合理的计划可以帮助我们提高效率，避免在工作和学习中的无效努力。与他人讨论和分享计划，以获得更多的意见和建议。以下是一些成功人士的计划经验分享，希望能对大家有所启发。

小学教科处春季工作计划篇一

我校以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

二、工作重点。

1、组织骨干教师参加新课程学科语文、数学备课会，不断增强培训活动的针对性和实效性。

2、围绕课程、课堂、课外，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。

3、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。

4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际课程，更好地促进学生综合素质的提高。

5、加强、深化校本教研工作。以改变教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。

三、重在教学常规管理。

1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例论文、叙事和反思，提高教师的专业水平。

2、进行两次教学常规检查，并予以具体化、数字化。

3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

4、加强对教师的过程评价和教学质量的监督，使学校教育教学质量有明显的提高，每位教师要编拟试卷一份。

5、加强新教师和中老年教师的培养培训，造就一批骨干教师和学科带头人。

6、加强德育工作和校园文化建设，创设学生全面发展的良好环境。

7、大力推进教师“教育博客”建设，创建个人工作室。

四、做好师资提升文章，重在素质培训。

1、读书活动。全校教师进行阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感。

2、博客开设。学校鼓励教师建立个人博客网页，积极撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，教师每月平均发表日志不少于6篇。

3、校本培训。组织校本培训，每位教师培训时间不少于20学时。

4、校本教研。学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动。教研组组长要及时记录教研活动情况。

5、中老年教师基本功升级。我们要对中老年教师基本功进行培训，注重过程的真实性和实效性。

6、骨干示范。鼓励中青年教师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用。每学期至少要上两节示范课。

五、做好校本教研文章，重在教研组建设。

1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。

设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午（语文）、周四下午（数学）、周三下午（英语）、周三上午（英语）为半日教研活动时间。根据各教研组、教师取得成绩参加教研组和教研组长以及课改先进教师的评选。

2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。

3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。

4、进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

5、举办1至2期较大规模，上档次的学科教学研究活动，扩大我校的影响力和知名度。

六、做好“各项评比”制度，重在提高师生素养。

1、继续组织教师参与优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和精品意识。

2、认真做好二、四年级学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。

3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：

（1）中年级作文竞赛比赛；

（2）四年级学生英文书写比赛；

（3）小学二、四年级书写竞赛；

（4）一、二年级口算竞赛；

（5）小学三、四年级学生实验操作、实验设计比赛；

（6）清明节祭扫烈士墓活动；

（7）六一文艺汇演。

小学教科处春季工作计划篇二

在教育竞争日益激烈之时，面对优秀生源的不足，我们在上级领导的关心下，在以胡校长为首的校领导的带领下，在本学期以来，开展了针对我校特点的一系列业务培训活动和校本教研活动，取得了一些成绩，现将我们的做法总结如下：

一、强化业务学习，规范师训工作。

教师的教育理念能不能跟上教育改革的步伐，决定着教师的教学行为是不是先进，教学方法能不能适应课程改革的需要，而我们校新教师多，这就决定了我们必须重视教师培养工作，为此，在胡校长的决策下确立了：重名师培养，强化新教师的'培训，重全体教师的业务学习三项措施。

为使教师有一个规范的业务学习行为，我们制订了教师业务学方案，确立了业务学习时间：每周星期五晚上，并制订一些措施，集中人员、集中时间、选定内容等，先集中后分教研组进行学习，取得了一定的效果。

二、规范教研制度，深入校本教研。

由于我校的生源中素质高的不多，加之新教师又多，为些我们确立了“研究学情，分层教学，重基础促提高”为我们校本教研的方向，为使教研落实，我们是通过以下活动推进的：

学期初，我们就组织教研组长学习市局、中心学校的教学教研方案，了解上级的精神、要求，以及需要开展的活动，在此基础上，我们要求教研组长消化后，根据我们校的特点，制定各教研组计划，并确立好本组的校本教研专题。然后在业务学习上学习，让教师明白本组的教研工作的重点，校本教研专题是什么，自己该怎样参与。

为使工作深入，我们以“三轮讲课”贯穿本学期的教学工作。在期初，我们在开展九年级研究课，要求九年级教师人人参与，上课前积极准备，上课后我重评教师是否准确把握教材，是否突破了重难点，是否把握住学情，是否有效。经过一个多月的活动使其他教师得到了一些启示。在此基础上我们分组开展了讲过关课活动，在上过关课过程中，教师参与积极性高，主动性强，不过从中我们发现了一少部分教师的起点定高了，而学生的基础跟不上，在业务学习上经过充分交流，使教师明白了教学必须以学生为本，才能取得好的成绩。最后我们在学期结束前开展了讲复习示范课活动，鼓励教师多到骨干教师班听课，相互探讨、相互学习，才能不断提高。

三、突出特点，推进课题研究。

针对我校的生源情况，我们以信心教育为特点，在教学上的具体体现就是：培优帮困，培养学生的良好行为意识，在课题研究上，以贴近学生生活的生物实验与生物能力的培养为突破口。

为使这项工作落实好，我们明确培优班级和重帮困班级，使教师明确任务、确定对象，定好辅导内容，并以定期检查和不定期检查的形式来推进这项工作，并要求教师多与学生沟通，增强学生们“四个学会”的意识，帮助他们树立正确的人生观，使他们能积极参与到学习的全过程。

生物课题是同学们感兴趣的，本学期我们开展做生物实验，植物种类调查、水质污染调查分析和学生写生物小论文，出金点等一系列活动，使学生能感受到知识是从生活中提炼出来的，又能应用于生活，只要付出努力，人人都能学好必须的知识，起到了增强学习信心的作用。

经过全校师生的共同努力，我们组织学生参与了各级各类竞赛，也取得了一定的收获，如：余乐同学获全国英语竞赛三等奖；我们教师也积极参与市级各类“四优”评选；八年级数学教师积极参与到说课选拔赛并推荐苏超红代表中心学校参加市级说课比赛获二等奖。我们相信以此为起点，今后的成绩会越来越多。

总结过去，我明确我们的优势和不足，一定会从中汲取经验和教训，贴近学生实际，从培养学生的行为习惯着手，提高学生的学习兴趣，分层教学，力争使我们***中学的明天更辉煌。

***中学教科室。

小学教科处春季工作计划篇三

根据县教育体育行政会安排部署，在新的学期里，学校主要抓好以下几个方面的工作：

安全教育是学校其他一切工作能否正常开展的前提。抓好安全常规教育，每位教师要明确自己的安全责任，强化安全管理意识，增强师生的安全防范意识和能力。利用校会、班会、国旗下讲话、班级文化墙、成长袋等途径，根据季节的不同有针对性的对师生进行安全教育：交通安全、用电安全、防火、防溺水、防食物中毒、各种传染病的预防、校内外活动安全等。

并根据县教育体育局的安排做好各项安全稳定工作以及安全资料的 工作。加强与当地政府部门、派出所、交警队等单位的联系和沟通，对校园周边环境和交通安全进行整治，营造良好的安全环境。定期举行交通、法制、食品卫生等知识讲座。

（一）加强师德师风建设。

学校遵照执行xx镇教育督导办对片区教师师德师风的要求：我们的教职工要讲职业责任，自觉加强职业道德教育，要关心爱护每一个学生，不愧对人民教师这个神圣职业称号，严禁体罚和变相体罚学生。不得歧视差生，更不能无故体罚学生。特别是城区学校，要切实加强这方面工作的管理，对无故撵走学生，体罚学生，造成不良后果，违背教师职业道德，影响学校声誉的个别教师要严加教育，年终不得评先进，年终绩效工资降低一个等级发放。学校所有学生应规范学籍管理，不得随意在外地外校挂学籍。结合支部活动计划，加强年青教师的人生观、价值观的教育，为青年人引路子，使他们加快成长的步伐。

（二）学生德育教育。

1、搞好上级教育主管部门安排的各种德育教育活动。

2、做好学生一日常规检查工作，促进学生日常行为规范的养成。

3、搞好公区、教室清洁卫生的检查评比工作。

4、督促各班搞好班级文化建设、成长袋的规范更替、主题班会的开展等工作。

5、本期少年宫活动、“六一”庆祝活动，主要围绕全市“第八届中小学生艺术节”活动开展。

1、加强过程管理，抓好教学常规的落实。

围绕提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表。按照xx镇督导办制定的常规检查标准，做好从计划、备课、上课、听课、作业批改、学生辅导到总结全过程的检查工作，每次检查必须做好记录。教导处每月检查一次，学校本期检查两次（一次抽查教导处检查是否做好记录，一次抽查教师常规工作）。

2、听课要求按县局文件规定执行：校长每期听课不少于20节，三年教龄内的教师不少于20节，其余教师不少于15节。

3、按照课程计划开齐、开足、开好各门课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。严格执行市县课程计划，做到专课专用，加强社会实践学科、探究学科教学。

1、积极完成语文组县级科研课题的结题工作。

2、通过“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励每位教师记录一堂精彩的课或成功的教学案例。

3、认真阅读自己订的与所教学科相关的杂志，吸取他人的精华，领略名师的风采。课题组成员积极参加课题研究活动。

1、音乐、美术教师除了完成自己正常的教育教学工作，还要配合少先队搞好艺术节的文娱节目选送和各类作品选送。

2、体育教师除了完成自己的教育教学工作，还应组织好学校的“三大球”联赛活动。

3、搞好上级教育主管部门安排的体卫艺方面的活动。

学校后勤管理人员和后勤工作人员必须认真履行自己的职责，让后勤工作为一线教师服好务。

1、财务人员全面负责后勤工作。

（1）管理好学校设施设备，随时排查隐患，保证设施设备安全。

（2）学校所有校产，作好财产登记，提高使用效率。

（3）管好学校经费和学校食堂经费，收支帐目清楚，开支合理，严格财经管理制度。

（4）落实两免一补等惠民政策，做好收费公示等工作。

2、后勤人员负责学校打印、报刊收发、会议室、图书室、多媒体教室等管理工作。会议室每周定期打扫两次。做好每期教材的领取、清理和发放工作。做好循环教材的收集、整理、保管和发放工作。

3、校长是食堂安全的第一责任人，分管安全的副校长、安全员、食堂管理人员要定期或不定期对食堂工作进行检查，每月培训一次食堂工作人员，确保师生饮食安全。

4、保安严格执行外来人员进校登记制度。

5、临时保洁人员负责校园内的清洁维护工作。除常规工作外，每天上午课间操后、下午眼保健操后对楼道清洁进行清理。定期打扫厕所及厕所外的洗漱台。

小学教科处春季工作计划篇四

本学期品德科组将在区市教研室和学校的领导下，继续认真落实小学品德课程新课标实施，探索品德课的教学规律，切实提高品德课的教学效率；与学校德育工作结合在一起，真正成为做好学生德育的有力手段，为学生的健康成长服务。

以基地为平台，以课题为导航，引领科组建设。

1、主题研讨，殊途同归。本学期的科组活动应该进一步深入品德学科实质，研讨品德教学中具体存在的问题，寻找对策以及理论支撑。各集备组在学期初确定一个核心主题，拟为“如何创新规则教育”、“小组学习如何更有效”等主题，本学期的集备活动就围绕主题进行持续深入的研讨，在不断课堂实践修正见解，最后得出有一定参考价值的策略。大科组活动时进行集备组间的汇报交流，互碰共促。

2、区市课题，齐头并驱。区一般德育课题《小学生遵守校园规则的实践研究》进入实质攻坚阶段，品德科组将按照此课题的任务分工，落实规则主题教材的教学，提高质量，开展研究，收集资源。市德育课题《小学生遵守校园规则的实践研究》着手研究，将在区一般课题研究的基础上深化教学，扩充资源。

3、做小课题，脚踏实地。根据课题的重点任务，开展第二、三轮教学研究，撰写教学设计。不断修正和完善实施方案，举行课堂教学示范观摩，检测研究效果，进行后期问卷调查。及时进行资料的收集、整理和阶段小结。展示课题研究的相关成果，完成结题报告，为结题鉴定作好准备。5月下旬上研究课《合作的乐趣》，6月中旬完成研究报告及准备结题会。

4、基地开放，一举多得。在吸取第一次基地开放活动经验的基础上，做好第二次品德学科教研基地开放，主要探讨《品德与生活》新课标解读与教学模式。基地开放，不仅提供给年青老师多一个展示平台，增加一个让同行了解我校师生面貌的窗口，而且可以听到真实的声音，有赞有弹，促我们改进提升，更可以享受一场品德教学理论的饕餮盛宴。结合我校3月礼仪教育主题，从一年级《新学期，你好》二年级《我爱我的班集体》两大单元中确定公开课主题。

5、一砖一瓦，垒筑资源。将现有的资源进行分年级分单元进行初步整理，继续建设品德学科资源库，鼓励老师们创作有自己特色的资源，尤其是公开课的教学设计、课件、反思、录像、照片等形成性资源。管好用好资源建设资金，激励老师踊跃参与，贡献一砖一瓦，共筑资源大厦。

6、它山之石，可以攻玉。多组织老师走出去，去培训、学习，观摩省市区的优秀品德课堂。原则上要求品德骨干老师和研讨课例相关年级的老师以及开展课题研究的老师多参加学习，提升理论水平，增强教学能力。

2月 布置本学期工作

3月 品德学科基地开放（一二年级《品德与生活》）

4月 主题研讨:如何创新规则教育？

市德育课题中期检查会

5月 主题研讨:小组学习如何更有效？

品德小课题研究课

6月 小课题结题会

7月 总结工作

小学教科处春季工作计划篇五

这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，以“科研强师、科研促教、科研兴校”为指导思想，以学校工作计划为指导，强化教育科研，以师生发展为方向，以课题研究为载体，以墨香建设为亮点，努力创造和谐奋进的教科研氛围，打造墨香浓郁的书法名校，促进学校高位内涵发展。

（一）加强校本培训，锤炼师资水平。

1、提升教师学习力。

唤醒教师的学习意识，通过“个人自主阅读”“集体专业阅读”“外出培训”“网络研修”“杏坛沙龙”等方式，让读书成为教师的一种生活方式。引导和督促教师在学习中涵养职业操守、更新知识储备、提升教学素养。

2、提升教师研究力。

教师的专业成长离不开专家的引领。本学期，我室将继续聘请特师名师，为教师在课堂教学、课题研究、论文写作等方面提供指导，进行专业引领。并督促教师们将所学所得与教学实践相结合，改进教学方式，加强教学反思，经验收获及时更新至教师博客，便于分享交流，促进共同提高。

3、提升教师创新力。

课堂是教师创新的舞台，鼓励教师在日常教学中确定研究主题，有效落实新课标理念，聚焦核心素养，积极探索有效教学模式，提高教育教学质量，并为撰写经验积累丰富素材，学期末撰写高质量论文参加学校论文比赛。

4、提升教师合作力。

成立学科写作同盟，初赛获奖论文先个人修改，然后同盟组内互相切磋，最后请专家指导，逐步打造精品论文。我室积极组织投稿、参赛，力争本学期教师论文获奖层次、人数均有突破。

（二）注重课题研究，提升科研质态。

1、课题研究全员化。

所有骨干教师要主持或参与省、市级课题研究，没有课题的要明确研究方向，确定研究主题，尽早写好课题申报书，我室指导修改后，将聘请教科研专家对课题进行专业指导，争取在下一批十三五课题申报中能成功申报为省或市级课题。课题研究力争实现“三结合”：课题研究与课堂教学相结合；课题研究与教研活动相结合；课题研究与自身学习相结合。

2、课题研究常态化。

围绕课题开展“五个一”活动：学期初制定一份课题研究计划；每月召开一次课题会议，汇报课题研究情况；每月写一篇课题研究心得，及时记录研究中的得失；围绕课题上好实验课，写好案例反思；期末写好一篇课题阶段性总结论文。丰硕课题研究成果，提升课题研究质态。

3、课题管理精致化。

严格执行课题管理规定，实行课题月报制度。加强课题研究过程性管理，各课题组定期将研究计划、研究心得、案例反思、经验等过程性资料上传至校园网。我室及时反馈完成情况，督促各课题在教学实践中真做课题。学期结束对照《课题研究档案资料归类目录》检查各课题组资料，要求装订、归档要统一，有封面，有目录，做到课题管理规范化、精致化。

（三）注重特色建设，突显学校内涵。

1、强化教学管理，打牢特色基础。

继续开设校本课程，加强对写字课教学常规的督查和各班写字作业的评定工作，落实“教育教学常规考核细则”“奖励性绩效工资写字考核细则”，打牢特色建设基础。

2、采用多种举措，提高师生水平。

继续进行教师写字专项培训，从书法常识到写字技巧，从集体指导到自主练习，进一步提高教师写字水平。继续抓好写字指导老师每周练字，注重督查和反馈。学期中，将开展学生现场书法比赛、学生优秀作业展等多种活动。希望能通过多种举措，不断提高师生写字水平。

3、抓好联盟建设，争取丰硕成果。

按照书法特色联盟实施方案，继续认真做好各项工作，重点开展好“书法特色校际联盟写字论文评比”“书法特色校际联盟写字教学竞赛”等活动，争取取得丰硕的成果。另外，我室将和联盟成员学校合力继续建设好特色共享资源。

4、改进省编教材，提升教学质量。

根据上学期省编写字新教材试用的情况，针对新教材不便于学生书写，不能更有效的提高学生写字水平的问题，对新教材进行一定的改进，专门印制新的学生写字练习本，在三、四年级开始运用。另外本学期给三、四两个运用新教材的年级，各班都将配备教学光盘，我室将督促检查教学光盘的使用，努力提升写字教学质量。

5、邀请名师指导，提升特色品位。

本学期，我室将邀请扬州市著名书法家、书法教育专家孙善华老师莅临我校，希望从书法特色文化建设、书法课程开设、书法教学指导等多个方面对我校书法特色建设工作进行指导，努力提升我校书法特色建设品位。

6、纠正重点年级，改掉错误姿势。

针对学生中还普遍存在写字姿势的问题，我室将组织教师、学生对重点年级进行纠正，帮助学生改掉错误姿势。

小学教科处春季工作计划篇六

以x《教师综合素养升级版行动计划》为工作指南，注重师德、师能并驾齐驱，搭建博客反思、智慧阅读、成长讲坛三方舞台，抓实聚焦课堂、青蓝结对、项目培训、课题研究四项常规，开展多元评价，助推教师综合素养升级，让教师乐学、善思、幸福成长，团队和谐积极向上，致力打造出教师培养名片工程，形成我校教师培训特色品牌。

（一）开展“墨韵育心”教师书法培训，实现教师综合素养的不断升级。

“墨韵育心”是我校的特色项目培训，此项目已开展三年，全校师生齐练毛笔书法初见成效。为实现教师综合素养的不断升级，在本学期继续开展教师毛笔书法培训，将由各年级组每周推荐一名教师授课，组内指导老师落实作业评价，力争在去年的基础上有新的突破。并以此形成校本课程体系，编写出校本教材。并通过这样的活动，给每位教师创设参与校本教科研的平台，让更多的教师在校本教科研活动中得到能力的提升。

（二）搭建博客反思、智慧阅读、成长讲坛三方舞台，实现教师专业化发展。

继续组织全体教师开展写博、访博、评博活动。要求每人每月撰写一篇教学随笔或教后记等，通过每月一公开的方式，最大限度地激发教师的写博、访博热情，从而让教师在博客上秀出自己的风格，提升自己的素质，展现x教师教科研新风貌。

全力开展“书香校园”之“教师智慧阅读”活动。一读二思三讲，通过每人每月一本教育文学类专著的阅读，认真反思，吸收其思想精髓，并运用于自己的实践。周六、日、节假日每天读书不少于1小时。每位教师每学期至少读完一本教育专著及一本经典名著，35周岁以下的青年教师每月完成1篇读书笔记。通过以上多种活动促使学校形成浓厚的读书氛围，使校园处处弥漫书香。

继续开展教师快乐成长讲坛活动，交流教育教学经验和方法，造就出一大批思想有远见、表述有魅力、行为有创新、教学有个性的名师。使教师专业化建设得到持续稳定地发展。

（三）抓实课题研究常规，促进学校内涵发展。

本学期，我们将继续深入开展1项市级课题《经典诵读与语文教学整合研究》、4项市级小课题的研究，并积极申报省重点课题。

注重课题的规范管理，确保课题研究秩序有效进行。制定好课题研究计划，坚持做好课题的中期检查、论证工作，积极自查，定期对课题研究进行研讨并及时通报；并做好课题研究活动过程的翔实记录，和课题材料的归档整理工作。注重科研课题档案的收集、整理、统计、利用。

（四）我手写我心，科研月勤笔耕。

学校根据湖北省教育工会、省继教中心、省干训中心“关于举办‘教育创新在路上’赛事活动的通知”要求，把科研月定在四月，要求老师们结合工作经历，回望自己的讲台，对教育多一些思考与探索，做勇于实践的“创客”。

1、活动主题：“教育创新在路上”。

2、内容要求：

“教育创新在路上”，这个话题的内涵非常丰富，涉及的问题方方面面。“创新”是一种广义上的创新，即只要是自己尚未认识和经历的即可，不强求首创。可以是教育教学的观念、内容、方法、技术、模式等方面的变革以及教育管理的体制、机制上的图新。

“教育创新在路上”这个命题中，“在路上”，是一种“正在进行”态。“在路上”昭示着任重道远，坎坷多多，时不我待。我们期待着应征者在当前全民创新的浪潮中，在基础教育改革的攻坚阶段，选择其中的一个问题，作深入的实质性的研究，展现今天的成果。

“教育创新”在“进行”中也应该有所“回望”。“回望”是一种牵挂，是一种反思，也是一种凝练，意味着体验成功的愉悦，道出不足的遗憾，激发图新的活力，再筑未来的梦想。切盼大家的心灵对话，讲述昨天的故事。

3、形式要求：

以教育叙事短文、教育论文为主，其他形式如人物专访、通讯、诗歌、散记、教学设计、课堂录像、工艺作品等皆可参赛。

（五）积极推进人才策略，及时安排教师外出学习。

首轮“教师外出学习三年计划”目标已达成。本学期，学校将一如既往地积极推进人才策略，及时安排教师外出学习。

1、在远程国培中倾听众多专家和学者的精彩讲解，使老师们对教学拥有更多新的认识、新的思考和新的收获。

2、聆听窗外声音，触摸户外精彩。组织部分老师外出交流学习，回校后开展以“学经验、促发展”为主题的校本培训活动，外出学习的老师或展示一节汇报课或作学习汇报。通过活动，成长出一批能起到引领作用的教学骨干。

3、加强名教师、骨干教师队伍建设。鼓励推荐教师参加各级各类培训、教育教学基本功大赛、教育教学论文大赛，促进教师团队素养的提升。

（六）做好科研成果推广，重视年度考核。

拓宽教育科研宣传渠道，做好科研宣传工作。及时向教师传递各级论文评比信息，鼓励老师们踊跃撰稿，充分展示学校的教科研成果，上报科研成果参加市区级评选。并通过教师博客、教育信息网等形式来加强学校教育科研的宣传力度，提高教科研工作效率。

重视教育科研工作年度考核。记录好学校日常教科研工作细节，数据说话，实施精细化管理，对照上级教科所有关文件精神，对学校日常的教科研工作实行自查、自评和自改，通过分数量化、年终汇总，进行年度工作考评，同时接受上级教科所对我校教育科研工作的年度考核，发扬成绩，力争先进。

小学教科处春季工作计划篇七

迎来新学期，新的一年、新的开始、新的计划。凡事预则立，不预则废。教育教学工作是学校的中心工作，确保提升草地小学的语文教育教学质量，语文教研组应该在总结反思上学期的经验后为本学期的教研工作制定一份切实可行的教研计划。

每月一次教学常规检查，主要检查教师教案以及备课情况和批改学生作业情况。教案设计应该完整，教学目标清晰和教学重难点突出，教学过程符合学生实际情况。教学反思书写及时，总结课堂亮点和发现不足。学生作业要求每月不少于16次，布置作业提倡形式多样，避免机械重复的抄写。可以多布置对学生思维具有启发性的作业。要求学生作业书写字迹清晰，作业本保持干净整洁。

常规检查是督促教师指导学生养成良好的语文学习习惯和培养学生基本的学习语文的能力。小学语文教学任务的完成应该在常规教学中养成习惯，形成语文核心素养。

根据县教育局的要求和结合本校的实际情况，我们语文教研组计划每月至少开展两次教研活动。活动内容包括集体备课、教学研讨、观摩公开课、集体学习新课标。活动要求定主题、定时间、定承担人，活动内容要求准备充分。

语文教学要以读促学，让学生在大量阅读中积累语文知识，养成阅读习惯，提高学习积极性。教师要组织学生多读书读好书，避免枯燥的阅读，语文教研组可以开展形式多样的阅读活动。根据学校学生实际情况和语文教师的反映，本校学生平时没有养成阅读的习惯，老师对学生整本书的阅读缺乏指导方法。学生一学期基本只读语文书籍，很少完整的阅读一本课外书。所以鉴于以上情况，我们语文教研组讨论确定本学期教研活动以“指导学生阅读整本书”为主题，来培养学生课外阅读兴趣和提高学生学习语文的能力。

安排二至六年级的语文教师在本学期上三堂指导学生阅读整本书的语文阅读教学公开课。在上公开课之前，语文教研组要进行集体备课，上完公开课之后组织听课教师积极参与评课议课活动。上课内容根据不同学段，低中高选择适合学生阅读对学生身心发展有较大影响的经典名著等书籍，提前安排学生自行阅读，完成相关任务，然后在根据学生阅读情况和所选书籍的特点设计课堂阅读指导教学过程。

为了认真落实指导学生整本书阅读，语文老师要提前熟悉阅读内容，挖掘书中的阅读教学资源，以提高学生阅读积极性和训练学生语文思维为出发点，语文教研组计划在上阅读指导课之前，组织语文教师探讨适合本校学生阅读的方法。

本学期将按照教研计划开展教研活动，为了认真落实开展每次教研活动，语文教研组制定出以下教研活动时间安排表。

第一周 撰写教研计划，确定教研活动内容主题。

第二周 搜集教研资料，选择阅读书籍。

第三周 集体备课讨论。

第四周 授课教师自行备课。

第五周 语文教研组第一次公开课。

第六周 集体备课讨论。

第七周 授课教师自信备课。

第八周 语文组第二次公开课。

第九周 教学常规检查。

第十周 集体备课讨论。

第十一周 授课教师自行备课。

第十二周 语文组第三次公开课。

第十三周 教学常规检查。

第十四周 教学研讨活动。

第十五周 撰写教研总结，上交教研日志。

小学教科处春季工作计划篇八

1.完善安全工作“一岗双责”要求，落实安全责任制。

2.按制度定期召开学校安全工作会议，调度安全工作情况，部署工作任务。学校每个月至少召开一次安全工作专题会议。

二、加强安全教育和培训。

1.开足上好安全教育课。督促各中小学严格按照《中小学公共安全教育指导纲要》的要求和省教育厅的统一规定，认真征订安全教育课本，明确任课教师，开足安全教育课时，并不断提高开课质量。组织开展“安全教育日”、“安全教育月”、“防灾减灾日”、“交通安全宣传日”等活动。充分利用班会、国旗下讲话、手抄报、黑板报、安全教育图片展览等形式，积极开展安全知识教育。

2.加强平安校园文化建设。加大安全工作宣传力度，充分发挥学校宣传阵地、媒体作用，提高全体师生的安全意识和安全素质，营造全员抓安全的良好氛围。组织一次全市“我与安全”作文(论文)比赛，在市直中小学开展一次安全知识竞赛活动。

3.组织开展安全管理培训。春季对各区县分管局长、安全科长和市直学校分管校长、安全科长进行一次安全管理知识培训，提高管理水平。暑假对参加暑期培训的学校校长和教师开展安全知识全员培训。

三、加强学校安全管理。

1.按照市委、市政府开展“安全生产基层基础年”活动的要求，组织开展全市教育系统的“安全生产基层基础年”活动，深入落实学校安全生产和部门监管两个主体责任，继续抓好“齐抓共管、划块负责”管理模式的落实，做好抓基层、打基础的文章。

2.进一步完善学校安全工作制度，在全市推行安全制度上墙，推动学校安全管理规范化、制度化。

3.继续开展隐患排查治理活动。进一步完善隐患整改台帐，实行整改销号制度。对学校无力解决的提出整改意见，落实相关防范措施，并报当地政府和有关部门备案。

4、开展学校及周边治安秩序综合治理活动。组织两次综合检查，重点治理整顿学校周边治安秩序、接送学生车辆、清查不健康书籍、清理非法流动摊点等。

5.深入开展学校安全大检查。重点检查管理上的漏洞、安全设施配备、教育教学设施存在的重大隐患等。定期组织开展对消防、安全保卫、“千分制”落实情况的专项检查。

四、加强应急体系建设。

1.完善基础设施建设。加大安全投入，不断完善人防、物防、技防建设。继续加强校园警务室或报警点建设，对学校重点部位、重点区域严密监控，严防各类破坏活动。

2.切实做好重大活动和节假日期间的值班工作，坚持领导带班和24小时值班制度，健全组织网络，确保通讯联络畅通。

3.不断完善应急预案，组织学校开展防震、防汛、防火、防突发事件等应急演练，提高应急处理能力。组织一次较大规模的防震或灭火演练活动。

4.落实汛期学校安全防范工作，及时做好强降雨、台风等灾害性天气预警工作，确保安全度汛。

小学教科处春季工作计划篇九

细分为五方面的内容：

1．切实加强班主任队伍建设，重视班主任培训工作，实施动态管理。在要求每位班主任工作计划的落实基础上，同时建立和完善对班主任工作的考评奖励制度。加强班级文化建设，鼓励班级常规管理有特色、有个性，鼓励中小队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创建及优秀学生等评比活动，力求评比有针对性、实效性。

2．“育人为本、德育为先”。德育工作计划中严格要求落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个教师牢固树立教书育人、“育人”为先的观念，将优良的师德体现在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对家庭教育的指导。

3．以贯彻新《规范》为重点，进一步开展文明礼貌及行为规范教育，深入开展礼仪教育，形成良好校风、学风。

4．弘扬孝心教育的文化内涵，进一步强化校本课程的开发、利用。

5．加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力提高校园文化建设档次。

6．积极开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等专题教育活动。切实加强心理健康教育。

1．深入推进素质教育，科学抓质量。以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索，构建科学有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面提高。

2．找准切入点，全程抓质量。坚持从基础抓起，从起始年级抓起，从新生进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，强化后20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。

3．加强学科特色建设，重视过程管理，提高全校教师整体教学水平。以常态课研究为重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科优势。认真落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。

4．强化教育细节，追求有效教学。深入开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。

5．搭建舞台，分层展示。积极争取各种机会在各级教学展示活动中亮相，积极抓住机会，选派优秀教师参加各科课堂教学研讨活动执教任务。继续开展“新教育、新课程、新课堂”教学专题活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题研究，使新课程实验向纵深发展。

6．重视素养积淀，进一步规范阅览室建设，引导学生主动阅读，拓展学生视野，放牧学生心灵。

7．抓活动管理，促学生素质提高。注重特长艺术活动，重视社团活动，合理培养兴趣、能力，提高实效。继续抓好课余项目训练，做到计划、内容、时间、人员落实，重实放，期终有成果展示。

1．强化管理意识，创新管理模式。规范办学行为，实施人文化、精细化管理。在精细上下功夫，执行上求落实。

2．进一步完善学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。努力实行层级负责、过程管理、责任追究的管理机制，做到分工明确、责任落实、各有专重。

3．加强班子队伍建设，积极发挥班子人员的先锋模范作用、带头示范作用。加强教师队伍管理，形成一支目标高远、德艺双馨、发展称心的师资队伍，保障学校各项工作顺利开展。

4．加强制度建设，进一步修订和完善学校各项规章制度，积极探索构建规范运行的现代学校管理制度，不断规范办学行为，推进依法治校、民主治校、科学治校。

5．加强教科研工作。进一步增强科研兴师、科研兴校意识。切实提高教科研工作的实效性，重视教科研的过程管理和科研成果的推广应用。

6．继续加强特色学校建设。把“孝心教育”这一品牌做深做实做好，进一步提升学校办学水平。

1、扎实、有效开展新课程改革实验活动。以“农村小学素质教育”为主题，积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应参与新课程，以学生主体地位的确立落实新课改理念。重视行动研究，强化组内研讨，坚持行动就有收获。

2、加强实践，切实推进新教育实验的行动。积极开展新教育实验行动研究以及新公民教育，新生命教育等项目的实践研究，特别加大对“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”的实验研究。

3、加强生活教育，综合实践活动，“考察、实验、探究”，充分利用现有教育信息技术，进行集知识教育、娱乐为一体，课内外联系，校内外沟通，学科间交融的综合课程和生活教育校本课程的探究。

4、组织开展新教育实验的交流、展示活动，促进新教育实验的深化与推广。展示学校风采。

5、深化“经典诵读”活动，师生同写日记，强化交流工作，重视学校博客群建设，加强引导与管理。

施阳光体育工程，积极推行阳光体育运动，丰富学生生活，提高学生素质。坚持两个条例为指导，牢固树立“健康第一”的思想，坚持开展《学生体质健康标准》的实施，认真做好体质测试和数据报送工作。深化艺、体学科新课程实施的研究。开好体育课程，保证每天一小时体育锻炼时间。积极开展各类体育比赛活动，努力促使学生形成两项体育专长。

以上工作计划是就20xx年学校工作计划在春季展开工作的一扇门，相信学生们沿着这扇门一定会吮吸到春天新鲜的气息，从而身心健康和学习成绩都得到进一步提高。

小学教科处春季工作计划篇十

以陶行知生活教育思想为指导，确立“立德树人”的教育理念，在构建以生活力为核心的新生活学校课题的引领下，以养成教育为基础，以队伍建设为保障，以实践活动为载体，以课题研究为突破口，全面践行社会主义核心价值观，深入开始生活德育，努力提升学生道德力。

1．加强德育队伍建设，树立全员育人观念。

2．狠抓学生养成教育，提升学生文明素养。

3．扎实开展有效德育，提升学生的道德力。

4．开展心理健康研究，实施优质均衡教育。

（1）深入开展师德教育活动，组织班主任进一步学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等教育法规，聘请专家来校讲学，定期组织三评活动，提高班主任的事业心和责任感，规范教师职业行为。

（2）做好班主任的培训工作，定期召开班主任经验交流会，研讨班级管理方法，提高班主任的管理水平。组织班主任外出参观学习，选派优秀教师参加各级各类骨干班培训和镇江市德育骨干评选，培养我校的德育骨干和拔尖人才。

（3）加强班主任的日常管理工作。以主题班队会、品德与生活等德育课程为抓手，加强德育教学研究，提升班主任教育水平。开展优秀辅导员评选，以榜样示范带动班主任队伍的整体提升。

（4）重视家校联系，搭建家庭、学校、社区合作平台，办好家长学校，召开形式多样、扎实有效的家长会，开展家访、家长志愿者进校园、师生进社区等活动。引入信息技术，搭建微信公众平台，及时听取家长意见。积极承担德育片的工作，开展“践行行知文化，锻造班级精神”的课题研究。发挥关工委的作用，开设关工委讲堂，联合社区加强一站两室建设。

（1）深入开展小学生日常行为规范教育。根据新版《中小学生守则》和《新区实小礼仪手册》要求，充分利用国旗下讲话、朋朋之声广播、文明班级评比等形式，广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动，规范学生的日常行为，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。

（2）严格规范升旗仪式，继续做好国旗下的教育活动，做好护旗手的训练、主持人的训练以及升旗手的选拔。做好红领巾监督岗值日学生的培训，让学生积参与一日常规管理工作，提高队员的管理能力，发挥学生“自我管理、自我教育、自我服务”作用。

扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国主义教育，结合“春节”、“文明礼貌月”、“清明节”、“劳动节”等节日进行理想信念教育、感恩教育、诚信教育、安全教育、“三节”教育等主题教育活动，使学生的思想道德意识在日积月累的教育熏陶中不断提高。

（1）结合传统节日春节，组织学生开展“鼠年换换换，快乐共分享”交换新年礼物和优秀新年贺卡和优秀春联展。

（2）开展“学雷锋，做有爱心小陶子”、“传统美德在我身边”主题教育活动。

（3）开展“清明祭英烈”活动，加强革命春天教育，六年级学生到革命烈士墓开展活动，其它年级开展网络祭英烈活动。

（4）开展“拥抱春天，走进自然”春游远足活动，培养学生的爱国爱家乡的情怀。

（5）在三年级举办“成长之礼”暨感恩教育活动。

（6）大力开展《老师您好》五好小公民读书教育系列活动，加强社会主义荣辱观教育，弘扬中华民族传统美德。

（7）继续开展好社团活动，本学期着力发动师生给各个社团命名，制订章程，凸显各社团的特色，继续申报镇江市社团建设优秀学校。

（8）结合少先队阵地的主体性、实在性、经常性、多样性特征，充分发挥学生的主人翁意识，依托朋朋广播、升旗仪式、德育橱窗做好宣传，规范红领巾监督岗的运作，提升学生的自理自律意识。

继续开展有关学生心理健康课题研究活动，组织班主任参加心理健康教育专业知识的培训。结合品德与生活、班队会等德育课程的教学和学生的日常学习、生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，积极开展心理健康教育活动，帮助学生形成健全的人格，拥有良好的心理状态。

重视对家庭离异、特困生家庭学生的教育，建立帮教档案。针对外来务工子女，开辟民族馆，开展“蒲公英之家”系列活动，使他们很好的融入新学校、新环境，提升他们的生活能力和幸福指数，促进他们悦纳自我，健康成长。

1．开学典礼。（2月22日）。

2．制定学校德育工作计划、大队部工作计划、班主任工作计划。

3．“鼠年换换换，快乐共分享”交换新年礼物活动和优秀春联评选活动。（第一周）。

4．重温新版《中小学生守则》和《新区实小礼仪手册》。（前两周）。

5．开展“学雷锋树新风”、“庆祝三八妇女节”活动。（3月4日）。

6．爱绿护绿教育，布置班级生命角。（第三周）。

7．制订五年级中队观摩活动安排表。（第一周）。

8．优秀中队活动方案评选。（第三周）。

1．“老师您好”系列读书实践活动（征文、讲座、演讲）。（第四、五周）。

2．蒲公英之家活动。（第六周）。

3．扫墓、春游实践活动。（第七周）。

1．开展庆祝“母亲节”感恩系列活动。（第9周）。

2．班主任经验交流活动和优秀辅导员评选。（第13周）。

3．心理健康教育。（第12周）。

4．开展班级常规抽查活动。（第11周）。

1．开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。（第13周）。

2．三好学生和小陶子评选（第17周）。

3．休业式和暑假生活安排（第18）。

小学教科处春季工作计划篇十一

深入学习贯彻党的十九大精神，以“求实、立新、文化力”为教育活动主题，坚持“安全第一，预防为主”的方针，进一步强化安全工作责任追究制，继续落实“学校安全教育和管理主体责任三年行动方案”，为全校师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康、和谐发展。

1、健全组织，落实责任。建立健全学校安全工作领导小组，确定校长为安全工作第一责任人。明确岗位人员职责，层层签订安全工作责任书，严格执行责任追究和责任查问制，进一步明确和强化安全工作职责，共同做好学校安全和综治安全。

2、建立健全各种规章制度，做到安全工作有安排、有记录、有总结，以事定人、以人定岗、以岗定责。

3、落实定期检查制度。严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，学校在每月第三周进行一次全面安全检查，并根据排查隐患情况，制定整改措施，及时进行整改并上报到教育办。

1、加强门岗安全管理。加强上下学期间学校来访人员的监控，严禁陌生人进入校园，发现可疑人或有扰乱教育教学秩序的要及时制止，或与上级联系，打110报警；严格门卫询问登记制度，校外人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园。

2、加强校园周边的综合治理工作，主动协调相关部门加大校园及周边环境治理力度，严禁校门口摆摊、堆杂物，严禁远离校园的小商小贩向学生出售过期、腐烂变质的食品，及有危险的物品，严禁在校园周围有干扰正常教育教学的活动。

3、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘测检查，发现险情应立即处理。学校从实际出发，在集会后错开解散，课间安排护导师在楼道间负责维护秩序。

4、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。建立学生健康档案，对不适宜参加体育竞赛以及其他剧烈运动的学生，应予劝阻。

5、加强行政值日工作领导。值日行政要加强责任心，做好学生大集合上下楼，秩序地维护工作，积极处理当天各种急、险等事件，护导教师不得擅离工作岗位，要保持信息畅通。

6、各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

7、由学校组织的各项活动，确定“谁安排，谁负责”的原则，对活动所涉及到的安全问题要周密考虑，责任到人。

8、严格履行请假手续制度，对不按时到校学生，要积极与家长联系，明确其去向，对私自离校学生也要及时通知家长。

1、齐心协力做好甲型h1n1流感的防控工作。

2、利用早会、国旗下讲话、红领巾广播、班队会等途径有针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。

3、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，并与学生家长签定安全协议书，明确各自责任，使家长广泛参与到学校教育管理中来，协助学校做好安全工作。

4、安全教育日学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

5、通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。

6、坚持每日安全事项的强调提醒，上下午放学“安全一句话”。加强班级点名记录，对缺席的学生，上课老师应在第一时间与班主任联系，班主任应及时与家长联系。

7、加大学校食品卫生安全教育和监督力度，积极配合卫生部门做好不同时期传染病预防工作，加强食堂的卫生管理。

8、充分利用我校防震抗灾室的教育资源，对全体师生进行安全宣传教育。

9、举行消防、防震疏散演练。

安全工作是学校的头等大事，让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全、处处讲安全、事事讲安全、时时讲安全，时时处处绷紧安全这根弦，从严从细做好安全工作，为把我校建成安全有保障、质量有保证的平安校园而努力！

小学教科处春季工作计划篇十二

本着安全第一，预防为主，综合治理的原则，全面加强学校安全工作，坚持预防为主、防治结合、加强教育，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。要求，扎实做好我校的安全工作，确保广大师生生命、财产安全，确保学校各项工作的正常开展。

认真学习上级部门的安全工作指示精神及学校有关安全工作的规定，建立并完善各种安全规章制度，健全班主任与各任课教师之间的安全工作组织机构，落实签订安全责任状，做到责任到位。经常向学生进行安全教育，加强法制教育、自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生的防范意识，加强安全管理，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。严格控制一般事故；不发生群体性食物中毒事故；不发生聚集传染病疫情；防止发生溺水事故。

1、提高认识，增强责任感和使命感。以强烈的事业心和责任感来要求、警示、督促自己，把学校安全工作做细做实，充分发挥我们的主观能动性，依靠扎实的工作、严格的管理和精心的关爱，弥补外部条件的不足。

2、严格落实一岗双责和责任追究制，健全管理。学校与班主任、班主任与学生逐级签订安全责任书，落实安全责任制，实行安全工作责任追究制。要求学校教师，人人一手抓教学，一手保安全，两手一起抓，两手一样硬，安全工作齐抓共管，一切为了安全干，在全校形成全员安全的良好氛围。

3、扎实开展安全教育。本着开展安全教育在先，预防在前的原则，充分利用利用集会、国旗下讲话、班队会、周五安全讲话等途径根据季节的不同有针对性的对学生进行安全教育。各班级每周对学生进行至少一次的安全教育活动，营造安全的教育氛围，并记录在册。内容涵盖：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全和地震等，本学期将开展紧急疏散演练及地震疏散演练等活动。营造人人讲安全，事事注意安全的浓厚氛围。使教师熟练掌握应急避险、逃生自救、疾病防控、消防疏散、防洪防汛防溺水等知识，确保一旦发生安全事故，指挥有序，处置得力。进一步提高师生的应急避险和自救自护能力。

4、本学期仍将检查作为做好安全工作的一个重要方面。学校定期组织对学校安全进行全面排查，并根据排查隐患情况，制度整改方案，及时进行整改。

5、细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好教师的值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生；切实午间安全管理工作，落实学生活动行为的日常监护。

6、加强班级点名记录，对缺席的学生，上课老师应在第一时间与班主任联系，班主任应及时与家长联系查明去向，第二天情况不明的，要及时上报学校，学校要相应作出解决。做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

7、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全教育。

二、三月份：

1、加强期初安全教育，尤其是做好防火、防溺水、防交通事故等教育。

2、排查校园安全隐患，及时落实整治措施，认真做好整改工作。

4、健全晨检、卫生工作制度，加强校园流行性疾病的防控工作。

5、签订安全责任书。

6、抓好安全教育月教育活动。

1、做好清明节前安全教育。

2、召开期中家长会，做好安全宣传教育。

3、排查危险水域，设置防溺水警示标志。

4、五一放假安全教育，签订安全责任书。

1、做好卫生安全教育。

2、开展防灾减灾日教育活动，开展应急疏散、防震减灾演练活动。

3、开展防溺水安全教育周活动。

六、七月份：

1、全面排查校园安全隐患，并做好整改工作。

2、做好夏季（期末）安全教育，特别是防溺水教育工作。

4、做好暑假护校值班安排。

5、全面家访，发放暑期告家长书。加强暑假安全教育，确保学生安全度假。

小学教科处春季工作计划篇十三

本学期，我校少先队工作以践行社会主义核心价值观为核心内容，以八礼四仪实施纲要为指导，以“培养良好习惯成就美好人生”为主线，以体验教育为基本途径，以少先队活动为载体，紧紧围绕市教育局，关工委和团市委少先队工作的有关文件精神，加强学习，扎实工作，开拓创新、把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

1、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养学生良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

3、求真：抓好班队和晨会及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

4、求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

（一）注重队伍建设，以学习促提高。

业务素质的高低直接影响着工作开展的成效，因此，抓好少先队工作的两支队伍建设，将是本学期少先队工作的一个重点。

1、注重辅导员队伍的建设。

本学期我们将继续认真实施《少先队辅导员工作纲要》，校本培训和校外培训相结合，推荐优秀的中队辅导员参加市级培训，新辅导员要拜有经验的辅导员为师，培养一批热爱少先队事业、刻苦钻研业务、无私奉献、勇于开拓的中队辅导员。

2、注重少先队干部建设。

本学期我们将加强队干部的学习、培训工作，努力提高他们参与管理的水平，健全大队委学习、交流制度，培养他们的主人翁意识以及热爱少先队的情感。

（二）推进常规工作，构建和谐校园。

1、发挥阵地建设作用。

充分发挥校内外德育基地功能，大队橱窗、黑板报、评比栏、图书角、队室、阅览室、兴趣小组、烈士陵园、工厂企业等基地活动要做到经常化、序列化、规范化，做好活动的研究工作，推动实践活动的纵深发展。

2、规范升旗示范效应。

每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。

3、加强常规工作管理。

“红领巾监督岗”成员认真履行岗位职责，做好值勤记录，及时汇报，对班主任工作进行月考核，期末计入“文明班级”和“优秀辅导员”考核依据。

（三）挖掘社会资源，开拓活动空间。

本学期，我们将继续聘请社会各界人士为校外辅导员，积极挖掘社会资源，开拓孩子们学习、活动的空间，让队员在社会这座大舞台上锻炼自己，展示自我，增强体验和实践能力。

（四）深化体验活动，提高素质提升品位。

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。

充分利用纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。三月份，结合“学雷锋日”、植树节、安全教育日开展生命教育系列活动；四月份，围绕“清明节”开展“学八礼四仪，做文明清小少年”主题活动。五月份，开展劳动卫生教育系列活动；六月份，举行六年级毕业典礼，开展“六、一”儿童节庆祝活动等。

2、做亮做响学校特色，开展“红铃铛”课堂。

围绕团市委“红铃铛”课堂工作部署，结合学校实际情况，扎实开展好“红铃铛”课堂相关活动，把关爱帮扶流动留守儿童工作落到实处。让“红铃铛”课堂成为我校少先队工作的一面鲜亮特色旗帜。

1、各中队拟定本学期工作计划，选拔中、小队干部。

2、组织“红领巾监督岗”大队委员培训。

3、各中队文化布置评比。（黑板报主题：植树节）。

4、寒假读书征文活动。

1、开展“生命教育”主题系列活动。

3、开展“小小雷锋在行动”绿化、美化清扫校园行动。

4、组织队干部培训活动。

5、第一期星级中队评比。

1、组织清明祭扫活动。

2、黑板报评比。（主题：继承先烈遗志争当四好少年）。

3、组织社会实践活动。

4、“学八礼四仪，做文明清小少年”主题活动。

5、第二期星级中队评比。

1、开展“红铃铛课堂”相关活动。

2、黑板报评比（以“艺术点亮生活”为主题）。

3、庆祝“五一”国际劳动节，开展“劳动之星”评比活动。

4、第三期星级中队评比。

1、开展“庆祝六一”活动。

2、三四年级成长仪式。

3、评选校级文明中队。

4、举行毕业典礼。

5、少先队工作总结。

6、做好资料归档工作，布置暑期工作。

小学教科处春季工作计划篇十四

四__班有__名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的学生掌握的很好，有良好的'学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但班级里很多学生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。

二、内容与目标。

1、能听说读写__个单词或短语以及__组句子和__个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听说认读__个单词。

3、能学会__个手工制作。

4、能听懂会唱__首歌曲。

5、能听懂会吟唱__首歌谣。

6、能完成__个自我评价活动。

7、能理解__个幽默小故事。

8、能了解__项简单的中西方文化知识。

三、教学目的。

1、对于有一年学习基础的学生要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。

2、打下较好的语音，语调和书写基础。

3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。

四、重点难点。

1、“四会”单词的教学。

2、每一课的会话的掌握。

3、四会单词的拼写。