环境教育计划方案（通用15篇）
这个方案的关键在于......方案的制定需要进行风险评估和应对措施的制定。希望以下方案范文能够激发大家制定方案的创新思维和解决问题的能力。
环境教育计划方案篇一
为了贯彻教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》，创建"绿色学校"，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。
环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我校将可持续发展作为学校环境教育的指导思想，高度重视创建"绿色学校"工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社区的环境建设模式。
本年度，我们将抓住学校已经展开的绿化工程的契机，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。
首先，我们要求全校4个教研组继续抓好各个学科老师在课堂上的环境渗透教育。各个学科的老师要继续注意梳理各科教材中环境教育的渗透点，并初步形成系列。对各个学科，尤其是地理、生物、化学、物理四门学科的环境教育内容，都要做好梳理，形成学科渗透环境教育的序列。其次，各科教师要改进教学方法，做到渗透的有机、有理，提高环境教育的实效。做到"三个注意"，即注意学生的认知规律，注意知识的科学性，注意课内外结合。本年度将组织教师开展学科渗透环境教育的征文和案例比赛活动，引导教师研究环境教育，钻研环境教育。
我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，校团委、学生会要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等。在活动中培养学生的环保意识和能力。
我们一方面对已建成的绿化、盆景进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们将加大投入，加强校园的文化环境的建设，用不锈钢制作了环保教育的标语。今年，我们要充分发挥这些校园绿化景点的作用，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。"学高为师，身正为范。"在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。
我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯，如爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如"不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食"等。在校园里设置废电池回收箱，要求学生不乱扔电池。每班设饮料瓶回收箱，积少成多，变废为钱，资助家境贫困的学生。政教处要组织学生会、班主任等加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季地面常洁，门窗常净。
总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度，努力把学校创办成一流的"绿色学校"。
环境教育计划方案篇二
《环境教育读本》这套教材，将和大家一起走进大自然，通过许多令人兴奋的游戏活动，去体验和欣赏人与人、人与自然，以及自然本身所应该拥有的和谐、美妙与神奇，享受自己作为地球孩子的快乐，并唤起学生对周围世界的尊重、敬畏与关爱。通过关注身边的环境及其变化，通过生动有趣的探究活动，感受日常生活与环境的息息相关，从司空见惯的生活小事中，发现并探索环境问题产生的原因，学会善待地球，形成与环境友好的情感、态度和行为习惯，积极能与我们力所能及的环境保护行动。
“少小若天性，习惯成自然。”《环境教育读本》将教会学生与环境和谐相处所需要的知识与方法，帮助学生成为一个有环境素养的高尚的人，成为地球母亲喜欢的好孩子，成为社会的绿色小公民。
二、具体的措施。
1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、采用直观教学，使讲述通俗易懂。
3、联系学生的日常生活生活、学习等方面，加强对学生身边的环境问题的探究，培养学生的学习兴趣，使学生逐步树立良好的环保意识。
4、通过一系列的活动，帮助学生掌握与环境和谐相处所需要的知识与方法，帮助学生成为社会的绿色小公民。
三、教学进度安排。
内容。
上学期1-6章。
下学期7-11章。
第一章：地球首脑会议。
第二章：历史不能重演——“八大公害”
第三章浊流何时清——水污染。
第四章人类的公害——环境激素。
第五章地球在发烧——温室效应。
第六章新的撒哈拉沙漠——水土流失和荒漠化。
第七章：与自然和谐发展，保持生物多样性。
第八章：地球能容纳多少人——人口与环境。
第九章：携手同走可持续发展之路。
第十章：环境保护是基本国策。
第十一章：提高环境意识从我做起。
环境教育计划方案篇三
一、指导思想：
以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，进一步推进学生的环保意识，提高学生的环保能力和素质。
二、教学目标：
1、引导学生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。
2、培养学生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚品德。
3、使学生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。
三、具体教学措施：
（一）、加强宣传，营造氛围。
把环境教育作为切入点，在校园内设立环保教育宣传栏，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓厚的氛围。
（二）、对学生进行环境教育保护教育：
（1）、在教学中引导学生懂得这方面的知识和应有的规范行为。
（2）、每两周一课时使用环保教材，对学生进行环境专题教育，在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里。
2、积极参与学校环境建设。
（1）、校园绿化、美化，分班负责。
（2）、经常性的进行学校环境卫生打扫。
3、充分利用黑板报进行环境教育方面的宣传。
（1）、教学利用环境知识进行行为教育。
（2）、学校黑板报开辟环保专栏。
4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。
（2）、开展社会调查。
（3）、开展读书活动。
（4）、组织“环保卫士“活动。
（5）、撰写环保小论文。
（6）、举办环保知识竞赛。
（7）、组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动。
（8）、参与环境保护的实践活动。
5、结合3月12日植树节、爱鸟周、6月5日世界环境日、6月25日土地日开展形式多样的宣传活动。
四、教师以身作则，言传身教，提高环境教育效果。
1、教学时注意保持衣装整洁。
2、教学主动拒绝使用塑料袋。
3、教学带头不浪费纸张、粉笔等。
环境教育计划方案篇四
一、指导思想：
环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。江泽民总书记一再明确指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文化程度的重要标志。”环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订环境教育计划。
学校重视环境保护工作，将环境教育列为学校重要议事内容，设立了学校环境教育领导小组。
学校环境教育领导小组成员每学期开学召开会议，制订学校环境教育计划。
三、具体工作安排：
1、结合体育馆建设和校园改建，预计将进行校园植树、绿地建设，美化、绿化、建设好校园环境，同时在厕所中安装pir被动式红外节水器，真正从行动上做到节水，珍惜生命之水。
2、整理学校绿色教育档案，进行“中学生环保意识的培养”环保课程教育。
3、宣传环保知识，培养环保意识。
（1）、开学初，由学校组织环境教育讲座，任课老师接受培训，提高环境教育水平。
（2）、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏。
（3）、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，六月份各团、队完成一份环境小报。
（4）、组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传，增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性。
（5）、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动：
三月：3月12日植树节安排学生养花种树，美化校园。
3月22日世界水日晨会课宣传有关护水知识。
四月：“爱鸟周”组织学生写好给全市人民的倡议书，走上街头宣传有关知识。
4月22日世界地球日组织学生开展宣传。
五月：5月31日世界无烟日进行校园无烟活动调查，动员亲属戒烟。向家长们普及环保知识。
六月：6月5日世界环境日组织学生宣传，自编小报。
6月17日世界防治荒漠化与干旱日晨会课宣传知识。
6月25日中国土地日晨会课进行广播讲座。
6月26日国际禁毒日观看禁毒图片展。
4、开展环保实践，培养能力。
（1）、组织高中年级学生做社会调查，了解水的污染和整治情况，一分钟过往汽车、电动车的辆数，了解对空气的污染情况；了解学校附近居民种植花草情况等，增强学生环保意识，写好调查报告及小论文。
（2）、组织学生举行“环保绘画比赛”。
（3）、各班做好垃圾分类回收工作，收集废电池集中管理。废物利用，搞好再生实践活动。
（4）、美化校园，包干到班，打扫绿色基地。
5、走进课堂，让环保意识深入人心。
（1）、利用课外活动时间开设专门环境教育课，每学期组织1~2名教师上环境公开课。
（2）、采用各学科教育渗透环境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有关环境教育的内容，以达到让学生学习一些环境知识，掌握一些环保技能，提高环境意识的目的。
环境教育计划方案篇五
五年级的学生已了解了一些环保常识，掌握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动。引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。
第一单元：环境差异。
第二单元：可怕的消失。
第三单元：顽固垃圾。
第四单元：绿色生活。
绿色志愿者。
童眼看法规。
1.结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育；
2.结合实践活动进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，评比“环保小卫士”。
1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
3.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
4.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。
1.注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。首先要上好环境教育课。
要把这项教育开展得扎实深入，必须把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育内容，根据学期初制定好的环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。
再次注意学科教学有机渗透。
各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
2.开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。
寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。
3.营造校园的环境教育氛围，普及环保知识，提高环保意识。
良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，平日里要注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。我们应采取多项措施引导孩子美化、净化学校环境。
两周进行一课，共16课再加两个实践活动，正好两学期。本学期学习前八课，单周进行《环境教育》，即第一周、第三周、第五周、……以此类推。
环境教育计划方案篇六
环境是小学生日常生活中的一件头等大事。所以要教育学生注意爱护环境，提高提高环境保护的能力。此外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯。鉴于此，特制定本学期环境教学工作计划。
通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：
根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。
2.教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。
3.培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识。
4.利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、vcd、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。
通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。
课题。
课时安排。
随着水滴去旅行。
植树节里的活动。
地球上的水。
为被动吸烟者呼吁。
我们的石油还能用多久。
废旧电池危害大。
大地母亲的呻吟。
家乡的河。
做文明的宠物小主人。
环境教育计划方案篇七
2012年6月5日是第41个世界环境日。为切实做好世界环境日暨环境教育宣传周活动工作，进一步提高群众关心环保、支持环保、参与环保的积极性，推动环境保护工作健康发展，结合我市实际，特制定本方案。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，以环境友好型社会建设为依托，紧紧围绕“双争”目标，以创建国家环保模范城市为重点，以宣传《宁夏回族自治区环境教育条例》等环保法律、法规及环保知识为内容，策划组织开展创意新、影响大、效果好的环境保护宣传教育活动，倡导绿色经济，推进污染减排，广泛凝聚社会力量，激发公众保护环境的热情，为建设和谐幸福新灵武提供环境支撑。
二、活动时间。
2012年6月4日—6月10日。
三、宣传重点。
紧紧围绕今年“6。5”世界环境日活动“绿色消费，你行动了吗？”的主题，以环境友好型社会建设、防污减排、污染治理、农村环境连片整治等工作为重点开展宣传活动。
四、活动内容。
1、6月5日在灵州广场举行纪念“6·5”世界环境日暨环境教育宣传周宣传咨询活动。
（1）由市环境保护局牵头，组织各有关部门、企事业单位在灵州广场设立宣传咨询点、宣传展版，开展发放宣传单、展示绿色消费产品等活动。
2、通过印发宣传单、悬挂标语等形式，广泛宣传环境保护知识，营造良好环保氛围，提高广大人民群众环保意识。
3、相关企业、个体工商户分别围绕绿色消费方面的相关内容，重点宣传保护环境、节约资源、防治污染、保护生态与构建环境友好型社会方面的新技术、新产品和绿色生活方式。
4、市政府分管领导在“6。5”世界环境日发表电视讲话。
5、市文化旅游广播电视局开设环保专栏，宣传报道我市污染治理、生态保护、城市基础设施建设以及构建环境友好型社会等环保工作取得的成就。
6、市环保局利用“12369”环保投诉热线，结合“环保专项行动”，集中力量查处群众反映强烈、影响较大的环保投诉案件，切实维护广大人民群众的环境权益。
五、组织领导。
成立“6·5”世界环境日暨环境教育宣传周活动工作领导小组，具体为：
领导小组下设办公室，办公室设在市环境保护局，杨立中兼任办公室主任。
六、活动要求。
（一）强化领导。各单位要高度重视世界环境日暨环境教育宣传周活动，根据本方案制定具体实施计划，明确责任，周密部署，保证各项活动有效有序开展。市环保局要牵头做好协调调度工作，确保各项宣传活动顺利实施。
（二）多形式做好宣传工作。在组织开展宣传活动时，要紧紧围绕宣传主题，结合单位实际，突出各自特色，周密策划，精心组织开展形式多样、有特色、有影响的环保宣传活动。各乡镇、各有关部门及各企业要在本辖区及交通道路两侧醒目位置刷写环境保护宣传标语；市环境保护局要结合行业实际，统一印制发放宣传知识手册和宣传单（宣传资料和环保购物袋到环保局领取）；市计生局、工商局、质量技术监督局等单位结合行业特点，有针对性地开展宣传活动；司法局要发挥职能作用，配合各部门做好环境保护法律法规宣传工作；市工业和商务局要协调各重点企业结合“资源节约型、环境友好型”社会建设，开展好相应的宣传活动。
（三）密切配合开展活动。市环保局要牵头做好与相关部门协调工作，确保宣传活动成效。各有关部门、企事业单位（见附件2）要在6月5日之前按文件要求，在市区主要街道悬挂环保宣传横幅1条（横幅内容见附件3），并制作展版、印制宣传单，于6月5日早9点前到灵州广场指定位置开展宣传咨询活动。
（四）活动结束后，各乡镇、各单位要认真总结，并将活动开展情况于6月20日前书面报市“6·5”世界环境日暨环境教育宣传周活动工作领导小组办公室。
环境教育计划方案篇八
活动的地点：校园。
参加人员：全校师生。
活动口号：保护环境，从我做起。
活动内容：
（一）护绿全校动员：
大队部在升旗仪式上向全体队员发出号召：人人参与红领巾爱绿、护绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
（二）护绿实施行动：
1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。
2、环保护绿行动：各中队以包干区为承包区域，成立护绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化（清理垃圾、修剪枝叶、松松土、拔拔草）等活动。
3、“我知道„„”植物生长知识交流：举行一次“我知道„„”植物生长知识交流主题队会，少先队员们收集有关植物生长知识，在主题队会上交流、宣传。同时在黑板报上刊登有关植树节知识。学校将对班队课的情况进行检查并进行拍照。
4、少先队员要学习护绿知识，向周围的人宣传绿化家乡、美化家园的重要性，进行环保宣传，可以在校园里，在街道上，在家中认养或看护一片绿地或一棵小树，为它们松土、浇水，保护环境；同时，我们每个少先队员还要抵制使用一次性木筷，使用再生纸，要用实际行动做绿色小天使。
（三）搞好校园环境、卫生，从身边小事做起成立校园环境卫生监测小组。（1）监测师生乱扔拉圾、小食品袋、随地吐痰的不良行为。
（2）宣传并监督节约一滴水、节约一度电等活动，提倡节制消费和绿色消费。（3）监测校园空气、饮水、噪声等情况。
（四）注重日常教育。
环保教育更主要的是随机教育，如在散步时，看到小草、小花教育学生小草、小花他们也有生命，以达到教育学生不摘采花草，不践踏草树的效果;老师提醒学生要珍惜粮食，不挑吃，不倒菜，懂得节约；用水时，告诉学生水龙头不要开得过大，用后一定关好水龙头，不能让水龙头流眼泪；在干净的地方我们不要随地扔垃圾，看见地上有垃圾要立刻捡起扔垃圾桶；在布置环境过程中老师尽量用废旧物制作也让学生参与活动，而在无意中让学生认识到在变废为宝的道理；老师制作教玩具也可利用废旧纸盒、宣传纸、旧挂历等，因为教师是学生的榜样，也让学生多去感受大自然的美，使他们知道有美好的环境，我们也能健康成长。
环境保护是“功在当代，利在后世”的宏伟事业，所以环境保护必须从娃娃抓起。在日常生活中，让学生基本掌握和认识以下几点：
1.培养学生环保的意识，逐步养成勤俭节约的好习惯。
2.节约用水，消除污染，节约用纸等.
3.保护好每一棵小草，珍惜粮食，做到不浪费，不挑吃。
4.爱护公共财产，保护周围环境的设施。
5.基本知道垃圾分类到垃圾分类箱，不随地吐痰，不随地乱扔垃圾，有卫生意识。
6.爱护小动物，保护有益虫。
人类只有一个地球，保护环境，就是保护我们自己。保护环境，从我做起。
环境教育计划方案篇九
为全面贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，让学生进一步了解人类与环境的关系，增强环境保护的意识，养成爱护环境从我做起的好习惯，特组织开展本次科普活动。
三——五年级师生。
1、“环境保护”的影视光盘放映。
2、“环境保护”展板的展出。
3、阅读科普书籍：《与环境和谐相处》。
4、现场活动：风能、太阳能发电原理的探究。
5、观看有关“环境保护”的专题电影。
时间。
12:10—12:50。
12:50—13:30。
13:30—14:10。
14:10—14:50。
负责老师。
五年级。
1、观看电影。
（30分钟）。
地点：小百灵剧场。
2、观看展板。
（10分钟）。
地点：仁德楼大厅。
地点：篮球场。
xx。
四年级。
1、观看展板。
（10分钟）。
地点：仁德楼大厅。
2、观看电影。
（30分钟）。
地点：小百灵剧场。
（篮球场）。
xx。
三年级。
1、观看展板。
（10分钟）。
地点：仁德楼大厅。
2、观看电影。
（30分钟）。
地点：小百灵剧场。
（篮球场）。
xx。
1、各班主任做好活动前的.宣传、组织、教育工作，确保活动准时、有序、安全地开展。
2、各年级组长安排好活动带队老师和在班上课的老师。
3、带队老师要准时带领学生到指定地点有序开展活动，以免影响活动的进行。
4、五年级负责撰写本次活动的报道。
环境教育计划方案篇十
我们深知一个优秀班集体不可能自发地产生，也不会随着时间的推移自然而然地形成；只有通过班集体成员的共同努力，特别是班主任的智慧和创造性的劳动，才能逐步地培养和扶持起真正意义的班集体。
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“集体”是一种“精神共同体”。它不是人员的简单组合，而是相互间的融合，在此基础上形成的不可分割的整体，好比是“由成千上万条溪流汇合成的江河”。
作为一个班集体，能够把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合成一个有机整体，并且产生强大的合力，靠的是什么呢？靠的是集体主义精神。集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。
在正确的舆论面前，集体成员会自觉地调节个人与集体的关系，改变与之不相适应的思想和行为，把个人置于集体之中，从而促进每个成员健康成长。班集体建设的一个重要任务，就是努力培养健康向上的集体舆论，使之成为进行道德评价和学生实现自我教育的有效手段，加速良好集体的形成和发展。
可以通过在集体中开展表扬和批评，经常表扬好人好事，及时批评、纠正错误行为和一切不利于集体进步、有损集体形象的不良言行，以扶持正气，抑制歪风邪气，激励进取，始终把集体舆论导入正确的方向。
建立班级舆论阵地，利用晨会、班对活动等，把准备和组织活动的过程作为培养和形成正确的集体舆论的过程；充分运用黑板报、墙报、专栏和班级日记等，开展教育宣传，强化舆论氛围，促进舆论发展。
班集体教育和管理的对象是人不是物。人际关系不同于其他一般的关系，不能简单地进行机械的操纵。人际关系是以人的情感与心理的沟通为基础的，所以班集体管理说到底是人心的管理。
班级人际关系包括师生之间、班干部之间、班干部与一般同学之间、先进同学与后进同学之间、男女生之间，以及班与班之间的关系等。而其中师生关系最复杂，也是影响班级气氛最重要的因素之一。研究结果表明：教师对班集体的民主领导方式有助于学生形成健康的人格。要形成良好的人际关系，首先要求班主任对学生要有认真负责的态度及亲切关怀，耐心帮助的态度，无论是对优秀生还是差生都应一视同仁。其次，在领导作风上，应该以集体为中心进行指导，尊重集体，依靠集体开展工作。其三，重视对学生进行心理卫生与健康方面的教育，努力提高个人修养，增进吸引力。其四，班主任要创造条件，增加交往频率，使学生在活动中相互了解，相互关心，互助合作，增进彼此情感，从而取得良好的教育效果。
一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些“小领袖”式的学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。
原苏联教育家马卡连柯认为：“从口袋里掏出揉皱了的脏手巾的教师，已经失去了当教师的资格了。”这句话对老师的要求并非苛刻。马卡连柯只是提醒当教师的一言一行，一举一动，都应该体现自己的精神风貌，教养水平和文化素质，都应该成为学生表率。所以，一个好的教师，应注意服饰打扮，保持良好风度，举止言谈要礼貌待人。要求学生做到的，自己先做到，注意细小行为，处处示范于学生。
而作为班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。班主任在班集体建设中起着主导、决定作用。一个优秀的班集体，是班主任长期辛勤劳动和智慧的结晶。
学生的向师性很强，一个具有良好形象的班主任甚至可能成为学生崇拜和模仿的榜样。“亲其师，信其道”，班主任良好的德才学识和情感人格，对小学生的心灵来说，是最直接最有益的雨露和阳光。
环境教育计划方案篇十一
“环保”作为一个抽象的科学概念，只有以具体形象的事物或过程出现，才有可能让幼儿理解、掌握其特征和含义。本学期，我们大班年级组将在以往的基础上将把各项工作做得更细更实。
1.创设适宜的环境，既展现自然之美又彰显幼儿园的特色，使之成为幼儿的乐园。
2.开展各项环保教育活动，并且不断反思实践过程，从中总结经验，探索环境保护教育的有效途径，确实帮助幼儿养成良好的环保行为，同时丰富幼儿园的园本课程内容，促进幼儿园的特色化建设。
3.做好家园携手的配合工作，使幼儿带动家庭，家庭带动社区，社区带动更多的人更加广泛的参与保护环境中，以保证创建工作的实效。
(一)以规章制度作保证
1.重视学习《全国环境宣传教育行动纲要》，明确幼儿园环境教育的重要意义，理清工作思路，切实将环境教育纳入幼儿园保教计划。
2.年级组环境教育工作的思路是：以提高幼儿的环保意识和现代文明素质为目标，以普及环境保护科学知识为基础，以开展绿色行动、实践活动为重点，以环境教育课题研究为载体，以科学渗透为主渠道，积极创建“绿色幼儿园”。
3.将环境教育整合到年级组的有关制度中，将“爱护绿化，讲究卫生、节约水电、团结同伴”等列入幼儿行为规范，并且在学期末纳入幼儿发展性评价工作中。
(二)以领域渗透为主渠道
知识，通过组织幼儿捡拾垃圾、制作环保宣传画等方式让幼儿体验到，每个人都应该为环境保护尽一份力。同时，明白动物是我们的好朋友，我们要保护他们，把环境教育落实在幼儿一日生活的每个环节之中。这样，环境教育才能成为培养孩子们动手能力、创新能力、责任感、社会公德意识、集体荣誉感等的有效载体，使环境教育自然而然成为素质教育的着力点和突破口。
(三)以环保实践活动为重点
把环境教育列为年级组文化建设和团队工作的一条主线来抓，开展形式多样的环保实践活动，让幼儿积极参与，提高环境意识。
1.结合重大纪念日，广泛开展环保教育活动。年级组利用世界动物日、世界粮食日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。
2.积极参与幼儿园环境建设，鼓励师生共同设计环保标语，使幼儿园的老师、孩子、家长们都能爱护幼儿园环境、美化幼儿园环境，一年四季绿色成荫。分班包干负责幼儿园卫生，使我园无卫生死角。
3.充分利用家长园地、图片展览、橱窗等阵地进行环境保护的宣传，组织大班幼儿开展亲子自编《环境小报》的活动。
4.组织教师参加环保知识竞赛、幼儿环保绘画等比赛。
5.组织幼儿走进社区开展环保活动。如发放环保倡议书，环保图片等。
九月份：
1.班级创设绿色自然角。
2.图书角投放认识大自然相关图书，鼓励幼儿阅读。
3.评选环保小卫士。
十月份：
1.结合世界动物日，开展“动物是我们的朋友”系列活动。
2.学习《保护环境从身边做起》相关内容(一)
3.亲近自然，寻找秋天。
4.评选环保小卫士。
十一月份：
1.结合主题活动“秋日大丰收”，形成爱惜粮食的意识。
2.亲子树叶粘贴画展示与评比。
环境教育计划方案篇十二
环境保护是可持续发展的重要组成部分，环境保护强调以教育为本，环境教育作为贯彻党和政府提出的科教兴国和可持续发展战略的一项重要工作，引起社会广泛关注。环境教育作为学校开展素质教育的有效抓手，在教育内容和形式上围绕以创新意识、创造能力培养为核心，在课堂教学中有机进行环境教育渗透，课外开展了多种形式的社会实践活动。让音乐教育成为渗透环境教育的有利手段，并发挥应有的作用。
1．认真学习《音乐课程标准》与环境知识，找出其中的联系与相通之处。加强课程建设，提升课程实施标准。
2．坚持学科渗透，深化环保教育。
九月份
1、了解学生暑假里学习的环保知识和环保歌曲，并做交流。
2、组织青年老师环保课的进行。
十月份
1、环保专题：怎样看演出与比赛
2、学科渗透环保教育。
十一月份
1、组织竖笛争霸赛的举行。
2、参与市音乐老师教研活动。
十二月份
1、环保专题：冬天的歌
2、结合综合实践课题：雪花的故事
一月份
1、学期工作总结、整理、上交资料。
2、学校音乐练兵课展示活动。
三月份
1、参加市、区教材分析，制定环境教育计划
2、学生回忆、演唱寒假里学习的环抱知识和环抱歌曲。
3、布置植树节里同学注意的环抱事项。
四月份
1、合音乐基础知识进行环境保护的教育；
2、结合教学内容的实践去具体化、形象化的教育
3、是结合组织教法和条件作业去设计情趣，调动学生的自觉性和积极性。
五月份
1、布置国庆节旅游的环保事宜。
2、以外出参加区、市大型比赛为契机，大力宣传绿色生活、绿色消费，支持环保行动。
六月份
从身边的小事做起，落实绿色行动。音乐活动中，不随便乱仍杂物；爱护花草树木。
七月份
1、总结本学期学科环保教育情况
2、整理上交资料
环境教育计划方案篇十三
今年我校将迎来四十周年校庆，同时今年又是我校创建自治区级“绿色学校”的关键一年。为了认真落实国家环保局、国家教委、中央宣传部《关于环境教育行动纲领》，以四十周年校庆和“6.5”世界环境日的教育宣传话动为契机，进一步提高我校环境教育工作的水平和社会效益，体现我校环保教育特色，争创自治区级“绿色学校”，特制定以下教育计划。
1、向学校各有关部门传达《关于环境教育行动纲领》及各级政府关于中小学环境教育工作计划要点，统一思想，明确目标，落实措施，争创自治区级“绿色学校”。
2、利用各种阵地(广播站、校报、班会、校会)进行绿色学校创建工作与环境意识系列宣传活动，培养环保意识，形成绿色理念。
1、成立绿色学校创建领导小组，加强对创建工作的领导。分清小组职责，制订创建计划，进行有计划有步骤的分级创建活动。
2、组织成立南宁市四职校环境保护者协会，积极发挥学生组织的主体作用。
1、搞好绿化维护。
2、结合校庆开展校园文化建设。
3、制订各项活动的环保要求，贯彻绿色理念。
4、积极推进“无纸化”办公。
5、搞好垃圾分类，搞好“爱心纸”工程与旧电池回收工作。
1、充分发挥相关课程的教育主阵地功能，强化各学科的渗透工作。
2、积极开设各类讲座。
3、将环境教育与德育教育活动结合起来，与常规管理结合起来，增强实效性。在课程实施中，要结合主题，更新内容，强调环境伦理道德、行为习惯方面的教育，鼓励学生利用双休日为保护社区环境做好事，对优秀学生给予表扬。
4、环保科技征文活动经常化、列入语文课教学计划。
1、环保海报设计大赛活动。
2、四十周年校庆美化校园大行动。
3、开展环保教育宣传月活动。
4、校园树种标名活动。
5、校园垃圾分类资源综合利用(包括回收废电池活动)。
6、利用橱窗、黑板报进行围绕“6.5”世界环境日为主题的宣传活动。
7、开展各类环保调查与小课题活动。
8、聘请区环保专家来校作环境教育专题报告。
9、开展以“热爱学校美化校园”为主题的演讲宣传活动。
10、举办环境保护知识有奖竞答活动。
11、展示我校环境教育、生物标本等内容。
环境教育计划方案篇十四
幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地掌握一些环保常识，理解人、动物与大自然的相互相存，环境教育工作计划。正确的树立环保教育工作也是目前的.一个重点。本学期我们班制定环境教育工作以下：
1、结合自然现象，进行环境教育。
（1）、组织幼儿在自然界中采集各种材料（矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…）投放于区角供幼儿观察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿观察记录一些现象，学会在讨论中得出结论互相学习，幼教之友《环境教育工作计划》。
（2）、在饲养区中养殖一些动物，观察动物的生活习惯，探索动物的成长规律，及食物链。
（3）、引导幼儿学习用记录方法和整理探索内容，学会操作实验器材，充分发挥科学室的作用。
（4）、组织幼儿充分利用园内植物园地，种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照顾植物，学会为植物浇水，施肥，记录植物的生长过程。
2、结合日常生活的科技产品。
（1）、科技发达的背后，组织幼儿发现科技产品带给人类的“污染”学习合理使用科技产品，节约能源及探索科技原理。
（2）、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件，设计一些小产品，进行展示评比。
3、合理利用家长资源。
（1）、组织家长与幼儿共同学习环保知识，增强环保意识。举行：“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。
（2）、发动家长收集各种材料，做一些小发明参加本园每年一次的“科技节”。
（3）、利用节假日，与家长联谊、一些到郊外爬山种菜等，与幼儿共同感受自然的环境。
环境教育计划方案篇十五
为贯彻可持续发展和科教兴国战略，全面提高我校学生的文明素养和环境意识，普及环境知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订此规划。
一、指导思想。
以《全国环境宣传教育行动纲要》和《桐梓县教育系统2014年创建国家环境保护模范城市工作实施方案》为指导，全面开展创建绿色学校活动，积极推进我校可持续发展战略的进程。
二、创建目标。
（一）、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学和法律知识。
（二）、逐步培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
（三）、教育师生从自己做起，从身边的小事做起，从关心校园环境做起，积极参与环保。
(四）、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。
三、创建措施。
（一）、成立创建“绿色学校”领导小组，定期研究检查，加强领导。
组长：罗俊（校长）。
副组长：陆建华（教导主任）。
成员：各班主任任课教师。
（二）、加强学习，提高认识，发展环境教育工作。
1、组织全校教师进行环境保护科普知识的学习。
2、请环保部门的专家来校举办讲座和培训班。
3、组织骨干教师外出参观学习。
（三）、投入必要的专项经费，建立完整的创建档案。
（四）、规范建设，优化环境，创造良好育人条件。
1、校园建设立足长远发展，实行整体规划，规范建设。
2、校园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的景观。
3、大力加强校园文化建设，通过文化长廊、黑板报、校园墙面布置等形式，把整个校园建成环境教育的大课堂。
（五）课内渗透，课外实践，进行环境知识教育。
1、教师要积极参与“创模活动”，教师要以身作则，注意保持服装整洁、保持办公桌整齐、不在办公室外吸烟、不随地吐痰，主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具，带头不浪费纸张粉笔等。
2、在学校德育工作和学科教育中有目的、有计划地渗透环境教育。
3、加强环境教育管理，体现在学校工作计划和教师的教学计划。
4、开展形式多样的环境教育活动、监测活动。
5、本每班至少上12课时的环境教育课。
四、具体步骤。
第一阶段：
组织教师学习，提高教师对加强环境教育重要性的认识。
2、建立学校环境教育的组织网络和队伍。
3、各部门、各学科研究制定相关的环境教育的计划。
4、开展系列环境教育综合实践活动。（知识讲座、社会实践、绿色系列）。
5、通过文化长廊、黑板报、校园墙面布置等形式，加强校园文化建设，形成学校特色。
6、利用常识、科学等学科进行环保知识渗透，制定相关课题。
第二阶段：
结合植树节、环境日、地球日、水日等节日进行环境教育的宣传活动。
2、开展系列环境教育综合实践活动。（知识讲座、社会实践、绿色系列）。
3、暑期组织学生进行关注我们身边的环境和环境保护的调查实践活动。
第三阶段：
结合与环境保护相关的纪念日举办宣传活动及讲座。
2、举行一次“我与环境”为主题的征文活动。
3、开展一次走进社区的绿色教育志愿者环境保护宣传活动。
4、废旧电池回收。
5、校园垃圾分类，开展清洁校园活动。
6、有关学科进行渗透环境教育课堂教学的研讨和实践。
第四阶段：
1、对相关活动进行效果分析和整合，继续开展相关的环境教育活动，提炼形成学校环境教育的传统活动。
2、进一步进行学科教学渗透教育，部分学科能初步提炼出完成本学科内进行环境教育的渗透点、环境教育的知识点和技能，并对所进行的实施探索进行思考与总结。
坡渡镇中心学校。
2014年3月。
“环境保护”是我国的一项基本国策，保护环境，教育为本。几年来，我校为了贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关心扶持下，全体教职工同心协力，以争创“绿色学校”为契机，加快精神文明建设的步伐，把环境教育纳入学校教育教学工作计划，做到组织、计划、人员、经费四落实。参与环境教育的师生从少数到多数，活动内容从单一到多样；观念认识从模糊到清晰；活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。如今，我校有一个强有力的环境教育领导班子，有一支热爱环境建设，积极参加环境教育和活动的师生骨干队伍，学校环境教育达到了一个新的高度，形成了环境教育的特色。
1、成立机构，计划和方案的实施得以保障。
学校领导非常重视环境教育，把它作为工作的重点，结合本校实际制定创建计划和实施方案，并做好每学年、每学期环境教育工作计划，做到有计划、有活动、有成效、有总结。同时还成立环境教育领导小组，由教务主任和相关学科教研组长组成，具体执行领导小组制定的计划，安排好活动，开展社会实践，进行学术研究和经常性研讨学科渗透等工作。几年来，我校在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建设，教育氛围的营造，依靠一支热心环境教育的教师队伍，做到环境教育经常化、制度化、规范化。
2、学科渗透，环境教育的主渠道。
学校利用地方课进行环境教育，但并不拒绝其他部门提供的环保教材，做到采用跨学科课程的教学法，推动了环境教育的发展。学科渗透教育是创建“绿色学校”活动的重点，因此我校由教务处牵头组织各学科进行环境教育渗透，各学科根据各自的特点，积极在学科中开展各种形式的教育活动。
2、成立兴趣小组，张扬学生个性。
为了培养学生环保兴趣，生动活泼地开展环境教育，学校成立环境保护兴。
趣小组。环境教育不搞假、大、空，我们从身边事说起，从小事做起，让学生在喜闻乐见中接受教育。学校从平面绿化向立体绿化延伸，做到远近高矮各异的多层次绿化景象。利用这个契机，对学生进行更深层次的绿化环境的教育，各班团支部包块认养花草树木。
4、双管齐下，活动竞赛并举。
学校通过专题讲座、各种教学的渗透、社会调查、各种课外活动等，培养学生保护环境的责任感和义务感，逐步养成为维护环境而约束自己行为的自觉性和与破坏环境的行为作斗争的勇气。
我校每年的3月12日，学校都要组织学生参加植树活动；结合“野生动物保护宣传月”、“环境日”、“地球日”、“水日”等开展各种宣传教育活动；开展“绿色生活行动”，提倡自觉节能节水，购买绿色产品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分类回收生活垃圾，拒食野生动物等。通过开展这些活动，使学生牢固树立环保意识，促进学校环境教育的全面实施。
我校把“环境教育”列入德育工作内容，狠抓环境课程，包括塑像、名人画像和优美校园等物质空间层面，管理队伍、评价制度和量化评分等组织制度层面，学风、教风、校风以及金小精神等文化心理层面，使之产生润物细无声的效应。学校制定了关于“环境教育”的一系列规范养成制度，在爱劳动、讲卫生、护公物、守法律等方面加强学生的环境意识，充分利用国旗下的讲话针对存在的问题进行国情、市情、校情教育，积极营建“金小是我家，环境靠大家”的家园意识，以环境教育为突破口，提高新时期德育工作的实效性。同时将竞争机制引入意识的培养之中，在班级与班级之间开展各类评比：如实行卫生区班级轮值制，化零为整，责任到班；实行卫生评比，让“流动红旗”在教室重新飘起来。
5、延及校外，辐射社区。
我校多层次的环保教育活动，不仅仅局限与校内，现已辐射社区，并形成一种制度。
成绩只能说明过去，环保教育是学校科技教育一个重要组成部分，也是全面推进素质教育的重要途径，为此，我们将继续努力为美化和绿化环境创造更好的条件。
