为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼小衔接宣传活动方案通过朗诵三字经的目的篇一

各学区，各幼儿园：

为贯彻落实《教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》等文件精神，做好我市学前教育宣传月活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

我是幼儿园教师

二、活动时间

5月20日至6月20日

三、宣传重点

多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。

四、活动安排

(一)学前教育宣传月活动启动仪式暨“童心童梦·同心同行”亲子操比赛

1.活动时间：5月26日上午;

2.活动地点：新体育中心正泰馆。

(二)展专业素养，秀幼师风采----“你问我答”咨询会活动

1、承办单位：各学区;

2、咨询主题：幼小衔接;

3、活动时间：6月中旬;

4、活动方案由各学区根据实际情况制定。

(三)首届幼儿园领航教师评选活动

1、评选时间：6月下旬;

2、评选办法：另见《幼儿园领航教师评选方案》。

(四)“瓯越幼师风采”主题征文评选活动

3.征文投稿邮箱：____;4.截稿时间：6月10日;

5.评选办法:“温州学前教育”微信公众平台开设“瓯

越幼师风采”栏目，“____教育网”开设“____学前教育宣传月”栏目，优秀征文将在“瓯越幼师风采”和“____学前教育宣传月”宣传推广;对优秀征文评出一、二、三等奖各若干名，予以通报表彰。

五、有关要求

(一)高度重视，精心组织

各幼儿园要及时组织开展丰富多彩的宣传活动，通过显示屏、微信群、qq群、宣传栏或宣传版面、标语、发放宣传页、海报等形式广泛宣传，营造良好的社会宣传氛围;组织孩子以“画画我的好老师”“夸夸我的好老师”等各种活动形式表达敬师情感;通过开展师德演讲、“最美幼儿园教师”等评选活动表彰优秀教师;或借助“六一”亲子活动、家长开放日等多种活动，确保宣传深入持久高效。

(二)突出主题，丰富内涵

各学区、幼儿园要把握正确宣传导向，围绕宣传主题，立足幼儿园保教工作实践，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园教师职业的关心理解。

(三)把握时机，体现成效

各学区、幼儿园要及时将宣传月活动情况及典型案例的文字材料、图片或视频等报送至教育局学前科邮箱____，教育局将择优宣传推广。

幼小衔接宣传活动方案通过朗诵三字经的目的篇二

以科学发展观为指导，以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》为纲要，贯彻落实樟树市教育局《关于樟树市学期教育宣传月活动实施方案的通知》的文件要求，现结合我园实际，制定本方案。

二、活动主题 ：

快乐生活、健康成长

三、活动时间：

20__年6月6日至6月18日。

四、领导小组：

组长：李小清

副组长：杨玉姗、聂丽君、刘丽平

成员： 何宇、杨晶、陈遐、孙莉、杨珊、廖绍蓉

五、活动安排：

1、成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的活动安排。

2、组织全体教职工会议，传达樟树市教育局《关于樟树市学期教育宣传月活动实施方案的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式，组织教师撰写学习笔记、集体交流等。

3、在宣传月活动期间，利用幼儿园门上led显示屏、在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。以图片、照片、文字等多种形式布置制作宣传栏。

4、通过短信、致家长的一封信等方式向家长宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。

5、通过网站及时更新学前教育宣传活动，提高学前教育宣传月活动在全社会的影响。

6、召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念;组织全园家长开放半日活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。

幼小衔接宣传活动方案通过朗诵三字经的目的篇三

为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，多种途径传播科学育儿理念和方法，努力提升学前教育质量，根据《xx省教育厅办公室关于组织开展20xx年学前教育宣传月活动的通知》精神，xx市教育局幼教发展中心定于5月—6月，在全市范围内组织开展以“给孩子适宜的爱”为主题的学前教育宣传月活动。具体活动方案如下：

一、活动主题

给孩子适宜的爱

二、活动时间

5月至6月

三、宣传重点

深入贯彻落实《指南》，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。

四、主要内容

（一）结合活动主题开展学习研讨活动，通过活动促使幼教工作者创新观念、丰富知识、提升能力。

1.组织园长及骨干教师参加5月8日——11日在xx市国际会展中心召开的中部幼教发展大会。

2.6月12日，组织全市幼儿园园长参加第x届中国xx欧亚国际幼儿教育博览会。

（二）关注幼儿健康发展。

1.在全市开展幼儿园炊事员技能比武活动。经过15个县（市、区）严格选拔的100名优秀选手参加此次比武，比赛将设置一等奖15名；二等奖45名；三等奖40名。7月初将对获得一、二等奖的选手进行培训、提高。

2.5月20日全国学生营养日，xx日报社对幼儿营养健康做专题报道。

（三）开展“名园园长与家长谈‘给孩子适宜的爱’”专题活动。幼教发展中心将邀请办园质量高、保教理念先进的xx省军区幼儿园原园长李萍于5月26日下午15:30——17:00，在xx市总工会（建设路与文化宫路交叉口向东100米路南）给幼儿家长作专题报告。

（四）5月31日，在青少年宫与教育局团委联合举办xx市庆“六一”——“梦想，在这里起航！”文艺演出。

（五）6月中下旬，邀请xx市实验幼儿园南阳路园原园长王琦与幼儿教师谈“给孩子适宜的爱”专题报告。

幼小衔接宣传活动方案通过朗诵三字经的目的篇四

1、为了让孩子更好地进行小学，更顺利地适应小学生活，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。经过一学年的努力，我们认为现在大部分幼儿能够较认真地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

2、同时让孩子严格遵守幼儿园的作息时间制度，努力做到不迟到。慢慢地班上也很少的孩子迟到了。基本上所有的幼儿都能够更严格地遵守作息时间制度。

1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿当中。经过一个学年的努力，每一位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。

2、在日常教学中，本学期我们进行了离园倒计时主题，并在这个主题活动中开展了一系列的关于幼小衔接的课程，如集体教学活动“慌慌张张的莎莎”帮助幼儿意识到要有良好的行为习惯，在上学前做好准备。如区域活动“我上小学了”，让孩子进行角色游戏，学系红领巾，模拟小学课堂，学习整理书包，在这样的过程中孩子们正在地像一位小学生一样去做各项活动了。如实践活动“特别的参观“，带领幼儿参观小学，去看看小学与幼儿园有什么不同，并看看小学的生活学习环境，然后进行谈话，教师根据孩子的回答一一给予相应的解答，让孩子排除心中的疑虑。从活动效果来看，孩子们都对小学充满了向往，都能以轻松、向往的心情进入小学的学习与生活。

1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作，在家长会上进行了关于幼小衔接的专题。首先从幼儿教师的角度出发去说一些该做的事情，然后请两位小学教师结合她们的工作实际作了介绍。最后一起观看了幼教专家“钱志亮”关于幼小衔接的专题。让家长全面的了解关于幼小衔接，作为家长应该怎样配合幼儿园，做些什么事情。很多家长通过家长会上的介绍，具体了解了孩子马上要读小学，自己要做的事情，其中钱志亮教授的一些具体建议做法也很受欢迎，孩子们用下来也非常满意。

2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。

3、及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。教师能及时向家长反映孩子所存在的问题，这样家长也能在家有针对性的进行引导，所以孩子们的缺点也得到了及时的纠正。

4、鼓励家长积极参与园里的各项活动，家长们都能够积极参加，家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁。

以上就是我对于大班幼小衔接工作的`总结，希望能总结经验，以后做的更好。

幼小衔接宣传活动方案通过朗诵三字经的目的篇五

今年是第十个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。根据xx市教育局《20xx年xx市学前教育宣传月活动》要求：回顾我市学前教育普及及普惠发展成果及推进幼儿园科学保教实践经验，全面展现近十年xx市学前教育改革发展成效，我园启动“砥砺十年，奠基未来”为主题的宣传月活动，将紧紧围绕活动主题，积极采取措施，大力宣传科学保教促进幼儿健康成长。为确保活动效果，结合我园实际情况，特制订本方案。

活动主题

砥砺十年，奠基未来

活动时间

20xx年5月20日至6月20日

组织机构

组长：xxx

副组长：xxx、xxx、xxx

宣传内容

继续围绕深入落实《指南》科学保教，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向老师、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。

具体步骤

第一阶段：总体部署，制定计划

1、关于全国学前教育宣传月活动，召开集体会议，对学前教育宣传活动做出全面的动员和部署。

2、成立学前教育宣传活动领导小组，制定活动实施方案。

第二阶段：多种形式，积极宣传

家长篇

1、运用多种途径：家园联系栏、班级群、微信公众号等向家长及社会人员宣传本次活动的意义。

2、父母的陪伴有益于儿童成长，能促进孩子与父母的关系，更能促进孩的

社会性发展和亲子间的交流。通过向家长征集亲子游戏活动视频，引导家长科学育儿，营造家庭教育中健康向上积极的家庭环境氛围。

3、合理的户外活动会帮助孩子发展各项能力。组织一次户外亲子拓展游戏，让孩子走近大自然，释放活力，通过有意义的体验式实践活动，让性格内向的孩子逐渐的开朗，满足孩子爱玩的天性又得到了良好的教育和认知。

4、面向家长征集家长助教，密切注重家园之间的联系，营造家园共育共同关心成长的良好氛围，让家长参与到我园的课题活动中来，发挥家长助教的教育优势。

5、为帮助孩子更好的进入小学，开展一次“幼小衔接”家长讲座，通过讲座让家长明确《指南》指引下幼儿教育的根本，把“提早学识字、学拼音”的教育理念转化为正确地引导孩子向往小学生活，理解孩子的学习特点，培养孩子良好的学习习惯和学习品质。

6、利用家园联系栏、微信公众号宣传幼小衔接相关知识，传播正确理念，宣传科学知识。

教师篇

1、“教而不研则浅，研而不学则空。”幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业的引领。为提高教师的专业化水平，更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，促进幼儿园保教质量的提高，组织教师再次学习六个支架，开展相关研讨，让教师对《指南》有更深一步的理解，引领教师树立正确的儿童游戏细观课程观，推进幼儿园课程实施，促进幼儿健康快乐成长，让教师更快更好地在工作中不断成长。

2、组织科学保教相关活动：区域游戏观摩活动。通过观察案例中幼儿，学习解读孩子的行为，理解幼儿的学习与发展。通过专题研讨，引导教师将视线落在幼儿身上，加深对幼儿年龄特点和学习方式的认识，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。

3、开展故事案例分享活动：通过分享帮助教师树立正确的儿童观、教育观，避免小学化教育，要为幼儿创设丰富的教育环境，坚持以游戏为基本活动，注重让幼儿在与同伴和成人的积极交往中，通过观察探索、感知体验，享受快乐童年，促进个性健康发展。

4、开展读书晒笔记活动：教育，因读书而精彩。每位教师或借或自备一本专业书刊，结合幼儿园的读书安排活动开展读书活动通过读书活动，教师养成良好的读书习惯和思考习惯，转变教育理念，积极探索教育改革，不断创新教育理念。

幼儿篇

1、亲子活动：童心童画亲子绘画

2、庆六一系列活动

3、邀请木偶剧团来与孩子们互动

4、请优秀毕业生入园来讲述入学经历

5、幼小衔接

（1）带领大班幼儿参观聚龙外国语小学，了解小学环境、小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。

（2）毕业典礼：

举行大班毕业典礼：感恩父母、感恩老师，感受同伴友谊，感谢家长的养育和教师的教育，通过毕业典礼表达情感。引导广大幼儿园教师和家长充分认识幼儿童年生活的重要价值，认知游戏体验是儿童特有的生活和学习方式，创造充足的机会条件，点亮快乐童年，扭转当前重知识技能学习的剥夺孩子天性的教育方式。

（3）能力准备

为了让孩子们提前适应小学生活，将组织孩子在游戏中进行生活自理、学习习惯、阅读能力等方面培养，以提高幼儿的自我服务能力。更快适应小学生活。

第三阶段：反思总结，砥砺前行

1、本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和图片资料整理，做好宣传月活动总结。

2、总结反思活动的开展情况。

幼小衔接宣传活动方案通过朗诵三字经的目的篇六

幼小衔接活动旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。对于幼儿来说从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了。小学和幼儿园的生活存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等，面临着许多不适应。

我园针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，依托宁阳县第x中学小学部，积极创造条件，通过丰富多彩的游戏活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。有目的、有计划的培养幼儿社会适应能力与学习适应能力教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的生活能力和学习习惯。认真做好幼儿园与小学的衔接工作，帮助幼儿顺利度过这个转折期，减少家长的焦虑和担忧，为幼儿入小学学习从多方面打好基础。现结合幼儿园实际，制定本方案。

一、实施对象：

在园学龄前幼儿。

二、实施目标：

1、帮助幼儿了解小学的相关知识，有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。

2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

3、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。

4、通过多种途径，帮助家长了解幼小衔接的相关知识，家园同步共同做好幼小衔接工作。

三、实施具体方案：

1、幼儿入学的心理准备：

1）为幼儿创设一个良好的心理氛围。融洽的师生关系，宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快、充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。

2）改变作息制度和环境布置。为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，在大班第二学期，适当延长时间；另外，在环境布置上，定期按小学桌椅的形式排列桌椅。

3）带领幼儿参观小学。让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望，联系我校小学部，请小学教师来园做讲座；定期到小学部班级中进行模拟上课；进行“大手拉小手”活动，使幼儿从思想上、感情上做好入学准备。

4）加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面：有强烈的求知需要；能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务；有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力，初步具备热爱集体等道德品质。

2、独立生活能力的准备：

1）进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训。小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活能力。所以，在大班第二学期特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、自立，逐渐养活成人的直接照顾。

2）培养幼儿的时间观念。在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

3）提高自理能力。要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我保护。下学期将组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理能力。

4）增强文明礼貌。要求幼儿会用日常礼貌用语；在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯。不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序。

5）讲究个人卫生。做到饭前便后洗手；会正确使用手帕；注意个人卫生；保持环境整洁。

3、学习方面的准备：

1）培养孩子学习方面的动手操作能力。结合主题让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

2）培养孩子良好的学习习惯。首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；最后，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

四、保证措施

1、加强领导，健全组织。切实加强对活动的组织与领导，加强活动过程的管理，确保活动有条不紊地进行。

幼小衔接宣传活动方案通过朗诵三字经的目的篇七

今年是第十个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。学前教育改革十年来，学前教育事业发生了翻天覆地的变化。从照顾幼儿的“托幼中心”到“科学保教”，这不仅是称谓的变化，更是学前教育改革进程中波澜壮阔的变革，任何一项改革，既书写在时代画卷中，也在每一个实践者、参与者心中留下了深深的印记。

亲爱的孩子、家长们：在这个美好时光里，让我们一起相约全国学前教育第十个宣传月，一起学习、一起探索、一起游戏、一起成长！

为贯彻落实赣州市教育局、全南县教育局关于开展好第十个学前教育宣传月活动的相关要求，有效开展好学前教育宣传月活动，我园聚焦“砥砺十年，奠基未来”为主题的学前教育宣传月正式启动。针对本次学前教育宣传月活动，我园全体教职工积极响应，并结合本园实际情况全面回顾我园发展成果及推进幼儿园科学保教的实践经验，经园务组研究决定，于5月20日—6月20日开展学前教育宣传月活动，并制定以下宣传月实施方案。

指导思想

以规范办园、科学保教为指导思想，深入学习贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步深化社会各界对《指南》精神的理解，营造全社会高度关心和重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境。

成立组织

组长：xxx

副组长：xxx、xxx、xxx

组员：全体教职员工

活动主题

砥砺十年，奠基未来

活动时间

2021年5月20日至6月20日

重点活动安排及形式

(一)准备阶段(5月20日—5月25日)

我园成立宣传月领导小组，制订宣传月工作方案，并在幼儿园微信公众号上发布。

(二)实施阶段(5月26日—6月15日)

1、组织全园师生结合建党100周年，开展“童心向党，放飞梦想”红色主题教育活动。

2、学前教育十年改革，朝夕不倦，矢志不渝。共同回望晨光分园十年发展路上的点点滴滴。十年，我们跟随《指南》的脚步完成了一个又一个转身；
十年，我们用责任与爱，守护着这一份热爱的事业——学前教育！十年，我们初心不改，将自己的教育理想深植于幼儿园的发展历程中，一起做幸福的晨光教育追梦人。观影《“晨光”十年，爱在传递》幼儿园办园成果宣传片视频。

3、组织全园教师集中逐条学习《指南》；
并撰写学习笔记、集体交流，解读《指南》的每一条具体要求。分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进幼儿园教师在实践中科学运用《指南》，开展科学合理的保教活动。

4、提高教师基本功能力，定期进行弹琴、跳舞、讲故事、绘画、说课等基本功比赛，促进教师专业水平的提高，把基本功列入对教师的业务考核内容。

5、在宣传月期间，幼儿园开展各类活动，6月1日开展“六一儿童节游园活动及美食分享”，6月7日开展“制作香包”活动，6月11日开展“端午节包粽子”活动等，让所有在园幼儿的家长都能直观的感受幼儿园的教育理念以及普及科学育儿知识，指导家长的教养行为，提高家庭教育水平。

6、面向家长、社会宣传“小学化”倾向及提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害，剖析了解幼儿的年龄特点和生理、心理特点，通过推送“科学育儿知识”帮助家长理性把握爱的“温度”和“尺度”，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，尊重儿童的独立人格、遵循幼儿的发展规律、倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长，提高科学育儿能力。大班年级组开展科学幼小衔接系列活动，完成相关推送。

（三）总结阶段(6月15日—6月20日)

总结系列宣传工作，并形成书面总结。

幼小衔接宣传活动方案通过朗诵三字经的目的篇八

为深入宣传贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2xxxx〕41号）精神，进一步贯彻落实教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，进一步规范办园行为，全面提高幼儿园科学保教水平，促进社会、家庭与幼儿园合作共育。

让科学育儿知识进入千家万户。

2xxxx年5月20日至6月20日。

为进一步加强对学前教育宣传活动的领导，成立学前教育宣传月活动领导小组，小组成员如下：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

1、动员阶段：5月20日至5月25日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。

2、实施阶段：5月26日至6月16日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。

3、总结阶段：6月18日至6月20日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况及时写出书面总结报市教育局学前教育办公室。

1、广泛开展社会宣传。

通过悬挂宣传标语、发放宣传单、召开全园家长会现场解答幼儿家长问题、利用庆“六一”活动集中解读等方式，积极宣传国家、省、市学前教育政策。

2、深入开展园内宣传。

在宣传月期间要组织全园教师集中学习，组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，逐条学习《3—6岁儿童学习与发展指南》和《学前教育周刊》，不断提升我园教师学前教育专业水平，力求将专业规范融入到日常的保教工作中去。

3、组织科学保教相关活动

活动月期间，组织一次全园家长开放日活动，召开一次全园家长会，进行一次走访全镇幼儿家庭，重点宣传学前教育的先进理念和科学育儿方式。通过宣传栏、致家长一封信、户外电视播放宣传片等方式宣传先进理念，指导科学育儿。

1、统一部署、加强领导。要根据实施方案，结合我园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，统一安排部署，认真组织实施，形成上下联动、齐抓共办的工作格局。

2、广泛发动、深入宣传。充分利用宣传栏、户外电视、召开家长会、qq群宣传等形式开展有组织、有计划的宣传活动。利用“六一”节社会参与面广的契机，加大宣传力度，扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。

3、精心组织、确保安全。围绕主题，立足基层，面向群众，根据家长的'实际需求，精心组织特色各异、形式新颖的宣传活动；突出重点和特色，切实增强活动的针对性和有效性，努力扩大宣传活动的覆盖面。教职工必须高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在绝对安全的前提下顺利进行。

4、活动实施后及时进行总结，总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效，及时宣传和表扬活动中的先进典型。

时间；活动内容；活动地点；负责人

5月30日；利用庆“六一”活动向全园家长解读学前教育政策。中学舞台；xx

6月9日—6月10日；各班开展幼儿剪纸比赛；各班教室；xx

6月11日—6月13日；开展亲子手工比赛各班；教室；xx

6月18日；总结表彰活动中的先进典型。幼儿园会议室；xx

6月19日；进行活动总结，收集整理相关资料，上报市教育局学前办；xx

它山之石可以攻玉，以上就是为大家整理的8篇《幼小衔接学前教育宣传月活动方案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在。

幼小衔接宣传活动方案通过朗诵三字经的目的篇九

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照xx县关于学前教育宣传月的通知精神，采取多主体参与，多平台展示的思路开展宣传活动。

二、宣传主题

科学做好入学准备

三、宣传时间

20xx年5月20日—6月20日

四、领导小组：

组长：xxx

副组长：xxx、xxx

组员：幼儿园全体教师

五、宣传内容

1、围绕“科学做好入学准备”活动主题，和崇相西小学互相联系。做好幼小双向衔接，通过开展幼儿园、小学学生、家长交流互访、教师研讨等活动，促进幼儿园与小学相互了解。特别是针对幼儿园、小学儿童思维方式、教育教学方式等方面的不同，组织专家、园长、校长和有经验教师为家长答疑解惑，提供具有针对性的指导。

2、要面向家长和社会开展宣传如何科学做好入学准备，有效缓解家长对幼儿入学“跟不上”的担忧，提高家园共育合力，营造全社会关心、理解、支持幼小协同、科学衔接的良好氛围。

3、宣传《指南》理念，普及科学育儿知识。重点宣传各年龄段孩子发展的基本规律和“小学化”倾向的危害，帮助家长建立合理的期望值，消除各种伪科学和商业宣传的不良影响，增进社会各界对科学保教的共识，净化社会环境。

4、深入开展园内宣传。在宣传月期间组织全园教师集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。

六、具体活动安排

第一周：

1、召开宣传月活动启动仪式。召开全体教职工会议，传达“幼儿园学前教育宣传月活动方案”，了解本次“学前教育宣传月”的活动重点、活动主题、活动时间及活动内容、活动安排，明确分工，落实到人，确保每项工作有条不紊开展。

2、利用led显示屏、微信群、家园联系栏、公众号等进行宣传。

3、xxx主任对全体教师进行如何科学做好幼儿入学准备培训

第二周：

1、对大班家长发放问卷查表，了解家长在幼儿入学中的困惑。

2、通过开放日、版面、分发宣传页等活动，向家长介绍规范办园、科学保教和科学育儿的理念。

第三周：

1、针对家长的困惑召开家长会，聘请小学校长、一年级教师、一年级家长进行讲解。

2、全体教师进行“幼儿入学我要这样做”演讲比赛。

3、大班儿进行整理书包等学习习惯的培养。

第四周：

1、大班家长辩论会

2、毕业典礼、走进小学

3、整理文字和图片资料，做好宣传月活动总结。

幼小衔接宣传活动方案通过朗诵三字经的目的篇十

今年是第11个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得更大进展的十年。根据《教育部办公厅关于开展xx年全国学前教育宣传月活动的通知》（教基厅函〔xx〕10号）及《xx区xx年全国学前教育宣传月方案》，我园启动以“砥砺十年 奠基未来”为主题的宣传月活动，现结合我园实际将xx年学前教育宣传月活动方案拟定如下：

活动主题

《砥砺十年 奠基未来》

活动时间

xx年4月27日至5月7日

实施方案和计划

第一阶段：部署并制定计划（4月26日—4月27日）

1.召开集体会议，传达“教育部办公厅关于开展xx年学前教育宣传月活动的通知”。

2.成立学前教育宣传月领导小组，制定活动实施方案

第二阶段：多种形式，积极宣传（4月28日—5月6日）

1、营造良好宣传氛围，通过多种方式向社会和家长宣传《指南》，传播正确的教育理念，推广科学的育儿方法。

2、通过家园联系栏、班级群、微信公众号，进行宣传

第三阶段：教师学习（4月28日—5月6日）

1、收集征文

征文内容要求：

以“我（们）与学前教育改革这十年”为主题，充分挖掘学前教育普及普惠发展、推进科学保教的经历、故事，讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟，以及个人十年的成长故事，回顾展示学前教育十年变迁重大历程和成果。征文要有可读性、故事性，内容感情真挚，不得凭空捏造。征文题目自拟，文体不限，字数不超过3000字。

2、组织全体教职工学习《指南》等学前教育指导性文件内容

（四）第四阶段：反思总结（5月7日）

1. 活动结束后，召集大家认真进行总结交流。整理资料，形成图文并茂的活动总结。

2. 制作本园的十年成长宣传册或宣传片。

3. 制作活动简报。