通过总结，我们可以更清晰地认识到自己的成长和进步。怎样培养孩子的创造力和想象力呢？接下来是一些总结范文，希望对大家的写作有所启发。

我的一家人初中篇一

爸爸，妈妈和我组成了我们快乐的一家子，每天这个家庭里都充满了欢声笑语，我感到十分幸福。

我的爸爸是属老鼠的，他也和老鼠一样灵活。他的爱好就是打乒乓球。有一次，我和他在乒乓球室打乒乓球，1——2——3——4爸爸越打越有劲，一会儿，他来个旋转球；一会儿又是一个飞球。我满身是汗，几乎打不过他了。看，爸爸真厉害啊，我真佩服他！

妈妈属兔，他的爱好就是运动。昨天，我和她到卫校操场去打羽毛球，啊，手都酸了，我才学会了打羽毛球。刚学会，我和妈妈来了个大pk，越打越兴奋，越打越分不出胜负，啊，我赢了，我高兴极了，慢慢的回家了。

我是属龙的，我的爱好就是玩电脑。今天，我和同学苏泽晖、熊俊平一起玩cf{穿越火线}，我们一刀一刀捅着敌人，那生化幽灵来袭击我们，他俩被抓了，我也被抓了。然后我们去抓别人，玩着玩着，不知不觉几个小时就过去了。

这就是我的一家子，一个充满欢乐的家庭。

我的一家人初中篇二

我一家人_350字。

江湖算什么，我家的武功才闻名世界。

――题记。

某一天，我正悠哉悠哉的玩着电脑。突然“砰”的一声卧室门被“炸”开了，我清楚的看到电脑屏幕抖了三抖。我吓得急忙钻到床底下，边钻还边喊：“哎呀妈呀，又地震了，快跑呀！”“周怡格！你给我出来！谁规定你衣服没洗就玩电脑的！洗衣服去！！！！！”妈妈愤怒的吼声又震碎了几块玻璃。

叹号老妈――封杀世界。

……。

我的老爸，哦，不，应该说我家的淑女，在江湖上容貌赛过金蝉子，武功盖过花木兰。什么！说我吹牛！好吧，你若不信请看下文：

“格格，去给老爸买包烟吧。”甜腻的声音，温柔的眼神，妩媚的眨眼，瞬间令屋内的气温降至零下四十度。就连一代天骄，成吉思汗也被这气场瞬间秒杀。

省略号老爸――这就是霸气。

我就是我家的“问题小孩”，有一种打破沙锅问到底的伟大精神。可，这令我的老爸老妈苦不堪言。

“妈，我是从哪儿来的？”

“捡的。”

“从哪儿捡的？”

“垃圾桶里捡的。“。

老妈本以为这样就可以唐塞过去，但，很可惜，事实证明她错了。

”谁把我丢在垃圾桶里了？“。

问号我――问题连击。

令狐冲算什么，郭靖算什么，我家才是江湖霸主！

有人送我一封信_350字。

“啊，毕业了！”我与好友又回头望了望陪伴我们六年的母校。时光匆匆六年过去了，我们也即将离开。

风一吹，鼻子略微发酸，我努力不让眼泪流下，我看向好友，只见她的眼眶也有一些微红，我们都想让对方记住自己的笑脸，因为我要去市里上中学了，而她也要去外地了，这也许是我们最后一次一起去玩了。

我们坐在长江边的石头上，眺望着滚滚长江，各自想着心事。终于，好友打破了沉默，她打趣地说“：你去了市里的中学，交了新朋友，可不能忘了我这个老朋友啊”！我扯出了个微笑说“：怎么会啊，我怎么会忘了你呢”！我们之间又是一阵沉默。突然，乌云遮住了天空，小雨也下了起来，似乎想带走我们的眼泪。这时，妈妈在远处喊道“：下雨啦，快回家吧”！我胡乱地应了一声，转向好友，刚想说再见，可她却塞给了我一封信，转身跑开了。虽然她脸上带着微笑，可我还是看到她眼角的泪花，我愣了愣，妈妈又来催促了，我只好一边望着这封信，一边走回家。

到了家中，我看完那份信，顿时想明白了，正如信中所说，我真的不必太伤心，因为有缘我们一定会再次相见，更好的明天正等着我，今天已经成为了回忆，往后还会有更多的离别，而我也要变得更坚强。

我家的一个星期天_350字。

周末，是孩子们最快乐的时候。大家放松心情来做自己喜欢做的事，有看电视，有玩电脑等各种各样的娱乐活动，想办法让自己过一个充实而又开心的周末。

周末我呆不住，总觉得无所事事。这时，我忽然听见客厅里传来“啪”的一声。“咦？奇怪，这是什么声音？”是拍蚊子？不是，那更重。是东西掉了？不像，那更轻。“呵！这真是一种说不出的声音。”我便嘀咕便飞也似的奔向客厅。我一瞧，哦，原来是爸爸和爷爷在下象棋，现在听起来，那声音更像一首歌，清脆嘹亮。我眼睛盯着棋盘，乖乖，爸爸正占上风，爷爷被困得不得了，只剩双车一炮了，情况危在旦夕，看起来马上就要剩光杆司令了，爷爷一直眉头不展。我看了，便对着爷爷直说：“爷爷你输了，认输吧，让我来吧！”可就在此时，爷爷竟突然发现了爸爸破绽，一举反攻，把爸爸的棋子吃得落花流水，再也没有了刚刚的威风气势。因此，爸爸只好临阵脱逃，换上了我。

第二盘，本来连来连赢的我今天不知怎么得，刚一来就被爷爷吃棋，可尽管我后半场再怎么发挥，也无济于事，他走的棋，总让我丈二和尚摸不着头脑。无奈，我只能投降。爷爷竟大获全胜，让我们父女俩无棋可走。

我敬佩的`一个人_350字。

从小到大，有许多人令我敬佩。而令我最敬佩的是一位清洁大妈。她那种为人民服务的精神深深刻在我心中。她，让我懂得了许多道理。

那是一个星期一，天上下着倾盆大雨。当我来到校门口时，身上已经湿了一边。正当我急匆匆地走进学校时，在密集的人群中发现一位清洁工大妈，她不停地打着喷嚏，明显看出来她已经感冒了。我走过去对她说：“下这么大的雨，您改天再扫吧。”她却说：“不，无论怎样，我都要干好自己的工作，如果不这样，社会环保就没有保障了。”我听了，赞许地点点头，就向学校奔去了。

又一个晚上，我和爸爸妈妈去广场散步，又一次碰见了她。她一路认真扫地，在路边的一排座位上有一群青年在聊天，吃着零食。吐出的瓜子壳、吃剩的果皮满天飞，地上一片狼籍。清洁工大妈过去劝说道：“破坏环境是不好的行为，请你们爱护一下环境。”没想到，那几个青年连头都不抬，依然我行我素。清洁工大妈见归劝不动，便一声不响地扫掉了这些垃圾。那些青年和她相比是那么的渺小，她在那再平凡不过的岗位，却做出了不平凡的成绩。她是令人敬佩的，是值得我们学习的。

这位清洁工大妈那种不怕脏不怕累、任劳任怨、默默奉献的精神深深激励着我，我十分敬佩她。

我想成为一名老师_350字。

每天，看到那群可爱的孩子在操场上奔跑，听到他们的欢歌笑语，我想和他们像朋友一般在一起奔跑、一起谈笑，在娱乐中教给他们我所知道的知识和道理。

在课堂上，当我提出问题时，总是有一大半的同学骄傲地举起自己的小手。看到这一幕，我夸奖道：“哇！你们真厉害呀！”说完，又会多举起十来只小手，我不禁暗暗高兴，并且表现出惊讶的神情，让孩子们感觉他们是多么地了不起。

我最敬佩的一个人_350字。

我有一个敬佩的人，她不是什么明星，她只是一个普普通通的清洁工人。她衣着朴素，骨瘦如柴，肤色偏黑，她不畏严寒酷暑，不畏劳累脏乱，她每天都坚守在自己的岗位上，默默无闻的工作着。

一个炎热的夏天，我和妈妈上街去冷饮批发部批发棒冰。就在我和妈妈批发完棒冰走到街上的时候，看见了一个年轻人一边吃橘子，一边随手把橘子皮扔在地上。我想：“那个清洁工一定要发火了“。可是，她却没有发火，而是手拿扫帚和簸箕把橘子皮扫走，然后跟那个年轻人讲起了道理：“橘子皮要扔进垃圾桶里，如果垃圾处理不当的话，我们的生活环境就会变差，我们吃的东西也会变差，到后来，我们大家就都会生病的！”说完大家向这个清洁工投去了赞许的目光。而那个年轻人只能不好意思地走了，年轻人刚走，阿姨又发现下水道上面的垃圾太多已经积水了，担心下水道可能被堵。只见她二话没说，快步走去。用手放进水里刨垃圾。垃圾刨完了。阿姨微微的笑了，扫着地走了。阿姨走远了，但她的背影却永远留在了我心里。我想如果没有他们辛勤的劳动，我们的城市就不会如此美丽。

她不畏寒暑，每天都默默无闻的工作着，我真敬佩这位清洁工阿姨！

我最敬佩的一个人_350字。

我最敬佩的人就是王老师了。

王老师个子中等，长着一头黑瀑布般的头发。两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着一张能说会道的嘴。

自从王老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是王老师采用盖印章的方法激励我们，每个同学只要表现好，就有机会得到印章。只要有五十个印章，就能得到一张奖状，挂在黑板的上方。慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。你看，王老师多有办法呀！

王老师还特别会鼓励人。有一次，王老师叫我们回答问题。当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每读一个字，心就会抖一下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。心想：“这回王老师会狠狠地批评我吧。”可是，王老师却和蔼地对我说：“没事，下次多多努力，你一定会比这次有进步的。”当时，我感动极了。从那以后，一上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，王老师叫我读课文时，我的心里美滋滋的，读课文声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误。这时，老师同学都给我鼓掌，我都快飘飘欲仙了。从那以后，我就更加自信了。有时候，王老师还和我们开玩笑呢！我们都很喜欢她。

这就是我敬佩的人，王老师。

我的爸爸个子高高的，鼻子长得挺挺的，头发几乎全白了。爸爸很喜欢看球赛，他也很敬业。

每次看电视，爸爸总是看体育频道。只要一有足球比赛，爸爸就十分高兴，目不转精地看着甚至有时候连饭也顾不得吃了。有一次,晚上妈妈加班不回来，爸爸就要做饭了。足球赛7;30就开始了。爸爸就会慌慌忙忙地做饭。饭做好了就赶快把端在桌子上,一边吃饭,一边看球赛。。当看到球赛进行到精彩的时候，爸爸就高兴地拍手大叫：“好球，真棒！”但是如果输了。爸爸就会扫兴地坐在椅子上，无精打采。

我的爸爸他很忙。他是一位修自行车的专家。每当他出去修自行车的时候,就会有很多人找他修自行车,就会很晚回来,妈妈在家把饭做好了,可是爸爸还没回来。爸爸修车子的时候很专心,就连我和妈妈去找他，他也没发觉。我和妈妈叫爸爸回家吃饭，他也不肯，非要把自行车修好才回家吃饭。过了好一会儿，爸爸才把自行车修好，还帮人送回去，我和爸爸妈妈就回家吃饭了。

爸爸他虽然没有干过什么大事，没有一身华丽的外表，但在爸爸的骨子里有不平凡的品质。是啊，我最崇敬的人是爸爸了。

来源：m.201309/。

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我的一家人初中篇三

星期天，妈妈叫了楼下收废品的阿姨来家里收废报纸。打开门，我发现在阿姨身边还站着一个小女孩。她长得瘦瘦小小的，一双乌黑发亮的大眼睛有些羞怯地看着我们。我打量了一下，她穿着一身旧旧的衣服，好像已经洗得发白了。鞋子呢，是一双布鞋，但是又旧又脏。居然还有这么穷的人。我心里这么想着，好奇地站在一边。

妈妈一边拿废报纸，一边和阿姨聊天。这下，我可知道了这小女孩叫小丽，居然和我一样大。可她长的多小呀，看着只有七八岁。听说小丽在老家河南的农村读书，因为爸爸妈妈都在杭州打工，平时只有年老的奶奶照顾她。小丽已经快一年没有见到父母了，趁着放假来杭州看望她的爸爸妈妈。阿姨有些自豪地说，小丽是个爱读书的女孩，成绩还挺不错的呢!随后她的声音低沉了下来：“只是我们没有钱给她买书，唉。”妈妈听了之后，就让我拿几本书送给小丽。我有些不情愿地到房间里，找出了《阿拉丁》、《小美人鱼》和《小飞象》这几本我看过好多遍的.书，递给了小丽。小丽的眼睛一下子发亮了，连忙接过书，说：“谢谢!”她们走了以后，我问妈妈：“你为什么还要送书给她们呀?”妈妈心平气和地对我说：“孩子，小丽是个可怜的孩子，她爱看书却没钱买，不像你，吃穿不愁。我们应该多帮助她，不是吗?”听了妈妈的话，我觉得像我这样衣食无忧地生活着是件多么幸福的事情。

过了几天，我又在小区里见到了小丽。她当时正坐在妈妈堆满废品的三轮车上，低着头看书。见到了我，她微微笑了一下，又低下头继续看书了。

几天之后，小丽来到我们家，把那三本书完完整整地还给了我，并说：“谢谢你们，这些书我看完了。我还能借些其他的书看吗?”我被她的好学感动了，立刻把全套的《安徒生童话》递给了她，说：“这套书你拿去看吧，看完了再来问我借!”小丽眼里闪出了兴奋的光芒，“谢谢你们!谢谢你们!”那天，我和小丽聊了好一会。小丽说，看到她的爸爸妈妈不论严寒还是酷暑，都辛辛苦苦地骑着三轮车，穿越大街小巷，努力地赚钱养家，真的很希望能帮上他们。因此，她要努力的学习，取得优异的成绩，回报父母。小丽还说，长大后，她要做一名医生，为百姓治病，为社会做贡献。这时，小丽的脸上洋溢着快乐的笑容。

我突然觉得，小丽虽然穿着寒酸，但她的内心世界是那么的丰富多彩。虽然我和小丽一个生活在城市，一个生活在农村，虽然我们家里的条件不同，但我们都生活在同一片蓝天下，也都有一个理想：做对社会有用的人。所以，我们都是一家人。

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我的一家人初中篇四

家是温馨的港湾，家是心灵的寄托;就是幸福的源泉。家=严厉的爸爸+勤劳的妈妈+精灵古怪的我。

爸爸就是一位“总统”，他总是施发号令，将我们这个家治理得井井有条。他每天都认真工作，对待工作一丝不苟。但是，每晚他都会抽空检查我的学习，他很严格，容不得一点儿错误，一旦出现错误，便会批评我，让我重新改正。

妈妈就是我们家的“总理”，她每天起早贪黑的工作，为着我们家默默付出着，不仅如此，我们家的卫生也被我妈“承包了”，她一天一小扫，五天一大扫。所以我们家永远是那么的干净，那么的整洁。

在我们家，我只是一位普通“普通老百姓”，可我这位老百姓，倒也不是很安生，就跟大伙说说吧，前几天我们小区的杨梅，看着那诱人的果实，我口水直流，魂都被勾住了，于是，我摩拳擦掌爬上一棵树，摘下一颗颗好似紫水晶的杨梅，一咬，鲜血似的汁水，伴随着果肉涌入口中，太美味了!回家了，我全身脏兮兮的，爸爸说：“你要去哪儿玩了?”妈妈接着说：“就是，你去泥地打滚了?”我故作镇静正经，义正言辞地说：“我去爬树了，还摘了杨梅呢。”我立马拿出了那些酸甜可口的'杨梅。突然，我话锋一转，说道：“老妈，你形容不太准确了，这哪是泥地打滚，分明是摸了碳似的嘛!”果不其然，爸妈立马被我的“油腔滑舌”笑弯了腰。

这就是我温馨的家。

我的一家人初中篇五

我的家是港湾，我的家是一盏明灯，我的家是一个永远最留恋的地方，我的家在我最需要的时候，24小时为我展展双翅。

“超级歌手”——爸爸。

我的爸爸在我家有个“超级歌手”的美誉。有一次，妈妈在家一副闷闷不乐的样子，一到家就发脾气。而爸爸在一旁一声不吭，小心翼翼地走到妈妈背后“你好毒，你好毒，你好毒毒毒……”爸爸这首《你好毒》弄得全家哈哈大笑，一个形象高大，端庄威严的爸爸唱这首歌，真的是一个天大的对比。

“唐僧”——妈妈。

我的妈妈是一个名副其实的唐僧。记得有一次，英语默写，分数下来时，我的心从悬崖摔倒低谷。我脚步沉重地走到了车上，谁知妈妈一到车上就问起了默写的分数，我小声的说：“90分。”我话音刚落，妈妈就皱紧眉头，脸上充满了怒火：“唐唐英语课代表，默了90分，你面子丢大了……”妈妈又开始她的“紧箍咒”，从车上说到家，一直说到睡觉，我这个“孙悟空”有个大师傅“唐僧”可真吃苦啊！

“舞蹈狂”——我。

我在家也是一个“舞蹈狂。”记得有一次，妈妈让我提前准备一下，要出去吃饭。我呢，把妈妈的话当耳边风，“咯噔”从床上爬起来，穿着睡衣，到床边窗户那练舞蹈，“一、二、三、四、五、六、七、八……”喊着口令，边练舞蹈。“妞妞，走吧”我忙把衣服换好，刷过牙下楼了。

“爱哭鬼”——弟弟。

我家的弟弟可是个“生气鬼。”有一次，妈妈买了两袋零食，我和优优一起分，我刚吃完一个，优优就大哭，从我嘴里挖出来，我呢，早就吃下肚，优优可哭了半天。

这就是我的温暖而舒适的家庭，我爱我家！

我的一家人初中篇六

我有一个幸福的家，家中有可爱的爸爸妈妈，他们都很爱我。在这个家中，我很快乐，因为我有一个严厉的妈妈，一个可爱的爸爸，他们给我创造了优越的条件，使我茁壮成长。

我的妈妈是一名中学教师，也许正是因为这个原因，她对我很严厉。每当我犯错误的时候，她都会狠狠地训斥我，甚至打我，所以我不太喜欢妈妈。妈妈是一个认真负责的老师，对工作尽职尽责，从不偷懒。她经常在电脑旁制作学生成绩表、制作多媒体幻灯片，在桌子边备课、写教案。有时候，我也会帮妈妈统分、打文章，妈妈就会夸我懂事，我很高兴！但我的妈妈也会让我感到不满意。记得有一次，妈妈正在为学生制成绩表，这时，我刚刚把作业写完，正准备让妈妈给我检查检查。可是，当我兴冲冲地将作业本捧到妈妈面前时，妈妈却说：“你没看见我正忙吗？学生这边还没弄好呢！一会儿等我把工作上的事忙完了，再给你检查。”我一听，觉得很委屈，心里想：你为了你的学生连我的作业都要推迟检查，到底谁是你的孩子呀！可是我又一想，妈妈是为了工作才这样的，说明她是一个好老师，一个负责任的好老师！

我的妈妈不仅有她严厉的一面，还有她可爱的一面。每当家里没有外人的时候，她就会在我面前扭扭屁股、到处蹦一蹦，展现出她可爱的一面。这使我感觉到，妈妈仍然童心未泯，还是一个可爱的老小孩。

这就是我的妈妈，是不是很不错呢？那再来认识认识我的爸爸吧！

我的爸爸在供水公司上班，是净化水厂的厂长。爸爸和妈妈就大大不同了，他对我不像妈妈那样严厉，却也不温柔，正处于严厉和温柔之间。爸爸最令我不满的地方就是他总是把我当做小孩，总是逗我玩儿。每次都把我逗得大发脾气，尽管我一遍又一遍地对他怒吼：“我不喜欢别人逗我玩儿！”他却还是改不了，每次都让我泪流满面。

这就是我的爸爸妈妈，虽然他们都有令我不满意的地方，但我还是爱我的爸爸妈妈，因为他们是我最亲的人。

我的一家人初中篇七

我的妈妈是一位年过四十的中年妇女。妈妈有一头卷卷的秀发，一双和蔼的`眼睛。她常常对我们开玩笑，也常常一脸严肃。

我有一位爱开玩笑的爸爸。爸爸长得胖胖的，很爱说笑话。每次见他回来，总是先叫我一声。就算有时候心情不好，爸爸也会一笑了之。

我是一个活泼又可爱的女孩。我有一头乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛和一张小嘴。在家里，我是爸爸妈妈的开心果，把欢笑带给爸爸妈妈。

我们这个大家庭里充满温馨和欢笑，没有烦恼和忧虑。

我的一家人初中篇八

一、活动目标：

2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

二、活动准备：

1.实物玩具：小兔。

2.每个幼儿一张“全家福”照片。

3.投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。

4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。

三、活动过程：

1.创设谈话情境，引出谈话话题。

（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。

（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

（师：a每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？”，谁能告诉老师?）。

b哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）。

（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”

师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”

师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。

（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。

刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”

2.引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？

老师以小动物的语气回答问题：

听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。

（2）请幼儿回答提问。

小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。

小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。

（3）段落性小结。

（师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”）。

3.拓展谈话范围。

情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。

（1）小结提问，引出话题。

（2）说一句甜甜的话。

师：大人们听了孩子的话是否很开心？

4.布置“全家福”专栏　总结评价、结束活动。

（1）谈话引出师生一起合拍“全家福”

2）拍照、粘贴幸福大家庭，总结评价、结束活动。

放录音《我爱我家》教师带领幼儿边唱边把自己的照片布置在一间房间里。

活动反思：

通过主体活动，充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。随着活动的不断深入，“家庭”这甜蜜蜜的含义也在不断扩展、深化；幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护，也是甜蜜美好的。适时地开展一个与妈妈亲密沟通的亲子活动，有助于加深母亲与孩子的感情。同时“大家庭”的含义也在此时漫漫地延伸，引导幼儿在体会成人、同伴关爱的同时，学习表达自己对成人同伴的爱。

我的一家人初中篇九

父亲与我讲述了一件事，我依然记得的。在冬夜的寒风中，父亲的摩托车抛锚了，在一户山区人家借宿而受到慷慨又热情款待的往事。那时，父亲刚大学毕业，分配在镇上法庭里。父亲讲起那又饥又冷的晚上，他一口气吃完那一碗红薯粉条和3个鸡蛋。我犹可想象得到，父亲当时的窘态和狼狈不堪。

那户人家姓叶，父亲叫他叶叔。也就从此吧，父亲与叶叔家结下了不解之缘。

三年后，父亲调回市里工作。每年父亲都会去探望叶叔一二次，每次叶叔都道着谢说：不应该的。每次父亲都会要吃完一大碗红薯粉条的，还说叶叔总是站着，憨厚的笑。叶叔老是叮嘱父亲要注意身体呀，以后少来呀，不要耽误工作呀，父亲都会连声应诺。平日母亲说什么父亲也总是说好好好，这一定是很久以前便落下的习惯吧，而且嘴角也总是带着微笑。不仅如此，父亲从不与人争辩的，他在家人面前更是如此。

叶叔也有时来看父亲的。父亲说，叶叔是一位远近闻名的猎户，健步如飞，翻山越岭，山鸡野兔一打一个准。每次来看望父亲，也总带着几只，直至山林禁猎后，在父亲帮忙下，叶叔建了一家养殖场。

岁月静静淌过时光，我是在十岁那年，父亲带着我去了趟常常提起的叶叔家。我叫他叶爷爷，他那时须发已是花白，腿脚已有些不便，佝偻着坐在木质大椅上，与我想象已大不一样了。只是看着我时，有着憨厚的笑。在浑浊的眼光里，让我想起二十年来他们父子般的情谊。这以后，叶爷爷也常打电话给我说是又梦到我们了。

就在今年暑假，父亲得知叶爷爷须做心脏手术，父亲联系了深圳的医院，把叶爷爷接到了深圳。我们去探望叶爷爷的时候他轻轻地说着：麻烦你们了不应该的。

妈妈安慰他：现在医术这么发达，这些都是小手术啦！

父亲在半开玩笑地说：等你手术恢复后，还要吃您亲手做的红薯粉呢。

我拉着叶爷爷的手，顿感粗糙而又厚重，我紧握着那宽大的手掌：没事的，叶爷爷我们都是一家人。

岁月沧桑，却留下了一段段宝贵的回忆与情谊，如亲情般醇厚，滋养着我，感受着家的温暖和美好。

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我的一家人初中篇十

是爸爸、妈妈还有姐姐，当然也少不了我。

中最健忘的就是我的爸爸了。那是因为他每一次上班都忘拿钥匙，每次下雨的时候，我爸爸还忘拿雨伞呢！所以我们一家人都叫他“一只大鱼”因为我们看书得知鱼是健忘的。

中我的妈妈是最勤劳的，天天都在家里忙着做家务，我们叫她休息一下她都不肯休息，她说一定要把家务做完了才休息。所以，我们全家人都叫她“一头牛”因为牛是勤劳的。

我的姐姐呢？唉！我的这位姐姐呀！她的最佳爱好是看漫画。暑假，一整天都在家里看。我怎么叫她都不出来的，要是妈妈有空叫她，她出来一小会就又去看啦！眼睛加速近视，所以，我们都叫她四眼妹因为加上一副眼镜就很难看啦！我可不要像她这样。不过姐姐平时上学时不是这样的，她可是主动学习和积极完成作业的“达人”（被老师评的），这个我要向她学习。

哈哈，我呢？猜不到了吧，我是一个很爱看书的人，因为我每天不看完一本书我是不会罢休的，虽然很小的时候喜欢看电视和打游戏，但是现在不一样了，要花更多的时间学习了。所以，她们都叫我读书大王。

平时还互相帮忙，一起去公园里快乐的玩，一起合作，把一个个大难题给解决。

这就是，相亲相爱的一个大家庭！

我的一家人初中篇十一

我家是一个四口之家，家里有爸爸、妈妈、姐姐和我。在我们这个不大的家庭里，因为有了我们每一个热爱她的成员，而总是充满了温馨和欢声笑语。

先说说我的爸爸吧，他是我们家的一家之主。爸爸个子瘦瘦的，皮肤黑黑的，但就是这么一个不怎么强壮的肩膀，担起了家庭的重任，让一家人衣食无忧。在我的印象里，爸爸总是忙碌的，甚至我放假的时候，他都没有陪伴我的时间。

妈妈是一位家庭主妇，每天都把家里打扫得干干净净，把家里每一个人的生活安排得妥妥帖帖的。每到周末还要陪我到舞蹈学校去学跳舞。邻居说她虽然没有上班，但比上班还累呢。妈妈呢，没有一句怨言，并为我感到骄傲。

姐姐是个爱漂亮的人，每天打扮得漂漂亮亮，有规律地上班下班，偶尔还和同学朋友出去聚会。

我呢，每天除了上学，还要练习舞蹈。我的梦想是做一名出色的舞蹈家。爸爸妈妈对我很严格，我自己也很勤奋地学习和练习舞蹈，因为我知道，有梦想才有动力！

这就是，虽然我们每天只有到了晚上才能聚在一起吃上一顿团圆的晚饭，但那是我们最快乐的时光，我们分享各自的趣事，相互打趣，互相鼓励。一顿最简单不过的晚饭在我们的说笑中，吃得比山珍海味还香呢！

2下一页。

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我的一家人初中篇十二

我的一家人初中篇十三

周末的晚上，你总能看见一对父子沿着世纪大道，经过城山路练习跑步，憨实的两个身体，努力的摇摆着前进，没错，那就是我和我老爸！当我们锻炼完一进家门，就听到一个女高音说到：赶紧洗澡去，臭死了！这自然就是我的老妈！

我的老妈是个爱干净，脾气有点大的人，她不许我不洗手吃东西，不许我乱扔脏衣服，不许我书桌上堆杂物，不许这，不许那，一旦碰触了她的`底线，那暴脾气就一发不可收拾！记得有一次我怕冷躲在被窝里不愿起床，一不小心又开始做梦，一声河东狮吼把我拉回了现实：“都几点了，还在睡？”说完，抓起两条被子一下子就掀了个底朝天！我只能甘拜下风！

老爸是个知识渊博，风趣幽默，脾气特别好的人！他就像百科全书，我的问题从来没有难倒过他，他总能给我们带来欢乐，有次，他突然严肃地对我们说：“今天我诗兴大发，为你们吟诗一首吧”，说着就自言自语道：“书到用时方恨少，钱到月底不够花”，刚刚说完，我就笑趴在地上，妈妈也直说他是个“活宝”！

我总想老爸老妈差别怎么那么大呢？一个胖，一个瘦，一个慢，一个急，一个好静，一个好动，他们性格各异，但他们有一个共同的特点，就是：比我！他们给予了我生命，并让我一直感受着幸福，我足够了！

我的一家人初中篇十四

我的爸爸特别喜欢炒菜，炒的菜很好吃，吃了第一口还想吃第二口，这就是可爱的爸爸。

我的妈妈爱打扫卫生、做家务，每天把家打扫的干干净净，这就是辛苦的妈妈。

我的姐姐特别爱看电视，还喜欢看书，看的书非常多，懂得道理也多，这就是美丽的姐姐。

我最喜欢玩电脑游戏，可是妈妈不让我玩，总是给我规定时间，这就是。

我的一家人初中篇十五

目标：

1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。

2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。

3、为自己的家人感到骄傲。

重点和难点：正确介绍自己家人的情况。

课前准备：

1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。

2、准备一张家庭生活照。

3、准备一张自己童年的家庭生活照。

设计：

表格。

学习内容。

学生活动。

活动。

明确家庭的含义。

了解老师的家人情况，学习表述方式。

互相介绍自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快。

总结，进行尊重普通劳动者的。

介绍自己家里人。

看老师童年时的家庭生活照，了解老师的家人情况。

小组介绍自己家人情况。

请同学到前边介绍，其他同学看照片听。

和老师共同总结本课的收获。

1、结合发言情况进行指导、总结。

2、结合照片进行介绍。

3、老师巡视指导。

4、老师指导并对说的好的同学给与表扬。

过程设计：

一、导入  。

谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）。

二、学习新课。

（一）投影出示自己童年时的家庭生活照。

1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”

3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）。

4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？

：工作  爱好  习惯。

（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。）。

1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。

2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。）。

3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。）。

三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？

反思：

这一课的题目为我的一家人。一个题目就能引起大家的思考。介绍我的家人对于小朋友来是很高兴的一件事。孩子们都想让别人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情况展示给大家。所以，课堂气氛很活跃。但对一年级同学来说有条理的讲述有一定的难度，所以老师的讲述起着非常关键的引导作用。另外，老师对学生语言表述的指导也很重要。上好这节课，不仅能达到品德与生活方面的训练，也能对学生进行思维和语言表达能力的培养。

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