四年级生命安全教育教案(通用17篇)
教案可分为教学设计阶段和教学实施阶段,有助于教师全方位地进行教学准备。如何编写一份优秀的教案,是每个教师都需要思考和探索的问题。了解不同学科的教案可以丰富教学手段和策略。
四年级生命安全教育教案篇一
一、活动目标:教育学生从小培养良好习惯,学会学习、学会生活、学会做人。
二、活动形式:故事、歌曲、相声、三句半、儿歌。
三、活动准备:
1.搜集培养好习惯的有关资料。
2.编写部分节目材料和串连词。
3.引导学生从日常学习生活中发现不良习惯。
b、故事《马小虎》。
c、儿歌《好习惯》。
d、相声《好学生坏学生》。
e、歌曲《童年》。
g、大合唱《少年少年祖国的春天》。
7、呼号。
8、退旗。
详细活动内容中队长:全体起立,请各小队汇报人数。
小队长:报告中队长,1小队应——人实到——人,报告完毕。
中队长:接受你的报告。互相行队礼。
—人实到——人,报告完毕。
中队长:报告辅导员,我中队应到——人实到——人,报告完毕,请指示。
辅导员:接受你的报告,预祝你们活动取得成功。
中队长:全体起立,出旗,中队长:唱队歌。
中队长:亲爱的队员们,孔子曾经说过:少成若天性,习惯如自然。我们是祖国的花朵,是和谐社会的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的,要迎接未来的挑战,我们必须从小养成良好的学习习惯。队员们,只要我们努力从点点滴滴的小事做起,将来一定能够成就大事业。今天,我们队会的主题就是养成良好的学习习惯。希望大家共同努力,把这次活动搞好。我宣布:《养成良好的学习习惯》主题队会现在开始!
(主持人上台)甲:积一千,累一万,不如养成个好习惯。
乙:习惯是人生的主宰,我们应该努力追求好习惯。
甲:同学们,让我们从小将“好习惯,好人生”的种子埋下,乙:用恒心去浇灌,合:成就我们生命的精彩!
甲:请欣赏第一小队为我们带来的节目《拍手歌》。大家欢迎。
(节目表演)乙:说的可真好,可是我却发现有些同学上课的时候好做小动作,不交作业,写字马虎,这些习惯可不好。请听故事《马小虎》。
(节目表演)甲:种下一种行为,收获一个习惯。
乙:种下一种习惯,收获一个性格。
甲:种下一种性格,收获一种命运。你想成为一个什么样的学生呢?请听相声《好学生坏学生》。
(节目表演)乙:都是学生差距咋就这么大呢?真是童年不同样啊!请欣赏歌曲《童年》。
甲:提醒大家仔细听哦!这首歌曲里主人公有哪些不良的学习习惯?听完后发言。
(听歌曲)乙:请大家自由畅谈。
(请同学进行发言)在这一首歌曲里,我听出了主人公上课开小差,想着外面的世界有多么的精彩,我的发言完毕,谢谢大家。
甲:———同学一定用心去听这首歌了下面请———同学进行发言:
这首歌曲里的主人公上课不认真听讲,想着下课,想着放学,最后还说是一个迷迷糊糊的童年,这是不对的。我的发言完毕。
乙:————的发言很精彩,相信在他的身上,也不会出现这样的现象。
甲:接下来请————同学发言:
我发现小主人公上课不认真听,逃课,作品也不按时完成,我的发言完毕,谢谢大家。
乙:————同学确实有一双火眼金精哦。
甲:下面请————同学发言:
(表演节目)乙:心动不如行动,其实不良的学习习惯是一只纸老虎,只要我们拥有足够坚强的意志与信心,就能够将其打倒。
甲:让我们从现在做起,从今天做起,培养良好的学习习惯,合:做一个优秀的小学生,共同创造辉煌的未来。
乙:请听大合唱《少年少年祖国的春天》。
甲:昨日的学习习惯,已经经造就了今日的我们。
乙:今日的学习习惯,决定明天的我们。
甲:亲爱的同学们,良好的学习习惯从点滴做起,让我们人人努力,使自己拥有一个良好的习惯,拥有美好的明天。
甲:全体起立,呼号,“准备着为共产主义事业而奋斗”!
“时刻准备着”!
退旗,敬礼。
四年级生命安全教育教案篇二
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法。
3、课余时间以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
1课时。
(一)课件展示,引入新课。
1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)。
流等方式反馈。如:
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?
(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?
3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)引导理解,归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3.怎样正确使用“119”电话或校内报警电话?
报警时,首先要沉着冷静,不要心慌,二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况,并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队,以便联系。报警后,本人或派人到通往火场的.交通路口接应消防车;二是要早报警,为消防灭火争取时间,减少损失。
(三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。)。
1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。)。
(1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。(学生也可补充题目。)。
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。
3、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。)。
4、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。
(四)逃生体验,增强意识。
1、逃生演练。要求:学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
6、小结,评价。谈谈收获与体验。
四年级生命安全教育教案篇三
2、提高学生的自我保护意识和自救能力。
3、让学生感悟健康的意义和价值。
一、小小故事会。
1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事。
3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听。
4、讨论:通过这次“小小故事会”活动,你有哪些收获?
二、情景模拟。
1、各小组根据自己的准备情况,分别模拟一个情景在全班表演。
2、谈谈自己的感受。
三、案例分析。
1、课件出示案例。
2、师生一起了解案例内容。
3、教师提问:
(1)阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的。
(2)阿强当时是怎么做的?他的做法对吗?
(3)阿强是在什么时候去医院就医的?
(4)就医后阿强的眼睛彻底好了吗?为什么?
(5)引起“眯眼”的常见原因有哪些?
4、小组讨论:我们在户外活动时,应如何避开对眼睛可能造成危害的危险?
四、制作安全宝典。
1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法。
2、对照已学知识,说说哪些是正确的,哪些是错误的。
3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总。
4、各小组交流整理成果,看哪组整理得最好。
5、补充“安全宝典”
四年级生命安全教育教案篇四
每个人来到世界上,首先要做的事情就是学习学习,是一个长期的过程,许多人在“学”不进去,学习成绩一落千丈、一筹莫展时,往往责怪自己笨。其实,只有不学的孩子,没有笨的孩子;只有不会学的孩子,没有学不会的孩子。
不论是家长、老师指导孩子,还是孩子通过努力自我养成,下面这几个学习习惯,都是非常重要的。
01提前预习。
提前预习分两种类型。一是在学期前对课本进行通览,通过自学加以理解,同时标注难点;二是课前预习,使自己对老师要教授的内容心中有底,知道重难点所在,在课堂上带着问题去听讲。
家长可以在预习阶段对孩子予以指导,成人的逻辑思维比较成熟,对知识的结构性、重难点体悟更深刻,可以帮助孩子分析新课程。预习应放在每天学习的最后阶段进行,因为没有后摄抑制思维更加清晰。
02善记笔记。
俗话说好记性不如烂笔头,记笔记的基本作用是记下自己学习需要的内容。比如老师的例题、总结的规律等等。记笔记可以记在书上,也可以记在本子上,形式方法多种多样。记笔记的好处是便于之后的归纳总结,记笔记的同时能够增强自己对问题的理解与记忆。
家长要对孩子的笔记、课本进行查阅,从笔记内容和形式上,可以看出孩子思维的发散性和条理性。在笔记积累一定量后,应该予以总结以便于复习。这里提供一个笔记总结的参考模式。由孩子回忆、默写课程的知识树,先是主干然后是枝叶,逐渐完善细节。这个过程要求孩子只能通过自己的思考,家长可以予以提示。最后将孩子完成的知识树与笔记对照,看看哪些知识、方法被遗漏,则加强记忆。
03及时复习。
复习可以加强对知识的理解与识记。如果是系统的复习,非常有利于孩子对知识结构的体悟,有助于将知识融会贯通。根据艾宾浩斯的遗忘曲线,新学习的知识如果不不复习,将在几天内迅速遗忘。复习应在课后、当天及时进行,并在周末回顾。对于语文、英语、化学等对识记要求较高的课程,更应该早复习、勤复习、多复习,而数学、物理此类考察知识应用的课程,及时的练习必不可少。除此之外,在学期末要开展系统性的复习。
04独立思考。
独立思考可以提高孩子的思维能力,锻炼意志力,提高孩子的自信心。它既是一个过程也是一个结果。说它是过程,是因为既是“独立思考”,那么家长和老师就应该减少涉入,培养孩子独立思考完成任务的能力。养成习惯后,孩子就具备了独立思考的能力。
在辅导孩子的过程中,家长不应该过多干扰。在检查作业时,家长应该让孩子复述自己的思路,同时让孩子分析自己的思路和答案给的思路有何异同点,并帮助孩子分析不同思路产生的根本原因。
05总结错误。
“失败乃成功之母。”总结错误是一种以排除法完善知识结构的方法。如果相同的错误都不再犯,那么这一定是个出类拔萃的学生。然而,我们见到的是许多孩子屡错屡犯。这其中的原因是,错误没有在大脑中进行更正,正确的观念没有形成条件反射,看到题目第一反应仍是之前的错误思路。这就需要通过深刻辨析正确与错误的区分,再加以强化,不断复习正确思路,在大脑里形成正确的方法模式。错题本是必不可少的辅助工具。(有关错题本、总结归纳的相关方法,可参阅本号的两篇文章。)。
06认真书写。
在这个书写越来越少的时代,优秀的书写带来的加分越发明显。古人云“书,心画也。”书写是反映个人特质的一个途径。一手工整娟秀的文字,首先就给别人留下一个智慧、稳重、优秀的好印象。所以,适当的练字是应该的。同时不论文理,整齐有序都是书写的基本要求。
07积极阅读。
“读书破万卷下笔如有神。”“书读百遍,其义自现。”这些古谚都说明了阅读的重要性。养成爱好读书的习惯,可以丰富孩子的知识广度,提升孩子的发散思维。在中学阶段,时间无比珍贵,阅读是应该有选择的。课本是最重要的读物,因为教科书的编撰与审定是最为严苛的,每句话都是经过认真斟酌的,它是我们人类知识的精华部分。此外文科建议阅读中外名著,理科可以阅读自然、科学类著作。广博而又深度的阅读,会让孩子更加自信、成熟、乐观,家长应该鼓励孩子适当的课外阅读。
08张弛有度。
这个习惯换一种说法就是要有自制力。孩子往往精力充沛,一旦沉溺于某种爱好(比如游戏、小说),难以自制,会对成绩产生很大的影响,也会让孩子产生内疚、自卑的情绪。锻炼自制力的办法有很多,磨练意志和养成计划习惯是相对好的办法。在假期可以和孩子制定体育锻炼计划,每天按时锻炼。对孩子平时的进步多鼓励认可,对孩子的错误耐心指教,要严格要求,说到做到,可以帮助孩子养成良好的规矩意识。
09安排计划。
在第八点也谈到了计划是一种很好的习惯。计划通过将时间、任务分解细分,加强了对时间利用的有效性。会做计划的孩子,成绩往往不差,家长也比较省心。做计划的习惯一旦养成,很难消失,也是相对容易养成的一个好习惯,这个习惯可以陪伴一生。
初做计划应该按天来做,让孩子随时带着一个小笔记本,把当天要完成的任务写上去,完成后划去,这就是最简单的计划(即任务清单,todolist)。这个习惯形成后,可以增加计划的复杂程度,按周、月、学期去规划系统性的学习任务。市面上有许多设计精巧的计划笔记本,可以买来让孩子使用。
成绩好的学生为什么会一直学习好,而成绩差的学生则很难提高,习惯的影响很重要。优秀的学生往往有着良好的学习、生活习惯,而这些习惯是自小养成的,因而他们表现的比较稳定。而我们可以利用中学这六年,培养孩子建立新的好习惯,也会让孩子终身受益。在这个过程中,家长也应该以身作则,给孩子做好良好的表率,这要比单纯的说教更为有效。
达尔文说过:“一切知识中最有价值的是关于方法的知识。”《学会生存》一书中写到:未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。学会学习就是在获得必要的基础知识和基本技能的同时,掌握有效的学习方法,具有调控自我学习心态和监控自我学习过程以及思想学习目标的能力。美国心理学家布鲁纳认为学会学习的实质就是掌握有效的学习策略方法,摈弃失败的、无效的学习策略方法。也就是说,不仅要学会,还要会学。只有学会学习的人,才能感受到学习的乐趣和动力。
同学们,相信今天的内容能使大家受到一定的启迪,同学们一定要牢记我教给大家的整体方法,掌握了这些方法,我们就能成为学习的主人,还能将爸爸妈妈从紧张的学习辅导中解放出来!使自己成为一个身怀绝技的学习高手!此外,要想学好,还要对自己有信心,同时要把学习当成一种乐趣,不要把它当成自己的负担,只有在快乐中学习,我们才能学得更轻松,变得更聪明,才能使自己的生活更加快乐和自信!
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四年级生命安全教育教案篇五
1、初步了解眼睛近视和生病的原因,认识科学用眼的重要性。
2、了解有关眼睛的保健常识,养成科学用眼的良好习惯。
3、激发学生珍爱健康的生命意识。
1、学生分成三组,老师预先在黑板上画两个圈,每次上台一个同学,在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等,但眼睛必须用手蒙住。(课上同学也可自己在圆圈上填画,之后闭上眼睛再画一遍,自己比较画出的效果。)待全部画完,大家一同讨论哪一组画得好。
2、睁、闭眼找语文书。规则:和同桌一组蒙上眼睛,从书包里找出语文书。时间各为1分钟。
3、睁、闭眼写一句话:“天上有一只小鸟。”规则:同桌相互蒙上眼睛。
4、老师问:
(1)眼睛被蒙住后,画画、写字、找东西时有什么不方便。
(2)眼睛看不见有什么感觉?让学生体会眼睛在生活中的作用。(访问眼睛近视的家人,生活有什么不方便;有无在晃动的车上看书、看物的经历;在强烈阳光下看物体的感受……)。
5、老师小结:“看来,眼睛对我们每个人来说都是非常重要的,如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。”
1、师:“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。我们每个人都要爱护我们的眼睛。平时,我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛,不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果,不信你们瞧。(课件:眼睛兄弟的对话)。
2、生猜。
3、生听了故事后,说说自己懂得了什么知识。
1、师:“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识,那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗?不对的,给他们贴一副‘眼镜’。”
(小组交流,共同完成,说为什么。)。
2、生联系生活实际,说说自己哪些做得比较好,哪些还应该加强,今后做得更好。
3、师小结:“对,只要我们能坚持这样,就不容易患上近视眼,戴上眼镜。”
1、师:“眼睛对我们那么重要,可是它也很较弱,如果不保护好还可能会受到伤害,造成严重后果,甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧(放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件)。”
2、生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。
保护好自己的眼睛是极为重要的,希望同学们把今天学到的知识整理到你的“安全宝典”里,让我们在“安全宝典”的陪伴下,都有一双健康美丽的大眼睛。
四年级生命安全教育教案篇六
1.引导学生学会应对可疑陌生人的方法,提高自我防范意识。
2.引导学生正确评价自己,形成遇到危及自身安全情况时及时向教师、家长或警察求助的意识,掌握必要的求助方法。
3.培养学生随机应变、沉着机智的意志品质。
了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段,掌握提防坏人、不上当受骗的.方法。
提高学生的防范意识、有警惕性和自我保护意识以及随机应变、沉着机智的意志品质。
收集、整理网络、报刊上或发生在身边的类似案例;制作课件。
一、实例导入,揭示课题。
1.结合实际案例,分析陌生人常用伎俩。
2.出示警方统计数据,揭示课题。
其实这类事件在日常生活中屡有发生,不信,大家一起来看看(出示拐骗数据)谁来谈谈你的感受?对!平日里,我们要提高警惕,提防可疑的陌生人。(板书课题)。
二、问题切入,掌握方法。
(一)室外遇到陌生人怎样办。
1.普通事件。
学生回答:不跟他走给爸爸妈妈打电话回学校告诉老师对!面对陌生人,我们一定要有防备之心,提高警惕!(板书:警惕)。
(2)应对方法。
(3)警方提醒。
同学们刚刚在面对陌生人的时候,警惕性都很高。这天放学的时候,你以前的一个邻居来学校门前接你,总可以跟着他走了吧?(生答:不能)为什么?提醒:据公安部门统计,有一半以上的儿童案件是熟人作案。所以,面对一些曾经见过的“熟人”,也应有必要的防范意识。那么遇到这种情况,该怎么办呢?(打电话确认)。
(4)温馨提示。
我们一起来看看警察叔叔给我们的温馨提示:路遇生人警惕高,不吃不喝赶快跑。结伴而行走大道,人多地方危险小。别人信息不透露,电话求救方法好。
2.绑架事件。
过渡:有时,陌生人会躲在暗处窥视我们的行踪。如果我们警惕性不高,可能会发生更为严重的情况。一起来看一看!(播放深圳绑架事件)。
(1)提高防范意识。
小结:对!我们要做到平日里不炫耀,生活上俭朴、低调,不搞特殊。
(2)应对措施。
药丸——机智,不能睡——沉着冷静,心里想——坚定信念,不哭不闹——沉着冷静。
(3)实例演练。
2007年暑假,福建的一个女孩就遇到了上述情况。我们来看看这位同学是怎么做的?(课件出示)遇到突发事件,要沉着冷静,根据周围的具体情况随机应变。(板书:随机应变)。
(4)温馨提示一起来看看温馨提示:平日生活要俭朴,不攀比,不炫耀。遭人绑架别硬拼,假装顺从把命保。沉着冷静不吵闹,随机应变想高招。
1.情境表演。
(1)陌生人敲门谁愿意来跟我配合一下?请同学们认真看这位同学是怎么做的?做的对不对?还有没有更好的方法?(从门镜看看认不认识、问他是谁、让他改天再来、喊爸爸妈妈吓跑他、告诉爸爸妈妈、110报警)。
(2)熟人敲门。
2.温馨提示来!一起读读温馨提示:独自在家遇敲门,先从门镜仔细瞧。来者身份要问清,拨打电话确认好。推三阻四请他回,千万不能把门开!
三、全课小结,拓展延伸。
2.温馨赠言。
同学们,这节课我们配合的很默契。老师在这儿还有几句话要送给大家——生命对于每个人只有一次!当面对陌生人时,我们一定要提高警惕。在危险临近时,要沉着冷静,运用学到的知识,并根据周围的实际条件随机应变,保护好自己的生命,绽放出生命的精彩!
四年级生命安全教育教案篇七
1.养成“勤于搜集资料”和“不懂就问”的良好学习习惯。
2.掌握搜集资料的常用方法,知道处处皆学问,遇到不理解、不清楚的地方,都应虚心向人请教,争取弄懂弄通。
3.培养搜集资料的兴趣,锻炼辨别资料、发现问题并解决问题的能力。
【教学重点】。
掌握搜集资料的方法,并逐步养成勤于搜集资料的习惯。
【课时安排】。
2课时。
第一课时。
【课时目标】。
认真观察图片,结合平时的学习经验,了解搜集资料的意义和作用,初步掌握搜集资料的方法,并逐步养成习惯。
【教学过程】。
一、谈话导入新课。
1.老师要参加“爱护家园,保护环境”的辩论会,该提前作些什么准备?(搜集有关资料等)。
2.引导学生说说搜集资料的好处。
3.小结:搜集资料可以拓宽我们的知识面,为我们的学习和生活提供便利。因此,我们应当养成勤于搜集资料的好习惯。
二、观察图片,引导学生掌握搜集资料的方法。
1.两幅图片。
两幅图上的学生分别在哪儿?在干什么?
(第一幅图中的学生在电子阅览室查阅资料,并将查到的资料抄录到笔记本上。第二幅图中的几位学生在学校的图书馆搜集资料,有的在查阅,有的在摘抄,他们都很专心,还有一位学生将搜集到的资料誊抄、粘贴到活页纸上。)。
2.搜集资料有很多种方法,我们看第一幅图,想一想可以通过哪些途径来获取资料。
交流:可以通过翻阅报刊、网络检索、参观展览、采访相关人士等途经来搜集资料。
师:你还有哪些搜集资料的方法?(讨论后再交流)。
3.搜集资料有哪些常用方法呢?
观察第二幅图,然后交流、归纳。
(1)做摘抄笔记,即把你认为有价值、有意义、感兴趣的文字摘抄下来。(最好分类摘抄,这样便于查阅)。
(2)制作资料卡片,这样有利于资料分类。
(3)拍照片。把搜集到的各方面资料制成图片墙,以这种形式来积累。
(4)编辑剪报。把搜集到的各方面资料制成小报,以这种形式来积累。
(5)引导学生了解还有录像、录音、复印等搜集资料的方法。
三、布置作业。
今后我们要养成搜集资料的习惯,两周后交流各自搜集的资料。
第二课时。
【课时目标】。
认真观察图片,懂得不仅要勤学而且要多问的道理,逐步养成不懂就问的良好习惯。
【教学过程】。
一、图片导入。
1.图片。
齐读“不懂就问”。
2.指导学生按从上到下、从左到右的顺序观察图片。
(1)第一幅图上有什么人?在哪里?在干什么?
(2)第二幅图是在哪里?从哪里可以看出来?图上有哪些人?他们在干什么?
(3)第三、四幅是在哪里?你是怎么知道的?有哪些人?他们正在干什么?
二、组织讨论,使学生懂得如何做到“不懂就问”。
1.观看图片后,你明白了什么?
(1)遇到不懂的问题、不清楚的地方,要大胆地向他人请教。
(2)只要有不懂的地方,都要敢于问,不管是在学校里,在家里,还是在其他地方。
(3)可以问老师,问家长,问解说员,问本班同学,问其他班的同学……一句话,问所有懂的人。
(4)可以问课本上的问题,也可以问报刊上的问题,还可以问观察到的书本之外的问题。
(5)留心处处皆学问。
2.讨论:假如遇到不懂的问题不问,或者不懂装懂,结果会怎么样?
3.请学生说说今后的打算。
三、总结。
同学们,不懂就要问,只要留心,处处皆学问。课本中、生活中,只要自己有疑问,都可以向别人请教。只要是自己动了脑筋仍不能解答的问题,都可以向别人请教。(三人行,必有我师)同学也可以成为老师,谁能解答问题,谁就是老师。不懂就要问,“多问”是与“勤学”联系在一起的,平时我们常说的“勤学多问”就是这个道理。
【板书设计】。
不懂就要问——勤学多问。
四年级生命安全教育教案篇八
一、教育目标:
二、教育重点:
三、教育过程:
(一)导入新课。
1、讲故事——《学奕》(学生讲)。
2、听完了故事,同学们有什么感受?
(三)讨论、交流。
1、爱读书的习惯。
2、上课认真听讲。
3、爱动脑、勤思考、积极回答问题。
4、书写认真,计算仔细。
5、查阅工具书和资料。
6、自查自改。
7、及时复习…….
(四)总结。
的确,一个好的习惯,使人终身受益,老师也归纳了十条应重点养成的良好学习习惯,请看投影。
同学们,这十条是的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一名小学生,不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识,更重要的是养成一种良好的学习习惯,学会怎样学习。
(六)拓展延伸。
1、同学们,在学习中大家积累了许多名言,想一想,有哪些名言可以鞭策大家,激励大家养成良好的学习习惯。
2、交流(生)。
3、出示课件(1)温故而知新(2)学而不厌,诲人不倦(3)学而不思则罔,思而不学则殆(4)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟(5)读书破万卷,下笔如有神(6)好忘记性不如烂笔头(7)书读百遍,其义自见(8)读一本好书,就是和高尚的人谈话(9)敏而好学,不耻下问(齐读、指名读)。
总结:同学们,一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的,必须从一点一滴的小事做起,并通过坚持不懈的训练,不断强化才能形成。希望这些名言可以鞭策大家,激励大家养成良好的学习习惯。
四年级生命安全教育教案篇九
1、知识目标:了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施。
2、能力目标:学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病毒。
3、情感目标:在深刻了解计算机病毒危害的基础上,形成病毒防护意识,同时培养学生正确的版权意识。
计算机病毒的传播方式及防治方法。
利用杀毒软件或在线杀毒方式查杀计算机病毒。
1课时。
计算机教室能接入因特网;若干计算机病毒模拟演示程序及不同的杀毒软件若干。
本课教学内容是计算机安全使用的另一重要方面——计算机病毒的防治。对于计算机病毒,学生并不陌生,学生通过各种媒体渠道或多或少知道计算机病毒的存在,以及计算机病毒会给计算机带来破坏。但计算机病毒危害到底有多严重,学生并不了解,因此大多数学生对计算机病毒缺乏必要的防范意识。
在教学中,教师可以先通过演示病毒模拟程序,让学生真切地感受到计算机病毒给计算机正常使用带来的不便,由此激发如何防治计算机病毒的学习欲望。也可先请学生说说他们对计算机病毒危害的了解,然后通过相互合作,上网查找计算机病毒重大危害案例,进而以集体交流的方式,让学生体会到计算机病毒对安全使用计算机的巨大影响,激发了解防治计算机病毒方法的学习动力。
在教学了解计算机病毒传播方式时,教师应有意识地针对学生中存在的较常见的几种易传播计算机病毒的情况加以说明,例如:随意用软盘在不同的计算机上存储文件;随意使用盗版光盘;在网络上随意下载软件等。
教学杀毒软件知识时,让学生通过自己动手,了解常用杀毒软件的相关知识,教师在此应向学生强调杀毒软件升级的必要性。由于目前在线杀毒的方式多要求收费,因此教学中,教师可根据实际情况处理教材,灵活掌握。
本课练习有两部分:用wrd撰写关于计算机病毒的学习资料;进行网上在线杀毒。
第一部分练习内容较为灵活,学生在练习时可能会感到无从下手,为了让学生能更好地完成该练习,教师可事先设计好学习资料、撰写提纲并提供给学生,使学生能有的放矢。
有关在线杀毒这一部分练习,教师可根据学习条件,灵活掌握。
四年级生命安全教育教案篇十
1、认识各种钢笔,了解用钢笔写字的执笔方法和注意事项。
2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款,培养良好的书写钢笔字的习惯。
3、了解写毛笔字的执笔方法,训练正确的握笔和书写姿势,初步培养学生写毛笔字的良好习惯。
4、初步了解“文房四宝”(笔、墨、纸、砚)的有关知识,懂得如何使用和爱护毛笔,注意整洁,养成良好的习惯。
【教学重点】。
学习正确的执笔方法,正确使用、爱护毛笔。
【教学难点】。
【教学准备】。
钢笔、毛笔、墨水等。
【课时安排】。
2课时。
第一课时。
【课时目标】。
1、认识各种钢笔,了解用钢笔写字的执笔方法和注意事项。
2、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求,掌握写字的行款,培养良好的书写钢笔字的习惯。
【教学过程】。
一、作品展示,导入课题。
1、先出示本班学生用铅笔书写的作品,进行表扬。(旨在激励)再出示几幅钢笔书法作品,朗读欣赏。(旨在引趣)。
2、提问:你们知道这是用什么笔写的吗然后揭示课题。
上三年级了,我们也要学习用钢笔写字了,有没有信心写好(教师板书:认真写钢笔字)。
二、了解钢笔及其用法。
1、教师出示钢笔。现行钢笔头有粗有细,学习书写应该用中等的普通钢笔。教师拆卸一支钢笔,介绍其结构。
2、学会吸墨水:教师示范吸墨水,提醒学生注意卫生。如果是旧笔,要先冲洗一下保证吸管通畅。吸完墨水后把钢笔擦干净,拧上笔套和瓶盖。
3、学生代表上台试吸,其他学生观看,注意讲究卫生。
三、指导书写。
1、注意握笔姿势。
教师说明:执笔方法基本与铅笔相同,握点与笔尖距离约3厘米;坐姿端正,两臂平放桌上,眼睛与桌面距离约一尺,胸部与桌边离一拳。
2、自己试一试。教师巡视,纠正错误。
教师出示书写内容——古诗《乌衣巷》。
(1)诵读古诗。
(2)学生进行书写练习。教师巡视指导。
设计意图:。
为学生提供自主学习的空间,大胆让他们去实践,促进学生主动发展。
四、课堂小结。
学写钢笔字一要专心,模仿字帖认真写;二要有恒心,每天定时坚持写,一定能进步。
五、课后作业。
读写古诗《送元二使安西》。
【板书设计】。
认真写钢笔字。
注意握笔姿势。
专心有恒心。
第二课时。
【课时目标】。
1、了解写毛笔字的执笔方法,训练正确的握笔和书写姿势,初步培养学生写毛笔字的良好习惯。
2、初步了解“文房四宝”(笔、墨、纸、砚)的有关知识,懂得如何使用和爱护毛笔,注意整洁,养成良好的习惯。
【教学重点】。
训练正确的执笔方法和书写姿势。
【教学难点】。
培养正确使用、爱护毛笔的良好习惯。
【教学过程】。
一、作品导入,认识“文房四宝”。
1、先出示毛笔书法作品,问:同学们,你们知道这是用什么笔写的吗。
2、再次认识“文房四宝”。中国古代没有铅笔和钢笔,人们大多是用毛笔来写字的,所以,毛笔书法在我国可以说是历史悠久。用毛笔写字,还离不了几样东西。
3、出示实物。教师简单介绍它们的用途。
二、讲故事,激发兴趣。
教师课前收集有关古人苦练书法的小故事。
三、指导毛笔的使用方法。
1、选择合适的毛笔。小学生初学,一般用中楷毛笔。
2、新笔软化。新毛笔使用前,要用清水泡几分钟,把笔毛全部泡开。
3、写前注意:将适量的墨水倒进砚台或小碟中,备好一张吸水软纸垫在页面下。
4、掌握写字姿势。握笔姿势与铅笔、钢笔不同,看图片,并学着老师的样子握好笔,坐姿与平时写字一样,要做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。
5、学生练一练。写时蘸墨不能太多,也不能太少。
6、写后注意:写完后要将毛笔用清水洗干净,把笔头轻轻挤干,套上笔套,有条件的挂在架子上或插在笔筒中。
四、总结。
用毛笔写字不是一件容易的事,要认真练习。
【板书设计】。
认真写毛笔字。
“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚。
四年级生命安全教育教案篇十一
教学目标:
1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识,并学会一些必要的应对方法。
2、提高学生的自我保护意识和自救能力。
3、让学生感悟健康的意义和价值。
教学设计:
一、小小故事会。
1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事。
3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听。
4、讨论:通过这次“小小故事会”活动,你有哪些收获?
二、情景模拟。
1、各小组根据自己的准备情况,分别模拟一个情景在全班表演。
2、谈谈自己的感受。
三、案例分析。
1、课件出示案例。
2、师生一起了解案例内容。
3、教师提问:
(1)阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的。
(2)阿强当时是怎么做的?他的做法对吗?
(3)阿强是在什么时候去医院就医的?
(4)就医后阿强的眼睛彻底好了吗?为什么?
(5)引起“眯眼”的常见原因有哪些?
4、小组讨论:我们在户外活动时,应如何避开对眼睛可能造成危害的危险?
四、制作安全宝典。
1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法。
2、对照已学知识,说说哪些是正确的,哪些是错误的。
3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总。
4、各小组交流整理成果,看哪组整理得最好。
5、补充“安全宝典”
五、小结。
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四年级生命安全教育教案篇十二
1、交通安全;
2、防火安全;
3、在学校注意一些设施方面的安全;
4、家庭生活安全。
活动过程:
主持人谈各方面的安全。
一、家庭、生活安全同学们生活爱幸福温暖的家庭里,受到父母和家人的关心和爱护,似乎并不存在,什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要加倍注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
(1)在家不要触动正在使用的高压锅的安全阀,更不要在压力阀上压重物或打开锅盖;
(2)不要乱动煤气罐,发现家里的煤气漏气,应立即关紧总法门,并打开门窗。
(3)不要用湿手触摸电器,不要乱动开关、插座、电灯泡等。
(4)夏天到了,不要用手去摸电风扇的叶面。
二、交通安全上学、放学、假日外出、等,除了步行以外,还要做公共汽车,所以,交通安全个问题是我们必须重视的,要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。
(1)在道路上行走要走人行横道,没有人行横道的要靠右边走,不要在马路上打闹、追逐。横过马路时,要遵守交通规则,红灯停,绿灯行。没有指挥的路口,要左右观察没有来往的车辆以后,迅速安全的通过。
(2)双休日不要在骑自行车,更不要在马路上学骑自行车。
三、放火安全人们的生活离不开火。但,火使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要。
主要注意以下几个方面:
(1)易燃的物品不要放在炉火旁;不要用电炉取暖;蜡烛要及时熄灭,以免火灾。
(2)在学校打扫卫生,清理的树枝叶、废纸,不要点火烧掉,以免引发火灾。(3)不论在哪发现火灾时,要及时拨打119报警,报警时要说清着火的地点什么物品着火等。
(4)发生火灾以后,小学生应尽快离开火场,禁止小学生去参加灭火行动。(5)不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的游戏。
四、对一些设施方面的安全。
(1)学校操场上的体育设施如:单杠、双杠、云梯等,由于年久生锈,不牢固,不能去自由活动,特别是中午在校吃饭的学生要注意:
(2)前后楼栏杆建造不合理,很不牢固,不能靠、倚在楼栏杆上,更不准趴在上面望下看。以防发生不必要的安全事故。
(3)教室内的插座任何学生,不可以乱动,不能随便去插电源。
(4)在教室内不准追逐打闹,桌杌坏了要及时修理,以免发生危险。
五、要学会自护自救。
1、让学生展开讨论,讨论后组长汇报结果。
(1)横跨马路时注意什么?
(2)下雨天注意什么?
(3)放火安全注意哪些?
(4)在家中注意那些方面安全。
四年级生命安全教育教案篇十三
2、通过学习,知道玩飞镖的注意事项,避免受到伤害。
cai课件、一套飞镖玩具。
1课时。
一、情景导入。
1、教师出示:一套玩具飞镖。
问:你们知道这是什么吗?(把靶子贴在门背后)。
2、飞镖时很多小朋友爱玩的玩具。小猫多米的“爹地”也送给多米一个玩具飞镖,多米开心极了,每天都在院子里练习。请看大屏幕:(播放多米练习飞镖的动画)。
(1)你能讲述一下刚才播放的故事吗?
指名学生说一说。
(2)多米在干什么?基尼在干什么?
指名学生说一说。
(3)发生了什么?这样做行吗?有什么危险?
学生相互说一说。
(4)教师小结:飞镖头很尖锐,如果不注意方法,就特别容易带来危险。我们一定要安全玩飞镖。(板书课题:安全玩飞镖)。
二、智慧屋。
1、玩飞镖很快乐,但要注意安全,你知道怎样做吗?
2、分组讨论:享受飞镖的乐趣,要注意那些事项?
3、学生汇报,教师补充完整。
4、教师归纳:
cai课件依次出示7条注意事项;。
学生读一读。
5、记一记。
安全玩飞镖。
小小飞镖很尖锐,随意乱扔很危险。
掌握方法大人陪,安全体验添趣味。
三、介绍飞镖运动。
cai课件文字介绍。
四、解决生活问题。
1、生活中你还喜欢那些玩具?
2、想一想,你的玩具可能存在那些安全隐患?
学生互相交流,然后回答。
3、教师归纳总结:除了飞镖以外,还有弹弓、弓箭等玩具页可能给我们带来危险。所以,在玩玩具时,一定要牢记注意事项,安全玩耍!
五、做一做。
第62页:我的收获。
六、玩一玩。
教师组织学生玩一玩飞镖,玩的过程中注意强调注意事项。
训练场。
1、记一记。安全玩飞镖。
课件出示:小小飞镖很尖锐,随意乱扔很危险。
掌握方法大人陪,安全体验添趣味。
2、写一写。玩飞镖时,我们还要注意些什么呢?赶快写下来提醒大家吧!
3、说一说。检查一下你的玩具,哪些存在安全隐患?和小伙伴交流一下,怎样玩才能既安全又有趣?学生互相交流,然后回答。出示锦囊小卷:飞镖运动。多种形式朗读。
4、做一做第62页:我的收获。
了解飞镖运动,能够正确玩飞镖等生活中比较危险的玩具;通过学习,知道玩飞镖的注意事项,避免受到伤害。
四年级生命安全教育教案篇十四
教学目标:
1.知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障,能自觉遵守。
公共秩序。
2.初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识,感受遵守交。
通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐。
3.让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
4.养成无论是在校内还是校外,都时刻注意安全的意识。
教学重点:
明确安全的重要性,自觉遵守公共秩序并知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
教学难点:
养成自觉遵守公共秩序、保护自己的身体健康的意识。
教学过程:
今天是新学期开学后的第一个星期一,新年里同学们又长高了许多,也更懂事了,为了今后能更好地学习、生活,今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
人们常说:“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。”
我们很多时间都是生活在校园里,在我们美丽的校园里,为了让同学们更加快乐的学习和成长,我们在校园里应该怎么做:
【学生讨论、教师引导总结】。
1.做好课间活动的安全:楼梯口是我们的重点安全防范部位,不少学校都发生。
二是可能撞倒其他同学,造成意外事故,或引起同学间的矛盾纠纷。上下楼梯不要慌张、不要拥挤,按次序进行,下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤,会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来,很危险。
2.做好劳动活动时的安全:学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳。
动,这是十分必要的。但在劳动中,也极有可能出现一些危险,同学们要注意了解劳动场地的特点,做好安全防范;注意劳逸结合,累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。
3.遵守学校各种规章制度:不迟到早退旷课,不违纪,按时作息;严禁翻越学。
校围墙和大门。
4.为了督促孩子们自律,安排了课间安全监督员,发现课间或课外活动有学生。
有不安全的行为,安全监督员首先制止,然后报告老师,发现不安全的表现及时报告老师,老师及时教育并弥补管理上的漏洞。
相对校园环境,校外环境显得更加复杂复杂,存在很多安全隐患,同学们在以下几方面要更加注意:
【学生讨论、教师引导总结】。
1.交通安全:马路不是游戏场所,不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规。
则,还要互相提醒,相互监督,相互照应,当一名维护交通安全的“宣传员”;。
不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过,靠右行;在城市里还要注意走斑马线,走人行道。
骑自行车的同学更是要遵守交通规则,同时:不打伞骑车、不脱手骑车、不骑车带人、不骑“病”车、不骑快车、不与机动车抢道、不平行骑车、最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪或积雪未化、道路结冰等情况下也不要骑车。
2.提高食品卫生安全和自我防范意识:不在路边小摊点、无证无照的商店买东。
西,不买“三无”过期变质食品,不暴饮暴食。按时上学和回家,不要早到,在外边逗留有不安全音素;放学按时回家,让家长放心,最好不要私字去同学家或相约到某个地方玩,如果去给家长说一声。
在校外不能随意的相信别人,碰到有人问路时我们只能指路不能带路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到坏人时应及时告诉家长和老师。动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害,提高学生自我保护的意识。
3.要遵纪守法,遵守社会公德:不进“三厅两室二吧”(三厅”卡拉ok厅、舞。
厅、录像厅两室”电子游戏机室、桌台球室两吧”网吧、酒吧);不参加结伙斗殴、盗窃、赌博等违法犯罪活动;不早恋,慎交友;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产,不损坏公物;配合门卫人员的管理工作,保证校园的安全。
4.注意增强“防火防盗”意识:随时做好防火(家用电器)防盗工作,要保管好。
自己的钱物,防止各种事故的发生。如果发生安全隐患要及时报告老师。本课总结:新的学期,让我们共同努力,为我们的学习创造一个更好更安全的生活、学习环境!
四年级生命安全教育教案篇十五
1、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为。
2、引导学生树立自我保护意识,提高自我保护和防范能力。
3、让学生认识到应对突发事件,不仅需要有效的方法,也需要勇气和智慧。
1、教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入,并出示教材提供的案例,提醒学生要提高预防各种侵害的'警惕性,树立自我保护意识,遇到异常情况时机智地保护自己。
2、引导交流,学生还知道哪些类似的案例,结果如何?有何启示?
1、设定情景,让学生在设定的敲诈、勒索等情境中,通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法,教师根据需要进行点拨。
2、阅读理解,阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”,了解抢劫易发生的地点及受害人群,理解和掌握正确应对危险的方法。
1、小组讨论:在家里遇到盗窃分子,应该怎么办?
1、观察图片,让学生判断有无危险,方法是否得当。
2、讨论正确的处理方法。
2、远离校园暴力。
四年级生命安全教育教案篇十六
小学安全教育是校园安全管理工作的重要环节,也是提高同学们对安全的警惕性提高办法之一,下面请看四年级安全教案内容。
教学目标:
2、增强安全避让行驶中的车辆的意识,逐步养成安全、文明出行的良好习惯。
4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。
教学设计:
一、谈话引入。
师生谈话引出课题,板书课题。
二、知识竞赛。
1、教师利用课件创设情境,揭示活动主题与活动方式。
2、结合安全出行的主题,给自己的小组起组名并展示参赛口号。
4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”
5、老师总结。
二、模拟演练。
1、出示生活中人们步行出行的视频,问学生看后发现了什么。
2、学生以小组为单位进行讨论,然后全班集体交流(结合上节课所学,甄别视频中的人的行为是否合理、安全等)。
3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的`案例,师生共同分析。
三、案例沙龙。
2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例,谈出自己内心的感受。
3、请学生来做“小交警”,分析事故成因,提出预防方案。
4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书。
四、小报设计。
1、师生共同回顾前期活动内容,交流收获与感受,引出课文的拓展知识。
3、学生分小组进行小报创作,教师巡视加强指导。
4、师生评议小报,进行张贴展示。
五、小结。
让我们携起手来呵护安全之花,远离伤痛,珍爱彼此的生命吧!
四年级生命安全教育教案篇十七
4、强化法律意识,乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。
一、谈话引入。
师生谈话引出课题,板书课题。
二、知识竞赛。
1、教师利用课件创设情境,揭示活动主题与活动方式。
2、结合安全出行的主题,给自己的小组起组名并展示参赛口号。
4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”
5、老师总结。
二、模拟演练。
1、出示生活中人们步行出行的视频,问学生看后发现了什么。
2、学生以小组为单位进行讨论,然后全班集体交流(结合上节课所学,甄别视频中的人的行为是否合理、安全等)。
3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例,师生共同分析。
三、案例沙龙。
2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例,谈出自己内心的感受。
3、请学生来做“小交警”,分析事故成因,提出预防方案。
4、以小组为单位。写出“让悲剧不再发生”的倡议书。
四、小报设计。
1、师生共同回顾前期活动内容,交流收获与感受,引出课文的拓展知识。
3、学生分小组进行小报创作,教师巡视加强指导。
4、师生评议小报,进行张贴展示。
五、小结。
让我们携起手来呵护安全之花,远离伤痛,珍爱彼此的生命吧!