通过总结，我们可以更好地总结和概括出关键点，使之更易于理解和传播。写一篇完美的总结需要准确把握总结的目的和对象。以下是一些经典的总结写作示范，可以帮助大家更好地领会写好总结的要领。

乡村学习心得篇一

肩负着县委县政府的期望，带着寻师问道、推动乡村建设的强烈愿望，我于x日至x日在浙江大学参加了x县“乡村振兴”专题研讨班。在短短的几天学习时间里，我与全县来自各岗位的x名科级领导干部一道，在百年浙大的求是创新课堂里向名师问道，赴x个示范村求教，并在热烈的小组研讨中交流思想、分析问题，探讨着推动x乡村振兴工作的思路举措。

一、主要收获及感受。

一是深化对思想理解和认识。不管是在课堂上专家授课不断反复强调的“浙江乡村建设的今天就是中国其他地区乡村建设的明天”，还是特色乡村建设现场教学中的实践案例，都让我实现了视觉上的冲击和思想上碰撞。

让我深刻认识到，作为美丽乡村的首创地，开启了浙江美丽乡村建设的新篇章。通过系统规划设计、持续建设整治，浙江全省农村生态环境大大提升，传统产业转型升级，乡村旅游蓬勃发展，走出了一条“绿水青山就是金山银山”的可持续发展之路。通过培训，使我对社会主义思想的理论实质有了更加直观、深刻、真切的认识，进一步强化四个意识、坚定四个自信、做到两个维护的自觉性主动性。

二是深化对乡村振兴建设的理解和认识。在浙江短短几天里，我们所听到的、所看到的每一个特色村镇，其产业都体现“特而强”，乡村垃圾实现分类处理，村庄前后无一不是山青水绿，村干部能力强、群众热情诚信、乡风文明，x年浙江农民人均纯收入达x多元，基本达到了十九大提出的“产业兴旺、生态宜居、乡村文明、治理有效、生活富裕”的要求。所见所闻所思，让我深刻体会到，乡村振兴已成为国家战略，中央和自治区、市、县委高度重视，能有幸从事这项工作，是我们每一名直接参与这项工作的县、乡干部的幸运。“绿水逶迤去，青山相向开。”相较于浙江乡村的自然条件、资源禀赋、产业基础，素有x之称的x同样独具特色，同样充满魅力，完全具备加快推进实施乡村振兴的条件。通过此次学习，我们要扑下身子学习浙江精神，借鉴浙江经验，切实发挥自身优势，努力打造乡村振兴的x样板。

二、四点启示。

一要高度重视生态提升。农村美不美，关键看治水;发展快不快，关键看生态。结合实际，在工作中，我们要牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，统筹环保、经济、社会三者关系，为乡村振兴提供有力生态环境保障。下老乡有丰富的龙滩库区水面、独特的花衣壮文化及两省三市交界的区位优势等资源，在下步的乡村振兴工作中，我们将以浙江经验指导实践，把农村的垃圾、污水、粪便集中高效处理、绿化作为乡村振兴的重点环节抓实抓好。农村污水能接入污水处理管网的，尽可能接入污水处理管网进行处理;不能接入的，通过建设小型污水处理设施进行处理。对刚刚清理完毕的龙滩库区水面，严格按照规划并以集体经济投入为主发展养殖业。村庄绿化的目标是村在林中，同时还要注意小巷、庭院内外的绿化美化。起步阶段，可以通过美丽庭院、美丽街巷建设，从细节入手，突出花衣壮特色，追求个性，彰显魅力，打造以生态文明为特色的美丽乡村。

二要解放思想凝聚共识。思想是行动的先导。首先没有思想的大解放，就没有乡村的全面振兴;在浙大的x节集中授课中，x位专家、教授课堂中无一不提到浙大的创新、浙商的解放思想理念及浙江人的务实吃苦精神。浙江各级党委、政府及广大群众从x年代开始进行乡村治理，在三十多年的建设过程中，都以“法无禁止即可为”的思想发展民营经济和乡村建设，在发展过程中发现问题后，法律法规及政策出台禁止后才停止不干。从而才有今天的温州经济、义务国际小商品市场及中国乡村建设样板。

深刻反思，我们在开展多项工作特别是重大工作时，时常出现各部门、各级干部都是一定要找到法律法规及文件政策依据后才去落实、实施，如果没有找到明确的依据宁可不去落实，秉承少做少错不做不错的不作为路线，从而导致好多机遇在大家寻找依据的过程中已悄然逝去。其次没有农民的广泛参与，就没有乡村振兴的持续健康发展。实事求是的讲，调动广大农民的积极性，引导他们广泛参与到各项工中来，事关乡村振兴战略实施的成败。为此，我们要抓住农村社区的三大关键群体——党员干部、妇女和青少年，广泛深入地开展宣传发动工作，激发起他们的积极性、主动性、创造性，在全社会营造乡村振兴利大家、搞好振兴靠大家的浓厚氛围。

三、要有“敢闯创”的创新精神。

此次浙江之行，耳濡目染，浙江民营企业家的“敢闯创”和基层干部敢想敢干、敢闯敢闯精神无处不体现，就是这样的“敢闯创”、务实的浙江精神，才是浙江经济发荣发展的动力和源泉。为此，在下步的乡村振兴工作上，我们将在组织振兴上重点突破。在党委班子层面：我们将全力抓好自身建设，在民生工程、乡村治理等方面大胆作为，党风带政风，形成“善创新、敢担当、勇作为”的干事环境。

进一步发挥党内民主、“三重一大”重大问题集体决策，集思广益、群策群力，形成“团结实干、奋发有为”的工作环境。在村级班子层面：选优支部书记这个关键人，配强村“两委”班子这个关键事，明年是村“两委”换届年，我们将注重品德第一，素质唯先，将一些思想先进、能力强的年轻人充实到村班子队伍中。加强对村“两委”的管理，推进“两诺两评”管理制度，将工作细化、量化，实现可比较、可评价，提高村“两委”干部执行力等。

四、要突出抓好产业支撑。

乡村振兴，富民强居是表现，产业支撑是关键。我县的农村多处于石漠化地带，生态脆弱，工业强居不能奢望。为此，绿水青山就是金山银山的思想为指引，利用开展美丽乡村建设的机遇，因地制宜发展休闲观光农业、乡村旅游等新型业态，激发乡村振兴的内涵式增长潜力，以美丽乡村建设带动美丽经济发展，实现村美民富集体强，风正家和万事兴，让广大农村在乡村振兴中有更多获得感、幸福感、安全感。

乡村学习心得篇二

10月23日至11月7日，我参加了由川师大主办的“国培”乡村教师访名校——小学数学教师培训学习。期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的撞击，每一天都有新的收获。同时，结交了一群优秀的同行，一齐探讨了不少疑惑，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大提高。

一、教育观念的更新。

当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师必须要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。经过这次培训，我深深地体会到，教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好教师，务必与时俱进，勇于探索，勇于创新。

二、新颖视角的感悟。

本次培训，专家、教授的精彩讲座使我们了解到小学数学教育发展的最新信息、动态和趋势;深刻领会了数学学科教育的理念、有效教学的方法。这些讲座资料对我们太有借鉴、指导好处了，必须静下心来细细琢磨，好好总结，对专家的讲座全面系统的梳理，理清思路，并用于自我的教学实践，并将带领其他数学教师共同进步。

三、专业素养和文化修养的增强。

透过培训，我更加体会到只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。本次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了智慧，开阔了眼界。作为教师，要了解新理念的内涵，要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地研究，不断地反思，以适应时代发展的`需要，适应时代改革的步法。今后要不断更新自我，努力提高自我的业务素质、理论水平、教育科研潜力，课堂教学潜力等。这就需要自我今后付出更多的时光和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中进行实践。

通过培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的数学教学思想有脱胎换骨之感，必将指导我今后的小学数学教学，也将本次收获与同行共享，带领学校小学数学教学迈向新征程!

乡村学习心得篇三

__x在江西考察时强调：没有农业农村现代化，就没有整个国家现代化;在现代化进程中，如何处理好工农关系、城乡关系，在一定程度上决定着现代化的成败，要切实把乡村振兴战略作为新时代“三农”工作总抓手。

中国是中国共产党领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，长期以来我国都是实行“工业反哺农业、城市支持农村”的发展政策，新时期我们实现了总体小康，但是要实现全面小康，就一定好抓好乡村发展，要充分认识关键在少数这一重要观点和论述，抓好乡村振兴工作不能“一条腿长”“一条腿短”，要借助“五条腿”齐发力才能顺利抵达全面小康的幸福“人民公社”。

乡村振兴，核心要抓产业振兴。发展现代农业，就要“固本强基”在结合我国农村实际的前提下，既要搞好平原地区的大机器生产作业，也要发挥“丘上林业，丘间塘，花田瓜谷果鱼粮”的丘陵地区农业发展，要深度实现农村一二三产业的融合发展，构建乡村产业体系。让农业产业走上产业发展之路，走“规模化、机械化、融合化、集体化、常规化、网络化、产业化”的发展路子，让群众在大发展中凭土地和劳动力享受农产品的红利，提高群众的积极性;适时建设一批高标准、成规模的现代农业产业化示范基地和示范园区，引领农村产业发展，在农业生产中，打造汇聚生产、加工、服务和销售于一体的现代农业产业化综合体，逐步建立农产品的“直销”路径，让群众既掌握生产环节也掌控销售环节，同时还明白市场需求环节，从而开展符合社会需求的农业生产活动。

乡村振兴，关键要抓人才振兴。培养新型职业农民是实施乡村振兴战略，发展农村经济，增加农民收入，实现农业和农村现代化的基础。乡村振兴，人才是关键，要鼓励大批具有农技专业的大学毕业生，深入基层、扎根基层、投入基层、奉献基层，为农村一线发展注入专业技术血液;采取“授人以渔”的模式，利用夜间、午间农民空闲时间组织专家教授到农村开展巡回培训教学，着重以理论培训、现场教学、问题简答等方式丰富教学课程，全力。

解决。

部分农民文化水平不高的问题，尤其重视现场教学和案例讲解，通过直观的教学方式让农民掌握种植技巧、领会发展思路、开阔行业眼见，大力培育新型化职业农民。

乡村振兴，重点要抓文化振兴。乡村振兴，乡风文明是保障。要站在物质文明和精神文明齐发展的角度，进一步提升农民精神风貌，展现农村淳朴的风土人情，要善于挖掘农村最本质的道德情感、社会心理、风俗习惯、是非标准、行为方式、理想追求、家风家训等民俗民风，要提高乡村文化个体的综合素质，着力加强乡村、文化基础设施建设，加强乡风文明建设，让乡村意识形态引领农民思想道德建设和基层文化发展;乡村文化发展起来了，就能实现第三产业与第一产业的融合，让第二产业有了更好的发展环境和条件，让农村更有看头、更有想头、更有奔头。

乡村振兴，基础要抓生态振兴。随着现代农村发展，城镇化规模不断扩大，农村与城市的差别也在缩小，农村废弃物随处投放、垃圾不能及时清运和进行无害化处理的问题也比较突出。长期以来农村良好的生态环境是留给人们的第一印象，这是农村的先天优势。实现乡村振兴不能以牺牲环境为代价，要提高广大农民群众的思想觉悟和认识，不断宣传生态环境保护的重要意义，要在农村采取建立畜粪尿、生活垃圾、危害性垃圾分类处理的垃圾桶，对垃圾进行科学无害化处理，要把农村最美好的生态环境优势保存好、利用好、规划好、发展好，要在农村经济发展的长河中，把宜人、宜居、宜旅游的良好生态环境保护好。

乡村振兴，根本要抓组织振兴。中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，农业、农村、农民的发展问题始终是党最关心、最关切的问题。乡村振兴发展还要充分发挥基层党组织的带头作用，农村基层党组织强不强，基层党员干部工作能力行不行，直接关系到乡村振兴工作开展的好与坏。乡村振兴进程中，基层党组织必须突出问题导向，着力破除积弊、夯实基层基础，积极引导农村党员发挥先锋模范作用;创新工作方式，带领群众积极投身到农村产业发展进程中去，让农村发展有带头人、有目标、有方向、有成效。

乡村学习心得篇四

党建引领扶贫新模式通过抓好党建促脱贫攻坚，切实把握了党建工作与脱贫攻坚的内在联系，坚持问题导向，抓住关键，聚焦重点，真正把党建资源转化为扶贫资源、把党建优势转化为脱贫优势、把党建活力转化为脱贫攻坚动力。突出党建示范引领作用，推动党建与精准扶贫工作深度融合,相互促进，积极探索脱贫攻坚模式，能较好地解决贫困地区发展产业的资金诉求问题。在新时代加强基层党组织建设、全力实施乡村振兴的战略背景下，党建引领扶贫的新模式有进一步完善和复制推广的空间。

调优干部结构按照“选优配强”的原则，强化基层党组织建设，选派文化素质高、年轻优秀的致富带头人、返乡党员、退伍军人等担任村党支部书记。创新党组织设置方式,通过在产业链、合作社、集体经济组织、生产小组上建立党组织等方式，不断延伸党组织和党的工作有效覆盖，促进“抱团发展、联动脱贫”，解决村支“两委”作风软、效率低、不作为的问题。

提升干部能力采取集中轮训、示范培训、外出考察等形式，对村干部实行全覆盖式培训，拓宽村干部视野，逐步提高村干部队伍的服务意识、大局意识、协作意识和发展意识，提升村干部带领致富、带头脱贫的能力和本领。同时，建立健全基层干部脱贫任务考核机制，把“软任务”变成“硬指标”，确保学有实效、学以致用。

压实干部责任严格制度落实，层层压实责任，坚持标准不降、程序不减、要求不变，从严从实落实“三会一课”、民主评议党员等党内政治生活制度，不断提高基层党员干部的政治觉悟、理论水平和业务能力，不断增强党员千部的全局观念和抓落实的意识，提升党组织的凝聚力、战斗力、创造力。

培育特色产业基层党组织应加强与地方金融法人协作，积极扶持本地特色龙头企业做大做强，通过“公司十合作社十农户(贫困户)十基地”的经营管理模式，建立利益联结机制，让贫困户搭上企业的“快车”脱贫致富。农商银行要向贫困户发放扶贫小额信用贷款，让其投资入股专业合作社，这样既化解了企业融资难、融资贵问题，又通过利益联接机制让贫困户凭借股份获取稳定收入。要结合贫困户流转土地、企业雇用贫困户劳力等，推出配套帮扶措施，实现产业发展带动农户增收的“造血式”脱贫。

凝聚攻坚合力积极探索各级党组织结对共建，通过贫困村同城镇居委会、贫困村同企业、贫困村同社会组织结对等多种共建模式，为脱贫攻坚带来新资源、输入新血液、汇聚新力量。特别是要在推进扶贫劳务协作中充分发挥党组织作用，建立完善外出务工人员返乡创业和本地贫困户职业技能培训机制，切实提高农村劳务本地消化能力和就业脱贫覆盖面及成效。要大力培育先进典型，精准提炼工作模式，做好重大典型、先进经验的宣传和推广，充分发挥党建示范引领作用。同时，加大党组织激励关怀力度,开展脱贫攻坚党内表彰，对脱贫攻坚中表现突出、符合条件的优秀党员干部加大培养使用力度;对扶贫一线干部的思想动态加强跟踪了解，帮助其解决实际困难，激励党员干部在脱贫攻坚一线苦干实干、担当作为，决战脱贫攻坚。

乡村学习心得篇五

实施乡村振兴战略是做好“三农”工作，关键在于聚焦产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效和生活富裕的总要求，着力推进“五个振兴”，即乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴。“五个振兴”与总要求互为表里，相辅相成，为解决“三农”问题提供了新思路、新方法。2020年正是乡村振兴战略阶段中的“乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本性质”的完成时间。2021年又是建党100周年，2020学年—2021学年的寒假，处于这样一个特殊的时期，身为贵大学子，恰逢寒假社会实践的开展，决定参与这一活动。

由于疫情的原因，此次活动为线上实践，以小组的形式报名和完成。在报名之初，我还以为和往年一样，要以小组为单位去实地考察，收集资料，最后撰写报告，但是随着学校考虑到学生的安全问题，采用线上实践这一方案来确保学生的安全和任务的完成。

在此次的调研的过程中，由于自己家庭所处的地理位置，没能良好的完成自己的任务数量，给队长添了一些麻烦，深感歉意。队友们也都非常的棒，面对困难时总是用积极的态度去面对和解决。

在此次实践中了解到了家乡在乡村振兴中所付出的努力，目前在安顺市，乡村振兴战略主要是以发展乡村旅游为主，目前有许多地方确实发展的有声有色，比如在去年有央视代言的平坝樱花园、在今年有投票选举的脱贫攻坚代表的“阿歪寨”、我傻傻分不清，和十里河滩名字相似的十里河廊。但是还有的是更多未能发展起来的项目，比如目前已经没有人的三合苗寨、烂尾的天龙屯堡等。这些发现让我看到了国家对发展乡村的决心，也发现了在这当中存在的不足。

乡村振兴战略是缩小城乡差距的战略，促进农民增收的措施，是增加国民幸福感的举措。在实践过程中我常常在思考，身为新青年的我们要为乡村振兴做些什么。想到后来发现，我们目前要做的不仅仅是学好自身的专业知识，还要和社会的需求所接轨，要学以致用，学有所用。为祖国的建设添砖加瓦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦尽一份自己的绵薄之力。

乡村学习心得篇六

星期一下午，学校组织全体教师观看了20xx最美乡村教师的视频，我被他们的一个个动人的事迹所感动。乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。

“最美乡村教师”的感人事迹。让我深有感触，看着那一个个平凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

比如陆冲老师晚年的坚守与坚持，拖着带病的身体也要给孩子上好每一节课。陆寒老师为了给毕业班的孩子上好课，宁愿推迟自己的看病时间。还有的老师不顾艰辛，也要给残疾儿童带去汉字语言的魅力提及这些最美乡村教师，他们不管是什么条件，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让孩子学到更多的本领，他们不辞辛苦，任劳任怨，无论是一举手一投足，都让学生的目光不由自主的向他集中，我想这大概就是教师的个人魅力吧。

什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，最美乡村教师就是最真实的写照。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。虽然我知道这样的魅力不是一朝一夕可以做到的，但起码做为我的一个奋斗的目标。我知道在我今后的教学过程中一定有更多的困难等着我!但我本着热爱学生，热爱教育事业的心!一定会克服这些困难，在教学领域更上一层楼。

曾经听过一个故事，说是有个小男孩在海边的沙滩上不断捡起搁浅的鱼，一条条地放回大海。大人问他，你又不能把鱼儿全部救起来，你这么做谁在乎呀?小男孩捡起一条鱼说：“我不能救起全部的鱼，但我能救起这一条，这条鱼在乎!”“一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。

尽可能的帮助每一个孩子实现梦想。从那股求知的欲望开始，从那份学习的拼劲开始，从那向往的眼神开始。想想这些孩子，他们需要我们的手。今后，我要以他们为榜样，让他们的精神时时刻刻鞭策激励我自己。面对压力、困难绝不退缩、不逃避，要将其化为工作的动力，勇往直前。

在提升自身文化修养、教学能力的同时，更要时刻想着孩子们。要在务实求真的工作中，力求创新，让每一位孩子都享受学习的乐趣，让他们在我的沐浴下，健康快乐的成长!

乡村学习心得篇七

从安徽省凤阳县小岗村的“大包干”到农村土地经营权流转交易市场的建立，在工业化和城镇化发展的背景下，我国农村土地制度历经40年的不断探索演进，已使农村的土地经营方式、人们的生产生活方式发生了巨变。其变化之快，变化程度之深，变化范围之广，既前无古人，更是世界罕见，不得不让人感叹，这也是“三千年未有之大变局”，农村的面貌、农业的生产方式和农民的生活均发生了根本性改变。

经过40年的发展，我国的农村改革包含以下几个阶段：探索阶段,实行家庭联产承包责任制，废除人民公社体制，实行政社分开建立乡镇人民政府，发展乡镇企业，初步形成和基本确立了家庭承包经营制度。乡城互动阶段，随着家庭承包经营制度的确立，开始启动城市经济体制改革，以搞活农村商品流通、促进农村劳动力转移、实现村民自治为重点，促进城乡要素流动，农村改革继续稳步推进。全面推进阶段，按照建立社会主义市场经济体制的要求，稳定与完善农村基本经营制度，深化农产品流通体制改革，调整农村产业结构，推进乡镇企业体制创新，促进农村劳动力转移，农村改革得到进一步深化。城乡统筹阶段，健全农村土地管理制度，深化粮棉流通体制改革，建立农业支持保护制度，扩大农业对外开放，改革农村税费制度，创新农村金融制度，健全农村民主管理制度，建立城乡发展一体化制度，农村改革进入了城乡统筹的新阶段。全面深化阶段，以全面建成小康社会为目标，围绕抓关键补短板，全面推进农村综合改革和其他领域各项改革，注重改革的全局性、系统性、协同性，着力深化农村体制机制创新。

纵观40年发展历程，农村要发展必须有好的政策作支撑，以习近平同志为核心的党中央着眼党和国家事业发展全局、顺应亿万农民对美好生活的向往，提出实施乡村振兴战略，定然会给我国农村带来天翻地覆的巨变。

乡村学习心得篇八

xx市第二期乡村骨干教师培训在期待中拉开帷幕，10月26、27日两天的培训活动在xx市城北初中举行。由于第一次来不认识路，于是我早早地来到了城北初中，正好有时间欣赏下传说中的城北初中，给人的感觉虽然小但是很精致，校园非常干净、整洁；学生很懂礼貌；教室的布置非常温馨，就好像这些来自祖国各地孩子的家。

第一节课我听了xx老师上的八年级《服务社会》，樊老师用的材料都是他们班上学生服务他人、服务学校的'例子，贴合学生实际，让学生有话说，积极参与。学生现身说法谈自己参加社会公益活动的感想和收获，真的非常感人。其实我们上课不仅仅讲授知识，更重要的是让学生掌握生活技能，提高生存能力，培养亲近社会、服务社会的情感。这一点非常值得我们去学习，作为教师我们平时在教学中应该多去关注学生，收集他们身边的例子，运用到教学中来。而学生可以把书本中学到的知识运用到实际生活中来，做到道德与法治课融入生活，真正做到从生活中来到生活中去。第二节课听了xx老师的《公民的姓名权和隐私权》，王老师娓娓道来，学生积极互动，特别是最后一个环节：保护个人隐私，我是宣讲员。在这个活动中，学生积极参与，倾情演绎，印象深刻。让学生通过自己亲身体验，非常符合学习金字塔图中的教授给他人效果会达到90%。

第二天上午我认真听了苏州xx中学书记作的《核心素养下主题型活动教学的课堂架构》，沈书记深入浅出地给我们讲解如何进行主题型活动教学的课堂架构，并运用三节省优课评比的教学案例，从目标素养化、情境主体化、活动探究化、任务达成度和建构社会化这五个维度来剖析这三节课，让我们切实体会到该如何评价一节课和如何上好一节课，不断提升自己的学科专业能力。

乡村学习心得篇九

日前，中共中央政治局会议审议通过了《关于20__年脱贫攻坚成效考核等情况的汇报》，会议指出，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，20__年全国脱贫攻坚任务全面完成，90%以上的贫困县实现摘帽，脱贫攻坚已经进入到最后的决胜阶段。这充分表明，当前，我国已处于脱贫攻坚与乡村振兴统筹衔接的历史交汇期。习近平总书记指出，要把脱贫攻坚同实施乡村振兴战略有机结合起来。聚力脱贫攻坚与乡村振兴战略衔接共进，既有利于巩固脱贫攻坚成果，培育长效脱贫机制，又有利于促进农业农村优先发展，推动乡村全面振兴。

一、当前脱贫攻坚与乡村振兴衔接共进的问题思考。

(一)理论支撑与思想认识。脱贫攻坚和乡村振兴都是为实现“两个一百年”奋斗目标而作出的重要战略部署，具有基本目标的统一性和战略举措的互补性。当前，还有一些乡村对习近平总书记关于扶贫工作重要论述和乡村振兴战略思想的精神实质缺乏深刻领会和准确把握，对二者内在逻辑和有机衔接的认识不到位，认为脱贫“摘帽”就可以“松气歇脚”“到站下车”了，没有从“三农”工作全局去把握二者目标一致性、工作连续性和阶段性统一。

(二)发展现状与实施基础。据调查，一些贫困县，县域工业底子薄，经济活力不足，城市化率低，城乡融合层次低，县乡产业缺乏特色，单一化、同质化问题突出，农村劳动力就地就近就业门路少。农村基层党组织建设与产业发展相互脱节，农业产业化和现代化基础相对薄弱，农业综合改革协同性不强，农民主体作用发挥不充分。

(三)体制机制与政策供给。据调查，一些县区，脱贫攻坚与乡村振兴之间缺乏相互通报机制、沟通机制、协调机制，对脱贫攻坚成熟的工作体系，缺乏有效的借鉴和吸收及创新性运用。对乡村振兴与脱贫攻坚之间政策的过渡接续谋划不够，缺乏统筹性的政策设计和支撑。

(四)规划引领与实现路径。据调查，一些地方，乡村振兴规划与脱贫攻坚缺乏系统性、整体性、协同性，对原有的规划缺乏有效整合、优化和重构。交汇期工作任务叠加，工作内容和工作重心转移，两战略有机衔接的工作方法和工作路径缺乏有效探索和实践。

二、聚力脱贫攻坚与乡村振兴衔接共进的对策建议。

(一)做好理论衔接共进，为乡村振兴提供思想基础。一是持续深化理论武装，深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及二中、三中、四中全会精神，深刻把握党领导“三农”工作的新思想、新方略，深刻领会、准确把握习近平总书记关于扶贫工作重要论述和乡村振兴战略思想的精神实质，继承“精准”理念，总结脱贫攻坚先进理论和优秀经验，为乡村振兴战略提供理论支撑和根本遵循。二是广泛动员干部群众，践行群众路线，转变工作作风，在乡村掀起“大学习、大调研、大讨论”热潮，实现“被动扶”到“主动兴”的转变，进一步提升贫困人口“自主脱贫”的能力，让人民群众从内心深处转变观念，主动依靠自己的勤奋努力，早日过上富裕生活。尊重群众主体地位，既问需于民，又问计于民，发挥群众首创精神，集众智，聚民心，为乡村振兴战略提供民意基础。

(二)做好机制衔接共进，为乡村振兴提供组织保障。一是借鉴脱贫攻坚形成的“中央统筹、省负总责、市县抓落实”领导体制和工作机制，做好“五级书记抓扶贫”与抓乡村振兴的衔接共进，将其总结提炼、推广运用到乡村振兴中。建立健全责任体系、监督体系、评估体系在内的制度体系。二是建立防范返贫和新生贫困、解决次生贫困和相对贫困的巩固脱贫成果长效工作机制，严格落实脱贫“摘帽”不摘责任、不摘政策、不摘帮扶、不摘监管“四个不摘”要求，着力抓好基本产业、基础设施、基本公共服务、基本技能培训、基层组织建设。三是建立统筹协调机制，统筹推进规划编制、政策制定、项目实施等重要事项，提高财政、土地、科技、人才、金融等各项工作的协同性，构筑城乡要素双向流动的体制机制。科学研判脱贫攻坚项目中需要延续和升级的内容，并纳入乡村振兴的推进机制中。四是落实考核评价机制，在乡村振兴初期应借鉴脱贫攻坚过程中形成的较为成熟的评价机制，在此基础上建立合理的阶段性考核指标体系。

(三)做好规划衔接共进，为乡村振兴提供实现路径。一是清晰明确地制定符合地方实际的短期过渡计划，将脱贫后待完成的任务、工程等纳入乡村振兴战略规划或实施方案，发挥长效作用。二是衔接好各专项和行业规划，将脱贫攻坚规划部署中仍需巩固拓展的基础设施建设、产业培育、美丽乡村打造、农旅融合发展等项目，有机嵌入乡村振兴发展规划中，增强规划的持续性和衔接性。通盘考虑土地利用、居民点建设、人居环境整治、生态保护和历史文化传承，注重保持乡土风貌。编制县域乡村振兴规划，坚持科学规划、注重质量，切实形成城乡融合、区域一体、多规合一的规划体系。三是按照先规划后建设的原则，对县域内乡村振兴的目标、任务、措施作出总体安排，针对不同发展水平、不同类型的地区，加强分类规划指导，梯次推进。大力提升城镇化水平，用“大马拉小车”，以城镇化的发展带动乡村振兴。四是制定产业振兴规划，在乡村振兴总体规划指引下，发挥各地特色，制定阶段性的产业规划。保持产业扶贫力度不减，将产业发展重心转向县域主导产业和优势产业的培育和发展，推动一、二、三产业融合发展，延长农业产业链、价值链。

(四)做好政策衔接共进，为乡村振兴提供动力源泉。政策和策略是党的生命。一是加强乡村振兴、脱贫攻坚政策统筹，分类确定需要取消的、接续的、完善的或强化的政策，研究现行倾斜性支持政策的延续时限、内容与脱钩方法，注重总结梳理脱贫攻坚中成熟的理论成果、实践经验，用于完善乡村振兴政策体系、制度框架。二是转变政策供给方式，促进相关政策向常规性、长效性转变，均衡发展农村基础设施和教育、医疗等公共服务，强化产业、金融等政策供给，推动城乡融合发展。三是合理拓展部分扶贫政策惠及的对象范围。打好特惠性政策与普惠性政策的组合拳，既要持续关注对特殊群体的兜底保障，也要高度重视推动乡村的整体发展。通过政策拓展，将在脱贫攻坚中增强贫困户发展能力的政策举措，转变为能够帮助广大农户参与乡村振兴并分享乡村红利的政策安排。

(五)做好资金衔接共进，为乡村振兴提供金融支撑。一是强化政府“主导”，发挥金融资金的引导协同作用、社会资金的参与补充作用，确保资金投入与提高脱贫质量、巩固脱贫成果、实现乡村振兴相匹配。二是强化资金“整合”，发挥规划的统筹引领作用，把脱贫攻坚、公共事业发展和涉农资金等多方投入统筹起来，充分发挥资金整合规模合力效益。三是强化资金“撬动”，借鉴并创新脱贫攻坚的资金筹措方式，通过以奖代补、贴息、担保等方式，发挥财政资金的杠杆作用，鼓励金融资本、社会资本参与乡村振兴，研究出台市场化方式推进乡村振兴的指导意见。

(六)做好人文衔接共进，为乡村振兴提供智力支持。一是强化人才培养及提升，实现人才振兴。脱贫攻坚与锻炼干部、人才培养的有机结合是我国特色扶贫的重要经验。在与乡村振兴衔接过程中，通过“内育”与“外引”相结合，培养乡土人才，引进懂科技、懂管理、懂市场、懂法律的现代化人才，为乡村振兴战略提供坚实的人才支撑和智力保障。二是把培育和践行社会主义核心价值观的根本要求贯穿始终，通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、道德教化、实践养成和制度保障，形成良好的家风家规，同时外化为自觉行动。三是做好扶智扶志与文化振兴的有效衔接。一方面扶贫扶志扶智并举，实现乡村文化改善。另一方面，多管齐下补齐乡村文化短板、增强乡村文化自信。开展丰富多彩的乡村文化体育活动，丰富农村文化产品供给;因地制宜挖掘特色乡土文化内涵，充分运用特色文化提高村民凝聚力，为乡村振兴铸魂。

(作者单位：中共安徽省泗县县委)。

乡村学习心得篇十

我们的农村是一个充满生机和活力的美丽乡村。乡村的精神，在农村的发展中的巨大作用，可以用它来指引、引领、带动全民创业致富。

乡村振兴，一个永恒的主题。它在农业、农村、农村中处于核心地位，在经济、文化、社会等领域具有重要的示范和带动作用。因此，农村工作的核心就是农村工作，而农村工作的核心，就是农村各项政策的落实和农村各项基础设施的维护。

乡村振兴，是一个艰苦、曲折、艰巨的历程。在农村，没有一项工作是不可能干好的，没有一项工作的核心是不会干的。这次培训学习，使我认识到，农村工作的核心就是民生问题。民生问题，是我们党在农村的各项方针政策和经济社会发展实践中的一些显著特征。农村的生产、生活、生态、发展问题，是党的各种路线、方针和政策中最重要的内容。这些方针、政策，不仅关系到我们党对农村的各项方针政策的贯彻和执行，而且也是我们的各项工作的顺利开展的关键。

农民是农村的主人。在农村，农民在城市中的地位，在农村中的表率。因此，农民是我们的传家宝。农村工作，最大的目的在农村。农村工作要有这样一个核心：、平等、公正、有理想;农民是我们的亲人，在农村，不能有主见，不能无理插手。这样，才能保证农村各项工作的顺利进行。

农民是我们的主力军。农民是我们的衣食父母。农村是我们的衣食父母。农民是我们的朋友。农村是我们的未来，农村工作的核心是农民。农民的各项事业，要通过我们的共同奋斗才能实现。农村工作要有这样一个核心：民生、农村、农村、农村。

农村生活环境是衡量我们、平等、有理想的生活环境，是我们每个农村工作人员必备的品质，农村生活环境是衡量我们农村的生活水平、生活质量的最重要的标志。农村生活环境是一个乡村文明程度高的表现、乡村生活质量的检验，农村生活环境是一个乡村文明程度好的标志，是农村生活不断变化、不断优化的表现。

通过这几天的学习，让我更加了解了这次培训的重要性，也让我懂得了如何在现实生活中把握农村工作的重点。农村工作是一个特色鲜明，内容充实，形式多样，内涵丰富的新型农村建设新模式。

通过这次培训，让我对这个农村有了更深的认识。它让我明白了，农村工作的根本不是“输血”和“灌输”，而是要有“一把火”来点燃“热”，要有“一丝线”来保暖。

乡村学习心得篇十一

“振兴”是一个发展的命脉，在中国人口众所周知的范围内，“振兴”不可避免地存在于国民经济社会发展的各个领域，“振兴”更是我国发展的命脉。

一个发展的命脉，就在于经济、、文化、社会、生态等各个领域。中国的发展，既包括经济、、文化、社会诸多方面的发展，又包括社会主义文化、民族和社会建设的文化、生态文明的文化等。它是经济发展的命脉，是的发展。它是国民经济发展的命脉。

“振兴”是一个发展的命脉。“振兴”，是一个民族发展的命脉。“振兴”是和民族的生命，在中华民族发展的过程中，“振兴”不仅体现为的生存和发展，也体现为民族和人民的发展。

“振兴”为经济社会发展的命脉。“振兴”不是和民族的生存和发展，是社会主义建设的命脉。“振兴”为人民的生存和发展做出了贡献。

“振兴”为社会主义文化和生态文明建设做出了贡献。“振兴”为经济社会的发展作出了贡献。“振兴”是人类社会文化的命脉。我们应当认真学习、深刻领会和把握这一命脉。

“振兴”为经济社会发展的命脉。“振兴”是一个经济社会发展的命脉，是经济社会发展的命脉。“振兴”是一个经济社会发展的命脉。“振兴”为经济社会发展的命脉。“振兴”为人民的生存和发展做出了贡献。

我们应当清醒认识到，“振兴”不仅体现为经济社会发展的命脉，而且体现在为民族和人民的发展做出了贡献。

乡村学习心得篇十二

我也是一名教师，我们的教学环境和林老师的差距这么大，可他却用一种精神、一种信念、一种态度和一种坚守，默默奉献着。在以后的教育职业生涯中，我虽然不能像林声进老师那么伟大，但我可以树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。

一、榜样学习：作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

二、坚持学习：要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的，觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。

三、用心爱学生：“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们的心愿。

我决心以“最美教师事迹”为榜样，他的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

乡村学习心得篇十三

这次学习培训我收获很大，感谢学校给了我这样一个很好的学习机会，下面我来说说自己的学习收获。

教师自己要不断的学习和进取才能保证活水的源头。一切都是动态的，教师也要跟踪动态，不断进取，才能更新原有的知识观念和知识体系，将最新最好的资源带给学生。

没比较没有鉴别，闭门造车是不行的，这次听了语文专家李小茹老师的`讲座，明白了如何打造教师的职业幸福感以及打造的策略。另外两位优秀的老师，何海波老师和刘凯老师的同课异构，让我的教学思路也打开了不少，对于今后文言文教学的理解更深刻更准确。何老师的稳重、清晰、扎实很让我佩服。刘老师创造性地处理教材，旁征博引，深入浅出的教学设计更是让我明白了教师不能只是局限课本，局限现有的资源，而应该多思考多挖掘更真实更本质的东西。还有刘老师亲切、干练、丰富的神情、灵动的授课方式等都值得我学习。

课文很多，试题也很多，教师应该具有抛砖引玉的能力，通过经典文章的讲解将正确的方法交给学生，不能只是为了讲课而讲课，如果那样则只能算得上低层次的教学。只有理论与实践相结合，方法与实际相结合，学生真正的学有所获，教学才算是成功的。

下午的总结点评及交流更让我感受颇深。这些年大家都在以各种不同的方式进步着，提升着。优秀之人还如此地努力奋斗，我自己更没有理由后退。

总之，今后的教学生涯还很长，只有不断地进取与努力，才不会辜负自己的初心!

乡村学习心得篇十四

20_年是全面深化改革的关键之年，是全面推进依法治国的开局之年，也是全面完成"十二五"规划的收官之年。全市扶贫系统必须紧紧围绕减贫增收这个核心，深入学习贯彻系列重要讲话精神，按照市委、市政府的工作部署，以集中连片特困地区为主战场，以产业扶贫为总抓手，大力实施扶贫开发"三步走"发展战略，扎实推进"精准扶贫.减贫摘帽"第一民生工程，全面完成"十二五"扶贫开发规划目标任务。

总体目标：全市减少农村贫困人口20万人以上，实现道真自治县和全市20个以上贫困乡镇"减贫摘帽"。围绕"乡有主导产业、户有脱贫项目、人有增收技能"的目标，加快推进产业扶贫进程。全面落实目标、任务、资金和权责"四到县"制度，构建形成运行规范、监管严谨、充满活力的扶贫开发体制机制，切实做到精准扶贫、阳光扶贫、公正扶贫和廉洁扶贫。重点工作：

一、以机制创新为动力，深入推进"四大改革"。

着力破除扶贫攻坚的体制机制障碍，深入贯彻落实《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》(中办发〔20_〕25号)及《关于以改革创新精神扎实推进扶贫开发工作的实施意见》(黔党办发〔20_〕23号)，制定出台《关于实施扶贫开发"三步走"发展战略的实施意见》，编制规划、创新机制、先行先试、探索路子，在同步小康中当先锋、打头阵、作表率。

1.创新精准扶贫分类指导机制。完成贫困村、贫困户帮扶信息更新，建成运行精准扶贫信息平台。针对建档立卡扶贫对象，逐户找准发展思路，制定帮扶措施，在产业扶贫、公共服务、基础设施等方面加大扶持力度，确保实现结对帮扶、产业扶持、教育培训、农村危房改造、扶贫生态移民、基础设施建设"六个到村到户"。

2.创新扶贫项目资金管理机制。按照目标、任务、资金和权责"四到县"要求，全面落实项目审批权下放到县制度。全面规范扶贫项目工作流程，严格执行"乡镇申报、县级审批、乡村实施、乡镇初检、县级验收、乡级报账"工作机制。

3.创新金融扶贫服务协调机制。进一步完善创新小额信贷到户扶贫形式，对建档立卡扶贫对象，通过贴息帮扶支农再贷款，探索解决贫困户担保难、贷款难、贷款成本高的问题。认真抓好世界银行扶贫贷款项目的启动和实施，继续推进农村扶贫小额保险试点工作。

4.改进扶贫开发考核评价机制。进一步完善扶贫开发考核评价办法，把贫困人口生活水平提高、贫困人口数量减少、扶贫开发精准度和"六个到村到户"作为主要考核评价指标，注重"减贫摘帽"、贫困乡镇发生率与同步小康、目标考核指标相衔接，建立健全扶贫开发结对帮扶与同步小康驻村帮扶相结合的工作机制，促使扶贫开发成效考核"指挥棒"的作用得到更好发挥。

二、以脱贫致富为核心，加快拓展"八大行动"。

扶贫开发是贫困地区"三农"工作的重中之重，是保障改善民生的关键举措。各级扶贫部门要切实履行职责，创新思路方法，加大扶持力度，注重精准发力，坚持整体推进与精准到户、加快发展与保护生态、各方支持与自身奋斗相结合，进一步完善政府、市场、社会协同推进的大扶贫工作格局，加快贫困地区和贫困群众脱贫致富奔小康步伐。

1.在思想先导上拓展新高度。认真贯彻落实扶贫开发战略思想，正确处理经济发展的新常态与扶贫工作的关系，自觉把思想和行动统一到中央、省委和市委的判断部署上来，全面认识新常态、准确把握新常态、主动适应新常态。既要坚定信心、保持定力，抓住用好新常态蕴含的扶贫新机遇，又要高度重视扶贫开发面临的新挑战，进一步深化拓展新常态下对扶贫攻坚的新认识、新理念、新举措、新作风。

2.在减贫摘帽上拓展新成就。大力实施扶贫开发"三步走"发展战略，加大争取投入和扶持力度，整合专项扶贫与行业扶贫资金，全年投入财政扶贫专项资金力争增长15%以上。适时启动"十三五"扶贫规划编制工作，大力实施重点区域、重大民生事项和重点工程建设，稳步推进武陵山、乌蒙山集中连片特困地区扶贫攻坚。全力加强对道真县"减贫摘帽"工作的督促、检查和指导，保证各项措施落实到位，确保"收官之作"收得精彩、收得圆满，全面完成重点县"减贫摘帽"。到20_年底，确保全市4个国家扶贫开发重点县、105个以上贫困乡镇实现"减贫摘帽"，农村贫困人口减少到50万人以内。

3.在产业扶贫上拓展新水平。围绕全市产业区域布局和产业扶贫专项规划，大力扶持发展核桃、中药材、草地畜牧业、特色茶叶、商品蔬菜等八大优势扶贫产业，加快"中部蔬菜、干鲜果产业带，西部竹业、高粱产业带，东部茶粮烟产业带，东北部草地畜牧业和茶果烟产业带"的山区扶贫产业示范区建设。巩固提升9个扶贫产业园区，建立完善贫困农户利益联结机制，积极推广"农业扶贫产业园区龙头企业合作社基地农户"等多种模式，不断提高农民的组织化程度、扶贫项目实施效率和农业产业化发展水平。

4.在结对帮扶上拓展新境界。坚持围绕扶贫抓党建、抓好党建促扶贫，推进区域开发与精准扶贫相结合，用好建档立卡成果，发挥驻村帮扶干部作用，因地制宜发展贫困地区特色经济。健全完善扶贫开发结对帮扶与同步小康驻村帮扶相结合的工作机制，实行"领导挂点、部门挂乡、单位包村、干部包户"的扶贫工作责任制，市四家班子主要领导分别挂点联系4个扶贫开发重点县，市直机关部门挂帮一类重点乡镇，省、市、县、乡干部驻村，县(区、市)领导干部联户，切实提高扶贫开发的精准度。

5.在社会扶贫上拓展新成效。认真做好上海对口帮扶遵义工作，实施对口帮扶项目44个，完成投资5832万元，重点向美丽乡村、产业发展、社会事业、人力资源开发等方面倾斜。大力推动帮扶工作向合作发展延伸，推进双方在教育、医疗、人才、金融、文化旅游、农副产品展示展销等方面的合作，推动产业转移、园区共建取得更大成果。积极筹备在上海召开沪遵对口帮扶第三次联席会议。进一步整合中央国家机关企事业单位定点帮扶、省级"集团帮扶"的项目资源，进一步动员市级部门深化拓展"集团帮扶"的内涵载体。大力支持集团帮扶乡镇改善基础设施、发展扶贫产业、改善民生事项，做到"不脱贫、不脱钩"、"不摘帽、不脱钩"。积极落实社会扶贫支持政策，鼓励社会力量以多种形式参与扶贫，认真组织开展"10.17"扶贫日系列活动。

6.在就业扶贫上拓展新实践。围绕"四化同步"目标和教育"93"计划，继续推进"雨露计划.1户1人"培训，采取职业教育进校区、进工厂，农业实用技术进基地、进园区等多种方式，大力开展开展农民职业化教育培训和农民工职业技能培训，逐步使每个贫困农户至少有1名劳动力掌握1-2门适用技术，逐步实现贫困地区富余劳动力培训全覆盖。20_年完成农村富余劳动力培训10万人(次)，完成"雨露计划"培训39595人，完成各级各类贫困地区干部培训1400人。

7.在队伍建设上拓展新风貌。按照市委提出"抓党建就是抓关键，抓作风就是抓重点"的要求，以"提高队伍素质，服务精准扶贫，打造标杆团队"为核心，深入践行"一切为了贫困群众"理念，努力建设一支"党性强、作风正、能干事、干成事、不出事"的扶贫干部队伍。坚持党要管党、从严治党，深入践行"三严三实"，把抓领导、抓关键、抓载体作为扶贫干部队伍建设的重要内容，做到以身作则、做好表率，促进转职能、转作风。深入开展"四型"机关党组织建设，积极创新支部活动内容和载体，在市扶贫办机关创新开展"一讲二晒三评"系列活动，全面加强机关建设，提升工作效率和服务水平，形成勇于创新、团结务实、热情服务、廉洁为民的良好氛围。

8.在廉洁扶贫上拓展新气象。坚持一手抓扶贫攻坚、一手抓廉政建设，深入贯彻中共遵义市委《关于严格执行党风廉政建设责任制落实八项规定持续发力的通知》，制定出台《中共遵义市扶贫办党组关于全面落实党风廉政建设两个主体责任的实施意见》。坚持用改革方式扶贫开发中存在的问题，全面落实扶贫系统主体责任和监督责任。严格遵守《党章》和党的政治纪律，做到守纪律、讲规矩，认真落实中央八项规定、省委十项规定和市委十二项规定，模范遵守党员干部政治纪律"十严禁"和作风建设"十不准"。重点针对扶贫项目审批权下放后的项目审批、资金监管，大力整治挤占挪用、损失浪费、滞留滞拨、擅自调项等违规违纪行为。加强基层党风廉政建设和惩防体系建设，积极组织开展扶贫项目资金审计和清查清理工作，确保扶贫项目资金安全有效，实现扶贫资金效益最大化、贫困群体得实惠最大化、干部成长安全最大化。

乡村学习心得篇十五

看到江梦南的故事让作为同龄人的我们备受鼓舞，虽然江梦南被命运折断了一只前行的桨，但江梦南一直用一颗积极向上的心，付出多出常人无数倍的努力最终梦圆清华。我们难以想象她吃力专注读着别人唇语的模样，看到她的故事，我们青年干部还有什么理由轻言放弃。

以“天生我材必有用，千金散尽还复来”的韧劲尽情开放，拥抱阳光。

面对无声的世界，她从不把自己放在弱者的位置上，父母的不甘心，江梦南的不认输，她走的每一步都是“困难模式”，却硬靠自己的努力逆袭到清华，她伟大而勇敢，放下内心的“包袱”轻装上阵追逐梦想，她努力的样子是这世界最美的光芒，终于江梦南赢得了这场胜利，身残志坚，不负韶华。江梦南的那句“不是看到了希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望”激励着我们青年干部在追逐梦想的路上一路向阳追赶超越。

以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的闯劲傲然挺立、不卑不亢。

明知山有虎，偏向虎山行，“必须做到”是江梦南对自己严苛的要求，这些年她克服着我们无法想象的艰难，她的坚毅支撑着她朝着梦想奔赴，凭借着坚定勇敢和不卑不亢，在人群中不断突围，无声的世界有多痛苦，她突围的力量就有多么强大，激励着我们年轻干部在苦干实干中破局开路，在不卑不亢中吐露芬芳，在基层用“赴汤蹈火，舍我其谁”的气概、“艰难困苦，玉汝于成”的.坚毅为民服务。

以“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的勇气坚韧不拔、闯关夺隘。

江梦南不向命运低头，抱着“我命由我不由天”的信念把自己的命运牢牢把握在自己手中，与其怨天尤人，还不如用自己最大的努力去克服困难，激励着青年干部用敢于担当的勇气、善于创新的精神越过人生中一座座“高山”。以“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气闯关夺隘，用逢山开路、遇水架桥的意志，吃苦在前、拼搏在先的斗志在乡村振兴进程中勇当先行者。我们不要为了天亮而奔跑，而是跑着跑着天就亮了。

感人的故事历久弥新，感动的力量经久不息，江梦南的故事给我们青年干部无限力量。有些花虽然会迟开，但终将会迎来最美的怒放，做一朵灿烂的“向日葵”，面朝阳光，嘴角上扬。

乡村学习心得篇十六

贫困地区一直是全面建成小康社会的突出短板，提出了坚决打赢脱贫攻坚战的战略思想和政策体系，坚决打赢脱贫攻坚战是自上而下的重点工作，更是表明了一张蓝图绘到底的决心。正因如此，才要更加小心，莫让“扶贫”误入“精神贫困”的歧途。

“溺爱”促成的是他们的恃宠而骄。部分地区的贫困户中存在着较为突出的“等靠要”思想，不配合脱贫甚至抗拒脱贫的现象难以根除。

“精神贫困”正成为脱贫攻坚路上难过的坎、难爬的坡。

“等着政府送小康”的现象屡见不鲜，“我是穷人我怕谁”的扬言更是让扶贫工作难以推进，有劳动能力的'人也在坐等扶持，符合脱贫条件的拒绝脱贫，这无疑是打赢脱贫攻坚战的路上最难啃的骨头。人们相互比穷，相互撕咬，扶贫工作举步维艰，到底该如何扶贫，究竟该如何脱贫。

“精神贫困”是最突出的根源。面对当前的困境，最应该做的就是从思想根源上斩断“穷根”，不仅要为贫困群众营造积极向上的精神文化氛围，更要厚植贫困地区精神文化沃土，精准对接贫困群众的精神和物质需求，在物质扶贫和精神扶贫的双重结合下才能彻底打赢这场攻坚战。当然基层干部转变思想，躬下身子“真扶贫”是改变贫困群众思想的第一步。让人民群众相信我们的干部，当然必须秉承公平公开公正的原则，让百姓无可攀比，让他们意识到“幸福是靠奋斗得来的”的真谛。通过产业扶贫手段激发内生动力，是告别贫困的根本性措施。创新产业扶贫机制，对接“真需求”，以扶贫“参与感”带动脱贫“获得感”，才能避免贫困群众等待观望。

脱贫是双方共同完成的，没有任何人可以一劳永逸，用自己先天的弱点来等待别人的“救赎”，人的能力是有限的，自我的潜能是无限的，也没有人可以肆意“截留”“挥霍”别人的权利，彼此尊重、奋斗才能拥有打赢脱贫攻坚战的利器，切莫让“扶贫”陷入“精神贫困”的境地。

乡村学习心得篇十七

一季一风景，一季秋风凉。十月，秋风摇曳叶飞扬，天蓝云淡稻谷香。在这一秋收季节，我们第三期xx市乡村初中道德与法治骨干教师培育站全体学员在城北初中迎来了第二次研修活动。在这一秋收季节，我作为培育站的一名学员在研修活动中也迎来了收获的一天。

在这次活动中我有幸学习了xx老师的《公民的生命健康权》和xx老师的《公民的姓名权与隐私权》两节研讨课，这两位老师的.课值得我学习的地方太多。首先，两位老师思路清晰。黄老师用“一例到底”架构整节课，以故事情节为主线，使知识生动起来。王老师用三个“目标导学”架构整节课，以逻辑为主线，使知识结构有层次性。其次，两位老师导入激趣。黄老师用热播电影《悲伤逆流成河》片段导入，阐述公民的生命健康权。王老师通过让学生猜喜欢的明星名字的寓意，阐述公民的姓名权，两位老师的切入点简约但不简单，都能够让学生在短时间里进入课堂主题。最后，两位老师构建多维。黄老师从案例出发，明确知识点，再运用所学提高解决问题的能力。王老师先由学生自主了解知识，再用案例解析知识，最后通过“我是宣讲员”这一点睛环节，帮助学生提高组织分工能力、语言表达能力和剧情设置能力。两位老师都从认知问题到解决问题，多维度高效果构建内容。

在这次活动中我还有幸聆听了xx和xx两位导师作的《模拟上课及技巧》和《课堂架构：从宏观到微观》的讲座。虽然二者的切入点不同，但二者都强调了同一个问题：教学设计要清、新、精、巧。清，是指讲授层次清。教师要研究教材，吃透教材，如果教师讲不清楚，学生听不明白，那么设计中的“新、精、巧”全都化为乌有。就像建造一座美丽的大厦，框架都是歪的，外墙设计得再美，也会瞬间崩塌。新，是指课堂有亮点。每节课教师根据教学内容，不管是导入还是结尾，亦或是中间的某个环节，只要挖掘出一个亮点，就会让整堂课出彩。精，是指问题设置精。问题设置关系到课堂目标达成度、学生思维张弛度和课堂氛围和谐度。问题设置要层层递进、环环相扣，对“度”的把握要求非常高，不仅要考虑问题本身，还要预设学生回答。巧，是指过渡语言巧。我不是一个会说话的人，如何让过渡犹如水中溶盐悄无声息，对我来说是个大难题。我将尽心专研，争取有所突破。

一叶知秋的十月，收获满满，感谢学员们的用心分享和导师们毫无保留的指点，除了感谢还有期待，期待下一次精彩纷呈的研讨课堂，期待下一次震撼人心的专家引领，期待下一次仰取俯拾的硕果累累。片霜进冬的十一月，莫负年华，莫负自己，一路向前，不惧未来，努力成长。