无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

磨课心得标题篇一

按摩是一种古老且有效的治疗方式，许多人寻找按摩师来舒缓身体的紧张和疼痛。然而，了解基本按摩技巧是自我保健和健康必需的技能。我最近参加了一些按摩课程，这使我有机会学习不同类型的按摩技术和更深入地了解人体解剖学和按摩的健康益处。在这篇文章中，我将分享我的按摩课程心得和体会。

第二段：正文

在我参加的按摩课程中，最令我印象深刻的是深层组织按摩课程。深层组织按摩是一种专业的按摩技巧，可以通过深层的压力和按摩来舒缓身体的紧张和疼痛，并促进血液和氧气的循环。在这门课程中，我学会了如何使用手指和手掌在身体的不同部位执行压力技巧。同时，我也了解到在按摩中关注呼吸和放松，这对于放松肌肉非常重要。经常使用深层组织按摩技术，可以减轻紧张、疼痛和疾病，并提高身体机能和免疫力。

第三段：正文

深层组织按摩是一种针对性很强的按摩技术，需要对身体解剖学和肌肉结构有深入的理解。在我的课程中，我们深入研究了身体各部分的肌肉组织和骨骼结构，以便进行更加有效的按摩技术。将这些知识融入到按摩中，可以不仅节省时间和精力，同时也能更好地帮助客户以及自己。学习按摩技巧需要对客户的需求和身体状况进行评估，并在按摩时关注他们的反馈。

第四段：正文

在按摩课程中，我还学到了一些古老的按摩技术，如中医经络按摩和瑜伽按摩。中医经络按摩是通过按摩身体的脉络来促进身体自身的治疗。瑜伽按摩则是一种悠闲放松的按摩技术，使身体处于一个平和和放松的状态，帮助人们释放心理和身体上的压力。这些技术可以帮助人们缓解压力、提高睡眠质量和精神状态，帮助人们更好地面对生活中的挑战和压力。

第五段：结论

参加按摩课程是一种非常有益的学习经验。通过学习各种按摩技术，我们可以更好地了解和掌握自我保健和治疗技能。这些技能可以帮助我们减轻身体和心理压力、提高身体和心理状态，并促进身体自我修护。在日常生活中使用按摩技术，可以使我们的生活更加健康和舒适，让我们更加享受生活的美好。

磨课心得标题篇二

xx月15日在市幼儿园听了青年教师观摩课，又听了其他老师的评课及议课，自己感触颇多，收获较大，从中也学到了不少东西。

在学习中总共听了三节课，第一节是中班的科学活动、计算课《复习5以内的数》，教师通过设置活动情境，使幼儿在不同环节中复习巩固以内的数。

第二节课是中班的语言活动，续编故事《小雨点》，这节课中以游戏引出课题，孩子们通过观察、想象，讲述自己对图片的理解，再根据自己的理解重新排序、讲述，教师积极启发幼儿根据实际经验进行联想、创编，激发幼儿对小雨点的兴趣，再通过小组合作创编故事结尾，最后，伴随着钢琴乐师幼在游戏声中结束活动，从而达到首尾呼应。

第三节课是小班的社会活动《走平衡木》，在开始部分，教师以游戏《走平衡木》引出课题，在活动中教师结合自拍的幼儿活动照片引导幼儿发现并认识到谦让及有序的重要性，引发幼儿思考：小朋友们在集体活动时应该怎么做？幼儿分组讨论，教师适时指导，讨论后让幼儿有表情、有动作的进行讲述，并通过再次活动，让幼儿亲身体验，从而达到对幼儿良好品德培养的目的。

在观摩课中，所有的老师在讲课时的表情，动作都很丰富，教师在课上只起到引导作用，幼儿是活动的主体。在上课时教师首先要有生动的语言，相信能激起成人的兴趣的故事，更能引起幼儿的兴趣，小班的教育中教师要随时指导幼儿学习，提升幼儿的语言表达力，活动中，教师不是单纯的讲，而是及时走到那些不会动作或语言表达不清的幼儿面前进行示范，让幼儿感受到教师对他们的关注。教育活动中注意各个各环节的衔接，让整个活动流畅的进行。在活动中，幼儿可能会突发奇想，说出一些出乎自己意料的答案或行为，这时，不能回避或无视幼儿的这种行为，而是将它们结合到自己的教育中，充分发挥随机教育的作用，充分发挥幼儿的想象力，语言表达力。另外，幼儿的理解能力较弱，因此，教师在讲解时要深入浅出，让幼儿充分理解，这样才不会造成时间的隐形浪费从而使教育活动顺利进行，充分调动幼儿的活动幼儿积极性和主动性。

通过这次观摩学习，作为一个骨干教师，不能坐井观天，我要向青年教师学习，取长补短，努力改正自己教学中的不足，提升自己的教学潜能，进一步提高自己的教学水平。

磨课心得标题篇三

孩子是一张白纸，几年后，有的孩子成了动人的画，而有的孩子确是毫无章法的涂鸦，因此老师在孩子成长过程中的作用非常的重要和关键。

这次有幸近距离接触了上海的幼教名师，观摩了他们的教学活动，聆听了他们的课题报告，真的感触颇多。

第一天的潘老师和张老师带来的运动游戏，让我感触最深的是课堂的口令指示，整堂课教师没有多余的啰嗦的语言，都是简洁明了的口令指示，让孩子们一听就知道接下来要做什么。而且北方老师的语言更加的规范，跟南方老师的口语化的语言还是存在很大差别。如潘老师跟孩子们说：“面朝我”，可是很多的孩子就听不明白。可能平时老师是跟孩子们说：“大家看着我”这就导致课堂上，有一些指令孩子刚开始都没有明白。这确实也是南北语言上的差距。我个人觉得潘老师最特别的地方就是跳跃性思维。他在课堂上的指令和引导方式都是跳脱出来的，让孩子们能脱离固有的思维模式，时刻保持思维的高度集中，从而使得课堂教学趣味横生。

第二天的吴老师，自从听完他的公开课和交流互动，好多老师都成了他的粉丝。由此可见，吴老师确实具有名师的大家风范。吴老师整堂课给我们的感触是不仅在教孩子们做运动游戏，更是在润物细无声地教孩子们学会做人。如课堂上他跟男孩子说的，男生应该让着女生，教会孩子们学会做绅士和淑女；如课堂结束他会一一拥抱孩子们，带给孩子们和我们是人性的温情；如他教我们的餐前律动手指操，蕴含着感恩的人生态度等等。我觉得好的老师不是把课上的多精彩的老师，而一定是滋养孩子们人格和心灵健康成长的老师。做人是根本，而这个社会真的太缺少教孩子们做人的老师和家长了。我们都过于重视技能学习、才艺展示等，而忽略了人格的培养。吴老师给了我很大的心灵震撼，他有很多值得我去认真揣摩和学习的地方。

通过与名师的近距离接触和学习，真的发现自己身上有很多的不足和差距。当那些很优秀的人都在努力学习进步的时候，我们更没有理由懈怠偷懒而不思上进。只有学习才能促进自己的成长和进步。

磨课心得标题篇四

第一段：引入观摩课的背景和意义（150字）

在学校教育中，观摩课已成为一种常见的教学活动。观摩课旨在让教师们相互借鉴优秀教学的经验，提高自身的教学水平。最近，我有幸参加了一堂精彩的观摩课，给我留下了深刻的印象。通过观摩，我发现了一些高效的教学方法和策略，对我的教学有了很大的启示。下面，我将分享我的观摩课心得体会。

第二段：观摩课中的教学特点和亮点（250字）

这堂观摩课是一节初中英语课，由一位经验丰富的优秀教师授课。在课堂上，我发现了几个教学特点和亮点。首先，老师富有激情和魅力，能够吸引学生的注意力。她运用了多媒体教学手段，通过图片、视频等形式，让抽象的英语知识变得生动有趣。其次，老师注重培养学生的合作意识和团队精神。她设计了一系列小组活动，通过学生之间的互动合作，培养了学生的交流能力和团队合作精神。最后，老师激发了学生的学习兴趣和动力。她采用了游戏化教学的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，调动了学生的积极性。

第三段：观摩课对我的启示和借鉴（350字）

这堂观摩课给了我很多启示和借鉴。首先，我意识到教师的激情和魅力对学生的学习产生了巨大的影响。一个充满激情的教师能够激发学生的学习兴趣，让学习变得更加有趣和有效。因此，作为一名教师，我要不断激发自己的激情和魅力，以激发学生的学习动力。其次，我认识到合作学习对学生的整体发展非常重要。通过小组合作学习，学生不仅能够提高语言交流能力，还能培养团队合作的意识和能力。因此，我要加强合作学习的实践，让学生更好地发展个人能力和团队意识。最后，我了解到游戏化教学的重要性。游戏化教学能够调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。我要尝试将游戏化教学引入我的课堂，让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。

第四段：观摩课对学生的影响和作用（250字）

这堂观摩课对学生的影响和作用不容忽视。首先，观摩课让学生结合课堂实际，看到了优秀教师的教学方法和技巧。这对学生的学习有很大的帮助，他们可以借鉴教师的经验，提升自己的学习效果。其次，观摩课激发了学生的学习兴趣和动力。学生们能够从优秀教师身上感受到学习的乐趣和意义，从而主动参与到学习中去。最后，观摩课为学生提供了一个学习的机会和平台。学生们可以通过观摩课了解不同教师的教学方式和风格，从而积累更多的知识和经验。

第五段：结束语（200字）

通过参加这堂观摩课，我深刻体会到了观摩课的重要性和价值。观摩课不仅能够提升教师的教学水平，还能够激发学生的学习兴趣和动力。作为一名教师，我将积极参与观摩课，不断学习借鉴他人的经验，提升自己的教学能力。同时，我也会将观摩课的经验和方法运用到自己的教学中，为学生提供更好的教育。相信通过观摩课的不断学习和实践，我将会成为一名更加出色的教育者！

磨课心得标题篇五

之前，很荣幸聆听了xxx老师的一节观摩课，讲授的是六年级的《数与行》，我就将我的一些感触和大家分享交流一下：

曾看到这样一句话：在课堂范围内，教师最有意义的事情是学生学习动机的激发。在导入新课时，徐老师巧妙地抓住这一点，用他幽默诙谐的语言和表情使得学生们很快就爱上了他的课堂。大家都知道，导入新课之前，一个好的开端，也许就能成就让一节课的精彩与魅力。恰如此，徐老师的课堂一直保持着轻松愉快的氛围，也使学生们主动去思考、观察和表达自己的想法。

在授课过程中，徐老师运用正方形这个图形，将数字巧妙地与面积结合，从行到数，又从数到形，逐步转换，层层深入，环环相扣，引导学生自己去探索发现规律，从而掌握真正的学习方法。

徐老师的课堂风格也很值得我学习。时不时的一两句幽默的`话语，不仅让学生兴奋起来了，而且全场的听课老师也被深深地吸引了，跟着学生一起动手动脑学习知识，整个课堂和会场都充满着宽松、和谐的气息。孩子们不拘束，课堂才能成为他们的舞台。

在教学设计上，首尾以华罗庚的名字相呼应，课堂中穿插华罗庚先生的实事与贡献，不仅增添了课堂趣味性，而且教会学生懂得数学的价值。他提到：华罗庚先生虽然已不在人世，但孩子们通过他老人家的事迹，发自内心地体会到了数学的价值。

聆听过这节课，给我感触最深的不仅仅是徐老师的整个课堂，更重要的是他通过华罗庚先生的事迹传达了一个信息：数学的价值是无限的，作为数学教育者或者学习者都应当把数学本有的精神传扬下去。

磨课心得标题篇六

近日，在学校组织的观摩课活动中，我有幸参观了一节生动而丰富的英语课。这节课的主题是“环保”，让我深刻地认识到了环保的重要性。下面，我将就这堂课的三个方面，即教学内容、教学方法和教学效果做一次简单而明了的总结。

首先，这节课的教学内容非常丰富多样。教师首先利用图片和实际生活中的例子，激发了我们的兴趣。然后教师带领我们进行一次破冰游戏，这不仅加强了同学们之间的互动，而且使我们更加投入到课堂中来。接着，教师系统地教给我们课本中的重难点知识，并通过配套的多媒体教学设备展示了一些环境保护的实际案例，以此引起我们对环保的关注。最后，老师安排了一次小组活动，让我们一起讨论如何更好地保护环境。

其次，这节课的教学方法也非常值得称赞。教师采用了多种多样的教学方法，如情景模拟、小组讨论、思维导图等。这些方法不但使我们的掌握了课堂知识，更重要的是培养了我们的听、说、读、写的能力，提高了我们的综合运用能力。比如，在情景模拟中，教师让我们分角色表演，用英语来讨论环境问题，这不仅提高了我们的英语口语表达能力，还培养了我们的合作意识。通过这种方式，我们更深入地了解到环保对人类的重要性。

最后，这节课的教学效果显著。全体学生在课堂上积极参与，提问、回答、讨论的气氛浓厚。通过这次观摩课，我明白了环保不仅仅是一门学科知识，更是我们每个人应该重视和关注的问题。我深刻认识到我们应该从身边小事做起，做到节能环保、低碳生活。此外，通过小组活动，我们也学会了合理分工、团队协作，锻炼了自己的领导能力和沟通能力。

总之，这节观摩课让我收获颇丰。它不仅拓宽了我的视野，提升了我的环保意识，更重要的是启发了我积极参与环保活动，为构建美丽家园贡献自己的一份力量。希望今后的课堂教学能够以这节观摩课为榜样，更好地培养学生的综合能力和社会责任感。

磨课心得标题篇七

第一段：引言

观摩课赛是一种学习的方式，通过观摩他人的课堂，我们能够借鉴到其他老师的优秀教学方法和经验，并且在赛课环节，我们能够以自己的真实教学情景展示自己教学的水平和能力。最近，我有幸参加了一次观摩课赛，并从中受益匪浅。

第二段：观摩他人课堂的收获

观摩他人课堂是一种重新审视自己教学的方式。在观摩他人的课堂中，我深刻地感受到了其他教师的专业知识和教学技能。他们可以在有限的时间内激发学生的学习兴趣，组织有条不紊地授课内容，考虑到学生的不同水平和学习风格，并且能够有效地管理课堂秩序。这让我反思自己的教学方法和策略，并意识到自己还有很多需要提升的地方。

第三段：赛课的体验

赛课是一次真实的教学锻炼。在赛课环节中，我有机会在真实教学场景下展示自己的教学能力。虽然紧张，但也是一次很好的机会。在准备赛课过程中，我仔细审视了自己的教学设计，对每个环节进行了精心安排。在上课时，我努力保持自信和镇定，并且灵活应对学生的情况。赛课结束后，老师们给予我很多宝贵的意见和建议，指出了我在课堂管理和教学方法方面的不足之处。这使我深受启发，明白了在教学中需要不断地提升自己。

第四段：总结观摩课赛的意义

观摩课赛不仅是教师个人成长的机会，也是促进教育教学改革的一种方式。通过观摩他人的课堂，我们可以看到不同教学方法的优劣，并学习到其他教师的成功经验。赛课则能够将教育教学改革落地，让教师们不断完善自己的教学方法和策略。观摩课赛还可以促进教师之间的交流和合作，增强了师资队伍的整体素质。

第五段：展望未来

观摩课赛是一个不断学习、进步的过程。作为一名教师，我将继续参与观摩他人的课堂，向优秀的教师学习并不断提升自己的教学能力。同时，我也会积极参加赛课活动，在实践中验证自己的教学设计和策略，并尝试创新，不断探索适合学生的教学方法。

总结：

通过观摩他人的课堂和参加赛课，我在教学方法、策略、课堂管理等方面有了新的收获和思考。观摩课赛的经验对我个人的教学提供了很大的指导和帮助。我相信，在以后的教育教学中，我会运用这些宝贵的经验，不断提升自己的教育教学水平。

磨课心得标题篇八

三月九号下午我们实验盟区的全体教师到xx去参观和学习“三五三”课堂教学的观摩课，二中以“师生共同发展”为理念，以“创新求发展、以改革求效益”为指导思想，通过对衡水中学、洋思中学、杜郎口中学等名校的学习和借鉴，围绕“课堂教学改革，提高课堂效益”这个主题，做了有效的探索与研究，并实践性地提出了“依标施教，以学定教，先学后导，问题评价”的有效教学的理念，构建了“三·五·三”学导型课堂教学模式。探索出一条“轻负担，高质量，低耗时，高效益”的课堂教学改革之路。

在我听的一节英语课上，学生在教师指导下自主、合作、探究地学习。通过学习小组合作交流，对特殊问题进行有效评价、答疑解惑，二次生成小组共性问题，教师对这些问题进行细致的讲解，采用典型例题进行巩固训练，以达到举一反三的效果。这样通过师生共探使问题得以解决、知识体系得以完善、综合能力得以提升。虽然教学内容、学生和我们小学不同，但通过听课、讨论，我受益匪浅，感受很多：

1、要提高自身业务素质，提高驾驭课堂的能力，提高应变机制。

2、认真学习、研究新课标和新教材，领会课标、教材的编写意图，把握教材内容，有效、合理、创造性地指导教学。

1、要保持学生学习积极性。

2、每一个学生都要学会表达和倾听。说者要把自己看见的东西一一地有条理地表达出来，而听者要认真仔细有耐心地听，这样有利于交流，交流能促进人的发展。

3、一个学生一下子把看到的东西都说出来，需要这个学生学习归纳与整理，其余的学生要在已有信息的基础上进一步思考，显然在思考性上加大难度。

总之，这次的学习，我收获很多，同时也感到肩上的责任，要对自己学科本身要有透彻的理解和掌握，用心去钻研，借鉴适合我们的`东西，来提高自己的工作效率。

课后通过听取校长、教师的经验介绍和学生的精彩展示，我作为一名一线教师我深知我们的教学应当面向全体学生，要让每一位学生在课堂上都有充分展示的机会，要关注“每一位学困生，从最后一名学困生抓起，来做好自己的工作。

磨课心得标题篇九

匆匆观摩课，匆匆而来，匆匆而去，然而，在短暂的时间里，我们收获了许多。观摩课，是一种职业发展的机会，是一次与优秀教师接触的机遇，同时也是一次对自己教学方法的反思与提升的过程。回顾这次观摩课，我不禁深感受益匪浅。

第二段：提供具体观摩课经历

在这次匆匆观摩课中，我选取了社会学教师李老师的一堂课作为观摩对象。她用生动的语言、精彩的案例、自由的讨论，让学生对社会学产生了浓厚的兴趣，激发了他们的思考能力和沟通能力。在课堂上，李老师通过提问和互动的方式激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到课堂中，形成了良好的交流氛围。同时，她还利用多媒体技术，结合实地考察和案例分析，使得抽象的社会学概念变得鲜活起来，让学生真正感受到社会学的力量。

第三段：分析观摩课的优势

观摩李老师的课堂，让我意识到了很多教学的优势。首先，她注重启发学生的思考能力。通过提出有挑战性的问题和鼓励学生自由思考的方式，激发了学生自主学习的动力，提高了他们的学习效果。其次，她注重培养学生的合作意识和团队精神。在她的课堂上，学生经常分组合作完成任务，互相交流和协作，培养了学生的团队合作能力，提升了他们的社交能力。此外，她还注重培养学生的实践能力。通过实地考察和案例分析，学生不仅能够从实践中学习，还能够将理论与实际相结合，提高了他们的应用能力。

第四段：反思与改进

在观摩李老师的课堂后，我深感自身的不足之处。首先，我意识到自己在引导学生思考上还有很大的提升空间。因为过于注重对知识点的讲解，我忽略了激发学生积极思考的重要性。其次，我还有待提高对多媒体技术的熟练应用。与李老师相比，我在使用多媒体方面还存在较大差距，这使得我的课堂显得呆板和缺乏趣味性。因此，我决定在今后的教学中，更加注重学生的参与，更加灵活运用多媒体技术，使我的课堂更加丰富多彩。

第五段：总结感受

匆匆观摩课给我带来了许多启示和反思。通过观察优秀教师的教学方法和风采，我认识到自己的不足，并明确了今后的努力方向。我将努力提高自己的教学能力，不断丰富教学内容，注重学生的思考培养和实践能力的培养，以期能够在教育事业中取得更好的成绩。匆匆观摩课虽然短暂，但它给我带来的助力却是深远的。我相信，在未来的教学道路上，我会不断超越自我，成为一名更好的教育工作者。

磨课心得标题篇十

5月27日下午，我在本校阶梯教室参加了“和平镇优质高效课”小学语文教学观摩活动，聆听了四完小罗校长的课，收获良多。之前，曾在在校学习时了解到，注重课堂教学的有效性是今年教研重点，罗校长的一堂课，以自己精心设计和课堂智慧，证明了教学有效性，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

当我听着这罗校长的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能引出狭小的课堂，深入人的心灵深处，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言，平添几分活跃气氛。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。罗校长课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言带着学生感受满天繁星、鲜花朵朵的美丽景象，使学生的心灵受到了陶冶，唤醒了学生美的感受。

在教学过程中，要真正发挥学生的主体地位。我们要让学生先学，让学生按照老师揭示的教学目标，在导学提纲的指导下实行看书、自学。然后老师再根据学生自学的'情况实行下一步的“教”，让学生在自学中发现问题，并且自己去寻找解决问题的方法。在此过程中老师要针对学生暴露出来的问题实行引导，引导学生参与合作探究。让老师的“教”与学生的自主学习完全融入到一起，罗丹校长的语文课就是这样。她把一节枯燥的识字教学上得有声有色，学生们都能轻松愉快学习。

罗校长对教材的处理和把握有其独到之处。如罗校长在处理课文中的生字“闹”时，使用了多种识字方法引导学生，让学生享受识字的快乐和兴趣。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？我想这些也就是我们追求的“高效”吧！

一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要用很多的时间才能深刻领悟。

磨课心得标题篇十一

匆匆观摩课的体验给我留下了深刻的印象。在观摩过程中，我目睹了许多老师们精心准备的授课方式和教学技巧。观摩课程的丰富多样让我大开眼界，同时也激发了我对于教育的热情。这次观摩课的经历让我深刻认识到优秀的教育者对于学生成长的重要影响，进一步加深了我对于成为一名教育工作者的决心。

第二段：对于老师们的教学技巧的观察与感悟

观摩课程中，我耳目一新地发现了许多令人称赞的教学技巧。其中最为令我印象深刻的就是老师们在引导学生思考方面的能力。他们通过提问和激发学生的兴趣，引导学生主动思考问题并寻找答案。这种引导式的教学方法，不仅提高了学生思维的活跃度，也培养了学生的自主学习能力。在课程进行中，我还注意到老师们注重培养学生的合作精神，通过小组合作和集体讨论的方式，培养学生的团队合作能力，促进了学习氛围的形成。这些教学技巧让我深受启发，也提醒了我在未来教育工作中需要发展的方向。

第三段：亲身参与与互动带来的触动

在观摩课程中，我也有幸参与其中，与学生们进行了互动。我发现学生们对于学习的热情和积极性让人感到惊喜。他们在课堂上积极发言，勇于表达自己的观点，不怕犯错误。这让我深刻认识到教育是一个相互作用的过程，学生的参与和主动是整个教育过程中不可或缺的。通过观摩课程的亲身参与，我更加坚信只有与学生进行真正的互动，才能使教育真正发挥作用，引导学生积极参与学习。

第四段：对于课程内容的反思

本次观摩课程内容的丰富多样给我留下了很深的印象。我注意到老师们注重培养学生的综合素质。在语文课上，老师在文学阅读的基础上，注重学生的文化素养培养；在数学课上，老师通过课堂活动，激发学生的数学思维能力；在体育课上，老师强调运动的乐趣和团队合作的重要性。这使我深感课程设计的重要性，未来在教育教学中我也会注重培养学生的全面发展，注重课程内容的多样化。

第五段：对于成为一名教育工作者的憧憬

通过这次观摩课程的体验，对于成为一名教育工作者的憧憬更加清晰。我期待着能够像这些优秀的老师们一样，用自己的教育智慧和爱心，为学生们带来快乐与成长。同时，观摩课程也让我认识到教师职业需要不断学习和提升自己的教育水平。我决心在未来的教育工作中持之以恒，不断钻研教学技巧，提高自己的专业素养，为学生的未来奠定坚实的基础。

总结：

通过这次匆匆观摩课的经历，我的心中涌动着激情和思考。我感受到了教育的魅力和力量，同时也明白了成为一名教育工作者的责任和使命。我希望能够通过自己的努力和付出，影响更多的学生，让他们在教育的温暖中茁壮成长。匆匆观摩课的心得体会如此珍贵，将在我未来的教育道路上指引着我前行。

磨课心得标题篇十二

通过这次音乐观摩课,使我获得一次学习、提高自我的机会。在这两天的学习里，真是让我大饱耳福，受益匪浅。在这里谈自己的一点听课体会，只能说是我个人的一些浅显的看法，因为从教十多年，自己如同井底之蛙，没能感受到外面精彩的世界，通过观摩这次省级音乐优质课自己算是开了眼界。

这次优质课，每位教师课的设计、授课风格各具特色、独具魅力，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。

一、教师基本的音乐基本功扎实。

作为一名音乐教师我们要不断地提高自己的'业务水平，练就一身扎实全面的基本功，音乐教学中，我们始终以音乐为本，学生为主体，老师为引导者，但俗话说得好说十句不如唱一句、弹一句，所以在引导学生体会、感知、理解、表现音乐时，老师或多或少的基本功很自然地展示出来，基本功的展示水平直接影响学生对音乐的理解，所以我们的老师自身展示，除了给学生带来美的享受之外，还会激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，更能感染学生。这次优质课中，老师们都多多少少体现了自身的基本功，并且水平很高，很自然，让人感觉到环节安排上恰到好处，起到了画龙点睛、锦上添花的作用。教师充满激情的讲述和演奏，展示的惟妙惟肖，集中了学生的注意力，感染打动了每一位学生的情感。他们的展示在课堂教学中取得了好的效应，但并不是说具备一定的基本功就可以使音乐课变成我们的展示课，我们要掌握好一个“度“，并非一节课都在展示，在展示时，我们还要注意扬长避短，要把最好的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰当地融入到合适的环节中去展示，从而激发学生，感染学生，以提高课堂效率。

二、教学方式有了创新。

所有的音乐老师一定都希望能够让孩子快乐地上好音乐课，但要想让孩子能在快乐中学习，首先就需要教师摆脱灌输式的教学方式。学生不是鸭子，我们不是要单纯的把知识填给学生，以为那样学生就学会了、就掌握了。而是要想办法让学生主动地去学习知识，掌握知识，成为学习活动的主体。这次优质课教学中，所有的参赛老师都改变了以往的教学模式，不再是老师一句一句的教，学生一句一句的学唱，他们都在通过创设情境、编排游戏、开展竞赛等，为学生提供参与各种音乐实践的机会，充分调动学生学习音乐的积极性，使学生自主学习、合作学习并主动去探究。

三、灵活运用多媒体进行教学。

这次音乐优质课中，参赛教师充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用，更注重实效性，多媒体的运用得恰到好处，起到画龙点睛的作用。

四、教师的肢体语言对学生起着潜移默化的作用。

音乐课上教师的肢体语言是不可少的。在教唱一首歌或是欣赏一部作品的过程中，教师都不可避免地需要用一些手势或身体的动作来传达作品的情感，以便学生更直观更深刻地理解作品。倘若音乐课上教师只说不动，那么这样的音乐课就可能显得死气沉沉，失去音乐课本身必须具备的特点。

当然，肢体动作的运用一定要得当，若是过于夸张或不够准确，就会导致喧宾夺主甚至适得其反，达不到预期的目的。

通过听课，每一位优秀老师的课都为我的“桶”注入了新鲜的“水”。当然，在这些老师的做课中也有一些瑕疵，它也折射出我上课中的不足，我深知，要做一名优秀的音乐教师，自身素质一定要提高。它不仅包括扎实的基本功，还包括个人的文化素养，驾驭课堂的能力，课堂的应变能力等。一节成功的音乐课，不仅仅是指教师唱得好或跳得好，而是教师怎样感染带动学生，让学生在课堂上真正地体验到音乐的美感。通过这次观摩，真的让我受益匪浅，今后我将继续学习新颖的教学方式，以音乐知识技能为基础，让学生真正从音乐中受益。

磨课心得标题篇十三

按摩作为一种古老而神奇的疗法，一直以来都备受人们关注。为了更好地掌握按摩技巧和理论知识，我决定参加了一次按摩课培训。此次培训给我留下了深刻的印象，不仅让我对按摩有了更深刻的认识，还使我体会到了按摩对人体的益处，下面我将分享我在培训中的心得体会。

第二段：理论知识的学习

在培训的第一阶段，我们主要学习了按摩的理论知识。我们了解到按摩是一种通过刺激人体特定的经络和穴位来调理身体的方法。通过研究经络和穴位的分布以及与其他系统的关联，我们可以对按摩的原理和效果有更清晰的认识。同时，我们还学习了不同的按摩技法和手法，了解了每种技法的适用范围和操作要领。理论知识的学习为我们更好地掌握按摩技巧打下了良好的基础。

第三段：实操训练的过程

在理论知识学习完毕后，我们开始了实操训练的阶段。在实操训练中，我们实践了不同的按摩技法和手法，并通过互相按摩来感受按摩的效果。这个过程让我深刻体会到按摩的舒适和放松的感觉。尤其是在练习了推拿和揉捏技法后，我发现按摩可以有效缓解肌肉紧绷和疲劳，让人感到身心放松和舒畅。同时，通过不断地调整力度和角度，我也学会了如何根据受按摩者的需求和身体状况来调整按摩的力度和方式，以达到最佳的效果。

第四段：经验交流和互动学习

在整个培训过程中，我们进行了许多经验交流和互动学习的活动。我们分组进行按摩技巧的练习，并相互给予反馈和建议。通过观察和和其他学员的互动，我了解到每个人使用按摩技巧的习惯和体验都是不同的。这种经验交流和互动学习的机会让我从其他人的经验中汲取营养，发现了一些自己在按摩中可以改进的地方。同时，我也分享了自己的体验和心得，与他人建立了深厚的友谊。

第五段：总结与展望

通过这次按摩课培训，我对按摩技巧和理论知识有了更深入的了解和掌握。我深刻体会到按摩对身体的益处，它不仅可以缓解身体的疲劳和紧绷，还有助于调理身体的各个系统。同时，我也认识到按摩需要不断的实践和学习来不断提升自己的技巧和水平。因此，我决定将按摩作为一项持续学习和掌握的技能，将其运用到生活和工作中，为自己和他人带来更多的健康和舒适。

总的来说，按摩课培训带给了我很多的收获和体会。通过理论知识的学习、实操训练的过程、经验交流和互动学习，我对按摩有了更深刻的了解，也提升了自己的按摩技巧。这次培训为我开拓了新的视野，不仅让我对按摩有了更坚实的认识，同时也为我提供了一个与他人交流和分享的平台。我相信，在今后的学习中，我将继续努力，不断提升自己的按摩技能和水平，为他人带来更多的健康和舒适。