通过总结，我们可以从过去的经验中汲取教训，从而避免犯同样的错误。写总结时要注意客观公正，不要带有个人情绪和主观评价。在阅读这些总结范文时，我们可以学习到一些写作技巧和方法，提升我们的写作能力。

生活教师年度总结篇一

213217宿舍老师林俺花一个学期即将过去，回想起这学期走过的风风雨雨，看着一年级孩子们满脸的微笑，作为他们的生活老师，心里感到甜滋滋的。

下面是我每天的日常工作，我总是尽我所能做到最好。

早上6:00起床，帮孩子准备好衣服，让每个孩子起床，然后让每个孩子先喝一杯开水。督促他们刷牙洗脸。

6:45带孩子们到操场上晨练。

7:10带孩子吃早饭，饭后，把孩子交接给班级的老师。7:40自己吃完饭后，便开始洗衣服，(洗时，要数清楚宿舍有几个学生就有几套衣服要洗。)然后整理好床铺，认真搞好宿舍卫生。

中午学生放学后带他们去午睡，下午交接给老师，整理好床铺。

下午放学后带孩子吃完饭后，再带他们去散步。

下午6:00带学生去上晚自习。

7:20学生放学后把他们接回来，夏天每天帮孩子洗澡(冬天每星期二、星期四洗)，吹好头发，让学生吃一些点心，然后让学生在下铺一起玩一会儿，两个宿舍的同学在一个房间，绝不让他们在上铺玩，以确保他们安全。

8:10组织孩子们洗脸，刷牙，然后关灯，让孩子们躺在床。

上听故事。

8:50让孩子睡觉。

这就是我一天的工作，在平时的工作中，我注重关心孩子们的健康成长，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和又留有新鲜空气，特别是注意关照一些特殊的孩子(如我宿舍的一个同学不小心手骨折了)。在工作中，对他们要多一份关爱，当发现他们有特殊情况时，就要尽量帮助他们。如某同学开学初不敢一个人睡，我就连着好几天陪着他睡。

可以说，当好一个生活老师不是一件容易的事，一要有高度的责任心，二要勤快不怕脏，三要细心、耐心。一年级小孩子抵抗能力差，容易伤风感冒，所以，我平时很注意天气预报。天冷了，给他们添加衣服;热了，关照他们脱掉一点衣服，尽量避免不必要的麻烦。所以，做一个生活老师很苦、很累，但看着自己付出的辛酸能得到家长、孩子的满意，也是非常欣慰的。

生活教师年度总结篇二

时间如流水，转眼间，20__年的工作也即将结束。在过去的一年中，我一直以一位富有人师德责任心去对待我的工作，一直把学生当成自己的孩子一样来要求，特别是走进了现在这个年龄段，我更加明白，他们其实很脆弱，需要更多的关心和呵护，我把我自己的儿子也当成自己的学生，一块来关心他们的成长，希望他们成长得更好，更懂事。

本学期我担任了大三班的教育教学工作，担任班主任，并承担了本班又一特色：剑桥英语，的课程。在工作中我严格要求自己，努力提高自己的教学水平，从各方面都有所提升。

一、思想政治方面。

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

二、教育教学方面。

从本班孩子实际情况出发，设计好每天的一日生活。该班幼儿年龄比较小，针对这一特点，首先我和班级教师仔细分析教材，认真备课，设计好每天的一日生活。从促进幼儿的发展出发，精心安排好每周计划活动，结合本班幼儿实际情况开展主题活动。在活动中，针对孩子自尊心、自信心、独立意识、多给他们一些锻炼的机会，让他们得到自然的发展。通过在学习和活动中加强幼儿懂得自己尊重别人。

从本班幼儿的实际情况出发，设计好每天的一日生活，认真贯彻《纲要》精神，全面提高幼儿素质，通过活动，向幼儿渗透了知识，培养了他们的技能，使幼儿能在轻松愉快的环境学习知识。培养幼儿认真观察的习惯，学会了自我保护。

作为班主任，对幼儿、对本班的一日生活、学习、游戏情况负责，每天保持早、午、晚三次检查教室、午休室卫生，要求孩子要讲究卫生，不乱扔东西，保持环境整洁。

三、家长工作。

首先，加强与家长之间的沟通。在家长工作方面，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：

3.认真听取家长合理意见，尊重每一位家长，认真学习并接受家长的批评。

四、卫生保健方面。

以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。

五、自身的进步。

1.教育教学的能力：在教育教学活动中，我能够认真准备幼儿活动所需教具，掌握较好的教育教学技能。因此，获本年度“最佳教具准备”奖。

2.科研能力：在课题研究活动中，我积极搜集资料，研究课题，做好观察笔记，为幼儿实验提供依据，孩子获得了好成绩。

3.孩子的表现：我为每个幼儿都建立了个人档案，关注孩子的点点滴滴，通过观察，分析幼儿情况，总结活动，每天记录，每周总结，每月小结，每一季度向家长公布幼儿特长。

4.特长：我认真对待工作，不迟到、不早退，爱岗敬业、坐班工作，积极参加园内各项活动，服从分配，做好班级各项工作，保持环境整洁，积极为幼儿创设一个安全、舒适、愉快的学习生活环境。

我今年取得了可喜的成绩，比如说：参加社区演出，庆“六一”活动，开展的“我最棒”活动，使幼儿自信心及语言表达能力得到了一定的提高。

六、今后努力方向。

回顾这一学期，取得了一定的成绩，但平均分数还低于90分，原因在于我在某些方面还是不够细心，在今后的工作中应该发扬优点，克服不足，为班组创设一个温馨和谐的环境，也为幼儿创设一个良好的成长环境。同时，我也需要努力提高自己的业务水平，才能更好的照顾幼儿，实现自己的价值。

生活教师年度总结篇三

时间如流水，转眼间，20__年已经开始，作为幼儿园的一名生活老师，我特此对自己的工作做出了以下的总结：

一、工作态度。

我始终明确自己的职责，对于幼儿园中吃饱不哭的儿童，我予以真诚的对待，不厌其烦的为他们解决问题，帮助他们成长。在工作中，我始终明确，我的职责不仅仅是照顾他们，更是教育他们，因此，我始终予以他们耐心的关怀，并通过自己的行动来教育引导他们。

二、安全意识。

在幼儿园中，安全是最重要的，因此，我始终将安全放在工作的首位。在日常生活中，我通过各种方式来提高自己的安全意识，以此来教育引导儿童。同时，我也通过各种渠道来了解安全知识，并将其融入到日常的教育中，让儿童从小树立安全意识。

三、完成任务。

在过去的一年中，我始终本着负责任的态度，认真完成了各项工作任务。在工作中，我始终坚持以儿童为中心，时刻关注他们的需求，并以此为依据来完成工作任务。同时，我也通过各种方式来提高自己的工作效率，以此来更好的服务于儿童。

四、不足与改进。

在过去的一年中，我也发现了自己的不足之处，例如对儿童的关注不够，对安全知识的了解不够深入等。为了改进这些问题，我将更加关注儿童的需求，通过学习和培训来提高自己对安全知识的了解和掌握，以此来更好的服务于儿童。

总结：

作为一名生活老师，我始终明确自己的职责和任务，以服务儿童为宗旨，通过学习和培训来提高自己的工作能力和专业水平，以此来更好的服务于儿童。在未来的一年中，我将继续努力，以更好的工作态度和教育方式，来为儿童的成长贡献自己的力量。

生活教师年度总结篇四

尊敬的领导，同事们：

在过去的一年里，我有幸担任了一所学校的生活教师。在这个角色中，我的职责是确保学生们的健康、安全和生活福利。我在这里，分享一下我的年度总结，回顾过去一年的经历和成就。

首先，我很荣幸能够成为这个团队的一部分。我的目标是确保每个学生都得到了最好的照顾，无论是他们的身心健康还是他们的学习需求。我与学生们建立了良好的关系，并尽力了解他们的需求和期望。

在过去的一年里，我参与了多项活动，包括学生健康检查、紧急情况应对计划、以及学生行为规范的制定和执行。这些活动都让我更好地理解了生活教师这个角色的复杂性，也让我更加深入地了解了学生们的需求。

我也积极参与了学校的各种活动，包括家长会、校庆和其他社区活动。这些活动不仅让我更好地了解了学校和社区的情况，也让我有机会与家长们建立更紧密的联系。

在这一年中，我也遇到了许多挑战。其中最大的挑战是如何处理学生的行为问题，以及如何在繁忙的工作中保持冷静和专业的态度。通过学习和实践，我已经找到了有效的解决方案，并成功地解决了这些问题。

总的来说，过去的一年是充满挑战和成长的一年。我很高兴能够在这个角色中取得了一些成就，也从中学到了很多。我期待着在未来的日子里，继续为学校和学生服务，并期待着在新的一年中取得更多的成就。

谢谢大家！

生活教师年度总结篇五

尊敬的领导，同事们：

在过去的一年里，我有幸担任了一所学校的生活教师。我感到非常荣幸，因为我得到了很多机会，与孩子们相处，帮助他们解决各种问题，同时也提高了他们的生活质量。在这里，我想分享一下我的年度总结。

首先，我认为我的主要工作成果之一是帮助孩子们建立了健康的生活习惯。在过去的一年中，我成功地帮助孩子们改变了不良的生活习惯，如熬夜、不良的饮食习惯等，并教会了他们健康饮食和生活方式的重要性。

其次，我努力提高了孩子们的自我保护意识。我通过组织安全演练、讲解安全知识等方式，使孩子们了解到了如何在紧急情况下保护自己和他人的安全。

在教育方法上，我不断尝试新的教学方式，如游戏化教学、小组讨论等，使孩子们更加积极地参与到学习中来。同时，我也鼓励孩子们自主学习，培养他们的独立思考能力。

我也非常注重与家长的合作和沟通。我定期与家长联系，反馈孩子们的学习和生活情况，同时也听取家长的意见和建议。通过这种方式，我努力创造了一个良好的教育环境。

最后，我计划未来的工作方向。我打算进一步提高孩子们的生活质量，帮助他们解决更多的问题。同时，我也将加强与家长的沟通和合作，努力改进教育环境。

总之，我很感谢学校给我这个机会，让我能够为孩子们做出贡献。我期待着在新的一年中，继续为孩子们服务，共同创造一个更美好的未来。

谢谢大家！

生活教师年度总结篇六

现代学习理论非常强调教学情境对学生学习的促进作用。在课堂教学中，教师为学生创设出好的问题情境和学习情境，往往能够激起学生强烈的问题意识和探究动机，引发学生积极思考，从而独立解决问题，发展其探究能力、思维能力和创造能力。使学生在课堂学习中都处于思维活跃状态，使不同学习水平的学生会有不同的表现和学习成果。

根据课堂教学内容的不同需要，问题情境和学习情境的创设可从多种角度进行选择，如生活情境、实验情境、史实情境、发生在学生周围且与化学相关的社会现象等等。本文对于应用社会热点新闻作为初中化学课堂教学情境，谈一些自己的认识和体会。

一、应用社会热点新闻创设初中化学教学情境的必要性。

(一)初中化学课程性质的需要。

《全日制义务教育化学课程标准》中指出：“义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性。一方面提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力;另一方面要使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，分析有关的社会现象。”

同时，初中化学课程要求教师以提高学生科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力;注意在化学学习中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活的情操;引导学生初步认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要作用;理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度;培养学生的问题意识，提高学生的学习能力;注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面为学生科学素养的发展和将来进一步学习化学打下必备的基础。

这说明，“启蒙性”和“基础性”并不能仅仅停留在化学知识和技能的层面上，还要让学生在化学学习的起步阶段里，就初步形成关注与化学有关的社会问题并主动参与社会决策的意识。而这一意识的培养、树立，需要有一些具体的事件做为教学的载体。

(二)帮助学生正确认识化学在人类文明发展中作用的需要。

化学是一门重要的自然科学，在日常生活中得到广泛应用。迅猛发展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础，它在解决人类社会发展过程中面临的问题、提高人类的生活质量、促使人与自然和谐相处等方面发挥着重要的作用。同时，与化学相关的社会事件也越来越多的被媒体报导，成为社会焦点，为人们所关注。

(三)有利于学生适应新课程下的化学中考。

新课程下的中考化学命题，十分突出化学知识在生产、生活中的应用，注重联系社会实际和科技发展动态，这其中以社会热点新闻为命题情境的试题越来越常见。这类考题中涉及到的新闻背景通常围绕着：化学材料的应用与研发、化石燃料的使用及新能源的开发利用、环境问题及污染的治理、化学与健康、安全常识及事故处理等。如：

生活教师年度总结篇七

其实生活老师工作可以用一个字来概括就是“勤”字，把“勤”作为工作重点。对于一个做过多年生活老师的我来说，“勤”字尤为重要。它应该从以下几个方面理解：脚勤、眼勤、嘴勤、耳勤和脑勤。俗话说得好：勤能补拙。

2、眼勤：就是要善于发现问题。学生好比火炉上的水，要想它不开，我们就应学会散热。发现问题及时处理，比如：学生冲凉时嬉戏玩水，还有的甚至爬到了洗手台上来冲凉，我们发现了立即制止，耐心地教育他们，告诉他们这样做的危险性。

3、耳勤：有些事情不是你所想象的。比如学生在教学区发生了矛盾，回宿舍后，闹情绪，并说脏话发泄，这时，我听到了，耐心地给他们做工作，说服他们。

4、嘴勤：就是像一个唠叨婆一样不停地去说，教育他们，看到不良习惯多加批评，发现他们的闪光点及时进行鼓励与表扬。

5、脑勤：平时我善于发现一些好方法，不怎么安于现状，原地踏步，力争让学生在宿舍内平安地生活，让他们有一种家的感觉。对于难管的学生，多动脑子，想办法，尽量不和他发生正面冲突，一旦出现问题，就立即和班主任或者家长进行沟通。

生活教师年度总结篇八

时间如流水，转眼间，20__年已经开始，回想过去的一年，有成绩也有失误，有高兴也有遗憾。在此，我简单的做出以下总结：

一、师德方面。

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范。教师是学生心目中的楷模，教师这个职业被誉为人类灵魂的工程师，可见教师对学生成长的作用十分巨大。为此，我始终坚持把“师德”和师爱放在一个重要的位置上，我关心集体，尊重领导，团结同事，关心和帮助，并时刻以“爱生必先爱己”来提醒自己。我还特别注意学习，了解社会信息，把握时代脉搏，使自己的思想认识与时俱进，并努力做到《中小学教师职业道德规范》的要求，遵守教师职业道德，以身作则，言传身教，以自己的人格、行为去感染和影响学生。

二、教学工作方面。

我总是严格要求自己，认真服从领导安排，一丝不苟地完成各项教学任务。我仍然不断地加强学习，并注重教学研究，为了改进教学方法，我除了认真学习教材外，还大量查阅了相关资料，通过各种途径了解学生的学习需求，消除学生的厌学情绪，尽可能的调动学生学习的积极性，以学生为主体，因材施教。我每次教学完每个单元后都认真反思，下次上课改进，努力改进教学方法，并努力将所学理论运用到教学实践中。

三、考勤方面。

我积极参加各种会议和学习培训，自觉遵守校内的各项规章制度，严格遵守劳动纪律。

四、反思和努力。

回顾这一年，我踏踏实实地完成了每一项工作，但在教学工作中也存在着一些问题，如由于我上课较生动，学生有时过于活跃，我就会提示他们纪律，这样会严重影响到我的教学进度。由于新老师经验不足，处理一些突发事情时不够成熟，人际关系也需要进一步的提高。

在未来的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，做好本职工作，为学校的明天做出我最大的贡献。

生活教师年度总结篇九

每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求老师深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。因此，搭建师生心灵相通的桥梁，用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为品学兼优的学生。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生不断的变化。其实我工作中也有一些不足,需要我继续努力,那些不足也给我指明了下学期工作的方向。下学期,我会着重狠抓这学期的不足,同时继续保持本学期的工作状态,再接再厉,发扬工作中的优点,弥补不足,争取在下学期做好本职工作,并真正做出成绩来,使学生们有一个良好的休息环境.我将以一颗诚心，一份责任，无限服务于学生,共建温馨家园。

生活教师年度总结篇十

尊敬的领导，同事们：

在过去的一年里，我有幸担任了一所学校的生活教师。在这个角色中，我的主要目标是确保学生能在学校里安全、健康、快乐地学习和生活。下面是我对过去一年的总结。

首先，我处理的最大的问题是学生的行为管理。面对各种各样的学生，我始终坚持以理性和爱为基础，理解和尊重每一个学生，帮助他们建立良好的行为习惯。我设计了一系列的活动，包括团队游戏和角色扮演，让学生更深入地理解团队合作的重要性，同时也让他们学会了尊重他人。

其次，我致力于提高学生的饮食健康。我发现许多学生对学校的午餐质量并不满意，因此我主动联系了营养师和烹饪团队，对午餐进行了调整。在我和团队的共同努力下，学生的饮食健康问题得到了显著的改善，他们更加愿意参加户外活动，同时也更愿意在学习中集中注意力。

我利用周末的时间组织了多次户外探险活动，包括徒步和野营。这些活动不仅让学生有机会亲近大自然，也锻炼了他们的团队协作能力。更重要的是，这些活动让学生学会了如何在困难和挑战面前保持乐观和勇气。

这一年里，我也花了很多时间去关注那些有特殊需求的学生。我努力寻找新的方法来帮助他们，包括提供额外的辅导和定制的学习计划。我和他们一起度过了许多难忘的时刻，也得到了家长和同事们的高度赞扬。

总的来说，过去的一年是充满挑战和收获的一年。我学到了很多，也得到了很多。我希望在未来的工作中，我能继续把这些经验应用到更多的事情上。感谢大家的支持和鼓励。

谢谢。

生活教师年度总结篇十一

20××年已经过去，对我来说是紧张忙碌而又收获多多，对于刚进三中的我各方面的压力比较大，于是我积极调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一（7）班和高一（11）的物理教学工作，半年来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这半年，忙碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学期的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。

在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。

备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

同时还加强学生良好学习习惯的培养：

1、独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。

2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。

3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。

4、强调科学记忆，反对死记硬背。

现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。

准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。

当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程，“只有组织有序的知识才能在需要应用时成功的提取和检索。”

教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展。学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。

坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。

教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教育没有失败只有成功。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的未来。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去！

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量！

在一学期里，本人在学校的工作安排下，担任了初二物理教学工作。一学期以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际状况透过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的物理教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育物理教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。透过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以＂如何培养中学生创造潜力＂教学实验专题。

用心进行教学改革。用心参加市教研室、及学校组织的教研活动，透过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。透过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美潜力，越有创造力。

所以，在中学物理教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有物理兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等状况分为物理兴趣小组初级班和创作班。按实际状况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，物理水平有了很大的提高。

在学校的支持下建成本校特色的物理，各同行我校学生的物理有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在必须程度上提高了我校的学习氛围。

在这一学期的工作中，透过和同事共同的努力，提高了我校的物理水平，取得必须的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的潜力。寄望于下一学年度为提高我校学生的物理水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！

追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作情况总结如下：

加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。

虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。

我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。

由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到“不耻下问”教学互长。

从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

生活教师年度总结篇十二

生活教师年度总结篇十三

本期我担任x中心学校二年级一班老师数学教学工作。这20xx年的这一年来，自己工作上兢兢业业，尽职尽责，圆满地完成了学校分配的各项工作，现对自己的工作回顾如下：

本期来，自己认真坚持政治理论学习，撰写读书笔记6篇，心得体会6篇，自己思想认识有了明显转变，工作事业心责任感大大加强。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的政治素养明显提高。

多年来，自己一贯奉行勤能补拙熟能生巧的教学原则，坚持把工作做细做实，加强教学过程全程跟踪管理，真正确保教学工作中不出现大的纰漏，因材施教。具体做法是：在认真备课的同时加强教科书的批注，做到每一句，每一段严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。

抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注重个体差异，不搞题海战术和机械重复。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。通过一年来的教学实践，自己已基本掌握教材的知识体系，为今后教学工作开展积累了大量的经验，教学效果显著。

在完全确保学生安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了环境教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。

1、教学工作欠严欠细教研教改没有新的起色。

2、班级管理中欠冷静易犯急躁病。

在今后教育教学工作中，加强学习，不断提高自身业务能力，改进管理方法，扬长避短，干好本职工作。

生活教师年度总结篇十四

随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求不断提高。为顺应时代发展的要求，在过去的一年里，在学校领导的领导下，在各位教师的大力帮助下，我始终坚持不断加强学习，钻研教育理论和教学方法，提高教学水平，努力提高自身的思想素质和业务素质，敬业爱岗，勤奋扎实，在担任两个班的英语教学的同时，还负责学校团委的工作，各项工作都做的有声有色。现将20xx年的工作情况总结如下：

在过去的一年里，本人始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。

为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我深知学习的重要性。

2、我认真学习先进的'教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论最大化地转化为自己所有，认真学习别人的先进经验，结合自己的工作实际和体会，严格按照教务处的要求，课前精心准备，上课认真负责，耐心辅导学生，细心批改作业，一切为学生着想，尽量减轻学生的课业负担，提高单位时间的工作效率。

3、我还认真参加学校组织的听课和评课活动，还利用有限的外出学习的机会，认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，努力把自己培养成一个优秀的教师。

团委工作千头万绪，为了全面提高学生的思想素质，建设一支高素质的团员队伍，把学生的德育工作落到实处，我深深地知道，只靠一个人和几个人的力量是远远不够的，只有大家齐心协力才能做好。在平时的工作中，我与领导和老师的关系处理的融洽而健康，对待学生一视同仁，把学生当做自己的朋友，与学生交心谈心，关心爱护学生，也深得学生的喜爱。这样不仅营造了一个融洽的教学氛围，更打造了一个宽松而和谐的工作环境，使我的工作得以顺利开展。在过去的一年里，在政教处全体人员、各班班主任和各班团支部书记的共同努力下，团委的各项工作开展的有声在色。除了做好对团员的常规管理和教育工作之外，校团委配合学校开展一一系列的有意义的活动，寓教于乐，极大地丰富了学生的业余生活，弘扬了校园文化，提高了学生的文化素质和思想素质。

人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。我将用我最真最诚的心，去换取致善致美的情；我将用一生去追求、去挑战、去创造更美的明天。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以上就是我xx年的工作总结。

生活教师年度总结篇十五

本学期本人担任四、五年级的英语教学。在学校领导的重视下,在师生共同努力下,本学期的英语教学工作圆满结束了,回顾一学期的工作,主要做了以下几方面工作:。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:。

1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的'教具,如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:。

1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。

4、通过听录音,复习新知。我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听,第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦。

在教育教学工作中,我对待每一位学生都倾注爱心,真诚对待每一位学生,用自己的真情感动学生,对学生用宽容的眼光看待,对学生尽心尽责,赢得了学生的信任和爱戴,因此学生也喜欢学习英语。

苏霍姆林斯基曾经说过:“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”为此,我不断进修学习,丰富了自己的知识结构,不断更新自己的教育理念,用新课程标准指导自己的教学实践,使自己的业务水平和工作能力不断提高。

生活教师年度总结篇十六

转眼间一年又过去了，昨晚老公和我简单的开了个会，算是对于20xx年年终总结，老公说20xx年过去了我们的两大目标已经成功完成了，第一个目标就是把我娶回家（他天天偷着乐），第二个目标是买第二套新房（也完成了)，后天就是我的生日了（腊月二十七），老公说为了庆祝20xx年的目标圆满完成将在今年的生日给我一个惊喜。

（呵呵好期待哦）。

）第二个是好好的装修一下我们的房子给我们给我们一个漂亮的新家，还说要给我买一个很大化妆桌（呵呵知道我爱美），至于第三个目标就是在条件允许的情况下给我和宝宝买辆车（呵呵好开心)所以我们要为了我们今年的目标奋斗，加油！

生活教师年度总结篇十七

1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。

2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。此外，我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵，一来可以训练他们的普通话，提高他们的语感；二来可以锻炼他们上台的胆量。一学期下来，很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。

3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

1、身为教师，必须以身作则，成为学生的表率。

2、既要严格要求，又要无限热爱学生，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要热爱学生，多关心学生，帮助学生解决一些实际问题。

p;3、尊重学生，做学生的良师益友。高一学生情感丰富，但较脆弱，渴望得到成年人的尊重，对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。

4、注重与学生的交流，充当学生倾诉的对象，从学生的角度去理解他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、愿意交心的朋友。我经常借助周记来了解他们的内心。有很多学生一开始只是试探性的向我诉说一些心中的感受，当得到我的细致回应后，他们会大受鼓舞，渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入，甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语，要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教，而是真的能从他们的角度理解他们。现在，周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外，我还经常与学生进行面对面的谈心，拉近师生的距离，让我成为学生愿意交心的朋友。

5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开始接手班级的时候，我把精力主要集中在对“后进生”的转化上，后来通过与学生的接触、交谈，我深深感悟到，“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中等生”非常关注老师对他的态度。一旦他们从老师脸上收获一个微笑，从老师口中接收到一句关切的问候，他们就会开心好几天，并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这一点后，面对学生我不吝啬自己的微笑，并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注，如“你的字写得真漂亮”，“今天的地扫得很干净，你要记一功”，“你做操的动作充满了动感，很有活力”，等等。一句话就可以让他们感觉到老师其实是在关注他的，于是他们就会发扬自己的优点，更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植、培养，给他们表现自己、施展才能的机会，如鼓励他们参与出黑板报、参加学校的运动会、合唱比赛，他们在参与集体活动中感受到一种被关注的满足感，同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下，这部分“中间型”学生一改往日对班务漠然的态度，逐渐发展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生力量。

生活教师年度总结篇十八

要想赢得学生的尊重，必须热爱自己的学生，最近一段时间，我们班主要做了以下几件事情，针对学生的偏科情况及性格特点，将学生分配到各位任课教师及班主任老师，先让学生想好自己学习或心中的疑惑，带着这些问题同相对应的教师交流，通过交流，加强了师生之间的友谊，解决了学生的疑问，使学生的心灵得到的洗礼，学习劲头更足了。

在交流过程中，给我印象最深的一位同学是李宝光同学。李宝光同学，学习成绩在班内排名三十五名左右，平时也学习，但就是学习劲头不足，学习时间干些不该干的事情，作业不能认真完成，我找到了他，问了一起情况，他说考上学考不上学并不太重要，比方说他的哥哥考上山东农业大学，但毕业以后还没有找到工作，听后我才明白李宝光学习动力不足的原因了，我给他做了耐心细致的工作，分析他哥哥找不到工作的具体原因，（比如学校不是太好，金融危机等等）想信他哥哥一定会找到自己理想的工作。并且给他说了在考不上学的情况下的种种限制，以及难实现自己的报负等。经过长谈，他终于明白了上学的重要性，并且学习劲头明显足了。

在最近发生的事情还有，作为班主任，我每天至少找三名同学谈心，特别是学习有困难，家庭经济条件不好或单亲家庭的子女，给他们的学习，生活，心理上帮助，让他们树立信心，战胜一切困难，做生活的强者，在每次周六回家，安排学生注意安全，看着他们上车，先后为4名同学交付了回家的路费，还有，经常把办公室里的答题卡给生活困难的同学，把一些练习本给生活困难的学习成绩优秀的同学，开了一个有关爱心的班会等等。