日全食的观测小学范文（20篇）
经验分享是将自己在某个领域积累的经验与他人分享的一种方式。总结要有重点、有深度，我们可以选择重要的事情进行分析和总结。以下是小编为大家搜集的相关资料，供大家参考。
日全食的观测小学篇一
7月23，真是令人兴奋的一天。因为这一天会出现日全食！不但持续时间长，而且观测范围广。这个消息可把我给高兴坏了。据我了解，这日食可不是经常出现的，须要月亮位于地球与太阳中间。还有，这次的日食可是三百年一遇呢！所以，能看到这次奇观的人真可为是三生有幸啊。终于，这令人期待的日子来到了！
7月23也就是今天，我就和老爸在家准备观测了，听电视上说：不能直接用肉眼观察日食，否则会伤害眼睛。所以，通过上电脑查阅资料，我们决定采用“小孔呈像”的方法来观察。首先我们找来一块纸板，在上面钻一个小洞，再把这个钻了小洞的纸板粘在一块面对太阳的窗户上，然后再把其他能射进屋子的光源给挡住，只把那个小点留下来，这样一来，那个小点投射出的光点就是太阳的本影。用这样的方法来观测既安全又不会伤害眼睛。
“好！”一切工作准备就绪。接下来就只等日食开始了。
我目不转睛地盯着那个亮点，表面上看起来风平浪静，可心里却是汹涌澎湃。真希望日食旱点出现。“哎，时间过得真慢……”还没等我说完这句话，突然我发现圆点上出现了一点黑的阴影。“啊，日食开始了，开始了！”我赶紧叫了叫旁边的老爸。这时我心情有好激动那就不用说了。接着我发现太阳又缺了一块，阴影慢慢地吞噬着太阳，看到这一幕初中作文，我赶紧拿出相机来拍照。慢慢地，阴影越来越大。渐渐地太阳的光芒也越来越弱。再过不久，太阳就要被遮完了！渐渐，天也黑下来了。看看楼下，也聚集了许多看日食的.群众。最后太阳几乎被完全遮盖了，天也黑了下来。看看太阳，就像一个光环似的，在黑黑的圆盘边散发着微弱的光线。慢慢地，贝利珠出现了，……不一会，钻石环也现身了。又过了一段时间，太阳的光芒又重新闪耀了起来，天空也慢慢地亮了起来。
日食结束了，一切都恢复了原样，可是我的心却依然澎湃……。
日全食的观测小学篇二
20xx年7月22日是我期盼已久的日子，那天我终于观赏到了四百年一遇的日全食。
就在前一天，我看到报纸上介绍：预计明天阴到多云，可能会对日全食观测有一定影响。我有一点失望，但又抱着一丝希望。日全食是四百年才遇到一次的天象奇观，但愿天空到时候会出现奇迹，我们只能拭目以待。
7月22日上午，我们九点就赶到了少年宫。刚开始的时候天气是多云，厚厚的云层遮住了太阳，什么也看不见。少年宫广场上人山人海，每个人都拿着各式各样的观测工具，有的是电焊护罩，有的是x光片，有的是天文望远镜……大家都在翘首期盼。九点半左右，云层渐渐变薄，太阳终于露出了笑脸，人群中发出了一阵欢呼声。这时候我用观测镜观察：太阳有一点被遮住了，好像被咬了一小口。慢慢地，太阳被遮住的部分越来越多，先是像一只弯弯的小船；过了一会儿，又像弯弯的镰刀，这个过程很短，总共只有十多分钟的时间。9：45的时候，终于出现了日全食的壮观景象，少年宫一片欢呼。这时的天色就跟晚上六点差不多，路灯全亮了，树上的知了都不叫了，小鸟也急着飞回树上的鸟窝。现在可以用肉眼直接观赏：日全食中间黑黑的圆球是月亮，旁边一圈耀眼的光芒是太阳，就像一枚漂亮的戒指。亲眼看到这么美丽的天文现象让人激动不已，可惜只持续了短短几分钟，太阳就慢慢恢复了以前的样子。
观测日食，这是我们在最近的地方用最简便的方式直接接触遥远的天文科学。宇宙很博大，星空很深邃，地球上的一个个人才是真正渺小的。宇宙中还有许许多多的奥秘等待着我们去探索，去发现。
日全食的观测小学篇三
“丁铃铃”烦人的闹钟声再次响起，.看了看手表，已经8点了，我赶紧蹦了起来，要知道，现在可是暑假，平常只要不是精神病发作时不会这么早起床的。但是，今天例外，因为今天会出现3难见的日全食。
为了这次能够能够完整的观测到日全食，我可是翻遍了整个家，戴上了所有必要和不必要的东西：眼镜，墨镜，日食观测镜，望远镜等等一堆东西。带着这些东西和不看到日食誓不罢休的气势来到一块空地上，摆好架势，随时迎接日食的到来，谁知在旁一直无语的妈妈一下子语出惊人：“嗯，没想到我的儿子也开始学摆地摊了”正在我想反驳的时候，忽然看见云层后面的太阳略微有了一点缺陷，这个缺口越来越大，就好像一个大蛋黄正在被人一点一点的吞吃掉：日食开始了。我俩忙带上日食观测镜，又觉得太麻烦，直接拆了，像电视帖铁黄瓜一样贴在在脸上，果然方便多了，正当我要好好的观测日全食，天下起了蒙蒙小雨，这我还不在意，可后来雨越下越大，又有大片乌云把太阳遮住了，我俩只好收拾了烂摊子，赶紧走人。回到家时，我已经变成了一只落汤鸡，无可奈何之下打开了电视看直播，这是日食已经到达日全食阶段了，天空慢慢黑了下来，又过了几分钟，到达了食甚阶段除了汽车灯和居民楼的灯光，已经如同黑夜，此时电视里也进入了“黑夜”又过了几分钟，日全食才结束。
我站在阳台上，妈妈走了进来：“没关系，等下次再看吧”。妈呀，下次还要等300年。
日全食的观测小学篇四
前段时间听说7月22日将有一次规模最大的日全食，并且，黟县宏村是全国最佳观测点之一，我感到很兴奋。宏村离屯溪也就七、八十公里，所以在屯溪也能看到这五百年难遇的盛世奇景。据资料统计，此次日全食是自18至23的近500年间在我国境内日全食持续时间最长的一次！因为早上起得有点儿晚，所以到了世纪广场，初亏已经过了，太阳已经被月亮“吃”了三分之一。我发现，这次月亮“吃”太阳居然和早上电视上直播的其他城市不一样，电视上直播的月亮是从左往右开始遮挡太阳的，而我眼前看见的，却是从上往下的！我疑惑地问爸爸，爸爸解释说：“大概是因为角度问题吧。”
趁着月亮还没把太阳全部遮住，天还没有完全漆黑，我和爸爸合影留念。太阳像害羞的小姑娘，总是在云里和我们捉迷藏，一会儿又出现，真实若隐若现。不一会儿，街道上的路灯全打开了，原来，马上就要从食既进入食甚阶段了。爸爸说，市委市政府为了方便等会儿黑下来时交通、生产劳动等工作任然有秩序地进行，把照明设备如路灯等都打开。这是，我在日面的边缘找到了一弧像钻石似的光芒和一串发光的亮点，这就是难得一见的钻石环和贝利珠，它们的出现时间很短，通常只有一至二秒，我赶紧叫爸爸把这难得一见的瞬间拍下来。刚按下快门，太阳就被全部遮了起来，天地全黑了，我们仿佛坐上了时光机，从早上九点一会儿就到了晚上九点。在场的人都欢呼起来。
这次观测日全食，让我收获不小，原来我只能在电视、科普书籍上看到的奇观，我终于亲眼见到了，我感到十分荣幸！
日全食的观测小学篇五
这几天，我发现大街小巷的人们都在议论纷纷，大家都在谈论7月22日即将到来的日全食。我奇怪极了，问妈妈：“什么是日全食呀？为什么大家都那么关注呢？”妈妈向我解释说：“日全食是一种天文现象，是指当月球运行到太阳和地球之间时，月球挡住全部太阳光球的天象。这次日全食可是500年一遇哟！”我听了妈妈的话，迫不及待的期盼7月22日快快来到。
7月22日这一天终于来到了。我和妈妈通过上网观看直播节目。刚开始，太阳被月亮遮住了一点点，就像一块圆圆的烧饼被小狗咬了一小口，接着太阳的光亮越来越小，黑影却越来越大。到了最后，整个太阳完全被月亮遮住了，仿佛一颗大大的黑珍珠，四周放出耀眼的光芒。
看到这种奇妙的天文现象，我心里下定决心：以后一定要好好学习，长大了去探索宇宙中的神奇奥秘！
日全食的观测小学篇六
20xx年7月22日，这是一个令人难忘的日子，因为这一天我们可以观赏五百年一遇的日全食。
那天早上，我和妈妈到楼下的空地上看日全食。当我来到楼下时，早已有许多人在等候着。等到8点30分左右，我戴上观测镜仰望天空，我看见太阳出现了一个缺口，好像被“天狗”要去了一口似的。慢慢地太阳变成了一弯“新月”，而且这“新月”越来越细，天色也渐渐地暗了，最后整个太阳不见了。刹那间，白天变成了黑夜，一阵阵凉风扑面而来，凉爽极了，好像在海边乘凉。我兴奋地欢呼起来：“啊！真是太神奇了！”大约五分钟以后，太阳又射出了第一道光芒，不一会儿，太阳又露出了慈祥的笑脸。
这次日全食，让我大饱眼福，大自然给我们上了一堂生动的天文课。
日全食的观测小学篇七
20xx年7月23，真是令人兴奋的一天。因为这一天会出现日全食！不但持续时间长，而且观测范围广。这个消息可把我给高兴坏了。据我了解，这日食可不是经常出现的，须要月亮位于地球与太阳中间。还有，这次的日食可是三百年一遇呢！所以，能看到这次奇观的人真可为是三生有幸啊。终于，这令人期待的日子来到了！
7月23也就是今天，我就和老爸在家准备观测了，听电视上说：不能直接用肉眼观察日食，否则会伤害眼睛。
所以，通过上电脑查阅资料，我们决定采用“小孔呈像”的方法来观察。首先我们找来一块纸板，在上面钻一个小洞，再把这个钻了小洞的纸板粘在一块面对太阳的窗户上，然后再把其他能射进屋子的光源给挡住，只把那个小点留下来，这样一来，那个小点投射出的光点就是太阳的本影。用这样的方法来观测既安全又不会伤害眼睛。
“好！”一切工作准备就绪。接下来就只等日食开始了。
我目不转睛地盯着那个亮点，表面上看起来风平浪静，可心里却是汹涌澎湃。真希望日食旱点出现。“哎，时间过得真慢……”还没等我说完这句话，突然我发现圆点上出现了一点黑的阴影。“啊，日食开始了，开始了！”我赶紧叫了叫旁边的老爸。
这时我心情有好激动那就不用说了。接着我发现太阳又缺了一块，阴影慢慢地吞噬着太阳，看到这一幕，我赶紧拿出相机来拍照。慢慢地，阴影越来越大。渐渐地太阳的光芒也越来越弱。
再过不久，太阳就要被遮完了！渐渐，天也黑下来了。看看楼下，也聚集了许多看日食的群众。最后太阳几乎被完全遮盖了，天也黑了下来。看看太阳，就像一个光环似的，在黑黑的圆盘边散发着微弱的光线。慢慢地，贝利珠出现了，……不一会，钻石环也现身了。又过了一段时间，太阳的光芒又重新闪耀了起来，天空也慢慢地亮了起来。
日食结束了，一切都恢复了原样，可是我的心却依然澎湃……。
日全食的观测小学篇八
今天是20xx年7月22日，报纸上说能看到百年奇观日全食。好不容易等到早上9点，妈妈和我坐在车上拿出早就准备好的x光片照看太阳。这时太阳已经有一点点被月亮遮住了。过了一会儿，天渐渐暗了下来。到9点35分时，太阳已经没了，天也全黑了，真象晚上一样。这时外婆拿出一个烟火，放在六楼阳台上放，五颜六色的好漂亮！外婆告诉我，这在以前呀，叫天狗吞太阳，烟火一放天狗就会把太阳吐出来了！我又给远在奉化的外公打了一个电话，不知那边天有没有黑，外公说天刚刚暗下来，现在是一片漆黑，他吓得从田里回家了，哈哈！真有趣！妈妈告诉我，这是一种科学现象，这件事后让我对天文产生了兴趣！
日全食的观测小学篇九
观测日全食今年7月22日上午，出现了500多年一遇的罕见天象——日全食。我戴上了眼镜，认真仔细地观察了一番。“时间到了！时间到了！”我一边兴奋地叫喊着，一边跑到室外，迫不及待地戴上眼镜。咦，眼前怎么一片漆黑，看不见汽车，看不见楼房，看不见树木，看不见……当我心生恐惧时不经意地一抬头，看见了一个东西像圆盘似的，高高地挂在空中。哦，那一定是太阳。
过了几分钟，我看见了太阳缺了一角，就像一个圆饼被人咬了一小口。时间一分一秒地流逝，月亮姐姐也越来越霸道，竟然用整个身体遮住了太阳公公发出的光芒。突然，天空在十几秒内迅速变黑，路灯也纷纷亮了起来。
眼前一片漆黑。怎么回事啊？刚刚不是还有么？我又低头了？一大串的问号在我脑海中浮现出来。老师虽然告诉我们不可以用肉眼直接看太阳，但是现在我也顾不得那么多了。我放眼望去，原来是几朵云彩遮住了我的视线。
日全食的观测小学篇十
7月22日是五百年一遇的日全食，我兴奋极了！这一天早上，我特地起了个大早，和妈妈从家里拿来眼镜，准备观看这天下奇观。
可是，天公却不作美，过了一会儿，天空渐渐暗了下来，原来乌云来了！似乎整个天空都被乌云控制了。起先，右上方缺了个口子，我知道日全食开始了。后来，口子越来越大，就好像一个贪吃的小孩子吃掉了似的。遮住三分之一时，乌云把整个世界笼罩住了，观看的人们不高兴了：“这乌云怎么早不来晚不来偏偏这个时候来！”我也不例外，我嘟着嘴巴说：“日全食就是这样的呀！不就是天黑吗？唉！”太阳在乌云中穿梭，好像一个调皮的孩子做错事，怕大人批评它一样。
我们耐心的等待奇迹发现，这时，小雨来了，天完全黑了下来，像夜晚一样，公路两旁亮起了一盏盏路灯，行驶中的车子也打开了大灯，尽管雨下得非常大，可看日全食的人没有一个进家，惊奇地望着天空。这时的空中和夜晚没什么异样，大约七八分钟时间，天渐渐放亮，像害羞的小姑娘露出了脸蛋一样。转眼间，天地间又恢复了本来的光亮。
日全食五百年才一次，这次我们终于看到了。也给我的童年留下了永远的记忆。
日全食的观测小学篇十一
日全食，是一个500年的天下大奇观。生在21世纪的我，有幸观看到了。
7月22日，在家中我待在电视机前眼睛一眨也不眨的盯着电视，时不时还望望窗外，可只见一大层的乌云在太阳公公旁，似一个调皮的小孩子，就是不让大人出门。当时网，我还抱着些期盼，希望能有一阵大风，把乌云吹走，就算是一个角也好啊！可是随着天慢慢地暗下来，调皮又令人讨厌的雨滴又落了下来，这下可把我们在观看日全食的希望打消了。我失望地从阳台上做到了电视机前，心想：唉，500年的天下奇观在上海可是看不见了，我还是看电视的转播吧！也许会有奇迹出现。我正想着，电视机中传出了一阵声音把我的魂儿都吸了过去，这是怎么回事呢？原来是重庆要接近全食了，这可把我这颗失望的心激起了希望。
“真的，真的！哇，好漂亮……”我正欢呼雀跃呢！你问我为什么，告诉你吧，我在电视机的屏幕上看到了重庆的贝利珠。贝利珠虽然只有短短的`几秒钟时间，可我却觉得非常快乐，因为我能亲自用自己的眼看到奇观，谁会不兴奋呢？正看着，在阳台边“守”着的爷爷大叫了一声，随即叫我过去，我猜想肯定他看到了什么，便跨着大步走了过去。“孙女，你看，我们这儿天黑了，说明已经全食了。虽然看不到日全食，钻石环，是很可惜，但我们能充分感受到白天——黑夜的感觉，对吗？”爷爷指着东方，对我说道。“嗯，我们是幸运的，能在21世纪感受到神话‘夸父追日’也够满足的了，电视上面说日本也有哦，我们赶紧去看看日本这座岛上的日全食吧！”我点了点头，笑着说。“好。”爷爷拉起我的手走到了电视机旁。
日全食的观测小学篇十二
听说今天有五百年才能看到一次的日全食，我早早的就起床了，可是，我今天要学画画，不能和爷爷他们到外面去看，我很想去追逐日全食，但是，爷爷说，我必须好好的上画画课，不能耽误。
我们老师给我们上课的时候，天突然渐渐的变黑了，像是到了晚上，老师打开了灯，并告诉我们说是日全食发生了，要我们不要害怕，我心里有点紧张，可是看到同学们都不害怕，我也就不怕了。
放学时，爷爷来接我，告诉我日全食已经过去了，我们这边的云层太厚了，看不到。我没有看到，心里有点失望，可是我告诉爷爷我看到天变黑了，爷爷说那就是日全食发生的一种现象，我觉得真是太奇怪了。
爷爷要我好好的读书，长大了去探索自然界的奥秘。我也希望我能看到真正的日全食。
日全食的观测小学篇十三
盼星星，盼月亮，终于盼到了7月22日??我们盼望已久的日全食。
这天，七点我们就出发去了乌木山广场观看日全食，一路上，太阳公公一直挂在蔚蓝的天空中，大地被照得暖洋洋的。
终于到了日全食观测的时间了，但太阳却被乌云遮住了，还下起了蒙蒙小雨。哎！过了一会儿，太阳还是不出来，我们只好恋恋不舍地走了。
接着，我们来到了铜都广场，我看见那里有许多人，而且电视上直播日全食的过程，于是我们就决定在那儿看电视直播，当电视上放到太阳被全部遮住的时候，天空也黑了，路灯都亮了，就像到了夜晚一样。渐渐的，云层散开了一点儿，露出了太阳的一小牙，就像一轮很细的月牙，真漂亮呀！我想，如果我能亲眼看见日全食的全部过程，那该多好啊！
天渐渐的亮了，但太阳还在乌云中躲着不肯出来。到了中午太阳公公才羞答答的露出它脸。
虽然，这次没能亲眼看见日全食，非常遗憾，但也让我体会到了大自然的奥妙，我已经很满足了。
日全食的观测小学篇十四
20xx年7月21日的新闻联播报道了一则消息“明天九点将会出现五百年难得一见的日全食。”看了这则消息，我兴奋极了！心想：哇，五百年难得一见，那我一定不能错失良机！
第二天早上，我在培训班补习英语，心里时时盼望着日全食的到来，街上很多人也在纷纷议论着日全食，再看看周围的一个个同学，早已做好了观测日全食的准备，带来了胶卷、x光片、墨镜等。
快到8：30分时听到有同学尖叫着说：“快看呀！太阳被月亮遮住了一小块！”我赶快拿起胶卷向着太阳望去，果然，太阳右半边有三分之一被一个圆圆的东西遮住了，远处的云变得比原来暗了一些。
太阳的脸继续被圆的黑块从右往左吞噬，天空越来越暗，周围的景物由明亮变得逐渐昏暗，人们都走出了大门，向着太阳的方向望着，议论着，我用胶片朝着太阳的方向观测，不放掉每一个环节。快九点时，太阳的大部分脸都被月球遮住了，远处的云已经变成了黑云，整个周围似乎是傍晚了。
9：20分，太阳完全被月球遮住了，天空、远山、房子、人，全变黑了，只能看到模糊的轮廓。街道的路灯亮起来了，人们房子的灯亮起来了，这时真分不清是白天还是黑夜，人们都为这伟大的奇观惊呆了！小朋友们都为自己看到这样的天象而欢呼雀跃！
9：25分，太阳又逐渐露出了她的右半边笑脸，左半边黑色的、半圆的“墨镜”逐渐向左退去，周围的景物又渐渐恢复了明亮，大概9：30时，天空一片明亮太阳又将光辉洒向大地。人们还在议论纷纷，分享着自己所看到、想到的。
这次日全食现象这让我感到大自然的神秘与伟大，让我更爱探索科学知识了！
日全食的观测小学篇十五
日全食对非文学爱好者来说可能比较陌生，日全食是日食的一种，即在地球上的部分地点太阳光被月亮全部遮住的天文现象。日全食分为初亏、食既、食甚、生光、复原五个阶段。由于月球比地球小，只有在月球本影中的人们才能看到日全食。民间称此现象为天狗食日。
日全食期间拍摄的太阳色球层。
一看色球层。在日全食阶段，非常明亮的光球被遮挡了，相对来讲暗弱的色球就会被看到。曹军说，色球本身是玫瑰色，非常漂亮，它仅仅在食甚阶段和生光阶段前后十几秒之内可以看到。平常我们是没有机会看到色球层的，除非使用日珥镜等昂贵的设备。
日全食瞬间闪现的贝利珠。
二看贝利珠。贝利珠现象将发生两次，一是发生食际之前，一是生光之后。曹军说，贝利珠现象就是太阳逐渐被遮住，剩下了最后一点，像一个小珠子一样。这是因为月亮本身不是一个特别光滑的圆球，上面有山、高原、低谷，所以边缘是起伏的，无法一下子就把整个光球遮住，剩下的光透过山谷的缝隙最后存留下来。这个是非常漂亮的景象，通常会引发观众的欢呼。
日全食期间拍到的日珥。
三看日珥。曹军介绍说，日珥实际上也在色球层上，但它是像火焰一样飘动起来的。日珥不是固定的，有时候有，有时候没有。但是一般来说，日食的时候我们都可以看到火焰般的日珥。
四看天空和环境。曹军说，在日全食的时候，天上的很多亮星星可以看到，快到食既的时候天空会迅速变暗，金星、水星依次出现，非常明亮。这时天并不是完全黑的，尤其是在地平线的地方，一般来讲会呈现橘黄、桔红的颜色，非常漂亮。
日全食期间拍到的`日冕。
五看日冕。日冕是太阳外侧的大气，是非常洁白的颜色。曹军说，在日全食的时候，太阳像一个黑洞，但它周围的一圈是白色的，就是日冕。日冕拿肉眼就可以观看，不需要什么特别的设备。
说了这么多，快看看这五大看点能不能满足你的欲望，拿上你的装备找好观测点出发吧!
日全食的观测小学篇十六
盼望已久的7月22日终于到了，今天我就能看到罕见的日全食，我真兴奋！
一大早，我便准备好了观日全食的专用眼镜，期待着日全食的到来。大约在8点半的时候，我发现太阳上面黑掉了一小块，真像神话中说的被天狗咬了一口。这就是日全食的初亏过程，接下来还有食既、食甚、生光和复圆四个过程。
于是，我耐心地观察着，天随着日食范围的扩大而慢慢暗下来。这时太阳像是害羞那么多人看着它似的，躲进云层里去了。直到9点半左右，天空一下子暗得如同晚上一般，连街上的路灯都亮了，这就是食既啊！接着是食甚，大约过了5分钟后日食进入生光过程，天空就慢慢亮起来了，一直到中午11点左右太阳才完全复圆。
观日全食的过程虽没有什么惊心动魄，却让我终身难忘。今天的我只能透过普通的日食眼镜观看日全食，将来的我必要用最先进的天文望远镜去了解日全食的奥秘！
日全食的观测小学篇十七
让我给大家介绍一下吧。作为一种宏伟的自然天象，日全食的形成是因为太阳、月球和地球这三个天体，在一个特定的时刻恰好运行到非常接近一条直线的位置上，月球运行到地球、太阳之间而遮住了太阳。由于地球公转轨道面和月球公转轨道面之间有一个交角，并不重合，因此这样的机会很难出现。导致全食的月影在地球上形成的日全带也很窄，大约在200千米。全食的机会对地球的某一具体地点来说，平均370年才能出现一次。
整个日全食的过程分为初亏、食既、食甚、生光、复圆五个阶段。在日全食发生的几分钟内，天将会忽然变得一片黑暗，太阳周围会出现惨白色的日冕，星星会在天空上闪耀，气温会下降15℃至20℃，动物会出现异常现象，如鸟类会归巢休息，蝙蝠会出来活动等等。在日全食的过程中，有璀璨夺目的贝利珠，和神奇的日冕，还有最有看头的钻石环，这些都是由日全食“制作”的自然奇迹。
日全食的观测小学篇十八
盼星星，盼月亮，终于盼来了7月22日的天文奇观——日全食。全家人都兴奋不已，一起来到空地上来观测百年一遇的天文奇观。
8：22：我们来到空地上，戴上自己用废胶片做的眼镜。看到太阳的最上方缺了一个几乎看不到的口。我连忙把眼镜给我妈妈和奶奶，他们也看到了。奶奶还边看边说：“我们真有这福气，六十多了，都能看到这番景象！”
我们边看电视直播边观察外面的景象，气氛紧张的很。
9：35：我们又来到空地上，发现太阳几乎看不见了，只剩下了“一弯眉毛”。慢慢地，起风了，云把太阳遮住了，我们扫兴地回到屋里。
9：36：天色渐渐暗了下来，不到一分钟，就变成“黑夜”了。我们走出去一看，哪儿有太阳，妈妈猜测：太阳一定是“躲”到云里面去了。
过了几分钟，我好像听到有人在敲锣打鼓、放鞭炮。便问妈妈，妈妈说：“是人们相信迷信，认为天狗把太阳吃了，就用这种方式把天狗赶走。”紧接着，天又渐渐亮了。
虽然这次我们并没有亲眼看到日全食，不过在电视里也目睹了日全食。我真希望在2309年，我们的子孙能在慈溪看到这番美丽而又壮观的天文景象!
日全食的观测小学篇十九
在20xx年7月22日，发生了一件震惊全国的事情——日全食。日全食可是百年就见的奇观呀！
古时候人们对它很害怕，以为是天狗食月他们还会举行一次舞会，来驱走天狗。而我们现在不但不害怕，还高兴呢！
日食，使我们增加了许多科学知识，有对日食有了了解。
日全食的观测小学篇二十
全力推动地区经济社会发展。做好今年思想政治宣讲工作，对于解放思想、更新观念、凝聚力量，加快发展，维护稳定，具有特别重要的意义。本年度，我场在县委宣传部的统筹指导下，场党委高度重视宣讲工作，结合我场实际，围绕中心，服务大局，充分发挥思想政治宣讲工作密切党同人民群众血肉联系的桥梁纽带作用，求实创新，与时俱进，规范、主动、创造性的开展思想政治宣讲教育活动，持之以恒，在巩固去年成绩的基础上，抓好全场思想政治工作宣讲教育，把宣讲工作提高到一个新的水平，提供强大的精神动力和舆论支持。现将我场思想政治宣讲教育活动总结如下：
一、制定宣讲计划，明确宣讲重点。
我场根据县委宣传部的统一安排，结合我场实际，明确了指导思想和宣传重点，做到了有目的、有重点、有措施，为全场有效开展宣讲工作奠定了坚实的基础。
二、加强组织领导，组建高素质的宣讲队。
场党支部高度重视，抽调机关干部、群众宣传员组成宣讲队和宣讲组，并首先对宣讲队和宣讲组成员进行宣讲教育，4月份，由我场派4名同志共同组成了一支宣传队伍，为宣传贯彻党的十七大文件精神、法律知识及农机车辆须知知识等。
三、具体宣讲工作。
(一)围绕“主线”开展宣讲，宣传普法知识，加快农牧民遵法、知法、守法的步伐。
(二)广泛征求意见，顺利实施村级建制。
结合宣传普法知识，广泛宣传村级建设是社会发展的需要，是为了切实减轻农民负担。帮助农牧民群众树立了正确的观念，取得了较好的宣传教育效果。
四、存在的问题。
1、宣讲的力度不大，形式单一。
2、宣讲的内容不丰富，针对性不强。
3、群众参与的自觉性不高、面不广。
4、资料不够规范。
五、下一步工作打算。
1、以实施区、州十七大精神和自治县实施为主要内容，以宣讲促发展为目的，深入宣传党的方针政策。
2、加强领导监督，落实责任，创新宣讲形式，丰富宣讲内容，提高宣讲的效率、效果。
3、进一步构建宣讲网络，与“流动党校”、“党员先进性教育”系列活动有机结合起来，创造性地开展宣讲工作。
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