制定方案之前，需要进行充分的调研和分析，了解问题的背景和现状。方案的制定应该参考相关的成功案例和经验。以下是小编为大家整理的一份详细的方案范文，供大家参考借鉴。

文明班级评比方案篇一

文明礼仪示范班评比的目的是为了加强班队建设，增强学生集体观念和班级凝聚力，营造良好的班风、班貌。

每周进行考核评选，每周评选一次。

一至三年级（共13个班级）评选四个文明礼仪示范班。

四至六年级（共10个班级）评选三个文明礼仪示范班。

1．校牌、红领巾佩戴。

每天早上校门口由值周班级安排“红领巾监督岗”学生检查，未佩戴一次扣0.5分。

2．经典半小时。

未到、迟到操场的班级扣5分。

3．红色二十分。

未唱红歌班级一次扣5分。

4．眼保健操。

未做眼保健操班级一次扣5分。

5．学生行为常规。

每天课间、中午由大队部安排“校园巡逻队”巡查，发现违反一次扣0.5分。

教室（总分25分）：

1．地板10分，未扫彻底扣1—5分，未打扫不得分。

2．桌子、讲台3分，未擦干净、桌上物品摆放凌乱无序或桌凳没有摆放整齐扣0.5-１分。

3．门窗擦拭干净得3分，未擦干净扣0.5-1分。

4．卫生角打扫干净且劳动工具摆放整齐得2分。否则扣0.5-1分。

5、墙面3分.干净，无脚印、无乱贴乱画得2分，否则不得分。

6、地面未扫得0分，垃圾未倒(明显感觉没有倒)得0分。

7，班内电脑有明显灰尘、用电器在放学后未断电扣2分。

公地（包括绿化带、厕所、楼梯间等。总分25分）。

1．打扫彻底，效果很好，得满分25分，未做彻底（如：有垃圾、硬化地未用扫帚扫彻底、绿化带有杂草枯树叶、树枝等各种垃圾、厕所没用水冲洗干净、垃圾未撮等没达到要求）的扣1分——10分。

2．乱倒垃圾扣5分。

3．丢弃劳动工具扣2分。

4．未做得0分。

1．没有认真开展班队活动的班级。

2．学生严重违纪现象的班级，并对学校声誉造成重大影响的班级。

3．出现班级安全事故的班级。

由大队部每周统计分数评选。

对于获得“文明礼仪示范班”称号的班级学校每周一升旗仪式举行授牌仪式，在班主任考评中加1分的'积分。

文明班级评比方案篇二

一、前言为了加强班级的管理，规范班级管理的制度，力求客观、公平、公正地评价各班的管理水平，提升班级管理的质量，培养学生养成的良好行为习惯，促进我校良好班风、校风的形成。特制定本方案。

二、评比办法每月，每位班主任考核浮动班主任津贴人均100元。浮动津贴发放办法：按当月各班文明、纪律、卫生考核得分名次发放：第1名150元，依次递减10元，第12名50元。（6、7名同100元）（每日各班基本分为10分，在此基础上按考核办法增减，每周统计，排名在前的为周“文明班级”。在周文明班级的`基础上各班分数分别汇总产生月文明班级）。

三、评比内容教学区班级纪律考核细则。

一、升旗、集会。

1、各班整队，按学校有关规定，有序进入会场，违者见情况扣1—5分，迟到早退见一次扣0.5分，无故缺席见一人扣1分，纪律不好一次扣0.5分，很不好扣1分，不穿校服见一人扣0.2分，未佩带胸牌见一扣0.2分。

2、不遵守纪律，随便出入、讲话、做小动作，见一次扣0.5分。

二、教室、课间（包括课外活动）。

1、自习课有学生随便讲话、下位、打瞌睡、做与本次课无关的事，见一次扣0.5分。

2、上课迟到早退，见一扣0.5分。

2、课间在走廊、上下楼梯狂奔、踢球，见一次扣1分。

3、课间打架，发生纠纷，见一次扣2—3分。

4、损坏学校公物，见一次扣5分。发现破坏公物现象，未及时制止且不及时上报学校，见一次扣3分。

5、预备铃响后，不迅速进教室准备上课，见一次扣0.5分。

6、不节约用水、用电，见一次扣1分。

7、考试作弊，见一次扣5分。

8、及时开关门窗，做到人走灯熄，关饮水机，失职一次扣0.5分。

9、其他违纪行为，由部行政领导研究决定予以扣分。

教学区班级卫生考核细则每周五下午课外活动大扫除，由部政教处组织“文明监督”检查评比，并在次日公布。

以年级段为单位，第一名班级加1分，第二名班级加0.5分。

1、教室。

1）教室内外的地面，见纸屑、痰迹、果壳等扣0.5分。

2）天花板上有悬灰、蜘蛛网见一次扣1分。

3）课桌不整齐扣1分。

4）课桌、讲台、卫生角脏或各类物件放置无序扣1分。

5）黑板报上乱画或擦的不干净扣2分。

6）迟扫地扣2分。

7）随便乱扔纸屑、果壳、食品袋，见一次扣2分。

8）每天早饭后、课外活动开始打扫卫生，迟者扣1分。

9）各班卫生用具摆放有序，否则见一次扣1分。

2、清洁区。

1）墙壁有污渍、悬灰或字迹，地面有果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等垃圾不入箱，发现一处扣除0.1分。

2）随意攀摘、践踏花草，见一次扣1分。

3）教室门前的清洁区每天打扫，否则每天扣2分。（下雨天只需拾废纸）宿舍食堂纪律卫生考核细则为了使学生养成良好的行为习惯，加强对各班学生在宿舍、食堂、纪律、卫生方面的考核，特订本细则如下：

一、宿舍纪律、卫生。

1、有人大叫大嚷，见一次扣1分。

2、不按时起床，见一次扣0.5分。

3、有人打闹说粗话脏话，见一次扣1分。

4、不服从生活老师管理，遇事顶撞，见一次扣2分。

5、躺在床上吃零食，果壳袋随便乱扔，见一次扣0.5分。

6、损害公物，除赔偿外，加扣3分。

7、上下楼狂奔，见一次扣1分。

8、乱拿别人物品，见一次扣1分。

9、爬门、窗台、屋顶者，见一次扣2分。

10、不按时就寝，见一次扣0.5分。

11、不节约用水、用电，见一次扣1分。

12、往窗外、栏杆外扔任何物品及吐痰、泼水，见一次扣2分。

13、每天起床未及时整理内务，见一次扣1分；未值日，扣1分。

14、私自开寝室门，扣2分。

15、抽烟喝酒见一人扣2分，当天分数扣完为止。

16、宿舍内使用电器，见一扣1分。

二、食堂纪律、卫生。

1、有大量剩饭菜，见一扣1分。

2、桌面不整洁，见一扣1分。

3、吃饭起哄，不服从管理，见一扣2分。

4、吃饭迟到，每人扣1分。

5、整队纪律较差，扣1—2分。

6、打饭期间无秩序不排队，见一扣0.1分。

三、考核方法“文明监督”、政教员、生活老师、行政值日人员考核前做好遵纪、讲卫生的宣传，发现问题后，先点名警告，警告无效，立即做好记载，次日送政教处对照细则扣分。

晨跑、广播操、眼保健操考评细则。

1、学生病假、事假需有班主任签字的假条，无假条每人扣1分。

2、迟到，每人扣0.5分，缺席一次扣1分。

3、队伍不整齐，扣1分。

4、学生打闹、讲话，每人次扣0.5分。

5、广播操动作不到位，每人扣0.1分。

6、广播操期间，未穿校服每人扣0.5分，未穿校裤每人扣0.1分。

7、眼保健操不认真，每人扣0.1分。

其他考核项目。

1、在每次学校或部里组织的检查评比中按级段排出名次，第一名加2分，第二名加1分。学校或部里组织的比赛中，分级段排出名次，团体第一名加2分，第二名加1分。

2、捡拾贵重物品并上交政教处，根据具体情况加1—3分。

3、特色加分：对班级工作有创建、有特色的酌情加5—10分。

4、学生发型不规范，见一人扣0.5分。

5、私自使用电器和手机的，见一人扣1分。

监督管理文明班“的评比以每月作单位统计，评比结果在部里进行公示，如有错漏，欢迎各班任到政教处处查询，并提出修改。

文明班级评比方案篇三

为强化学校内部管理，推进“规范办学”方针，进一步促进良好的学风、班风、校风的形成，调动班主任工作的积极性和学生学习的自觉性，提高学生的纪律意识，增强集体观念和集体荣誉感。本学年实施量化的.方法进行"文明班级"的评比。

组长：陈xx。

副组长：廖xx、顾兴海成员：全体值勤领导、团委学生会干部。

1、清洁区卫生。

2、早操出勤。

3、眼保健操。

4、值勤领导检查项目（早读、晚修学生出勤、教室卫生、表现效果）。

5、班主任安全课出勤。

6、学生佩戴校卡、仪容仪貌。

7、班级文化建设和校级文体活动。

1、清洁区卫生总务处、学生会负责。

每天早读期间对各班清洁区卫生进行检查。按检查结果评分：优（2分）、良（1分）、差（0分）。

注：（1）、标准：地面干净，无纸屑、塑料袋、落叶等，花池内无明显杂草，水沟清理干净，无遗留垃圾堆、树枝等杂物。

（2）、打扫时间为早上6：407：10分。

2、早操出勤体卫室、学生会负责。

（2）、班主任早操出勤（4分）、请假（2分）、缺勤（0分）。

3、眼保健操体卫室、学生会负责。

（1）、根据学生出勤和态度评为优（2分）、良（1分）、差（0分）；

（2）、班主任出勤（1分）、缺勤（0分）。

4、值勤领导检查项目值勤领导负责。

（3）表现效果主要根据早读朗诵效果、上课和晚修纪律等情况评为优（2分）、良（1分）、差（0分）。

5、班主任安全课出勤德育室负责。

班主任安全课出勤每次（6分），请假每次（3分），缺勤每次（0分）。

6、佩戴校卡校警室、学生会负责。

（1）、每周对教室学生不定时检查12次，根据校卡佩戴、学生仪容仪貌等情况评为优（4分）、良（2分）、差（0分）。如班级学生没有穿拖鞋的现象，每次额外奖励2分。

（2）、根据校警室记录，违纪出入校门每人每次扣班级1分。

7、班级文化建设评委会组织相关领导。

（1)、每学期对各班级文化建设进行检查，高中部、初中部分别评出一等奖1名（+8分)；二等奖2名（+6分）；三等奖3名（+4分）。该得分计入当月班级总分。

8、全校性文体活动（例如：元旦汇演），高中部、初中部分别评出一等奖1名（+8分)；二等奖2名（+6分）；三等奖3名（+4分）。该得分计入当月班级总分。

1、分管各项评分的人员要认真负责，中肯打分，坚持公平公正公开的原则。团委书记指导团委、学生会干部每天进行统计，并公布每周、每月的统计得分。各年级月总分排名前2位（或3位）的班级由学校授予“文明班级”流动红旗。

2、各班主任每周应对评比活动进行总结，改进存在的问题，以达到真正促进良好班风的形成。

3、学校将把文明班级评比结果作为期末评选先进班集体和评选、考核优秀班主任的重要依据。

文明班级评比方案篇四

1，迟到每人每次扣0.5分，无故旷课每人每次扣0.5分。

2，未经老师同意早退者每人每次0.5分。

1、课间追赶、打闹、大声喧哗、吹口哨、制造噪音者扣0.5分/人；

2、随意折树枝花草、攀爬树木、不在规定范围内玩耍的每人每次扣0.5分。

3、说脏话，打骂他人、侮辱他人人格者扣0.5分/人。

4、学校大门、宿舍楼锁门后，未经老师允许或未到规定时间擅自外出者扣1分/人；

5、顶撞老师扣2分/人，并给予纪律处分；

6、早自习不认真晨读，例如讲话、下位、外出者每人每次扣0.5分。

7、午睡时间讲话、下位、外出者每人每次扣0.5分。

1、课间操。

1）无故不参加每人每次扣0.5分；

2）做操时打闹、说话、不认真扣0.5分/项/人；

3）升旗仪式要求全员参加，无故不参加的学生扣0.5分；升旗仪式纪律不好的班级扣2分。

2、眼保操一人不做或不认真做扣0.5分，五人以上不做扣2分；

3、集会。

1）坐姿不端正扣0.5分/人；

2）随意走动、谈笑、起哄、做小动作扣0.5分/人。

3）班级纪律差被点名批评的每班扣2分。

公共卫生。

1、桌椅摆放不整齐扣1分；

2、扫除用具（拖布、笤帚、撮子、水桶等）摆放不整齐扣0.5分；

3、地面上有纸屑、食品袋等垃圾或污迹扣0.5分／次/处；

4、窗台上摆放物品扣0.5分；

5、垃圾桶杂物超过三分之一未倒扣0.5分，水桶内脏水未倒扣0.5分；

6、不按时搞卫生扣1分／次；不搞卫生扣2分／次；

7、在墙、桌椅、门窗等处乱贴乱画扣0.5分/处，并责令整改恢复原样。

8、公区卫生不彻底，有纸屑、大量树叶等扣0.5分/处。

9，卫生保持不佳班级扣1分。

个人卫生（着装卫生、心理卫生）。

1、指甲过长每人每次扣0.5分；染指甲每人每次扣0.5分；

2、染发扣1分；存在问题的学生当天必须整改,未改正者通知家长领回。

3、佩戴异物扣0.5分；

4、穿奇装异服扣0.5分；

5、随手扔食品袋、纸屑、冰棍杆等杂物扣0.5分；

6、随地吐痰扣0.5分；

7、看不健康书籍、影视，听、唱、传不健康歌曲、歌谣等扣1分；

8、男女交往过密（手拉手、拥抱、亲吻、独处等）扣5分，并给予纪律处分。

1、不排队就餐，就餐人数未到齐擅自用餐、哄抢，扰乱就餐秩序者扣0.5分/人。

2、上学期间不允许使用手机，发现一次扣3分，没收，家长取回，第二次扣5分，没收，学生毕业后家长取回。

4、放学后不关门窗、不关灯或其他电器，有其一者扣0.5分；

6、喝酒、打扑克、玩游戏机等扣2分；

7、在校期间外出上“三室两厅一吧”等娱乐场所者扣5分，并给予纪律处分；

8、打架一次扣5分，后果自负。

9、携带管制刀具、钢棍、凶器等扣2分，

10、偷盗，扣5分，

11、损坏公物，扣2分/人，加倍赔偿并给予纪律处分。

12、班级出现学生有比较严重的违纪行为，并造成恶劣影响，每人次扣5分。

1、做好人好事，拾金不昧等每人每次加1分。

2、以班级为单位组织的捐款捐物，慰问、社会实践等有突出贡献者加一分，贡献特别突出者每人每次加3分。

3、举报乱扔垃圾者每人每次加0.5分。

4、参加各级教育行政部门组织或批准的竞赛活动获奖，每人每次国家级加5分，省级加4分，市级加3分，县级加2分，镇级及学校活动获奖1分，各类优胜奖0.5分。集体荣誉每班省级加8分，市级加6分，区级加4分，镇级及学校活动加2分。

文明班级评比方案篇五

为了充分调动全体学生民主参与学校管理、民主治校，大力增强全体学生的集体荣誉感，促进学生的自主教育，养成教育，将《中学生日常行为规范》《中学生守则》的要求落到实处，取得实效，在《马垅中学班级量化评分标准》的基础上制订本方案。

一、评比办法。

1．一周评比一次“文明班级流动红旗”。值周班级学生每天对各班的`纪律、卫生、两操进行量化打分。再根据一周内各班量化总积分的高低每个年级评出前三名，并颁发“文明班级流动红旗”。

2．一月评比一次“文明班级”。学校根据各班在一个月内荣获“流动红旗”的次数每个年级评出前三名，并颁发“文明班级”奖状。

3．一学期评比一次“先进班集体”。学校根据各班一学期获得“流动红旗”次数每个年级评出前三名，并颁发“文明班级创建先进班集体”奖状。

二、一票否决和末位淘汰。

1．各班在一周内如出现一人次及以上严重违纪并受到政教处通报处分的，则该班本周“文明班级流动红旗”评比资格被否决。

2．各班在一月内如出现两人次及以上严重违纪并受到政教处通报处分，则该班本月“文明班级”评比资格被否决。

3．各班在一个学期内如出现三人次及以上严重违纪并受到政教处通报处分，则该班本学期“先进班集体”评比资格被否决。

4．各班在本学期内如出现安全责任事故，则该班“先进班集体”评比资格被否决。

5．学校对各班期未考试总成绩分年级排名，考试总成绩居末位，则该班“先进班集体”评比资格被淘汰。

文明班级评比方案篇六

文明班级评比方案篇七

为进一步使学生养成文明就餐良好习惯，培养学生爱惜粮食、讲秩序、懂文明的优良品质，更好落实开展“家在苏州·文明餐桌行动”主题活动，德育处决定开展学生文明就餐达标活动。

一、评比内容。

1、学生从教室到餐厅路队整齐有序，排好路队后方可进入餐厅。

2、等待时做到不讲话、排好队、服从值日老师的管理。

3、就餐时做到安静、不打闹，倒剩饭菜做到轻拿轻放并按规定要求叠放整齐。

4、就餐后及时做好卫生打扫工作，做到桌面、地面干净整洁并将凳子挂好。

二、评比方法。

1、由值日老师和后勤工作人员每天组织检查，记录当日各班学生用餐情况，作为各班用餐达标情况的依据。

2、每周一上墙公示达标情况。

德育处。

文明班级评比方案篇八

积极推进新课程改革，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学生的人文素养和文化底蕴，营造人人热爱读书的氛围，落实太和县教育局校园读书工程，努力创建书香校园。

以形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，培养学生养成良好的读书习惯，让读书成为学生的生活方式，为学生的终身学习打好基础！

组长：张宏。

副组长：刘多信孙效林宫奉。

组员：高玉平邢奎徐中翔邢启王永乾张少华郭锦辉四、评比细则（满分100分）。

1.每生制定一份学期读书计划，明确读书的目的、内容、时间安排。每少一人次扣0.1分。平时每天阅读不少于30分钟，双休日不少于两个小时，寒暑假至少读2本书。

2.每班每周借阅一次图书，达到人手二册，学生交换阅读。每少一本扣1分。

3.爱心学校图书，每丢失一本或损坏一本，扣5分。

4.学生人手读书笔记一本，每天读书笔记100字左右，班主任每周批阅一次。每少一次扣2分。

5.按时参加学校组织的与之相关的活动，每少一次扣5分。

6.每生每学期写一篇读书活动小结。每少一篇扣0.1分。

7.评比活动中受到上级表彰的班级，按班级量化管理条例奖分第一项规定执行。

按以上评比细则，班级得分进行排名，年级前二名的班级，命名为“书香班级”。每学期评比一次，学校予以表彰。

文明班级评比方案篇九

为规范教室管理，营造良好的班级文化氛围，形成富有特色的班级文化，丰富校园文化，提升校园品味，建设文明和谐校园，让环境育人，使全体同学的'身心健康发展，特制订本方案。

一、领导小组。

组长：zz。

成员：zzzzzzzzzzzzzzzzzz。

二、总体要求。

教室布置整洁、规范、美观、和谐，让教室的每一块墙壁、每一个角落都具有育人的功能，彰显班集体的文化特色。

三、具体要求。

（一）教室文化建设（30分）。

1、教室整体布置体现和谐、整洁、美观、大方，主题内容积极向上，前、后、左、右墙壁上应张贴名言或警句，对学生具有警示、激励作用，催人奋进。

2、国旗、时钟的悬挂，班级公约、课表、奖状等的张贴要规范。

3、高二、高三教室后黑板出好黑板报，要求内容健康，具有可读性、知识性，排版合理、书写工整、插图美观、色彩协调。高一教室后墙开辟创新园地，要求内容有主题、有意义、有特色。

（二）教室整洁干净（30分）。

1、地面无灰尘杂物；屋顶、灯具、电风扇、门窗等无积灰、蛛网；墙壁无乱画乱贴，无脚印、球印、墨迹；玻璃干净透明。

2、讲台上物品放置整齐，无杂物，无灰尘。

3、桌椅排列整齐、横竖成直线；课桌上和抽屉内书本、文具摆放整齐，无杂物。

4、卫生洁具摆放整齐、有序，纸篓内垃圾及时清理。

（三）室内物品完好（20分）。

1、教室桌椅、玻璃、门锁等无损坏。如有破损，及时修补；不在桌椅上乱画乱刻乱张贴。

2、及时关好门窗，及时关灯、关电扇，有专人负责。

（四）室外干净整洁（20分）。

室外屋顶、地面、墙壁、走廊、楼梯、栏杆洁净。

四、评比。

每月评比一次，评比结果与班主任工作考核挂钩。

江苏省都江中学。

文明班级评比方案篇十

围绕学校打造书香校园的要求，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，经学校校务成员讨论，提出实施书香班级的评比制度，并拟订《三合中心小学书香班级评定办法》以作试用。

一、评定范围。

以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的5个班级为学校书香班级。

二、评定条件。

综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。具体条例：计算办法：基本分实得分+附加分=考核总分。

具体条件。

（一）、班级书香文化建设（20）。

1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览；建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理，有专门的读书口号。

2、进行具有本班特色的班级布置，校园文化廊和班级阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。

3、建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。

4、推广普通话，要求学生在校必须使用普通话，校外乐于用普通话交流。

（二）、班级阅读氛围形成（30）。

1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的阅读时间（早上7：20—7:40），养成良好的阅读习惯。

2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目三本以上。

3、有珍惜图书，爱护图书的习惯。

4、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。

5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。

6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、开展小小书市活动等）。

（三）、参与书香竞赛活动（附加）。

1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。

2、在学校评比的阅读小明星评比活动中，评比选中的，可给班级以每人2分记分入班级考核。

3、学生参与书香校园有关的县级以上竞赛的，按一、二、三等奖分别给予5、3、2分；在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。

4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的，给予每次2分的加分。

三、评定办法。

1、每学期期未进行评比。

2、按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面40％的班级候选进入二轮评比，进行班级情况的小结介绍及展示，由学校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。

四、表彰奖励。

1、获得书香班级称号的班级，授予“书香班级”标志牌，介绍班级。

2、对获“书香班级”荣誉的班级给予适当奖励。

五、办法实施。

本办法自20xx年11月起实施，评定方法试行期一年，予后征求意见再作修改和调整。

文明班级评比方案篇十一

尊敬的老师，同学们：

你们好!

我是你们的同学___。

时光飞逝，转眼间就迎来了新的一年——20__年!又迎来了一个新的学期，又要竞选班干部了。我这次要竞选的是班长。“班长”是个响当当的名字，曾经有多少人竞选过。可班长并不是人人都能当的。当班长必须学习好，纪律好，有很强的责任感，还要以身作则，带领全班同学一起学习、上进。

在过去的一年，我曾担任过班长，管理班上纪律，带领同学们学习，有着一段日子了。在这一年里，我尽职尽责，一心想管理好这个班，还帮助一些学习上有困难的同学。尽管我多么努力，但还有很多做的不够的。例如：有时候遇到困难就有点退缩。我想我会很清楚自己的弱点，也很有决心改正它。

一个月的寒假过去了，通过寒假的不断学习、思考，我认为我已经成熟了很多。作为一个___，我应该对社会、对父母负责，还应对班集体负责，对同学负责。

在这个学期，如果我当上了班长，我会在学习和纪律方面严格要求自己，还要带领和帮助同学们提高学习成绩。

老师、同学们，请你们相信我，投我一票，我是有能力当班长的!

文明班级评比方案篇十二

为打造书香校园，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，特制定本方案。

一、评定条件：

1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录10分）。

2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。（查看班级图书借阅记录10分）。

3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。（查看现场10分）。

4、有明确的班级阅读之星评比标准。（查看有关资料10分）。

5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。（抽查部分学生10分）。

6、能按照学校要求开展早读活动，纪律好，读书氛围浓。（查看学校检查记录10分）。

7、认真上好每周的读书会，教师能积极参与组织和指导。（根据平时抽查了解的情况10分）。

8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。（10分）。

9、定期向学校图书室借阅图书。（10分）。

10、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、小小书市活动等10分）。

1、书香班级每学期评选一次，每学期期末进行评比。

2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。申报班级填写申报表，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。在此基础上推选出平湖市书香班级。

三、表彰奖励。

获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。

文明班级评比方案篇十三

为打造书香校园，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，特制定本方案。

1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的'图书以供阅览（查看现场及图书目录10分）。

2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。（查看班级图书借阅记录10分）。

3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。（查看现场10分）。

4、有明确的班级阅读之星评比标准。（查看有关资料10分）。

5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。（抽查部分学生10分）。

6、能按照学校要求开展早读活动，纪律好，读书氛围浓。（查看学校检查记录10分）。

7、认真上好每周的读书会，教师能积极参与组织和指导。（根据平时抽查了解的情况10分）。

8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。（10分）。

9、定期向学校图书室借阅图书。（10分）。

10、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、小小书市活动等10分）。

1、书香班级每学期评选一次，每学期期末进行评比。

2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。申报班级填写申报表，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。在此基础上推选出平湖市书香班级。

获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。

文明班级评比方案篇十四

为美化班级，创设适宜学生学习、生活的优美环境，开展丰富的读书活动，营造形成良好的读书氛围，推动班级、校园书香文化的建设，特制定本方案。

为了深入贯彻新课程教育理念，落实学校“创建书香校园”特色办学目标，也为了更好地开展课外阅读，切实引导学生多读书，在读书中拓展学生的知识面，培养学生的优良品德，提高学生的读写能力，丰富学生的精神生活。

综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与书香活动竞赛的情况进行评比。

具体条例：

（一）、班级书香文化建设（40分）：

1.建立班级图书角，发动班级学生捐书具有人均一至三册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录15分。其中人均三册15分、两册10分、一册5分、一册以下3分，不含从学校借阅的图书）。

2.进行具有本班特色的书香布置，班级读书阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。（查看现场15分。有每日一诗专栏3分，阅读展示栏4分，书橱装饰2分，其余看布置的整理舒适度评分。）。

3.建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，学生有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，借阅图书无丢失，并落实专人管理。（查看班级图书借阅制度、借阅记录等有关资料10分。其中制度2分，借阅有专人管理2分，过程记录真实、有条理6分。）。

（二）、班级阅读氛围形成（60分）。

1.全体学生都能有积极的`热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目3以上。（抽查学生读书情况5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此类推按比例计算.）。

2.晨诵、午读能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓。（查看学校检查记录，按值日、值周教师评分折算，10分）。

3.班级组织一次以上课外导读课（童书或名著）。有导读课教案和现场照片。（10分。导读课教案3分，现场照片不同角度三张并能体现所上主题3分，学生读书的成果4分，为内容匹配的读书笔记或读后感等。）。

4.开展富有班级特色的读书活动，每学期开展一次班级读书交流会、报展、书评、专题征文、演讲、讲座等相关读书的活动。（10分，查看班级活动材料及参与度，参与度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，现场照片不同角度三张并能体现主题3分）。

5.全体学生能坚持写随笔、做读书笔记，并要求有质量、有评改，各10分（一二年级单做读写绘作品创作，双倍算分）。（共20分，查看学生随笔和读书笔记，90%以上学生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交数量不足90%的再按比例折算，没有评比或质量较差的另行扣分，扣完为止。）。

（三）、参与书香竞赛活动（附加）。

1.经学校组织推荐，在各种读书、征文活动中获奖，县级及县级以上的，团体一、二、三等奖分别记8、6、4分，个人一、二、三等奖每人分别记2、1、0.5分；在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记1分。学校或教研组组织的有关书香校园建设系列的竞赛，团体一、二、三等奖，分别记6、4、2分，个人一、二、三等奖每人分别记1、0.5、0.3分。

2.班级承担学校读书活动现场观摩等活动的，给予每次2分的加分。

20xx年9月5日——12月5日（15周周二）。

“班级书香文化建设”分按创建开始、实施过程和最后评比分别打分，取三次平均分。“班级阅读氛围形成”和“参与书香竞赛活动”最后查看材料，或抽查。各项上交材料要求真实，一旦查出属于临时应付、不合实际的材料，将不予加分。最后原则上按总分，以1：2：3的比例评定五星级、四星级和三星级书香班级，如果一些班级分数比较接近，星级评定会考虑靠前。

1.获得“书香班级”称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。

2.学校设书香校园专项基金，对获此荣誉五星、四星、三星的班级分别给予价值300元、200元、100元的图书奖励，班级文化建设分别得40分、35分、30分；没有参与创建活动不得分；参与创建，但未评上星级的班级，得20分。

3.同等条件下，五星级书香班级优先推选为各级文明班级，五星级书香班级班主任和语文教师优先推选为各级各类先进。

文明班级评比方案篇十五

1、通过评价检查学校、家庭、学生三者对课外阅读的交流程度。

2、引导学生有计划地多读书、读好书、好读书，培养学生的阅读兴趣。

3、给学生的阅读量进行统计，了解本班学生的阅读能力、兴趣水平。

4、为阅读水平好的学生给预奖励提供依据。

5、探索建立具体的、可操作的课外阅读评价方法。

1、多元化原则。

评价主体多元化。采用学生自评、家长点评、学习小组评价、班主任评价相结合的方式。

评价内容及方式的多元化。从知识和能力，过程和方法，情感、态度和价值观三个维度进行评价，综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。体现在阅读书目、阅读量、古诗背诵、课外阅读记录、读书笔记等方面。

2、模糊性原则。

允许学生在基础阅读书目、推荐阅读书目等方面进行阅读，也可以自阅读书目。评价时不追求学生对阅读内容的深入理解，重点考查学生对阅读量的积累和简单运用。

3、输入与输出相结合的原则。

学生在阅读的.过程中，对书箱的情节会有所思考，每两周及每月安排一次阅读记录和读书体会，引导学生带着问题去阅读，并对书箱内容进行内化和一个简单的输出应用。

（一）一、二年级评价方法。

1、家长评价。

学生与家长一起，根据评价方法对自己子女的学习结果进行统计，并真实地记录统计结果，并签属“我与孩子一起统计，结果属实”并签名。

2、班主任评价。

对学生与家长评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。并把评定结果记录在阅读手册。

（二）三至六年级评价方法。

评价以自然班级组织进行，以学生个体评价为主，家长协助为辅，教师最后把关，读书领导小组审核的方法进行。

1、学生自评。

每一位学生在学期结束时，对自己记录在“阅读手册”上的书目、字数、课外阅读记录卡、必背古诗进行统计（按照学校统一发放的统计表进行。统计表附后）。

2、家长评价。

学生自评完成后，家长根据评价方法进行审核，或者家长与自己的孩子一起统计，并签属“我与孩子一起统计，结果属实”并签名。

3、四人小组评价。

四人小组（任命一组长）根据组员填报的统计表，进行交叉审核。查看是否有家长签属意见，抽查必背古诗情况、星级评定情况。如遇疑问（特别是字数、记录卡的内容），由小组长解决，不能处理再交班任处理。

4、班主任评价。

对学生自己评价、家长评价、学习小组评价的结果进行一个整体的了解，对各学生的阅读情况进行星级评定。其中，五星级阅读之星，要进一步评价优秀阅读之星和阅读之星。并把评定结果记录在阅读手册。

5、读书领导小组评价。

学校读书领导小组将对各班申报的统计结果进行审核，对结果进行确认，被评为五星级以上的学生需要提交《阅读之星评价统计表》和《阅读手册》。

优秀五星级标准：所有要求达到五星级之外，该同学在本学年来，还积极参加班级、学校组织的读书活动、手抄报比赛、讲故事等活动，以参与多少及成绩优劣考量。其余的星级，以分别达到该星级标准为准。

6、没有按照要求完成统计的学生，不给予星级认定。

7、各班把星级认定结果汇总，并上交教导处备案。

（三）优秀辅导家长。

每班从学生制定计划、为学生准备书箱、辅导学生阅读、阅读手册反馈、帮助孩子统计阅读评价方面考察。各班综合推荐本班最好的前五名。