最新二年级种树范文（19篇）
政治是国家权力的组织和调控手段。在总结中可以适当运用图表、数据等形式，提高内容的直观性和可读性。创造性地运用总结范文的思路和结构，展现自己独特的风格和见解。
二年级种树篇一
春天来了，植树节到了，走！我们一起去植树！
荒滩、沟渠、山坡、公路，到处是一片一片绿葱葱的大树，有高有矮，美极了。
当我们来到植树地点，人山人海，放眼望去，小记者们正忙活着植树，瞧那认真劲，我一下也兴奋起来。
我和姐姐带着工具来到了西新河两岸。一开始，我们找了一个好地方，又去领树苗。开始挖坑，“一二，加油！”我在旁边拼命地加油，最后，我们挖了一个又深又大的坑。我拿着树苗放在坑里，姐姐填土。真快，一会儿，我们就种好了。
“不好，种歪了”，我大叫了一声。姐姐一看，又把土挖出来重新种了一次，“哈哈，这次没歪”。
今天虽然累，但是我做了一件好事——植树。
二年级种树篇二
第一段：引言与种树背景介绍（约200字）。
每年的春天，学校都会组织我们来参加种树活动。今年，我所在的二年级也参加了这个有趣而有意义的活动。在老师和家长的指导下，我们亲自动手，亲眼见证了一棵棵树苗在我们的努力下茁壮成长。这个活动不仅仅是一次实践课程，更是培养我们关爱大自然的意识和能力的一次机会。
第二段：认识种树的过程与收获（约300字）。
在参加种树活动的过程中，我们学到了许多关于种树的知识。首先，我们了解到树木对环境的重要作用。树木可以吸收二氧化碳，释放出氧气，起到净化空气的作用。此外，树木还可以保持水土，改善环境，防止洪水和水土流失。通过亲身体验，在清理空地、铲除杂草、挖土、种植树苗的过程中，我们切实感受到了自然界的重要平衡。
种树活动也让我们体会到了团队合作的重要性。我们分工合作，互相帮助，共同努力，才能将一棵棵树苗安稳地种植下去。在这个过程中，我们学会了倾听他人的意见，尊重他人的选择，并一起分享劳动的苦与乐。在团队合作中，我们更加意识到了“众人拾柴火焰高”的道理。
第三段：观察和照顾树苗的心得（约300字）。
种下树苗后，我们每天都会去观察它的成长情况，并认真地照顾它。我们给树苗浇水、松土、施肥，还定期清理周围的杂草。通过这些细致入微的工作，我们发现每天都能看到树苗长高一点点，枝条也越来越茂盛。
在观察和照顾树苗的过程中，我们也体会到了坚持不懈的重要性。有时天气变化，风雨交加，但我们依然要坚持去打理树苗。我们明白了，只有经过持续的努力和耐心的等待，我们的劳动才会得到回报。
第四段：收获感悟（约200字）。
通过这次种树活动，我们收获了许多。首先，我们学会了如何关心和爱护大自然。从种下六颗树苗开始，我们在心里种下了一颗爱树的种子。以后，我们会更加注重环境保护，主动参与各种环保活动，为保护地球做出我们的贡献。
同时，我们还体会到了劳动的快乐和成就感。虽然种树是一项辛苦的工作，但我们的劳动使大地更加美好，让我们有了一份自豪和满足感。
第五段：对种树活动的期望与总结（约200字）。
种树活动不仅仅是为了让我们亲手种植一棵棵树苗，更是希望我们从小培养起一种意识和习惯——保护环境，关爱大自然。我希望未来的每个春天，我们都能有机会参与这样有意义的活动，继续为地球的美好而努力。
通过这次种树活动的参与，我们不仅学到了知识，也意识到了自己的责任。我们明白了保护环境是每个人的责任，只有每个人都为环境负起责任，才能让地球变得更加美丽。
在这次二年级种树活动中，我们不仅仅种下了树苗，更种下了爱护大自然的种子。以后，我们愿意用我们的双手，继续为地球的美好而努力。
二年级种树篇三
．认识“猴、梨、将、谚、樱”10个生字，会写“拔、掉、杜、短、将、鸦、梨”8个字。认识“寸字旁”。
2．分角色朗读，表演。弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。
3．教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。
【教学重点、难点】。
．分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没种成的原因。
2．教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要契而不舍，坚持不懈，不可半途而废。
【教学时间】两时。
教学准备：生字卡片、多媒体。
【教学过程】。
第一时。
一、谈话激趣，导入新。
师：同学们，你们都爱吃什么水果？
师：这不，最爱吃水果的小猴子就自己动手，栽种了一棵梨树。
[板书题]师：“猴”是个生字，谁能说说可以怎样记住它。
二、初读文，根据自学提纲，自学生字。
（一）读文识字，分组学习。
．用笔画出不认识的生字，采用自己喜欢的方式识字，读准字音，把文读通顺。
2．组内交流识字情况，教师巡视。
3、学生汇报识字的情况。
（1）新字的字形（2）形近字（3）多音字（4）反义词。
4．师：现在谁能把文读下来了？愿意读的起来。（生接龙读文，其他生认真听，然后师生共同评议。）。
（二）读文了解文内容。
．分组读文，并说说文讲了一什么事。
（1）这篇文写猴子对别人的话不假思索，一次又一次把快要成活的果树拔掉，结果什么树也没有种成的故事。
（2）猴子种了一棵梨树苗，梨树苗快成活的时候，乌鸦对它说：“梨五杏四”，猴子拔掉了梨树，改种杏树。喜鹊又对猴子说：“杏四桃三”。猴子又拔掉杏树改种桃树，杜鹃说：“桃三樱二。”猴子又拔掉桃树改种樱桃树。最后，猴子什么树也没有种成。
师设问：为什么猴子什么树也没有种成？
2．在读的过程中，你们觉得哪个句子比较难读，多读读。
3．读读下面的句子，看看它们有什么相同点和不同点？
你有这个耐心吗？
你能等得及吗？
你不着急吗？
教师引导学生反复读以上句子，体会它们的异同。
三、巩固识字、写字。
[展示]。
．整体观察字形：
形声字“杜、鸦、梨”的分析，与记忆。
2．“寸”字旁——耐。第四笔是“横折钩”，应一笔写出。
五、六两个竖笔，右边比左边稍长些。
3．与横竖中线相关联的笔画，要着重观察描摹。
“拔、将、短、梨、鸦”等字的书写。
四、作业。
生字、字词，朗读文。
第二时。
一、复习导入，检查朗读。
（一）复习导入。
．开火车读生字，检验生掌握知识情况。
2．说自己记字的方法。
（二）检查朗读。
二、自主研读，理解体味。
个人自学，小组交流，集体学习。
．请大家看1——3自然段，说说猴子首先种了什么树？（板书：梨树）。
出：梨子图片。
2、猴子是非常精心地照料梨树苗的，文是怎么描写的？（……又浇水，又施肥……）。
3、正当梨树快成活的时候，发生了一什么事？请看：乌鸦和猴子的朗读动画。
乌鸦这段也读得很好，好像一只多嘴的乌鸦在呱呱。
“猴哥，猴哥”是喊的，要快读，读得好。读出了劝说的语气。
（如生感受说得不到位，师指导朗读：“猴哥”要读得快些，读出着急的语气。“怎么、才能”应加重语气，读出强调的语气。“五年”的“五”要拖长声，“年”要重读，读出时间的漫长。“对”要读出肯定的语气，“太”应拖长音读。）。
看：用“耐心”说话。
（1）读这个句子。
（2）想想我们一般在哪些情况下用耐心这个词语，“你有这个耐心吗？”是什么意思？梨树要五年才结果，你等不起的意思。
（3）设问：在哪些方面可以用耐心这个词语呢？
写作业需要耐心；事情多而杂的时候，需要耐心；我们学本领的时候需要耐心。如：我们学弹琴的时候，要有耐心才学得好。
请同学们仿照这句用耐心说话：
a、老师布置的作业有背书、写话、读书，写字，我都一样一样耐心地做完了。
b、我常常犯错误，老师总是耐心地教育我。
（4）齐读这一句话。
6、农谚“梨五杏四”是什么意思？说说看。（梨树要五年才能结果，杏树要四年才能结果。）。
7、猴子听了乌鸦劝告的话，猴子怎么想？怎么做？我们看本是怎么写的？（对，五年太长，我也等不及。）于是就拔掉梨树改种杏树。（板书：杏树）。
8、：拔掉梨树改种杏树的录相或图片。
9、“猴子一想”可理解为没怎么想。人家说，马上做。
0、朗读指导：
“对”读得快，五年太长，我可等不及。猴子这样想也是这样做的。应该读出猴子的急噪心情。
1、1——3自然段分角色朗读。
2、总结本段学习方法。
（二）自主学习第4—7自然段。
（1）按学法，学习。
4、自然段。
（2）按学法，学习6、7自然段。
（三）问：最后，小猴吃到水果了吗？（生说小猴种树的结果。）。
（四）讨论。
为什么小猴没有种成树？它应该怎么做才对？
小组讨论，全班交流。
三、角色表演，加强理解，展示交流。
．自愿结合小组，分配角色，准备表演。注意：语言表达要到位，表情、动作要适当。
2．上台表演，同学评价。
四、放飞想象，拓展思维。
五、作业。
回家给家长感情朗读，或表演。
教学反思：本的2、3自然段与。
二年级种树篇四
二年级的同学们在学校举行了一次植树活动。我们在老师的带领下，来到学校的花坛前，准备一起种树。这是我第一次参与植树活动，我感到既激动又紧张。因为这个小小的活动，让我意识到保护环境和绿化校园是我们每个人的责任。
二、和小树苗结下了友谊。
老师给我们每人发放了一棵小树苗，要我们认真地埋植好它。我看着自己手上的树苗，它还是那么娇嫩，我仿佛看到了它将来茁壮成长的样子。为了这个小树苗能够顺利生根发芽，我决定和它结下深厚的友谊。
三、种树，懂得付出和等待。
我蹲在花坛旁，谨慎地挖起土，将小树苗小心地埋入洞中，然后再轻轻地按住土壤。这样一来，树苗就会稳稳地立在地上，不会被风吹倒。但是，我心里非常着急，因为我希望它能够快速长大。老师看到我的心思，笑着告诉我，树苗需要大约三年的时间才能长成一棵大树。我明白了，种树需要耐心和等待，就像成长一样。
四、爱护树苗，做一名合格的“园丁”
从种下那一刻起，我对树苗有了深深的爱意。每天早上，我都会来到花坛前，给它浇水，施肥，并认真观察它的生长情况。我会小心地拔掉周围的杂草，让它能够更好地吸收阳光和营养。如果发现它生病了，我会立刻请老师和同学们帮助，保护它的健康。慢慢地，我感到自己就像一名合格的“园丁”，在默默地守护着这棵小树苗。
五、每个人都是绿色守护者。
通过植树活动，我深深地认识到，保护环境和绿化校园不仅仅是政府和学校的责任，更是每个人应该承担的责任。我们每个人都是绿色守护者，应该从小事做起，从了解植物的重要性开始，保护树木，爱护花草。只有这样，我们才能生活在一个绿树成荫的美丽世界中。
总结：
通过参与二年级的植树活动，我深刻体会到了种树的责任和意义。我明白了种树不仅仅是为了绿化校园，更是为了保护我们的环境，为了我们自己的未来。我们每个人都应该投入更多的关爱和努力，做一名合格的绿色守护者。只有这样，我们才能共同创造出一个更加美丽和可持续发展的世界。
二年级种树篇五
上这篇课文时，我让大家提前预习课文。包括：1、能给识字加拼音并组词；2、会写生字，并能给生字组词；3、分角色朗读课文。
今天，我对整节课比较满意，但也有不足之处。比较满意的地方是：1、学生大都能认识识字，并组词。这个过程我采用学生说，我写，男女生比赛读、开火车读等方式，学生始终坐得很端正；2、学课文时，我采取同桌俩分角色读、男女生分角色朗读等方式读猴子和鸟的对话，并提出了“是谁让孩子改变了主意，拔掉了树，它是怎么说的？”等问题。在学生回答时，我把要点板书在黑板上，大家和我配合很默契；3、我让学生在最后两自然段提出问题，学生提的问题不错，很有代表性，而且学生也能很好的解决它。4、拓展思维。我让学生续编故事。猴子第二年又种树，乌鸦又出来劝阻，猴子将怎么说？这个设计不但丰富了学生的想象力，而且，增加了学生对课文的理解。不满意的地方是：1、我把预习课和讲授课合二为一，这一点事前没有告知听课老师，让他们认为识字时间有点长。2、课文串讲没有新意。虽然学生学习效果不错，学生大都理解了课文，但没有体现新课程改革理念。3、续编故事虽然好，但再加入点课堂讨论时间将会更好。
今后，我在教学时，将扬长补短，并坚持课堂上渗透课改新理念，争取让自己的教学更上一层楼。
二年级种树篇六
星期六下午，爸爸妈妈和我，还有爷爷一家人去山上种树，我也想挖地种树，可是我还小，力气不够大。
后来，爷爷挖了一个洞，然后给我一个大铁锹让我再挖一下。我挖了几下，把柏树放进去，爸爸再把土填上去，我又上去踩平了。我们一共种了9棵柏树，一家人真高兴，我希望这些小树快快长大。
二年级种树篇七
今天是植树节，阳光温暖。丁丁一家去种树。爸爸在前面扛着树；妈妈在中间拿着铁锹；丁丁提着水桶在最后。丁丁一家在路上行走，看小树种哪好。
丁丁来到公园，小鸟在身边歌唱。“就是这里了。”爸爸放下小树，挥锹挖土。丁丁提着水桶去找水。
丁丁从小溪边提了桶水回来，爸爸已经把树苗移入树坑，挥锹填土，妈妈正把树苗扶正，丁丁连忙上前喂小树喝水：“小树，小树快长大，今后我将照顾你，为美化环境贡献力量。我们一起使公园变的更加美丽。”
二年级种树篇八
一个阳光明媚的早晨，董在火、林陈哥、陈诺思三个小伙伴一起约好要去公园里植树。
他们一路欢声笑语地来到了公园，看到眼前有一片空地，空地上有几只小白兔正在欢快地跳跃嬉戏，天空中飞翔的小鸽子们也正在高兴地歌唱。
三人商量道：“如果在这里多种上几棵树，那该多美啊!”。于是他们说干就干，董在火负责把树扶直，林陈哥用铲子一铲又一铲地埋土，而陈诺思就负责浇水。他们分工又合作，不一会儿就种下了好几棵小树。
这时，小鸽子看见了，说：“你们太棒了，下次我也要跟你一起植树!”
小鸟也赞扬道：“你们种的树好美啊，公园的环境也越来越好了!”
听了小鸟和鸽子的话，三个小伙伴心里开心极了，脸上也挂满了笑容。
植树节这天，我和小明到公园里植树，绿化我们的家园。来这里种树的人还真多呀!
你看!大家干得多带劲，有的运树苗，有的抬水，有的扶树苗，还有的填土的培土。很快我和小明也把树种好了。我们望着一棵棵挺立的小树，都觉得今日过得很有意义，我们希望小树会和我们一起长大!
一个阳光明媚的下午，小丽带着水桶和铲子去公园种树。
小丽先挖了一个土坑，把树放了进去，再浇上清清的水，培上湿润的土，一棵小树就种好了。
小丽心想：再过十年，二十年，这里将是一片郁郁葱葱的树林。枝头会有小鸟欢快地歌唱，会引来美丽的蝴蝶翩翩起舞，它们一定会说：“小丽，你为大家做了一件好事。绿化家园需要种树，你为我们的家园增添了一处新的景色!”
春天的一个早晨，万物复苏，阳光明媚。小象、小兔和小熊决定乘这个好天气一起去外面玩。突然，小兔发现有一棵小树躺在路旁，它就小心翼翼地把树扶起来，两个小伙伴也主动来帮忙。
小兔一边扶着小树一边对小熊说：“你来挖坑，好吗?”小熊说：“好的。”说完小熊就赶紧挖了个坑。然后，小兔把手上的小树放进坑里，小熊马上挥锹填土，还把土压实。
接着，小象也连忙到旁边的小河边，用鼻子吸了点水，来浇灌小树。
经过大家的努力，小树终于笔直地站立起来了。三个小伙伴都露出了满意的笑容。
今天真开心，因为今天我们去种树了，大家知道今天是什么节吗?3月12日，植树节。
下午，太阳非常猛烈，似乎专门为我们添麻烦，使我们大汗淋淋，大家拿着锄头，挖啊挖，累了又换人来锄，就这样，一直锄啊锄，不知过了多久，到处都是树苗，看着大家在那里休息着。我也一样，大汗淋淋，但心里一直很开心，我们种了许多树，有了新的成就。
在植物园里，个个满头大汗，但脸上都挂这笑脸。在这一天我很开心，大家也是，希望大家好好的珍惜环境，我们校长说过：绿化校园312，美化校园365。意思是：3月12日就要绿化，365天保护环境。
植树节到了，小明、小华和小红约好一起去山坡上植树。他们在路上看见可爱的小鸟在空中叽叽喳喳地叫着，小白兔在绿油油的草坪上吃草。
不一会儿，他们来到了山坡上，小明扶着小树，小华在用铁锹挖泥巴，小红负责浇水。这个植树节真开心啊!
春天到了，老师带领大家去公园植树。他们有的扛着铲子，有的拿着水壶，还有的抱着树苗。
一路上，他们发现小草已经发芽了，花儿像跳舞似的，穿上五颜六色的衣服，有黄的、有红的、有粉的……五彩缤纷，真美丽!
到了公园，小明和小红一组。小明力气大，几下子就挖了个大坑。小红小心翼翼地把树苗插了进去，小明培上土，发现土有点松软，就用脚踩了踩土。小树苗就像一位小士兵，小明打来一壶水，让小树苗喝个够。
一群小鸟飞了过来，它们开心地说：“这里太好了，我们又有新家了!”
3月12日是植树节，老师组织同学们去郊外植树，还要拍照。
小明、小华和小红被分到了一组，他们非常得开心。
他们来到一个风和日丽的地方——郊外。小明分配了一下任务：小华，你拿铲子铲土;小红，你到小溪边打水。“小华说：“你干什么呀?”小明说：“我扶树苗，你把你铲出来的土再填到坑里。”
“植树大作战”开始了!三个小朋友都开始植树了，小华把坑填上，小红施肥，再浇水。一个小时过去了，才种了三棵树。他们终于种好了，小明蹲得腿都麻了。他们的心里都在想着：小树，你要快快长大呀!
他们要回家了，依依不舍地看着树苗，说：“明年我会带同学过来看你的，再见!”
植树节真开心!
二年级种树篇九
春天是指数的季节，这是令人难忘的日子。
3月12日这天，阳光明媚，万里无云，邓爷爷带着他的家人来到天坛公园植树。邓爷爷手握铁锹，挖了一个大大地树坑，给树坑浇了点清水，然后选了一颗茁壮的柏树苗，小心翼翼地把树苗移到树坑，又拿铁锹给树苗培上了土，邓爷爷又提来一桶水，一边给树浇水，一边给他的子女们说：“我们每年都要植一棵树，绿化我们的祖国”。
今天，邓爷爷亲手栽的树已经长成了参天大树，成为了天坛公园的一处风景。
二年级种树篇十
这是我第一次种树，好多人都想好好表现一番。看啊！小记者们雄赳赳气昂昂，像一支整装待发的队。
眼前是一片开阔的田地，满眼是湿漉漉的泥土，小记者们像淘气的云雀叽叽喳喳地议论着……与我合作的是一位美丽的编辑姐姐，她一边示范一边指导着我：“坑一定要挖得深，不然……”我们俩愉快地合作着，这活儿真累得不轻，旁边有的小记者们迫不及待地从记者老师的手中抢过了铁锹，干得正欢。
“加油！”我双手紧紧地握住铁锹，又吃力地铲起一小堆土，一边为自己加油鼓劲。一颗颗小树苗矗立在了这块空地上，这是我们的“收获”！我终于品尝到了农民伯伯的辛苦，真是“锄禾日当午，汗滴禾下土。”啊！我的汗水也滴在了这片土地上。
时间快速地流逝着……就要与树苗们再见了，我回头望了望那一行行小树苗，轻声说：“你们一定要茁壮成长，长成枝繁叶茂的大树，为我们的祖国绿化一方土地！”
二年级种树篇十一
春天来了，柳树发芽了，小燕子从南方飞回来了，小草争先恐后地从土地妈妈的怀抱里探出头来。
小明、小美和小红一起去公园植树。小明说：“小美，我扶着树干，你来培土，好吗?”小美说：“好啊。”他们俩一起种了一棵树。小红用铁锹给小树培土。他们看着自己栽好的树，心里可高兴了!
二年级种树篇十二
种树。
春天来了，小草发芽了，美丽的花儿也开放了。
在这春暖花开的季节里，小红带着工具高高兴兴地去公园里种树。她先挖好坑放上树苗再盖上土，然后浇水。一棵小树就种好了。小红的心里可高兴了。
这时，一只美丽的蝴蝶飞过来，好像在对小红说：“你真是个能干的孩子呀！”
种树。
我记得小时候，我和爸爸去种过树，那一次，可真难忘。
一天，我和爸爸去合肥种，那天下午，阳光明媚、万里无云，可是个种树的`好日子我高高兴兴的在土地找一块地种，首先，我把这里挖一个小坑，把小苗放进去，然后我拿水，在把水倒进泥土里面，再把泥土整理好。终于，我把一棵树种好了。一会儿，我总觉得还有什么没有搞好，我想起来了，我还没施肥，我赶紧把肥料拿来，用铲子把肥料挖好，不一会儿。基本上都好了，但是我还觉得还不行，我想起来了，我立刻把稻草拿来，把小苗困上一些稻草，这样，小苗就十全十美了。
这就是我和爸爸种树的过程。
种树。
3月22日星期六晴。
种树。
甘肃靖煤公司二中小学部一（3）班杨淇。
小朋友们不仅种下了树苗，也种下自己美好的心愿。
种树。
今天的天气十分晴朗，万里无云，小鸟“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“植树节到了！植树节到了！”
吃完午饭，妈妈骑着车子，带我来到了花市。花市里真是人山人海啊！有的在看花，有的在看树，妈妈也给我买了两株小桃树苗。
回到家，我们来到花园土地上，，挖了两个大坑，把小树苗安安全全地放进坑里，再把土埋好，我端来了一盆水，给小树苗洗了个痛快澡。这时，妈妈告诉我：“不可以这样从头往下淋着给小树苗浇水，这样的话，小树苗会受不了，很容易死掉的，必须从根部浇起。”
小树苗终于栽好了，我心里美滋滋地，心想：这下可以和小树苗一起快乐成长了。
种树。
一个夏日的早餐，小猴子和小熊到森林公园种树。小熊用铁锹挖了一个坑，小猴子把一棵树苗小心翼翼地移入树坑，小熊又填了几锹土。一群蚯蚓看见了，蚯蚓队长说：“这里来了一位新朋友一棵小树苗，蚯蚓们，赶快去松土！”蚯蚓、小猴和小熊相信，明年春天小树苗一定会长成大树！
种树。
今天我看见地上只有很小很小树苗，这时我想起了种树，我先找到了一个树苗，我把土翻松了，把树苗放了进去，再浇水，一棵树种好了。
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二年级种树篇十三
一天，小华做好了作业，就去小红家了。小华说：“我们一起去种树，好不好?”小红说：“好啊!”小华说：“我们再去叫上小丽，人多力量大。”他们来到小丽家说去种树，小丽欣然答应了。他们带上铁锹和水桶，再去买了一些树苗，就出发了。
他们来到了一块空地，就挥动铁锹，兴致勃勃地挖起了树坑。不一会儿，树坑挖好了，小红小心翼翼地把小树苗移入树坑。小红扶着小树，小华培土，小丽浇水。他们配合的很好，不一会儿，就把全部的树苗种好了。小华说：“小树一定会和我们一起成长。他们就高高兴兴的回家了。
二年级种树篇十四
小朋友，你知道今天是什么日子吗？对了，今天是三月十二植树节。
我们老师带我们去山上植树。同学们有的拿着铲子，有的拿着桶子，有的扛着小树苗……。
老师说：“大家分组比赛种树吧。”我和小兰、小红、丁丁一组。分完之后，我们就七手八脚的种起树来。
我们一组忙得满头大汗的。我想，这都是为了现在，也为了将来，为了大自然。树植好了，我们组得了第一名。可把我们乐坏了。我们一起唱起了：“小树，小树快长大吧。”
二年级种树篇十五
今天，我一大清早就起来了，因为爸爸答应我到公园植树。
我来到爸爸房间，看见爸爸还在呼呼大睡，我用河东狮子吼般的声音喊到：“爸爸快起床，和我一起去植树。”爸爸连忙从床上爬下来，先穿好衣服，再把洗脸刷牙的工作给做好，和我一起吃完早饭，去公园植树了。
我和爸爸找了一家卖小树苗的店，买了一棵健壮的小树苗。我们回到公园，找了一块空地，把土铲掉，我们又小心翼翼地把树苗种了下去，再用土填起来。忽然，一阵风从我耳边刮过这阵风好像电报似的，让我想起了昨天晚上电视里天气报道说：“明晚要刮大风”。我连忙找来几根绳子和几根棍子，用棍子撑住小树两边，再用绳子系牢，这样就不怕风吹雨打了。
爸爸夸我真是个护绿小卫士。
二年级种树篇十六
今天是三月十二日，一年一度的植树节又到了。老师召集同学们参加植树，为绿化祖国作贡献。
周末到了，一个叫“小马虎”的同学扛着一把铁锹，提着一棵树苗和一块写着“爱护小树”四个大字的木牌到郊外的山坡上种树。
到了山坡上，“小马虎”选了一块土质松软的地，然后开始挖坑。他把铁锹往地上插，再用脚使劲地踩着，最后把铁锹往上一撬，不一会儿，一个坑就挖好了，这时“小马虎”也已经满头大汗。他顺手抓起牌子往土里一插，然后用脚把土踩平踩实，就哼着小曲回家了。
小树苗躺在地上，望着主人远去的身影，泪水模糊了它的双眼，心里默默的喊着：“粗心的小主人，真是名不虚传呀！”
二年级种树篇十七
春天春天，盼望已久的春天终于来了，也带来了3月4日的植树节。
那天万里无云、春风拂面，我和妈妈高高兴兴地拿着铁锹去欧洲花园种桃树。欧洲花园的草地上到处都是鲜艳的花朵：有娇艳的月季花、有雪白的玉兰花，真是一座美丽的花园！
找了一块空地，我们开始种树了。首先，我们拿起了铁锹挖了个深深的坑，把细小的桃树苗放入树坑，再把土覆盖了小树的树根，用铁锹把泥土压压平，再去远处的小河里舀了一袋水，倒在小树的根上，一颗挺拔的小桃树就种好了。
我抬头望着蓝蓝的天空，心想：春姑娘，春姑娘，你快喝杯水吧，赶快滋润我的小桃树。让这颗小树以后长成参天大树，开出花、结出果，让我的欧洲花园更加美丽！
二年级种树篇十八
一年一次的植树节又到来了，在植树节这一天，整个城市的人都仿佛要出去种树一般。我们在学校的带领下，跟着老师和自己的爸爸妈妈也来到了一个小山林里面种树。在我们的四周到处都是一捆又一捆的小树苗，还有光秃秃的土地，以及散落的水桶和铁锨。爸爸妈妈把我带到一个地方，在这个地方，爸爸先拿铁锨挖出了一个土坑，妈妈去小河边接水。我得拿着小树苗把小树苗的根波放在土坑里面，然后将刚刚挖出来的土又放回去，并且不断的用自己的脚底踩实这些土。等到他时过后又把妈妈拎过来的水桶在小树苗的根部浇上水。将一来我们一天的任务就完成了，在这一天我和爸爸妈妈中了四五根小树苗。原本光秃秃的土地上到处都是这些小树苗，相信几年以后他们就会变成绿油油的树林了。
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二年级种树篇十九
阳光明媚的春天，小明和小美在屋前的花园里种树。
小明仔细地拿起铁锹挖土，小美小心地捧了一棵小树苗放在小明挖的坑里扶着，小明细心地给小树苗埋土，小美拎起水壶给小树苗浇水。他俩干得可起劲了。
终于种好了，小树苗的枝叶被风吹得翩翩起舞，好像在说：“谢谢”。
