间等都提前作了细致的安排，课程设置科学合理，既有理论概述又有案例分析；既重视课堂讲授又注重实践互动；既有政治经济和身心健康知识的学习，又有水利专业技术知识的提升。在一周的时间里，我认真聆听了各位教授的精彩讲座，边听课边思考，开启了心智，每一堂课、每一天都有收获。教授们来自不同的学科、不同的领域，从不同的角度和层面向我们传授知识、传递信息、传送经验，渊博的学识、活跃的思维、独到的见解、深入浅出的讲解，使我增长了见识，拓宽了视野，受益匪浅。

授课中，教授们开阔的眼界和宽阔的思路以及丰厚的知识底蕴和丰富的实践阅历、条理清晰的敏锐思维、极准确到位的语言表达能力、恰到好处的案例分析等，都给我留下了非常深刻的印象，这是以前未曾听过的，可谓是“听师一席话，胜读十年书”，既有引人深思的深厚学理，还有使人探究的专业知识，又有催人奋进的人生智慧，使我活跃了思维空间，提高了认识能力，使自己能以新的、全面的理念去看待问题、思考问题和解决问题。教授们每人对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，从不同的学科领域、不同的观察角度出发，既有很强的理论指导，又有成功的实践经验；抓住要点，层层剖析，让人豁然开朗，使我的思想观念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想和工作思路，解开了许多工作、学习、生活中的疑难问题。

通过参加学习我领悟到：教授们之所以拥有渊博的学识、极强的语言表达能力、大而广的知识储备量，是因为他们勤于学习、善于学习、善于实践和总结。相比之下，自己学习得太少，学习一贯性不够，经常是断章取义的学，知识面窄，因而“书到用时方恨少”，这就是自己与他们最大的差距，也是这次学习最大的收获。因此，必须从现在起，把学习作为终身必修课，不断重视和加强。无论是个人还是社会，无论是国家还是政党，如果不加强学习，不提高学习能力，势必会被淘汰。要努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展实现知识的不断更新。学习本身就是工作的一部分，工作本身就成为一种学习，实践证明，学习问题，不是一个有无时间的问题，关键是想不想学的问题。如果真正认识到学习的重要性，有了学习的强烈愿望和迫切需要，即使工作再忙，也可以挤时间学习。只要有了时不我待的紧迫感，就能够自觉步入“工作学习化”的境界。

武大之行，给了我太多的感悟，武大之行，将成为一个永恒而又美丽的回忆。回顾短暂的学习生活，收获到的是学无止境的领悟，是在大型灌区技术上的认识，同时也是知识领域的扩充、思维方式的拓展。有了这样一个弥足珍贵的学习经历，在今后的工作中，我不仅要增强业务素质和业务能力，更要注重综合能力的提升，为王英事业的发展作出更多的贡献。

老师健康卫生专题培训心得篇十六

今天，我有幸参加了在浮石小学举行教师心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作也有很大的帮助。本次培训我认真的听了都主任的讲座，让我受益匪浅，特别是怎样上好心理辅导活动课，让我有了更明确的定位，也对今后的工作也有了足够信心和力量。以下就是我在这次培训活动中以……我参加了这次教师心理健康培训，受益匪浅，感想颇多。

也是当前学校教育面临的新任务和新要求，心理健康教育是素质教育的重要内容。在现今的学校里，如何看展学生心理健康教育呢？我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

(一)结合不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理发展环境。一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为孩子们建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。

(二)全面渗透，多渠道、全方位推进心理健康教育。为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去，形成多渠道实施，如班主任工作团队工作等等，都要做过细的研讨和分析，千方百计地做好每一次培训。今年要开展教育叙事研究。要求培训的学员，每人交一份作业或论文，主要是问题教师和问题学生的案例分析和教育策略。

问题教师和问题学生是近十年来宝鸡市发生的“真人真事案例分析”。包括心理的、班主任的、老师的和校长的或学生的。每期培训班的学员都要写“真人真事案例分析”，165穆越个人空间在灿烂的阳春四月，我参加了《南岗区中小学心理健康教育培训》学习，这次的培训意义重大，对我今后的工作有很大的帮助。更让我受益匪浅，让我进一步了解了心理健康教育的深刻含义。

在今后的工作中我可以通过一系列的团体辅导活动，让学生获得心理健康方面的有关知识，为学校心理咨询室的建立做好基础工作。将两者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到实处。使学生有良好的情感生活，利用学科知识加强情感教育。

老师健康卫生专题培训心得篇十七

从自己做起，只有自己才能更好地帮助自己，只有树立正确而稳定的自我概念，才能正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，才能正确地对待他人对自己的评价，做自己认为该做的事，了解并愉悦地接受自己的优点和缺点，不给自己设定不切实际、高不可攀的目标。客观公正地评价别人，包容并理解别人的错误和缺点，对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处都能淡然处之，以一种坦然的心态面对生活。要正确评价自己，合理地与他人进行比较，克服嫉妒心理；要结合自己的实际情况，量力而行；增强自信，提高自我教学效能感。

老师健康卫生专题培训心得篇十八

在生活中陶冶自己的情操，形成稳定规律的生活，拓宽自己的兴趣，丰富自己的课余时间，多做有意义的活动。对待他人的态度要热情，对待学生更要关爱，与同事也要建立良好的人际关系。乐于合群，善于交往，不断补充心理营养；注意转换角色，不要以我为核心，扩大社会交往层面；积极助人，与人合作；多与别人倾谈，学会表达与沟通，交流思想与感情。对人对事要冷静，宽宏大量，切忌不能冲动，冲动是魔鬼。教师时刻要保持良好的心理状态，适时适度地调节好自己的心态与情绪。才能在目前教育体制改革的竞争中，正视现实、不断进取，才能适者生存。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，与时俱进，才能真正拥有心理上的安全感。同时，教师自身也要有意识地增强心理健康意识，及时有效地克服和化解不良情绪，保持一种健康的心态。

老师健康卫生专题培训心得篇十九

20__年二月三日利津县教学局邀请了全国各地知名班主任做了精彩报告，本人非常荣幸参加了这次教育局组织的中小学教师心理健康培训，听取了几位教授专家的讲座，受益匪浅，引起了本人心灵的震撼，作为一名教育工作者，在自己的工作岗位上勤勤恳恳的工作了十年，可是教师和学生的心理健康却始终没有引起重视，通过这次培训感觉自己有点顿开茅塞感觉，心里豁然开朗，特别是在中小学阶段，青少年的心理健康问题也更加引起人们的关注。

最让我受启发的是上海七宝中学特级教师杨老师的报告。杨敏毅老师用自己的丰富的人生经历和高超的心理学素养，以丰富生动的案例、科学求实的态度和娓娓动听的表达，带领着老师们从心理学的角度审视自己的工作与生活，尤其是反思自己的教育行为，激起了老师们内心阵阵涟漪。杨敏毅老师的报告生动、有趣味、有品位，尤其让老师们回味无穷的是她那细腻、精致的旅途观察和旅游心得。聆听杨敏毅老师的报告，让老师们从一个全新的角度去诠释教育的真谛，生活的本真，使老师们在钦佩之余更增添了生活和工作的动力。

杨老师的报告中列举了大量的事例，其中有“中年班主任不明白为什么遭‘弹劾’”还有“特级级教师不明白为什么学生远离他？”这些现象在工作中也明有所见，现如今老师的地位高了，可是面临的压力更大了。现在的学生大部分是独生子女，他们在奶奶爷爷的呵护下，在外公外婆的疼喜下，在爸爸妈妈的溺爱中，已经养成了唯我独尊的个性，稍一不顺心，就施小性子。他们缺少吃苦耐劳的精神，缺少主动关心他人的品质，更缺乏为他人着想的魄力。作为教师的我们面临着如何正确引导他们，教会他们做人的严峻问题，急需自我心态的调整。首先，我们每一位教师如果能做到心理的和谐、追求完美与接纳不足的和谐、坚持与放弃的和谐、缺陷与痛苦的和谐、物质与精神的和谐、工作与休闲的和谐。那么，老师的榜样力量势必会影响到学生，潜移默化，学生就会融入到生活的集体中。他们的心理会在老师的影响下健康发展。面对学生问题的鉴别与干预，杨老师深入浅出地指出了病因与解决办法。只有读懂学生的心，才能了解学生的心理需求，才能懂得学生的情感表达，才能因势利导解决学生生活中的问题。当学生茫无头绪时，教师能给他们以启迪；当学生没有信心时，教师能唤起他们的力量。老师的引导，无疑是让学生走出心理困境的明灯。在这盏明灯的导引下学生会充满朝气，走向成功。

第二天，是全国优秀班主任刘霄为我们《在专业成长中寻找幸福的支点》的精彩报告。刘霄老师是一位平凡的中学老师，十年的平凡，十年的思索，十年的点点滴滴的生活和工作的轨迹加以点击，储存且绘制成图，无不诠释着于青老师那颗滚烫的心流露出“热情”，“真诚”和“爱”。是的这个世界大多数时候还是阳光灿烂的，有很多成功灿烂的大门虚掩着，等待者有心人，去打开，只要你敢于伸出手，周围热心的人们都愿意用各种方式去鼓励你，去帮扶你。这是一个个性飞扬的时代，用自己的爱丰盈自己也温暖别人。刘老师把它整理出来利用班会课的时间呈现给学生，他的一份份素材象一个理智的大钟敲击着我的心灵。使我感到做为一个天地中的人，我是多么的幸福。而在一直以来我漠视这种幸福，被孩子们成长的烦恼迷失了双眼，陷入无奈的深渊。换一种角度，换一种方式，立体的看待孩子们，相信每天的生活都是精彩。爱孩子就给孩子最好的，倾其自己的所有，你做到了吗?所有的困难都是自己为自己的惰性找的卑微的借口。总之，要爱这个社会，爱身边的所有人，首先要学会尊重自己，只有尊重自己，才能尊重别人。那如何尊重自己呢？把自己身边的点点滴滴记录下来，或文字，或图片等等形式，连同自己的感悟和反思。生活中有很多像我一样的老师，热爱教学工作，热爱学生，每天辛苦辛每天累。但是一天天过去，我们都做了些什么?无语了吧，那就像歌里唱的“生活就得前思后想，想好了你再过……,一步一个深深的脚窝，一步一支歌”。拿起你的武器，睁亮你的眼睛，拿出你的热情，感染自己，也感染学生，还有身边的人。

让我们在平凡的工作中保持一个平常的心，用爱与宽容去面对生活中的一切。让学生在张扬个性中健康、快乐的成长。

教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。

为此，教师要善于做好自身的心理调节及保健工作。要了解自我，辩证地看待自己的优缺点。要学习心理卫生和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力。要善于调控情绪，保持心理的平衡；要善于建立良好的人际关系；要乐于为工作奉献，并合理安排时间；要培养多种兴趣与爱好，陶冶情操。只有这样，才能以饱满的工作热情投入到教学活动中去。

总之，我们的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师要不断完善自己的人格。良好的品格修养、高雅的气质、卓越的教育才能都将对学生产生潜移默化的教化作用。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平才能朝着健康的方向发展。

这是我们很好的一次学习机会。通过学习，无论在理论知识，还是方法技巧上我都对心理教育有了进一步的了解。为提升自身人格魅力，为了孩子们能够真正健康快乐地成长，我会继续学习，继续关注心理健康教育问题，并将所学运用到自己的工作实际中。

我希望自己成为虽不耀眼，但足以照彻孩子心灵的一束光！