在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

听课感悟心得体会及感悟篇一

第一段：引言（200字）

在我们的学习生涯中，听课是我们获取知识和学习经验的重要途径之一。每一堂课都有其独特的魅力，每一个老师都有自己独特的授课方式。在这个过程中，我们不仅学到了课本上的知识，还从老师的言传身教中汲取了前进的力量。回顾这段时间以来的课堂经历，我受益匪浅，深深感受到了知识的力量和学习的乐趣。

第二段：知识的力量（200字）

每一堂课程都充实着我们的知识库，为我们的思维提供了新的视野。比如，在化学课上，老师讲解了各种化学反应的原理和应用。通过实验，我们亲眼目睹了物质变化的过程，这加深了我们对化学原理的理解。在历史课上，老师生动地讲述了那些曾经发生在古老国度的故事，让我们如临其境地感受到历史的魅力。这些知识的灌输，使我们对世界的认识变得更加宽广和深入，也让我们更加自信地面对知识的海洋。

第三段：学习的乐趣（200字）

尽管学习知识并不总是一件轻松的事情，但当我们充满兴趣和热情地投入其中时，学习变得有趣起来。当我们看到自己能够掌握新的概念和解决新的问题时，这种成就感让人愉悦。在数学课上，我们逐渐理解了各种数学定理和方法，并能够运用它们解决实际问题。这种感觉就像是一种战胜困难的胜利，激发了我们对学习的兴趣。我们也发现，在课堂上与同学合作解决问题的过程中，也能通过互相的讨论和多种思路的交流，获得很多新的见解，这让我们感受到了学习的社交和团队合作的乐趣。

第四段：老师的教诲（200字）

老师是我们学习路上的引导者，他们的言行举止是我们学习的楷模。从老师身上，我们学到了很多为人处事的道理和职业道德。他们始终以身作则，鼓励我们勇于探索和追求优秀。在我所经历的各种课堂中，每一位老师都亲切地与我们沟通，并能够适应我们的学习需求。他们的耐心和敬业精神深深感染了我，让我懂得了要做一个有责任心的人。

第五段：感悟与展望（200字）

通过这段时间的听课体验，我深刻认识到学习是一种持续的、终身的过程。即使离开了教室，我们依然可以通过书本、网络等各种渠道来不断学习和发展自己。我希望能够将这种学习的热情和动力保持下去，继续努力探索新的领域，拓宽自己的视野。同时，我也将老师们的教诲和关怀记在心中，把这种积极向上的态度延续到将来的学习生涯中，用自己的实际行动回报他们的辛勤付出。

总结（100字）

通过上述的几个方面的论述，我们可以看到，通过听课，我们不仅获得了知识的力量，还体会到了学习的乐趣。同时，我们也从老师们身上得到了教诲和启发。因此，我们应将积极的心态和勤奋的态度保持下去，用所学知识改变自己，拓展自己的人生道路。

听课感悟心得体会及感悟篇二

九月份我有幸听了四位来自不同地区的音乐老师上的音乐课。其中的一节课突出了低年级学习中的“趣”，整堂课充满了乐趣，学生们度过了开心的一节课，关注了低年级学生的心理特点，教学层层展开，课的总体结构较合理，在“形式”上也比较接近新理念，这是她的优点。但所体现的乐趣，以快乐的“乐”为多，以音乐的“乐”为少，这是她的不足。虽然低年级的教学内容比较浅显，但还是需要多挖掘歌曲中的表现因素，用音乐的手法来带领学生参与音乐的活动中。她的课堂表现是一种非常积极的状态，可见教师对音乐教学的那份投入，这是很好的一种状态。但在她的课中，教师和学生的活动量都过大，教学的节奏疏密度没有把握好。最后，我送给她一句话：“曲折的才会更美丽”，希望在进行教学时多一些“曲折”，少一些“直白”，那样的教学会更有艺术性。

另外一节课是属于比较“平常”的一节课，所谓“平常”，是指没有过多的修饰，接近平常的教学，但并不平淡。在教学中突出了一个“情”字，使学生们沉浸在浓浓的母爱之情中，所选取的音乐，教师的示范演唱，教师温和的语调等，都围绕着“情”，教学的效果较好。这是一节在常规音乐教室里上的课，没有多媒体，教师利用钢琴、表演、板书、语言等“多媒体”进行教学，让人看到了在平实的音乐课堂里，用平常的手段，也能上出充实的音乐课。但是我觉得她对于歌曲中对比性旋律的教学，缺乏有效的铺垫，基本上属于遇到问题再临时解决的做法，如果有意识地抓住歌曲旋律的特点，让学生在聆听中分辨，在视谱中分辨，在演唱中分辨，会比较利于学生掌握。对于另一个内容《烛光里的妈妈》的设计，在时间上不够合理，比较仓促，没有起到预想中的效果。针对她以“情”为主线的特点，我给出的教学建议是：声中悟情――声中找情――情中唱声――声中传情，把感受音乐情绪，感知音乐要素，学习音乐内容，表现音乐情绪的过程串起来，以使教学的过程更流畅。

最后一节课也是属于比较“平常”的一节课，教师的课堂行为很朴实，与学生的交流很自然，教学比较稳健踏实。教师运用了一些形象的方式来引导学生进行声音与情感的体验，在教学中，较充分地利用了钢琴和歌谱，比较重视词和谱的学习，这些都是比较有效的。不足之处有：过于关注旋律的学唱，使音乐学习多了艰涩的过程，少了愉悦的体验，也导致音乐课前面精彩，后面平淡。教师在进行旋律教学中，方式略显单一，如能抓住旋律本身的构成特点和表现力来进行教学，会冲淡一些尴尬的“艰苦”场面的。不过，当师生终于过了学谱的关口后，又恢复了原有的轻松了，而此时已接近下课了。那场识谱的攻坚战，好比是战士们冲出了敌人的包围圈，终于成功脱险，但是，指挥官如果用迂回的战术避开“敌人”的锋芒，会少一些人员“伤亡”的。

总而言之这几节音乐课，都有一个共同点――实在。我们平时的音乐课就需要这样实在的教学，再在实在的基础上，加一些细节上的修饰，那样，音乐课就不乏生动了，如果会比较关注教学环节上的“处理”，那会由生动到灵动了。相信，音乐课的教学会一步步走向成熟，营造出更生动、更灵动的音乐课堂。

听课感悟心得体会及感悟篇三

听课是学生在校期间最为常见的一种学习方式。在长达12年的学习生涯中，我们收获了大量的知识，也经历了许多老师的教育。在这其中，听课便是老师向我们传授知识的重要途径之一。在这篇文章中，我将分享我这几年的听课感悟。

第二段：班主任课堂

班主任课堂一直是我最熟悉的听课环境。在这里，老师们更多地考虑的是学生的生活和情感，而非纯粹的知识传授。我记得有一次班主任在课上说，“孩子们，无论你们未来走向何方，你们要记住，过程比结果更为重要。”这句话深深地印在了我的心里，至今仍然启迪着我。

第三段：学科课堂

在学科课堂中，老师们更关注的是知识的传输。记得初中时我们上物理课，老师让我们做实验，结果实验失败了。我感到很失落，但老师告诉我们，失败是成功的一部分。这让我发现，教育不仅是知识的传授，还有成长的过程。

第四段：音乐课堂

音乐课堂是我最喜欢的听课环境之一。在这里，我学到了如何发掘自己的音乐天赋，并且更好地表达内心情感。有一次，老师让我们对一首歌曲进行演唱，我唱得并不好。老师并没有批评我，而是告诉了我如何正确表达歌曲中的情感，这让我感到非常温暖。

第五段：总结

在我接受教育的这些年里，老师们所教导的在我心中留下了深深的印记，并且对我的成长产生了极大的影响。无论是班主任课堂、学科课堂，还是音乐课堂，每一次听课都在潜移默化中改变着我。通过听课我学习到了一些重要的生活态度，如努力、耐心、自律、乐观、自信等等。这些和知识本身一样重要，因为它们将伴随着我一生，为我走向成功之路提供动力。最后，我深知，听课仅仅是知识获取的开始，并期待能够在今后的学习生涯中，继续把这里学到的知识及生活态度带到我的身边，影响周围的人，成为一个有贡献的人。

听课感悟心得体会及感悟篇四

近十多天来我聆听了不同年级的英语教学，回想每一位老师的课，各具特色，风格不一，收获颇多，许多地方在我们的平时教学中值得借鉴和学习。下面谈谈我个人的一些心得体会吧。

这次的公开课没有想象中那么花哨，只是利用了多媒体来辅助教学，更多的是注重课文，注重最基础的单词，并进行相应的拓展，提高了整节课的课堂效率。要说花哨的话，也就是张淑珍老师的变魔术课了。她讲的是颜色。关于颜色的课好多老师都上过，但张老师通过用瓶子装上清水，然后使水变成不同颜色来教授这几个关于颜色的单词，这时孩子的眼睛一亮，都全神贯注的盯着老师的一举一动。达到了应有的效果。这是低年级的课，可以多做做游戏，什么的。而高年级的每节课都是实实在在的一节课，都能按照课堂的流程，顺理成章的完成教学任务。每位老师都有自己的亮点。导入的自然，过度的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点靳庆林老师应用的特别好，通过whatdoyouhaveinyourbag?引出了要学的chinesebook,englishbook,andsoon.从而导入了新课的学习中。还有就是丁老师的口语流利，发音准确，尽量使用英语。例如：youplease!whocan?readaloud!oncemore!等等。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。安老师利用多媒体，录音机等多媒体，注重学生的知识的获得，没有很多的花样，上的很朴实，整节课学生，老师都很投入，效果不错。

这次讲公开课的都是所谓的老老师，每位老师都有自己的优点，课堂上都自己的亮点。都值得我学习。但是，学习来学习去，都是那老一套的东西了，挖苦心思的也想不出来新花样，特别是我带一年级的孩子，每时每刻都要用游戏啊等贯穿课堂。可是，做来做去还是那些经常玩的游戏。英语教师能力的提高除了自身素质以外还应当多参加培训。作为一位英语老师，非常希望能多参加英语培训和学习。希望上级领导多提供一些机会。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我也思考，怎样让自己的课堂用语更丰富，优美？怎样让孩子喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

听课感悟心得体会及感悟篇五

上周二、三、四、五我们小学参加了学习中南、华北、西南十省市第十三届小学数学优质课活动。本次活动对人教版教材中解决问题的课程进行了集中的授课与点评，通过本次活动的学习我有以下收获：

首先，是对教材的挖掘与处理上，可根据教参及学情对教材进行加工再创造。例如山西李丽老师执教的《分段计费》一课，李老师把教材中行驶的6。3千米，巧妙的设计为先求行驶8千米的费用，再求行驶7.2千米的费用。既降低了直接求行驶非整千米数车费的难度，又制造了行驶7。2千米和行驶8千米收费相同的小冲突，调动了学生分析解决问题的积极性；又如广西柳州覃佳韵老师执教的《归总问题》更是打破了先求总数的常规思路。覃老师在学生还没上课就已会解决此类问题的前提下，大胆改革渗透了五年级学生才要求掌握的方程思想。

其次，是在课堂的呈现方式上，可采用问题引领，聚焦关键问题体现课堂思路的方法。学生的学习过程本身就是一个问题解决的过程，可以通过设置体现学科本质的核心问题，引导学生逐步养成求知好问的习惯。例如：人大附中三亚学校于中青老师执教的《怎样拼周长最短》，于老师先问“你有什么疑问，谁来帮他”，“怎样解决？工作量蛮大的，怎么办”。又问“请拼的同学上来讲讲看怎么拼的？先把拼法弄出来”“周长只能算吗？还可以？”。最后问“是不是给你任意个小正方形都能拼成一个正方形呢？”“这个图形长什么样？为什么这时周长是最长的？”。整节课通过几个核心问题引领学生独立思考，实践应用，分析解决问题，培养了学生的探究精神。

再次，是对解决问题这一课型课堂结构的处理上，我也有所收获。解决问题的课型教材是由“阅读与理解”“分析与解答”“回顾与反思”这三块组成的'。通过这次的学习，我对“阅读与理解”的环节学习到了如何不依赖重复读题，就可以更深刻的理解题意。比如，可以通过找一找（关键句），画一画（线段图或示意图），说一说（所画图的意思）等方法来表示题意；“分析与解答”环节一般是由老师引导，学生写一写（算一算）展示作品再指名讲解；“回顾与反思”环节一般是回想解答过程，讨论总结模型，或者深化完善结论，让学生心中有“数”。这几天的课基本上都是这个模式，具体例子不再一一列举。

听课感悟心得体会及感悟篇六

师范生是从事教育工作的人之中最重要的群体之一，因此，他们的听课感想或者心得体会对于教师专业化成长和提升教育教学质量尤为关键。在学校中，师范生是一群勤奋好学、有责任感、有爱心的学生，他们在追求自己教育理想的同时，也在用心体悟着从他人身上得来的教育智慧。本文将结合个人感受，探讨师范生听课感悟心得体会。

第二段：听课感受

听课是师范生成长的重要环节之一，每次听完课程，我会写出对这些课的总结和感悟，例如，当我听到一节生动活泼、互动性强、内容充实的语文课时，发现课堂上要么是老师让学生说国学故事，要么是学生跟着教师一起诵读经典名篇。这种课堂方式虽然在解决学生的口语表达方面起到了作用，却仍然缺乏对文学的深度读解和思考，教育效果有待提高。

第三段：理解教学方法

对于教学方法，我认为是教师课堂效果的一个关键，能否构建出一个良好的课堂氛围，就要看教学方法是否得当。比如在一次音乐课上，教师让同学们分组合作完成一个表现赛，语音语调也到位，让同学们充分发挥他们的所长。广专还从师希望自己可以用“多元思维班级”激发学生的学习热情，让学生无论在学习还是生活中都“养成好习惯”。

第四段：认识自己

听课不是仅仅在对课程和教学要素的把握和认知上有所收获，还要体验时间的沉淀和反思。自我认知是一个终止不了的进程，而与教学正在进行的时间相辅相成。听课的过程也是帮助我更好地理解自己和不足之处的过程。在听完了一节精彩的课程后，我总结了自己的优缺点，做好未来的职业规划和提高教学能力的准备。

第五段：总结

通过对听课得到的感悟和体会，我认为师范生应该在实践中不断地积累和提高自己的专业能力。要始终以学生为本，关注职业道德、研究教育教学理论并结合实际应用，从而提高自己的教学水平，为学生的身心健康成长做出自己的贡献。此外，师范生还需要注重理论的学习，加强专业知识的掌握，不断提高自己的业务素质和职业形象。这样，他们才能够在竞争激烈的教育市场中脱颖而出，成为社会所需要的人才。

听课感悟心得体会及感悟篇七

本次优质课堂比赛，我作为评委认真听了几节课，第二节生物组__老师的课，第三节数学组__老师的课，第五节物理组__的课。

让自己受益匪浅，通过对比这些优秀老师的课，我反思如下：各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。

教师们通过精心的教学设计，做到了引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。

真正体现出教师的主导性，是学生自主学习的“引路人”，将教学语言演绎得充满艺术魅力，把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然，极大地提高了课堂教学的效率。

教师根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。

总之，通过此次“优质课堂”听课活动，使我对课堂教学有了更深刻的认识。

我们应该认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶;平时教学中要钻研新课标，转变教学观念，研究各种教学方法，制定出切实可行的教案或学案;还要努力开发更多的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野;课堂上应大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力及探究能力，培养学生的小组合作意识。

听课感悟心得体会及感悟篇八

每一个师范生都需要经历听课的过程，而这个过程是他们成为一名合格教师的必经之路。而在这个过程中，师范生都会有自己的感悟和体会。本文将以师范生听课感悟心得体会为主题，谈谈我的听课体会和感悟。

第二段：感触

在听课的过程中，我最深刻的感受就是教师的重要性。一位优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要在教学过程中践行“以人为本”的教育理念，为学生树立正确的人生观、价值观和世界观。因此，一个好的教师必须具备一定的修养和人文素质。

第三段：体会

在听课的过程中，我意识到教学是一项相当复杂的工作，它涉及到诸多方面的因素。教师不仅要懂得如何传授知识，还需要在教学中考虑学生的实际情况，满足他们的需求，为他们提供更好的学习环境和机会。而在这个过程中，教师的精神状态和情绪也会对学生产生影响。因此，教师需要做好自我管理，保持良好的心态和情绪，以此来影响学生的学习和发展。

第四段：启示

在听完多场课后，我深刻认识到教育并不是简单的传授知识，而是要不断地进步和创新。在学习和实践中，教师需要不断地反思自己的教学方法和策略，优化教学设计，提高教学效果，使学生得到更好的发展和提升。此外，教师还需要与时俱进，借鉴先进的教育理念和教学方法，不断开拓创新，使教育工作更具活力和生命力。

第五段：总结

师范生听课感悟心得体会，是我们成为一名出色教师的必经之路。每次听完一堂课后，我们都会从中汲取到宝贵的经验和启示。我们要认真思考，总结经验，不断提高自己的教育教学水平，为学生成长成才尽自己的努力。只有这样，我们才能成为一位优秀的师范生，成为未来更好的教育从业者。

听课感悟心得体会及感悟篇九

期货作为一种金融工具，在市场上具有广泛的应用和影响。为了了解期货交易的基本知识、投资策略和市场风险等方面的知识，我参加了一次关于期货的知识讲座，并从中获得了很多启发和感悟。

第二段：学习笔记

讲座中，我学习了如何看待期货市场和行情，为自己的投资决策提供参考。我了解了市场需求和供给如何影响期货价格的涨跌，了解了技术分析和基本面分析对于期货投资的分析方法，以及如何选择合适的期货品种和交易时机等等。这些知识点深入浅出地给我解析了期货市场的一些基本事实，帮助我进一步了解期货市场的特性和规律。

第三段：启发感悟

期货投资不仅仅是市场操作，更是一种独特的投资哲学。通过讲座，我认识到要在市场上获利并非一件容易的事情，需要坚定的意志、科学的方法和经验积累。我意识到期货市场上所需的关键因素之一是不断学习和不断实践，以获得更多的知识和经验，并总结出更好、更可靠的投资方案和策略。同时，对于市场中可能从事不良行为的情况，我深刻意识到了自我防护和规避潜在⻛险真正的重要性。

第四段：应用实践

知道了一些关于期货价格产生和影响因素方面的知识以后，我开始尝试在实践中运用，结合自己的投资思路，进行期货交易，并积极收集市场信息和交易经验。尽管这是一条漫长而复杂的路途，但是我一直坚信，他所具备的高风险和高收益的特性，才是吸引业内从业者和投资者，接受并投入期货市场的主要原因。

第五段：总结

总之，通过听课学习，我越来越体现出了期货交易市场的基本规则和操作方法。我深刻认识到，只有不断学习和积累市场经验，才能在市场中寻找到合适的投资机会，减少投资风险。况且，尽管未来市场中存在种种不确定性、风险和挑战，我相信自己有足够的能力和信心去克服并应对，来开启期货交易这一全新领域的探索和挑战！

听课感悟心得体会及感悟篇十

3月25日这天，学校组织我们去__小学听了几位优秀教师有关“高效课堂”的示范课，是我受益匪浅，学到了很多东西。现在就将自己的心得总结如下：

一、语文教师要钻研好文本，只有备课的充分，才有课堂的高效。这虽然是老生常谈，但在今天的教学形式下，却是非常有必要再提一提。因为现在我们的课堂，有时过分注重看学生的表现是否活跃，学生的参与是否积极，却很少考虑到这节课学生是否真的思考了、掌握了、进步了。我们虽然应关注学生参与的积极性，但更应该看到学生参与课堂的初衷——是不是因为加分或者其他因素而使学生对回答问题跃跃欲试。作为一名教师来讲，必要的教学“煽情”是必要的，但这必须建立在他充分备课的基础上。

二、作为一名语文教师，要有深厚的语文涵养，要切实提高自己的基本功。

我一直为自己没有良好的基本功而感到羞愧，因此一直没有停止努力。今天上午听了两节课，很为张__教师高超的教学艺术折服。教师漂亮的板书、生动的描述、机智的引导、生动的表情，对学生来说，具有无穷魅力。我们经常从一个人的书写来判断他的性格，现在我们完全可以通过一个班学生的书写来推测这个班教师的书写习惯和水平。是啊，学高为师，学生是我们教师最真实的镜子，我们要多从他们的身上反观自身。

三、在我们的课堂上，一定要体现出实实在在的语文知识训练，要有实实在在的语文方法指导。

曾经有一段时间，我们的语文教学太过于注重人文性，对语文教学的工具性把握不够，但语文首先是一种人与人交往的工具。在我们的课堂上，教师一定要对学生做出切切实实地语文方法指导，比如三四年级是让学生学会概括文章主要内容的关键学段，在我们的课堂上就应该体现实实在在的训练，引导学生掌握这一基本的语文能力。还有我们的写作指导课、口语交际课、复习课，我们不管采用何种上课形式，都要落脚于学生扎实语文素养的提高。

通过今天的学习，我对语文课的教学流程有了比较清晰地认识，也更加认识到“简单”语文的含义。同时我还会牢记：认真做事，只能把事作对;用心做事，才能把事做好。我们教育生涯的幸福取决我我们对待自己工作的态度。

听课感悟心得体会及感悟篇十一

20xx年9月27日，由市教育局教研室组织的中学数学基本功 大赛评比活动在敖汉旗新惠二中举行，我有幸参加了这次观摩活动。看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。

回顾教师们的优秀课堂，我们可以看到每位老师的特点。有的老师擅长设计各种活动环节提高课堂气氛，有的老师课堂语言幽默丰富惹人好感，有的老师课堂紧凑主题突出，还有的老师激情饱满不仅令学生陶醉、痴迷，也让听课的教师们连声赞叹，佩服他们能在短短的四十五分钟内，不仅完成课堂教学的设计，还配有画面优美的课件教学。并且参赛老师都能充分运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的数学教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又达到了解决数学问题的目的。

我觉得先不论学生的配合与否，光从老师身上我们就能感受到数学的多样和精彩。

1、扎实的基本功游刃于课堂，同时老师们具有优美圆润的音色，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。

2、丰富的教学语言激情于课堂。教学语言的确是一门值得我们潜心研究的艺术，运用得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。

3、重视数学与生活的联系

教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验中来。导入的设计既具实用性又具时效性。再加上教师创造性的将融入此处，用生活中的数学，既调动学生学习的积极性，又巩固了刚学过的知识，而且还为后面的知识埋下伏笔。

4、重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的养成

中学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段。在老师的课堂中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，老师对于学生学习方法的指导和学习习惯的养成也尤为重视。小组合作学习是一种有效的学习方法，但这种学习方法也容易流于形式。老师在活动前明确提出“怎样分工合作，才能做得快”，让学生有意识地对小组成员进行分工合作，再通过倾听一个小组的合理分工，对其它小组进行指导。不仅使活动开展有序，更重要的是提高学生的合作意识并为以后的合作活动提供范例。使学生在学习中体会了成功的喜悦，增强了学生的自信心。

本次活动反映了新课改以来，老师教学方式的多元;数学教学以生活为源泉，更重视数学本质，注重挖掘蕴涵的数学思想;重视引发学生认知冲突，注重学生的认知变化。在教学活动中，师生互动，启发引导，紧紧围绕学生的兴趣，围绕数学本质，注重提高课堂教学的有效性。

在这些课中，参赛老师教学目标明确，教学内容清晰，教学方法灵活，很好地体现了新课程理念。每节课都是气氛活跃，学生参与互动性强，每节课我们看到的是老师和学生的互动，看到的是老师和学生的交流，不再是以前的教师教和学生学的两个过程，而是一个统一体。老师并不是一味的向学生讲解知识点的重要，并不是一味的指导学生如何解题，更多我们看到的是老师在引导学生慢慢发现问题，体验数学的本质。

我对此次学习感触颇深，认为短短的一天多的时间，收获多、收获的质量高、学习的感悟深，使我深深感受到了更强的危机感和紧迫感。我们要在今后的工作中，不断学习新课程理念，努力提高自身的业务水平，结合我校实际，认真反思我的工作，虚心向各位老师学习，特别是在如何关注学生的学习困难，如何通过现有的教学设施高效课堂教学，不断改进教学方法，努力提高教学质量等方面多作探索，力争为我校中学数学的发展作出自己的力量。

听课感悟心得体会及感悟篇十二

4月26日，在联校领导杨主任的带领下，我有幸在聊城参加了“全市小学高效课堂观摩研讨会”。听了李阳阳、张淑敏、杜胜春三位英语的课，这三位老师分别以book2module4unit1doyoulikemeat?book4module5unit1amy’stallerthan6module5unit1it’sbigandlight.这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会，通过这次听课，使受益匪浅，我觉得在教育方面收获很多，虽然三位教师的教学风格各异，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈的听课心得：

首先，充分调动积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。三位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，顾及到了全班学生，增强了他们的自信心和参与意识。听课时，我特别注意了三位老师在教学实践中采用了不同的调动学生积极性的方式，而且互动模式多样，采用看图、看动画、传话、形象大使、大小声、套用中文歌曲旋律的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

其次，三位老师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。三位老师采用师生对话谈论有名的地方引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，对英语产生兴趣，并且在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中;教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精美，容量也相当大。我个人认为李阳阳老师可以留给学生足够思维空间，教学生多读几遍，帮学生降低难度，学生回答问题就会更积极，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。杨老师的整堂课富有激情，学生的情绪高涨。

再者，三位老师有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并根据习题的难易程度提问学生，促进他们的参与意识，达到学会学习的目的，使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的成就感。张淑敏老师是注重学生灵活性题目的训练，开发其创造性思维，通过pairwork合作学习、共同讨论，巩固所学知识，灵活运用知识，培养学生探究学习的能力。张老师以自己的热情去感染了学生，教学中适当降低了教学难度，给足情景和关键词来操练，帮助中、差生消除了自卑感，缩小不同层次学生之间的差距，做到循序渐进，行之有效。

最后，三位老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现两位老师基本有以下几个共同特点：

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动;

3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;吴老师就是以自己的激情感染学生，保持了学生整堂课的热情。

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样然孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步!

听课感悟心得体会及感悟篇十三

期货是一种金融衍生品，也是投资领域中重要的一种工具。为了更好地了解期货市场，我参加了一次关于期货的听课活动。通过听课，我获得了很多有关期货的知识和经验，深入了解了期货市场的基本情况和操作技巧，收获颇丰。在本篇文章中，我将分享一下我在听课中的体验和感悟。

第二段：学习心得

期货市场是一个高风险、高收益的市场，需要投资者有足够的知识和技能才能在其中获得收益。在听课中，我了解到了期货市场中的交易规则和标准化合约的开仓平仓模式，也深入了解了期货交易中不同类型的合约，学会了如何利用风险对冲技术来控制风险。通过这些学习，我对期货市场和交易规则有了更加全面和深刻的认识，能够更好地利用市场机会进行投资和交易。

第三段：技能体会

除了理论知识，技能也是参与期货交易的关键。在听课中，我还学到了如何分析期货市场和预测未来价格的技能。其中，最重要的是技术分析，通过对图表和指标的分析，可以更好地了解市场趋势，并制定具有针对性的交易策略。同时，我还学到了如何判断进出场时机和把握市场波动，在实际交易中更为得心应手。

第四段：情感感受

听课的时间虽然不算长，但是我在其中获得了很多来自讲师以及其他听课者的经验和心得，这让我感受到了学习的重要性。在学习过程中，我也发现了自己的不足之处，在以后的学习中，我会更加努力地完善自己的知识和技能，以更好地适应市场的变化。

第五段：总结

通过这次听课，我深刻地认识到了期货市场的特点与操作，提高了对市场的认识和分析能力，掌握了更多实践经验，可以更好地把握投资机会。同时，也明确了在投资市场中，学习只是一个起点，还需要在实践中不断磨练和提高自己的思维和能力，才能更好地实现自己的投资目标。因此，在以后的期货交易中，我将更加重视学习和实践，不断优化自己的交易策略和技能，以获得更优秀的投资回报。