在经历了一段时间的学习和工作后，我深有感触地认识到了一些道理。写心得体会时，要采用适当的语言和表达方式，使读者容易理解和接受。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文，供大家参考学习。这些范文涉及到学习方法、职场经验、人际关系、情绪管理等方面，不同的主题和观点可以为我们提供更多思路和启示。让我们一起来看看吧，相信这些篇章会给我们带来一些新的思考和启发，也帮助我们写出更好的心得体会。

幼儿培训的心得体会篇一

首先，我参加了一些幼儿园的语数英课程，这些课程通过趣味学习和动手实践，让孩子们更好地掌握基础知识。此外，我还参加了一些绘画、手工、音乐等艺术类课程，这些课程不仅能提高孩子们的审美能力，也能培养孩子们的创造力和想象力。在课程中，我也深刻地感受到了孩子们对老师的信任和感情。

经过参加这些课程的实践，我发现这些课程对孩子的成长起到了极大的帮助。不仅使孩子们学到了更多的知识，还激发了他们的兴趣和爱好，培养了他们乐观、自信、合作、积极的态度，提高了孩子们的自我管理能力和社交能力。这些无形的收获将对孩子留下深刻的印象，成为他们一生中不可磨灭的财富。

选择幼儿园幼儿培训时，我们需要注意教学内容是否适合自己的孩子，班级规模、师资力量等方面是否合适，是否有科学的教学管理机制，是否注重孩子的全面发展等等。同时，我们也需要认真考察培训机构的声誉和教学质量，在实际遴选中，最好根据孩子具体的需求和特点来选择课程和培训机构。

总之，通过幼儿园幼儿培训，不仅能够帮助孩子们更好地学习知识，掌握基本技能，同时也能够从多方面发展孩子的潜能和爱好，提高孩子们的综合素质和个人能力。对于我们家长来说，选择适合孩子的培训课程，不仅能够助力孩子成长，也是对我们对孩子的一份关注和投资，希望我们在未来的成长路上，孩子们能够继续保持他们的优秀表现。

幼儿培训的心得体会篇二

20xx年6月13日，我有幸到海口参与海南省幼儿园园长任职资格培训，在这几天的培训中，我倾听了几位老师精彩的专题报告，案分析，老师们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给我留下了深刻的印象。

首先，作为一名学校老师的我请楚的熟悉到了幼儿训练不同于学校训练，它训练的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步，孩子小自我爱护力量差，是一生品德行为形成的最佳时期，幼儿老师个人的范例，对于幼儿当心灵的健康和成长是任何的.东西都无法代替的。老师身教重于言教，幼儿训练要求幼儿老师要有更高尚的人格魅力和自身修养，要正直、和善、温顺、可爱、既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的训练，从思想上，品质上感染幼儿，为幼儿树立良好的榜样。其次，课上陈虹老师、黄少霞后勤园长展现的图片，鲜活的案例分板，警醒了我，让我糊涂地熟悉到幼儿的平安健康训练更为重要，他关系到孩子的一生的进展，所以在幼儿的教学管理中，只有保证孩子的幼儿身心健康，才能为他们今后的学习和生活打下良好的基础。

这几天虽然学习很累，但过得很实，后面剩下的十天，我会更加珍惜，全力以赴，把学问学扎实，为今后工作打下良好的基础。

幼儿培训的心得体会篇三

今年我新接的班级中有这样一位幼儿，她活泼爱动，常常给老师闹小“恶作剧”。比如大家一起游戏时，她趁老师不注意就会掉头乱窜，让老师追来追去，累得老师气喘吁吁；室内活动时她会钻到桌子底下与老师“捉迷藏”；玩玩具时，她又常常将玩具扔得满地……我曾开玩笑地对她的妈妈说：“你的儿子简直就是一个‘自由人’。”

如何教育这样一位“自由人”呢?我没有只是一味地训斥她，而是悄悄寻找她的优点，并鼓励她发扬优点。

我首先对孩子进行细致的观察，不长时闻我就发现她很聪明，反应能力强。因为班上的门被风一吹总发出响声，有风时我们就把里边的*销*上，有老师从外面进教室时就会轻轻敲门或通过门上的玻璃框向教室里的小朋友招招手，示意小朋友过来开门，三岁的孩子大多猜不透老师的心思，可班上的“自由人”反应很快，有几次都是她急匆匆地跑过去，给老师打开门，这时我便亲她一口，并伸出大拇指以示鼓励，让她感受到：“我跑过去是因为做了一件正确的事，老师才会喜欢我!”

记得一位专家曾这样说过：“要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的教育得以独特发展。”这次对“自由人”的教育方式让我认识到：单纯的说教，幼儿往往因为不理解而不去理会教师，失去教育目的；反复说教，还会让幼儿滋长厌烦情绪，让她更加我行我素。

换一种目光看孩子，换一种方式与孩子沟通，将会带来意想不到的效果。

你们好!愉快的暑假过去了，带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期，新起点，又是一个新的开始。我们将以满腔的.热情积极的投入工作，以爱心、耐心和责任心来拥抱我们的小天使们，以敬业的精神和*的态度和各位家长朋友们共同努力，促进孩子们健康快乐的成长。

为了更快、更好的引导孩子们适应新学期生活，稳定孩子的情绪，我们希望各位家长朋友们在开学伊始能配合幼儿园做好以下工作：

1、告诉孩子，去幼儿园了，可以和自己的好朋友见面，一起玩游戏。在幼儿园里可以玩许多家里没有的玩具，还能和老师、小朋友们一起学好多好多的本领，会成为一个能干的好孩子。

2、改变假期中随意的生活规律，尽量调整孩子的作息时间，使作息时间与幼儿园的相适应。培养良好的生活习惯，对孩子身体的健康成长，起到重要的作用。

3、增强孩子自己的事情自己做的自信心，上幼儿园已经是大孩子了，吃饭、睡觉、自己上厕所大、小便、自己穿脱衣服、鞋子等等这样的事情尽量让孩子自己做。对孩子自己做的事情给予肯定、鼓励、表扬。

4、请按时接送孩子。入园时间7：30离园时间17：30尽量不要提前接孩子，如有特殊情况需要接走要提前告知班里老师。

5、请各位家长配合幼儿园帮助孩子剪指*，整洁地入园，愉快地接受保健医生的晨检。

6、为安全起见，请不要给孩子佩带任何挂件，不要让孩子携带贵重物品及首饰、危险物品(如小*、*片、铁钉、小颗粒物、钉锥、玻璃珠等)入园。

7、为了让您更好的了解孩子在幼儿园的情况，也请您及时关注我们的网站，我们会将班级动态、课程安排和一些与孩子相关的内容上传到网站上“家园共育”栏目板块中的“班级邮箱”中(进入的用户名及密码请咨询班内老师)，请您经常关注。如果您在教育孩子的过程中遇到某些问题、如果您对我们的教育有不同的意见和建议，或是您希望与我们分享您的教育心得，可以随时发邮件至孩子所在班级邮箱中或园长信箱中。让我们在共同讨论与分享中一起进步，更好的教育我们的孩子，让我们用爱架起家园沟通的*虹桥。

祝您的宝贝健康成长!

幼儿培训的心得体会篇四

幼儿园培训是孩子成长过程中的一部分，对于家长和孩子来说都非常重要。经过一段时间的培训，我深有体会到幼儿园培训的重要性和价值。在这里我将分享我的心得体会，希望可以对其他家长和孩子的成长有所帮助。

第二段：关注孩子兴趣和个性发展。

参与幼儿园培训过程中，我注意到培训师非常重视孩子的兴趣和个性发展。他们会根据孩子的特点制定个性化的学习计划，让孩子在感兴趣的领域中培养自己的特长。这种方式激发了孩子的学习热情，让他们更加主动积极地参与学习。例如，我家的孩子对音乐特别感兴趣，培训师会利用音乐元素进行启蒙教育，让孩子在音乐的世界中感受快乐学习。

第三段：培养自主学习能力。

幼儿园培训注重培养孩子的自主学习能力。通过一系列的学习任务和自主决策的机会，孩子可以逐渐学会独立思考和解决问题。举个例子，培训师会给孩子们提供一些小绘本，要求他们根据书中图片和文字进行讲述和思考。这样的活动培养了孩子的表达能力和思考能力，让他们在学习中能够独立思考解决问题。

第四段：学会与他人合作。

在幼儿园培训中，孩子们有机会学会与他人合作。在集体活动中，培训师鼓励孩子们相互合作，共同完成任务。这样的活动培养了孩子们的沟通能力和团队意识，让他们学会与他人合作，共同完成目标。这对于孩子们的社交发展和情商的培养有着重要意义。

第五段：家校合作促进孩子发展。

幼儿园培训强调家校合作，将教育责任共同承担。培训师定期与家长进行沟通和交流，分享孩子在培训中的进步和困惑。家长也可以及时了解孩子的学习情况，进而可以更好地配合和支持孩子的学习。这种家校合作让培训更加有针对性和有效性，促进了孩子的全面发展。

结尾：

通过幼儿园培训，我深刻体会到其对孩子成长的积极影响。关注孩子的兴趣和个性发展，培养孩子的自主学习能力，学会与他人合作，以及家校合作的实施，这些都是幼儿园培训体系的核心要素。通过这样的培训，孩子们可以更好地适应社会和学校的环境，提升自己的综合素质，为未来的成长打下坚实的基础。因此，我将继续支持和积极参与幼儿园培训，为孩子的发展努力奋斗。

幼儿培训的心得体会篇五

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会 ：

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教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

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要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

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成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。

三天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三天的培训，我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

幼儿培训的心得体会篇六

“合作”与“共赢”，二十一世纪当前最热门的字眼，也是我们今年暑期师德培训学习的主要内容。

纵观普天之下，合作与共赢无处不在。合作与共赢，存在于美妙的大自然中。

天空有清新怡人的湛蓝，有旭日东升的激情飞扬，但仍为白云留出空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天。海洋有波涛的那份澎湃激昴，有礁石的千姿百态，但仍为游鱼留下了空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。繁星闪烁的夜空，并不排斥与月亮共处，繁星与明月同挂天空，所以有了“月朗星稀”的妙处，也蕴藏着明月当空的温柔淡雅，引得无数文人骚客齐欣赏共吟咏。

弱肉强食的动物世界，竞争中共存与合作一样同在。人类社会如何发达，但永远不改大自然生物链的本质，既有优胜劣汰的竞争，又有相互依赖的共存。大到一个国家，小到一个小我，无不是在合作中成长与发展。

二十一世纪的今天，提倡人的共同发展，身为社会的每一员，对他人的依存随时存在，于是合作成了我们学习、工作及至日常生活少不了的主题。

国家少不了合作。20xx年奥运会的主题口号：“同一个世界，同一个梦想。”无疑也是全世界人民共同为奥林匹克合作与共赢的最好诠释。团队离不开合作。团队要想做大做强创造更多的佳绩，需要的是集体的力量与智慧，离不开每位员工、每个部门的真诚合作。一个合作、和谐的团队，会让每一个队员充满无限的生命力与创造力，从而为他的团队创造无数个可能甚至是不可能。

肩负着神圣使命的学校教育更需要真诚合作，需要学校与学校之间的合作，需要部门与部门、组室与组室之间的合作，需要老师与老师之间的合作。于是，教学资源的共享，教学经验的传送，教研组活动的开展，给学校带来了生机与活力，也给老师带来了便捷与动力。

“团队精神”一个即熟悉又陌生的概念，通过学习，我对它有了新的认识、新的感悟。以前，我把“团队精神”简单的认为是共同合作，积极完成各项工作，而现在我明白了，那只是“团队精神”的一部分。“团队精神”形成的基础是向心力和凝聚力，它是一个国家兴盛的支柱，是一个集体发展的动力。

新时期幼儿教师除了具备个人知识涵养外不能忽视了融入集体的团队精神。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。同时也会无形中给幼儿园的孩子创造良好的氛围和树立榜样。就拿我们幼儿园来说吧，小、中、大班的教师、年级组长和园长经常会在一起讨论策划一些活动的有关事宜，我们都会很热情的参与，非常民主和理性，气氛融合的像个温暖的大家庭。所以这也是我工作上的动力和源泉。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。

对于一个集体成员全为女性的幼儿园而言，“团队精神”更为可贵。俗话说：“三个女人一台戏”，我园有女性教师和职工五十多人，那么五十个女人就是五十台戏呀!若想把戏唱好，不是一件容易的事，但要想唱出一台令人叫好的戏，那难度可想而知。这就需要一种极强的力量和精神，这种精神、这种力量来自于哪里呢?它来源于人与人之间的信任、尊重和理解!

虽然说“全是女人的地方是非多”，但如果我们都能用“换位思考”的方式为对方、为他人想想的话，我想，头顶会有一方蔚蓝的天。看到教师们满腔热忱地投入工作，看到她们对集体、对工作的那份狂热而自豪。自豪自己也是她们中的一员——一名普通的幼儿教师!自豪我们有一种共同的精神――团队精神!我想：如果大家都能向彼此伸出你我的手，多一份信任与支持、多一些理解与帮助，携手共育二十一世纪的新一代，这是我们的责任，更是我们的义务!

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”很喜欢这句话，豪迈中透着诚恳，还有几分快乐合作的热烈。就让我们一起来倡导这句话，让“真诚合作才能共赢”的硬道理，深深融入我们每个人的血液里，扎入每个人的心里。我也坚信，我们的未来必将在合作中共赢，在共赢中发展。

幼儿培训的心得体会篇七

幼儿园阶段是孩子成长的重要时期，而幼儿园教育中，幼儿培训是一个比较重要的环节。在这个环节中，孩子不仅仅是接受基础知识的学习，更是在身体、智力、心理以及社会性等方面得到全面的培养。在我的工作中，不断地与幼儿园孩子接触，和他们一起玩耍和学习，我的收获是巨大的。

第二段：对基本动作进行训练。

对于幼儿A，我对他进行了基本动作训练，如：奔跑、跳跃、绕圈、跑远等项目进行训练，从而使他们的身体机能得到更好的发展和成长。通过有趣的体育活动，他们建立了良好的体育锻炼习惯，促进了他们的身体发展。

第三段：语言教育。

在我的工作中，对于幼儿园的孩子，我还进行了语言教育的培训。通过一系列的有趣的游戏，如:老鹰抓小鸡、猜谜语等游戏，我激发了孩子们学习语言的兴趣。我的目的是让孩子们在游戏中学会如何正确地说话和表达自己的想法。

第四段：发展想象力。

在工作中，我发现幼儿园孩子们的想象力和创造力特别的丰富，因此我对他们进行了趣味活动的培训。这些活动包括绘画、手工、搭积木等。这些活动可以激发孩子的创造力，提高他们的想象力，使他们在探索世界的过程中感到快乐和自由。

第五段：情感教育。

在我的工作中，情感教育也是我非常注重的一个方面。我尽最大努力让每个孩子都感到被关爱、被认可、被鼓励。我和他们建立起了深厚的感情。在孩子们成长的过程中，我相信他们可以通过爱和信任的方式，让他们成为一个有爱心、有责任感、有担当的人。

总结：

通过在幼儿园中对幼儿进行培训，我从中得到了很多的经验，也提高了我的工作能力。希望每个孩子在这个阶段中都可以得到全面的培养和发展，成为一个有才华、有爱心的人。

幼儿培训的心得体会篇八

近年来，随着社会的发展和家庭教育观念的转变，越来越多的家长开始认识到幼儿早期教育的重要性。为了让孩子拥有更好的教育资源和发展空间，许多家长选择参加幼儿培训会。在我参加了一次幼儿培训会后，我深深地体会到了早教对孩子成长的积极影响。下面，我将从培训的内容、师资培养、亲子活动、教育效果以及存在的问题五个方面展开阐述作为一名家长的心得体会。

首先，幼儿培训会的内容十分丰富多样。在培训会中，我们不仅可以接触到各种各样的学科，还可以接触到很多新颖的教育方式和理念。例如，语言培养课程可以通过合理的游戏活动提升幼儿的表达能力；艺术课程可以培养幼儿的想象力和创造力；体育课程可以培养幼儿的协调性和运动能力。这些丰富多样的内容不仅能够提高孩子的综合素质，还能够激发他们的学习兴趣和动力。

其次，幼儿培训会注重师资培养。在培训会中，我们有幸接触到了一些经验丰富的教育专家。他们不仅具有扎实的理论基础，还具备丰富的实践经验。通过跟这些专家的交流和互动，我们不仅能够了解到最新的教育理念和方法，还能够学习到如何培养孩子的学习兴趣和潜能。这些专家教师的引领和指导，可以帮助家长更好地理解和引导孩子的成长。

第三，幼儿培训会重视亲子互动和家庭教育。在培训会中，家长和孩子可以一起参加各种亲子活动。这些活动不仅能够拉近家庭成员之间的距离，还能够增强家庭教育的力量。通过与孩子共同参与游戏、制定计划以及分享学习经验，家长可以更好地了解孩子的需求和兴趣，有针对性地进行教育引导。同时，亲子活动也能够培养孩子的社交技能和团队合作意识，为他们未来的发展打下坚实的基础。

第四，幼儿培训会具有显著的教育效果。通过参加培训会，孩子们能够提前接触到一些学校教育中的知识和技能。这对于他们后续的学习和竞争都有着重要的意义。同时，培训会也能够提高孩子的自信心和表达能力，培养他们对新事物的好奇心和探索精神。这些都是孩子成长过程中必不可少的素质和能力，对他们未来的发展具有积极的促进作用。

然而，幼儿培训会也存在一些问题。首先是时间和经济压力。参加幼儿培训会需要投入大量的时间和金钱。对于一些家庭来说，这无疑是一个负担。其次，培训质量参差不齐。市场上虽然有很多的培训机构，但是质量良莠不齐。有些机构只是以营利为目的，过分强调知识的灌输而忽视了孩子的兴趣和创造力的培养。这对于孩子的发展可能带来不利影响。

总的来说，幼儿培训会对于孩子的早期教育起到了积极的推动作用。它丰富了孩子的知识面，提高了孩子的综合素质，培养了孩子的爱学习的习惯。然而，家长在选择培训机构和参加培训活动时应该慎重考虑，确保孩子能够获得真正有益的教育。同时，家长也应该根据孩子的兴趣和特长，适度参加相关培训活动，不要过度追求功利和应试教育。只有这样，幼儿培训会才能真正发挥教育的作用，帮助孩子全面健康地成长。

幼儿培训的心得体会篇九

在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相互配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务。尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。

只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名幼儿园老师必须得不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

切忌幼儿教育“小学化”。20xx年11月18日至25日我到玉溪市参加国培计划农村幼儿园转岗教师集中培训，听了几位专家的专题讲座，让我对幼儿教育教学有了更深的认识，知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别，切忌幼儿教育“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户外活动，以游戏为主，给他们创造良好的锻炼环境，让孩子们的身体真正得到锻炼，在尽可能的情况下，开放多种活动，增强体能，养成良好的行为，形成自我保护习惯，从根本上让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界，给他们更多想象的空间。

这次集中培训，不仅让我学到了幼儿理论知识，还听到了几位年轻教师的公开课，面对不同风格的老师，听到不同类型的授课，能够感受到老师们的精心准备，为幼儿创造了适宜的体验点，把握了与幼儿互动的介入点，这些让我又一次领悟了讲座中提到的“教学有法、教无定法、贵在得法”。尤其是听了玉溪市二幼儿园黄霓雯老师上的一节中班心理健康活动课《找快乐》，这节课教师语言生动、亲切，教学目标明确，课题导入也十分新颖。教学重点在游戏和情境中寻找到多种获得快乐的方式，教师的教学设计每个教学环节都非常紧凑，能让孩子们更好地参与到教学活动中去，在情境中体验到帮助他人给他们带来的真正快乐，真正做到在游戏中学到知识，很适合幼儿教育教学，我从中得到了启发。

总之，“国培”让我收益匪浅，让我对幼儿教育有了新的认识，在思想上有了紧迫感，在教师角色中有了新的定位，我要把学到的理论知识用于自己今后的幼儿教学实践当中，不断更新观念。活到老，学到老，做一名合格的幼儿园教师。

幼儿培训的心得体会篇十

在20xx年xx月xx日x老师讲的《幼儿园卫生保健》主要让我体会以下几点：

1、做好五大官的检查（包括皮肤、眼神）。

2、询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常。

3、查幼儿是否携带不安全物品来园。

4、做好药物登记，了解班里传染病情况。按时发药、喂药，并做好幼儿的全天观察记录。

做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。

开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识，开学检查大型玩具和各类有隐患的积木。安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。

1、每周合理制定菜谱，必须每两周有新花样。

3、做好膳管会记录，平时把反馈的情况传给家长，提高菜谱的质量。

4、进餐过程的气氛应是轻松、愉快，而不是令人紧张、压抑的。

5、纠正幼儿偏食、挑食、边吃边玩等问题，要注重以饱为先的正面教育。

在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，在次谢谢！

今后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验。

幼儿培训的心得体会篇十一

幼儿园教育的五大领域及教育目标（3—6岁）

——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯

（一）目标1。适应幼儿园的生活，情绪稳定；2。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3。有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；4。喜欢参加体育活动。

（一）目标

1。有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；

2。喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；

3。理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；

4。愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流；

5。喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。

——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展

（一）目标：

1。喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。

2。乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；

3。知道对错，能按基本的社会行为规则行动；

4。乐于接受任务，努力做好力所能及的事；5。爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力

（一）目标：

1。喜欢与人谈话、交流；

2。注意倾听并能理解对方的话；

3。能清楚地说出自己想说的事；

4。喜欢听故事、看图书。

——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力

（一）目标

1。能初步感受环境、生活和艺术中的美；

2。喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；

3。乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。

幼儿培训的心得体会篇十二

我有幸参加了国培计划农村幼儿园转岗教师培训。这次培训采用集中培训的方式进行。通过学习，让我学到了幼儿教育基本知识，了解先进的幼儿教育理念和教育手段。参加xx市二园这所示范性幼儿园的考察活动，让我感受到幼儿园教师的幸福。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。

在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动相互配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服务。尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。

只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名幼儿园老师必须得不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

切忌幼儿教育“小学化”。20xx年11月18日至25日我到xx市参加国培计划农村幼儿园转岗教师集中培训，听了几位专家的专题讲座，让我对幼儿教育教学有了更深的认识，知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别，切忌幼儿教育“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户外活动，以游戏为主，给他们创造良好的锻炼环境，让孩子们的身体真正得到锻炼，在尽可能的情况下，开放多种活动，增强体能，养成良好的行为，形成自我保护习惯，从根本上让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界，给他们更多想象的空间。

这次集中培训，不仅让我学到了幼儿理论知识，还听到了几位年轻教师的公开课，面对不同风格的老师，听到不同类型的授课，能够感受到老师们的精心准备，为幼儿创造了适宜的体验点，把握了与幼儿互动的介入点，这些让我又一次领悟了讲座中提到的“教学有法、教无定法、贵在得法”。尤其是听了xx市二幼儿园黄霓雯老师上的一节中班心理健康活动课《找快乐》，这节课教师语言生动、亲切，教学目标明确，课题导入也十分新颖。教学重点在游戏和情境中寻找到多种获得快乐的方式，教师的教学设计每个教学环节都非常紧凑，能让孩子们更好地参与到教学活动中去，在情境中体验到帮助他人给他们带来的真正快乐，真正做到在游戏中学到知识，很适合幼儿教育教学，我从中得到了启发。

总之，“国培”让我收益匪浅，让我对幼儿教育有了新的认识，在思想上有了紧迫感，在教师角色中有了新的定位，我要把学到的理论知识用于自己今后的幼儿教学实践当中，不断更新观念。活到老，学到老，做一名合格的幼儿园教师。

幼儿培训的心得体会篇十三

本学期的幼儿新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录的分析。通过幼儿新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我认真反复的看了x老师的一堂观摩课，并且还做了详细的笔录。再结合x老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我发现x老师在说到保质期的时候出示的是20xx~20xx的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的'说两年，在验证的时候虽然x老师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。

在看了x老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题。因为在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，容易吸引孩子们的'兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。

这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简单说明了克就是重量的意思，并且还具体说明了克前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思。

当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子们提出的xx，我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进。相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快。

幼儿培训的心得体会篇十四

第一段：介绍幼儿培训的背景和意义（200字）。

现在的社会竞争日益激烈，为了让孩子有更好的未来，许多家长开始重视幼儿培训。幼儿培训不仅可以提前让孩子接触并掌握各种基础知识和技能，还可以培养孩子的兴趣爱好，提高孩子的学习和思考能力。我参与了一次幼儿培训课程，从中获得了很多宝贵的经验和体会。

第二段：描述幼儿培训的内容和方法（200字）。

在幼儿培训课程中，我们主要学习了语言、数学和艺术等方面的知识。通过教师的生动讲解和丰富多样的教学活动，我们更容易理解和掌握这些知识。同时，老师还教给我们一些学习方法和技巧，例如如何记忆单词、如何解决数学问题等。这些方法对我们的学习非常有帮助，可以提高学习效率和记忆能力。

第三段：分享在幼儿培训中的收获和成长（300字）。

在参与幼儿培训的过程中，我收获了很多。首先，我学会了更加主动地学习和思考。在课程中，老师鼓励我们积极参与讨论和提出问题，这让我变得更加有勇气和自信。其次，我也培养了一些实践能力。课程中的实验课和手工课，让我学会了动手操作和解决问题的能力。最重要的是，我建立了良好的学习习惯和态度，明白了学习的重要性和乐趣。

第四段：谈谈幼儿培训对个人发展的影响（300字）。

幼儿培训对个人发展有着积极的影响。首先，它帮助我们建立了良好的学习基础，为日后的学业打下了坚实的基础。其次，幼儿培训培养了我们的自信心和合作精神。在课程中，我们需要不断表达自己的意见和想法，同时与他人进行合作和沟通。这锻炼了我们的自信心和团队合作能力。最后，幼儿培训也激发了我们的兴趣爱好和创造力。通过艺术和手工活动，我们培养了审美能力和动手实践的能力，这对个人的创造力和想象力有着积极的影响。

第五段：总结幼儿培训的体会和感受（200字）。

通过幼儿培训，我不仅学到了知识和技能，还培养了学习的能力和积极的心态。在将来的学习和生活中，这些都是非常宝贵的财富。因此，我相信幼儿培训是对孩子们未来发展的重要投资。我将继续努力学习和提升自己，为实现自己的梦想做好准备。同时，我也希望更多的家长能够意识到幼儿培训的重要性，并给予孩子们更多的支持和鼓励。

幼儿培训的心得体会篇十五

有幸参加了8月22日、23日，上海市教委举办的“上海市幼儿园园长贯彻落实《上海市学前教育三年行动计划》专题培训。上海的学前教育事业发展面临新的挑战与机遇。为实现学前教育事业的科学发展，更好地应对上海学前教育入园高峰、进一步满足上海市民对学前教育多样化的需求，上海及学前教育工作者做了积极的准备。

未来三年，是上海学前教育事业发展的关键时期。

第一：面临新一轮的出生高峰以及近几年非沪籍人口的大量导入，形成非沪籍出生幼儿人数的高峰，两个出生人口高峰叠加，形成较大的入园压力。

第二：高学历、接受过学前专业培训的幼儿教师供需矛盾突出。专业的学前教育的毕业生远远不能满足幼儿教师的缺口，幼儿园存在着有编制、却没有教师的现象。

第三：近年来由于学前教育教师大扩容，大量的非编、非学前教育专业毕业的新教师的培训工作也非常艰巨。第四：幼儿园的三大员保健教师、保育员和营养员由于受用人机制、待遇等问题的制约，队伍难稳定，人员素质难以保证。因此，作为一所城乡结合部的幼儿园一方面师资队伍的建设力度，应对入园高峰，满足本市新一轮高峰期出生人口和进城务工人员随迁子女的入园需求；另一方面必须进一步提高学前教育质量，满足人民群众对优质教育的多元需求，适应上海城市现代化建设的要求。

当前，人民群众对多元的优质学前教育的需求日益强烈，另一方面上海作为现代化的国际大都市的建设进程也要求学前教育不断提高质量和水平。因此，我们幼儿园正在面临着前所未有的增加数量和提高质量的双重挑战。

作为民办幼儿园，今年面对新一轮的幼儿入园高峰，民办教师师资紧缺的现状，我们想办法尽力稳定原有的师资队伍，努力提高教工福利待遇，将教师资源最大化发挥，进行了班额数的增加，也使活动室的空间充分的利用。在解决幼儿入园人数方面做了积极的努力。但是，如何在解决入园人数的基础上保证保教质量的持续稳定的发展是每一位园长必须思考的，当前重中之重的工作就要落实幼儿园的课程实施，因为有效地课程是提高保教质量的核心，在此过程中，我认为园长的课程的课程领导是至关重要的。如何提高园长的课程领导力，关键要做几个方面的思考：

因为课程实施是一项工程，需要园长充分调动课程参与者的多方面积极性，并利用各种资源予以统筹以发挥合力、聚焦课改。

幼儿园开展了幼儿探索型主题活动的研究，这一活动样式不仅体现了活动内容、结构、展开方式的整合，在活动实施的时间、空间上也具有开放性和操作弹性的特点。因此我们进行了幼儿园一日活动按作息时间计划严格的落实制，要求班级保教人员按作息时段严格实施。一日活动的流程为满足儿童需要的多种活动样式的开展创设了条件，提供了对班级活动过程中生成问题的针对性管理，也使教师依据从幼儿发展多元化的需求出发，多样化地服务于幼儿活动需要的课程要求，来拓展挖掘课程实施的时间、空间、环境等资源，有效地实现了整合教育、优化目标的课程理想。

因为思维方式的转变是观念更新的反映，行为方式的转变是观念更新的物化，园长必须要引领教师实质性的把握两个层面的转换。

我们将儿童发展为本的先进理念经过实践，帮助教师逐步树立“教育，从辨别儿童需要开始”的观念，使教师在参与课改过程中价值导向明确，在共同构建体现思“优”教育特征的园本化课程实施方案的探索中，总结归纳了切合幼儿发展实际、体现教师教学风格的.课程实施操作要点，成为一系列指导教育反思并能指引课程实践方向的保教工作新观念。

幼儿培训的心得体会篇十六

我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以往说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育好孩子。

”作为幼教教师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开始了真正的社会生活和学习生活。

对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。

他们期望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，期望得到教师的爱。

在那里，我不妨先举一个例子。

康康是小班里一个十分聪明能干的小家伙，自我吃饭，自我尿尿，就是我们常常说的那种小大人型的，但不知怎样的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。

这可怪了，到底是怎样一回事呢之后才明白，原先这个小家伙是故意的，他只是不满意教师对他的“不在意”，想用这种极端的方式来引起教师的“在意”，他是想从教师那里得到关心和爱护。

这是一颗多么天真而善良的童心啊!孩子的心灵是纯洁的，同时也是十分脆弱的，这就需要教师用自我一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。

多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。

哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作为幼教教师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲哀莫过于失去了对孩子的爱。

在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。

帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，职责心。

从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。

“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。

给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。

请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

幼儿培训的心得体会篇十七

培训幼儿是对孩子们全方位发展的一个重要环节。通过培训，可以提高幼儿的技能，增强他们的自信心，培养他们的艺术才能以及发展潜能。在我参与培训幼儿的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。下面我将分享我的心得体会。

首先，培训幼儿需要耐心和爱心。幼儿的注意力很短暂，他们很容易分心或失去兴趣。在培训过程中，我发现通过耐心和爱心对待幼儿，可以让他们更专注地参与活动，并保持良好的心情。当我遇到幼儿出现焦躁、不耐烦的情况时，我会尽量和他们进行亲切的交流，用一些有趣的方式吸引他们的注意力。例如，我会与他们玩一些有趣的游戏，或者给他们讲一些有趣的故事，以此让他们更乐意参与培训。

其次，培训幼儿需要根据他们的个体差异给予不同的关怀。每个幼儿都有其独特的个性和发展水平。在培训幼儿的过程中，我发现了这一点。一些幼儿可能更喜欢有声有色的活动，而另一些更偏爱安静的阅读和绘画。我会根据每个幼儿的兴趣和需求，为他们量身定制培训课程。例如，我会为特别喜欢音乐的幼儿加入一些音乐元素，为喜欢绘画的幼儿提供更多的绘画机会。通过关注和了解每个幼儿的个体差异，我能更好地满足他们的需求，提高培训效果。

再次，培训幼儿需要运用多样化的教育方法。年幼的孩子对学习的方式有着不同的需求和偏好。为了更好地培训幼儿，我会运用多样化的教育方法。在教授新知识时，我会使用幻灯片、图片或视频，以视听结合的方式吸引幼儿的注意力。在实践操作中，我会组织各种有趣的小组活动，让幼儿通过团队合作来学习。这样不仅可以激发幼儿的学习激情，还可以提高他们的动手能力和社交能力。

此外，定期反馈对幼儿的培训效果起着重要的作用。及时的反馈可以帮助幼儿认识到自己的优势和不足，进一步提高他们的自信心和学习动力。在培训过程中，我会定期评估幼儿的学习成果，并与他们互动，向他们传达我的观察和反馈。无论是表扬还是指出问题，我都会用积极的方式来鼓励幼儿继续努力。在我的观察中，幼儿在得到积极的鼓励和认可后会更愿意积极参与培训活动，并且表现得更加出色。

最后，培训幼儿需要不断改进自身的能力。在培训幼儿的过程中，我也不断反思自己的教学方法和策略，以寻找和改进可能存在的问题。我会参加一些教育培训课程，向他人请教和学习他们的经验。通过这些努力，我能够更好地适应和满足幼儿的需求，提高自己的教学水平。

总的来说，通过培训幼儿，我不仅收获了许多宝贵的经验和体会，也更深刻地认识到幼儿培训的重要性。耐心和爱心，个体关怀，多样化教育方法，定期反馈以及不断改进自身的能力，这些都是培训幼儿的关键要素。希望我能继续在培训幼儿中不断成长和进步，为每个幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿培训的心得体会篇十八

20xx年5月4日我非常有幸的参加了市幼儿园园长提高培训班。在这短短的一周的集中学习中，我们参观了两所幼儿园，聆听了由省教育厅、市教育局选派的专家及本市幼教专家的讲座，我被她们身上所具有的内涵深深地吸引，被她们流露出的对生活、对幼教事业无限的爱而感动。县一小幼儿园园长张泉华的《幼小衔接中所注意的问题及所要做的工作》使我明白了当前幼小衔接中存在的主要问题。知道了幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接，明确了怎样帮助幼儿做好入小学前的学习准备。

市一幼园长的《新时期如何做园长》，给我们讲了三个问题，一是教育面临的新机遇，二是幼儿教育目前存在的问题，三是作为一名园长应该怎样做。这些使我懂得了作为一名园长在新形势下应该做到会管理、沟通、能宽容、会引领，要时怀一颗感恩的心，并且要知法懂法，依法制园，应当为幼儿提供一个以德化人、以慧育人、以情感人、一体健人、以境熏人的场所。

还有张副院长的《幼儿园管理机制的探讨》，告诉我们一是园长一定要把握好政策，办园思路要清晰;二是作为一名园长不仅要懂管理，更应该有一定的专业知识，这样才能正确的引领大家向前走。《园本教研促进幼师专业成长》《我的课程我做主——做一名优秀的课程实施者》的课题，真是让我开阔了视野，明确了方向。

最让我感动的是灵璧幼儿园园长张晓红的讲座，她的《推进精细化管理创建优质幼儿园》给我留下了深刻的印象，她的办园理念使我体会到精细化管理就是把大事抓好，小事做细，细事做精。了解到新时期的园长要具备以下素质：率先垂范、爱岗敬业、廉洁自律、雷厉风行、奖罚分明、用心用情工作。她那爱岗敬业的感人故事深深地打动了在场的每位园长，使我深深懂得了没有爱就没有教育，没有爱更谈不上管理。管理者要有一整套成功的实施策略、管理经验和以人为本的教育理念。没有思想就没有出路;没有做为就没有地位;没有实力就没有魅力;没有眼界就没有境界;这些先进的'理念是我在今后的工作中值得去借鉴的。

我认为学员之间的相互交流就是一个好的学习资源，我抓住这次学习机会，主动与其他园长沟通，大家都来自不同的园，相互交流，相互学习，相互启发，相互促进，共同提高。

总之，这次培训虽然时间不长，但是内容丰富，让我受益匪浅虽然现在培训结束了但给我留下了深思与启迪，震撼与触动。这次学习我找到了差距，认清了方向，特别是在学前教育的春天来临的大好形势下，沿着市学前教育三年行动计划的道路，反思自己在工作中的不足，我将进一步更新观念，强化管理，以德立园，依法兴园，科研兴园，自强不息，追求完美，不求最大但求最佳，让每一位家长放心，让每一位儿童都快乐幸福的在我园成长。

幼儿培训的心得体会篇十九

xx年7月14日，我有幸参加了县教育局举办的暑假声乐培训班。这次培训，每个老师从不同的知识面进行讲述。

首先，冯慧卿老师从最基础的乐理知识入手，对调；音符；拍子；节奏；从用拍子的指挥调式，给每位老师细心讲解认真示范。关于唱歌的教法，冯老师根据自己的经验，给每位老师提出了新的要求。根据幼儿声乐的特点，在以后的教学中每一位老师要认真选材，给幼儿适合自己音乐。从这节课中，我意识到自己在教学中的很多都不足，以前对孩子唱歌很多要求还需要改进，自己的知识要不断学习不断拓展。

其次，王旭老师给我们讲述了演唱时发音练习及歌曲的情感处理。让幼儿学会基本的发音方法及注意事项。从王老师讲述的个人经历中，我更意识的作为一个幼儿教师责任的重大，幼儿声音的天赋是一方面，它更需要我们在以后的教学中用正确的方法，去对幼儿进行教学。

最后，陆铮春老师从自己的经验入手，向老师讲述了她在这些年唱歌的很多技巧。唱歌的姿态让我们知道，一个正确的姿态需要老师从很多细节考虑。咬字吐字，处理声音情感，舞台的台风台貌更需要老师细心的揣测。

总之，这次声乐培训给我带来的提高真是太大了，让我的专业技能和音乐素养都有了很大提高，更重要的是我学会了如何去学习，在以后的教学中这次声乐培训的知识将使我和孩子们受益匪浅。今后我会不断努力，把所学知识用到孩子声乐水平上。

最后，我要感谢这几位老师让我触摸到了音乐，让自己的生活更加丰富多彩。这次学习让我找到了自信，做事情要细心努力就会做好每一件事情。

幼儿培训的心得体会篇二十

前段时间，我有幸参加了暑期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中成功的经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的心得体会：

xx教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。

幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。

一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。

xx教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；第二点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切关联的典型的几种即可。xx教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。

在这次的报告中，xx教授和xx主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。

xx老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像xx老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一致。

总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以，自己认为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，不断的充实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。