演讲稿是一种用口头形式表达思想观点的文稿。保持自然和真诚的演讲风格，展示个人的独特性和魅力。演讲稿是表达个人观点和情感的窗口，可以激发听众的共鸣和思考。

科研乐趣演讲稿篇一

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

这节科学课，我们班要学习白糖加热过程中的变化，这个实验要用到蜡烛、铁勺、白糖来完成。

一听到蜡烛，许多同学就害怕了，用蜡烛做实验，万一着火了该怎么办呀!在老师的再三强调和提醒下同学们才开始做试验。

一开始，教室里还很安稳，可这只是暴风雨前的平静。不一会儿，教室里就出了乱子。随着一声尖叫声;同学们都朝尖叫声的来源——第四大组的最后一桌望去，不看不知道，看了吓一跳!最后一桌他们不知道怎么搞的，蜡烛倒在桌子上，燃起了一片火光，着火了!

教室里立刻炸了锅，同学们吵吵嚷嚷，尖叫声连绵起伏，好奇心强的男生们都围了过去，想看个究竟，胆小的女生都呆在各自的位子上，不敢轻易妄动，靠近案发现场的同学还一个劲儿的往门口退，仿佛火势真会蔓延到那儿似的。这些惊慌失措的同学中，最显眼的，就是王舒玥和余佳桦了，王舒玥就坐在案发现场，她被这突如其来的火光吓的慌了神，用手中的本子驱赶蜡烛，这样做不但不能灭火，反而是蜡烛的火苗靠近了桌上放着的作业本，使作业本也烧着了。而余佳桦是用他超高分贝的娘娘腔叫声，不停地尖叫着，好像唯恐全天下不知道这里着火了似的。

正当全体同学都不知所措，老师也没能赶到时，“英雄”夏益阳及时出场了，他拿着自己的作业本，毫不畏惧地拍打着火焰，一下、两下、三下……火焰终于被拍灭了!夏益阳那帅气的英姿博取了班中许多女生的“芳心”，让她们对他的挺身而出连连点赞。火焰扑灭后，老师才赶到现场，一边抱怨着他们，一边收拾残局。

着火事件总算是告一段落了，这件事让我明白了一个道理，小心用火!

科研乐趣演讲稿篇二

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

为什么“开水不响，响水不开”呢?注意观察一下就会发现：水中没有出现气泡时，是听不到响声的，而气泡的产生就会伴随着响声的出现。由此可见，烧开水时发出响声与水中气泡的产生是密不可分的。要揭开“开水不响，响水不开”之谜就要从气泡身上找原因。看到这里，我不由得向下面的文字瞟了瞟。哇，好多啊，而且看不懂。

“别急，通俗点说呢，就是当水壶里的水被加热的时候，在壶底形成了许多小气泡，每个气泡发出一个声音，汇合起来就变成了“嘶嘶”声。水壶被继续加热，小气泡体积膨胀离开壶底上升到较冷的水中，气泡破裂，发出了较强的噪声，这个过程持续一段时间，水温逐渐升高，气泡破裂的位置距水面越来越近。当水完全沸腾的时候，壶底的水气泡到达水面然后破裂，其声音反倒降低了，只有了较轻柔的溅水的声音。”

“好了，我服。不过爸爸你好像忘了什么事。”我坏笑着。“哦哦对啊，差点忘了水开了。”爸爸急匆匆向厨房跑去。

其实，科学一直在我们身边，它就像是一座金矿，等着更多的人来发掘它，只看你有没有这样的耐心与毅力了。

科研乐趣演讲稿篇三

  尊敬的老师们、亲爱的同学们：

  大家下午好！今天我要为各位演讲的题目是“科技，改变生活”。科技总是随着人类进步而发展，而人类的生活也随着科技进步而发生了翻天覆地的变化。

  四十年前，我们的父母看的是显像管黑白电视，它不仅耗电多，体积大，而且清晰度不高。而现在，我们看的是液晶电视，机身轻薄、环保节能，还图像清晰度高。从前肺结核是不治之症，而随着医疗技术的进步，它已经成为一种可治愈的普通传染病。从前从昆明去北京，走路大约需要三个月，而现在坐飞机两三个小时就可以到达。

  最早，我们只能阅读刻在龟甲与兽骨上的甲骨文，但龟甲与兽骨数量有限，怎能描绘出多姿多彩的现实世界呢？时光飞逝，斗转星移，到了今天，我们的手机、ipad、笔记本电脑随便一个很小的电子产品都可以记录海量的文字。

  但是，科技并没有停止发展的脚步，用不了多久，我们的电子书、笔记本电脑等也会过时。“全息技术”正快步走进我们的生活，它是未来科技发展的一大趋势，会让我们对美好生活的无限遐想变为现实。

  “全息技术”是利用干涉和衍射原理，能再现物体真实的可触摸操控的三维图像。

  一幕。原来，最先亮相的是3d投影，舞台中央才是货真价实的张靓颖！

  未来，全息技术还会更加广泛地运用，使我们的生活发生彻底的改变，让生活变得更加便捷，更加丰富多彩。

  例如，在远离办公桌时，我们只需要启动一个小巧的三维影像发射装置，一个虚拟光幕电脑就会出现在面前，你就可以对着空气在光幕上进行信息处理。

  科技改变生活，生活又推动科技发展。为了使我们的生活更加美好，请在座的各位与我一起，从今天开始，为人类的进步努力奋斗吧！

科研乐趣演讲稿篇四

  各位老师、同学们：

  大家早上好！

  今天我要为各位演讲的主题是“科技，改变生活”。

  科技总是随着人类进步而发展，而人类的生活也随着科技进步而改变。几十年前，我们的父母看的是黑白电视，用水要到很远的地方去挑，煮饭要在灶台上升火。现在，我们看的是液晶电视，要用水时，只需轻轻扭开水龙头；做饭时只要轻按电钮即可。

  从前的灯炮用的是发光二极管，不但费电，而且使用寿命短，亮度低；而现在的节能灯，在达到同样光能输出的前提下，只需耗费普通灯泡用电量的1/5，就可以节约大量的照明电能和费用。从前发电需要大量的煤炭，不仅浪费资源，而且污染环境；而现在采用光能、风能、水利发电，不仅解决了资源浪费而且还保护环境。从前工人做一件衣服，需要很多的工序，而现在采用现代化的生产方式，不仅缩短了生产时间，而且减少了人力的浪费，并且生产出来的服装更加美观大方。从前的电视机不仅耗电、体积大而且清晰度也不高，而现在的液晶电视不仅机身轻薄、环保节能，而且图像清晰度更高。

  可见科技使人类的生活更加便捷。现在人们的生活已经离不开科技，所以我们要合理的利用科技、发展科技，使世界变得更加美好。我们学校也将要迎来科技节，希望同学们都能够大放光彩。

  谢谢大家。

科研乐趣演讲稿篇五

  社会进步了，火车提速了，科技发达了，生活变得越来越美好了。

  “现在的生活真是太美好了。”奶奶一脸神往地感慨道，“以前，人们想看望远方的亲人，那简直是异想天开的事。瞧瞧现在，电啥东西，可以从上面看人的那个，是啥来着？”“电脑。”“对！就是那电脑，”奶奶听了提醒，拍了拍脑袋说，“从那上面可以看到你打工的叔叔了。你们这一代太幸福了，我老太婆能活到现在享受几年清福，我也就死而无憾了啊！”

  “妈，您别张口闭口就是一个死，多不吉利呀！”爸爸责骂奶奶道。坐在一旁的妈妈连连点头，应和道：“就是啊！现在，还有很多高科技物品您老人家还没有享受呢！”“唉！你妈说得没错，我们能活到现在，都蛮幸福的了。”爷爷用手捊了捊白胡子插一句：“我记得我小时候，家里穷，上学都很艰辛，走了几十里路，脚底都走出泡来了。如今，你们上学，不是坐出租车就是坐私家车，都不愿节约几块钱走路。你们这些孩子真是快活得不得了！”

  “是啊！”大家齐刷刷朝门外望去，原来是邻居张奶奶呀，她可是一位优秀的老教师了，所以我经常向她请教一些学习上的难题。她一边走进来一边说：“以前的黑板也没现在好，老师们写字时，粉笔灰洒下来，一会儿钻进鼻孔，一会儿掉进嘴里，一会儿又浸入五脏六腑……所以以前的教室环境不好，灰尘太多，让人容易得病。现在的教师，洒用粉笔写字了，直接用白板给学生上课，既方便又卫生。”

  伯伯也来发表议论：“小时候我生病，没药，很难治好，只能扛着病下地干活。以前，用镰刀收割，很累而且要几天才能收割完，现如今，医院什么药都有，收割机什么的统统都有，做什么也不用愁了。”

  听完大家的言论，我不经感慨道：“是啊！科技越来越发达了，世界越来越小了。”

科研乐趣演讲稿篇六

一、管理工作全局性1、方向正确前瞻性。

围日益浓厚。本学期，我校又由校长和教导主任对全体教师进行了新课程的理论培训，并结合自学，进行卷面考察，使每位教师更快，更好地适应，完成基础教育课程改革，并投身于其中依据理论，进行大胆尝试，并将实践中的经验总结出来，形成了—理论—实践—理论的教研过程，现已发表论文。三课堂教学的创新性。

课堂教学常规统一要求，做全：备课格式统一，作业本簿设置统一，作业批改符号统一，并加强领导随堂听课，新老教师结对课，指导薄弱课，示范引路课。针对本学期学习基础教育课程改的实际情况，我校组织了位区骨干教师做引路课，为其他教师做了很好的示范。仅去年一年，我们根据学校的实际情况，先后组织了五次不同规模、不同层次的课堂教学改活动，充分体现了：1）学生的主体地位：每种教学都充分尊重学生的主体地位，考虑学生个性特征的发展，注重了学生潜质能力的开发。

2）强化现代信息技术在教学中的应用。现代信息技术在教学过程中的充分运用，营造了信息技术与学科整合的氛围，高效的辅肋教学媒体大大优化了课堂教学的各个环节。

2、课堂教学优化教师队伍。有声有色的教学研究，教学实践也为教师的成长提供了契机和条件。教研活动中，教师们普遍具有：（1）提高业务的意识，教师们潜心挖掘教学内涵，在教学内容选编，教学方法、教学手段运用、教学思路设计上动脑筋想办法。（2）主导意识，教师在发挥主导地位激活课堂的能力上大大提高，驾驭课堂能力彰显。（3）实践意识。教师能够注重教学内容与生活实践的结合，从生活实际出发，激发兴趣倡导学以至用。（4）学科整合意识。教师能用学科的横向联系、纵向联系。提升自己的教学。教学手段现代化，积极引入创新设计的多媒体教学软件。

结合课堂教学对外开放强化对青年教师培养，我校又不失时机地开启了“出名师，创名校”的“青蓝工程”。我们聘请了东北师大附小、市一实验小学的八位省内知名的教师做我校21名青年骨干教师的首批师傅，双方进行定期的沟通和交流。这一工程还辐射带动了大批教师的提高和进步。目前我校有省骨干教师人；市骨干教师人；区骨干教师人；市优秀教师人；区双佳教师、教学能手、优秀教师人。省级公开课获奖人；市级公开课获奖人次；区级公开课获奖人次。大提高了学校知名度与教师业务素质。

四、育人环境的实效性。

我校德育工作与教学工作环环相扣，尤甚是实施“在各学科中渗透心理健康教育的研究”课题以来，我们将心理教育推进了课堂，使德育与教学有机结合。

我们要求教师在教学工作中注重良好教学气氛形成，注意学生学习习惯的增减及学习方法的总结，在各科教学中都做到调动学生积极的心理因素。都是在教学中自觉地、有意识地运用心理论与技术，帮助学生提高课堂学习活动中的认识、情意、行为、水平。

而且，在教案中体现心理健康教育。在教案中渗透心理健康教育，设定心理健康教育，并在课后回顾中记下实验情况和感想。

几年来，学校以科为依托，以课堂教学改革为突破口，以育人环境为主阵地，推动学校全面发展，学校的各项大型活动多次被电台、电视台播放，先后被评为“中国科普先进单位”。“省级素质教育先进单位”，“省岗位练功优秀示范校”，“吉林省小学教师基本功训练优秀校”，“增减科技意识、提高科技素质”，省级九五重点课题获a级；“长春市科普工作先进单位”，“长春市继续教育窗口”，“长春市岗位练功优秀校”，“长春市素质教育基地校”，“市绿园区教育工作先进单位”等荣誉。

科研引领、教研为本有效促进教师专业化成长。

――――文江镇中心校教科研工作经验交流材料。

各位领导，各位老师：

大家上午好！

今天非常荣幸能有这样的机会和在座的各位一起交流和学习，也非常高兴能代表我们文江镇全体学科组组长与大家共同就学校的教研工作进行交流。我想，这对我们来说是一次难得的学习机会，同时这也是领导对我们所做工作的鞭策和鼓励。下面就我们学校近年来在教学教研方面所做工作及思考的一些问题给在座各位作交流。

一、深入调研、冷静思考，找准制约教师和学校发展的瓶颈所在。1、文江镇是由原来的7个老建制的乡镇合并而成，校点多，分布广，教师结构复杂、学校管理水平参差不齐，分校开展教研活动针对性不强，实效性差。

2、02年教办撤消，教研员取缔后，致使教育教学管理处于疲软状态，各校教研工作基本停止，学校教研工作处于瘫痪、冰冻状态。

4、针对以上情况，04年秋期文江镇新一届领导班子深入学校调研，走进教师课堂，共听课90余节，涉及到各年级、各学科和各层次教师，教师的课堂合格率为43%，优质课占8%，基本合格、不合格课占到一半还多，很多教师对新教材不知怎么教，片面理解或曲解课标精神，因而课堂效率极低。

案例1：有位教师在教学“求一个数比另一个数多几”的解决问题时，她是这样创设情境的：

1、问题引入，师：同学们，你们喜欢小动物吗？生：喜欢！大家的精神为之振奋。师：你看，今天老师给大家带了什么？2、课件展示：伴随着悠扬的音乐，课件中缓缓出示了一张如童话般美丽的场景，有山，有水，有炊烟，有白云??。老师接着说：你看这幅图画美吗？今天老师就带领大家到这美丽的童话世界去玩一玩，大家说好不好？生：好！同时很多同学也开始伴随着音乐手舞足蹈起来。接着，老师提问：请同学们看图，你从图中看到什么？生：小鸟；生2：河里还有鱼??等。这样折腾下来，15分钟过去了，可新课还没进入正题，当然这节课的整体效果就不言而喻了。案例2：村小听到一位老师在上三年级下册“多位数除法解决问题”，他是这样上的：1、课前复习，教师出了近20道口算、笔算题（用了近13分钟完成）。

从我们交谈可以看出，教师是怕自己讲多了违课标精神，当然自己也没找到好的解决办法。通过全面深入调研、分析，我们发现当前制约教育教学发展的关键在教师，教师的教学观念、教学手段滞后，教师缺少培训、思考、对新教材把握不准是影响课堂教学质量的直接原因。但是，在各个学校开展教研活动，同年级同学科人数少，教研的针对性差，教研组长开展工作也非常困难，难免出现教研活动混时间，走过场的现象。所以经过中心校行政研究决定，我镇从2005年春期起在全镇范围内公选学科组长，开展“分年级、分学科”在全镇大学科组教研活动。

二、资源整合，搭建平台，保证了学科教研工作的有序开展。1、完善了教研组织机构，理顺教研工作。根据文江镇实际小学共设立12个教研组，语数各6个组。学科组长的产生，不搞行政命令，采取个人申报，现场演讲、评审组打分竞争上岗。任期一年，可以连选连任。学校也成立语、数教研组长，负责教师每周业务学习和教师“三课”演练活动。2、建立健全了教研工作管理考核制度。

（1）每学年末从教师年度考核中提取6分作为教师参加教研培训专项考核。a、学科组长的考核，内容为：思想品德；培训学习准备；组织学习情况；课堂调研；学习笔记；信息技术；撰写文章；参与课题研究；教师民主测评；个人获奖等十个方面。

b、对教师考核，内容为：出勤；学习准备；学习笔记；观摩课；专题发言；心得反思；讨论交流；抽查检测；学习态度等九个方面。

（2）对全镇教师个人成长实行积分制管理，内容有：师德修养；集中学习考核；分散培训考核；个人学习成长四个方面。积分结果纳入年度考核，作为教师评职、晋级，评优、选先的重要依据。

（3）建立了学科培训经费保障制度。全镇统一提取部分经费作教师培训专项资金，集中管理使用。

3、教研培训活动坚持做好“四个结合”和两个帮扶。

（1）、集中与分散相结合。每月全镇集中一次，以课堂为载体，重点研讨一种课型，组织教师就这一类课型的基本教学环节、知识点的处理、隐藏知识点的挖掘、训练题的处理等进行讨论，然后由学科指导组成员和学科组长进行讲解。回校后各学片利用每周业务学习时间组织教师对存在的问题进行更深入地探讨。

（2）、指导与自学相结合。全镇统一使用自学笔记本，每位教师在教研组内参加培训后，围绕培训内容，每月写出不得少于两篇自学笔记。

（3）、走出去与请进来相结合。我镇凡有经组织安排外派教师学习的，都派人参加学习，对外出学习的教师回来后，要在一定的范围内上汇报课。在本年度，我镇派出参加市级以上学习的共有34人次。请县教研员和外校教师作专题讲座或上示范课有6人次。

科研乐趣演讲稿篇七

  尊敬的老师、亲爱的同学们：

  谈到科技，人们首先可能会自然而然地想到到人造地球卫星、载人宇宙飞船、_等这些似乎离我们遥不可及的事物上，它往往给人以高高在上的感觉，实际上，科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中。科技与生活是早已是密不可分的，科技无处不在。

  科技总是随着人类进步而发展，而人类的生活也随着科技进步而改变。

  发达的科技占据了我的整个现代幸福生活，它每天都在更新。电视、电脑、电冰箱、手机都在这个黄金时代中脱涌而出。

  以前电视只有十多个台，可如今电视有上百个台真是让人目瞪口呆啊!电视也不像从前那样厚厚的啦，现在有夜晶电视了用起来也不麻烦了。以后还有3d电视呢，不用到现场也能享受那幸福时光!

  在以前买了吃的后过了几天就发霉了，自从有了电冰箱后食物就可以保鲜了，吃的东西营养没有流失，家人们可以幸福美好的生活了。

  如果没有手机人们互相联系就还处在困境之中。有了手机后人与人之间拉近了关系，人们的朋友逐日增多。

  真可谓科技幸福了我的生活，便捷了我们生活啊!

  作为一名新一代的中学生，我们在享受新生活的同时，应该要树立远大的理想和志向，从小要热爱科学，学习科学，学好科技知识，创造新生活。我们在坐的每位同学，大概都有共同的梦想，长大了要当科学家，多出科研成果，为祖国建设，为人类文明作贡献。这是远大目标。实际上，我们学习科学知识，还不仅仅是为了当科学家，也是为了适应日新月异的新生活。

  所以，从现在开始，我们就要培养浓厚的学习兴趣，努力学习科技知识，学好各门文化课，多阅读一些科普书籍，积极参与各种科技活动。人类的智慧是无限的，无论是美国的挑战者号爆炸，还是全球计算机病毒的升级，从来都不能阻止人类的科技进步。知识就是力量，培根这句脍炙人口的名言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇!

科研乐趣演讲稿篇八

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

星期二上午，老师带领我们前往湘乡一中南校区，参观了一个有趣的科技展，使我在探索中发现了科学的神奇魅力，亲手收获了知识和快乐。

从学校出发，沿着涟水河漫步了不到二十分钟，我们来到了目的地。大家兴致勃勃地涌入一个很大的展厅，一进门，仿佛进入了一个神奇的世界。展厅里展出了许多有趣的科技知识和科学应用，一张张展览台，一样样稀奇物事，让人目不暇接。这些东西像磁铁一样吸引着我们，大家四散开来，争着要玩展台上的器材。我眼明手快，迅速抢占了一个没有人的展台。台上有个盒子，按照牌子上书写的使用方法，我轻轻摇动盒子旁边的转盘，顿时，盒子里亮了起来。这下我看清楚了：盒子里是一条弯弯的长廊，每隔几厘米就有一支玫瑰花，一直向左延伸。真是让人难以置信，这么小的盒子，怎么可能装得下这数不清的玫瑰呢?我又仔细观察了好一会儿，才发现了其中的奥秘：原来盒子里只有一支花，但是摆放了两面相对的镜子。花的影像被两面镜子不停地反射，不断叠加，就使我看到了没有尽头的空间和无穷无尽的花朵。

接下来，我又看到了许多不可思议的现象：重力是向下的，可是锥体在滑道上却向上滚动;两点之间直线最短，但是两个重量、体积都一样的铁球，放在两条滑道上，直滑道上的铁球落下的速度竟然比弯滑道上的慢;一把竖琴没有弦，只有几根光束，手指放在光束上面，居然发出了声音……太神奇了!我饶有兴趣地看看这个，摸摸那个，在一次次好奇的发现中，陶醉在科学的神秘世界里。

这次的科技展让我大开眼界，真是一次快乐的体验式学习啊!离开的时候，我有些恋恋不舍，期待着下次爸妈能带我再来，我还有好多知识没有探究够呢。

科研乐趣演讲稿篇九

亲爱的老师，同学们：

大家好！

我是xx班的，很荣幸为大家做演讲。

我今天演讲的主题是“致敬科学前辈，做德能并重之后学”。

“德者，才之帅也”，我致敬前辈之德。钱七虎用国家奖金，助力家乡学子圆求学之梦；于敏，隐姓埋名几十年献身国防矢志不渝；屠呦呦，不忘初心，艰苦奋斗，砥砺前行。科学前辈用亲身实践谱写了一首首“德能并重”的赞歌。今天更有钟扬潜心研究，奔波忙碌，将原本生长在热带的红树林，在上海临港地区的滩涂上试种成功。他们为祖国科学事业鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品德折服人心、感动中国。我们当致敬前辈，以前辈为学习楷模，正心诚意，端正德行，努力成为德才兼备之人。

“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”我们新青年当向科学前辈们致敬，更应遵循他们的.步伐，德能并重，以高尚的德行操守传后世之效用，以丰富的文化知识滋养民族之芳魂。德能并重，全面发展，以自信饱满的心态迎接未来！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

科研乐趣演讲稿篇十

各位领导、各位评委、各位同仁：

大家好！

非常荣幸能有这样的机会参加今天的演讲。我叫xx，来自xx市xx县联社。今天，我演讲的题目是《科学发展我们共同的责任》。

“责任——是案头堆积不老的传说，是江河绵延跳动的脉搏，是微曦中喷薄而出的朝阳，是冰寒料峭山岩上怒放的花朵”。我非常喜欢这首关于责任的诗句，并一直用它来激励自己的学习、工作和生活。当前，全党上下掀起了学习实践科学发展观的热潮。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是引领时代前进的旗帜。作为农信社职工队伍中的一份子，作为奋战在基层一线的一名青年党员，我深感自己在农信社践行科学发展观活动中的一份责任、一种担当！

农信社的科学发展要用严格的制度执行作保证。常言道：没有规矩，不成方圆。假如社会没有法制的约束，社会便会变得疯狂，如果一个企业、一个集体没有制度的管理，一切便会变得混乱无章。省联社成立之初，不断修订和完善各项管理制度，就是依据科学发展观，坚持走全面协调可持续发展之路的根本体现。我们知道，信用社每一个新的管理办法的出台，一般都隐含着沉痛的教训和损失的代价。内控管理办法，往往是案件的启示，信贷管理规定则一定是贷款损失的缩影。亡羊补牢，犹为未晚。作为信合员工，我们只有遵守操作规程，才能杜绝柜面风险，只有履行信贷职责，才能避免贷款风险，只有认真执行管理办法，才能根除经营风险。勿容置疑，制度就是工作质量的保证，是科学发展的保证。

质量是科学发展的生命。在物资财富日益丰富的今天，人们更加追求的是质量，生活中，我们吃穿住行讲质量，是为了生命的健康延续，没有一个好的身体就不会有一个好的心情去充分享受工作、生活的乐趣。一个单位、一个企业就好比是一个人的身体、一艘航船，没有健康的体魄和品质，就不会到达理想的彼岸。作为金融行业的我们农村信用社，整体的经营素质就是生命的质量。可想而知，资本充足率低下、信贷资产质量恶劣、资金实力与市场占有份额徘徊不前，仅靠信贷规模扩张求发展就好似杀鸡取卵，拔苗助长，是以牺牲未来的代价获取瞬间的辉煌。据统计，我县信用社各项不良贷款有亿元，如果这些贷款真的形成损失，靠目前我县年盈利300余万的能力则需要四十多年弥补，如此联想，不禁让我不寒而栗。如果按照这样的质量、这样的速度经营，何谈发展，或许用不了几年，我们的信用社便不复存在。由此可见，全面协调可持续发展是我县农信社全体员工必须思考和面对的最现实的课题。严控风险，效益优先，是质量效益型科学发展之路，是我们农信社的必然选择。

科学发展观的核心是以人为本。农信社的科学发展是我们每个信合员工共同的责任。过去农村信用社的发展在风雨中艰难跋涉，除体制因素外，干部员工的能力和素质也不无原因。xx农信社员工年龄结构老化、第一学历层次低、新业务、新知识的接受与传导能力等多方面的差异，局限于传统服务的惯性思维，对新的服务产品开拓创新不够，不能适应当前经济复杂多变环境下多层次、多元化的需求，我们就只能是维持经营，怎能实现又好又快的发展？所以，农村信用社的科学发展以人为本显得尤为重要和迫切。制度需要我们的员工去认真执行与监督，存贷款需要我们的员工去积极营运，信贷资产质量需要我们的员工去用心维护，我们员工的艰苦努力、创新精神就是农村信用社科学发展的灵魂、不断壮大的内在动力。因此，我们要以科学发展观为统领，在全社开展学习讨论与调研，努力提高各级班子的战斗力、风险判断与社会协调能力，切实调动员工学习的自觉性与工作的主动性，提高员工个人能力与整体素质，打造一支思想先进、作风过硬、业务精良的信合队伍，促进各项业务又好又快发展！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们是幸运的一代，欣逢科学发展观这一重大战略思想的提出，这是我们信合事业难得的发展际遇。让我们携起手来，在发展中插上科学和谐的翅膀，让青春在新农村建设中挥洒飞扬，共同创造信合事业发展的更大辉煌！

谢谢大家！

科研乐趣演讲稿篇十一

  各位老师、同学们：

  大家下午好！

  今天我要为各位演讲的主题是“科技，改变生活”。

  科技总是随着人类进步而发展，而人类的生活也随着科技进步而改变。四十年前，我的父母看的是黑白电视，用水要到很远的地方去挑，煮饭要在灶台上升火，出游要走很远的路。现在，我们看的是液晶电视，要用水时，只需轻轻扭开水龙头；做饭时只要轻按电钮即可，出游时你只需招手，便可踏上出租车，去到想去的地方。

  以前，从昆明去北京，走路大约需要三个月，而现在乘坐飞机，只需要三个小时就可以到了。以前，肺结核是不治之症，而现在随着医疗技术的进步，它已经成为了一种普通传染病。

  可见科技的进步与人类的发展密不可分，科技使人类的生活更加便捷。现在人们的生活已经离不开科技，所以我们要合理的利用科技、发展科技，使世界变得更加美好。所以说，科技改变生活，生活又推动科技发展。为了使我们的生活更加美好，请在座的各位与我一起，从今天开始，为人类的进步努力奋斗吧！

科研乐趣演讲稿篇十二

我觉得做老师是最适合我的一件事。我和教书也颇有渊源，父亲是一位乡镇教师，家里也有不少为人师的。也许是家庭环境的影响，我工作起来也算顺心，教学成绩也还说得过去。不过，这和各位老师的帮助和指导是分不开的。现在还记得刚上班报道时，各位领导就对我们说关于个人成长的问题，教导我们要关注教育科研，当时我还懵懂，心想：科研，离我们好遥远啊，那不是有学历、有资历、有经验的专家干的事吗？和我们这些年轻的小教师们有什么关系，我只要教好书，就万事ok了。不过，当时学校正在探讨研究“分层合作达标”的教学模式，非常注重集体备课和教科研活动。尽管此前我从未接触过教科研，而且对教师搞研究有没有必要也心存疑虑。但是通过教研组活动、学习，我认识到教科研离我们并不遥远，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我想，这活水便是教育科研，唯有它才能浇灌出教育的奇花异葩，唯有它才能指导我们的教育实践。

如果说刚刚开始的教科研活动是因为遵照学校的规定，是出于无奈，那么在初步尝到了教科研的甜头以后，我逐步爱上了它。

由于我是年轻教师，经验不足，在教育教学中遇到很多困惑，碰到很多难题。然而这些困惑、难题的解决，得益于我们语文教研组开展的专题研讨活动。比如说之前我对散文教学很不熟悉，不知如何下手，在进行教研活动时，各位热情的老师纷纷出谋划策，夏老师说：“在进行散文教学时一定要注重朗读，可以采用教师范读、学生自读、默读、齐读、品读等多种方式，引导学生边读边想，真正走进文本，与读者心灵沟通，走进语言文字所描绘的意境里，感悟语言文字蕴含的情感。此外，读还要与写结合，以读促写，以写促读。读写结合能加深对文章的理解、体验，培养学生的语言表达能力。”对此，我印象深刻，在我参加国培磨课时，我选择了朱自清的《背影》。我精心地研读文本，认真地进行备课。各位老师也给予我很大帮助，帮我提出建议，修改教案。一次又一次的修改教案，不断的完善，终于完成了一节较为高效的课堂。虽然，已身心俱疲，却收获甚多，成长很多。

在大家的`无私帮助下，我的专业水平得以不断提升。由于我教普通班，班里的学困生比较多，难以开展小组合作，当堂达标就更是困难。对于这样的学生，我只能是干着急、干发火。面对这样一个大众化问题，组内的老师更是你一言我一语，发表自己的看法。有的老师说：“我们应该清楚的知道自己面对的学生，要做到因材施教，放低对学生的要求，把讲授内容的难度放低。”有的老师说：“学生喜欢幽默风趣的老师，我们可以放下老师的架子，用多种形式开展语文学习，比如话剧表演、诗词竞赛等，让学生在欢声笑语中愉快的学习。”总之，老师们的主意特别多，所提建议也切实可行。于是大家根据自己班的实际情况制定计划，改变教学策略，跟踪观察，学习研究，最终形成一个理论性的研究内容，大家把内容拿出来共同分享研究。这样，实践起来也有了依旧，容易了很多。从此，我“对付”学困生了一套办法，，同学们也说我不再像以前那样冷冰冰的，而像一个贴心的邻家大姐姐。同学们也爱上了语文，成绩也有了大幅度提高，看到孩子们的变化，我感到很幸福。

在教科研这条路上，我还是一名新兵，需要学习的地方还有很多，后面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在永无止境的教科研路上，我将矢志不渝地坚定自己的人生追求。

最后，我想借苏霍姆林斯基的一句话与大家共勉：如果你想让你的劳动能给你带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该走上从事研究这条幸福的道路上来。”

科研乐趣演讲稿篇十三

各位领导、老师：

你们好！

我于xx年8月生于吉林省蛟河县，xx年毕业于东北师大历史系，xx年被评为中学高级教师，xx年被评为吉林省科研型名教师，全省优秀班主任。

和同志们一年半之前对我的鼓励和信任，感谢各位一年半以来对学校教育科研工作的理解和支持。

与我分享。

思想。

全面贯彻教育方针的迫切需要；是适应基础教育、深化改革与发展的迫切需要；是提高教师整体素质的迫切需要；是增强校长科学管理和决策能力提高办学层次的'迫切需要；也是构建有。

中国。

特色教育理论的迫切需要。

一年半来，学校的变化有目共睹，教育科研硕果累累。学校被评为长春市教育科学九五计划素质教育研究基地，全国哲学科学规划国家重点课题的子课题——《中小学信息教育实证研究》的实验学校。20xx年通过了一项国家级重点课题的验收，通过了两项市级课题的验收。其中我直接参加了《学科素质教育与教师素质提高》课题组，课题组共21人，在准备结题的最后一周，在张校长带领下，每天都工作到八点以后，结束那天是20xx年10月9日，为了祝贺结题工作胜利完成，10点左右，张校长先让几个人去定饭，我们后去的人到时已是11：50，饭菜全都凉了，那天正是我的生日，我吃完长寿面正好半夜12点。当时我想到了在农村的父母，想到了在国外的妻女，也想到了我这样做值不值。我认为能回国当一名教师，为学校教育科研工作尽一份力，为我校来年升类晋级做点贡献，个人的一点得失不算什么，我至今无怨无悔。

假如我能再次当选，我将重点做以下三方面工作。

和校教育科研杂志上及时。

提供。

有关教育科研的信息。

第二，更加有效地指导科研活动。组织指导教师的科研活动是教研室经常性任务，和教学一样应是天天都要推进的工作。充分调动老教师、先进教师的积极性，把他们丰富的教科研经验筛选概括出来，培养一批教育科研的骨干队伍。

和

教学设计。

每一张试卷和试卷分析每一次家长会和班团会每一。

篇心得。

体会和论文，都是宝贵的相关课题的科研资料。

下，使教科室成为普及的理论中心、科研指导中心和教改信息中心，成为学校进行科学。

领导。

的参谋部。

谢谢大家！

科研乐趣演讲稿篇十四

大家好!我首先感谢领导、同志们的信任和支持，给我这个机会参加竞职演讲。

参加竞聘之前，我一直在问自己：我靠什么来参加这次竞聘？真的能适应这个新的挑战吗？思索再三，脑海中清晰的呈现出两个字：责任。责任让我选择了担当。科研引领着学校的理念，规范着学校的行动，决定着学校的品牌。我想，我愿意把这次竞聘当成争取多尽一份责任的机遇，更愿意把这个竞聘过程当作激发我教育科研意识的宣言，当作我向各位老师学习，接受各位评判的一个难得的机会。因此，我坚定地站在了今天的科研主任竞聘的演讲台前。

还一头雾水，什么是科研？从哪里入手，采用什么方法，课题研究方案是什么，怎么写，如何完成研究报告，如何组织科研组的老师进行研究等等等等，这些问题曾让我一筹莫展。但是与生俱来的那一股子拗劲，让我下定决心，要么不干，干就要弄出点名堂来，决不能辜负领导对我的期望与信任。于是我订阅了教育杂志，采购了科研方面的书籍，更添置了电脑，装上了宽带，遇到不懂的问题，就去到书里或者上网查找，或者向高人请教。

我珍惜每一次科研培训的机会，印象最深的.就是两次的阿城培训，一次是在20xx年，在蒋校长的带领下，我们考察了阿城一中，在那次学习后，我将所看、所想均应用到了后来的课题研究当中。另外一次，是在今年7月份，作为哈尔滨市科研三个拉动典型教师的我在阿城培训了一周，杨秀宝老师、曲凌云老师、杨青主任的讲座，又为我今后的科研工作指引了方向。在《农村小学开放式教学与多元智能的开发》这一课题研究中，我拟写了课题研究方案和研究计划，科研培训方案、培训计划，认真做好教科研工作总结，同校领导共同制定了科研管理制度，科研培训制度、科研考评机制等。积累了大量的材料，归档十余个类别，这些材料的积累都是我在下班后完成的，有的是熬夜熬出来的，有的是放弃休息日完成的，我的颈椎病也就是在那时烙下的。我敢说这种工作状态不是谁都能做的到的。

几年来，我还多次参与科研协作体研讨活动，上学期，在中心校结合课题进行的课堂教学后的研讨交流活动中，我参与了课后反思，团队研讨等活动，并在活动中，与市科研部门领导和区域科研协作体单位领导及研究人员共计20余人当场进行了互动交流。

5年了，现在我已经成为一名科研骨干教师，从最初的科研组的小组负责人到后来的科研组长，除了要做好班主任这一本职工作外，我也在努力的做着科研工作。如今，我也有了自己的立项课题《构建和谐班级，促进学生身心健康发展的研究》，这一课题已经被市里确立为科研三个拉动一般课题，并已经开题准备研究。在这一课题下的三个子课题也分别在区里立项，并完成了初期的工作。

我知道，要成为一名合格的科研主任并不容易，今天，站在这里，我清楚自己选择了一条很艰难的道路。但我坚信，一个人，只要执著地热爱自己的事业，就一定能把他所从事的事业做好。14年的一线教学实践，5年的科研探索与引领，不仅仅是一种经历，更是一种财富。它会让我的工作更贴近学生的成长，更贴近教师的需求，更有利于学校的发展。我愿意把它当作一种资源，一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。所以，我有信心、有决心为我所做的选择去付出、去努力。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。我相信，只要不断地挑战自我，超越自我，就一定会到达成功的顶峰。

如果我今天的竞聘，能得到领导和同事们的认可，给我信任，给我这个机会。我将倾尽自己所能，从我做起，做好科研兴校的领头雁，让科研室真正成为学校科研的主阵地，做好学校发展的智库，为领导决策提供信息、出谋划策，做好教师成长的服务员，为教师的专业化成长搭建多种交流平台，做好学校科研的管理员，让学校的科研制度更加完善。一旦我竞聘成功，我将借助科研室的优势，带领我校教师以新课程改革的理念为指导，以学校内涵发展为落脚点，依托于学校师生共同愿景的构建，潜心于学校校园文化建设、教师专业化发展、学生快乐学习、有效课堂教学的研究，为学校真正成为充满智慧、充满人文、充满信念、充满活力的师生精神家园而努力。

谢谢大家！

科研乐趣演讲稿篇十五

你们好！

大家应该听过这样一个故事。三国时期东吴君主孙权的麾下有一员大将，名叫吕蒙。他是东吴既周瑜之后的第一武将。可是，吕蒙是一介武夫，有勇无谋。难以担当保卫国家的重任。作为一国之君，孙权便力劝吕蒙多读些书。吕蒙接受劝告后，逐渐成长为三国时期的一代名将。可见，读书对一个人成长十分重要。

凡是取得重大成就的伟人，名人，对书都会有一种挚爱，因为书是他们走向成功的基石。于是，我总是抓紧空闲时间读书，便从中得到了无穷的乐趣。我就像一条小鱼，跳入书海，尽情地游动。渐渐地，我发现这片海，是如此的博大深远。我更感觉到自己在这片海里，是如此的自由快乐。在这里，我与武松一起打虎，与诸葛亮一起草船借箭，与孙悟空一起降妖伏魔，与刘姥姥一起游览大观园；在这里，我还发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古人钻木取火……哦，世界原来是那么奇妙！

我爱读书，书教给我冷静处事的方法，教给我与困难作斗争的经验。成长路上的每一次坎坷，因为有了书，我总能越过。当我遇到困难想要退缩时，她说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，于是在书的引领下，我学会了挑战困难。当我徘徊在人生的十字路口，不知所措时，她又说：“走自己的路，让别人说去吧”，于是，在书的鼓励下，我学会了慎重考虑，自己选择，自己承担。当我烦恼一大堆，意志消沉时，她接着说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，于是在书的教诲下，我学会了用剪刀剪除烦恼，重新整装待发。读书让我享受着痛苦过后的成功喜悦。

书山有路，登山有情。在一日又一日的读书过程中，我深切地体会到书对于人的真正价值。她能把我从一个小小的天地引向五彩斑斓的大千世界，开阔了我的眼界；她能连接古今，贯通中外，丰富了我的生活；她记载历史，传播知识，积淀文化，砥砺了我的思想。与书作伴，其乐无穷。

我相信，在这条登山的道路上，我将一路欢歌。

谢谢大家！

科研乐趣演讲稿篇十六

迷惘苦郁。只有书，成了我促膝的知己，相拥而眠，形影不离。那清新婉丽的每一句就像一粒粒饱满的种子，种进了我的心里，于是快乐开始在心里生根发芽、在春天里明丽！的确，一书一世界，一语一天堂。翻开一本好书，它淡淡的墨香，就已让人心旷神怡。

斯基同温教育的幸福之感；问计于陶行知的“知行合一”；遍访李镇西、魏书生，窦桂梅与余漪等众多教育名人，在我们的教育之路上让他们助力撑灯腹有诗书气自华。“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。经典读薄化智慧，人生读厚显才能。书，会让你由内而外透出迷人的气质。一个不读书的人是浅俗的，一个不读书的班级是沉闷的，一个不读书的学校是了无生趣的，一个不读书的社会是枯乏的，一个不读书的民族是没有前途的！教育使生命更灿烂，教育因读书更精彩。为了社会、为了民族、为了每个人更精彩的人生，就让我们带上莘莘学子漫步书林，一起郁郁书香共成长吧!!

科研乐趣演讲稿篇十七

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我演讲的题目是《书的启示》。

就拿我来说吧，以前，我对读书根本没有兴趣，写完作业就知道玩，老师布置。

作文。

时，我愁得东一头西一头，不知该怎么写，做阅读时，也不会。

总结。

文章的主题。

思想。

因此语文成绩总也上不去；数学题也不会完整的回答。

一个偶然的机会，使我对书产生了兴许。

再把衣服泡进去，十几分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水冲干净。”妈妈照我的话去做了，毛衣不但没有掉色颜色还鲜艳了不少呢，妈妈既高兴又惊奇的说：

“真没想到撒上盐就会这么好，女儿，你在哪学的啊？”我自豪的说：“书上学的。”

我可以和各种各样书中的人物对话，与书中的人物同呼吸、共命运，我会为他们的快乐而高兴，为他们的不幸而难过。

我通过书去遨游祖国的大好山河，可以尽情的去想象……啊，原来读书能给人带来如此大的快乐、享受。

我真后悔明白得太晚。

现在。

作文。

课上，我再也不会像以前那样发愁。

作文。

了，语文成绩也提高了，我尝到了甜头，使我更爱读书了。

但我也要告诉同学们，读书其实很快乐，快快到书中去遨游吧！

我的演讲完了，谢谢大家！

科研乐趣演讲稿篇十八

亲爱的老师、同学们：

暑假期间，有许多空余时间可供我读书，这可把我乐坏了!每天一有空，我就捧起一本《三国演义》独自在书房中阅读起来。我左手紧紧捏住书的左上端，右手的指头在每一个字的正下方缓缓扫过，我一字不漏、津津有味地看着。

每次去书店时，总是让妈妈找我找得好辛苦，因为我时常蹲在某个角落里”啃“书呢!

这就是我，对喜爱的书籍总是爱不释手，因而往往就引发出一些小故事。