一个聪明的人范文（18篇）
总结能够促使我们反思过去的行为，不断提高自己的综合素质。培养良好的阅读习惯，拓展自己的知识面和视野。写作是运用语言文字进行表达和交流的一种创作活动，可以用于传递信息、表达思想和感情。如何提高写作能力是许多人关注的问题，可以通过多读书、多写作、多思考来不断提升。下面是小编为大家整理的一些写作技巧和方法，供大家参考和学习。
一个聪明的人篇一
音乐对孩童的智力是有着一定影响的。据研究表明，经常听音乐的人会比正常人更加聪明，这是因为音乐可以促进人们的注意力集中，锻炼孩子的反应力，让他们的大脑受到刺激，从而促进发育，提高智商。
2、睡眠充足。
幼儿的睡眠时间一定要保证充足，这可以促进孩子的身体机能发育，大脑发育。因为孩子们获得了足够的休息，身体的各项器官才能够得到足够的休息，其中大脑就是一个重要的需要休息的地方，所以，孩子们需要好好的睡觉。如果睡眠不足的话，孩子会变笨的。
3、爱运动。
如果孩子们经常锻炼身体，常常运动的话，那么大脑的记忆学习区域会得到迅速的提升，学习能力也会增强，而且孩子体力也会变的越来越好，在学习过程中，并不会轻易觉得劳累。
4、多吃鱼。
鱼类食物中含有不饱和脂肪酸，蛋白质之类的有益元素，可以帮助孩子的身体变的更加健康，而且还能够使得孩子的大脑更加活跃，智商得到提高。除了鱼之外，像是虾之类的'海产品都具有促进大脑发育的作用。
5、想象力。
父母要注重培养孩子的想象力，这可以帮助孩子变的更加聪明。丰富的想象力有助于促进孩子的创造力得到提高，思维的活跃度得到提升，使得智商得到提高。
6、自律。
孩子都是贪玩的，他们喜欢玩游戏，喜欢看电视，喜欢做很多稀奇古怪的事情，因此他们的定性较差，需要父母培养他们的自律性。在平时，父母可以给予孩子一定的约束，让他们独自安静的完成一些事情，锻炼他们的注意力集中性，让他们学会自律。这样可以让孩子在以后懂得如何的规范自己，不去做一些不道德不文明不礼貌的事情，也不会违反课堂纪律，只会认真的对待每件事情。
7、尊重。
父母给予孩子的尊重可以让他们更加懂得自己的重要性，从而会变的更加自信，更加快乐，同时自身的独立性也会得到很大的提高，这些都会使得孩子变的更加活泼开朗，也会更加的聪明。
一个聪明的人篇二
如果将我们在学校学习的教育理论联系我们的实际工作，教学中往往将简单浅显的问题变得复杂，往往将现成的问题肢解细化，细嚼慢咽的灌输给学生，往往有“我本将心向明月，奈何明月照渠沟”的感慨，让我们这些青年教师有点儿不知所措。王晓春老师的《做一个聪明的老师》给像我这样的新教师送来了一剂沁人心脾的良药。
王晓春老师认为“教育科学研究的内容不外乎两个方面：客观世界的研究（教育规律的认识、教育对象的认识等）和主观世界的研究（教师的自我认识）。”我们在这两个方面的研究都很薄弱，而第二个方面尤其薄弱。教师普遍缺乏反思意识，很少有“解剖自己”的认知冲动，结果就是严重缺乏自知之明，不是盲目自信，就是盲目自卑。帕斯卡尔说：“人是一根思想的芦苇。”笛卡尔说：“我思故我在。”教师应该是个思考者。我们在教育教学工作中，要做个有心人，去认真总结教育的得与失，要经常有解剖自己的认知冲动，要善于思考。从一定意义上来说，认识自己比了解学生更重要。
其实，只要我将“你怎么可以这样？”“你为什么不按我的要求做？”这样的话省去，换一种逻辑，换一种语气，事情处理的结果完全不一样。比如，以前在教学结束的时候，学生乱七八糟的就出机房了，有的椅子就这样散落在各个角落，装鞋套的袋子也满天飞，学生在机房里就把鞋套脱掉了，还有追逐打闹的，那个场面简直可以用混乱来形容。以前我总是在那大叫大喊的，收到的效果是微乎其微，学生根本不听我的，我的威信自然也降低了很多。
这学期开始，我要求学生听到我说“准备下课”的时候，就把椅子和书归位，在身边寻找垃圾抓在手里准备带出机房，然后那一小组表现好，就哪一小组先出门，在走廊上脱鞋套。这样一来，混乱的场面没有了，我也用不着在那拼命的指挥了。要求也深入学生心中，长此以往，我相信会成为一种习惯的。
“我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切：澎湃的热情、宽容的胸襟、迷人的书香、思考的大脑。”在今后的教育教学中，我更应严格要求自己，学会反思和改变自己，向做一个智慧的教师这个方向而努力。
一个聪明的人篇三
在我们的教学经历中，总会遇到这样一种情况，一个孩子a不小心碰到学生b，学生b的反应是立即打a，而a也会不服输就会去打b，就这样，事情的结果又是让老师来处理。而老师的处理方式就是先问打架原因，然后就批评教育孩子不能打架，要友好相处。
我们常常听专家讲报告，说孩子是夸出来的，我们就听信专家的，从不批评孩子，常常把表扬的话挂在嘴边，可效果却不尽人意。于是又在心里就告诉自己，还是老人说得好：严师出高徒；棍棒下出人才。结果棒出个炸弹，孩子和你对着干。学习了王晓春的《做一个聪明的教师》后明白了：在现实生活中，事情往往包含多种可能性，要在矛盾中思考；在事物的互相联系中思考；刨根问底的思考；假设多种可能性，在思考中反驳自己。
这本书从教师的思维方式入手，通过90个案例讨论教师思维方式对教育教学的影响，帮助教师“认识自我”。书中有这样一篇案例：集体批评---对任何事情都要采取分析的态度。
一个叫平的同学因为老和同学处理不好关系，被老师“请”上讲台接受同学们的集体谈话，最后同学们原谅了他，事态也就平息了。
在我们身边，由于调动集体舆论批评、教育问题学生，当班上出现什么问题或过错的时候，集体舆论一定会指向那个问题学生，有时会指着一个孩子对全班学生说：“大家都不要理他！”但是我们的教师显然对事情的原因不感兴趣，教师不想走进孩子的心，老师只想管住他。于是调动集体舆论告诉他：“你这样不对！再这样我们不理你了！”问题学生迫于集体舆论的压力，暂且“改邪归正”，一旦离开集体他又会露出他的“真面目”，这就是所谓的“两面派现象”，学校、家庭判若两人。王老师说：这就是我们的教育，不是解决问题，而是掩盖问题的教育。所以我主张，对任何事情，都采取分析的态度。这个案例告诉我们：教育，千万不要浮在“管理”的表层，不要只抓现行问题。教育必需深入孩子的灵魂。例如学生拿别人的`东西，我们一直认为是品行问题，但据研究许多都是一种心理障碍问题，因为很多学生根本不缺少这些东西，而是通过拿别人的东西获得一种满足感。如果把因心理问题而犯的错误曝光于大庭广众之下，作为品德败坏而进行处理，就会影响学生自尊心和人格的正常发展，甚至造成教育的悲剧。
反思我们的德育工作：为什么我们学校那么多人喊累?是管理体制的问题?还是我们的工作方法有问题?也许我们都应该改变一下我们固有的思维方式。老师们，让我们走出思维方式的误区，做一个聪明的教师，做一个轻松、睿智的管理者！
msn（中国大学网）。
一个聪明的人篇四
幼儿教育:。
哪个妈咪不想让自己的宝贝更聪明？可知道，宝贝的智力除了与先天因素相关外，还与出生后是否能给大脑提供足够的营养密切相关。
出生后母乳喂养：最新一项研究表明，以母乳喂养的宝贝除了抵抗力较强外，也不容易生病，同时还兼有增加婴儿智能的功效。母乳中含有牛磺酸，牛磺酸既可促进脑细胞增长，又具有促进神经细胞网络形成及延长神经细胞存活时间的作用。所以，母乳中的牛磺酸在婴儿大脑的发育进程中发挥着重要的'作用。
别给宝宝吃得过饱：俗话说“饱食众疾”，宝贝经常过食不仅引起身体肥胖，埋下日后引发糖尿病、高血压、高血脂症等疾病的隐患，同时还会使大量的血液经常存积在胃肠道，造成大脑缺血、缺氧，妨碍大脑的功能，导致智商下降。更为糟糕的是，过于饱食还容易诱发一种叫做纤维芽细胞的生长因子，在大脑中数以万倍地增长，使大脑细胞经常处于缺血、缺氧状态中，导致大脑主管语言、记忆、思维等活动的神经细胞功能受到抑制，得不到发育，从而降低智力。
让宝贝多用筷子：应该让儿童在3岁左右进食时尽量使用筷子，这种做法具有健脑益智的作用。
科学家指出，根据用筷子的力学结构发现，用筷子夹食物时会牵涉到肩部、胳膊、手掌及手指等30多个关节和50多条肌肉的运动，刺激大脑皮层。特别是与胳膊有关的大脑皮层面积较大，胳膊在进餐时不停地运转，加之每进一餐都会使用半小时左右筷子，这都对大脑是一种有益的刺激。
让宝贝保持适中的体重：过瘦或过胖都会影响智力发育，特别是现在胖宝贝越来越多，已经成为儿童智力发育的主要威胁。研究证实，身体肥胖儿与正常体重的孩子相比，不仅智商，尤其是操作性智商有很大差别，同时视、听感觉以及接受知识的能力都处于低水平。另外，体重过重的孩子呼吸幅度也会缩小，容易造成体内供氧不足，使大脑细胞缺氧，从而智力发育受到影响。
不要嫌宝贝嘴馋：现代科学证实，嘴馋的孩子比较聪明，因为嘴馋并不等于贪吃。
所谓嘴馋的孩子是对什么食物都喜欢吃，而且又会吃得津津有味，因而可得到丰富的营养，促使神经系统发育得健全。研究资料报道，有一对双胞胎，先天条件、生活条件完全相同，但其中一个嘴馋，什么食物都吃个遍，而另一个则对食物挑挑拣拣。结果是嘴馋的孩子不仅体质好，智力也很好，挑食的孩子却与他恰恰相反。
让宝贝多吃蔬菜：研究专家曾以数百名儿童为研究对象，发现每100毫升血液中含维生素c达到1.1毫克的孩子，智商要高出别人5分。在人的脑细胞中有一种输送营养的神经管，在缺乏维生素c的状态下很容易被堵塞，导致大脑缺乏营养，使大脑发育受到影响。而维生素c可使神经管经常保持通畅，由此保证大脑的营养供应，促进脑功能，提高智商。
给宝贝多吃健脑食物：鱼类：鱼肉中富含不饱和脂肪酸、钙、铁、维生素b12等成分，都是脑细胞发育的必需营养物质。
蛋类：蛋黄中的卵磷脂经肠道消化酶的作用，有利于智力发育并改善记忆力。
大豆及其制品：均富含优质植物蛋白质，大豆油还富含多种不饱和脂肪酸及磷脂，对大脑发育很有益。蔬菜、水果及核桃：富含维生素a、b、c、e等，特别是核桃仁的脂肪酸，是大脑细胞所必需的营养。
牛奶：富含大脑主要的7种营养物质。(傅绘)。
一个聪明的人篇五
记得我上三年级的时候，放寒假时，宋瑶来到了我家，我们在一起玩耍，在一起说笑，在一起散步，在一起学习。有一次我和宋瑶一起学习英语时，我想到了考试，于是我与宋瑶决定单独我们俩考一次，南山的英语测试卷，我知道南山是从小就已经开始学英语的，所以南山的英语测试卷要比龙口的英语测试卷要难很多，但我想要试一下。当开考时，我一看题就愣住了，这些题也太难了吧，我比平时更要认真了一个题读了好几遍，仔细想才想出来我的'笔总是在空等，在我写到一半时我就看了一下宋瑶，他好像一点也不觉得难，我小声的问了一下他，他的回答使我吃惊了好久，他一点也不觉得难，轻轻松松的就能答完整张卷子。我觉得不可能，心想：我不信我不服从机要等发下卷子时才知道。打完后就交给了家长，当发下卷子时，我吃了惊我竟然考了50分，这也太差了。而宋瑶竟然又考了99分，虽然也有错，但也比我好得多，我差点哭了出来。宋瑶安慰我说：“别担心，再接再厉吧。”我忍住了说：“你真聪明，我服了。”边说边举起了大拇指。
从此以后，宋瑶在我心里就有了一个最聪明的地位。
一个聪明的人篇六
这本书通过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。
“要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点!王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的.良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。
聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。
书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。
细细读完《做一个聪明的老师》发现，原来老师可以这样做，这本书集中展示了作者王晓春的教育教学思想、艺术和科学的思维方式。作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情，他擅长把理性的思考倾注于可读性较强的教育案例中，在一个个曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中，发人深省，撼人心魄。
我想我会积极的乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要今天的我比昨天有进步，长此以往，必然将越来越好，从而尽可能达到自己所可以达到的最好程度，同时也就为教育事业做了自己最大的贡献。
一个聪明的人篇七
美国心理学会”一篇论文指出，左撇子在进行快速、困难且需要大量吸收资讯的活动时，思考速度确实略胜惯用右手者一筹，因为他们善于左右脑半球并用。
一项有关神经心理学的研究结果显示，左撇子的左右脑联系比较迅速，大脑内资讯的流通较快，在应付多重刺激时也变得更有效率;在处理困难且复杂的资讯的时候，思考速度确实较惯用右手者为快，在运动方面的反应速度也比较敏捷。
从整体上来说，左撇子好像相对“敏捷”一些，在体育赛事上占有优势。虽然还没有确切的科学解释，但是在棒球、板球、保龄球、击剑等运动中，左手运动员成功率相对要高。
左撇子现象启示我们，如果儿童在半身活动频繁，就会促使右脑发达，从而使左右脑的功能都能得到有效的开发利用。因此，心理学家建议，应有意识地训练孩子使用左手、左脚。
作为开明的家长，要让孩子明白，左撇子只是一种习惯，自己与其他人没什么不一样，也不必因此而大惊小怪，一些优秀的人才中左撇子也处处可见。所以，为孩子做好锻炼和引导是最重要的。
1、体谅和尊重宝宝。
让我们想象一下，左利手宝宝会遇到什么事情：左手宝宝系鞋带和爸爸示范的是反方向的。剪刀、直尺等常用工具都是为右手设计的，左手宝宝用起来颇不方便。热水龙头，向左是热水，向右是冷水，左利手就需要牢记，以免顺手拧了被热水烫着。此外，各种乐器的设计也是遵循右利的习惯……如果你家宝宝想学各种乐器，爸妈不妨找一些专门的机构教导，同时不要强迫宝宝用右手学习乐器。
在左利手宝宝遇到这些生活困难时，帮助孩子树立信心是我们的重要任务。特别是在宝宝刚开始学习各种技能时，弱势的左手宝宝需要更多的帮助和支持。比如，在孩子学习系鞋带、拿餐具、系纽扣等需要精细动作的事情上，你可以和孩子面对面做示范，放慢动作，这样孩子可以以你为镜，模仿你的动作。
2、适当引导宝宝活动右手。
大多数父母们不会再像从前那样强迫左利手孩子改用右手，这很好。当然，也可以适当让孩子活动少用的那只手。比如，让左撇子孩子学着用右手捡球;同理，惯用右手的宝宝可以学着用左手捡球，多种刺激对宝宝的综合发展有帮助。但要注意不要强迫孩子，特别是遇到宝宝操作具有难度的精细动作时，不要强迫他一定要学会左右开弓。
3、给孩子“左派”环境。
左撇子的惯用手不一样，在幼儿园生活中难免和别的小朋友发生磕碰，而这些事情稍加留意是不难化解的。比如，把左利手宝宝安排在桌子的最左端进餐，这样左撇子宝宝不会碰到别的孩子的右手。
在给宝宝布置房间的时候，爸爸妈妈可以把它布置成适宜宝宝的个人空间，“左派”十足，常用的书架、玩具、电话等，都放在桌子的左侧，便于左手操作。同时可以购置一些“左手用品”。
4、找到最舒服的书写姿势。
左撇子孩子大多数是用左手写字，帮他找到一个最舒服的写字姿势。比如，让孩子坐得靠桌子右边一点，使左手有更大的活动空间;帮助孩子将纸向左稍微倾斜一点，方便孩子看清自己刚书写过的文字，以及避免把写过的文字蹭脏;台灯应放在孩子的右侧等等。
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一个聪明的人篇八
你从远处看到那个又瘦又漂亮的小女孩，那就是我！一双明亮透明的大眼睛嵌在小圆脸上，再加上小圆嘴，给我增添了一点可爱，再加上成长中的赞美，再加上成长中的赞美，我不禁觉得多了一点自信。
看到这里，你不喜欢我才怪呢！最近，我妈妈给我泼了冷水，这让我感觉很不好。从小到大，我和哥哥一直是一对鲜明的对比。从性格和工作来看，我做得又快又好。我又胖又笨的哥哥总是又慢又慢。时间长了，自然我是最好的！
在每夜的睡前故事中，我读了一篇名为《进化》的文章，我母亲分析了适者生存。例如，潘潘一直很好，但是对于我的弟弟，他越来越喜欢在放学后“啃”书，我的母亲帮助我分析结果。他是唯一做出不懈努力的人。他是一只长脖子的长颈鹿，如果他不停止，他将永远被淘汰出进化。
是的，我妈妈提醒了我。我是一个聪明的.孩子。我不可能聪明，但我错了。我立刻明白了妈妈的意思。我暗暗下定决心，告诉自己:我不能推迟我的智力。
一个聪明的人篇九
家长在忙的时候，缠着爸爸妈妈要这个问那个事多到不行；让他去做一件事情，他扭来扭去就是不去这个时候爸爸妈妈都很想发一通火，让孩子消停一下，但是，对于年幼的孩子，这样显然是不合适的。
不凶不吼，教出听话乖宝宝。
生活中家长如果要做到不凶不吼，其实是很难的，因为每个人都会有心烦的时候，
资料。
一个聪明的人篇十
《做一个聪明的教师》这本书通过点评一个个教育案例，传达着王晓春老师的思想，传播着他的理念，我有机会读到他的书的真是受益匪浅，改变自己的教育教学行为，甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考，有很多句子印象深刻。
王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。因为鼓励不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。
聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。
书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。
细细读完《做一个聪明的老师》发现，原来老师可以这样做，这本书集中展示了作者王晓春的教育教学思想、艺术和科学的思维方式。作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情，他擅长把理性的思考倾注于可读性较强的教育案例中，在一个个曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中，发人深省，撼人心魄。
一个聪明的人篇十一
1.你其有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。
2.你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。
3.桔红色的西服自然敞开，展现出红白相间的绒衣，湖蓝色的紧身长裤，衬托出修长的腿，既蒲洒又富有美感。你的装扮是成功的!
4.在风吹干-你的散发时，我简直着魔了：在闪闪发光的披肩柔发中，在淡淡入鬓的蛾眉问，在碧水漓漓的眼睛里……你竟是如此美丽可人!
5.尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美!
6.你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。
7.你带着一串笑声从屋外走进客厅，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。
8.你是花丛中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。无论什么衣服穿到你的身上，总是那么端庄、好看。
9.你身着一件紫红色旗袍，远远看去，真像一只小蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。
10.只有莲花才能比得上你的圣洁，你有月亮才能比得上你的.冰清。
11.在人流中，我一眼就发现了你。我不敢说你是她们中最漂亮的一个，可是我敢说，你是她们中最出色的一个。那欣长健美的身材，优雅迷人的风度，尤其是那一头乌亮的秀发，有一种说不出的魅力。
12.我不知道该怎样表达你留在我心中最强最深的印象。是你丰满颀长的身材?白皙的皮肤?乌黑幽深的眼睛?小巧红润的嘴唇?但还有一种说不出、捉不到的丰仪在煽动着我的心。
13.你慢慢地向我走来：棕绿色的春衫，镶着白花边的翻颈;。
14.墨绿色的裤子，两条裤丝似刀削一样;乳白色的高跟鞋……啊，简真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像!
15.你那瓜子形的形，那么白净，弯弯的一双眉毛，那么修长;水汪汪的一对眼睛，那么明亮!
17.算起来，她最近已经相完八次亲了，可没有一个如意的：不是鼻子太矮就是个子太矮，不是收入低就是学历低，不是没素质就是没气质，不是眼睛高度近视就是嘴皮高度哆嗦……总之一句话，这八次相亲，表妹都是乘兴而去，扫兴而归，八位男士都不符合表妹心中的白马王子形象。
18.昨天，表妹相完了第九次亲回来，似乎心情不错，嘴里还哼着邓丽君的《甜蜜蜜》。一进门就高兴地说：“哈哈，今天这个人还不错，我终于在他身上找到一些感觉了，我也能感觉得出来，他对我也是有好感的。”“说来听听。”表姐忍不住好奇地说道。“他一个劲儿地夸我聪明呢。”表妹仍然有些陶醉。
19.表姐是个张爱玲迷，一听到这个就冷静地提醒道：“我看悬呐，张爱玲说，一个女人最没得夸时才夸她的聪明。”
21.赞美容貌的词语。
22.你是那样地美，美得象一首抒情诗。你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的、一闪一闪的睫毛。像是探询，像是关切，像是问候。
23.你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。在你那双又大又亮的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你的热烈，你的聪颖，你的敏感。
24.其实，我最先认识你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份温柔、那份美感、那份妩媚，使我久久难以忘怀。
25.瀑布一般的长发，淡雅的连衣裙，标准的瓜子脸，聪明的杏仁眼，那稳重端庄的气质，再调皮的人见了你都会小心翼翼。
26.远远地，我目送你的背影，你那用一束大红色绸带扎在脑后的黑发，宛如幽静的月夜里从山涧中倾泻下来的一壁瀑布。
27.你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。
28.你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。
29.平心而论，你虽和“巧笑倩兮，美目盼兮”的形象有距离，但你肤色白皙，身材苗条，五官端正而显得秀气，颇有“清水出芙蓉”之感。和你刚刚接触的一瞬间，我就强烈地感到你身上散发出一种妙不可言的温柔气息。
30.春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。
31.青翠的柳丝，怎能比及你的秀发;碧绿涟漪，怎能比及你的眸子;有时，我凝视床头你那张玉照，简直觉得整个世界都永远沉浸在明媚的春光之中。
1、智慧，对每个人都是平等的，重要的是，你有没有很好的开发它并充分的利用。
2、聪明的人用智慧做武器，不仅不会失去风度，反而会赢得一片喝彩。
3、拥有智慧的人，或具备超凡的记忆力，或具备严密的逻辑思维能力，或具备丰富的想象力。
4、智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。
5、等待是一种智慧，学会等待便是莫大的智慧。
6、用智慧的眼光看待前方，把它看成多次旅程的起点，那将是成功的关键。
7、诸葛亮的草船借箭是智慧；爱迪生的电灯是智慧；孔子的《论语》也是智慧。
8、真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。
9、智慧，是一种财富；智慧，是一种经验；智慧，是一种境界。
10、因为智慧，所以变得腐败；因为智慧，所以变得凶残；因为智慧，所以变得惊惶。
11、光有外表的美是不够的，言谈、智慧、表演、甜蜜的笑语都胜过自然创造的单纯的美。一切艺术手段都是美的调料。
12、仰望智慧的天空，我们在惊讶于苏格拉底丰富多变的哲学思想的同时，也领教到一代智者的迷人魅力。
13、再无知，再愚蠢平凡的人，如果不断努力，一般情况下也能够成为有学问的人。勤就是要不断地学习知识、理解知识、掌握知识。
14、生活就像一位老师，传授给我们知识；也像一把钥匙打开智慧的大门。让我们好好体会生活给我们带来的智慧吧！
15、我们必须运用我们的机智；否则，不管我们以什么方式赢得了人们的好感，我们都有在不知不觉中以同样方式失去这种好感的危险。
16、生命的智慧无非是以一颗纯洁仁爱的心，来尊重生命，珍爱生命，升华生命。尊重生命，才能建立出和谐社会，和谐的生活环境。
18、把弯路走直是聪明的，因为找到了捷径；把直路走弯是豁达的，因为可以多看了几道风景；让别人快乐是慈悲，让自己快乐是智慧。
19、做一件事情的方法有很多种，如果一个办法行不通，可以试试另一种。这不，在我小时侯就遇到过一些困难，也是凭借着智慧解决的。
20、我们应继续发扬智慧美好的一面，并保留智慧美好的一端，还应将智慧这把双刃剑的弊端一直磨下去，直到磨平，使智慧永远只有美好的一面！
21、幽默是多么艳丽的服饰，又是何等忠诚的卫士！它永远胜过诗人和作家的智慧；它本身就是才华，它能杜绝愚昧。
22、在文学上，年轻人常常从担任法官开始他们的生涯，只有当智慧与经验到来时，他们才终于获得了受审的尊严。
23、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。
24、所谓智，便是指人们的聪明智慧，所谓谋，便是指人们对问题的计议和对事情策划。智是谋之本，有智才有谋，所以智比谋更重要。
25、聪明人看得懂，精明人看得准，高明人看得远。智者的声音是愚者的方向，无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的殿堂。偏见比无知更可怕！
2.别指望别人理解你，你经历的苦受过的伤，在别人眼里不过是一条催泪博文，一通深夜电话。可是总有人在你讲完笑话后愿意陪你笑，在你痛哭流涕时能耐着性子陪你叹气，这已经是他们能给的最好。人要知足，哪怕是逢年过节的一条群发短信，也意味着还有人存着你的号码，并且愿意为你花这一毛钱。
3.钱是有腿、有性格的，也是有气味的。全球钱的80%是在美国和欧洲之间跑，20%往新兴市场跑，这20%里的50%在中国。想要运作资金，想要懂得如何让别人支持你，让钱到你的公司创造效益，就得懂人心。钱心跟着人心走。全世界最聪明的人最终都是先研究人心和制度，反过来才能驾驭金钱。
4.朋友之间，解意不如远不如会意。我眉一皱，头一点，弦未响，你当解我曲意，这样的绝色聪明才登对。只可惜高山流水是举世无双。
5.历史也许会以进两步、退一步的方式前进。某代人可能会在那倒退的一步过倒霉的一生，但我相信在所有的专制者中，时间是最专制的那一个。很多时候，人类一不小心误会了自己，把自己想象得太聪明，或者不够聪明，而时间总是不徐不疾地将误会澄清。
6.也许那句老话说得对，对于女人来说，爱情是生活的全部，但对于男人来说，那只是他的生活的一小部分，不管当初他给过怎样的承诺，在面临选择的时候，他们永远比女人现实而理性。在男人的世界里，女人其实只是一片点缀的白云，他偶尔会赞叹它的无暇和美好，也会对它留恋，但决不会为了它而放弃浩瀚的天空。当然，还有更聪明一些的男人，可以踏着云彩叠成的阶梯一步登天，又或者在风雨来临之前，希望在云下得有片刻安身之地。
7.一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才。
8.聪明的男人视女人为猎物，愚笨的男人视女人为宠物。聪明的男人说一半留一半，聪明的女人睁一只眼闭一只眼。
9.坚定的信念胜过聪明的懒汉。
10.不要为了看别人，走错了自己脚下的路。
12.一个聪明人所创造的机会比他所发现的机会更多。培根。
13.凉风吹过，你醒了。真正的聪明是在适当的时间离场。
14.寄希望于言语之间，相信你能吸取这次教训，发挥你的聪明才智。廖建华。
16.人，是智慧的灵体，即聪明有糊涂，为了生活，甘愿做一生的平庸伏地蚂蚁，低头劳作到死。想想真可怜，为了幸福却在无休止的索取中丢失了幸福，正如农民所说的，死性子，南墙上撞死个驴。呵呵！这简单而嘲讽的比喻诠释着一个深刻的道理：用智慧创造财富，用理性看待人生，用心里平衡寻找幸福。
17.埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。
18.玩得转，脱得开，世出世间大智慧。拿得起，放得下，在尘离尘真豪杰。
19.我多聪明啊，立即跟我媳妇策划了一个假离婚。舍不得血本，争不过老王，舍不得媳妇，换不到房。
20.你很聪明，居然知道你还是人。
21.桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
22.能聪明地充实闲暇时间是人类文明最新成果。伯罗素。
23.聪明人未必会喜欢和自己一样聪明的人，但是和头脑简单的人在一起他们一般不会排斥。因为他们聪明！
24.我不知道该怎样表达你留在我心中最强最深的印象。是你丰满颀长的身材?白皙的皮肤?乌黑幽深的眼睛?小巧红润的嘴唇?但还有一种说不出捉不到的丰仪在煽动着我的心。
27.每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
28.恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。
30.她和她的哥哥一样，生就一副绝顶聪明的头脑，心灵得像窗纸，一点就透。
32.如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
33.书籍是积累众人聪明的不灭的明灯。
34.不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。奥斯特洛夫斯基。
35.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
38.聪明人变成了痴愚，是一条最容易上钩的游鱼。因为他凭恃才高学广，看不见自己的狂妄。愚人的蠢事算不得稀奇，聪明人的蠢事才叫人笑痛肚皮。因为他用全副的本领，证明他自己愚笨。
39.中国有句俗话，驴多乱叫、马多乱跳、人多乱套。我过去一直说，中国金融服务跟美国相比，美国人才太多了，人多成灾。而且他们很聪明，大家都在那里竞争，就都去创新，创新过度就泛滥成灾了。而我们中国这样的人才又太少。
40.只有傻瓜才自己碰了钉子方始回头。聪明人看见别人吃亏就学了乖。
2、智慧，是聪明的头脑，是超前的意识，是能够看到别人所看不到并成功预见到未来可能发生事情的远见，是能够解决常人所解决不了的，办不到的事情！
3、智慧，是一种财富；智慧，是一种经验；智慧，是一种境界。
4、我们应继续发扬智慧美好的一面，并保留智慧美好的一端，还应将智慧这把双刃剑的弊端一直磨下去，直到磨平，使智慧永远只有美好的一面！
2.赞美人智慧的词语。
聪明伶俐点头会意见经识经见精识精精明能干。
精明强干伶俐乖巧伶牙俐齿巧捷万端千伶百俐。
手疾眼快手急眼快四清六活别具慧眼百伶百俐。
辨日炎凉冰雪聪明聪明绝世聪明伶俐聪明一世。
聪明正直大巧若拙福慧双修好汉不吃眼前亏。
慧心妙舌慧心巧思好行小慧绝顶聪明精明能干。
精明强干绝圣弃智敬谢不敏谨谢不敏锦心绣肠。
口齿伶俐兰质蕙心目达耳通敏而好学卖乖弄俏。
冥顽不灵明昭昏蒙弄巧成拙弄巧反拙偶变投隙。
七行俱下千虑一失七窍玲珑识时务者为俊杰。
上智下愚投机取巧剔透玲珑万物之灵时势造英雄。
小时了了秀外慧中小黠大痴右手画圆，左手画方。
颖悟绝伦颖悟绝人予智予雄抓乖卖俏抓乖弄俏。
自作聪明足智多谋出口成章语惊四座才辨无双。
出类拔萃卓尔不群才华横溢学富五车才高八斗。
多才多智德才兼备才貌双全多才多艺学贯中西。
博古通今一览成诵一目十行下笔成文足智多谋。
聪颖过人智勇双全聪明过顶才思敏捷能掐会算。
英明果断神机妙算明察秋毫机敏伶俐胆大心细。
思维缜密脑筋灵活思想深邃富有哲理聪明伶俐。
点头会意见经识经见精识精精明能干精明强干。
伶俐乖巧伶牙俐齿巧捷万端千伶百俐手疾眼快。
手急眼快四清六活别具慧眼百伶百俐辨日炎凉。
冰雪聪明聪明绝世聪明伶俐聪明一世聪明正直。
大巧若拙绝顶聪明精明能干精明强干。
3.赞美“聪明”的诗句有哪些。
1、言语巧偷鹦鹉舌，文章分得凤凰毛。——唐·元稹《寄赠薛涛》。
释义：她们言语巧妙，好像偷得了鹦鹉的舌头；文章华丽，好像分得了凤凰的羽毛。
2、运筹帷幄之中，决胜千里之外。——西汉·司马迁《史记·高祖本纪》。
释义：在小小的军帐之内作出正确的部署，决定了千里之外战场上的胜利。
3、性通畅以聪惠，行孊密而妍详。——魏·曹植《静思赋》。
释义：性情通达舒畅且聪慧，举止美丽缜密、巧妙审慎。
4、伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。——唐·杜甫《咏怀古迹五首·其五》。
释义：才华超绝与伊尹吕尚难分高下，指挥千军万马非曹参萧何能比。
5、妙算神机，须信道，国手都无勍敌。——宋·赵佶《念奴娇（御制）》。
释义：巧妙的计谋，惊人的机智，信奉正道，国中出众的人都没有这样的强敌。
4.关于人类智慧的诗句。
人类智慧永放光芒（外二首）。
饱经岁月沧桑的。
悠久人类智慧。
仿佛一把操持生计的万能钥匙。
经营物质和精神财富之门锁。
智慧有节制的打开。
物欲的宝藏之库。
礼让子子孙孙。
衣食无忧。
智慧的精神元素活跃。
传承炎黄的理性思维。
引领人们向往真善美。
不肖假丑恶。
人类直立行走。
历史迈出了第一步。
标志着人的伟岸。
形象不再爬行。
全球派生的地域性。
多民族语言。
使人类从低等动物。
优化为能歌善舞的贵族。
火种的发现。
让明眸在漫漫黑夜里。
看到了成熟生活的。
希望之光。
文字纸张。
乃至印刷术等发明。
构建了由此到彼的桥梁。
愚昧向文明演进。
电灯的发明。
让人类的光明事业。
充满新鲜动感。
阴暗在角落无处藏身。
蒸汽机乃至。
电动机的发明。
让火车及其工业化机械。
在全球随心所欲。
汽车的创造。
飞机的创造。
让人类的足迹。
追风赶月踏遍世界。
移动手机的创造。
让爱的甜言蜜语。
在环球尽兴漫游时光。
谁喜欢信息蔽塞。
电影电视的创造。
使人类活的灵魂。
尽情表演。
让观众随时拷问。
因特网的创造。
让世界变得。
极其渺小。
地球两极可以每天约谈。
航天事业在太空发展对象。
羞得月宫里的美女嫦娥。
匆匆跑到玉帝面前告状。
惊叹如今凡人比神仙厉害。
传奇科技进步日新月异。
让人与神的距离近在纳米（咫尺）。
偶像蒸发智慧傲立苍穹。
于外星球寻觅人类立身之地。
可是人类啊。
骄傲千万不要忘记。
智慧在创造财富的时候。
物质和精神的发展并不平衡。
急功近利也制造了不少。
污染自身生存环境的垃圾。
人类对于这个生死存亡的课题。
不仅仅需要良知觉醒。
更需要知错必改的实际行动。
各路财神哟，今后尊意何为。
让智慧武装头脑。
理想的幸福生活。
像跋涉一座险峻的山峰。
前行的路布满荆棘。
令心情难于逾越。
于是智者坦言。
前面的路犹如黑夜探险。
充满诸多曲折。
星光要靠双手去触摸。
我于梦中幡然醒悟。
来之不易的幸福哟。
今后我要用实践搭桥。
让智慧尽快摘取希望之星。
让智慧提升生活质量。
甜蜜在梦中飞翔。
周围撒满鲜花。
我在理想王国驰骋。
可是双手空空如也。
一个早醒的黎明。
心情盘算今日生活。
幸福得依靠真本领谋生。
想一想谁不是这样。
一个聪明的人篇十二
1、说真的，老实人很少上当。
2、当你能飞的时候就不要放弃飞；当你能梦的时候就不要放弃梦；当你能爱的时候就不要放弃爱。
3、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。
4、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的.友情。
5、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
6、聪明人是快乐的，自以为聪明的才烦恼。帮助别人减轻三分烦恼，自己就会享受七分快乐。
7、流言造成伤害至少需要两个人.你的敌人诋毁你，你的朋友转告你。
8、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
9、最快乐的人并不是一切东西都是最好的，但他们会充分享受自己已有的东西。
10、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
一个聪明的人篇十三
“相信一切的人和怀疑一切的人。其错误是一样的。”用塞纳克的话作为文章的开头，是因为在我看来，惟有这句话能够包孕我所要急于表达的意思。
完全相信自己，就极有可能像《南辕北辙》中的楚国人一样，永远也到不了自己所期望的地方。但丁所说的“走自己的路，让别人去说吧”，在我看来，也不全是真理。几百年前，但丁在说这句话时，没想到后来一些明明做得不对却执迷不悟的人，也高举他这面旗帜，大唱“走自己的路，让别人去说吧！”然后旁若无人地继续“南辕北辙”下去。我在此并不是有意怀疑但丁所说的话。而是作为一个看客，觉得有必要对但丁的话做一下“改造”，那就是“走自己正确的路，让别人去说吧”。
盲目听信别人，人云亦云，也好像东郭先生一样迂呆。狼就是狼，就算它夹起尾巴，藏起尖牙，它还是一副凶狠的德行。问题是许多人容易被“夹”和“藏”所蒙蔽或欺骗。一味听信别人的话，而不去考虑别人的话究竟是善还是恶，弄不好就会被“狼”吃掉。即便有的人做出很有主见的样子，但是本质上没有辨清“善”与“恶”的边界，所以还是属于盲从的一类。道理很简单，谎言往往披上真理的`外衣，就想变色龙一样，让你难以判定真伪。更何况有时还有美丽的谎言出现――他不是故意的。正所谓圣人还有说“漏”嘴的时候。
因此长就一双慧眼，做个聪明人，才能免遭被蒙蔽被欺骗甚至被愚弄的厄运。如此就应该像达・芬奇说的那样“应当耐心地听取别人的意见，认真考虑指责你的人是否有道理”。一个“耐心”，体现了思考的深入，这是炼就“慧眼”的第一步；一个“认真”，不仅仅态度的端正，更是反映思考的严密与周审；而一个“指责”，就更折射了一个人的德行，至少是涵养的修炼程度了。这三者构成了做一个聪明人的基础维度。
我们常常身陷二难选择之中，就是因为我们的双眼失去了高分辨力。谁不想走好自己的路？谁不想功成名就？问题是太多的假象迷惑了我们的双眼。拨开云雾见青天，只有靠真理的光芒。因此，保持对真理的高度热爱，即便我们身陷“陷阱”，我们仍然心明如镜。因为只有真理才能使我们彻底走出“完全相信自己”的偏直与“盲目听信他人”的迂呆。一个聪明人本质上是由于对真理的热爱促成的。
一个聪明的人篇十四
我身边有好多聪明的人，但我最钦佩爷爷的聪明。为什么呢？且听我慢慢道来。
爷爷快六十岁了，家里总能见到他忙里忙外的身影。从我有记忆的时候起，家里的东西坏了都是爷爷给修好的。灯泡坏了，分分钟搞定；水龙头漏水，拿把扳手捣鼓一会儿，就不漏了；我的小自行车链条断了，他也能给我接上。这样的事情不胜枚举，总之大事小事，爷爷都能很快为大家解决烦恼。
记得有一天，爷爷骑电动车带我去白塘公园玩，半路上车突然坏了。爷爷仔细检查后发现轮胎破了。我可急坏了，问爷爷怎么办。爷爷很淡定地说：“走，和我回家拿工具箱去。”我们取到工具箱后，爷爷找到被扎破的孔，用502胶给它粘上“创可贴”，再给车胎打足气――就完工了。我觉得爷爷太聪明了，什么事也难不倒他。
爷爷不仅是个优秀的“修理工”，抓螃蟹也是一把好手。有一次，我陪爷爷去阳澄湖上班，看到了爷爷工作的场景。他先抓一只螃蟹在手中掂一掂，说：“四两！”我心想：会有那么准吗？爷爷见我半信半疑，把螃蟹放到秤上一称：正正好好，不多不少。我惊讶得下巴都快掉了！爷爷又给我展示了几次，几乎都没有误差。我很佩服爷爷的本领，问爷爷是怎么做到的。爷爷微笑着说：“这事儿没什么技巧可言，全靠十几年的练习。你看爷爷手上的伤痕，可都是螃蟹留下的啊。”我点了点头，原来爷爷的“神技”就是这么练就的呀。
这就是我聪明的爷爷，他用智慧和辛劳为家庭尽心尽力，是我学习的榜样。
一个聪明的人篇十五
今天，我和妈妈一起上街买菜，邻里中心的买菜购物的人好多啊，看着潮水般的人流，妈妈决定让我在卖辣椒的阿姨那里等一会儿。
看着摊位上新鲜的各式辣椒，我情不自禁的和阿姨聊了起来：“阿姨，听妈妈说辣椒是最不好卖的了，比如说，小姐姐们就喜欢吃一些超级辣的辣椒，可上了年级的叔叔阿姨爷爷奶奶们都喜欢吃不辣的辣椒，如果他们一起来买，要提前给他们分好吗？”阿姨神秘的笑了笑说：“不用的，小姑娘你仔细瞧瞧我是怎么卖的啊！”
一个叔叔走了过来，问道：“你这辣椒辣不辣啊？”卖辣椒的阿姨回答道：“皮硬的辣，软的不辣！”瞬间我觉得阿姨真的是这个世界上最聪明的人！因为她会根据辣椒的外形、颜色、软硬和采摘时间的变化来将她的辣椒推销出去。观察的细致到位，让每一个来买辣椒的人都能满意而归。
我想学习也应该这样，根据每门学科的特点认真学习，这样才能有效抓住重点掌握学习方法，在学习中才能迎刃而解，不断进步！
一个聪明的人篇十六
我是一个很聪明的孩子，比如说：有一次，爸爸在一本书上看到一道数学题，他把我叫过来，说到：“朱鑫钰，这道题你会吗？”我看了看题，就说：“会呀！我现在就知道答案。”爸爸看了看我，惊讶地说：“那你说说看。”我就把答案告诉了他。爸爸夸我：“我的'宝贝女儿，你可真聪明呀！我想了半天才想出答案来。你只看了一眼就知道答案，爸爸可真佩服你！”我得意地说：“那你就该去一年级了。”爸爸问：“为什么呀？”我就说：“因为这道题是我们一年级学的题！”爸爸又说：“看来我可真该去一年级了！”
还有一次，我正在看电视，我的好朋友来找我，说：“朱鑫钰，现在我们两个来比赛做一道数学题好吧？”我说：“行，比赛什么题？”她说：“就这道题。”我说：“来吧。”我一看题，就会写了，并且以最快的速度写下答案来了。我写了以后，就对朋友说：“我写完了”。朋友就说：“朱鑫钰，这么快就写完了呀。我还没写算式呢。”我就说：“你来看看我做的对不对？”然后，我又说：“反正这次我肯定能赢，”朋友一看，果然对了，然后说：“你可真聪明呀！”还有一次妈妈说：“鑫钰，来妈妈给你出一道题。”我就说：“行呀！是什么题呀？”妈妈说：“你看一看就知道了”，我看了看题，就把答案往上填，妈妈看了看，惊讶的说：“鑫钰，你可真聪明呀！只用了一分钟！”
一个聪明的人篇十七
也许有人会认为，会捡便宜的人就是“聪明人”。我们的身边就有这样的“聪明人”。
前两天去文具店时，突然刮了一阵大风，摆在店门前小桌上的几个练习本就“随风而去”了。正巧，几个初中生刚好路过。他们愣了一下，接着做贼心虚地环顾一下四周，一丝坏笑在嘴角显露出来。其中一人顿时有了主意，只见他高高跃起，一下就逮住了那些舞动的“龙”，麻利地分给了他的同伴。一行人拔腿就跑，跑到几十米开外，一边翻本子一边大笑，好像捡了个超级大便宜呢！
有一次，我和妈妈去超市买菜，也看见了“聪明人”。我就好几次看到有老太太扯了好多蔬菜袋子，在手上卷了又卷，快速放进自己篮子里，好像准备拿回家用。有时候，超市营业员会走过来好声提醒：“老人家，这些袋子是超市的，如果你要用，请一次取一张！”老太太听后可不太高兴，理直气壮地回道：“这里是超市！我们是消费者，买了东西，就有权拿这些袋子！”虽然是老人家，但是也不能明目张胆地“强取豪夺”呀！自己偷偷地拿走袋子，不顾大家关注的眼神，这也是“掩耳盗铃”的事，自觉做个好公民才是正道。特别是身边还带了小朋友的老人，更要做好”示范”。
像这样的“聪明人”，生活中还有很多，大多是损坏别人利益来满足自己，像这样的“聪明”，我们可要不得！俗话说得好：“捡了芝麻，丢了西瓜”。我们可别把道德这个“大西瓜”丢到脑后去。
一个聪明的人篇十八
在生活中，处处都能看到聪明人的身影。他们有的是写作业时的“全能”大脑，有的是在生活里善于思考。想做一个聪明人首先你要慢慢把作业质量提高，其次是速度。
今天我就来讲讲我们班里聪明的同学和老师。上个学期的时候，我和杨家豪去社团正常上课，到达教室后，科学老师让我们做一个有难度的建筑模型。这个模型虽然说不大，但要求要做快而精，最后评选出来的模型要放在学校里展出呢！哇！这么多零件，该从哪儿开始做呢？第一个要拼的是一个大型别墅。这个简单，5分钟左右就完成了。接下来到难点了，一块纸板，任务是把它变成草坪，要有人，有路，有河，有草、石头、沙子是一项十分艰巨的任务。第一项，涂胶水，撒草粉，撒草粉时要注意一个小山坡，小山坡不能看到斜坡，这该怎么办才好呢？这时聪明的杨家豪想出了一个好办法，他把一层一层山坡之间空余部分填满，再贴双面胶。真是一个好办法！草粉铺好了，小石子黏住了，路面也贴好了。万事俱备，只欠河流了。这一层纸一定是要印着河流的纸。问题来了，我现在有一个桥梁不见了，但没有桥梁整个作品就感觉少了什么似的。聪明人杨家豪说道：“可以用剪剩下的纸板黏在河的两端，这不就成了一座桥了吗？”
这位聪明人不仅在生活中聪明，在学习中也很聪明。我们要多和聪明人交朋友，学习他们的优点，这样你也会变得更好！
