教案是教师备课的重要内容之一，它要求教师对学科知识的掌握和教学方法的熟悉。教案的编写需要注重与同事的交流和分享，共同提高教学水平。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，希望能给大家带来一些启示。

我们爱劳动班会教案篇一

1、理解歌词内容初步学唱歌曲。

2、用欢快的情绪唱歌体验歌曲所表达的情感。

3、懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动才会有幸福生活。

4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的'情感。

5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。

录音磁带。

学唱歌曲、理解歌词内容。

唱准附点音和切分音。

一、引入课题、激发兴趣。

1、播放音乐《幸福拍手歌》全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。

2、师今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌你们想听吗想听引出劳动的动画场景。

3、欣赏农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。

小结。

老师根据动画内容作简单总结让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的知道劳动是光荣的。

4、领读劳动最光荣双击此处修改或者删除页眉页脚信息。

二、学习歌曲。

一）、欣赏歌曲播放提问。

1、歌曲中有哪些小动物。

2、它们有哪些本领。

3、你最喜欢哪个小动物为什么。

二）、学唱歌曲。

1、发声练习。

2、播放幻灯片。

3、教唱歌曲。强调幼儿唱准附点音和切分音。

4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。启发幼儿用欢快的情绪唱歌。

5、歌曲自由表演唱。老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演。

三）、律动《种树浇水》。

小结老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。

我们爱劳动班会教案篇二

1、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2、减轻父母的'负担，增强劳动观念。

同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

1、你们在家里做家务吗？经常做吗？

2、能够做哪些力所能及的家务劳动？

举例说明。

1、具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：

（1）小华和妈妈的做法对吗？

（2）不对的地方应怎么做？

2、具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？

1．小明帮助爸爸抱柴。

2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

3．妈妈不在家，小红自己做饭。

4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

通过刚才的学习，同学们有什么感受？

整理书包比赛。

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

我们爱劳动班会教案篇三

队会目的：

结合劳动主题，激发学生爱劳动的情感，树立热爱劳动从我做起，爱护环境的思想，“我们爱劳动”主题队会教案。

活动准备：

队员查找有关热爱劳动的资料，编排有关爱劳动的包含教育意义的节目。

活动过程：

2、对啊，无论是吃的、穿的还是用的都来之不易。我们都要十分爱惜，可是在日常生活中却常常发生一些不尽人意的事情——请看小品看完小品之后请同学们说说你有什么想法。

4、从这个故事我们明白：一份耕耘一个收获，仅有辛勤的劳动才会换来丰收的果实。可是有些同学却不是这样的，他们在家里当小皇帝、小公主，饭来张口，衣来伸手，甚至连自我的书包都有不会整理，同学们说这种做法好不好呀这种做法是不正确的。

6、在家我们要帮父母做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈高兴，你在家帮爸爸妈妈做了些什么事而爸爸妈妈总期望我们在学校的表现好一些，在学校我们也要做个好学生，爱劳动也是好学生的表现之一，课本是我们学习知识不可缺少的工具，我们要十分珍惜。于是好多同学都把书保护得十分好，今日我们就来开展一个包书比赛，我们来比一比，谁的书包得又快又漂亮。——开展包书比赛。

7、我们中华民族一向以勤劳勇敢著称，我国古代的劳动人民就用勤劳的智慧创造了辉煌灿烂的古代礼貌，发明了指南针、火药、造纸术，建造了雄伟壮观的万里长城……为我们树立了榜样。下头我们来听一听朱德爷爷的故事。

8、同学们，你们从这个故事中有没有得到什么启发呢在艰苦的战争年代，革命前辈都能这样，那生活在和平年代的我们就更应当做好了，同学们说一说你准备怎样向老前辈学习，做一个热爱劳动的好孩子呢(学生自由发言)。

10、同学们，让我们自我动手做一个爱劳动的孩子。

我们爱劳动班会教案篇四

1.在厨房小帮厨的情景中，学习择、剥、切的简单劳动技能，积极参加帮厨活动。

2.感受帮厨工作的辛苦与意义，萌发爱劳动的情感。

1.经验准备：个别幼儿了解剥毛豆、择豆芽、切的方法。

2.物质准备。

教具：配套ppt、幼儿学号贴、帮厨贴纸。

学具：择豆芽组：豆芽、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子。

剥蚕豆组：毛豆、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子。

切黄瓜组：黄瓜、刀、砧板、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子。

一、初识后厨忙碌，萌发劳动之意。

1.出示自助餐菜单：今天中午又能吃自助餐了，都有些什么好吃的？

2.观看食堂视频：要做这么多美食，食堂阿姨肯定很忙！快来看看准备得怎样啦？

提问：刚才食堂阿姨做了什么？说了什么？谁来帮帮忙呀？

小结：我们来做小帮厨，一起择豆芽、剥青豆、切黄瓜。

二、勇担帮厨重责，投入劳动之心。

（一）打电话领任务，初尝劳动方法。

提问：这些你们以前做过么？怎么做？

（二）帮厨初体验，运用劳动新方法。

1.活动前提出操作要求。

2.幼儿操作，教师巡回指导。

3.交流：小帮厨们，你们刚才做了什么？用了什么好办法？

小结：原来，劳动还要用上一些好方法。刚才是我们第一次劳动，已经有些成果啦。

（三）帮厨再体验，关注劳动真情感。

1.食堂阿姨进场催促：阿姨刚才说什么了？怎么样才能快一点？

小结：我们要加快速度，不停地劳动。还可以几个蔬菜一起处理，不过我们要保证质量，做得又快又好哦！

2.幼儿操作，教师巡回指导。

3.交流：刚才做的'时候，你有什么感受？你的手有什么感觉？

小结：劳动真是一件美好的事情，不仅让我们快乐，还学会了新本领，更帮助了别人！

三、预约帮厨活动，延续劳动之情。

1.帮厨预约单：你们想什么时候来劳动呢，请你看一看，选一选。

小结：这个预约表放在教室里，提醒我们下个月准时劳动。

2.劳动延伸：分工做好整理工作。

我们爱劳动班会教案篇五

活动目标：

1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。

2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.发展幼儿的动手能力。

活动重点难点：

活动重点：

探索并尝试擦地板的多种方法。

活动难点：

小组合作擦地板。

活动准备：

音乐、大小毛巾、绳子椅子等。

活动过程：

一、开始部分：用小毛巾进行热身活动。

跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动）。

二、基本部分：尝试用不同的方法擦地板。

1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。）先单人尝试。

2.集体尝试擦地板。

3.小组比赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。

4.教师总结。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！）。

三、结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。

现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿）。

太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成水）。

活动延伸：

幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。

活动反思：

让孩子们在活动中，体验讲卫生、爱劳动的乐趣。其实，对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。小班的孩子虽然动手能力相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最乐意干的。所以整个活动中，孩子们都很投入。

我们爱劳动班会教案篇六

1.能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。

2.了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.初步养成良好的卫生习惯。

阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。

一、引发讨论。

1.今天老师给大家带来了一段录像，我们一起来看看，录像里有谁?他们在干什么?

2.观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。

3.你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。

5.幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。

二、跟随音乐动作。

1.听赏音乐：老师也很爱劳动，我喜欢一边劳动一边听音乐，这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!今天，我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了，我们一起来听听。

2.教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗，幼儿随着音乐的'节奏拍手，感受歌曲旋律和节奏。

3.教师反复播放歌曲，请幼儿想象可能有谁也在劳动，试着用动作表示(教师适当提示，使动作更明显，并能符合音乐的节奏)。

4.交流自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。

三、表演创造。

1.自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。

2.轮换地为大家表演(教师可扮作主持人，分别介绍)。

3.欣赏教师的舞蹈表演“我们爱劳动”，跟着教师一起舞蹈。

我们爱劳动班会教案篇七

1、开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

2、通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

3、通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。

1、学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。

2、观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。

3、每个人选自己认为做得好的一种劳动（如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等），并在家练习，提高劳动技能。

4、教师准备有关劳动的图片，给学生以表象，同时激发学生表达欲望。

一课时。

一、出示图片。

学生讨论后交流，教师板书：劳动最光荣。（在劳动下画大拇指、画笑脸。）。

二、班上的情况调查。

1、公布班上学生平时劳动情况的调查：

项目。

自己洗衣。

整理书包。

洗澡剪指甲。

收拾房子。

主动学习。

人数。

2、学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的？

（班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。大家说这样好不好？（学生齐答：不好。为什么不好呢？）。

三、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》，明白不爱劳动的严重后果。

1、指名讲故事；

2、学生说自己身边爱劳动的典型事例。

（班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。）。

3、学生说听故事后的感受。

四、学生的自理能力比赛。

1、准备：每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。

2、比赛活动展开并评选各种劳动能手，

3、推选3——4名最能干的选手介绍经验。

4、其他的学生谈感受。

劳动最光荣。

太阳出来了哦，我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书包。说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙，劳动最光荣。自己的事情自己忙，劳动最光荣。

同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。（教师带头举起双手）——因为劳动是最光荣的！

我们爱劳动班会教案篇八

收集选择与主题有关的故事、歌曲，发动学生观察身边有哪些与主题有关的现象。

二、活动目的。

2。使平时停留在口头上的“热爱劳动，珍惜劳动果实”变成同学们今后日常生活中的自觉行为。

3。通过演讲故事对学生进行寓意教育，使学生明白热爱劳动，珍惜劳动成果的道理，真正体会到劳动成果来之不易。

4。通过事例联系实际进行评论，提高学生的语言表达能力和是和事物并给予正确评价。

三、活动过程。

女：亲爱的同学们，如果你要问我世界上什么事情最伟大、最幸福？我要告诉你：劳动最伟大、最幸福、并且最光荣。

男：是劳动创造了。

合：人类历史。

女：是劳动创造了。

合；世界文明。

男：是劳动促进了。

合：人类进步。

女：是劳动促进。

合：社会发展：

男：在我们日常生活中每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们说一说生活中常见哪些是劳动。

众人合：工人做工是劳动，农民种地是劳动，解放军紧握钢枪保卫祖国是劳动，科学家搞科学实验是劳动。

女：热爱劳动，赞美劳动，歌颂劳动，请同学们予以评说。

同学甲：《劳动最光荣》，我们大家知道，大自然是不会凭白无顾地恩赐给我们什么的，种瓜才能得瓜，种豆才能得豆，不劳动就想得到什么是万万不可能的。土地不会自己长出粮食，机器也不会自己织出布匹。可是一提到劳动，有的同学也许要皱起眉头来，多脏呀！多累呀！他们不了解前辈们生活的艰辛，他们总觉得自己生长在社会主义国家里，生下来就是享福的，至于福从哪里来，他们却很少去想。要知道为了后辈的福，我们的前辈不知流了多少血和汗，可以说现在的幸福生活就是我们的前辈们与天斗与地斗――靠劳动创造的。因此，我们要珍惜今天这来之不易的幸福生活。就要学习前辈们忘我劳动的精神，热爱劳动，不怕苦不怕累，用自己的劳动去创造更美、更幸福的未来。

要劳动得好，要想从劳动中获得丰硕的果实，还必须具备高超的劳动技能。我们今天努力学习就是为了明天更好地劳动、更会劳动，做一个优秀的接班人。也许你已经爱上了社会科学，立志做一个理论家、当一名记者或文艺工作者；也许你崇尚百炼成钢的信条而当一名炼钢工人；也许你爱慕波澜壮阔的海洋愿做一个水手；也许你羡慕探险队员的勇敢而想当一名探险队员，去探索大自然的奥秘；也许你想做个自然科学家去揭示宇宙万物生灵的繁衍、生长、进化、基因、遗传等演变过程，向往着物理学家、生物学家、医学家、农学家。

但是，要使我们美好的理想和愿望变成现实，首先要具备良好的劳动技能，要掌握丰富的科学文化知识。就拿农业来说，要实现农业现代化，就必须打破传统的“日出而作，日落而息”、“刀耕火种”、“广种薄收”等耕作方式，从土壤、种子、肥料到田间管理等等，都必须运用现代农业科学技术，要掌握这些技术必须要有丰富的文化知识。也就是说把理论知识和生产实践紧密结合起来，才能进行创造的劳动，才能收到事半功倍的效果。

同学乙：劳动创造财富。

劳动是最光荣的，因为劳动能创造财富，我们吃的粮食，穿的衣服，住的房子，坐的车子，哪一样不是靠劳动创造出来的？伟大的理想只能靠劳动来实现，幸福的生活只能靠劳动来创造，这就是再明白不过的道理——天上不会掉馅（儿）饼。试想如果没有劳动，人类赖以生存的衣食住行将无法得到保障，更谈不上人类进步和社会发展。因此，我们从小就要继承发扬先辈们热爱劳动、珍惜劳动成果的优良传统，力所能及，自己的事自己做，家里事帮着做，集体的事争着做，做一个勤奋好学的好学生。

我们爱劳动班会教案篇九

1.你们在家里做家务吗经常做吗。

2.能够做哪些力所能及的家务劳动。

举例说明。

三、讲故事。

1.具体资料:星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里个性高兴，但是妈妈望见了，却责怪她说:“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗。

(2)不对的地方应怎样做。

具体资料:奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊:“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好，我立刻给你拿去”。

讨论:小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎样做。

四、决定:。

1.小明帮忙爸爸抱柴。(。

妈妈不在家，小红自己做饭。(。

五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。(。

宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。(。

刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。(。

透过刚才的学习，同学们有什么感受。

五、竞赛。

整理书包比赛。

六、总结。

这节课的学习，同学们都懂得在家里就应帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

我们爱劳动班会教案篇十

幼儿通过过国庆节回来，互相交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识了解祖国的欲望，为了满足幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。

活动目标。

1、培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。

2、了解中国是一个地大物博，多民族的国家。

3、知道了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。

4、知道我国古代劳动人民曾经创造过世界奇迹。

5、知道了解四大发明。

问题板块。

1、中国地图什么样，它象什么？

2、五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。

3、阅兵图片军仪仗队图片。

4、布置长江、黄河的图片展。

5、搜集有关长城的资料。

6、搜集四大发明的相关资料，布置展墙。

主题壁报。

1、布置了中国地图的拼图墙。

2、五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。

3、阅兵图片，三军仪仗队图片。

4、布置长江、黄河的图片展。

5、搜集有关长城的资料。

6、搜集四大发明的相关资料，布置展墙。

区域游戏。

1、中国地图拼图。

2、制作绘画民族娃娃。

3、绘画天安门。

4、歌舞表演，我爱天安门学唱国歌画国旗。

5、搭建长城。

6、创编歌舞。

7、手工制作长城。

8、实验活动。

9、纸的超市。

相关内容。

1、向家长介绍本网络的活动内容。

2、充分利用家长资源收集资料。

3、家园共同配合带幼儿参观天安门、长城。

4、请家长给幼儿布置相关适宜的环境。

5、教师家长幼儿共创风格墙。

6、让家长帮助寻找提供资料。

家园合作。

1、看录相、光盘。

2、从网上下载的照片。

3、利用家长外出参观给幼儿提供录制的材料、照片、解说词等。

4、活动区活动。

5、利用周边的社区的环境和资源。

6、参观纸箱厂，寻找各种纸。

我们爱劳动班会教案篇十一

教学内容：

聆听：

歌曲《海娃的歌》。

表演：

歌曲《不再麻烦好妈妈》。

歌曲《种玉米》。

编创与活动。

教学目标：

一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。

二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。

三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。

课时安排：

本课安排两课时完成。

第一课时：聆听《劳动歌》；表演《不再麻烦好妈妈》；编创与活动：口风琴知识。

第二课时：聆听《海娃的歌》；表演《种玉米》。

教具准备：钢琴、录音机、教学磁带等。

第五课第一课时。

教学过程（）：

一、聆听《劳动歌》。

1、初听前，教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。

听后提示：《劳动歌》给你什么样的感受？

2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。

二、表演《不再麻烦好妈妈》。

1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。

2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。

3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。

4、边唱边表演，看谁表演得好。

三、编创与活动。

1、结合键盘图认识字母谱，知道手的位置。让学生看图说出f用4指，s用5指演奏。

2、教师带着学生依次吹奏五个音，让学生动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。

3、在三个音的.基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得准确。

4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。

第五课第二课时。

教学过程（）：

一、聆听《海娃的歌》。

1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？

你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。

2、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？

3、复听歌曲，边听边做动作表演。

二、表演《种玉米》。

1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲。

2、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力量。另外注意“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚；连续的两个附点不要忽略；两拍的长音要唱足。

3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。（沙球是左手一拍一次，右手一拍两次。）还可以建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。

教学反思：

我们爱劳动班会教案篇十二

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

讲故事等。

有关课件等。

（一）：名言警句。

主持人甲乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“我劳动，我快乐”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧！

主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。

1、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

2、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基。

4、劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第。

5、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

6、马克思说：劳动创造了世界。

7、童弟周说：天才是劳动换来的。

8、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯。

11、学习是劳动，是充满思想的劳动。

12、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。

13、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。

（二）：听故事《小白兔和小灰兔》。

我们爱劳动班会教案篇十三

1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。

2、了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的'情感。

ppt课件、音乐《劳动最光荣》。

1、今天老师给大家带来了一些图片，我们一起来看看，图片里有谁？他们在干什么？

2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的图片并交流。

3、你看到阿姨们在干什么？（擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板）鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。

4、图片里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动，你见过吗？他们在做些什么呢？（清洁工，厨师，医生，保安）。

5、幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。

4、交流自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。

1、自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。

2、轮换地为大家表演（教师可扮作主持人，分别介绍）。

我们爱劳动班会教案篇十四

教学理念：

让学生们在轻松、有趣的童话氛围中自然地进行学习，自然的创新；在多形式的音乐学习环境中进行综合性的拓展与探究，培养孩子们的求异思维和主动探究的能力，使学生在与生活情景相结合的平台上感受音乐语言，丰富想象力和美感。

教学内容：

教学目的：

1、通过欣赏卡通艺术作品《劳动歌》，开阔学生的艺术视野，提高学生的审美能力和表演能力。

2、通过欣赏歌曲《劳动歌》，感受音乐描绘的各种劳动形象，知道劳动能创造快乐的真理。

3、能根据要求创编表演，培养良好的想象力和创造力。

4、通过拓展活动，激励学生爱劳动。

教材分析：

卡通是孩子们的好伙伴，又是一柄双刃剑。好的卡通作品会带人奋进催人向上。本课从学生生活中极为熟悉的卡通人物入手，聆听卡通歌曲，品味卡通艺术，同时又让学生们感到劳动所带来的快乐，从而起到了教育学生热爱劳动的作用，让学生在童话的世界里健康快乐的成长！

教学重点：

启发学生通过聆听《劳动歌》感受到劳动所带来的快乐。

教学难点：

启发学生通过聆听想象剧情并创编表演。

教学准备：

多媒体课件、卡通头饰。

课时安排：

一课时。

教学过程师生互动教学手段设计意图。

教师活动学生活动。

组织教学1、师生问好教师装扮成白雪公主，提出要送给大家礼物，但美好的东西不容易得到，得回答白雪公主提出的问题。学生们欣然接受。教师配带白雪公主的头饰。目的是上课伊始，就使学生置身于美好的童话世界之中，增添了本课的童话色彩，创设了良好的课堂气氛。

教学过程师生互动教学手段设计意图。

教师活动学生活动。

欣赏歌曲《劳动歌》1、导入“我的故事里有哪些主要角色?”学生回答：七个小矮人、巫婆、白雪公主・・・・・・在这里带领学生复习故事中的主要角色，为下一个问题作铺垫，有助于他们更容易的回答出接下来的问题。

“能不能听出接下来的一段音乐表现的是他们中的谁?”学生予以肯定。多媒体课件出示主要角色图片。带着问题聆听音乐，会更好的抓住学生的注意力。

2、聆听《劳动歌》学生静心聆听音乐。歌曲《劳动歌》。

教学过程师生互动教学手段设计意图。

教师活动学生活动。

欣赏歌曲《劳动歌》3、开动脑筋回答问题“他们是谁?”小矮人提出一系列的问题，难度由浅入深学生会自觉地接受，逐步融入故事中。

“为什么说是他们，这段音乐。

听起来怎样?”学生交流得出意见：这段音乐听上去活泼幽默，符合小矮人的性格特点。

“他们在做什么?”学生交流得出意见：劳动。

4、看动画片了解。

学生观看动画片动画片《白雪公主》片段通过播放动画片激发学生欣赏的兴趣，并熟悉剧情。

教学过程师生互动教学手段设计意图。

教师活动学生活动。

欣赏歌曲《劳动歌》剧情教师介绍剧情。

5、分段聆听歌曲《劳动歌》教师逐段提示，启发，“听到了什么声音?他们在做什么?究竟发生了什么事?”学生逐段听，逐段想象音乐情节利用多媒体课件，分段展示音乐。把《劳动歌》全曲分为挖掘、运送、挑选、清扫、时间到、收拾工具、回家七个部分，让学生分段聆听，用音乐激发他们的想象力。发挥他们的创造力。

表演《劳动歌》1、表演前的挑选七个小演员；分发头饰。踊跃参加表演。小矮人头饰。用精美的`头饰，激发学生的表演欲。

教学过程师生互动教学手段设计意图。

教师活动学生活动。

表演《劳动歌》准备。

教学过程师生互动教学手段设计意图。

教师活动学生活动。

拓展家务了学生，应该怎样向小矮人学习做一个快乐的劳动者。

总结大家快乐吗?我送你们的礼物需要用心去体会，快乐是世界上最宝贵的财富，而劳动则是他的源泉。希望你们都作勤劳的孩子，那样快乐就会永远陪伴着你！再次阐述了劳动可以产生快乐，使其在学生头脑中留下深刻的印象，并激励学生培养热爱劳动、乐观向上的好品德。

教后反思。

这节欣赏课基本达到了我的心愿，让孩子们在快乐中投入的聆听与表演，大胆的创编和想象。课堂上我是投入的，因为学习的是与孩子们喜欢的卡通有关的内容，学生们表现的很兴趣。同时也调动了他们帮助家人劳动的情趣，培养那种爱劳动的品质，培养学生的创造力。主动研究探讨的能力。

这堂课使我发现在音乐游戏中体验生活的作用。一开始，就用童话吸引住学生，让他们带着浓厚的兴趣进入本课，调动了学生学习的积极性，是以兴趣为核心的教育理念来完成音乐教学的全过程。

msn（中国大学网）。

我们爱劳动班会教案篇十五

活动目标：

1、乐于参与到自己做决定去春游的活动中，获得自己做出决定的成功感。

2、能大胆表达自己的意见并进行简单记录，用完整地语言说出选择和决定的理由。

3、通过去春游的活动，锻炼选择决定的能力，懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。

活动准备：

1、经验准备：幼儿有过简单记录的经验。

2、材料准备：图片、记录纸、笔等。

活动过程：

1、导入活动，幼儿讨论春游的地点。

指导语：春天来了，小草绿了，花儿也开啦，小树叶长新芽！公园里啊真漂亮。园长妈妈想带小朋友们去公园春游。三个公园都是很漂亮，选哪一个好呢？她请我们班的小朋友来帮帮忙！

（1）出示公园图片，幼儿选择自己的想去的公园。

（2）请幼儿讲述想去的理由。

（3）教师用简图记录幼儿的理由，帮助幼儿分析，综合全面选择春游的地点。

2、幼儿分组讨论，选择去公园的路线。

（1）出示图片，两条到公园的路线：一条小路，一条大路。

（2）请幼儿分组讨论，并且记录自己小组的理由。

（3）请代表讲述选择走大路或小路的理由。

3、集体讨论，选择去公园的交通工具。

（1）讲述去公园的方式：公交车、出租车、步行。

指导语：交通工具如果选择不合适，路上会耽误很多时间，请小朋友认真考虑。

（2）请幼儿阐述做出决定的理由。

4、师幼共同总结：考虑问题要多方面和它们之间的联系。

（1）指导语：看来，作决定时不仅要考虑很多事情，还要考虑它们之间的联系。今天小朋友作决定时考虑得就很周到，并且自己作了三个决定，真能干。

（2）教师结合幼儿的意见，作出最终决定，并说出根据。

5、集体将最后的决定告知园长妈妈，结束活动。

活动提示：

1、本次教学活动是社会、科学的整合活动，让幼儿做出春游决定的同时，用投票、记录等方式来进行操作，在活动前应先让幼儿掌握用简图记录的方法。

2、活动重点是让幼儿学会做出春游地点、路线及交通工具的决定；难点是引导学会多方位考虑问题。环节二、三是有内在联系的，选择小路还是大路与选择交通工具是有相关联的，教师要注意引导幼儿两方面综合考虑。

3、日常活动中，选值日生、决定班级区创设等等，都可以让幼儿多方位考虑问题，共同作出决定。

我们爱劳动班会教案篇十六

1.知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2.了解爸爸妈妈日常工作的辛苦，加深对爸爸妈妈的爱。

3.激发劳动的愿望，愿意通过简单劳动为家人服务。

1.请家长录一段自己工作时的视频。

2.记录不同行业劳动者工作的视频，如工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作片断。

重点：知道五月一日是国际劳动节。

难点：理解爸爸妈妈工作的辛苦。

1.引导幼儿夸赞自己的爸爸妈妈。

(1)播放家长工作的视频，请幼儿说说爸爸妈妈正在做什么，引导幼儿夸一夸爸爸妈妈的`勤劳和认真。

(2)师：爸爸妈妈平时工作辛苦，小朋友们在家应该怎么做？

2.引导幼儿了解不同行业的工作状态。

(1)播放不同行业劳动者工作状态的视频，引导幼儿发现他们的工作为幼儿自己的生活提供了便利，引导幼儿尊重他们。

(2)告诉幼儿劳动辛苦，劳动快乐，劳动最光荣，劳动的人们在“五一劳动节”里庆祝属于自己的节日。

3.组织讨论。

我们爱劳动班会教案篇十七

我们爱劳动班会教案篇十八

活动目的：

1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”观念。

2、培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。

3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

活动形式和方法：

1、小品、诗歌朗诵、劳动竞赛等。

2、通过合作学习，促使学生形成合作学习的习惯和能力。

3、通过交流、表演，锻炼学生交流和表达的能力。

活动准备：

1、给学生几天时间，让他们参加一些力所能及的劳动。

2、准备录音机、名人名言及歌曲磁带。

3、准备奖状若干。

4、准备好小品、诗歌朗读等。

活动过程;。

1、导入：整体感知热爱劳动要从身边小事做起：

在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。

主持人：同学们，听了刚才的歌曲，你们知道这是一首什么歌吗?

生：《劳动最光荣》。

主持人：那么你们知道国际劳动节是哪一天?

生：知道，五月一日。

主持人：大家说得真好，五月一日是国际劳动节，我们小朋友也应该从小爱劳动，因为劳动是光荣的，是伟大的。我宣布：解放小学一(1)中队《劳动最光荣》主题现在开始!请听歌曲《好妈妈》。

全班同学听录音。

学生交流。

同学甲：我要帮妈妈整理房间。

同学乙：我要帮助妈妈抹桌，扫地。

同学丙：我要帮助妈妈洗衣服，做饭。

全班同学(齐)：是!

主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。

全班同学(齐)：对，说到做到。

2、活动探究：

(1)观看小品和表演，直观上进一步了解劳动是最光荣的，最快乐的主持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。

学生表演小品《帮妈妈做饭》。

全班同学热烈鼓掌。

主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下面请看表演《洗手绢》。

学生表演。

(2)背古诗，读名言：帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。

学生背诵古诗。

《悯农》。

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

《江上渔者》。

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

(出示名人名言)(齐读)。

1、劳动是幸福之父。——富兰克林。

2、我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基。

3、劳动创造世界。——马克思。

4、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基。

5、劳动是一切知识的源泉。——陶铸。

6、劳动财富之父，土地是财富之母。——威廉。

7、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭。

主持人：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起，请欣赏三句半《我们从小爱劳动》。

独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇!

我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干!

自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服!

自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错!

班主任：同学们，你们在家劳动吗?我想采访两名同学。

同学甲：妈妈回家事儿多，我帮妈妈做点儿活，妈妈和面我坐锅，妈妈盛饭我搬座。

同学乙：妈妈渴了我倒水，妈妈累了我按摩，人人夸我好宝宝，我的心里乐呵呵。

学生合：从小养成好习惯，爱劳动不懒惰，爱劳动来不懒惰!

主持人：对，爱劳动来不懒惰，做一个爱劳动的好孩子。

(3)学习劳动技能：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。

主持人：接下来我们进行劳动技能竞赛，现在我来宣布竞赛规则。

1)服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。

2)遵守比赛时间。

3)遵守赛场纪律。

文娱委员：主持比赛(举起第一个竞赛项目牌：快速穿衣)。

文娱委员：请各小队选手上台，把外衣、外裤、鞋、袜脱掉。准备。

完成时间;2分钟。

计时员：(吹哨)“嘟——(时间到)”

(参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋……)。

计时员：(吹哨)“嘟——(时间到)”

裁判评定，宣布第一名名单。

(接下来按同样的步骤进行“摆用品”的比赛)。

主持人：现在给获奖者发奖。(老师颁奖，学生鼓掌。)。

主持人：通过活动，我们明白了：劳动最光荣，劳动最快乐。现在请中队长宣读倡议书。

中队长：我们全班同学要做到：

1、会穿衣服和系鞋带;。

2、自己会系红领巾和洗红领巾;。

3、会自己整理床铺和书包;。

4、会自己洗脚、梳头;。

5、会叠衣服和摘菜;。

6、坚持每天做一件家务。

中队长：同学们，你们能做到吗?

全班同学：(齐)能做到。

主持人：最后请让我们一起朗诵《拍手歌》。

你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。

你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。

你拍三，我拍三，不会的事学着它。

你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。

你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。

你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。

班主任：现在我宣布：《劳动最光荣》主题活动到此结束，请刘老师讲话。

3、辅导员总结谈话：

队员们，劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。今天你们已经迈出了第一步，有了点劳动的热情，学了点劳动的知识和本领，希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人，一个能创造生活的人!同学们，愿我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手。

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我们爱劳动班会教案篇十九

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。

2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。

(一)创设情境，导入主题。

(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。)。

甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。

乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。

甲:这个人就是娘呀!

乙:这个人就是妈。

甲:这个人给予了我生命，给我一个家。

乙:不管你走多远，

甲:无论你在干啥。

乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?

甲：那是因为自从我们来到这个世界上，

乙：父母为我们付出了无私的爱!

甲：所以我们要感恩父母双亲。

合：我一年一班“感恩父母”主题班会现在开始!

(二)感受亲恩，体会亲情。

a:初步感受，了解亲情。

(1)真实故事《地震中的母亲》。

甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

乙：母亲永远牵着我们的手;。

甲：父母的爱是寒冬里的一把火，

乙：父母的爱是黑暗里的一束光明,。

合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!

甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。

(2)听后随感，畅所欲言。

甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?

乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的()，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!

(学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)。

b:联系自我谈体会。(教师引导，深入体会)。

师：短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭?

师：父母是怎么做的?从这些可以看出父母是怎样的人?

师：孩子又是怎么做的?从这些可以看出孩子是怎样的人呢?

师：此时此刻，如果让你对片中人物说一句话，你最想说什么?

乙：这只是一个普通家庭的父母，我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。

甲：同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。

乙：那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢?

(采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。)。

(三)辨别是非，自我反思。

乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。

甲：请大家看屏幕，看一看以下同学的做法对吗?如果不对，你认为应该怎样做?

乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。

(四)问答。

1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的?

3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?

4、周末你为父母做哪些事情?

甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日)。

(五)学会感恩，及时回报。

甲：下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲什么礼物?

乙：同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢?

甲：同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈听到这些话一定会很高兴的。

(六)情感升华，感恩一切。

乙：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!

乙：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!

1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。

2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。

3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。

4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。

5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。

6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。

7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。

8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。

9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。

10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。

甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手语。)。

乙：请班主任老师为我们此次班会做总结。

班主任老师讲话:。

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!

甲：学会感恩，就要学会尊重他人。

乙：学会感恩，就要有奉献精神。

甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。

乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。

甲：是一种责任、自立、自尊。

乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。

合：我宣布一年一班主题班会到此结束!