心得体会的总结不仅是对过去经验的回顾，更是对未来发展的思考和规划。写心得体会时，要注重用简洁明了的语言表达自己的观点和理解，避免冗长和啰嗦。以下是小编整理的一些心得体会，希望能让大家在写作心得体会时有更多的思路和方法。

班主任培训班心得体会篇一

感谢这次培训，为我们提供了一个学习的平台。同时，我们也感觉到教育迫切需要一支专家型、科研型的班主任队伍。由于班主任培训是新生事物，处在摸索阶段，我们明显感觉教授们生活在象牙塔里，离我们基层太远，他们很少有在中学当过班主任的经历，而大学的班主任工作又与中学班主任工作之间有着天壤之别。听他们传道，总觉得有“隔靴搔痒”之感！而我们这些来自基层的班主任又承受着巨大的工作压力，忙于教学和班务管理，无暇顾及理论研究。这样在实践与理论之间，出现了一个断层，如果我们班主任能够勤于积累、善于反思，就能填补这个空白！希望老师们借助咱们学校浓郁的研究氛围，在这方面有所发展，为班主任建设做出自己的贡献！

班主任培训班心得体会篇二

随着科技的发展和互联网的普及，线上培训班逐渐成为了一种受欢迎的学习方式。作为一名线上培训班的主任，我有幸参与了许多学员的学习过程，并在其中收获了许多珍贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在线上培训班工作中的一些心得体会，希望能对大家有所启发。

首先，作为线上培训班主任，最重要的是要建立良好的沟通与配合。线上培训班与传统的实体培训班不同，学员和老师之间没有面对面的交流，因此要想保持学员的学习积极性和参与度，必须保持良好的沟通。我会定期与学员进行线上沟通，了解他们的学习情况和困难，及时解决问题，给予帮助。与此同时，我也与课程设计人员和老师保持紧密的配合，及时反馈学员的学习情况，以便调整课程内容和教学方式。只有建立了良好的沟通与配合，才能确保线上培训班的顺利进行。

其次，线上培训班主任要做到耐心与细致。线上培训班中的学员来自各个年龄段和不同的学习背景，因此学习情况和问题也有所不同。作为主任，我要耐心地倾听学员的问题和困惑，给予合适的指导和建议。有时候，一些学员可能遇到了一些技术问题或操作上的困难，这就需要我细致地解答并提供帮助。同时，在学员提交作业后，我也会对其进行仔细的批改和评价，给予积极的鼓励和建议，以激发他们的学习兴趣和动力。

第三，线上培训班主任要不断学习与更新知识。随着科技的不断进步，线上培训班的教学方式也在不断更新和完善。作为主任，我要及时了解最新的教学技术和方法，不断提升自己的教学能力和水平。我会参加各种教育培训班和研讨会，与其他线上培训班的主任交流经验和分享教学方法，以便在自己的工作中更好地发挥作用。只有不断学习和更新知识，才能更好地适应线上培训的趋势和需求。

第四，线上培训班主任要注重学员的综合素质培养。线上培训班不仅仅是为了传授知识，更重要的是要培养学员的综合素质和能力。作为主任，我要注重学员的思维能力、创新精神和团队合作能力的培养。在课程设计和教学实施中，我保证每一个学员都有机会表达自己的观点和想法，积极引导他们进行思考和讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。同时，我也会组织一些团队合作的活动和项目，通过合作学习的方式培养学员的团队合作能力和沟通能力。

最后，线上培训班主任要注重学员的个性发展。每个学员都是独特的个体，有着不同的兴趣爱好和潜力。作为主任，我鼓励学员发现自己的兴趣和潜能，并给予他们相应的引导和支持。我会通过对学员进行个别指导和辅导，发现他们的优势和潜力，并帮助他们确定适合自己的学习方向和发展目标。只有注重学员的个性发展，才能更好地激发他们的学习兴趣和实现个人的价值。

通过线上培训班的工作，我不仅能够了解学员的学习需求和问题，也能够不断提升自己的教学能力和水平。在以后的工作中，我会继续努力，不断学习和成长，为学员提供更加优质的线上培训服务。

班主任培训班心得体会篇三

此次班主任培训，给予了我很大的教育启示。

首先，把“失误”转化为“机遇”。人都会有犯错的时候，更何况是一个尚不成熟的孩子。面对犯错的孩子，我们不能一味批评、指责，应耐心、宽容地看待孩子。通过主题晨会、班会等活动，把“失误”转化为教育机会，组织学生学习和活动，使学生加强道德认识，潜移默化地影响学生的行为。也可与学生谈心说话，给予学生关心和爱护，走进学生的内心世界，了解他们的所思所想，才能有针对性地采取德育方法，引导学生认识错误，改正错误。

其次，多留心、多记录、多反思。多留心、多记录，可以让班主任更容易观察到孩子们的变化，不管是学习还是生活上及时给予他们帮助，甚至可以干预更多的危险和意外发生。多反思，班主任要常常反思自己的班主任工作是否有不足的地方，如何去改进;教育孩子也不是一蹴而就的，班主任要不断反思，多留心、多观察，了解学生的特点，才能找到适合学生的教育方法。多反思，班主任还要定期总结工作，做好班主任工作的规划。

班主任培训班心得体会篇四

作为煤矿培训班的主任，我从事这个职业将近十年，这期间我的身上发生了许多有趣的事情，也有许多感人的情景。在我看来，煤矿培训班虽然不是一个高大上的职位，但却是一个非常有意义的职业。

第二段：培训班的日常工作。

煤矿培训班的日常工作比较繁琐，需要不断地更新材料、通知和交流，还要与不同层次的人进行互动沟通。此外，还需要经常开展安全生产、环保、法制、心理健康等方面的教育和培训。在这个过程中，我发现，要想有良好的教学效果，就必须要善于与学生、矿工进行沟通交流，增强互动性，才能让大家深入理解和掌握相关知识。

第三段：安全生产教育。

安全生产教育是煤矿培训班的主要工作之一，在这方面我的工作重心是培养矿工安全生产的安全意识和维护安全生产的责任感。我会通过宣讲、视频、演示等形式向大家传达安全知识，鼓励大家在自我保护的同时也关心、监督并督促他人做好安全工作。实践证明，只要有良好的安全意识，我们才能更好地维护我们的生命财产安全。

第四段：环保教育。

环保方面也是我们日常必须要关注的问题，我们会把环保问题融入日常教学中去。在这方面，我经常讲解环境污染、资源浪费、管理并主动推行环保措施，让学生了解环保的重要性，从而主动关心和保护生命财产安全。

第五段：总结。

作为煤矿培训班主任，我们的工作是非常有意义的，我们要一直坚守心底那颗“教育培训”的初心，要传递安全、环保、法制、心理健康等知识。同时，还要善于与学生、矿工进行沟通交流，增强互动性，才能让大家深入理解和掌握相关知识。让我们共同努力，让煤矿变得更加安全，让我们的生活环境变得更加美好。

班主任培训班心得体会篇五

刚刚听了3堂福田区三位非常优秀老师的班主任大赛培训，我突然意识到有些人的优秀不是偶然，是必然。特别是三位老师谈及成长故事的注意事项，可以看出他们平日不仅是教学中的有心人，在备赛中更是付出了不懈努力，特别是在准备成长故事中，三位老师都以过来人的经验告诉我们，亮出自己的优势，比如用朗诵、唱歌或者打油诗的形式让人眼前一亮。

众所周知，班主任技能大赛选手们都非常有才，如果在叙述自己的成长故事时候，有一个吸睛的题目，娓娓道来的古诗朗诵，悦耳动听的歌声，会使疲倦的评委眼前一亮，我记得曾经观看过的一个班主任大赛现场，一位旗袍美女老师一边缓缓上台，一边吟诵一首古诗，征服了在场的所有人，而我作为曾经也去参赛的选手，在看到她的表现，立刻意识到了差距，也让我不禁懊恼在自己的参赛过程中没有把自己的优势亮出来。

其次真实的故事更能打动人心，要想打动评委观众，你首先要先打动自己，作为老师，几乎都能做到在舞台上声情并茂，但是我觉得李若菲老师说得很有道理，就是你要在叙述过程中找准自己的定位，你是和风细雨型还是激情澎拜型，哪种方式舒服，你就用哪种方式表达。最后功夫胜在平时，三位老师都在反复强调平时学习的重要，文化润泽，赵红燕老师说她在备赛时候看了十几本书，摘抄零散的素材与教育名言，这样在大赛真正来临的时候，做到腹有诗书气自华，泰山崩于前而面不改色，无论评委如何犀利的眼神，刁钻的问题，也能信手拈来，随口应答，向来枉费推移力，此日中流自在行，感谢这次满满干货的学习经历，让我深知学然后知不足，在班主任成长之路上，我还需不断努力学习。

班主任培训班心得体会篇六

作为一名煤矿培训班主任，我深有感触地体会到了自己的职责和挑战。在这个需要高度负责任和专业能力的岗位，我不断地反思自己，总结经验，寻求进步和改善。在这里，我将分享我作为一名煤矿培训班主任的体会和心得。

第一段：角色定义和意义。

作为煤矿培训班主任，我们的职责不仅仅是为了传授基础知识。我们还需要负责学员的安全、培训的质量、管理的效率，以及与企业间的合作。因为这个角色具有的广泛性和重要性，我们需要有强大的领导力和组织能力，同时还需要具备协调、沟通和解决问题的技能。

第二段：方法技巧和应对策略。

为了有效地履行我们的职责，我们需要采用一系列技巧和策略。首先，我们需要充分了解和掌握学员的情况和需求，包括年龄、教育水平、培训方向等，以便根据不同情况采取不同的培训方式和方法。其次，我们需要注重培训的实际操作和应用，通过丰富多样的培训内容和场景，帮助学员快速掌握相关技能和知识。最后，我们需要定期组织学员进行考核和练习，及时发现问题和纠正错误，确保培训效果的持续和优化。

第三段：沟通和合作。

作为煤矿培训班主任，我们还需要与企业间有良好的沟通和合作，以便更好地了解和满足企业的需求和要求。我们需要积极参与企业的项目和计划，与企业沟通交流，为企业提供支持和建议。同时，我们也需要及时向企业反馈学员的情况和表现，以便企业及时调整和改进培训方案。

第四段：团队管理和发展。

除了向学员和企业提供服务外，作为煤矿培训班主任，我们还需要管理和发展自己的团队。在团队管理方面，我们需要注重团队建设和培训计划的制定，进行有效的人员调度和资源配置，以及及时调整和优化团队管理流程和方法。在团队发展方面，我们需要鼓励和支持团队成员不断学习和提升能力，为团队的成长和进步作出贡献。

第五段：个人反思和进步。

作为一名煤矿培训班主任，我深知自身的不足和发展空间。在工作中，我常常反思自己的缺陷和错误，寻求改进和进步。我尝试不断学习，了解最新的培训理论和方法，不断探索和实践新的思路和策略，提高自己的专业能力和领导力。我相信，只有不断地反思和进步，才能更好地履行我们的职责，为学员和企业提供更优质的服务。

总之，作为一名煤矿培训班主任，我们需要承担重大的责任和挑战，需要具有卓越的领导力和管理能力，还需要保持与学员和企业的良好沟通和合作。只有不断学习和进步，才能更好地满足学员和企业的需要，为安全、高效、可持续的矿产开发贡献力量。

班主任培训班心得体会篇七

作为一名煤矿培训班主任，我已经服务于煤炭行业多年。在这个过程中，我从不断的实践中，积累了不少经验和体会。今天，我想分享一下我的主任心得体会。

第二段：了解学员。

当你成为一名煤矿培训班主任时，首先要做的事情就是熟悉自己的学员。只有了解学员，才能更好地掌握他们的需求和优势。我通常会和学员进行面对面的交流，虚心聆听他们的观点和意见，并根据学员的反馈，调整课程内容和培训方法。这样做，不仅能够提高学员的学习效率，更能够使他们更好地掌握课程知识。

第三段：制定培训计划。

一旦你了解了学员的需求，就可以制定一份合适的培训计划。这份计划应当具有可行性、切实可行，并且符合学员的学习规律。其次，一份良好的培训计划应该充分考虑学员的实际情况和学习阶段。这不仅能够提高学员的学习兴趣和积极性，更能使课程更加深入人心。

第四段：提高授课技能。

作为一名煤矿培训班主任，你需要不断提高自己的授课技能。我通常会经常研究新的学科发展趋势，了解最新的技术知识，以及不断完善自己的授课技巧。此外，我也会从同行和领导的反馈中汲取经验，找到自己的不足之处，并不断改进自己的授课方法和技能，以更好地服务于学员。

第五段：成就感与人际关系。

作为一名煤矿培训班主任，取得学员优异的成绩和家长的信任感，才是最大的成就感。同时，与学员和其他同事建立良好的人际关系，才是工作顺利开展的关键。因此，我会尽量与学员建立起互信互敬的关系，并且与同事建立良好的团队关系，达到最佳的工作合作效果。

结论：

作为一名煤矿培训班主任，我的主任心得体会，重点在于了解学员、制定培训计划、提高授课技能、建立良好的人际关系等方面。这并不是简单地复述草率，而是我多年来亲身实践和总结出来的，我相信，只要我们不断学习和经验累积，就能够成为一名优秀的煤矿培训班主任。

班主任培训班心得体会篇八

寒假期间，我和xx、xx、xx、xx几位老师参加了xx市第五届骨干班主任培训，短短五天，成了我们的难忘之旅。

学习安排紧张而丰富，既有专家讲座，又有优秀班主任的现身说法，从教育法规到心理讲座，从班集体建设到班队会组织，从特色管理到沟通合作，有理论有实践，有经验有技巧，会场上时时传出欢笑声、鼓掌声、赞叹声，每一天我们这些老师都像个学生似的被吸引着，充实着，感动着，激励着，沉浸在全新的感受里，专家们对班主任工作的诠释，优秀班主任在工作中的智慧，带给我们的是观念的洗礼，心灵的震撼，内心充盈着沉甸甸的收获之余，又颇感自己责任的重大、知识的贫乏，继而对工作产生更大的热情，更坚定的信念。

所以——。

一.我骄傲，我是一名班主任。

xx师大的杨xx博士在讲座伊始问我们：你愿意当班主任吗?这个问题把我们引入了对自己工作性质的思考——人们常说，教师是太阳底下最崇高的职业，班主任工作更是特殊的、光荣的，班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用，它对学生的影响会让人觉得“什么样的班主任就会带出什么样的学生”，面对眼前一群群活的未来，我们为他们的成长、成才与成功喝彩，享受着喜悦与幸福的同时，也面对着来自社会、家长、学校期望和要求的压力，我们又会感觉重担在肩，这个工作让我们感觉痛并快乐着。

教育学院的钱xx老师《支起成功的三角架》的讲座为我们指点了迷津，拨开了云雾：“人活着需要一种精神，你今天做事的态度就决定了明天过什么样的生活。为求温饱而活着，只能叫生存，如果把班主任工作看成是一项事业，一个专业，就会产生一种成就感和幸福感，为追求而活着，才是真正的生活。”

由此我认识到班主任必须有事业心，要提高对班主任工作重要性的认识，要有做好班主任工作的责任感和使命感。如果我们把班主任工作只是看成一种职业，一种谋生的手段，我们的责任心和事业心就不会太强，就会得过且过，尤其是当一个班主任若以追名逐利为目标，还会时常觉得自己得到的与付出的不成比例，就会产生一种抱怨，相反，如果对自己的工作重视就会有积极的态度，如果充满希望就会去全力以赴，甘于奉献，不怕辛苦，不怕误解，顶住压力，以强烈的事业心扎实做好班主任工作。这个过程就是令人骄傲的，也是让人无悔的，这时我们也就会发现生活其实很美好。

有一句话说得好：决定今天的是我们，而决定明天的是孩子。所以，班主任的责任是重大的，也是神圣的!相信每位同行对此也坚信不移。

二.我感动，争做真爱有智的班主任。

《班主任的角色定位》的讲座让我们明确了努力方向：作为管理者，班主任管理班级应该做到，“亲身实践，做好示范，面向全体，齐抓共管，讲究方法，因人而异，享有权威，体现平等”。在班级管理中也要讲策略，练就一身中医功夫，即“望、闻、问、切”，望的是学生的行为举止，从其变化中找出沟通信息;听的是学生的说话方式，从情绪色彩中找信息;问可采用直接或间接询问，切即为亲自体验，对症下药。教师对学生的态度决定学生的变化，其中表扬的教育效果大于批评，而最差的是对学生不闻不问。这使我们想到，集体的主人是学生，教育要面向全体，我们应该关注学生的发展，让每个学生参与集体生活，进行自我管理，让班级“人人有事做，事事有人做”，不断改变学生，形成健全人格。

学院钱老师的讲座不但洋溢着激情，而且充满着教育的智慧，她深情讲述了自己的教育经历，她也真诚地向班主任们发出“成功预约”：爱自己的事业，永葆进取心，爱工作，树立自信心，爱学生，增强责任心。班主任应是教学的高手，更应是教育的能手。把工作做好、做实、做细，勤于思考，不断创新，班主任有能力，班集体才有活力，班主任有特点，班集体才有特色!她的讲座，虽非字字珠矶，却是篇篇璀璨!从钱老师的讲座中我们轻易就能感到她是真的热爱生活，热爱工作，她也是爱的传递者，因为我们都受到了心灵的震撼，情感的激发。也使我认识到，有爱才有教育，爱工作就要有奉献精神，爱学生就要有责任意识。

班主任的工作是公认的繁多辛苦，费力劳神，可以说在不断地奉献着。但这种奉献要避免面对繁杂工作的被动服从与应付，缺乏自主性和计划性，终日处于盲从与无序之中，虽然很累很尽力，但却常出问题，班主任成了到处救火的“消防员”，成了“头痛医头，脚痛医脚”的蹩脚医生;奉献也不是凭着一腔激情的努力工作、无休止地延长工作时间，使工作与家庭处于一种顾此失彼的状态之中，班级状态不会因你的自我牺牲而有一丝好转;奉献更不是工作内容的简单重复，乏味低效，沉溺于琐事而不能自拔，这只能让自己的生命力和创造力一点点消耗殆尽!

所以，班主任应该学会在提高工作效率上下功夫，用心去做工作，不是把工作完成，而是把工作完成得更好。因此我觉得班主任工作时要有“勤”有“懒”，二者结合。比如进行班级活动时要勤，勤些活动前的谋划设想，少些活动中的临时安排，勤些创新亮点，少些一成不变，要勤让学生参与，少些包办代替，对待学生方面，发现优点时眼要勤，发现缺点眼要懒，多些微笑，多些宽容，表扬时嘴要勤，批评时嘴要懒，多些等待、多些理解、多些幽默，勤能补拙、懒能致巧，“优点不说不得了，缺点少说逐渐少”，让教育走进学生心灵。

班主任要对学生的发展负责，这责任不能成为我们的心理负担，而是要变成我们精神成长的内驱力，成为爱学生的源动力。有了责任感，我们要施爱，有了爱心，教育才能走进学生的心灵。

几天来，我们还聆听了几位优秀班主任的经验介绍，他们的育人思想实用质朴，叙事教育深入浅出，具有很强的时代性和可操作性，其中的教育方法各有高招、独树一帜、令人耳目一新，回味无穷。我感到他们做的都是平常事，组织活动、培养习惯，关爱学生，转化差生，这些事情我们每个班主任都在做，但为什么他们的教育效果就那么突出，工作起来是那么快乐，回味起来是那么幸福?经过对比思考，我发现根源在于他们不但心中有爱，而且胸中有智。比如：

班级活动不是学校安排才会有，而是根据学生发展和需要而开展，让不懂爱的孩子懂得被爱，学会感恩，学着给予，体验七彩童年;活动时做到事前鼓动、事中鼓劲、事后鼓励，总是与学生在一起，是学生的良师益友。

阅读经典时，不是只有孩子在读，她会与孩子共同品味，引导学生丰盈童年，做书香少年，如有需要，她会落笔千言，为学生的成长推波助澜。

宽容待人，不念学生之旧错、不揭学生之隐私、不翻学生之小过，富于幽默、富有童心，有着“学生多大我多大”的平等心态。

赏识教育，不但赏识学生，而且记住生活中的点滴小事，抓住机会赏识家长，还让孩子们在家长面前展露风采，亲子互动，家校合作，其乐融融。

这就是教育的风采，无不闪耀着智慧的光芒，我们可以感受到他们对学生真真的爱，浓浓的情。相信每一次活动都经过了深思熟虑，每一次交流都充满关爱，令人感动、折服，我想，一个快乐幸福的班主任，就应该是她们那样的，作好本职的每一件事，用智慧与爱心谱写成功教育的诗篇。

三.我思考，做匠心育人的班主任。

培训结束了，“受益匪浅”是我最大的感受，其实在实践中，我们都在摸索班主任的成功之路，而专家和老师们的真知灼见，使我感到做好班主任工作没有别的法宝，一句话，真情执教、匠心育人——用心研究学生，体会学生需要，用心关注细节，追求教育艺术。

班主任要用心研究学生，其最基本的程度是了解学生的家庭状况，学生的性格、喜好，在此基础上还要了解学生的内心世界。班主任一般一个班要带六七年，不但见证了学生的成长，还与学生共同成长。因此我们要研究学生的发展变化，研究他们的思想动态，然后根据孩子的成长需要开展教学活动，这样的教育才是真正被孩子所喜欢，所接受的。

我带的学生已经六年级了，他们既带有少年的天真，又时常表现出青年人的成熟，对人对事有自己的看法，具有不服输的反抗精神，让人不能小视，于是，我更积极地走近他们，观察他们的变化，注意苗头性的现象，关注倾向性的问题，根据自己的预见，利用教育智慧，把问题解决。

在众多的问题中，应该说是不可避免地，我遇到了孩子们与网络的问题，网上冲浪不同程度地影响了他们的学习与身心健康。我想，孩子上网不能禁止，只能教育他们健康上网。

于是，在班会上，我引导孩子们展开了关于小学生与网络的讨论，使他们懂得了网络的利弊，当他们发现我并不制止上网时，体会到老师的良苦用心，反而想出了许多约束自己上网的办法，有的说与家长约法三章，上网限时，有的说把上网与学习成绩挂勾，有的说周一到周五不玩，只在休息日过过瘾……有了这次交流，孩子们对网络的把握能力果然有所提升。在家长会上，我还郑重地把学生的上网问题与家长进行了沟通，引起家长的重视，在家能指导、约束孩子健康上网。我还建立了班级qq群，班级博客，为孩子们开拓了交流、展示的精神家园。当然，好习惯不能一蹴而就，我也将继续关注学生的发展，为他们的成才助力。

“心态决定命运，细节决定成败”，当我们去关注教育细节，会发现教育时机无处无时不在，在“大处着眼，在小处着手”，艺术地教育孩子，才能把爱心传递，在教育实施的过程中匠心育人、细心呵护，争取教育的最大成效。

如今细细品味，能做一名班主任，真是一件幸福的事。只要我们心中有学生，就会用自己的热心、爱心、细心、耐心、一颗平常心、一颗永葆青春活力的年轻心，抒写这心的事业，我们也要善待家人，善待他人，努力地工作，快乐地生活，既无悔于教育事业，更无悔于灿烂的人生!

吴xx老师在《青少年健康成长三要素》中明确提出了一个观点——自信者成功，对此我十分赞同，平时在教学中我们也常让学生进行积极的自我暗示，树立信心，相信自己，一定能行。

而一个学校，一个班级，学生总有好的差的。在我看来，关心优等生并不难，许多事情，往往只要我们一点拨，便有起色，进步也较显著;但后进生则不然，他们大多自卑感强，尤其有些后进生由于各方面表现较差，易受到较多的批评，父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，再加上某些教师的“另眼相看”，使他们总感觉低人一等，进而自暴自弃。而在这种情况下，怎样能让他们与其他同学一样，收获属于自己的成功的喜悦呢?这时，如何让后进生充满自信，扬帆起航就显得尤为重要了。

首先，作为班主任，就不要吝啬你的鼓励。美国总统林肯说：“人人都喜欢受人称赞。”不管是谁，都想听到别人对自己的称赞与肯定，尤其是自己感到孤独、气馁、不自信时，更想得到别人的鼓励。其实我们班主任都鼓励过学生，尤其是那些优秀的学生。但回想一下，对于后进生，我们给了他们多少的鼓励与支持?其实，许多后进生都渴望进步，他们也在苦苦探索前进的方向。他们就好比在夜里摸黑走路的人，往往有火把的照耀才能更好地找到前进的路，而这把火把就是鼓励，尤其是班主任的鼓励。所以要使后进生走出黑暗的困境，就请我们勤于鼓励。

其次，用表扬扬起他们自信人生的风帆。有心理学家指出，当一个人得到赏识时，他心里就有了一种成就感，就会对未来充满信心。而一个有自信的人，会更积极地投入到工作和学习中去。其实，表扬就是一种赏识，对学生具有极大的激励作用。我们当班主任的不仅要学会表扬学生，还要努力创造使学生获得表扬的机会。如在平时的考试、作业中，后进生有进步时，就要及时表扬;在搞劳动时，有任劳任怨、积极主动的，也要表扬;纪律有进步的后进生，更应该表扬……我们还可以举行一些后进生也能得到奖的竞赛，使后进生在其中收获学习的乐趣，从而树立自信心，相信自己，一定能行。

班主任培训班心得体会篇九

随着互联网的普及和技术的不断进步，线上培训班已经成为一种越来越受欢迎的学习方式。作为一名线上培训班主任，我从事这项工作已有一段时间。通过与学生们的交流和互动，我深刻体会到了线上培训班的优点和挑战。以下是我个人的心得体会。

首先，线上培训班可以充分利用新技术和互联网平台，为学生提供高品质的教育资源。通过线上教学平台，我们可以上传各种教学材料和学习视频，学生可以在家里或任何地方随时随地进行学习。这为学生们提供了便捷和灵活的学习方式，他们不再受限于传统的课堂学习模式。同时，我们可以通过在线讨论、问答和互动等方式与学生保持密切联系，及时解答他们的问题和困惑。这种线上互动使教学更加开放和灵活，提高了学生的学习效果。

然而，线上培训班也存在一些挑战，尤其是对于学生的自律性和时间管理能力提出了更高的要求。线上学习缺乏传统面对面教学的监督和纪律，学生需要自己管理好学习的时间和进度。这对于一些习惯了传统课堂教学的学生来说可能是一个挑战。作为一名班主任，我们需要不断鼓励学生，引导他们培养良好的自学能力和时间管理能力。通过提供学习计划和定期组织线上互动讨论等活动，我们帮助学生规划学习时间，建立学习目标，增强他们的学习动力和自律性。

另外，线上培训班也需要更多的教师和班主任具备创新和适应能力。线上教学要求我们适应新的教学环境和教学工具，掌握相关的技术和操作技巧。我们需要学习如何使用线上教学平台，如何利用互联网资源丰富教学内容，如何设计和组织线上互动课程等。这对于传统的教师来说可能需要一个转变，但也给我们带来了机会和挑战。通过持续的学习和思考，我们不断提升自己的专业能力和教学水平，为学生提供更好的线上学习体验。

此外，线上培训班还需要更多的家长参与和支持。线上学习需要家长提供一个良好的学习环境和积极的学习氛围。家长应该与班主任保持沟通，了解学生的学习进展和困难，积极配合教师的教学工作。在线上培训过程中，我们也需要与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。通过家校合作，我们可以共同为学生的学习提供支持和帮助，让线上培训班发挥最大的教育效果。

总结起来，作为一名线上培训班主任，我深刻体会到了线上培训班的优点和挑战。线上培训班为学生提供了便捷和灵活的学习方式，通过线上教学平台我们可以充分利用新技术和互联网资源，提高教学效果。然而，线上学习也需要学生具备自律性和时间管理能力，需要教师和班主任具备创新和适应能力，需要家长的参与和支持。通过共同努力，我们可以让线上培训班更好地服务于学生的学习和成长。

班主任培训班心得体会篇十

本次班主任培训主要是针对班主任比赛进行指导。在听课的过程中，我又学到了许多。

1、德育工作要落到具体的事件。

在班主任工作中，我们处理了大大小小的班级事务，可以说要讲德育故事，我们是有很多话可以说的。但如何把故事讲得吸引人，讲出自己的教育智慧，这就还需要很多技巧。首先要做的就是平时大量的积累，这样才能有事例可讲。然后要从这些事例中挑选出最独特的事例来讲，就像去沙滩捡贝壳一样，一定要挑选出最漂亮的，这样才能吸引大家的目光，那么什么样的事例叫最特别呢?我认为一是我有大家没有的，二是我运用了较好的教育智慧，成功地把这件事处理好了的。选好了事例之后，再运用语言的艺术，把这个故事讲得跌宕起伏。这就包括关注心理活动的描写，在具体的小细节中表现老师对孩子的关爱。

2、德育不是一蹴而就的。

孩子要养成一个好习惯很难，要改正一个坏习惯也很难。这就告诉我们在德育工作中，要反复、长期地去跟踪孩子。我们要有思想准备，孩子的问题不是一次谈话就可以解决的，孩子后期还是会反复地再出现问题，所以我们要有一个长期的应对政策。在讲德育故事的时候要把自己长期跟踪、解决这个问题的事迹贯穿到文章中去。

3、期望会让一个孩子变得更好。

皮格马利翁效应我们都知道，对孩子的期望，也就是对孩子进行积极的暗示。在平时的教育教学中，我们很多时候都会忽略对孩子的期望，总是盯着孩子的不足之处，久而久之，孩子对自己也失去了信心。一个有智慧的老师，一定是一个能帮助孩子去成就一个更好的自己的老师。我相信每个孩子身上都有他独特的地方，只要我们善于发现、善于鼓励，孩子一定能绽放自己的光彩。

4、善于运用集体教育的智慧。

有时候班里某个孩子出现一些问题需要老师去帮助他，但是这个孩子又不想被老师单独“关注”。这时候，我们就不要再去单独找孩子谈话，以免加深孩子的不适感。我们可以找个时机开个主题班会，把这个问题描淡一点，让全班孩子都参与进来。这样即帮助了孩子，又不会显的很刻意。

班主任工作繁杂琐碎，但是只要用心去做，总能收获一些美好的时刻。希望自己能够多学习，多反思，成为一名有智慧的班主任。

班主任培训班心得体会篇十一

在第二批党的群众路线教育实践活动开展之际，市级机关入党积极分子培训班在工人文化宫开班。这次能进入入党积极分子培训班学习，得益于党总支领导的重视和关心。8月26日到29日为期四天的学习和交流，通过各个阶层讲师的讲课和视频教学，让我对党、对中国共产党、对入党的重要性和必要性有了全面系统的认知。让我充分的认识到中国共产党从197月成立至今的艰辛和伟大，让我进一步端正入党的动机、坚定自己选择的信仰：共产主义!

中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物，是中国化的马克思列宁主义的政党，是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是社会主义现代化建设的领导核心，代表着中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。回顾中国共产党的光辉路程，功勋卓著。这更坚定了我人当的迫切愿望。现将些许心得体会汇报如下：

一、党的光辉历史让我进一步端正了入党动机。

培训课上，讲到入党的动机时，老师曾痛心疾首的说道：现在入党的一部分同志入党动机相当功利和被动，认为入党能为自己的前途和发展带到快车道，或者是单纯的因为领导的推介，而非自己的意愿，很令人担忧。这几天我也在反思我的入党动机，讲师的谆谆教诲让我认识到献身共产主义事业、更好的为人民服务才是我入党的唯一动机。怎样更好的为人民服务，我认为在平凡的岗位上尽职尽责，做好自己的本职工作是最基本的标准，在xx系统，真实可信不出假数就是我们要努力守住的底线，做好xxxx工作，让出来的数据真实可信，增强政府xx的公信力。

二、对党的认知有了进一步提高。

之前，我的认知总是停留在面上，中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义舍业的核心，但为什么只能是中国共产党，为什么只有共产党才能救中国才能发展中国，才能带领各族人民最终实现共产主义。通过这几天的培训和国防大学战略研究所所长、教授金一南的讲课，我想可以归纳为以下几点：一是中国特色。马克思主义的基本原理是实事求是，生搬马克思主义套到中国的现实国情中不可能救中国，因为中国国情决定了自己的道路，只有中国化的马克思主义中国特色的马克思主义才能救中国。以毛泽东同志为代表的第一代中国共产党人将引进中国的马克思主义同中国实际相结合，创立了农村包围城市和持久战的斗争策略，带领中国革命一步步走向了胜利;二是有一批信仰坚定、甘愿为中国革命抛头颅洒热血的革命先烈们，他们坚信只有共产党才能救中国，中国革命必将胜利。正是他们的这种坚定信念，才能在一次次失败中积累经验，最终取得革命的胜利;三是立足中国实际，制定符合中国实际的斗争政策和发展方针。马克思的基本思想符合中国实际，但中国共产党并未照搬，而是把马克思主义作为指路明灯，用它来指导中国革命的实践，并在摸索中不断创造有中国特色符合中国革命实际的理论、方针、路线、政策，指导中国革命从一个胜利走向另一个胜利。

三、看到自己的差距，明确了努力方向。

这次的培训，让我意思到自己理论水平的薄弱，理清了为人民服务的入党动机，端正了入党的态度。培训中，老师讲到：最近十多年，我们从西方的经济理论中获益良多，但我们不能忘记在党的发展史中有很多可以借鉴和学习的地方。x_提出的群众路线教育实践活动就是马克思主义在新时期下符合中国实际的应用，所以我们要以党史为鉴，学习老一辈革命家的优良作风，一切依靠群众、一切联系群众、一切为了群众：一是进一步加强理论学习，牢记党的宗旨，在行动中践行党的宗旨;二是坚持理论联系实际，学以致用，在本职工作中实践马克思主义，加强政治理论和思想道德修养;三是进一步端正入党动机，在实际工作中要以一名正式党员的标准要求自己，争取在思想和行动上完全入党，坚持按照党章和党纲的规定行动，处处服从组织决定，做一个有自觉性的入党积极分子，争取早日加入中国共产党。

我有幸参加了市委组织部举办的科级干部培训班，通过近一个月的培训学习，有效地提高了自身的理论水平，充实了头脑，丰富了知识，开拓了视野，陶治了情操，加强了党性煅练，深化了对党的正确领导的认识,增强了干好本职工作的动力。现将有关学习心得小结如下：

一、认真学习，做到三个积极。

一是积极端正学习态度，做好角色转换。为了自始至终的把全部心思致力于学习培训上，参学前移交了全部工作和事务，保证了排除干扰，集中精力学习，实现了学员角色的转换，珍惜这次难得的学习机会，借助这个难得的平台，真正做到学有所得，学有所悟，学以致用。

二是严格遵守学习制度，全力搞好学习。开班以来，能够始终规范自己的言行举止，严格遵守各项纪律，尊敬师长，团结学员，做到不迟到、不早退、不旷课，认真做好课堂笔记并完成好课堂作业，积极参加班集体组织的学习交流、文体、调研活动，顺利完成了此次培训的全部学习任务。学习期间，始络坚持授课与自学相结合，学习理论与参与实践相结合的办法，做到认真学、主动学、全身心投入学，时时带着问题学，体现了学习的针对性、实效性，实现了理论水平和能力素质“双赢”的目的。

三是积极参与学习活动，维护集体荣誉。在学习培训中，坚持做到休息服从学习，个人服从集体，积极参加班委会组织的各项活动，听从安排，搞好服务，加强了交流，增进了友谊，并为维护班集体形象和本次培训班的圆满成功做出了应有的努力。

二、深刻领会，增强“三个意识”

一是增强了学习意识。此次培训时间虽紧，但所学的知识领域广泛、内容丰富，通过学习不仅使自己以往的理论得到巩固与充实，让一知半解的知识得到诠释与丰富，而且还汲取了全新的理论“营养”，真可谓大开眼界，受益匪浅。同时，也使自己深刻认识到在社会信息化、经济全球化的今天，如果不学习就会被时代所淘汰，就会“被后浪拍死在沙滩上”。所以，为了紧跟时代脉搏，适应新形势、新情况，新变化，在今后的工作中，将以此次培训学习为契机，以活到老学到老的积极态度，学而时习之的方法，努力学习新理论、新知识、新技术和新经验，做到政治头脑更加清醒，理论视野更加开阔，知识素养更加全面，从而提高自己分析问题和驾驭工作的能力。

二是增强了宗旨意识。通过学习，更加清醒的认识到维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益，是我们党一切工作的出发点和落脚点，也是正确处理改革、发展、稳定关系的结合点。要做到这一点，关键是要正确领悟“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的内涵，强化全心全意思为人民服务的宗旨意识，始终坚持“群众利益无小事”的观点，牢固树立“执政为民，立党为公”的理念，真正做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众，发展上服务群众，诚心诚意为民办实事，尽心竭力为民解难事，坚持不懈为民做好事，努力让人民群众共享改革发展成果，得到实实在在的利益，过上舒心满意的日子。只有这样，才能彰显共产党人的高风亮节和人民公仆的政治本色。

三是增强了责任意识。泸县县委县府立足现实，提出了“两个加速建设，两个积极推进”发展战略，今年是实现“高位求进、加速发展”的关键之年，顺应了全县人民对建设创业泸县、开放泸县、生态泸县、和谐泸县的新期待。实践证明这一战略思路不仅是泸县县委县政府深入贯彻落实科学发展观的具体体现，而且已成为全县转变经济发展方式的行动指南。作为泸县人由衷的为之叫好、为之称颂、为之祝福。同时，更要增强两种责任意识，为建设美好泸县添光增彩。一要增强做好泸县人的责任意识。以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，图强奋进，确保开好局、起好步，为十二五规划目标的实现打下坚实的基础。二要增强服务大局的责任意识。就是要紧紧围绕这一战略思路，立足本职，胸怀全局，端正思想，摆正位臵，坚定信念，在自己的工作岗位上，以优质高效的服务，以求真务实、勤奋敬业的工作作风，出色的完成各项工作任务，为实现泸县加快发展贡献自己的力量。

三、总结提高，受到三项教育。

一是受到了一次思想道德教育。做为一名合格的领导者在工作中要加强学习，提升个人素养，提升人格魅力。要逐渐培养志存高远、正直高尚、诚实守信、以身作则、言行一致、光明磊落、勇于担当、宽容大度、关爱他人的良好人格。要树立正确的价值观和人生观。要具有敏捷的思考力、正确的决断力、敏锐的洞察力、坚决的执行力，要具有亲和力、激发力、凝聚力、演讲力、组织力。领导者要不断加强自身修养，使自己具有良好的高雅气质、风度、魅力。在工作中坚持做到：诚信为本、平等待人。在工作中，要勤于学习，不断充实自己，用知识和能力提高人格魅力。努力学习政治理论、科学文化知识，加强自身修养，提高综合素质;学习领袖人物的交际艺术、领导风范和人格魅力，培养高尚的情操;向当代先进人物学习，树立适合自身的理想人格目标;向人民群众和周围的人学习，博采众长，取长补短。勇于实践，善于总结，不断塑造和完善人格魅力。要积极参加各种领导活动，主动接受挑战，在实践中增长才干，锻炼人格;要经常与人沟通思想，用自己的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人;要严格管好亲朋好友和身边工作人员，使他们成为展示自己人格的重要窗口;要从小事做起，探寻和创造建立良好人缘的切入点、结合处和连接部;要敢于同各种不法、不良行为作斗争，增强塑造人格魅力的勇气和力量。在工作和学习中，定期反省自己的人缘发展状况，及时总结成功的经验和失败的教训;虚心听取多方面的意见，及时发现和改正自己的缺点;经常开展自我批评，同时鼓励他人批评和监督自己，营造彼此之间诚恳批评和热情监督的良好风尚。

二是受到了一次科学发展观再教育。我们更加清楚的认识到，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大战略思想。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。

科学发展观，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。学习实践科学发展观，就要牢牢把握深入学习实践科学发展观活动的总要求;开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，是开展深入学习实践科学发展观活动的总要求。深入学习实践科学发展观，需要将思想认识上的收获转化为指导科学发展的实际能力，转化为推动科学发展的实际行动。科学决策是领导工作的主要内容，是推动科学发展的关键环节。所以，我们要深入学习、科学领会、认真贯彻，创造性发展。

三是受到了一次廉洁自律教育。中央正全力构建结构合理、配臵科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，致力封堵权力滥用的漏洞、挤压权力寻租的空间，以保持党的纯洁性和先进性，将反腐倡廉建设推向纵深。按照勤奋好学、学以致用，心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，艰苦奋斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政，生活正派、情趣健康的要求，把领导干部作风建设作为党的作风建设的重点来抓，在求实效上下工夫。要进一步加强党性修养，牢固树立宗旨意识。要自觉加强党性修养，从思想道德教育这个基础抓起，筑牢拒腐防变的思想道德防线。要进一步自觉接受监督，保持艰苦奋斗本色。作为党员领导干部，要认真处理好亲情与党性的关系，坚持原则、秉公办事、公私分明，做到两袖清风，一身正气。要进一步增强法纪意识，做遵纪守法的模范。领导干部要牢固树立正确的人生观、权力观和政绩观，并把它溶化在自己的一言一行、一举一动之中。

四、消化吸收，提高三个能力。

一是提高了政治鉴别的能力。在改革开放和社会主义市场经济体制下，面对错综复杂的国际国内环境和西方资本主义腐朽生活方式的冲击，要求我们每个共产党员在大是大非面前必须保持清醒的头脑，坚持正确的政治方向，坚定正确的政治立场，树立正确的政治观点，不断加强辩证唯物主义和历史唯物主义学习，增强政治上的免疫力，抵御拜金主义、极端个人主义、剥削阶级腐朽的人生观和生活方式的侵蚀。用马列主义的立场、观点和方法分析认识问题，从根本上提高辨别是非的能力。用客观的标准去认识社会，用正确的态度去对待人生，用严格的法律去约束行为，牢固树立正确的人生观、世界观和价值观，并做到在思想上、政治上与党中央保持高度一致，坚决维护党的路线和方针政策，保证中央政令畅通，树立全局观念，服务于大局，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

二是提高了拒腐防变的能力。首先是从思想上筑起拒腐防线，时刻以“自重、自省、自警、自励”的“四自”方针来严格要求自己，做到防微杜渐，警钟长鸣，不计名利得失，不计荣辱进退，守得住清贫，耐得住寂寞，抵得住诱惑，堂堂正正做人，老老实实做事。其次严格遵守党章、准则以及廉洁自律的各项规定，坚持原则，实事求是，公道正派，自觉做到“三不”，即不该吃的坚决不吃、不该拿的坚决不拿、不该去的地方坚决不去。其三加强德修养，以平常心处世，多利用业余时间读书学习，充实提高自己，参加健康文体活动，修身养性，陶冶情操。

三是提高了学以致用的能力。此次的培训虽然结束了，但我们的学习还未结束。我们将满载着丰硕的学习成果回到自己的工作岗位。在今后的工作中，将把老师地谆谆教诲化为一股积极向上的动力，以崭新的姿态、饱满的热情投入到工作中去，不断开拓创新，勤奋工作，争做学习型、实干型、廉洁型的党员干部。

班主任培训班心得体会篇十二

有幸参加教育部举办的为期一个月的国家级中小学万名班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。魏书生的“自我管理”与“制度管理”、李镇西的“爱心”、王晓春老师对问题生的诊断等，我受益匪浅，感触颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：

一充分认识到了班主任工作的重要性。

通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!

二经受了一次思想的磨砺与升华。

培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，因为我真的'思考了!

班主任培训班心得体会篇十三

上周我校进行了教师培训，首先感谢学校给我们这次培训机会，通过外请老师和本校老师的经验介绍使我获益匪浅。下面谈谈我通过这次培训和自己平时的积累获得的心得体会。

我认为要做好班主任最重要的是应当具备基本的素质及修养，"正班先正己"。这些基本的素质包括爱心，专心，信心，耐心，慧心，恒心等。

首先谈爱心，学生都是爱老师的，关键的是老师能否感知学生的爱"。我觉得老师的爱首先必须建立在人人平等的基础上，学生也是人，他们也有自己的人格。因此在与学生谈话时，作为班主任不能高高在上，俨然救世主一样，唯有尊重每位学生的人格，老师给予的爱才是公平的。

就我班而言，班上有部分同学都是寄宿的，有的父母长年在外地做事，他们遇到困难可能没有倾诉的对象，生病时无人照顾，成绩不理想时情绪会比较消沉，与同学不能和谐相处，这时就需要班主任的帮助。也许在我们心中这都是些小事，但在学生眼中却不是这样，他们在学校里最信任的肯定就是班主任了。只要我们认真付出，必定会有收获。

教育不能没有爱，但爱并不是教育的全部。爱并不意味着迁就学生，听之任之，不是放弃"严格的要求和严肃的纪律"。初中阶段正是学生人生观、价值观形成的阶段，具有很强的可塑性，正确的引导会让学生前途一片光明，引导不好会让他们陷入歧途。我们不能让自己的爱变成溺爱，这样不利于他们身心发展。生活和学习上我们可以尽可能帮助学生，而一旦他们触犯校级校规，则应毫不手软，一抓到底。

再谈谈耐心和细心，要知道学生的发展过程不可能一帆风顺，教育不像工业，一次可以做出很多的产品，合格率也比较高;相反却有些像农业，我们都知道农作物的生长要符合一定的规律，比如气候、土壤、温度、湿度。因此班主任要研究每一位学生，要知道他身处的环境，考虑问题时，多从他们角度出发。

常言说的好，学生学习成绩不好，顶多是次品;身心素质不合格，是废品;思想品质不好，那可就成了危险品，会给社会带来危害。因此班主任除了教书更重要的是育人，要观察他们的一言一行。前不久北京警方抓获三名偷车贼，不曾想是学生，当把这个消息告知班主任时，意想不到的竟是：三个人当中一个是团支部书记，一个体育委员。这不得不让人大跌眼镜，同样值得深思，在平时班主任眼中的好学生可能仅仅是在学校里，换了环境可能就不一样了，这就要求我们平时的工作要细心一些，未雨绸缪。

最后谈一下恒心，这里指班主任要有不断学习的恒心。现在学生不像以前那样，相信老师就是权威，今天打开电脑很容易在网站上找到教师的负面报道，尤其去年的"范跑跑"和"杨不管"事件，学生会经常挑战权威，甚至在某些问题上知道的比我们还多。如果是授课教师，可能你的专业课知识很精深也就行了，你能让学生为你的授课方式所折服，你就成功了;而班主任除了要做一名优秀的教师之外，还有很多的东西要学。你不学可能你就落伍了，调查发现学生喜欢的教师当中就有学识渊博型的类型。

我们都知道中外的名师除了在本专业上有较深的造诣之外，很多人都是多才多艺的，如果你想成为优秀的甚至是卓越的班主任，那趁着年轻，多学点吧，这是我在班主任培训上得到的启发。

当然在这里只是粗浅的谈了我的一些看法，作为班主任就应当具备良好的素质及修养，这里才能为我们的学生做表率作用，学生耳濡目染，潜意识中就受到你的教化。

班主任培训班心得体会篇十四

4月16日至17日两天，我随同学校另外12位老师参加了由《班主任》杂志社组织的在前黄高级中学国际分校举办的“全面提高班主任专业素养高级研修班”的学习活动。会上由王文英老师、郭文红老师、陈宇老师三位老师给我们做了精彩的报告。三位老师见解精辟独到，语言风趣幽默，运用了大量的事例剖析了班主任工作的科学性、专业性和实践性。

郭文红老师是南京芳草园小学数学高级教师、班主任，南京市鼓楼区学科带头人，南京市鼓楼区师德标兵，20__年被教育部聘为“班主任高级培训班”授课老师。应该说郭老师是一位经验非常丰富的小学教师，正如郭老师所说的“作为班主任，我无力改变课程，更无法改变现在的教育制度”，作为一名过来人，我们经历过学习的枯燥乏味，作为老师我们尽力在改变这种教育的现状，但由于受教育制度的制约，我们经常是心有余而力不及，但郭老师“我愿意尽我所能，在我的班上开展各种各样的活动，为孩子们创造尽可能多的快乐”，因此，郭老师发动学生家长，举行“家长讲座”以及“学生讲座”，通过这些活动既扩大了学生的知识面，学到了许多书本上学不到的东西，同时也激发了学生探索新知识的欲望，更是增进了学校、家长、孩子之间的交流。另外郭老师更是把孩子们从六年级开学到毕业写的日记以及生活情景编写成册，并在孩子们毕业的时候发给学生，我相信这会成为孩子们一辈子最值得回味的事。

陈宇老师是南京第六中学高级教师，从教21年来担任过班主任20年，南京市优秀班主任，《班主任》杂志封面人物，南师大班主任研究中心兼职研究员，教育部全国班主任培训教材《精神家园共营造》编写者之一。用陈老师的话说“我来自南京市一所历史悠久，但即将面临淘汰的的高中”，从这句话中我们可以看出陈老师的无奈，同时也看出了陈老师在平凡岗位上做的不一般的事，陈老师是一位“寻求直达心灵的教育”的教育者。通过大量的实例，陈老师向我们展示了他是如何中途接手这个让所有老师都头疼、不想学习、纪律差、教室环境脏乱的问题班，通过不懈的努力，使孩子们“脱胎换骨”，成为学校的明星班级。最后陈老师通过十二天与一位想要学习，但又自制力极差，数学考试考0分的学生之间的短信来展示他是如何和该学生“斗智斗勇”，激励她努力学习的，虽然我们不知道到最后该学生在高考中怎么样，但我相信，绝对会不后悔。

在三位老师中王文英老师给我留下了深刻的印象。一开场，王老师时尚靓丽的装扮吸引了大家的眼球，大家很难想象眼前这位更像是明星的人会是太原市杏花岭六中特级教师，全国优秀班主任、全国优秀教室，山西省模范教师，太原市“十佳”班主任。王老师认为“作为新时代的班主任，以苦行僧的形象出现在学生面前已经不再受欢迎了。现在的学生喜欢与时俱进、富有内涵、睿智聪慧的班主任，喜欢代表着时代，代表着新潮流，代表着年轻的阳光班主任”，于是，她每天把自己打扮得靓丽、精神，朝气蓬勃，给学生精神上视觉上一种美的享受。努力使学生因喜欢自己，而爱这门课，爱这个班级。

活动以王老师的一首《相逢是首歌》拉开帷幕，她那动听的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位老师。整个一上午我们都沉浸在王老师的班级管理故事中，感受这样一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福。

王老师真情讲述了她的班级管理的几把钥匙，概括起来时：

一、做一名优秀的教师需要有坚忍顽强的毅力。

出于爱美的天性，王老师的衣着打扮时尚亮丽，初次接触她的人都会觉得她不像老师，因此很多家长不信任，甚至拒绝她，有的家长为了能使孩子不在她的班级就读而托关系、走后门。她难过、困惑、痛苦，但她知道这样的呐喊没有任何意义。于是她暗下决心“一定要做一名最优秀的教师和班主任”。从此，王老师在教学上和管理山用足了心，较足了劲，最后终于将一个不入流的班打造成了令人咋舌的优秀班集体。我们经常会因为一点小事而丧失信心，因为一个学生表现不好而对整个班级失望，我们会因为领导的一句批评而懊恼伤感，而这一切都在于我们缺少一种奋起的勇气，一种坚忍顽强的毅力。

二、要想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由。

每当新生走进她的班级时，每个人都会收到一个印有她肖像和一颗红心的信封，上面写上对学生的期望，让学生觉得这样的老师与自己的心是在一起的。她和学生一直都是称兄道弟，学生都叫她“老姐”，她说“这样会让学生觉得老师和他们是平等的，容易沟通和交流”。每当毕业离开学校时，王老师都会开一个送别会，与学生一一惜别。在录像里，我们看到学生们拥抱着她，泪水涟涟，依依不舍，全因大家都喜欢她。

三、用学生的思维去教育感化学生。

王老师利用了学生的言行去感化和教育学生，效果明显。有一次她要在国庆晚会上唱《走进新时代》，可同学们都不喜欢，挑战性的让她跳郑秀文的《眉飞色舞》，于是她当晚就排练，自己制作衣服，第二天的晚会上随着强劲的节拍边唱边跳，让学生心服口服。

我是一名即将踏上班主任岗位的年轻教师，在今后的班主任经历中，要以这一次的培训为契机，以三位老师的经历为基础，结合自己的实际，不断总结，不断进步，形成特有的班级管理风格!

班主任培训班心得体会篇十五

20xx年xxxx月xxxx日、xxxx日为期两天的魅力班主任培训已经结束，它带结我，一名农村教师的影响是巨大的。农村的老师，本就少有接触新的教育理念，新的教育方式的机会。虽说现在网络已经在农村学校普及，可是，实实在在的接触，感受到底还是少有的。对于农村老师来说，多培训，多接受继续教育的意义显然是巨大的。我想培训之于农村教师的意义主要有以下几点：

长期待在村里，人难免与外界生疏，清晰的记得有一次培训路上，我们学校两位老师的话语，大致意思是难得进一次城老师们都把最好的衣服穿上了，擦亮了鞋子，生怕在城里人面前丢了脸面。虽然有些夸张，但不得不承认，农村的老师们真该多些机会，走出去，看看外面的世界，试想如果老师的视野都如此小，他所带的学生又能有怎样的大视野呢。当然拓视野绝不仅仅是出去见见世面，更重要的是见见教育的趋势，提升教育的理念。

就是因为多看了一眼，多听了一句，人们往往会在一眼与一句里明白，原来事情还可以这样做。若不是西方的坚船利炮，或许现在的国人还穿着极不方便的长袍呢；若不是看到十月革命的胜利，我们的国家又怎会是人民民主专政的社会主义呢；若不是听了老师的一句话，或许我至今也不知道，原来学生还可以这样处。理念的转变往往是瞬间的事情，可这瞬间的转变，常常需要许久的积淀。由此，我想说，教育教学理念的提升，常常不是一蹴而就的，它需要的是不断的看与听，思与想。这也说明多培训对农村教师的好处。

在理念得以提升的前提下，教学方式的转变才有了基础，一时一次的培训，甚至多时多次的培训，要真正起到效果必须要老师在实际的教学过程中去实践，这就与培训的实用性与自身的重视程度紧密相连了。就此次的培训而言，我学到的最有用的就是假定，假定孩子是好的，在你的引导下他就会越来越好。说起来容易，做起来难，还好余国良老师、郑学志老师、周红五老师都说了很多生动的案例，或许我们可以从这些案例中总结出假定的实施方法，并结合自己的教学实际，灵活运用。

随着国家对农村教育，对农村教师的重视，我想农村教师的培训是会越来越多的。由此而来，培训的针对性，培训的实用意义也将不断提升，在此基础上，农村教师的继续教育也必将发展的更好。

班主任培训班心得体会篇十六

有幸参加教育部举办的为期一个月的国家级中小学万名班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。魏书生的“自我管理”与“制度管理”、李镇西的“爱心”、王晓春老师对问题生的诊断等，我受益匪浅，感触颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：

通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的'新情况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!

培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，因为我真的思考了!