总结有助于我们更好地理清思路，发现问题并提出解决办法。在总结过程中，可以适当引用一些资料和数据，增强说服力和可信度。这些总结范文涵盖了不同行业和领域，对于我们写总结有一定的借鉴意义。

精忠报国活动总结篇一

5月16日晨会，xx镇小全体师生齐聚操场，举行了“崇尚英雄精忠报国争做新时代好队员”主题活动开幕式。副校长胡昌来做了主题为《心有榜样我有担当》的国旗下讲话，带领大家回顾了从古至今的英雄豪杰，并引导大家要做到“心有榜样”，从身边的点滴小事做起，做一个有担当的红色少年。

召开主题班会，深化教育。

xx镇小及时召开班主任会进行部署。随后，各个中队召开了“崇尚英雄精忠报国”的'主题班。大家集体观看了《崇尚英雄精忠报国》的宣传片，班主任利用多种形式或介绍中国英雄、或观看视频。队员们看后，也对那些舍小家为大家的精神所感动。

利用红领巾广播，讲好故事。

大队部充分利用“红领巾广播站”，播音员为大家讲述了习爷爷与《岳母刺字》的故事，并播放了《精忠报国》的歌曲。在少先队员们的介绍中，孩子们对精忠报国又有更深一步的理解。

举行手抄报评比，内化精神。

为了进一步内化“崇尚英雄、精忠报国”的深刻含义，xx镇小组织3-6年级学生开展以此为主题的手抄报评比，在孩子们的精美的绘图下，一个个英雄故事又出现了，一句句鼓舞人心的豪言壮语仿佛又出现在耳边。此次比赛，xx镇小将评选出一二三等奖的作品，并在学校宣传栏展示。

精忠报国活动总结篇二

5月22日至205月27日。

三、目的意义。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，在广大师生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观。引导广大师生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。在各校营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。

四、活动内容。

中心校根据区教体局文件精神制定实施方案，下属各校根据此方案认真执行，并根据实际情况制定自己的实施方案，要结合本次班会主题，认真组织开展形式多样、丰富多彩的专题教育活动，重点做好以下四项活动。

1、各学校要精心准备，认真实施，在本周三至本周五自定时间，以班级为单位组织召开一次以《崇尚英雄精忠报国》为主题的班会活动。并以此为主题，更新班级黑板报，营造崇尚英雄、精忠报国的班级文化氛围。

2、在本周各校要以班为单位组织师生集体观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片（下载链接），解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发全校师生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。

3、各校要以班为单位诵读英雄革命家书（篇目自选），有条件的学校可举行一次全校诵读英雄革命家书朗诵比赛。通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。

4、各校要通过班级摸排或家庭走访，组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。

五、组织实施。

1、各校要组织教师认真学习文件精神，高度重视，加强部署，以班级为单位在规定时间内精心组织好这次主题教育，广泛动员全校师生全员参加，实现班会活动全覆盖。活动力求形式多样，还要确保实效。本次专题活动结束后，各校要充分认识此项专题教育活动的重要意义，使之常态化，将崇尚英雄、精忠报国融入各校日常德育工作中，常抓不懈。

2、各校各班在活动过程中，要把主题班会的精彩内容（图文音频视频）上传至各网络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区。在微博平台带话题#我们家的报国故事#发布。

3、各校要及时总结活动开展情况，收集活动中的优秀成果和典型案例，连同活动的过程性材料（文档图片音频视频），制成电子版于2018年5月28日上午11:30前上报乡中心校邮箱。

精忠报国活动总结篇三

为贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。推动全社会形成崇尚英雄、精忠报国，争做先锋的浓厚氛围，5月23日下午，xx学校积极组织各班开展了以“崇尚英雄、精忠报国”主题的班会活动。

活动中，各班组织学生收看了《崇尚英雄、精忠报国》宣传片，由班主任解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。然后班主任组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。最后班主任组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。观看后，同学们进行了激烈的讨论，积极发言表达自己的想法。

英雄是时代的代表，是民族精神的象征，是青少年崇拜的偶像。通过此次活动，学校全体师生在头脑中树立崇尚英雄，学习英雄，精忠报国的意识，让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长。我们要学习英雄的爱国精神，努力学习，掌握本领，用英雄的品质陶冶情操，以此来传承我们中华民族的美德，构建社会主义核心价值观，让精忠报国的情怀激荡学子们的人生。

精忠报国活动总结篇四

记得刚上一年级的时候，每当在校园里看到大哥哥大姐姐胸前高高飘扬的红领巾时，我心里充满了羡慕之情，这道红色的风景伴随着刚入学的新鲜和兴奋的心情，常常出现在我的梦里。“什么时候，我也能戴上红领巾呢?”我常常想这个问题。

有一天，老师表扬了一个同学，因为他上课发言很积极，回答问题的声音也很响亮，老师不仅奖励给他一颗看上去很好吃的糖，而且还说要让他成为第一批戴上红领巾的同学，其他同学羡慕地眼睛都瞪大了，巴不得下次表扬的就是自己。从此，每堂课我都认真听讲，积极举手，盼望着老师也能给我同样的奖励。但很遗憾，我被叫到的概率总是很少。虽然我有一些泄气，但仍没有放弃。

不久，我终于戴上了红领巾。那一天我特别紧张，一位大哥哥熟练地为我戴上了红领巾，那是我梦寐以求的时刻，在嘹亮的队歌中我平生第一次感到什么是庄严和神圣。

现在，我已经是一个三年级的学生了，红领巾已经在我胸前飘扬了整整两年。我想，在以后的学习生活中，我会始终以一个少先队员的标准要求自己，牢记入队时的誓言，做一个最棒的自己。

最爱细细端详。

它那通红通红的颜色。

听老师讲。

它是党旗的一角。

为了防止弄脏。

我每周都要把它洗得。

干干净净。

我戴着它。

蹦蹦跳跳踏进。

撒满阳光的校园。

欢欢喜喜。

迈向金灿灿的田野。

如果路上遇到。

能帮忙的事。

也会赶快冲上前。

它系住我的脖子。

似一面旗帜。

我不感到任何束缚。

只觉得有只手。

一日日将我拔起。

好像要能。

够到那片蓝蓝的天。

老师曾经说过：

五星红旗是用革命烈士的鲜血。

染红的。

那时候我还小。

看见烈士们的鲜血在半空中飘洒。

崇敬之情就像红旗后面的天空，无边无际。

直到我光荣地加入中国少先。

先锋队。

把红领巾带到了脖子上。

老师说：红领巾。

是红旗的一角。

这就意味着。

同样浸满了烈士的鲜血。

这一团鲜血不是飘在旗杆上。

是淌在我脖子上。

风一吹，血汩汩的流淌。

在胸前湿了一大片。

那时我恐惧了。

烈士的血也是血。

也有腥味。

也饱含着死亡。

火药，刀子，暴力。

没有一种血是甜的。

它在一个少年的脖子上流淌。

并且流得那么心安理得。

少先队也让我恐惧。

老师们曾经最擅长的暗喻：

对面走来一群红领巾!

就是说走来的是一群脖子流血的少年。

老师，这是一件多么可怕的事。

你教育我们要远离暴力。

却让我们佩带血的真相。

当红领巾光荣地飘在胸前。

我宁肯相信它是花朵。

而不是鲜血。

五月，我走出深深春草的诗丛。

走出浓红浅红的微笑，在珍珠号台风消遁的清晨。

格外瓦蓝的天空下。

蓦然间。

我的眼眸。

掠过你红色飞扬的飘动。

红领巾。

阳光下的飘动……。

飘动，引领着你们一如晨光般清纯的笑声。

引领我，遥远里淡漠了的梦想。

向你们。

急速靠近。

我要用，直白的语言。

叙述，我年少时的心灵。

作者：蒋姜。

从小到大，我么不知经历了多少第一次，第一次骑车，第一次爬山，第一次出国……这些第一次汇成了丰富多彩的童年生活，而最为让我记忆犹新的就是第一次戴红领巾。

每每抬头仰望如风飘扬的五星红旗，那代表着人民团结，象征着希望的五星红旗，儿时的我总是十分神往，五星红旗是中国的标志，而中国是让我们骄傲的祖**亲。我虽小，但却时常渴望戴上那鲜艳的红领巾，等啊等，我终于等来了那一天——加入少先队，戴上红领巾。

那是一个春意盎然的下午，百草园里鸟儿愉快地哼着小曲儿，树叶沙沙地为它伴奏，再不时加上几声虫鸣，一切都是如此生机勃勃。这时，我们——一群不过六七岁的一年级的小同学走进了百草园，我们的双手小心翼翼地捧着一条鲜艳的红领巾，同学们的小脸上没有了往日的笑容，取而代之的是严肃认真的神色，没有一个人嬉皮笑脸，因为我们知道，我们即将进行一个庄重的仪式。

没有多余的话，我们的大队辅导员王老师立刻拉开了少先队入队仪式的序幕，在唱过队歌并郑重其事的宣誓过后，我们开始学习如何戴红领巾。

起先，老师先让六年级的大哥哥大姐姐给我们戴一遍红领巾，看着他们那纯熟又自然的手法时，许多同学的眼中都射出羡慕的光，我也在心里暗自下定决心：我也要像他们那样熟练地戴红领巾!怀着这个决心，我认真看着王老师在前面戴红领巾的手，可是看了一遍后，我仍然毫无头绪，而且不知怎的，我总是按照系鞋带的方法来系红领巾，我有些灰心，但当我想到只要学会了戴红领巾，我就是一个真正的少先队员时，我又开始努力起来，老师也注意到了我们的困难，于是换了一种教学方法，王老师做一步，我们学一步，：先把红领巾卷起来，绕到脖子上，让一端压住另一端，再把上面的一端围着下面那端转一圈，最后把剩下的一头塞进圈。我一步一步地做这，终于，功夫不负有心人，我成功戴上了红领巾。顿时，民族自豪感在我心里油然而生。

红领巾是中国少先队的标志，我们应该永远珍惜、爱护它。能成为少先队员是我的骄傲，是我的责任。至今我对那次戴红领巾仍然记忆深刻，那是一种对祖国的敬爱的情怀，我也会永远深情地爱着美丽的中国。

精忠报国活动总结篇五

由共青团__市委员会、__市教育局、__市少工委主办，赤马港学校承办的你好，新时代——__市“争做新时代好队员”主题活动在赤马港学校举行。市人大常委会副主任但汉志，共青团__市委书记_，市人民政府教育督导室副主任__出席活动。

活动中，伴随着铿锵浑厚的队歌，老队员为新队员戴上了鲜艳的红领巾。在星星火炬旗帜迎风招展下，新队员们举起右手庄严宣誓：“时刻准备着!为共产主义事业而奋斗!”。随后，新队员代表作了讲话，学生在台上讲述了习近平总书记的故事，现场嘉宾为优秀少先队员进行了颁奖。__市少先队总辅导员徐雯哲宣读了《争做新时代好队员倡议书》，号召大家争做新时代好队员。

市人大常委会副主任__在讲话中向全市广大少年儿童致以诚挚的节日问候，他代表市委、市人大、市政府、市政协向全体少先队员提出了四点要求：一是要从小树立崇高的理想，做志向远大的时代新人;二是要从小刻苦努力学习，做堪担大任的时代新人;三是要从小陶冶道德情操，做品德高尚的时代新人;四是要从小锻炼强健体魄，做全面发展的时代新人，为中华民族伟大复兴作出应有的贡献。

此次活动旨在深入学习贯彻党的十九大精神，落实习近平总书记在视察湖北时的重要讲话精神，教育引导少先队员认知、感知、理解、热爱新时代，增强队员争做新时代好队员、成长为担当民族复兴大任的时代新人的信心和决心。

精忠报国活动总结篇六

周一的国旗下讲话以“红色”为主题，号召广大师生敬英雄、学英雄；班会课上，有的班主任组织学生观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片；有的班级通过诵读英雄家书，让学生走进英雄内心深处；有的学生在班级中分享了英雄故事；有的班级开展了《红色家书》的诵读活动……自此学生对于“英雄”一词有了全新的认识，揭示了英雄就在我们身边，引发了学生对英雄的崇敬，激励学生争做我们身边的小英雄、小雷锋。让大家走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀，也让学生感受到英雄并不遥远，英雄就在我们身边。英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。

通过系列活动，学生传承和弘扬了英雄烈士精神、爱国主义精神，在西湖校园里营造了崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。

精忠报国活动总结篇七

接到关于《教育部办公厅关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》的通知后，我校领导高度重视，根据活动精神，结合本校实际，对此项活动进行安排部署，现简单总结如下：

1、利用5月28日的升旗仪式时间，刘主任传达了“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的意义、精神及学校的安排，国旗下讲话也设计此项内容，6月4日的升旗仪式时间，刘主任简单小结了此项活动目前开展的情况，国旗下讲话继续此次活动主题。

2、各班开展诵读革命家书、分享英雄的故事活动，同学们从文天祥、董存瑞、雷锋、杨利伟等众多英雄的故事中，走进英雄的内心深处，感受英雄的`信仰。

3、各班组织观看了“崇尚英雄精忠报国”的宣传片，并针对观看的宣传片结合开展的诵读英雄故事召开班会课。同学们通过分享身边的英雄故事，同学们纷纷表示，要好好学习，长大后一定要踏着英雄人物的足迹，建设美丽富强的祖国。

通过此次活动的开展，使同学们将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。以后xx四中将持续开展行之有效的系列教育活动，把崇尚英雄、精忠报国融入到学校日常德育教育之中，铭刻在学生心底！

精忠报国活动总结篇八

谈起精忠报国,坚贞不屈来,我相信大家一定都能联想到许多许多的人物,像岳飞、李大钊、江姐……但我今天要叙述的却是明朝后期的一位忠臣——杨涟。

提起杨涟这个名字,大家可能不太熟悉,那么,就让我来给你们介绍一下他的生平。杨涟,是明代后期著名谏官、东林党人、家,万历三十五年(公元16)进士。历官常熟知县、兵部右给事中、都给事中、副都御史。

介绍完,下面就是故事的舞台了。

杨涟为人光明磊落,不肯巴结权贵。当时明神宗多年不见朝臣,他的宠妃郑贵妃与外朝官吏多有勾结,离间太子与神宗的骨肉之情,居心叵测。杨涟识破了郑贵妃的诡计,为稳定太子的地位,他坚决站在太子一边。

万历四十八年,九月初一,明神宗儿子光宗继位一月后驾崩。他的宠妃李选侍欲学当年的郑贵妃“挟皇长子自重”,如果让这个野心勃勃的女人挟持了皇长子,必然会干预朝廷扰乱国体,杨涟等决意铤而走险,最终他们经历几道难关扶持皇长子成功继位,也没忘记将李选侍移出朝廷让她“安享天年”。

天启四年,杨涟上书弹劾当朝奸臣魏忠贤24大罪,指“致掖廷之中,但知有忠贤,不知有陛下;都城之内,但知有忠贤,不知有陛下”。却被魏忠贤发现,自此以后,魏忠贤对杨涟恨之入骨。十月,他拟旨“大不敬,无人臣礼”将杨涟革职为民,后以“受贿一万两”之罪名将杨涟打入诏狱。

天启五年七月,魏忠贤党羽许显纯在狱中对杨涟执行死刑,他先后以“土囊压身,铁钉贯耳”等手段加害杨涟,但杨涟并未死,后此贼以一枚大铁钉钉入杨涟头部,终将其害死。

看到这儿,你可能会有一个疑问:“为什么杨涟会这样死心塌地的为皇帝卖命?”让我来用简短的几句话为你解释:光宗病重,杨涟上书力陈光宗过失,光宗和善接受;光宗临死前召见大臣,杨涟不属大臣,亦在召见之列,临危顾命。

而这也十分完美地解释了杨涟在临刑前写的血书片段:“惟我身副宪臣,曾受顾命。孔子云:‘托孤寄命,临大节而不可夺!’持此一念,终可以见先帝于在天,对二祖十宗与皇天后土、天下万事矣。”

崇祯初年,皇帝为杨涟平反,谥号:忠烈。

杨涟,千年之下,终究不朽!

他也应该像岳飞一样被无数人知晓并传颂着。

精忠报国活动总结篇九

“英雄”每当听到这词的时候，第一时间应该都会想到岳飞，戚继光这些有名的历史人物吧，其实我们生活中就有许多见义勇为的、不怕牺牲的英雄。

我看到过这样一句话“做一个善良的人，比什么都重要。”从此，我向着这句话出发，也希望身边的人也变得善良。

一个两岁的小女孩，由于家长不在家，便自己爬到了阳台。楼下两个过路人看见了，便急忙呼喊着，可就在这时候小女孩突然打滑从楼上落了下来。两个路人立马冲上去一把接住了小女孩，最后小女孩平安无事。一辆面包车突然抛锚停在了铁轨上，一个男子在火车来临之际，仅凭自己一人之力，推走了面包车，挽救了一车人的性命。一个女子在生活中遇到了挫折，有了轻生的念头。当她站在楼顶准备往下跳的时候，一个与她毫不相干的人冲过去，将她拦住挽救了她的生命。

以上实例中他们或许是平凡的，但就在这一刻却变得伟岸无比。在这世界上总是有些陌生人坚守宽容和善意，萍水相逢却能挺身而出。或许是你的一个小小的举动，但对别人却有着重大的意义。其实，真正的英雄不用身披黄金圣甲，也能自带光芒。

英雄为英雄，不管其他，其他核心特质在他们身上共有一种博大情怀的牺牲精神。中国自古就有许多话是形容这样的精神——舍生取义，回家予难，鞠躬尽瘁，死而后已……而这种精神总是在断然抉择和勇敢付出高光闪现。

多看看身边的人吧，或许他们不仅仅是平民，说不定是英雄呢?只因他们拥有一颗善良的心，如果你也有那么一颗心，那或许你也会成为其中的一名英雄。

从古至今，历史上出现了许多英雄。我觉得英雄，是在关键时刻挺身而出，勇敢自强，为人着想，是一个平凡的人拥有一颗伟大的心。

有时，看着现在安宁的生活，觉得真好!想想兵荒马乱，官逼民反的年代，处处弥漫着战火，而不是花香，处处充斥着官府的铜臭味儿，而少见美好的事物。

可有的人，望着富饶美丽的中国，望着鲜红的五星红旗还不知足，还要跑到国外定居，有的人还大力宣传“洋货”“日本片“，在中国竟流行着这样的风俗?我们代代相传的民族精神去哪儿了?现在人心不齐，当年的爱国英雄们会悲痛到什么程度?爷爷似乎意识到了，大力宣扬爱国精神，开展一系列活动。

我们真的要爱国呀!我们是祖国的花朵和新希望，要把中国强大起来，得靠我们的力量呀!励志当名英雄，是我从小的志向。“英雄”也不一定要赴汤蹈火，冲锋陷阵呐!它可以是各种形式，只要对国家有利，对祖国有益，就是英雄。

此时此刻，我深刻地体会到，崇尚英雄，精忠报国是多么重要。

——忆杨涟。

谈起精忠报国,坚贞不屈来,我相信大家一定都能联想到许多许多的人物,像岳飞、李大钊、江姐……但我今天要叙述的却是明朝后期的一位忠臣——杨涟。

提起杨涟这个名字,大家可能不太熟悉,那么,就让我来给你们介绍一下他的生平。杨涟,是明代后期著名谏官、东林党人、家,万历三十五年(公元16)进士。历官常熟知县、兵部右给事中、都给事中、副都御史。

介绍完,下面就是故事的舞台了。

杨涟为人光明磊落,不肯巴结权贵。当时明神宗多年不见朝臣,他的宠妃郑贵妃与外朝官吏多有勾结,离间太子与神宗的骨肉之情,居心叵测。杨涟识破了郑贵妃的诡计,为稳定太子的地位,他坚决站在太子一边。

万历四十八年,九月初一,明神宗儿子光宗继位一月后驾崩。他的宠妃李选侍欲学当年的郑贵妃“挟皇长子自重”,如果让这个野心勃勃的女人挟持了皇长子,必然会干预朝廷扰乱国体,杨涟等决意铤而走险,最终他们经历几道难关扶持皇长子成功继位,也没忘记将李选侍移出朝廷让她“安享天年”。

天启四年,杨涟上书弹劾当朝奸臣魏忠贤24大罪,指“致掖廷之中,但知有忠贤,不知有陛下;都城之内,但知有忠贤,不知有陛下”。却被魏忠贤发现,自此以后,魏忠贤对杨涟恨之入骨。十月,他拟旨“大不敬,无人臣礼”将杨涟革职为民,后以“受贿一万两”之罪名将杨涟打入诏狱。

天启五年七月,魏忠贤党羽许显纯在狱中对杨涟执行死刑,他先后以“土囊压身,铁钉贯耳”等手段加害杨涟,但杨涟并未死,后此贼以一枚大铁钉钉入杨涟头部,终将其害死。

看到这儿,你可能会有一个疑问:“为什么杨涟会这样死心塌地的为皇帝卖命?”让我来用简短的几句话为你解释:光宗病重,杨涟上书力陈光宗过失,光宗和善接受;光宗临死前召见大臣,杨涟不属大臣,亦在召见之列,临危顾命。

而这也十分完美地解释了杨涟在临刑前写的血书片段:“惟我身副宪臣,曾受顾命。孔子云:‘托孤寄命,临大节而不可夺!’持此一念,终可以见先帝于在天,对二祖十宗与皇天后土、天下万事矣。”

崇祯初年,皇帝为杨涟平反,谥号:忠烈。

杨涟,千年之下,终究不朽!

他也应该像岳飞一样被无数人知晓并传颂着。

为国家服务的忠诚和毅力。

-记得杨炼吗。

说到对国家的忠诚和奉献，我相信每个人都会和许许多多的人交往，比如岳飞、李大钊和江杰...但是我今天想描述的是杨炼，明朝后期的一位忠诚的大臣。

人们可能不熟悉杨炼这个名字，所以让我向你介绍一下他的生活。杨炼是明末著名的顾问、林东党员和政治家。他是万历三十五年(公元1607年)的进士。李灌常熟知县，兵部有权过问此事，一切以此事为由，副御史。

在介绍之后，下面是故事的阶段。

杨炼光明正大，拒绝讨好权贵。那时，明神宗已经很多年没见他的朝臣了。他最喜欢的公主郑贵妃与外国法院的官员和官员勾结，疏远了王子与上帝家族的血肉之躯。他别有用心。杨炼看穿了郑贵妃的诡计，坚定地站在王子一边以稳定他的地位。

万历四十八年，九月一日，明神宗的儿子光宗即位一个月后去世。他最喜欢的妃子，李璇·施，想向郑贵妃学“长子的自尊”。如果这个野心勃勃的女人把长子扣为人质，她肯定会干涉朝廷扰乱国家体系。杨炼和其他人决心冒险。最终，他们经历了几个困难来支持长子继承皇位，并没有忘记将李璇·施从朝廷免职，让她“享受天年”。

天启第四年，杨炼写信弹劾现王朝奸臣魏忠贤犯下二十四大罪，指“指叶挺，但明知有忠德之人而非陛下;京城内，却知道有忠贤，不知道有陛下”。然而，这是魏忠贤发现的。从那以后，魏忠贤非常讨厌杨炼。10月，他提议以“不尊重和没有官方礼貌”为由，将杨炼开除为公民。后来，他因“收受12，000英镑贿赂”将杨炼监禁。

天启五年七月，魏忠贤的亲信许宪春在狱中处决了杨炼。他用“用一袋土挤压身体，用铁钉刺穿耳朵”等手段伤害了杨炼。然而，杨炼没有死。在那之后，小偷用一个大铁钉把杨炼钉在头上，最终杀死了他。

看到这里，你可能会问:“为什么杨炼为皇帝这么努力?”让我用几句话向你解释:光宗病得很重，杨炼写信敦促光宗犯错误，光宗欣然接受。光宗死前召见了大臣。杨炼不是部长，他是被召唤来在危险情况下保护自己生命的人之一。

这也完美地解释了杨炼被处决前写的血书片段:“但我是一名副宪法部长，我受到了照顾。孔子云说:“我会把我的生命托付给我的孤儿，但我不能在这个盛大的节日里把它带走!”抱着这种想法，人们终于可以看到第一个皇帝在天堂，对于两位祖先、十位祖先和皇帝来说，一切都结束了。\”

崇祯初年，皇帝平反了杨炼，遗称:忠。

杨炼，不到一千年，终究是不朽的!

他也应该被无数像岳飞这样的人所认识和称赞。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲……”这则《少年中国说》多少次回荡在我的耳边!说：“少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。”中国强，就是因为——少年强!

梦想，是美好的!梦想，却又是忽远忽近的。有人的梦想是长大当一名科学家，又有人说长大要当一名宇航员，还有人说长大要当音乐家……但又会有一些渺小的梦想，例如长大后当一名老师，抑或是考上大学过上平静的生活，小小的希望，总会有大大的希望。

每天进步一点点，就能成为更好的自己。祖国这70年来的艰辛永远都不能忘记!“不忘初心，牢记使命”。党的初心和使命，是党的性质宗旨，理想信念，奋斗目标的集中体现，也是每一名中国人不容回避的永恒课题!

70年砥砺奋进，70年谱写辉煌。，迎来新中国成立70周年。这70年走来不容易，有了中华人民的艰辛和汗水，才能发展成今天!我们是祖国的花朵，所谓“长江后浪推前浪，浮事新人换旧人”!所谓“青出于蓝而胜于蓝”。这些千古名句永远回荡在胸前。我们要比前辈们更加优秀，更加努力!去实现我们的中国梦!

壮丽七十载，奋进新时代!走复兴路，原中国梦!好好读书，报效祖国;好好读书，我们都是祖国的栋梁!中国梦，我的梦!

精忠报国活动总结篇十

依据教育部《关于咋中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》要求，我校结合实际制订了主题班会活动方案，采取多种方式，在全体学生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观，活动中学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，受到了远大的革命理想的教育。

首先通过乐教乐学平台转载英雄事迹文章、视频等;通过更新墙报等形式，线上、线下一系列的教育活动,使学生从中受到思想熏陶，第二步，以班级为单位组织学生观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，让学生解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引起了学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。5月25日,每个班级都开展了“崇尚英雄精忠报国”主题班会。利用多媒体课件带领学生认真学习了英雄烈士保护法,展示了为祖国努力奋斗、英勇献身的'英雄们的事迹;诵读英雄革命家书，分享家族英雄故事。

通过本次活动培养了同学们的爱国主义精神，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，学习英雄，在学校营造了崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围，增强了民族自信心和自豪感，深化了学生的爱国主义情感，实现了牢记“崇尚雄精忠报国"的目标。同学们纷纷表示要以英雄烈士为榜样,继承他们的光荣传统,学习他们的优秀品质,决心从现在做起,从我做起,立志成材,把我们的祖国建设的更加繁荣富强。今后，学校将把“崇尚英雄、精忠报国”融入到学生的日常德育教育工作中。

精忠报国活动总结篇十一

11x年，民族英雄岳飞出生于相州汤阴一个农家，据说岳飞出生时有只大鸟飞过屋顶。故取名飞，字鹏举。

岳飞体魄强健，重义气并且勇力过人。虽然幼年丧父，由母亲将他养育成人。但是，他曾拜周侗为师学艺。十几岁就能拉开300斤的硬弓、960斤的腰弩。可想而知，这对于一个十几岁的号子来说是一个多么大的挑战啊!

1124年，21岁的岳飞从军，其母在他的背上刺下了‘精忠报国’四字。此后，岳飞屡建战功，以八百岳家军大破五万金兵。1126年靖康之变，金兵攻破开封，北宋灭亡。1134年，岳飞首次伐金，收复了襄阳、信阳等六郡。1136年岳飞再次北伐，占伊阳、洛阳后因孤军奋战而被迫撤回鄂州此次北伐，岳飞写下了家喻户晓的《满江红》。1140年春，金兀术南侵，岳飞出兵大破金兵，收复了郑州、洛阳，兵临朱仙镇，直达金国首府。由岳飞统领的岳家军士气高昂，大喊‘直捣黄龙’。谁知，秦桧却向宋高宗献计，召回了即将胜利的岳飞。岳飞退兵前不禁长叹一声：“十年之功，毁于一旦。所得州郡，一朝全休。社稷江山，难以中兴。乾坤世界，无由再复。!”由于岳飞北伐失败，秦桧以谋反罪审讯岳飞。由于没有证据证明岳飞并没有谋反。因此，精忠报国、将自己的一切献给天下百姓的岳飞于1142年农历十二月十九日除夕之夜，在杭州大理寺**亭永远地沉睡了，但岳飞那样的精神永远不会消失。

虽然精忠报国的岳飞已不在人世，但是他活在我们每一个人的心中，他永远是战场上那个威风的将军——民族英雄岳飞。

精忠报国活动总结篇十二

5月22日至205月27日。

三、目的意义。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，在广大师生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观。引导广大师生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。在各校营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。

四、活动内容。

中心校根据区教体局文件精神制定实施方案，下属各校根据此方案认真执行，并根据实际情况制定自己的实施方案，要结合本次班会主题，认真组织开展形式多样、丰富多彩的专题教育活动，重点做好以下四项活动。

1、各学校要精心准备，认真实施，在本周三至本周五自定时间，以班级为单位组织召开一次以《崇尚英雄精忠报国》为主题的班会活动。并以此为主题，更新班级黑板报，营造崇尚英雄、精忠报国的班级文化氛围。

2、在本周各校要以班为单位组织师生集体观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片（下载链接），解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发全校师生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。

3、各校要以班为单位诵读英雄革命家书（篇目自选），有条件的学校可举行一次全校诵读英雄革命家书朗诵比赛。通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。

4、各校要通过班级摸排或家庭走访，组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。

五、组织实施。

1、各校要组织教师认真学习文件精神，高度重视，加强部署，以班级为单位在规定时间内精心组织好这次主题教育，广泛动员全校师生全员参加，实现班会活动全覆盖。活动力求形式多样，还要确保实效。本次专题活动结束后，各校要充分认识此项专题教育活动的重要意义，使之常态化，将崇尚英雄、精忠报国融入各校日常德育工作中，常抓不懈。

2、各校各班在活动过程中，要把主题班会的精彩内容（图文音频视频）上传至各网络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区。在微博平台带话题#我们家的报国故事#发布。

3、各校要及时总结活动开展情况，收集活动中的优秀成果和典型案例，连同活动的过程性材料（文档图片音频视频），制成电子版于年5月28日上午11:30前上报乡中心校邮箱。

精忠报国活动总结篇十三

说到对国家的忠诚和奉献，我相信每个人都会和许许多多的人交往，比如岳飞、李大钊和江杰...但是我今天想描述的是杨炼，明朝后期的一位忠诚的大臣。

人们可能不熟悉杨炼这个名字，所以让我向你介绍一下他的生活。杨炼是明末著名的顾问、林东党员和政治家。他是万历三十五年(公元1607年)的进士。李灌常熟知县，兵部有权过问此事，一切以此事为由，副御史。

在介绍之后，下面是故事的阶段。

杨炼光明正大，拒绝讨好权贵。那时，明神宗已经很多年没见他的朝臣了。他最喜欢的公主郑贵妃与外国法院的官员和官员勾结，疏远了王子与上帝家族的血肉之躯。他别有用心。杨炼看穿了郑贵妃的诡计，坚定地站在王子一边以稳定他的地位。

万历四十八年，九月一日，明神宗的儿子光宗即位一个月后去世。他最喜欢的妃子，李璇·施，想向郑贵妃学“长子的自尊”。如果这个野心勃勃的女人把长子扣为人质，她肯定会干涉朝廷扰乱国家体系。杨炼和其他人决心冒险。最终，他们经历了几个困难来支持长子继承皇位，并没有忘记将李璇·施从朝廷免职，让她“享受天年”。

天启第四年，杨炼写信弹劾现王朝奸臣魏忠贤犯下二十四大罪，指“指叶挺，但明知有忠德之人而非陛下;京城内，却知道有忠贤，不知道有陛下”。然而，这是魏忠贤发现的。从那以后，魏忠贤非常讨厌杨炼。10月，他提议以“不尊重和没有官方礼貌”为由，将杨炼开除为公民。后来，他因“收受12，000英镑贿赂”将杨炼监禁。

天启五年七月，魏忠贤的亲信许宪春在狱中处决了杨炼。他用“用一袋土挤压身体，用铁钉刺穿耳朵”等手段伤害了杨炼。然而，杨炼没有死。在那之后，小偷用一个大铁钉把杨炼钉在头上，最终杀死了他。

看到这里，你可能会问:“为什么杨炼为皇帝这么努力?”让我用几句话向你解释:光宗病得很重，杨炼写信敦促光宗犯错误，光宗欣然接受。光宗死前召见了大臣。杨炼不是部长，他是被召唤来在危险情况下保护自己生命的人之一。

崇祯初年，皇帝平反了杨炼，遗称:忠。

杨炼，不到一千年，终究是不朽的!

他也应该被无数像岳飞这样的人所认识和称赞。

精忠报国活动总结篇十四

为大力传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，贯彻落实《英雄烈士保护法》，营造“崇尚英雄、精忠报国”的浓厚氛围，xx初中关工委于5月25日开展了“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动。

为使此次活动有效开展，学校政教处作了充分的准备，提前通知各班级根据上级要求制作“崇尚英雄精忠报国”课件，填写主题班会记录，保留相片资料。

班会课上，各班首先组织学生集中观看了《崇尚英雄精忠报国》宣传片，让学生了解到英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。接着组织学生诵读英雄的革命家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。最后班主任组织学生分享发生在自己身边的英雄故事，并书写自己对英雄的`理解。

此次主题班会活动的开展，在全校范围内营造了“崇尚英雄、精忠报国”的浓厚氛围，激发了学生的民族责任感和爱国情怀。大家纷纷表示，要以此次活动为契机，发愤读书，努力学习，用实际行动向英雄致敬。

精忠报国活动总结篇十五

“中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。”日前，为传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观，xx中心小学积极组织各班开展了以“崇尚英雄、精忠报国”主题的'班会活动。

“我心目中的英雄是精忠报国的岳飞。”“我心目中的英雄是中国核武器研制的开拓者邓稼先。”“我心目中的英雄是奋不顾身的消防战士。”……班会课上，各班组织学生收看了《崇尚英雄、精忠报国》宣传片,解读了英雄的内涵，然后让学生交流了自己心目中的英雄形象，揭示了英雄就在我们身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。在班会上择优分享学生寻访收集的自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。班会最后，老师和同学们全体起立，共同宣誓：“铭记英雄，崇尚英雄，学习英雄，时刻以英雄为榜样，勤奋学习，练好本领，长大后报效祖国！”

通过此次活动，让学生进一步传承和弘扬了爱国主义精神和英雄烈士精神，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，营造了“崇尚英雄、精忠报国”的浓厚氛围。