在工作和学习中，总结可以帮助我们发现存在的问题并提出解决方案。工作中的时间管理对于提高个人效率至关重要，我们可以通过总结时间分配来优化工作流程。以下是小编为大家总结的经验，希望对大家有所帮助。

小学学校亮点工作汇报篇一

我校是县委县政府、县教育局为适应黎川城镇化发展形势而倾力打造的一所全日制公办小学，小学年度工作汇报。规划占地面积26530平方米，学校于9月开始办学。

目前学校有教学班25个，在校学生1615人，在编教师65名，其中专职体育老师2人，音乐老师2人，美术老师2人。

学校拥有一流的硬件建设，新建成的综合楼内有音乐室、美术室、图书阅览室、舞蹈室、计算机室、实验室等功能室设备已安装完毕。二期工程仍在建教学楼2栋，1000平方米的食堂、200米塑胶跑道和各类体育设施活动场所，进一步完善校园规划。

学校有一支团结、进取、求真、务实的领导班子，有一支严谨治学、乐教善思的优秀教师队伍，他们秉承着“好好育人，天天幸福”的理念在自己的岗位上默默奉献。

为了加强现代化教育技术工作，推动校园信息化发展，3月14日，黎川新区小学微信公众服务平台正式对外发布开通，我校成为全县第一所、全市第三所开通微信公众服务平台的学校。通过手机微信，工作繁忙的家长们只要用手指轻轻点拨手机屏幕，就能够随时随地地了解到孩子们在校的动态，真正实现了家校联系的及时性、便利性和有效性，为家庭与学校之间搭建起一架现代化的沟通桥梁。

作为学校的又一现代信息化的宣传阵地，新区小学微信平台坚持每周一、三、五发布新文章。涵盖了“新曲飞扬”、“师生风采”、“家长课堂”三大板块，通过文字、图片、语音、视频等多种形式实现学校讯息的精确推送，使之成为一个不单调、有内容、有互动的家校纽带。通过家长、教师订阅关注和微信朋友圈的转发，实现一种“乘方”式的信息扩散，更有效地展示学校的办学特色和成果。至开通以来，关注人数已超过千人，产生了良好的社会反响，已成为展现新区小学办学特色、教师工作、学生风采的重要窗口。

二、教师篇。

为提高教师的政治素质和职业道德水平，我校坚持每月组织教师开展政治学习。增强教职工的主人翁意识，鼓励教师爱生、爱校、爱教。

学校建立了常规化教研活动制度，制定了新区小学教学常规要求，规范了集体备课常规要求，制定了教师听课、评课制度，并组织全体教师认真学习，语数英和综合教研活动按计划定期开展，并做到有落实、有详细记录反馈、有成效。

通过过关课、公开课、示范课、评课、校长推门听课周、各学科组集体备课等活动来提升教师教学业务水平。

采取走出去、请进来的形式加强教研交流，与潭溪小学结对教研交流，吴珊老师送一节优质课《菜园里》，得到了大家的高度赞扬，促进了青年教师的专业成长。

学校先后派出多名教师赴“乡子之乡——临川”、“人间天堂——杭州”观摩名师课堂，感受名师风采，并要求老师撰写听课反思，交流心得体会，促进了教师教学水平的提升。

为了提高我校教师的计算机技能水平，帮助全体教师备战暑期的中青年教师校本培训测试，每学期，我校科研处都会如期举办不同主题的信息技术校本培训。

以实施素质教育为宗旨，提高教师业务水平、打造富有特色、体现新课程理念的活力课堂为目标，为了提高教师基本功，10月29日我校组织了数学教师说课比赛，老师们深深体会了“台上一分钟，台下十年功”的含义，通过比赛，锻炼自己，展现自己，提升自己，工作汇报《小学年度工作汇报》。陈亮老师荣获校内第一名，并代表我校参加黎川县数学说课竞赛荣获县城组一等奖。另外，程敏老师参加黎川县语文基本竞赛荣获二等奖；陈莉老师参加抚州市朗诵比赛获得优秀奖等。

为了丰富教师的校园文化生活，让大家在繁忙的工作之余得到更多的乐趣。工会组织了全体教师进行健康体检、投篮比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛、踢毽子比赛等多项活动。

三、学生篇。

我校将国学经典《弟子规》引入校园，让学生接受传统文化熏陶。

以《弟子规》内容为主题，利用校内广播站、文化走廊等宣传载体来强化校园文化建设。

每天早读时间，由学校广播统一播放诵读内容，由专项检查人员每天对各班诵读情况进行检查评估。

班主任利用班会课，结合视频、动画、游戏等形式进行学习教授，让学生体会其中蕴含的哲理。

围绕《弟子规》教育，我校组织开展《弟子规》表演唱比赛、硬笔书法比赛。以多种活动为载体，使学生受到国学传统文化的教育和熏陶。

以告家长书、家长会、校讯通短信等方式让每个家长了解学校国学教育情况。每月，家长对照《弟子规》学习评量表，为自己孩子的表现进行评价。

我校每学期开展班级文化评比活动，每班增设小书柜，书柜的书香之气与班级文化有机结合，形成一种良好的文化氛围。

我校实施了“人人有事做，事事有人管”的班级特色管理模式，根据班级管理的需求，在班级中设置不同服务岗位和管理岗位。通过这种管理模式，强化了学生自我约束意识，培养了学生养成良好的学习和生活习惯。

为培养学生良好的道德品质，养成良好的'道德行为习惯，我校开展了班级雏鹰争章、学生榜样之星的评比一系列争先创优活动，激励学生团结奋进，整个校园形成了比、学、赶、帮、超的良好风气。

一系列的少先队活动，让学生在活动中获取知识，受到教育，同时也为他们搭建了展示才艺放飞梦想的舞台。

为了提高我校学生写字水平，练好扎实的语文基本功。学校制定了“诗文诵读、写字练习”活动实施方案。为了展示同学们的书法才华，学校组织了硬笔书法比赛，布置了书法展版，展出了学生的优秀书法作品。

为了全面提高学生的综合素质，学校举行了多种学生竞赛，如诗文诵读比赛、数学知识竞赛、整理书包比赛、计算机打字比赛、手抄报比赛，为学生提供了一个个展示与锻炼的舞台。瞧！获奖学生们脸上洋溢的是多么幸福的笑容！

安全工作是学校工作的第一要务。我校会定期对校园设施进行安全排查，并在校内外设立了安全警示牌。为了增强孩子们的安全意识，提高自我保护能力，每学期初开展安全第一课教育；还开展了防溺水、科学防灾等主题教育。为了学生在各种灾害发生时能机智应对，杜绝事故的发生，全校师生还进行了防灾减灾疏散演练。我们将进一步加强学生的安全防范意识，常抓不懈保平安。

我校是一个全新的集体，是一棵刚刚发芽的幼苗，但我们团结一致、充满朝气。用坚实的步履踩出属于自己的足迹，展示我校独特风采。学校成立三年来，被评为省创先争优先进工会、市语言文字规范化示范校、县少先队“红旗大队”.我们相信，在领导的关怀、全体教师的努力下，我校的教育工作一定会更上一个新台阶！谢谢！

小学学校亮点工作汇报篇二

我县结合推进“两个革命”开展“学做”活动，深入践行“三个工作法”，切实抓住“牛鼻子”、找准“突破口”、打造“靓品牌”，稳慎推进中小学校党组织领导的校长负责制试点工作。

践行“项目工作法”，抓住试点工作“牛鼻子”。根据中央和省州县党委关于建立中小学校党组织领导的校长负责制试点工作决策部署，中共云龙县委教育工作领导小组高度重视，及时成立领导组，抽调8名同志组成工作专班，负责日常具体事务，明确16名同志为试点工作联系人，确保政令畅通。用好“项目工作法”，对标4个阶段、8项重点工作任务，制定时间表、路线图，明确责任单位、责任人，牢牢抓住试点工作“牛鼻子”，统筹推进试点工作。目前，云龙一中党支部委员会改设为党总支已获批复，改设工作正平稳推进；4所县属学校各拟增加一名专职党务领导职数，方案正在提交县委编委会审议；其余各学校正在制定“一校一策”试点实施方案，全县试点工作正稳慎推进。

践行“一线工作法”，找准试点工作“突破口”。试点工作启动后，县教体党工委积极践行“一线工作法”，及时深入基层一线学校，广泛开展调研，通过召开座谈会、面对面交流、电话沟通等方式，先后召开各种会议40余场次，收集有效意见建议16条。同时对全县教育系统81个党组织进行全面分析研判，将58所单独设立党支部的学校列入试点范围，其中书记、校长“一肩挑”22所，书记、校长分设的36所。聚焦重点工作，形成分析研判报告，找准试点工作“突破口”，“对症式”精准施策，做到成熟一所调整一所、推进一所。

践行“典型引路法”打造试点工作“靓品牌”。结合教体系统深化“云岭红烛·育人先锋”和“一校一品”党建示范校创建工作，用活“典型引路法”，擦亮学校党建品牌。目前，全县拥有省级“规范化建设示范党支部”学校1所、省级党建工作示范校7所，州级党建工作示范校7所，县级党建工作示范校11所，党支部规范化建设达标率100%。根据全县中小学校党组织领导的校长负责制试点工作要求，县教体党工委多次召开专题会议研究工作，将全县党建工作成效好的16所学校列为试点示范学校，先行先试，聚力推动，其余42所学校按照实施方案同步推进，厘清重点任务清单，按照边试点、边总结、边实践、边推广的要求，最终实现“示范带动、区域联动、全域推进”的目标。

第二篇。

中小学校党组织领导的校长负责制试点工作开展以来，大理市紧紧围绕“建立中小学校党组织领导的校长负责制”这一核心任务，坚持“六个结合”，主动试、大胆闯、务实干，推进中小学校党组织领导的校长负责制试点工作落细、走实、见效。

坚持“全面领导”和“围绕中心”相结合。聚焦立德树人根本任务，全面加强中小学校党的领导和党的建设工作，建立“市委统筹抓总，市级部门协调联动，各市属公办学校一体推进”的工作格局，合力推进试点工作。始终坚持把党组织活动融入教育。

教学。

管理各领域各方面各环节，组织实施思想政治理论课质量提升、优秀校长队伍建设、中小学校长重返课堂、青年骨干教师培养、小学幼儿园党员全覆盖、整治形式主义为学校减负、“一校一策”提升等“七大工程”，“一盘棋”统筹推进，先后在全市选树出“云岭红烛·育人先锋”示范校9所，引导党组织和广大党员教师在多元参与、融入中心、服务大局中找准定位、发挥作用，促进党建与业务融合发展。

坚持“顶层设计”和“示范引领”相结合。制定《大理市开展中小学校党组织领导的校长负责制试点工作的实施方案》，明确试点工作的指导思想、基本原则、试点范围及对象、工作任务、方法步骤和相关要求，加强顶层设计和政策指导。大力推行典型引路法，采取“学校自荐、主管部门推荐、领导小组审核”的方式，在纳入试点范围的中小学校、幼儿园中遴选出20所学校因地制宜、先行先试、大胆探索，精心培树不同层次、不同类型、不同学段的试点工作示范点，构建以点带面、点面结合的试点示范模式。

坚持“学习借鉴”和“立足实际”相结合。针对大理市试点学校类型多样化、党组织设置差异化的特点，组织39名公办中小学校党组织书记参加以“推进党组织领导的校长负责制”为主题的全国第六期党组织书记网络培训示范班，组织174名党组织书记、校长及党务工作者参加省委教育工委组织的推进中小学校党组织领导的校长负责制专题网络培训，充分学习借鉴先进地区成功案例和典型经验，凝聚“为什么抓”“怎么抓”中小学校党组织领导的校长负责制的思想共识。针对中小学校党务工作者理论学习不深入、理念更新不及时、工作思路不清晰等实际问题，先后组织68名党务工作者参加业务培训会，通过专家讲授、理论学习、交流研讨，努力提升政治理论素质、党务工作水平、办学治校能力，为试点工作有序开展开拓工作思路、强化理论支撑。

坚持“规范常规”和“培树品牌”相结合。牢固树立“一切工作到支部”的理念，聚焦基本队伍、基本活动、基本阵地、基本制度、基本保障，突出政治功能，加强党支部标准化规范化建设，持续开展中小学、幼儿园党员全覆盖工程和党组织覆盖提升行动，通过党支部全面进步、全面过硬推动学校工作高质量发展，先后创建省级先进党组织1个、市级先进党组织3个、市级规范化示范党支部2个，省级党建示范校9所、州级党建示范学校9所、市级党建示范校20所。在加强党支部标准化规范化建设的基础上，结合全域基层党建“固本培元·勇创一流”工程，将全市公办中小学、幼儿园组建为7个基层党建联盟，通过组织联建、活动联办、资源联享等方式，培树一批叫得响、立得住、可复制的党建联盟品牌，实现从“自为一体”向“共建共强”转变，促进党建工作提档升级。

坚持“加强指导”和“解决问题”相结合。深入推进作风革命、效能革命，牢固树立“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的效率意识，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，通过听取汇报、定期会商、调查问卷、走访调研等形式，对全市涉及试点工作的公办中小学校、幼儿园逐一分析研判，攻坚难点消除痛点疏通堵点，累计征求到意见建议110余条，及时予以指导和解决，切实在一线转作风、解难题、促发展。重点针对党务工作力量薄弱、党建工作经费保障能力不足等突出问题，根据党组织设置形式，分类配齐党组织专职副书记和党务工作者，最大限度充实党组织工作机构人员力量，并将中小学校、幼儿园党建工作经费纳入学校年度经费预算予以保障。

坚持“优化组织”和“配强班子”相结合。针对各中小学校党组织因隶属关系不同，由州委、市委、市教体党工委、乡镇（街道）党（工）委等分别任免带来的管理不顺、运行不畅等实际困难，全面梳理优化中小学（教办）组织、行政人事关系，规范形成各中小学校由“教育体育党工委统管、中心校（教办）分管、乡镇（街道）党（工）委协管”的管理运行体制。规范党组织设置，制定中小学校党组织优化调整方案，在做好思想准备、组织准备、工作准备的前提下，成熟一个调整一个。建立健全中小学校党组织书记、校长选任管理工作机制，选优配强学校党政领导班子，经岗位培训合格后，持证上岗。

在下步工作中，大理市将按照中小学校党组织领导的校长负责制试点实施方案，边探索、边总结、边完善，不断研究新情况、解决新问题、总结新经验，及时将探索经验固化为制度规定，确保试点工作任务创特色、出实效、上水平，力争形成可借鉴、可推广、可复制的大理市改革经验，为全州、全省试点工作做出应有贡献。

关于开展党建引领乡村治理试点工作的调研汇报。

卫生院各项工作开展总结汇报。

开展党史学习总结汇报。

小学学校亮点工作汇报篇三

1、多方争取，协调关系，改善办学条件。

争取了一套价值3万多元的多媒体设施；

争取了一套价值2万多元的运动健身器材进行安装；添置了一部分办公硬件设施；

初步对班级文化进行了建设；

所做的这些工作给师生创造一个更加舒适的办公和教学场所。

2、加强教师队伍建设，凝神聚力谋发展。

——按周召开领导班子会，班子成员任务明确、责任心强，紧紧围绕学校中心工作建立台账，扑下身子干实事。领导班子的这种朴素务实的工作态度和作风，为学校的日常教学和长期发展打下了良好的基础。

情感，以此来激发教师的团队精神，同心协力做好学校的各项工作。

3、多举措开展活动，提高教师综合素质和教学质量。

——积极开展教师政治、业务学习，采用集体学习与自学相结合的方式。要求教师爱岗敬业、有身为人师的光荣感，安心本职工作、埋头苦干，奉献教育，上学年度，我校12位教师有8位受到办事处、中心校表彰，学校被评为教学质量先进单位。

——坚持校本教研，提高课堂效率。我校在加强教学常规管理的基础上，以高效课堂为载体，以课堂教学为抓手组织听课、评课，磨课；并进行了关于“有效培养学生兴趣，构建高效课堂”的课题研究，有力提升教师综合素质。。

——重视培优转差工作。我校绝大多数教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。一手抓差生转化，一手抓优生培养，关注学生，努力做学生学习的朋友；许多教师利用午休在校辅导学生，义务奉献，教师整体集体荣誉感强；本学期，学科检测成绩突出，有科成绩名列全办前三，其中第一名，第二名，第三名。

4、抓德育工作效果显著。

——加强学生常规管理，教师身先士卒进行示范带头。

值周领导和教师从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级进行检查、记录，教师积极配合管理；集体活动师生全员出动；大扫除及劳动中教师带头示范；全方位的配合和管理使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

——.利用国旗下讲话、班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

5、抓活动开展，丰富校园文化。

——加强了制度建设，学校校委会、教师会层层通过制定并编辑。

了学校各项制度。

——召开班主任会、家长会和表彰会，和教师、家长共同探讨学校发展和学生教育的办法。

——按月开展“感恩、安全、健康、平安共建”主题活动讲座。——结合节庆和季节特点，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“庆国庆”、安全专刊，举行了“争当双创小卫士”演讲活动；少队组织开展了学生安全手抄报展示，向学生宣讲健康知识；教导处组织了优秀作业展评活动，培养学生良好的书写习惯等等活动。

从学生数来看，我们学校是江北办规模最小的小学，办学条件比较落后，学校硬件严重不足。

1.在中心学校的统一领导下，开源节流、争取资金，改善办学条件和办公条件。

2.以中心校“十三个提升”活动为契机，抓好“校风教风”建设工作，教育教学质量再上台阶。

3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，，以研促教，以研兴校。回望过去的一年，有喜悦，有泪水，有黯然失色，也有笑意盎然。学校在变化中不断向前，也在时间的洪流中渐渐成长。相信20xx年在中心校的正确领导和亲切关怀下在全体教师的团结奋进和勤恳踏实下，长征小学明天一定会更好！

小学学校亮点工作汇报篇四

长征小学秋季工作亮点汇报本学期，我校在江北中心校的领导下，沿着学期初制订的目标，在学校教学质量、班子建设、教师队伍管理、常规管理上狠下功夫。各项工作上下一盘棋，扎实开展，圆满完成各项任务，现从五个方面向各位领导作一汇报，不足之处请大家给予批评，指正。

一、我们的成绩：

1、多方争取，协调关系，改善办学条件。

争取了一套价值3万多元的多媒体设施；

争取了一套价值2万多元的运动健身器材进行安装；添置了一部分办公硬件设施；

初步对班级文化进行了建设；

所做的这些工作给师生创造一个更加舒适的办公和教学场所。

2、加强教师队伍建设，凝神聚力谋发展。

――按周召开领导班子会，班子成员任务明确、责任心强，紧紧围绕学校中心工作建立台账，扑下身子干实事。领导班子的这种朴素务实的工作态度和作风，为学校的日常教学和长期发展打下了良好的基础。

情感，以此来激发教师的团队精神，同心协力做好学校的各项工作。

3、多举措开展活动，提高教师综合素质和教学质量。

――积极开展教师政治、业务学习，采用集体学习与自学相结合的方式。要求教师爱岗敬业、有身为人师的光荣感，安心本职工作、埋头苦干，奉献教育，上学年度，我校12位教师有8位受到办事处、中心校表彰，学校被评为教学质量先进单位。

――坚持校本教研，提高课堂效率。我校在加强教学常规管理的基础上，以高效课堂为载体，以课堂教学为抓手组织听课、评课，磨课；并进行了关于“有效培养学生兴趣，构建高效课堂”的课题研究，有力提升教师综合素质。。

――重视培优转差工作。我校绝大多数教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。一手抓差生转化，一手抓优生培养，关注学生，努力做学生学习的朋友；许多教师利用午休在校辅导学生，义务奉献，教师整体集体荣誉感强；本学期，学科检测成绩突出，有科成绩名列全办前三，其中第一名，第二名，第三名。

4、抓德育工作效果显著。

――加强学生常规管理，教师身先士卒进行示范带头。

值周领导和教师从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级进行检查、记录，教师积极配合管理；集体活动师生全员出动；大扫除及劳动中教师带头示范；全方位的配合和管理使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

――.利用国旗下讲话、班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

5、抓活动开展，丰富校园文化。

――加强了制度建设，学校校委会、教师会层层通过制定并编辑。

了学校各项制度。

――召开班主任会、家长会和表彰会，和教师、家长共同探讨学校发展和学生教育的办法。

――按月开展“感恩、安全、健康、平安共建”主题活动讲座。――结合节庆和季节特点，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“庆国庆”、安全专刊，举行了“争当双创小卫士”演讲活动；少队组织开展了学生安全手抄报展示，向学生宣讲健康知识；教导处组织了优秀作业展评活动，培养学生良好的书写习惯等等活动。

二、存在的主要问题。

从学生数来看，我们学校是江北办规模最小的小学，办学条件比较落后，学校硬件严重不足。

三、工作思路和工作重点。

1.在中心学校的统一领导下，开源节流、争取资金，改善办学条件和办公条件。

2.以中心校“十三个提升”活动为契机，抓好“校风教风”建设工作，教育教学质量再上台阶。

3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，，以研促教，以研兴校。回望过去的一年，有喜悦，有泪水，有黯然失色，也有笑意盎然。学校在变化中不断向前，也在时间的洪流中渐渐成长。相信20在中心校的正确领导和亲切关怀下在全体教师的团结奋进和勤恳踏实下，长征小学明天一定会更好！

小学学校亮点工作汇报篇五

阿热勒社区党支部、居委会坚持以邓小平理论、“三个代表”为重要思想、党的十x大、十七届三、四中全会精神为指导，在县委政府及镇政府领导的正确领导和精心指导下，全面落实科学发展观，团结带领社区广大党员、居民群众积极有效地开展各项工作，为和谐社区做出一定的贡献。

一、社区基本情况。

我社区地处县城东南端，阿热勒街以西，博斯坦街以东，辖区户数990户，人口2805人，由汉、哈、维、蒙、回族等民族组成。辖区党员46名，下岗失业党员5人，辖区共驻共建单位有12个单位，其中：行政事业单位9个，企业3个。

辖区有贫困低收入居民320户705人。社区居委会现有工作人员14人，大专文化程度以上9人。

二、社区工作开展情况。

(一)、是把学习党的十七届四中全会和中央新疆工作座谈会、县委十届五、六次会议精神，同社区业务学习、社区工作实际相结合，努力提高社区干部政治理论水平和工作效能，为更好地服务群众打好基础。

(二)、是为增强居民就业、创业能力，积极开展各类职业技能培训、创业培训，培训人数120余人，提高了居民就业水平。

(三)、是认真调查下岗失业人员和大中专毕业生创业情况，积极协调办理小额担保贷款，为12人发放27万元。

(四)、是社区组织辖区无业人员，劳务输出和就业介绍人数达34人，发放就业援助金4000元，促进了无业人员就业力度。

(五)、是建立完善“522错时”工作制、首问责任制、预约服务制、责任追究制，使社区365天有人办公、有人接待，实现服务全天候，工作不间断，极大地为辖区群众办事创造了便利条件。

(六)、是落实社区“全程代办”、社区ab岗制度。倡导“真情、尽责、便捷、高效”的服务理念，努力提高服务水平，社区全程代办事项达到310余项。

(七)、是积极开展群众思想工作，积极协调相关部门，全面收集完成小巷道硬化资金，已硬化0.3公里小巷道，受到辖区群众的好评。

(八)、是积极完成上级部署的的各项任务，完成退耕还林200余亩。

(九)、在共驻共建单位的支持下，成功举办了“庆七一活动”获得活动经费共计12800元整。充分体现了帮扶作用，也为社区今后开展此类活动增加了信心。

三、改善民生，服务人民群众。

20xx是民生之年，做好民生工作是体现社区各项服务机能的'重要表现，一方面有利于加强辖区居民对社区的信赖程度，另一方面，更有利于为社区在今后开展工作中奠定良好的基础。

(一)、是在残联部门的帮助下，做好残疾人服务工作，发放救助资金0.51万元，发放鸡苗1800余只，为残疾人员就业给予了援助。

(二)、是主任积极带头入户，对贫特困户家庭及时救助，并发放救助金额4500元，为三户零就业家庭安置了就业岗位，使他们的经济生活得到了有效的改善。

四、全面落实四知四清四掌握工作机制。

(一)、是积极掌握社情民意，辖区干部经常走访、入户，全面加强对本辖区居民生活的了解，做到进百家门、知百家事、管百家事、解百家难、暖百家心。用这样的信念提升干部的工作能力及道德素养。

(二)、是县委组织部、镇党委定期对社区干部“四知四清四掌握”知晓率进行抽考，同时社区党支部经常性对社区干部知晓率进行抽考使社区干部的知晓率不断提高。

(三)、是建立信息研判制度。每周一召开信息研判会议，对有价值的信息、社情动态做出快速研判，及时上报。

(四)、社区干部认真对待四知四清四掌握工作，在镇政府的考核中我社区干部有三名取得了100分的好成绩，给社区其他包片干部起了一个良好的开端作用，今后定将这样的良好势头维持下去。

五、加强党员教育和管理工作，提高了基层党组织战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用。

(一)、是经常性开展党员各类学习活动，提高了党员干部党性修养。在社区召开党员大会3次，按照镇党委换届选举名额分配方案，选举产生3名社区党代表，为镇党委换届选举工作的圆满完成做出了贡献。

(二)、是社区46名党员中，28名党员同志担任生巷道长(楼道长)，占总巷道长的90%以上，及时掌握辖区内各类信息和群众热点、焦点问题，通过他们社区党支部及时解决群众最需要的问题，关心特困群体，发挥了党员干部的先进模范作用，提高了基层党组织的威望。

六、积极开展文化活动，丰富居民的文化生活。

(一)、是以“邻居节”活动为载体，举办内容丰富的文化活动，举办面点制作比赛、团体观摩、文艺活动。春节前，举办为期三天的“迎新春唱团结”邻居节活动，通过一系列活动，增进了邻里关系，增强民族团结，为促进社区和谐创造了良好的条件。

(二)、是在“三八”国际妇女节来临之际，开展“三八红旗手”、“好儿媳”评选奖励活动，同时召开座谈会交流感情，增进了团结，同时进一步丰富了居民文化生活。

(三)、是组织居民一同观看了《中央新疆工作座谈会一周年纪念》的文艺演出，加强了居民对党的方针政策的了解。增强了他们对新疆今后发展的信心。

(四)、是开展端午节活动，促进了各族人民群众的感情，增进了友谊，一再受到上级领导的夸奖。

今年的创建任务很重，下半年的工作量肯定更大。我们深深感觉到肩头的担子沉重，群众的希望，上级的要求都鞭策着我们前进，但我们仍会持之以恒，使党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用充分凸显，大力推进特克斯镇镇容镇貌建设、社区建设、环境卫生、改善民生等各项重点工作，改善群众生活环境，提高群众生活质量，我社区社会长治久安，为构建和谐社区做出更大的努力。社区干部开拓进取、努力工作、“团结、务实、高效、廉洁”以最激昂的热情创造社区的美好明天。

小学学校亮点工作汇报篇六

尊敬的刘继安局长、各位领导，各位同仁，大家好!

首先，我代表全校两千四百余名师生，对各位莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!文昌二小以蒙养品行，启迪智慧，增强自信，和谐发展为办学理念，让每一个孩子都健康成长，每一位教师都走向成功为办学目标，将文昌文化融入校园文化，突出“行孝、向善、乐学、诚信”的校园文化主题，突出自己的办学特色，尤其是近年来，我们为贯彻教体局“一校一特”，落实素质教育的指导思想，做了大量的工作。首先我们从学生的行动抓起，强化大课间操的训练，训练了大型的团体操，这套团体操，融体育锻炼和艺术表演宇一体，既突出了身体锻炼，又培养了学生艺术表演能力，尤其是在表演过程中，学生之间的位置变换，动作配合，增强了学生的团队意识和协作精神，为学生能力和素质的提升，奠定了坚实的基础。

其次，我们蒙养品行，传承文昌智慧，落实教体局的德育主题活动，我们积极开展了文昌文化进校园活动，编辑出版了校本教材《仰望文昌》、《蒙养韵语》，开设了每一日经典诵读活动，培养学生行孝、向善、诚信的品德，收到了明显的效果。既扩大了学生的智慧，又陶冶了学生的情操，养成了良好的品行，使学生的道德养成教育不断深入，道德素养不断增强，受到了学生家长和社会各界的广泛赞同。

其三，我们尤其抓了学生的书写和书法绘画训练，彰显二小艺术特色，俗话说：字是人的脸。在计算机飞速发展的今天，传统的书写训练，容易被忽视，针对这一现象，我们坚持从一年级抓起，规范写字的行为习惯，倡导学生写一手漂亮的硬笔字，精彩我的幸福人生，从一年级开始到毕业走出二小，带走的不仅是知识和能力，更有一手漂亮的硬笔字伴随一身，彰显二小素质教育的风采。同时，我们更加注重书法和绘画能力的培养，对于特长生，让他们更进一步的发展。我们在全校范围内抓学生的美术基本功训练，学生的艺术潜能得到了开发，艺术能力得到了培养，彰显了学生的个性，陶冶了学生的情操。

总之，素质教育要从娃娃抓起，要从细节抓起，尤其是我们基础教育，要勇于承担起素质教育的重任，认真落实，一校一品的办学要求。认真开展德育主题教育，让素质教育彰显特色，让办学特色彰显素质。

小学学校亮点工作汇报篇七

1、加强学习，提高自己。注重加强政治理论和法律法规的学习，认真学习了党的十八大会议精神，正确领会了科学发展观的实质内涵，并用其统领工作全局；通过学习，坚定了党的信念，增强了责任感和使命感，使自己在工作中能很好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校。同时也使自己理解政策，把握政策的水平明显提高。

2、重视业务知识的学习。通过看名校特色，学管理经验，进一步树立了新的教育观念，更新了学校的管理方法，践行了“洋思教学”模式，坚持开门办学的思路，规范办学行为；逐步完善了教师考核和奖惩制度，进一步调动了广大教师的积极性。学校管理工作日臻完善，也更人性化。

1、更新了教育理念，以制度规范办学行为，关注课堂，以人为本，以质量为生命，以科研促教学，以特色求发展的办学理念已深入人心。

2、狠抓教学常规管理。教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向教学常规要质量，为此，我们特别注重抓好“备、讲、批、考、辅、研”为核心的教学常规的工作，做到“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”。每学期教务处对教师的教学设计、听课笔记、教学反思、学习笔记及学生作业检查四次，学校通过领导推门听评课、学生评教、召开学生课代表会议了解每一位老师的教学常规情况，并与教师的教学工作量化考核挂钩。

3、大胆改革课堂教学。随着新课程改革的不断深入，我们学习了江苏洋思中学的教改经验，使我们认识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路一条。教务处尝试探索形成了学校自己的教学模式“五环节教学模式”，真正使学生动起来，使课堂活起来；逐步把课堂变成了学堂；明确了知识是学生学会的，不是教会的，教师是课堂的组织者、引导者，不是讲知识的；课堂上尽可能地做到“三讲”、“三不讲”，即学生易混、易错、易漏的知识要讲，学生想不到、想不深、想不透的要讲，学生自己解决不了的要讲；学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲；教师的课改意识增强了，课堂效率提高了。

体学习和个人学习相结合及请进来、走出去等多种方式让老师们得到专业提升和发展，始终致力于培养一支管理理念新、师德师风好、知识结构广、业务水平高、教学能力强的师资队伍。

5、大力开展“七个一”活动。即每学期读一本教育专著，每周读一份教育报刊，每学期听一次教育专题报告，写一份优秀的教学设计，上一堂优质示范课，每周至少自主自发地听一节课，每学期写一篇论文（或案例、教育故事、教育教学心得），每学期出一期《五中教研》校级教研专集。

6、注重规章制度建设。人管人管一点，制度管人管一片，“没有规矩不成方圆”，要把全体教职工的智慧和力量充分发挥并最优化地组织起来，高质量地完成教育教学任务，就必须制定一整套规章制度，使学校一切工作和全体师生员工有规可循。一年来，学校通过教代会、校长办公会重点完善和制定了《考勤制度》、《教学工作量化考核制度》、《教科研奖励制度》、《岗位津贴评定制度》及《班级量化考核制度》等制度，起到了充分调动师生员工的积极性、主动性和创造性的作用。

三、学生管理工作：

1、抓学生的养成教育，行为习惯教育始终是我校学生管理永恒的主题，而严格、规范的学生管理则是我校的一大亮点和特色。

2、卫生教育。德育领导每天定时检查安全及卫生，保证了全校卫生工作的顺利开展，也保证了学校以整洁的面貌示人。

3、品德教育。主要有以下一些形式：升旗讲话，贯穿品德教育；主题班会，讨论品德话题；专题讲座，灌输做人常识、进行心理疏导；板报专栏，宣传管理常识；课间活动，展示个性特长；校园广播，营造校园文化氛围等，教育学生品端行正，诚信做人。

4、安全教育。我们始终把学生的安全当成头等大事来抓。通过日常安全检查、周五安全大查、新学期军训动员、开学安全演练、请假电话联系家长、学生外宿签订协议、领导24小时值班、每学期召开班长会议、每学期一次安全讲座等形式教育学生提高自我防范意识，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全。

四、加强硬件建设，创设先进的校园文化氛围。

1、学校挤出资金，订购报刊110种，每学期都要添置新图书，使广大教职工可以在业余时间查找大量的先进学习资料、教改资料。

2、添置更新了一大批体育器材、化学实验药品和仪器、物理、生物实验设备。

3、创办了“五月风”学生文学社，每年出版刊物两期，增设宣传栏、报栏、校训牌和校风牌，提高了学校的文化氛围。

4、成立校园之声广播站，组建各种学生社团组织，丰富了学生校园。

文化生活。

5、学校近年投入大量资金硬化校园地面，改善教职工办公条件，安装现代化的网络系统，给教室配备多媒体投影设备11套，装备拥有50台电脑的学生微机室一座、多功能教室一座、美术室两个，装修会议室一个，改善了学校的办学条件。

6、投入资金给老师办公室添置20余台品牌电脑，并连接网络，为教师能够在网上办公、备课和查资料提供方便。建设学校自己的校园网，加强了学校的对外宣传。

五、加强领导班子建设，提升领导班子的管理水平。

学校对领导班子成员提出了新的要求，要求每一位领导成员对自己主管的工作要热忱，要有强烈的责任感和使命感，待人大度，律己严格，不计个人得失；顾全大局，互相尊重，互相体谅，优势互补，珍惜一起共事的缘份和情感，扎扎实实地做好每一天的每一件事情；敢于承担责任，有集体主义精神。一年来，领导成员都能团结务实、公正廉洁，作风民主，率先垂范。在教学管理中，学校提出“五鼓励”，即鼓励教学出成果、育人出成果、科研出成果、服务出成果、管理出成果；做到“七有”“两讲”，即有意见就听，有才能就用，有成绩就夸，有贡献就奖，有缺点就帮，有困难就助，有新思路就推，大事讲原则，小事讲谅解。

六、廉洁自律。

1、率先垂范，严格自律。过去的一年里，我们对工作认真负责，勤于思考，用心谋划学校建设和发展，恪尽职守。一切以学校工作为重，不计较个人得失，能够正确处理好集体与个人之间利益关系。在公务活动中，能做到廉洁自律，不以权谋私；坚持原则，严格把关。在财务开支、来人招待方面力求节约，坚决维护财务管理制度。

2、民主管理，按章办事。凡需采购的物品、工程招标和服务，学校均首先向总务处汇报提出申请，经核算批准后，按照规定的方案进行操作处置。严格执行民主集中制，较大的基建项目经班子集体研究，报上级领导部门按程序招投标、审计，重大事务由领导班子讨论决定，并予以公示，自觉接受群众监督。

3、廉洁奉公，依法治校。在利益面前，从不伸手，在名誉面前，主动让出。本着对党负责、对教育事业和对学校负责的态度，不计个人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉献，树立了廉洁奉公的良好形象。依法办学，坚决按照各级主管部门的要求办事，绝不做损害教育形象和领导班子形象的事，维护学校安全稳定大局。

小学学校亮点工作汇报篇八

我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行“精细化管理”，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合我校一学期来的具体实施情况，从两个方面谈谈我的体会。

1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度。

本学期，结合上级有关文件精神，校委会一班人认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建“以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式”。

在总的思路下，结合我校自身发展的特点制定了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。

2、推进精细化教育，营造和谐教育的氛围。

为了使精细化管理能够深入落实，我校成立了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化目标管理措施。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教务主任赵宏图负责，成员由教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。二是德育工作的精细化管理。这项工作由少先队大队辅导员陶翠平负责，成员由各班班主任组成。研究出台了针对学生的一系列激励措施，如：日常行为规范文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由后勤主任付长良负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。

二、率先垂范爱岗敬业。

作为学校一把手，我不断进取，努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的.人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为教师作出表率。坚持学习教育、教学理论，了解教育发展的信息，积极投身于课改大潮中，本学年，经常深入课堂教学进行听评课，还和老师们一起探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。

同时对学校中层干部进行明确分工，实行目标管理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的认可，一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。

学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风，教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评，学校制定了教师年终考核、评模等各类激励机制，通过认真有效地落实，全体教师的工作积极性进一步提高。

三、规范行为健全人格。

养成教育是学校德育工作的基础，学校以日常行为规范教育为抓手，切实加强《小学生日常行为规范》的宣传贯彻力度，我们高标准、严要求。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓不懈。

在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创建平安、人文、健康和谐校园上，做了很多的工作，取得了比较大的成果。学校制定的一系列的规章制度，体现了人本的思想，演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。营造了和谐的师生关系、民主开放的管理，造就了一支高素养的教师队伍，促进了教师教育理念的转变。学生的文明、卫生习惯得到了很大的改观。

为了使养成教育工作落到实处，我们围绕《公民道德建设实施纲要》，以“行为良好，体魄健康、人格健全、生活自主”为目标，大力加强学生日常行为规范的养成教育，制定了详细的日常行为规范考核方案，采用“一天一公布、一周一评比、一月一小结”的方法，成立少先队红领巾值日组，从学生上下学、在校活动、纪律、卫生、两操等方面对全校6个班级进行综合考核，每月评选一次优胜班级同时颁发流动红旗，以此来促进学生日常行为规范的养成，同时开展以公民道德、法制、安全等为基本内容的思想教育，形成了以校长为核心，教务处、大队部齐抓共管，班主任、课任合作管理的德育格局。为学生创设多种形式、内容丰富、广泛参与的教育情景，让学生在参与中健全人格，在活动中接受教育。

本学期，我们充分利用少先队活动、国旗下的讲话、红领巾广播站、开学典礼，开展丰富多彩、生动活泼的“五爱”教育活动。校内我们通过班队会、每周的升旗及重大节假日，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、理想教育和革命传统教育，渗透民族精神教育，增强学生社会责任感，帮助学生树立正确的荣辱观；校外，组织学生进行社会教育实践活动，如为贫困学生捐款等，以此来培养学生高尚情操。

四、深化课改，强化研训。

1、强化常规教学工作。

（1）、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

（2）．“检测”坚持经常。

（3）．加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。

2、提高教师专业素养，扎实开展校本教研。

（1）、提高教师专业素养。

a、积极为教师搭建共同学习、互相交流的平台。如：外出学习后的二级培训、好书推荐、教师之间相互听推门课（教师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于20节，教务主任对每位教师听课节数不得少于两节）。每人讲研究课，努力做到学习、研究面前人人平等。

b、加大骨干教师的培养力度。

基于骨干教师引领意识还比较薄弱的现状，本学期开始，仍实行校长带头，其他骨干教师每人确定一名培养对象，提供校内互助的平台的制度。

(2)、扎实开展校本教研。

a、继续建立和完善各项制度。

保证教研活动质量的原则组织教研活动。要求做到。

（1）、明确校本教研时间（每周二下午）。学校要认真组织，保证时间、质量。

（2）、校长主任深入到各组，参与教研活动。

b、研读课程标准，明确落实目标。本学期我校利用开学初认真组织各科教师学习课程标准，组织班主任重点学习语文课程标准，领会课标的精神，指导教学实践。努力让每位教师做到心中有目标，课中有目标，只有这样才能使教师教有法可循，有道可走；才能使课堂教学更扎实、更有实效性；使学生们学有收获。

c、继续以“校本教研苦与乐——成果交流”的形式，让参与意识淡薄的教师尽快从他人看得到、摸得着的“成果”中，逐渐走出误区。

d、研讨仍立足于教师吃透教材、课前准备。本学期我校以中青结合的方式进行集体备课、讲课，然后进行反思、交流，将形成的有价值的规律性的认识积极地运用于课堂实践。

3、在防控甲型h1n1工作上，不放过任何细节。

成立防空小组，组内分工明确。值班领导和值班教师每天提前15分钟到岗，在校门口进行晨午检。通风消毒是每天必做的一件大事，真正将消毒落到实处，我们依据课表为各室安排了消毒时刻表。节假日更是不放过值班、学生跟踪、汇报工作，尽最大努力做好防控工作。

五、不足之处：

1、管理还不够精细化。

2、学校品牌和特色还不够彰显。

3、校本研修工作的时效性还有待加强。

小学学校亮点工作汇报篇九

今年以来，我分局坚持抓基层建设，创新思路，确定了十三个亮点工作，这些亮点工作责任到人，由亮点负责人组成项目小组，组织实施。年底，我们对亮点工作的实施情况进行了评定，评出a级项目3个、b级项目4个、c级项目6个，并给予了物质奖励。组织实施亮点工作有力地推动了我分局各项工作的开展，激发了全体人员干事创业的热情。现简单介绍如下：

server数据库，程序原代码也将采用powerbuilder重新编写,提高了数据的安全性；二是增加了开放式模糊查询功能，新的程序中查询功能更加强大，用户可以自行设定条件进行查询；三是改变了软件界面，请专业的平面设计人员进行软件界面的设计，使之更加美观；四是增加了支付个人收入明细表、工资批量录入、工资账册、计算器等大量的辅助功能，使纳税人在使用该软件过程中更加得心应手。在软件推广和维护方面，我们一是积极服务扣缴单位，及时收集用户对软件提出的新需求、新问题，为软件的升级提供新的依据。二是对华兴民爆、化轻公司等12家使用单位进行管理版软件的.安装和升级，输入并维护、更新扣缴单位的数据库。三是展开对扣缴单位的培训，保证了软件的正常使用，使之能正确利用计算机进行工资核算，打印工资表、工资条，打印扣缴税款报告表，按时报送电子申报数据和“个人所得税扣缴税款报告表”软盘。四是分局积极做好扣缴单位报来数据资料的接收工作，正确引入微机，建立税务电子档案。五是编印了新的《个人所得税扣缴软件操作说明书》，为软件的顺利推广加强了宣传力度，为下一步在全省推广软件做好前期准备工作。个人所得税扣缴管理软件推广以来，取得的主要成绩：一是“个人所得税扣缴管理软件”，已在xxx市地税系统7个县市、区局全面推广，先后有xxx市地税直属局、稽查局，xx直属局等单位来参观学习，外地购买该软件的10家企业和分局辖区内已安装使用的12家企业普遍感到很满意，操作简便、适用，受到了省局x局长、x局长和省市局领导的一致肯定，最近将在全省全面推广。二是软件自推广以来，元至11个月共入库个人所得税358.13万元，与去年同期相比增长40.33%，增收102.93万元，实现了个人所得税管理规范化、科学化，达到了预期效果。

小学学校亮点工作汇报篇十

0xx年，我校围绕上级主管部门的工作安排和会议精神，深入开展了多项活动。并以“不断规范、致力精细、推进深化、努力创新、创造高效”为要求，以坚持办人民满意的教育为目标，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，抓实两个管理办法的学习落实、重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，一年来，在领导班子的共同努力下，工作较有成效，现将一年来主要亮点工作做一总结。

一、以创建高效课堂为突破口，促进教师的专业成长。

我校现有中青年教师17人，占全校教师总数的60%，形成了一支年轻，业务水平高的教师队伍，为了提升中年教师的专业素质，促进青年教师的专业成长，进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面打造高效课堂，提高教育教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。

1、我校本学期开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动，推动了高效课堂建设，促进了教师专业水平发展，提高了教师教学水平。

2、本学期我校为打造高效课堂的先进教学模式，学校领导班子一直深入到各个教研组，从活动安排到听课、上课、评课的各个环节，走进课堂观摩督导教学活动，效果显著。

3、学校各教研组开展了多次校级公开课，通过听评课，使教师们达到了在展示中交流、在交流中提高的作用。相关教研组并对每一次公开课都以图文并茂的简报形式予以全面跟踪报道，更便于教师之间探究学习。

二、利用有效评价，促进学生发展。

促进学生在原有水平上的发展。因此，学校通过完善高效课堂下的评价机制，进一步修订学校学生评价制度，从学生个人到小组，到班级进行捆绑式评价，并以一系列过程性评价表的形式进行追踪评价，以此让学生形成自我认识、自我教育、自我进步的能力，学会更多的学习方法，以利于学生的全面发展。只有这样才可能真正发挥评价的功能，使教师与学校的评价来促进学生的发展。充分发挥学生的主体作用，让学生参与到学习评价中，以此提高高效课堂模式下学生的综合能力。

三、筹款新建爱心餐厅和道路整治，解决师生午餐和出行问题。

我校教师陈海鱼联系企业家周海先生为学校捐款15万元，兴建爱心餐厅，配备了厨房加热、消毒、烹饪和进餐等配套设施，解决了全校教师和部分学生的午餐问题，化解了学生早餐加热及远途学生中午就餐难的现状，同时也为学生安排中午休息，提供了充足的时间保障。同时学校领导联系爱心人士对学校进行了校园周边道路整修铺沙，解决了学生上放学道路难走的问题，特别是行雨天道路泥泞难行的问题，为学生安全出行提供了保障。学校在解决学生面对的实际问题，改善办学条件上作出了巨大的实践与努力。

四、多方联系配备体育器材，建设活动场地，开展丰富多彩的趣味性活动，提高学生健康水平。

学校秉承“健康第一”的指导思想，建立和完善学校体育督导制度、学生健康监测制度和体育评价制度，对学校体育工作和学生体质健康状况建立起全方位、动态的评价体系，将体育锻炼与健康状况作为学生成长记录的重要内容。让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入人心。学校领导杜登高校长及杨应满书记与体育中心联系为我校配备乒乓球案两副，健身路径一套，更换篮球架両副，使我校学生有了更加丰富多彩的锻炼方式。

我校围绕“以竞赛促活动，以活动促素质”的体育工作的宗旨，积极开展丰富多彩的校园特色体育活动，促进学生身体素质的提高。本学期我校开展了全校大型趣味性运动会，让学生在体会到竞争与合作乐趣的同时，身体素质综合水平不断提高。

五、力致精细化管理，落实学校各项工作。

按照上级主管部门提出的“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、高效和谐”的要求，我校继承传统，继续把精细化管理落到学校管理的各个方面，确定并修改了学校发展规划，提出了各项工作有计划、有检查、有落实，奖惩分明的工作方式。全体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，心往一处想，劲往一处使，配合默契。在管理中提出从小处入手，把“小事做细，细事做精”的工作要求。

(一)、从规范程序抓起。规范和程序的建立，不但有据可依，而且能够忙而不乱，便于把事情做细做精。例如我校本学期的高效课堂教学交流活动，虽然时间比较长但效果很好，老师们都很受益，促进了青年教师的适应性和规范上课的诸多环节。还有本学期开展的“学生书画及手工制作”、“环境整治”、“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动及演讲比赛等活动。我校也以规范的大队仪式，议程安排有序，活动设计有新意、有教育意义而赢得了到会家长的高度赞扬。

(二)、从计划抓起。我们要求各部门计划的制定要健全、要有针对性、要抓好落实，把计划的落实作为精细化管理的首要任务。

学校，以“活力教育，魅力教师”为主题，我校开展了为期两周的教师基本功比赛。全校教师开展了基本功大比拼等活动，有一技之长的教师展示了书法、绘画、手工制作等。此次活动策划到活动安排、比赛进行中的组织，活动前的准备，活动后的总结每个环节都重视到位、考虑到位、安排到位。所以全校老师掀起了大练基本功的热潮，有效解决了部分教师对于先进教学经验难以接受的现状。通过本学期安排的诸多活动，真正体现了“活力教育，魅力教师”这个主题。

以上是我校今年的主要工作，我们的心得是，在抓好常规工作不放松，抓住要点工作求特色要效果。教育局今年提出的教育质量常规管理活动和学校亮点工作的总结，给我们今后的学校工作如何做实做细做成精品指出了努力的方向，我们也更有信心把学校的各项工作做得更好。

小学学校亮点工作汇报篇十一

2013年是**小学建校的第五个年头，全体教职工团结奋进，取得了优秀的办学成绩，呈现出十大工作亮点：

一、科研项目省立项，课题成果获省奖。

2013年5月，我校申报的科研项目《挖掘名人文化资源，促进学校特色发展策略研究》，经过专家评审，被四川省教育厅列为2013年度教育科研资助金项目重点课题，这是我校成功申报的第一个省级课题，也是2013年度眉山市唯一一项省级重点课题。10月，学校课题组举行了开题报告会，省市区的10多名专家到会指导。

2013年6月，我校承研的市级课题《新建学校品牌建设策略研究》通过三年的研究，圆满完成研究任务，取得了良好的研究成果，顺利结题。7月该课题参加四川省第五届教学成果奖的评选，荣获省政府三等奖。学校教科室被评为“眉山市学校先进教科室”。

二、均衡发展受肯定，实验教学成示范。

12月24日，省政府教育督导团专家和领导到我校对均衡发展的情况进行了实地督查，省市领导检查了办学条件以及学校的文化建设，对我校的均衡发展工作给予高度评价。

12月25日，省教育厅技术装备处领导和专家对我校创建省级实验教学示范学校进行了现场评估验收。评估组通过听取创建工作汇报、观看实验教学成果展板、现场查验基础条件、深入课堂听课、查阅过程资料，认为我校实验教学基础条件好，管理规范，效益显著，特色突出，当即宣布验收合格。我校成为眉山市和四川省“实验教学示范学校”。

三、校本读物全国获奖，校歌mv全市展播。

由我校教师编写的'校本读物《我爱苏**》，于10月正式出版。该读物分上中下三册，分别供一二年级、三四年级，五六年级师生在开展**文化综合实践活动时使用，也是学生及家长平时了解**文化的阅读材料。这套读物采用“单元主题式”编排方式，每个单元突出一个主题，用一个个故事从不同的点和面烘托主题，并配以大量的插图，增加读物的趣味性和直观性。这套读物在第二届全国**学校交流活动中，荣获二等奖。

我校校歌《我爱苏**》，以其优美的旋律、富有感染力的演唱，在“最美眉山”第三届原创歌曲展演展播活动中荣获“银奖”。12月，区新闻中心将我校校歌拍摄成mv，参加全市的原创歌曲展播，受到社会好评。我校部分师生参加了mv的拍摄，展示了良好的精神风貌。

四、赛课献课展风采，队伍建设谱新篇。

2013年度，我校教师在各级赛课和研讨活动献课中表现优秀，展示了良好的素质和精神风貌。曾玉获市美术教师优质课展示一等奖；赵红丽获市音乐教师优质课展示二等奖；徐丽芬获区语文赛课一等奖；熊佳艳获区数学赛课一等奖；黄艳燕获区科学赛课一等奖；方旭获区英语赛课二等奖，朱鑫玉获区美术赛课三等奖。王秀娟在区品德与社会研讨活动中献课，受到好评。杨芬在全省小学共同体美术研讨活动中献课，被选送参加了全国十城市小学水墨画教学研讨会活动，并在活动中说课，得到专家肯定。我校还成功举办了全市的“群文阅读研讨”和“小学语文课堂教学现场论辩活动”。我校教师徐丽芬在论辩活动中献课，张俊、郑艳红、郑晴霞、徐丽芬组成的辩课团队在活动中有上佳的表现，受到与会专家和教师高度赞扬。

五、教师主编书籍正式出版，美术教育成果全国展示。

我校美术教师杨芬，刻苦专研美术教学，到处拜师学艺，全身心投入到美术教育中。她收集整理了近年来的教学心得，编著了《儿童水彩笔画教程》一书，该书由湖南美术出版社出版，全国发行。该书的出版发行，向社会展示了**小学的美术教育成果。

六、少先队工作成绩显著，辅导员荣获全国先进。

2013年，我校少先队不断加强组织建设和阵地建设，围绕“中国梦”教育主题，组织开展了丰富多彩的活动。“小**读书节”、“小**艺术节”、“小**体育游戏节”、“小**科技节”、“中队活动展评”、“班主任沙龙”等活动亮点纷呈，并成功承办了全市的“童心共绘中国梦”启动仪式。在“全市优秀碎片化团队活动项目”评选中，我校少先队的《红领巾激励我：诚实勇敢，活泼团结》获得二等奖，成为全市“探索少先队工作碎片化活动方式”的试点单位。辅导员韩伟杰通过层层选拔，荣获“全国优秀少先队辅导员”称号，受到教育部、团中央和全国少工委的表彰，并被选送到中国青年政治学院参加团队工作培训。

七、暖冬行动全体参与，**精神师生践行。

12月，学校开展了“像**一样，做一个仁爱的人-**小学暖冬行动”，全校师生和家长积极参与，通过义卖和爱心捐赠共募集到善款28521.7元，帮助本校和柳圣小学的小伙伴实现“新年微心愿”20余个。学校将募捐到的善款全部用于资助家庭困难的学生。学校党支部还将区委奖励先进基层党组织的经费全部捐出，慰问困难的退休教师。暖冬行动让全体师生践行了**的仁爱精神，让关爱他人成为师生的一种习惯。

八、学生舞蹈上央视，体育评估获优秀。

11月，我校学生表演的舞蹈节目《冬之情》《最好的朋友》参加中央电视台少儿频道《大手牵小手》栏目走进绵阳的现场录制并荣获金奖，节目在央视少儿频道播出，这是我校的学生节目第一次亮相央视荧屏。

本年度，学校继续加强阳光体育活动，举行了体操比赛、运动会，加强了学生的体质检测，参加市体育舞蹈大赛获得好成绩。在区教育局组织的体育专项督导评估中，我校获得优秀等次。

九、共同体成效明显，教学部获得表彰。

本年度，**小学教学共同体按照规划，积极开展帮扶指导活动，通过“骨干教师带教、专职教师走教、优秀课例点教、青年教师支教、培养对象跟教”等活动，促进了农村学校教师教学水平的提高。教学共同体工作成效明显，在全区的赛课活动中，**小学共同体共获得了五个一等奖、五个二等奖、六个三等奖。共同体教学二部和一部在教育局的考核中分别获得二等奖和三等奖。

十、文化建设全市评选夺“十佳”，校风建设目标考核获示范。

本年度，我校继续围绕“**文化，诗书校园”的文化主题，推进学校的环境文化建设和行为文化建设，通过楼道文化、墙壁文化建设，让**文化的具象效果更加凸显。以创建“干净、安静”校园为载体，狠抓了学生的行为习惯养成。成都、宜宾等地多所学校先后来校参观。一月，被市教育局命名为“眉山市首届文化建设十佳学校”，在年终区教育局组织的考核中，我校的文化建设和特色建设名列全区第一。

2013学年度，我校狠抓校风建设和教育行风建设，被市教育局命名为“眉山市校风示范学校”和“眉山市廉政文化进学校示范点”。狠抓区教育局下达的“确保目标”、“职能目标”和“创新目标”任务的完成，取得了优异的成绩。通过区教育局各考核小组的全面考核，我校名列小学组第一名，学校管理再次获得示范奖。

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小学学校亮点工作汇报篇十二

一、我们的成绩：

1、多方争取，协调关系，改善办学条件。

争取了一套价值3万多元的多媒体设施；

争取了一套价值2万多元的运动健身器材进行安装；添置了一部分办公硬件设施；

初步对班级文化进行了建设；

所做的这些工作给师生创造一个更加舒适的办公和教学场所。

2、加强教师队伍建设，凝神聚力谋发展。

按周召开领导班子会，班子成员任务明确、责任心强，紧紧围绕学校中心工作建立台账，扑下身子干实事。领导班子的这种朴素务实的工作态度和作风，为学校的日常教学和长期发展打下了良好的基础。

构建良好、和谐的教师队伍也是我校工作开展的重点，通过各种方式与途径来增进我与教师间、班子与教师间、教师与教师间的情感，以此来激发教师的团队精神，同心协力做好学校的各项工作。

3、多举措开展活动，提高教师综合素质和教学质量。

积极开展教师政治、业务学习，采用集体学习与自学相结合的方式。要求教师爱岗敬业、有身为人师的光荣感，安心本职工作、埋头苦干，奉献教育，上学年度，我校12位教师有8位受到办事处、中心校表彰，学校被评为教学质量先进单位。

坚持校本教研，提高课堂效率。我校在加强教学常规管理的基础上，以高效课堂为载体，以课堂教学为抓手组织听课、评课，磨课；并进行了关于“有效培养学生兴趣，构建高效课堂”的课题研究，有力提升教师综合素质。。

重视培优转差工作。我校绝大多数教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。一手抓差生转化，一手抓优生培养，关注学生，努力做学生学习的朋友；许多教师利用午休在校辅导学生，义务奉献，教师整体集体荣誉感强；本学期，学科检测成绩突出，有科成绩名列全办前三，其中第一名，第二名，第三名。

4、抓德育工作效果显著。

加强学生常规管理，教师身先士卒进行示范带头。

值周领导和教师从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级进行检查、记录，教师积极配合管理；集体活动师生全员出动；大扫除及劳动中教师带头示范；全方位的配合和管理使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。利用国旗下讲话、班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

5、抓活动开展，丰富校园文化。

加强了制度建设，学校校委会、教师会层层通过制定并编辑了学校各项制度。

召开班主任会、家长会和表彰会，和教师、家长共同探讨学校发展和学生教育的办法。

按月开展“感恩、安全、健康、平安共建”主题活动讲座。结合节庆和季节特点，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“庆国庆”、安全专刊，举行了“争当双创小卫士”演讲活动；少队组织开展了学生安全手抄报展示，向学生宣讲健康知识；教导处组织了优秀作业展评活动，培养学生良好的书写习惯等等活动。

二、存在的主要问题。

从学生数来看，我们学校是江北办规模最小的小学，办学条件比较落后，学校硬件严重不足。

三、20xx年工作思路和工作重点。

1.在中心学校的统一领导下，开源节流、争取资金，改善办学条件和办公条件。

2.以中心校“十三个提升”活动为契机，抓好“校风教风”建设工作，教育教学质量再上台阶。

3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，，以研促教，以研兴校。回望过去的一年，有喜悦，有泪水，有黯然失色，也有笑意盎然。学校在变化中不断向前，也在时间的洪流中渐渐成长。相信在中心校的正确领导和亲切关怀下在全体教师的团结奋进和勤恳踏实下，长征小学明天一定会更好！

小学学校亮点工作汇报篇十三

我校现有中青年教师17人，占全校教师总数的60%，形成了一支年轻，业务水平高的教师队伍，为了提升中年教师的专业素质，促进青年教师的专业成长，进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面打造高效课堂，提高教育教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。

1、我校本学期开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动，推动了高效课堂建设，促进了教师专业水平发展，提高了教师教学水平。

2、本学期我校为打造高效课堂的先进教学模式，学校领导班子一直深入到各个教研组，从活动安排到听课、上课、评课的各个环节，走进课堂观摩督导教学活动，效果显著。

3、学校各教研组开展了多次校级公开课，通过听评课，使教师们达到了在展示中交流、在交流中提高的作用。相关教研组并对每一次公开课都以图文并茂的简报形式予以全面跟踪报道，更便于教师之间探究学习。

评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。因此，学校通过完善高效课堂下的评价机制，进一步修订学校学生评价制度，从学生个人到小组，到班级进行捆绑式评价，并以一系列过程性评价表的形式进行追踪评价，以此让学生形成自我认识、自我教育、自我进步的能力，学会更多的学习方法，以利于学生的全面发展。只有这样才可能真正发挥评价的功能，使教师与学校的评价来促进学生的发展。充分发挥学生的主体作用，让学生参与到学习评价中，以此提高高效课堂模式下学生的综合能力。

我校教师陈海鱼联系企业家周海先生为学校捐款15万元，兴建爱心餐厅，配备了厨房加热、消毒、烹饪和进餐等配套设施，解决了全校教师和部分学生的午餐问题，化解了学生早餐加热及远途学生中午就餐难的现状，同时也为学生安排中午休息，提供了充足的时间保障。同时学校领导联系爱心人士对学校进行了校园周边道路整修铺沙，解决了学生上放学道路难走的问题，特别是行雨天道路泥泞难行的`问题，为学生安全出行提供了保障。学校在解决学生面对的实际问题，改善办学条件上作出了巨大的实践与努力。

学校秉承“健康第一”的指导思想，建立和完善学校体育督导制度、学生健康监测制度和体育评价制度，对学校体育工作和学生体质健康状况建立起全方位、动态的评价体系，将体育锻炼与健康状况作为学生成长记录的重要内容。让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入人心。学校领导杜登高校长及杨应满书记与体育中心联系为我校配备乒乓球案两副，健身路径一套，更换篮球架両副，使我校学生有了更加丰富多彩的锻炼方式。我校围绕“以竞赛促活动，以活动促素质”的体育工作的宗旨，积极开展丰富多彩的校园特色体育活动，促进学生身体素质的提高。本学期我校开展了全校大型趣味性运动会，让学生在体会到竞争与合作乐趣的同时，身体素质综合水平不断提高。

按照上级主管部门提出的“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、高效和谐”的要求，我校继承传统，继续把精细化管理落到学校管理的各个方面，确定并修改了学校发展规划，提出了各项工作有计划、有检查、有落实，奖惩分明的工作方式。全体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，心往一处想，劲往一处使，配合默契。在管理中提出从小处入手，把“小事做细，细事做精”的工作要求。

（一）、从规范程序抓起。规范和程序的建立，不但有据可依，而且能够忙而不乱，便于把事情做细做精。例如我校本学期的高效课堂教学交流活动，虽然时间比较长但效果很好，老师们都很受益，促进了青年教师的适应性和规范上课的诸多环节。还有本学期开展的“学生书画及手工制作”、“环境整治”、“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动及演讲比赛等活动。我校也以规范的大队仪式，议程安排有序，活动设计有新意、有教育意义而赢得了到会家长的高度赞扬。

（二）、从计划抓起。我们要求各部门计划的制定要健全、要有针对性、要抓好落实，把计划的落实作为精细化管理的首要任务。

（三）、从环节抓起。环环相扣，一环不乱，一环不差是精细化管理的关键。例如我校本学期举办的教师基本功比赛，按照我校校本培训计划安排，为全力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，争做家长满意教师，争创家长满意学校，以“活力教育，魅力教师”为主题，我校开展了为期两周的教师基本功比赛。全校教师开展了基本功大比拼等活动，有一技之长的教师展示了书法、绘画、手工制作等。此次活动策划到活动安排、比赛进行中的组织，活动前的准备，活动后的总结每个环节都重视到位、考虑到位、安排到位。所以全校老师掀起了大练基本功的热潮，有效解决了部分教师对于先进教学经验难以接受的现状。通过本学期安排的诸多活动，真正体现了“活力教育，魅力教师”这个主题。

以上是我校今年的主要工作，我们的心得是，在抓好常规工作不放松，抓住要点工作求特色要效果。教育局今年提出的教育质量常规管理活动和学校亮点工作的总结，给我们今后的学校工作如何做实做细做成精品指出了努力的方向，我们也更有信心把学校的各项工作做得更好。

小学学校亮点工作汇报篇十四

一、利用有效评价，促进学生发展。

评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。因此，要通过评价，让学生形成自我认识、自我教育、自我进步的能力，学会更多的学习方法，以利于学生的全面发展。只有这样才可能真正发挥评价的功能，使教师与学校的评价来促进学生的发展。

从学生的需要出发，以学生的发展为本，是我们峪口小学管理评价学生的宗旨。充分发挥学生的主体作用，让学生参与到学习评价中。学校范围内，搞好周测活动、组织好月考及月专项能力比赛活动。

周测已经成为了我们峪口小学的一个亮点工作。每周的周五，不管遇到什么事情，不管有什么变动，我们的周测活动是雷打不动的。从开学的第一周起，我们就开始进行周测活动，一周数学、一周语文，四周进行一次综合学科的月考活动。

每一班级都有一个周测学生成绩单，教师会将每一次周测的成绩如实填写在周测成绩单上。在每次下一周的周一下午班主任教师将周测成绩上报到学校教务处，由教学主任负责将各班的“三率”进行整理填写，同时填写好学困生和随读学生的成绩。

在每一次周测总结与评价时，学校要将百分学生及标兵班级（平均分在90分以上）的情况在全体师生会上公布，同时进行表彰，发以奖状加以鼓励。一个月在累加周测成绩，评选出班级“月冠军”。月冠军不仅要在全体师生会上表彰，发以奖状，同时还要发小奖品进行激励与鼓励。对于综合学科（英语、科学、品社）的月考活动中，学校组织教师认真出卷、监考、阅卷、评价等。学校根据学生的综合学科的成绩评选出综合学科的“学习标兵”（三个学科的成绩都在90分以上），同样也是在全体师生会上表扬与鼓励。

学校还考虑到了那些一直非常努力的学生，因此，学校设立“学业起飞奖”。在每月的月末，班级评选出学习进步的学生，学校同样会在集会时，对这些学生进行表彰、发以奖状，来鼓励他们继续努力！这样我们不仅可以关注到学习优异的学生，同时还能兼顾到学习正在努力的学生。

通过周测与月考活动的系统化评价工作，我们对于学生的评价是在每一天的过程中，学生一时一刻的进步都能够得到老师、同学与学校的关注与表扬。这样的评价过程让我们的孩子体会到了学习的乐趣，感悟到了成功的快乐。这样，我们的学生会在竞争中不断努力，你追我赶，相互比拼，相互进步！

这样的学生学习状态促使班级良好风貌的形成，使得学校很快形成了良好的精神风貌。人人比拼，班班比争，学校形成了积极向上的学习风貌。同时学校良好的学习氛围正在潜移默化地影响着每一个班级、每一个学生，特别是那些还需提高的班级和想要进步的学生们！

在这样的评价过程中，我们充分调动了学生的主体性，充分挖掘学生内在的潜能，让学生能够意识到学习的重要性，从而体会到学习的乐趣，感悟到成长的快乐。

评价的方法是多元的。但无论怎样的评价，评价的对象应该是评价的得益者，而不是有害者。不应该让我们的学生在评价中收获伤心与痛苦，而是要通过我们的评价，使学生得到知识的巩固、方法的训练、能力的提升、自信的满足！

二、课堂德育，提升课堂的有效性。

教育家赫尔巴特曾说：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”学校德育的形式和渠道很多，但主阵地在课堂。课堂教学是学校有目的、有计划、有系统地对学生进行德育的基本途径。课堂中的德育由于结合了学科教学内容，采用的是潜移默化、熏陶感染、点滴浸润的方式，为学生接受、领悟和内化创造了有利条件，可以达到“润物细无声”的效果。在本学期我们主要采取了以下做法来推动课堂德育工作：

（一）教师树立典范，在课堂上对学生进行积极的影响。

教师本身就是德育资源。因此，教师必须意识到，自己就是鲜活的、直观的德育资源，也就是说，教师在学生面前一站德育就已经开始了！所以，全体教师在课堂上树立良好的典范，任课教师要做到：

1.理解学生，避免讽刺、为难学生或者任何其它伤害学生尊严或自尊的行为。

2.尊重学生，努力做到行为公正、爱无差别及有教无类。

3.关爱学生，帮助他们解决学习中的实际困难。

4.重视表扬的作用，尽可能对学生多肯定少否定:即使纠正学生的错误认识或言行，也应转换看问题的角度，采用易被学生接纳的方式。

5.民主、平等地对待学生，通过讨论学生的思想和意见的形式重视学生的观点。

6.建立起一种和谐的师生关系，使学生乐于接受教师的积极影响。教师成为课堂德育中的道德楷模，需要教师在每一课堂情境中的有效行为来实现。

（二）积极落实《峪口小学学生课堂行为习惯标准》。

1.带齐学习用具，按时上学：上学应带齐学习所需的.课本、作业本、学习用具等，按照学校作息时间到校。

2.做好课前准备：下课后先做好课前准备，将课本和学习用具整齐地放在课桌的指定位置，再下课活动。

3.认真听讲：上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不随便说话。集中注意力仔细听，边听边思考他人说了什么。

4.敢于回答问题：发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮，能够注意组织自己的语言。

5.书写认真：做到“三个一”，眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸”。保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子。做到格式规范、书写工整、本面整洁。不乱用涂改液和修正纸。

6.认真读书：双手捧书，身体正直，声音洪亮，读书流利且有感情。

（三）教师要运用教育机智，进行学科德育渗透。

教育机智是一种对情境的即刻投入，在教育情境中全身心地对出乎预料的和无法预测的情境做出恰切的反应。因此，教师的教育机智是课堂德育情境构建的必要方面。因为，在课堂生活中存在着的各种情境需要教师用智慧和艺术的方式予以处理，使危机转化为教育的契机，使破坏性影响转化为建设性教育影响。

教师的教育机智不仅仅是课堂上的灵光一现，更应该是课前的反复思考。各学科教师积极挖掘教学中的德育因素，进行有效的渗透，而不是单独的在课堂上进行思想教育。在学科德育渗透上，我们将语文学科教学作为重点，在本学期工作中取得了较好的效果。

学校的德育过程，就是对学生进行政治、思想、道德品质教育，将一定社会的思想准则和道德规范，转化为学生个体的思想品德的过程。即让小学生从小养成懂得守纪律、关心他人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约、不怕困难。勇于向上的良好道德品质和行为习惯。在这个学期的工作中，我们通过实施课堂德育来提高课堂教学的有效性，在实施过程中我们坚决避免“为了德育而德育”做法，将德育工作改为一种渗透式的教育。

本学期的工作中，我们将这两项工作作为学校的重点工作，虽取得了一些成绩，但是我们的工作中也仍然存在着不足，还需要我们进一步去完善。在今后的工作中，我们将不断总结，不断实践，努力提升学校亮点工作的水准。

小学学校亮点工作汇报篇十五

安全、文明、稳定、和谐的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。我校在教育局的正确领导下，全校师生团结一心，求真务实，聚精会神干事，踏踏实实工作，在改善办学条件，推进课程改革，规范办学行为，实施素质教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了满意的成绩。现将我校一学年育人亮点工作汇报如下：

本着“教书育人、服务育人、管理育人”的理念，几年来，学校注重师德师风教育活动，注重对学生进行安全、道德、理想等教育，增强了师生的安全意识和自我保护能力，规范了学生言行，加大对班主任管理力度，严格考核，增强了班主任的工作积极性、责任心。

1、开展了“感恩”主题教育活动。通过此次活动的开展，让学生学会“知恩”，通过感恩教育，让学生明白，我们时时刻刻都享受着祖国、父母、学校、朋友和他人的恩惠和友善，学会知恩，才能感恩。让学生学会“报恩”，“滴水之恩，涌泉相报”“衔环结草，以恩报德”，懂得对生活和他人心存感激。

2、开展专题教育周活动，即：安全教育活动周，学生仪容仪表整顿周，心理健康教育活动周。通过此次活动，让学生从个体到集体，从外表到心理，形成积极健康向上的品质。

3、抓住有利时机，充分利用升旗仪式、黑板报、专栏、班会等形式，培养学生的爱国情感、爱校情怀、安全意识等。

相得益彰的德育活动，使我校学生从低年级到高年级，逐渐明辨了是非，养成了文明的行为习惯。学校形成健康、文明的积极向上的校园文化。

各项管理制度科学化、规范化、制度化，学校本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持构建和谐、人文的校园，让多彩的校园处处体现教育。构建了校长负责制下的精细化管理模式，学校管理努力在“细”字上下功夫，在“实”字上求效果。学校强化目标管理，完善了各项制度，逐步形成了以制度管理人，实现了岗位责任制，突出人本管理，倡导人性化管理，融情于各种活动中去，在活动中增强教师的凝聚力和向心力，提高了教育教学效果，出现了新的学习氛围。

1、加强常规管理，规范教学行为。加强常规教学管理是我们教研工作的重要内容之一，是规范教学行为的重要举措。我们通过开展经常性的教学督导检查，深入教学第一线听老师们的课，认真查看老师们的备课与作业批改情况，并将每次检查作好认真记录，即时交流、反馈，督促老师们把思想放在教育上，把精力放在教学上，把行动放在课改上。

2、开展教学竞赛活动，提高教学质量。

每学期都开展教研活动，交流各自对教材理解与困惑，是各位教师认识理解有了长足的进步，我们还进行集体备课、听课、评课。利用高效课堂活动开展一次评优活动，以激励、调动所有教师的竞争意识、以激励教师不断地钻研教材，苦练基本功，从而鞭策教师不断地进步，使他们拥有积极向上的心态。

加强体育锻炼，提高学生的身体素质，是我校抓好学生素质教育的重要工作之一.学校积极倡导鼓励全校学生参加体育锻炼，充分利用学校现有的教学资源和体育设施，组织学生开展内容丰富，形式多样的体育活动，确保学生每天锻炼一小时，以提高青少年体质，培养良好的体育锻炼习惯，阳光体育在学校蔚然成风。每天的早晨、课间和放学后，自发锻炼的学生随处可见：打乒乓球、踢毽子、跳绳、沙包、跳皮筋，在学生的课桌或书包里随时也能找出球拍、跳绳或毽子等体育用品。学校会定期举行踢毽子比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、冬季长跑活动来激励学生的积极性，并促使这些活动真正的走进学生的课余时间，让本是农民子弟的学生更深刻的锤炼了坚韧、刚强的性格，张扬了学生的良好个性，凝成了我校深厚的体育文化传统。

学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，在开学工作安排会以后，我们就对学校内外的安全隐患进行彻底排查。对学校的电线电路，学生学习设施进行了认真的检查，有问题及时进行整改。向班主任发放安全教育宣传资料，要求开学的第一堂课就是安全教育课，开学的第一周为安全教育周，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，不得做危险的事情，在家期间不能做危险的事情等等。我们还动员家长与学校联合起来抓好对学生的安全教育和管理工作，放假期间我们给每一位家长发放了《给家长的一封信》向家长和学生提出了有关安全应该注意的事项，这封信对我校安全工作具有的很强的影响力，使全体家长的安全意识得到了更进一步的加强。

今年以来，我校想方设法筹措资金，大力改善办学条件，美化了育人环境，营造了良好的育人氛围。完善各项规章制度，规范创建工作；建立健全德育工作体系，树立了团结活拨、文明和谐的良好校风；我校不仅新栽种各种花草树，修葺了绿化带，并且投入大量资金，硬化了部分校园地面，增添了大量校园文化标语，美化了校园环境，融资修建了学生餐厅，改善了学生的就餐环境。

一是学校财务管理规范化得到进一步加强。进一步完善了各项财务管理制度，继续推行经费公示制度，各校经费行为进一步规范，大额支出继续实行申报制度并做到定期审计，坚持按计划、按用途管理使用资金，严格开支标准，不断提高学校资金使用效益。二是制定措施，保证国家优惠政策落到实处。对每学年的寄宿生补助，要求学校制定表册，学生签字，保证每一分钱都能够发到学生手中。每期开学将学校的收费项目进行公开，依法收费，严禁征订教辅读物资料、收取校服费等，杜绝违规收费行为发生。

漫步校园，心旷神怡。浓郁的文体氛围熏陶了在这里学习或学习过的学生，使他们更懂得做人，更懂得学习，更懂得生活。这就是我校“以文体为突破口，推进学校工作”育人理念的真实写照。

我们的奋斗目标是力争把我校创建成社会信赖、领导放心、群众满意、学生向往的一所学校。

小学学校亮点工作汇报篇十六

尊敬的各位领导：

**x完小近几年立足于自身教学和管理工作的实际需要，放眼学校可持续发展的办学模式，与时俱进、量体裁衣，制定了工作目标任务。在落实范文九九网学校工作任务时，做到了目标明确、重点突出、特色鲜明、实事求是。现将我校工作亮点、特色、创新和成绩汇报如下：

学校占地5336平方米，校舍建筑面积3706平方米，其中教学楼1580㎡，学生宿舍586㎡，教师宿舍784㎡，综合楼538㎡，学生食堂118㎡，厕所100㎡。教职工有30人（临工2人），专任教师中小学高级教师20人，小学一级教师8人；党员9人，本科学历11人，占39.29%。在校学生总人数614人，少数民族学生419人，占学生总数的68.25%，住校生238人，占学生总数的38.76%。。适龄儿童入学率100%，辍学率为0，毕业生合格率100%，教师学历合格率100%，校长培训合格率100%。

一是规范学生宿舍管理，营造育人环境。为切实规范学生宿舍的管理，营造育人氛围，经过多年的实践与探索，我校总结出一套特色管理模式。

进行检查，做好登记，并将检查结果在每周一例会上作反馈，出现的问题提出整改意见。

其次，学校在学生宿舍一楼设置值班室，值周教师轮流住校看护，不断完善学生宿舍夜间巡查，做好登记，保证24小时值班，尤其加强对女生宿舍的安全保卫工作，严禁住宿生不住校的行为。每周日住校生返校后，值周教师都要清查学生是否携带管制刀具和酸辣榨菜，并利用睡前10分钟对学生进行思想教育。

最后，在抓好学生宿舍规范管理的同时下，学校还重视学生宿舍文化建设，结合实际，因地制宜的在宿舍楼墙壁上创作壁画，一幅幅栩栩如生、活灵活现，颇具当地民族特色的农耕、织布壁画，增添了宿舍文化氛围，陶冶学生情操，净化学生思想，为这些淳朴、鲜活的农村孩子营造一个良好的成长环境。

为了加强住校生的规范管理，学校形成了由校长负总则，宿舍管理员、值周教师、班主任、宿舍舍长齐抓共管的管理体制，制定并落实了《五龙中心完小学生宿舍管理规定》。

二是帮助学生养成良好的学习、生活和行为习惯。2011年，我校把学生良好的学习、生活和行为习惯的养成教育当作课题进行研究，把研究内容中的各项指标纳入学生“一日常规”管理，通过不断努力，学生在学校的学习、生活和行为习惯养成也逐渐突显成效，如今，学校每位学生每天的学习、生活和行为均由被动的应付变成主动地、自觉地行为。除此之外，学校还通过升国旗，主题班会，红领巾为民实践，演讲和知识竞赛，庆祝重大节日，诵读“弟子规”等各种活动的开展，将学生养成教育寓于活动之中，使养成教育成为学生的自觉行动。

（一）学校特色读书活动的开展。

为了紧密配合学校教育教学工作，图书室向学生实行每周一下午第三节课开架借阅，教师随时可以借阅。同学们像走进图书“超市”，快乐地、随心所欲地挑选自己喜欢的图书，利用课余时间阅读。学校现有图书2万余册，学生年人均借阅图书达到12本以上。同时配合学校“书香校园”系列活动，加强班级图书角建设，开展了“师生共读一本书”读书、低段年级学生诵读《弟子规》活动，在此基础上，举办“故事、诗歌朗诵赛”、“红色经典故事读后感征文”等读书活动。我们还开展了不同形式的图书推介、读书方法指导等系列活动，班级还开设了多种形式的阅读课。

（二）特长培训百花齐放，精彩纷呈。

本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，大力培养学生的创新精神和实践能力，让每一位学生的个性得到尊重，潜能得到挖掘，特长得到发挥，学校每学期都组织开展体育、舞蹈、书法、美术、习作等多项各具特色的兴趣小组活动。其中，习作和美术已经成为我校工作的一大亮点。

1、成立“金凤凰文学社”，提高学生习作水平。由学校习作能力较强的教师刘海坤负责组建的“金凤凰文学社”已有6年的历史，现共招纳具有习作兴趣的和习作特长的学生76人，根据学校课程安排，教师利用每周二、周四下午第三节课，对成员习作知识、习作技能等方面进行辅导培训，将每一期学生优秀习作装订成册，分发各班学生互相传阅，达到校本资源的共享。以点带面，全校学生习作水平普遍提高。目前，已有五十余篇学生习作作品在国家级评选活动中获一、二、三奖，5篇在不同级别刊物上发表。

学生活动，活动内容包括简单的美术常识、绘画、欣赏名作和培养学生的创作能力。教师根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。通过日积月累的训练，培养了学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。此外，教师将每一期作品进行筛选，把一些优秀作品装裱出来，张挂在教学楼楼道墙壁上，形成一道亮丽的风景线。目前，已有数十篇作品在各级评选活动中获奖，2篇作品在《师宗教育》上发表。

小学学校亮点工作汇报篇十七

中心学校在教体局和镇党委政府的正确领导和大力支持下，紧紧围绕教育工作会上要求，锐意进取、团结协作、无私奉献，全镇教育工作呈现出勃勃生机，现将一年来的工作亮点汇报如下：

制度健全，机制完善。2016年在完善学校常规制度的同时，主要采取两项措施一个“勤”字：一是领导带头工作。早操、课间操、早晚自习，领导先到，勤进课堂。二是、严格领导请假制度。学校领导外出市区必须向中心校请假，中心校“勤”督查，在督查学校工作时只要一学期脱岗3次，取消其本人评模评先资格,现在茶店各学校最早到校的是学校领导，最后回家的是学校领导，带头工作的也是学校领导。

一是规范展示。各中、小学在原来各自校园文化制度的基础上进行了规范，主要体现在规范了展示版面，现在已有原来的“乱贴”、“乱画”，变成了现在的规范、有序展示，既加大了学生展示的空间，突出了师生风采，又美化了校园环境。二是多元展示。各校、各班除定期展示学生优秀书法、美术、美文、手工等作品外，还可展示学生日行一善、社会实践等方面的实践活动。

把学校的德育教育融入到“日行一善”活动中，一是，把茶店本土的道德模范（李江福）、中科院院士（张锁江）、全国科技二等奖获得者（李俊华）等的诚信、敬业、勤奋、努力的优秀事迹在学生中宣传，成为广大学生心中的楷模，学习的榜样，尤其今年暑假，李俊华到母校看望后，学生非常激动，励志勤奋学习，报效祖国。二是关爱留守儿童和残疾学生。

开设专用宿舍，关爱残疾学生，允许家长陪读并提供专用宿舍。同时残疾学生家长照顾星期天不回家的留守儿童，让寝室成为学生温馨的家，寝管成为孩子们慈爱的家长。让这些从未离开过父母的农村孩子因寄宿于学校而感到优越和幸福。

三是善事不分大小、善事就在我们身边，帮助困难学生是善行、校园内弯腰捡起一片纸屑是善行，成为德育教育的重要补充。

1、抓校本教研，完善校本教材。以教研为先导，充分发挥“教研共同体”的核心和辐射推动作用，全面提升广大教师的教科研能力和课堂教学质量。小学英语校本教材印刷成册外，七年级、八年级英语下册已完成电子版，准备印刷成册，初中语文，数学正在整理。

2、抓活动引领。一是“主题月”活动。每月组织一次课改主题教研活动，每月一个课改主题、一个活动主场。通过主题活动介绍、教学观摩等活动，及时探讨课改中的热点、难点问题，集思广益，共商对策；二是“同课异构”活动。定期组织“同课异构”教研活动，针对同一节课，不同年龄段的教师采用不同的教学设计，分别上观摩课，再进行集体评课，达到“一加一大于二”的效果；三是“双师同堂”活动。由骨干教师带新教师开展“双师同堂”研讨课，在研讨课中新老师是主教，带教教师随时现场指导。

3、抓“四清”落实和文风。在“四清”上以学校、学区严格落实。全镇各班都建有“四清”档案，做到了“两定”“五有”，即定时间定内容，有试卷、有批阅、有统计、有分析、有总结。把“四清”作为了解学情、把握学情，提升成绩的重要抓手。

1、中心校出台和完善了安全相关制度，使安全工作制度化，安全排查经常化，安全档案规范化。

2、从细节把安全工作做实，镇一中男生女生寝室，改造水冲厕所，封闭管理。中心校不定期到各校进行工作督查，现场指出整改要求，一月一次安全隐患大排查，每学期至少两次安全演练，使安全排查经常化，及时发现隐患使安全防患于未然。

严格执行财务管理制度，层层审签、定期公示。采取两项措施，一是重大事项上会议，教代会集体研究决定。二是联合镇纪委、司法就大项支出或同项支出采取招标或竞标形式，确定全镇统一采购价格，减少购买环节，保证质量。

茶店中心学校提前规划全镇学校改造工程，在规划完成一所寄宿制中心小学的基础上，克服前期费用较大的困难，整合全镇力量，按序规划学校建设。

20xx年，按照规划布局，茶店建设工程四项，分别是镇一中教学楼、学生体育广场、郝家窑中心幼儿园、李家庄学校教学楼，学生操场完工，其他建设正在施工。

以上是我镇教育工作重点汇报，不妥之处欢迎批评指正。

一、塑形立德，密切干群，充分发挥党建工作先锋作用。

(一)采取多项措施不断巩固教育实践活动成果。一是进一步完善领导党建分工指导工作责任制。二是加大校班子与老师交心谈心的范围和次数，及时梳理存在的困难和问题。至今为止，本学期班子成员共与教师交谈20余人（次），梳理存在的困难和问题8条。三是强化班子和党员的学习，提升领导水平和责任意识。开展以理论中心组学习、班子集体学习、个人自学等多种形式的学习，按计划每月组织一次中心组学习、个人学习每学期不少于10课时。分别开展了：践行群众路线的好榜样、全体党员观看学习《100部优秀党员教育电视片》、写观后感并组织开展交流讨论、深入学习领会《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》四大看点，努力做到“学、思、践、悟”四个字。四是组织开展理想信念及社会主义核心价值体系的教育，有效促进党员干部“三严三实”工作作风的形成，倡导健康生活方式，严格上班纪律。

（二）全面开展“讲政治守规矩敢担当有作为”活动。一是建立党员示范岗，党员敢于亮身份，讲奉献。二是建立党员评价考核制度。让党员教师自身的师德修养，把开展“讲政治守规矩敢担当有作为”集中教育活动作为加强党员干部思想政治建设的一项重要举措。通过活动开展，党员干部思想政治教育得到了进一步深化，教育实践活动成果得到进一步拓展，党员干部“讲政治”意识牢固树立、“守规矩”思想更加坚定、“敢担当”精神有效促进、“有作为”境界得以提升。

（三）认真谋划好“党的主题活动”的开展。一是在党的生日之际学校党支部组织党员教师关爱困难儿童为党旗添光彩活动。党员们到生活上有困难的学生家走访慰问，经济上帮助，生活上关心、建立了党员一帮一阳光小组，筹集社会资助资金3000多元，基本解决了6名困难孩子的一学期的学习费用。二是发挥党员干部群策群力，每次支部会议都选取2-4名党员教师参加，让党员们都参与的学校管理中来，这样既发现基层创造的鲜活经验和特色做法，还树立了服务学校学生的意识。

二、转变观念，课程多元，充分发挥教学工作中心作用。

亮点之一：加快课程改革的步伐，构建“学本式成长课堂”

“学本式成长课堂”的研究与实践是本年度学校教学工作中最重要的一项工作，全面铺开。更新观念，转变思想，每位教师都把“学本式成长课堂”作为自己的一个新课题进行研究、实践，不断探究“学本式成长课堂”教学模式与方法。为很好地落实“学本式成长课堂”的构建，我校组织了有关学本课堂理论的业务学习、教师利用课余时间自学学本课堂的有关内容、进行了构建“学本式课堂”课题学习、聘请教育学院赵昭副主任进行了学本式课堂业务讲座、观看专家赵昭“学本式课堂”录像课、梳理各学科的学习方法、开展了校内各学科教师学本式成长课堂教学竞赛，并选拔优秀骨干教师参加区组织的语文数学学科的学本式课堂教学比赛，“少教多学”课堂教学比赛等教研活动。通过实践与研究，老师们转变了观念，不断地由教向导转变，关注了学生学习过程，学会了大胆放手，教给了学生学习的方法，逐步实现了“以学定教”、“少教多学”、“能学不教”的教学要求。

亮点之二：深化学校特色课程建设，构建学校特色课程体系。

正确认识和处理好校本课程建设内容与学校特色建设的关系，不断加强校本课程建设。经过对校本课程及体系的完善和建设工作，我校初步构建了基于学生需求的、与学校特色相匹配的课程体系，使学校的课程体系呈现多彩、多样的态势。我校开设了一、二年英语兴趣课，数学思维训练课，写字课，语文阅读拓展课，一至六年级围棋课，四至六年化学实验课，二、三年级的艺术课，聘请俄罗斯远东地区的著名绘画教师上“远东美术拓展课”等特色课程，不断丰富了学校课程设置。学校开展既符合学生成长需要又与学校特色相得益彰的各种教学活动，既完善了学校的特色课程体系，又丰富了教学内容，呈现了课程建设的多元化态势，为学生的个性发展提供了广阔的空间。

亮点之三：面向全体注重积累，全面提升学生综合素养。

素质教育的核心就是：以人为本，以学生发展为本，面向全体，促进学生全面发展。为了落实这一核心理念，不断提升学生的综合素养，我校秉承着“学习的过程就是积累的过程”这一思想，经常开展有利于提高学生综合素质的活动。启动了“小学生成语分段积累”、启动“分学年古诗词训练积累活动”“好书伴我成长”读书活动、读书卡制作活动、古诗词积累之诗配画比赛、古诗词积累之配乐诗朗诵比赛、学生分段古诗词训练积累验收、班级组建图书角等，提高了学生语文学习的兴趣、扩大了视野、增长了知识、丰富了词汇，不仅为写作打下良好的基础，也让学生在感受我国古代灿烂文化的同时，丰富了学生的文化内涵，多方面、多角度提升了学生的综合素养。

亮点之四：加强学校信息化建设，丰富全学科资源库内容。

为充分利用好信息化的设备，更好的为教学工作服务，在全区的统领下，我校以信息化建设为契机，加大了信息化培训的力度，开展了教师电子白板的使用培训、微课制作培训、教师ppt课件制作培训及成果展示等，强化了教师对信息化设备的使用技能，并和各学科进行有效的整合，创建并逐步完善了学校资源库、班级资源库等，达到了全员参与、全学科创建，逐步实现了科科有资源，课课有资源，人人有资源，资源能共享的目标，更大限度的发挥了电子白板等信息化设备辅助教学的功能，提高了使用的有效性，进一步推进了我校信息化建设的进程。

亮点之五：开展丰富多彩的师生语言文字活动。

为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，结合德育和教学学校开展了丰富多彩的活动。开展了第十八届推普周宣传活动，倡议师生人人学说普通话，个个争当文明人。开展了“法治中国，在我身边”手抄报比赛、“晒晒我最喜爱的一本书”亲子读书交流会、“我学习我践行，社会主义核心价值观”主题板报评比、开展践行核心主义价值观主题实践活动、学生们以图文并茂的形式亲手制作了法治为主题的手抄报、全体师生开展了熟记“24字”核心价值观背诵活动，在活动中提升了语言文字运用能力。开展了“爱我中华，传承经典”成语大会，师生们共品了一次成语文化的盛宴。活动的开展再一次强化了我校语言文字工作。

三、挖掘潜能，积极创城，建立健全未成年人思想道德建设。

把创城工作作为思想道德教育实践活动的抓手，规范制度，保障推进，成为全校师生的自觉行动。活动是德育教育的主渠道，我校结合着创城工作建立健全未成年人思想道德建设活动阵地，亮点纷呈。

亮点之一：“梦想飞扬”社团活动正式启航。

学校在社团活动中本着有点有面逐步提高的原则，开办了“绳舞飞扬”花样跳绳社团、“艺丝独秀”葫芦丝社团、“童声飞扬”合唱团、englishpark英语社团、“幻彩童年”绘画社团、“小牛顿”科学探索实验社团、“小小”围棋社团、“我爱发现”化学实验社团等，其中“绳舞飞扬”社团学生参与面达到了100%，学校聘请了社会上花样跳绳的专业老师到学校培训，采取记录卡的方式记录成绩，一学期学生测试两次并记录下来，逐步建立信心，力争在六年级毕业时我校百分之九十的学生的速跳成绩达到中考满分水平，30%的学生掌握十余种花样跳绳的技能。

亮点之二：践行核心价值观，凝聚中华正能量。

学校围绕着“践行核心价值观，凝聚中华正能量”开展丰富多彩的主题系列教育活动，营造校园文化氛围。有体现爱国教育的“爱我中华，传承经典”的成语大赛、“小手拉大手”家校合作、参观《黑龙江省爱民青铜器博物馆》爱国主义教育基地、纪念九一八牢记历史铭记国耻主题活动、“向国旗敬礼”主题升旗仪式系列活动、“快乐学习，健康成长”向阳小学开学典礼、“飘扬的红领巾”庆祝建队日暨新生入队仪式、有体现梦想的“放飞梦想、快乐启航”艺体节、有体现环保爱心的“护蛋行动”、有“感恩母校快乐启航”毕业典礼、有“中国梦我的梦读书知识竞赛”、有“中华魂”主题教育读书活动—征文比赛评比、“24字”塑造时代精神气质系列活动之社会主义核心价值观记心中、“红领巾践行核心价值观”墙报评展等等，一个个主题活动学生们锻炼身心，放飞梦想，德智体美得到了长足的发展。

亮点之三:加强安全教育，提高防范意识。

学校领导十分重视安全教育，行政会上次次有研究部署，教师会上经常有检查布置，形成了“人人重视，齐抓共管”的局面。积极开展法制、交通、消防、“三远离一倡导”等安全宣传教育，帮助学生树立法制观念，提高维护自身权益的能力，自觉养成良好的行为习惯。以国旗下讲话、教师上禁毒课、主题班队会，邀请市缉毒大队专家为学生进行主题为“远离毒品、珍爱生命”的讲座等多种形式宣传毒品危害，倡导健康的生活方式。学校还组织应急减灾疏散演练。全体教师包括外聘教师，认真学习并签定《安全责任书》。

回顾一年的工作，通过各项教育教学活动，有力的推动了我校教育教学工作向前发展，全面提升了教师的专业素质，在教育教学方面取得了阶段性的成果。面对未来我们充满信心，我们将继续立足于本校实际，大胆实践，锐意创新，努力走出富有特色的教育教学之路。

本年度，我校以习近平新时代建设中国特色社会主义思想为指导，深入学习十九大精神，出现了几项工作亮点，现总结如下：

亮点之一：升旗教育新常态，主题班会新亮点。

以每周一升旗为载体，坚持开展礼仪常规教育活动，有针对性地进行“国旗下讲话”。

亮点之二：坚持国学晨读，一展杏坛华章。

国学晨读活动，以班级为单位，集体诵读古典诗词，学生在古典文化的浸润下，积淀了文化底蕴，提升了综合素养，锻炼了表达能力，将学到的知识内化于心、外化于行。

亮点之三：开展阳光体育运动，促进全面健康发展。

严格落实学生每天一小时校园体育活动时间，提高“两操”质量，落实《国家学生体质健康标准》。

亮点之四：深化学校特色课程建设，构建学校特色课程体系。

社团活动安排周密，异彩纷呈。学校开设了音乐、舞蹈、手工、绘画、棋艺、益智数学、快乐小主播、经典诵读等兴趣社团，不断丰富了学校课程设置。这些课程既符合学生成长需要又与学校“五园”特色建设相得益彰，不仅完善了学校的特色课程体系，又丰富了教学内容，呈现了课程建设的多元化态势，为学生的个性发展提供了广阔的空间。

亮点之五：提高教师专业素养，促进学校教研质量。

为进一步推动我校教师教育改革与发展，提高教师教学技能，展现教师教学风采，学校将包含导学案设计、课件制作、课堂教学、课后反思、说课、演讲、三笔字及简笔画等“八项技能”列入教师成长规划，旨在提高教师从师任教专业水平。

小学学校亮点工作汇报篇十八

多年来，我校始终按照上级有关部门的要求结合教育的最新发展动态，坚持把德育当成一个系统工程来抓，集全体教育工作者之智慧，脚踏实地，大胆创新，在校内以课堂为主渠道形成教育、引导、服务、管理模式，在校内外建立社会、家庭、学校一体化德育网络，开创了我校德育教育的新局面，呈现出一些可圈可点的闪光点。

1.常规教育常抓不懈，规范学生养成教育，形成特色德育校本教材。

根据海岱学校的实际特点和学生目前的实际现状，狠抓严抓学生常规教育和习惯养成，规范学生养成教育。（1）、规范请假制度，严格控制学生的出勤。统一走读学生和住宿学生请假标准，班主任、传达室、家长的密切衔接，实现对学生的无缝隙管理对接。（2）严格规范学生仪容仪表，明确标准，严格检查，对不符合学校要求的现象，及时整顿并且追踪检查。（3）加强早自习、午休及晚自习课的管理。（4）下大力气提升课间操质量，打造课间操品牌。（5）强化学校卫生清扫及卫生保持。（6）加强课间秩序管理，制定制度，执行班级、级部、德育处三级检查，以形成安全、文明有序的课间。

2.推进班主任专业化发展，夯实德育主阵地，推进班主任精细化管理。

为了推动和促进班主任队伍建设和专业化发展，进一步提高班主任综合素质，培养一批德育骨干教师,近几年来，延续“请进来、走出去”的培训形式,多次请专家到校进行班主任工作指导和选派优秀班主任外出学习，每年组织骨干班主任参加骨干班主任培训，组织了部分班主任参加。近三年来共有30多名班主任被外派培训学习。

除此之外，在班主任专业化工作方面进行了创新性的探索：间周定时举行“班主任沙龙”活动，展开“专题讨论”，或进行班级工作经验交流，或进行“难题聚焦”，在交流中学习经验、释放情绪、获得支持。

3.普及学生安全知识，提高防护能力。

非常重视学生的安全工作，开学初进行安全教育周活动，利用主题班会、宣传栏加大宣传力度；及时排查解决各种安全隐患；每学期都要举行安全讲座，逃生演练等安全教育活动。

4.文体活动丰富多彩，展学生青春风采。

学校始终把文体活动作为加强学校精神文明建设，对外展示我校良好形象和我校素质教育成果的有利契机，作为培养学生、提高学生素质的一项基础工程和最有效的载体。每年第二学期举行运动会和艺术节。在市级各项篮球比赛中，取得多项优异成绩，这些都足以证明我校学生阳光体育的魅力。

5心理教育新颖有效，促进学生心理健康发展。

心理健康教育已成为学校德育工作的重要组成部分，学校现有心理健康教师4人，设立了心理咨询室。定期开展心理健康知识讲座，鼓励学生制作心理健康手抄报、黑板报和心理漫画，通过手抄报的制作，心理漫画描绘，使学生主动学习关爱自己的心灵，提升了学生的心理健康水平，促进了学生健康人格的形成，增强了育人的科学性、实效性。

6.关注住校生的生活，丰富充实他们的心灵。

我校在长期的办学过程中，已经形成了独具特色的住校生管理制度。学校首先形成一个共识：服务意识。从学校领导到各班主任和寝室管理人员，都将“一切为了学生，为了学生的一切”作为住校生管理工作的指针。健全干部教师每天值日制度，严格落实学生的一日常规；制定一系列住校生管理制度，形成“干部带班——宿管员值班——学生值勤管理”的合作化互动局面，提升管理力度和效果。不仅如此，还想方设法丰富他们的生活，学校购买图书，供他们借阅。

7.密切家校合作，实现共担、共育、共享。

促进家校教育合力，使学校教育、家庭教育有机结合，践行“成就一个孩子，幸福一个家庭，奉献整个社会”的办学目标。1.成立了家长委员会，建章立制，夯实“家长学校”的管理，探索“家长学校”的模式，拓展渠道和方式，丰富“家长学校”的活动，使家校工作系列化、常态化，使其成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，充分发挥家长对学校工作的参谋、监督、参与作用。

2.每学期召开1次家长会，让家长了解学校、班级教育教学活动开展情况，交流家教方法，令家长们收益匪浅。

3..邀请家长代表参加学校组织的各项活动，如技能大赛、运动会、艺术节、食堂管理等，让家长实质性的参与活动，深入地了解学校的教育教学特色。

8.积极对外活动，展示我校风采。参加国学小名士比赛，取得了优异的成绩。参加许多有意义的社会实践活动取得了家长和社会的一致好评。

小学学校亮点工作汇报篇十九

如下：

9月份是弘扬民族精神月，我校通过国旗下讲话、黑板报、主题班会、手抄报、征文等形式队全体学生进行弘扬民族精神教育，培养了学生的爱国情感。

1、制定开学第一天、第一周、第一月教育计划，学校利用校会，各班利用班会对学生进行“讲规范、守纪律”教育。

2、组织全体学生认真收看中央一台《开学第一课》，加强对学生的理想教育和爱国主义教育。

3、通过文明礼仪监督岗加强对学生不文明行为的监督检查，逐步规范学生的言行。

9月份是安全教育月，我校开展了一系列的活动对学生进行安全教育。

（一）各班利用班会召开了以安全为主题的主题班会，进一步提高了学生的安全意识。

（二）学校层层签订安全目标责任书，

（三）9月26日上午9:40利用大课间进行了全疏散演练，全校300多名师生在学校的周密安排下，各班按疏散路线、疏散顺序安全撤离教室，并且各班以最快的速度有序地到达指定位置。完全符合安全演练要求。

1、扎实开展礼仪教育，利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣讲礼仪知识，从身边的礼仪知识学习，不断普及礼仪知识。

2、进一步规范学生日常行为习惯。开学到现在我们狠抓学生日常行为习惯养成教育，从文明礼仪岗监督检查学生日常行为，天天如此，从不间断。9月中旬，学校组织专门教师对班级的课桌凳、学习用品的摆放进行检查。要求每班的课桌凳横看、竖看都成一条线。每天学校派专人检查，及时公布各班的学习用品摆放情况，使学生的日常行为更规范。

总之，九月份我校德育教育工作以“弘扬民族精神、培养爱国情感”主题，以培养学生良好行为习惯为重点扎实开展。通过开展一系列活动，使学生的思想道德水平不断提高，良好行为习惯逐步养成。

小学学校亮点工作汇报篇二十

2012年12月4日。

2012年，我校围绕上级主管部门的工作安排和会议精神，深入开展了多项活动。并以“不断规范、致力精细、推进深化、努力创新、创造高效”为要求，以坚持办人民满意的教育为目标，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，抓实两个管理办法的学习落实、重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，一年来，在领导班子的共同努力下，工作较有成效，现将一年来主要亮点工作做一总结。

一、以创建高效课堂为突破口，促进教师的专业成长。

我校现有中青年教师17人，占全校教师总数的60%，形成了一支年轻，业务水平高的教师队伍，为了提升中年教师的专业素质，促进青年教师的专业成长，进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面打造高效课堂，提高教育教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。

1、我校本学期开展了骨干教师示范课、青年教师汇报课等活动，推动了高效课堂建设，促进了教师专业水平发展，提高了教师教学水平。

2、本学期我校为打造高效课堂的先进教学模式，学校领导班子一直深入到各个教研组，从活动安排到听课、上课、评课的各个环节，走进课堂观摩督导教学活动，效果显著。

3、学校各教研组开展了多次校级公开课，通过听评课，使教师们达到了在展示中交流、在交流中提高的作用。相关教研组并对每一次公开课都以图文并茂的简报形式予以全面跟踪报道，更便于教师之间探究学习。

二、利用有效评价，促进学生发展。

评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。因此，学校通过完善高效课堂下的评价机制，进一步修订学校学生评价制度，从学生个人到小组，到班级进行捆绑式评价，并以一系列过程性评价表的形式进行追踪评价，以此让学生形成自我认识、自我教育、自我进步的能力，学会更多的学习方法，以利于学生的全面发展。只有这样才可能真正发挥评价的功能，使教师与学校的评价来促进学生的发展。充分发挥学生的主体作用，让学生参与到学习评价中，以此提高高效课堂模式下学生的综合能力。

三、筹款新建爱心餐厅和道路整治，解决师生午餐和出行问题。

我校教师陈海鱼联系企业家周海先生为学校捐款15万元，兴建爱心餐厅，配备了厨房加热、消毒、烹饪和进餐等配套设施，解决了全校教师和部分学生的午餐问题，化解了学生早餐加热及远途学生中午就餐难的现状，同时也为学生安排中午休息，提供了充足的时间保障。同时学校领导联系爱心人士对学校进行了校园周边道路整修铺沙，解决了学生上放学道路难走的问题，特别是行雨天道路泥泞难行的问题，为学生安全出行提供了保障。学校在解决学生面对的实际问题，改善办学条件上作出了巨大的实践与努力。

四、多方联系配备体育器材，建设活动场地，开展丰富多彩的趣味性活动，提高学生健康水平。

学校秉承“健康第一”的指导思想，建立和完善学校体育督导制度、学生健康监测制度和体育评价制度，对学校体育工作和学生体质健康状况建立起全方位、动态的评价体系，将体育锻炼与健康状况作为学生成长记录的重要内容。让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入人心。学校领导杜登高校长及杨应满书记与体育中心联系为我校配备乒乓球案两副，健身路径一套，更换篮球架両副，使我校学生有了更加丰富多彩的锻炼方式。我校围绕“以竞赛促活动，以活动促素质”的体育工作的宗旨，积极开展丰富多彩的校园特色体育活动，促进学生身体素质的提高。本学期我校开展了全校大型趣味性运动会，让学生在体会到竞争与合作乐趣的同时，身体素质综合水平不断提高。

五、力致精细化管理，落实学校各项工作。

按照上级主管部门提出的“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、高效和谐”的要求，我校继承传统，继续把精细化管理落到学校管理的各个方面，确定并修改了学校发展规划，提出了各项工作有计划、有检查、有落实，奖惩分明的工作方式。全体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，心往一处想，劲往一处使，配合默契。在管理中提出从小处入手，把“小事做细，细事做精”的工作要求。

（一）、从规范程序抓起。规范和程序的建立，不但有据可依，而且能够忙而不乱，便于把事情做细做精。例如我校本学期的高效课堂教学交流活动，虽然时间比较长但效果很好，老师们都很受益，促进了青年教师的适应性和规范上课的诸多环节。还有本学期开展的“学生书画及手工制作”、“环境整治”、“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动及演讲比赛等活动。我校也以规范的大队仪式，议程安排有序，活动设计有新意、有教育意义而赢得了到会家长的高度赞扬。

（二）、从计划抓起。我们要求各部门计划的制定要健全、要有针对性、要抓好落实，把计划的落实作为精细化管理的首要任务。

（三）、从环节抓起。环环相扣，一环不乱，一环不差是精细化管理的关键。例如我校本学期举办的教师基本功比赛，按照我校校本培训计划安排，为全力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，争做家长满意教师，争创家长满意学校，以“活力教育，魅力教师”为主题，我校开展了为期两周的教师基本功比赛。全校教师开展了基本功大比拼等活动，有一技之长的教师展示了书法、绘画、手工制作等。此次活动策划到活动安排、比赛进行中的组织，活动前的准备，活动后的总结每个环节都重视到位、考虑到位、安排到位。所以全校老师掀起了大练基本功的热潮，有效解决了部分教师对于先进教学经验难以接受的现状。通过本学期安排的诸多活动，真正体现了“活力教育，魅力教师”这个主题。

以上是我校今年的主要工作，我们的心得是，在抓好常规工作不放松，抓住要点工作求特色要效果。教育局今年提出的教育质量常规管理活动和学校亮点工作的总结，给我们今后的学校工作如何做实做细做成精品指出了努力的方向，我们也更有信心把学校的各项工作做得更好。

小学学校亮点工作汇报篇二十一

一、推出校级示范课,邀请管城区语文教研员到我校莅临指导.

我校以“以读代讲”语文阅读教学为契机,荣幸地邀请到区教研室的小学语文教研主任王志华等老师来我校指导语文组的教研工作.特推出曹老师和王老师执教的五年级的《清平乐·村居》和三年级的《可贵的沉默》两课.两位老师都不约而同地展现了教师的风采和学生的语文素养,学生良好的语言表达能力更是给大家留下深刻的印象,得到了区教研老师的充分肯定.在评课过程中,大家都争先恐后地发表自己的见解,教研室王主任精彩的点评更是给了大家很深的触动.本次活动的圆满开展不仅为青年教师的成长提供了良好的平台,同时也能促进我校语文教研组向更加积极、团结的方向迈进.二、艺术教育工作蒸蒸日上,创下了从未有过的辉煌.当素质教育的号角又一次吹响的时候,学校迎来了管城区第二届教育艺术节.学校领导高度重视这次活动的开展情况,早在开学初便制定了艺术节系列活动安排意见,不但从总体上规划了此次活动的进程,而且把具体活动落实到具体老师.为此,学校还成立了特别领导小组,随时监督本次活动的进程,要求一手抓舞蹈,一手抓合唱,两手都不务,两手都要硬,确保活动顺利进行,做到万无一失.舞蹈《和谐阳光》以美观大方,表情自然、内容积极、健康向上等优势取得了管城区舞蹈大赛第四名.合唱《太阳出来了》等曲目更是集万众智慧于一身,高质量,高水平的训练,在学生没有合唱基础的情况下取得了南曹中心校第一名的好成绩,并且成功参加了管城区的合唱比赛.

为了积极响应省市教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与柳圩小学结对帮扶，在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作情况总结如下：

一、高度重视，严密部署。

城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。

二、开展各项活动开展，给我校教育教学带来了生机。

在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。

1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。

2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校派优秀教师到柳圩小学指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。

3、教学展示，提高能力。2xxx年9月,在主管领导和柳圩小学领导的关注下，带领语、数骨干教师为柳圩小学师生上了4节示范课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。

4、网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。

三、加强学习，不断进步。

结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为柳圩小学的.进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，李集小学的领导和老师们的付出，柳圩小学收获的却是爱心，是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解。

在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极地把我们的优秀办学方法传递给兄弟学校，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。

一、我们的成绩：

1、多方争取，协调关系，改善办学条件。

争取了一套价值3万多元的多媒体设施；

争取了一套价值2万多元的运动健身器材进行安装；添置了一部分办公硬件设施；

初步对班级文化进行了建设；

所做的这些工作给师生创造一个更加舒适的办公和教学场所。

2、加强教师队伍建设，凝神聚力谋发展。

——按周召开领导班子会，班子成员任务明确、责任心强，紧紧围绕学校中心工作建立台账，扑下身子干实事。领导班子的这种朴素务实的工作态度和作风，为学校的日常教学和长期发展打下了良好的基础。

——构建良好、和谐的教师队伍也是我校工作开展的重点，通过各种方式与途径来增进我与教师间、班子与教师间、教师与教师间的情感，以此来激发教师的团队精神，同心协力做好学校的各项工作。

3、多举措开展活动，提高教师综合素质和教学质量。

——积极开展教师政治、业务学习，采用集体学习与自学相结合的方式。要求教师爱岗敬业、有身为人师的光荣感，安心本职工作、埋头苦干，奉献教育，上学年度，我校12位教师有8位受到办事处、中心校表彰，学校被评为教学质量先进单位。

——坚持校本教研，提高课堂效率。我校在加强教学常规管理的基础上，以高效课堂为载体，以课堂教学为抓手组织听课、评课，磨课；并进行了关于“有效培养学生兴趣，构建高效课堂”的课题研究，有力提升教师综合素质。

——重视培优转差工作。我校绝大多数教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。一手抓差生转化，一手抓优生培养，关注学生，努力做学生学习的朋友；许多教师利用午休在校辅导学生，义务奉献，教师整体集体荣誉感强；本学期，学科检测成绩突出，有科成绩名列全办前三，其中第一名，第二名，第三名。

4、抓德育工作效果显著。

——加强学生常规管理，教师身先士卒进行示范带头。

值周领导和教师从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级进行检查、记录，教师积极配合管理；集体活动师生全员出动；大扫除及劳动中教师带头示范；全方位的配合和管理使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

——.利用国旗下讲话、班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

5、抓活动开展，丰富校园文化。

——加强了制度建设，学校校委会、教师会层层通过制定并编辑。

了学校各项制度。

——召开班主任会、家长会和表彰会，和教师、家长共同探讨学校发展和学生教育的办法。

——按月开展“感恩、安全、健康、平安共建”主题活动讲座。——结合节庆和季节特点，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“庆国庆”、安全专刊，举行了“争当双创小卫士”演讲活动；少队组织开展了学生安全手抄报展示，向学生宣讲健康知识；教导处组织了优秀作业展评活动，培养学生良好的书写习惯等等活动。

二、存在的主要问题。

从学生数来看，我们学校是江北办规模最小的小学，办学条件比较落后，学校硬件严重不足。

三、20xx年工作思路和工作重点。

1.在中心学校的统一领导下，开源节流、争取资金，改善办学条件和办公条件。

2.以中心校“十三个提升”活动为契机，抓好“校风教风”建设工作，教育教学质量再上台阶。

3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。回望过去的一年，有喜悦，有泪水，有黯然失色，也有笑意盎然。学校在变化中不断向前，也在时间的洪流中渐渐成长。相信20xx年在中心校的正确领导和亲切关怀下在全体教师的团结奋进和勤恳踏实下，长征小学明天一定会更好！

一、利用有效评价，促进学生发展。

评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。因此，要通过评价，让学生形成自我认识、自我教育、自我进步的能力，学会更多的学习方法，以利于学生的全面发展。只有这样才可能真正发挥评价的功能，使教师与学校的评价来促进学生的发展。

从学生的需要出发，以学生的发展为本，是我们峪口小学管理评价学生的宗旨。充分发挥学生的主体作用，让学生参与到学习评价中。学校范围内，搞好周测活动、组织好月考及月专项能力比赛活动。

周测已经成为了我们峪口小学的一个亮点工作。每周的周五，不管遇到什么事情，不管有什么变动，我们的周测活动是雷打不动的。从开学的第一周起，我们就开始进行周测活动，一周数学、一周语文，四周进行一次综合学科的月考活动。

每一班级都有一个周测学生成绩单，教师会将每一次周测的成绩如实填写在周测成绩单上。在每次下一周的周一下午班主任教师将周测成绩上报到学校教务处，由教学主任负责将各班的“三率”进行整理填写，同时填写好学困生和随读学生的成绩。

在每一次周测总结与评价时，学校要将百分学生及标兵班级（平均分在90分以上）的情况在全体师生会上公布，同时进行表彰，发以奖状加以鼓励。一个月在累加周测成绩，评选出班级“月冠军”。月冠军不仅要在全体师生会上表彰，发以奖状，同时还要发小奖品进行激励与鼓励。对于综合学科（英语、科学、品社）的月考活动中，学校组织教师认真出卷、监考、阅卷、评价等。学校根据学生的综合学科的成绩评选出综合学科的“学习标兵”（三个学科的成绩都在90分以上），同样也是在全体师生会上表扬与鼓励。

学校还考虑到了那些一直非常努力的学生，因此，学校设立“学业起飞奖”。在每月的月末，班级评选出学习进步的学生，学校同样会在集会时，对这些学生进行表彰、发以奖状，来鼓励他们继续努力！这样我们不仅可以关注到学习优异的学生，同时还能兼顾到学习正在努力的学生。

通过周测与月考活动的系统化评价工作，我们对于学生的评价是在每一天的过程中，学生一时一刻的进步都能够得到老师、同学与学校的关注与表扬。这样的评价过程让我们的孩子体会到了学习的乐趣，感悟到了成功的快乐。这样，我们的学生会在竞争中不断努力，你追我赶，相互比拼，相互进步！

这样的学生学习状态促使班级良好风貌的形成，使得学校很快形成了良好的精神风貌。人人比拼，班班比争，学校形成了积极向上的学习风貌。同时学校良好的学习氛围正在潜移默化地影响着每一个班级、每一个学生，特别是那些还需提高的班级和想要进步的学生们！

在这样的评价过程中，我们充分调动了学生的主体性，充分挖掘学生内在的潜能，让学生能够意识到学习的重要性，从而体会到学习的乐趣，感悟到成长的快乐。

评价的方法是多元的。但无论怎样的评价，评价的对象应该是评价的得益者，而不是有害者。不应该让我们的学生在评价中收获伤心与痛苦，而是要通过我们的评价，使学生得到知识的巩固、方法的训练、能力的提升、自信的满足！

二、课堂德育，提升课堂的有效性。

教育家赫尔巴特曾说：“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”学校德育的形式和渠道很多，但主阵地在课堂。课堂教学是学校有目的、有计划、有系统地对学生进行德育的基本途径。课堂中的德育由于结合了学科教学内容，采用的是潜移默化、熏陶感染、点滴浸润的方式，为学生接受、领悟和内化创造了有利条件，可以达到“润物细无声”的效果。在本学期我们主要采取了以下做法来推动课堂德育工作：

（一）教师树立典范，在课堂上对学生进行积极的影响。

教师本身就是德育资源。因此，教师必须意识到，自己就是鲜活的、直观的德育资源，也就是说，教师在学生面前一站德育就已经开始了！所以，全体教师在课堂上树立良好的典范，任课教师要做到：

1.理解学生，避免讽刺、为难学生或者任何其它伤害学生尊严或自尊的行为。

2.尊重学生，努力做到行为公正、爱无差别及有教无类。

3.关爱学生，帮助他们解决学习中的实际困难。

4.重视表扬的作用，尽可能对学生多肯定少否定:即使纠正学生的错误认识或言行，也应转换看问题的角度，采用易被学生接纳的方式。

5.民主、平等地对待学生，通过讨论学生的思想和意见的形式重视学生的观点。

6.建立起一种和谐的师生关系，使学生乐于接受教师的积极影响。教师成为课堂德育中的道德楷模，需要教师在每一课堂情境中的有效行为来实现。

（二）积极落实《峪口小学学生课堂行为习惯标准》。

1.带齐学习用具，按时上学：上学应带齐学习所需的课本、作业本、学习用具等，按照学校作息时间到校。

2.做好课前准备：下课后先做好课前准备，将课本和学习用具整齐地放在课桌的指定位置，再下课活动。

3.认真听讲：上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不随便说话。集中注意力仔细听，边听边思考他人说了什么。

4.敢于回答问题：发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮，能够注意组织自己的语言。

5.书写认真：做到“三个一”，眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸”。保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子。做到格式规范、书写工整、本面整洁。不乱用涂改液和修正纸。

6.认真读书：双手捧书，身体正直，声音洪亮，读书流利且有感情。

（三）教师要运用教育机智，进行学科德育渗透。

教育机智是一种对情境的即刻投入，在教育情境中全身心地对出乎预料的和无法预测的情境做出恰切的反应。因此，教师的教育机智是课堂德育情境构建的必要方面。因为，在课堂生活中存在着的各种情境需要教师用智慧和艺术的方式予以处理，使危机转化为教育的契机，使破坏性影响转化为建设性教育影响。

教师的教育机智不仅仅是课堂上的灵光一现，更应该是课前的反复思考。各学科教师积极挖掘教学中的德育因素，进行有效的渗透，而不是单独的在课堂上进行思想教育。在学科德育渗透上，我们将语文学科教学作为重点，在本学期工作中取得了较好的效果。

学校的德育过程，就是对学生进行政治、思想、道德品质教育，将一定社会的思想准则和道德规范，转化为学生个体的思想品德的过程。即让小学生从小养成懂得守纪律、关心他人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约、不怕困难。勇于向上的良好道德品质和行为习惯。在这个学期的工作中，我们通过实施课堂德育来提高课堂教学的有效性，在实施过程中我们坚决避免“为了德育而德育”做法，将德育工作改为一种渗透式的教育。

本学期的工作中，我们将这两项工作作为学校的重点工作，虽取得了一些成绩，但是我们的工作中也仍然存在着不足，还需要我们进一步去完善。在今后的工作中，我们将不断总结，不断实践，努力提升学校亮点工作的水准。

小学学校亮点工作汇报篇二十二

(一)采取多项措施不断巩固教育实践活动成果。一是进一步完善领导党建分工指导工作责任制。二是加大校班子与老师交心谈心的范围和次数，及时梳理存在的困难和问题。至今为止，本学期班子成员共与教师交谈20余人（次），梳理存在的困难和问题8条。三是强化班子和党员的学习，提升领导水平和责任意识。开展以理论中心组学习、班子集体学习、个人自学等多种形式的学习，按计划每月组织一次中心组学习、个人学习每学期不少于10课时。分别开展了：践行群众路线的好榜样、全体党员观看学习《100部优秀党员教育电视片》、写观后感并组织开展交流讨论、深入学习领会《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》四大看点，努力做到“学、思、践、悟”四个字。四是组织开展理想信念及社会主义核心价值体系的教育，有效促进党员干部“三严三实”工作作风的形成，倡导健康生活方式，严格上班纪律。

（二）全面开展“讲政治守规矩敢担当有作为”活动。一是建立党员示范岗，党员敢于亮身份，讲奉献。二是建立党员评价考核制度。让党员教师自身的师德修养，把开展“讲政治守规矩敢担当有作为”集中教育活动作为加强党员干部思想政治建设的一项重要举措。通过活动开展，党员干部思想政治教育得到了进一步深化，教育实践活动成果得到进一步拓展，党员干部“讲政治”意识牢固树立、“守规矩”思想更加坚定、“敢担当”精神有效促进、“有作为”境界得以提升。

（三）认真谋划好“党的主题活动”的开展。一是在党的生日之际学校党支部组织党员教师关爱困难儿童为党旗添光彩活动。党员们到生活上有困难的学生家走访慰问，经济上帮助，生活上关心、建立了党员一帮一阳光小组，筹集社会资助资金3000多元，基本解决了6名困难孩子的一学期的学习费用。二是发挥党员干部群策群力，每次支部会议都选取2-4名党员教师参加，让党员们都参与的学校管理中来，这样既发现基层创造的鲜活经验和特色做法，还树立了服务学校学生的意识。

二、转变观念，课程多元，充分发挥教学工作中心作用。

亮点之一：加快课程改革的步伐，构建“学本式成长课堂”

“学本式成长课堂”的研究与实践是本年度学校教学工作中最重要的一项工作，全面铺开。更新观念，转变思想，每位教师都把“学本式成长课堂”作为自己的一个新课题进行研究、实践，不断探究“学本式成长课堂”教学模式与方法。为很好地落实“学本式成长课堂”的构建，我校组织了有关学本课堂理论的业务学习、教师利用课余时间自学学本课堂的有关内容、进行了构建“学本式课堂”课题学习、聘请教育学院赵昭副主任进行了学本式课堂业务讲座、观看专家赵昭“学本式课堂”录像课、梳理各学科的学习方法、开展了校内各学科教师学本式成长课堂教学竞赛，并选拔优秀骨干教师参加区组织的语文数学学科的学本式课堂教学比赛，“少教多学”课堂教学比赛等教研活动。通过实践与研究，老师们转变了观念，不断地由教向导转变，关注了学生学习过程，学会了大胆放手，教给了学生学习的方法，逐步实现了“以学定教”、“少教多学”、“能学不教”的教学要求。

亮点之二：深化学校特色课程建设，构建学校特色课程体系。

正确认识和处理好校本课程建设内容与学校特色建设的关系，不断加强校本课程建设。经过对校本课程及体系的完善和建设工作，我校初步构建了基于学生需求的、与学校特色相匹配的课程体系，使学校的课程体系呈现多彩、多样的态势。我校开设了一、二年英语兴趣课，数学思维训练课，写字课，语文阅读拓展课，一至六年级围棋课，四至六年化学实验课，二、三年级的艺术课，聘请俄罗斯远东地区的著名绘画教师上“远东美术拓展课”等特色课程，不断丰富了学校课程设置。学校开展既符合学生成长需要又与学校特色相得益彰的各种教学活动，既完善了学校的特色课程体系，又丰富了教学内容，呈现了课程建设的多元化态势，为学生的个性发展提供了广阔的空间。

亮点之三：面向全体注重积累，全面提升学生综合素养。

素质教育的核心就是：以人为本，以学生发展为本，面向全体，促进学生全面发展。为了落实这一核心理念，不断提升学生的综合素养，我校秉承着“学习的过程就是积累的过程”这一思想，经常开展有利于提高学生综合素质的活动。启动了“小学生成语分段积累”、启动“分学年古诗词训练积累活动”“好书伴我成长”读书活动、读书卡制作活动、古诗词积累之诗配画比赛、古诗词积累之配乐诗朗诵比赛、学生分段古诗词训练积累验收、班级组建图书角等，提高了学生语文学习的兴趣、扩大了视野、增长了知识、丰富了词汇，不仅为写作打下良好的基础，也让学生在感受我国古代灿烂文化的同时，丰富了学生的文化内涵，多方面、多角度提升了学生的综合素养。

亮点之四：加强学校信息化建设，丰富全学科资源库内容。

为充分利用好信息化的设备，更好的为教学工作服务，在全区的统领下，我校以信息化建设为契机，加大了信息化培训的力度，开展了教师电子白板的使用培训、微课制作培训、教师ppt课件制作培训及成果展示等，强化了教师对信息化设备的使用技能，并和各学科进行有效的整合，创建并逐步完善了学校资源库、班级资源库等，达到了全员参与、全学科创建，逐步实现了科科有资源，课课有资源，人人有资源，资源能共享的目标，更大限度的发挥了电子白板等信息化设备辅助教学的功能，提高了使用的有效性，进一步推进了我校信息化建设的进程。

亮点之五：开展丰富多彩的师生语言文字活动。

为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，结合德育和教学学校开展了丰富多彩的活动。开展了第十八届推普周宣传活动，倡议师生人人学说普通话，个个争当文明人。开展了“法治中国，在我身边”手抄报比赛、“晒晒我最喜爱的一本书”亲子读书交流会、“我学习我践行，社会主义核心价值观”主题板报评比、开展践行核心主义价值观主题实践活动、学生们以图文并茂的形式亲手制作了法治为主题的手抄报、全体师生开展了熟记“24字”核心价值观背诵活动，在活动中提升了语言文字运用能力。开展了“爱我中华，传承经典”成语大会，师生们共品了一次成语文化的盛宴。活动的开展再一次强化了我校语言文字工作。

三、挖掘潜能，积极创城，建立健全未成年人思想道德建设。

把创城工作作为思想道德教育实践活动的抓手，规范制度，保障推进，成为全校师生的自觉行动。活动是德育教育的主渠道，我校结合着创城工作建立健全未成年人思想道德建设活动阵地，亮点纷呈。

亮点之一：“梦想飞扬”社团活动正式启航。

学校在社团活动中本着有点有面逐步提高的原则，开办了“绳舞飞扬”花样跳绳社团、“艺丝独秀”葫芦丝社团、“童声飞扬”合唱团、englishpark英语社团、“幻彩童年”绘画社团、“小牛顿”科学探索实验社团、“小小”围棋社团、“我爱发现”化学实验社团等，其中“绳舞飞扬”社团学生参与面达到了100%，学校聘请了社会上花样跳绳的专业老师到学校培训，采取记录卡的方式记录成绩，一学期学生测试两次并记录下来，逐步建立信心，力争在六年级毕业时我校百分之九十的学生的速跳成绩达到中考满分水平，30%的学生掌握十余种花样跳绳的技能。

亮点之二：践行核心价值观，凝聚中华正能量。

学校围绕着“践行核心价值观，凝聚中华正能量”开展丰富多彩的主题系列教育活动，营造校园文化氛围。有体现爱国教育的“爱我中华，传承经典”的成语大赛、“小手拉大手”家校合作、参观《黑龙江省爱民青铜器博物馆》爱国主义教育基地、纪念九一八牢记历史铭记国耻主题活动、“向国旗敬礼”主题升旗仪式系列活动、“快乐学习，健康成长”向阳小学开学典礼、“飘扬的红领巾”庆祝建队日暨新生入队仪式、有体现梦想的“放飞梦想、快乐启航”艺体节、有体现环保爱心的“护蛋行动”、有“感恩母校快乐启航”毕业典礼、有“中国梦我的梦读书知识竞赛”、有“中华魂”主题教育读书活动—征文比赛评比、“24字”塑造时代精神气质系列活动之社会主义核心价值观记心中、“红领巾践行核心价值观”墙报评展等等，一个个主题活动学生们锻炼身心，放飞梦想，德智体美得到了长足的发展。

亮点之三:加强安全教育，提高防范意识。

学校领导十分重视安全教育，行政会上次次有研究部署，教师会上经常有检查布置，形成了“人人重视，齐抓共管”的局面。积极开展法制、交通、消防、“三远离一倡导”等安全宣传教育，帮助学生树立法制观念，提高维护自身权益的能力，自觉养成良好的行为习惯。以国旗下讲话、教师上禁毒课、主题班队会，邀请市缉毒大队专家为学生进行主题为“远离毒品、珍爱生命”的讲座等多种形式宣传毒品危害，倡导健康的生活方式。学校还组织应急减灾疏散演练。全体教师包括外聘教师，认真学习并签定《安全责任书》。

回顾一年的工作，通过各项教育教学活动，有力的推动了我校教育教学工作向前发展，全面提升了教师的专业素质，在教育教学方面取得了阶段性的成果。面对未来我们充满信心，我们将继续立足于本校实际，大胆实践，锐意创新，努力走出富有特色的教育教学之路。