方案的制定需要考虑各种因素，包括时间、资源、可行性等。在制定方案时，我们需要对问题和需求深入了解，并充分调研和分析。请大家仔细阅读以下的方案案例，相信会对你们的工作有所帮助。

学校节约用水方案篇一

为持续落实《博罗县节水宣传活动工作方案》文件精神，进一步营造全社会参与节约用水的浓厚氛围，动员全镇人民关心水、珍惜水、节约水、保护水，普及节水知识，提高全镇人民的节水意识，结合龙华镇目前水资源短缺形势，特制定本方案。

一、开展节水宣传活动时间及主题。

宣传活动时间：2022年1月10日至2月28日。

宣传活动主题：养成节水好习惯，树立绿色新风尚。

二、开展节水宣传活动重点。

各村（社区）、有关部门单位紧紧围绕主题，立足基层，面向群众，精心组织各具特色、形式新颖的节水宣传活动。着重宣传节水政策、法律、法规；宣传应用节水技术、节水方法、节水器具、节水管理先进经验；宣传倡导科学用水，一水多用，循环用水的文明生产和消费方式，弘扬“崇尚节约、厉行节约”的社会风尚。通过大力开展宣传工作，进一步增强广大群众的节水意识。

三、开展节水宣传活动工作安排与分工。

（一）中学、小学开展节水宣传。要充分发挥节水宣传教育的引领作用，在龙华中学、龙华中心小学、其他教学点及镇内各幼儿园广泛开展节水宣传教育，营造良好的爱水、护水、惜水氛围。通过讲述身边的节水小故事、上一堂节水课、参观节水设施、亲身体验节水小技巧、征文活动等方式，提高学生节水意识，带动家庭节约用水。（牵头单位：龙华中学、龙华中心小学，责任单位：龙华中学、龙华中心小学、其他教学点及镇内各幼儿园）。

（二）各村（社区）开展节水宣传。各村（社区）要在公告栏张贴节水宣传标语（节水标语见附件2），通过宣传画、发放节水手册等方式推广节水措施，培养良好用水习惯，提高村（社区）居民节水意识，倡导节约每一滴水，消除水龙头上的浪费，培育绿色生活方式。（牵头单位：镇建设和道路事务中心，责任单位：各村（社区）、镇自来水厂）。

（三）企业、工厂开展节水宣传。相关行业主管部门要搭建宣传交流平台，交流节水经验及技术。在用水量大或排污量较大的工业企业及服务企业，宣传推广低耗水、循环用水等方面的节水技术、设备、设施和管理经验，提高用水效率。督促各企业、工厂加强用水管理，主动开展节水宣传，提高企业员工节水意识。（牵头单位：镇经济和建设办，责任单位：各村（社区）、龙华市场监督管理所）。

（四）公共建筑、工业企业建筑及民用建筑，开展节水宣传。在机关、企事业单位、医院、酒店、商场、广场公园等公共建筑，开展节水政策、法律、法规、节水知识、节水科学技术和用水习惯等方面的宣传，推广节水型器具和雨水利用、水循环利用等方面的技术。各牵头单位要发挥表率作用，带头创建节水型公共建筑。（牵头单位：镇建设和道路事务中心，责任单位：各村（社区）、镇公共服务办卫生健康组、镇党群综合服务中心文体旅游组）。

（五）农村及田间地头开展节水宣传。农业农村是用水大户，各村要结合乡村振兴，新农村建设，推广喷灌、滴灌等节水灌溉设施，改变以露天沟渠为主的粗放型灌溉方式。推广水稻旱育稀植、抛秧、地膜覆盖、深耕松土、中耕除草、增施有机肥等措施，提高土壤对天然降水的蓄集能力和保埔能力。同时，要在农村及田间地头深入开展节水措施宣传，提高农民节水意识。（牵头单位：镇农业农村办，责任单位：各村）。

（六）制作节水宣传横幅、标语宣传。制作节水宣传横幅、标语，重点在商场、超市、宾馆、饭店、小区、机关、学校、医院、广场、公园等场所广泛张贴。（牵头单位：镇农林水综合服务中心水利组，责任单位：各村（社区）、镇建设和道路事务中心、龙华中学、龙华中心小学、龙华市场监督管理所）。

四、工作要求。

（一）高度重视，形成声势。开展节水宣传周活动，是实施《博罗县节水宣传活动工作方案》的具体举措，也是节水型社会建设的重要内容。各村（社区）、有关单位要高度重视，切实围绕宣传主题来部署和安排活动，通过丰富多彩、形式多样的主题宣传活动，努力营造良好社会氛围和强大的舆论声势。

（二）措施得力，注重实效。要发挥各种宣传平台作用，坚持贴近群众、贴近实际、贴近生活，走进基层、走进先进典型、走进责任单位来做好相关新闻宣传，提高宣传报道水平。

学校节约用水方案篇二

请全区各单位将节水教育活动与学生的社会实践活动相结合，教育并组织学生认真参与此次活动，同时将活动中的好做法、好经验及时上报。

本次活动参加对象为全区中小学、幼儿园。

2、出一份“珍惜水资源、节约用水”黑板报专刊；

3、开展一次“我是节水小标兵”主题班会活动；

5、利用报刊、网络和电视等媒体进行广泛的宣传。

学校节约用水方案篇三

1.萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。

2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。

3.帮助幼儿了解水的用途。知道水对人类、动物、植物的重要性。

教学重点、难点。

重点：引导幼儿知道水的重要性。

难点：培养幼儿节约用水的意识。

活动准备。

水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一;歌曲《水龙头不哭了》。

每人一杯水。

活动过程。

(一)随音乐《划船歌》边唱边做动作进入教室，通过提问引出儿歌。

(二)1、教师利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》，让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水，培养爱心，并提问：小狗和小妹妹口渴时怎么样?喝了水以后怎么样了?引出对水的作用的谈论。

2、请幼儿结合生活经验，说说水的作用。

3、教师和幼儿共同观察“水的作用”的有关图片，讲讲水的作用，根据幼儿的发言，教师进行拓展，帮助幼儿进一步理解水对人类生活的关系，可用儿歌《水是宝》的形式将幼儿的发言进行整理，帮助幼儿理解儿歌内容。

4、提出情景假设：如果没有水……启发幼儿大胆发言。

5、引导幼儿进行讨论：水的作用很大，我们该怎么办?帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。

6、欣赏歌曲《水龙头不哭了》，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验，然后划船回家。

【活动延伸】。

请幼儿与家长讨论节约用水的好办法，回幼儿园后与大家一起交流。

学校节约用水方案篇四

1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。

【活动准备】。

1、ppt课件：水的作用。

2、ppt课件：如果没有水。

【活动过程】。

一、情景导入活动。

1、教师拿着水杯喝水。

教师：小朋友，你们想喝水吗?

2、请幼儿拿水杯喝水。

提问：喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?

二、了解自来水的来源。

1、我们喝的水是从哪里来的?

出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程。

2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗?

江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

三、水与人们的密切关系。

1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用。

2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

(1)教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。

(2)水的用处那么多，我们应该怎样节约用水?

(让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：

我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来。

四、活动结束。

1、教育幼儿多喝开水。

2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

3、记住国家节水标志，以及世界爱水日。

学校节约用水方案篇五

亲爱的同学们：

“光盘行动”由校学生会、校研究生会发起以来，得到了全校同学们的广泛响应，珍惜粮食、勤俭节约，建设节约型校园成为同学们的自觉行动。

近一段时间，“舌尖上的美味师大”频频在朋友圈亮相，同学们在点赞“师大饭”的同时，学生食堂的收餐台上“剩”、“扔”现象仍然存在，这与我们师大精神中的“艰苦创业”

不仅背道而驰，也与我们齐心打造节约环保，绿色健康美丽师大的愿望大相径庭。

“成由勤俭败由奢”，小小餐盘，传承了中华民族尊重劳动勤俭节约的传统美德，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，需要全校同学共同践行。

为此，校学生会、校研究生会倡议同学们坚持“光盘行动”，杜绝“舌尖上的浪费”，不做“剩男剩女”，一起做到以下几点：

1.做健康饮食的倡导者，合理搭配、均衡营养，提倡科学膳食。

2.做光盘行动的践行者，适量点餐、拒绝攀比，避免剩扔现象。

3.做杜绝浪费的带动者，从我做起、带动身边，抵制浪费行为。

4.做节约型校园的建设者，一水一电，一纸一粮，师大点滴，共创节约。

5.做勤俭风尚的引领者，推崇勤俭，厉行节约，以勤养智，以俭养德。

6.做绿色中国的担当者，珍视环保，始自忧患，绿色发展，青春有责。

同学们，让我们行动起来，坚决反对任何浪费行为，以我点滴行动，从小事做起，共创节约型校园;以良好的节俭风尚，聚合崇俭抑奢的正能量，营造风清气正的'好环境，以实际行动传承、弘扬师大精神!

校学生会校研究生会。

xxx年xxx月xxx日。

学校节约用水方案篇六

1、了解水的用途，知道水资源的宝贵。

2、在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水。

[活动准备]。

1、教材、两盆花(一盆先不浇水叶子有些垂下)、与水有关的图画一幅。

2、幼儿生活经验：初步了解生活中哪些地方需要水?

幼儿懂得动植物生长需要水。

[活动过程]。

1、教师出示事先准备好的两盆花：浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，了解植物生长与水的关系。

由此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水。

3、结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用途。

引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水?

活动延伸：

1、利用语言活动学习儿歌“小水管”，知道要节约用水。

2、日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。

学校节约用水方案篇七

为深入贯彻教育部关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯，学校决定在全校范围内深入开展节粮、节水、节电（以下简称“三节”）活动。

更好的培养我校学生“节约光荣、浪费可耻”的意识，引导我校学生从点滴做起，让勤俭节约蔚然成风。

20xx年9月至11月30日。

1、“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”主题班会。

各班级须在20xx年10月前以“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”为主题的班会，将勤俭节约的理念贯彻落实到每位学生身上。班会要求每名学生积极发言。

2、“节水节粮节电，爱惜点滴资源”手抄报比赛。

以“节水节粮节电爱惜点滴资源”为主题开展手抄报。展现学生勤俭节约精神。

（1）手抄报必须围绕活动主题，根据所选题目进行材料搜集和版面设计，可摘抄，也可写自己的心得体会，要求内容健康向上、语句通顺、无错别字。

（2）手抄报内容自定，版面整洁，设计规范，布局合理，色调和谐，活泼新颖，富有创意。

（3）手抄报名称自拟，要有自己的创意。

1、全校各班级要大力推进“三节”活动开展，常抓不懈，真正落实到实际。

2、各班级要结合实际，积极开展多种形式的宣传教育活动，使活动深入人心，全面贯穿于学生教育的全过程。并且要充分利用各种媒体、报道形成宣传声势，营造良好舆论气氛。

学校节约用水方案篇八

以科学发展观为指导，为在全县营造保护水资源、保障水安全浓厚的氛围，结合我校实际，开展以建设节约型校园为目标的节约用水宣传活动，增强广大师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节约用水的良好习惯。

组长：xxx。

副组长：xxx。

成员：xxxxxx。

领导小组职责：

负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况进行监督检查。

节约用水是学校的日常性工作，也是一项长期的重点工作，各部门要紧密结合“节水洁水，爱水护水”宣传活动，齐抓共管，人人参与，从点滴着手，扎实做好节约用水的各项工作，具体安排如下：

1、学校将于3月23日号周一利用升旗仪式举行水法宣传活动启动仪式，在启动仪式上将宣读《保护水资源、保障水安全倡议书》。

2、围绕“节水洁水，爱水护水”这一主题，加大对节约用水工作的宣传教育力度，引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作的重要意义，努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行为。

3、少先队要在全校范围内广泛开展“严格水资源管理”的活动，利用广播以演讲的形式对节约用水进行宣传。各班级要在3月27日之前利用班会时间召开节约用水主题班会，要使学生树立“节约用水光荣，浪费用水可耻”的观念，提高学生的节约用水意识。

4、各班级要做到节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。少先队将组织志愿者担任“节约用水义务监督员”，对浪费水的行为进行监督并通报批评浪费水的人员。

5、总务处要加大对基础设施检查、维修和改造工作的力度，从学校长期发展和节约型校园建设全局出发，对节约用水工作进行统筹规划，采取适当的节水措施，并对工作中存在的问题予以及时解决，总结经验，加强节水工作的指导，保证节水工作的落实。

深入开展节约用水宣传活动，增强全体师生员工的节约用水意识，做到措施得力，效果明显，使学校用水比上年有所减少。

学校节约用水方案篇九

1．常识性介绍水和人类的关系，水的污染与防治。

2．通过对水资源的了解，使学生初步懂得水资源污染的原因、危害及保护水资源的重要性。对学生进行国情、节水、环保教育。

[能力目标]。

1．培养学生的新闻记者能力，自学能力。

2．培养学生的观察能力，思维能力。

[教材分析]。

教材内容主要分为三部分，第一部分说明水在自然界的存在。第二部分描述水在工农业生产中的应用。第三部分说明了保护水资源的重要性。本节内容是培养学生各种能力的好教材。

[教学重点]。

学校节约用水方案篇十

1、知道水与我们人类的关系。

2、通过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。

1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。

2、泥巴池里的一些泥巴。

3、缺水情景的图片。

一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题。

1、带幼儿到户外泥巴，池玩摔泥巴的游戏，游戏结束后让幼儿回教室，老师提醒幼儿洗手。

2、幼儿到盥洗室，发现水管里没有水，无法洗手。

3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴，不洗手难不难受，让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形，让幼儿急。

4、老师将阀门拧开，水龙头流水，幼儿高兴地将手洗干净。

二、引导幼儿了解水的重要性。

1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。

2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。

3、出示缺水情景的图片，了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。

制作节约用水的标志，贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水，从而养成节水的好习惯。

学校节约用水方案篇十一

学校节约用水方案篇十二

为落实庐阳区人民政府下发的《关于实行最严格水资源管理制度的实施意见》庐政【20xx】18号文件，区教体局将开展“珍惜水资源，保护水环境”的活动，为使庐阳区的学生进一步了解地球水资源现状，培养学生节约水资源、保护水环境、减少水污染等方面的意识和社会责任感，并通过学生影响家庭，从而带动全民节水意识和自觉节水行为的形成，特制定本方案。

20xx年11月5日—20xx年12月31日。

请全区各单位将节水教育活动与学生的社会实践活动相结合，教育并组织学生认真参与此次活动，同时将活动中的好做法、好经验及时上报。

本次活动参加对象为全区中小学、幼儿园。

1、开展一次节水签名活动；

2、出一份“珍惜水资源、节约用水”黑板报专刊；

3、开展一次“我是节水小标兵”主题班会活动；

5、利用报刊、网络和电视等媒体进行广泛的宣传。

请各校在20xx年1月10日前将总结和活动照片一并发到xxxxx的邮箱。

联系人：闫如成，王碧波。

联系电话：xx。

学校节约用水方案篇十三

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，我们在行动”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的'匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。

1、通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。

2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。

3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。

4、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

5、培养学生的数感，让学生感知到生活中处处有数学。

1、地点：学校校园、家庭、周边社区。

2、对象：德顺小学四年级学生。

3、形式：第一阶段：引导学生对水的利用作交流讨论，以激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调查，作好记录。第三阶段：课堂交流，问题探讨，成果展示，拓展研究。

采访询问、上网、社会调查、社会实践。

节水的宣传画、板报。

(一)动员、准备阶段。

1、老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。

2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。

时间安排：四月份。

(二)实施、交流阶段。

一：收集调查。

活动流程：

1、调查、上网查询资料，了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。

2、设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下：

关于家乡水污染的调查。

家庭中用水情况调查。

时间安排：五月份。

二、设计方案。

活动流程：

1、通过调查、上网查询资料等途径，了解有关节约用水的方案。

2、从自己身边生活事做起，研究设计节水方案。

时间安排：六月份。

三、宣传行动。

活动流程：

1、首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和。

（三）总结、拓展阶段。

活动流程：

1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。

3、制定倡议书，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。

4、写好这次综合实践活动的总结。

时间安排：七月份。

代人应具备的素质，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。

在综合实践活动中，学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：学会了怎样同陌生人说话，提高了综合实践能力，培养了合作精神，学会了调查、汇报、交流的能力，提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精神。

（一）综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。在综合实践活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师不再是传授者，而是促进者。作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验，实验观察、探究研讨。在综合实践活动中，学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动精神的主体，师生之间是合作的关系，共同投身于问题的研究过程，共同享受成功的喜悦。因而教师要充分尊重学生的主体性，尊重学生的兴趣与选择，鼓励学生努力探究自己的目标，同时教师也要充分认识自己的角色，不断的超越自我。只关注学生，而不关注教师的综合实践能力，不注重提高教师的素质，综合实践活动就可能走向肤浅。

（二）本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这一事实的重视,使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。在实践活动中学生不断进行合作交流，而合作意识和能力是现代人应具备的素质，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。

提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精神。

(三)评价旨在促进发展，由于综合实践活动的目标、内容、活动方式不同于学科课程，它的评价有其特殊性，在评价时教师必须有很好的评价意识：

1、评价内容的全面性。包括参与综合实践活动的态度，在活动中所获得的体验情况，实践的方法，技能的掌握情况。

2、评价手段的多样性。在活动中要把最终的评价交给了学生，这也体现了活动中学生全程参与的主体地位。

3、评价结果的激励性。评价过程中尊重学生的主体地位，正视差异，重视学生的自我意识和个性张扬，注意学生在活动过程中的表现，以发展的眼光关注学生的纵向评价，充分肯定学生在纵向评价过程反映出来的进步。并且，老师有意识地放大实践中的体验，淡化最终结果，通过评价帮助学生体会收获的广泛性，增强评价对学生的激励作用。

1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；

5、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所；

7、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝；

节水宣传口号。

1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

2、水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液。

3、保护水资源，生命真永远。

4、为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！

6、树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！

7、保护水环境，节约水资源。

8、加强用水设备管理，堵塞水的跑冒滴漏！

9、要像爱护眼睛一样珍惜水资源。

10、生命之源，浪费水就是扼杀自己的生命。

11、人人关心节水，时时注意节水！

学校节约用水方案篇十四

老师们、同学们：

全国节能宣传周时间为6月13日至19日，活动的主题是“节能有道，节俭有德”。

当洗手后忘关水龙头时，你是否想过人类最后一滴水将是从哪里来?也许就是你的眼泪吧。当你把剩饭倒掉的时候，是否想过农民脸朝黄土背朝天的汗水。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”，先贤们给了我们最好的劝诫。

勤俭节约是中华民族的传统美德。创建节约型社会，建设节约型校园，既是社会发展、学校发展的需要，也是每一位大外人应尽的责任。为此，我们向全体师生发出倡议，希望每一位大外人以主人翁的责任感和使命感，倍加珍惜紧缺的资源，节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒粮，在日常工作、学习、生活中努力做到以下几点：

一、节约粮食，合理消费。

用餐时应做到按需购买，做到合理饮食，珍惜每一粒粮食。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。提倡“光盘行动”，在“光盘行动”中体现我们大外人的品质和节操。对恶意浪费粮食的行为，大家应予鄙视和批评。

二、节约用水，杜绝浪费。

请随手关闭校内各处的“长流水”。如有水龙头、水箱损坏，请及时报修。日常淋浴及洗涤衣物时应注意控制水流，节约用水。

三、节约用电，行胜于言。

请随手关闭校内各处的“长明灯”，减少电脑等设备待机用电消耗，合理设置空调等调温设备的温度和开启时间，尽量使用高效节能设备，如有电器开关损坏，请及时报修。在光线充足的时候，尽量关闭照明灯源或减少照明灯源的数量，养成人走灯熄、设备关闭的好习惯，对随意浪费或人为损坏的行为，大家都要给予批评和劝导。

四、珍惜纸张，提倡电子通信。

请少用一次性的纸质用品，提高纸张利用率，最好两面使用。注意信封、打印纸的再利用;活动时少发宣传单，采用网络、led屏、广播等形式进行宣传，提倡使用电子邮件进行书信往来，活动海报提倡自己创作，少用印刷品。

五、节约办公、降低成本。

尽量减少对图片、照片等文件的打印，节省打印机油墨;注意保管好每一枚回形针、订书钉等微型办公用品;其他办公设备平时应注重保养，如有损坏，及时修理;降低电话费用，提倡通过电子邮件、传真等方式进行沟通，控制因私电话，加强对各种用油车辆及设备的.维护、保养，节约每一升油。

六、爱护公物，崇尚文明。

请爱护学校的一草一木，爱护图书馆的图书，爱护学校的公共设施，保持校园的环境卫生。对故意损坏、破坏学校的公共设施、环境卫生的行为，我们要批评教育，并督促其树立崇尚文明的意识。对于破坏公物，依照学校规定按价赔偿。

七、相互督促，从我做起。

我们要相互督促，广泛宣传，共建节约型、环保型校园，做到勤俭节约人人有责，人人负责，关注每一项节约环节，堵塞每一处浪费漏洞，把节水节电节粮和节约耗材变成我们自觉的行动。

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，广大师生员工们，我们要培养勤俭节约的良好习惯，齐心合力共同建设“节约型校园”、“和谐型校园”。

国有资产管理处。

2015.06。

学校节约用水方案篇十五

为进一步培养学生的节水意识，使同学们树立水的危机感，体会水对人类的重要性和水污染的严重性，认识到保护水资源已是当务之急，养成珍惜每一滴水的良好习惯，增进学生的环保观念和环保意识。将《公民道德建设实施纲要》更深入地贯彻到学生的日常生活之中，让学生在体验中感悟，在实践中求知。

珍惜水、保护水、节约水，实现人与自然的和谐相处。

xxxx年xx月xx日至xx月xx日。

1、向全校学生发出“水，生命之源”节水倡仪书。（时间：xx月xx日）。

3、每位学生办好一期“珍惜水、保护水、节约水”节水宣传主题的手抄报。

4、各班开展一次主题班队会活动，队活动方案上交少先大队部。

5、设计节水标语。要求设计出的标语或图案，使全校同学看了能增强节约用水的意识，合理有效地利用水源。每班上交2—3份。

6、上网查询节水相关知识。

学校节约用水方案篇十六

20xx年3月22日是世界节水日。水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。如果不珍惜水资源，最后一滴水将是人类的眼泪。所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建成节水型中学。节水行动从我做起，永不止步！

以国家环境保护局所提出的“节约用水，珍惜生存环境”为题，将举办一次与节约用水有关的活动。以此响应国家的号召，确保水资源的可持续发展，逐步提升人们节约用水的意识，加深人们珍惜水资源的观念。通过这次的宣传活动，唤起公众对水资源的危机感，加强公众对身边水体的关注程度，呼吁全民关注并参与到水资源保护事业中来。同时也号召大家不浪费一滴水，节约用水从小事做起。

20xx年5月6日。

长安中学操场。

长安中学全体在校师生及无锡自来水公司全体（除当班外）员工。

无锡自来水公司。

（一）活动前。

1、活动海报的制作。

2、活动前期的网络宣传（百度、搜狐、人人网站）。

3、活动前期的海报宣传（学生公寓和各栋教学楼）。

3、中国缺水图片（云南、贵州、四川等地）的收集整理和彩打。

4、制作两条横幅（一是宣传世界水日，一是现场签名用）。

6、节约用水倡议书在学工在线的公布（活动前一天）。

7、节约用水倡议书的打印（a1的海报类型以及a4的传单类型）。

8、场地的申请和桌椅书本的借用。

9、马克笔的准备。

（二）活动中。

1、桌椅的布置。

2、横幅和图片的悬挂。

3、倡议书的摆放。

4、签名横幅的放置。

（三）活动后。

1、后期的宣传（新闻稿撰写和发表、网络的宣传）。

2、桌椅书本的归还。

3、活动的总结。

海报10*10=100元。

横幅2*40=80元。

图片1*100=100元。

倡议书1*20+0.1*200=40元。

马克笔10*3=30元。

合计：350元。

1、图片的悬挂要牢靠，保证长期悬挂。海报贴于引人注意的地方；

2、桌椅摆放整齐，并在活动后及时归还；

3、向同学宣传节水意识时要注意语言得当；

4、活动中注意时时随机地调整宣传方式；