通过总结，我们可以更好地总结经验，避免犯相同的错误，提高工作效率。写总结时应当客观公正，既表达自己的观点，又尊重他人的意见。这些总结范文不仅包含了总结的基本要素，还体现了一种优雅、简练的写作风格。

中学学籍工作总结篇一

小学学生学籍管理工作总结。为了更好的为教育教学服务，提高学籍管理工作质量，就本学期的学籍管理工作，作如下总结：

一、基本情况。

我校目前共有21个教学班，一到六年级各3-4个教学班。上学年在校生数889人，上期毕业生181人，本期实有在校在882人。

二、学籍管理情况。

学籍管理是学生教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提，为了使这项工作落到实处，本学期开学前，郇校长就专门召开由各班子成员参加的新生入学、学籍筹建工作会议，要求班子成员根据有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，认真细致的做好学籍筹建设工作。本期实际在校学生为891人,而学籍中仅仅只有882人，其中还包括籍在人不在的7人和人在籍不在的15人，产生这种情况的主要原因是从外省转回来的本户籍学生，没有提供正式的学籍手续，但不能不收，一旦你收下学生后家长便外出打工，再追究手续就成了一个难题。本学期以来始终没有放弃追收学籍资料和联系对方学校进行调档工作。

三、加强各种学籍表册档案的管理。

本学期开学以来建立：小学生毕业名册，在籍学生名册，分年级做好各种套表及各种原始材料，及时记载学生变动情况等，能按县局有关规定，做好各项工作。并追收以前班主任手中的一切与学生个人信息相关的资料，收集入存档。

加强学籍管理。为了做好学生转入转出学工作，按照因校制宜、因地制宜的原则，加强小学入学管理，做好小升初衔接工作，严控学生流失，有针对性的解决因各种原因引起的辍学问题；强化学校建设，增加帮扶对子，千方百计确保我校辍学率控率在省定标准以下。本学年中我校没有学生辍学。

四、重视“控流保学”工作的制度建设。

1、“三册”制度。每学期开学初造学生花名册，点名簿，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案，严格实行学生“学籍户口”管理。

2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。政教处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校办理手续。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。

五、实行档案管理规范化，不断提高管理水平。学籍资料填写、存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。一是购置了档案盒，为档案标准化管理奠定了物质基础。二是遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类。及时装订成卷，编写归档。三是有效的利用电脑、打印各种统计报表，使档案规范化。

六、存在的问题及下学期主要设想。

1、学生学籍信息不完整，特别是班主任老师收集的第一手资料出现误差，导致部分学生的信息在学籍信息与公安户口信息对接时出现错误而被锁定。

2、部分学生家长还没有学籍意识，滥用国家法律法规，给学校学籍管理增加难度。不及时提供相应学籍证明。

3、学生流动性太大，部分学生上学期转进或转出，学籍手续还没完善又有了下一步变动。给学籍管理带来麻烦。

4、目前存在部分留级学生的现象，又不能不让孩子读书，造成人籍不符的现象。

5、留守儿童过多，隔代监护无力完善学生学籍手续。

中学学籍工作总结篇二

1.我校本学期在校学生2200人，其中女生910人，42个教学班，初中班均人数42人，符合安徽省规范办学学生班额要求。学校~初中学生毕业班人数370人，毕业370人，毕业率100%。高中毕业班人数290人，毕业283人。本年度七年级招生220人，高一年级招生402人。

2.我校本着“一切为了孩子的教育，为了一切孩子的教育”的办学思想，在招生、班级设置等方面严格遵守《义务教育法》，并采取多种办法，热心贫困学生的助学工作，通过认真细致的工作，我校取得了入学率，巩固率，毕业率都达96%以上的好成绩。为了均衡办学，我校制定相关制度，杜绝招收借读生。

3.学校严格按照《义务教育法》要求，严格按照国家和省颁布的学籍管理制度各项规定，学籍管理规范，上报数据及时准确。学校制定了《七年级分班制度》，《高一年级分班制度》，保证了班级资源的均衡配置。

4.本学期学校完成了全校学籍电子网络系统的建设，配备了专用设备和专人管理，及时有效地与省电子学籍管理系统联网。在进行学籍网络化管理的过渡阶段，我校还建立了较为全面的学籍资料的管理，从孩子入学登记到每学期的学籍表的建立，都有一套完整的资料系统。

二、存在的问题和解决问题的办法。

1.学籍电子网络化管理现在只是做到了全省联网，这套系统还有许多功能的使用不太明确。

2.学籍电子网络化管理后，原有的管理方法和程序，以及学籍资料的收集和留存需要做些哪些变动。

三、意见和建议。

加强学籍电子网络化管理人员的培训，最好是走进基层学校直接了解学籍管理情况和系统操作指导，以减少网络管理不能均衡发展的问题。

中学学籍工作总结篇三

按照省教育厅教基[20xx]5号文件要求，从20xx年9月开始，我省对中小学学籍逐步实行电子化管理。在我局领导的重视和关怀下，我县电子学籍建立工作顺利开展，截止20xx年12月30日，我县电子学籍建立工作全部完成。目前我县电子学籍管理学校小学286所，小学教学点27所，初级中学42所，九年一贯制学校14所，完中初中教学部8个。电子学籍管理学生共103578人，其中小学63859人，初中39719人。通过一年来电子学籍建立、使用和管理，我们成长了一大批精通电子学籍管理工作的业务人员，学籍管理工作更加科学、规范，学籍数据更加真实、准确。现对整个电子学籍建立工作过程总结如下。

学籍是学生学习生活的第一身份证，也是学校教育教学管理的基本依据。我县在20xx年9月之前，只有完整的初中学生学籍，自20xx年9月开始，小学学籍也由县教育局统一建立与管理起来。电子学籍由学校学籍管理系统与教育局学籍管理系统两部分组成，学校负责建立电子学籍，然后生成上报数据，教育局负责对学校上报的学籍数据进行审批与变动管理，生成审批文件后，让学校接收，至此，电子学籍管理环节才算完成。

建立电子学籍首先要做的是将纸质学籍向电子学籍的过渡。纸质学籍向电子学籍程序过渡转变由学校来实现，教育局负责审核学校上报数据的真实性与准确性。电子学籍数据与纸质学籍完全吻合，是学籍过渡的首要问题。对初中而言，要将已有的纸质学籍与电子学籍核对，确保信息的准确；对小学而言，要建立人籍相符的学籍，确保没有重学籍、空学籍，因此电子学籍的初次建立工程量是相当浩大的。

其次要正确使用电子学籍管理系统。电子学籍建立要求学校学籍系统与教育局学籍管理系统相互配合才能完成。电子学籍的录入有其特殊的格式要求，学校将纸质学籍转换成电子学籍，或多或少都存在一些问题，甚至出现一些错误。学校学籍数据有错误，必然使教育局服务器数据库发生故障。修改学校学籍信息的错误与数据的错误，是教育局电子学籍管理的两大难题。由于学校学籍管理员对电脑运用的熟练程度不同，经常性出现一些学籍管理的故障是在所难免的。正确使用电子学籍系统，完成各种数据的生成、上报、接收是学校学籍管理员的难点工作。

20xx年9月，我县开始建立电子学籍工作。至今，我们召开了四次电子学籍建立和使用工作培训会，经历了新生学籍审批、完整电子学籍建立、重学籍清退和错误信息修改、休复学学籍变动、转学和毕业审批等一系列的电子学籍管理工作环节。

（一）、新生学籍建立审批阶段。

20xx年8月底前，我们重新修订了各校学籍代码和地址代码，重新为各校申请了注册码，并且做好了电子学籍建立的一切准备工作。9月5日，我们召开了第一次电子学籍建立培训工作会议，会上认真学习了教基[20xx]5号《关于在全省统一实施中小学学生学籍信息化管理工作的通知》，对学校版学籍程序的使用做了演示讲解，就学籍录入关键处做了特别说明，对工作进度做了统一要求。9月底，全县新生学籍数据上报完成。9月30日，学籍管理服务器到达教育局，自10月1日开始，连续做新生学籍数据接收及审批工作，10月20日，完成了新生学籍的审批任务，10月底完成了新生学籍的各项数据复核修订和统计，11月中旬准时向省教育厅做了新生学籍数字上报。

在新生学籍审批过程中出现了一系列预想不到的问题，在起始年级的电子学籍系统建立起来以后，我们及时检查并修改各校电子学籍建立过程中的一些错误，对学籍编码（16位数字）和学号编码（18位数字）中的各种错误及时予以纠正重做等。对程序使用有特殊困难的学校到学校现场予以指导。为了指导学校顺利建立电子学籍，及时解答中小学学籍建立过程中的各种难题，除接受电话咨询外，就电子学籍建立过程中出现的共性问题，编印了二期知识问答发给大家。

（二）、完整电子学籍建立阶段。

新生学籍建立起来以后，我们用了一周的时间，将电子学籍与纸质学籍做了核对。紧接着按照省教育厅的要求，及时着手建立完整电子学籍。12月18日下午，召开了第二次电子学籍建立工作培训会。会上，重点演示了各种学籍变动的有关操作过程，回答了一些学校在电子学籍建立过程中存在的个性问题，用通俗的语言进一步形象化介绍程序中的术语，使全体学籍管理员对程序的操作有更进一步的理解。重点就纸质学籍与电子学籍的对应和有关电子学籍变动手续做了必要的说明。强调了电子学籍建立工作的重要性与紧迫性，确定我县电子学籍建立工作必须在12月25日前完成。此后在学籍建立过程中，我们每天在庐江教育网上公布完成进度，督促全县各校在12月30日前全部完成了任务。

在完整学籍建立过程中，由于少数学校没有接收新生审批学籍数据，造成了数据丢失，也有的学校由于电脑原因，程序瘫痪导致了数据丢失，做了一些反复。但总体来说，我们能按省教育厅的时间要求完成了任务，并按时向省上报了学籍数字。

完整电子学籍建立完成以后，我们将初中学校8、9年级全部二万多名学生学籍从数据库中导出来打印成表，用了一周时间，将电子学籍数据与纸质学籍呈报表进行比对。同时，我们将全县4、7年级学生电子学籍名单打印出来并编了相应的考试号码下发给学校，作为学科质量检测评比的依据。

（三）、清退重学籍、修改学生错误信息阶段。

电子学籍建立后，首次将全县小学生学籍纳入教育局统一管理范围，学生数量大增。统一管理后，各种隐藏的问题都在电子学籍中显露了出来。学籍管理版升级后，我们发现有大量重学籍现象和同身份证号现象，本着真实准确的原则，我们立即行动起来，自觉纠正重学籍与修改错误身份证号。20xx年1月29日下午，召开了第三次电子学籍管理工作会议，就重学籍清退的原则和处理方法作了说明。首先我们将可疑学籍数据传到各校，由学校自查自纠，并造册上报。然后于20xx年2月1日---4日，用四天时间集中完成清退和信息修改任务。此次工作涉及到全部学籍学校，清退重学籍达人左右，修改错误身份证号达多人。2月4号晚，我们准时向市教育局上传了我县比较准确的完整电子学籍数据文件。

在学籍管理操作过程中，针对程序使用的不便、程序设计不科学等问题，我们向科大讯飞公司（程序开发公司）提出了近20条具体修改意见，这些意见基本都被采纳了，程序设计进一步人性化。

为大面积指导学籍建立工作，我们在教育局网站上设立了电子学籍管理专题，及时将有用的信息和指导性意见放上去。同时我们也加强与讯飞公司的联系，请他们帮助修复学校问题数据，远程协助解决难题。号召学籍管理员加入学籍qq交流学习。

（四）、办理转学阶段。

今年新学期开始，转学进入高峰阶段。截止5月18日，转入学生1599人，转出学生1129人。程序再次升级前，同一个学生，转出学校和转入学校都要做变动上报数据，经审批后都要接收，学生才能从一所学校转入另一所学校。由于要求纸质手续与电子数据同步进行，接收到电子学籍数据后，还要等学生家长办理纸质审批手续。为了提高工作效率，我们连续下发了有关转学的指导意见，从单一学生数据报送转向到一校学生变动数据群报。由于学校学籍管理是教导主任和学籍管理员的二人合作，学生家长又不理解电子学籍管理程序，不可避免地出现了电子数据与纸质审批的脱节。

还有一个问题，这个转出的学生审批数据，学校在没有接收之前，如果又上报了第二个学生的转学数据，那么这个本该转出的学生又回到了转出学校；如果转入学校的一个学生学籍审批数据在没有接收之前，又上报了第二个学生的转入数据，那么第一个转入的学生又不存在了。

第三个问题是，程序升级前，转入转出学校双方都要做数据，程序升级后，只要从教育局的服务器中直接办理就可以了。但有的学校已经将转出的学生报批了，而转入的学校还没有做转入数据，这时就要查找了补做了。相反，转入学校已经提前于转出学校报批了转入学籍数据，程序升级后，转入的学生又重籍了。

为了方便给学校学籍管理员现场指导，基教股两台电脑分别运行不同数据库的电子学籍程序，预留了网线，申请了专用qq用于快速传输数据，提高办事效率。

由于人口流动和城市化进程的发展，民工子女学籍随迁时刻都在发生，学籍管理永远是动态循环的过程，电子学籍管理永远没有静止的状态。各阶段学籍变动对我们的压力都很大，我们在使用过程中逐渐探求有效的管理方法。

（五）、办理休复学阶段。

本学期处理休复学数据共多人。由于今年这一届复学的学生在电子学籍中没有休学数据，复学只有用转入的办法来解决。复学转学加在一起，数据量大了，核对难度也增大了。

20xx年3月30日，我们做了第四次电子学籍管理培训，对休复学办理方法做了统一规定。尽管我们做了培训，设计了统计表，演示了程度升级后学籍变动的操作方法，并编印了指导材料，但还有一些学校准备工作不到位，核对一个学校的数据，我们用的时间比电子学籍处理的时间也短不了多少。中心学校接受县教育局委托，对镇内部分小学实行初步管理。小学学籍实行电子管理，中心学校的工作难度最大。如白湖镇中心学校，管22所小学4677名学生，转入转出的数据来源和去向都多，一所中心学校办理转学手续通常要用一天时间才能完成。中心学校的学籍管理员也都是兼职的，有的甚至没有专用办公电脑，对他们而言，确保各种变动数据的真实、准确和及时，工作是相当不容易的。

为了防止数据的丢失（程序数据结构决定的），每处理一个学校数据的前后都必须从服务器中查对该校学生数的变化，并逐步做记录，以确保万无一失，也备发现问题及时更正。此外，当处理下一所学校数据时，都要将以前所做的数据备份一次，若学校自身数据出现问题，学校和服务器中的数据都必须要还原。可不容乐观的事实是，问题学校数据至少在10%以上。我们期待着程序的升级更新，使电子操作更方便。

（六）学籍检查和中考资格审查阶段。

学籍变动初步完成以后，我们在5月份对全县学籍进行了专项检查。5月中旬，各校进行了自查自纠，并向基教股上报了自查总结报告。5月下旬开始，我们对全县27所初级中学和九年一贯制学校进行了抽查。发现有不少问题：如部分数学校仍有少数人籍不符现象，休学不离班现象不同程度地存在，外出借读没有正常手续，不能及时发现学生是否辍学等问题。为此，我们专门发了检查通报，具体内容详见庐教基[20xx]33号文件。

5月下旬，我们从学籍管理系统中导出毕业班的学生数据做为中考报名的依据。本年度中考报名52所学校，应届学生8274人，中考报名无一出差错。此外，我们还用学籍数据较验出中考报名库中往届学生的届别19人，同等学历3人，为中考报名资格审查把关。

（七）毕业审批阶段。

至目前为止，我们已经完成了全县中小学毕业审批工作。毕业审批完成后，学籍系统就要变更学年，新一学年的学籍管理又要循环起来。为此，我们又印发了下学期新生学籍呈报注意事项，待新生学籍呈报结束，电子学籍管理的完整环节就完成了，以后的工作就是在现在的基础上循环。

现在我县电子学籍管理系统已经很完整地建立起来，各种学籍变动管理我们都已经实现，程序操作过程中的一些问题也被我们在实践中顺利解决了。通过电子学籍管理，使得我县义务教育阶段的学籍更加真实准确，各种管理更加科学规范。在电子学籍数据中，每个学生的信息多达49项，电子学籍建立工作虽然麻烦，但将电子学籍用于教育教学管理却非常方便，各种统计也能较快地完成。

我们已经成功地将电子学籍数据应用于日常教育教学常规管理中：一是利用电子学籍数据作为学科质量检测分析评价和中考成绩分析评价的依据，此举很好地抑制了人籍不符现象，也深层次地挖出了人籍分离的学生。二是利用电子学籍数据作为中考资格审查的依据，大大地降低了资格审查的难度，提高了审查的准确性。三是用于学籍管理，方便查对空学籍和重学籍现象。四是利用电子学籍数据作为科学决策服务。我们利用电子数据为城镇化进程中义务教育均衡发展的调研报告提供分析问题的依据，利用电子学籍数据写出群众对优质教育资源的需求与农村教育资源的整合利用调查报告等。

目前存在的问题有：各校学籍管理人员都是教师兼职的，教学业务繁忙，学生学籍完整信息更新不及时，存在不少信息空白项；小学学籍建立起来以后，学生家长对学籍变动的规范手续还要有一个适应过程；有的学校还没有专用的电脑，学籍管理员工作很不方便；学籍管理系统在今年年底前开始要向网络版过渡，学籍变动程序也在不断变化中，一些新的知识等待我们去学习，我们的工作效率有待提高；由于学籍数据的准确性与严肃性，学籍管理员的工作任务与工作压力都很大。

中学学籍工作总结篇四

1.你是个各方面都很优秀的孩子，不愧是同学们的楷模，老师交给你的工作，你总能一丝不苟地完成。在体育方面，你刻苦训练，后来者居上，在踢毽比赛中为班争在学习上，你踏踏实实，成绩优秀。你待人和气，而且耐心细致地帮助后进生，真棒!衷心地希望你今后工作更加主动大胆自信一些，让自己锋芒毕露，这样，你会收获更多的成功与喜悦。无论现在还是将来，张老师都会以你为荣!

2.你有一双明亮的大眼睛，里面装着几分灵气认真，装着几分善良真诚。课堂上能听到你响亮的发言;作业本上能看到你清爽的笔迹，同学们愿与你交往，生活老师也常把你表扬。这学期，你的进步，老师看在眼里，喜在心头。孩子，希望你能多多读书，扩大自己的知识面，增加自己的阅读量，相信你的明天会更美好。

3.看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰;看到你作业本上那工整的字迹，老师真的很感动;看到你能出色完成老师布置的各项任务，是老师的小助手，老师真有说不出的高兴。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。周记总写得让老师有新的感觉。你给老师和同学们留下了多么深刻美好的印象呀!可爱的孩子。老师很喜欢你，你的勤奋你的不张扬你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好。

4.在人生旅途中，每个人都可能经历风雨和坎坷。但是，只要我们有一颗不折不挠的心，就随处可见人生一道道美丽的彩虹。

5.你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩比较优秀，自学能力较强。希望你更加大胆地工作，严于自律，成为表率，带动其他的同学，共同进步。

6.今天是一面镜子，照着你的表现，照着你的未来。你对今天的表现满意头吗?

7.你是一个守纪肯学求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。沉稳深刻思维严密是你的优点。一个学期的学习生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。

8.聪明的你，已经懂得了脚踏实地地学习的重要。老师为你高兴，同时也希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你学习生活中的闪光点。

9.你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。胜利属于不畏艰难，勇往直前的人!胜利一定属于你!

10.这学年即将过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会百尺竿头，更进一步。

11.当你成功的时候，不要因为成功而得意忘形;当你失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。

12.你能写会画，班级的墙报中有你倾注的心血。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。美中不足的是你的成绩不够稳定，基础知识还不够扎实。希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取大幅度提高成绩。

13.知识可以改变一个人的命运。热爱学习吧，因为学习是获取知识的源泉。

14.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!

15.你是一个优秀的学生，希望你把握住今天，把握住人生，通过不懈的努力，创造属于自己，也属于社会的美好明天。

中学学籍工作总结篇五

学籍管理是学校和教育部门一项重要的日常工作，也是一项基本教育管理制度。随着信息技术的发展，全国中小学生电子学籍信息管理系统诞生了。在区教育局的领导下，在20xx年6月份开始，我校就开始对全校学生的学籍信息进行采集、录入、审核、上报。因为是第一次做这样的学籍工作，没有经验可循，本人就这段时间的学校学籍管理工作做个总结，总结经验，为了更好地做好学籍管理工作服务。

一、学校领导高度重视，迅速成立学籍管理领导工作小组。

学籍管理很紧迫，工作繁琐，任务又重。学校立即把它当做主要工作来抓，迅速成立领导工作小组。组长：（负责学校的全面工作），副组长：（学籍管理负责人），成员：（学籍管理员）、（负责照相）。学校还抽调出一批人员加班加点做好学籍信息的录入工作。

二、积极参加学籍管理培训和组织学校学籍管理培训。

为了更好地做好学籍管理工作，学校学籍管理负责人和学籍管理员积极参加教育局组织的学籍管理工作培训，在学校认真做好班主任的培训工作，让他们指导学生如何填好学籍信息表，指导他们如何录入信息和信息的校对等。

三、一丝不苟地做好学籍信息的上传和相片的导入工作。

难免会有许多出入。最主要的问题是学生的身份证号码校验不过关或者重复。但是全校的师生都已经离校，只有学籍管理员无怨无悔地在假期加班加点，一个个打电话去询问和更改学生的错误信息，才能按时地上传学生的学籍信息到系统里。学籍管理工作是一项相当繁琐的工作，在上传信息时也遇到许多预想不到的问题，例如：有些学生身份证号码有字母的，上传时还要区别大小写，必须是小写的字母才行，而在上传照片时身份证号码的字母又要大写。在刚遇到这样的问题时也是无所适从，在管理员请教了教育局领导和同行们交流后才能一一解决。有了上学期的工作经验以后，在20xx年秋季学期新生的学籍信息采集、录入、上传工作就能顺利的展开，已经成功的上传了全校全体学生的学籍信息。

四、耐心地处理问题学籍和做好学校学籍的日常管理工作。

问题学籍的学生主要是查重有问题，就是身份证号码与别人的重复。我校就有五年级的学生和的身份证号码与那蒙小学的学生重复，遇到问题后，马上与他们家长取得联系，让他们拿来户口簿扫描上传做佐证材料。后来再与那蒙小学的学籍管理员沟通后，发现他们户口簿的身份证号码都是一样的，就通知他们去到派出所去更改。新学期开学以后，我校的大部分班级的学生都重新编过班级了，所以又要耐心地在学籍信息管理系统里对学生进行调班。最棘手的是学生的学籍异动问题，因为学籍系统迟迟没有联网，所以省、市外新转入的学生的学籍问题是比较难处理的，作为管理员也耐心地与外地学校进行沟通解决了。

五、存在问题和建议。

学生用的名字与户口簿不相符或者有些名字写成了其他的同音字，建议今后在学籍信息采集时要学生带着户口簿来让老师帮填。

中学学籍工作总结篇六

本学期，学籍管理工作在教育局基教科的领导下严格按照要求，以严谨的态度规范的`管理，不断提高学籍管理质量，更好地为教育教学服务。

开学初，我们对于学籍电子档案进行了严格地管理，认真核对每一项学籍信息，补充完善漏项信息，重籍的学生我们保留了实际的班级，删除了多余的学籍信息，对于学籍异动上面出现的空挂异动信息的现象进行了摸底排查，删除了没有各种异动手续的学籍异动，做到每个学生知道去向。

实行档案管理规范化，不断提高管理水平，学籍资料填写报送及存档，是学籍管理的主要方面，根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则，我们对档案进行了规范化的管理。

学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是：坚持原则、秉公办事、一丝不苟。对于转出的学生，我们了解清楚原因，看户口、看房产证或是购房合同，看接收证明，防止学生变相择校，严把转学关。对转入的学生，查看户口，转学证明，不擅自收不合手续的学生。对于每月的学籍月报更是认真核对，绝对不能出现一个数据不对应的现象。

这方面的工作，仍然有一些不足之处，管理措施还需要进一步的完善，如个别转出的学生，虽然已经押了证件，但是转学手续仍然送不来，造成了管理上的不便，对于很多不到位的地方，以后将多问多思考，争取在更短的时间完成更有效的任务。

1、学籍月报。

2、检查处理重籍信息、更正平台错误信息、核对对接信息，并上报基教科数据。

3、办理部分手续。

1、学籍月报。

2、核对平台数据，提交删除的部分学籍信息及修改的数据。

3、对照平台异动和b1表，核对部分学籍手续。

4、准备迎接市督政检查（巩固率），准备各种表格，汇总各项数据。

5、统计学籍信息缺项人数，并提交平台。

6、办理部分手续。

中学学籍工作总结篇七

中学学籍工作总结篇八

第一条为了全面贯彻党的教育方针，加强和改革学校管理，大面积提高教育质量，制定《江苏全日制普通高级中学学籍管理规定》。

二、新生入学。

第二条为了初中毕业经升学考试合格，并到录取学校办理入学手续后，即取得学籍。

第三条新生应按时到校报到，办理入学手续。开学后两周内不到学校办理入学手续者，取消其入学资格，并且下一年不得报名参加升学考试；如因病或因特殊情况不能如期办理入学手续者，必须在开学后两周内持有关证明向学校申请延期办理入学手续。

第四条学校不准擅自接收已被其他学校录取的新生。新生入学后，如发现下列情况之一者，即取消其学籍：伪造有关证件冒名顶替者；已被其他学校录取的学生；其他学校在籍学生；同级学校已毕业的学生。

第五条新生入学后，按市建立统一学号，直至毕业。学生在休学、复学后以及在本市范围转学者，学号保持不变。学号共九位数，一、二位为入学年度，三、四位为县、市、区代号，五、六位为学校代号，七、八、九位为学生代号。学生跨省、市转学的，转出学校即注销其学号。在省，内跨市转学的，由转入学校为其建立新学号，并注明该生为转学学生。注销和新建学号，者必须及时报告教育主管部门。学生按每班四十五人编班为宣，并按规定建立学籍卡和学生档案。

新生入学后，学生花名册连同学号一式三份，一份留学校，两份报教育主管部门。

三、转学。

第六条学生不准任意转学。全家户口及家庭住址跨省、市、县迁移的学生可准予转学。

第七条学生转学由本人或家长向转出学校提出申请，学校审查后，报教育主管部门批准，开出全省统一的转学证明。由教育主管部门审核盖章。学生持转学证明、家长调动工作证明、户籍迁移证明以及会考成绩单和平时成绩报告单，到转入学校的教育主管部门办理入学手续。入学手续一般在开学后两周内办好。会考成绩单由省辖市教育行政部门提供，加盖公章后有效。学生档案由转出学校在一月内交转入学校。

学生休学期间以及受处分期间不予转学。

第八条重点高中一般不接收学生，在学额许可的情况下，可以接收同级重点高中的转学生，但须经必要的摸底测验，合格者方可转入。

第九条学校不得拒收当地教育主管部门安排的正常转学生，也不得接收没有正常转学手续的学生。学生转学必须转入与在原校就读时相同的年级，转入低于原校的年级者，取消其学籍。

普通高中与职业高中的学生不互相转学。

四、借读。

第十条学生应在户籍所在地就读。学生父母双方因公出国一年以上者，父母双方从事野外工作或流动性工作者，父母双方支援边疆建设者，确需借读，在学校学额许可的情况下，可以到亲属所在地借读。解放军边防指战员、烈士、华侨、归侨、港澳同胞、台湾同胞、在华工作的外专家的子女也准予借读。

第十一条凡要求借读的学生，应持父母所在单位和原校证明及借读所在地亲属户籍证明及原校学籍卡复印件，到接收学校的教育主管部门办理借读手续，经教育主管部门批准后方可借读。

借读学生必须在与原校相同的年级借读。凡是低于原年级借读者，一经发现，即取消其借读资格。

借读学生的学籍保留在原学校。

第十二条借读学生的会考、毕业、升学等事宜，按下述原则办理：借读学生在借读地参加会考，会考成绩由借读地的市级教育行政部门提供并加盖公章，连同借读学校的学习成绩和表现，密封后在学生借读期满时由学生本人带回原校。会考成绩应及时报原校所在的市级教育行政部门储存。

借读学生的会考成绩单或会考合格证书以及毕业证书、修业证书、肄业证书均由原校发放。

借读学生在原校参加升学考试。

五、休学和复学。

第十三条有下列情况之一者，准予休学：因病需要长期治疗，经教育主管部门，经教育主管部门指定的县级以上医院证明者；一学期内病假、事假时间累计超过上课总时数的三分之一，跟班学习有困难者；毕业学年患重病且病假时间超过上课总时数的三分之一者。

第十四条休学期限为一年，由学校根据有关单位的证明审核后报教育主管部门，经教育主管部门复查发给全省统一的休学证明。学生休学期满仍不能复学者，应提出申请，由学校报经教育主管部门批准后，可续办休学手续。连续休学最多不超过两年。学生在休学期间，学籍予以保留。学生因病休学的原因必须记入档案，并附上医院诊断证明。

第十五条学生休学期满申请复学者，须经县级以上医院或有关单位证明、学校审查后，报教育主管部门批准，发给复学证明，方可复学。休学期未满的学生如提前复学，即消其学籍。

第十六条学生中途到国外或港澳台地区就读，如需学业成绩和就学年级证明，学校学校应如实开出。学生在一年内回国者可到原校继续就读，超过一年不归者注销其学籍。

七、成绩考核。

第十九条学校每学期进行期末考试或考查，考试和考查科目为国家教学计划规定的学科。学校组织学生参加规定的全省会考。

第二十条学生学期成绩按平时学习成绩、期末考试成绩评定；学年成绩评定以第二学期成绩为主。学科成绩均采用百分制，六十分为及格。会考考试成绩采取等级制形式，分为优秀、良好、及格、不及格四级；考查成绩记合格和不合格两等。

第二十一条学生操行按《江苏省中学生思想品德考核方案》评定，等第分优秀、良好、及格、不及格四等。操行评定主要用写评语的方法。

第二十二条学生体育成绩按国家颁发的中学生体育合格标准评定，未达到标准的为不合格。

学校应按规定建立学生健康卡。

第二十三条为保证会考制度顺利实施，取消留级制度。

第二十四条学生学习成绩优异，经考核达到高一级水平的，经学校领导批准，可以跳级。跳级一般应在学年度开始时办理，并报教育主管部门备案。

八、毕业、修业、肄业。

第二十五条学生修业期满，会考成绩全部及格，考查科目合格，操行在及格以上，体育合格者，准予毕业，经教育主管部门验印后由学校发给全省统一的毕业文凭。

第二十六条学生会考成绩有不及格者，准予补考。参加会考的补考或学校组织的补考后有下列情况之一者，由学校发给全省统一的修业证书。语文、数学、外语有一门不及格者；其他学科有两门不及格者；考查科目有两门不合格者；操行不及格者；体育不合格者。

第二十七条学生在校学习一年以上的退学者，可发给全省统一的肄业证书。

九、奖励和处分。

第二十八对德智体美劳全面发展或某一方面有突出表现的学生应给予奖励。奖励等级可分班级奖、年级奖、学校奖和上级领导部门奖。凡受到校级以上的奖励，应记入学生的档案。学校根据上级规定，定期评选三好学生和优秀学生干部。

第二十九条学生学生严重违反中学生守则和中学生日常行为规范、学校有关规章制度以及治安管理者，应给予处分。处分分警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。

第三十条学生受到记过以上处分，须记入学生档案。开除学生的学籍须报教育主管部门批准。

第三十一条学生在受处分一年内，确实改正错误、进步显著者，可以撤销处分，被撤销的处分如果在记过以上，应在学生档案中注明。

第三十二条学生留校察看时间最长不超过一年。学生在留校察看一年内仍无改正表现者，应开除学籍。

第三十三条学生受行政拘留、劳动教养处理，期满后，年龄在十六周岁以下者，经批准处理单位证明，可以申请回原校复学，原校应予接收。

十、附则。

第三十四条学生非正常死亡，所在学校必须向教育主管部门写出报告，并及时报省教委。

第三十五条教育主管部门每学期集中进行一次学籍会审，及时纠正和处理学籍管理中存在的问题。

第三十六条省、市、县（市、区）教育筛部门设学籍管理员，专门负责学籍管理。

第三十七条各地教育主管部门可以根据本规定制定实施细则。本规定的解释权属省教委。本规定同样适用于厂矿企事业单位以及其他社会力量和个人举办的全日制普通高级中学。

第三十八条本规定自下达之日起执行，原有规定即行废止。

中学学籍工作总结篇九

本文目录。

一、新建班级（学籍管理员完成）。

依次找到菜单：系统设置—班级信息—在对话框左栏依次选择好“学段”（小学）—年级—学校—在对话框右栏下边—单击“添加班级”—再单击弹出对话框“确定”按键—即完成了一个班级的添加工作。如果两个班级以上，再单击“添加班级”依次操作即可，学校代码和班级名称自动生成，不需更改。在班级信息里要填好班主任姓名和联系电话。最后，“退出”，“确定”（保存）即可。

二、新生学籍建立流程（班主任完成）。

1、派发纸质学生基本信息采集表，家长按填表说明要求规范逐项填写。

2、班主任核对信息，学生信息录入excel模板。

3、学生信息导入系统。

4、采集并上传学生照片（以学籍号命名）。

5、打印学生信息确认卡，派发家长签。

6、扫描学生信息确认卡，上传学生信息确认卡扫描件。

三、细节提醒：

1、信息表中学生的姓名、性别、民族、出生年月日、身份照号码等信息必须录入准确。若信息导入错误，变更麻烦。

2、信息表中所有人员出生地、籍贯、户口所在地必须按照**省**市**县的格式填写录入。

3、上下学距离以公里为单位，只填写数，不写单位，保留一位小数。

4、“是否特长生”若填写为“是”，则“特长类别”必须维护，建议填“否”。

5、“身份证件有效期”“电子邮箱”“主页地址”可以不填写。

6、学生及两位监护人联系电话、手机号码必须为11位数。

7、学生及两位监护人的性别、出生年月日的填写内容必须与其身份证号码相匹配，符合其内在的逻辑关系。

8、两位监护人必须填全，不能只填写一位监护人。两位监护人信息不能重复，“关系类型”不能重复，“关系说明”仅仅用在“关系类型”填为“其他”时予以说明，其余均不填写。两位监护人的工作单位名称的长度不能超过10个汉。“家庭地址”“通信地址”格式与数无限制。

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时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。在这一学年里我负责学生学籍管理、学校档案管理、教科书管理、综合学科的教学研究、体育艺术管理等工作，并担任体育教学和训练工作。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。

一、政治思想工作。

坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，认真学习和领悟提出的荣辱观，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。努力在实践中锻炼和提高自己。使自己的知识、能力适应于所负责的工作。在作中服从领导安排，尊重老教师，关心青年教师，团结同事。不搬弄事非，爱岗敬业。在积极完成自己的主要职责之外，协助其他领导班子成员完成学校的各项事宜。以大局为重，从不计较个人得失。上班从不迟到、早退，能严格遵守学校各项管理制度。

平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重学生学习能力的提高。全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动时了解健康知识。精心安排教学内容，设计教学程序，平时不断捕捉新的教学信息，运用现代化教学手段充实到教学中来，使教学过程充满活力积极参加学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源拓宽个人的视野。努力钻研教材，探索新的教学方法，加强理论联系实际，激发学生获取知识的积极性和主动性。xx年11月在区体育教研活动中执教“奥运与我同行”一课受到领导、同行一致好评。11年3月对全区体育教师进行集体舞教学，4月担任区体育基本功竞赛说课评委，6月经区教研室推荐参加市优质课评选。

在注重教学的同时我利用业余时间加强理论知识学习不断充实自己，用所学到的知识更好地指导自身的教育教学工作。在认真教学的同时我积极撰写课改心得、案例反思、教学论文并向报纸、刊物投稿，今年所撰写论文二篇获市二等奖，二篇获市三等奖、一篇发表在《润州教育》一篇发表在《镇江教工》。

三、体育艺术工作。

08、4月在校长室的安排下协助金星社区、七里甸街道举办了第三届社区艺术节，学校师生表演的节目受到观众的啧啧称赞。

11年4月在校长室的关心下完成镇江市旭日少年儿童俱乐部的资料整理工作，由市体育局推荐向省体育局申报羽毛球俱乐部争创我校精品特色。

通过五年体育专业知识学习和实践，11年2月取得国家一级体育社会指导员证书。11年4月在区文体局推荐和校长的支持下准备参加国家一级羽毛球裁判员考核。

四、其他工作。

在教导处，可以说每天都有干不完的琐琐碎碎事，我能与其他同事协调工作相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。协助教导主任组织并落实各类调研、竞赛活动。积极主动的处理日常事务写好每周。

工作计划。

平时加班加点理清全校学籍数学年初协助校长做好招生，编班、等工作，认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补及时准确的上报各项学籍报表学期结束审核毕业班学籍，整理信息采集表上报毕业班信息。

在开学初学期结束时做好教辅用书的发放与整理工作，确保教学工作正常进行。经常加班整理资料、迎接各项检查，详细记录教师获奖情况，热心的为教师服务。组织思品教师参加“市思品案例”比赛，组织全校教师参加区“迎奥运”体育设计方案评比并获优秀组织奖，平时能深入蹲点年级、为她们提供帮助，深入课堂，了解各科教师的教学情况，向有经验地教师学习好的教学方法，为青年教师提出建议，以达到共同进步的目的。由于自己年轻，工作经验不足，工作中难免出现一些不近人意的地方，希望老师们提出宝贵意见，促使我把工作做的更好。

成绩的取得是与领导的关心，同事的支持与帮助分不开。展望未来，成绩只代表过去，未来还需付出更大的努力才能超越。阿基米德说过，给他一个支点他能撬起整个地球，我想说给我一个平台，我会展示体育教师的风采，在今后的工作中，我会始终如一地保持认真负责、爱岗敬业、脚踏实地的工作作风和宽以待人的坦荡胸怀，完善本职工作提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，适应发展要求,强化“六个意识”：第一,强化自我充电意识；第二,强化科研意识；第三,强化信息网络意识；第四,强化合作意识；第五,强化创新意识；第六,强化服务意识。协助学校领导和同事搞好我校的教育教学工作。为创建和谐校园而努力。

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时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了。在这一学年里我负责学生学籍管理、学校档案管理、教科书管理、综合学科的教学研究、体育艺术管理等工作，并担任体育教学和训练工作。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。

一、政治思想工作。

坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。平时能关心时政，认真学习和领悟提出的荣辱观，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。努力在实践中锻炼和提高自己。使自己的知识、能力适应于所负责的工作。在作中服从领导安排，尊重老教师，关心青年教师，团结同事。不搬弄事非，爱岗敬业。在积极完成自己的主要职责之外，协助其他领导班子成员完成学校的各项事宜。以大局为重，从不计较个人得失。上班从不迟到、早退，能严格遵守学校各项管理制度。

平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重学生学习能力的提高。全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动时了解健康知识。精心安排教学内容，设计教学程序，平时不断捕捉新的教学信息，运用现代化教学手段充实到教学中来，使教学过程充满活力积极参加学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源拓宽个人的视野。努力钻研教材，探索新的教学方法，加强理论联系实际，激发学生获取知识的积极性和主动性。xx年11月在区体育教研活动中执教“奥运与我同行”一课受到领导、同行一致好评。xx年3月对全区体育教师进行集体舞教学，4月担任区体育基本功竞赛说课评委，6月经区教研室推荐参加市优质课评选。

在注重教学的同时我利用业余时间加强理论知识学习不断充实自己，用所学到的知识更好地指导自身的教育教学工作。在认真教学的同时我积极撰写课改心得、案例反思、教学论文并向报纸、刊物投稿，今年所撰写论文二篇获市二等奖，二篇获市三等奖、一篇发表在《润州教育》一篇发表在《镇江教工》。

三、体育艺术工作。

08、4月在校长室的安排下协助金星社区、七里甸街道举办了第三届社区艺术节，学校师生表演的节目受到观众的啧啧称赞。

xx年4月在校长室的关心下完成镇江市旭日少年儿童俱乐部的资料整理工作，由市体育局推荐向省体育局申报羽毛球俱乐部争创我校精品特色。

通过五年体育专业知识学习和实践，xx年2月取得国家一级体育社会指导员证书。xx年4月在区文体局推荐和校长的支持下准备参加国家一级羽毛球裁判员考核。

四、其他工作。

在教导处，可以说每天都有干不完的琐琐碎碎事，我能与其他同事协调工作相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。协助教导主任组织并落实各类调研、竞赛活动。积极主动的处理日常事务写好每周工作计划。平时加班加点理清全校学籍数学年初协助校长做好招生，编班、等工作，认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集。为转走学生办理转学手续，并为转入学生及时办理学籍增补。及时准确的上报各项学籍报表。学期结束审核毕业班学籍，整理信息采集表上报毕业班信息。

在开学初学期结束时做好教辅用书的发放与整理工作，确保教学工作正常进行。经常加班整理资料、迎接各项检查，详细记录教师获奖情况，热心的为教师服务。组织思品教师参加“市思品案例”比赛，组织全校教师参加区“迎奥运”体育设计方案评比并获优秀组织奖，平时能深入蹲点年级、为她们提供帮助，深入课堂，了解各科教师的教学情况，向有经验地教师学习好的教学方法，为青年教师提出建议，以达到共同进步的目的。由于自己年轻，工作经验不足，工作中难免出现一些不近人意的地方，希望老师们提出宝贵意见，促使我把工作做的更好。

中学学籍工作总结篇十

学籍管理工作是学校教育教学工作的前提，只有加强学籍管理工作，教育才能落到实处，才能保证学生顺利完成学业，为依法治校、教育教学以及教学研究改革提供基本的必要条件，我校主要好学籍管理工作有以下几个方面：

我校目前共有48个教学班，其中中专学历教育43个班，一年级有19个教学班，二年级有13个教学班，三年级有11个教学班，中专学历教育人数为1559人，其中一年级608人，二年级529人，三年级422人。另有高职学历教育（1+2）阶段一个级5个班133人。

我校配备学籍管理办公室，配有专用档案柜。为了把学籍管理工作落到实处，分管副校长认真督导学籍管理工作，学生科科长、学籍管理员、学生资助管理员及各班主任为成员学习《中等职业学校学生学籍管理办法》。遵循办学规律，规范管理，严格按照规定办理转学、休学和复学、退学等手续。要求班主任真实填写学生评语与学生成绩，对学生的表扬与批评及时记入档案。以便给学生正确全面的评价。

1理员把关，和班主任共同努力完成了20xx学年，新生学籍查疑、补漏、纠错的填报工作，我校20xx级新生学籍按期验印，保证了学生资助、免学费等工作的顺利进行。

学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。对转出的学生，了解清原因，看户口，防止变相择校。严把转出关。对转入学生，查验户口，转学证，从不擅自收不合手续的学生，严把入学关。另外对退学的学生，必须严格执行学校退学手续。

学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。

1、是购置了档案盒，卷皮及案卷目录，为档案标准化管理奠定了物质基础。

2、是遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类。及时装订成卷，编写归档。

3、是有效的利用微机、打印各种统计报表，使档案规范化。

中学学籍工作总结篇十一

我校在县教育局及镇中心校的正确领导下，严格按照主管单位的要求，以严谨的态度，规范的管理，创新的理念，不断提高学籍管理质量，更好的为教育教学服务。总结经验，找出差距，为今后工作打下坚实的基础。

学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。对转出的学生，了解清原因，看户口，防止变相择校。严把转出关。对转入学生，查验户口，转学证，从不擅自收不合手续的学生，严把入学关。经常和班主任对“点名册”，保证班、校和教育局数据的准确和一致。实行档案管理规范化，不断提高管理水平：学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。一是购置了中心校统一规定的档案盒，卷皮及案卷目录，为档案标准化管理奠定了物质基础。二是遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类。及时装订成卷，编写归档。三是有效的利用微机、打印种统计报表，使档案规范化。

一学期以来，我们在学籍管理工作中，虽然取得了一些成绩。但与义务教育法和县教育局的要求还有差距，还存在一些问题。

一、管理措施还需完善。如有个别的转出学生，家长不能及时送回转学手续，造成管理的不便；今后我校将制定行之有效的防范措施。

二、是在管理上加大力度，强化管理。

总之，我们决心在县教育局及镇中心校的领导下，创学籍管理一流水平，再上新台阶。

中学学籍工作总结篇十二

在学籍管理方面，据区教育局小教科的领导下，严格按照要求，以严谨的态度，规范的管理，创新的理念，不断提高学籍管理质量，更好的为教育教学服务。本学年度主要对学生学籍进行了电子档案管理，对学生的学籍的各项信息进行逐个核对，对学生转出转入以及个别特殊学生进行了排查，做到每个学生知道去向，不存在的学生进行了删除。并把学生的各项信息输入成电子档案，进行了电子化的档案管理。

实行档案管理规范化，不断提高管理水平。学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则，我们对学生档案进行了规范化管理。

学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，原则是：坚持原则、秉公办事，一丝不苟。对转出的学生，了解清原因，看户口，防止变相择校。严把转出关。对转入学生，查验户口，转学证，不擅自收不合手续的学生。每月和班主任核对学生数，对“点名册”，保证班、校和教体局数据的统一。在工作中，除了管理学籍方面，主要还辅助王主任开展一些教学活动，组织学生进行各种比赛。同时还负责语文教研组和科学教研组各种活动的实施。因为是一开始接触这方面的工作，所以有很多方面还有欠缺。管理措施还需完善。如有个别的转出学生，家长不能及时送回转学手续，造成管理的不便，今后我校将制定行之有效的防范措施。对于有很多不到位的地方，以后将多问，多思考，争取用最短的时间完成更有效的任务。

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中学学籍工作总结篇十三

学籍管理是学校最基本的常规管理，它在教育过程中起着十分重要的作用。为了更好的为教育教学服务，提高学籍管理工作质量，我们认真回顾过去一学期的工作。总结经验，找出差距，为今后工作打下坚实的基础。

本学期我校总共有227人，设7个班级。其中有100是女生。流动学生比频繁，自然寨分散，这对学生学籍管理造成了一定的困难。但是每位老师都尽职尽责，努力完成学生的学籍理工作。

学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提，为了使这项工作抓实抓深，本学期初学校就召开由班主任参加的学籍会议，学习学区下发有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，研究制定了相应的管理措施。制定了管理目标，层层落实责任，要求班主任和家长建立包保责任制同时又布置了一学期的工作。

按照学籍文件精神，每年前逐户调查摸清，严格实行学生“户口”管理。在学生转入转出过程中，认真做好学生转出转入过程。但还是由于个别家长的忽视，转到我校的学生个别不曾在原校办里转学证明，给我校学籍管理带来困难。未办理手续的学生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，如有流动生，必须讲明原因，的确，教师们都遵照小学学籍管理文件办了实事。

学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作就要秉公办事，实事求事，不造假材料，做好一切真实性工作。对于现在的中小学生学籍管理软件，实用性和管理性很适用，方便，管理性强。

一学年来，我们在学籍管理工作中忙碌，虽然在学生学籍上努力再努力探索。由于对数据欠知，操作能力有限，造成了很多的问题。新的学期来临，而今我校现已有十多人转出，为了做好就近的学籍工作，只有虚心向有经验的学籍管理员认认真真的学习，争取把本校学生的学籍管理做到实处、实在、真实。

中学学籍工作总结篇十四

依法治校，加强学校教育教学工作的管理，深化教育教学的改革，特别是新课程与评价方案的研究，促进学校全面贯彻教育方针，为每个家庭打造希望，学籍管理工作是前提，只有加强学籍管理工作，九年义务教育才能落到实处，保证适龄儿童全部按时完成学业，为依法治校、教育教学以及教学研究改革提供基本的必要条件，我校主要从以下几个方面做好学籍管理工作。

我校目前共有21个教学班，一、二、六年级各有4个教学班，三、四、五年级各有3个教学班。在校生数935人，其中女生430人，男生有505人。转入90人，招生175人，转出42人，毕业生163人。

我校在各专用房非党紧张的情况下，想尽一切办法，配备学籍管理专用室，购学籍管理专用电脑与档案橱，为了把学籍管理工作落到实处，专门成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处主任、副主任、学籍管理员及各班主任为成员的学籍管理领导小组及控辍工作领导小组；制定学籍相关制度，多次派学籍管理员外出参观学习。

我校认真学习《中华人民共和国义务教育法》、各级部门的义务教育阶段学籍管理规定等文件，遵循办学规律，规范管理，严格按照规定办理转学、借读、休学和复学等手续。要求班主任真实填写学生评语与学生成绩，对学生的表扬与批评及时记入档案。民主、公开、公正地评选三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，不办人情事。热情接待学生家长，为他们排忧解难。

为了做好新生入学工作，在招生前期我们就把入学通知书发到家长手中。又成立了招生委员会，由校长负责，学籍主任把关，抽调教师组织严格测试，依据0-12周岁适龄儿童花名册，建立应入学儿童花名册，保证了适龄儿童全部入学。毕业生的学籍管理，是小学阶段的最后一关，又是义务教育的中间环节，也是控流工作的关键，为了做好这项工作，我们建立了与中学衔接制度，首先及时填写各种表册，按期验印，然后把学籍档案送到相应的中学，在毕业考试前，召开家长会，强调了义务教育就学的重要性，使学生能得到家长的支持，保证了入学人数。

控流是义务教育就学阶段的关键，也是义务教育的目的。为了做好控流工作，我们到社会上做了大量细致的调查，利用两个月的时间，对进行了调查，查清了适龄人口的分布情况，制定了7—12周岁儿童花名册，做到适龄人口来有源，去有踪，逐一查清，保证了入学率。根据学区人口的颁特点，我们建立了学生综合情况统计表，调查单亲、特困家庭、孤儿、外地人口等统计表，使控流有了目标，又把目标落实到每位教师。班主任通过家长会宣传“义务教育法”使控流工作得到家长和社会的支持。班主任及时掌握学生的动态，对“单亲生”“特困生”、“厌学生”进行思想教育，又在学习上给他们帮助，使他们能稳定情绪，安心就学。学生家庭困难是造成“辍学”的主要原因，为了使“特困生”能顺利就学，学校动员全校教师和学生，积极开展“希望工程”活动，帮助贫困学生解决生活困难，捐款、捐衣物、学习用品，防止辍学现象发生。

学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。对转出的学生，了解清原因，看户口，防止变相择校。严把转出关。对转入学生，查验户口，转学证，从不擅自收不合手续的学生，严把入学关。经常和班主任对“总名册”，保证班、校和教委数控的统一。

规范化管理。一是购置了档案盒，卷皮及案卷目录，为档案标准化管理奠定了物质基础。二是遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类。及时装订成卷，编写归档。三是有效的利用微机、打印各种统计报表，使档案规范化。

一学期以来，我们在学籍管理工作中，虽然取得了一些成绩。但与义务教育法和教委的要求还有差距，还存在一些问题。一是管理措施还需完善。如有个别的转出学生，家长不能及时送回转学手续，造成管理的不便；今后我校将制定行之有效的防范措施。二是在管理上加大力度，强化管理。总之，我们决心在教委的领导下，创学籍管理一流水平，再上新台阶。

中学学籍工作总结篇十五

本学期，学籍管理工作在教育局基教科的领导下严格按照要求，以严谨的态度规范的管理，不断提高学籍管理质量，更好地为教育教学服务。

开学初，我们对于学籍电子档案进行了严格地管理，认真核对每一项学籍信息，补充完善漏项信息，重籍的学生我们保留了实际的班级，删除了多余的学籍信息，对于学籍异动上面出现的空挂异动信息的现象进行了摸底排查，删除了没有各种异动手续的学籍异动，做到每个学生知道去向。

实行档案管理规范化，不断提高管理水平，学籍资料填写报送及存档，是学籍管理的主要方面，根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则，我们对档案进行了规范化的管理。

学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是：坚持原则、秉公办事、一丝不苟。对于转出的学生，我们了解清楚原因，看户口、看房产证或是购房合同，看接收证明，防止学生变相择校，严把转学关。对转入的学生，查看户口，转学证明，不擅自收不合手续的学生。对于每月的学籍月报更是认真核对，绝对不能出现一个数据不对应的现象。

这方面的工作，仍然有一些不足之处，管理措施还需要进一步的完善，如个别转出的学生，虽然已经押了证件，但是转学手续仍然送不来，造成了管理上的不便，对于很多不到位的地方，以后将多问多思考，争取在更短的时间完成更有效的任务。

附学籍工作日程安排：

2月份：

1、学籍月报

2、检查处理重籍信息、更正平台错误信息、核对对接信息，并上报基教科数据

3、办理部分手续

3月份：

1、学籍月报

2、核对平台数据，提交删除的部分学籍信息及修改的数据

3、对照平台异动和b1表，核对部分学籍手续

4、准备迎接市督政检查（巩固率），准备各种表格，汇总各项数据

5、统计学籍信息缺项人数，并提交平台

6、办理部分手续

4月份：

1、学籍月报

2、统计毕业生、新招生数据

3、梳理对接后的平台数据

4、上报各学校招生范围

5、办理部分手续

5月份：

1、学籍月报

2、少数民族数据交基教科

3、青云镇各级各类学校统计

4、办理部分手续

6月份：

1、学籍月报

2、核对平台异动，删除无手续的异动名，找出有手续但是还未审核的异动名单，报基教科

3、学籍调研，填写附表7

4、迎接均衡县准备巩固率材料，上报基教科

5、办理部分学籍手续

20xx.6

中学学籍工作总结篇十六

为了切实做好学籍管理工作，本学期我根据关于转发靖宇县人民政府办公室印发关于贯彻落实义务教育法进一步做好控制学生流失工作的意见的通知（靖教字20xx85号）靖宇县“控流”保学工作实施方案、靖宇县普通中小学学籍管理办法（试行）的通知（靖教字【20xx】2号）等上级文件精神，认真抓好落实。通过全校师生的共同努力，我校的学籍管理工作逐步完善，学校的教育教学秩序稳定。现将我本学期的学籍管理工作的基本情况总结如下：

为使学籍管理及学籍档案管理工作更加规范化、标准化。学校认真贯彻义务教育法，根据靖宇县“控流”评创活动实施方案、贯彻落实靖宇县“控流”保学工作实施方案的具体意见等多个文件要求，我校成立了“控辍”组织机构，为了确保“控辍”活动取得实效性，采取了行之有效的措施。首先不断强化防控责任，实行了层层包保制度。确定校长为控辍第一责任人，副校长为具体责任，教导处为该项工作的职能部门。针对本校实际情况，制定了“花园学校控辍实施方案”，今年9月开展了控辍活动，并做好了相关记录，收集了相关的照片，还制定的相关的活动方案。

1、结合我校学籍管理实际，我积极与学校的各班主任沟通，了解班级学生的学习情况，了解是否有厌学的学生。我给各班主任发了家访记录和班级薄，让班主任及时对学生进行家访，并做好记录，每月对班主任的家访情况进行检查，发现家访次数少的班主任，让其及时家访。本学期发现各班主任的家访次数都比较多，家访记录填写较好。班主任的班级簿填写很认真。

2、要求班主任上交控辍计划，我对每位教师的控辍计划都认真的看了一遍，发现有些教师的控辍计划有应付的现象，我又让这些教师重新修订自己的控辍计划，这也提高的各班主任对控辍工作的认识。我在本学期末收齐了各班主任的控辍总结，所有的班主任这次都能对自己的控辍工作认真总结。

根据靖教字20xx85号文件的精神，我认真制定的相应的控辍方案，并制定了控辍保学责任书和年级组领导、教师包保学生名单，并让相关教师和领导签定了责任书，做到控辍层层负责制。由于措施得力，实现了我校本学期无一人流失的好成绩。在今年的省教育质量万里行的检查中，由于我的准备的材料齐全、规范，控辍措施得力，受到了专家的好评。

本学期我校小学转出19名学生，转入5名学生，降级7名学生，中学转出3名学生，转入1名学生，所有的学生的手续我全部办完，保证了学生学籍变得的规范性。也保证了所有变动学生的情况有据可查。

本学期我还根据普教科的通知精神，为我校的110名新入学的.学生建立了学籍，并按要求完成了新生的网上信息录入和报送工作。对于现有的九年级和八年级的学生的变动情况我做了进一步的汇总，做到学校中学的学生变得心中有数。

虽然我校在学籍管理工作中取得了一些成绩，积累了一些经验，我校学生转入县城比较多，这部分学生往往都是先择校后办手续，有的甚至不办手续，这就为我校的学籍管理工作造成极大的困扰。我校还有一部分学生现在还没有学籍，每当上级检查的时候，如何安置这些学生是一件很困难的事情，他们的学籍下学期需要办理。