当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

我的小学读后感篇一

近期，教育部发布了一则消息，要求每位中小学生都要进行学习《我的国》一书。我作为一个小学生也阅读了这本书，从中受到了许多启发。在与同学们的讨论和自己的思考中，我深深地感受到了爱国的重要性，也明白了每个人都对国家有着不可推卸的责任。以下是我对这本书的理解和我的国心得体会。

首先，这本书让我领略到了国家的伟大。通过读《我的国》，我深入了解了中华民族五千年悠久的历史，从中我看到了无数先贤们辛勤努力和智慧的结晶。窦国强、乐凤兰、强探测，这些充满智慧和勇气的英雄们，为我们的国家做出了巨大的贡献。同时，这本书也展示了当代中国的伟大成就，无论是神舟飞船的升空，还是奥运会和世博会的成功举办，都让我为祖国的崛起感到自豪和骄傲。每一次国家突破和取得的成就，都让我们更加深刻地认识到中国的伟大。

其次，这本书让我深刻理解到了爱国的意义。在《我的国》一书中，作者以一个爱国主义学习小组的形式，生动地展示了爱国的价值和内涵。例如，在书中，社区里的爷爷奶奶不迷信外国货，而是坚持购买国产产品，这在我心中种下了爱护国货的种子；书中还有许多其他故事，让我明白了救人、乐于助人、尊重老人等都是维护国家和谐稳定的重要行为。通过这些故事，我懂得了爱国主义不仅仅是热爱国家，还包括了各种具体的行动，而这些行动也会在我平凡的生活中得到体现。

然后，这本书让我明白了每一个人都有责任为国家贡献自己的力量。《我的国》告诉我们，无论是成年人还是孩子，每个人都有自己的使命和责任。例如，书中的小朋友们通过种树、节约用纸等行动，都在为环保做出了积极贡献；还有书中的小朋友乐于助人，关心社区里的各种问题，他们也在为社会的和谐贡献了自己的力量。我通过这些故事真切感受到，只有每个人都肩负起自己的责任，才能让国家更加强大。

最后，这本书让我明白了自己要不断学习，为实现中国梦而努力。在书中，我们看到了一群年轻的爱国主义学习小组的小朋友，他们努力学习科学技术知识，为将来的祖国发展贡献自己的力量。这也启示我，作为一个小学生，要多学多想，充实自己的知识储备。只有通过不断的学习，才能为实现我们的中国梦做出自己的贡献。

总之，通过阅读《我的国》，我对国家有了更深刻的了解，也懂得了作为一个小学生，我的责任和使命。我要用自己的行动去证明自己是一个热爱国家，为国家做出贡献的好孩子。同时，我也希望每一位小学生都能读这本书，去感受国家的伟大和历史的厚重，明白自己对国家未来的重要性。让我们一起努力，书写属于我们的国家的未来！

我的小学读后感篇二

左脚是人体中非常重要的一部分，它负责着我们的身体平衡和稳定，能够帮助我们前进和保持站立的姿势。左脚还有很多神经和血管，能够传递身体的感觉和能量，同时还有助于促进人体循环系统的健康。

第二段：我与我的左脚的故事

我是一名小学生，对于我的左脚印象深刻，因为它的状态直接影响我的身体稳定和步伐的协调。有一次当我踢足球时，我不小心受伤了，我的左脚疼痛难忍，甚至连走路都有些困难。这次经验让我更加珍惜我的左脚，明白了它对我日常生活的重要性。

第三段：保持左脚的健康

为了保护和维护我左脚的健康，我学会了一些技巧，如穿戴合适的鞋子，不经常久站或长时间使用电子产品等。我还坚持进行一些简单的脚部运动，如旋转、弹跳和伸展等，以保持足部肌肉的活动性和柔软度。在日常生活中，我也会付出更多的心思来保护我的左脚，让它始终健康和有力。

第四段：左脚对于运动的重要性

运动需要脚步的支持和配合。通过常规的锻炼，我的左脚已经变得更加有力和健康，让我在体育课上表现更加出色。足球、跑步和游泳等运动都需要我身体的协调性和平衡感，让我更加注重左脚的训练，以提高我的运动能力和技巧。

第五段：结论

我的左脚是我身体中非常重要的一部分，它的状态直接影响我的身体健康和行动能力。通过平日里的保护和锻炼，我让我的左脚变得更加有力和健康，让我能够更好地面对日常的挑战和运动的挑战。同时，我的经验也让我更加关注自己的身体和健康，让我更加注重每个细节的注意和健康的保护。

我的小学读后感篇三

第一段：家是我成长的港湾

家是我成长的港湾，也是我心灵的安慰。每天放学回家，我都能感受到家的温馨和宁静。爸爸妈妈总是用温柔的目光和亲切的笑容迎接我的归来，让我感到无比温暖。家里总是洁净整齐，一切都井然有序。我可以尽情地休息放松，和家人一起吃饭、聊天、看电视。在家里，我能够全身心地放松，忘却学校的功课和烦恼，感受到家庭的温暖与支持。我常常坐在窗边看着繁星点点的夜空，想着家人对我的爱，心中充满了感激。

第二段：家是我快乐的源泉

家是我快乐的源泉，里面充满了欢声笑语。每当我放学回家的时候，妈妈总是给我准备丰盛的晚餐，让我吃得香香的，满足的。我也喜欢和弟弟一起玩耍，我们经常一起踢足球、玩飞盘，或者是在花园里种花、放风筝。家庭是我快乐的港湾，在那里我可以尽情奔跑、忘记一切烦恼。在家里，我感受到了家人的陪伴和爱意，这是我快乐的源泉。

第三段：家是我成长的阶梯

家是我成长的阶梯，是我前进的动力。家人总是鼓励我努力学习，提高自己的能力。爸爸会给我讲一些成长故事，妈妈会帮我制定学习计划。他们时刻关心我的学习进度，鼓励我在学校里积极参加各种活动，锻炼自己的领导能力和团队合作精神。在家里，我可以独立完成一些家务活，学会照顾自己和别人。家人的教导和关心，让我不断进步，成为一个优秀的小学生。

第四段：家是我学习的乐园

家是我学习的乐园，是我获取知识的地方。每当我有困惑和问题时，家人总是耐心地为我解答。他们会陪我一起阅读，一起研究有趣的科学实验。妈妈还会给我辅导数学题，爸爸会给我推荐好书。在家里，我的学习环境舒适宽敞，我可以随时查阅各种参考资料和工具书。家人的知识和经验丰富，他们给我提供了一个良好的学习机会。在家里，我可以随时自由探索知识的乐趣，这是我学习的乐园。

第五段：家是我情感的寄托

家是我情感的寄托，也是我释放情感的场所。在家里，我可以自由地表达自己的情感，尽情畅谈心中的想法和烦恼。家人总是倾听我的倾诉，给我鼓励和安慰。家人的陪伴和理解，让我感到无比温暖和幸福。每当我经历挫折和困难时，家人总是坚定地站在我身后，给我力量和支持。在家里，我学会了理解和分享，学会了尊重和关爱，这些都是情感的寄托。

总结：家是我成长的港湾，快乐的源泉，学习的乐园，情感的寄托。家人的关爱与鼓励，让我在每个阶段都能充实而快乐地度过。我爱我的家，它是我最喜欢的地方。无论我走到哪里，家永远是我最温暖的家园。

我的小学读后感篇四

在上小学一年级的时候，我被爸爸妈妈送到外婆家去读书。在那儿，我对老师感到陌生，对同学感到陌生，对周围的一切都感到陌生。

开学第一天，周老师开始教我们拼音。她那清脆的讲课声，使我听得入了迷，可是，当课上完后，我连一个拼音也不会读，由于其他同学以前都教过，所以他们都学得十分轻松。望着这一连串的字符，我的眼睛模糊了。周老师看见后，便问我怎么了，我哭着回答说：“我不会读拼音。”周老师听后，连忙安慰我：“没关系，中午到我办公室来，我教你。”听了老师的话，我连忙拭干了眼泪，心里像吃了蜜一样的甜。就这样，我天天中午到办公室去，周老师也天天认真地教我，她读一遍，我就跟着读一遍，不知读了多少遍，我终于会读了。当我在课堂上响亮而准确地读出哪些拼音时，小小的心里说不出有多么感激她。

开学的十几天，一下课，同学们都跑到操场上去跳啊、蹦啊，玩得很开心，只有我孤伶伶地坐在教室里，没有朋友，没有谁找我玩。周老师看见我一个人在教室里发呆，便非常关心的问：“你怎么了，不开心吗？为什么不出去玩呢？”我委屈地说：“他们一个都不理我！”老师笑着对我说：“其实他们都很喜欢你，可能是他们怕你不喜欢玩，走，主动找大家谈谈，慢慢的就会有好多朋友了。”说完，老师便拉着我来到操场，和同学们一起做游戏。我们玩得十分开心，渐渐的，周围的一切我都熟悉了，同学之间的关系也好了，老师，您真的好伟大啊！

可惜的是，她教完我们二年级，就要回家乡去了。对于我们之间的离别，大家都很伤心。在欢送会上，周老师迈着沉重的脚步走上了讲台。过了好久好久，老师才开口说话：“同学们，要离开大家，我也很难过。不过，会有更好的老师来教你们，只要大家好好学习，我也就可以放心了。”听了老师这一番话，我们都不由地感到鼻子发酸，眼眶发热，教室里出现了唏嘘声和抽噎声。

“同学们，不要哭，”周老师走过去摸着张叶的头继续说，“你的毛笔字功底很好，下个学期，你要加紧练习，一手漂亮的毛笔字很重要。”张叶流着泪重重地点了点头。老师用深情的眼光望着调皮鬼储峰：“你呀，脑子挺聪明，但是太顽皮了，所以每次考试都考不好，答应老师，改掉坏习惯，做个全面发展的好孩子！嗯？”平时天不怕地不怕的储峰脸涨得通红，头都快低到了课桌上。老师又走到了我的身边：“你的字写得不漂亮，没有横平竖直，歪歪扭扭的像一个个醉汉，下学期一定要把字写好。”我再也忍不住扑向了老师，哭着说：“周老师，您一定要回来看我们呀！我们永远也不会忘记您的。”同学们这时也都纷纷扑向老师，大滴大滴的泪打湿了老师的衣服，老师，我们舍不得您！

夕阳的余辉把西天染成了一片灿烂的红色，高大的梧桐树摇碎了即将覆盖大地的黄昏，一群带着哨音的鸽子翱翔在天空......

老师，您虽然调走了，但您的形象，您的教导都深深地刻在我们的心里。

我的小学读后感篇五

，

怎得就初二了，我自觉离开也没有太久，却已经一年过去了。小学班主任带的第二批“娃娃”，也已至五年级了。我却少有机会回去看看，便只能在眼前遥想我小学生活的影像。

生涯，并非很顺的，不似班长拍了电影成了明星，也不如“班一”包了期考三个科的“免试证”，而我唯一优于别人的，是经历了很多。

都言姜伯约“其胆大如鸡卵”，而我则正与之相反。入小学的头一天，便因为“妈妈离开得太早”而抽泣了一整天。此后上学，进了校门后便一步三回头地看母亲，生怕她在我不留意的时候“偷偷地溜掉”。今日看往夕的我，不禁有点羞。

”

。

二年级对本人来说是屈辱的，在别人怪异的眼神下度过，直到三年级到来之时，我方才渐渐爬出了这泥潭，抖干净“泥巴”，走回大团队里去了。

四年级是很倒霉的一年，先是自己的东西常失窃，而我则很糊涂地自认为放错了地方，直到学期末真相大白的时候，早白挨了不少批评，而一两个月后又把腿摔坏，一直瘸到四年级结束。不过，好在学习很拼命，成绩终于上到班级前几名。

我几乎急哭。

思绪到这里停止了，而我正呆呆地坐着，目送记忆里的学校在虚空中远去，消失在我的视线里。

我的小学读后感篇六

家是每个人的温馨港湾，是小草绽放的地方，也是我们成长的摇篮。作为一名小学生，我深深地感受到了家的温暖和爱的力量。下面我就与大家分享一下我爱我的家的一些心得体会。

首先，我爱我的家，因为家是我快乐的源泉。在家里，我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈相聚在一起，我们一起吃吃，一起玩耍，欢声笑语充满了整个家。每到傍晚，当阳光柔和地照进房间，全家人一起坐在客厅里，聊聊天，分享一天中的点点滴滴。爸爸妈妈经常与我一起做游戏，听故事，这让我觉得无比快乐和满足。在家里，我可以随时随地享受到家人的陪伴和关爱，这种快乐源源不断地滋润着我的心田。

其次，我爱我的家，因为家是我成长的摇篮。家里有着丰富的书籍和教育玩具，这为我的学习提供了很大的帮助。爸爸妈妈经常为我买教辅书籍和玩具，让我在玩的同时学到更多的知识。他们还会与我一起做作业，帮助我解决学习中遇到的困难。在家中，我可以安静地思考和阅读，这让我更容易集中注意力，提高学习效率。家人的关心和支持，让我在学业上取得了不错的成绩，为自己未来的发展打下了坚实的基础。

此外，我爱我的家，因为家是我接受爱的地方。无论什么时候，我都能感受到家人给予我的温暖和爱的力量。每当我受到挫折和困惑时，爸爸妈妈总是第一时间赶来为我鼓劲和加油。即使我犯了错误，他们也会耐心地教导我，帮助我从中吸取教训。爷爷奶奶对我更是关怀备至，不仅替我照顾好吃好喝，还经常陪我出去玩耍。在家人的关爱下，我感到自己无论遇到什么困难都能够勇往直前。

最后，我爱我的家，因为家是无私的付出的象征。家人对我的付出是无私的，他们默默付出着，从不求回报。每天早上，妈妈总是早早起来帮我准备好衣物和早餐，不计较付出的辛劳。爸爸每天工作很辛苦，但他从不抱怨，总是笑脸迎接我回家。爷爷奶奶虽然已年过花甲，但他们仍然照顾我周全，为我做家务，陪我玩耍。看到家人为我默默坚守，我感到无比自豪和幸福。

总而言之，我深深地爱着我的家，它是我快乐的源泉，是我成长的摇篮，是我接受爱的地方，更是无私付出的象征。我相信，在家人的陪伴下，我会健康成长，追求梦想，为社会做出自己的贡献。让我们一起爱我们的家，用我们的爱心温暖这个世界。

我的小学读后感篇七

作为一名小学生，每天都感受着祖国的一切，也在不断努力逐渐实现自己的中国梦。中国梦，不仅仅是一个口号，更是一个让每个人追求幸福和实现梦想的目标。我从日常生活中体会到了中国梦的内涵和意义，下面我就来分享一下我的心得体会。

首先，我的中国梦是源于我对祖国的热爱与向往。在我眼中，中国是一个幅员辽阔，资源丰富的国家，拥有着长达五千年的悠久历史和灿烂的文化。我深深热爱着这片土地，每当看到国旗飘扬，听到国歌奏响，我的心中都激起浓浓的自豪感。作为一名小学生，我憧憬着未来能够为祖国做出贡献，为国家的繁荣和发展做出自己的努力。

其次，我的中国梦是希望能够实现人民的幸福生活。作为一个普通小学生，我经历了父母的辛勤劳作和付出，我知道幸福并不是一件容易得到的事情。然而，现在的祖国正朝着繁荣富强的方向发展。国家不断加大教育投入，改善医疗条件，提高人民的生活水平。我相信只要每个人都能够努力学习，充分发挥自己的才能，就一定能够实现自己的美好生活。

第三，我的中国梦是追求个人的成长和发展。正如总书记所说：“中国梦，就是实现中华民族的伟大复兴。”这句话让我感受到了国家需要每个人都发挥自己的优势，为实现国家的伟大复兴而努力奋斗。作为小学生，我觉得自己应该从现在做起，树立正确的人生目标，努力学习知识，锻炼身体，培养自己的领导能力和创新意识。同时，我也会通过参加各种活动来锻炼自己，努力培养自己的优点和优势，为将来的成长和发展打下坚实的基础。

第四，我的中国梦是建设美丽的家园。作为一名小学生，我经常听到“绿水青山就是金山银山”的理念。我理解了保护环境就是保护我们美丽的家园。我会积极参与到环保活动中，从我做起，做一个“文明小卫士”，养成良好的环保习惯。我也会劝导周围的人珍惜资源，节约用水用电，保持环境的整洁和美丽。

最后，我的中国梦是实现社会的公平与正义。中国梦的核心是让每个人都能够享有平等的机会和公平的待遇。作为一名小学生，我相信只要我们努力学习，不断提高自己的能力，就能够有更多的机会实现自己的梦想。同时，我也会尽自己的努力去关心身边的每一个人，帮助那些需要帮助的人，使我们的社会更加温暖和谐。

总之，我的中国梦是源于对祖国的热爱和向往，同时也与实现人民的幸福生活，个人的成长和发展，建设美丽的家园以及社会的公平与正义紧密相连。作为一名小学生，我会时刻铭记祖国的兴衰和繁荣，努力实现自己的中国梦，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。每个人都有自己的中国梦，只要我们为之努力奋斗，相信我们的梦想一定能够实现！

我的小学读后感篇八

我从事小学教育已经有十年了，回想起这段时间的教育经历，我深感自己的不足和反思。在这里，我想分享一下我的小学教育反思心得体会。

首先，小学教育的核心应该是注重学生的综合素质的培养。在我成为一名小学教师之初，我主要关注的是学生的学习成绩，每天不断给他们灌输知识和技能，而忽略了他们的身心健康和兴趣爱好的培养。然而，通过多年的教育实践，我意识到学生的发展应该是全面的，而不仅仅局限于学习成绩。因此，我开始注重学生的综合素质的培养，例如培养他们的团队合作精神、创造力和批判性思维能力等。通过这样的方式，我发现学生们不仅在学习上取得了进步，而且在其他方面也得到了全面的提高。

其次，小学教育要充分尊重学生的个体差异。在我刚开始教育工作时，我总是采用同一种方式对待所有学生。然而，我发现有些学生对这样的教育方式并不适应，他们的学习效果也不是很好。随着时间的推移，我开始注意到每个学生的个体差异，并尊重他们的特点和需求。我改变了我的教育方法，根据不同学生的情况进行个别化教学。例如，对于学习成绩较好的学生，我鼓励他们主动思考和提问，培养他们的领导能力。而对于学习成绩较差的学生，我给予更多的指导和关注，帮助他们找到适合自己的学习方法。这种个体化的教育方法不仅让学生们在学习上取得了更好的成绩，而且培养了他们的自信心和责任感。

再次，小学教育应该强调学生的实践能力的培养。在过去，我总是将重点放在知识的传授上，而忽略了学生的实践能力的培养。然而，我发现学生只有在实践中才能真正理解和应用所学的知识。因此，我开始积极鼓励学生参加各种实践活动，例如组织社区服务、参加实验和实地考察等。通过这些实践活动，学生们不仅能够将理论知识联系起来，而且能够培养解决问题的能力和团队合作的精神。同时，学生们也对所学的知识产生了更深入的理解和兴趣。

最后，小学教育要注重品德教育的重要性。在我刚开始教育工作时，我对品德教育并未给予足够的重视。然而，随着社会的发展和变革，我意识到品德教育的重要性。因此，我开始注重培养学生的自律、守信和乐于助人的品质。通过榜样的示范和日常的规范教育，学生们逐渐养成了良好的品德习惯。他们懂得尊重他人、诚实守信，且乐于帮助他人。这种良好的品德对于他们未来的发展非常重要，也是他们成为优秀公民的基础。

综上所述，我的小学教育反思心得体会主要包括注重学生综合素质培养、尊重学生的个体差异、强调学生的实践能力培养和注重品德教育的重要性。通过不断反思和改进，我相信我可以成为更好的小学教育者，为学生的全面发展做出更大的贡献。

我的小学读后感篇九

自从习近平总书记提出了“中国梦”这个理念以来，无数的人民奋斗目标开始发生了变化。在中国梦的示范下，我也开始思考着自己的梦想和责任。作为一名小学生，我深深感受到了中国梦的魅力和力量。在过去的学习和成长中，我不断感受到中国梦给予我的启示和帮助，这也形成了我对于中国梦的体会和理解。

首先，中国梦告诉我，只要付出努力就能实现梦想。我记得小时候，我非常热爱舞蹈艺术，梦想着有一天能成为一名舞蹈家。然而，在开始学习舞蹈的时候，我发现并不是每个动作都能轻松掌握，有时候还需要我不断地反复练习。但是，正是中国梦给予我坚持下去的力量，我每天都鼓励自己，告诉自己只要不放弃，就一定能够实现梦想。现在，我已经能够在学校的艺术节上展示我的才艺，这也让我更加坚信中国梦是可以实现的。

其次，中国梦教会我要关心他人，为他人的幸福付出努力。我记得有一次，班级里的同学在一个临时操场上进行体育活动，但是由于地面的环境不好，同学们经常会摔倒。我看到有同学受伤了，顿时心生一股温暖的力量，我跑过去把同学扶起来，还去找老师帮忙。这时，我明白了中国梦告诉我们要关爱他人，为他人的幸福付出努力。我在班级中也成为了大家的好朋友，每当有同学需要帮助的时候，我都会义不容辞地伸出援助之手。

第三，中国梦激励我要学会奋斗，进取。我家住在一个较为贫困的村庄，家里的经济条件也不是很好。爸爸妈妈经常上山劳作，我也帮他们做一些力所能及的家务。然而，我心中的梦想却从未停止过。中国梦告诉我，只要勤奋努力，我就有机会改变自己和家庭的生活。于是，我努力学习，考上了一个优秀的初中，并获得了全区的奖学金。爸爸妈妈为我骄傲地笑了，而这一切都得益于我从中国梦中获得的坚定信念与动力。

第四，中国梦让我明白了责任的重要性。作为一个小学生，我发现身边的很多同学并不懂得如何守护自己的环境，也不关心社区的发展。于是，我担起了关爱环境的责任，组织同学们进行垃圾分类并进行宣传教育，希望能够改变这种现状。我也积极参与社区志愿者服务活动，帮助老人们打扫卫生、搬运物品，尽力为社区的发展贡献自己的力量。我明白中国梦是我们每个人的，而实现中国梦需要我们每个人的责任与行动。

在我的成长中，中国梦是一股强大的动力。它不仅是我梦想的开始，更是我勇往直前的支撑。中国梦告诉我，只要我们真正付出努力，坚持不懈，就能够战胜困难，实现自己的梦想。中国梦教会我要关心他人，为他人的幸福付出努力。中国梦激励我要学会奋斗，进取。中国梦让我明白了责任的重要性。我相信，只要每个人都能将中国梦与自己的个人梦想结合起来，不断努力，我们一定能够实现一个更加繁荣、更加美好的中国梦。

我的小学读后感篇十

别了，时光。这里的一切都是那么不舍，这座温馨的校园真是让我不忍离别。这里的一切都是那么的熟悉：同学们的朗朗的读书声，悦耳的上课铃，以及同学们的嬉笑声，奏起一曲曲悠扬的乐曲。老师们的粉笔在黑板上飞舞着，倾述着那奇妙的知识，谱写成一律律优美的乐章。那些立在墙上，给予我们动力的名言警句，我们在球场上奔驰着，球在手上旋转着，挥洒下既辛勤又快乐的汗水，创造出一个又一个喜悦的时刻。六年时光，恍若一场美梦，醒来时却已成回忆，我渴望着能把这个美梦一直做下去，活在快乐的时光中，因为这段青涩而又美好的记忆，又怎能叫人忘怀。

别了，时光，也别了，我敬爱的老师们。您们将知识的阳光照耀着我们，照亮了我们的心田。您们为了我们付出了多少年华精力，办公室里，您们不停地批改着同学们的作业，呕心沥血写下一道道红笔印，将毕生心血住予我们。正如同“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，这歌颂着您们高尚的情操，也献上我对老师们的崇高敬意。

别了，时光。更别了，我亲爱的同学们。感谢母校让我们相聚，度过一段美好的时光，跟同学们在一起欢笑的时光，也是我在小学中最快乐的时刻。虽然，我们即将离别，但那一张张脸庞已经深深印在我的脑海里。毕业虽是一首离歌，但绝不是一首悲歌。愿你幸福，拥有灿烂的前程，也同时拥有美好的过去，以及我们这些一辈子的同学们。

我们将踏上新的旅途，虽然离别，但以后仍会再次重聚。别了，时光。这段意义非凡的记忆，这段记忆将化作一束光，指引着我人生路上前进的方向。

我的小学读后感篇十一

近年来，习近平总书记提出的“中国梦”理念深入人心，引导着全体中国人朝着实现中华民族伟大复兴的目标迈进。虽然我们只是小小的小学生，但我们也能够感受到中国梦的重要性和影响力。在学校的教育引导下，我对中国梦有了更深入的了解，同时也有了自己的感悟和思考。

首先，中国梦告诉我要有坚定的信念。习近平总书记说：“梦想是精神的力量，人民心向往之，就是我们的力量源泉。”正是因为有了坚定的信念，中国人民和国家才能在各个方面取得巨大的成就。我也深深地明白，无论面对什么困难和挑战，只要我们相信梦想能够成真，用心去追求，就一定能够取得成功。

其次，中国梦告诉我要有爱国之情。作为中华儿女，我们心中都应该怀有对祖国无尽的热爱之情。只有热爱自己的祖国，我们才能为国家的繁荣富强贡献力量。我认为，爱国就是要把祖国的利益放在第一位，努力为祖国做出贡献。从小事做起，关心身边的一草一木，热爱学习，积极参与社会实践活动，为实现中国梦贡献自己的力量。

再次，中国梦告诉我要有勤奋的精神。习近平总书记曾经说过：“中国梦，是奋斗的梦想。”没有付出就没有收获，只有付出足够的努力和汗水，我们才能够成功实现自己的梦想。勤奋不仅仅是在学习上要刻苦努力，更是在劳动中要勤勉、勤俭持家，做到勤工俭学、勤俭节约，为实现中国梦贡献自己的力量。

此外，中国梦告诉我要有团结的力量。一个人的力量是有限的，但是众人的力量是无穷的。只有团结和协作，我们才能够战胜困难，取得更大的成就。我相信，只要我们团结一心，积极互助，共同努力，就能够实现个人梦想和国家梦想。团结的力量是无穷的，我们要始终保持团结的力量，为实现中国梦共同努力。

最后，中国梦告诉我要有创新的思维。习近平总书记强调：“创新是推动发展的第一动力。”创新能够激发我们的智慧和创造力，能够推动社会进步和发展。我明白，在实现中国梦的过程中，创新是非常重要的。我们要用创新的思维和方法解决问题，提出新的见解和创意，推动中国梦的实践。

总之，我深深地感受到了中国梦的重要意义和影响力。中国梦鼓舞着我追求梦想，勇往直前；中国梦教会了我要有爱国之情，努力为国家繁荣作出贡献；中国梦告诉我要有勤奋和团结的力量，共同迎接挑战；中国梦也让我明白了创新的重要性，推动社会进步。作为小学生，我会把中国梦融入到我的学习和生活中，为实现中国梦贡献我的力量。让我们共同努力，为实现中国梦而不懈奋斗！

我的小学读后感篇十二

我的小学读后感篇十三

我的小学同学小a，是一个十分调皮捣蛋的'学生。

我们那时上语文课，总是老师先领读一遍，之后便让我们跟着他读。我们齐声朗读时，老师便提着教鞭在教室里转悠，辨别着我们发出的声音里是否有对课文的故意歪曲，如有，他就会用教鞭抽打。小a是挨教鞭最多的——其实也不是真打，小a夺过教鞭在屈起的膝盖上折成两截，扔在老师面前。我至今犹能记起老师的尴尬表情。尽管他的尊严受到极大的挑战，但他只是蜡黄着脸说：“好！小a，看我明天怎么收拾你！”

明天到了，老师似乎忘了这事。他给我们上新课，领读之后，他就让我们齐声朗读，但他不再提着教鞭巡视了。他坐在讲台后的椅子上，埋头看一本厚厚的书，那支用胶布缠起来的教鞭静静地躺在讲台上。小a折断了老师的教鞭，我们把他当英雄一样崇拜着，但他好像很不高兴似的，谁提这事就跟谁急。

有一天中午，他带我们去田野捉了几只青蛙，用瓦罐提到教室里，放在脚下。那天下午要上新课，课题是“青蛙”。

虽然我不记得课文了，但我记得我们从来没有像这次朗读这样兴致勃勃，这样卖力，这样充满期待。

我的小学读后感篇十四

啊~ 六年的感情啊!怎能说分就分呢?这六年来，经历了多少风风雨雨、多少挫折，完完全全体现了6、2班的团结、友谊、和谐。不知不绝六年就过去了，即使我们知道将来我们还有机会碰面，但我还是那么不想分开，更不想和6、2班说再见…不想失去同学们的关心、照顾。

我的小学读后感篇十五

教育是每个人成长道路上必不可少的一部分，而小学教育则是整个教育过程中最基础、最重要的阶段之一。回首过去，我不禁陷入对自己小学教育的反思之中。在这个过程中，我认识到了许多珍贵的东西，也有很多值得反思的地方。以下是我的小学教育反思心得体会。

在我的小学教育过程中，最令我印象深刻的是老师的激励和鼓励。我记得当我第一次在班级中表现出色时，老师奖励了我一个小红花，这给了我无限的自豪感和成就感。这个简单的举动鼓励了我继续努力，使我更加热爱学习。老师们对我们的赞美和鼓励，激发了我们去探索、去尝试、去拼搏的潜能，使我们在学习中能够充分发挥自己的才能。这让我意识到，在教育中，鼓励和激励是至关重要的，只有给予学生足够的肯定和支持，他们才能在学习中有所突破。

然而，当我回顾我在小学的学习经历时，也发现了一些不足之处。小学教育过程中过多地注重课堂知识的灌输，让我缺乏创造力和独立思考的能力。我发现自己过于依赖老师的指导，对知识的理解仅仅停留在死记硬背的层面。这让我认识到，教育需要更多地关注学生自主学习的能力培养，而不是依赖于纯粹的知识灌输。学生应该被允许发挥自己的想象力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力，这才是教育的真正目的。

作为小学生，我也深深地感受到了竞争的压力。在班级中，成绩排名和竞赛成绩被过度强调，这导致了学习的紧张氛围。我常常因为与他人的比较而感到自卑和压力。竞争是无可避免的，但正常的竞争应该是以激励为目的，而不是唯一的目标。我认为，教育应该注重培养学生的全面发展和合作精神。学校应该提供更多的共同学习和合作的机会，让学生相互学习和帮助，而不是仅仅强调个人的成绩和排名。

在小学教育中，我也体会到了学校和社会的教育资源之间存在的差距。由于经济条件的限制，不同学校之间的师资、教学设备和教材质量存在较大差异。这导致了教育资源的不均衡分配，让一些学生失去了公平的接受教育的机会。我认为，教育应该是平等的，每个学生都应该有公平的受教育权利。政府和社会应该推动教育资源的公平分配，提供更多的教育机会和资源，让每个孩子都能接受到良好的教育。

综上所述，通过对我的小学教育的反思，我明白了教育中激励和鼓励的作用，也意识到了教育中存在的问题和需要改进的地方。我希望未来的教育能更加关注学生的全面发展，培养学生的独立思考和创造力，注重学生的合作精神和社会责任感，实现真正的平等和公平。我相信，只有这样的教育才能让每个人都有机会充分发展自己的潜力，成为对社会有价值、幸福快乐的人。