总结是一种对自己成长轨迹的记录，可以为我们未来的发展提供有力的证明。总结的语言要准确恰当，注意用词规范和语法正确。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级的期中篇一

六年级开学以来，学校组织了两次考试，一次是月考，一次是期中考试。下面我来分析一下这次期中考试数学学科考试的情况和自己的一点想法。

这次考试的现状：

1、学校整体情况和别的学校相比，我们学校优秀率还可以，及格率一般化。我问过了我们附近的一所学校，他们每班的优秀数为5个左右，优秀率大约在15%左右。我们学校的平均优秀率在25%左右。及格率也差不多，相比，我们的优秀占强。

2、单从老教师与年青教师看。老教师独领风骚。我们数学组一共有8位教师，其中三位老教师年龄都在五十岁左右，他们包揽了前三名，而且遥遥领先，我作为年青教师，感到惭愧，我要向他们致敬，向他们学习。

3、单从男女教师看，男教师好于女教师。8位教师中，五位男教师包揽了前五名，三位女教师处于后三名，这里，我没有歧视女教师的意思，只是就事论事而已。

4、单从分班前后名次看，进步的有1班、3班、6班、7班，其中进步最大的是王成发老师，前进了6个名次，其次是蒋茂贤老师，前进了4个名次。退步的有2班、4班、5班、8班，我自己教的班也退步了两个名次，我深感压力，虽然，名次总有先后，总有第一名和最后一名，问题是差距不要太大就行，下面我们来看看差距，分班前，第一名和最后一名综合得分相差4.5分，期中考试后，第一名和最后一名相差9.04分，显然差距拉大了4.54分。有人说，我一直这样教的，而且还比教其它年级还要用功，为什么就教不好了呢？我这里要说的是，不是你没努力，是大家都在拼命干，冲在前面的比你花了更多的功夫了，所以考好了，也正常啊。下周谈谈：

对这次考试的个人思考：

1、责任心放首位。一个教师水平的高低不是决定教学好坏的主要因素，关健是这个教师有没有责任。看看我们三位老教师，难道他们的教学水平是最高的吗？不是，难道我们的年青教师水平就低吗？这一点我就不承认，这里不否认他们有多年的教学经验，但我们看到他们平时是怎样下功夫的，从早到晚，我经常看到他们整天上课、批作业，找学生谈心，可以说紧抓教学不放松，他们图什么，他们这么大年纪了，可以说是不为名不为利，为的什么，用一位老教师的话说：“为了一张脸”“我不相信干不过年青教师”，就是有了这种信念和一份责任心，所以他们教好了。话又说回来，难道年青教师就不行吗？我们有年青的优势，为什么不能发挥了，自己想想是不是少了一点点责任心，或者说责任心还不够强呢？我没时间，不是理由，我没动力，更不能这样说，你要有责任心。

排名已成为过去，我不相信，我们年青教师永远落在后面挨打，来日方长，看谁笑在最后。

2、讲究方法，提高效率。差距是一天天拉大的，成绩也是一天天提高的，平时要讲究教学方法，注意提高课堂效率，不要一堂讲不完，跟别人要课，补上一节课、两节课，用三节课的时间来完成一节课的任务，你这是事倍功半。举个例子，我经常在各班门前走过，我看蒋老师的课堂很安静，几乎99%的学生都在听课，这样的课堂，老师讲的每一句话，学生都能听进去，效率能不提高吗？再来看看我们有些老师的课堂，从老远就能听到学生在讲话，我以为是自习课呢，一看有人在上课，这样的课堂，你老师讲的再多，又有多少人听进去了呢？我反思自己的课堂，有时也是这种情况，举个例子，这次期中考试有一题“在图中涂色表示7/8吨”，这一类型，我讲过一次，我以为这次学生这题一定考得很好，结果出人意料，全班只有50%的人做对，我想，肯定是我当时讲这题时，有不少人没有注意听，也就是当时的课堂效率很差。才造成这样的结果的。

3、重要的知识点要讲深讲透。老教师有老教师的经验，他们在讲题时，不是就题讲题，而是把这类题目讲深讲透，王老师说：“我讲一题，就要使他们会一类题”例如，我在讲求三角形的高这类题时，给学生讲了两种方法，一种是用方程解，一种是直接列式，帮学生推出了公式，高等于面积x2/底，并让学生记住，这次期中考试应用题第三题只有5人做错，比如，这次期中考试选择题第一题，我告诉学生全部变成乘法，看谁乘的因数大，结果就大，全班只有9人错，所以，真正讲到位的题目，哪怕是差生也会做的。

4、要有拓展和延伸。填空第11题和选择第5题，我班分别有29人和26人做对，这样的难题目，有这么多学生做对，说明什么，说明我平时对学生分层教学是对的，我经常讲难题，我鼓励学生证说：“能听懂我讲的难题的都是头脑聪明的”，谁愿意承认自己头脑笨，都在用心听，只要用心了，总会有收获的，事实证明也是这样，我班有3个人得了100分。

5、要提高计算题的正确率，蒋老师经常跟我讲，这届的学生计算不行，我当时听了不以为然，这次期中考试，我对我班学生的计算题作了统计，结果大吃一惊啊。口算题有4个人错了一题，2个人错了两题，混合运算，有13个人错了一题，4个人错了两题，2个人错了3题，解方程有15个人错了一题，11个人错了两题，2个人错了三题。这样的正确率让人后怕啊，有好几个八十几分的，就是因为计算题错了一题、两题才没有得到优秀的。所以在今后的教学中，我要很抓计算题，争取向老蒋靠拢。他们班的计算题的正确率可高了。

6、全体数学教师要齐心协力，团结一心，共同战斗。首先，我承认错误，期中考试前，我印了两份家庭作业，没有带大家印，这是我的错，我改正，保证以后只要印试卷都带大家印，我还保证，每个星期六把一份高质量的试卷送到大家手里，上个星期六已经开始了。一根筷子易折断，一把筷子难变弯，同仁们，努力吧！相信我们会在毕业考试中取得好成绩的。

六年级的期中篇二

1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，()接受了任务。

2、岁月悠悠，唯有你()如旧。

3、爷爷今年八十岁了，他()能爬上五指山顶峰。

4、这种说法()错了，所以大家都摇头。

5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上()飘起雪花。

6、他()工作忙，可是对业余学习并不放松。

六年级的期中篇三

发挥自己的聪明才智，展现自海无涯，唯勤是岸。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：雄鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。

但我们至少。

积极地营造良好的教风、学风和班风，为全体学生生动活泼地成长创造良好的育人环境。最后，我衷心的希望，毕业班的每一位同学能充分利用有限的时间调整好心态，以坚定的信念和充分的准备苦战两个月。

老师也将会与你们并肩作战到最后一天。并期待着你们进步，企盼着你们的成功。为了把梦追我们一起飞，风雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成欢笑成堆，待今年小考胜利我们共举杯！谢谢大家，！

2012-5-11。

六年级的期中篇四

一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。

期中考试后，别人就像关在笼子里的小鸟被放飞了，他们尽情地在大自然里吸收新鲜的空气，多么美好啊!可我却忧心忡忡，心里的那块石头始终放不下来:我能考好吗?看着兴高采烈的同学，我想:如果我总分考不到前十名，我哪有脸见人?岂不是枉费老师和家长的一番苦心。

想着想着我低下了头，个子矮小的我像个缩头乌龟，最害怕别人在我跟前提考试的事。妈妈看到我异常的表现，问道:“你怎么啦?”我装作一副苦瓜相，撅着小嘴说:“妈妈，我期中考试如果不好的话，是不是要和麦当劳再见啦?”妈妈看了看我，笑着说:“你去吧!考试是考试，去麦当劳是另一回事，考不好也去!”听了妈妈的话，我露出了灿烂的笑容。我订正试卷时，妈妈看到我的作文扣了七分，便指着我说:“你这篇作文写的全是空话，里面没有实实在在的内容。”我没说什么，眼泪却出来了。妈妈说得对，写作文要有实实在在的内容。我想，学习也是一件实实在在的事情，只有认认真真的去学，才能真正学到知识。

六年级的期中篇五

六年级的期中篇六

本次考试试题量大，题碎，考查的知识点非常全面，整套试卷难度适中，没有学生感觉很生疏的题型，涉及生字、读音、一词多义、词语搭配、关联词、成语、名言积累与运用、变换句式、修辞、阅读理解、作文等方面。学生在做的时候唯有细心、用心才能把题答好，取得高分。试卷注重考查了学生的思维能力和阅读、写作水平。本次试卷总体难度不大，但能够紧紧围绕本学期的教学目标，考查一些学生应知应会的内容，还注意将课文学习与课外资料融合，体现了一定的灵活性。

从检测成绩看，两个班差距不是很大，可以看出，教师平时能做到互相团结协作，资源共享，学生成绩分布均衡，后进生相对来说比较少，整个年级段优良率达75%。从学生答题情况看，学生基础知识的掌握总体上较好，学得较扎实。如看拼音写词语，选择题等题目，错误都较少。可以看出老师字词教学巩固较好。基本能认真审题，按要求展开想象完成作文，离题现象极少。

1、部分学生的学习习惯较差，态度不够端正。

2、学生的阅读理解、概括能力仍比较差。

3、审题能力的欠缺。虽然是六年级的学生了，但是还有一些学生做事比较粗心，答卷时，题目要求只看了一半就马上做了，以至于最后后悔莫及。

1、重视学习习惯的培养。

平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。

2、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。

平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。

3、在写作指导上仍应多下功夫。

随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。

4、注意对学生学习方法的指导。

教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。

我相信，通过我们六年级师生的共同努力，六年级的语文成绩一定会进一步的提高。很抱歉，因为您在网易相册发布了违规信息，账号被屏蔽。被屏蔽期间他人无法访问您的相册。

六年级的期中篇七

月考刚过，期中考又来临了。虽然在上次月考中，我取得了优异的成绩，但是真正面临期中考，还是有一股无形的压力。

期中考这天，同学们早早地来到了学校，开始认真地复习起来。没过一会儿，考试开始了。我也难免有点十分紧张，但是，我在心里默默地鼓励着自己：上次月考都能取得好成绩，这次也一定能考好。

语文考试开始了，教室里静得出奇，只能听见同学们奋笔疾书的声音，我认真看题，细心解题，平时记住的知识现在都派上用场了。时间一分一秒地过去，“叮铃铃……”铃声响了，我把试卷交了上去，长舒了一口气。

早上的两门考试我都轻松完成了，下午还有数学和英语这两门考试。

“丁零零……”铃声响了，一道道数学题都是“生面孔”，成了我迈向成功的“拦路虎”。时间慢慢地流逝着，我冥思苦想，终于，完成了一大半。我看了看表，考试时间快到了。此时，我焦急万分，犹如热锅上的蚂蚁——急得团团转，可是我很快让自己冷静下来，将自己会的题目先做，再回过头来思考那些难题。下课铃一步步逼近，又经过了一番思考，我将得出的答案填了上去，没过一会儿，就交卷了。

这次期中考，我原以为自己会考得很好，可结果却出人意料的，虽然我名列前茅，但是成绩却远不及月考的成绩。

唉!虽然这次考试没达到自己定下的目标，但是，我一定不会放弃，要在期末中加把劲，争取取得好成绩。

星期五，是我们学校期中考试的日子。我们大家抱着满怀的希望来到学校。

发下卷子之后，我就集中精神开始答卷了。可能是由于因紧张而把所学的一些知识给忘了吧?这可把我给急得都冒冷汗了。不过，后来经过一些题所给我带来的灵感，使我渐渐地又想起来了。

啊!最后，终于把试卷给作完了。心中的包袱也放下了一些……。

我相信勤奋的人，只要播下了自己的`汗水最终总会得到回报的!

这周的星期三，在这个阴云密布的早晨，进行了让人紧张而又难忘的英语期中考试。

早读课时，我认真地阅读着英语书，生怕漏掉了什么，使得没能考到好成绩，不过，当时并不是很紧张。就在这时，我听到了让老师领卷子的广播，心里默默地想：放松，放松，我可以考好的，为什么要紧张呢?虽然，我竭力地安慰着自己，可是紧张的感觉，却油然而生。突然，四(3)班的老师走了进来，原来，她就是我们这次的监考老师。开始放听力的录音了，声音震耳欲聋，有一道题目没能听清，结果就蒙了一个答案，心里暗暗地想：惨了，这个题目没听清，如果蒙的答案是错的，岂不是要拖累自己了?后面的笔试部分我觉得很简单，于是就没有认真检查。

第二天，报成绩时，我的心“扑通扑通”地跳着，脑神经简直绷到了极点。虽然得到了一个不错的成绩：98.5，但是那依然不是我心目中理想的成绩。果然，我没听清楚的那道听力题不出所料错了和一个单词少了复数形式的“s”。顿生悔意，如果我当时检查一遍或许就只会错一道题了。

这次考试，因为我粗心和对题目的轻视而犯下的错误，铭刻在我的脑海里，从今以后我不能再让自己重蹈覆辙，要认认真真地做好每一件事。

六年级的期中篇八

半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，心中既有喜，也有几分的忧。喜的是经过半年多的跟班教学，学生的学习成绩整体上都有所提高，且对这次段考的成绩还算满意；忧的是再过一个多月，同学们就要参加毕业考试了，答卷中存在的种种问题，要怎样在这个把月内帮同学们攻克，要如何帮助学生们在毕业考试中考出理想的成绩，这都是值得重视、深思，也必须重视、深思的问题。下面就这次考试情况做个分析，以便在今后教学工作中能扬长避短，取优补差。

一、成绩情况：

本次考试全班参加人数48人，最高分97.5分，最低分67分，及格人数100%，平均分88.2分，优秀率89%。

二、答卷情况分析：

基础知识部分：

基础知识部分有九道题，包括：拼写词语；给带点的字选择正确的读音；按查字典的知识填空；辨字组词；照样子写词语；补充词语，并根据提示写成语；按要求改写句子；按课文或“日积月累”的内容填空；理解课文摘录的句子并答题等题型。其中拼写词语先驱的驱有6名学生写成身躯的躯；查字典其中一个填空贯这个字除去贝还有几划，有5名学生写成五划，对于这个字我让这五位同学在黑板上写母字，他们马上发现了自己错误的原因；在补充成语这题莫名其妙的其有5名学生写成了奇怪的奇，这题我将几个其和奇的`成语词语让他们自己找出不同点，通过自己的发现他们明白了错误的原因。第九题，理解课文摘录的句子并答题，这题同学做的非常好。

阅读部分：

课外阅读，学生的做题还是比较好的，只有几名学生在这题上失分。

习作部分：

本次习作的题目是：喝彩为话题，可以为自己喝彩也可以为别人喝彩，本次习作学生能够突出主题，明白自己所要表达的情感。优秀习作出现了好几篇。

三、今后努力方向：

审视学生的答题情况，回想这半个学期以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几个方面入手改进：

1、着力培养学生良好的书写习惯。写好字是学习语文的基本功，这项养成教育必须常抓不懈。

2、加强基础知识与基本技能的落实，培养学生良好的阅读文本的习惯。

3、增加课外阅读量，提高语文素养。要提高学生的语文素养，只有让学生多读书。学生没有丰富的阅读实践，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。书读百遍，其义自现。

4、激发兴趣，大力加强学生的作文训练。

5、关爱“后进生”，注意分层与分类教学。

期中考试虽然结束了，但剩下的个把月的教学任务会更重。我觉得教学中出现了问题不是坏消息，寻找相应的解决措施才是关键，只有在实践中不断摸索调整，才能逐步提高自己的语文教学质量。

六年级的期中篇九

()从一个有趣的统计数字里可以看出来：一只猫头鹰一年能捉五百多只田鼠，因此，为人类保护了一吨多粮食。

()它能够从天空中直冲到田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠从地上抓起来。

()人们赞美猫头鹰，因为它是捕鼠的能手，尽职的“英雄”。

()其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。

()首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高强。

六年级的期中篇十

(一)课内阅读：

山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁是悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜓，“十里画廓”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”;相对相依，宛如“热恋情人”;婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。

1、文中点明索溪峪的山的特点的一句话是什么?请在文中用“﹏﹏”画出来。(2分)。

2、索溪峪山的美体现在哪三个方面。(3分)。

3、这段话较细致地描绘了索溪峪的山，表达了作者对索溪峪的山充满了(1分)。

(二)车把上的纸鹤。

从学校毕业的那年暑假，我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。

古城很美，景色很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。”太好啦!正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨，只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。

第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。

景区的面积很大。一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了!游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般窜上岸，拼命朝公园出口处跑。

此时，天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看——啊!不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢!可是车却是锁着的。仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙!

我端详着这只可爱的纸鹤，竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的，他的巧妙安排，让车主人心领神会，却又不引起旁人的注意。

我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢!这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念!

1.根据意思从短文中找出相对应的词语。(3分)。

(1)有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。()。

(2)指对方没有明说，心里已经领会。()。

(3)仔细地看。()。

2.仔细阅读上文，将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好(在词语前的括号里加上序号)。(3分)。

3.你觉得那个孩子将车钥匙放在纸鹤里有什么好处?(2分)。

4.如果你就是这位到古城游览的学生，当你发现纸鹤里的钥匙，看到孩子写的纸条时，你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢?请写下来。(2分)。

5.多项选择。这篇文章题目好在()()(2分)。

a.鲜明、醒目，点出了故事中的关键事物。b.交代了故事的起因。c.象征着孩子的美好心灵。

六年级的期中篇十一

班级：姓名：考号：

一.填空：(共28分)。

1.如果一个圆的直径是24厘米，那么这个圆的半径是()厘米。

2.如果甲数与乙数的比是3:2，甲数是6，那么乙数是()。

3.扇形是由两条()和圆上一段曲线围成的。

4.80的67%比它的27%多()。

5.用300粒种子进行试验，有20粒没有发芽，种子的发芽率是()。

6.根据3×6=9×2写成两个不同的比例是()，()。

7.()：16==0.125=()%。

8.甲乙两地相距20千米，在地图上测得两地距离4厘米，那么比例尺为()。

9.把3.125:1.25化成最简整数比是()，比值是()。

10.如果一幅图的比例尺为1:300000，图上距离为4厘米，那么实际距离是()千米。

二.判断：(共10分)。

1.圆的半径都相等。()。

2.含糖15%的糖水10千克中含糖150克。()。

3.加工103个零件，全部合格，合格率是103%。()。

4.一件商品售价为210元，现降价30%出售，现价为63元。()。

5.甲乙两地相距140千米，用1:4000000的比例尺画到图上，应该画3.5米。()。

三.选择：(共15分)。

1.把1:2的前项,后项都乘5，它的比值()。

a.扩大5倍b.缩小5倍c.不变d.不确定。

2.把线段比例尺0——50——100千米改写成数值比例尺是()。

a.1:50b.1:100c.1:5000000d.1:5000。

3.如果3:5=x:2,那么x应该是()。

a.b.c.d.

4.40的60%相当于60的()。

a.25%b.30%c.40%d.50%。

5.把水泥和沙子按1:3混合制成混凝土1000千克，需要水泥()千克。

a.100b.300c.750d.250。

四.化简：(共10分)。

0.2:416米：12厘米76:19：：

五.解答题：(共37分)。

1.400克大豆可以榨油48克，要榨油300千克，需要大豆多少千克?

2.红星小学今年共植树850棵，其中成活的有816棵。求今年植树的成活率。

六年级的期中篇十二

1.该同学很勤劳也很热情，为集体服务时最主动，学习上也总能主动查漏补缺，及早确立奋斗目标，并为之付出努力。希望进入中学后，能不怕艰辛，勇攀高峰，同时坚信一份耕耘一份收获，付出总有回报。努力吧，成功总属于有准备的聪明者。

2.该同学学习勤奋、劳动积极、关心集体、关爱同学，课堂上能积极思维，课后能认真完成作业，所以学习成绩一直较平稳。希望进入中学后能不怕艰辛，勇攀高峰，获取更大进步。

3.这是一位善解人意、明事理的好女孩，从不让家长、老师操心。希望进入中学后能主动跟老师、同学交朋友，并争取更多机会锻炼自己。愿在未来的路上永远快乐、奋进，取得最好的成绩。

4.这是一位天真、率直、机灵的可爱男孩，本学期各方面都成熟了许多，进步也很快，令老师、家长欣慰。希望进入中学后，在学习上能更大胆主动些，争取更多机会锻炼自己。愿在未来的路上永远快乐、奋进，取得最好的成绩。

5.该同学平时劳动积极、关心集体、关爱同学、稳重大方，是一位快乐、活泼的阳光女孩。这学期能很早就确立自己的奋斗目标，并为之付出自己最大的努力，这些都令老师、家长感到欣慰。希望在新集体中能以高标准来严格要求自己，争取获得更大进步。

6.这是一位诚实、乐观、健康的活泼男孩，平时能尊敬老师，与同学团结友爱，主动关心集体，受到老师、家长一致好评。希望进入中学后，能在自信与勤奋中加些细心与开拓，在知识的海洋中乘风破浪、奋勇前进。

7.你活泼可爱，聪颖好学，“沉稳”是所有老师对你的一致评价，勤奋的学习换来了优异的成绩，从容地面对这一却，增加课外阅读量，提高自己的文学素养，多与他人沟通交流，主动积极地参与集体活动，相信来年我一定会看到一朵绽放的绚丽夺目的小香花。

8.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

9.你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，xx，你是一个聪明的学生!

10.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会变得更加出色的!

11.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!

12.你豁达开朗，争强好胜，有一付难得的热心肠，你对事执着尽责，是老师的好帮手，看着你那很有思想内涵的日记，老师知道你越来越懂事了，“粗枝大叶”，经常“失误”的你给同学们留下了深刻印象，“静心专注”应该成为你的座右铭，你说是吗?可爱的“假小子”!

13.你是个聪明机灵的人，但又是个令人捉摸不透的顽皮的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。

14.你听话懂事，热爱劳动，关心集体，乐意助人，遵守纪律，遵守校训，在生活中你拥有许多的朋友。但你对待学习总是而不实，无法做到静心专注，马虎的态度，应付地学习，使你的学习一直停滞不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己点点滴滴的积累一定会孕育成功。

15.你是一个开朗可爱的孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，爱劳动，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言!

六年级的期中篇十三

1.在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定会成为出色的学生。

2.在老师的记忆中，你是一个比较出色的女孩，无论是学习还是在搞文娱方面，都比较积极，劳动也总是抢着第一个干，希望你能持之以恒，另外老师告诫你课上还得专心听讲不受旁人影下响，要知道专心听讲在学习活动中，起着重要的作用。

3.你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。

4.你是个活泼可爱的男孩，打扫卫生总是不怕脏、不怕累，冲在前面。但是，你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去，那就是贪玩和懒惰。假如你能丢掉这些坏朋友，再交上个好朋友认真学习，认真听讲，认真完成作业。那么，老师相信你一定会取得好成绩。

5.你是个帅气十足的男孩，在大扫除时你勤劳的身影，总会出现在我们面前。课上对于老师的提问你总能认真思考，但有时在学习上不够重视，上课易分心，影响听课效率。你的小毛病也应该改一改了，不要因为它们影响你的前途。希你一门心思把精力放到学习上，相信你一定会成为出色的人。

6.你聪明、领悟力强，专心听讲时你思维活跃，发言积极，知识面广有主见。认真作业时，字也挺不错。不过，有时侯你学习不够踏实、专心，防碍了你进步。是好孩子就与这些现象说再见吧!

7.你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里一定会非常出色。

8.你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!

9.高子龙你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言。老师希望你继续努力，学习上再自信点，做一名优秀的小学生。

10.卢慧你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师。你能按时完成作业，学习纪律性较强。太温文懦弱的个性阻碍了你跟同学老师之间的交流，对你学习和生活能力的培养反而起到副面影响。老师渴望看到你走出自我闭塞的圈圈，敞开自己的心扉，真诚接受老师和同学，使自己能快乐成长。

11.你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰!

12.你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学习进步明显，能吃苦耐劳，课堂练习完成情况较好，希望你继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。

13.你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明，遇事有一定的主见。数学是你喜爱的科目，且成绩优秀，要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。

14.宋佳不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对待工作的热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。

15.吴大勇父母给了你一个聪明的脑袋，你本应是一个好学自信、成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏学习的主动性。如果你能从中醒悟，奋起直追一定会是个很出色的人。

16.吴梦玉喜欢你憨憨的笑，喜欢你诚实，有上进心。你学习态度比较端正，作业也能及时完成。不过有个不好的方面就是在生活小事上，太过于依赖，独立性不强。如果，你能在生活中培养自己的责任意识和独立性，相信对你学习上是会有促进作用的，你的自律能力也会得到提高。我期待着你的进步。

17.你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。

18.张宇宁同学们喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你憨厚可爱。你关心集体，热心为集体做事，有较强的上进心。你能认真完成作业。如果，你主动大胆地发言，听课效率会更好，学习会有更大的进步。同时，要学会正确处理生活中的小问题，逐步培养自己的独立性。

19.你有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步!

20.张岩岩你做事认真，字写得很好，这是你好的一面;在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面;但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。

六年级的期中篇十四

一、轻松填一填。(每空1分，共18分)。

1、680平方分米=()平方米2升30毫升=()升。

2.5平方分米=()平方分米()平方厘米。

2、一个高6cm的圆锥形容器盛【六年级期中试卷及答案】满了水，倒入和它等底等高的圆柱形容器内，这时水面的高是()cm。

3、一根圆柱形木料长5m，橫截面的直径是4dm，如果将这根木料按1：3锯成两段，较长一段的体积是()dm3。

4、等底等高的圆柱和圆锥的体积之差是12.56dm3，圆锥的体积是()dm3。

5、一根长1m的钢管，横截面的外直径是8cm，内直径是4cm，这根钢管的体积是()cm3。

6、李叔叔要把一张100元的人民币换成小面值的人民币。请把下表填完整。

面值/元125102050。

张数/张。

人民币的面值和张数成()比例。

7、买同一种糕点，所买的数量和应付的钱数成()比例。

8、在一幅比例尺为1：5500000的地图上，量得甲、乙两地间的距离为4.1cm，则甲、乙两地的实际距离为()。

9、一种零件长0.5mm，把它画到一幅图上时长5cm，所用的比例尺为()。

二、我是小法官。(每题2分，共12分)。

1、小明跑的快慢与身高成正比例。()。

2、实际距离一定大于图上距离。()。

3、若圆锥一体积是圆柱的，那么它们一定是等底等高。()。

4、圆柱形的铁皮油箱的体积一定大于它的容积。()。

5、一个圆柱的'体积比与它等底等高的圆锥的体积大2倍。()。

6、三角形的面积一定，它的底和高成反比例。()。

三、选择题。(每题3分，共18分)。

1、做一节圆柱形烟囱，至少需要多少铁皮，是求圆柱的()。

a.侧面积b.表面积c.体积。

2、左图所示图形绕点o顺时针旋转90度得到的图案是()。

abcd【小学生期中考试】。

3、若a和b成正比例，则a与()。

a.成反比例b.成正比例c.不成比例。

4、()一定的情况下，每公顷施肥量与公顷数成反比例。

a.总产量b.施肥总量c.施肥时间。

5、一本书如果每天看20页，15天可以看完，若要10天看完，每天要看()页。

a.20b.10c.30。

6、一个圆锥的底面直径为8cm，高是直径的，圆锥的体积为()cm3。

a.150.72b.50.24c.37.68。

四、看图计算。(每题5分，共10分)。

1、求出圆柱的表面积。2、求圆锥的体积。

五、操作与实践题。(共12分)。

1、将图形a缩小，使缩小后的图形与原图形的连长比是1：3。(4分)。

2、如图所示，以小军家为观测点回答问题。(8分)。

(2)小军家到学校的图上距离是2.5cm，实际距离是多少米?

六、解决问题。(每题5分，共30分)。

4、做一对底面半径是2dm，高是4dm的无盖圆柱形水桶。

(1)至少需要铁皮多少平方米?

(2)这担水桶能装水多少升?

六年级的期中篇十五

入冬了，天气寒冷，风呼呼地刮着，似乎从来都没想过停下来，池塘里也结了冰。而就在这么寒冷的天气里，我的心中不再寒冷。因为有了关爱，心中便充满了温暖。

那是一节数学课，我的肚子无缘无故地剧烈疼痛起来。等会会好的，我想。可谁知，它竟然没完没了，并且越来越痛。到课间操跑步时，我实在忍不住了，便去告诉芦老师。芦老师听了，焦急地说：“赶快去医务室看看吧！”我捧着肚子，艰难地走向医务室。

“叮叮！”上课铃很快就响了。我以最快的速度回到了教室。“怎么样？好点了吗？”芦老师关切地问。“还有点痛。”我说着，便拿起音乐工具，走向音乐教室。听到芦老师的声音在后面响起：“如果等会儿还痛，告诉我啊！”“嗯！”

肚子痛依然没好，我在音乐教室窝了一节课也没有好转。“还痛吗？”芦老师依然这样问我。“嗯。”此时，我觉得肚子像针扎一样难受。芦老师又问我：“你要不回去休息吧。”“不用了。”我艰难地吐出三个字。芦老师对着旁边的张贻淳说：“张贻淳，你把我办公室右手第一个抽屉里的热水袋拿来。”“不用了，您还要用呢！”我赶紧说。“没关系的，捂一下，肚子热一点就不会痛了。”我看着芦老师和蔼的眼神，我哭了......

老师为了我，在这么冷的天把她唯一一个取暖的热水袋给了我，我......

“你怎么哭了？”芦老师递给我一张纸巾，让我擦擦泪水。”“没什么......”“是不是肚子痛得厉害？”我摇摇头。

“别哭了，我马上把热水袋给你。”“嗯。”这时，张贻淳下来了。“老师，给。”“不是这个。”芦老师显得有些焦急，“是那个娃娃的，快点去拿。”

张贻淳再次跑了上去，取来了热水袋。芦老师赶紧把插头插到电源上，看着她焦急地眼神，我又一次被打动了。

窗外依然北风呼啸，但教室里充满了爱的温度。关爱，无处不在......

父爱作文：关爱着我的父亲。

父亲，总会从我们出生那天开始照顾关爱我们。我的父亲，有时对我十分严格，其实他却是一个十分慈祥、关爱我的父亲。

在漆黑的夜里，我一如既往地坐在书桌前，“奋斗”着我的作业。作业就像无敌大boss,而我早已全身疲惫了。软软地倒在书桌上，正打算向作业投降。父亲总会在这个时候，双手撑着大腿，支起身子来，稳稳地走入厨房。

接着厨房传出了“哐哐当当”的声音。一团团白气夹着股股的香气，飘了出来。我可以想像得出父亲因劳累而紧绷的脸，盯着锅，面条顺畅地在筷子、勺子、碗间穿梭。这时，父亲已端着汤面，送到了我的桌上。透过汤上浮着的白气，我看着父亲满足、喜悦的微笑。到了现在，当我吃父亲的汤面时，我总会想起那永远无法忘记的一幕。

父亲对子女严格，我想也是应该的。这才会更好培养我们的品格习惯，其实也是对我们的关爱。我的父亲对我的学习要求很高，目标也很高。当我考差了，他总是严厉地“教训”我，事后仍会帮我分析试卷。在他那有力的语气中，我看到了他对我的关爱。

父亲每时每刻都想着我，他是伟大的，永远值得我去敬佩他。

关于“父爱”的作文：爱相随。

‘啪，一只大手把一张20分的试卷拍打在桌子上，”父亲生气地看着我.我的心颤抖了，恐慌地看着父亲，父亲眼中透视出一种恨铁不成钢的怒态，”你看看，现在成啥样了，爸爸以前以你为荣，可现在呢，你要我的老脸往哪搁啊”说完大门”砰”的关上了，我哭了.蹲在地上自言自语.”我哪会丢您的脸啊，每次我取得好成绩，你忙的看一眼的时间也没.其实我是故意考差，为了让你关心呀…..”

“时间如流水，处在青春期的我们，对情更敏感。我们是否常对父母发脾气，是否埋怨父母只知道工作却不关心自己，殊不知父母一天的辛苦劳累都是为了我们更好的将来，不知父母的双鬓为我们而白，丝丝银发是岁月的见证。是什么导致了上述现象呢，我想是缺少沟通吧。我躺在床上，望着旋转木马，想起了小时候:。

“亲亲的我宝贝，我要越过高山.””啊哈，爸爸，痒”，我露出还未长齐的双牙，紧眯着月牙般的双眸，在床上被爸爸抓着痒痒。爸爸的脸上洋溢着幸福的微笑，整个房间充满着温馨的气息，阳光调皮的透过玻璃窗折射开来，照亮了每一个角落，然而，床头柜上的沙漏显得格外刺眼---沙漏将美好的时刻遗漏了。

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六年级的期中篇十六

1.你是个挺有才气的孩子，你的画足可以说明;你是个聪明的孩子，作文常常只用老师一点就通。可是为什么你就是成不了最好的呢?我帮你找了一下原因做事没有毅力，常常坚持不下去;不肯下苦功，不敢发表自己的看法，上课很少听到你的见解。快改正这些缺点，让自己变得更优秀吧!

2.我常讶异你对语言文字的敏感度，你能将自己对事物的看法，用自己的笔表达出来，而且表达地那么贴切，那么自然。不得不使我常想，你以后将会是个了不起的作家。但是，未来的作家，你要知道，凡是好作家，都会将自己的作品读给各种人听，听取别人的意见，你似乎还没做到这一点哦!

3.老师赞赏你胆大、乐观、集体荣誉感强;还感谢你这学期辛勤的为同学服务，学习上你也能配得上“勤奋”二字，成绩也上了一个崭新台阶!老师相信随着年龄的增长，你会更加能干!

4.你是个聪明、机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声。这学期你进步了，能认真听讲，按时交作业，在学习上还要勤奋，努力提高学习成绩!

5.你是一个认真的小男孩，学习用心、班干工作负责……你是一个可爱的小男孩，班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧，你的优点这么多，可要好好保持下去哟!

6.你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。待人从不斤斤计较是你的优点,但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。平时值日及大扫除中你马虎应付了事，不听组长指挥。希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。给点信心自己,你一定能行的。

7.你的自尊心很强，这本来会帮你成功，但你却常常因这而犯错。本学期在纪律上有进步，可以看出你确实付出了努力。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。你的自觉性很强，勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。在篮球场训练时，你既投入，又认真，深得同学的好评。愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习。

8.你长得虎头虎脑，一见就是一个很聪明的男孩。你是一名优秀的班干部，对自己的本职工作尤其负责，收发作业，认真及时。上课积极发言，见解独到，赢得了师生对你的好评。你懂得合理安排各门功课的学习时间，喜欢寻找各门学科有效的学习方法，学习成绩有明显的优势。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

9.你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。美中不足的是上课时不专心听讲，作业有时不按时完成。不过，粗心、马虎，阻碍了你的进步。你踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影。希望你能正视自己的缺点，加强与同学之间的沟通联系，重新塑造一个良好的自我形象，成为一个真正受欢迎的人。

10.每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!

11.你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧!

13.当你为一道难题凝神沉思时，当你在课堂上举起小手时，当看到你在这次校单脚跳比赛中飞奔时……作为老师的我，是多么的高兴!如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续往前赶，相信你会取得好成绩的!

15.你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊!知道吗“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

六年级的期中篇十七

(一)指导思想：

以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

(二)复习内容。

1、汉语拼音。

要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字。

认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

3、词语。

要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。

4、句子。

一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

六年级的期中篇十八

六年级的期中篇十九

(一)指导思想：

以原大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。

(二)复习内容。

1、汉语拼音。

要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字。

认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

3、词语。

要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。

4、句子。

一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

六年级的期中篇二十

轻轻翻下一页的日历，才发现，时间好快，日历便在像白色蝴蝶逝翻飞着让我度过了一日又一日，看不见也摸不着，伸出手时，它早已从我的手指缝隙之中，流逝了，逃跑了。

随着这时间的音乐，急促的节奏便带来了让我喜又让我忧的期中测试。“11月13日”我喃喃着，好快，期中冲刺曲也要到开始了。

“每日一课”是班里的每一位同学难得的放松时间。每天一堂副课，我们可以发泄——去跑步；可以陶冶情操——去绘画；还可以舒缓心情——去唱歌。但“期中冲刺曲”中，这一切都被忙碌的生活所涂抹了，消失了。

“期中冲刺曲”是一首激烈的踢踏曲，上课时是在热身，小考是在班级中的赛跑，问题是在学着技术，放学后是在赛跑完成暂时的休息。但这暂时的休息也得不到“安生”：背知识点，写作业……头上束缚着“奋斗”两个大字，手上的笔好向飞似的刷刷流动，头上的汗珠滴落下来，好像一朵朵淡黄的梅花。但它的结晶是丰盛的，这首“冲刺曲”带来的是自己那喜悦的骄傲与自豪。

别谈了，细细品味，这段激昂的冲刺曲中有欢乐，有悲伤，但更多的是竞争的激动。不是吗？当我们真的空闲下来，你还会感觉到那份不同的愉悦吗？休咮，这才是“期中冲刺曲”的真正内涵。

6天——当日历上显示出11月6日这个显目的数字时，一切都将改变。只剩不到一个星期了，那翻飞的日历，那飞快流逝的光阴，你能抓住吗？“期中冲刺曲”，一切充满乐趣而拥有昂扬斗志的踢踏曲！

六年级的期中篇二十一

临考的前一天，平时对我十分严厉的姥姥姥爷也特别“开恩”让我出去玩一玩，放松一下。

“时间到了，收卷！”老师宣布说。考场上立刻有各种声响，同学们也表现出各种情况。有的潇洒走出去，显得胸有成竹；有的慢腾腾的站起来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四的加快动作，在添上几笔，老师马上就要走了，而我检查出错的那到计算题，也只用一分钟就大功告成。抓紧时间，争分夺秒，攻下这个城堡！可却急越添乱，本来很有把握的，这时想不出个头绪，真是乱了方寸。“老师，在给我半分钟，就半分钟！”我在心里暗暗乞求，回身冒汗……。

步出考场，我的步子轻快了起来，因为从现在开始，大家又可以痛痛快快的“疯”几天，同时也有些忧愁，那就是考试成绩。

六年级的期中篇二十二

这次期中考试我的数学考的不太理想，有一个填空题看图查有几条射线，我填错了。现在我了一下，一条射线有一个端点，如果点在直线的中间，射线的条数就是点的数量乘以2。还有两道计算题因为我的马虎也算错了，我在今后的学习中一定改掉马虎的毛病。

这次期中的语文考试我错了两个选词填空：观赏和欣赏的位置填错了，这是因为我对这两个词语的含义理解的不透彻，所以才会张冠李戴。以后我要多查字典，一定要杜绝再犯类似的错误。