6) 有一个明确的方案可以使我们更加有条理地实现目标。方案需要明确具体的行动步骤和时间安排。以下是小编为大家收集的方案范文，仅供参考，希望能给大家提供一些启发和借鉴。

社区开展孝敬教育活动方案设计篇一

迎接、支持、参与奥运，展示和推进社区“三城联创”文明风尚建设，丰富业主业余文体活动，搭建与业主沟通平台，营造文明和谐小区，社区运动会活动方案。

二.活动主题。

讲文明，建和谐;奥运进社区，天天运动会。

三.活动时间。

20__年6月14日上午9时(雨天顺延)。

四.活动地点。

a区中心广场。

五.主办单位。

宜昌市恒基物业有限公司香山铭苑管理处。

体育场路社区居委会。

六.天天运动会领导小组。

领导小组成员：艾常俊、宋主任、刘运宏、王如梅。

七.参加人员。

社区开展孝敬教育活动方案设计篇二

社区开展孝敬教育活动方案设计篇三

好家风，是一个家庭的精神风尚，是传统美德的现代传承，是立身做人的行为条件，是社会和谐的人文基础。家风好，民风才淳、社风才清、作风才正。好家风对培养人才、形成良好风气、凝聚发展正能量都会产生深远的影响。为传承、弘扬家庭的优良家风，为践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，根据我市党的群众路线教育实践活动要实现“五个新变化”之“家风村风民风”要有新变化的要求，和全市开展“好家风”家庭评选活动要求，经镇党委、政府研究，决定在全镇开展“好家风”家庭评选活动，现将实施方案公布如下：

为我镇建设“富裕龙岗、宜居龙岗、幸福龙岗、和谐龙岗”提供精神动力。

通过多种形式、多种途径、多种载体开展“好家风”家庭评选。评选内容参考以下“基本标准”和八个方面“好家风”标准或其他具有典型意义的家风。

1．基本标准（所有参选的家庭必须具备的前提条件）：

（1）爱国爱乡。热爱党、热爱祖国、热爱家乡，政治立场坚定、思想觉悟较高、精神面貌良好。

（2）遵纪守法。遵守政策法规和村规民约，关心集体、主持公道、坚持正义。

2．“好家风”标准（参选的家庭可以是一项或几项表现突出，均可参加评选）：

（1）“孝老爱亲”好家风。尊重长辈、关爱子女、兄弟团结、姐妹相亲、夫妻和睦、家庭温馨。

（2）“崇学向善”好家风。崇尚学习、尊重知识、重视教育、注重品行、明礼知耻、积德行善。

（3）“律己感恩”好家风。修身养性、品行端正、严于律己、宽以待人、做人实在、懂得感恩。

（4）“诚实守信”好家风。诚实待人、诚信处事、公道正派、讲究信誉、一视同仁、公平竞争。

（5）“和谐邻里”好家风。邻里团结、和睦相处、互相帮助、宽容相待、倡导新风、文明和谐。

（6）“助人为乐”好家风。热心公益、关心集体、扶贫济困、乐善好施、为人热情、甘于奉献。

（7）“创业致富”好家风。热爱劳动、钻研业务、勤俭持业、合法经营、富而守仁、共同致富。

（8）“爱护环境”好家风。讲卫生、讲文明、健康向上、家庭整洁、珍惜资源、爱护环境。

3．“一票否决制”：近五年内，有下列情形之一的家庭不得评为“好家风”家庭（见附件1）。

“好家风”家庭评选活动分走访推荐、评比表彰、展示交流、传承弘扬四个阶段，选树传承优良家风，倡导践行社会新风。评选活动自20xx年5月启动到9月结束，5月下旬，下发评选活动文件，召开评选活动部署会，在镇全面推开。具体步骤如下：

1．访：走访推荐阶段。

第一步（5月底-6月初）：结合党的群众路线教育实践活动、培育和践行社会主义核心价值观的要求，由各村负责，将“好家风”评选活动倡议书、调查表等发至每家每户；对照“好家风”标准，党员干部带头进村入户访家风，带头写家训家规。

第二步（6月15日前）：组织、发动村（社区）每户家庭踊跃自荐、相互推荐优良家风，撰写家训家规、治家格言、家风故事等。

第三步（6月底前）：每位联系村的驻村干部指导、帮助联系村开展工作，对每个村所征集的家训家规等进行梳理、汇总，形成文字、图片等资料，同时，将同步征集到的“四风”方面的问题、“五水共治”、“三改一拆”等意见汇总反馈至镇教育实践办、“五水共治”办、“三改一拆”办，分解交办，协调落实，并作反馈。

2．评：评比表彰阶段。

采取自下而上的方式，按照村、镇、市三级选树、分级实施、多级表彰、梯度推进，充分发挥基层群众主体作用。

第一步（6月底至7月中旬）：各村对照“好家风”家庭评选内容，通过开展民主推荐、在文化礼堂或天目学堂讲述家训家规及家风故事（党员带头讲述）、村民会议评述等途径，选树一批“好家风”家庭，1000人口以上的村评选20户“好家风”家庭，1000人口以下的村评选10至15户“好家风”家庭。

第二步（7月中旬前）：各村可结合各自实际，在“好家风”家庭评选活动的基础上，修订完善村规民约；村对产生的“好家风”家庭，结合文化礼堂、天目学堂等相关活动予以表彰。开展立家训、家训挂厅堂等活动。

第三步（7月中旬至8月中旬）：在村评选推荐的基础上，组织评选镇级“好家风”家庭（最美家庭）。

第四步（8月底前）：组织书法家、书法爱好者为镇“好家风家庭”书写家训家规，装裱成牌匾，用于表彰和奖励。

3．晒：展示交流阶段。

在“访”、“评”的同时，由各村负责将评选出的优良家风、家训家规、家风故事在各村的宣传橱窗、文化礼堂或天目学堂予以展示。

各村负责以家庭和谐故事会、家庭风采展示会等形式，组织群众议一议家训、说一说家风，晒家庭好家风、讲家庭和谐故事、秀家庭美好梦想，使展示家风、评议家风的过程，成为自我学习、自我交流、自我教育的平台。全镇将对“好家风”推出的典型事迹进行宣传。

4．传：传承弘扬阶段。

镇评选领导小组将对对前期评选产生的“好家风”，作进一步挖掘、整理、提炼并上报市文明办。镇领导小组将负责把精选的好家风、家训、家风故事汇编成册。各村将好家风、家训、家规、家信等归纳整理，建立家风“一村一档”。

1．提高认识，加强领导。开展“好家风”家庭评选活动是我镇培育和践行社会主义核心价值观、开展党的群众路线教育实践活动的重要举措，是加强农村精神文明建设的有效载体。各村要成立相应的组织机构，明确工作职责和工作任务，负责评选活动全过程，确保评选活动公平、公正、公开。各单位、各办公室要凝心聚力，密切协作，积极主动开展工作。“好家风”家庭评选活动的开展情况将纳入各村年终宣传思想工作考核范畴，在整个活动过程中，对工作落实到位、有创新、有特色亮点的村将在考核中予以倾斜。

2．注重结合，务求实效。“好家风”家庭评选活动要从具体工作抓起，切合实际，讲求实效。要把“好家风”家庭评选活动与文明村镇创建、“五水共治”、“三改一拆”、文化礼堂建设等工作紧密结合起来，充分发挥群众的主体作用，使“好家风”真正进入千家万户，进入广大干部群众的心坎里。

3．大力弘扬，全面推进。各村、镇领导小组、镇妇联、镇团委要对本次活动进行全方位、多角度、立体式的宣传报道，并以图片展示、手机短信、公益广告等多种形式，运用微信、微博等新技术手段进行传播推广，及时播报活动中的热点、亮点及活动中涌现出的感人故事，重点宣传“好家风”、“好典型”，使广大群众学有榜样、赶有目标，以实实在在的工作推进精神文明建设。

各村要将“访、评、晒、传”阶段性进展情况及时报备至镇“好家风”评选领导小组办公室；有情况需沟通的，及时与办公室联系。

社区开展孝敬教育活动方案设计篇四

以_为指导，以深化安全生产月活动、推动实施安全发展战略为主线，以强化红线意识、促进安全发展为主题，注重实效，深入宣传贯彻精神，促进辖区安全生产状况持续稳定好转，为推动全区安全生产形势持续稳定好转提供有力的思想保证、精神动力、文化条件和舆论支持。

二、活动时间及地点。

1、活动时间：6月3日、

2、活动地点：社区活动室。

3、活动主题：强化红线意识，促进安全发展。

三、组织机构。

组长：卢丽华富祥社区书记。

副组长：刘丽富祥社社区副书记。

成员：郑素艳社区副主任。

张新美社区副主任。

赵丹丹社区助理。

金先锋社区助理。

潘莹统计员。

李程就业助理。

四、活动内容：

1、开展安全生产大检查。检查重点是：安全生产责任制的贯彻执行，规章制度的建立完善，安全防范措施的落实，加强对居民区楼道内堆放物不合理摆放的处理，查隐患、查事故、查整改。

2、强化人员密集场所安全监管和专项整治。

五、工作要求：

1、加强领导。社区建立组织机构，精心部署。

2、营造氛围。充分发挥社区宣传作用，加强正面引导。

3、增强实效。结合我辖区实际情况，创新活动形式和内容，增强活动实效。

社区开展孝敬教育活动方案设计篇五

深入贯彻落实党的精神和省、市、县党委政府关于加强安全生产工作的决策部署，牢固树立以人为本、安全第一、预防为主的理念，以扎实开展“安全安庆提升年”活动为载体，坚持面向基层、面向企业、面向群众，创新形式，注重实效，通过开展广泛深入的宣传教育活动，推动全社会牢固树立安全发展理念，全面落实安全生产责任，强化安全生产基础，提高安全保障能力，有效防范和坚决遏制各类事故的发生，全面促进全县安全生产形势持续稳定好转。

二、活动主题。

加强安全法治，保障安全生产。

三、活动时间。

6月1日至6月30日。

四、活动安排。

1.活动时间：6月1日至6月7日。

2.活动内容：各乡镇、各有关部门和单位组织动员辖区内或各自行业领域的企业尤其是中小企业集中起来开展警示教育活动，要通过举办事故案例展览、观看警示教育片、影视放映等形式，对典型事故和身边事故案例进行剖析，分析原因、总结教训，不断增强广大职工安全意识。

3.组织单位：各乡镇人民政府，县直有关部门和单位。

1.活动时间：6月8日至6月14日。

2.活动内容：一是指导、推动所辖区域内的安全文化示范企业、示范乡镇、安全社区、平安校园创建活动;二是组织“安全电影，情系基层”巡回放映活动，重点放映电影《安监局长》、《零的神话》;三是举办“加强安全法治，保障安全生产”征文活动;四是开展安全文化进企业、进机关、进校园、进社区、进农村、进家庭活动。

3.组织单位：各乡镇人民政府、总工会。

1.活动时间：6月16日。

2.活动内容：各乡镇、各有关部门和单位要利用各类媒体、展览展示和现场解答等多种手段，开展安全生产政策法规咨询，向社会公众赠送安全生产宣传资料，受理各类安全生产举报等。

3.组织单位：组织单位：县安办、各乡镇人民政府、县有关部门和单位。(县“安全生产月”咨询日活动点设在回龙路和东洲路十字交叉路口世纪华联超市门前。参加单位：县安监局、交通局、住建局、教育局、市场监管局、县气象局、供电公司、交警大队、消防大队、长江华阳海事处、港航管理处、中国人寿望江公司。各乡镇自行设定咨询日宣传点。)。

1.活动时间：6月17日至6月23日。

2.活动内容：各乡镇、各有关部门和单位要广泛开展形式多样的应急演练，加强应急基础建设，增强应急意识，掌握处置要点，提高科学施救和事故灾难应急救援能力。要将演练活动与加强从业人员的安全知识教育和应急救援培训相结合，增强从业人员的安全防范意识，提高从业人员防灾、逃灾、避灾和自救、互救能力。

3.组织单位：各乡镇人民政府，县直有关部门和单位。

1.活动时间：根据全国性活动时间统一安排。

2.活动内容：组织参加全国安全生产“打非治违”知识竞赛和全省安全生产政策法规知识网上知识竞赛。

3.组织单位：县安委会办公室、各乡镇人民政府。

(六)开展“安康杯”竞赛和“青年安全生产示范岗”创建活动。

1.活动内容：组织开展“安康杯”竞赛、“青年安全生产示范岗”创建等活动，充分发挥广大职工和青年在安全生产中的积极作用，积极推进安全生产标准化创建活动，推进岗位达标、专业达标，企业达标，夯实安全生产基础工作。

2.组织单位：各乡镇人民政府、总工会、团委。

1.活动时间：6月1日至30日。

2.活动内容：“安全生产月”期间，在报纸、电台等县内新闻媒体广泛报道安全生产主题内容、署名文章和安全生产活动情况;各乡镇、县直有关部门和单位通过户外电子屏幕、横幅等形式手段，加大对深入开展“安全安庆提升年”活动等内容的公益宣传，尤其要大力宣传省政府公布的《安徽省安全生产事故隐患排查治理办法》，进一步弘扬安全发展理念，传播安全文化，普及安全知识。

3.组织单位：县安委会办公室、各乡镇人民政府。

(八)开展安全生产执法和“打非治违”专项行动。

1.活动时间：6月1日至6月30日。

2.活动内容：各乡镇、各有关部门和单位要结合夏季汛期安全生产特点和“打非治违”工作部署，在重点行业(领域)，广泛开展隐患排查治理活动。在矿山、危险化学品、烟花爆竹、消防、道路交通、水上交通、建筑施工、水利、电力、石油天然气等10个重点行业领域，深入开展“打非治违”专项行动，查处非法、违法生产经营建设行为，整治安全隐患，清除事故苗头。在全市企业深入开展“安全生产责任承诺书”签订活动，确保安全主体责任落实到位。

3.组织单位：各乡镇人民政府，县直有关部门和单位。

1.活动时间：6月25日至6月30日。

2.活动内容：邀请媒体记者、安全生产专家对“打非治违”、隐患排查治理、汛期安全生产监管等内容进行明察暗访、跟踪报道，曝光安全隐患和违反安全生产规定的典型案例。

3.组织单位：县安委会办公室。

五、工作措施。

(一)提高认识，加强领导。各乡镇、各有关部门和单位要统一思想，提高认识，加强组织领导，做到有组织、有方案、有行动、有效果。“安全生产月”活动期间，各级要细致谋划，精心部署，确保“安全生产月”的各项活动顺利开展。

(二)突出主题，精心部署。各乡镇、各有关部门和单位要紧紧围绕活动主题和我县开展的“安全安庆提升年”活动，精心组织、周密安排好各项宣传活动。要在活动内容、活动时间、活动地点等重要环节上早谋划、早部署。

(三)注重实效，狠抓落实。各乡镇、各有关部门和单位要总结推广好经验和好做法，将“安全生产月”活动方案、活动信息和活动总结及时报送到县政府安委会办公室;要把“安全生产月”活动纳入全年安全生产工作考核内容，加大考核力度，确保活动开展深入。

社区开展孝敬教育活动方案设计篇六

5月30日下午，在端午节即将到来之际，友谊街道景安社区主任王春艳同志带领社区工作者，对辖区的低保户韩作新和残疾人王玉琴进行了走访慰问，为他们送去了鸡蛋和社区工作者亲手包好的'粽子，送去了社区的关爱和节日的祝福。

为了纪念爱国诗人屈原，传承中国传统文化，让社区的低保户和残疾人提前感受端午节的气氛，在端午节这天能吃上粽子，景安社区主任王春艳同志自掏腰包，亲自到市场上买来糯米、粽叶、猪肉等包粽子的食材，并和社区工作者一同把包好的粽子送到低保户和残疾人家中。当残疾人王玉琴和低保户韩作新接过热腾腾的粽子和社区为他们购买的鸡蛋时，激动的连连表示感谢，感谢社区长期以来对他们的关心和照顾。

通过本次走访和慰问活动，不仅加深了社区与低保户和残疾人之间的情感，更体现了社区领导对弱势群体的关心和厚爱。

社区开展孝敬教育活动方案设计篇七

活动中，志愿者用拉家常的方式开场，在与家长问答互动中拉近了距离，让课堂氛围轻松愉快。志愿者在课上与家长描述了，孩子在婴儿期、幼儿期、童年期、青春期以及青年期等时期的心里描述，随着孩子年龄的增长，对于事物认知的改变，孩子的心理变化也随之产生，志愿者通过详细的讲解，告知家长对待不同时期的`孩子要用不同的方式方法，最重要的是做好心理疏导，缓解孩子不同时期带来的压力，严禁使用暴力，多多倾听孩子的心声。

此次讲座，为社区居民搭建了一个互动交流的平台，促进了辖区家长育人观念的提升，对帮助居民了解心理健康知识、正确调整心态起到了积极作用。

社区开展孝敬教育活动方案设计篇八

社区开展孝敬教育活动方案设计篇九

全民健身旨在全面提高国民体质和健康水平。同样青少年心理健康也是当今社会关注的重点。最近网络中流行一个词叫“被动废”，它指的是：本来很主动且愿意干的事情，一旦被催促，就会立马出现从身体到心灵全方位的抗拒，学习、婚姻乃至生活各方面的'事，别人可以提醒，但请勿催促。催促会将主观意愿上的美好变为被动意义的承担，对于被动废人群而言，一催就慢，一点就炸。针对这一情况，为了让孩子们能够变被动为主动，同时让家长更好地了解孩子们的心理活动，宝塔街道阳光社区计生协近日利用暑假开展了一场心理宣教活动。

社区专业心理咨询师通过图片、生活实例讲述了这一心理名词的意义，并给大家剖析了案例。家长们对此感同身受，这些网络热词简直就是青少年人群中的真实写照。通过老师的讲解，家长们觉得“被动废”其实也没那么可怕，是可以通过自己的认知和日常行为习惯得以改变。

活动一共有40多名孩子和家长参加，课程后还免费为孩子们测量视力，并听取孩子在生活、学习中遇到的困惑，此次活动的举办赢得了家长们的一致好评与称赞。

社区开展孝敬教育活动方案设计篇十

为了进一步普及心理健康知识，引导青少年健康成长，近日，展茅街道成校联合展茅社工站开展了以“用积极思维培育心灵花园”为主题的青少年心理健康讲座，共有26名青少年参加。

此次活动邀请到国家二级心理辅导师刘俐红老师授课，刘老师从思维模式与心灵花园、成长的烦恼、阳光少年的秘诀等方面展开心理健康辅导。讲座中，刘老师生动的讲解、有趣的互动，触发心灵共鸣的生活实例、神奇的'冥想体验等，让孩子们在不知不觉中学会了积极思维能力，学会了换位思考，并做情绪的主人。

青少年心理健康辅导任重道远。下一步，街道将加大青少年心理健康教育力度，培养他们积极向上的心理品质，希望孩子们在人生美好的时节里能拥有郁郁葱葱的心灵花园。

社区开展孝敬教育活动方案设计篇十一

一、齐抓共管把社区治安作为社区建设的保证：1、认真落实“稳定压倒一切”的方针，加强社区治安防范措施的落实，增强在维护社会治安中的作用，切实落实“属地管理”的原则，积极推动社区建设综合治理工作。

2、进一步加大创建平安社会活动的宣传力度，提高全民参与意识，动员全社会积极参与治安志愿者的活动中。社区动员辖区内的企事业单位干部职工和居民群众，进行宣传教育，在主要街道、居民住宅区悬挂、张贴宣传横幅、标语和黑板报，使我们的创建平安社会活动宣传教育达到了预期的效果。

3、完善组织网络和规章制度，积极开展群防群治工作。社区群防群治工作组织健全，今年全年，我社区共出动义务巡逻队7000多人次，社区工作人员每天佩戴义务巡逻袖章下户巡逻已形成制度化。社区还给义务巡逻队配备了小喇叭，通过播放喊话录音提醒居民加强防范，社区居民群众防范意识明显提高，防范力量建设显著增强，刑事案件发案率得到有效遏制，社区居民群众安全感显著提高，社会秩序良好，人民安居乐业。

4、__年度__区社会治安综合治理目标管理责任书规定今年各乡镇(街道)、村(居)委会要把工作重点放在群防群治工作上，我社区为了更好地做好社会治安综合治理工作，努力降低发案率，保证居民生命财产安全，想方设法对辖区内居民小区实行封闭式管理，对没有围墙的小区要修建围墙，没有安装防盗门的单元楼要做好住户的思想工作，争取在单元楼的楼梯口统一安装防盗门。__一区启用义务巡逻队员在小区门口值守，阻止闲杂人员进入小区，小区治安状况大大好转，车辆失窃现象减少，中午休息时间也没有收废旧的噪音出现，居民反映很好。6月份起，我社区义务巡逻队员开始在巡逻过程中运用小喇叭播放喊话录音，并在各居民楼张贴倡议书，号召居民们行动起来，争取统一在单元楼楼梯口安装防盗门，齐心协力创建平安社会、平安社区。这一倡议逐渐深入到居民当中，起到了很好的宣传动员作用。至今年11月为止，我社区已有49个单元楼安装了防盗门，占辖区单元总数的28%。

5、今年10月，我社区在__街道办事处的领导下，全民动员，在辖区范围内广泛开展“压案”专项行动。我们将社区原有的两队低保巡逻队做出安排，要求他们分区分片负责治安巡逻，并发动居民小组长率领本组居民也共同参与。我们还为参加巡逻的巡逻队员配备了红袖章、哨子、棍子和小喇叭。与此同时，社区工作人员还做好了值班安排，每天分班分组地按照预定时间、班次、巡逻路线进行巡逻，保证24小时都有人值班，24小时都有人巡逻，并做好巡逻记录。同时与派出所加强联系，打防结合，保一方平安。自开展“压案”行动以来，我社区治安、刑事案件的发案率分别比去年同期下降了60%和75%，取得了明显的成效。

二、以流动人口、房屋租赁规范化管理为突破确保小区发案率的下降。

1、加强流动人口、房屋租赁规范化管理，严抓人口管理工作。社区定期或不定期的对辖区常住人口，外来暂住人员，重点人员进行调查、登记。目前我辖区内登记在册的流动人口为787人，共有出租房屋户184户。每一户出租房屋业主均与社区签订治安责任书，社区每月对出租房屋进行治安查验至少1次以上，流动人口登记率达100%。

社区开展孝敬教育活动方案设计篇十二

社区是基本的社会结构组织，是人们频繁交往、紧密联系、相互学习、共同生存的区域性环境。在这个场所中，社区成员可以通过展现自己，获得反馈信息，进而提升自己的学习品质。社区具有独特的教育资源，包括人力资源、自然资源以及各种活动设施、教育设备等，这些都为社区教育提供了物质和精神上的保障，尤其是社区中形成的融洽的社区氛围使社区成员能身心舒畅地生活和学习。社区通过丰富的教育形式和内容能促进居民素质的提高，培养居民的学习精神，增进居民对社区的认识和理解，增强居民对社区的认同感和归属感，从而调动广大居民自觉参与社区建设和管理的积极性和主动性，促进社区的发展。在一定程度上，社区教育是终身教育体系的主要依托和载体，为个人的全面发展开辟了一条新的途径。

从社区教育发展演进的历史可以清楚地看到，社区教育每前进一步都是缘于社会在现代化进程中产生的新的、强烈的教育需求。社区是社会的细胞，它与周围社区、与整个社会有着有机的联系。

所谓社区教育即是实现社区全体成员素质和生活质量的提高以及社区发展的一种社区性教育活动过程。沟通教育与社区的联系，整合和充分利用社区内一切教育资源，协调教育发展与社区发展，有助于实现学习化社会。在社区教育过程中，社区成员不仅学到各种知识、技能，而且无形中也陶冶了道德情操，形成了积极、向上的人生态度。现代化进程中的社区教育是在现代大教育观指导下，由地方政府负责组织协调，实现系统内、区域内优质教育资源的整合、开发，满足社区教育需求的社会化教育。教育需求是社区教育发展的内在动力，教育资源是发展社区教育的源泉。社区教育内容选择是基于本地区教育发展的需求，对社区教育资源进行整合、开发，形成社区课程的过程。

党的十六大报告提出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。目前我国还处于社区教育的引导、推动阶段，应该说，“社区教育的根本理念是人的全面发展，而社区建设形成的‘学习型社区’是社区教育推进的奋斗目标，也是保障人全面发展的有效机制”。

众所周知，社区环境是重要的教育资源，适宜环境的创设和利用，能够有效的促进幼儿的发展。因此，幼儿园应该和家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。幼儿园教育的重要发展方向之一，就是建立以社区为依托的，适应当地经济和社会发展的，正规和非正规相结合的社区教育模式。社区教育资源的介入，使幼儿有机会走出课堂，有机会通过各种社会实践活动获取直接经验。充分利用社区文化和自然资源，还能扩展幼儿的生活和学习空间，把幼儿园的教育融入社区文化和环境之中。另一方面，幼儿园教育也应与家庭、社区相结合，因为幼儿园教育的内容源于生活，而且应在幼儿熟悉的生活中促进幼儿发展。社区是幼儿的主要生活空间，教育只有与家庭、社区相结合，才能取得良好的教育效果。我们必须承认，幼儿教育的发展趋势是“必须把理论、技巧和实践结合起来，把脑力劳动和体力劳动结合起来；学校不能和生活脱节；儿童的人格不能分裂成为两个互不接触的世界：在一个世界里，儿童像一个脱离现实的傀儡一样，从事学习；而在另一个世界里，他通过某种违背教育的活动来获得自我满足。，将社区资源作为课程资源，将幼儿的好奇心转化为幼儿的学习动力，引导幼儿在生活中学习，在真实的社会环境中展开探究，使生活中的偶然转化为教育中的必然，是利用社区资源生成课程的价值所在。社区资源为教师支持、引导幼儿探究提供了极其丰富的宝藏，为幼儿自主学习提供了物质基础。充分了解社区资源，挖掘社区资源潜在的教育价值，构建幼儿与社区资源互动的平台%及时满足幼儿的学习热情，支持幼儿的探究需求，有助于促进幼儿教育活动的进一步生成和深化。

社区作为幼儿生活的主要环境，与幼儿的成长息息相关，它以一定的物质或精神的形态完整地呈现在幼儿面前，时时刻刻都以一定的方式作用于幼儿。将社区资源作为幼儿园课程资源的一个组成部分，以“大自然大社会”中的“活教材”支持幼儿的学习，引导幼儿开展主题探究活动，符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。同时，利用社区教育资源支持幼儿的各种活动%让幼儿反作用于社区，也是引导幼儿参与社会活动的一种方式。支持、鼓励幼儿在社区中开展探究与表征活动，不仅能够提高幼儿的能力%培养幼儿的主人翁意识，增强幼儿的社会责任感，同时可以愉悦幼儿的身心，锻炼幼儿的意志。

(一）立足于终身教育，确立社区大教育观念著名教育家伊里奇认为：一个人要成长，首先需要利用事物、场所和过程，利用实践和环境。他需要去看、去接触、去修理、去掌握有意义的环境中的任何事物。因此，在利用社区资源对幼儿进行教育时，应当跳出仅仅把学校看成是对幼儿进行教育的惟一场所的框架，通过整合社区教育资源，树立现代幼儿教育观念。

社区教育资源是幼儿教育的重要补充和组成部分，幼儿园必须和社区沟通，各个社区也应当突破陈旧的社区发展思维方式，跳出仅仅把社区建设目标定位于单一的“清洁、安全”上的思想框架，树立起“学习型”社区的发展观。利用社区资源对幼儿进行教育必须确保幼儿教育体系和社区资源之间的全面融通。幼儿教育是一个更大的社会体系的一部分。只有在这样的.背景中，我们才能较深入地理解和探讨幼儿教育问题。这些教育问题不能单单靠教育本身去求得解决，需要具有涉及社会相互作用的各个部门的那些广泛的、综合的意识和策略，确立社区大教育的观念即是其中之一。

(二）营造以“学习化家庭”为核心的的社区教育软环境众所周知，家庭对幼儿的健康成长具有不可替代的作用。“家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂”。社区教育的一个重点应当从各个家庭入手，因为家庭是社区的重要组成部分，也是其中至关重要的环节。家庭所具有的相对稳定性和方便性，为社区教育提供了一个良好的发展平台。因此，社区教育要从创建学习化家庭出发，努力提高家长的思想道德素质和科学文化水平，营造家庭的学习氛围，让教育真正走进家庭。当然，我们今天所倡导的学习化家庭，决不是传统的闭门读书，而是一种现代型的文明家庭。它以日益发展的现代化社区为依托，利用现代科技知识和文化资源，为居民家庭提供终身学习的条件和机会，使家庭全体成员持续不断地学习，从而为幼儿提供良好的生活和学习氛围。学习化家庭应当崇尚人文精神、塑造高尚人格、培养健康情感、提高文化品位、发展创新潜能，使家庭成为健康向上和具有生命活力的社会细胞。学习化家庭的产生和发展，需要由社区环境和社区教育来推动。所谓社区教育软环境即是以地域为依托，以政府为主导，以终身教育理念为思想基础，以社区居民广泛参与为核心，以社区教育实体为主要形式，通过开展社区教育活动和学习来促进社区发展和社区居民素质提高的一个社会共同体，我们也可以把这种社区教育软环境称之为学习化社区，其中学习化家庭是其核心。通过这种环境，我们可以实现家庭教育、学校教育和社会教育的融合和一体化，加强幼儿的世界观、价值观和人生观的教育，从而为其全面发展奠定良好的基础。

(三）满足幼儿的生活和学习需求，形成开放互动的学习机制社区教育的立足点就是满足社区成员的学习需求，使每个年龄阶段的社区成员都能享受学习的乐趣，使每个成员都能得到发展。社区教育要根据人的年龄和心理特征，调整和改善学习的内容和方法。玩具是儿童的第一部教科书，父母是儿童的第一任教师，要充分利用社区的各种活动设施，使孩子在玩中增长知识和发展认知能力。社区组织要根据幼儿的实际需要，灵活多样地设置学习课程，为幼儿的健康成长提供更广阔的空间和学习选择机会。同时，社区教育只有在开放的、互动的状态下才能顺利进行。所谓开放就是保证有充分的信息流入社区；所谓互动，是在开放的基础上实现幼儿园、家庭以及整个社区在学习资源上的充分互动和学习效果上的相互促进。

(四）社区教育应当以实现幼儿的个性化发展为根本目标在对幼儿的教育中，社区教育应当以人的个性化需要为出发点和落脚点，以发展幼儿的个性为社区教育的基本目标。这也就是说，满足幼儿的个性化需要、发展幼儿的个性化人格、实现幼儿个性化的自我发展，应该成为社区教育的最高准则。社区教育只有满足社区成员的需要，培养出具有“真、善、美”人格又极具个性的社会人，才能实现社区教育的价值。对幼儿来说，社区教育也应该提供同等的机会，让其获得个性化发展，并在这种个性化发展中顺利实现社会化，成为关心社区发展、积极参与社区建设的合格的社区成员。