计划是为了规划未来的行动和达成目标而制定的一种计划性安排。计划制定过程中，我们要充分考虑可能出现的问题和风险，并制定相应的对策。计划是一种有条理的行动安排，可以帮助我们达成目标。做好计划前的准备工作是制定完美计划的关键。一个好的计划能够帮助我们更好地规划未来，提高生活和工作的质量。

小学信息技术教学计划第一学期篇一

第3课儿歌小作者——另存文件(1课时)。

教学目的：掌握如何分页，学会如何另存文件。

指导意见：让学生明白“保存”和“另存为”的区别。

第4课儿歌配画——插入图片(1课时)。

教学目的：让学生掌握插入图片的两种方法，学会对图片进行格式设置。

教学难点：图片格式的设置。

指导意见：课前教师应准备好图片素材。

第5课我的儿歌集——插入艺术字(2课时)。

教学目的：学会插入艺术字，学会插入页眉和页脚，了解“打印预览”。

教学难点：插入页眉和页脚。

指导意见：教师提出制作要求，让学生自由发挥。

第6课儿歌朗诵大赛——录制声音(2课时)。

教学目的：学会使用windows中的“录音机”录制声音，并会保存成文件。了解其他可以录制声音的设备。

教学难点：录制声音。

指导意见：需要在上课前准备好录音时所需要的设备，综合利用本单元知识创作自己的作品进行评比。

第二单元红灯停，绿灯行——word提高篇。

第7课熙熙攘攘——插入表格及网上浏览(2课时)。

教学目的：学会插入表格，认识浏览器并能上网浏览信息查找资料。

教学重点：表格的插入。

指导意见：教师首先提出任务，学生按要求上网查找相关数据，并绘制出表格。

第8课一慢二看三通过——插入文本框(2课时)。

教学目的：学会插入文本框，并会对文本框进行属性设置，掌握页面设置。

教学重点：文本框的属性。

指导意见：教师讲授制作方法，学生自由发挥。

第9课禁止通行——绘制图形(2课时)。

教学目的：让学生学会用绘图工具栏中的工具绘制简单图形。

指导意见：让学生自己探索绘图工具栏的用法。

第10课交通安全宣传栏——搜索引擎(3课时)。

教学目的：学会利用搜索引擎在网上查找资料，掌握ie浏览器工具栏的用法。了解常用的搜索引擎网站。

指导意见：提供好的搜索引擎网站的网址，让学生多上机实践。

第11课交通部长收——发送e-mail(2课时)。

教学目的：知道如何进入新邮件窗口，会发送新邮件。了解电子信箱的格式。

教学重点：发送新邮件。

指导意见：教师课前准备一个邮箱，用于学生上课使用，利用本单元所学知识，进行综合练习。

第三单元电脑发烧友——网络篇。

第12课信息宝库——使用网络获取信息(1课时)。

教学目的：学会输入网址浏览网页，了解“超链接”的概念。

指导意见：多上机练习。

第13课享用免费资源——申请电子邮箱(2课时)。

教学目的：掌握在雅虎上申请电子邮箱的方法。学会登陆论坛发布信息。

指导意见：多上机练习。

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小学信息技术教学计划第一学期篇二

一、三年级(两个班)学生状况：

三年级学生在过去两年里已经对计算机有一定的认识，知道一些基本操作，但其中存在较多的误解，很有必要进行纠正。另外，有部分同学家中有计算机，对计算机的操作比较熟练，可以进行深一层次的辅导。

二、教材分析与相应教学目标：

小学三年级(全学年)采用的是广州市教育局教学研究室编写的信息技术小学第一册教材。它包括下面一些内容：认识计算机，鼠标、键盘的使用，windows98初步，计算机文字处理等。其中认识计算机又分为“计算机的基本组成(和计算机交朋友)”“启动和关闭计算机”两节;鼠标、键盘的使用分为“认识与使用鼠标”“初识键盘”和“正确使用键盘”三节，第三章windows98初步分为“初识windows98”、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夹”三节;第四章分为“初识wps20xx”“在正文编辑区输入文章”“给爷爷写信”“写诗”“通讯录的编制”和“成绩表统计”六节!

三、这一册教材的教学目标是，使学生：

1.第一单元：了解计算机的基本组成，并懂得正确的启动和关闭计算机的先后顺序。

2.第二单元：初步认识鼠标，掌握鼠标的把握方法，了解相关概念、术语;了解整个键盘的分区，懂得使用换档键(shift)进行大小写的切换输入，掌握字母键、空格键和回车键的用法，并掌握正确的键盘操作姿势。

3.第三单元：认识系统启动后的界面，理解相关图标、鼠标指针、任务栏、开始按钮等知识，掌握启动程序的方法;了解窗口的组成部分和掌握基本操作;能够区分文件与文件夹，并懂得利用查找工具查找文件或者文件夹。

4.第四单元：认识wps20xx的窗口组成，能在正文编辑区用一种或多种输入法进行文字、标点符号的输入;对文件会进行保存、打开、修改和关闭等操作，并初步掌握表格的使用。

四、主要教具、学具：

1.计算机各部分组成;2.多媒体平台。

六、教学中采取的措施、方法：

教学中主要采用讲授法、讨论法、任务驱动法、演示法、练习法。

1、通过实物的展示，让学生对计算机的组成部分有一个形象化的认识!

2、对于操作性的内容，如文件的保存和修改等，可采用演示法进行教学。

3、为了让学生熟练掌握各种操作，设置各种任务进行训练!

小学信息技术教学计划第一学期篇三

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）。

任教年级学生学科学习情况分析。

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

现有差生情况如下：

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

二、教学目标。

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

三、知识、能力目标：

2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态。

3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章。

4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

5、掌握文章的查找和替换。

6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整。

8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整。

10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法。

12、掌握插入剪贴画、图片文件。

13、浏览幻灯片、放映幻灯片。

四、情意目标：

培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。

五、质量目标：

期末成绩争取学区a级。

六、教材分析。

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

小学信息技术教学计划第一学期篇四

继续以建设有中国特色的社会主义理论为导向，学习和贯彻关于和“教育问题”的讲话精神，继续开展“两思”教育活动，深化教学改革，全面推进科研、素质教育。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平。使学生掌握win98操作系统基本知识和基本操作;学会使用powerpoint制作、播放、演示文稿等基本操作。

二、学生情况分析。

现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。喜欢表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接触win98操作系统，也没学习使用过集成办公软件诸如word--、wps--等软件，对于计算机的了解比较肤浅，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知，与初二学生应有的水平差距较大。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难，只得补习初一的win98等内容。

三、教材分析。

学生现在所使用的教材是由广州市教育局教学研究室根据教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，结合广州市中小学发展信息技术教育的基础与条件编写的《广州市信息技术教育课程信息技术初中第二册》。

1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合初中二年级的学生使用的。

2、教材内容：初中第二册的《信息技术教程》总共有四章，第一章为powerpoint的简单应用，第二章是因特网的基本应用，第三章、第四章是选学内容，分别为办公软件电子表格e-cel和高级应用的网页制作frontpage。本学期将要学习的是第一章及第二章的内容。以及补习初一的win98等基本知识。

周次。

内容。

地点。

课时第一周。

计算机发展现况及机房制度、注意事项。

教室。

1

第二周。

§1.1powerpoint概述。

机房。

1

第三周。

鼠标的使用、基本操作、输入文字、机房。

1

第四周。

磁盘文件和目录、windows的基本操作。

机房。

1

第五周至第七周。

§1.2创建演示文稿。

机房3。

第八周。

§1.3编辑演示文稿。

机房。

1

第九周至第十一周。

§1.4修饰演示文稿、播放演示文稿。

机房。

3

第十二周竞赛。

机房。

1

第十三周。

§2、1因特网的基本功能。

机房。

1

第十四周至十六周。

§2.、2浏览器的使用期末复习。

机房3。

第十七周至十八周。

复习、期末检测。

小学信息技术教学计划第一学期篇五

班级学生的基础较好，兴趣浓厚，可以注重知识的复习、巩固和综合练习。在课程整合等方面可以实践性操作。同时也要注意班级学生的动手操作水平也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的能力。

二、教材分析。

教材主要侧重于以下几方面的内容：

电子邮件使用、制作网页、学科整合内容。

电子邮件使用可以考虑构建校园email服务器，便于使用和维护；

制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的服务器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。

学科整合内容，有个别例子不适合教学实际，可以参考改进，使用适合本校实际的内容进行教学。

三、教学目标。

1、学会申请和使用电子邮件，发送电子贺卡；初步掌握电子邮件软件—outlookexpress的使用。

2、初步学会使用frontpage20xx-2002来制作简单的网页和个人网站。

3、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。

4、培养学生的信息道德素养。

四、教学措施。

1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。

2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。

4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

5、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。

五、教学进度表。

周次。

起讫。

日期

单元及总课时。

教学内容。

课时安排。

备注。

小学信息技术教学计划第一学期篇六

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。

二、学生基本情况分析。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析。

本学期教材是使用陕西科学技术出版社：七年级信息技术下册。内容包括：初始因特网、网上浏览、网上搜索和软件下载、收发电子邮件和即时通信五章内容。其中第三章的软件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。

四、教学目标：

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

五、教学措施。

1、本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学与互助方式和动手上机操作三种方式进行，理论学习与上机实践相结合，其中学生自学和动手是最主要的。

2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务(项目)，应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。

3、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。

4、认真备课、上课，严格要求学生。

5、适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

六、教学进度具体安排如下表。

课时内容。

第一课时信息在你的指尖------信息搜索入门。

第二课时做个信息搜索的高手---信息搜索进阶。

第三课时download的感觉真奇妙----下载软件的知识。

第四课时有更多内容可以下载----下载图片和文字。

第五课时天各一方轻松谈----网络聊天与论坛。

第六课时实习课题。

第七课时好漂亮的文档----word入门。

第八课时在word中做数学题----。

第九课时读《秋土》有感-----word中文字的修饰。

第十课时我心中的国旗-----图形的绘制。

第十一课时热闹的运动会----图片的插入。

第十二课时为日记做个标记----插入艺术字。

第十三课时制订学习计划-----绘制表格。

第十四课时变幻莫测的段落设计(一)---对段落进行修饰。

第十五课时变幻莫测的段落设计(二)---段落的特殊效果。

第十六课时千呼万唤始出来------------页面设置与打印输出。

第十七课时由日记到板报-----文本框的应用。

第十八课时实习课题。

第十九、二十课时期中、期末复习。

小学信息技术教学计划第一学期篇七

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。）。

任教年级学生学科学习情况分析。

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

现有差生情况如下：

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

二、教学目标。

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

三、知识、能力目标：

2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态。

3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章。

4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

5、掌握文章的查找和替换。

6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整。

8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整。

10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法。

12、掌握插入剪贴画、图片文件。

13、浏览幻灯片、放映幻灯片。

四、情意目标：

培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。

五、质量目标：

期末成绩争取学区a级。

六、教材分析。

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

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小学信息技术教学计划第一学期篇八

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、本学期教学的主要任务和目的要求。

1．了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4．能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学评价。

本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

1．认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

五、教学内容安排周次起止日期教学内容课时

小学信息技术教学计划第一学期篇九

“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对二年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：

教师要求：

教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。开展好信息技术第二课堂活动。响应上级号召，积极开展信息技术第二课堂活动。活动内容以电脑绘画、幻灯片、网页制作、动画制作为主，并讲述一些计算机基础知识。

学生要求：

二年级因为对计算机基础知识的掌握水平层次不齐，我主要针对水平较弱的学生，将电脑知识从零开始讲授，教授电脑的基础知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。同时兼顾超前学习的学生，拓展一些课外知识。课时安排如下：

第一周：了解什么是信息。

第二周：认识计算机的主要组成部分。

第三周：认识计算机的应用。

第四周：初识windows98。

第五周：认识windows98窗口。

第六、七周：玩纸牌游戏。

第八周：认识键盘。

第九、十周：指法。

第十一周：认识画图。

第十二周：画线。

第十三周：画方形和圆形。

第十四周：画多边形。

第十五、六周：彩色世界。

第十七周：图形的修改。

第十八周：制作作品。

小学信息技术教学计划第一学期篇十

三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要进行深一层次的辅导。

二、本学期教学的主要任务和目的要求。

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教材分析。

本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的《海南省中小学信息技术》课本，教材的优点是一些技巧方面介绍的比较详细，制作比较精美，缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以，在教学过程中教师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟。

四、教学重、难点。

1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。

2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

3、能通过关闭按钮关闭窗口。

4、通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。

5、画图工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

7、用不同绘图工具绘画。

8、文字工具的使用。

9、选定、填充工具的使用。

10、复制、粘贴的使用方法。

11、利用图库中的贴图进行创作。

12、认识图库中的动画并修改。

13、几何图形使用。

五、教学措施。

1、课前讲解电脑知识，认识各种设备和软件。然后根据学生的表现分配好每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照禁令。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则取消上机资格。

2、以现代教学理论为指导，注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，充分体现学生的主体作用。

3、充分体现培养学生学习能力的宗旨，对应用软件的讲解，不是面面俱到，而是选取最基本的内容，更多内容的学习让学生在掌握基本方法的基础上，自主探索，举一反三，触类旁通，从而训练学生的思维方式和学习方法。

小学信息技术教学计划第一学期篇十一

《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中指出：中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息，传输信息，处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化，伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习，工作和生活打下必要的基础。

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习，使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4，、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三年级第一学期：第一册第一单元和第二单元5—7课（15课时）。

三年级第二学期：第一册第二单元8—13课和第三单元（16课时）。

四年级第一学期：第二册第一单元（16课时）。

四年级第二学期：第二册第二，三单元（16课时）。

五年级第一学期：第三册第一单元和第二单元7—9课（16课时）。

五年级第二学期：第三册第三单元10—11课和第四单元（16课时）。

六年级第一学期：第四册第一，二单元（16课时）。

六年级第二学期：第四册第三，四单元（16课时）。

小学信息技术教学计划第一学期篇十二

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、word软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。

本学期教材是使用宁夏教育厅教有室编著《义务教育教科书初中信息技术》八年级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。

1、了解网络的基本概念。

2、学会使用和设置局域网中的共享资源。

3、了解因特网及其提供的信息服务。

4、掌握在因特网上浏览、检索和下载信息的方法。

5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。

1、了解网页的概念。

2、初步掌握frontpage的使用方法。

3、学会制作图文并茂的网页。

4、掌握修饰网页的方法。

5、掌握各种超链的建立方法。

本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七周左右。具体安排如下：

周 次

内 容

地点

课时

第一周

1.1网络基本知识：什么是计算机网络.网络分类，拓扑结构

机房

1

第二周

1.2windows中的网络功能

机房教室

1

第三周

1.3了解因特网

机房

1

第四－五周

1.4上网浏览信息

机房

２

第六－七周

1.5网上信息的下载与管理

机房

２

第八－九周

1.6电子邮件软件的使用

机房

2

第十――十一周

２.1创建网站

机房

2

第十二－十三周

２.2丰富网站的内容

机房

2

第十四－十五周

２. 3美化网页

机房

2

第十六－十七周

２.4设置网页超链和发布

机房

4

第十八周

期末考试

小学信息技术教学计划第一学期篇十三

小学信息技术教学计划第一学期篇十四

一、指导思想：

根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况：

本学期三年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两至三人一台电脑。三年级学生接触《微机》这门课程时间不长，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。

因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材分析：

本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作——-开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。三年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。

四、教学重点、难点：

培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。、

五、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows窗口的组成。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

六、教学措施：

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

七、课时安排：

(略)。

小学信息技术教学计划第一学期篇十五

小学信息技术教学计划第一学期篇十六

以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。

由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程（网络技术应用），并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。

1、让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中掌握知识。

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

3、重点关注后进生。

时间。

复习内容。

第1周。

跨时空的服务；因特网信息交流与网络安全。

第2周。

因特网信息资源检索。

第3周。

域名与域名的`管理；ip地址及其管理。

第4周。

如何将计算机接入因特网。

第5周。

网络的功能与构造。

第6周。

网络通信的工作原理。

第7周。

网络的规划设计。

第8周。

动手组建小型局域网。

第9周。

规划网站。

第10周。

网站设计。

第11周。

期中考试、复习。

第12周。

网站设计。

第13周。

网站实现。

第14周。

网站实现。

第15周。

发布、管理网站。

第16周。

认识动态网页。

第17周。

理解html。

第18周。

应用动态html。

第19周。

应用动态html。

第20周。

asp脚本的应用。

第21周。

asp脚本的应用。

第22周。

期末复习与考试。

小学信息技术教学计划第一学期篇十七

一、指导思想：

以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。

二、基本情况分析：

由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程（网络技术应用），并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。

三、提高教学质量的措施：

1、让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中掌握知识。

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

3、重点关注后进生。

四、时间安排：

第1周。

跨时空的服务；因特网信息交流与网络安全。

第2周。

因特网信息资源检索。

第3周。

域名与域名的管理；ip地址及其管理。

第4周。

如何将计算机接入因特网。

第5周。

网络的功能与构造。

第6周。

网络通信的工作原理。

第7周。

网络的规划设计。

第8周。

动手组建小型局域网。

第9周。

规划网站。

第10周。

网站设计。

第11周。

期中考试、复习。

第12周。

网站设计。

第13周。

网站实现。

第14周。

网站实现。

第15周。

发布、管理网站。

第16周。

认识动态网页。

第17周。

理解html。

第18周。

应用动态html。

第19周。

应用动态html。

第20周。

asp脚本的应用。

第21周。

asp脚本的应用。

第22周。

期末复习与考试。