读后感既是对作者的理解和赞赏，也可以包含对书籍的批评和不足之处的指出。7.注意语言的准确性、流畅性和连贯性，力求文笔优美、清晰易懂。在这里分享一些读者写的读后感范文，希望能启发您的写作灵感。

教育有乐小学读后感篇一

今天我看了一本书，名字叫做《爱的教育》这本书我看了，十分感动。最让我感动的还是《好心的甘伦》。

有一个家境贫穷的人家。他的孩子在学校深受人欺负。他就叫：那格。那格很可怜。但有一个的孩子一直维护着那格。他就是他的'同班同学：甘伦。那格很感谢他。

放学时甘伦帮那格收拾书包。帮他披上衣服。所以老师经常把他们两个调在一起。

有一天，格伦的妈妈亲自来找格伦。感谢他。她家也没有什么钱，所以她就把她的一条项链送给甘伦做纪念。

他收下了，又去操场上玩耍了。在阳光的照耀下项链闪闪发光。我们都很羡慕他。他顿时感到非常幸福。

这个故事告诉我们：“不要欺负弱小的，同学们就要和睦相处、互相帮助。不管你以前欺负没欺负弱小的，现在都要改正哦！”

教育有乐小学读后感篇二

爱的教育原名是心，里面写着关于四年级一百个动人的故事，教育着我们许多道理。

爱的教育是一本深奥的书里面蕴藏着老师、同学、父母对我们的关爱和教育。

爱的教育中写了许多感人的故事：父母深刻教导，孩子知错就改，同学有难，立即帮助……这一桩桩，一件件，足够让我们掉下几滴眼泪。

这本书深深地感动了我，也深深地告诉了我许多“小秘密”。

我相信，只要看过爱的教育这本书的人，一定会悔改以前的过错，珍惜身边所有的人。

教育有乐小学读后感篇三

这是小主人公安利柯小学时的一本日记。它记录了安利柯在四年级一时的`生活和成长经历。然而它又不是一本单纯的日记，因为里面还有父母、姐姐给他写下劝诫和劝发性的文章，另外还有几则老师在课堂上宣读的精彩小故事。这部富有爱心及教育性的读物，以爱为主旨，教育性的读物以爱为主旨，教育和鼓励我们细心地感受生活中的点点滴滴。作者是亚米契斯，这一本书大约的意思我知道不管每一篇都离不开一个爱字的意思。有一篇我的记忆最深刻是《千里英寻母》因为我很佩服那个小男孩的勇气和精神。还有《好友卡隆》让我觉得卡隆很仗义很孝顺。还有《争吵》让我觉得珂莱谛很珍惜友情。还有《波来可西得奖》让我觉得波来可西虽然学习不太好，但是通过自己的努力所以他得奖了，他的爸爸也不打他了。

一个故事之所以尽人皆知是因为它饱含了永不泯灭的人性；一段历史之所以千古流传，是因为藴含着朽的精神传奇；一部文学作品之所以誉中外，是因为它时奏响着真与的旋侓当它们汇集到一起，就搭建起世间最神圣的文学殿堂。畅游其间，我们将跟全世界的人们一起欣赏美丽感悟真谛，与他们一起成长，共同起步。

教育有乐小学读后感篇四

《爱的教育》这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人。

读了这本书，我终于深刻体会到同学之间、朋友之间应该互相帮助，应该学会宽容，学会理解别人，我们自己遇到困难时总想获得别人的帮助，而我们平时遇到有困难的人时也应该尽力而为地去帮助他，人与人之间的关爱有时虽然是微小的，但它是无私的.、珍贵的、非凡的。

我相信，只要我们人人都献出一点爱，我们的世界将会永远充满爱！

教育有乐小学读后感篇五

在国庆节的假日里，我读了一本书，名叫爱的教育。

这本书是以一个小学生写日子的形式组成的，把父亲的爱，母亲的`爱，教师的爱，还有同学的爱汇在一起，组成了一幅幅让人感动的爱的人生画卷，带给了我们爱与美的享受。这本书没有任何虚伪的说教，也没有骗人的宗教式宣传，也没有豪言状语或标语口号。它是通过现实中爱的故事，让人感受到要相互友爱，在别人遇到困难时要帮助他，在遇到紧急情况时，宁愿牺牲自己，也要挽救他人。

其中有个故事我恨喜欢，就是扫烟囱的孩子，讲的是一个女子学校放学后，女生们在路上高高兴兴的走着，突然看见路边上有个扫烟囱的孩子在墙边哭泣，原来他辛辛苦苦扫烟囱挣得钱全部从他的裤子口袋的一个破洞里掉了，假如他回去交不出钱，他师父会狠狠的打他，大家很同情他，就给他凑了一点钱。

在所有的人当中，我最喜欢的是卡隆，因为他很高大，很善良，自己的东西随时都能借给别人，还特别爱帮助别人。

读了这本书，我明白了，爱等于空气，无处不在，有爱的人，才会有幸福，因此，我们都是幸福的人，假如你没有了爱，你的幸福将会找不到的。

这本书真好看！

教育有乐小学读后感篇六

全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

安利柯是一个品学兼优的四年级小学生。他有一颗纯洁高尚的心灵，并带着极大的热情去关注身边的每一件事，不断地从生活中汲取心灵和思想的营养品。

卡伦是一个“大侠”一般的高尚少年。心地善良，富有正义感。他的`侠义行为使他获得了大人和同学们的爱戴。

德罗西的漂亮的面孔、惊人的记忆力和高人一等的学问都使他身边的人对他折服，更重要的是，他处处为别人着想，以帮助困难的同学为乐。

教育有乐小学读后感篇七

教育有乐小学读后感篇八

读了《爱的教育》中的《意志》这篇文章，我深受感动。斯达尔迪的意志犹如钢铁般坚强。为学好功课，他不知付出过多少努力，最终领到奖章。

看到这里，我不禁想到我国奥运运动员冼东妹何尝不是靠着坚强的意志和强烈的爱国主义精神为祖国赢得荣誉。

作为一位退役后的“妈妈级”运动员，冼东妹在我国女子柔道52公斤级项目实力相对薄弱的`情况下，为了国家利益，义无反顾地选择了“复出”。为此，她狠心地“抛开”了刚生下来仅三个月的孩子，全身心地投入到了紧张的训练中，用汗水和心血凝聚了奥运赛场上那辉煌的成就。

在训练场上她不知倾注了多少汗水和心血，展现了一种坚强不屈的奥运精神。其实，无论冼东妹夺冠与否，她的那种不甘屈服、不愿退却的精神，就值得我们学习。我们为“妈妈级”选手冼东妹夺冠自豪。

教育有乐小学读后感篇九

我奶奶家养了一只可爱的小白兔——乐乐。

乐乐长着一身雪白的毛，一张三瓣儿嘴，吃起东西来，嘴一张一合的，好不可爱；它的鼻子非常灵，如果看到有什么吃的东西，它总要用鼻子闻一闻，看看能不能吃；它的耳朵和鼻子一样灵，每当听到一点儿动静，就把耳朵竖得老高老高，仿佛比身子还长。下面，让我来说一说“小兔趣事”。

你可别看小白兔平时又机灵又可爱，可是你也许还不知道它的“缺点”吧！记得有一次，乐乐看见妈妈从厨房里出来。我见妈妈手里拿着一把白菜，心想：妈妈，你可得当心乐乐这个“好吃鬼”呀！果然不出我所料，乐乐看见妈妈手中的白菜，马上“口水遍地”，妈妈可不会它吃的，所以，一场战争便开始了。小白兔先使出战术一：撒娇。可是不管乐乐怎样哀求，妈妈就是“铁石心肠”。乐乐只好用劲够。妈妈见小白兔那么苦苦哀求，只好给它一片菜叶。

小白兔真是又可爱，又淘气呀！

教育有乐小学读后感篇十

有一天，奶奶叫我到她那里帮忙，我说：“行。”

第二天早上，我就到奶奶家去了。我走了不远，就看见一位白发苍苍的老爷爷踩到香蕉皮跌倒了。我看见了，连忙跑过去，二话不说把老爷爷扶起来问：“老爷爷，您没事吧？”老爷爷回答说：“我没事，谢谢你小朋友，你真是个好孩子。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”于是，我把老爷爷送回家后，又跑到老爷爷跌倒的地方，把香蕉皮捡起来扔进垃圾桶。然后，我就跑到奶奶家去了。

到了奶奶家，我就开始帮奶奶干活了。干完活，我看见那个在路上碰到的老爷爷跟奶奶说：“你孙女可真是个好孩子，她看见我跌倒在路上，就连忙跑过来扶我起来，还问我有没有事。”奶奶知道了这件事后就走过来对我说：“你可真是个助人为乐、无私奉献的好孩子，你可真是个活雷锋。”

教育有乐小学读后感篇十一

老师，帮我打开水彩笔帽。老师，我穿不上衣服。需要老师帮助的孩子每天都有，幼儿园的孩子小，自理能力差，总有些孩子不能完成某些任务需要帮助。记得一次晨间活动中，俊飞跑来说他穿不上护士服。孩子入园时间老师特别忙，晨午检、组织幼儿区域活动，我告诉俊飞忙完手中的活就去帮他，让孩子等一等。忙完手中的事情后想起俊飞需要帮助，我赶紧走进小医院，俊飞正穿着护士服给病人输液呢，俊飞高兴的告诉我是加诺帮助他穿上的。

这件事情给我了启示，为什么不让孩子间互相帮助呢，这样就减轻了老师的工作量，还锻炼了孩子的能力。

午休结束，孩子们整理床铺，云霄跑来让我去帮他叠被子，我告诉他我正忙让他去找别人，童语帮助云霄还教给他怎样叠，几天的帮助云霄能自己叠被子了，虽然被子叠的'不好看，但我相信通过云霄的努力他会做得更好。来寻求帮助的孩子，我会告诉他，我很忙并鼓励他找小朋友的帮助。户外涂鸦区，尚乾不会调色，主动寻求妙玉帮助，教育活动时，光泽课本翻不到老师讲的那一页，君涵帮助了他。一次欣妍的鞋带开了系不上，找到了于谦，于谦说老师不是教了吗，欣妍说我没学会，于谦告诉欣妍，系蝴蝶结需要练习，欣妍点点头并表示回家用爸爸的鞋练习系鞋带。听到孩子的交流我心里特别高兴。孩子们互相帮助着，并快乐着成长着。

幼儿在幼儿园的学习生活中应体验互相帮助的重要性及意义，教师及时引导幼儿互相帮助，鼓励幼儿可以主动寻求别人的帮助，也可以主动帮助别人，并体验帮助别人带来的快乐。

教育有乐小学读后感篇十二

基于乐学教育理念的小学教育管理工作中，不仅要加强对校园文化的建设，还要充分发挥教师的主导作用，同时为学生提供更多的自由选择的空间，从而促使学生能够健康稳定地发展，实现乐学教育的终极目标。

（一）不断优化校园文化的建设。

良好的校园文化建设，不仅能够激发学生积极主动的学习，同时还能够增加学生和教师之间，学生和学生之间的交流。因此，不断优化校园文化的建设，这也符合了小学教育管理的发展需求，从而建立了具有独具特色的校园文化。在建设良好的校园文化的基础上，教育管理者要不断培养学生集体荣誉感和创造性思维，而这些都是新时期小学生应必备的优秀品质，这样才能不断提高小学生的综合素质，使其健康成长。但是，在这个过程中，教师需要考虑到学生辨别是非的能力还不够成熟，没有较强的自制能力，因此，这就需求充分发挥学校的管理和引导作用，这样就可以不断纠正学生的错误行为，从而使学生在优秀的校园文化中健康成长。

（二）为学生提供更多的自主选择的空间。

在新时期乐学教育的理念下，小学的教育管理工作就需要为学生提供更多的自主选择的空间。究其原因，主要是因为学生还处于成长阶段，其思维模式比较活跃，只有为学生提供足够的'选择空间，就可以让学生的优势得到发展，起到拓展学生思维的作用。但在这个过程中，需要注意的一点是，小学教育在让学生掌握一定量的知识的过程中，要避免给学生造成过大的压力，否则，新时期小学教育工作依然不会得到良好的效果。另外，在新时期下的教育管理工作中，教师的教学方法和态度等都会对学生的学习效率产生一定影响。在教学过程中，教师还要正确引导学生，避免学生出现不良学习习惯，所以，加强教师的监督指导作用是教学管理工作的重要措施，而教育管理工作中的有效措施是提高办学质量的重要手段。因此，要不断为学生提供更多的自主选择的空间，增强学生、教师相互间的沟通和交流，进而培养学生的学习兴趣和爱好，使其能够主动学习，从而使教学质量得到显著提高。

（三）充分发挥教师的主导作用。

在小学的教育管理过程中，教师发挥着重要作用，他不仅要时刻向学生讲授所学的知识，同时还要积极引导学生进行合理的学习，从而提高学生的综合素质。因此，要充分发挥教师的主导作用，在日常的教学过程中，要根据学生的实际情况，并通过实际教学经验，引导学生树立正确的人生观和价值观。而对于教师来说，更要严格要求自己，为学生树立学习的榜样，从而引导学生走属于自己的道理。

二、结语。

总之，在新时期乐学教育的理念下，不仅要培养学生的兴趣和爱好，同时还要培养学生养成独立自主的学习习惯。而小学教育管理工作中，应根据学生实际情况，有针对性地开展教学管理活动，在不断提高教师教学的基础上，还要引导学生全面发展，拓展学生的创造性思维，从而为学生提供一个广阔的发展空间。在乐学教育的理念下，小学教育管理能够培养学生的爱好、兴趣及其他必备的优秀品质，有效将理论知识应用到实际生活中，从而有利于学生走出一条适合自己的发展道路，成为国家的栋梁之才。

教育有乐小学读后感篇十三

在暑假里，我读了一本叫《爱的教育》，这本书是意大利的亚米契斯写的，是冯雪松翻译的。

《爱的教育》是一本日记体的小说。整篇通过四年级小学生爱立可的观察来描绘他身边发生的各种各样的小故事。这本书非常好，因为他把对国家，社会，民族的爱，对父母，师长，朋友的爱......写的淋漓尽致。全书以孩子的口吻，孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来真而富有亲切感。这本书不仅是孩子看开的'书，还是父母必看的书，因为这本书是一本很好的教育金典。

记得有一次，比赛回来的时候，我的腿撞在了铁桶上，当时疼痛无比，别人都在笑，当我很伤心的时候，赵璟丽跑了过来，问我疼不疼，我点了点头。虽然赵璟丽的话很普通但是充满了友情。

这本书孩子必须看，因为他写出了孩子内心的声音，《爱的教育》会教你怎样克服你面临的坎坷，帮你如何重拾友情。

教育有乐小学读后感篇十四

在研读《创造教育奇迹的55个细节》一书时，作者多次强调了学生的优秀是教育出来的，告诉我们：“每个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要让他们置身于教育的氛围中，只要让他们感觉到是被需要、被爱的，即使是问题学生也能培养好的修养”。

在这本书中，作者可谓是站在教师的角度，推心置腹的和我们在讨论一个个教学管理中常会遇到的问题，细致地帮助每一位阅读者从问题入手剖析平时的管理。一遍通读，仿佛也在经历著一次重新认识自己、审视自己的过程。试问自己的工作中有没有在匆忙的工作中停下来看一看自己，看一看你为工作的付出是不是有效的教育手段。在阅读中，发现原来在面对同样问题时它为我们提供了一种更有效的解决方法，开拓了新的思路，使原来觉得无从下手解决的问题处理起来也有章可循。

不仅如此，书中所提供的55个细节从微处入手，却是处处切中要害，就像是为我们的教师管理提供了工作指南，如良好的学习习惯、社交礼仪、社会公德等方面的细节，提醒我们在与孩子的相处中注意自己怎样以身作则，帮助我们在孩子的德育中一一落实。

实际上，我们在教育的课堂管理中，更加容易遇到各种各样的偶发事件，教师如何处理这些事件，如何组织课堂教学直接影响到师生关系。《课堂教学的原理、策略与研究》一书特色鲜明，描述了如何运用教育心理学的基本原理、规律，帮助教师整合各种经验，在课堂上做出明智的教育决策，成为优秀的教育者。

作者提出身处教育改革浪潮中的教师，比以往任何时候都需要“有意识的教学”，需要对教育心理学原理有更清醒，透彻的认识，明智地运用于实践，改善教学。

大量案例的分析深入浅出，倡导教师在大多数时候应当著眼于学生个体本身的差异，试图从学生自身寻找教育的切入点，尤其是弱势群体的教育问题。特别是作者对特殊学生群体的深入研究，让读者在潜移默化中领会到，只有帮助营造适宜于特殊学生的教育环境，才能真正实现因材施教。一书通读，“用爱团结集体，用策略组织课堂”的教育理念已深入人心，从中收益非浅。

教师通过广泛的阅读，拓宽专业知识，获得深厚的学识和素养，提高教育教学能力，有助于充分提高教育教学效果，有助于教师用更广阔的视野来思考和实践新课程，用更为厚实的文化底蕴来支撑教育教学，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。古语说得好：“腹有诗书气自华”。教师只有成为真正意义上的“知识人”，才能领略到“教”。

教育有乐小学读后感篇十五

下雨天，望着窗外淅淅沥沥的小雨，我和孩子们一起聊天：“你们喜欢下雨天吗？”

没想到，许多孩子都表示不喜欢。我问为什么，大家嚷开了：“下雨天，真讨厌，把衣服淋湿了。”“下雨天才不好呢，不可以玩滑滑梯了。”有个说喜欢下雨天的孩子，也支支吾吾地说不出为什么喜欢。

望着孩子们撅起的小嘴，我的思绪开始飘飞。我想起我的小时候，下雨天。总喜欢穿上漂亮的.小雨鞋，撑着小伞在水塘里踩水，那种快乐至今难以忘却。是什么让孩子对雨失去了兴趣？我们能否为孩子们找回雨天的快乐？我提议：“孩子们，我们一起去踩水玩！”孩子们先是欢呼，转而又担心起来：“不行呀，老师，鞋子会湿的。”

“我有秘密武器！”灵机一动，我找来保鲜袋，让每个孩子套在脚上，再用绳子打上一个蝴蝶结：“现在，我们不怕踩湿鞋子了！”孩子们跟着我，像一个个勇敢的士兵，出发了。

毕淑敏说：“我相信在每一个成人的内心深处，都潜伏着一个爱做游戏的天真孩童。”在这一刻，作为成人的我，忘记了一切，兴奋地和孩子们一起，在雨地里，洒下一片欢笑。

我相信，孩子们会记得这一天，这一刻。下雨天，同样充满着游戏的乐趣，同样能享受童年的快乐。呵护童心，我们能为孩子做的，就是让他们成为真正的儿童．在最童真的年纪，做童真的事情，享童真的快乐！

教育有乐小学读后感篇十六

这本书一部分讲了小孩子犯了错，父母是怎样用正确的方法引导孩子的，一部分讲了学校里的先生是怎样用正确的方法教育孩子的。

其中，令我印象最深的是一篇《少年笔耕》。这个长故事讲了父亲平时工作很忙，他的孩子叙利亚为帮父亲多赚些钱，便等父亲十二点工作完并睡着后，自己便偷偷爬起来模仿父亲的笔记写起来。可他维持了四个月以后，因睡眠不足，但他仍在坚持着。后来有一次，叙利亚把一册书碰落到了地上。于是他爸爸便睡醒了，当他看见叙利亚正拼命地帮他写时，心中明白了所有的一切，也充满了懊悔和慈爱。最终，叙利亚再认真也听见父亲的哭泣声。那晚，叙利亚几个月来终于睡上了一次好觉。

还有一个故事令我很感动，讲了那天下着大雪，卡洛斐在玩雪球时不小心用雪球砸伤了一个陌生老人的眼镜，镜片岁了其中一个小碎片划伤了老人的眼。虽然是陌生老人，但卡洛斐仍然鼓起了勇气去道歉，虽然当时老人的眼已无大碍并原谅了卡洛斐，但他仍把自己收藏了几年的一本标本送给了卡洛斐。

看，即使是陌生老人，他也原谅了卡洛斐。我相信只要真个世界都充满了爱，我们的生活将会更加美好。

教育有乐小学读后感篇十七

乐如一场春雨，浇灌着人们的心灵；乐如一泓清泉，滋润着人们的心灵；乐如一缕阳光，温暖着人们的心灵。

暑假的一天，我与爸爸妈妈一同来到了沙滩上。那里的天气可真好，太阳公公一大早就跑了出来，温暖的阳光照耀在人们身上，令人的心情都十分舒畅。就连可爱的“螃蟹妹妹”也忍不住从沙子里钻出来透透气。这可把我给乐坏了！我心想：乐真如一个好天气，还会给人们带来好心情呢！

就在这时，这个小家伙正慢慢地从我脚边爬过。我先是“啊”的一声大叫，随后便下意识地做出了一个准备作战的姿势。我对这个小家伙实在太好奇了，一下跟着它跑出了十米远。边走我还边在嘴里嘀咕着：“你这个小家伙，看我怎么收拾你！我今天就与你来一场‘人蟹大战’。”说着，它越爬越慢，最后竟停了下来。这可让我高兴坏了，因为这样我才有进攻的机会呀！这样的好机会，我可不能错过了。我先慢慢地蹲下，然后悄悄地把手伸到它的旁边，可这时，我又犯了难：该从哪儿下手呢？万一抓错了地方，我可不想尝尝螃蟹钳的滋味儿！就在这时，‘螃蟹妹妹’竟突然来了个一百八十度大转弯，哎！都怪我这张乌鸦嘴，这下可好，还真的尝到了螃蟹钳的滋味。

“啊——”我的大叫声把爸爸妈妈都引了过来。爸爸见螃蟹夹在我的手上下不来了，便娴熟地掐住螃蟹壳的两侧，把螃蟹扔在了沙滩上。

在回家的路上，欢声笑语更是一刻不停。今天，我虽然尝到了螃蟹钳的滋味，但是，我收获多多也快乐多多呀！

教育有乐小学读后感篇十八

看到这个题目，你可能会感到纳闷：这是什么？别急，且听小的慢慢道来。

升入附中，就得知有一场大的磨练在等着我们：军训。

稍息，立正。随着教练的魔鬼般的声音把我们送上了“绝路”一开始天爷爷还挺照顾我们，可第两天，刮着风，下着雨，教练可恶地称这为沐浴在爱的风雨下。太阳升起来照的我们睁不开眼，教练叫道：“你们真幸福，沐浴在爱的阳光下。众人狂吐......

“为的就是这一天。”这是哪位兄弟在歌唱？原来，是我的死敌。一打听，爽！要去参观我们dear的教练的工作地―――消防大队。虽然路途较远，但我们一想到刚才那位兄弟的话，便有了精神。

哇哇。这是我们所以参观教练房屋的学生的呼喊。同志们，请看吧：那一个个整齐的被子，让我们真正看到了什么是豆腐。那一件件整洁的衣服，让我们知道了什么是干净。最后，我们校举行汇报表演。哭，我们班举行“获”的个差名次......

+！=苦+乐，你明白是什么了吗。