教案是教师为达到预期教学目标而制定的一种指导教学活动的书面计划。编写教案前，教师需要充分了解学生的学习水平和特点。请大家认真研读下面的教案范文，并结合自己的教学实际操作进行修改和完善。

我的理想初一教案篇一

每个人都有自己的理想，理想包含着我们对未来的无限向往和憧憬，我的理想是当一名医生。

小时候想当医生，纯粹是因为好玩、神奇。每次到医院看病，看到医生拿着针头，扎进我的血管里，我竟然不怕，而是认为好厉害！当针头扎进去，我的病就慢慢变好了。于是，我便央求妈妈买了一套医生玩具，当起了小小医生。在那时，“当医生”这颗种子，已经深深扎根在我的心里。现在，我懂了，医生是一个神圣的职业。医生的肩上扛着艰巨的单子，他的使命是救死扶伤，用自己的力量来挽救病人的生命。在你生病的时候，是医生治好你的病，使你又变得健健康康的。自此，当医生已成为我不变的理想。

为了实现当医生这个理想，我要在学生时代，打好基础。我要多读书，多看报，在书中、报中汲取知识，让心中的“小种子”汲取更多的营养。我还参加了很多课外活动，朗诵、小记者、播音员……用课外活动来提高我的综合能力，让“小种子”变得更加强壮。学校里各种竞赛我也踊跃参加。课上，我认真听讲，积极举手发言；课后，我参加各种活动，看不同类型的书。我明白，当医生不仅要医术精湛，而且各方面也都要强。克雷洛夫曾说过：“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是加载川上的桥。”有了理想后，我应该去追，有用行动去实现它。即使路上会遇到困难，我也不应该害怕，而是要勇敢面对。

当医生这颗理想的“小种子”，它不会枯萎，而会更加强壮。总有一天，它会发芽，看花，在阳光下展现出自己的美丽。

我的理想初一教案篇二

理想，多么美好的字眼！人人都有理想，有人的理想是当一名教师，有人的理想是当一个明星，还有人的理想是当一名市长。我的理想是当一位医生。

可是，为什么我要当医生呢？这说来话长。有一次，我的妈妈到医院去看姥姥，我便看起了墙上的广告。上面说有一位医生，下班时有人来看病，他不愿让病人受苦，下班时他还在工作。其他人员都催他还几遍了，他还是坚持看完这个病人的病再走。看完这个故事，我才感到医生才是“白衣天使”。

假如将来我是一位医生，我会认真的对待每一位病人，用微笑面对每一位病人，理解每一位病人；如果已经下班了，还有病人来看病的话，我会毫不犹豫的为他治病；如果某些病人因为一些原因而暂时无法交费，我会先替他们交上。假如我将来是一位医生，我不会乱要医生的钱。我还要多读一些医学方面的书，成为一位名医，不但收钱少，还会让病人少受些罪。

但是，如果想实现这些心愿，可是不容易的。要实现理想，只有行动，才能成功。实现理想，就像一场艰辛的马拉松赛。所以我现在要多读书，要把每一项科目都学好，不输给别人，要把所有的注意力用在学习上，上一个好的大学。因为只有上了好大学，才能找一个好工作，只有找了个好工作，才能圆了我当名医的美梦。

我的理想初一教案篇三

小时候，自己就在想，理想是什么，平时长辈都在说做人要有理想，要立大的的理想，做伟大的人物，慢慢长大了，才知道理想就是“你现在将来必须做，且能实现的事”。在小学的时候我想做个医生，因为我的父母一直以来身体不好，现在回过头来看，有钱什么病都可以治好，具体到可以帮你换身体上的任何器官，这个理想我没有实现；中学的时候，我自已又立下了上大学、做作家的理想，谁知自已不努力，看了很多很多课外书，有很多浪漫主义，谁知连高中都考不上，只好回家种田，现在回过头来看，发现读书也不是要走在校的一条路，出来社会，经过自己的努力也终于拿到了大学文凭，学会计算机，我算圆了我中学立的半个理想，但作家梦可能遥遥无期了；出来社会，进入了队伍的大熔炉，平时听人说，不想当将军的士兵不是好士兵，以是自己又立下了要当好士兵的理想，于是努力训练，工作，经过了队伍段练，终于可以说是做个好士兵，但将军终究也没有当到，当兵三年就回来了，于是这个理想也可以说半个实现了；队伍培养了我，终于知道了世间之事，是与非，善与恶，人世间的一切皆与利益有关，天下皆为利往，以是自已又立下了一个理想，那就是用合法途径赚可能多的钱，回报父母的养育之恩，家人自己身体健康，这个理想尚没有实现，也正在实现中。

纵观自已的理想，越来越现实，越来越低，其实做好这些，关健是实践、实践、再实践。

我的理想初一教案篇四

我从小就有许多理想，每一年的理想又都在不断变化，小的时候，我想当一名女警察，我想要把世界上的坏人都抓走，可是这个理想很快就变了，舞蹈家、画家、书法家、小提琴演奏家等等等等，什么想法都有，现在，我想当一名歌手，因为我有时候不够自信，不敢主动举手站起来发言，每次看到歌手在台上挥洒自如，就很羡慕。

夜深了，我渐渐入睡，梦中，我来到了一个餐馆，哇！里面全是歌手，大家正在欢声笑语的交谈着，还在开一个小型的演唱会，我躲在角落静静的欣赏，我美滋滋的想“如果我也是一个歌手的话，我就可以上台高歌一曲，让大家对我刮目相看，也让我的个性得到锻炼。”只可惜我不是歌手。就在这时，一个人走过来，问：“你也是来参加演唱会的吗？”我赶忙点头，我做好准备，上台了，唱完了一首英文歌，大家都拍手叫好，我心里乐开了花，自豪的笑了。在梦里过了好久，不知怎的，我就成为了一个好歌手，经常在舞台上表演，还赢得了好评……“起床啦，起床啦！天亮喽！”我模模糊糊的睁开眼睛，啊！真刺眼，原来是一个梦！

自从做了这个梦，我的心就久久不能平静，一直都在想着这件事情，想要锻炼自己的欲望也越来越强，在家里我就哼些调调，练练歌，自得其乐。爸爸经常教育我，说：“别小看电视上那些明星现在很风光，他们在背后都付出了很多的努力和汗水，一开始也许并不是特别好，但他们相信自己，从不气馁，严格要求自己，刻苦训练，才有现在的成就。象马云就好，农村长大的人，为什么现在这么著名？就说他学习英语这件事吧，小时候为了练好口语，每天早上骑自行车在宾馆里和老外交流，长大了考到英语学院，每天还都刻苦的练习，后来有钱了，建立了阿里巴巴、淘宝、开了英语学校，这一切，是白来的吗？不！都是用刻苦二字换来的！”我听了，每次都会想：“我一定要刻苦学习，现在先提高学习成绩，再一步一步实现自己的梦想！”

通过这个梦，我也明白了，成绩是用勤奋和努力换来的，要刻苦学习，自我激励，就能迎头赶上。

我的理想初一教案篇五

因为有着对自由的渴望，雄鹰才飞上蓝天；因为有着对河水的向往，鱼儿才逆流而上；因为有着对理想的追求，人们才奋发向前。理想是人们的目标，是人们奋斗的动力。而人们的理想各有不同，我的理想是当一名主持人。

产生这个想法源于一次春晚，当我看到春晚主持人走上台，说出一串串流利的话语时，我的心微微一颤：在观众们观看节目时，令他们感到精彩的部分，也许不仅是表演的节目，还有主持人热情洋溢的声音和甜美的笑容。我心想，要是我也能成为这样一个能够感染、打动观众的人该多好啊。于是，从那时起，我开始喜欢上主持，喜欢上朗读，喜欢将自己的感情融入朗读中，表达给别人。声情并茂的朗读使我受到老师与同学的认可，当上了班里的领读，锻炼出自信，面对众人不胆怯、不紧张的心理素质。到后来，我开始尝试主持一些班里或学校的活动，从最开始的小紧张到从容不迫。就这样，一次，又一次。

为了当好主持人，当我看一些节目时，注意的不仅仅是节目本身，还注意着台上的主持人，注意他们的姿势，注意他们的语气。诙谐幽默的主持人使节目更加精彩，更加丰富。正因为如此，观众亲切地称呼他们为“荧屏天使”。尽管我对主持很感兴趣，但是不能因此耽误我的学习。在这个阶段，学习最为重要，没有知识就不能很好地去实现你的理想。除了要努力学习，当主持人还需要一个良好的心理素质及一个好记性。因为你需要面对许多观众，毫不紧张地背出台词。背错一个字就有可能给整个节目带来影响，所以需要一遍遍背词，一遍遍彩排，尽管非常辛苦，但是，当你站在台上，看到观众赞赏的目光，听到他们热烈的掌声就会觉得，你所做的一切都值得。

为了我的理想，我会努力，会奋斗，会勇往直前，因为它是我人生的目标，生活的动力！不管遇到什么困难，我总会在心里对自己说：“为了你的理想，一定要挺过去。”

我的理想初一教案篇六

是什么，让我们有着前进的动力？是什么，让我们的生活充满色彩？是什么，让我们的明天更加灿烂？没错，那就是梦想。我有着很多，很美好的理想。

我好想好想成为一名教师，每天就像园丁一样浇灌着我千姿百态的花儿。每天，我都挂着笑脸给孩子们上课，每当看到他们天真无邪的脸蛋时，我的心里洋溢着一种喜悦和幸福，每当看到他们整齐干净的作业时，我真想把天上的星星摘给他们。做老师很辛苦，但我却很快乐。我喜欢孩子，所以我愿意做一名教师。因为有爱，所以无悔，所以艰辛，所以快乐。

我的理想初一教案篇七

教学目标：

1、畅谈理想，展开想象，对自己的未来进行美好憧憬。指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三个方面介绍自己的理想。

2、认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。

3、培养学生列提纲的良好习惯，提高学生有条理地表达的意识和能力。

学情分析：

口语时，要提醒学生注意倾听，并鼓励他们相互进行评价。老师不要过多地从讲的技巧方面去评价，要从内容方面多与学生作沟通与交流。同时要多肯定，让学生得到成功的体验，调动他们交流的积极性。

教学重点：从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面把自己的理想介绍清楚。教学难点：培养写习作提纲的习惯，练习有条理地表达的意识和能力。

教学准备：

1、收集关于理想的名人名言。

3、收集关于理想的作文。

教学过程：

一、创设情境，激情导入。

2、他们为什么能取得成功呢？是啊，正是他们的理想激励着他们，并通过努力最终实现了自己的梦想。今天这节课，我们在前一节口语交际课的基础上继续一起来畅谈自己的理想，并写下来。

二、畅谈理想，放飞梦想。

师：在本单元的学习中，我们感受到了李大钊为了革命的胜利不惜牺牲了自己；郝副营长为了孩子们能在等光下学习献出了自己宝贵的生命；张思德为了报效祖国、拯救战友被埋在窑洞里；我们敬爱的周总理为了祖国简朴地生活、劳苦地工作！他们为了自己的理想努力地奋斗，甚至献出了一切！

1、同学们，有人说：理想是人生航行的灯塔，是指引我们前进的方向。你能说说你的理想是什么吗？（学生畅谈自己的理想）。

2、一个人的理想，往往不是凭空产生的，也许是缘于一个感人的故事；也许是受一个人的影响；也许是因为看了一本书；或许是因为一则新闻；甚至是一句话受到了启发????你怎么会有这样的理想的呢？（在学生说时指导说具体，详细叙述事情的经过，抓住人物语言、动作、神态等，尤其是心理活动描写，心理的变化来说。）。

3、学生畅谈会有这样的理想的原因。（老师随机提问）。

三、实现理想，努力登攀。

1、你们的理想真好，美而且远大，老师收集了几句关于理想的名言，和大家共同分享（出示课件，生朗读）。知道老师收集的这些名言.要告诉你们什么吗？（利用课件，引导学生发言。）。

2、对了，你的理想是多么的美丽。可是现实生活又是多么的多变，你想到在你为理想而努力奋斗中，你会遇到那些困难呢？（小组交流）。

3、教师总结：实现理想过程中可能遇到的困难有：知识要求越来越高，难度越来越多，要做的要学的也多。怎么战胜他？（不断充实，虚心学习）。

社会环境变化，陌生的环境，社会的吸引力，网吧，游戏，金钱等诱惑。怎么战胜他？（面对诱惑，学会自励。）。

所以说，你的美好理想能否实现取决于你的态度，需要很多人的`帮助，更要靠自己的努力。

四、快乐作文，拟定提纲。

1、刚才同学们谈了自己的理想是什么，以及为什么有这样的理想，如何实现自己的理想，我们把这些内容整理好写下来就是一篇作文。那么这次的作文有哪些要求呢？首先，让我们来回顾一下习作要求。（课件出示习作要求）谁来读一读？（生朗读）“在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作内容。”

2、指导学生列提纲：

（1）明确主要分三部分来写：“是什么”、“为什么”、“怎样做”。

（2）重点指导“为什么”和“怎样做”两部分。

师读范文，指导学生要说明有这样的理想的原因，可能有一个或两个原因。还要写清楚要实现自己的理想的一系列的途径、做法。

（3）学生列出简单的提纲。

（4）交流提纲，重点听“我为什么有这样的理想”和“我准备怎样实现自己的理想”这两部分，引导学生点评、补充、修改。

四、起草习作，交流习作：

1、按提纲口述习作，小组交流，互帮互评。

2、指名口述，集体点评。师点拨，注意根据行业的不同来写自己怎样做。

3、学生习作，教师巡视指导。

4、交流：师选择有代表性的习作，全班交流评议，指出有共性的问题，并提出具体的修改意见（课件出示修改要求），注意运用其他学科的材料，以丰富习作的内容。

5、学生根据要求，对照自己的习作，进行修改。

五、总结。

师：风帆不挂上桅杆，那是一块无用的布；理想不付诸于行动，那时虚无飘缈的雾。希望同学们能向着自己的理想，努力奋斗！课后进一步修改、完善习作。

六、作业：修改、完善习作《我的理想》。

教学反思：

本次习作的目标是将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过学生互相倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达能力，帮助学生树立良好的理想观。

“我的理想”是一个很空泛的话题，学生往往都会说些大话、空话，为了避免步入这样的困境，我以口语交际课为依托，激发学生兴趣，抓住三个话题，即我的理想是什么？我为什么会有这样的理想？为实现理想，我该怎么做？教学时，我首先用故事感染激发学生，让他们明白故事中的主人公的理想是崇高的；接着交流关于理想的名人名言；最后让学生畅谈自己的理想是什么？为什么有这样的理想？为了实现自己的理想，我该怎么去做？就这样，从聊天似的谈话入手，环环相扣，步步深入，打开学生思路，为后面的写作奠定基础。习作指导不单是在技巧上，而是在拓展学生的思路上着力，从内容上入手，写作的思路开阔了，就不愁“无米下锅”了。

我的理想初一教案篇八

理想是什么？理想就像是我们人生道路上的一个指向标，也是我们行驶的航船，更像是我们的一位老师：人活着要有理想才算是有意义地活着，不然就“白白走这一遭！

一名人民教师！教师这个职业在当今这个年代可以说是很普通的，不是一个很耀眼的职业，但却是为祖国贡献做出奉献很大的职业！

我知道当老师会很辛苦！的确，老师是非常辛苦的，当老师不仅要时刻为学生担忧着安全，为学生的学习感到苦恼，为教不会的学生而责备自己的教学，会常常试问自己到底该不该胜任“教师”这一职业？是否合格做一名人民好教师呢？老师所做的奉献，往往收获不与付出成正比！

我的'理想是当一名教师，我很喜欢教别人，我很享受给同学讲题的过程，很乐意为别人献出我的微薄之力，我经常在家里扮演“老师”的角色，我会帮弟弟讲题，会教他如何去学习，只要是别人要我帮他讲题，自己那股类似我就是老师的劲就起范了！我喜欢当老师，喜欢教师这一职业。

记得李杰老师说过：“有理想并不代表不用努力，世间所有的东西都需努力才能得到！”有理想就得要懂得去追求，去争取，理想并不是等于一味地空想，而是要付出努力与心血的！

加油吧！为了自己的理想能够实现而努力“啃书”吧！

我的理想初一教案篇九

每个人都应该有自己的理想，因为理想是一种动力，催促你努力奋斗，理想是一个引路人，帮你点名人生的航向。一个人如果理想，就好比鸟儿没有了翅膀，老虎没有了牙，我的理想是当一名作家。

作家，是一个伟大的职业。古今中外，涌现了许多有名的作家：写《飞鸟集》的泰戈尔、写《狂人日记》的鲁迅；写《汤姆·索亚历险记》的马克·吐温、《繁星·春水》的冰心。他们的作品脍炙人口，令人赞叹不已。

关于我的理想是作家，其中还有一个原因。我从小便热爱读书，一看书就废寝忘食、如痴如醉。因此，我积累的好词佳句不计其数，以至于我作文写的不赖，经常赢得老师的'好评。一次，我正在看书，脑子里突然闪出一个念头，努力，长大以后当一名作家。我的作文写的还行，当一名作家并不难。作家这个职业，你只要发表一篇好作品，你的名字就会定格在历史上，定格在每个人的心中，流传于世。

为了实现这一理想，我十分努力：一篇作文宁可花上一个小时去完成它，也要给老师留下个好印象。我的作文曾多次获奖，发表在学校的读物上。

在以后的岁月里，我一定加倍努力，实现当作家这一理想。

我的理想初一教案篇十

上午，我们去游玩了金华市的双龙风景区，下午，我们一行人冒着骄阳似火的太阳游览了兰溪市的诸葛八卦村。

这里是诸葛亮后裔的最大聚居地，现居诸葛亮后裔近4000人。此村是诸葛亮第二十七世孙诸葛亮大师按九宫八卦设计布局的。

买了票，就进了这个村的大门。首先进入眼帘的是丞相祠堂，上面陈列着诸葛亮的各种资料，我细细观看。然后来到了钟池，这里的水和陆地奇妙的形成了太极的外形，两口井就是极点，这个天然太极，更让我感到了诸葛大师那热爱阴阳堪舆之术的感情。忽然，有人说，这村子外连接不断的山，和这个村子，也形成了个太极八卦呢，以前，日本鬼子来进攻，就是因为这些山才没有发现这个村。

哇，这不仅奇妙，还可以防备呢。走着走着，我们又玩转了大公堂，来到了民众居住的地方，咦，这里都是老人和小孩，没青年啊，我看来看去寻找“答案”，原来，这里青年都去外面工作了，只有逢年过节才回来与他们的亲人团聚，我们就这样走着看着，忽然一拐角儿，拐入了一所老式屋子，。这屋子古色古香，比我外婆家好多了，再看墙上，映着一个“福”字，但是此字非常奇怪，似乎别有内涵……正想着，导游就在一旁说开了：这个“福“字的偏旁是鹤和鹿组成的，由于鹤和鹿代表长寿，所以，这“福”字里就包涵着四个字——福、寿、鹿、鹤，我瞪着眼睛仔细地听着，还没等我愣过神来，一股“人流”便把我挤入了这屋子的花园……….。

这天虽然热，但充满着学问的味道。

我的理想初一教案篇十一

对每个有理想的人来说，每一次进步，都会让他离自己的理想更进一步，离自己的追求更进一步。

一次，妈妈带我去美术馆参观国画展览。那惟妙惟肖的一幅幅国画飘飘洒洒，有仙骨之风；温婉和煦，如大家闺秀；刚劲有力，有玉树临风之势。我爱国画，一个理想便植根在我的心田，我要成为一名国画大师，传承我国的传统文化。

为了实现我的理想，我报了一个国画班。上了几节课，就开始学画仙鹤了。我先画仙鹤的嘴，仙鹤的嘴又尖又长，我先画笔直的线，当作鹤的嘴，毛笔尖好像是淘气的小孩子一直弯曲不停，画出来弯弯曲曲，我试了一次又一次，可都是以失败告终。刚开始的兴头消失了一半，感到无比沮丧。我又转念一想，这是我的理想，我不能放弃，我静下心来，又拿起了毛笔，这次我画的时候又快又轻，一条笔直的线就画好了。我又画了两条这样的线，在第一条线和第二条线之间点一个点，嘴就画好了。我再画眼睛，我先画了一个杏壳型，在里面画上眼白和眼圈，再用墨汁涂黑眼圈后画眼睫毛。但仙鹤眼睫毛连在了一起，黑黑的，这哪里是眼睛，整个是个瞎窟窿。太让人失望了。但为了我的理想，我不能放弃。我又拿出一支小型号的毛笔，细细的画眼睫毛。这一次成功了。

我拿出大号毛笔，沾了些红色颜料，用笔侧面，画了一个三厘米宽的弧线，当作鹤的冠子，再画一个7字形的脖子。尾巴是鹤最重要的部位，我在调色板上分别调出最淡的墨，淡墨，微重墨，偏重墨，重墨。我先用重墨画出简单的轮廓，再用浅墨把空白的部分涂实，再用最淡的墨再描一遍。一个错落有致的尾巴就画好了。我一鼓作气画完了其他部位，我的仙鹤栩栩如生。

这一刻，我离我的理想又近了一步。

我望着这幅《仙鹤》悟出了一个道理：理想，是每一次成功的进步的积累。

我的理想初一教案篇十二

“没有崇高的理想就没有伟大的目标。”这是一句流传很久的名言。其实，一个理想就是一个目标，人当然要明确自己的目标，只有这样才不会在生活中迷失方向。我的理想就是当一名作家。

不过，无论是谁有一番成就是要经过奋斗，经过自己的努力才会成功。通往成功的道路往往是曲折的，历经坎坷与磨难的。所以，从现在开始就要为自己的理想做准备。当作家要写东西，就要有可写的素材，所以应善于观察，把别人看来微不足道的小事写的令人感动，令人气愤，令人高兴，令人有所醒悟……当然，只要善于观察是远远不够的，还要有很好的文学功底，写得扣人心弦，喜欢看。所以就要多看一些课外书扩大知识面，学习别人的写作方法，取长补短，不断充实自己。

理想并不是遥不可及，但也不是那么容易就实现的，谁也不能随随便便成功，但只要努力，就是向成功迈出了一大步。

我的理想初一教案篇十三

我还有种种的问题想问太空，我知道只要上了太空遨游，就要在船上的一秒一分一时都不能松懈，要严格要求自己，要上太空就要经过管理员的训练，还有考试，所以我要从小严格要求自己，每次考试都要争取到最高分，就算我达不到自己要求，但是我不能放弃，继续前进，听说上太空遨游的'人没有一个是女的，所以我要成为中国第一名女宇航员上太空，我要到月球上，还要到火星……等星球，为我们的国家寻宝藏。

还有带一个照相机，照照很多星球上的样子，带给小朋友们看看月球、火星……等星球是怎样的，还有看看像我们这些宇航运吃东西的时候是怎样的，因为太空没有引力，地球才有引力，所以宇航员吃的东西会飞来飞去，当宇航员返回地球的时候，要发信息给管理宇航员的人，如果没有信息的话，就会返回不了地球，我要在每科考试的成绩都要很突出。

我一定要努力学习，长大一定要实现愿望！

我的理想初一教案篇十四

有人说人生犹如大海上的一叶小舟，那么毫无疑问理想便是我们前进道路上的灯塔。有了这明亮的灯塔，我们就不会迷航，不会气馁，坚定果断的向前，最终才会乘风破浪到达成功的彼岸！

人生本来就是向自己目标奋斗的过程，当然任何人都有自己的追求，也就是自己的理想。小时候渴望当一位无私奉献的教师，传授知识。后来，渴望当一个善良的白衣天使，救死扶伤。而现在自己任然在为我将来干什么工作摇摆不定，或许世界上所有的职业都是伟大的、不可侵犯的吧！或许我只想成为一个对社会有帮助、有知识、有礼貌的人吧！

当听到老师一遍遍分析着当今社会的状况时，突然发现自己也只不过是祖国里一个微不足道的人而已。虽然自己很是渺小，但内心那颗火热的心仍然告诉着自己不甘做一个一生碌碌无为的人，只想着为我们的社会做一点儿贡献。

认识平凡的，但人内心所追求的东西是不平凡的。

理想是伟大的，可是如何实现理想却是困难的。我的理想是成为一个对社会有帮助的人，无论是什么。人无贵贱之分，职位无高低之分。科学家是伟大的，对社会有贡献的人对我来说是伟大的。

雄鹰的理想是展翅高飞，翱翔九天；海燕的理想是搏击风浪穿越茫茫的海面；蛟龙的理想是行云布雨畅游深潭。

我的理想虽然平凡，但也是我所追求的，为了能够实现自己的理想，我只有努力学习，为自己的理想去奋斗。

只要我们心存远大的理想，我们就能找准前进的方向，不管外面的风风雨雨，它怎能淋湿我们心头的青春火焰。

我的理想初一教案篇十五

每个人都有自己的理想，我当然也不例外。可要实现自己的理想必须要下一番苦工夫，刻苦专研，为理想而奋斗。

我的理想是当一名被世界公认的科学家，为中国人争气。因为目前的中国科学家几乎无一人得到“诺贝尔奖”。记得我在一本书上看过“爱因斯坦是被世界公认的伟大科学家，但爱因斯坦下时候也不是超人的“天才”甚至有人说他是笨蛋。可促使“笨蛋”变成“天才”不正出于个“勤”字吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去祢补自己的“苯拙”。

为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍的时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的.发展做出了巨大的贡献。”我常想，如果我实现了自己的愿望——当上一名被世界公认的科学家，继承爱因斯坦的职位，我一定要获得“诺贝尔奖”。也许听起来我有点狂妄自大，不过，我就不信这是我在白日做梦。

我非常清楚，要想实现理想，必须要努力学习，有坚强的毅力，刻苦专研的精神，要不断提高对自己的要求，我现在还小，要实现理想，可不是件容易的事，但我会努力的。

书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。无论实现理想的路多难走，我都会胸有成竹的迎接挑战。就算为理想献出毕生的精力，也在所不惜！

我的理想初一教案篇十六

从小我就喜欢钻研那些稀奇古怪的东西，对自然世界十分感兴趣，所以我想当一名科学家。

科学其实没有想象中那么简单，就拿生活中最常见的煮鸡蛋来说，它用科学术语是：蛋清和蛋黄放入一百度的h20。这已经让不懂科学的人抓狂了，但这是科学最简单的术语了。光是这一点，我就已经爱上了科学。怎样形容科学？复杂的，困难的？这些词都不大准确，我觉得最准确的应该是有吸引力的。

科学的吸引力——是那种无法用言语来形容的.，只能用心去感受。我能想象得到，一位科学家，通过自己的几年甚至几十年的地奋斗，发现了人们未知的真理，他该是多么的自豪，多么的骄傲；牛顿这些伟大的科学家，虽然已经去世了，但他们的发现还在，一直为人类做着贡献。这也许就是科学对我的吸引力吧。

有人会问：“现在这么多物质被发现，你还能干什么呢？”

虽然有很多真理被发现了，但还是有很多是相互矛盾的。就比如相对论和量子力学，两个都是真理，但它们之间却互相矛盾，这就需要科学家来证明。

有了梦想就要去实现，不实现怎叫梦想。首先，学习不能落下。其次，课余时间可以多看看科学书。最后，要努力去实现！追逐吧！奋斗吧！