总结是一个人不断进步的飞跃点，也是未来规划的引导。如何推动文化多样性的交流与发展是全球化时代的重要任务。以下是一些成功企业的案例分析，可以从中学习到管理经验。

朋友之间五年级篇一

1、朋友是一首歌：真诚是旋律，宽容是曲子；朋友是一盏灯：你是灯芯，我是油，他（她）是火柴；朋友是一座古老的房子：坚韧是石，毅力是沙！

2、朋友如醇酒，味浓而易醉；朋友如花香，芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。

3、朋友是常常想起，是把关怀放在心里，把关注盛在眼底；朋友是相伴走过一段又一段的人生，携手共度一个又一个黄昏；朋友是想起时平添喜悦，忆及时更多温柔。

5、朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

6、朋友是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问侯。朋友是焦渴时的甘泉，朋友是黑暗中的明灯，朋友是快乐时的分享，朋友是忧伤时的抚慰！

7、朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的.愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

8、朋友是一缕金色的阳光，照亮你的整个世界；朋友是一阵和煦的春风，拂去你满身的疲惫；朋友就是这样的一个人，他时时刻刻都愿分享你的欢乐，每分每秒都愿分担你的痛苦。

9、友情似海，可以包容你的缺点；友情似火，在寒风中给你温暖；友情如书，使你明白更多的道理；友情似阳光，照亮你人生的道路。

11、朋友如蝴蝶，我们嬉笑追逐，唤起一张张灿烂的笑脸。朋友如蜜糖，我们一同品尝，甜蜜一滴滴渗入心田。朋友如音符，我们共同谱写，奏成一曲曲美妙的乐曲。

12、朋友如鲜花，我们共同欣赏，编制成一个个美丽的花环。朋友如音符，我们共同聆听，经典语句谱写成一章章动听的乐谱。朋友便似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你我干渴的喉咙。

13、朋友不是书，它比书更绚丽；朋友不是歌，它比歌更动听；朋友应该是诗——有诗的飘逸；朋友应该是梦——有梦的美丽；朋友更应该是那意味深长的散文，写过昨天又期待未来。

朋友之间五年级篇二

生活中处处有爱，亲人间、师生间、朋友间，其实，爱就在身边。

在一个中午，我去补习班的路上摔了一跤，磕在一块石头上，流了许多血，我努力的忍着来到补习班。到了下午，该回家了，我的好朋友白桐榆她看到了我腿上的伤，她说︰“这是你不小心摔着了吧，这么严重，怎么不拿张纸擦擦呢？”我做了个动作，告诉她我没纸，“等着，我马上帮你拿来。”他还帮我去取了红药水，擦好之后，伤口马上就没原来那样疼了，我走路也不会很痛了，她说︰“走吧，我们一起回家。”我点点头，望着她那灿烂的笑容，我深深地感动了。

朋友之间五年级篇三

1、学会借东西时有礼貌、并按时归还。

2、明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。

活动准备。

儒灵童故事以及动画、游戏物品。

活动过程。

一、活动导入。

1、听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：小猫为什么愿意把书借给小兔子？

2、“看”动画提问导入：小朋友，在借东西前应该说什么？

3、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

(1)豆豆拿走宝宝的东西有没有得到宝宝的允许？

(2)得到儒灵童的帮助后，豆豆又是怎么做的？

(3)小朋友向别人借东西时应该怎样做？

4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：动画片里的豆豆想骑自行车，没有经过宝宝同意就把小车骑走了，这样做是非常不礼貌的行为。后来，经过儒灵童的帮忙，豆豆向宝宝承认了错误。小朋友，借用别人东西的时候，要先得到别人的同意，用完后要尽快归还，这样别人才愿意把东西借给你。

二、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：当你向他人借物品时一定要礼貌的向对方说“你好，请问你可不可以把xx借给我？”征得对方的同意后，你才可以将物品拿走并且说谢谢。好好保管物品并及时归还，这样小伙伴才愿意把物品借给你。

三、游戏互动。

礼貌小天使：幼儿在借物品时学会用礼貌用语。

游戏规则：将幼儿分为两组，其中教师根据本班人数准备好书本数量，一组幼儿有两本书，而另一组幼儿没有书，现在老师说：“请小朋友们安静看书”这时没有书的小朋友可以跟有两本书的小朋友借书看，借书时要说礼貌用语，并且说好什么时候归还。

活动延伸。

(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

(2)教师可以在日常生活中教导小朋友们如何借还物品。

朋友之间五年级篇四

我原来有一个好朋友，他叫吴刚。但是，有一件事一直让我内疚。

一天，老师突然说考试，可是考到一半，吴刚说“橙汁（外号），我的铅笔头断了，可不可以借我使使？”我说：“我就一根铅笔，你……你还是找别人借吧！”其实我是有两根的可是我怕他把铅笔弄坏了所以没有借给他。每当我看到他的60分的卷子时，我就脸红的走开了。但是，吴刚却没有怪我并且他还帮助我：一次数学考试，我没有带直尺，一道画线题可是10分呀！吴刚好像看出了我的心思，只听“啪”的一声他把他的直尺撅成了两半。我用最后的一分钟做完了这道题。

我知道了朋友之间的友谊是什么的阻挡不了的。

朋友之间五年级篇五

在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的我和朋友之间的一件事五年级作文，希望对大家有所帮助。

我刚上幼儿园，我就认识了一位朋友，他就是王一鸣。

他是一张圆圆的.脸，尖尖的下巴，他的耳朵上还长了一块肉，奶奶告诉我；“那块肉，就是拴马桩。”我和其他小朋友都没有，就只有他有那块肉。他还有一双明亮、乌黑的眼睛，透显着他的智慧。有一次，幼儿园老师让做口算题，口算本发下来了，我和他都赶紧把口算本打开了，因为，我和他要比赛，看谁先做完这二十页口算本。我们两个异口同声说：“比赛开始！”一开始，我领先了，我对他说：“加油啊！你肯定追不上我了”他说；“谁说的？我马上就追上你了！”一会，他真的追上我了，他领先了。他对我说：“你看，我追上你了吧！”尽管外面有多大的动静，我们头也不抬的写口算题。我和他你辇我追，不分高低，谁也不服谁。下课了，我们还在做口算题，突然听见他大喊一声：“我做完了！”双手高举着本子向我炫耀。我心里有点不高兴，他好像知道了我的心思，过来拍拍我的肩膀说：“别难过,这只是一次比赛而已，下次努力就可以了。”我心里暗暗下决心：下次一定要超过他！我们在学习上是对手，但我们在生活中都是好朋友。

幼儿园毕业以后，都上了各自的学校，我们就再也没见过，我现在很想念他，我想他现在肯定也很想念我。

朋友之间五年级篇六

我的朋友有“四好”，他姓司徒名瑞勋，属牛，大眼睛和咧嘴巴，五官端正，四肢强壮。说他的“四好”吧，就是爱好劳动、爱好学习、爱好友谊、爱好时尚。

然后说他的爱友谊吧。有一次，我跑着跑着跌倒了，碰伤了膝盖。我便一瘸一拐着回到了教室。到了教室，他就让我别难过了，说了一些比如“男儿有泪不轻弹”之类的话。

可最后说的是他的爱时尚。有一次，班里刮起了溜溜球风，男生们攀比溜溜球。他见了，下午立即买了一个高级的给我们看，看得我们都眼红了。看得你们知道他是爱时尚的吧！

朋友之间五年级篇七

星期天，我和浦新源约好一起到东方书城去看书。下午2点我们在东方书城门口碰了面。

我们迫不及待地冲进了书城。在茫茫的书海中如饥似渴地寻找着我们所想要的书。我和浦新源走进了这片辽阔的“知识海洋”，开始寻找我们所需要的书。

我漫不经心地翻阅着书本。突然，我的眼睛在密密麻麻的书海中被一本《童话世界》的杂志吸引了。因为我被封面上爱因斯坦说的一句名话：“天才与你的距离就是这本书。”这句话所吸引。

我不由自主地翻开书本，我开始还是耐着性子慢慢看，后来却情不自禁地投入到故事里的情节里去了。正当我看得津津有味时，浦新源走过来对我说：“黄佳晨，你看好了吗？”我还陶醉在书的海洋里，一时还回不过神来。浦新源见我没反应，看着我手里的.书，她看了也投入到情节中了。

当我看完小部分决定买下，才发现浦新源站在我的身旁。浦新源迫不急待地问我：“这本书多少元？我也要买！”“三元，在“课外阅读”的柜子里。”我回答道。当我把书拿给收银员正要交钱时，浦新源跑过来气喘吁吁地说：“没有呀？”我就问了一下，“阿姨，请问还有没有这种书？”只见收银员阿姨摇了摇头。

我们两个一下愣住了。我们两个都喜欢这种书，可是只有一本，怎么办呢？浦新源最先开口了：“黄佳晨，你那么喜欢，你买吧。”“还是你买吧”“你买！”“你买！”……我们都做出君子风度谁也不买。最后还是阿姨说：“你们各出一半的钱，一起看吧！”才结束了谦让的行为。

是啊，和同学相处就应该不要为一点小事而伤了友谊，要学会互相谦让。

朋友之间五年级篇八

“叮铃铃”下课的铃声响了，教室里一下子热闹了起来，而我却无精打采地趴在桌上。“你怎么了？”一个亲切的声音在我耳边响起。

我回头一看，原来是我的好朋友——小胡呀！我像见了救星一样，急忙告诉他：“我，我的笔不见了。”要知道，那支笔是我和幼儿园朋友友情的结晶。

“是这样呀，不要急，我来帮你一起找吧！”小胡干脆地回答我。

于是，我和她手忙脚乱的找了起来。我先翻开书包，把书一股脑儿全倒出来，每本书都抖一抖，看看有没有笔的踪影，小胡呢，她召集了全班同学一起来找。我们把教室的每一个角落都找遍了，连小缝隙也不放过，可依然没看见笔的踪影。

我急得快要哭出来了，因为下一节是语文课，没有了笔，我没法写字了！这时，小胡拍拍我的肩膀，安慰我：“我们大家都会帮助你的，你仔细回忆一下你到过哪里，会不会落在那儿了？”

最终，在小胡的帮助下，我在自然教室找到了我的笔。“谢谢小胡！”我恭恭敬敬地说。

“谢什么？”小胡大方地答道，“我们还是不是好朋友？”她的话就像一条暖流，感动了我。

世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了，没有友谊，世界仿佛失去了太阳。同学之间的友谊真伟大！

朋友之间五年级篇九

朋友，就像一缕阳光在你寒冷的时候送去温暖；朋友，就像沙漠里的一泓清泉，在你绝望的时候给你送去一线生机；朋友，就像一颗星星，在你遇到黑暗的时候给你送去一丝明亮的光芒。所以朋友是我生命中最重要的人之一。

我有一个好朋友，她的名字叫陈霓姗。她不胖也不瘦比我高一点儿，扎着一个马尾辫儿，一双小眼睛笑起来就眯成了一条缝。一张樱桃那么小的嘴巴红红的，样子可爱极了。

她很胆小。记得有一次放学的时候，我有个东西忘带了，就叫她陪我一起回教室拿。过了一会儿我们拿好了，正准备要下楼时，看见一个大人头发湿漉漉的披在肩上朝我们走来，看起来有点吓人。她看见了吓的大叫一声：“啊！”我我发现那人是我的妈妈，赶紧对她说：“别怕，那是我妈妈又不是什么坏人。”这时她才平静了一点，拍拍胸脯说：“吓死我了，我还以为是女鬼呢。

她最大的爱好就是看书呢。下课后就端着一本课外书在那津津有味的看，我找她去上厕所，她冲我摇头摆手拒绝着我：“书还没看完呢。”我只好一个人去，而她直到下课才放下手中的书！唉！真是个小书迷。

她还特别乐于助人。每一次别人遇到困难，她总是第一个冲上前去帮忙。大家都说她是一个热心的人，这一点值得我去学习。

这就是我的好朋友。

朋友之间五年级篇十

这件事大约发生在两三年级，可我至今还记忆犹新，因为那件事包含着同学对我浓浓的爱。

有一天，老师叫我去拿东西，因为我作业还没写完，所以我就急急忙忙地冲下了楼。可是我没走几节楼梯，就突然脚下一滑，摔在了楼梯上。我的右脚火辣辣的疼，难受极了。

这时，小陆发现了我，连忙把我扶了起来，还一边拍拍我身上的灰，一边问我疼不疼，要不要去医务室。我说：“谢谢你，我不是太疼，不用去医务室。”“那怎么行呢？出了问题怎么办呢？还是去看看吧！”在小陆的坚持下，我只好到医务室去检查。一路上，小陆有耐心的扶着我，还不停地对我说：“慢一点，以后下楼要小心一点”。

到了医务室，经过检查没有什么问题，小陆这才放心的放下搀着我的手，和我一起返回教室，这时，我充满了感激，对他连说：“谢谢”！他用手抓抓头，傻笑地对我说：“这有什么，我么们不但是同学，而且还是好朋友，互相帮助是应该的，我想以后我有困难你也会这样做的”。我对他点点头，爽快地说：“那当然”。

同学之间就是这样，有欢声笑语，有争执矛盾。但更多还是需要互相帮助，这样才能编织一张坚固多彩的网，绘制成一支动听的音乐。同学之间，更是一张白纸，每个人用笔在纸上涂上不同的颜色，让一张张异彩纷纷的画晾在风中的艳阳下。

朋友之间五年级篇十一

同学，多么美好的字眼，它是我儿时的伙伴，陪我学习，陪我成长。

有一次，我们班有位同学的生病了，在家休养了都快一个月了，大家都为他感到着急。每次放学后，同学们都会到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作业题目，如果不会做时，同学们会给他耐心讲解，把当天上的可给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，有时还会关心地问一句：“你的病好点儿了吗？”看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转。

同学之间应该要互相帮助，当你有困难的时候，同学们也会毫不犹豫地来帮助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，关键是要互相谅解，互相宽容，化干戈为玉帛。

最近，我的同桌买了一支新的钢笔，周围的人看了都十分羡慕一位同学还用手摸了一下。过了一会儿，同桌的笔就不见了，他想了一下：一定是小拿的，他很生气地问小丽：“我今天新买的笔是不是你偷的。”小丽望了望他：“我没拿！”“骗人，今天只有你碰过我的笔，就是你拿的！”小丽感到很委屈，于是就哭了起来。老师来了，问清楚事情的前因后果，最后在老师的帮助下那支笔终于在墙角上找到了。同桌不好意思的低下了头，羞愧得说了声：“对不起。”小丽走过来，笑了笑：“没关系。”他们俩又和好如初了。

时光荏苒，岁月如梭，我们同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。学习上，我们相互激励，生活中，我们相互帮助。同学之间的友谊是十分珍贵的，四年的时光就这样匆匆地流逝。我们应该珍惜友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。

朋友之间五年级篇十二

她，衣着朴素，笑容四溢；她乐于助人，却不图回报；她，才华横溢，却深藏不漏……你若问我他是谁？她便是我的同学——徐哲。每逢课间十分钟，她总会免费地为我讲述一些有趣的物理知识。你看你看，她又来了。

这次她甩着马尾辫，一蹦一跳的向我走来，为了考验我，她又以问答的形式向我提问开来：“一个盲人去买黑色的水杯，可是商店里有黑白两种颜色的杯子，盲人怎样才能独自判断出杯子的颜色呢？”我清了清嗓子，风趣地答道：“学生知晓”。利用黑色吸热的特点，将所有杯子搬出门外，在阳光下进行“耐力测试”。五分钟后，只要触摸杯子表面，温度高的杯子便是黑色的。

听了我的一番话语后，她赞许的点了点头，可她心中不服，于是又一个物理小难题，从她的口中接踵而至：“为什么把装着滚烫热水的玻璃杯，放入冰箱后会产生爆炸？”“这……这”我如丈二和尚摸不着头脑。

看着我抓耳挠腮的样子，她得意的笑了笑，摆出了一副获胜者的姿态，同时，她滔滔不绝的为我讲述起的其中的奥妙：“玻璃杯装入热水后由于热胀冷缩会膨胀儿，而放入冰箱后，外壁由于遇冷会收缩，而此时内壁还是接触热水，没有同步收缩还处在膨胀状态，在内外壁挤压之下会发生爆炸。”

哦，原来是这样，我恍然大悟，对这位物理小达人的学识，敬佩不已。就这样，每次听到她的讲述后，我总能受益匪浅。

你们瞧，这就是我的同学——“物理小达人徐哲”。