破冰之旅策划书(优秀20篇)
总结可以帮助我们反思过去,为未来的发展做好准备。表达是用适当的语言、手段或方式将思想、感情、意愿等展示出来的过程。以下是一些常见的总结范文,供大家参考和借鉴。
破冰之旅策划书篇一
一.活动目的及意义:
1.通过精彩有趣的游戏环节加深德协新老成员及新成员之间的了解,增进成员之间感情。
2.为接下来的训练营活动营造轻松和谐的气氛,帮助后面活动顺利开展。
3.作为协会第三轮面试(训练营活动)至关重要的一部分,为协会提供观察,筛选协会新成员的机会。
二.活动主题:训练营破冰。
三.活动负责人:罗斌斌(主负责),孙悦琦。
四.活动时间:十月六日早晨8:40至早晨9:35.
五.活动地点:天山堂某多媒体,活动桌椅教室b106。
六.活动参与者:德鲁克管理研究会所有新老会员(共约五十余人)。
七.活动形式:团队游戏。
八.活动内容:
游戏:大瞎话。
游戏时间:早晨8:50--9:40游戏操作:
由一个人担任“瞎子”,戴上眼罩.左边的同学给他指在场参与者,并问他(她)可不可以.当“瞎子”说可以时,摘下眼罩.“瞎子”有三次机会来猜刚刚选中的人.三次没猜中,“瞎子”抽取节目单表演一个节目.若“瞎子”猜中了,则被选中的人抽取节目单表演节目.“瞎子”由参与者轮流担任.
九.活动流程:
8:40--8:45主持人上场作开场白,简要介绍破冰活动流程。8:45--8:50主持人介绍游戏规则,大家按预先分好的两个小组分开。--8:53罗斌斌和温康超分别开始组织活动,控制场面.(由一个人担任“瞎子”,戴上眼罩.左边的同学给他指在场参与者,并问他(她)可不可以.当“瞎子”说可以时,摘下眼罩.“瞎子”有三次机会来猜刚刚选中的人.三次没猜中,“瞎子”抽取节目单表演一个节目.若“瞎子”猜中了,则被选中的人抽取节目单表演节目.“瞎子”由参与者轮流担任.)。
注:由于游戏具体环节无法精确确定时间,需要游戏主持人场上灵活控制,但必须保证在9:40之前结束,以避免影响下一环节的节目.
十.前期工作安排:
1.奖品购买----周明康---5号下午六点前。
3.通知主持人协调准备---罗斌斌---5号中午12点前。
十一.注意事项:
1.为了保证游戏公正性,若某小组冷场,工作人员可发动全场倒数五个数字。
2.工作人员与主持人应注意时间控制。
3.在场工作人员应留心营造紧张,激烈的气氛。
4.本策划书应复印一份在5号中午之前送交主持人处,方便活动整体安排。
十二.应急预案:若出现突发状况,或游戏条件不符合,可酌情采用游戏b。
十三.经费预算:
十四.预期效果:1.各新老成员情绪比较亢奋,现场气氛活跃。
2.各成员之间的了解增进,陌生感消除。
附:游戏b:一块钱、两块钱。
游戏性质:破冰。
游戏内容:
1、根据男女学员不同比例,比如男生远远大于女生比例的话,女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生的话,女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据主持人说的钱数,所有学员组成相应的数字,没组成符合要求的数字的,均被淘汰。比如,主持人喊7块钱,所有学员就组成一个小组,这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱,没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合,直到4-5人为止,游戏结束,可以给剩下来的人颁发奖品。
游戏操作:
8:40--8:45主持人开场白。
8:45--8:50主持人讲解游戏规则,大家打乱站到场地中央。
8:50--8:58主持人喊出九,工作人员将失败者带离场地。
8:57--9:05主持人喊出七,工作人员......
当场上只剩下不到十人时,游戏结束,工作人员发放小奖品。
注:这个游戏可能只需一轮,也可能有时间玩两轮,总之一定要按时结束,不得影响下一活动进行。
破冰之旅策划书篇二
三、活动时间:20**.08.27。
四、参与人员:老师及学生约90人。
六、活动流程。
开场舞:兔子舞。
游戏一:五毛和一块。
游戏二:解手链。
游戏三:颁奖总结。
七、方案分析。
游戏介绍:
开场:兔子舞。
游戏目的;(1)加强成员的相互了解(2)激励同学积极参与:
时间配置:10分钟。
参与人数:集体参与。
道具:兔子舞音乐,音响。
场地:操场或指定区域。
概要:兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈,它重在游戏者的协调配合。玩这个游戏,全体成员需要听从统一口令,全神贯注地做出统一的动作,有助于培养成员的感情。
游戏规则和程序。
1、让所有成员组成一个小队,要求后面的成员用双手搭在前面的.双肩上。
2、一名同学负责站在一边为他们发号施令:左脚跳两下,右脚跳两下,双腿合并向前跳一下,向后跳一下,再连续向前跳两下。
游戏一:五毛和一块。
游戏目的;考察计算和反应能力。
时间配置:20分钟。
道具准备:无。
场地:操场或指定区域。
人员参与:全体成员(一定要有男有女,比例不限)。
游戏规则:
1、在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱(或男生五毛,女生一块)。
2、游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。裁判宣布游戏开始,然后喊出钱数(比如3块5、6块或8快5这样的),一旦收到钱数后,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队。
3、未能完成任务者遭淘汰,被淘汰者一起摆成茶壶的姿势,左手掐腰,右臂做壶嘴状,边扭边唱:“我是一个小茶壶,咿呀咿呀呦。”
游戏二:解手链。
游戏目的:让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
道具准备:无。
时间配置;20分钟。
游戏场地:操场或指定区域。
参与人数;全体成员。
游戏细则:
1、将全体学生分成三组,让每组围着站成一个圆圈。
2、每组领队指定任意一个学生说:“先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手。”接下来请其他学生照着第一个学生同样的方法做,直到所有学生的手都彼此相握。现在他们面对一个问题,在不松开的情况下,让他们想办法把一个错综复杂的结解开。
3、领队宣布解开的标准,只要小组成员呈现一个大圈或是两个套着的环,就视为解开。
4、如果实在解不开,可允许学生决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。
颁奖总结;总结根据上述游戏表现颁发相应的奖品(主要是文具。人人有份)。
备选游戏:在原始方案无法实现气氛不热烈的情况下发挥作用。
a、游戏名称:交头接耳。
游戏目的:锻炼记忆和表述能力,加深团结协作,建立团队合作感。
时间配置;15分钟。
道具准备:写有字的纸条。
参与人数:全体同学。
游戏步骤:1将全体平均分成两组2主持人(裁判)准备一句较长且绕口的话(如:两点是冰三点是清四点是点、两点是冷三点是澄四点是蒸。这样的字知多少),各组派一名代表上前默记住这句话,回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人,然后由最后一个人将他听到的内容读出,最后再由主持人公布原话。
b、游戏名称;背靠而立。
游戏目的:锻炼队员的身体协调能力,体会同心协力的重要和乐趣。
时间配置:20分钟。
游戏地点:操场。
道具准备:无。
游戏规则和程序:
1、每组先派出两名学生,背靠背坐在地上。
2、两人双臂相互交叉,合力使双方一同站起。
3、以此类推,每组每次增加一人,如果尝试失败需再来一次,直到成功才可再加一人。
4、培训者在旁观看,选出人数最多且用时最少的一组为优胜。
破冰之旅策划书篇三
由于工作关系,自己平时很喜欢看一些商战类型的小说,例如:圈子圈套、输赢、破冰的这类书籍,每次读完都很少会写读后感,《破冰》这次是我第三次的阅读了,这次我想写点什么。
同样是做it这一行,《破冰》整本书中真实再现了销售人员成长过程的心酸,道出了我们成长过程中支撑我们不倒的一种精神,我们就象读者描写的那样,在成长的道路上披荆斩棘,一路走来我们不知道跌倒过多少次,爬起来擦干嘴角的血迹我们继续坚持,我们不怕流汗流血,不怕输,就怕我们的人生不够精彩,就怕我们的对手不够强大。
对于我们年轻人如何培养自己的心态,如何树立永不服输的精神,如何在工作生活中锻炼自己的基本功,如何将书中的最基本的销售技巧运用的淋漓尽致是成为提高年轻销售人员技战术水平的`主要因素;之所以说他真实性是因为作者朴实的文笔和简单的叙事风格,感觉就像发生在自己身边,历历在目。
想象自己刚刚大学毕业时,进入it这个圈子的时候,可谓是一个“白痴”,那时候我们的导师教我们打电话,教我们讲ppt,教我们如何如何拜访客户,慢慢的入门,到按规则办事,再到熟练,再到油滑,其实自己真的并没有感到自己的进步,但在潜移默化中你已经得到提高了,销售工程师-销售经理-高级销售经理,每一步必须踏踏实实,重要的是自己的努力和非常好的平台,记得身边人经常讲的一句话:不要尽力而为,而必须全力以赴,对结果负责。这些话会激励我一生,你对工作的态度就是你对人生的态度。
做任何事没有最高境界,其实任何的一个人都是凡人,差距只是在平时的点滴中拉开,学会破冰,学会提高。
破冰之旅策划书篇四
学生会调研实践部二〇一五年九月。
目录。
一、活动背景二、活动主题三、四、五、六、七、八、活动目的活动时间。
活动地点。
活动准备。
活动流程。
后期整理。
附
一、活动背景:
新一届的招新面试之后,淮阴工学院学生会注入了一批新鲜的血液。调研实践部在近几天的调研走访中了解到,各部门已经召开过例会,部门内部成员间有了一定的接触和了解。但各部门之间、新老生间缺少交流,整个学生会的凝聚力和向心力有待提升。学生会自由平等、团结一致、积极向上的团队文化尚未在新部员中传播开来,新部员尚未正真融入到学生会这个和谐的大家庭中。为改善现状,引导每一位学生会成员成为优秀的学生干部,加强各部门成员间交流和联系,促进学生会整体健康发展成长,调研实践部拟定学生会破冰之旅活动。
二、活动主题:
三、活动目的:
促进新生与老生之间,新生与新生之间的相识与了解。培养学生会成员团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解,增强学生会的凝聚力和向心力。
四、活动时间:
10月17日下午2:00至5:30。
五、活动地点:
南苑操场。
六、活动准备:(一)活动宣传:
美术工作室、影音工作室、新媒体工作室室进行线上线下宣传。
各部长提前跟通知部员(二)场地准备:
秘书办公室借场地(三)人员安排:
音响设备、报纸200张、大胶带8卷(五)资金准备。
八卷胶带计30元。
七、活动流程:
1:30南苑操场集合,各部门组织签到。
1:45整队(共分8小队,每队20人左右)、选队长2:05做友好操,活跃气氛。
3:00“手牵手”(每次两队,分四次比拼)。
“手牵手”比拼中输掉的四组向胜利的四组鞠躬并心悦诚服地大声喊“恭喜你,你们赢了”
3:30“手牵手”游戏中被淘汰的同学接受惩罚游戏。
3:50“无敌风火轮”(每次四队,分两次比拼)。
4:30“无敌风火轮”比拼中中输掉的四组全体向胜利的四组鞠躬并心悦诚服地大声喊“恭喜你,你们赢了”。并集体为获胜的四队表演节目。
5:00总教练跟大家分享活动心得,团队协作精神、组织协调能力、工作态度以及生活中的启示。
5:15李红娇主席讲话,阐述学生会的地位、职能,以自身经历激励部员,引导部员严格要求自己,积极向上,促进学生会整体发展。
八、后期整理。
4、各部门推荐一位活动中表现出色的部员,组织部进行表彰。
附
友好操。
“桃花朵朵开”
“手牵手”
3、两组轮流叫名,动作错误的人就要被淘汰,经过三轮后剩下人数多的组获胜。“无敌风火轮”
报纸和胶带做成的大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环里面边走边滚动大圆环,从起点走到终点,圆环不可撕坏,撕坏则算失败全组将被淘汰。如果无损圆环全部到达终点则胜出。全部胜出则对比各队所用时间。
惩罚游戏。
第一才艺表演(唱歌,跳舞,讲笑话…….)第二大冒险。
1表演大话西游经典对白2模仿脑白金广告。
3抓着铁门喊“放我出去”5声。
4对着操场大声喊“我好寂寞”3声。
5模仿大猩猩边走边喊“燃烧吧,小宇宙”3声6两个同性十指相扣,深情对视,深情朗诵《鹅》(各位部长适时适当示范表演)。
“雨点变奏曲”
若当天天气炎热,“友好操”改为“雨点变奏曲”游戏。
破冰之旅策划书篇五
一、活动背景:
大学生作为一个愈加重要的`消费群体,却在自身权益的认识和维护上处于盲目和劣势的状态,近年来关于大学生被侵权的事件屡见不鲜。法学院研究生会作为一个以“为广大学生服务”为宗旨的机构,应该弘扬雷锋精神,举办一个有意义的活动去帮助唤醒并加强大学生的维权意识,为其今后更好地适应社会做好准备,同时也为了更好的完善西南大学,建设和谐校园。
二、活动目的:
了解校园维权现状,提高消费者维护自身权益的意识和能力,发扬雷锋精神,通过切实的宣传和帮助,努力为同学们的实际日常生活中的消费提供帮助和建议。宣传维权的基本法律知识,提高同学们的维权意识。处理学生消费者对商家的意见,帮助消费者挽回损失,并向有关部门反应。
三、活动主题:
弘扬雷锋精神,强化消费维权理念,构建和谐校园。
四、活动口号:
维权“3.15”,公平我做主。
五、活动对象:
西南大学全体在校学生。
六、活动地点:
西南大学缙云美食城。
七、活动时间:
20xx年3月15日。
八、活动流程:
1、活动前期:
(1)将策划书递交辅导员老师,申请批准举办此次活动;
(2)联系宣传部制作横幅及宣传单;
(3)制作一个中等意见箱;
(4)购买便签纸、签字笔、公平秤(便携型)、奖品;
(5)制作缙云美食城全部商家名称列表;
(6)联系相关部门,准备活动期间的宣传工作及拍摄工作。
2、活动中期:
(1)向广大学生发放消费者维权法律知识宣传单;
(2)将缙云美食城全部商家列表粘贴在活动展板上;
(3)将意见箱摆在醒目位置,准备好便签纸和签字笔;
(5)安排工作人员,为需要的同学提供公平秤;
(6)组织有奖知识竞答活动,提高同学们的维权积极性,促进消费者维权法律知识的普及,并为参与知识竞答的同学分发奖品。
3、活动后期:
(1)整理意见箱,联系有关部门及时解决问题;
(2)整理相关活动文件以及照片由办公室备案;
(3)撰写活动总结,分析此次活动的成功与不足,总结经验及教训。
破冰之旅策划书篇六
一、活动目的通过游戏使听众在短时间内记住小组成员的名字。二、活动要求。
小组成员围坐在一起,随便请某个人先介绍自己。比如“我是来自湖口流泗的王鹏举,幼师毕业,喜欢打羽毛球”,坐在小王右边的小张说“我是坐(站)在来自湖口流泗幼师毕业,喜欢打羽毛球的王鹏举旁边的张爱梅。我来自瑞昌码头镇,大专学历,喜欢上网”。如此等等,后面每个人都要做自我介绍,后面的人一定要努力记住前面成员的情况,才能不至于到自己时“打磕”,如果确实忘记了前面的成员可适当提醒。
四、点评讨论。
1、能够准确、快速地叫出别人的名字,是增进人际关系最简捷有效的方法。在和陌生人交往的过程中,如何记住对方的名字常常是令很多人头疼的事情,尤其是在人多的场合。
2、这个游戏在活跃气氛、加速相互理解的同时,通过不断重复别人的名字,最终记住别人的名字。
3、心理学家说,短时间内重复7次就可以记住别人的名字,这个游戏可以帮助你做到这一点。
(二)团队协作:电波速度。
一、活动目的1、增强小组凝聚力。
2、激励小组挑战自我超越自我。3、使小组协同工作并带来欢笑。二、活动要求。
1、人数:不限,越多越好。2、时间:10分钟。3、道具:秒表三、活动步骤。
1、每位学员手拉手站成一圈。
2、随意在圈中选出一个人,让他用自己的左手捏一下相邻同伴的右手,并问是否感受到了捏手信号即电波。告诉大家收到电波后迅速把电波传递给下一位队友,这样一直下去直到电波回到起点。
3、告诉大家将用秒表记录电波跑一圈的时间,然后大声喊“游戏开始”并开始计时。
4、告诉大家所用时间并给予鼓励,要求重新做一次,希望这次传递得更快。5、让队员们重复做几次,记录每次传递时间。6、等大家熟练起来,变更传递方向。
7、新方向传递几次后,再一次逆向电波方向,同时让队员闭上眼睛或背向圆心站立。
8、游戏快结束时,为了使游戏更加有趣,悄悄告诉第一个人同时向两个方向传递,而且不要声张,看看这会带来什么有趣的效果。
四、点评讨论。
一、活动目的帮助人们找到几种对付各自问题和烦恼的办法。二、活动要求。
1、告诉参与人员,今天活动目的是让他们抛开自己的问题和烦恼。2、请每位学员想想目前自己面临的问题或烦恼,并写在一张纸上,写完后揉成一团,放到容器里。
3、请一位学员随机挑选一个纸团扔给任一学员,接到纸团的学员打开纸团,大声朗读上面的问题。
4、接到纸团的学员和其左右2名学员组成一个3人小组,用30秒时间来讨论可能的解决办法,其他人展开自由讨论,商讨并写下2-3个答案或应对办法。
每个人的烦恼各不相同,解决的方法也多种多样,在玩这个游戏过程中,大家不要羞于表达自己的想法,不要把自己封闭起来。你要记住有的时候你需要别人的帮助,有的时候需要准备帮助别人。
一、活动目的情绪有正性和负性之分,我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动。这个游戏旨在让人体验情绪在问题解决中的强大作用,更可以训练人的幽默和乐观的情绪。
二、活动要求。
1、人数和场地:不限,分组。2、时间:30分钟左右。三、活动步骤。
1、这个游戏要求学员偏离一贯的社会行为,游戏内容是要成员学动物园里动物的叫声,同时模仿出一些动物表情。
2、按姓氏汉语拼音的第一字母,决定学员所要学的动物是什么:a~f:小狗。
g~l:小鸟。
m~r:公鸡。
s~z:老虎。
3、现在选择一个伙伴(最好选择不太熟悉的人作为伙伴)。彼此盯着看,目光不能转移,同时用嘴大声学动物叫,至少10秒钟。
四、点评讨论。
在这个简单的游戏中,你的感觉如何?是否感到既幽默有趣又有一些尴尬?这个游戏尽管开始时会感到不舒服,很可能结束时已是笑声满堂。
你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥,可能使你灵机一动,模仿出种种出人意外的叫声,获得满堂喝彩,或者捧腹大笑?而在游戏中感到尴尬的心理却会使你羞于开口?假如你有幽默感,学动物叫就更容易开口。
正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此,在最困难的时候,不要忘记幽默可以使你保持乐观。
(五)解手链。
一、活动目的:
让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
这是一个需要在集体合作中发挥个人创造力的游戏。当我们除了要加强自己的创造力以外还要认识到在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
二、活动步骤:
1、可先分小组,每组8名成员,让每组圈着站成一个向心圈。
2、请学员听清规则:先举起你的右手,握住右边那个人的手;再举起你的左手,握住左边那个人的手;请记住你的左手和右手分别握着谁。
3、请大家随意走动,走的越分散、越乱越好,当导师喊停的时候,请立刻停下,寻找刚刚站在你左手与右手的人,记住,此时你只能用手去搜寻他,你的脚只能朝对方走,不能绕开其他人移动。
4、接下来,请学员思考如何在手不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。5、当每个小组都解开后,可以小组间合作,由小圈汇集成大圈,看最终整个大组能否解开。
三、点评讨论:
2、在游戏的过程中,如果能选出或自然形成一个领导者,对于绳子的加快解开是很有帮助的。因为他可以帮助我们更好地进行合作,让大家用一个声音说话,从而更好地解决问题。
(六)大风吹。
一、活动目的:让大家更好的发现和别人的相同之处,更好互相认识二、活动步骤:
1、全体围成一个圆圈,大家随意的挑选喜欢的位置坐下,主持人立于圆圈中央。
(七)同舟共济踩报纸。
操作:团体成员以小组为单位,每组10人左右。将报纸看作本小组在落水时唯一的一艘救生艇,请小组想办法让让更多的人站到报纸上获救,每个人都必须踩到报纸作为支点。看哪一组获救的人最多。具体分为以下个步骤:
1:主持人宣布比赛开始后(并开始计时,以2分钟为时限),第一轮比赛开始,各个小组开始往报纸上站,站成后举手示意,看哪一组站的人多,人多者获胜。(如果在有限的时间内没有站好,以站在报纸上的人数为准计算人数)。
2:以此类推,进行第二轮比赛,在第二轮比赛中,报纸要对折,其他操作和“一”相同;第三轮比赛再对报纸进行对折,其他的操作和第二轮一样。
3:三局两胜,获胜组可以提出要求,惩罚失败组,如唱歌,三级跳等等。分享:团体成员分享感受,由小组代表进行总结发言。主持人作本项活动总结,宣布进行下一个节目。
注意事项:在团体成员参与讨论各成员的问题时,不要过于强化问题的解决,引导成员在团体讨论当中得到一些启发,或引导成员可以从另一个角度看待问题。
(八)找零钱。
适用于消除团队成员间的陌生感,增进成员间的友谊。人数:越多越好。场地:宽阔。具体做法:
1、在主持人的组织下,全体成员围成一个圈,按顺时针小跑热身。2、设定:男生相当于5角钱,女生相当于1元钱。
3、当主持人说出零钱的数字时,男生女生自由搭配组成零钱的数字。(例如:主持人说出1.5元的零钱时,可以由一男一女组合或者三个男生组合。)。
4、分享感受。
破冰之旅策划书篇七
时间:
地点:
【活动对象】。
会院艺术团综管部,外宣部,校心协。
【前期准备】。
1、数码相机1~2部,笔记本电脑,音响。
2、主持人解说词(主持人自行准备)。
3、游戏道具4.其他。
【活动具体流程】。
一、联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。
二、主持人致活动开幕词,活动开始。
三、
娱乐游戏环节。
注:节目的选取和顺序可以根据具体情况作出相应的调整。
节目一:队名大比拼(破冰节目)。
目的:破冰,让组员相互了解熟悉,并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感。
时间:5分钟。
道具:大白纸,大水笔(写队名用),奖品。
规则:1.各组想好一个具有代表性的队名,并选好队长,负责该组的带头指挥。
2.由队长告诉主持人本队的队名。
3.主持人主持,各组投票选出最好的队名,并给该组发放奖品。节目二:脑筋急转弯有奖大抢答(动脑合作节目)。
目的:点燃气氛,让各组成员活跃起来,并考验他们的团队合作精神,增进组员的凝聚力。
对象:各小组成员。
道具:脑筋急转弯问题,奖品。
游戏规则:
1.平均每组有两到三个问题。
2.主持人提问,各组抢答,第一个抢到的组派代表回答。
3.回答错误的谜题可以再度作答。
4.每组答对问题,主持人发放奖品。
节目三:心心相印,我来比你来猜(动脑动手合作型节目)。
节目四:合力吹气球(动手合作节目)。
目的:沟通配合能力,借着分工合作来完成任务。
人数:每组限六人。
道具:主持人准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个)。
游戏规则:
1.分两组,但每组必须要有六人。
2.主持人请每组每人抽签。
3.首先,抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.节目五:其他常规娱乐节目(大学生独有才艺表演节目)。
事先找好一些有才艺表演经验的同学,准备好娱乐节目,例如:吉他,口琴,街舞,独唱等。
节目六:七拼八凑。
此游戏适合晚会最后,掀起高潮。
要求:参加人数30人-50人为佳,分成4-5组道具:托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果(可以分的)。
主持人要求大家分组坐好(一定要有男有女)。
将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者,手持托盘站在舞台上。
其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。
聪明的主持人还可以临时选择一些东西。
其他备用游戏节目:
1:多人多足。
目的:配合协调能力。
道具:普通红绳子,秒表一个,哨子一个。(一名裁判)。
人数:4组,每组8人。
游戏规则:以队伍为单位参加,全队站成一排。用绳子绑在脚上,从场地的一边走到另一边。每组派8人参加,四组同时进行。没参加游戏的组员要帮忙绑绳子。最后以时间最短的队伍胜出。四组队伍最后到达终点的一队每人将表演一个小节目。
2:踩汽球。
目的:活跃气氛,增进协调性和协作能力。
人数:人数为十名,男女各半,一男一女组成一组,共五组。
游戏规则:当场选出十名人,男女各半,一男一女搭配,左右脚捆绑三至四个汽球,在活动开始后,互相踩对方的汽球,并保持自已的汽球不破,或破得最少,则胜出(胜出的一方可以向输的一方提出一个问题,(注:不能太过分)3:集体兔子舞(需多媒体支持)。
场地:空旷的平地。
道具:兔子舞歌曲,mp3/笔记本电脑,音响。
游戏规则:
1.此游戏适用于16人以上,人数不宜过多,否则会减低游戏的乐趣。
2.将已分好的小组组成一个小队,要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。
3.播放兔子舞歌曲施令:左脚跳两下,右脚跳两下,双腿合并向前跳一下,向后跳一下,再连续向前跳两下。
4.另外一队,继续游戏。
【后续工作】。
一、工作总结。
根据之前做出的调查,综管部召开会议,认真总结这次工作中的不足,编写成文档,供以后的策划者能够借鉴。
二、上交总结。
上交总结,请有关领导进行点评。
会计学院艺术团。
综合管理部2011年11月24日。
破冰之旅策划书篇八
一.活动主题:
素质拓展(破冰行动)。
二.活动目的:
为了增进大一大二新老成员间的了解,加强新老成员间的交流和沟通,培养大家的感情和团队意识,使学术中心尽快的形成良好氛围,更好的运作起来,我们希望通过这次活动来实现这种种目标!
素质拓展是一种很好的活动形式,在大家的欢笑声中,我们可以加深了对彼此的了解;在大家的嬉戏声中,我们增进了感情;在活动中,我们学到了团队意识、协作精神。人情的关怀、集体的温馨在活动中得到体现。我们从活动中学习,在学习中成长!
三.活动时间:
2010年10月29日下午3:40注:3:35时在操场集合四.活动地点:
东区操场。
五.活动对象:
学术中心全体大一大二成员。
六.活动内容:
(一).串名字(预计时间15分钟)。
操作程序:各组组员围成一个圆圈,从第一个人起依次说出自己的名字,后一个人除了要说自己的名字外,还要重复前面人的名字,要解释名字是那几个字。比如第一个人是刘莉,第二个人是刘文立,刘莉说:“我叫刘莉,文刀刘,茉莉的莉。”刘文立说:“我的左边是刘莉,我是刘文立,文刀刘,文静的文,力正的立。”依此类推!
(二).大树和松鼠(预计时间20分钟)。
操作程序:1、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双。
手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人。
员。
当中,落单的人应表演节目。
3、培训师喊。
“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大应表演节目。
树,落单的人。
4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重。
新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦。
插入队伍当中,落单的人表演节目。
(三).人椅(预计时间20分钟)。
操作程序:
1、全体学员围成一圈。2、每位学员将双手放在前面。
一位学员的双肩上;腿上。
3、听从培训师的指令,缓缓地坐在身后学员的大。
4、坐下后,培训师再给予指令,让学员叫出相应的口号:“例如。
“齐心协力、勇往直前。””5、最好以小组竞赛的形式进行,看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。
(四).可怜的小猫(预计时间15分钟)。
方法:1.全体围坐成圈,一人当小猫坐在中间。2.小猫走到任何。
一人面前,蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫的头,面对小猫时你可以说。
「哦!可怜的小猫。」或者其它的。但是绝不能笑,一笑就算输,要换当小猫。
3.抚摸者不笑,则小猫叫第二次,不笑,再叫第三次,再不笑,就得离开找别人。4.当小猫者可以装模做样,以逗对方笑(注意不能找过了的人不能被找第二次)。
备选活动。
(五).猜猜我是谁。
目标:使初步认识的队员再次彼此认识。
道具:不透明的幕布一条2、依序说出每人的姓名或猜猜我是谁。
1、参加的人员分成两边。
希望别人如何称呼自己员,分组蹲下。
面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。
5、第二阶段。
两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放。
下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出。
对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6、活。
动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
和大家一起做这几个小游戏,主要是为了增进彼此之间的了解,让大家能体现学术中心是一个温暖的大家庭,我们都是其中不可或缺的一份子,我们能给彼此带去欢乐,我们有默契,有团结合作精神。
七.活动流程:
(一).活动前期工作:
联系工作:
由社长、各部长负责好本部门的人(只含大二的),做好宣传联络工作,并将情况及时反映给社长,男生那边由王辰曦负责,女生那边由刘文立负责,落实到每个人,以保证活动的正常开展。
分组安排:由刘莉负责,分组原则:男女均匀、年级均衡、班级均。
称。
(二).活动中期工作:
社长、部长在参与活动的同时,还要明确自己的责任,维护活动现场的纪律,遵守游戏的规则,协调好组内外的关系。积极主动的配合其他人员的工作,以保证活动正常有序的开展。
(三).活动后期工作:
宣传部长要尽快的将相片处理好,并传到博客中去。
社长和各部长及时对工作作。
总结。
大家提出各自的看法由秘书处做记录以便以后活动更好的开展。
八.备注:
三位社长负责主持节目和监督比赛,信息部长蒲丹负责比赛过程中的照。
片拍摄,纪检部长杨晓飞负责场面的控制,秘书处林延冬负责活动过程中的主持、协助工作。
财政与公共管理学院。
学术中心。
破冰之旅策划书篇九
一、实物分类计类(感知5以内的数量)。
数完以后两手合拢,说说:几只动物我拍手几下。答:xx动物有1只。
二、乘火车学习1~5的排序。
1、出示方格,小动物要去乘火车了,谁会帮小动物找座位。
(想一想,谁放在最前面,谁放在中间?谁放在最后面呢?)。
1、出示点卡给小动物送点卡。
卡上的圆点有几个,(数数点卡上的数量)它会和谁做好朋友呢?
2、给点卡排队。
它们也想排队了,请你从小旗这里开始排,要从少到多的排队,指导幼儿在实物卡下面摆上相应的数量的点卡。
破冰之旅策划书篇十
第一段:引言(100字)。
最近,我有幸参加了一次破冰之旅,这是一次充满挑战和惊喜的旅程。通过这次旅行,我体验到了前所未有的成长和收获,也结识了许多有趣的人。下面,我将分享我的心得体会。
第二段:前期准备(200字)。
在参加破冰之旅之前,我进行了一些前期的准备。首先,我认真研究了目的地的相关信息,包括地理环境、当地文化以及参与活动的要求等等。其次,我与同行的朋友们建立了团队,并制定了行程和目标。这个过程不仅让我学会了如何制定计划,还增强了我的团队协作能力。
第三段:破冰过程(400字)。
我从未想到破冰之旅的过程如此艰辛。一开始,我们经历了一段艰苦的徒步行走,顶着酷暑和崎岖的地形,不仅锻炼了意志力,也增强了身体素质。然后,我们进行了一系列团队合作的游戏,如“挑战之架”和“过河游戏”。这些游戏不仅考验了我们的智慧和反应能力,还要求我们与队友密切配合,并在团队中发挥个人的特长和优势。虽然有时我们会面临失败和挫折,但我们从中认识到团队合作的重要性,懂得了相互支持和信任的价值。
第四段:终点感悟(300字)。
当我们终于到达目的地时,我体验到了前所未有的喜悦和成就感。那一刻,我明白了坚持和努力的力量。通过这次破冰之旅,我克服了许多困难和恐惧,也取得了一些不错的成绩。但更重要的是,我在旅途中结识了许多优秀的人,他们教会了我如何勇敢面对挑战,如何从失败中迎接新的机会。这些宝贵的经验将伴随我一生,对我的成长产生深远的影响。
第五段:回顾与展望(200字)。
回头看这次破冰之旅,我深深感慨于其中的意义和价值。通过这次旅行,我学会了如何与他人合作、如何克服自己的弱点,并在团队中发挥自己的优势。此外,我还拓宽了视野,了解了不同地域的文化和风土人情。在未来的日子里,我将继续保持积极向上的态度,勇于面对挑战,以不断的成长和进步来回报这次难忘的破冰之旅。
总结(100字)。
通过这次破冰之旅,我收获了成长、团队合作和友谊。我将把这些宝贵的经验应用到实际生活中,并努力发挥自己的优势,取得更多的成就。我相信,这次破冰之旅将成为我人生中重要的一课,并为我的未来道路指引出一片广阔的天地。
破冰之旅策划书篇十一
破冰之旅,往往指的是人们在彼此陌生的环境下通过各种活动,建立起联系和沟通的过程。这不仅是一种娱乐活动,更是一种培养团队合作和沟通能力的有效途径。在这次破冰之旅中,我深刻地感受到了团队的力量和互相支持的重要性,也学到了一些宝贵的人际交往技巧。
在这次破冰之旅中,我们首先参加了一场户外拓展项目。起初,大家都显得有些拘谨,不知道该如何与陌生人建立起联系。但是,随着一系列的团队合作活动展开,我们逐渐找到了共同点,并开始互相协作。我们一起参与绳子拉扯、足球大战等团队活动,通过相互配合和交流,我们渐渐建立了起来。通过这个过程,我意识到团队精神的重要性。只有当每个人主动参与并为共同的目标而努力时,团队才有可能取得胜利。
在户外拓展项目结束后,我们又参加了一次“找到你的伙伴”的游戏。这个游戏的规则很简单,每个人都被发放了一个图片,然后在规定的时间内找到自己的伙伴。整个过程中,人们在场地中四处寻找自己的伙伴,各自试图找到自己的匹配。这场游戏使我深刻理解了“缘分”这个词的意义。在场地中不停地走动,与各种互不相干的人交流,我意识到交朋友或结交伙伴,有时候确实是需要一点点“缘分”的。
在破冰过程中,我们还参加了一次军事训练。这是一项需要团队成员互相信任和配合的活动。我们被划分为几个小组,每个小组都需要在规定的时间内完成任务。例如,我们需要在规定的时间内通过各种障碍物,并在最后集结到指定的地点。这个过程中,团队成员之间不断地沟通和合作,以完成任务。这个活动让我认识到团队合作的重要性,只有互相信任并通力合作,才能取得最好的成果。
最后,在这次破冰之旅的结尾,我们参加了一个反思和总结的环节。在这个环节中,我们结合自己在旅程中的体会,共同总结出了一些宝贵的人际交往经验。例如,彼此信任和互相支持是团队合作的基础,交流和配合能够有效地解决问题,而沟通的技巧和耐心对于与陌生人建立关系至关重要。通过这个环节,我们更加深入地了解了彼此,并意识到团队合作的重要性。
通过这次破冰之旅,我深刻地认识到了人际交往的重要性。在与陌生人建立联系的过程中,自信、沟通、合作、信任等技巧显得非常重要。只有通过自身的努力和主动,才能够与他人建立真诚的关系,融入一个团队,并共同努力达成共同的目标。我相信,通过这次破冰之旅的收获和体会,我将能够更好地应对未来的团队合作和人际交往挑战。
破冰之旅策划书篇十二
时间:10分钟。
场地:大的空阔的地方。
道具:长而粗的缆绳(每人0.5米为宜)。
1、培训师事先准备好一条很长很粗的缆绳,长度以平均下来每个人0.5米为宜,如果人数太多,没有足够长的缆绳,可以分组进行。
2、让所有参加游戏的学员抓住缆绳,均匀地围成一个圆圈,然后,平均分成4段。
3、让一段的'参与者往下蹲,此时其他三段的参与者都能感受到力量的改变。
4、然后,让其他三段的人分别向下蹲下去,依次按顺时针方向进行。
这是一个非常好玩的游戏,游戏的同时还可以增进学员之间的友谊和团结合作的精神,
1、帮助学员充分理解个人在团体巾的作用。
2、用于加强团体成员的团队意识。
相关讨论。
1、当有人向下蹲的时候,作为不蹲的一方,你会感觉到有什么力量的变化?
2、你们这个团队是怎样达到相互配合的效果的?如果不能相互配合的话,结果会怎么样?
游戏主要障碍和解决。
1、一旦力量发生了改变.就会产生失衡的感觉,严重的会导致整个集体的分崩离析,大家都倒在那里。所以,团队中的每一个角色都是非常重要的,任何人都不能存在侥幸心理。
2、怎样才能让团队建立起平衡关系呢?关键就是各方用力一定要均匀,大家一定要保持均衡用力,才能使重心维持在中心位置。
破冰之旅策划书篇十三
本次活动旨在为移动通信152班新生提供一个交友及适应大学生活得平台。帮助他们尽快互相了解,互相认识,互相熟悉,并帮助他们在以后的学习生活中产生正面影响,以此来增强新生的凝聚力。
二、活动时间:20xx年9月9日。
三、活动地点:操场。
四、参与人员。
移动通信152班全体学生。
五、活动流程。
(一)游戏环节。
1、自我介绍。
几个人围成一圈,由主持人选定一人对自己进行自我介绍,什么专业,几班,姓名,第二名学生轮流介绍,但是要说、我是***后面的***。
2、四分之一感觉。
大家在进入会场时,领到了一张卡片,但只是四分之一张卡片,进入会场后,需要去寻找其他三位会员手中的卡片,将其拼合成一副完整的图片。大家要积极地寻找陌生人,询问、展示、合作,最终才能达成“联盟”,只有找到其他的三位朋友,才可以找一个位置坐下来。
3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。
4、一块钱、两块钱、人数、10人游戏时间、10分钟。
游戏操作、根据男女学员不同比例,比如男生远远多于女生比例的话,女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生的话,女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。根据主持人说的钱数,所有学员组成相应的数字,没组成符合要求的数字的,均被淘汰。
比如,喊7块钱,所有学员就组成一个小组,这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱,没有组成小组的学员将被淘汰,在组合是每组必学有男生和女生剩下的人继续组合,直到4—5人为止,游戏结束,可以给剩下来的人颁发奖品。
“飞”你莫属、分成两队,每队8人,其中一队每人发一张写有对面一队各个成员名字的白纸,各自折成纸飞机,然后将飞机飞到名字所对应的人旁边指定区域即为成功,两队距离看情况调整)。
5、衔纸杯传水(每队8个人,每人一个纸杯,由第一人用嘴衔着盛满水的纸杯将水倾倒进后面一个人手上托着的纸杯中,然后由第二人重复第一人的`动作,先传完的队获胜,传的过程中纸杯中不能残留水,否则重新开始)。
6、过绳子(8人为一组,由两人拉直一条绳子至某一高度,组内成员手拉手想办法使全员通过绳子)。
7、狂踩气球、10个人分别拿一气球在固定位置,由8个人参与游戏,2人一组,在看完气球所在位置后其中一个人蒙上眼睛,原地转圈10秒钟,然后由另一人用言语指引被蒙眼睛的人去踩气球,规定时间内踩到最多的获胜。
8、歌曲比拼(备用)。
(二)惩罚措施。
a(个人惩罚类)。
2、挑右手边第一位异性,双手扣住,对望30s不准笑3、表演疯狂大笑但不准出声。
4、随便选一个异性路人,在最短的时间内以各种理由要到其电话号码。
5、背手扭屁股,半蹲学鸭子走路绕人圈一圈6、表演一休思考问题到恍然大悟。
7、给一个陌生人的电话号码(学长提供吧),与其聊天(或称扯谈)至少一分钟(扬声器打开,让大家听到)。
8、五人抬举一受惩罚者。
9、做自己最性感、最妩媚的表情或动作(以观众是否满意为评判标准)。
10、主持人现场调至混合饮品让受罚者喝下。
11、右手捏住左耳垂,弯腰顺时针转十圈,再金鸡独立十秒不许倒。
12、对右手边第三位异性唱一段《今天你要嫁给我》(歌词听我说手牵手跟我一起走、过着安定的生活、昨天已来不及、明天就会可惜、今天你要嫁给我、听我说手牵手我们一起走、把你一生交给我昨天不要回头明天要到白首、今天你要嫁给我)。
13、深情亲雕塑5秒钟。
14、拉出左手边的第一位异性,大喊“买拖鞋啦,两元一双,买一送三”
b(小组惩罚类)对应!
1、(对应衔纸杯)男生被罚涂口红,女生用毛笔在脸上花圈圈或胡子之类的图案)。
2、(对应踩气球)一男一女背夹气球,跑一段路程(气球掉下则重来)。
3、(对应过绳子)表演四小天鹅。
六、活动预算。
1、游戏道具采购、纸杯5元;气球5元;大白兔奶糖一袋7元;一条绳子;游戏所需音乐;十枚硬币;总共17元。
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破冰之旅策划书篇十四
二、参与人员。
13级全体成员,12级青素老人们。
三、活动地点。
情人坡草坪(应急预案:西区教学楼走廊)。
四、活动流程。
(一)游戏环节。
2.“飞”你莫属:分成两队,每队8人,其中一队每人发一张写有对面一队各个成员名字的白纸,各自折成纸飞机,然后将飞机飞到名字所对应的人旁边指定区域即为成功,两队距离看情况调整)。
3.丢手绢。
4.衔纸杯传水(每队8个人,每人一个纸杯,由第一人用嘴衔着盛满水的纸杯将水倾倒进后面一个人手上托着的纸杯中,然后由第二人重复第一人的动作,先传完的队获胜,传的过程中纸杯中不能残留水,否则重新开始)。
5.过绳子(8人为一组,由两人拉直一条绳子至某一高度,组内成员手拉手想办法使全员通过绳子)。
6.狂踩气球:10个人分别拿一气球在固定位置,由8个人参与游戏,2人一组,在看完气球所在位置后其中一个人蒙上眼睛,原地转圈10秒钟,然后由另一人用言语指引被蒙眼睛的人去踩气球,规定时间内踩到最多的获胜。
7.谁是小灰灰:16-20人参与,每人一张游戏卡片写着身份和游戏规则,不得让除自己外的任何人看到,背向围成一个圈,按顺序每个人一次可查看一个人身份,并按游戏规则进行淘汰,有人达到胜利条件即为胜利。(胜利者奖励大白兔奶糖一颗)。
8.抢椅子:台上放置三把椅子邀请四个人上来,放音乐,四个人伴着音乐围着椅子转,当音乐骤停时抢坐椅子,未坐到者淘汰;减一椅子,三个人续前动作,当音乐骤停时抢坐两张椅子,未坐到者淘汰;最后两人抢坐一张椅子,坐到者为胜。
9.动作接龙(备用)。
10.歌曲比拼(备用)。
(二)惩罚措施。
a(个人惩罚类)。
2.挑右手边第一位异性,双手扣住,对望30s不准笑。
3.表演疯狂大笑但不准出声。
4.随便选一个异性路人,在最短的时间内以各种理由要到其电话号码。
5.背手扭屁股,半蹲学鸭子走路绕人圈一圈。
6.表演一休思考问题到恍然大悟。
7.给一个陌生人的电话号码(学长提供吧),与其聊天(或称扯谈)至少一分钟(扬声器打开,让大家听到)。
8.五人抬举一受惩罚者。
9.做自己最性感、最妩媚的表情或动作(以观众是否满意为评判标准)。
10.主持人现场调至混合饮品让受罚者喝下。
11.右手捏住左耳垂,弯腰顺时针转十圈,再金鸡独立十秒不许倒。
12.对右手边第三位异性唱一段《今天你要嫁给我》(歌词听我说手牵手跟我一起走、过着安定的生活、昨天已来不及明天就会可惜、今天你要嫁给我、听我说手牵手我们一起走、把你一生交给我昨天不要回头明天要到白首、今天你要嫁给我)。
13.深情亲雕塑5秒钟。
14.拉出左手边的第一位异性,大喊“买拖鞋啦,两元一双,买一送三”
b(小组惩罚类)对应!
1.(对应衔纸杯)男生被罚涂口红,女生用毛笔在脸上花圈圈或胡子之类的图案)。
2.(对应踩气球)一男一女背夹气球,跑一段路程(气球掉下则重来)。
3.(对应过绳子)表演四小天鹅。
五、聚餐活动。
1、地点:校外。
2、活动:海吃海喝。
六、活动人员安排。
1、游戏策划:xx。
2、主持:xx。
3、聚餐地点预定及订餐:xx。
七、活动目的`。
为了让刚刚加入青素的13同学们相互熟悉,以便今后工作的顺利开展。
八、时间安排。
1、下午:3点至5点游戏。
2、晚饭时间:5点半——7点左右。
九、活动预算。
2、饮料3种大瓶大概20元。
3、午餐:六百元。
十、前期准备工作。
1、游戏策划人员提前采购道具,进行场地踩点。
2、订餐人员提前一天订好饭店并且提前半小时前往点餐。
破冰之旅策划书篇十五
三、活动时间:20xx.08.27。
四、参与人员:老师及学生约90人。
六、活动流程。
开场舞:兔子舞。
游戏一:五毛和一块。
游戏二:解手链。
游戏三:颁奖总结。
七、方案分析。
游戏介绍:
开场:兔子舞。
游戏目的;(1)加强成员的相互了解(2)激励同学积极参与:
时间配置:10分钟。
参与人数:集体参与。
道具:兔子舞音乐,音响。
场地:操场或指定区域。
概要:兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈,它重在游戏者的协调配合。玩这个游戏,全体成员需要听从统一口令,全神贯注地做出统一的动作,有助于培养成员的感情。
1、让所有成员组成一个小队,要求后面的成员用双手搭在前面的双肩上。
2、一名同学负责站在一边为他们发号施令:左脚跳两下,右脚跳两下,双腿合并向前跳一下,向后跳一下,再连续向前跳两下。
游戏一:五毛和一块。
游戏目的;考察计算和反应能力。
时间配置:20分钟。
道具准备:无。
场地:操场或指定区域。
人员参与:全体成员(一定要有男有女,比例不限)。
1、在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱(或男生五毛,女生一块)。
2、游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。裁判宣布游戏开始,然后喊出钱数(比如3块5、6块或8快5这样的),一旦收到钱数后,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队。
3、未能完成任务者遭淘汰,被淘汰者一起摆成茶壶的姿势,左手掐腰,右臂做壶嘴状,边扭边唱:“我是一个小茶壶,咿呀咿呀呦。”
游戏二:解手链。
游戏目的:让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
道具准备:无。
时间配置;20分钟。
游戏场地:操场或指定区域。
参与人数;全体成员。
1、将全体学生分成三组,让每组围着站成一个圆圈。
2、每组领队指定任意一个学生说:“先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手。”接下来请其他学生照着第一个学生同样的方法做,直到所有学生的手都彼此相握。现在他们面对一个问题,在不松开的情况下,让他们想办法把一个错综复杂的结解开。
3、领队宣布解开的标准,只要小组成员呈现一个大圈或是两个套着的环,就视为解开。
4、如果实在解不开,可允许学生决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。
颁奖总结;总结根据上述游戏表现颁发相应的奖品(主要是文具。人人有份)。
备选游戏:在原始方案无法实现气氛不热烈的情况下发挥作用。
a、游戏名称:交头接耳。
游戏目的:锻炼记忆和表述能力,加深团结协作,建立团队合作感。
时间配置;15分钟。
道具准备:写有字的纸条。
参与人数:全体同学。
游戏步骤:1将全体平均分成两组2主持人(裁判)准备一句较长且绕口的话(如:两点是冰三点是清四点是点、两点是冷三点是澄四点是蒸。这样的字知多少),各组派一名代表上前默记住这句话,回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人,然后由最后一个人将他听到的内容读出,最后再由主持人公布原话。
b、游戏名称;背靠而立。
游戏目的:锻炼队员的身体协调能力,体会同心协力的重要和乐趣。
时间配置:20分钟。
游戏地点:操场。
道具准备:无。
游戏规则和程序:
1、每组先派出两名学生,背靠背坐在地上。
2、两人双臂相互交叉,合力使双方一同站起。
3、以此类推,每组每次增加一人,如果尝试失败需再来一次,直到成功才可再加一人。
4、培训者在旁观看,选出人数最多且用时最少的一组为优胜。
破冰之旅策划书篇十六
破冰之旅,是一种特殊的旅行方式,旨在通过集体活动,帮助陌生人之间打破僵硬的沉默,建立起互信和友谊。这种旅行方式对于人们来说,不仅是一种机会去了解陌生人,还是一个展示自我的平台。对我个人而言,通过这次破冰之旅,我深刻体会到了合作与交流的重要性,也对人际关系有了新的认识。
第二段:合作的重要性。
破冰之旅是一次团队活动,需要所有参与者之间紧密合作才能取得成功。在活动的过程中,我们需要分工合作,互相配合,才能完成各项任务。每个人的角色都很重要,团队的成果来自于每个人的努力。这种团队合作的经历让我意识到,只有相互依赖和合作,才能取得更好的结果。在现实生活中,我们也需要与人进行合作,通过共同努力才能实现更大的目标。
第三段:交流的重要性。
在破冰之旅中,交流是我们建立关系的关键。初来乍到的陌生人之间,要想打破尴尬和冷漠,就需要勇敢地开口与他人交流。通过交谈,我们可以了解彼此的背景和兴趣,找到共同话题,从而建立起更深的连接。在这次旅行中,我遇到了许多有趣的人,通过和他们交流,我学到了很多新知识,也收获了新的友谊。交流的重要性不仅体现在旅行中,也适用于我们日常的社交活动中。
第四段:自我展示的机会。
破冰之旅提供了一个展示自我的机会。在旅行中,我们需要通过一系列活动展现自己的能力和特点。无论是在团队竞赛中展现的实力,还是在文艺表演中表达的个性,都是我们向他人展示自我的时机。这对于我这样一个比较内向的人来说是一个挑战,但也是一个成长的机会。通过展示自己,我更加了解了自己,并且积极主动地与他人互动,收获了更多的认可和支持。
第五段:对人际关系的新认识。
通过破冰之旅,我对人际关系有了新的认识。我们生活在一个充满竞争和机会的社会,人际关系的重要性显而易见。而在这次破冰之旅中,我发现了友谊和合作的真正力量。通过与他人建立起良好的关系,我们可以在工作和生活中得到更多的帮助和支持。通过与他人的合作,我们可以实现更大的目标和梦想。因此,我意识到人际关系的重要性,会更加注重与他人的交流和合作,从而取得更好的人际关系。
总结:
通过破冰之旅,我深刻体会到了合作与交流的重要性。这次旅行让我更加注重与他人的合作和交流,也明白了友谊和团队合作的真正力量。通过展示自己,我也更加了解了自己的能力和特点。这次旅行不仅仅是一次破冰的经历,更是对人际关系和自我的思考和认识。我相信这次破冰之旅对我个人和团队的发展都将产生积极的影响。
破冰之旅策划书篇十七
首先,让我来问大家一个问题,用什么方法能让雪融化的快一些?呵呵,你们不知道吧!让我来告诉你们,雪后,田野里的雪长时间不化,而村子里连泥带灰堆起来的雪却很快就化掉了,所以煤渣可以让冰融化的快一些。
这个生活常识便是从故事中读到的。在故事中,船员是一个爱动脑筋,很会关心身边的每一件事。船员所在的船被厚厚的冰包围住了,无法动弹,船长想尽办法却仍不能把冰融化。结果,船员想起了连泥带灰的雪比较能融化,就将冰上铺了煤渣,化解了这次危机。
我想:其实船员的方法也是从身边的小故事中得到的。
记得以前,在冬天,当走在上学路上时,都会发现树干上会涂上白色的漆或绑上一圈圈的草绳。我觉得很奇怪,这是为什么呢?我去问妈妈,妈妈说:“因为冬天,天气很冷,这样可以保暖,树就不会死了。”原来是这样啊!
这时,我忽然想起了邻居家总是抱怨这年冬天水管总会冻裂。我灵机一动,想出了一个好办法。我找来厚厚的布和白色的漆,先把管子涂上白色的漆,再用布一圈一圈紧紧地包住。那年的冬天,邻居家的水管没有冻裂。邻居每次看见我,都会亲切地笑,我也笑了。
其实,许多知识就在我们的身边,只要我们能多细心去观察,去思考,就会发现许多的奥秘。
破冰之旅策划书篇十八
一、活动背景及目的本次活动旨在为团校学员提供一个交友及适应团校的展示自我的平台。帮助他们尽快互相了解,互相认识,互相熟悉,并帮助他们在以后的学习生活中产生正面影响,以此来增强学员的凝聚力。
二、活动可行性的分析。
4.学校及老师给予物质上的帮助,包括提供经费和场地;
5.我们为本次活动做了比较周密的计划(安全、活动气氛等),为本次活动顺利举行奠定了基础。
三、活动介绍。
活动名称:计算机与通信工程学院2017学年第一学期团校学员破冰活动。
1.活动时间:2017年x月xx日2.活动形式:游戏娱乐交流。
3.活动对象:计算机与通信工程学院2017学年第一学期团校全体学。
精选员。
2.瞎子摸号活动目的:
3.材料及场地:摄像机、小贴纸。
4.让每位同学闭上眼睛,给了他们每人一个号,但这个号只有本人知道。
精选。
3.六分之一感觉。
4.数字传递(驿站传书)。
2、所有参赛的组员排纵列排好,队列的最后一人到主持人处,主持人向全体参赛同学和监督员宣布游戏规则3、游戏规则:
2)全过程不允许说话,后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达,通过这样的传递方式层层传递,直到第一个队员将这个数字写在白纸上。
精选5.明七暗七1.无人数:无限制。
6.一块钱、两块钱1.人数:10人游戏时间:10分钟2.游戏操作:
3.根据男女学员不同比例,比如男生远远多于女生比例的话,女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生的话,女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”
4.根据主持人说的钱数,所有学员组成相应的数字,没组成符合要求的数字的,均被淘汰。
3、剩下的人继续组合,直到4-5人为止,游戏结束,可以给剩下来的人颁发奖品。
7.团队节奏。
精选1把大家随机分成若干组,比如1,2月出生的人a组,3,4月出生的人为b组等,然后每个组让他们用不同的方式发出声音,如a组鼓掌,b组跺脚,c组发出“哈哈”的声音等,事先准备些牌子,上面写各组组名。正式表演开始,你举起哪个组的牌子,哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。
8.奇数偶数。
人数队形:没有限制,人越多越好;围成一个圆圈游戏方法:
1、将全队人分成红白两对。
2、所有人围成一个圆圈,面向内侧坐下。
9.备受攻击。
目的:体验被排挤的滋味内容:
精选1.抽出一人做箭靶。
2.在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次。但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了大学破冰活动策划书大学破冰活动策划书。备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动。
变化:“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点),帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止。
10.大混战目的:打破僵局。
材料:报纸或废纸(卷成球状)内容:
1.全组一分为二,先订定自己的领土,两组之间要划出一个禁区。2.当主持人发号司令后,便要开始做战,在规定的时间内(3分钟左右),组员可用尽方法把“废球”抛到对方的领土内,但不可站在禁区内抛。
3.最后以领土最少“废球”的一方为胜,禁区内的“废球”不计算在内。
11.解结。
1.全组人围圈站着。
精选2.当组长数出“1.2.3!”时,大家便要一同伸出一只手,握着其他人的手,记着一手捉一手。
3.捉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行,但握着的手不可断开,如果尝试多次仍解不开便为输。
备注:紧记不可握你左右两边的人的手,否则这个结是解不开的。
五.问题预见及相应的措施。
六、经费预算待定。
七、后期的活动总结。
精选。
破冰之旅策划书篇十九
北操场。
20xx.08.27。
老师及学生约90人。
开场舞:兔子舞。
游戏一:五毛和一块。
游戏二:解手链。
游戏三:颁奖总结。
游戏介绍:
开场:兔子舞。
游戏目的;(1)加强成员的相互了解(2)激励同学积极参与:
时间配置:10分钟。
参与人数:集体参与。
道具:兔子舞音乐,音响。
场地:操场或指定区域。
概要:兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈,它重在游戏者的协调配合。玩这个游戏,全体成员需要听从统一口令,全神贯注地做出统一的动作,有助于培养成员的感情。
1、让所有成员组成一个小队,要求后面的成员用双手搭在前面的双肩上。
2、一名同学负责站在一边为他们发号施令:左脚跳两下,右脚跳两下,双腿合并向前跳一下,向后跳一下,再连续向前跳两下。
游戏一:五毛和一块。
游戏目的;考察计算和反应能力。
时间配置:20分钟。
道具准备:无。
场地:操场或指定区域。
人员参与:全体成员(一定要有男有女,比例不限)。
1、在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱(或男生五毛,女生一块)。
2、游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。裁判宣布游戏开始,然后喊出钱数(比如3块5、6块或8快5这样的),一旦收到钱数后,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队。
3、未能完成任务者遭淘汰,被淘汰者一起摆成茶壶的姿势,左手掐腰,右臂做壶嘴状,边扭边唱:“我是一个小茶壶,咿呀咿呀呦。”
游戏二:解手链。
游戏目的:让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
道具准备:无。
时间配置;20分钟。
游戏场地:操场或指定区域。
参与人数;全体成员。
1、将全体学生分成三组,让每组围着站成一个圆圈。
2、每组领队指定任意一个学生说:“先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手。”接下来请其他学生照着第一个学生同样的方法做,直到所有学生的手都彼此相握。现在他们面对一个问题,在不松开的情况下,让他们想办法把一个错综复杂的结解开。
3、领队宣布解开的标准,只要小组成员呈现一个大圈或是两个套着的环,就视为解开。
4、如果实在解不开,可允许学生决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。
颁奖总结;总结根据上述游戏表现颁发相应的奖品(主要是文具。人人有份)。
备选游戏:在原始方案无法实现气氛不热烈的情况下发挥作用。
a、游戏名称:交头接耳。
游戏目的:锻炼记忆和表述能力,加深团结协作,建立团队合作感。
时间配置;15分钟。
道具准备:写有字的纸条。
参与人数:全体同学。
游戏步骤:1将全体平均分成两组2主持人(裁判)准备一句较长且绕口的话(如:两点是冰三点是清四点是点、两点是冷三点是澄四点是蒸。这样的字知多少),各组派一名代表上前默记住这句话,回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人,然后由最后一个人将他听到的内容读出,最后再由主持人公布原话。
b、游戏名称;背靠而立。
游戏目的:锻炼队员的身体协调能力,体会同心协力的重要和乐趣。
时间配置:20分钟。
游戏地点:操场。
道具准备:无。
游戏规则和程序:
1、每组先派出两名学生,背靠背坐在地上。
2、两人双臂相互交叉,合力使双方一同站起。
3、以此类推,每组每次增加一人,如果尝试失败需再来一次,直到成功才可再加一人。
4、培训者在旁观看,选出人数最多且用时最少的一组为优胜。
破冰之旅策划书篇二十
破冰游戏是一种帮助人们放松并变得乐于交往的交往游戏,目的是为了打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的藩篱,就像打破严冬厚厚的冰层。在培训领域可以达到破冰目的的都叫破冰游戏,培训者是培训环节的主要对象,有了破冰游戏可以使培训者更好的把握整个培训团体,并更快速的达到培训的目的与期望。
—低风险的破冰游戏例子包括:
·让人们自我介绍。
·两人一组组成一对,要求每一拍档介绍同组另一拍档的名字、工作等情况。
·让人们介绍各自不同的培训经历。
·将所有参与者的从商年数相加,指出相互学习的重要性。
—更富挑战性、耗时的破冰游戏包括。
·显示团队合作的价值。
·参加者根据所给的特殊声明书中所列清单扮演拾荒者。他们将与同班的学员在这场比赛中竞争,为鼓励互相认识,对那个最先完成任务的人给予奖励。
2实质概念。
很多人以为有一个游戏的名字叫破冰游戏,而其实很多游戏都可以达到破冰的要求,在培训的领域可以达到破冰目的的都叫破冰游戏,可以说破冰游戏是一个统称。
3主要用途。
破冰游戏许多的培训者是作为培训开始的必要环节,因为有了破冰游戏可以使培训者更好的把握整个培训团体,并更快速的达到培训的目的与期望。
4注意事项。
不是所有的破冰游戏都会起作用。有一些甚至会出现反弹,给你随后的培训造成阴影。为避免此种结果,考虑以下方面:
·调整长度以适合个案。一个2至5天的培训可教复杂的破冰游戏,一个几分钟的快速练习则适合一天以内的课程。
·了解你的听众,并不是所有的成年人都愿意一开始在教室做一些他们觉得有点琐碎的小事。一般而言,地位越高的人越不愿冒险做可能使他们看上去愚蠢的游戏。
·人们的穿着打扮可能给你一个暗示,帮助你判断一开始究竟有多少学员愿意冒险尝试。你应根据他们的穿着打扮来选择游戏的开放性。
·已经互相认识的人会发现这类练习没什么意思。来自不同公司的人组成的学员往往会感觉破冰游戏有助于相互了解。
·在企业内部举办的培训应选择较少冒险的破冰游戏。
实践中我们已发现,从破冰游戏中学到的如何处理“软件”(例如避免摩擦和人际交流)所获得的好处远大于学习电脑软件,而且,经常与他人合作的学员比那些只与少数人合作的人更愿意参加特殊的练习。