养成一个良好的学习习惯是提高成绩的关键。总结的内容要客观真实，避免夸大和虚假。以下是小编为大家整理的一些相关总结范文，希望能给大家带来帮助。

初中汉语四季篇一

春连绵不断的春雨，终日下个不停，塘中积满了水。春，给这个荷塘带来无限的生命力。一夜之间，你就可以发现荷塘变了很多。塘边的各种水草都长了出来，其中还点缀着不怎没好看，却很鲜艳的野花；塘中水面上那铜钱大小的绿点儿，也一天天增多，这是刚长出的荷叶。伴着春的脚步，荷叶也一天一天长大。最大的荷叶有脸盆口那么大。

每当雨后，碧空如洗，那片片荷叶上的水珠，晶莹、圆润，像颗颗滚动的珍珠，在绿的世界里熠熠生辉。

夏夏季的荷塘，荷花飘香。如果站在河塘边，迎着阵阵而来的凉风，风中带着清香，真叫人心醉。我喜爱荷花“出淤泥而不染”的品格，更爱看她亭亭玉立的风姿。荷塘的黄昏是美的，当落日余晖给大地和荷塘打上一层金色，在平静的水面上，绿叶衬着洁白的，表面有一层橘红的花，就更显出荷花的高雅。抬头看去，对面菜地里，农民还在挑水浇菜，农舍间炊烟袅袅。在这喧嚣的城市里，我又似乎置身于农村里。这有一番田园风光。

秋强劲的秋风，对荷塘同样是无情的。花瓣一片片脱落。在风霜的催促下，塘中荷叶也一天天减少，最后一片也没有了。剩下的只是一泓冰凉的清水，在秋风中泛起阵阵涟漪。塘中时而传来野鸭和鸟的叫声，使人觉得这塘中还有生命存在。

冬深秋过后，塘中的水渐渐干涸，有些地方还露出塘底的污泥。这时，有许多鸟雀光顾这里。它们在浅水中嬉戏、觅食。看看这干涸的水塘和淤泥，给你的只有荒凉之感。然而，你想像不出那污泥里埋藏着许多又长又粗，白白嫩嫩的甜藕。这时正值偶的丰收季节，菜农们在刺骨的凉水中，把肥大、白嫩的甜藕挖出来，洗净，一担担送往市场，满足人民的需要。在收获的同时，还要留下些作为第二年的种子。在第二年这些留下的藕有会长出新的荷叶、荷花。藕就是这样，不需要人们的任何管理，靠着大自然的赐予，年复一年的生长。

初中汉语四季篇二

敬的各位评委老师：

大家上午好！

我是（ ）号选手（ ）。今天我说课的内容是（板书：课题）的第一课时，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面对本课进行具体的说明。

（课题）是苏教版一上汉语拼音第（ ）课的内容，由情境图、韵母和整体认读音节、韵母的书写、音节和音节词四个板块组成。汉语拼音是学生认读汉字、学好普通话的工具，学生需要从读、写、用三个方面进行学习。

一年级的学生活泼、好动，对新知识充满好奇，本课中的全新的知识对他们来说充满挑战，同时他们的学习习惯还处在形成的阶段，这就要求教师在教学中注重习惯培养、关注细节、灵活教学。

新课标的阶段目标规定，学生应学会汉语拼音，根据以上分析，我制定了本课的教学目标：

1。能够读准韵母（   ）、整体认读音节（   ）及它们的四声；

2。能够规范书写韵母（   ），养成良好的书写习惯。

其中，读准韵母（  ）并能规范书写是本课的教学重点；整体认读音节（  ）的学习是本课的教学难点。

新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，为了实现本课的教学目标、突破重难点，让学生真正成为学习的主体，在教学中我将采取：情境法、朗读法、游戏法、观察法、问答法、奖励法、评比法等开展教学，同时准备课件、字卡、教具等激发学生学习兴趣、寓教于乐，使学生积极参与到教学活动中。

围绕以上分析，我将本课教学分为游戏导入、激趣学习；联系语境、学习发音；听讲故事、认识（整体认读音节）；自主学习、规范书写四个环节。

第一环节：游戏导入、激趣学习。

第二环节：联系语境、学习发音。

（一）韵母的发音。

多媒体出示情境图，请学生观察、思考“图上都有谁、他们在干什么”。根据学生回答，适时教授情境儿歌，教师范读、学生跟读，并由儿歌引出所学韵母。

为了让学生读准韵母，我会进行示范，引导学生观察嘴型、注意舌头牙齿的位置变化；同时采取指名读、小组读等多种方式加以练习、巩固。

（二）韵母的四声。

接下来是对韵母四声的学习，考虑到学生已有的基础，从标调到认读，再到学习使用，我将以引导为主，放手让学生自主学习，通过三个问题“你会帮他们戴好四声的帽子吗？”“你有信心读准他们吗？”“生活中，他们都藏在哪些词语里呢？”展开教学。在此过程中组织学生多读、多思考，及时巩固。

第三环节：听讲故事、认识（整体认读音节）。

讲述故事。从故事中让学生认识整体认读音节，然后练习四声的认读。

故事我会这样讲：

第四环节：自主学习、规范书写。

有了前面学习的基础，学生已经了解到如何正确书写单个字母，所以在这一环节中，我会和学生来一次角色互换，让学生通过观察和以往的经验来提示我如何写好本课所学的韵母。而我会根据学生的回答，适时总结和补充。

在学生自己描红、仿影、书写之前，我会进行以下提示，坐姿端正：脚踩地、背挺直、一圈一尺；握笔正确，并通过一首儿歌强调握笔姿势：大指二指捏着；三指四指托着；小指里面藏着，笔杆微微斜着。

学生书写过程中，我的任务就是巡视、指导，发现共性问题统一讲解，同时为接下来的反馈做好准备。

为了不破坏说课的完整性，现在我将本课板书完整呈现，在真正执教过程中，我会根据教学内容，随即板书，最后呈现的就是现在的内容：简洁但不简单，重难点突出，让学生一目了然。

谢谢各位老师的耐心聆听，以上就是我的说课内容。

初中汉语四季篇三

柔和的音乐，给人以舒服的感觉；劲爆的歌曲，使人热情高涨；而四季之歌，以它优美的旋律，带给人许多美丽的遐想……春天，生机勃勃盼望着，盼望着，春姑娘踏着轻盈的步子来到了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

先是雷公公敲响闷了一冬的大鼓，细雨无声地悄然而落。晰晰沥沥，弹着曲子。花草们也苏醒了，迎着微风舞蹈。蝴蝶、蜜蜂，成千成百的，在花间飞舞。小河仿佛又欢快起来了，向前奔跑着。小孩儿也在草上放风筝，清脆的笑声多么悦耳！累了的人们就在河边戏玩。风轻悄悄的，草软绵绵的。夏天，夏日炎炎夏天迫不及待地来临了，带来的是一股热风。知了趴在树干上唱着“知了，知了……”。

风忽地刮来，却是热的。街上行人少了，都待在空调房里不肯出来。小河里，却随处可见孩子们嬉笑的身影。

太阳还是孤零零的，无情地炙拷着大地。猎狗吐出舌头发喘，水牛在泥塘里打滚。风热乎乎的，草低着头。秋天，果实累累好不容易熬过了夏天，秋天紧跟着来到了。凉爽的秋风把落叶吹到了地上。果实也已成熟了，稻子穿上金黄的服装。苹果红彤彤的，挂在枝头，像害羞的小姑娘羞红了脸；梨黄澄澄的，像个黄色的宝葫芦，使人想起“孔融让梨”的古老故事，勾起对动画片《葫芦娃》的怀念……人们喜笑颜开，享受着丰收的乐趣。风清爽爽的，草枯黄黄的。冬天，洁白无暇冬天，悄悄地来了。雪精灵在空中飘然而落，为万物披上了白装。白茫茫，是这时候的概括。植物们，动物们，都沉沉地睡着；人们奔出屋外，尽情享受这白色世界。滑雪，堆雪人，打雪仗……都是我恶魔内的娱乐方式。若还不适，还可坐在一旁，静静观赏这冬天美景。人们的欢笑在四周回荡。风寒冰冰的，草睡着了。

初中汉语四季篇四

说到汉语，首先要从汉字说起。汉字基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的开端历史，所以通常我们说汉民族有50文明史。

有关汉字起源的说法繁多。有结绳说、八卦说、河图洛书说、仓颉造字说和图画说等。汉字的演变经历了几千年的漫长历程经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段至今普遍使用楷书但仍未完全定型。

汉语，又称中文、汉文，其他名称有国文、国语、华文、华语、唐文、中国语，还有唐话、中国话等俗称。汉语属于汉藏语系分析语，有声调。汉语的文字系统汉字是一种意音文字，表意的.同时也具一定的表音功能。汉语包含书面语以及口语两部分。古代书面汉语称为文言文，现代书面汉语一般指现代标准汉语。现代汉语方言众多，某些方言的口语之间差异较大，而书面语相对统一。

中国文化博大精深，汉语是一个语族，全世界讲的做多的语言就是汉语。现在许多外国人也学习汉语，了解中国文化。中国的每一个汉语都有着它自己特别的故事。我们不仅要会说汉语还要会写汉字，现在许多人都喜欢打字，不会写了，字写得也不好看，所以作为中国人，要把字练好。

有些小学生刚开始接触汉字，记不住，还可以用编成一首儿歌来学，这样不仅快，而且效率还很高。

中国文化博大精深，一生也学不完。所以我们要好好把中国文化传承下去。

初中汉语四季篇五

四季的雨，是奇妙的，是有趣的。春天，淅淅沥沥;夏天，大雨滂沱;秋天，秋雨绵绵;冬天，雨量较少。

春天的时候，甘甜的春雨，像蛛丝一样轻，像针尖一样细，像丝线一样长，像用筛子筛过一样密密地向大地飞洒着。种子张开了嘴巴，细细地品味着乳汁的甜蜜;含苞待放的花蕾笑了，包含着幸福的泪珠;柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢;小溪乐了，荡漾起了笑的涟漪……当春雨轻轻地抚摸着我的脸庞时，我简直都无法去形容那种舒适的感觉了。

夏天的时候，当快要下起倾盆大雨[注:雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。]的时候，人就会感到异常的闷热，十分不舒服。等人们还没有反应过来是，天上就像已经打翻了墨水瓶一样，黑色的乌云飞快地蔓延过来。一阵狂风吹来，大雨就像箭一般光闪闪地从天上射落下来了。好大的雨呀!小树在狂风中乱晃，拼命地支撑着它纤细的身体;本来高高地盘旋在树枝上的牵牛花，此时也被甩了下来，粉红的衣裙也沾满了泥污。

秋天的时候，下起一阵雨，如果不撑伞走在大街上的话，雨水就会打在脸上，很舒服，还会感到一丝丝的凉意，感到冬天的脚步声越来越近了。

冬天的时候，很少下雨。一般都是雨露中掺杂着一些小冰晶，好看极了!当小冰晶落到伞上时，就宛如沙子打在雨伞上一样。

四季的雨，是美丽的，是神奇的，我喜欢它们!

初中汉语四季篇六

每个人都有理想，有的想当科学家，有的想当医生，而我的理想是当一名汉语老师，一名响当当的特级教师。

假如我是汉语老师，我先要改变课堂教学气氛，不把学生当听书的，要引导学生，自己去分析、去思考，让同学们有问题就问，让同学们都跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。

假如我是汉语老师，我要和同学们成为朋友，把他们带到大自然，让他们自己去感受大自然的美，让他们和小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷见面，不会让学生们为写作文而绞尽脑汁。我要让学生们和书交朋友，用高尔基的话教育学生们：“爱书吧！它是你知识的源泉。”

假如我是汉语老师，我一定少布置作业，留给同学们更多自由的空间，让学生们阅读有意义的书，不会让学生们每天都在紧张的学习中度过，只有这样学生们才会喜欢学习，喜欢写作文。

假如我是一个汉语老师，我会开发一个学习角，那儿有许多精彩的作文，我也会常开一些故事会，读书心得讲座会等等。

我正在为我的理想而努力，相信我的理想会实现的。

初中汉语四季篇七

春之柳。

“不知细叶谁裁出，二月东风似剪刀”。春归大地，湖畔旁的一棵棵垂柳，都随着萌发的秋季生长着。从垂枝上的点点嫩绿，到细枝上大片大片的新绿，再到全部湖畔都溢谦勃发的青绿，一切都显示没春日里萌发的勃勃活力。大风柔柔的抚摩着柳条上片片修长的柳叶，柳叶随着枝条在春日的阳光里翩翩讫舞，为春日平添了多少分萌发的气味。春日的萌领随着柳叶的成长而生长，描绘出春日的勃勃生气希望。

夏之荷。

“交天莲叶无限碧，映日荷花别样红”。夏日的激情在人不知；鬼不觉中接替了春日的萌发，而湖面上大片大片的荷叶中的朵朵荷花也替换了湖畔旁垂柳的嫩叶。从刚含出的花骨朵儿上的一点粉红，到刚刚弛开三二片嫰粉色花瓣的露苞欲抬，再到大朵花儿的完整盛开，都显示出夏日激情的勃发。细心盯着一朵盛开的荷花，只感到那上点的粉红仿佛钝要滴下来了，这种大天然酝酿出的色彩，又当如何去细细刻画？夏日的激情储藏在盛开的荷花中，也随着荷花的盛开而溢满激情跟茂盛的活气。

秋之枫。

“泊车卧爱枫林晚，霜叶红于仲春花”。夏日的激情在源逝的时光中耗费殆绝，弃而代之的是被枫叶染红的秋地。夏日里绿色的枫叶，在秋日阳光的照耀下，逐步变成了刺眼的金黄色，在晚秋冷霜的浸礼中，逐渐变成了闪烁的红色。然而，在冷气洋溢的暮秋，枫叶并不久长，高空上老是展着一层棕白色的降叶，只有有路己经由这一片棕红，枫林面总会传去沙沙的声音这是凋零的枫叶破碎的音响，也是秋取冬交替的声响。枫叶染红了秋日的天空，金红印缀着一片蔚蓝。

冬之梅。

“墙角数枝梅，凌寒单独启”。冬日在秋日枫叶的凋涨时悄悄地降临，银文笼罩了世界上的所有。雪花在半地面漫天飘动，像蝴蝶似的击着转儿，却又悄悄落下。性命耗尽的墙角，只有腊梅傲雪盛开。无论雪花怎么飞腾，无论寒风怎么凛冽都只有腊梅凭借着刚强的毅力在绽开着她的漂亮。冬日里，只有腊梅装点着一片茫茫的银红，显得分外耀眼。然而，凛冽的寒冬也在为亮年的春日而作着预备，也替下一个四季干着筹备。

………。

初中汉语四季篇八

《浏阳河》这首脍炙人口的民歌，相信许多人都听过，不错，那儿就是我的故乡。虽然我生在广州，是个广州人，可骨子里我却热爱着湖南浏阳。爱她的美丽，爱她的多情。

春天，万物复苏。春姑娘给大地染上了绿绿的.生机。田野上，禾苗嫩嫩的，小山上，树木又抽出了新芽。春雨绵绵，到处都是那么的湿润，真别有一番情趣。

夏天是最快乐的了。可以在小溪里捕捉小鱼虾，用袋子装着，带回家养。如果一不注意，便成了淘气的小花猫的点心了。夏天也是最热闹的时候，孩子们的嬉闹声和着知了孜孜不倦地叫声，构成了夏日交响曲。

秋天是丰收的季节，举目四望，哪儿都是金色的。农民伯伯不亦乐乎地收割，哼着小曲儿：“今年是个大丰年呀，玉米稻谷笑开了怀呀……”

爷爷家的后山上有几棵板栗树，板栗是又甜又脆，我时常嚷着要爷爷打板栗。即使身在广州，我也要爷爷给寄过来。

冬天是一个浪漫的季节，新雪白得耀眼，走在上面不时发出“咯吱”的声音，一串串小脚印就留了下来。俗语说“瑞雪兆丰年”，看样子，明年又是一个丰收年喽！

故乡是如此的美丽且出众，真让人打心眼儿地喜爱！

初中汉语四季篇九

时间飞也似的从我们身旁溜去了，虽然它留下了遗憾与叹息，但它让我们欣赏了美丽的四季。

当寒冬来临时，我便想起了英国诗人雪莱说的一句话：“冬天来了，春天还会远吗？”的确是的，严寒之后，春姑娘便带着她的好伙伴微风姐姐迈着轻盈的脚步，一路唱着欢歌走来了。微风姐姐轻轻一吹，花草树木都吹成了五彩缤纷的颜色。小河叮咚地流着，鸟儿欢快地叫着，连太阳公公也露出了他久违的笑脸，来欢迎春天的使者。一刹那，整个世界万紫千红，阳光普照大地，充满着勃勃生机。

“轰隆隆”，调皮的夏孩子敲着大鼓来喊春姑娘回家了。你猜，他带来了谁？哦，原来是雨姐姐。别看雨姐姐温柔得很，可她却爱哭，像林黛玉一样。春天时，她常常悄悄地躲在云姑娘身后，悄悄地落泪。而夏天可就不一样了，常在傍晚，哭得可凶了！大概夏孩子又惹她了吧！唉！不过，夏孩子可聪明了，他知道，雨姐姐最喜欢彩带了，他常常把那条七彩带拿出来，雨姐姐便抹干眼泪，喜笑颜开啦！太阳公公常常不解地问夏孩子：“雨姐姐为什么总是哭呢？”他总是不肯回答。原来，他把雨姐姐的墨汁打翻了，弄脏了云姑娘给她做的白裙子！当然，夏孩子也很有爱心。每当太阳公公发脾气时，总是脸红红的，强烈的阳光炙烤着大地，那些可爱的小花小草们，受得了吗？于是，夏孩子便找来一盆水，“哗啦”一声倒下去，顿时，山川、大地、花儿、草儿们都喝得饱饱的，凉爽极了。

“夏弟弟，别贪玩了，你让蓝天妈妈等急了。”哟，美丽的秋姑娘像仙女般走来了。你瞧，她打扮得多漂亮：“一头金色的长发，穿着金色和红色相间的衣裙，她脚上的金鞋子闪闪发光。

秋姑娘唤醒了沉睡着的桂花、菊花，用调色盘为高粱染红了衣裳，为麦子染黄了裙子。小草也脱下了绿色的外套，换上了金黄色的新装。她亲手调好了细白薄凉的霜儿，轻轻地在夜间撒向大地。她悄悄地来，又悄悄离去。

哦，忘了，温柔的月亮姐姐和可爱的星星孩子，几乎每天晚上不也陪伴着我们吗？

初中汉语四季篇十

一年的四季有春、夏、秋、冬，分别有不同的，丰富多彩的自然景色。那么，他们又是什么颜色。在我眼中的春天——是清新的粉绿色。

小草从土中探出头来，柳芽从树上冒出来了，小花在草丛中绽开笑脸。春天，让世界变得富有精神，生机勃勃。在我眼中的夏天-----是火热的大红色。大树长得更绿了，更茂盛了小花把身子挺得更直了，笑容更灿烂了，蜜蜂采蜜更繁忙了。酿出的蜜更香甜了。

夏天，让世界变得热火朝天，开始劳动了。在我眼中的秋天——是灿烂的金黄色，谷子、稻子、水果，你不让我我不让你的都熟了，大丰收开始了。

秋天，让世界丰收，让人们陷入丰收的喜悦之中。在我眼中的冬天——是无暇的银白色。美丽的雪花从空中飘落下来，有的像羊毛，有的像棉花，还有的像梨花，整个世界顿时穿上了一层白色的大衣。

冬天，让世界变得更加美丽，更加迷人了；他就像一个小姑娘，为世界的美丽作出了巨大的贡献。正是有了四季，世界才会生机勃勃，正是有了四季世界才会美丽如画，正是有了四季，世界才会丰富多彩。

初中汉语四季篇十一

春天在哪里啊，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花啊，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂！春姑娘踏着轻盈的脚步来了！微风像一只温顺的小绵羊。它在草地上漫步，放眼望去，四处一片生机，带给人一种心旷神怡的感觉！

夏天

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。夏女士向我们款款走来！东南风像一只乖巧的百灵鸟。它在天空中飞舞，放眼望去，池塘荷花朵朵，带给人一种神清气爽的感觉！

秋天

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋姐姐踏着欢快的步伐向我们走来！秋风像一只可爱的小喜鹊。它在大树上嬉笑，放眼望去，大地一片硕果累累，带给人一种喜悦、满足的感觉！

冬天

千山鸟飞绝，万径人踪灭。冬哥哥已悄然无声地向我们走来！北风像一头咆哮、凶猛的狮子。它在大地上席卷着，放眼望去，四处一片肃条，带给人一种荒凉的感觉！

四季的诱惑

在生活中，我体会到了春天的诱惑是二月的春风。

夏天的诱惑是清澈见底的池塘。

秋天的诱惑是田地里丰收的果实。

冬天的诱惑是天空中飘落下六角形的小冰晶。

初中汉语四季篇十二

儿时的风筝，总让人欣喜。找几根竹签、几张报纸、一团线。用竹签做个“十”字或“士”字，把报纸剪成喜欢的形状，用糨糊粘好，然后栓上线，最后再把报纸剪成条状，为风筝安上长长的尾巴。不管是鱼、燕还是胡乱剪出来的新奇形状。仿佛没有这长尾巴就不能高飞。不管风有多大，总是迫不及待的冲出去想看看自己的风筝能飞多高。在无风的阳光下奔跑。即使只高过头顶，也不住大笑。也会遇到能吹起沙子的大风天气，不顾大人的劝告，看着风筝伴着大风转眼间飞起。高呼着却发现风筝已经不受控制，独自飞走了。又孩子气的哭着回家。一个风筝，整个春天的快乐。

放下风筝，也封起起风的春天。

水枪——盛夏。

放下水枪，封起满是童年的夏天。

糖果盒——金秋。

秋，是我所居住。

的小城最舒适的季节。虽然有些干燥，却不再有春天的大风、夏天的酷热。在仍有些绿意的树林下静静的坐着，同学们曾经的歌声仍在片片落叶间回荡。曾经的一切都涌上心头无忧的小学，精彩的初中。陪我走过如此漫长的一个个春秋冬夏。摘下还未边黄的叶子，一群小孩子惊叫着比着谁的叶子更奇特，然后小心翼翼的夹在书里生怕将这样好的标本遗失。踩着地上枯黄的叶子，单脚在上面跳着，说笑着。不时还会听到欢快的歌声。长大的少年们用心编织着不变的友谊一个人坐在树下，拾起地上零落的黄叶。独自回想那些秋日里的记忆。秋，的确是个回忆的季节。扫起落叶，找个糖果盒，装满秋的回忆。

埋下糖果盒，封印这个黄叶的季节。

冰花——严冬。

至今对冬季结在窗户上的冰花仍感觉很神奇。既然只是普通的水汽凝结，为什么不都是一个样子特别是看过一本介绍“水的语言”的书后，对它更是充满了幻想，总认为它的存在蕴藏着无数秘密。儿时的我，总在起床后，一个人看着窗上的冰花，对着它哈气，造出一个透亮的小窗，把脸贴在窗户上一只眼睛往外看。眼睛周围都是冰冻的白色冰花，即使窗外太阳高照，心里也是银装素裹的雪世界。没有动画片、没有伙伴。一个人静静地看。直到自己的哈气和已经冰冷的双手将一扇窗重归明亮时才套上外套冲下楼。童年的时光似乎总是这样悠闲。可是夜幕还未退去时响起的闹钟声却在催我长大。再也没能看着儿时的雪世界。

和消逝的冰花一起封印，儿时的雪世界。

初中汉语四季篇十三

我家的美景那是丰富多采，那有条小溪，有高高大大的樟树，有很多很多美丽的花朵，春天来了，暖暖的春风也跟着来了。她轻轻地抚摸着小朋友们的脸颊，好像在说：“我们又见面了。”

桃花一片片，一株株，在春风的沐浴下，笑着粉红色的小脸迎接远方来客。

柳树也脱去了冬衣，换上了一件浅绿色的春装。

冬眠的小动物们都打着哈欠，伸着懒腰，从洞穴中走出来。

一阵春风吹来，小草笑弯了腰，好像告诉人们：“沉睡了一个冬天，腰都僵硬了，我也应该来坐坐运动了。”

春天真美，我喜欢春天！到了夏天虽然春天的美丽景色让我很怀念，但在夏天里的快乐让我更难以忘记。夏天里有许许多多的快乐围绕着我。

在夏天的晚上，我很喜欢去滑冰。因为滑冰可以让身体出汗，出汗是有益于健康的！

夏天的傍晚是迷人的，记得有一次我滑冰的时候，偶而抬头看见天空中飘浮着几朵红红的云：“啊，是晚霞！”我情不自禁地叫了起来。“晚霞好美哦！”一下子我真不知道用什么言词来表达。从那一次我才感觉到夏天有无穷的美景，令我留恋忘返。

在夏天里，我们小孩子最喜欢吃的就是西瓜和棒冰，我就利用这个念头，在夏天里做了一次西瓜棒冰，给了我无穷乐趣。

我先把西瓜切开来，把它的肉一块一块地挖出来。挖好后，把它们放入榨汁机里，榨好后放入容器中。我选了一个小兔子容器，因为我是属兔的，我要做一个自己喜欢的冷饮。我焦急地等着我的西瓜棒冰出炉。己经过去一个小时了，我想：西瓜棒冰应该会冻住了吧？我迫不及待地打开冰箱一看：“呀！还没成形呢！”说着，我又等待了一个小时，想：这下一定成形了吧！又一次打开冰箱，看我的西瓜棒冰。“啊！这回真的己经成形，一只只小兔子可爱极了，可以开动了！”我拿出我自己做的棒冰就往嘴里塞，刚舔第一口就觉得特甜，特好吃，一直从嘴里甜到心里。瞧我嘴多馋哪！

看，夏天里的快乐事有很多很多。我喜欢夏天，等着明年的夏天，我会再做许多有趣的事。星期天的早上，我早早地起床，和奶奶一起到小区里运动。

一出门，我们就看见了一层薄薄的雾，只听见露珠滴滴答答地唱着歌了。

我们先来到了鸟语林，刚走到鸟语林，我们就闻到了一股桂花的香味。桂花树就像一把充满香味的小伞。正好它在一座亭子旁，不怕雨淋，也不怕太阳晒。

桂花树旁，有三棵枫树。其中有一棵的枫叶特别红，大雁飞过来，看见枫叶，高声喊：“来信啦！来信啦！秋天到啦！秋天到啦！”真是美极了！

我们又来到菊花园，这里的菊花有五颜六色的，红“都城十日雪，庭户皓已盈。”或许有人喜欢鸟语花香的春天、烈日炎炎的夏天、果实累累的秋天，然而在我心中的那一个冬天也是别有风味。

哇，天空中下雨了，出门时我撑起了伞，忽然我发现这不是雨，而是一粒粒雪粒。它们一粒粒的落着，像千万条春蚕吃着桑叶。渐渐雪变得大了起来，雪花飞舞起来，好像仙女撒的无瑕碎玉纷纷扬扬，又像百花圣母撒下的洁白的小花，散发出阵阵香味，忽上忽下，又像是冬姑娘用她那双灵巧的手精心剪出来的窗花送给人间，走在雪上软绵绵的，似乎走在无边无际的大草原上。我热爱四季热爱大自然。

初中汉语四季篇十四

仁慈的上帝创造了这个多姿多彩的世界，四季就是一个大主角。可我却从来没有仔细品析过它。这次，我要悄然走近她，领略她的风采。

蓬勃，新生。

春天，冰雪消融，万物复苏，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；树梢上冒出一点新绿；鸟儿从南方归来，它们的歌唱预示着蓬勃春天的到来；小河解冻了，叮叮咚咚地弹着春的交响乐，小鱼小虾从水底跳上水面；山里的野兽开始活动了，偶尔还会听到一两声虎啸。

朱自清先生曾在《春》中写道：”春天像刚落地的娃娃。”没错，他从头到脚都是新的，生长着。

酷暑，热情。

夏天，骄阳似火，热情澎湃。知了的叫声使整个夏天变得更加烦闷。路边的树叶打着卷儿；小狗趴在地上，吐着舌头；以前勤快的骑三轮车卖水果的老伯伯现在正在一棵树下打盹儿呢！

看，那边是雪糕店！店里挤满了人。男女老少都有呢！雪糕店的老板虽累得满头大汗，但依然热情的微笑着。嗯，说到这里我也有些嘴馋了呢！

凄凉，收获。

秋天，绿叶变黄，向下飞舞，从上向下鸟瞰，一片橙色，黄色，红色交织的海洋！

秋天，果实成熟，正是一个收获的季节。果农们挎着竹篓，去果树下挑选水果：红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，黑溜溜的葡萄，粉嘟嘟的桃子，无不体现秋天那样大的丰收之喜！

寒冷，纯洁。

嗖嗖的北风引来一阵彻骨的寒意，我不禁打了一个寒战。哎，这恼人的冬。

不经意的一瞟，啊！下雪了！白色，多纯洁的颜色，使我感到凄凉，但却透出一丝丝温暖。雪花像精灵一般，飘落在地上，不一会儿，灰蒙蒙的世界变成白皑皑的了，好不美丽！

走过四季，走过春夏秋冬，领略四季的风采。

初中汉语四季篇十五

春天，给万物带来勃勃生机，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然睁开了眼，当柔和的阳光普照在大地上，人们脱掉厚厚的棉袄，出来享受着这美好时光。

夏

春姑娘悄悄地走了，夏姑娘迈着轻快的步伐来了，骄阳似火，不像春天那么柔和，它暴躁地射下光芒，炙烤着大地，是大地被烤得滚烫滚烫的，手放下去，没过十秒，就被烫得生疼。

池塘里，圣洁的荷花上还沾着露珠，像一位位刚出水的美人，洁白的皮肤上闪闪发光，这都是可爱的露珠们惹的祸。夏天的夜晚，星星闪烁着迷人的光芒，一点，两点，三点……璀璀璨璨，闪烁不定，像一只只调皮的眼睛，一眨，一眨。

看，四周开满了野花，漫山遍野，红的似火，粉的似霞，白得像雪，紫的如幻。

秋

农民伯伯盼呀盼，盼红了眼，终于盼来一个金色的秋天。

大地脱去了绿衣，换上了金灿灿的礼服，秋天，是七彩的季节，不信？瞧！院子里，一片片红的发紫的枫叶，在清风中轻轻摇曳，深秋的太阳，像是罩上了外套，照下红色的光芒。

冬

秋天被四季妈妈叫去了，轮到冬爷爷来值班了。

冬爷爷趁人们入睡之时，在空扬起一片大雾，可是，他觉得这样还不过瘾，又借来马良的神笔，以大地为纸，乌云为墨，在空中涂抹起来，龙飞凤舞，洋洋洒洒的在空中画下自己的得意之作——雪。

雪花，静静飘落，晃啊晃——像一片片洁白的羽毛，像一粒粒白色的糖果，更像一朵朵棉花，飘散在蔚蓝的天空中，在空中翩翩起舞，尽情地畅舞。

啊，冬天，好一个银装素裹的世界！

我爱鸟语花香的春天，我爱阳光四射的夏天，我爱硕果累累的秋天，我爱银装絮裹的冬天。我爱四季，它，是我生命里的程碑！

初中汉语四季篇十六

四季多么有趣啊！每一个四季都有它们不同的特点，每一个季节都让人痴迷的让人沉醉，所以我也非常喜欢这一年的四个季节，我带你见识一下我们南方的一年四季吧！

夏天，青蛙在荷叶上呱呱大叫，他从一片荷叶跳上另一片荷叶，像是在上楼梯，知了仿佛知道了青蛙的心思，跟着青蛙一唱一和，一下子就热闹了。对他们来说，夏天像是一个大集市，大家都过来凑热闹。

到了秋天，金黄的枫叶从树上落下来。如飞花，似碎金，其他比如银杏树的叶子之类的都变黄了。他们接二连三的从树上落下，像蝴蝶飞舞，又像芭蕾舞者。

冬天，是个冰天雪地的世界，在我们南方却不是这样的，只会结霜并不会下雪。在这儿冬天最美的景象，是梅花了，梅花亭亭玉立的生长着，不畏寒冬，不在困难面前退缩，它还被称为岁寒三友呢！

初中汉语四季篇十七

春夏秋冬,是时间伯伯给予我们不同的启示。

春，它赐予我们美好的向往，校园中草木郁郁葱葱，小草毫不犹豫将头向上抬，它掩盖了一个个踏着轻快脚步的脚丫，而粗壮的大树则不像小草那样顽皮，它展开胸怀，把蓝天拥抱在怀里。春像在启示我们，未来是美好的。

夏，它赐予我们喜悦和悲伤的交积图当你仍沉寂在春的美好时，不知不觉发现夏来临，也许下一场暴雨，，你也是快乐的，也许你会换上清淡的衣服，也许……夏，就是无法两全其美，它启示我们生活并非一帆风顺，它总会潜伏着磨难。

秋，它教会我们无私。一棵苍天大树的成长，需要多少春夏秋冬，然而大树却从没

未忘记付出，每当秋天，绿叶总会变得枯黄，大树走过一个又一个秋天，同时把无私的精神献给人类。

冬，虽然它没有春天那样生机勃勃，没有夏天那样烈日炎炎，也没有秋天的一片丰收。但它又独特的美，它能在北方迎造一处处滑雪的乐园，让人们感受别样的美与乐趣，冬，它启示我们不一味的追求与别人相同，独特也能带来美的享受。

春夏秋冬，各有特色。它给予我们不同的启示，让我们的生活多姿多彩！

……

初中汉语四季篇十八

春天，校园里百花齐放。桃花露出了灿烂的笑容，让人无比陶醉，让人无比留恋，杜鹃花绽开了五角星形的花儿，好像在欢迎我们的到来。河岸边柳树抽出新的芽儿，迎春花儿开出了他那娇黄的花瓣。还有那不起眼的小草，都鼓足了劲向上爬。

夏天的天空眼红了片片枫叶，校园里的树木长的又密有绿，花开得非常鲜艳，尤其是河岸边的花，一天到晚向着太阳转。还有许多株柳树，柳树梳着长长的辫子。

秋天里，校园处处充满生气。到了晚上，无数星星散布在广大的天空中。银色的月光，笼罩着大地，使地面上一片光明，这是谈天、泡茶和嬉戏的美好时光。爱管闲事的萤火虫，提着一个灯笼出来夜游。在二号楼前面有几棵桂花树，那些桂花树到秋天他就香飘十里。桂花的花瓣是金黄色的。所以我们都在桂花树下玩。

冬天校园的雪景：树上、房上、墙头、道路都被大雾笼罩了。道路边上的扬树，不时的晃动身躯，把身上的雪摇落在地上。可是，它刚刚抖掉一些，马上又落了许多，慢慢地，大雪给它穿上了一件洁白美丽的衣服。

我们的校园四季真美丽啊！