我一定要成功范文（15篇）
写作是一种思维活动，通过书面表达能够更准确地传递自己的意思。总结时要注重逻辑性，将事物的发展脉络展现清楚。我们可以从以下范文中找到一些总结的思路和方法，帮助我们更好地进行总结工作。
我一定要成功篇一
大家好！
今天我说课的内容是《牛顿第一定律》。
《牛顿第一定律》是人教版九年级第十二章的第五节，本章前三节讲述了关于运动的知识，而第四节初步认知了力，那么本节则是将运动和力衔接起来的关键。牛顿第一定律是初中接触的第一个力学规律，它是力学现象的认知基础，对于学生如何进行力学分析，如何理解力学现象都起到了关键的作用，但是认知它的过程并不容易，尤其是很多我们生活中存在的一些经验性的结论也许遮盖了事实的真相，所以教者如何引导学生参与思考和探究并认知真理非常重要。
下面我将从五个方面来汇报。
生活——探究——推想——应用。
物理离不开生活，通过举例、或重现生活场景，同学们很容易得到错误的结论：物体的运动需要力来维持。再组织学生讨论、探究伽利略和亚里士多德两种观点的分歧，得出两种思想分歧的关键在于是否考虑阻力对运动的影响，最后让学生通过探究得出正确的结论。整个课堂充分调动了学生的探究意识和能力，层层递进活跃他们的思维，从而达到高效的体验效果和思维提升。
1、知识与技能：
（1）通过实验探究，知道并理解牛顿第一定律；
（2）理解力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
2、过程与方法：
（1）经历牛顿第一定律的发现，学会利用科学的方法进行探究；
（3）利用生活小物件感悟生活中的经历，体验物理知识在生活中的应用。
3、情感态度与价值观：
通过对实验探究活动的参与养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，并认识到交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神；再次体验物理的生活性。
教学重点：合作探究，体验牛顿第一定律的获得过程，并理解它的内涵。
教学难点：如何通过探究递进式引导学生由错误经验论进入到对正确理论的理解。
教师准备：伽利略斜面实验的视频。
斜面、毛巾、棉布、小车、光滑木板、刻度尺。
学生准备：玩具小车、毛巾、棉布、常用学习用品（硬皮书、圆形笔、等等）。
包括以下四个环节：
导（现象导问）——探（实验探究）——推（科学推想）——用（新知解惑）。
具体是这样设计教学的：
（一）、问题导入：“同学们，现在老师手上有一辆小车，你有什么办法使它运动起来？”此话题很容易引起学生的兴奋，学生发表观点后再让他们联系生活现象，并利用身边物件进行体验、验证，这个环节的目的是：
1、将运动和力联系起来；
2、培养学生的观察能力、思维能力。
（二）、进一步提问：运动既然和力有联系，那么请同学们说一说力和运动的关系是怎样的？这将引起学生进一步的思考和讨论，并可以将学生带入到探究的过程，再次让学生借助身边物件尝试探究，此过程的目的是：
1、认知物体的运动并不需要力来维持；
2、培养学生的思维能力、设计能力，并树立不迷信权威尊重自然规律的科学态度。
在认知了亚里士多德的错误观点后又一步提问：力对物体的运动到底有什么影响？亚里士多德的观点虽然错误却统治了20xx多年，直到300多年前伽利略的实验才否定了他的观点，那么伽利略是如何否定此观点并找寻新理论的呢？原来问题的分歧在于亚里士多德并没有考虑运动中阻力对物体的影响，于是可将学生带入“阻力如何影响物体的运动”的探究中，让学生借助硬皮书，玩具车，书本等物件进行粗略探究，然后老师进行演示实验，并播放视频，引导学生观察并得出结论。此环节的目的是：
1、知道力改变了物体的运动状态；
2、拓展用身边物件设计实验的思想；
3、体验合作探究的过程。
（三）、在刚才的环节中学生除了认识到力改变了物体的运动状态，也发现运动的物体受到的摩擦阻力越大，滑行的距离越短；受到的摩擦阻力越小，滑行的距离越长。借着实验结论的清晰度，借势提问“针对刚才的实验现象和结论，你还有什么更深刻的想法？”学生的思维再次兴奋，进入到了更深层次的探索思考中：如果换成更光滑的平面，运动的物体将……如果换成绝对光滑的平面，运动的物体将……此环节让学生进入到科学推想的阶段，是思维的高潮，其目的是：
1、鼓励学生大胆猜想，活跃他们的思维；
2、建立“实验+推理”的科学思想。
（四）、接下来继续设问“如果物体一开始是静止的，那么没有受到力的作用它会如何？”学生会利用刚才已经获得的知识分析出结果，然后简述伽利略、笛卡尔、牛顿等科学家探索求知的过程，最后通过整合，得到牛顿第一定律，述说其内容和条件，并设计一些相关现象，让学生用牛顿第一定律来分析。并且让学生能接受假如教室上方的灯突然失去了力的作用并不会掉下来的理想现象，也知道在匀速直线运动的火车上竖直向上跳会落回原地，这种想象和现实都让学生充满憧憬和兴奋。另外再通过下面的典型习题让学生能迁移应用，也为将来进入高中学习过渡。
这个环节的目的是：
1、培养学生的分析能力、表达能力；
2、让学生了解科学家探求知识过程的艰辛，学会尊重科学。
当然一堂课下来，总会存在一些问题，值得我去反思：初中生对物理现象的认识和理解难免经常停留在表象，如何让他们对知识有着真正意义的认知，如何全面、深刻地去分析问题，这需要我们教者长期探索，也是我一直努力的方向。
我的说课到此结束，谢谢指导！
我一定要成功篇二
“叮铃铃……”上课了，我赶紧跑进教室坐好，语文老师也走进教室。
“同学们好，这节课是作文讲评课。请大家做好上课准备。”接着老师拿出几本作文本，说：“这些同学写的非常好，希望同学们下课时去看看他们写的作文。”老师说完话，就一边念名字，一边把本子发到个人的手中。得到作文本的同学别提有多高兴了。吴老师手中的作文本越来越少了，我的'心跳也越来越快，可是还没有我的。最后一本了，我的心霎时提到了嗓眼里。“小旭”--不是我的。我那失望的心情无法形容。
吴老师刚才念了我同桌同学的名字，我认真阅读了她的作文。看完了她的作文后，我认为：她写的作文确实好，反映了主题思想，语句通顺，内容丰富。
回到家里，我反复思考应该怎样把作文写好。我翻出了一大堆作文辅导书、vcd光盘等资料，这些资料我从来没有认真看内容，没有深刻理解，只是看了个皮、读了个题。每次写作文敷衍了事，一点儿也不动脑筋。老师辅导我们写作文，我没有真正地理解意思，不懂也不问。白天只顾着玩，不做作业，到了晚上困倦的时候才做作业，这样怎能把作文写好呢？我决心上课认真听老师讲，不懂就问，虚心请教。在家每星期看三篇作文，每看完一篇文章要总结出这篇文章是怎样反映主题思想的，每一段写的是什么，用了一些什么好词佳句和修辞手法。在每次写作文的时候，把老师辅导的和从书中学到的知识运用到自己的作文当中，学会发挥自己的想象力，掌握主要内容哪些应该详写，哪些应该略写。每次写作文要先写草稿，认真修改，细心地抄到作文本上。有一次，写《接力赛跑》作文，写完后，我觉得不好，觉得比赛过程写得不够精彩，就进行了修改，修改后，我还是觉得不好，觉得比赛过程写得不够激烈，又进行了修改。我反复修改，直到我觉得改得满意的时候，都已经12点多了，我还是坚持认真地把作文抄到本子上。我坚信：我一定会成功。
到发作文本的日子了，吴老师照例念出写得好的同学名字来。在这些名字当中，就有我的。有志者事竟成。我要再接再厉，把作文写得更加完好。
我一定要成功篇三
1、一朵成功的花都是由许多苦雨、血泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。
2、亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。
3、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
4、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。
5、人生所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
6、成功就是两股力量：一种支持我们的力量;一种反对我们的力量。
7、给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。。
8、量身高要用尺子，称体重要用秤，衡量真理，要用时间和实践。
9、不会在失败中找出经验教训的人，他的通向成功的道路是遥远的。
10、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
11、成功者说：虽然这个很困难，但它是可能的;失败者说：那是可能的，但它太困难。
12、为人处事、说话都不能过头，要体谅别人的感受，凡事有个“度”，物急必反，和气为贵。
13、人生三大致命伤：埋头苦干一成不变;努力结果无法积累;上一代努力下一代无法继承。
14、不该问的事不问;不该说的话不说;不该做的事不做;明确自己的位置，做好份内之事。
15、成功的花，人们只惊羡它的明艳，然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
16、成功人的性格：勇敢正直;挑战生活;态度温和;宽厚待人;乐于助人;礼貌谦和;低调做人;自强自立。
17、什么是成功的秘诀?“a=x+y+z”，“a代表成功，x代表艰苦劳动，y代表正确方法，z代表少说废话”。
18、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。
19、失败带给我的经验与收获，在于我已经知道这样做不会成功的证明，下一次我可以避免同样的错误了。
20、凡事有利必有弊;有得必有失;肯吃亏不是痴人，只有付出才有收获，须知天底下没有白吃的午餐。
21、万物都有它存在的道理性、原则性;只要你遵守人生的游戏归则，坚守做人的原则;成功离你就越来越近。
22、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。
23、世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验;世界上最愚蠢的人是非用自己撞的头破血流的经验当经验。
24、时光老人对每个人都是公平合理，要学会管理时间，利用时间、珍惜时间;养成一种好的生活与工作习惯更利于你成功。
25、每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。
我一定要成功篇四
“叮铃铃……”上课了，我赶紧跑进教室坐好，语文老师也走进教室。
“同学们好，这节课是作文讲评课。请大家做好上课准备。”接着老师拿出几本作文本，说：“这些同学写的非常好，希望同学们下课时去看看他们写的作文。”老师说完话，就一边念名字，一边把本子发到个人的手中。得到作文本的同学别提有多高兴了。吴老师手中的作文本越来越少了，我的心跳也越来越快，可是还没有我的。最后一本了，我的心霎时提到了嗓眼里。“小旭”--不是我的。我那失望的心情无法形容。
吴老师刚才念了我同桌同学的名字，我认真阅读了她的作文。看完了她的作文后，我认为：她写的.作文确实好，反映了主题思想，语句通顺，内容丰富。
回到家里，我反复思考应该怎样把作文写好。我翻出了一大堆作文辅导书、vcd光盘等资料，这些资料我从来没有认真看内容，没有深刻理解，只是看了个皮、读了个题。每次写作文敷衍了事，一点儿也不动脑筋。老师辅导我们写作文，我没有真正地理解意思，不懂也不问。白天只顾着玩，不做作业，到了晚上困倦的时候才做作业，这样怎能把作文写好呢?我决心上课认真听老师讲，不懂就问，虚心请教。在家每星期看三篇作文，每看完一篇文章要总结出这篇文章是怎样反映主题思想的，每一段写的是什么，用了一些什么好词佳句和修辞手法。在每次写作文的时候，把老师辅导的和从书中学到的知识运用到自己的作文当中，学会发挥自己的想象力，掌握主要内容哪些应该详写，哪些应该略写。每次写作文要先写草稿，认真修改，细心地抄到作文本上。有一次，写《接力赛跑》作文，写完后，我觉得不好，觉得比赛过程写得不够精彩，就进行了修改，修改后，我还是觉得不好，觉得比赛过程写得不够激烈，又进行了修改。我反复修改，直到我觉得改得满意的时候，都已经12点多了，我还是坚持认真地把作文抄到本子上。我坚信：我一定会成功。
到发作文本的日子了，吴老师照例念出写得好的同学名字来。在这些名字当中，就有我的。有志者事竟成。我要再接再厉，把作文写得更加完好。
转眼间，我已经是五年级的学生了，听说这个礼拜三就要军训，一听到这个我们已经期待已久的消息，大家都喜出望外，希望这天早点来到。
一早，我们育才教育集团第一第二实验学校五年级的所有同学来到了军训目的地----西湖少军校。
一下车，我们立刻穿好分配的军服，开始训练起来。
首先，训练的是站军姿。太阳当头照着，我们像一个个小军人，站在队伍里，一动也不能动。如果谁痒了，需要抓一下，那么抓之前要喊报告，并且经过教官的同意。否则被教官发现，你就会被教官罚做俯卧撑等。
“啊，好苦，好累啊。”一个早上的训练，让我们个个叫苦不迭。刚来时的那股兴奋劲便一下子烟消云散了。可是这又有什么用呢?才刚开始呢，后面还有两天，还有早锻炼呢!
晚上，教官组织我们去看电影。电影讲的是来自各国的人参加猎人学校的“魔鬼训练”。其中有两个中国人，在各项训练中表现出色，经过努力，终于，成为了真正、合格的军人。
一天军训下来，我们感到非常的辛苦，有很多同学都受不了了。有很多同学认为教官是魔鬼而军校是地狱，都说在这里有度日如年的感觉。我想：如果就这么一天都忍不住，那么后面两天怎么办?后面两天还有早锻炼，还有各项训练内容，等着我们去克服、去战胜。
通过一天的军训，我真正的体会到做军人是那么辛苦。原以为那么轻松，那么简单的事都变得那么复杂，那么辛苦，那么不容易。在这里，就连简单的站立都有那么多的学问。我想：在日常生活中，每件事就像训练一样，都要认真，都要努力，不能半途而废，如果半途而废了，那么前面的努力和心血都白费了。
加油，我一定能战胜疲劳，我一定能够成功，成为一名真正的小军人。
我一定要成功篇五
这一段，我的学习成绩有很大的退步，而且还不按时写作业。爸爸妈妈生气的说就不管我了。
有一天爸爸问我：“你早上几点起床？”
shubaoc.com我说：“七点半。”
爸爸又说：“起床后要洗漱、吃饭，大概用三十分钟。然后看半个小时的课外书，在听半个小时的英语，最后用一个小时写作业。”
我说：“好。”
但是我每天都是八、九点才起床，根本就学不了那么长时间，而且我也不想学。妈妈说:"要不然你学会儿玩儿会儿，然后再学，学习跟娱乐结合起来。”
我高兴地说：“好！”
可是我仍然那么晚起床，学习十分钟左右我还出去玩儿二十分钟，我的学习时间还没玩儿的时间长呢。这令爸爸妈妈很失望，而且他们说我我还任性的不听，最后，他们就不管我了，还很讨厌我，我非常的伤心。
我下定决心要好好学习了，不要再像这一段时间了，要好好学习，天天向上，要让爸爸妈妈放心，长大后做一个对社会有用的人！
我一定要成功篇六
好好学习是大人们经常教诲我们的一种说法，也是大人们给我们的一个目标。
好好学习在我的理解中的。含义是上课认真听讲积极发言，掌握所学的，在每一次的考试中取得一个优异的成绩。
好好学习也包括取得优异成绩的过程中采取的措施与方法，以我自身举个例子。我在二、三年级时英语成绩非常不好。老师上课讲的，我跟本就听不懂。后来，我和爸爸经常在电脑上用有道词典读英语课本句子与单词，平常养成抄写短语的习惯。从此之后，我的英语成绩突飞猛进，取得了大大的进步。
好好学习也包括课外的特长，通过特长来表的自己的个人能力，再以我自身举一个例子。我上着画画班，有时在家没事就练一练，我爸爸把我画的鲁智深、林冲、武松都贴在门上，有人来我家玩时见这些画，都对我夸赞两句。
好好学习就是在实现目标时，通过好的方法与措施来掌握自己所学的知识或老师所讲的知识，熟练运用它们达到自己才能的目标。
我一定要成功篇七
年轻人创业是一件好事，一方面可以积累经验，另一方面要是创业成功也能靠自己实现财富自由。但是年轻人创业最起码应该要具备以下要素才有可能创业成功。
年轻人如何创业一、凡事有正确的心态才能衍生出正确结果，对梦想有着坚定的信念，不懈的坚持与努力才算是具备了创业的基本条件。
年轻人如何创业二、勤奋、悟性、灵感、激情是创业者最大的优势与资源，过多的创业启动资金会制造温床的假象，有可能会加速创业失败。
年轻人如何创业三、善意、宽容、强硬、简单明了，具备这四点素质必定会是创业赢家。
年轻人如何创业四、在创业团体中最糟糕的不是独裁，而是无政府状态，群龙无首的团体非常容易失去方向。
年轻人如何创业五、创业型团体，应时刻记住自己的身份与公司的关系，更应该站在企业负责人的角度去思考去审视，承担起相应的责任，就会明确知道自己该做什么不该做什么，怕什么不怕什么。
年轻人如何创业六、机会是有成本的。面对种.种机会，你的心态、行事标准决定了你是否能准确的把握住机会。
年轻人如何创业七、成功的创业者，无论性格如何，都至少拥有一个特点;寻常人没有的想象力，而且是得到部分人认可的想象力。
年轻人如何创业八、创业团体的成功最终是取决于创业团队对市场结构的认知，应该是想象站在未来审视现在。
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我一定要成功篇八
在这个暑期，我们一家要和姐姐一家去十渡。爸爸说那是一个有山有水的好地方。
驱车五个小时后，我们来到了十渡风景区，这里的山一下子把我吸引住了，那美丽而又陡峭的山充满了神秘的'色彩，看那飞流直下的瀑布像水帘洞一般令人心旷神怡。下午我们就上了那座神秘的山。刚一上山便看见了一条小溪，一条自然形成的小溪出现在我们面前。我们学着其他人，脱下鞋，光着脚，踩着鹅卵石，逆流而上。清凉的泉水从脚面上轻轻流过，两旁的树林中时不时地有小喜鹊欢快的叫声，深吸一口气闻见的是大自然的气息。几乎所有的人都沉浸在如诗如画的紧境界中，仿佛忘记了流动着的时间。啊！这就是大自然。小溪一下子拐进深山中，我们只得穿好鞋上岸去。山上的美景越来越多，大大小小的瀑布，一个个展示在众人面前。
我们继续向上爬，一开始的美景好像与我们捉迷藏，一下子全都不见了。有的只是一条石路和高矮不一的树木。一没有景色，刚才的劳累好像一下子涌了上来，两条腿像灌了铅似的死活也抬不动了。“爸，我走不动了”我有气无力地说了一句。“那就是终点了，加油！”爸爸用手给我指了指山上，那终点，而我并非去看那山顶，而是在树林中看见了一位老者。她，一位衣衫褴褛的老人，一双骨瘦如柴而又强有力的青筋暴起的手上紧紧地攥住两根麻绳，而绳上绑着的是一箱又重又满的矿泉水，她吃力得像那山顶一步一步的攀登。我从她那布满皱纹的脸上看得出她很吃力，但我看得出她更坚定。看到她后，我不知哪里来了力气，虽然还有一丝丝的劳累，但我仍坚持着迈着坚定的步伐攀登上了那山顶。
我一定要成功篇九
1.每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
2.人格的完善是本，财富的确立是末。人不疯不成功。
3.你的忧伤，像我的绝望那样漫长。
4.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
5.成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
6.世界会向那些有目标和远见的人让路。
7.只要刻苦努力，只要坚持不懈，就可以取得好的成绩，获得成功。
8.人要想学有所成，就一定要勤奋，要吃得苦，才能达到成功的彼岸。
9.勤奋和顽强的毅力，持之以恒是取得成功的巨大法宝。
10.领导的速度决定团队的效率。
11.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
12.很多事先天注定，那是命;但你可以可以决定怎么面对，那是运。
13.不要等明天，抓住今天就是成功的开始。总是等到明天的人，将是一事无成的人。
14.诚心诚意，诚字的另一半就是成功。成功一定有方法，失败一定有原因。
15.造物之前，必先造人。
16.只有能经得起考验的人，才能最终获得成功，获得丰厚的报酬。
17.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。——佚名。
18.成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。——佚名。
19.成功是一种态度!——皮尔。
20.失败是成功之母。
我一定要成功篇十
4.生存的第一定律是：没有什么比昨天的成功更加危险。作者:未来学家托夫勒。
5.成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。作者:爱因斯坦。
6.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
7.行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。
8.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
9.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
10.这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
11.相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
12.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
13.恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
14.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
15.要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。
16.“稳妥”之船从未能从岸边走远。
17.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
18.在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
19.没有热忱，世间便无进步。
20.没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
我一定要成功篇十一
所以我拼命找这个业务总代表，发现他跟他女朋友在一个棚子下面吃中餐。
我就说：“汤姆！汤姆！我叫。
陈安之。
我给你的个人简介，你有没有收到？我从你的门缝下面塞给你的” 他说：“事实上我收到了”
我说：“那你为什么还没有叫我来面试？”
他说：“我正要找你。”
我想，有可能吗？可能他只是在骗我而已，他可能觉得我不够资格。
他说：“那你就坐下来，告诉我一下你个人的一些经历、背景。”
我就跟他讲同样的道理，我卖过菜刀……这些全部都搬上来了。我跟他讲，我非常渴望这份工作，我说我一定要这份工作。 他说：“那我明天告诉你，你是否被录取。”
他说：“steve（作者的英文名字），你这个理念、概念很好，这构想不错。但是我告诉每个面试的人都说，我明天告诉他答案，所以我不能破例。”
我说：“汤姆，你真的不了解我，我一定要这份工作，我下定决心，我一定要这份工作……” 最后汤姆说：“steve，这个观念不错，我明天再告诉你。”
我说：“汤姆，你真的不了解，你们公司的第一名业务员到底是谁？他到底做了哪些事情？”我说，“我以后变第一名给你看。”
他说，第一名是某某人。那人刚好走过来。“他是我们公司的第一名”。
我说：“我以后一定比他还要棒。”
他说：“steve，你被录取了。” 我说：“真的？”
他说：“是的，你被录取了。”他说，“你即将在7月12号飞去宾州（美国东部的一个州）开始公众巡回演说，推广这种课程。”
我说：“实在是太棒了！”突然一想，我从来没有演讲过。可是我知道成功机会来临了。
结果后来我到宾州的时候发现，从那85个代表当中，他选了一位，那就是我。惟一的东方人，惟一英文讲不标准的，惟一21岁最年轻的。他竟然选择我，我很惊讶。
所以，我深深了解，我那一个决定改变我一生。
成功环境有逼人成功的规定。
自从加入这个环境之后，我第一个月就是全公司新人的第一名。第二月当然这个惯性又出现了，第二个月我差点被开除了。
公司规定，新员工第一个月需要推广100个人去上潜能激发的课程，第二个月需要推广125个人。结果在那个星期天的时候——我们的课程是星期一要上课，星期天的时候我算一算，我推广的人数大概是104位还是105位。我想说我是新人，我才来两个月。可是我看到公司规定说，没有到125人的要被开除。 那天我就找经理说：“哎，经理！经理！我刚看到公司的规定说，新人第二个月只要没有推广到125个人就要被开除。”我说，“这是真的，还是假的？”
经理说：“这铁定是事实。”
我说：“经理，可是我现在只有104个或105个，那怎么办？”
他说：“只要你没有125个，明天你就被开除。”
我吓一跳，这样的一个环境，这样的一个规定。成功环境有最好的教练。
我说：“可是经理，今天已经是礼拜天，我到哪里去找公司演讲？大家礼拜六都不上班，我礼拜天怎么有可能？”
他说：“steve，你不了解，安东尼?罗宾以前在帮他的老师吉米?罗恩推广课程的时候，每一个月他个人推广500个人上潜能激发的课程。其它的业务员还是跟你一样，推广100个到120个，安东尼?罗宾一个人推广5倍的业绩。”
一听到这个故事，我没有借口，我开始翻亚特兰大的报纸。看到当天星期天的时候，有一个产品展览会。所以我就开着车子跑到这个产品的展览会，跟每一个专柜的推广人员说：“明天有一个课程非常棒，它即将教你如何成功，如何提升你个人的业绩，如何个人行销。”我说，“你一定要报名。”就这样一个一个来说服。
当一个人报名之后，我说：“你的朋友需要去，因为环境比较重要。当你上完课回去，假如你的朋友没有上这样的课程，你们没有共同的语言来沟通，所以你的朋友也需要去。”就这样一而再，再而三，一个一个地说服。当天晚上结束，我总共推广了137位，我一天当中推广了二十几位，抵我一个礼拜的业绩。 我发现在一个成功的环境之下，一个人的确会改变。假如我没有加入安东尼?罗宾的机构，我只是上了他的课程，是的，有进步。可是没有这样的环境，事实上我很容易回到我原来的状况。所以我觉得成功最重要最重要的关键就是拥有一个成功的环境，这是第一个条件。假如你学了任何的方法，看了任何的书籍，还没有成功的话，那是因为你缺乏一个成功的环境。不晓得你是否有这样的一个感想或是类似的经验？ 成功的环境是非常非常重要的，假如你今天想要成功的话，请立刻找寻一个适合你的成功环境。假如现在的环境不适合你的话，那请你立刻改变。
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我一定要成功篇十二
3、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
5、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。
6、你无法改变全世界，你能做的就是改变你自己去适应它。——杰克逊·布朗。
8、天下绝无热烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。——拿破仑。
10、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
11、如果没有目标，即使辛苦一辈子，也一事无成。——比尔·科普兰德。
12、只要我们勇敢去追求，所有的梦想都会实现。——华特·迪斯尼。
13、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
14、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
16、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
17、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!
18、我成功，因为志在要成功，未尝踌躇。——拿破仑。
19、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
20、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
21、在社会中获得成功的秘诀是要有一定的热忱和同情。——爱默生。
22、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。
25、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
我一定要成功篇十三
教学目标：
1.能够正确流利有感情地朗读课文。
2.能联系生活实际理解“我不能不讲信用”这就话的意思。
3.选择合作伙伴，自编自演课本剧。
4.了解宋庆龄为等候小伙伴放弃和家人一起去做客的事情，懂得从。
小就应当养成“守信用”的好品质。
教学重点：
有感情地朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。
教学难点：
感悟守信用的重要，懂得从小就应当养成这种好习惯。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、复习导入，感知整体。
1.复习字词：指名差的读其他同学读对跟读，读错指出来。
折纸花篮虽然耐心惋惜急匆匆惦记。
2.回忆：课文讲了一件什么事？
过渡：这节课，我们继续学习课文，感受宋庆龄是怎样一个守信用的人。
二、精读课文，扎实训练。
学友互助，同桌交流。
1.分自然段检查朗读。
2.读课文，思考。
（1）故事发生在什么时间？
3.交流汇报。
当学生说到课题中的“我”指宋庆龄时，引导学生交流课前收集到的有关宋庆龄的课外资料。
三、熟读成诵，积累应用。
精读品味。
1.默读课文，边读边画描写宋庆龄诚实守信的语句。
2.交流描写宋庆龄诚实守信的语句。
3.选择你最喜欢的一处，反复读一读，抓重点词，联系上下文，联系生活实际简要批注自己的想法和感受。
小组交流。
1.先朗读自己画的句子，再说说自己的体会感受。
2.讨论怎样读才能读出宋庆龄诚实守信的品格。
3.交流时要认真倾听，能听出好在哪里，哪地方说得不够完美，能够补充。
全班交流。
宋庆龄想了想，说：“爸爸，你们去吧！我不能不讲信用。我一定要等她！”
1.学生首先朗读句子谈感受。
2.其他同学补充感受。
4.指名感情朗读，教师引导学生评一评哪地方读得好，为什么？教师点拨、指导朗读。
5.教师追问：后面两句话是通过描写小庆龄的（）来展现小庆龄诚实守信的品质的？生：语言（教师板书：语言）。
四、适度扩展、读写结合。
分角色朗读课文。
交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。
把自己的感受写下来。
首先学生自我酝酿，然后小组交流，最后全班汇报交流。
总结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用，争做诚实守信的好孩子。
板书设计：
起因约定。
经过等了半天守信用。
结果小珍生病没来。
我一定要成功篇十四
一个人要成功的话，最重要最重要的第一个观念，是要拥有一个成功的环境。
不管一个人他上过什么样的课程，学过什么样的资讯，拥有什么成功的秘诀，假设他原来是不成功的话，那不成功的原因就是因为他缺少一个成功的环境。假如他没有想办法加入一个成功的环境，他成功的机率是非常有限的。
可是那时候，我很想参加那个课程。事实上那时候的学费是595块美金，这是1989年的时候。对于一个21岁的年轻人，身无分文，要上这个课程实在是没有办法想象。 所以我跟安东尼?罗宾讲：“这个课程很棒，但是因为我没有钱，所以明年再上。”
后来这个大师问我说：“你到底是想要成功，还是一定要成功？”
他说：“那一定要成功的话，你会怎么做？”
我只好去借钱了。
上完这个课程之后，我感觉很棒，解除了所有的心理障碍。结果他说：“假如你们想要更成功的话，我还有一个nac（神经链调整术）的讲师班，在夏威夷上，是在七月十几号，维持14天左右。在这14天当中，我将把我所学到的最棒的成功的秘诀，最棒的心理学的秘诀，最棒的行为。
科学。
的秘诀，最棒的行销的秘诀统统分享给你。那这个学费只有4350块美金而已了。”
我连595块美金都没有，哪来的4350块美金？
安东尼?罗宾又问了一个很棒的问题，他说：“你到底是想要成功，还是一定要成功？”我被他的这个问题给问倒了。 后来我说：“我一定要成功！”
他说：“一定要成功的话，那你会怎么去处理这个事情？”
我说：“我只好想办法去借钱。”
两个星期之内，我需要借到4350块美金。在1989年，假如你换算的话，大概人民币3到5万左右。记得我的存款簿上面写着000.00吗？结果后来想老半天，只好找我父。
母亲。
周转。
我跟我母亲讲，打越洋电话，我说：“我一定要参加一个课程，这课程非常棒，会改变我一生。”
她说：“到底什么课程？” 我说：“这种课程有‘过火’。”
她说：“你是不是‘走火入魔’了？”
她说，“学费多少？”
我说：“4350块美金。”
她说：“你读大学可能都还没那么贵，怎么可能有课程14天要4350块美金？”
我说：“我一定要！我一定要！我一定要！……”
就这样的一个决心，让我去上了那个讲师班。
成功最快速的方法就是帮成功者工作这个课程真的改变了我的一生。可是事实上改变我一生的关键不在于这个课程的本身，而是在这个课程进行到第11天还是12天的时候，突然安东尼?罗宾宣布说他公司要应征一些推广人员来推广他的课程。他说，“只要你对这份工作有兴趣，你就可以跟我们的业务总代表联络。”
那时候我就去联络。发现现场大概有85人要争取这样的一个工作，我看到每一个都好像非常成功的样子，经验比我丰富许多。我是惟一的东方人，21岁，这么年轻在那里。
所以后来我就去应征这份工作。
后来我就写，我卖过菜刀，我做过电脑销售员，我卖过汽车，我卖过皮肤保养品，我做过邮购，我做过巧克力批发……我写了我18份工作的经验。但每份工作做多久，我实在不敢写，因为每做两个月就换一份工作。我就想说，我的经历应该是非常的丰富。 后来我就找到这个业务总代表在饭店的房间，把我这份个人简介，塞到他的门下面给他。
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我一定要成功篇十五
1.标准化考试：sat是“sat逻辑推理考试”的简称，只是一个测试学生基本的.数学、写作和阅读能力的考试。一个非常好的sat成绩会大大提高成功机会。
2.英语能力：（托福或雅思）尽管语言分数并不能说明学生在全英语环境中的实际应用能力，但是若能取得高分，也会在申请中处于有利的地位。
3.班级排名：同高中成绩相比，美国高校招生办的人员更关注学生在班级的排名、一段时间内名次的上升趋势，以及就读学校是否为国内一些主要城市比较著名的高中。
4.学术能力：美国高校比较认可中国的国家级竞赛及主要城市的市级竞赛，如果学生能在这些比赛中脱颖而出，申请录取就会大大加分。
5.艺术才华：如果学生的英语能力、标准化考试成绩不是很高，但是在音乐、舞蹈、绘画等方面有独特的才华，也会大大提高录取机会。
6.国外生活的经历：曾参加高中生的交换项目，参加冬令营或者夏令营，或曾在海外长期居住过，也是招生办考核申请者的重要因素之一。
7.学习计划书：学生的学术能力、短期长期目标、个人的爱好和特长、领导潜能、课外活动等都要通过学习计划书体现出来。美国高等院校都在寻找具有领导潜能、目标坚定、成熟、充满热情的人才。
8.文体能力证明：林书豪给体育特长生树立了很好的榜样，美国高等院校包括顶尖名校也十分看重具有体育天分的学生，如果学生的硬条件不是非常好，但拥有过人的体育特长，那么不妨一试，也许你会成为下一个林书豪也未可知。
以上是美国本科留学申请指导，希望能对有意赴美国留学的中国学生有所帮助。如有更多美国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
