在教学过程中，教案扮演着桥梁和纽带的角色，能够帮助教师有效地组织和安排课堂活动。那么我们该如何编写一份优秀的教案呢？首先，教案的编写要明确教学目标，针对学生的学习需求，确定具体而又可行的目标；其次，教案的教学过程要合理安排，首先引起学生的兴趣，激发学习的动机，然后按照循序渐进的原则，有条不紊地进行教学；最后，教案要注重反思和评估，及时总结教学经验，发现问题并加以改进。只有经过认真编写和实施的教案，才能促进教学质量的提高。阅读一些优秀教案范文，可以让我们更好地理解教学设计的重要性和实际运用的方法。

我们爱劳动班会教案篇一

1.你们在家里做家务吗经常做吗。

2.能够做哪些力所能及的家务劳动。

举例说明。

三、讲故事。

1.具体资料:星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里个性高兴，但是妈妈望见了，却责怪她说:“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗。

(2)不对的地方应怎样做。

具体资料:奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊:“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好，我立刻给你拿去”。

讨论:小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎样做。

四、决定:。

1.小明帮忙爸爸抱柴。(。

妈妈不在家，小红自己做饭。(。

五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。(。

宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。(。

刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。(。

透过刚才的学习，同学们有什么感受。

五、竞赛。

整理书包比赛。

六、总结。

这节课的学习，同学们都懂得在家里就应帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

我们爱劳动班会教案篇二

1.培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感。

2.进而懂得家人的付出及家人的辛苦。

3.让孩子体会亲自动手的乐趣。

4.让孩子真正懂得劳动的可贵。

活动准备。

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10个。

活动过程。

我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。

认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。

在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下；没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿；不能乱占位置，乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候，我一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背”，一会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。

此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想。我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动的好习惯，一定会有不错的效果！

教学反思。

孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等，这不正是这堂活动课想要的结果吗？这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗？这不正是热爱劳动的表现吗？不过因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐。

我们爱劳动班会教案篇三

一、活动目的：

1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

二、课前准备：

1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

三、班会过程：

(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！

(二)学会尊重劳动者。

劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》。

劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，

劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位，

无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根本，

劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。

(三)分享劳动的故事。

(四)表扬爱劳动的同学。

劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！

(四)点燃热爱劳动之情。

(五)班长发起爱劳动，惜成果的倡议。

劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、做一个优秀的学生吧！

我们爱劳动班会教案篇四

活动目标：

1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。

2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.发展幼儿的动手能力。

活动重点难点：

活动重点：

探索并尝试擦地板的多种方法。

活动难点：

小组合作擦地板。

活动准备：

音乐、大小毛巾、绳子椅子等。

活动过程：

一、开始部分：用小毛巾进行热身活动。

跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动）。

二、基本部分：尝试用不同的方法擦地板。

1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。）先单人尝试。

2.集体尝试擦地板。

3.小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。

4.教师总结。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！）。

三、结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。

现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿）。

太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成水）。

活动延伸：

幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。

活动反思：

让孩子们在活动中，体验讲卫生、爱劳动的乐趣。其实，对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。小班的孩子虽然动手能力相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最乐意干的。所以整个活动中，孩子们都很投入。

我们爱劳动班会教案篇五

1.能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。

2.了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.初步养成良好的卫生习惯。

阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。

一、引发讨论。

1.今天老师给大家带来了一段录像，我们一起来看看，录像里有谁?他们在干什么?

2.观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。

3.你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。

5.幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。

二、跟随音乐动作。

1.听赏音乐：老师也很爱劳动，我喜欢一边劳动一边听音乐，这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!今天，我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了，我们一起来听听。

2.教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗，幼儿随着音乐的'节奏拍手，感受歌曲旋律和节奏。

3.教师反复播放歌曲，请幼儿想象可能有谁也在劳动，试着用动作表示(教师适当提示，使动作更明显，并能符合音乐的节奏)。

4.交流自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。

三、表演创造。

1.自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。

2.轮换地为大家表演(教师可扮作主持人，分别介绍)。

3.欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。

我们爱劳动班会教案篇六

1.在厨房小帮厨的情景中，学习择、剥、切的简单劳动技能，积极参加帮厨活动。

2.感受帮厨工作的辛苦与意义，萌发爱劳动的情感。

1.经验准备：个别幼儿了解剥毛豆、择豆芽、切的方法。

2.物质准备。

教具：配套ppt、幼儿学号贴、帮厨贴纸。

学具：择豆芽组：豆芽、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子。

剥蚕豆组：毛豆、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子。

切黄瓜组：黄瓜、刀、砧板、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子。

一、初识后厨忙碌，萌发劳动之意。

1.出示自助餐菜单：今天中午又能吃自助餐了，都有些什么好吃的？

2.观看食堂视频：要做这么多美食，食堂阿姨肯定很忙！快来看看准备得怎样啦？

提问：刚才食堂阿姨做了什么？说了什么？谁来帮帮忙呀？

小结：我们来做小帮厨，一起择豆芽、剥青豆、切黄瓜。

二、勇担帮厨重责，投入劳动之心。

（一）打电话领任务，初尝劳动方法。

提问：这些你们以前做过么？怎么做？

（二）帮厨初体验，运用劳动新方法。

1.活动前提出操作要求。

2.幼儿操作，教师巡回指导。

3.交流：小帮厨们，你们刚才做了什么？用了什么好办法？

小结：原来，劳动还要用上一些好方法。刚才是我们第一次劳动，已经有些成果啦。

（三）帮厨再体验，关注劳动真情感。

1.食堂阿姨进场催促：阿姨刚才说什么了？怎么样才能快一点？

小结：我们要加快速度，不停地劳动。还可以几个蔬菜一起处理，不过我们要保证质量，做得又快又好哦！

2.幼儿操作，教师巡回指导。

3.交流：刚才做的'时候，你有什么感受？你的手有什么感觉？

小结：劳动真是一件美好的事情，不仅让我们快乐，还学会了新本领，更帮助了别人！

三、预约帮厨活动，延续劳动之情。

1.帮厨预约单：你们想什么时候来劳动呢，请你看一看，选一选。

小结：这个预约表放在教室里，提醒我们下个月准时劳动。

2.劳动延伸：分工做好整理工作。

我们爱劳动班会教案篇七

收集选择与主题有关的故事、歌曲，发动学生观察身边有哪些与主题有关的现象。

二、活动目的。

2。使平时停留在口头上的“热爱劳动，珍惜劳动果实”变成同学们今后日常生活中的自觉行为。

3。通过演讲故事对学生进行寓意教育，使学生明白热爱劳动，珍惜劳动成果的道理，真正体会到劳动成果来之不易。

4。通过事例联系实际进行评论，提高学生的语言表达能力和是和事物并给予正确评价。

三、活动过程。

女：亲爱的同学们，如果你要问我世界上什么事情最伟大、最幸福？我要告诉你：劳动最伟大、最幸福、并且最光荣。

男：是劳动创造了。

合：人类历史。

女：是劳动创造了。

合；世界文明。

男：是劳动促进了。

合：人类进步。

女：是劳动促进。

合：社会发展：

男：在我们日常生活中每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们说一说生活中常见哪些是劳动。

众人合：工人做工是劳动，农民种地是劳动，解放军紧握钢枪保卫祖国是劳动，科学家搞科学实验是劳动。

女：热爱劳动，赞美劳动，歌颂劳动，请同学们予以评说。

同学甲：《劳动最光荣》，我们大家知道，大自然是不会凭白无顾地恩赐给我们什么的，种瓜才能得瓜，种豆才能得豆，不劳动就想得到什么是万万不可能的。土地不会自己长出粮食，机器也不会自己织出布匹。可是一提到劳动，有的同学也许要皱起眉头来，多脏呀！多累呀！他们不了解前辈们生活的艰辛，他们总觉得自己生长在社会主义国家里，生下来就是享福的，至于福从哪里来，他们却很少去想。要知道为了后辈的福，我们的前辈不知流了多少血和汗，可以说现在的幸福生活就是我们的前辈们与天斗与地斗――靠劳动创造的。因此，我们要珍惜今天这来之不易的幸福生活。就要学习前辈们忘我劳动的精神，热爱劳动，不怕苦不怕累，用自己的劳动去创造更美、更幸福的未来。

要劳动得好，要想从劳动中获得丰硕的果实，还必须具备高超的劳动技能。我们今天努力学习就是为了明天更好地劳动、更会劳动，做一个优秀的接班人。也许你已经爱上了社会科学，立志做一个理论家、当一名记者或文艺工作者；也许你崇尚百炼成钢的信条而当一名炼钢工人；也许你爱慕波澜壮阔的海洋愿做一个水手；也许你羡慕探险队员的勇敢而想当一名探险队员，去探索大自然的奥秘；也许你想做个自然科学家去揭示宇宙万物生灵的繁衍、生长、进化、基因、遗传等演变过程，向往着物理学家、生物学家、医学家、农学家。

但是，要使我们美好的理想和愿望变成现实，首先要具备良好的劳动技能，要掌握丰富的科学文化知识。就拿农业来说，要实现农业现代化，就必须打破传统的“日出而作，日落而息”、“刀耕火种”、“广种薄收”等耕作方式，从土壤、种子、肥料到田间管理等等，都必须运用现代农业科学技术，要掌握这些技术必须要有丰富的文化知识。也就是说把理论知识和生产实践紧密结合起来，才能进行创造的劳动，才能收到事半功倍的效果。

同学乙：劳动创造财富。

劳动是最光荣的，因为劳动能创造财富，我们吃的粮食，穿的衣服，住的房子，坐的车子，哪一样不是靠劳动创造出来的？伟大的理想只能靠劳动来实现，幸福的生活只能靠劳动来创造，这就是再明白不过的道理——天上不会掉馅（儿）饼。试想如果没有劳动，人类赖以生存的衣食住行将无法得到保障，更谈不上人类进步和社会发展。因此，我们从小就要继承发扬先辈们热爱劳动、珍惜劳动成果的优良传统，力所能及，自己的事自己做，家里事帮着做，集体的事争着做，做一个勤奋好学的好学生。

我们爱劳动班会教案篇八

1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2、减轻父母的'负担，增强劳动观念。

同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

1、你们在家里做家务吗？经常做吗？

2、能够做哪些力所能及的家务劳动？

举例说明。

1、具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：

（1）小华和妈妈的做法对吗？

（2）不对的地方应怎么做？

2、具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？

1．小明帮助爸爸抱柴。

2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

3．妈妈不在家，小红自己做饭。

4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

通过刚才的学习，同学们有什么感受？

整理书包比赛。

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

我们爱劳动班会教案篇九

队会目的：

结合劳动主题，激发学生爱劳动的情感，树立热爱劳动从我做起，爱护环境的思想，“我们爱劳动”主题队会教案。

活动准备：

队员查找有关热爱劳动的资料，编排有关爱劳动的包含教育意义的节目。

活动过程：

2、对啊，无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要十分爱惜，可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情——请看小品看完小品之后请同学们说说你有什么想法。

4、从这个故事我们明白：一份耕耘一个收获，仅有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的，他们在家里当小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，甚至连自我的书包都有不会整理，同学们说这种做法好不好呀这种做法是不正确的。

6、在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈高兴，你在家帮爸爸妈妈做了些什么事而爸爸妈妈总期望我们在学校的表现好一些，在学校我们也要做个好学生，爱劳动也是好学生的表现之一，课本是我们学习知识不可缺少的工具，我们要十分珍惜。于是好多同学都把书保护得十分好，今日我们就来开展一个包书比赛，我们来比一比，谁的书包得又快又漂亮。——开展包书比赛。

7、我们中华民族一向以勤劳勇敢著称，我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代礼貌，发明了指南针、火药、造纸术，建造了雄伟壮观的万里长城……为我们树立了榜样。下头我们来听一听朱德爷爷的故事。

8、同学们，你们从这个故事中有没有得到什么启发呢在艰苦的战争年代，革命前辈都能这样，那生活在和平年代的我们就更应当做好了，同学们说一说你准备怎样向老前辈学习，做一个热爱劳动的好孩子呢(学生自由发言)。

10、同学们，让我们自我动手做一个爱劳动的孩子。

我们爱劳动班会教案篇十

1.根据学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事情，使他们更进一步了解我们的祖国。

2.通过讲故事、朗诵、观看视频等形式，感受祖国的伟大，从而激发学生对祖国的热爱之情，感恩国家的强大并为之做力所能及的事情。

3.通过所有学生的参与，在活动中提高学生的积极性、主动性和创造性。

二、活动准备。

1、收集与活动相关的资料，为本次活动做精心的准备2、确定活动内容，提前布置学生任务，让学生积极参与到活动中来。

三、活动过程。

(一)活动开始。

男：我们的祖国历史悠久。

女：我们的祖国山清水秀。

男：我们的祖国地大物博。

女：我们的祖国人杰地灵。

在开始。

(二)祖国，您好。

1.女：“蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，大海是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”

2.男：我们生活在幸福的时代，感谢你我们伟大的祖国，因为你的强大我们才有了幸福的家园。

3.“争当小博士”竞赛。

女：我们充满了对祖国的热爱。作为中国人，我们对自己的祖国了解多少呢?

男：下面我们进行《争当小博士》的比赛，看谁了解祖国的知识更多。

1)祖**亲全称是什么?——中华人民共和国。

2)我国的土地面积有多大?——我国的土地面积有960万平方公里。

3)我国的地图版面像什么?——我国的地图版面像一只昂首挺胸的雄鸡。

(男：看，我国的版图多像一只昂首挺胸的雄鸡。)。

4)我国最长的河叫什么名字?列世界第几?——我国最长的河是长江，长六千多m，它位列世界第三。(课件)5)我国的母亲河叫什么名字?——我国的母亲河是黄河。

(课件)。

6)我国最高的山叫什么名字?列世界第几位?——我国最高的山是珠穆朗玛峰，是世界第一高的山。

7)我国古代四大发明是什么?——指南针、印刷术、造纸术、火药。

8)世界上最长的城墙是什么?——是我国的长城。

(女：长城全长有一万二千七百多公里，像一条蜿蜒的巨龙。)。

9)我国的国宝是什么?——大熊猫。

(男：看，就是我们的国宝，憨态可掬的大熊猫。)。

10)我国有多少个民族?——我国有56个民族。

11)我国的国旗是什么?——我国的国旗是五星红旗，红色，是因为烈士的鲜血染红了它。

(女：1949年10月1日，新中国诞生的那一天，毛主席亲手在首都天安门城楼上升起了第一面五星红旗。一颗大星星代表中国共产党的领导，四颗小星星代表各族人民大团结。)12)我国的国歌是什么?——我国的国歌是《义勇军进行曲》(男：庄严的国歌代表着祖国的光荣和骄傲)。

13)同学们，你们谁知道在什么时候能听到这首歌?——在每周一升旗的时候，中国运动员获得金牌时，当我国领导人访问外国的时候。

14)我国的首都在哪里?——我国的首都是北京。

(男：北京是一座古老的城市，也是一座现代化大都市，

年的奥运会就在我国的首都北京举行。让我们一起去北京看看吧。)。

4、视频欣赏“北京”。(多媒体)。

(三)英雄的祖国。

1.诗朗诵：《祖国祖国，我爱你》学生1。

2.爱国故事大比拼(学生参与)。

男：那就让我们一起来听一听这些小英雄的故事吧!(1)王二小的故事(视频课件)。

(2)儿童团团长海娃的鸡毛信。

(四)爱国爱家见行动。

男：请大家谈谈我们以什么样的积极态度来爱我们亲爱的祖国，爱我们的家，爱我们的班级。

(五)结尾：班主任讲话。

女：祖国，亲爱的母亲，让我们在您的怀中使劲成长吧!男：明天我们将把你建设得更加美好。

女：活动接近尾声，老师有什么话想说呢，请王老师讲话，大家欢迎。

班主任寄语：同学们，在大家的共同努力下，“我爱祖国”

的主题班会进入了尾声。但真正的爱祖国不是一堂班会能完全体现的，更应该体现在平时的一点一滴中，让我们努力学习、顽强拼搏，把对祖国的爱体现在对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱中。无论到何时，无论在何处，我们都不能忘记自己是中国人。大家还把对祖国的爱写在心愿卡上，那就让我们在祝福的歌声中献给祖国，装点在祖国地图上吧!

我们爱劳动班会教案篇十一

活动目的：

1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”观念。

2、培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。

3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

活动形式和方法：

1、小品、诗歌朗诵、劳动竞赛等。

2、通过合作学习，促使学生形成合作学习的习惯和能力。

3、通过交流、表演，锻炼学生交流和表达的能力。

活动准备：

1、给学生几天时间，让他们参加一些力所能及的劳动。

2、准备录音机、名人名言及歌曲磁带。

3、准备奖状若干。

4、准备好小品、诗歌朗读等。

活动过程;。

1、导入：整体感知热爱劳动要从身边小事做起：

在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。

主持人：同学们，听了刚才的歌曲，你们知道这是一首什么歌吗?

生：《劳动最光荣》。

主持人：那么你们知道国际劳动节是哪一天?

生：知道，五月一日。

主持人：大家说得真好，五月一日是国际劳动节，我们小朋友也应该从小爱劳动，因为劳动是光荣的，是伟大的。我宣布：解放小学一(1)中队《劳动最光荣》主题现在开始!请听歌曲《好妈妈》。

全班同学听录音。

学生交流。

同学甲：我要帮妈妈整理房间。

同学乙：我要帮助妈妈抹桌，扫地。

同学丙：我要帮助妈妈洗衣服，做饭。

全班同学(齐)：是!

主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。

全班同学(齐)：对，说到做到。

2、活动探究：

(1)观看小品和表演，直观上进一步了解劳动是最光荣的，最快乐的主持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。

学生表演小品《帮妈妈做饭》。

全班同学热烈鼓掌。

主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看表演《洗手绢》。

学生表演。

(2)背古诗，读名言：帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

学生背诵古诗。

《悯农》。

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

《江上渔者》。

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

(出示名人名言)(齐读)。

1、劳动是幸福之父。——富兰克林。

2、我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基。

3、劳动创造世界。——马克思。

4、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基。

5、劳动是一切知识的源泉。——陶铸。

6、劳动财富之父，土地是财富之母。——威廉。

7、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭。

主持人：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起，请欣赏三句半《我们从小爱劳动》。

独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇!

我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干!

自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服!

自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错!

班主任：同学们，你们在家劳动吗?我想采访两名同学。

同学甲：妈妈回家事儿多，我帮妈妈做点儿活，妈妈和面我坐锅，妈妈盛饭我搬座。

同学乙：妈妈渴了我倒水，妈妈累了我按摩，人人夸我好宝宝，我的心里乐呵呵。

学生合：从小养成好习惯，爱劳动不懒惰，爱劳动来不懒惰!

主持人：对，爱劳动来不懒惰，做一个爱劳动的好孩子。

(3)学习劳动技能：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。

主持人：接下来我们进行劳动技能竞赛，现在我来宣布竞赛规则。

1)服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。

2)遵守比赛时间。

3)遵守赛场纪律。

文娱委员：主持比赛(举起第一个竞赛项目牌：快速穿衣)。

文娱委员：请各小队选手上台，把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。

完成时间;2分钟。

计时员：(吹哨)“嘟——(时间到)”

(参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……)。

计时员：(吹哨)“嘟——(时间到)”

裁判评定，宣布第一名名单。

(接下来按同样的步骤进行“摆用品”的比赛)。

主持人：现在给获奖者发奖。(老师颁奖，学生鼓掌。)。

主持人：通过活动，我们明白了：劳动最光荣，劳动最快乐。现在请中队长宣读倡议书。

中队长：我们全班同学要做到：

1、会穿衣服和系鞋带;。

2、自己会系红领巾和洗红领巾;。

3、会自己整理床铺和书包;。

4、会自己洗脚、梳头;。

5、会叠衣服和摘菜;。

6、坚持每天做一件家务。

中队长：同学们，你们能做到吗?

全班同学：(齐)能做到。

主持人：最后请让我们一起朗诵《拍手歌》。

你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。

你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。

你拍三，我拍三，不会的事学着它。

你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。

你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。

你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。

班主任：现在我宣布：《劳动最光荣》主题活动到此结束，请刘老师讲话。

3、辅导员总结谈话：

队员们，劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。今天你们已经迈出了第一步，有了点劳动的热情，学了点劳动的知识和本领，希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人，一个能创造生活的人!同学们，愿我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手。

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我们爱劳动班会教案篇十二

1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。

2、了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的'情感。

ppt课件、音乐《劳动最光荣》。

1、今天老师给大家带来了一些图片，我们一起来看看，图片里有谁？他们在干什么？

2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的图片并交流。

3、你看到阿姨们在干什么？（擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板）鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。

4、图片里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动，你见过吗？他们在做些什么呢？（清洁工，厨师，医生，保安）。

5、幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。

4、交流自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。

1、自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。

2、轮换地为大家表演（教师可扮作主持人，分别介绍）。

我们爱劳动班会教案篇十三

我们爱劳动班会教案篇十四

活动目标：立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。

活动过程：

主持甲：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢?对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣!

合：四(2)班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。主持甲：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展我是家务小能手主题班会课，希望同学通过“我是家务小能手”的活动，都能有所收获，坚持每天做一分钟家务。

主持甲：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。

主持乙：忙家务、做小事，力所能及我学习干。

主持乙：接下来，我们来做个调查：

每日坚持自己叠被子的同学请举手;。

每日坚持自己整理房间的同学请举手;。

坚持自己穿衣服和佩戴红领巾的同学请举手;。

经常帮助爸爸妈妈做家务的同学请举手。

主持甲：我们班有这么多同学爱劳动。

主持乙：劳动知识竞赛由各组同学进行抢答。

主持甲：请听第一题：我们去超市买食品，挑选时要注意些什么?(食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家)主持乙：请听第二题：如果菜炒咸了，有什么方法补救吗?(有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。)

主持甲：请听第三题：过期的牛奶有什么妙用?

(牛奶过期不能喝时，可将抹布放在里面浸湿，用来擦桌子.地板，很快就可以将污垢除去!)。

主持乙：同学们知道的知识可真多啊!希望同学们在以后的生活中还要积累更多关于劳动的知识。

合：我们要争做家务“小能手”，培养自立从小做起。

主持甲：同学们。

主持乙：伙伴们。

合：让我们从现在做起，从小事做起。

主持甲：练就过硬的本领。

主持乙：长成丰满的羽翼。

合：人人争当家务“小能手”!

主持甲：最后让我们共同大声朗读《自理拍手歌》：(预备…起)。

你拍一，我拍一，我们不做小皇帝。

你拍二，我拍二，自理、自立要牢记。

你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。

你拍四，我拍四，洗脸刷牙要细致。

你拍五，我拍五，学校生活要刻苦。

你拍六，我拍六，依靠别人没成就。

你拍七，我拍七，衣物、书本放整齐。

你拍八，我拍八，热爱劳动人人夸。

你拍九，我拍九，良好习惯要持久。

你拍十，我拍十，争做自理小卫士。

四(2)班。

东胜九小四(2)班。

通过“我是家务小能手”这次活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们经常做家务劳动，做好家长的小助手。

本次活动是一次学生家务劳动的总结、汇报会，通过“我是家务小能手”活动，每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高，正如学生在日记中所写的，他们体会到了“做饭不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易”。活动中，学生不仅提高了劳动能力，更体会到了家长的辛苦。这次活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，有的家长教孩子购物的方法，有的家长放手让学生当家、理财，还有的家长为学生录相。家长在“当家情况调查表”中都反映出了学生劳动能力有提高，并希望孩子学做更多的家务活。

我们爱劳动班会教案篇十五

教学目标：

1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。

2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

保育目标：

1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。

2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。

3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。

环境创设设置主题墙：“我们的动物朋友”家长工作。

1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片。

2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。

老鹰捉小鸡目的：

练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏。

准备：

老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个。

过程：

一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑，

二、活动开始。

1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡。

2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，

3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，

目标；引导孩子观察身边的事物师；小朋友们，你们知道那些动物会飞吗？

早操（8：40-9：00）内容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：

1.教师组织幼儿有序的入场、退场。

3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。

盥洗活动（9：00-9：10）要求：

1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。

2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。

集体教学（一）（9.10-9.40）《我最喜欢的动物朋友》。

活动目标：

收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识。

活动准备：

动物图片，动物书记幼儿用书。

活动过程：

二.给动物朋友分类师，出示图片加入让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢？

师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分。

三.猜猜是什么动物。

活动目标：

1、提高腿部肌肉力量及协调能力。

2、体验合作游戏的快乐。

活动准备：

1、幼儿每人一只布袋。

2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。

活动过程：

1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，教师观察个别幼儿示范双脚行进跳“怎样才能跳的又快又稳呢？”（幼儿交流讨论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追族游戏。

3、幼儿游戏“孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。”交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

活动目标:。

1.积累一定的语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。

2.发展幼儿感受的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对欣赏的兴趣。

3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。

活动反思：

动物是小朋友们最为熟悉的朋友，一提起小动物，小朋友们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动，让孩子们能更加贴近动物、爱护动物。

在本次主题活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给孩子们一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行一个概念上的提升。

孩子们对于动物的喜爱程度是根据小动物的可爱程度来决定的，我们班的孩子喜欢兔子、

游戏是孩子们最喜欢的，通过游戏的形式可以对所学知识进行复习巩固，教师以游戏的身份介入游戏中，既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的距离，在《动物找家》游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍游戏中，教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望，幼儿在活动中增强了胆识，增强了集体荣誉感和合作意识，能直接在游戏中展示自己的才能。当然，在游戏的过程中还存在一定的不足，还有三个家的布置也存在着一定的不足，场所的特征应更加的明显些，这样“小动物”们就不会进错“家”了。教师应该真正的参加游戏，以猎人的身份去抓捕动物，这样孩子们才会对游戏更感兴趣，才能起到预设的效果。

动物是人类的好朋友，孩子们应该保护它们，教师提出问题，让幼儿带着问题观看视频，通过观看视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的原因，通过观看视频，孩子们真正了解到保护动物从我做起。

在教学中，我以游戏的形式贯穿其中，让幼儿在玩中学，在学中做，达到了预期的效果。在以后的教学中，我将继续尝试用这种形式来开展以后的教学中，充分拓展孩子的潜能，从而提高教学效果，使自己不断地进步、成长。

我们爱劳动班会教案篇十六

活动目标：

1、乐于参与到自己做决定去春游的活动中，获得自己做出决定的成功感。

2、能大胆表达自己的意见并进行简单记录，用完整地语言说出选择和决定的理由。

3、通过去春游的活动，锻炼选择决定的能力，懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。

活动准备：

1、经验准备：幼儿有过简单记录的经验。

2、材料准备：图片、记录纸、笔等。

活动过程：

1、导入活动，幼儿讨论春游的地点。

指导语：春天来了，小草绿了，花儿也开啦，小树叶长新芽！公园里啊真漂亮。园长妈妈想带小朋友们去公园春游。三个公园都是很漂亮，选哪一个好呢？她请我们班的小朋友来帮帮忙！

（1）出示公园图片，幼儿选择自己的想去的公园。

（2）请幼儿讲述想去的理由。

（3）教师用简图记录幼儿的理由，帮助幼儿分析，综合全面选择春游的地点。

2、幼儿分组讨论，选择去公园的路线。

（1）出示图片，两条到公园的路线：一条小路，一条大路。

（2）请幼儿分组讨论，并且记录自己小组的理由。

（3）请代表讲述选择走大路或小路的理由。

3、集体讨论，选择去公园的交通工具。

（1）讲述去公园的方式：公交车、出租车、步行。

指导语：交通工具如果选择不合适，路上会耽误很多时间，请小朋友认真考虑。

（2）请幼儿阐述做出决定的理由。

4、师幼共同总结：考虑问题要多方面和它们之间的联系。

（1）指导语：看来，作决定时不仅要考虑很多事情，还要考虑它们之间的联系。今天小朋友作决定时考虑得就很周到，并且自己作了三个决定，真能干。

（2）教师结合幼儿的意见，作出最终决定，并说出根据。

5、集体将最后的决定告知园长妈妈，结束活动。

活动提示：

1、本次教学活动是社会、科学的整合活动，让幼儿做出春游决定的同时，用投票、记录等方式来进行操作，在活动前应先让幼儿掌握用简图记录的方法。

2、活动重点是让幼儿学会做出春游地点、路线及交通工具的决定；难点是引导学会多方位考虑问题。环节二、三是有内在联系的，选择小路还是大路与选择交通工具是有相关联的，教师要注意引导幼儿两方面综合考虑。

3、日常活动中，选值日生、决定班级区创设等等，都可以让幼儿多方位考虑问题，共同作出决定。

我们爱劳动班会教案篇十七

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。

2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。

(一)创设情境，导入主题。

(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。)。

甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。

乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。

甲:这个人就是娘呀!

乙:这个人就是妈。

甲:这个人给予了我生命，给我一个家。

乙:不管你走多远，

甲:无论你在干啥。

乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?

甲：那是因为自从我们来到这个世界上，

乙：父母为我们付出了无私的爱!

甲：所以我们要感恩父母双亲。

合：我一年一班“感恩父母”主题班会现在开始!

(二)感受亲恩，体会亲情。

a:初步感受，了解亲情。

(1)真实故事《地震中的母亲》。

甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

乙：母亲永远牵着我们的手;。

甲：父母的爱是寒冬里的一把火，

乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,。

合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!

甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。

(2)听后随感，畅所欲言。

甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?

乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的()，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!

(学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)。

b:联系自我谈体会。(教师引导，深入体会)。

师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭?

师：父母是怎么做的?从这些可以看出父母是怎样的人?

师：孩子又是怎么做的?从这些可以看出孩子是怎样的人呢?

师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么?

乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。

甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。

乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢?

(采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。)。

(三)辨别是非，自我反思。

乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。

甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗?如果不对，你认为应该怎样做?

乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。

(四)问答。

1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的?

3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?

4、周末你为父母做哪些事情?

甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日)。

(五)学会感恩，及时回报。

甲：下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲什么礼物?

乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢?

甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈听到这些话一定会很高兴的。

(六)情感升华，感恩一切。

乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!

乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!

1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。

2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。

3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。

4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。

5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。

6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。

7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。

8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。

9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。

10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。

甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手语。)。

乙：请班主任老师为我们此次班会做总结。

班主任老师讲话:。

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!

甲：学会感恩，就要学会尊重他人。

乙：学会感恩，就要有奉献精神。

甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。

乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。

甲：是一种责任、自立、自尊。

乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。

合：我宣布一年一班主题班会到此结束!

我们爱劳动班会教案篇十八

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

讲故事等。

有关课件等。

（一）：名言警句。

主持人甲乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“我劳动，我快乐”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧！

主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。

1、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

2、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基。

4、劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第。

5、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

6、马克思说：劳动创造了世界。

7、童弟周说：天才是劳动换来的。

8、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯。

11、学习是劳动，是充满思想的劳动。

12、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。

13、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。

（二）：听故事《小白兔和小灰兔》。

我们爱劳动班会教案篇十九

教学内容：

聆听：

歌曲《海娃的歌》。

表演：

歌曲《不再麻烦好妈妈》。

歌曲《种玉米》。

编创与活动。

教学目标：

一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。

二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。

三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。

课时安排：

本课安排两课时完成。

第一课时：聆听《劳动歌》；表演《不再麻烦好妈妈》；编创与活动：口风琴知识。

第二课时：聆听《海娃的歌》；表演《种玉米》。

教具准备：钢琴、录音机、教学磁带等。

第五课第一课时。

教学过程（）：

一、聆听《劳动歌》。

1、初听前，教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。

听后提示：《劳动歌》给你什么样的感受？

2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。

二、表演《不再麻烦好妈妈》。

1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。

2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。

4、边唱边表演，看谁表演得好。

三、编创与活动。

1、结合键盘图认识字母谱，知道手的位置。让学生看图说出f用4指，s用5指演奏。

2、教师带着学生依次吹奏五个音，让学生动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。

3、在三个音的.基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得准确。

4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。

第五课第二课时。

教学过程（）：

一、聆听《海娃的歌》。

1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？

你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。

2、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？

3、复听歌曲，边听边做动作表演。

二、表演《种玉米》。

1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲。

2、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力量。另外注意“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚；连续的两个附点不要忽略；两拍的长音要唱足。

3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。（沙球是左手一拍一次，右手一拍两次。）还可以建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。

教学反思：

我们爱劳动班会教案篇二十

教学理念：

让学生们在轻松、有趣的童话氛围中自然地进行学习，自然的创新；在多形式的音乐学习环境中进行综合性的拓展与探究，培养孩子们的求异思维和主动探究的能力，使学生在与生活情景相结合的平台上感受音乐语言，丰富想象力和美感。

教学内容：

教学目的：

1、通过欣赏卡通艺术作品《劳动歌》，开阔学生的艺术视野，提高学生的审美能力和表演能力。

2、通过欣赏歌曲《劳动歌》，感受音乐描绘的各种劳动形象，知道劳动能创造快乐的真理。

3、能根据要求创编表演，培养良好的想象力和创造力。

4、通过拓展活动，激励学生爱劳动。

教材分析：

卡通是孩子们的好伙伴，又是一柄双刃剑。好的卡通作品会带人奋进催人向上。本课从学生生活中极为熟悉的卡通人物入手，聆听卡通歌曲，品味卡通艺术，同时又让学生们感到劳动所带来的快乐，从而起到了教育学生热爱劳动的作用，让学生在童话的世界里健康快乐的成长！

教学重点：

启发学生通过聆听《劳动歌》感受到劳动所带来的快乐。

教学难点：

启发学生通过聆听想象剧情并创编表演。

教学准备：

多媒体课件、卡通头饰。

课时安排：

一课时。

教学过程师生互动教学手段设计意图。

教师活动学生活动。

组织教学1、师生问好教师装扮成白雪公主，提出要送给大家礼物，但美好的东西不容易得到，得回答白雪公主提出的问题。学生们欣然接受。教师配带白雪公主的头饰。目的是上课伊始，就使学生置身于美好的童话世界之中，增添了本课的童话色彩，创设了良好的课堂气氛。

教学过程师生互动教学手段设计意图。

教师活动学生活动。

欣赏歌曲《劳动歌》1、导入“我的故事里有哪些主要角色?”学生回答：七个小矮人、巫婆、白雪公主・・・・・・在这里带领学生复习故事中的主要角色，为下一个问题作铺垫，有助于他们更容易的回答出接下来的问题。

“能不能听出接下来的一段音乐表现的是他们中的谁?”学生予以肯定。多媒体课件出示主要角色图片。带着问题聆听音乐，会更好的抓住学生的注意力。

2、聆听《劳动歌》学生静心聆听音乐。歌曲《劳动歌》。

教学过程师生互动教学手段设计意图。

教师活动学生活动。

欣赏歌曲《劳动歌》3、开动脑筋回答问题“他们是谁?”小矮人提出一系列的问题，难度由浅入深学生会自觉地接受，逐步融入故事中。

“为什么说是他们，这段音乐。

听起来怎样?”学生交流得出意见：这段音乐听上去活泼幽默，符合小矮人的性格特点。

“他们在做什么?”学生交流得出意见：劳动。

4、看动画片了解。

学生观看动画片动画片《白雪公主》片段通过播放动画片激发学生欣赏的兴趣，并熟悉剧情。

教学过程师生互动教学手段设计意图。

教师活动学生活动。

欣赏歌曲《劳动歌》剧情教师介绍剧情。

5、分段聆听歌曲《劳动歌》教师逐段提示，启发，“听到了什么声音?他们在做什么?究竟发生了什么事?”学生逐段听，逐段想象音乐情节利用多媒体课件，分段展示音乐。把《劳动歌》全曲分为挖掘、运送、挑选、清扫、时间到、收拾工具、回家七个部分，让学生分段聆听，用音乐激发他们的想象力。发挥他们的创造力。

表演《劳动歌》1、表演前的挑选七个小演员；分发头饰。踊跃参加表演。小矮人头饰。用精美的`头饰，激发学生的表演欲。

教学过程师生互动教学手段设计意图。

教师活动学生活动。

表演《劳动歌》准备。

教学过程师生互动教学手段设计意图。

教师活动学生活动。

拓展家务了学生，应该怎样向小矮人学习做一个快乐的劳动者。

总结大家快乐吗?我送你们的礼物需要用心去体会，快乐是世界上最宝贵的财富，而劳动则是他的源泉。希望你们都作勤劳的孩子，那样快乐就会永远陪伴着你！再次阐述了劳动可以产生快乐，使其在学生头脑中留下深刻的印象，并激励学生培养热爱劳动、乐观向上的好品德。

教后反思。

这节欣赏课基本达到了我的心愿，让孩子们在快乐中投入的聆听与表演，大胆的创编和想象。课堂上我是投入的，因为学习的是与孩子们喜欢的卡通有关的内容，学生们表现的很兴趣。同时也调动了他们帮助家人劳动的情趣，培养那种爱劳动的品质，培养学生的创造力。主动研究探讨的能力。

这堂课使我发现在音乐游戏中体验生活的作用。一开始，就用童话吸引住学生，让他们带着浓厚的兴趣进入本课，调动了学生学习的积极性，是以兴趣为核心的教育理念来完成音乐教学的全过程。

msn（中国大学网）。

我们爱劳动班会教案篇二十一

教学设计。

一、组织教学环节，教师装扮成白雪公主，目的是上课伊始，就使学生置身于美好的童话世界之中，增添了本课的童话色彩，创设了良好的课堂气氛。

二、导入环节中带领学生复习故事中的主要角色，为下一个问题作铺垫，有助于他们更容易的回答出接下来的问题。

三、聆听前先提问，使学生带着问题聆听音乐，会更好的抓住他们的注意力。

四、听赏之后提出一系列的问题，难度由浅入深学生会自觉地接受，逐步融入故事中。

五、通过播放动画片激发学生欣赏的兴趣，并熟悉剧情。

六、把《劳动歌》全曲分为挖掘、运送、挑选、清扫、时间到、收拾工具、回家七个部分，让学生分段聆听，用音乐激发他们的想象力。发挥他们的创造力。

七、在表演环节用精美的头饰，激发学生的表演欲。

八、通过表演，培养学生的创新能力，使他们初步体会到劳动的快乐。

九、通过表演在家劳动的环节，把虚拟的童话世界与现实生活相联系，比较直观的教育了学生，应该怎样向小矮人学习做一个快乐的劳动者。

十、总结时再次阐述了劳动可以产生快乐，使其在学生头脑中留下深刻的印象，并激励学生培养热爱劳动、乐观向上的好品德。