总结可以帮助我们更好地反思自己的行为和决策，以便更明智地面对类似的情况。在写总结之前，我们可以先列出一份详细的提纲，明确要点和结构。如果你正为写总结而犯愁，那么不妨看看以下的总结范文，或许会对你有所启示。

幼儿园艺术教育工作总结篇一

艺术教育是实施素质教育的一个重要组成部分，对促进学生全面发展具有不可替代的作用。它不仅能提高学生的审美素质，而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都有深远的意义。学校通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养，取得了令人瞩目的成绩。下面就今年开展艺术教育工作总结如下：

一、教学管理，规范有效

我校按照国家颁布的全日制小学课程计划开齐、开足艺术、音乐、美术课。

艺术课堂教学是学校艺术教育工作的中心环节，我校艺术教研组注重教学研究，认真抓好教学常规管理工作。组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念；严格执行教学工作“六认真”，做到一学期进行二到三次备课检查、互查，发现为体及时讨论解决，坚决制止体罚与变相体罚的事件发生。

定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

二、兴趣小组做到班班有特色，生生有特长。

学校开设乐器队、声乐合唱队、舞蹈队、儿童绘画班、等多个兴趣小组，组建了艺术专题的特色班，学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。学校第二课堂活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。学校在开展艺术教育中，同时非常注重创造美的校园环境，注重走廊文化建设，在每个楼层通过书法、绘画等作品展示艺术成果，让校园充满独特的艺术气息。

三、丰富活动，活跃校园，硕果累累

艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养全面发展的梅小学生、扎实推进校园文化建设的一条行之有效的经验，活动促发展，在我校的各类重大活动中常常结合有专题的文娱汇报演出。如六一儿童节演出。

幼儿园艺术教育工作总结篇二

20xx年很快过去。回顾过去的一年，我校在教育局的正确领导下，在市督导室及教研室的热情指导下，经过学校上下的共同努力，特别是艺术教育领导小组的辛勤工作，艺术教育工作有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现作总结如下。

要形成学校的特色，搞特色教育，全面提高学生的素质，必须在全校上下形成共识，得到社会和家长的支持。为此我们在校内外搞好学习宣传工作。

1、加强学习，更新教师观念。

为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。

人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。

为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐。

通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。

2、加强宣传，得到社会的支持。

为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导作了报告，向家长讲了学校特色教育的设想，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。又通过以班级为单位的座谈，使家长的认识有了新的提高，得到了家长的认可。我们还利用节日，在团总支、艺术组的组织下，与中心小学一起上街表演节目、写对联，为民服务，以扩大艺术教育的影响。

1、建立一支专业艺术队伍。

艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，要搞好艺术教育，必须要有一支学有专长的专业教师队伍。我们学校在已有的1名学音乐的教师，2名美术教师，2名书法教师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的教师加入到艺术组。我们还到中心小学，聘请书法教师，作为我们艺术组的特聘教师。这样，我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术教师队伍。

2、教师以身作则。

要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为教师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。

人的艺术能力的形成像植物生长需要水分、空气、阳光、土壤和特定的生态环境一样，也需要合适的条件和环境。

1、时间保证。

要搞好特色教育必须要有时间保证。我们把每天的午休和第三节课后为学生的练习的时间。午休需要安静，因此以写字和画图为主，要求每位学生每天练习一次。在艺术老师和班主任的指导下，每星期每位学生交一件作品。第三节课后，以音乐、舞蹈为主，在艺术及其他教师的指导下开展活动，每学期在班级中搞一次联欢活动。星期六为集中练习时间，学习理论，个别指导，全面提高。

2、制定措施。

我们把艺术教学作为学校教育及其他各科教学不可分割的一部份。我们在评选三好学生的条件中加入艺术这一条，没有艺术特长的学生不得评为三好学生及优秀学生干部；在作文及试卷的批阅中，加入3－5分的写字分值，促使教师及学生重视写字教学。

3、经费保证。学校除在艺术教学方面增添必要的.器材外，每年拿出一定的资金奖励有特长的学生和培养学生有贡献的指导教师。本年度，购买电视机、vcd、电子琴及各种日常用品达上万元。指导学生获奖的教师适当得到了奖励。

4、组织竞赛。

我们今年主要组织了一次竞赛。通过竞赛活动激发了学生的兴趣，提高学生学艺术的积极性。

5、建立园地。

为每一个学生提供参与和交流的机会，鼓励先进，鞭策后进，取长补短，共同进步，我们要求班班建立学习园地。现已成为班风建设及班级考核的重要组成部分。

6、加强宣传。

我们在学校宣传橱窗中，建立学生艺术专栏，为师生开辟一个显示艺术才能的舞台，定期评出优秀作品，定期刊登，方便学生的交流、观摩，以扩大学校艺术教育的宣传力度，从而促进艺术教育氛围的进一步形成。

1、建立兴趣小组。

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生学习一至二项艺术的基础上，挑选一些有培养前途的学生，建立各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导老师，利用星期六及寒暑假，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。

2、重视优生培养。

培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会。

3、参加各类竞赛。我们能够组织有特长的学生参加各级各类的竞赛，为他们提供表演的舞台，为学生提供展示艺术特长的机会。通过一年来的工作，我们学校的艺术特色进一步显示。

幼儿园艺术教育工作总结篇三

一学期来，在各级教育部门指引在全校师生的共同努力下，我校的艺术教育有了长足的发展，取得了成绩，但与上级要求还有一定的差距，现将这学期的工作情况总结入下：

一、艺术教育的课堂教学落到了实处，音美考查居全镇上游水平。学校非常重视艺术教育，从课程的调配，人员的安置，都做了周密的部署，对艺术课开展做到了教研、评估、考核层层有落实。

二、成功举办了元旦、六一文艺联欢会。本年元旦组织全校师生举行了隆重的庆祝联欢会。各班级挑选了精彩的节目，经过训练达到了精良的演技：五年级表演的小品《拍戏》、歌舞《我爱我的祖国》、《小海螺》荣获一等奖，二（1）班歌表演《只要妈妈露笑脸》获三等奖，受到了观众的好评。

三、积极参加县市举办的艺术活动本年度的科技节，我校选送的多块艺术作品，反映现代都市、农村生活的画面，电脑动画设制。其中电脑贺卡《妈妈，您辛苦了》电脑绘画《建设中的黄河大桥》等被入选参赛，多副作品受到评委的好评。

四、五年级学生举办了班级手抄小报从编排到装饰做到了美观引人，吸引读者，宣传了班级，学校的好人好事。学生的审美水平和艺术修养在逐渐提高。

五、艺术教育培养了大批的艺术爱好者五年级李凤娇同学被评为班级小小演奏家，一首乐曲听演奏两遍就能记下旋律，演奏出来。四年级刘慧云同学的伞花做的特别漂亮。有很多同学的作品受到了同学和老师的称赞。

总之，艺术教育在我校蓬勃发展壮大，老师和领导彻底转变了观念，正在走进新课程，向着教育全面发展的素质人才努力。

幼儿园艺术教育工作总结篇四

过去的一学年，在上级教育部门的关心和支持下，在学校领导的直接参与下，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处。下面对我校近一学年来开展艺术教育工作的情况总结如下：

（一）开展好艺术教育，领导是关键。学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素质教育的重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教育领导小组、学校体艺卫处和艺术教育教研组，健全艺术教育管理体系，全校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。

（二）教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校艺教工作中发挥了作用。学校有专职艺术教师，具有合格学历。

没有相当的艺术教育的“硬件”设施，就不可能培养出艺术素质。

—1—较高的学生。学校筹措资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境。

（一）目标明确，管理规范。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设了合唱、舞蹈、国画、儿童画等十多个兴趣小组，要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。学校第二课堂活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。

（二）教学管理，规范有效。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学，我校没有舍本逐末，而是踏踏实实地搞好教学，积极加强艺术教育科研工作，不断提高艺术教育理论水平，把艺术教育教学实践落到实处。开足、开齐、上好艺术教育课程。在课程设置方面，我校严格认真按照部颁标准：开足、开齐、上好艺术课程。每学期都制订学期教学计划，规范地进行教学工作。

一年来，我校在“六一”举行了第三节“我型我秀”校园艺术节，这是我校艺术教育的集中展示，在十一月份举办了纪念红军长征胜利80周年大型文艺演出，这些演出得到了家长的支持和社会的好评。

—2—我们取得了一些成绩，但要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在校领导的指导下和帮助下进一步完善、发展、提高。我们将继续努力创造条件，让每一个孩子都体验到一份成功的快乐，从而树立自信；我们将反思昨天、把握和奋斗今天，思考明天，与时俱进，把艺术教育工作做得更好，让艺术之花在孩子们的心田里盛开，让艺术之花永远绽放在校园里。在探索艺术教育工作的新思路中，在未来教育的激烈竞争中我校的师生将以崭新的步伐阔步前行，迈向辉煌的明天。

幼儿园艺术教育工作总结篇五

“冬去山川齐秀丽喜来桃李共芬芳”。抓好学校艺术工作是一件大事,关系到每一个学生的健康成长;关系到平安校园和谐校园的创建;关系到中华民族的长治久安。回顾本学期学校艺体工作,在学校领导的正确领导下,在各班主任的大力支持下,通过艺术教师的共同努力，使艺术工作实现了学期目标，取得了一定成绩。现将本学期学校艺术工作总结如下:。

我校为了切实抓好艺术教育工作，成立了艺术教育领导小组。在开展艺术教育活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成了有效的激励机制，为我校艺术教育的顺利实施提供了组织保证。

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

艺术教育课程是教育教学的重点，课外活动则是艺术教育的延伸和补充，学校加大了课外活动的领导和管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度，课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。

学校分别组建了声乐、器乐、舞蹈、课本剧、书法、摄影、绘画、体育等课外艺术活动小组，学生在老师的精心指导下，他们的技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了发挥。学校还利用班队活动、重大纪念日、节日开展了丰富多彩的艺术活动，利用“庆六一”、“庆元旦”等契机开展合唱、舞蹈、器乐、诗朗诵等充满艺术特色的活动。

我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。只要我们广大教师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教育的新局面。

幼儿园艺术教育工作总结篇六

xxxx年度，xx、xxx、xxx、xxx等学生在镇美术少年新望杯少儿书画比赛中获得佳绩，取得荣誉。

xxxx年x月，xxx、xx、等学生在镇天真杯学生漫画大赛中获一、二、三等奖。

xxxx年x月，xxx同学在镇豪布斯卡少儿绘画、摄影比赛中分别获一、二等奖。

建校以来学校舞蹈队一直是新望台的骄傲，多次在镇舞蹈比赛中夺冠。为了参加xxxx年x月市集体舞大赛，学校舞蹈队在假期中就进行人员扩招，并冒着酷排练。

我们的舞蹈获奖节目鼓娃在这一年中也多次受镇级邀请参加演出，深受领导的认同和观众的喜爱。蹈队员们在平常的舞蹈课上也积极活动，认真勤奋，在这一年中，我们的老队员带着一、二年级的新队员练基本功、学新元素。先后学习了街舞和茉莉花，并在校级活动中演出展示。

舞蹈队员在xx年年11月，和道沿学校的学生手拉手排演了舞蹈相信我自己，并参加了特奥开幕式，迎来了阵阵掌声。

我们的舞蹈队员在xx年年4月22日作为阳光伙伴的拉拉队赴望台参加比赛，她们充满活力的身影，激情四射的表演鼓舞了阳光伙伴队员的士气，也获得了观众们的一直好评。通过队员们的共同努力，最后阳光伙伴获得了镇一等奖的好成绩，我们的舞蹈拉拉队也将在7月随他们一同到望台参加比赛。

利用红领巾广播每周一歌栏目，教小朋友集体学唱歌曲，本学期，教唱的歌曲有《小纸船的梦》、《红十字会歌》、《劳动最光荣》等。

今年的六一节以申奥为主题，举行盛大的庆典。六一前夕，作为学校的艺术老师们，谁都没有空闲，大家都团结一致，拧成一股绳，向着我们共同的目标努力着。合唱《感恩的心》、《一条大河》、小品《小猫钓鱼》、舞蹈《孔雀飞来》、《街舞》表演等在六一那天获得了很大的成功，得到了同学们的喜爱。

成就代表过去，未来还需我们付出更多的努力，相信明天会更好。

幼儿园艺术教育工作总结篇七

“艺术教育”是学校实施美育的主要内容和途径，也是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准，陶冶情操，促进智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育作为学校教育的重要组成部分，具有其它学科教育不可替代的特殊作用。”《全国学校艺术教育总体规划》对学校艺术教育的重要意义做了精辟的论述。几年来，我校以《规划》为指导，认真学习，贯彻落实，取得了一定成绩，艺术教育水平逐年提高。围绕教育教学中心工作，积极开展艺术教育，经过全校师生的努力，艺术教育工作取得了可喜成绩。

在开展艺术教育实践中，我们认识到艺术教育工作并不仅仅是音美学科，音美教师的事，艺术教育应该贯穿所有学科和课堂教学之中。课堂上教师的演讲、语言表达、举手投足、板书设计、投影制作、电教手段的运用，包括粉笔字、简笔画等都包含着对学生的艺术熏陶和美的感染。可见艺术教育需要全体教师参与，需要建设一支具有一定艺术素养的教师队伍。我校青年教师多，对工作热情高，根据我校教师队伍实际情况，我们注重挖掘教师艺术潜能，要求教师每人都要练就一项专长，能写会画，能歌善舞。学校通过朗颂会、演唱会、书法、绘画比赛，个人技能展示等形式对教师进行考核，提高了教师对艺术教育的认识，促进了教师艺术才能的提高，为发展艺术教育奠定了良好基础。

课堂教学是面向全体学生进行艺术教育的主要阵地，我们要求教师在课堂教学中充分体现教学艺术性。朗读、讲解要体现语言艺术，板书设计要体现形式美，简笔画、教学课件制作要体现绘画艺术，给学生们美的感染、美的享受、美的熏陶。在课堂教学评价中，把教学艺术作为其中的一项评估标准。教学中，教师精心设计，使教学效果明显提高。

1、对课后艺术活动如学校合唱团、舞蹈队、美术小组、等做到三保证：时间保证、人员保证、物资保证，学校按时检查。学校在20xx年的鼓号展演中添置了新的鼓号和表演服装，并在展演中取得了较好的成绩。

2、要求教师积极组织和参与学生的文艺活动，队会、文艺汇演、艺术节，要有教师的作品中，有教师的身影，开展的艺术活动要和全体学生参加，让每个学生都能得到展示。在学生中开展艺术活动积极分子评选，争当艺术之活动。促进了群众性艺术活动开展。提高艺术教育水平，艺术教育是关键。我校尊重艺术教师的劳动，并为艺术教师提供基本的工作条件，妥善安排教师进修、观摩、教研和创作时间。对市区举办的各种艺术教育活动及研讨，我们尽量不放过机会。让艺术教育开眼界、长见识、多参与。

3、加强管理，学校成立了艺术教育领导小组，设专人对艺术小组活动进行检查，加强对艺术类学科进行质量监测和考核。在年终考核中，艺术教育占有一定比例。在市区大型艺术活动中，我校获百幅童画绘新春联展优秀组织奖，获“班班有歌声”丹东市优秀组织奖，近百人次在市区各种美术比赛中获得奖项。

校园环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推进素质教育必然要求。它是以育人为目的，以校园环境建设为手段，以校园美化为主要表现形式，通过对学校硬环境和软环境的充分开发和利用，使“寓教于美”体现在学校全部活动过程中的一种审美化、规模化的教育要求。简单说，学校的环境将对师生员工的工作、学习和生活产生直接影响。我们的校舍较简陋，我们的校园也并不宽敞，但是，我们因地制宜，尽我们的努力绿化、美化、净化我们的校园，给人以清新优美的感觉。学校四周的墙壁上有漂亮的壁画，教师的长廊上有各种各样的专题，同时还有学校的艺术特色宣传图片，营造出了较强的艺术氛围。

1、专科教师力量需要配备，艺术教师的外出学习机会少。

2、艺术小组应该进一步加强。

3、美术、音乐教具需要继续完善，美术教室需要重新配备和使用。

4、学校环境建设艺术化需要进一步加强。

1、学校将把学校闲置的管乐器进行彻底的检修，在财力允许的前提下，再购置一批新的乐器，将学校的管乐队重新建立起来，定期进行训练，力争尽快形成一定的规模，为学校的各种演出服务。

2、在条件允许的情况下，将开设美术教室，供教师上课使用。

3、进一步强化校园文化建设，加强走廊文化的规划和完善，将实用性和艺术性有机结合，达到良好的效果。

4、创造一切条件，给艺术教师创造外出学习的机会，感受最先进的艺术教育形式，运用在自己的工作实践中，提高我校艺术教育的质量。

5、完善艺术小组的特长活动。要求有完善的训练计划和完整的训练措施，保证训练时间的同时，一定要抓出质量。

xx小学

xx年xx月xx日

幼儿园艺术教育工作总结篇八

我校高度重视艺术教育工作，以深化课程改革为主题,面向全体学生，夯实艺术常规教育，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设,增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，积极推进了学校艺术教育的发展，积极推进素质教育的全面落实。现将我校艺术教育工作介绍如下：

制订个性化课程计划，根据每位艺术教师各自的`专业特长，结合学科课程内容，使音乐、美术课程均有多种艺术特色，初一年级以卡通画教学为主，初二年级以国画教学为主，初三年级以素描教学为主。我们主要通过“提倡多元化教育”、“组织系列艺术活动”等措施，真正将教学改革落到实处。

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。坚持“期初有计划，月月有检查”的原则，要求教师在熟读教材的情况下，制定切实可行的教学计划。随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。

一是建立各种艺术活动小组，且坚持活动正常。我校建有民族舞蹈、合唱、国画、素描卡通、书法六个艺术兴趣小组，能坚持每月活动一次。

二是积极开展艺术成果展示活动，十月份开展合唱比赛，十一月份开展民族舞展示，十二月开展校园文化艺术节活动，举行绘画、书法、曲艺比赛，举行大型文艺晚会。

我校20xx年以来先后被评为“艺术教育先进单位”、“校园文化样板学校”。在市局组织的三独比赛中，我校姚瑶获绘画初中组一等奖，张娴之获毛笔书法一等奖、盐城市一等奖，获二、三等奖二十五人次。市文艺汇演，我校组送的节目《向前冲》、《绿光》、《月亮》均获二等奖。

幼儿园艺术教育工作总结篇九

驻足回首本学年的艺术教育工作，我校在xxx教育科技体育局的正确领导下，经过学校上下的共同努力，艺术教育工作有了长足的进步。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现将本学年艺术教育工作总结如下：

1、加强学习，更新教师观念。

为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。

素质教育的根本出发点是围绕提高民族的整体素质为中心，促使全体学生获得全面发展，促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的个性都得到发展。为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐。通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。

2、加强宣传，得到社会的支持。

为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导与家长进行了交流，向家长讲了学校特色教育的设想，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动，既宣传了学校又为学生们提供了展示才能的舞台。

要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。

1、建立一支专业艺术队伍。

艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，要搞好艺术教育，必须要有一支学有专长的专业教师队伍。我们学校在已有的一名音乐教师，两名美术教师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的教师加入到艺术组。这样，我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术教师队伍。

2、教师以身作则。

要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为教师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。

1、建立兴趣小组。

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生中挑选一些有特长的学生，建立各类艺术兴趣小组。为他3们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。

2、重视优生培养。

培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会，为省市高中输送优秀艺术学生打下坚实基础。

艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同研究艺术学科。教师之间形成彼此支持，互相学习，共同成长的良好风气。

1、今年六月我们为了给同学们搭建展示特长的舞台，参加了xxx举办的文艺汇演，我校学生的《孔雀舞》、《月光下的凤尾竹》受到评委及兄弟学校的好评，并荣获片区一等奖。

2、今年十二月我校成功举办了“青春风采”文艺演出、书画展览、手工等作品展，各个艺术小组都拿出了自己的绝活参加竞争。

通过一年来的工作，在学校领导的高度重视、全校教师的密切配合、努力工作下，我校艺术教育工作取得了可喜的成绩，我们将不断学习、勇往直前，相信在全校师生的共同努力下，我校艺术教育的明天会取得更加丰硕的成果。

幼儿园艺术教育工作总结篇十

我校坚持“以师资的特色建设，推学校艺术特色”的艺教工作思路，进一步认真贯彻市教委的相关精神，以多元文化的艺术教育为抓手，切实加强学校的艺术教育工作，全面提高学生的艺术素养和整体素质。

学校始终坚持立足课堂，在保证开足音乐、美术的基础上，改变传统的教学模式,开拓艺术教学的研究性空间，实施有效教学策略,提升教学质量。如音乐学科如何运用“体验式教学法”提高学生的学习兴趣、美术学科如何借助“电子白板”等现代化的教学工具辅助教学、如何制定科学合理的课堂教学目标等方面都进行了研究，并在课堂上初步取得成效。

为了扩大、加强和巩固学生的课堂知识，丰富学生的课余生活，学校大力开辟了课外艺术教育活动，聘请专家来校指导上课，使课堂教学得以延伸和补充。学校组建了各艺术社团，如合唱、舞蹈、管乐、古筝、课本剧、服饰文化、素描和速写等。学生们利用课余时间，根据自己的喜好来到自己的小乐园，在教师的精心指导下使他们的技能得到了锻炼，情感得到了陶冶，特长得到了展示。

结课，开设了全校性艺术拓展鉴赏活动，内容有《名家名作欣赏》《优秀合唱作品欣赏》《行进中的打击乐作品》《民族舞蹈欣赏》《优秀水墨画作品欣赏》等，每位艺术教师拟定一项艺术拓展内容，自编教材内容和资料，旨在提高学生人文艺术修养、拓宽学生知识视野。

今年各艺术教师坚持参加各类艺术培训。我校有三位艺术教师参加了名师工作室培训，参加工作室课堂实践研究和课题研究，为区美术教育教学的提高作出了贡献。

回顾这一年的工作，我们取得了一定的成绩，得到过上级部门的赞赏，被教育部中国教师发展基金会评为全国百佳特色校。课本剧《白毛女》被中国少年儿童手拉手艺术团评为优秀校园戏剧银奖。第十一届全国“希望林杯”青少年书画及文学作品大赛，集体金奖。课本剧《白毛女》在吉林省第四届中小学生艺术展演活动中荣获优秀创作奖。课本剧《白毛女》在吉林省第四届中小学生艺术展演活动中表演类二等奖。声乐《小号手》荣获松原市教育系统系列艺术展演艺术表演类一等奖。

幼儿园艺术教育工作总结篇十一

时光飞逝学校艺术工作在所有艺术老师的勤恳努力下，有了不少的成就。

***等学生在镇“美术少年”“新望杯”少儿书画比赛中获得佳绩，取得荣誉。

3月，***等学生在镇“天真杯”学生漫画大赛中获一、二、三等奖。

4月，**同学在镇“豪布斯卡”少儿绘画、摄影比赛中分别获一、二等奖。

建校以来学校舞蹈队一直是新望台的骄傲，多次在镇舞蹈比赛中夺冠。为了参加9月市集体舞大赛，学校舞蹈队在假期中就进行人员扩招，并冒着酷排练。

我们的舞蹈获奖节目“鼓娃”在这一年中也多次受镇级邀请参加演出，深受领导的认同和观众的喜爱。

舞蹈队员们在平常的舞蹈课上也积极活动，认真勤奋，在这一年中，我们的老队员带着一、二年级的新队员练基本功、学新元素。先后学习了“街舞”和“茉莉花”，并在校级活动中演出展示。

舞蹈队员在xx年年11月，和道沿学校的学生手拉手排演了舞蹈“相信我自己”，并参加了“特奥”开幕式，迎来了阵阵掌声。

我们的舞蹈队员在xx年年4月22日作为“阳光伙伴”的拉拉队赴望台参加比赛，她们充满活力的身影，激情四射的表演鼓舞了“阳光伙伴”队员的士气，也获得了观众们的一直好评。通过队员们的共同努力，最后“阳光伙伴”获得了镇一等奖的好成绩，我们的舞蹈拉拉队也将在7月随他们一同到望台参加比赛。

利用红领巾广播“每周一歌”栏目，教小朋友集体学唱歌曲，本学期，教唱的歌曲有《小纸船的梦》、《红十会歌》、《劳动最光荣》等。

今年的“六一”节以“申奥”为主题，举行盛大的庆典。六一前夕，作为学校的艺术老师们，谁都没有空闲，大家都团结一致，拧成一股绳，向着我们共同的目标努力着。合唱《感恩的心》、《一条大河》、小品《小猫钓鱼》、舞蹈《孔雀飞来》、《街舞》表演等在“六一”那天获得了很大的成功，得到了同学们的喜爱。

成就代表过去，未来还需我们付出更多的努力，相信明天会更好！

幼儿园艺术教育工作总结篇十二

回顾过去的一年，我校在区教育局和镇教委的正确领导下，在督导室及教研室的热情指导下，经过学校上下的共同努力，特别是艺术教育领导小组的辛勤工作，艺术教育工作有了新的起色。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。为了在新的一年里使我们艺术特色教育工作走上一个新的台阶，现作总结如下。

要形成学校的特色，搞特色教育，全面提高学生的素质，必须在全校上下形成共识，得到社会和家长的支持。为此我们在校内外搞好学习宣传工作。

1、加强学习，更新教师观念。

为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。

人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。

为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐。

通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。

2、加强宣传，得到社会的支持。

为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导作了报告，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。又通过以班级为单位的座谈，使家长的认识有了新的提高，得到了家长的认可。我们还利用节日，在团总支、艺术组的组织下，与中心小学一起上街表演节目、写对联，为民服务，以扩大艺术教育的影响。

要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。

1、建立一支专业艺术队伍。

艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，要搞好艺术教育，必须要有一支学有专长的专业教师队伍。我们学校在已有的三名学音乐的教师，一名美术教师，一名书法教师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的教师加入到艺术组。

2、教师以身作则。

要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为教师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。

人的艺术能力的形成像植物生长需要水分、空气、阳光、土壤和特定的生态环境一样，也需要合适的条件和环境。

1、时间保证。

要搞好特色教育必须要有时间保证。我们把每天的下午第三节课后为学生的练习的时间。在艺术老师和班主任的指导下，每星期每位学生交一件作品。下午第三节课后，以音乐、舞蹈为主，在艺术及其他教师的指导下开展活动，每学期在班级中搞一次联欢活动。星期六为集中练习时间，学习理论，个别指导，全面提高。

2、制定措施。

我们把艺术教学作为学校教育及其他各科教学不可分割的一部份。我们在评选三好学生的条件中加入艺术这一条，有艺术特长的学生优先评为三好学生及优秀学生干部；在作文及试卷的批阅中，加入3—5分的写字分值，促使教师及学生重视写字教学。

3、经费保证。

学校除在艺术教学方面增添必要的器材外，每年拿出一定的资金奖励有特长的学生和培养学生有贡献的指导教师。本年度，学校对各类乐器的投入达数万元。指导学生获奖的教师适当得到了奖励。

4、组织竞赛。

我们今年主要组织了两次竞赛。通过竞赛活动激发了学生的兴趣，提高学生学艺术的积极性。

5、建立园地。

为每一个学生提供参与和交流的机会，鼓励先进，鞭策后进，取长补短，共同进步，我们要求班班建立学习园地。现已成为班风建设及班级考核的重要组成部分。

6、加强宣传。

学校书画墙为学生书画专栏。每过一段时间就将内容更换一次，为学生开辟一个显示艺术才能的舞台，定期评出优秀作品，方便学生的交流、观摩，以扩大学校艺术教育的宣传力度，从而促进艺术教育氛围的进一步形成。

1、建立兴趣小组。

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生学习一至二项艺术的基础上，挑选一些有培养前途的学生，建立各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导老师，利用星期六及寒暑假，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。

2、重视优生培养。

培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会。

3、参加各类竞赛。

我们能够组织有特长的学生参加各级各类的竞赛，为他们提供表演的舞台，为学生提供展示艺术特长的机会。并有不少学生获奖，学校给予一定的奖励和大张旗鼓的表扬，利用各种宣传工具进行宣传，树立学习榜样，以提高各方面的积极性。通过一年来的工作，我们学校的艺术特色进一步显示。

幼儿园艺术教育工作总结篇十三

以邓小平理论和“三个代表”重要指导思想为指导，深入学习实践科学发展观，围绕党的十七大对教育事业改革发展提出的新任务、新要求，围绕“松陵高级中学艺术教育工作三年发展规划”提出的目标和任务，围绕迎世博等重大题材，根据市教育局的总体要求，不断推进校内各项艺术教育活动的发展。以学生为主体，促进健康和谐发展，争取各类艺术活动百花齐放，从而推进学生的思想健康发展，使学校的艺术教育工作得到巩固、发展、提高和落实。坚持解放思想，开拓创新，科学发展，坚持以人为本，普及提高并举，深化品牌，努力使松陵高级中学的艺术教育工作迈上一个新台阶。

二、工作目标。

1.认真学习和贯彻实施《吴江市学校艺术教育工作要点》，根据本校具体情况，继续发展本校艺术特色项目，并为其在“一校一品”的活动中，成为我校的品牌而努力。

2.根据《吴江市学校艺术教育“十一五”发展规划》，在艺术教育工作初见成效的基础上，完善本校合唱团、舞蹈团、国画社和书法社等社团、兴趣小组的建设。继续开展艺术教育科研活动，发展相关艺术课程以及活动项目并建立相关的展示舞台。

3.响应吴江市学生艺术活动要求以及本校学生艺术活动主题，不仅在校内开展相关活动，而且积极参加各种大市级艺术比赛;并与所在社区活动相联系，向大家展现本校学生的艺术风采与青春活力，同时宣传本校的艺术特色。

4.继续在全校开展“唱响我们的歌”校园歌曲活动，并配合德育处、团委开展各种志愿者服务活动，通过活动不仅增强学生们的动手能力、环保意识，而且发挥他们的创造力，将“民族精神教育”和“生命教育”贯穿每个艺术活动中，增强校园艺术氛围。

三、工作要点。

1、以课内艺术教育为基础，继续全面贯彻“吴江市音乐(艺术)新课程标准”的要求，推进艺术教育课程，提高艺术必修课和拓展、探究课的质量。坚决贯彻学校艺术教育应面向全体学生，分类指导，因地制宜，讲求实效的方针。而且根据学校艺术特色项目发展的需求，在书画课程内容中添加“工笔画”和花鸟绘画，注重教师工作中的教材选用和配套资料建设工作。

2、积极发挥学生主观能动性，挖掘学生艺术潜力，利用艺术单项比赛发展学生个人特长，组织学生参加相关集体艺术比赛，培养学生艺术情操，增长比赛经验，加强合作意识。认真做好兴趣小组的巩固和发展工作，并且做好相应专业比赛的准备工作。

3、贯彻市教育局艺术教育工作精神，将“传承民族文化、发展自身艺术特色、学习世博文明”主题贯穿于本学期校内艺术活动，通过活动，鼓励创作、增进交流、加强审美、提高素养，创设良好的校园文化艺术环境。定期更换校园的广播、黑板报、讲座、展示栏、环境布置等，整体做到为学生营造健康高雅的文化艺术气氛。组织动员学生参加美术比赛活动，配合德育处组织学生欣赏优秀电影，配合本校文化艺术节做好小品创作与表演，器乐合奏等艺术活动，从中挖掘“艺术品牌学生”。

4、加强管理，做好艺术教育资料(文字、照片、录像)的收集、积累、存档工作。做好艺术教育活动开展的常规检查和考评工作。继续开展学校与学校之间、学校与社会之间、学校与社区之间的艺术交流活动，如请校外艺术专家开设艺术讲座;组织学生到剧院观看艺术表演;开展走进青少年科技中心活动;观看优秀影视作品等等。

5、做好组织管理工作，开好例会，各兴趣小组活动合理安排活动时间。本学期活动时间至少保证每周一次(有赛事时，再另行安排)，具体时间安排在每天下午第八节以及双休日时间，活动时间长度为一课时。合唱团、舞蹈团和书法社、动漫社等根据需要另加课时。

幼儿园艺术教育工作总结篇十四

时光飞逝学校艺术工作在所有艺术老师的勤恳努力下，有了不少的成就。

一、美术：

20xx年度，龚丽、刘雨杰、刘琳琳、吕红丽等学生在镇“美术少年”“新望杯”少儿书画比赛中获得佳绩，取得荣誉。

20xx年3月，何方田、李君、等学生在镇“天真杯”学生漫画大赛中获一、二、三等奖。

20xx年4月，王宝玉同学在镇“豪布斯卡”少儿绘画、摄影比赛中分别获一、二等奖。

二、舞蹈：

建校以来学校舞蹈队一直是新望台的骄傲，多次在镇舞蹈比赛中夺冠。为了参加20xx年9月市集体舞大赛，学校舞蹈队在假期中就进行人员扩招，并冒着酷排练。

我们的舞蹈获奖节目“鼓娃”在这一年中也多次受镇级邀请参加演出，深受领导的认同和观众的喜爱。

舞蹈队员们在平常的舞蹈课上也积极活动，认真勤奋，在这一年中，我们的老队员带着一、二年级的新队员练基本功、学新元素。先后学习了“街舞”和“茉莉花”，并在校级活动中演出展示。

舞蹈队员在xx年年11月，和道沿学校的学生手拉手排演了舞蹈“相。

信我自己”，并参加了“特奥”开幕式，迎来了阵阵掌声。

我们的舞蹈队员在xx年年4月22日作为“阳光伙伴”的拉拉队赴望台参加比赛，她们充满活力的身影，激情四射的表演鼓舞了“阳光伙伴”队员的士气，也获得了观众们的一直好评。通过队员们的共同努力，最后“阳光伙伴”获得了镇一等奖的好成绩，我们的舞蹈拉拉队也将在7月随他们一同到望台参加比赛。

三、其它。

利用红领巾广播“每周一歌”栏目，教小朋友集体学唱歌曲，本学期，教唱的歌曲有《小纸船的梦》、《红十字会歌》、《劳动最光荣》等。

今年的“六一”节以“申奥”为主题，举行盛大的庆典。六一前夕，作为学校的艺术老师们，谁都没有空闲，大家都团结一致，拧成一股绳，向着我们共同的目标努力着。合唱《感恩的心》、《一条大河》、小品《小猫钓鱼》、舞蹈《孔雀飞来》、《街舞》表演等在“六一”那天获得了很大的成功，得到了同学们的喜爱。

成就代表过去，未来还需我们付出更多的努力，相信明天会更好。

幼儿园艺术教育工作总结篇十五

近年来，甘肃省幼儿园艺术教育在大城市取得了可喜的成绩，以甘肃省保育院为代表的幼儿园在幼儿艺术教育方面为地方幼儿园开展幼儿艺术教育树立了榜样。但是，甘肃省地处西北边陲，属于经济欠发达地区，就整体而言学前教育比较滞后，幼儿园艺术教育的发展就更加滞后，尤其在农村和少数民族居住地区，由于资金投入严重不足，幼儿园办学条件很差，幼儿入园率极低，幼儿园艺术教育举步维艰。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》的颁布实施，学前艺术教育的地位和作用越来越突出，而甘肃省幼儿园艺术教育在地区之间、城乡之间、幼儿园之间的发展很不平衡，尤其是少数民族地区幼儿园艺术教育形式令人堪忧。本文以甘南藏族自治州幼儿园艺术教育为基础，通过问卷调查、访谈等方法，从幼儿园教师的年龄、学历层次，对艺术知识的了解程度切入，分析探究民族地区幼儿园艺术教育存在的问题和面临的困难，并提出改善民族地区幼儿园艺术教育的措施和实施策略。甘南藏族自治州(简称甘南州)位于甘肃省西南部，是全国31个少数民族自治州之一，也是西藏之外的10个藏族自治州之一。甘南州地处青藏高原东北边缘，东连秦陇，西接雪域，南邻天府，北与宁夏接壤。历史上是中原地区通往青、藏及川北的交通要道。特殊的地理位置，决定了甘南州在内地与藏区之间起着承接过渡的作用，是“藏族现代化的跳板”[2]。甘南州成立于1953年，总面积4.5万平方公里，现辖7县1市。全州有藏、汉、回、蒙、土、撒拉、保安、东乡等24个民族，总人口68.01万人，其中藏族36.7万人，占总人口的54%。这里高寒缺氧，境内海拔多在3　000米以上，年平均气温4℃，其中夏季平均气温8-14℃[3]。

甘南州共9所公办幼儿园，分别为夏河拉卜楞幼儿园、玛曲县中心幼儿园、碌曲县中心幼儿园、卓尼县幼儿园、迭部县幼儿园、临潭县幼儿园、舟曲县幼儿园、甘南州中心幼儿园和甘南州军分区八一幼儿园。在编在岗专任教师或带班教师(不包括保育员和勤杂人员)共116名，其中：艺术类教师8名，仅占教师总数的7%。调查数据显示：1.民族地区幼儿园师资构成还是以汉族居多，少数民族师资特征不明显。如在甘南州9所公办幼儿园中，幼儿教师主要由汉族、藏族等民族构成，其中汉族占51%，藏族占41%，其他少数民族教师所占比例均不足10%。2.懂汉语和本民族语言的双语教师人数较少。如在甘南州9所公办幼儿园116名教师中，懂双语的教师仅25人，占教师总数的22%。3.幼儿园艺术教师奇缺。例如在甘南州9所公办幼儿园中对艺术类知识(包括音乐、舞蹈、美术、手工)非常了解的幼儿教师只有14人仅占12%，60%的教师对艺术类知识很不了解。调查中有81%的教师认为，幼儿教师最基本的专业素质应该是掌握一门艺术类知识，但是由于条件所限民族地区幼儿园缺少的正是这方面的幼儿艺术教师。

我省是典型的多民族居住地区，随着各民族频繁的交流和融合，民族艺术的单一性正在向多元化方向发展。幼儿园艺术教育的多样化本应是民族地区幼儿园艺术教育的强项，但交通的不便和经济基础欠发达，造成了民族地区幼儿园艺术教育面临诸多问题和困难。

1.政府重视程度不够，管理体制不规范。在我国学前教育也是基础教育发展中的薄弱环节之一，主要原因是目前国家还没有出台政府财政对学前教育的投入政策，政府的保障机制与幼儿教育发展的需求不相适应。学前教育既然是基础教育的有机组成部分，办好幼儿教育应该也是政府的职责之一。据调查了解：民族地区学前教育大都没有被纳入义务教育的保障体系。由于地方财政困难，学前教育没有专项投入，对学前艺术教育的投入几乎没有，只能做到保障教师的工资和适当改善硬件这两方面;政府主管部门忙于“普九”，把主要的时间、财力和物力投入到义务教育，对学前教育做得不够，广大农村和民族地区的学前艺术教育没有得到重视，政府主管部门对学前艺术教育没有给予政策上的倾斜与经费上的支持。

2.民族地区幼儿园艺术教育师资匮乏、人才难留。我省少数民族居住地一般为山大沟深、地形复杂、自然条件较恶劣的偏远山区，交通的不便和艰苦的居住环境，使幼儿园艺术教师难以引进或留住。如甘南州9所公办幼儿园116名教师中，学前和中师艺术专业毕业教师只有8人，仅占教师总数的6.9%。

3.幼儿园艺术教育活动的形式单一、方法简单。《纲要》中指出：“幼儿艺术教育的目标是使幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验;并能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”[1]。根据对甘南藏族自治州幼儿园在艺术教育活动过程的调查(《甘南州幼儿园音乐教育活动状况的调研》)，甘南州幼儿园艺术教育活动中采用的教学方法还是以观摩活动为主[5]。观摩活动具有能够结合本地幼儿园实际的特点，同时便于实践操作，但观摩在一定程度上毕竟只是一种简单的临摹，对提高幼儿艺术素质、开发幼儿音乐潜能等方面所起的作用不是十分明显。

4.幼儿园艺术教育设施简陋、场地奇缺。调查发现，幼儿园艺术教育基础设施简陋、缺乏开展艺术教育活动场地在民族地区幼儿园已成普遍现象，甘南州幼儿园生均占地面积只有5.5平米，远小于13平米的国家最低标准，有些幼儿园生均占地面积仅有2.3平米，普遍缺乏室外活动场所和活动设备，园舍的空间结构、防震、采光和通风条件也不符合要求。9所公办幼儿园中只有一所幼儿园有专门的音乐房、舞蹈室和多功能活动室。幼儿园艺术教育的目标是帮助每个幼儿建造一个美好精神家园、和谐的精神境界，让幼儿在获得精神满足和审美愉悦的同时促进其完整的人格形成，因此，只有完备的艺术教育设施，才是提升幼儿的审美敏感性和审美情趣的前提。

5.幼儿园艺术教育质量不高，缺乏民族特色。首先，幼儿园艺术教育小学化倾向明显。大部分幼儿园在音乐教学活动中，一架脚踏琴、一本教科书成为音乐教学活动的主要内容，课堂上是简单的你问我答，我教你唱，教育方法大都是传统的灌输式，忽略了音乐艺术对幼儿审美情趣培养的重要性。其次，幼儿园环境的创设能力相对较弱。幼儿园的环境也是幼儿艺术教育的重要组成部分，同样承担着对幼儿审美情趣的教育任务。而民族地区大部分幼儿园只是把环境创设当成了幼儿园简单的区别小学的一个标志，在墙上画一些画、贴一些图片、写一些彩色的字，从此就不会更换，没有将幼儿园的环境与幼儿艺术教育紧密地联系起来，在教学的过程中也没有能够很好地将环境利用起来。最后，幼儿园艺术教育缺乏民族性。少数民族地区本身具有文化优势，有丰富的本民族的自然资源和民族文化资源，可是幼儿园在艺术教学活动中很少涉及到本民族的文化知识和特色，对于乡土知识以及乡土的材料的利用性较低。

幼儿园艺术教育工作总结篇十六

我园在促进幼儿体、智、德、美全面发展的基础上，始终突出艺术教育和艺术培养，将艺术教育元素渗透到平时的教学中，从孩子入园的第一天起，就注意培养孩子的审美情趣和对艺术的感知能力，在长期的教学活动中形成了自己一套独特的适应幼儿发育成长的艺术教育和艺术培养方式、方法，如小班的孩子就开始训练对音乐强弱的分辨，小班到中班的孩子就训练表情的运用，而大班起的孩子就注意培养孩子艺术的创造力，使孩子在幼儿园里不仅学到好的行为、语言习惯，而且，还在幼小的心灵里播种下"艺术"的种子，为孩子塑造美好的人格情操打下了很好的基础。现将一年来的艺术工作总结如下：

一、通过环境创设，营造浓厚的艺术教育氛围。

注重为幼儿营造浓郁的艺术氛围。首先，全园根据幼儿的年龄特点进行了墙饰布置，将校园布置得富有情趣，有孩子们剪的、画的，有老师们贴的、挂的，有主题为"海洋世界"、有"我的奥运梦想"、有"花仙子"、"我的脚印"、"不老松"等等，还有利用废旧包装纸、太空棉、蛋糕碟等布置的主题"甜蜜蜜"，使孩子走进幼儿园就置身于艺术的氛围之中，让他们接受潜移默化地影响，对孩子进行美的熏陶。其次，班级还创设了艺术活动区角，如：绘画区、音乐角、小小舞台、小剧院、手工区、泥塑坊等。并根据幼儿的兴趣随时调整各个区角的投放材料，供幼儿自由创作。

二、以"趣"入手，引发幼儿参与艺术活动的欲望。

兴趣是幼儿最好的老师，是孩子们不断地探究世界的不竭源泉，是开展各种活动的前提和保障。所以我们从孩子的兴趣着手，激发他们积极主动参加艺术教育活动的欲望。小班的孩子刚刚入园，环境、同伴都是陌生的，难免哭闹，老师在创设《早上好》的音乐活动时，没有单纯的教唱，而是在孩子来园时有意识的哼唱，拉拉他的手，让孩子不由自主的感受歌曲的旋律，等孩子了解、熟悉后再引导他们互相问好，替换歌词演唱。六一排练时，大一班为了排一出"我为军舰换新装"的舞蹈，老师找出海军军营的影象资料，学习海军的操练姿势和旗语，引起孩子们的兴趣，回到幼儿园后还让孩子们用"图画"进行"复习"，并开展学做"解放军"的活动，培养孩子们勇敢、吃苦的精神。当孩子们在舞台上表演时，平时的生活积累已不知不觉融入他们的舞蹈动作中。

三、引导孩子倾听、观察、讨论、表现，提高孩子的审美能力。

引导孩子注意倾听、观察，教师富于感染力的讲解，形象的动作提示，启发性地提问、讨论等是艺术活动中常见的方法，教师再根据教学的内容灵活运用。如在欣赏乐曲《森林的早晨》，教师先播放一、二遍乐曲录音，让孩子完整地感知乐曲的旋律，然后采用分段欣赏和讨论的方法，老师提示："这段音乐听起来有什么感觉?你们听到了什么?想到了什么?"孩子自由发表见解："这段音乐中有鸟叫的声音，像是早晨，小鸟醒来了……"、"这段音乐听起来低沉、慢吞吞的，好象是大象一摇一摆地走过来了"……通过感知、想象和表达，对整个乐曲有了完整的理解。总之，教师善于发掘其教育价值，采用适宜的方法，收到了良好的教育效果。

四、提供幼儿发展的平台及艺术创造的自由空间。

在艺术活动过程中，教师的支持、鼓励，尊重儿童的想象力、创造力是非常重要的。因此我们教师不断调整自己的角色地位，在集体活动中，教师是组织者、指导者;每年的六一儿童节，除托班外，小、中、大班都表演了多姿多彩的文艺节目，每个孩子都有表现的机会。在绘画时，给孩子营造宽松的活动气氛，让孩子展开想象的翅膀，画自己想画的，做自己想做的，说自己想说的，从不过分强调写实和表现技巧，孩子把树上的苹果画得较大，五颜六色，看起来既不成比例，也不逼真，这是他们的特点，他们关注的是成熟的果实，而不注重整体，再加上自己的想象，教师首先肯定和鼓励孩子大胆想象和表现的愿望，尽量启发他们表达自己作品的构思并耐心倾听，善于发现他们的进步和独特之处，从而增强自信心，萌发孩子自由创作的愿望。在今年的"少儿画苑"美术作品比赛中，我园的"奥运赛场"等十三幅作品分别获得一、二、三等奖，取得了良好的成绩。

总之，在艺术教育活动中，只要采用恰当的方法，给孩子提供自由表现的机会，鼓励他们用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法，教师再加以适当地指导，就会收到意想不到的效果。

幼儿园艺术教育工作总结篇十七

艺术教学对幼儿成长的益处很多，能够提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长，还在幼小的心灵里播种下"艺术"的种子，为孩子塑造美好的人格情操打下了很好的基础。下面是本站小编整理的幼儿园艺术教育计划，希望对大家有所帮助!

一、班况分析。

我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出简单的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。根据班级幼儿的情况，制定了以下计划：

二、教学目标：

1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。

3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力，养成良好的美术活动习惯。

4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。

三、具体措施：

1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

2、选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有"音乐性"的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。

3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累，观察周围环境的变化，让幼儿在美术活动中，不断地培养其观察力、想象力和创造力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。

5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。

四、具体进度安排表：

第二周：大家来看灯(歌曲欣赏)好朋友(添画)。

第三周：台布设计(美术)不再麻烦好妈妈(歌曲)。

第四周：小看戏(打击乐)开心帽(美术)。

第五周：我的心情故事(绘画)有只小燕子(歌曲)。

第六周：春天的花草(美工)春天(歌曲)。

第七周：快乐的春游(绘画)蝴蝶找花(音乐游戏)。

工作计划。

第八周：美丽的风筝(美工)杨柳青(打击乐)。

第九周：粉刷匠(歌曲)水果列车(涂色)。

第十周：有趣的陀螺(美术)机器人(律动)。

第十一周：颜色变变变(美术)计算器(歌曲)。

第十二周：五彩鸟(美术)喂小鸟(音乐游戏)。

第十三周：啄木鸟(美术)大鸵鸟(歌曲)。

第十四周：漂亮的房子(美工)数高楼(音乐游戏)。

第十五周：雄伟的桥(美术)夸家乡(音乐游戏)。

第十六周：大家动手做(美术)快乐的六一(歌曲)。

第十七周：夏天的雷雨(歌曲)夏天的用品(美术)。

第十八周：大雨小雨(歌曲)手形变变变(想象画)。

第十九周：大雨小雨(打击乐)给哥哥姐姐制作礼物(美术)。

我园在促进幼儿体、智、德、美全面发展的基础上，始终突出艺术教育和艺术培养，将艺术教育元素渗透到平时的教学中，从孩子入园的第一天起，就注意培养孩子的审美情趣和对艺术的感知能力，在长期的教学活动中形成了自己一套独特的适应幼儿发育成长的艺术教育和艺术培养方式、方法，如小班的孩子就开始训练对音乐强弱的分辨，小班到中班的孩子就训练表情的运用，而大班起的孩子就注意培养孩子艺术的创造力，使孩子在幼儿园里不仅学到好的行为、语言习惯，而且，还在幼小的心灵里播种下"艺术"的种子，为孩子塑造美好的人格情操打下了很好的基础。现将一年来的艺术。

工作总结。

如下：

一、通过环境创设，营造浓厚的艺术教育氛围。

注重为幼儿营造浓郁的艺术氛围。首先，全园根据幼儿的年龄特点进行了墙饰布置，将校园布置得富有情趣，有孩子们剪的、画的，有老师们贴的、挂的，有主题为"海洋世界"、有"我的奥运梦想"、有"花仙子"、"我的脚印"、"不老松"等等，还有利用废旧包装纸、太空棉、蛋糕碟等布置的主题"甜蜜蜜"，使孩子走进幼儿园就置身于艺术的氛围之中，让他们接受潜移默化地影响，对孩子进行美的熏陶。其次，班级还创设了艺术活动区角，如：绘画区、音乐角、小小舞台、小剧院、手工区、泥塑坊等。并根据幼儿的兴趣随时调整各个区角的投放材料，供幼儿自由创作。

二、以"趣"入手，引发幼儿参与艺术活动的欲望。

兴趣是幼儿最好的老师，是孩子们不断地探究世界的不竭源泉，是开展各种活动的前提和保障。所以我们从孩子的兴趣着手，激发他们积极主动参加艺术教育活动的欲望。小班的孩子刚刚入园，环境、同伴都是陌生的，难免哭闹，老师在创设《早上好》的音乐活动时，没有单纯的教唱，而是在孩子来园时有意识的哼唱，拉拉他的手，让孩子不由自主的感受歌曲的旋律，等孩子了解、熟悉后再引导他们互相问好，替换歌词演唱。六一排练时，大一班为了排一出"我为军舰换新装"的舞蹈，老师找出海军军营的影象资料，学习海军的操练姿势和旗语，引起孩子们的兴趣，回到幼儿园后还让孩子们用"图画"进行"复习"，并开展学做"解放军"的活动，培养孩子们勇敢、吃苦的精神。当孩子们在舞台上表演时，平时的生活积累已不知不觉融入他们的舞蹈动作中。

三、引导孩子倾听、观察、讨论、表现，提高孩子的审美能力。

引导孩子注意倾听、观察，教师富于感染力的讲解，形象的动作提示，启发性地提问、讨论等是艺术活动中常见的方法，教师再根据教学的内容灵活运用。如在欣赏乐曲《森林的早晨》，教师先播放一、二遍乐曲录音，让孩子完整地感知乐曲的旋律，然后采用分段欣赏和讨论的方法，老师提示："这段音乐听起来有什么感觉?你们听到了什么?想到了什么?"孩子自由发表见解："这段音乐中有鸟叫的声音，像是早晨，小鸟醒来了……"、"这段音乐听起来低沉、慢吞吞的，好象是大象一摇一摆地走过来了"……通过感知、想象和表达，对整个乐曲有了完整的理解。总之，教师善于发掘其教育价值，采用适宜的方法，收到了良好的教育效果。

四、提供幼儿发展的平台及艺术创造的自由空间。

在艺术活动过程中，教师的支持、鼓励，尊重儿童的想象力、创造力是非常重要的。因此我们教师不断调整自己的角色地位，在集体活动中，教师是组织者、指导者;每年的六一儿童节，除托班外，小、中、大班都表演了多姿多彩的文艺节目，每个孩子都有表现的机会。在绘画时，给孩子营造宽松的活动气氛，让孩子展开想象的翅膀，画自己想画的，做自己想做的，说自己想说的，从不过分强调写实和表现技巧，孩子把树上的苹果画得较大，五颜六色，看起来既不成比例，也不逼真，这是他们的特点，他们关注的是成熟的果实，而不注重整体，再加上自己的想象，教师首先肯定和鼓励孩子大胆想象和表现的愿望，尽量启发他们表达自己作品的构思并耐心倾听，善于发现他们的进步和独特之处，从而增强自信心，萌发孩子自由创作的愿望。在今年的"少儿画苑"美术作品比赛中，我园的"奥运赛场"等十三幅作品分别获得一、二、三等奖，取得了良好的成绩。

总之，在艺术教育活动中，只要采用恰当的方法，给孩子提供自由表现的机会，鼓励他们用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方法，教师再加以适当地指导，就会收到意想不到的效果。

初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。

他们聪颖活泼，求知欲较强。经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。

一、措施与方法：继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!

二、教学内容：

(一)、歌唱。

1、学会7~8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。

2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在1---6之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等。

3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。

4、在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。

(二)、韵律活动。

1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。

2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感。

(三)、音乐欣赏;。

1、喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。

2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。

3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。

我园迎来了又一个新学年，随着时代的不断发展及家长的迫切要求，我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此，根据新《纲要》及园务计划的精神，我园将在本学年的艺术活动中，进行创新的教学尝试。

一、指导思想：

为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动，从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。

二、主要工作思路：

本学年艺术工作要从以下几个方面来开展：

1、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的艺术计划，确定每一次艺术活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参加活动教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。

2、从实际出发，举行有自己特色的艺术节活动：

我班幼儿年龄小，对唱唱跳跳、涂涂画画很感兴趣，因此，结合他们的年龄特点，开展适当的艺术教育是很有必要，它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。现计划如下：

(一)、通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。

(二)、结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。

(三)、注重幼儿的个性发展，鼓励大胆参与、表现。

(四)、多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。

(五)、结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动，提高幼儿的艺术素养。

三、本学年活动安排如下：

1、宣传组织阶段：20xx年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动。

2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。

学前班塑料瓶大变身，大班种子拼画，中班美丽的树叶，小班秋天的水果。

3、十一月份参加早操比赛。

4、十二月份亲子趣味游戏各班班主任自选活动主题。

5、庆元旦迎新年文艺汇演。

幼儿园艺术教育工作总结篇十八

“艺术教育”是学校实施美育的主要内容和途径，也是加强社会主义精神文明建设，潜移默化地提高学生道德水准，陶冶情操，促进智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育作为学校教育的重要组成部分，具有其它学科教育不可替代的特殊作用。”《全国学校艺术教育总体规划》对学校艺术教育的重要意义做了精辟的论述。几年来，我校以《规划》为指导，认真学习，贯彻落实，取得了一定成绩，艺术教育水平逐年提高。围绕教育教学中心工作，积极开展艺术教育，经过全校师生的努力，艺术教育工作取得了可喜成绩。

在开展艺术教育实践中，我们认识到艺术教育工作并不仅仅是音美学科，音美教师的事，艺术教育应该贯穿所有学科和课堂教学之中。课堂上教师的演讲、语言表达、举手投足、板书设计、投影制作、电教手段的运用，包括粉笔字、简笔画等都包含着对学生的艺术熏陶和美的感染。可见艺术教育需要全体教师参与，需要建设一支具有一定艺术素养的教师队伍。我校青年教师多，对工作热情高，根据我校教师队伍实际情况，我们注重挖掘教师艺术潜能，要求教师每人都要练就一项专长，能写会画，能歌善舞。学校通过朗颂会、演唱会、书法、绘画比赛，个人技能展示等形式对教师进行考核，提高了教师对艺术教育的认识，促进了教师艺术才能的提高，为发展艺术教育奠定了良好基础。

课堂教学是面向全体学生进行艺术教育的主要阵地，我们要求教师在课堂教学中充分体现教学艺术性。朗读、讲解要体现语言艺术，板书设计要体现形式美，简笔画、教学课件制作要体现绘画艺术，给学生们美的感染、美的享受、美的熏陶。在课堂教学评价中，把教学艺术作为其中的一项评估标准。教学中，教师精心设计，使教学效果明显提高。

1、对课后艺术活动如学校合唱团、舞蹈队、美术小组、等做到三保证：时间保证、人员保证、物资保证，学校按时检查。学校在20xx年的鼓号展演中添置了新的鼓号和表演服装，并在展演中取得了较好的成绩。

2、要求教师积极组织和参与学生的文艺活动，队会、文艺汇演、艺术节，要有教师的作品中，有教师的身影，开展的艺术活动要和全体学生参加，让每个学生都能得到展示。在学生中开展艺术活动积极分子评选，争当艺术之活动。促进了群众性艺术活动开展。

提高艺术教育水平，艺术教育是关键。我校尊重艺术教师的劳动，并为艺术教师提供基本的工作条件，妥善安排教师进修、观摩、教研和创作时间。对市区举办的各种艺术教育活动及研讨，我们尽量不放过机会。让艺术教育开眼界、长见识、多参与。

3、加强管理，学校成立了艺术教育领导小组，设专人对艺术小组活动进行检查，加强对艺术类学科进行质量监测和考核。在年终考核中，艺术教育占有一定比例。在市区大型艺术活动中，我校获百幅童画绘新春联展优秀组织奖，获“班班有歌声”丹东市优秀组织奖，近百人次在市区各种美术比赛中获得奖项。

校园环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推进素质教育必然要求。它是以育人为目的，以校园环境建设为手段，以校园美化为主要表现形式，通过对学校硬环境和软环境的充分开发和利用，使“寓教于美”体现在学校全部活动过程中的一种审美化、规模化的教育要求。简单说，学校的环境将对师生员工的工作、学习和生活产生直接影响。我们的校舍较简陋，我们的校园也并不宽敞，但是，我们因地制宜，尽我们的努力绿化、美化、净化我们的校园，给人以清新优美的感觉。学校四周的墙壁上有漂亮的壁画，教师的长廊上有各种各样的专题，同时还有学校的艺术特色宣传图片，营造出了较强的艺术氛围。

1、专科教师力量需要配备，艺术教师的外出学习机会少。

2、艺术小组应该进一步加强。

3、美术、音乐教具需要继续完善，美术教室需要重新配备和使用。

4、学校环境建设艺术化需要进一步加强。

1、学校将把学校闲置的管乐器进行彻底的检修，在财力允许的前提下，再购置一批新的乐器，将学校的管乐队重新建立起来，定期进行训练，力争尽快形成一定的规模，为学校的各种演出服务。

2、在条件允许的情况下，将开设美术教室，供教师上课使用。

3、进一步强化校园文化建设，加强走廊文化的规划和完善，将实用性和艺术性有机结合，达到良好的效果。

4、创造一切条件，给艺术教师创造外出学习的机会，感受最先进的艺术教育形式，运用在自己的工作实践中，提高我校艺术教育的质量。

5、完善艺术小组的特长活动。要求有完善的训练计划和完整的训练措施，保证训练时间的同时，一定要抓出质量。