心得体会是对所经历的事物、活动或过程进行概括与反思的重要方式。编写一篇完美的心得体会需要先对所学内容或工作经历进行全面回顾。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考。希望这些范文能够给你一些启示，帮助你更好地写好自己的心得体会。在写作过程中，要保持积极的思考和表达态度，善于发现生活中的点滴和感悟，这样才能写出真正有意义和价值的心得体会。

学习德育的心得体会篇一

对小学生开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。在这里我结合20__年班主任德育教育的会议谈谈几点心得体会：

一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样。

“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。

二、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导。

教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作。

三、密切与家长联系，争取家长的配合。

育学生。主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。

家访工作不仅要讲究方法与技巧，还应持有之以恒，全面铺开。教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，持久的，家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以家访应该长期持久进行，随时进行。另外，家访也应全面铺开，不管好学生还是思想道德水平不高的学生都要进行定期或不定期的家访，但要分轻重，哪些学生是重点家访对象，哪些只是点到为止都要做到心中有数。

总之，对小学生进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培养出符合时代道德标准的合格人才。

学习德育的心得体会篇二

古人云：“师有百行，以德为首。”德是教师的灵魂，是教师的生命。“无德不成师，德高才为范”。因此作为一名教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德。我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满意的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手。

学校是一个大家庭，要想将这个家庭组建得更完善，就需要我们每一位老师的努力。而最重要也是最基本的就是对德育工作的开展与进行。德育散落在学校管理的方方面面中，要想做好，就要从小事做起，重点是抓学生的思想与行为习惯。在教学中，要学会用“爱”去熏陶学生。

“人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地吸收太阳的光，它永远需要太阳，需要太阳光辉。”学生需要爱，也需要爱与教育。如果一个学生被教师认定为差生，这对他们心灵的伤害是无法弥补的，有的将影响他们一生。因此，作为教师，我们应该要懂得爱，要去关爱学生，要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。

在学校中要开展爱心教育，可以根据以下三点来进行。

一、学会自爱。

自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵。自尊即自身人格尊严的维护;自强即对实现自身价值的不断追求;自律即对社会规范的认同和遵守;自护即对自身生命价值的理解和珍惜。

自爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的基础。一个对自己都不爱的人，怎么可能去爱社会、爱祖国。教会学生自爱，首先让学生珍爱生命与健康。教会学生自爱，还要帮助他们努力掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等，为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础。

二、培养友爱。

首先要让学生了解到班级是一个集体，我们都是其中的一员，自己的一言一行都代表着集体的言行。要培养友爱，就必须建立一个有活力的集体，一个互帮互助的集体。要教会学生关心学习基础差的学生，可以通过“一对一”的活动，使学生在活动中懂得爱、体会爱并且学会爱。

三、倡导教爱。

在让学生学会爱的同时，作为老师，我们更应该发挥我们的示范作用。孩子是天真无邪的，环境对他的影响很重要。因此，我们就应该创造一个爱的氛围，这就要求我们自己要学会爱。

教师与学生的地位是平等的，我们要尊重学生。教育者的尊严是学生给的，是学生对我们的肯定、折服与依恋。所谓“亲其师”方能“信其道”。因此，建立和谐平等的师生关系，是我们教育成功的重要保障。

是爱，使我们能快乐健康地成长;是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖;多奉献一份爱，就多一份快乐。

因此，作为教师，我们应该要懂得爱，要去关爱学生，要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保对学生德育工作的顺利实施，我的主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究。

1、加强师德理论学习。我们在教师政治学习的时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。

2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高了自身的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动。

1、爱国主义教育：

2、安全法制教育：

(1)加强安全知识的宣讲教育;。

(4)开展了系列宣传教育活动，如。

黑板报。

专题广播等，学生受到良好的教育。

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学习德育的心得体会篇三

古人云：“师有百行，以德为首。”德是教师的灵魂，是教师的生命。“无德不成师，德高才为范”。因此作为一名教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德。我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满意的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手。

学校是一个大家庭，要想将这个家庭组建得更完善，就需要我们每一位老师的努力。而最重要也是最基本的就是对德育工作的开展与进行。德育散落在学校管理的方方面面中，要想做好，就要从小事做起，重点是抓学生的思想与行为习惯。在教学中，要学会用“爱”去熏陶学生。

“人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地吸收太阳的光，它永远需要太阳，需要太阳光辉。”学生需要爱，也需要爱与教育。如果一个学生被教师认定为差生，这对他们心灵的伤害是无法弥补的，有的将影响他们一生。因此，作为教师，我们应该要懂得爱，要去关爱学生，要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。

在学校中要开展爱心教育，可以根据以下三点来进行。

一、学会自爱。

自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵。自尊即自身人格尊严的维护;自强即对实现自身价值的不断追求;自律即对社会规范的认同和遵守;自护即对自身生命价值的理解和珍惜。

自爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的基础。一个对自己都不爱的人，怎么可能去爱社会、爱祖国。教会学生自爱，首先让学生珍爱生命与健康。教会学生自爱，还要帮助他们努力掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等，为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础。

二、培养友爱。

首先要让学生了解到班级是一个集体，我们都是其中的一员，自己的一言一行都代表着集体的言行。要培养友爱，就必须建立一个有活力的集体，一个互帮互助的集体。要教会学生关心学习基础差的学生，可以通过“一对一”的活动，使学生在活动中懂得爱、体会爱并且学会爱。

三、倡导教爱。

在让学生学会爱的同时，作为老师，我们更应该发挥我们的示范作用。孩子是天真无邪的，环境对他的影响很重要。因此，我们就应该创造一个爱的氛围，这就要求我们自己要学会爱。

教师与学生的地位是平等的，我们要尊重学生。教育者的尊严是学生给的，是学生对我们的肯定、折服与依恋。所谓“亲其师”方能“信其道”。因此，建立和谐平等的师生关系，是我们教育成功的重要保障。

是爱，使我们能快乐健康地成长;是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖;多奉献一份爱，就多一份快乐。

因此，作为教师，我们应该要懂得爱，要去关爱学生，要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。

学习德育的心得体会篇四

工作的重要前提和保证。

1、教师职业。

道德要求体现我们工作的特殊性，尽管我们共同拥有一个地球，同在一片蓝天下生存，我们各自有着不同的奋斗目标和任务。我们教师的任务是教书育人，我们的言谈举止、行为规范、道德标准等等，都将会影响到无数家庭的未来希望。

2、作为当今的教育工作者，从职业道德和工作需要上来讲，应该做到以下几个方面：

2.1依法执教，以德从教。我们国家现在已经是法制国家了，在教学工作中，认真学习有关教育的法律法规，主要是《一纲六法二条例》特别是其中的《教育法》、《职业教育法》和《教师法》等、《公民道德实施纲要》，以及党和国家有关领导关于教育的讲话。

2.2爱岗敬业。我们既然选择了教师这一职业，就应该热爱她，努力工作，寻找快乐，积极进取，作出优异的成绩。

2.3关爱学生。我们一定要转变教育观念，在现行情况下，教育是服务行业，我们服务的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关心爱护他们。

2.4严谨治学，加强业务进修。教育发展的速度越来越快，我们应该清楚地认识到，人不学就要落后。昨天的知识已经不适应今天教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是知识经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势发展的要求。这就需要我们不断学习，树立终身学习的理念，才能适应社会发展的需要。

2.5团结协作。在工作中团结一切可以团结的力量，无论是集体工作还是个人工作，团结好教师，团结好学生，用集体的智慧，用大家的头脑完成工作。

2.6为人师表。作为教师，既要教给学生知识，又要教会怎样做人。一个老师的言行将会对学生很大的影响，有时会影响到学生的一生，因此，教师在各方面都要做好学生的表率。

今天的教师要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教学业务工作，还要不断提高政治素养，强化政治学习，加强师德师风建设.

学习德育的心得体会篇五

第一段：引言（阐述德育的重要性）。

德育是培养学生道德品质、塑造健康人格的重要途径，也是学校教育不可或缺的一部分。德育的目标是培养学生全面发展，以及提高他们的道德素质和社会责任感。在学习德育实践的过程中，我深刻体会到了德育对于培养学生良好品德的重要性以及自己在其中的角色。

通过参与德育实践活动，我不仅收获了德育理论知识的熟悉增加，还深入了解了德育实践的具体方式和方法。同时，通过与学生的互动，我在实践中逐渐培养起了自己的教育思想，学会了尊重和倾听每个学生的需要。我发现，只有真正了解学生的需求，才能更好地调动他们的积极性，促进他们的全面发展。

第三段：德育实践中的困境与解决方法。

在德育实践中，我也面临了一些困境。有时，学生的道德观念与其家庭环境和社会背景有关，对于道德教育的接受度较低。此外，有时有些学生的行为不当也给我带来了挑战。然而，通过与学生沟通交流，我尝试了一些解决方法。首先，我尽量给予每个学生更多的关注和关怀，让他们感受到学校和老师对他们的重视。其次，我采用了多种形式和方法，如以身作则、引导讨论等，帮助他们认识到自己的不当行为，并给予正确引导，培养他们正确的价值观。

通过这一段时间的德育实践，我深刻认识到个体差异对德育工作的影响。每个学生的成长环境和家庭背景各异，对于道德教育的接纳程度也不同。因此，在实践中，我要根据不同学生的需求制定不同的教育方案。另外，我还明确了德育工作的目标和方向，即培养学生正确的价值观和道德品质，并引导他们形成自己的独立思考能力。通过德育实践，我还学会了关注学生的身心健康，培养学生的自信心和自尊心，在实践中更多地关注学生的全面发展。

第五段：未来的努力方向。

通过这一段时间的德育实践，我意识到德育是一项长期的工作，需要持之以恒地努力。为了更好地开展德育工作，我将继续提升自己的专业素养，加强对德育理论的学习与研究。同时，我也将继续与同事们交流经验，互相学习，共同进步。在实践中，我会继续关注学生的特点与需求，制定科学合理的教育方案，培养学生的道德自觉性和责任感，努力实现德育工作的目标。

通过学习德育实践，我深刻体会到了德育的重要性以及自己在其中的角色。德育实践不仅丰富了我的教育理论知识，也提高了我的教育技能。在实践中，我也面临了困境与挑战，但通过与学生的交流与引导，我寻找到了解决问题的方法。德育的重点在于培养学生正确的价值观和道德品质，同时关注学生的个体差异和全面发展。未来，我将继续努力加强自身的专业素养和教育研究，为学生的德育工作做出更大的贡献。

学习德育的心得体会篇六

德育是学校教育的重要组成部分，它旨在培养学生的道德品质和品行，以使他们成为有社会责任感和道德修养的人。经过一段时间的学习和实践，我意识到学习德育对于塑造一个人的性格和价值观具有重要意义。下面我将分享我在学习德育过程中的心得体会。

首先，学习德育需要内外兼修。学习德育不仅仅需要学习道德、伦理和法律法规等方面的知识，更需要在实践中加以贯彻。只有理论和实践相结合，才能更好地提高自己的道德观念。在学校里，我们通过参加义工活动、参观纪念馆和听取道德讲座等形式来增强自己的道德修养。同时，我们还需要通过与他人的互动来锻炼与人相处的能力，学会尊重和关心他人。

其次，学习德育需要注重树立正确的价值观。在现实中，我们无论是面对诱惑还是困难，都需要树立正确的价值观来引导我们的行为。通过学习德育，我了解到道德规范是社会共识的体现，它不仅仅是道德和法律的底线，更是每个人为了实现自己理想和追求幸福的重要前提。因此，在学习德育的过程中，我积极树立并践行正确的价值观，如诚实守信、公正正义和尊重他人等。

再次，学习德育需要培养良好的习惯和行为。良好的习惯和行为是人们长期养成的，它们在一定程度上反映出一个人的品德和品质。在学校里，我们要注重培养良好的学习习惯，如独立自主的学习、遵守纪律和尊重他人的学习成果等。同时，我们还要培养良好的社交习惯，如礼貌待人、互相帮助和关心他人等。通过养成这些良好的习惯和行为，我们能够更好地适应社会环境和与他人进行良好的互动。

最后，学习德育需要时刻保持反思和改进的心态。人们在成长和发展的过程中难免会犯错误和犯错。在学习德育的过程中，我们也会遇到各种挑战和困惑。然而，关键在于我们能否积极面对自己的错误和不足，并从中得到教训，进一步改正自己的行为。在学习德育的过程中，我不断反思自己的言行，努力改进自己的不足之处。通过坚持反思和改进的过程，我相信自己会不断成长和进步。

综上所述，学习德育是一个需要长期坚持和努力的过程。通过内外兼修、树立正确的价值观、培养良好的习惯和行为以及时刻保持反思和改进的心态，我们能够不断提高自己的道德素养和品德修养，成为一个有社会责任感和道德追求的人。我相信，只有通过学习德育，我们才能真正成为一个有价值、有意义的人。

学习德育的心得体会篇七

在学校的日常教育教学活动中，德育是非常重要的一方面。培养学生的良好品德和道德素养对于他们的成长和发展意义重大。通过学习德育原理，我深感德育的重要性和实施德育的原则，同时也理解到德育的目标是培养学生健全人格的完美个体。

首先，要让学生树立正确的价值观和道德观是德育教育的首要任务。学生是社会的未来和希望，他们的价值观和道德观是社会文明和进步的基石。在实施德育教育时，我们要注重引导学生正确对待物质财富和道德品质的关系，培养他们追求真善美等正确的价值观。通过让学生正确认识自己的人生观、价值观、道德操守和社会责任感，使他们树立起积极、健康、向上的人生目标。

其次，要以示范引领的方式促进学生的道德形成。道德行为是社会秩序的基础和保障。在这个过程中，教师要成为学生道德行为的典范，以自己的身教为学生提供榜样。当学生看到老师有着正确的判断和行为，他们也就更加容易接受和模仿。教师在实施德育教育时要具备高尚的道德品质和专业素养，做到言传身教，以自己的行动影响学生的价值观和道德观。

再次，要激发学生的自觉性和主动性，培养他们良好的道德情感和行为习惯。德育教育不能仅仅停留在道理上，更应该解决学生道德情感和行为习惯上的问题。我们要注重培养学生的自觉性和主动性，激发他们养成良好的道德品质和行为习惯，使道德行为成为他们生活中的一种常态。通过举办各种德育活动，如德育讲座、德育知识竞赛等，培养学生的道德情感和行为习惯，使学生自觉地按照正确的道德规范生活和工作。

最后，通过创设良好的环境促进学生的道德发展。环境对于学生道德发展至关重要，我们要注意创设良好的德育环境。首先，要减少学生接触负面信息和影响，创造一个纯净的心灵空间。其次，要有良好的师生关系和同学关系，让学生感受到温暖和爱。同时，要在校园中创设各种德育教育的场所，如德育阅览室、德育博物馆等，鼓励学生参观并了解德育的理念和意义。通过创设良好的环境，潜移默化地引导学生向着正确的道德方向发展。

总之，学习德育原理让我深刻理解到培养学生成为品德高尚、有社会责任感的人是学校德育工作的重要任务。我们要通过引导学生形成正确的价值观和道德观，示范引领，培养学生良好的道德情感和行为习惯，创设良好的德育环境，以培养学生整体发展的目标为依据，全面提高学生的综合素质和道德品质。只有这样，我们才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家和社会的繁荣富强做出积极贡献。

学习德育的心得体会篇八

近年来，德育教育正逐渐受到社会各界的关注与重视。作为一名教育工作者，我也深刻认识到了德育的重要性，并积极参与了学习德育创新的培训。在这个过程中，我总结出了一些心得体会，希望能够与大家分享。

首先，我认为德育创新首先要引导学生树立正确的价值观。在当今社会，价值观多元化，学生容易受到外界的诱惑和干扰。因此，我们要积极引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，让他们明确自己的人生目标，并为之努力奋斗。通过课堂教学、校园文化建设、学生管理等多种途径，我们可以帮助学生树立起正确的价值观，培养他们健康的人格和品德。

其次，德育创新需要注重培养学生的创新能力。现代社会竞争激烈，只有具备创新能力的学生才能在激烈的竞争中脱颖而出。因此，德育创新应该与创新教育相结合，通过开展创新活动、组织创新项目等方式，激发学生的创新潜能。同时，我们还需要为学生提供丰富的创新资源和条件，创造良好的创新氛围，让学生们能够充分展示自己的才华和创造力。

第三，德育创新要倡导尊重与包容的教育理念。学校是一个多元化的社会群体，学生来自不同的家庭、地区和文化，他们身上有不同的特点和优势。因此，我们要尊重每个学生的个性和差异性，给予他们发展的空间和机会。同时，我们还要培养学生的包容心和宽容度，让他们能够尊重和理解他人的不同，与他人和谐相处。只有在尊重与包容的氛围中，学生才能够快乐地成长，健康地发展。

第四，德育创新需要注重实践与体验。在传统的教育模式中，德育多以灌输和规则为主，缺乏实践教学的环节。然而，实践与体验是培养德育素质的有效方式。通过社会实践、义工活动等实践性任务，学生能够更深入地了解社会问题和困难，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。同时，体验式教学也能够引发学生的积极性和主动性，提高他们的综合素质和能力。

最后，德育创新需要教师的不断学习和成长。教师是德育创新的主要推动者和组织者。只有教师不断提升自己的专业素养和教育能力，才能够更好地指导学生的德育教育工作。因此，我们要积极参加各类教育培训和研讨会，开展教学实践和研究，不断提高自己的教育水平和教育创新能力。

总之，学习德育创新是我们每一位教育工作者的责任和使命。只有加强德育创新，培养学生的创新能力和德育素质，我们才能够为社会培养出更多优秀的人才，推动社会的进步和发展。希望每一位教育工作者都能够积极探索和实践德育创新，在实际工作中不断总结经验，不断提高自己的教育水平和教育质量。

学习德育的心得体会篇九

我们常引用这样一句话来教育学生，"天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物"。这句话的意思是天即指自然的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这就说明我们作为教育者应该"德"字当先。德育教育，塑造学生心灵。我们开展"全员、全面、全程"德育大讨论，正是彰显了我们"为学生一生奠基，对民族未来负责"的理念，切实地表现了我们育人的前瞻性。

我们现在面对的学生，绝大部分是泡在溺爱的蜜罐里长大的，在"孝敬父母、尊敬师长、修身养性、为人处世"等方面欠缺太多，在情感、态度、价值观方面几乎是一个盲区。记得刚开学的某一天，我无意间听到一名女生对同学破口大骂，那骂声响亮，不堪入耳。我走上前去严厉地制止了她，并且对她说："你刚才说的话和你漂亮的外表严重不符，你说的话我都不好意思重复，你骂人是对同学人格的侮辱，伤了同学的感情。我跟她讲我今年夏天在广州火车站遇到的一件事，一个女孩和一个妇女发生口角，并且张嘴骂了那名妇女，骂的很难听，当即那个女孩的父亲狠狠地打了她一巴掌。知道这是为什么吗?接着我又对她说，一个人的言行举止代表了一个人的教养和修养，况且你这么漂亮的女孩怎么能出口成脏呢?那位女生不好意思地低下了头。也许像这样的事在别人看来是小事，但是在学校，作为教师遇到这样的是就不可轻视。我们常说，学校无小事，处处是教育;教师无小节，处处是楷模。虽然我不是班主任，但我时时刻刻都要有以班主任的心态关注每一个学生。让学生感到教育他的不仅仅是班主任，每一个老师都是他人生的引路人。

说到"全员"德育，我想起了一件事，前一段时间我们学习"新词新语与流行文化"这一内容，在课堂上，我让学生说一说你所知道的新词新语。有的说"给力"，有的说"神马都是浮云"，有的说""坑爹"，有的说"你五毛我五毛咱俩就一块了"……学生说了很多，真是无奇不有。课后我进行反思，学生所知道的新词新语无非就是上网看到的。况且学生并没有把他先进的手机功能用在学习上，而是天天沉迷于网络中。面对着五花八门的网页，学生们是兼收并蓄了，一些低级趣味的东西污浊了学生的心灵，这在真、善、美的道德修养上是一种缺失，在是非黑白面前是一种迷失。面对这种缺失与迷失，只靠学校老师的教育远远是不够的，还需要家长、社会各方面的配合，这才是真正意义上的"全员"德育。

学生的现状不容乐观。我认为要将德育落到实际行动上，不妨把我们这学期开学初搞的学习《弟子规》活动作为一项长抓不懈的工作来进行。《弟子规》是依据孔子的教诲而编成的学生的生活规范，是我国一部杰出的儒家经典。孔子倡导的那些仁、义、礼、智、信的教化思想正是现在人们所缺失的。瑞典物理学家汉内斯阿尔文博士在诺贝尔获得者国际大会上说："人类要生存下去，就必须回到25个世纪以前，去汲取孔子的智慧"。作为炎黄子孙就更应该将中华民族的传统美德发扬光大下去。那么我们就从弟子规开始对学生进行德育教育。《弟子规》能帮助学生树立正确的人生观、价值观，它是一个人和社会接轨的通行证，是一把幸福和谐人生的钥匙，接受圣贤智慧的教诲，足以让学生受用一生。

具体做法是：第一，利用早读时间，每天读一小段，读一读，背一背，让学生领会其要旨;第二，利用语文老师课堂这块阵地引导学生学习《弟子规》，让学生学会辩是非，知荣辱，明事理，凭借老师潜移默化地引导学生学知识，悟做人;第三，开展围绕以"弟子规"为内容的竞赛活动，如发生在身边的事进行开展辩论会，利用先进事迹编出小话剧，然后充分地利用我校的多媒体资源在课间播放，或者举办书画作品展或者手抄报等;第四，还可以组织学生观看关于弟子规钱文忠的《百家讲坛》等。

通过学习《弟子规》，引导学生回归最自然本真的"人之初"的伦理道德上来，让学生知道什么是良好的德行。从我们自身做起，学高为师，身正为范。让我们大家一起行动起来，立足于"以人为本，德育当先"的原则，积极投身到"全员、全面、全程"德育工作之中，力争培养更多的德才兼备的学生，传承中华文明，，让莘莘学子飞得更高、更远。

学习德育的心得体会篇十

德育是学校教育中非常重要的一个方面，培养学生良好的道德品质和行为习惯，对于他们的个人发展和社会责任感的提升都具有重要意义。在德育课程的学习中，我深刻认识到了道德的重要性，并且学到了很多有益的教育方法和理念。以下是我对于学习德育的心得体会。

首先，德育教育的核心是培养学生的良好道德品质。在德育的学习过程中，我们学到了很多道德规范和原则，比如要诚实守信、要尊重他人、要勇于担当等等。这些道德标准是我们在日常生活中应该遵守的行为准则，它们对于我们的成长和发展非常重要。通过学习德育，我对于自己的行为有了更加明确的要求，我会时刻提醒自己不断追求道德的高标准，努力成为一个有责任感、有担当的人。

其次，德育教育也注重培养学生的自律和自控能力。在学习德育的过程中，我们学到了如何控制自己的欲望和情绪，如何理智地做出决策。通过这些学习，我逐渐认识到了自律和自控的重要性。在现实生活中，我们面临着各种各样的困难和挑战，如果没有足够的自律和自控能力，我们就很难面对这些困难和挑战。通过学习德育，我学会了控制自己的行为和情绪，学会了理智地处理问题和冲突，这对于我的成长和发展非常有帮助。

第三，德育教育也强调对他人的关爱和帮助。在学习德育的过程中，我们不仅学到了如何与他人和睦相处，还学到了如何关心和帮助他人。通过这些学习，我明白了只有与他人和睦相处，才能获得真正的快乐和成就。在日常生活中，我会主动关心他人的需求，给予他们帮助和支持。我相信只有通过自己的行动去帮助他人，才能促进社会的进步和发展。

第四，德育教育也注重培养学生的创新和创造能力。在学习德育的过程中，我们学到了如何发现问题和解决问题的方法和技巧。通过这些学习，我逐渐培养了自己的创新思维和创造能力。在现实生活中，我们经常面临各种各样的问题，如果不具备创新和创造能力，我们就很难找到解决问题的方法。通过学习德育，我学会了主动思考和探索，学会了发现问题和解决问题的方法，这对于我的成长和发展非常有帮助。

最后，学习德育的过程也是一个培养自我价值感和自信心的过程。在德育课上，我们不仅学到了如何与他人相处，还学到了如何与自己相处。通过这些学习，我明白了每个人都是独特而有价值的，每个人都有自己的长处和优点。在日常生活中，我会积极展示自己的长处，提升自己的自信心和自尊心。我相信只有拥有自信心和自尊心，我们才能充分发挥自己的优点和潜力，取得更好的成绩和进步。

总之，通过学习德育，我不仅学到了很多有益的教育方法和理念，还培养了自己的道德品质和行为习惯。学习德育的过程不仅是一个提升自我道德水平的过程，更是一个培养自律、自控、关爱、创新和自信的过程。我相信通过不断地学习和实践，我可以更好地发挥自己的优点和潜力，为社会做出更大的贡献。

学习德育的心得体会篇十一

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。今天本站小编给大家为您整理了德育教育的。

仅供参考。

在素质教育的时代，德育工作在学校工作中应该占什么样的地位?我认为，德育工作就应该放在学校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素质教育。而在整个德育开展的过程中，教师的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建设是实施教学工作的重要前提和保证。

要求别人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在语言和行为规范等方面都得做学生的表率。无论在集体工作还是个人工作，都要站在学校大局的高度，用“”重要思想来指导。

1、教师职业道德要求体现我们工作的特殊性，尽管我们共同拥有一个地球，同在一片蓝天下生存，我们各自有着不同的奋斗目标和任务。我们教师的任务是教书育人，我们的言谈举止、行为规范、道德标准等等，都将会影响到无数家庭的未来希望。

2、作为当今的教育工作者，从职业道德和工作需要上来讲，应该做到以下几个方面：

2.1依法执教，以德从教。我们国家现在已经是法制国家了，在教学工作中，认真学习有关教育的法律法规，主要是《一纲六法二条例》特别是其中的《教育法》、《职业教育法》和《教师法》等、《公民道德实施纲要》，以及党和国家有关领导关于教育的讲话。

2.2爱岗敬业。我们既然选择了教师这一职业，就应该热爱她，努力工作，寻找快乐，积极进取，作出优异的成绩。

2.3关爱学生。我们一定要转变教育观念，在现行情况下，教育是服务行业，我们服务的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关心爱护他们。

2.4严谨治学，加强业务进修。教育发展的速度越来越快，我们应该清楚地认识到，人不学就要落后。昨天的知识已经不适应今天教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是知识经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势发展的要求。这就需要我们不断学习，树立终身学习的理念，才能适应社会发展的需要。

2.5团结协作。在工作中团结一切可以团结的力量，无论是集体工作还是个人工作，团结好教师，团结好学生，用集体的智慧，用大家的头脑完成工作。

2.6为人师表。作为教师，既要教给学生知识，又要教会怎样做人。一个老师的言行将会对学生很大的影响，有时会影响到学生的一生，因此，教师在各方面都要做好学生的表率。

今天的教师要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教学业务工作，还要不断提高政治素养，强化政治学习，加强师德师风建设。

我们常引用这样一句话来教育学生，“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”。这句话的意思是天即指自然的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这就说明我们作为教育者应该“德”字当先。德育教育，塑造学生心灵。我们开展“全员、全面、全程”德育大讨论，正是彰显了我们“为学生一生奠基，对民族未来负责”的理念，切实地表现了我们育人的前瞻性。

我们现在面对的学生，绝大部分是泡在溺爱的蜜罐里长大的，在“孝敬父母、尊敬师长、修身养性、为人处世”等方面欠缺太多，在情感、态度、价值观方面几乎是一个盲区。记得刚开学的某一天，我无意间听到一名女生对同学破口大骂，那骂声响亮，不堪入耳。我走上前去严厉地制止了她，并且对她说：“你刚才说的话和你漂亮的外表严重不符，你说的话我都不好意思重复，你骂人是对同学人格的侮辱，伤了同学的感情。我跟她讲我今年夏天在广州火车站遇到的一件事，一个女孩和一个妇女发生口角，并且张嘴骂了那名妇女，骂的很难听，当即那个女孩的父亲狠狠地打了她一巴掌。知道这是为什么吗?接着我又对她说，一个人的言行举止代表了一个人的教养和修养，况且你这么漂亮的女孩怎么能出口成脏呢?那位女生不好意思地低下了头。也许像这样的事在别人看来是小事，但是在学校，作为教师遇到这样的是就不可轻视。我们常说，学校无小事，处处是教育;教师无小节，处处是楷模。虽然我不是班主任，但我时时刻刻都要有以班主任的心态关注每一个学生。让学生感到教育他的不仅仅是班主任，每一个老师都是他人生的引路人。

说到“全员”德育，我想起了一件事，前一段时间我们学习“新词新语与流行文化”这一内容，在课堂上，我让学生说一说你所知道的新词新语。有的说“给力”，有的说“神马都是浮云”，有的说“”坑爹”，有的说“你五毛我五毛咱俩就一块了”……学生说了很多，真是无奇不有。课后我进行反思，学生所知道的新词新语无非就是上网看到的。况且学生并没有把他先进的手机功能用在学习上，而是天天沉迷于网络中。面对着五花八门的网页，学生们是兼收并蓄了，一些低级趣味的东西污浊了学生的心灵，这在真、善、美的道德修养上是一种缺失，在是非黑白面前是一种迷失。面对这种缺失与迷失，只靠学校老师的教育远远是不够的，还需要家长、社会各方面的配合，这才是真正意义上的“全员”德育。

学生的现状不容乐观。我认为要将德育落到实际行动上，不妨把我们这学期开学初搞的学习《。

弟子规。

》活动作为一项长抓不懈的工作来进行。《弟子规》是依据孔子的教诲而编成的学生的生活规范，是我国一部杰出的儒家经典。孔子倡导的那些仁、义、礼、智、信的教化思想正是现在人们所缺失的。瑞典物理学家汉内斯阿尔文博士在诺贝尔获得者国际大会上说：“人类要生存下去，就必须回到25个世纪以前，去汲取孔子的智慧”。作为炎黄子孙就更应该将中华民族的传统美德发扬光大下去。那么我们就从弟子规开始对学生进行德育教育。《弟子规》能帮助学生树立正确的人生观、价值观，它是一个人和社会接轨的通行证，是一把幸福和谐人生的钥匙，接受圣贤智慧的教诲，足以让学生受用一生。

具体做法是：第一，利用早读时间，每天读一小段，读一读，背一背，让学生领会其要旨;第二，利用语文老师课堂这块阵地引导学生学习《弟子规》，让学生学会辩是非，知荣辱，明事理，凭借老师潜移默化地引导学生学知识，悟做人;第三，开展围绕以“弟子规”为内容的竞赛活动，如发生在身边的事进行开展辩论会，利用先进事迹编出小话剧，然后充分地利用我校的多媒体资源在课间播放，或者举办书画作品展或者。

手抄报。

等;第四，还可以组织学生观看关于弟子规钱文忠的《百家讲坛》等。

通过学习《弟子规》，引导学生回归最自然本真的“人之初”的伦理道德上来，让学生知道什么是良好的德行。从我们自身做起，学高为师，身正为范。让我们大家一起行动起来，立足于”以人为本，德育当先“的原则，积极投身到“全员、全面、全程”德育工作之中，力争培养更多的德才兼备的学生，传承中华文明，，让莘莘学子飞得更高、更远。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保对学生德育工作的顺利实施，我的主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究。

1、加强师德理论学习。我们在教师政治学习的时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。

2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高了自身的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动。

1、爱国主义教育：

2、安全法制教育：

(1)加强安全知识的宣讲教育;。

(4)开展了系列宣传教育活动，如。

黑板报。

专题广播等，学生受到良好的教育。

学习德育的心得体会篇十二

参加了香坊区德育实践活动课大赛之后，又有幸观摩了从中精选出来了三节课，让我感觉受益匪浅。

首先让我对德育实践活动课的意义有了更进一步的理解。它不以传授系统的道德知识为主要任务，而是强调通过各种活动，让学生在活动中感悟，丰富或调整原有的认知结构，探求在具体情景下的最佳行为方式。是把学生德育活动纳入课堂教学的一种全新模式。

德育实践活动课主题的确定非常重要。一定要立足于学生的实际情况，根据本班学生的年龄和心理特点，以及本班级当前迫切需要解决的问题为根据来确定主题。主要考虑三个方面，一是根据社会对人才素质的要求确定的教育内容，如：爱国主义教育、理想信念教育、公民道德行为教育等;二是根据学生身心发展和成长中遇到的共性问题，如：学习问题、交往问题等;三是根据当前本班学生最需要解决的普遍问题，如，班级同学缺少自信，运动会失利、要及时进行挫折教育等等。一般来说一个班会的主题主要是集中解决一个问题，宣传一个观点，歌颂一种精神，也就是说所有的内容和形式都是为突出主题而服务，一个好的主题往往会在班会的名称上就能体现出来，而且在题目上就能看出心意和创造性来，因此，班会的主题一定要鲜明、具体、新颖、有趣，切忌出现大而空，老而旧，高而难的现象，所以主题要小一点，新一点，近一点，实一点。

从展示出来的这三节优秀的德育实践课来看，班主任老师在主题的确立上是着实下了一番功夫了，经过了深思熟虑的。从课的设计上看，各位老师也堪称是用心良苦。能让学生有所感悟，能让学生的心灵受到触动，能为学生的前途照出一丝光亮，这就是我们要做的，这就是德育实践活动课该有的最终目标。

从三位老师的反思中也看得出来，在课后，德育课的主题得到了延伸，孩子们的所作所为在悄然发生变化，同时我们在日常的生活和学习中其实一直都是在进行德育实践活动课，也就是说，集中与分散的区别而已。

归根结底，我们班主任所做的工作，是针对孩子的心灵的，“种好心田”是我们的终极目标!

学习德育的心得体会篇十三

这个暑假，我参加了一些学校的实践活动，去了红色革命圣地——西柏坡;调查了地球存在的环境问题;知道了节能减排的重要性，还领略了书籍的无穷魅力。所以，这个暑假比以往过得更充实。

其中，我主要体验的活动是“认识资源的宝贵调查体验活动。”并主要了解了中国的淡水资源。

我认识到了水的珍惜，虽然中国的淡水储量居世界第四位，可是中国人口众多，根本无法和淡水储量成正比，并且全国600多个城市中有400多个为缺水城市。

随着全国、全球人口的增长，淡水资源变得越来越珍贵，因为淡水是无法再生的资源。

现实生活中，水资源的浪费现象非常普遍。如果我们不马上节约用水，那恐怕世界都会像沙特阿拉伯那样进行海水淡化了。节约用水，从现在做起。

这次活动让我学到过多地不仅是知识，还有生活窍门和道德修养。我们最最需要的道德修养也是最容易忽略的。节约的意识，大量的阅读和生活细节都会为我们提高修养。所以这次实践活动让我学到了许许多多。

学习德育的心得体会篇十四

20xx.9月我踏入x科技学院这片沃土，是这片土地给我的理想插上了翅膀。是这里让我的付出得到了回报，让我的内心感到温暖，转瞬间四年的大学生活就快要结束，在这里成就了我的大学生活，在这里有收获的喜悦，也有失败的沮丧，在这里有欢声笑语也有过悲伤和失落，在x科技学院的大舞台上真真实实地演绎出我的风采、我的梦，而如今我即将完成我大学四年的学业，离开母校，投向社会，心中有太多的感触想和母校说，想和在座的我视为兄弟姐妹的同学说，也是对我四年的学习生活政治思想的总结。

从小我是唱着“没有共产党，就没有新中国”的歌谣长大的，中国共产党的形象在那时就已铭记在我心中，大一入学，我满腔热血投入到了思想政治学习当中去，平时常看一些有关政治方面的书籍和杂志，而且参加了第44期党课的学习，在学习中我认识到中国共产党是中国人民阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义制度为最终目标，以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论为行为指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富裕的党等等。通过对党的认识，系统的学习和了解，更加坚定了我要加入中国共产党的信念。20xx年12月12日，我被中国共产党接受成为一名光荣的共产党员，我时时刻刻以一名党员的标准严格要求自己，严于律己、乐于助人、拾金不昧、踏实肯干，我身上的这些品质都深深地感染者我身边的每一位同学，也取得了班级同学地认可，在20xx年我被评为x科技学院“十佳道德模范大学生。”在今后有的学习生活中，我会更加严格要求自己，争做同学中的好榜样。

通过三年的`刻苦学习，努力增强自身的综合素质，积极参加学校组织的各种文化活动，在各个方面受到了学校和院系的认可：20xx-20xx年获得了x科技学院“三等奖学金”，20xx年被授予“优秀团干”荣誉称号，20xx年被评为“勤工助学工作先进个人”和“自强自立大学生标兵”，20xx年获电信学院“优秀女大学生标兵”评选活动一等奖，20xx年被聘为大学生勤工俭学中心—大学生创业实践商场负责人，20xx年被授予“优秀团干”荣誉称号，20xx年被评为“道德模范十佳大学生”，20xx年获《概率论》知识能力素质竞赛二等奖，20xx年顺利通过英语四级考试，和计算机国家二级考试。

虽然我的努力也取得了一些成绩，但是却没有关于专业知识方面的认可，所以大三结束时，在专业课基础已经全部学完的基础上，我参加了电子设计大赛，20xx年校电子设计大赛我初次接触单片机的实际应用，初次焊接电路板，初次设计电路图，初次用程序控制车的运行，每前进一步都会付出巨大的努力，每一个问题的突破都让我觉得欣喜若狂，校赛结束，我以优异的成绩晋级省赛，省赛期间，我们更是夜以继日，经常在研究所奋斗到半夜一两点钟才回宿舍，经常会在梦里梦到白天一直苦想的程序。终于，机会只垂青于有准备的人，20xx年x省电子设计大赛我们取得了二等奖的好名次，科研的道路我还会继续走下去，不管以后的路多么艰难，多么坎坷我都会走下去。

一名出色的主任，卓越的经理甚至是睿智的总裁，我会朝着我这个目标一直努力奋斗，就像歌里所唱“我知道我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动”。虽然说对于学生时代的我还有很多的缺点与不足，在今后工作中，我要努力发扬自己领悟能力，发散性思维，持之以恒的精神，在工作中扬长避短。让自己的发光发热能力达到最大。

3、5科不及格，后果是严重而又可怕的。

大三我们开始接触专业课，我对电力电子和单片机产生了浓厚的兴趣，20xx年我参加了x省电子设计大赛，由张老师负责带我们电子设计大赛，每天我们到研究所时他已经早早坐在那里，晚上有时他和我们一起熬到很晚，记得我当时调试a/d转换器，调节了很长时间都不好使，张老师一直帮我修改程序，当我们的程序终于让a/d工作时已经是半夜一点钟了。那时我的心里充满了感激之情，老师的恩德我无以为报，只有心怀感恩，不断进取，才能不辜负老师对我的期望。

四年的大学生活就在我们朗朗的读书声和欢声笑语中度过，是母校为我们提供了舒适的学习环境和生活环境，也是母校培养我们成才，教导我们做人，如今，我们这帮芳香四溢的桃李将要投向社会，为更好的回报母校我们将不懈努力，无论我们走到哪里，我们的心始终惦记着您——我的母校。

学习德育的心得体会篇十五

学习有效德育体系后，我感触很深。谢校长从有效德育的目标、内容、路径三个方面阐述了如何进行有效的德育，让德育教育走的更远。结合自身的教育教学实际有以下几点德育方面的体会：

大家都知道，学生出生就接受家庭教育、之后接受社会教育、学校教育，在这些教育过程伴随着自我教育。

首先明确：怎样的教育才是“有效的德育”？班主任应该关注什么？

纪律是评文明班的重要依据，分数是衡量我们教学质量的重要指标，是进入大学的钥匙。所以，我们大部分老师的主要关注点往往集中于纪律、分数这两个层面上，学生的思想教育，通过提升学生的思想，发展学生的自我教育，还做得不够。学生的“自我教育”不足，思想觉悟的水平又反过来影响纪律和分数的提高。现在很多学生没有理想，很迷茫，对读书也没有太大的兴趣。 “有效德育”我认为，应该重点关注这几点：

正确的思想观念是改变一个人，改变一个企业，甚至改变一个国家的最强大的动力。只有积极向上的思想，才能使学生产生强大的内驱力，才不怕困难，不怨天尤人，而主动自动自发的去学习，去克服困难。有时，学生可能一时发现不了自己的兴趣和特长，难以确定长远的理想。但是没关系，我跟学生分析社会发展变化的形势，社会的高速发展将很多本地没有知识缺乏上进意识居民边缘化，很多学生的父母很多就是被边缘化的阶层，他们过着辛苦而低收入的日子，学生是亲身感受到的。通过这些分析，让学生明白通过脑部发展经济总比通过手工发展经济更加有效。所以，我首先鼓励他们解放思想，树立“我要变”，“我要成功”的基本理想。

学生形成“我要成功”的思想观念，有了自强的意识后，还要鼓励学生养成自动自发的良好行为习惯，学会自爱，珍惜自己的、他人的、社会的时间与资源；学会自律，进行自我管理，管理好自己的时间安排，管理好自己的思想言行。学会自强，无论什么困难，也要想方设法克服。

社会有太多的诱惑和陷阱，我们还需要提升学生的辨别和控制能力。玩游戏，想偷懒这些人之常情，鼓励学生努力克服，合理抵制不良诱惑。

学习德育的心得体会篇十六

德育是一项非常重要的教育任务，属于学校的基础工作之一。作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的道德品质和人格修养。在这个过程中，我们不断学习和积累，不断总结经验和教训，逐渐形成了自己的德育心得体会。

首先，作为教师，我们应该注重树立正确的价值观。价值观是人的一种情感、态度和行为方面的评价标准，是人们行为选择的指导原则。作为德育的主导者，我们应该注重自身的修养，时刻保持良好的心态，做到言行一致，用自己的言行和行为引领学生树立正确的价值观。同时，我们要注重培养学生的人文关怀和社会责任感，教育他们关心他人、尊重他人、助人为乐。只有这样，才能真正培养出德智体美劳全面发展的有社会责任感的优秀人才。

其次，教师学习德育还需要注重与学生的良好沟通。良好的沟通是教师与学生之间建立起良好关系的基础，是教师开展德育工作的重要手段。在和学生进行交流的时候，我们要注重倾听学生的声音，尊重学生的想法和意见，并给予他们正确的引导和建设性的评价。只有通过良好的沟通，我们才能深入了解学生的需求，为他们提供个性化的德育教育。

再次，作为教师，我们要注重关注学生的心理健康。心理健康是德育工作的重要组成部分。我们要充分理解学生，尊重学生，关爱学生。我们要注重培养学生的自信心和自尊心，让他们有积极向上的心态去面对困难和挫折。同时，我们还要注重学生的情感教育，引导他们正确表达情感、处理人际关系，帮助他们树立正确的人生观和人际观。

最后，教师学习德育还需要注重创新和实践。德育工作需要时刻与时俱进，适应社会发展的需要。我们要积极创新教育理念和教育方法，灵活运用各种教育资源和手段，提供多样化的德育教育。在教育实践中，我们要勇于尝试，勇于面对困难和挑战，通过不断的实践和反思来提升自己的德育教育水平。

综上所述，教师学习德育是一项艰巨的任务，需要我们不断学习和积累。通过树立正确的价值观、良好的沟通、关注学生的心理健康以及创新和实践，我们可以提升自己的德育教育水平，为学生的全面发展和社会的进步做出自己的贡献。每一位教师都应该不断总结和分享自己的德育心得和体会，共同推动德育工作的发展和进步。

学习德育的心得体会篇十七

第一段：引言（100字）。

德育创新是一项重要的教育任务，也是我国教育改革的核心内容之一。通过学习德育创新，可以培养学生良好的道德品质，提高他们的素质和修养。作为一名教育工作者，我深感学习德育创新的重要性，并积极探索各种创新教育方法和策略来启发学生的潜能。

第二段：从符合学生发展规律出发（200字）。

在学习德育创新的过程中，我深感对学生充满关爱和尊重是非常重要的。每个学生都有自己的特点和发展规律，只有了解并尊重学生的个性，才能更好地根据他们的需求进行德育创新。比如，一些学生在道德品质方面有些欠缺，我们可以通过给予他们额外的帮助和关心，引导他们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感。

第三段：培养学生的自主学习、创新能力（300字）。

在学习德育创新的过程中，我发现培养学生的自主学习和创新能力是非常重要的。我们可以通过设计一些项目性学习活动，让学生在实践中去探索和发现问题，从而培养他们的自主学习能力。同时，我们也要鼓励学生勇于尝试和创新，给予他们更多的发展空间和机会。例如，我们可以给学生自由发挥的作业，鼓励他们运用创造性思维解决问题，激发他们的创新能力。

第四段：教育创新的方法与策略（300字）。

学习德育创新，我们必须积极探索各种教育创新的方法与策略。例如，我们可以采用以案例教学为主的方式，通过讲述一些真实的故事和案例，引发学生对于道德问题的思考和反思；同时，我们还可以通过游戏化教学的方式来培养学生的道德观念，在游戏中学习道德知识，增强学生的学习兴趣。此外，我们还可以在课堂上进行角色扮演，让学生身临其境地感受道德问题，从而培养他们的道德判断能力。

第五段：总结与展望（200字）。

通过学习德育创新，我深深地认识到培养学生良好的道德品质对于推动社会进步和个人发展的重要性。在今后的工作中，我将不断地探索和实践创新的德育教育方法和策略，致力于培养学生的自主学习和创新能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也期待更多的教育工作者能够加入到德育创新的行列中，共同为培养优秀的社会人才而努力奋斗。

学习德育的心得体会篇十八

我是一位刚刚参加工作的年轻教师，自培训以来，我认真凝听各位的讲座，顺利地完成了相干课程的学习培训。通过这次学习和培训，对刚刚走上教师这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰富的，意义是重大的!学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会：

一、加强本身道德修养，以身作则建立榜样。

一个好教师不但要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的构成产生深入影响，因此教师应加强本身的道德修养和职业素养，为学生建立榜样，这就要求每位教师要建立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风采，时刻留意自己的言谈举止，要有良好的行为习惯，特别是在平常生活中更要当好学生的榜样。例如，教师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生稳定仍纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。言传不如身教在进行思想道德教育的进程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一进程中，不但要言传，还要身教，这样才能有效进步思想道德教育的效果。因此我们教师要强化本身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。

二、展开情势的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台。

课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。展开情势多样的课外活动有助于学生构成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课堂之外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中遭到教育,启发与鼓舞，是进步德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进行，是学生自愿参加。因此，他们会以积极的态度去面对活动中碰到的困难，处理个人与集体的关系，这就有益于培养学生的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。学校展开情势多样的课外活动既可以进步学生的素质修养，开辟视野，同时也起到思想道德教育的作用。在中小学宏扬和培养民族精神月活动中，我组织本班同学展开讲文明、树新风、争做符合时代要求的青少年的评比活动，组织学生观看关于爱国主义教育的纪录片，还有关于国防、自然、科技题材的优秀影像作品，对学生进行爱国主义和国防教育和环境教育。

另外，展开各种社会实践活动，增强学生的公共意识，培养学生积极的思想情感。组织带领学生走出校园展开阔别，珍惜生命的宣传活动，走入革命先辈家，听革命英雄事迹的社会活动实践等等，这有助于学生了解社会，有助于培养学生的社会公德意识，关爱他人，助人为乐几互助合作团队精神。

三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导。

教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，锲而不舍，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的构成需要一个进程，在这进程中需要有人引导他，当他偏离道德准则时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广大教师做一个仔细人，深入学生生活中了解学生，关心学生，积极展开个别谈话与反映他们心声的集体活动，用因材施教的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发引诱，变消极束缚、看管为积极自我鼓励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。例如，我班有几位同学的时间观念较差，纪律涣散，我就及时找他们来谈话，在谈话的进程中我特别留意自己的引导方式方法，以免引发他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们熟悉到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，不再迟到，不再捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进行思想道德教育的进程中，我们只要深入学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，锲而不舍的教育原则，将会收到较好的效果。四、密切与家长联系，争取家长的配合。

家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的;争取家长配合学校共同教育学生。主动向家长了解学生在校外的表现，先容学生在校内的表现，先容学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义和正确的教育思想和方法、交换教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，进步思想教育的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要留意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委宛，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到增进的作用。我们班有一位女同学心直口快，自尊心特强，经不起批评，却有调皮爱捣蛋，上课时大声说话不懂的尊重他人。经过屡次谈话教育仍未转变，我及时向家长反映，分析该生的情况，共同探索教育方法争取家长的配合，经过一段时间的努力，这位同学有了很大的转变。家访工作不但要讲求方法与技能，还应持有之以恒，全面铺开。教育是长时间的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长时间的，持久的，家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以家访应当长时间持久进行，随时进行。

通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们学校工作的重中之重。对社会的发展而言，教育放首位;而对教育而言，德育是首位的。我想，我们要抓好德育教育，下工夫去完成好每个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，实在根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应当重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细。

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学习德育的心得体会篇十九

4月15日到5月25日，我校结合这次县举行了第_届中小学班主任基本功竞赛，把本期的德育骨干培训变了自主学习和总结竞赛相结合。次此培训和竞赛，分理论考试、现场答辩和实践操作三部分，另有班主任论坛等活动，形式多样，内容丰富，让学校一线的德育骨干们在学习中反思，在反思中交流，在交流中提高，不仅开阔了视野，而且掌握了许多理论知识，收获颇丰。

一、自主学习：品味教育精髓的营养大餐。

理论学习分前期与后期两个阶段。他们就利用学校校园网下载的许多教育专家从高视野新形势的角度着眼的德育专题，开阔了视野，提高了认识，看准了形势。及教育学院名教授、名校长、名班主任及心理健康教育专家的讲座及论文点评与答辩。经过这一轮的学习，不仅掌握了大量的教育理论，而且通过论文的撰写把这些理论和自己的教育实践结合起来了。

二、实践培训：感受先进前沿的德育魅力。

在这四个星期的准备竞赛的时间里，他们广泛地吸取了许多先进的德育理念，并将其应用到了学校德育活动的整个过程，感受了学校德育环境的良好氛围，也曾有组织地讨论过先进德育理念给我们农村德育带来的一些启示，反思过自己在德育中的所作所为，还设计问卷调查了城市孩子与农村孩子行为习惯问题，在比较轻松、思辩的氛围中，收获了全新的理念、有效的途径、人格的影响。主要感受有四：一、全新的教育理念是学校发展的生命所在;二、教师的人格魅力是学校德育的灵魂;三、德育需要建立在人本主义思想基础之上;四、德育的落实需要采用各种有效的教育途径。

三、学术沙龙：展示自我风采，碰撞思维火花。

对于培训班上组织的所有的活动，他们都积极参加，善于抓住每一个能够发言的机会。5月25日下午，我们为这些骨干教师组织了学术沙龙活动。借此机会在德育骨干培训班上和大家交流了《我的班主任观》这个一个话题。他们都用演讲的方式阐述了自己的班主任观，利用现场抽签答辩的形式进行了班级偶发事件案例答辩。这一次培训中，又有一批新的德育骨干教师不断地战胜自我，体验到了飞翔的快乐。

同是德育工作者，同是具有相当水平的老师汇聚在一起比一般的相聚更有共同语言。德育骨干培训班的老师，都是精英，所以每个人都有自己不寻常的一面，或是特别勤奋，或是充满着智慧，或是具有丰富的教育经验。在由这样的个体组成的群体中，大家互相学习，互相交流，共同提高。总之，这次骨干培训与比拼收获的不仅仅是学识，还有能力以及人与人之间的友谊。