中学生挫折教育演讲稿(优秀22篇)
演讲稿的成功与否,取决于演讲者的表达技巧、内容丰富性以及与听众的互动程度。演讲稿的演讲者要注重气场和形象的塑造,树立自信的形象。不论你是初次演讲还是经验丰富的演讲者,这些范文都能给你一些灵感和启发;
中学生挫折教育演讲稿篇一
“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。”这就话道出了挫折的真正含义,挫折并不可怕,我们要善待挫折。
人生难免有挫折,面对挫折我们要正确面对,学会善待挫折。
在现实生活中也一样,在我们的人生道路中,会遇到各种各样的挫折,但我们要学会善待挫折,这样才能让我们在成功的道路上走得更远。
挫折如同沙漠中的一泓清泉,让你在绝望中看到希望;挫折如同黑暗中的指路明灯,引导你走向成功;挫折如同随时随刻在你身边的朋友,在你困难的时候给予你帮助之手——我们要将挫折变成我们的朋友,不断走向成功。
挫折与成功是朋友,我们要善待挫折。
中学生挫折教育演讲稿篇二
生活就是由这许许多多的挫折构成,挫折教育演讲稿范文如何写,以下的挫折教育演讲稿范文,欢迎阅读借鉴。
亲爱的同学们:
大家好,今天我演讲的题目是《微笑面对挫折》。
今天是9月x号,是我们步入新学年,新初三的开端。
也许,在这一年中,我们会付出无法估量的艰辛,但我们同时会收获成功后的喜悦和挫折后的沮丧。
微笑着面对挫折,是我们在这一学年中勇夺胜利的法宝。
只有时时刻刻微笑着才能撑起你的信心,扬起自信的风帆,一直拼搏下去,使你成为困难面前的勇士!
爱迪生为了研究,失败过无数次;居里夫人为了“镭”的研制成功,遭受过许多挫折;袁隆平为了“杂交水稻”,经受了难以想象的打击。
然而,他们挺过来了,他们微笑着面对,微笑着成功。
如果大家把我们现在遇到的困难认为是人生中最大的挫折的话,那也只是大题小做。
我们对于挫折的理解,就像对爱情的朦胧无知一样,正真的挫折可能还比我们现在的情形复杂上千,上万倍。
看一下林肯的一生,你便会理解什么叫做正真的挫折和微笑的力量。
亚伯拉罕·林肯,美国第十六界总统:22岁,生意失败。
23岁,竞选议员失败。
24岁,生意再次失败。
25岁,当选议员。
26岁,情人去世。
27岁,精神崩溃。
29岁,竞选州议长失败。
37岁,当选国会众议员。
39岁,国会众议员连任失败。
46岁,竞选参议员失败。
47岁,竞选副总统失败。
49岁,竞选参议员再次失败。
51岁,当选美国总统。
巴尔扎克说过:“世界上的事情永远不是绝对的,结果因人而异,苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。”我们要微笑的面对挫折,面对失败,对于生活的强者来说,挫折是永远的垫脚石。
拿破仑说过“避免失败的最好方法,就是决心获得下一次成功。”可见,面对挫折的勇气,便是从微笑中汲取的。
我们不能只停留在失败的痛苦当中,做无所谓的挣扎。
坚信你的痛苦只有过去,而明天是充满希望的!微笑面对挫折,迎接新一次的挑战。
生活中,没有永远的胜者,也没有永远的败者!
微笑像阳光,给大地带来温暖;微笑像雨露,滋润着大地。
微笑拥有和爱心一样的魔力,可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖;可以使走入绝境的人重新看到生活的希望;可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
幸福的诠释是微笑;快乐的意义是微笑;温暖的真谛是微笑;挫折的鼓励是微笑;坚强的象征仍然是微笑。
那么,在面对充满挫折,艰辛之旅的初三生活时,我们何不多一些微笑呢?
实际上,这将是我们人生中的第一次挑战,一次挑战所有的艰辛,所有的挫折的旅途。
挫折的含义很是广泛:每一次上课被老师叫起,手足无措,是一种挫折;当你作业中的叉号比别人多时,是一种挫折;体育课上,你的球技比别人差了一大截时,也是一种挫折;考试后,你的三位数比你同水平的人低,也是一种挫折。
挫折出现后,可置内心的百感交集于不顾,抓住自己内心的信心与乐观的力量,冷静的去思考,沉着的去面对!
同学们,生活就是由这许许多多的挫折构成。
生活的阳光来自于每个人内心的百折不挠,顽强不屈的抗争精神。
不愿臣服于做挫折的奴隶,而要成为它的主人。
这就是我们的使命!
亲爱的老师们,同学们:
大家好!我今天演讲的题目是《微笑面对失败》。
生活中,失败是常有的,它是一个考验,也是一个转折点,这个转折点好比是条岔道,这条岔道分出了两条路,而这两条路就需要我们去选择它。
如果你选择灰心丧气,这条路将通向彻底的 失败,我们应该选择另一条路——微笑面对,它使我们吸取教训,走上奋起拼搏之路。
我很喜欢看一部动漫—游戏王,我想大家都会问:这部动漫很好看吗?不就是打几张牌吗?对,正是这样。
注定要遭到更多的失败,以致于他在无数次失败中成长。
可他并没有放弃,他以超越常人的毅力,不断的练习,再练习。
在不断的尝试中,他终于成功了。
在一次决斗中,他与号称天才决斗家的明日香相遇,这场看似一边倒的决斗,却有出乎预料的结果。
自信满满的明日香早把这场决斗当作儿戏,而十代却把这次决斗当作神圣的一战,能和天才决斗家决斗,是多么兴奋的事啊!两人带着不同的心态来到了决斗场。
被人们所看好的明日香却眉头紧锁,而早已被注定的失败者—十代,却是镇定自若,满脸笑容。
那笑,就像是午后绚烂的阳光,温暖人心。
决斗中的时代有如神助,而明日香在强大的十代面前,是那么的微不足道。
整个比赛异常顺利,十代已压倒性的优势战胜了明日香。
明日香输了,输的很彻底,她不知道自己为什么会输给一个“门外汉”?其实,他就是输在没有经历过失败,没有接受失败的能力。
而十代却把每一次失败都当作一笔巨大的财富,累积失败带来的经验,享受失败带来的快乐,最终走向了胜利。
十代从什么都不懂的“门外汉”,走向威风的决斗王者的路程是万分艰辛的,他做到了用微笑面对失败,他告诉我们:天才不一定是成功者,而敢于用微笑面对失败的人,一定是成功者!
我的演讲完毕,谢谢大家!
前段时间有一则新闻,一位学习非常优异的中学生由于没能考上理想中的大学,受到了很大的打击,放弃学业,从此每天窝在小房间里,既不出门也什么都不做,足足好几年的时间。
后来由于不忍心看到单亲的下岗母亲每天捡垃圾维持两个人的生活,也和妈妈一起捡垃圾,以此为生。
当高的期待不能实现,有一些心理承受力差的孩子,就像这个学生一样,从此一蹶不振。
这种现象在生活中是经常见到的,对自我的原有认识出现了反差、对期待的不能实现的时候,脆弱的孩子就会自暴自弃。
这就是我们所说的应对逆境、应对挫折的一种能力。
什么是挫折?心理学的解释是指在有目的的活动中,遇到无法克服或自以为无法克服的障碍,需要或动机不能得到满足而产生的消极反应。
这种需要,可以是物质上的、可以是精神上的、也可以是情感上的。
挫折是现实生活中人们不可避免的事实可能,在孩子的成长过程中也是一样的。
当孩子的目的、需要不能得到满足的时候,他就可能会产生挫败感。
那么挫折对于孩子的影响一定是消极的吗?
不然,虽然挫折会让人产生失望、痛苦、沮丧、不安等消极情绪和反映,使意志薄弱者妥协,但挫折也可使意志坚强者接受教训,在逆境中奋起。
挫折是对勇气的最大考验,就看一个人能否做到败而不馁,失败挫折可以锻炼出优秀的人物。
挫折是人生的历练,挫折是一种珍贵的、难得的、极好的教育,是一种高贵品质与人格的塑造。
所以正确看待挫折是很重要的,我们不应害怕孩子面对正常的挫折,重要的是让他们培养、锻炼出抗挫折的能力,让他们能在挫折的学习中锻炼出坚忍不拔、克服困难的优秀品格。
我们需要注意到的是我说的是正常的挫折,如果是非正常的挫折或者过于频繁、不断地遭遇挫折,那么对孩子的成长是非常不利的。
比如父母离异、一些重要亲人的离世,这样的挫折对孩子心灵的影响是非常巨大的,尤其对于年幼的孩子来说更是这样。
我们需要帮助孩子面对并疏导这样的挫折带来的情绪。
当然,今天我们主要讲的是正常的挫折,这部分暂时就不详细说了。
那么什么是正常的、并且孩子极大可能会遇到的`挫折呢?对于一个学生来说,学业上的问题就是他们遇到挫折的极大可能因素。
当学习不能获得理想的分数、当不能考上理想的学校,孩子就会可能产生挫败感。
对于学业问题可能带来的挫折,我们应该如何帮助孩子学会面对呢?
首先,要帮助孩子明确正确的学习目的,这是非常重要的,也是最重要的一点。
然而这一点往往得不到家长的重视与正确的引导。
在孩子的学习中,很多家长把关注点放到了分数上,只从分数方面去评估孩子的学习情况,只要孩子拿到高分才觉得放心,才认同孩子的努力与能力。
不从提高孩子的学习能力、学习方法去关注孩子的学业,过于单纯地关注孩子的分数,甚至有的家长用金钱、用物质去驱动孩子去争取高分的做法,长期来说是对孩子极大的损害。
要鼓励孩子的学习,要更多关注孩子学习能力、学习方法的提高,同时要帮助他们树立正确的学习目的。
当人有了明确而坚定的目的,那么当中的过程所遭遇的挫折,也只不过云淡风轻。
学习的目的是什么?我对我的孩子说:“你现在的身份是一名学生,‘学生’是什么意思,那就是学习生活。
“学习生活”有两层含义,第一,就是学习如何好好地生活;第二,就是学习是你现阶段,以及未来十多年的时间里的主导生活,而不是游戏生活。
“学习的最终目的就是让孩子学会更好地生活,培养生活的技能,培养良好的社会适应与人际交往能力。
当这种目的非常明确的时候,孩子才能知道他在为了自己、为了自己拥有更美好的人生而学习。
他不是为了父母、更不是为了眼前的分数而被迫学习。
当人只顾眼前的目标、甚至学习成为了一种功利的时候,就很容易被眼前的困难与挫折所吓倒。
帮助孩子建立明确的长远学习目标、订立他们的理想,另外我们还要帮助通过实现一个个短期的学习目标去实现最终的目标,这样才能真正有益于孩子全面的发展与成长。
在这里我要和大家分享一个真实的个案,有一个男孩子从小学一年级开始,他的祖父就是以金钱促动着他的学习动机。
这位祖父是退休的某个领域的专家,他很在意自己的脸面,他需要大家都知道他们家的子孙后代都能像他学习优异、学业有成。
为了这点,他不惜以金钱的代价去促进孙子的学习动机,只要考试能拿到前三名,就奖励孙子500块钱。
这种功利的做法起到了很大、甚至是全部的促动作用,小学五年级之前孩子的学习还是很优秀的,他说我就是为了500块钱的奖励而努力的。
但五年级开始,孩子渐渐走下坡,不只是学习上在走下坡,而是整个心智在走下坡,孩子出现了越来越严重的厌学情绪、抵抗老师的情绪,最终不得不休学。
这个孩子被成人混乱的价值观念弄乱了心智,还不到十三岁,但他却对我说:“我爱钱,我不相信人,我只相信钱。
我恨老师、恨妈妈,恨逼我学习的人。”发展到这种地步,是有很多复杂的情况造成的,但功利的学习方式、学习目标是其中很关键的因素。
所以我们一定不要用功利的、眼前的利益去诱使或逼使孩子去学习,这是对孩子心智极大的损害。
第二,帮助孩子寻找失利的正确归因。
当孩子学习上失利的时候,不要骂孩子:“你真笨、你真没用,你看别人怎么怎么了不起,瞧你那样真没出息。”有的家长以为这些话语可以激发孩子的上进心,这是相反的后果,会更大程度地加剧孩子内心的不平衡,促发的不是上进心,而是嫉妒和自卑。
这些不良的心态和个性,是低抗挫折能力的根源。
面对孩子学习上的问题,作为家长我们要理性地帮助他们做出归因,是学习不够努力的问题还是学习能力不足的问题。
如果是努力程度不够,那么我们就要做一个善于鼓励的家长,用真实的经过艰辛努力取得成功的人的故事去鼓励他,为他们树立学习的榜样。
如果是学习能力的问题,那么我们更应作出理性的归因。
我们可以通过分析孩子的学习水平、智力因素、非智力因素、学习方法,通过这样的分析,找准了孩子学习中的问题和原因,也就有了解决的办法。
前段时间我帮助一个初中二年级的学生作了这样非常详细分析,在一个多月的时间里,小孩在班上的名次提升了二十多名。
准确的分析、学习问题症结核心的寻找是对孩子很大的帮助。
未来我希望推广这种学习能力、智力结构分析的方法,帮助更多的孩子提升学习的能力。
第三,健康乐观人格的塑造
相同的事件,每个人都有不同的应对方式。
有的人遇到困难百折不挠,有的人遇到一点点的挫折就会一蹶不振。
那是因为每个人的认知模式、人格基础、个性各异。
前段时间,有个女高中学生因为上课被老师收了课外书,和老师有了轻微的冲突,就跳楼自杀了,这种极低、甚至等于零的情商,还是基于她脆弱无比、甚至病态偏激的人格。
一个人的人格基础、个性建基于他的家庭,虽然随着孩子的成长,社会、同伴的影响会越来越大,但人格的根基还是基于他的家庭。
男主外、女主内的家庭模式,是我们的文化与观念,而实际的社会经济生活中好像也表明了这点。
很多爸爸会认为,教育孩子是妈妈的事,我只管赚钱就可以了。
这是错误的想法,父爱是天、母爱是地,孩子不但需要妈妈的教育,同样也需要爸爸的教育。
尤其在孩子13岁之后,爸爸的教育影响会超过妈妈的影响。
在过去在没有实行计划生育政策以前,许多家庭中有男孩也有女孩,很多孩子可以从哥哥那里感受男性的力量。
而现在城市里大都是三口之家,如果父亲常年不在家,孩子就是生活在女性世界里。
他对男性没有深刻的感受,会发生缺钙一样的精神营养不良。
夫妻组成家庭,孕育了生命,生命的成长需要物质的营养,也需要精神的营养。
妈妈的影响也是非常重要的,一个家庭即便不富有,只要家里有一个勤劳、善良、节俭、温厚的女主人,这个家也是让人眷念的。
很多著名的人物,他们的出身都是贫苦的,但每当他们回忆自己的母亲,都总结到我上面所说的可贵的品质对他们的成长有着重要的影响作用,让他们不断努力、并且有着百折不挠的精神克服困难。
所以作为一名女性、一名母亲在教育孩子的道路上,我们首先要重视自己的品质修养,修炼自己的可贵品质,让孩子感受这份温暖,也让他们有学习的榜样。
一个和谐的家庭、和谐的夫妻关系、和谐与相互尊重的亲子关系,就是孩子健康成长的土壤。
中学生挫折教育演讲稿篇三
大大小小的挫折让人生有了大大小小的跌荡起伏,在我的记忆中,总有那么一段像耳根的头发一样扎着我的回忆。
小时候,我是个十分内向的孩子。不说,不笑,也不闹。二年级的寒假,我们一家回家乡过年。我坐在叔叔的摩托车上,正准备去大伯家拜年。车子发动前,我不小心把脚伸到了轮子里,没有察觉叔叔拧转了车钥匙。伴随着我撕心裂肺的哭喊声,我的右脚已经血肉模糊了。因为这样,我差一点失去了行走的能力,可仍然在医院里躺了三个月。
当我再次步入校门的时候,才发觉一切都变了。同学们都用异样的目光看着我,有人开始在背后议论我,甚至当着我的面嘲笑我。“自她走路的样子多难看!就像企鹅!”“看她成绩多差!这么简单的题目也不会做!”······原本就十分内向的我很受打击,我开始不想上学,开始躲在被子里哭。
后来,妈妈给我看了许多启发我的文字,我才终于明白了许多那些我不曾懂得的道理。妈妈说,让自信成为抗挫的兴奋剂。
我开始学会了自信的微笑,乐观地面对生活。我渐渐变得开朗了许多,我不再害怕嘲笑,和同学们也越来越融洽了。
不久之后,我的脚竟然痊愈了!医生说我可以跑步了,可以跳舞了,我又变回了一个正常人。
在妈妈的鼓励下,从来不敢站上舞台面对大庭广众的我去参加了一个省里的大赛。我从来没想过自己竟也能如此的自信。我以一个小品拿下了那次比赛的冠军,也树立了以后的目标。后来,我成为了一个特别开朗的女孩,爱说,爱笑,也爱生活。
现在,每当我再看到脚上那十多公分的伤疤时,我便会不停地鼓励自己不怕困难,要战胜挫折。
人生就像奔流的大海,没有岛屿和暗礁就难以激起美丽的浪花。如果生命是一把直尺,挫折失败是刻度,那么人生真正有意义的是那些有刻度的地方,因为它刻下了生命的富有。
中学生挫折教育演讲稿篇四
人总是在遭遇一次重创之后,才会幡然醒悟,重新认识自己的坚强和坚忍。所以,无论你正在遭遇什么磨难,都不要一味抱怨上苍不公平,甚至从此一蹶不振。人生没有过不去的坎,只有过不去的人。
人的承受能力,其实远远超过我们的想象,就像不到关键时刻,我们很少能认识到自己的潜力有多大。
有这样一位农村妇女,她18岁的时候结婚,26岁赶上日本人侵略中国,在农村进行大扫荡,她不得不经常带着两个女儿一个儿子东躲西藏。村里很多人受不了这种暗无天日的折磨,想到了自尽,她得知后就会去劝:“别这样啊,没有过不去的坎,日本鬼子不会总这么猖狂的。”
她终于熬到了把鬼子赶出中国的那一天,可是她的儿子却在那炮火连天的岁月里,由于缺医少药,又极度缺乏营养,因病夭折了。丈夫不吃不喝在床上躺了两天两夜,她流着泪对丈夫说:“咱们的命苦啊,不过再苦咱也得过啊,儿子没了,咱再生一个,人生没有过不去的坎。”
刚刚生了儿子,丈夫因患水肿病离开了人世。在这个打击下,她很长时间都没回过神来,但最后还是挺过来了,她把三个未成年的孩子揽到自己怀里,说:“娘还在呢,有娘在,你们就别怕。”
她含辛茹苦地把孩子一个个拉扯大了,生活也慢慢好转起来。两个女儿嫁了人,儿子也结了婚。她逢人便乐呵呵地说:“我说吧,没有过不去的坎,现在生活多好啊。”她年纪大了,不能下地干活,就在家纳鞋底,做衣服,缝缝补补。
可是,上苍似乎并不眷顾这位一生坎坷的妇女,她在照看孙子时不小心摔断了腿,由于年纪太大做手术危险,就一直没有做手术,她每天只能躺在床上。儿女们都哭了,她却说:“哭什么,我还活着呢。”
即便下不了床,她也没有怨天尤人,而是坐在炕上做针线活。她会织围巾,会绣花,会编手工艺品,左邻右舍的人都夸她手艺好,还来跟她学艺。
她活到86岁,临终前,她对自己儿女们说:“都要好好过啊,没有过不去的坎。”
中学生挫折教育演讲稿篇五
亲爱的老师、同学们:
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”自古以来,凡是能够成就伟大事业的人,都是经历过无数次挫折,在挫折中吸取教训,才一步一步走向成功的彼岸。
在人的一生中,难免遇到挫折,面对挫折我们要奋勇向前,坚持不懈,脚踏实地的向前走,永远不要被挫折所击倒。
没有经历过暴风雨的花,就显现不出它的茁壮。雨后的彩虹总是美丽的,就像一块磨石,它磨砺着我们坚定的信念,信念并非生来就有的,而是一次次挫折所磨炼出来的。挫折并不可怕,它是带着我们走向成功的阶梯,它是美丽的使者它铺就了我们完美人生的道路。
没有挫折,怎会磨砺我们柔弱的羽翼,使我们在天空中自由翱翔。没有挫折,怎会炼就我们的顽强,使我们在茫茫的大海中游到成功的彼岸。
当我们遇到挫折时,不妨想想断臂的维纳斯,虽然双臂残缺,但却有世上最感人的美。又不妨想想拿破仑,一个身高只有一米五八的军人,竟有着不凡的军事才能。其实换一种眼光,劣势一面,往往是另一种优势。
成功固然重要,但没有挫折的铺垫也显示不出它的可贵。所以,挫折也是我们所需要的,挫折也有它的美丽!
中学生挫折教育演讲稿篇六
亲爱的老师、同学们:
在成长过程中,我们都会经历挫折,每个人都不会是一帆风顺的,有的人抱怨挫折,有的人感恩挫折。抱怨或者感恩都是人之常情,有的人会从挫折中收获经验,有的人会被挫折打击的一蹶不振。每个人从挫折中得来的收获都是不一样的,但是最起码的它可以告诉我们一个失败的方向,避免我们下次避免。而有的挫折是始料未及的,我们不能避免,那就勇敢的面对,把它看做我们成长的一部分。我认为可以把成长的过程比喻为一张心电图,有波峰,自然也会有波谷,在波峰的时候不要骄傲,在波谷的时候不要气馁。
在这将近四周的实习过程中,有一个学生给我留下了深刻的印象。她是以班级第五的名次在高一下学期分班时进入实验班的,可以说是品学兼优的学生。平时上课也是在认真听讲,下课也是按时的完成作业。这里每周要有一次的年级小测试,这位学生在进入这个新班级后,几次小测都是班里最后几名。班主任不解,和她了解情况,她也是十分苦恼,这学期不知道什么原因,上课听得很认真,知识点也都能理解,但是只要是放到试卷上做题就难以理清。每次课堂作业也是如此,老师讲解时听得明白,只要是自己独立完成就会错误很多。在和其他几个老师交流后,发现她每科都是这种情况,不是这个学生不认真,只是参不透。还是有经验的班主任一语道破了她的病根所在——低谷期。
我很理解她,来到新的班级,面对新的同学,新的老师,确实要逐渐的适应。我也很相信她,因为我看得到她的努力,她的坚持。这几天我一直在利用课间时间给她补课,每次课间虽然只有短短的十分钟,只要她能有点小收获,每次明白一个知识点,每次做对一道题,我觉得都是她在从波谷到波峰的迈进。挫折并不可怕,重要的是不要被它打垮,丧失信心。
这个学生和我说过:老师,我知道现在我和大家有差距,但是我相信我会赶上来的,并且超过他们。
我说:我相信。
挫折是懦弱的人所惧怕的字眼,真正的勇者是不惧挫折的。有时回头看看走过的路,最深刻的大多是挫折给我们的那道刻骨铭心的伤疤,这是我们千金不易的财富。以后的日子,我也会遇到挫折,但是这个学生告诉我——相信我会赶上来的。
中学生挫折教育演讲稿篇七
人的一生总会遇到许许多多的挫折,而遇到挫折时,有些人会从中寻求希望,而有些人则先想到逃避,不同的人对待挫折的不同态度,就注定人与人之间不同的命运。
古今中外,有许多名人都经历了挫折,但他们经过自己的努力,取得了辉煌的成就:
大家都知道,贝多芬是世界著名的音乐家,也是遭挫折最多的一个,贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困,父母失和,造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立。他从12岁开始作曲,14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。17岁,母亲病逝,这时贝多芬得了伤寒和天花,几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征,他的不幸是一个孩子难以承受的。说贝多芬命运不好,不光指他童年悲惨,实际上他最大的不幸,莫过于28岁那年的耳聋。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。“顽强地战斗,通过斗争去取得胜利。”
作为小学生,当我们面对挫折时,要作出怎样的选择呢。
面对挫折,我们首先要有百折不挠的意志。意志是人类思想的主宰,只有用顽强的意志来坚定战胜挫折的信念,才能有向挫折挑战的筹码。即使我们一百次扑到在地,也要有第一百零一次站起来!即使已经一无所有,也要有继续尝试的勇气!
面对挫折,我们不要慌张。有一些人偶尔在某次考试中成绩不理想就以一种不正确的态度,心里想“我不行”,再学也是白白浪费时间,进而得过且过。这样在挫折面前缩手缩脚,成绩就会一落千丈。
面对失败与挫折,一笑而过是一种乐观、自信,然后重整旗鼓,这是一种勇气。失败和挫折是暂时的,只要你勇于微笑,树立自信心,不被烦恼和忧愁所左右!你一定会通过努力而尝到成功的喜悦的。。
人生道路上,哪里没有险阻?谁能不遇到困难和挫折呢?我们应该时刻准备着迎接困难与挫折的考验和挑战,加强对挫折的承受力,在困难与挫折面前永远做个强者。
同学们,挫折不是拦路虎,而是垫脚石,经历生活中的一次次挫折,我们才能渐渐成熟,逐步长大。让我们在今后的学习、生活中敢于挑战,勇于战胜挫折。小挫折一定会成就我们的大梦想。
中学生挫折教育演讲稿篇八
“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。”这就话道出了挫折的真正含义,挫折并不可怕,我们要善待挫折。
人生难免有挫折,面对挫折我们要正确面对,学会善待挫折。
假如给我三天光明,成为世界文化名人。古往今来,凡是成功的人士都经历了各种各样的磨难,挫折,但他们都正确地对待挫折,善待挫折,最终成功。
在现实生活中也一样,在我们的人生道路中,会遇到各种各样的挫折,但我们要学会善待挫折,这样才能让我们在成功的道路上走得更远。
挫折如同沙漠中的一泓清泉,让你在绝望中看到希望;挫折如同黑暗中的指路明灯,引导你走向成功;挫折如同随时随刻在你身边的朋友,在你困难的时候给予你帮助之手——我们要将挫折变成我们的朋友,不断走向成功。
挫折与成功是朋友,我们要善待挫折。
中学生挫折教育演讲稿篇九
亲爱的老师、同学们:
在人生的旅途中,我们会结交许多朋友,挫折就是我们朋友中的一员,他可以让你逐渐走向成功。因此,我要说:“挫折也是美丽的。”
从小,我的学习成绩非常好,在家中,父母以我为自豪;在学校老师以我为荣;在班中,同学们以我为榜样。
我并没有令他们失望,每年的期中、期末考试我都勇夺第一,在其它学校也有些名气。我一直以来都对自己充满信心。
不知什么时候,我对学习忽然没了兴趣儿,竟迷恋上了打游戏。我并没有太在意,认为自己是“天才”,打游戏对学习是没有影响的,还是可以在班中名列前茅的,就这样,每天一有空闲时间就到游戏厅打游戏,生活过得“丰富多彩”。
不久,我迎来了这学期的期中考试,我高高兴兴地参加了这次考试,对自己是信心十足。可是,上帝是公平的,他不会将成功随随便便地赏赐给一个不曾努力过的人。我失败了,彻底地绝望了,对自己不再充满信心了。考试过后,又进行了几次单科小考,成绩持续下滑,这让我更感悲伤。
就在我消沉之际,班主任对我说:“一个人不可能随随便便成功,不经风雨,怎见彩虹?我希望你明白这番话,重新振作起来,找回你失去的东西。”听了这话,心中有一种力量,这力量让我重新找回了自信,于是我吸取这次教训,克服了贪玩的心理,终于在期末考试中赢回了自己的地位。是这次挫折让我更加坚强,让我的决心更坚定,挫折是美丽的。
挫折是我们最常见的朋友,只要勇于面对,他会使你走向成功,让我们高喊:“挫折也美丽!”
中学生挫折教育演讲稿篇十
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!我是194班的梁**。我今天给大家演讲的题目是《成长,因挫折而精彩》。
每一个人的一生中都会遇到很多的挫折,你只有征服了这些挫折,才会走向成功。离成功最近的时候也是你最痛苦的时候,正如黎明之前最黑暗,你只有勇敢的走下去,才会获得成功,获得新生。像神话中的凤凰一样,只有经过了烈火的焚烧,才会涅重生。
我们九年级的同学即将迎来中考,这是我们人生中的第一个转折点,它将决定我们以后的命运――是走向社会,还是迈进更高一级的学府。
到了九年级的下期,作业和试卷格外多。还记得有一个周末,七个科目的老师布置了很多的家庭作业,我琢磨了一下,就凭我根本就做不完。所以我就赌气一样都不做,等着挨老师的骂。果然到了星期一,老师把我叫到了她的办公室。
一进办公室,老师就问:“你为什么不做作业?”我振振有词地说:“太多了,做不完。”老师说:“那其他的同学为什么做完了?而且你一点都没做,你给老师一个解释!”我无言以对,就只好闷在那里。老师说:“这个星期除了吃饭,上洗手间以外,所有的课间都必须在座位上补作业,知道了吗?”我没有回答,老师又问了一次,我还是没有回答。最后老师说:“看样子你还想不通、还挺委屈啊!难道这一点作业就把你打败了吗?在百日誓师大会的时候,你的誓言不是说的最大声的吗?你的目标不是考重点中学一中吗?”
我心中突然警醒,我说:“我做。”老师满意地笑着说:“去补作业吧!”经过老师这一连串的反问,我心中的目标又坚定了起来。
我是一个胖子,在中考的时候,我们要考体育,所以在紧张的学习之余,我们还要训练体育测试项目。我很悲哀。每次跑步的时候我总是跑在最后面,有些跑的快的同学还能够超我一圈多。有一次跑步的时候,我突然肚子有点疼,就跑到了一边,站着不动。一会儿,教导主任走了过来,他问:“同学,你怎么了?”我说:“老师,我肚子疼。”他说:“这点小困难,能够克服就克服了,实在不行就休息一会儿,等一下缓过来了再跑。”这时候,班主任也走了过来,她说:“小刚,你又跑不动了吗?”我说:“我今天肚子又疼。”老师“哼”了一声,显然不相信,又说:“就你这种情况,不敢挑战自己的极限,还想考重点中学,不用费劲了,还是回家跟爷爷一起种田吧!”我知道老师是在激励我的斗志,我被激怒了,不服气地说:“跑就跑。”然后,我又跟上了同学们的脚步,刚跑半圈肚子又疼起来了,我心中想着:我一定要坚持,我要考上重点中学,体育绝对不能拖后腿!梁罗刚,坚持,再坚持!
面对挫折,一定要拥有一个积极向上的心态,要有一个坚定的信念,这样才会走出挫折,走出困境,获得成功。我要做那涅的凤凰,在烈火中重生,在九天之上自由的飞翔!
我的演讲完毕,谢谢大家!
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中学生挫折教育演讲稿篇十一
欢乐无处不在,我的欢乐就在此刻。
我跳着步子,哼着小歌,脸上焕发着笑容,心里也是一片阳光。这时候的我就像是追着太阳的向日葵,心里装着明亮的阳光,亮堂堂的,然后这些欢乐就从我的脚下蹦了出来,从我的嘴里唱了出来,这份欢乐似乎还不够,之后又从我的脸上笑了出来。
我的欢乐很容易,有时候,温暖的阳光,和煦的春风,就连在林子里迈着步子的小猫都能让我感受到欢乐。
阳光照在我的身上,乌云无处可来,春风吹过我,亲着我的脸蛋,抚摸着我的脑袋,我内心里的欢乐就是对这个世界最真诚的赞美。
有人总是觉得自我不够欢乐,但欢乐是自我送给自我的礼物。你打心底里觉得欢乐不够,那么你的就永远不会满足你拥有的一切,其实欢乐就在你的身边,就在你触手可及的地方,只要你将心态摆正,欢乐真的很容易满足。
你看!就出此刻我们前面的小猫,它迈着优雅高贵的步子,一双充满神秘的眸子令人惊叹,从它身上散发而出的慵懒气息就像它是这个丛林里的精灵王子。我们欣赏着它,在心里赞美它,因为它让我们看到了一个不一样的景象,心里也有了一种别样的感受,它为我们带来了欢乐,一种万物完美的温暖。
我的欢乐也容易感染其他人,我时常挂在嘴角的笑容,给我身边的人带来了一份完美的心境。欢乐就在一个微笑,一声招呼,或者一个眼神就能够传递。我也期望我的欢乐能够传递给更多的人,让他们以一种欢乐的心态去应对我们的生活。
我们的生活中有很多的事情是无能为力的,但只要我们改变自我的心态,换一种角度去看待我们生活中的事情,那么你们的欢乐也会很简单。
中学生挫折教育演讲稿篇十二
并不是仅有娇艳美丽的玫瑰才能够绽放;那清新淡雅的牵牛花一样能够夺得众人的目光,绽放。并不是拿到奖牌才算成功,那默默付出不求回报的人们也一样得到世人的敬仰。
在小时候,有很长的一段时间,美丽就是用口红花一个小红点,辫子用花头绳扎起,再穿一身飘飘洒洒的洋裙,那样就能够变得夺目,像一株骄傲而又娇艳的玫瑰,那时候的欢乐就是那么简单,能够为别人一句赞美的话变得骄傲自满起来。觉得那时候自我就是一株绽放的花朵,夺目耀眼。
可随着时间的变化,慢慢走进入人群,走进那个诚惶诚恐的世界,走向那未知的明天与遥远的未来。在擦肩而过中,碰到太多如玫瑰美丽的女子,碰到太多如百合淡雅的女子,才知自我视野的狭隘仅被关在一扇未打开的门外。那门里的东西因为我的不深究,而变得逐渐苍白。才知,门外风景看多了会厌,再美的的东西仅有外表,也让人觉得食其无味,看其无感,说其无趣。
我有个朋友,也许你一眼看不出她的能量,只是小小可爱,平淡无奇。可她却总是有种让人敬佩的韧劲富含其中,觉得她是那样一个美丽有内涵的女子。让人在众多娇艳美丽的玫瑰中,才觉得她是最美丽的那株。因为她的心,她的气质使她周身都散发着光芒,那无穷无尽的力量把人深深地吸引住,让人不觉赞叹不止。
其实在生活,形形色色的人中,就是这样,有的人虽然貌美,却是一时能够吸引他人,时间长了,便觉得像竹子一般,外绿中空,没有内涵,无法长久的吸引别人。看似寂寞的人,实则才是内心真正丰富的人,才是能把人深深吸引住的人。
我们应当学会做一个寂寞的丰富人,要积累一点一点的努力,不要把浮于表面的东西追求的太多,要丰富自我的内涵,往自我的内心蕴含能量,那才是取之不尽用之不竭的。
要把自我的内心充实起来,也许你一时只是一颗花苞,不能像其他花朵一样为人称赞,可你慢慢的积累天地之精华,慢慢等待,终有一天,你的绽放,会夺得所有人的目光,会是百花丛中最艳丽的一朵,香飘十里,让人难舍难忘。
也许你认为玫瑰美丽,可野草也有它独特的美丽。无论自我是什么,只要认真,努力绽放,就必须能够夺目灿烂。
静静等待,悄然绽放。
中学生挫折教育演讲稿篇十三
“陈一,作文上书了!”正当我在课间娱乐时,“小灵通”扬着一本书匆匆向我奔来,通报这一喜讯。起初,我还以为“小灵通”在开玩笑,便笑着说:“别逗我了。”“谁逗你了,不信你看!”只见《江南少年》雪白的底面印着本期优秀作文的题目,我打开一看,带有一股油墨清香的铅字果真印着我的名字和作文。我仿佛不相信所看到的一切,然而,这一切又真真切切地展此刻我的眼前。
出半小时帮我修改作文。逐字逐句反复推敲,从大局研究,从细处入手,帮我改得恰到好处……此刻想来,如果没有教师的指导和自我的努力就没有这篇文章的诞生,也就没有我今日的自豪和欢乐!
“当,当,当…”上课铃把我拉回了现实,而我心中的这份欢乐将永远激励着我不断地努力学习,创出更好的成绩。
这就是我的欢乐体验。
中学生挫折教育演讲稿篇十四
尊敬的教师,亲爱的同学们:
大家好!
在班里,我是一个平凡的小男孩,我并不是很优秀,可是我的内心是多彩多姿的,里面充满了许多关于趣味的学习问题。我也会帮忙许多同学,帮忙他们解决学习和生活中的困难。虽然这些事往往都是班上的班长来做的,所以,我这次竞选的就是班长。
如果,这次竞选成功,我将会用满腔热情去工作,为同学们服务。拿破仑以往说过:“不想当元帅的士兵,我是好士兵。”今日,我站在那里,我十分想对大家说:“我不仅仅要做元帅,并且要做一名出色的、成功的、能为大家做出贡献的元帅。”
既然是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然是副班长,我就要做一位出色的元帅!
同学们,请你们把神圣的一票投给我吧,我坚信我会把这个班级管理好的,做一个大家都敬佩的副班长!
我的演讲完毕,多谢大家!
中学生挫折教育演讲稿篇十五
长久的美丽常使人过目难忘,但我觉得一个瞬间的美丽虽然稍纵即逝,但却更加珍贵。
我从小就十分喜欢动物,但爸爸妈妈不喜欢,于是,养一只小动物成了我最大的心愿。一天,放学回家,厨房里传了“喳喳”的声音,什么东西?我蹑手蹑脚地顺着墙根溜到了厨房,在门边探出半个脑袋。一只麻雀!它肥胖的身子几乎成了一颗毛茸茸的球,同样圆的脑袋像安了活塞式的四处转动着,黑珍珠般的小眼睛滴溜溜地打量着这个陌生的世界,深黄色的嘴半张着,十分惊奇的样貌,它在桌上蹦蹦跳跳,就像脚底下装了弹簧。我心花怒放,哈,这不就是我一向想要的小动物吗?我脚不沾地,像一个影子般滑过厨房,迅速关上了窗户,可怜的小麻雀还没反应过来就被我攥在手里了。
“喳喳”听起来就像在骂我。这时,窗外的麻雀像是看到了我,顿时像看到了厉鬼似的一哄而散。这……我失落地看了一眼笼子里的小麻雀,它又把头缩到翅膀下去了。
也许,对于一只麻雀来说,自由才是最好的吧。我这样想着,打开了窗户,阳光泻了下来,微风暖暖地拂在脸上,小麻雀不敢相信地抬起了头,我简便地拉开笼门,小麻雀立刻窜了出来,像一枚打水漂的小石子,消失在湛蓝的天空。奇怪的是,那么快的瞬间,我却看得清清楚楚,它的眼睛亮晶晶的,里面像装着一道彩虹,它的翅膀那么矫健有力,金色的阳光在那咖啡色的羽毛上跳跃,为它周身镀上了一圈金边,使它看起来像童话书中幸福的青鸟,它的头昂的高高的,带着说不出的欢悦。这是多么美丽的一瞬间啊。
我又成了一个没有宠物的人,可是,我一点也不在乎,小鸟是天空的孩子,我感激那只麻雀,是它赐给了我这美丽的一瞬间,这代表自由的一瞬间,它告诉我,一颗自由的心是不会被区区鸟笼所禁锢的。
中学生挫折教育演讲稿篇十六
有人说,鲜花很美,春天很美,财富很美。可是,我认为,挫折也美丽。
古代的中国,司马迁告诉我们,挫折也美丽。司马迁生活在汉武帝时期,是一个宫廷史官。为人正直的他,不追名逐利也不攀龙附凤。对汉武帝的言行,他确实记录,不因为汉武帝是至高无上的皇帝,他毅然把汉武帝的陋行记录在史书上。汉武帝可受不了,把司马迁送进监狱,并且还施加了严酷的刑罚。你真的以为他会放弃吗?不是的!在狱的司马迁不愿自甘堕落,无论春夏还是秋冬,无论严寒还是酷暑,他都一丝不苟的创作,经过了三十多个春秋,他最终完成了伟大的着作――《史记》。
谁说挫折仅有痛,那为什么司马迁又把它变成了――《史记》。挫折带给他伟大的着作和伟大的人生。
不仅仅在中国,国外也有美丽的挫折。
小时候,爱迪生家里穷,只能在火车上卖些小东西,以此维持生活。但他很爱思考,常常为了弄懂一个小问题,而奔走于图书馆。有一次,他在火车厢里,正做一个小实验,不慎引起了火灾,被火车长扇了几个耳光,从此他两耳失聪了。失聪又能怎样样,小爱迪生更坚强了。之后,他决心要发明电灯,经过对五千多种材料的研究,最终发明了电灯。他使人们摆脱了黑暗的世界。
挫折总是这样淘气,先给你打击,再给你惊喜。老天对爱迪生开了一个玩笑――挫折,却造就了这样一位举世闻名的大发明家。
关于挫折的例子,举不胜举。哥白尼应对强大的“地心说”,冒着生命的危险,他确立了“日心说”。鲁迅先生,虽然受到军阀的绞杀,可是为了人民,为了人民能早日翻身,他以笔为匕首,向敌人投去,为中国革命奋斗着。
我认为,挫折是人生的一块永恒的基石,每个人都会遇到不如意,每个人都不会一帆风顺,有时起,有时落。司马迁、爱迪生等伟人都会遇到种.种挫折,有个共同点,就是他们都能够把握挫折获得成功。中国有句古话“吃得苦中苦,方为人上人”。是啊!应对挫折要勇于战胜它;应对挫折,要勇于挑战它;应对挫折,要勇于利用它。只要你吃得这“苦”,还怕成不了“人上人”。
中学生挫折教育演讲稿篇十七
将落未落的叶子在枝头咿咿呀呀地叫着,天空随着夏日的收场渐渐湛蓝,仿佛是秋日在低低私语,绽放着一年四季中的一个非凡的美丽。
秋,已是这般的深了。
本来不该这样执拗地说,因为秋季刚刚随着夏的落幕上场,并且也不会在这片广袤的大地上根深蒂固,可是秋却绽放了永恒的美丽,那美丽来自秋的深沉与包容。
银装素裹漫撒大地也不是秋的追求,它一袭金衣,包容着收获,也包容着凋零。它所追求的只是一种深沉的、隽永的思念和有容乃大的美丽。
秋天的一切表情中,最美的就是“深沉”,那样一种内敛、一派宁静。它不骄不躁,却洋溢着平稳的热烈;它不悲不怨,却透出了包容一切的凄凉。
于是秋季在如婴儿般的呢喃中幻化出了萧索而苍凉的大地。它的美丽化作了“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮丽;化作了“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”的愁思;化作了“少年壮志不言愁”的咏叹。其实又有谁能逃得开别情离愁,可又为何“欲说还休,却道天凉好个秋!”
潇潇的晨雾里,山影和江水重叠掩映,一条大的趸船划开江面平静的轮廓,它就像是秋日里万水千山的思念,跨过山山水水的阻隔,随着顺风顺水的势头,一向划向天的尽头。秋就是以这样深沉的爱来寄托它飞向天边的思念,以它自我的表情诠释着独特的美丽。
秋天的美丽总是被冠以忧愁,其实它只是摄影师手中的照相机,随着咔嚓的一声轻响,画面即被定格在那充满回忆的瞬间。画面中栖息着收割后的植物的根茎,藏匿着农人刚刚播下的种子……那是一种包容一切的深沉。所以,秋天并不只是忧愁的,它在以包容展现着大地的清阔与寥远,依着船帆映出自我的倒影,在斜阳的映照里绽放着自我的美丽。
趸船行进中的两岸更加开阔了,在百无聊赖的寂静中,听着两岸的鸟鸣猿啼,趸船在寂静而荫凉的清秋夜色中悄然行进着,这是一个鲜活的拟人,那些无生命的帆船行驶的姿态,给人以缥缈、优雅的感觉,看着那些山花与草木,更觉得它们是秋种下的思念的种子,虽处凄凉的秋景中却预示着来年再次释放芬芳、绽放美丽。
一声蝉鸣打破了寂静,秋迈着闲适的脚步走在落叶上,走在两岸的猿啼中……向天空、向自然、向人类绽放着深沉与包容创造的美丽。
中学生挫折教育演讲稿篇十八
用心做好每一个细节,成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽。
——题记。
山间的花儿明白,自我只能盛开一次,所以,它细心地张开每一片花瓣,细心调整每一片花瓣的角度和色彩,最终绽放出令人惊叹的高雅。
天上的彩霞明白,自我只能绚烂一次,所以,它细心地铺开每一片云霞,用心设计每一片云霞的浓重轻淡,用心舒卷霞光的灿烂和风采,从而成就了上帝领空那最美的花园。
青春的我们明白,我们只能年轻一回,所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节,静静地守候成功殿堂的幸福花开。
细节决定成败,成败系于细节。
遥想战国时代,蔺相如大智大勇而又慎于细节,把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻,方能够有礼有节,不辱使命,完璧归赵。而一代剑客荆轲虽刚勇过人,但在“执秦王之手,握秦王之袖”的关键之处犹豫徬徨,致使良机错过,酿成了刺秦不成,荆魂归阴,血溅秦廷的莫大遗憾,亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。
细节决定成败,成败系于细节。
放眼航天事业,我国“神州号”系列飞船之所以能够发射成功,是因为航天人细心严谨,认真把握飞船发射的每一个数据,每一个程序,每一个细节。而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁,七名宇航员全部罹难,究其原因,仅仅是因为一个细节没有做到位。小小的细节失误,造成惨重的航天事业损失,令人惊愕,令人扼腕沉思。
细节决定成败,成败系于细节。
相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节,终成为相声表演艺术大师;贝多芬才华超人而又慎于细节,注重推敲每一个音符,他的交响曲才成为最美的“天堂之音”;我国历代的伟大诗人,文采雄奇而又秉承“吟安一个字,捻断数茎须”的原则,才有了“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸,才有了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的新奇别致,才有了“问渠那得清如许为有源头活水来”的睿智哲理。
细节决定成败,成败系于细节。
当然,那里的慎于细节并不是不辨本末;那里的细致入微,并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于细节,大智大勇而又细心慎重,这才是人生成功的有力保障。
山间的花儿,用细心描绘高雅;天空的云霞,用细心泼洒绚烂。我们风华正茂的莘莘学子,也必须会用“慎于细节”绽放人生的美丽。
中学生挫折教育演讲稿篇十九
大家好!我是来自八班的勾毓榕,今天,我演讲的题目是《在挫折中成长》。
人生的道路是坎坷曲折的,对于时时袭来的挫折、失败,我们要从容应对,才能到达胜利的彼岸。
有这么一位伟大的科学家,他发明的电灯给全世界带来了光明。大家一定猜出来了吧!没错,他就是赫赫有名的家喻户晓的爱迪生。他在发明电灯的过程中,仅灯丝这一项,就经历了上千次失败的考验。但是他并没有因为失败而放弃,他并没有因为一次、两次……甚至一千次的失败而失去信心。最后,他终于在一次又一次的失败中获得了最终的成功。“不经历风雨,怎么能见到彩虹;不经历失败,怎么能走向成功!”世界上没有人能随随便便取得了意想不到的成功,而取得成功的人,都是付出了艰辛的劳动,经历了失败的历练。
古今中外无数的成功者,都以他们生动的人生经历,向我们展示了挫折的宝贵。“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇”。缺少挫折的人生,不是强悍的人生,只有经历挫折,人生才能趋于完美。世上没有恒常的失败,也就没有永远的成功。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”人生的道路上不仅有开满鲜花的康庄大道,还有长满荆棘的羊肠小道。我们要微笑着面对成功,更要微笑着面对挫折。
同学们,在人生的道路上,让我们知难而进,跌倒后再把起来,失败后再鼓起勇气去奋斗,才能迎来鲜花和掌声,才能创造人生的辉煌。彩虹总在风雨后,无限风光在险峰!
中学生挫折教育演讲稿篇二十
尊敬的老师,同学们:
大家好!今天我发言的题目是《战胜挫折,走向成功》。古人云:人生不如意,十有八九。挫折是人生的必然,是指个体在从事有目的的活动中,遇到了障碍或干扰,导致其动机不能实现,需要不能满足时产生的情绪反应。如同人生的影子,它将伴随着每一个人前进的脚步。虽然谁都期望一生中一帆风顺,事事如意,但是或早或迟,或大或小,总难免遇害上各式各样的挫折。
认真准备考试,却没有得到理想的成绩;以诚待人,却换来嘲讽的目光……这些困难都会给我们造成挫折感。面对这些失败,我们会难过,会哭泣,然而,困难不会因泪水退却,人生的磨难也从来不会给出软弱的心灵让座,不能让沮丧把青春的果实泡得霉烂。是逃避,还是奋起?我想大多数人会选择后者。挫折能使人真正的保持聪明和清醒。当遇到挫折和不如意时,越是回避越难以解脱,只有敢于直面它,掌握和运用正确的方法,这才能逐渐走向成熟。作为重点中学的学生,中考、高考的落榜应该是较大的挫折之一吧!
落榜时,多年的努力付诸东流,那种痛苦是无法用言语来形容的。落榜带来的创伤是难以愈合,但是我们能做的就只是哭泣,沉沦吗?相信大家都听过张继的《枫桥夜泊》吧!这首流传千古的名诗正是他科举落榜后写的。他名落孙山的痛苦,侵蚀了他饱经苍桑的心,细细地品尝过那不幸,感受格外深刻,这才把无奈的愁情表达得格外传神。千百年后,人们不一定记得当年身穿红袍,骑马游街的状元爷,可却都传颂着落榜的张继的'《枫桥夜泊》。挫折并不可怕,平静的湖面练不聘书精悍的水手,安逸的生活造不出时代的伟人。只有经历风风雨雨,才能真正实现每个人的人生价值。
中学生挫折教育演讲稿篇二十一
挫折是石,敲碎你的想象;挫折是火,烧净你的心灵;挫折是水,洗涤你的思想。
小草因挫折而更加坚强;小花因挫折而更加娇艳;小鸟因挫折而更加自由;小树因挫折而更加挺拔。
在那没有水,没有土壤的石缝里,长出了一根小苗儿,它所经历的挫折正是与这种恶劣的环境相抗争。它坚忍不拔,每一天都在与挫折抗争。最终,在挫折面前,它不但没有低下头,反而把头抬得更高。把根扎得更深,长成了一棵参天大树。
挫折使它坚强!
在寒冷的冬天里,大雪纷飞,仅有那梅还傲然挺立。又一次挫折在袭击它白雪。它没有倒下,而是又一次与挫折抗争到底!最终,雪停了,在万物的衬托下,梅变得更加娇艳。在它的骨子里,坚韧战胜了挫折。
挫折使它娇艳!
人生如一条漫长的道路,有平坦的大道,也有崎岖的小路,有美丽的鲜花,也有布满荆棘的陷阱。在这段路中,你跌倒了,不要指望别人将你扶起;你失去了,不要指望别人帮你寻回;你仅有在挫折中不断进取,才能让生命更加美丽。
人生如瀑布,没有断崖,就冲不成雄伟的壮观。
人生如海,没有暗礁,就激不起美丽的浪花。
所以,挫折也美丽。
中学生挫折教育演讲稿篇二十二
有位哲人说“生命就像是被咬过一口的苹果”,虽然没有完整的美丽,却给生命的清亮增添了另一抹诗意。诚然,风雨兼程的人生注定荆棘丛生,磕磕绊绊在所难免。或许挫折造就的美丽,会像风雨后的彩虹一般绚丽多姿,带给人们别样的完美。
陶渊明归隐后的闲适生活可用“晨兴理荒秽,带月荷锄归”来描述,而我呢一展起理书本,带月捧分归。高分呀,想说爱你不容易!
鲜红的数字就像阎王生死簿上的记录,判决着我们这些学生是该喜上云端,还是坠入深渊。我无疑属于后者。看着自我试卷上那惨淡的红色数字,再看看昔日同窗的分数,我更是心酸不已。想着回家后肯定免不了又要听父母的阵阵唠叨,挫败感油然而生,就像一记无情的重拳打在我的身上,那几近撕裂灵魂的痛苦令我颓然。
那异国的语言---英语,好似总散发着一股“生人勿近”的气息,使我难以亲近,难以了解。也许是天生缺少了几分语言学习的天赋,又或者是补习班强硬的教导方式令我抗拒,我总觉得英语就像是环绕着我的“魔咒”,即使我再怎样努力,与其他人的成绩比起来却总是显得逊色许多,时间一久,挫败感自然就向我袭来。
每个生命都会遭受挫折,一帆风顺的人生注定没有光彩。挫折不正是人生中必需经历的过程吗若是没有经历一番风雨,怎能见彩虹如果无法克服生活中的小困难,又如何去应对未来的风风雨雨在人生的路途中,考验不会变少,只会更多、更大,同时一个个考验、挫折也在磨砺我们的身心,我要感激挫折,因为它使我更加强大。
只要我们直面生活,做视不幸,笑对痛苦,就必须能攥紧命运的缰绳,活出不一样的人生。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,请正视挫折,砥砺前行,我们的人生定会因挫折而美丽。