无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

失物招领英语篇一

校园作为一个拥有众多学生的地方，难免会发生一些物品丢失的情况。为了方便学生找回失物，学校通常会设立招领处，供学生提交失物的信息，同时也为失主提供了找寻失物的机会。作为校园一员，我曾亲身经历了校园失物招领，从中也领悟到了一些心得体会。

第二段：失物招领的重要性

校园失物招领对于失主和整个校园社群都有着重要意义。首先，对于失主而言，失物不仅具有经济价值，更可能具有重要纪念价值。有些物品可能是家人或朋友的送礼，有着特殊的意义；有些物品可能是亲手制作的艺术品，代表着失主的心血与努力。失物招领的存在，为失主提供了寻回失物的机会，减少了失去宝贵物品的痛苦。此外，校园失物招领对于整个校园社群来说也非常重要。一个拥有秩序和团结的校园，不仅有助于提高学习氛围，也能促进校园的和谐发展。失物招领的存在，可以让校园彰显出温暖和关爱的一面。

第三段：自己的经历

在我校的失物招领处，我拾到了一个手机。当时，我觉得这是一个很普通的事情，我只是尽了一个普通学生该有的义务。然而，在办理招领手续的过程中，我确切地感受到了失主的欣喜和感激之情。失主是一位留学生，手机里记录着他在校的一段宝贵记忆，这对他而言丧失了很大价值。在与失主交流之后，我意识到校园失物招领不仅仅是为失物寻找失主，更是将人与人之间的感情联系了起来。这个经历让我深刻明白，无论大小，每一个丢失的物件背后都有一个鲜活的故事。

第四段：失物招领的规范化管理

为了提高校园失物招领的效率，学校需要进行规范化的管理。首先，学校应设立统一的招领处，并配备专门的工作人员负责管理。这些工作人员需要接受培训，了解失物招领的相关政策和流程，并具备良好的沟通和疏导技巧。其次，学校还应该加强宣传，让更多的学生知道失物招领的存在，并鼓励他们主动提交失物信息。此外，学校可以利用现代科技手段，例如开设校内失物招领的网站或应用程序，方便学生在电子平台上查询失物信息。通过规范化的管理，学校可以更好地服务学生群体，提高失物招领的效率。

第五段：对于学生的启示

校园失物招领给了我们很多启示。首先，学生应保持良好的品德，养成诚实守信的习惯。如果发现或拾到他人遗失的物品，应主动举报或上交，以便失主能尽快找回失物。其次，学生应主动参与到校园失物招领的工作中，为学校提供更多的帮助，并成为校园的文明使者。最后，学生要加强对个人物品的保管，尽量避免物品的丢失，也可以减少自己成为校园失物招领的对象。

总结：通过参与校园失物招领的过程，我不仅亲身感受到失主对于失物招领的感激之情，也明确了失物招领在校园社群中的重要性。我深信，只有通过共同努力，我们才能打造一个和谐有序的校园环境。无论是作为过拾者还是失主，我们都应该时刻牢记这份责任，用实际行动传递温暖和关爱。

失物招领英语篇二

第一段：介绍实习背景和目的（150字）

作为一名机场管理专业的学生，我有幸在暑期获得了一份机场失物招领部门的实习机会。这个实习旨在让我深入了解机场失物招领工作的实际操作，并加深对机场安全管理的认识。在这段时间里，我将以积极的心态投入到实习工作中，学习与实践相结合，获取实质性的工作经验。

第二段：实习过程及工作内容（300字）

在机场失物招领部门实习期间，我主要负责管理和归还失物，同时也要协助处理一些特殊情况。首先，我需要仔细检查所有找到的失物，登记详细信息，并将其存放在备有专用标签的储物柜中。接下来，我需要通过电话、电子邮件和社交媒体等渠道联系失主，并核实其身份后，将失物归还给他们。除了常规的工作，我还遇到了一些特殊情况，如处理失物与拾到者之间的争议，而且我必须保持冷静、公正和专业的态度，以确保每个问题得到恰当解决。

第三段：实习心得与收获（300字）

通过这段实习，我收获了许多宝贵的经验和技能。首先，我学会了如何高效地组织和管理大量的失物，确保它们能够及时而准确地归还给失主。其次，我深刻认识到了细心和责任心在这个工作领域的重要性，因为一丝的疏忽可能导致失物无法找回或误交给错误的人。此外，我也学到了如何更好地与人沟通和解决问题，这对日常工作和人际交往都有着重要的意义。

第四段：实习中遇到的挑战与反思（250字）

在实习过程中，我也面临了一些挑战。首先，有时候我需要和失主进行复杂而敏感的沟通，比如询问失物的具体细节以及他们证明拥有该物品的方式。这要求我必须具备较强的沟通和协商能力。其次，在处理一些特殊情况时，我需要在固有规则和法律约束之间找到平衡，确保公平和公正。这让我意识到，专业知识和人际关系处理的能力同样重要，要在实践中持续提高自己。

第五段：总结与展望（200字）

通过这段时间的实习，我深入了解了机场失物招领工作的具体操作，也感受到了这项工作的挑战和成就。这段实习经历让我更加坚定了从事机场管理工作的决心，并为我今后进一步学习和提升自己打下了坚实的基础。我相信，通过不断学习和实践，我将能够取得更大的进步，并为机场运行和旅客服务做出更大的贡献。

以上就是我在机场失物招领实习中的体会和心得，希望这段经历可以成为我未来事业道路上的一笔宝贵财富。我深信，只有通过不断地实践和积累经验，我们才能够真正成长并成为更优秀的专业人士。

失物招领英语篇三

尊敬的业主/住户：

您好！

我司安管人员于20xx年4月11日晚上十点半左右在阳光美加二期翠湖居大门口文化广场（即2—3栋间）拾到一部儿童自行车，请失主移步到翠湖居住户服务中心（即管理处）认领。

翠居住户服务中心

20xx年xx月xx日

失物招领英语篇四

在福州大学这个广阔的校园中，我们常常在我们的.身边看到自己的同学或自己亲身经历过遗失物品却无处可寻的郁闷经历。在我们的身边看到我们美丽的校园中常有同学们张贴的寻物启事的单子，这不仅影响了校园的美观，同是也让同学们的视觉多次受到同类信息的影响使得选择的意思逐步淡化，最终真正捡到东西的人也未必能看到。

所以，在我们这美丽的校园中迫切需要着这样一个让拾物者有地放矢、寻物者有处可寻的平台。

通过这个活动的进行，在我们的校园中构建一个“寻物启事&失物招领”的信息和实物平台，帮助那些丢失东西的同学更好地获得失物的信息，也让拾物者通过这个平台更好、更及时的将失物归还。在我们的身边营造起拾金不昧的优良校园风气。

而且，在我们不断扩大平台合作伙伴的同时也更好地宣传志愿者精神，更深刻得理解志愿者“团结、互助、友爱、进步”的内涵。

该活动目前由我们环资青协联手福大各处失物招领处、校电台、社区委员会、校360e服务中心、新庭芳苑（）一起进行，为完善这个平台而不断努力着。

9月——12月

福州大学新校区（教学区、生活区）

（一） 前期活动

1、 总结上学期的“寻物启事”活动，计划本学期的活动按安排，并力求发展，使这个平台更加完善。

2、 与360e服务中心、社区委员会和校电台进行联系，确定活动具体开展时间。

3、 进行新学期的第一次部门内寻物启事活动会议（时间预定于2月末），确立新学期的活动安排和具体人员分工。

(二)中期活动

1、 志愿者开始每周的信息收集，及寻物启事专栏的维护与信息的定期更新。

2、 联系其他学院青协，尝试建立更宽广的平台，力求惠及全校。

3、 与360服务中心、社区委员会及校电台进行新一学期的会议，确定在新学期各部门的任务分工，同时讨论寻物启事活动的不断扩展、完善问题。

4、 构思、开展建立一个属于我们自己又相对独立的寻物启事平台。（具体策划见附录）

5、 开展一次由我们学院为主体的“寻物启事”宣传活动，让大家更好的了解寻物启事这个活动及我们环资青协。（具体方案见策划书附录）

（三）后期活动

1、结束活动，感谢各活动伙伴的倾情合作。

2、进行学期总结，更深入的去看待我们活动的利与弊。认识到我们活动接下来的发展方向。

3、向主席团和院领导总结我们寻物启事一学期的活动，感谢他们的支持。

1、 对该活动承前启后，在原有基础上不断开阔进龋

2、拓展平台，与更多的学院、组织进行合作。

3、信息的准确记录与及时更新。

4、我们自己平台的建立于不断完善。

5、宣传活动的开展与及时的总结。

6、学期总结，确立新的发展方向。

环境与资源学院团委学生会

青年志愿者协会

失物招领英语篇五

xx月xx晚上九点许至深夜十二点，。我厂汽车司机同志用解放牌汽车，在公路上，从市第五棉纺厂往县棉织厂，运输18支白色捆状棉纱。由于捆纱的绳子松动，部分纱捆被抛下车去。大队食堂炊事员路长礼同志拾到两捆，巳送给我们，其余部分下落不明。请看到或费心代为保存的.同志，能尽快通知我厂。如用车送交我广者，我们除负责往返一切费用外，还发一定的酬谢金，以表谢意。

县棉织厂办公室

xxx年xx月xx日

失物招领英语篇六

尊敬的'业主：

您好!

我司安管人员于2013年10月11日下午三点半左右在小区门口大门口拾到一部儿童自行车，请失主移步到天蓝居住户服务中心(即管理处)认领。

天蓝住户服务中心

二零一三年十月十二日

失物招领启事范文二：

小区失物招领启事

尊敬的业主/住户：

您好!

我司安管人员于2011年4月11日晚上十点半左右在阳光美加二期翠湖居大门口文化广场(即2-3栋间)拾到一部儿童自行车，请失主移步到翠湖居住户服务中心(即管理处)认领。

翠居住户服务中心

二零一一年四月十二日

招领启事的格式：

1、标题。标题有三种写法：一是写为“招领”二字，二是写为“失物招领”四字，三是写为“招领启事”。

2、正文：正文十分简单，无非是某人在某时某处拾到什么失物，望失主前来认领。如果物品中内容较多，例如是一个钱包，内装多种物品，可简要列出其内容名称，如“内装证件一本，饭卡一张，人民币若干”，以便失主核对是否本人所丢失。证件和饭卡的号码、人民币的数目，均不能详写，以防冒领。

3、认领地址或联系方式，注明认领地址或联系电话等。最后标明发文日期。

失物招领英语篇七

12 失物招领 

教学目标 ： 

1、 认识“失、准”等14个生字，并能加以运用。 

2、 会写6个字，正确、流利朗读课文，读出感情。 

3、 理解课文内容，继续渗透环保意识。 

教学重点： 

认识生字，加以运用，理解课文。 

教学难点 ： 

区分易混的字。 

课时安排： 

2课时 

第一课时 

一、揭题 

1、 指名读题目，正音。 

2、 议一议： 

“失物”是什么意思？ 

我把一样物品借给别人用，那样物品能叫失物吗？ 

师简介“失物”的意思。 

3、 师生演一演招领的过程。要简单。 

二、初读课文 

1、 标出段序。 

2、 文中圈出生字，读正确。 

3、 快速朗读课文一遍，边读边思考：课文写了一件什么事？ 

5、 连起来说一说，看谁说得又具体又生动。 

6、 再认真读一遍课文，觉得满意了坐下。 

三、识字并运用 

3、 请站着的学生读字卡，大家给予帮助。 

4、 比较读，并组词： 

队（    ）       难（    ）      失（ ） 各 （ ） 

五、 再读课文，看看自己有没有进步，加强对个别学生的指导。 

六、 评析 

第二课时 

一、 复习 

1、 开火车读字卡，同桌组词 

2、 指名读字卡，然后指名组词，自荐用上那个词说句话。 

3、 小组内进行读字、组词、说话练习。 

二、 读课文，感悟 

1、 齐读第一自然段。 

2、 你知道了什么时间什么人去干什么？ 

3、 植物园怎么样？同学们参观认真吗？你怎么知道的？ 

4、 指名读第一自然段，创设情境比比谁读得更棒。注意“可”要读出抑扬感。 

6、 小组内练习，师巡视指导。 

7、 各自读第7自然段，说说如果当时是自己在场会怎样想，怎样做。 

8、 齐读第8自然段，师提示“会心的微笑”处要读得缓慢、高兴。 

9、 讨论“会心的微笑”是什么意思，适当扩展。 

10、 自荐读，比比谁读得更生动（从语音、语气、表情等方面评价）。 

11、 各自读课文，要求： 

完整、仔细，觉得有意思的地方多读读。努力读出自己的最佳样子。 

12、 反馈（选一两个段落即可）。 

三、 指导写字 

四、评析 

失物招领英语篇八

在福州大学这个广阔的校园中，我们常常在我们的身边看到自己的同学或自己亲身经历过遗失物品却无处可寻的郁闷经历。在我们的身边看到我们美丽的校园中常有同学们张贴的寻物启事的单子，这不仅影响了校园的美观，同是也让同学们的视觉多次受到同类信息的影响使得选择的意思逐步淡化，最终真正捡到东西的人也未必能看到。

所以，在我们这美丽的校园中迫切需要着这样一个让拾物者有地放矢、寻物者有处可寻的平台。

通过这个活动的进行，在我们的校园中构建一个“寻物启事&失物招领”的信息和实物平台，帮助那些丢失东西的同学更好地获得失物的信息，也让拾物者通过这个平台更好、更及时的将失物归还。在我们的身边营造起拾金不昧的优良校园风气。

而且，在我们不断扩大平台合作伙伴的同时也更好地宣传志愿者精神，更深刻得理解志愿者“团结、互助、友爱、进步”的内涵。

该活动目前由我们环资青协联手福大各处失物招领处、校电台、社区委员会、校360e服务中心、新庭芳苑（）一起进行，为完善这个平台而不断努力着。

9月——12月

福州大学新校区（教学区、生活区）

（一） 前期活动

1、 总结上学期的“寻物启事”活动，计划本学期的活动按安排，并力求发展，使这个平台更加完善。

2、 与360e服务中心、社区委员会和校电台进行联系，确定活动具体开展时间。

3、 进行新学期的第一次部门内寻物启事活动会议（时间预定于2月末），确立新学期的活动安排和具体人员分工。

(二)中期活动

1、 志愿者开始每周的信息收集，及寻物启事专栏的维护与信息的定期更新。

2、 联系其他学院青协，尝试建立更宽广的平台，力求惠及全校。

3、 与360服务中心、社区委员会及校电台进行新一学期的会议，确定在新学期各部门的任务分工，同时讨论寻物启事活动的不断扩展、完善问题。

4、 构思、开展建立一个属于我们自己又相对独立的寻物启事平台。（具体策划见附录）

5、 开展一次由我们学院为主体的“寻物启事”宣传活动，让大家更好的了解寻物启事这个活动及我们环资青协。（具体方案见策划书附录）

（三）后期活动

1、结束活动，感谢各活动伙伴的倾情合作。

2、进行学期总结，更深入的去看待我们活动的利与弊。认识到我们活动接下来的发展方向。

3、向主席团和院领导总结我们寻物启事一学期的活动，感谢他们的支持。

1、 对该活动承前启后，在原有基础上不断开阔进龋

2、拓展平台，与更多的学院、组织进行合作。

3、信息的准确记录与及时更新。

4、我们自己平台的建立于不断完善。

5、宣传活动的开展与及时的总结。

6、学期总结，确立新的.发展方向。

环境与资源学院团委学生会

青年志愿者协会

失物招领英语篇九

教学目标：

1、 认识“失、准”等14个生字，并能加以运用。

2、 会写6个字，正确、流利朗读课文，读出感情。

3、 理解课文内容，继续渗透环保意识。

教学重点：

认识生字，加以运用，理解课文。

教学难点：

区分易混的字。

课时安排：

2课时

第一课时

一、揭题

1、 指名读题目，正音。

2、 议一议：

“失物”是什么意思？

我把一样物品借给别人用，那样物品能叫失物吗？

师简介“失物”的意思。

3、 师生演一演招领的过程。要简单。

二、初读课文

1、 标出段序。

2、 文中圈出生字，读正确。

3、 快速朗读课文一遍，边读边思考：课文写了一件什么事？

4、 反馈。教师要注意让学生归纳出“时间、地点、人物、事件”等要点，并相应地板书。

5、 连起来说一说，看谁说得又具体又生动。

6、 再认真读一遍课文，觉得满意了坐下。

7、 前几名先坐下的和后几名比较慢坐下的进行朗读比赛，看谁读得更清晰、正确，尽量防止各自读流于形式。

三、识字并运用

1、 指名上来抽字卡，并要大声读给大家听，一起指正（可以进行组间比赛，提升紧张感，每组叫到的人数应一样）。

2、 请刚才持卡的同学，拿着卡自由流动，用手中的卡叫另外组的同学读，最好能组词，不会读的站起来，比比哪组站起来的人数少。

3、 请站着的学生读字卡，大家给予帮助。

4、 比较读，并组词：

认（ ） 准（ ） 先（ ） 备（ ）

队（ ） 难（ ） 失（ ） 各 （ ）

五、 再读课文，看看自己有没有进步，加强对个别学生的指导。

六、 评析

失物招领英语篇十

亲爱的会员家长：

炎热夏日将至，出于卫生与环境维护考虑，各位小会员存放或遗落在中心的物品我们将进行定期清理。

各类物品的具体保管时间如下：

1、价值较高的电子产品、充电器等：60天

2、钥匙、u盘等：30天

3、水杯、衣物、背包、吸汗巾、袜子等：15天

4、零食、饮料等：每天晚上结束营业时清理

如您有任何物品遗落在中心，请在第一时间联系前台或您的课程顾问，所有物品我们将统一存放在商品售卖柜的“失物招领箱”内。

感谢您的支持与谅解！

失物招领英语篇十一