职业规划这个词，在这个现代的城市里我们已经是耳熟能详。而关于这个名词的著作也不胜枚举，而我个人认为，职业规划不是孤立地把这一生的固定的规划，而是一种动态的，符合实际情况的一种规划。

作为刚刚踏出校门的求职一族，大学生们总是有非常美好的憧憬，可是现实是残酷的，就业的压力很快地将这种美好的憧憬打碎。这时候大学生们会突然觉得自己在学校里学的某些东西不是很有用，实际操作与书本的东西很不一样。由于缺乏工作经验，大多数的应届毕业生刚开始每个月只能拿到1000多元的收入，如果自己要负担房租，那么最后就会所剩无几。为了避免这种情况，我们应该将职业规划方式进行一定的调整。

首先，将自己的职业规划分为几个大的方面，可以以时间作为分界点。

在校期间应该多学习对就业有用的知识以及尝试做不同类型的工作，拓展自己的知识面，锻炼交际能力与实践能力。以下几点供各位参考：

要学会起草各种商业文书;

熟练掌握办公软件和各种办公设备如打印机、扫描仪等的使用;

强化自己的英文水平，有能力的话，最好再多学习一门语言;

学会各种社交礼仪，了解一些茶文化和酒文化;

掌握一些必要法律知识，如劳动合同法，以便以后应聘时可以保障自己的合法权益;

锻炼自己统筹安排的能力，并养成记录的习惯。

养成执行计划的习惯，做事情要说到做到，将计划付诸于实际。

锻炼自己临场发挥的能力，能够在毫无准备的情况下发言而无惧色，多试几次，你就会发现心理素质越来越好了。

闲暇的时候可以去观察不同的人，一个人的行为都是受思想支配的，时间久了，你就会揣摩到别人的内心想法，这种能力对以后的工作很有益处。利用假期的时间做一些不同行业的销售兼职，因为这是基本功，并要通过这些工作来研究一下消费心理学和积累工作经验。

情况一：找一份自己喜欢又能挑战自我的工作，不要过分的去追求高收入，因为要知道，你能给企业带来效益，企业才会给你回报，只有做出成绩，你才有资格去向你的老板要钱。另外，这个时期也是对个人的一种历练，对自己的发展很有好处。

情况二：你没能找到自己喜欢的工作，但是发现了一个新兴的职业。如果你感兴趣，那么就去大胆的.尝试吧，或许因为你的这次尝试和努力就创造了奇迹，说不定你会找到自己新的兴趣所在。

情况三：这是一种比较糟的情况，你没有找到喜欢的工作，也没有发现新兴职业，可是你又需要生存，那么就现实一点，先解决温饱问题，找一个对学历要求不高的销售工作。不要看不起销售工作，这是一项基本功，也是最锻炼人综合素质的工作。如果要证明自己比别人强，那就在这个岗位作出点成绩吧。

这个时期大致会有两种类型的人。一种是找到了更高收入的职位或者更有挑战性的工作，也就是跳槽的人;另一种就是想要尝试自己创业的年轻人。对于前者，如果你愿意去挑战，那么你就去做吧。对于后者，希望你能够在做好实际的的考察和科学的预测之后再做，来避免不必要的损失，让自己未来少走弯路。

无论是已经进入社会谋职还是仍在学的在校生，每个人都渴望成功，但却很少人知道如何择业。时兴创业热潮的时候，一些没有商业才能的人纷纷投入去开办公司，而大学生毕业时，也优先选择经济发达地区和知名企业，然后才考虑专业及个人所长。这种一窝蜂逐流的职业选择方式，欠缺对自身特点和环境的认识，往往造成了职业生涯的进退两难局面，遑论未来在事业上的正向发展。下面小编为大家介绍一下职业规划发展的六大阶段，希望大家都能做好自己的职业规划!

个人职业生涯的发展与人生的规划息息相关，其中的变数包括了求学、婚姻、生子一直到退休养老，可以用2年内、2-5年、5-10年分别为短、中、长期目标的时间区段，设立个人的职业目标，不同的角色担负起不同的任务。个人职业生涯和主要目标可分为以下六个阶段：

一、探索阶段：学生。在这个阶段的主要目标是发现兴趣，学习知识，开发工作所需的技能，同时也发展价值观、动机和抱负。

二、进入阶段：应聘者。这个阶段的主要目标是进入职场得到工作，成为单位的新雇员。

三、新手阶段：实习生、资浅人员。要学会自己做事、被同事接受、学习面对失败、处理混乱、竞争和冲突、学习自主。在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程，接受组织文化，学会与人相处，并且承担责任、发展和展示技能和专长，迎接工作的挑战性，在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。

四、持续阶段：任职者、主管。个人绩效可能提高、也可能不变或降低，在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门，保持竞争力，继续学习，力争成为专家或职业经理;或是技术更新、培训和指导的能力，转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。

五、瓶颈阶段：高层经理。在这个阶段已经达到接近顶端，此时的主要目标是再度评量自己的才干、动机和价值观，进一步明确职业抱负和个人前途，接受现状或争取更高发展，建立与他人的人际关系，成为一名良师益友，学会发挥影响力与指导力，扩大、发展或深化技能，选拔和培养接班人。

六、急流勇退阶段：继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境，在这个阶段的主要目标是学会接受权力、责任、地位的下降，并接受因此而转变的新角色，培养工作外的兴趣，寻找新的满足源，评估自己的职业生涯，着手计划退休，可从权力转向咨询角色，在公司外部的活动中找到自我的统一。

战略就是选择与取舍，每个人所选择的道路不见得会和别人一样。因此，分析你的需求、长短期目标，并且发觉会面临到的阻碍，比如自己的知识基础、观念、思维方式、技能和心理素质，制定自己的提升计划，向外界寻求帮助，这些都是有利于个人职业生涯的规划。

如果不先认识自己、分析需求，将难以进行职业发展计划，自我剖析与定位，是确定人生战略选择的前提。按照关键性，应该从以下三个序列进行，才能选对方向走对路。

个人天赋是首要考虑因素。天赋是与生俱来的人类特质，与可以后天培养、发展的兴趣不同，但我们往往不晓得自己的.天赋所在，以至于无法出类拔萃，盖洛普公司所发展的优势理论恰如其分地证实了这个观点。不同的职业有不同的天赋要求，也决定了每个员工的工作业绩，从运动员、音乐工作者的表现可以明显地看出。如果属于严谨型的人，个性上比较注重工作过程中各个环节、细节的精确性，愿意按一套规划和步骤，倾向于严格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此种性格则合适担任会计、审计、档案管理员等等。

高中毕业生只能通过相关高中生团审项目进入德国的预科学习，一年预科学习考试合格进入相关的本科专业学习。学生在顺利完成德国的预科学习并通过结业考试后，可以申请所在州所有的公立大学。

三年制大专毕业生按照德国的规定，具有申请德国大学相关专业并且进入预科学习的资格。先通过aps留德审核部的审核面谈，取得aps证书后可申请德国大学及进入相关的州立预科学习，通过一年的预科学习，并且通过预科结业考试后，进入相关大学的专业。

本科在读或是毕业生去德国留学的方式很多，也比较灵活，需要针对学生的情况做一个全面的`分析，制定合适的留学方案。本科在读学生申请德国的本科大范围转专业是不允许的，但是本科毕业生可以转入别的专业，重新攻读本科学位。

(一)：第一阶段：大学二年级上学期。这一阶段的大学生经过一年的大学生活的适应，已经完全适应大学生活，掌握了大学生活规律，建立了一定的人际关系，新环境的适应压力逐渐消退.这时的大学生开始真正从现实角度关注自己的成长，积极参加各种活动，主动进行能力提升训练。

与此同时，大学生对于自己的性格、能力、优势、劣势、职业兴趣以及将来的职业方向、社会对各种人才的需求、社会经济政治的发展、 社会各职业发展的趋势等状况的探索更加积极和有实效，他们已经意识到探索的重要性，并积极行动，希望自己快速成长。但是， 受经历、经验、阅历的影响，这阶段的大学生需要有效的帮助，借助外力的支持，会大大地加快其成长的速度。 该阶段生涯目标的特点是，目标的确立开始考虑社会需要与个人需要的结合。 该阶段大学生的职业生涯规划任务如下: (1)进一步进行自我探索: (2)了解将来的就业环境及职业方向; (3)了解社会政治、经济、文化发展状况及职业、职位状况; (4)制定自己的职业生涯规划; (5)参加校园文化活动和社会实践活动。

(二)：第二阶段:第二学年第二学期前半学期(含署假)。这一阶段的大学生对于自我的认知和社会的认知达到一定的水平，职业生涯发展方向进一步明确，这时的生涯规划避免了刚刚进人大学时的盲目性，更加切合实际，更具有可操作性。 该阶段生涯目标的特点是，在长远规划的基础上更加具体和现实。但由于个体的差异，有些学生仍会因为寻找生涯发展目标和个人价值而处于迷茫状态。 该阶段大学生的职业生涯规划任务如下: 学习并掌握生涯规划中生涯目标建立方法和生涯抉择方法; (2)建立合理的价值体系和认知结构; (3)围绕职业生涯规划制定相应的成长计划; (4)参加校园文化活动和社会实践活动; (5)参加专项行为训练，提升实现目标的行动力。

(三)：第三阶段:第二学年第二学期后半学期。这一阶段的大学生通过对自我及环境的探索，逐渐找到了自我价值与社会价值的结合，积极探求实现自我价值的`有效途径;通 过学习如何确立生涯规划目标及生涯抉择方法，大大提高了自我掌控及自我设计的能力;通过参加各种实践及成长训练，综合能力快速提升，为即将到来的职业实践莫定了良好的基础。这时的大学生职业生涯发展道路开始出现不同，有的学生希望大学本科毕业后找到一份称心的工作，开始自己的职业生涯;有的学生则希望继续在某一领域进行深造。

个人的选择来自于两年的探索。 该阶段生涯目标的特点是，目标的确立直接反映了大学生的个人价值观，并与社会现实相结合。 该阶段大学生的职业生涯规划任务如下: (1)了解自己的职业兴趣，确定职业发展方向; (2)掌握与就业相关的信息; (3)掌握与就业相关的法律、政策、就业程序; (4)树立正确的职业道德观念; (5)完善并落实成长计划; (6)参加校园文化活动和社会实践活动; (7)参加专项行为训练，提升实现目标的行动力。

职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。职业规划(career planning)也叫“职业生涯规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”，在有些地区，也有一 些人喜欢用“人生规划”来称呼，其实表达的都是同样的内容。

电信、银行等行业一直是许多人非常向往的工作单位，清差厚禄，旱涝保收，陈皓却不以此为然。所以当记者采访他的时候，他连用了两个“最”字来形容他离开银行的成就感。陈皓毕业后的前两年就职于云南省工商银行，从事银行电信内全国性业务系统开发。后来在全球最大的网格计算/分布式平台软件公司从事研发工作，熟悉unix系统以及c/c++语言，擅长大型系统软件需求分析、设计、架构、实施和维护，目前是某全球金融信息数据处理公司的技术主管。

随波逐流回想当初，陈皓颇有感慨。还在大三的时候，他就被系里优先推荐给了工行。那时他参与了系上的一个项目(用html+java开发一个在线教学课件)，由于当时国内根本买不到html和java的书，而学校也没有上网条件，所以关于html和java对系里的老师都是比较新的东西，当开发完成后，系里对此评价比较高。因此就在大三下学期把陈皓推荐给了工行。由于早早地被银行“预定”，所以陈皓的大四生活很自由，整个一年他基本是在一家很小的软件公司打工度过的。就是在那家公司工作的经历，让陈皓后来产生了离开银行的念头。那家公司主要做些mis系统，陈皓不仅获得了一定的实际工作经验和能力的锻炼，还习惯了软件公司高节奏、快学习、充满挑战的环境和氛围。这造成了他毕业后到银行工作时极度的不适应——效率低下，工作毫无激-情，工作当中充满了相当复杂的人际关系和政治斗争。

最主要的是，由于初到银行，很多技术和产品从未见过，而主要实施却由外面公司来完成，银行自己内部中有经验的人又不愿意与人分享知识。虽然可以拿很多红包，整天也很清闲，不是看报纸就是打游戏，但陈皓感觉到那并不是自己喜欢的工作，没有任何激-情和斗志可言。和大四时在那个软件公司中的技术氛围相比，完全就是天壤之别。所以在银行工作的这两年，陈皓天天都在彷徨和思想斗争，“因为没有自己的职业规划，所以，浪费了至少两年的时间”。最后，陈皓打定信念，决意离开去寻找自己的道路。“因为我是在一个相对比较闭塞的城市(昆明)，所以，我要离开银行的决定遭到了父母、同学、朋友、同事，几乎是身边所有人的反对。但最终，我还是一意孤行离开了银行，远走他乡到上海这座大城市去寻找自己的人生道路。”“从此，我走上了一条不可回头，并和以前完完全全不一样的道路。”从国企到民企再到外企，从打杂到程序员再到高级程序员到teamleader到技术主管，从小酒店mis到企业oa到全国性的大系统到世界领先的分布式计算平台集群软件，“若干年过去了，经历了高速的发展和获得了很多不同的经历，但唯有当时选择离开银行这件事情让我至今都为之兴奋。迄今为止，这是我自己觉得最最有成就感的事情。”正如陈皓所说，“也许，最让一个人感到最有成就的事情，不是他做成了什么，而是他选择了什么。”认识自己多年打拼后，陈皓虽已是技术主管，但走的那些弯路，浪费的两年时间，一路中的心酸让他明白了很多道理。“今天，我对许多刚上路的朋友都会说，人生的规则很重要，从上大学时就要好好规划，这对国人来说尤其重要。因为对于国人来说，人生的头20年都是被别人规划的，导致了自己根本不会给自己做规划。这点是相当危险的。”

在这个过程中，迷茫的摸索可能是很难避免的。能够及时得到前人的指点可能会是一个捷径，征求前人的建议可以起到参考的作用，快速原型(快速尝试)或许也是好的办法。因为人与人不同，他人的路并不一定适合自己，适合自己的路还要自己去规划，别人是帮不上忙的。要经常性地跳出自己再来看自己，客观地分析自己的优势和劣势。让自己和别人掂量掂量自己到底几斤几两，了解到自己的长处和特点，然后才能知道自己适合做怎么样的事和并调整自己的职业路线，这是一个“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的进化过程。当度过对自己对社会的“陌生期”后，才有谈得上对自己人生和职业的规划。

个人的职业规划就像软件工程。我们都知道软件项目最大的敌人是需求的不明确和需求的大面积变更，同样，在个人的职业规划中，自我需求的不明确和需求的变更也是非常危险的，尤其是在职业计划实施了四五年后需求的变动和改变。只有需求确定以后，才谈得上个人的职业设计的hld(highleveldesign)和lld(lowleavedesign)，以及具体实现。此后随着自身的日益成熟，可以随时为自己的bug打补丁(patch)改进自己的职业生涯的设计和实施细则(enhancement)，并为自己加上更多更强的能力(newfeaturerequirement)。最终达到软件版本的升级。

高中毕业生只能通过相关高中生团审项目进入德国的预科学习，一年预科学习考试合格进入相关的本科专业学习。学生在顺利完成德国的预科学习并通过结业考试后，可以申请所在州所有的公立大学。

三年制大专毕业生按照德国的规定，具有申请德国大学相关专业并且进入预科学习的.资格。先通过aps留德审核部的审核面谈，取得aps证书后可申请德国大学及进入相关的州立预科学习，通过一年的预科学习，并且通过预科结业考试后，进入相关大学的专业。

本科在读或是毕业生去德国留学的方式很多，也比较灵活，需要针对学生的情况做一个全面的分析，制定合适的留学方案。本科在读学生申请德国的本科大范围转专业是不允许的，但是本科毕业生可以转入别的专业，重新攻读本科学位。

小编提醒：想去德国留学的童鞋们，合理而适合自己的留学规划是必不可少的，童鞋们一定要做好准备哦!

通过向阳生涯七年来对大学生职业规划领域的研究发现，大学阶段的大学生职业规划通常分为四个阶段：

进入大学后很多人会发现，当前所学的并非自己感兴趣的：明明想当律师，却偏偏学的市场营销;希望成为it高手，学的却是机电专业……向阳生涯首席组织生涯管理专家马士斌指出，大一处于职业生涯的探索阶段，这时需要同学们尽早树立正确的职业理想，对就业方向早做规划。在这一阶段可以通过对自我和职业环境的综合分析，找到初步的职业定位。如通过专业的生涯辅导，或借助一些分析问卷和科学测评工具，对自己的能力、兴趣、性格、价值观以及需要等方面进行全面分析，客观认识到自己的优势与特长、劣势与不足。同时注重对职业环境的分析，整合自己的各种资源，评估就业机会，了解目标行业/企业的现状和发展前景，以及胜任该职位的条件与资历要求等。

有了初步的职业定位后，在学习准备阶段就要围绕定位来确定专业、选修课及自学课程。同时构建合理的知识结构，将已有的知识重组，最大限度地发挥知识的整体效能。这两年里除了尽可能多地吸收专业知识外，还可以参加一些商业课程及相关从业资格证书的准备。ccdm中国职业规划师培训认证中心指出，当下很多大学生已经认识到，越早确立职业定位和开展生涯规划，越有利于就业。据悉，在向阳生涯jcp求职就业特训营里，最近两期的大学生营员呈大幅上升趋势。两天一夜的特训，能够帮助学员确定并最有效率地找到最佳的职业定位，对于尚处于职业探索期的大学生来说，是一次相当受用的高价值培训。根据向阳生涯七年来积累的上万个客户案例分析表明，在职场中快速获得成功的，往往是在大学期间就提前做好规划、事先做好充分准备的人。他们不仅注重自己在个性化知识结构方面的培养，同时也懂得积累丰富的实践经验，更重要的是在此期间加强人脉关系的拓展与维护，大大地提升了就业能力，使自己的知识结构与适应社会所需的各种能力统一起来，立于不败之地。

在不断加强专业学习、寻求工作机会的同时，千万别忽略了收集和获取目标公司/职位的各种信息上。要知道大四是求职的最关键时期，要调动所有的资源，尽可能挖掘适合自己的就业机会。不但要了解求职目标企业的相关信息，通过多种渠道了解就业市场的需求情况，更要清楚地知道招聘单位对应聘者的'知识、技能的要求情况等，以便随时完善自身的知识和能力体系。总而言之，大学期间所付出的努力归根结底，就是找到一份适合自己的好工作。就像赛跑一样，离终点越近，速度和力量就越要加倍。签约才是硬道理。

如今能在离校前拿到企业的offer，真算得上是人生一大乐事，但这时不能因为拿到了offer而沾沾自喜、望乎所以，毕竟校园与社会生活还是有着较大差异的。签约至离校前的时间段里，可以有针对性的弥补一些知识及技能。洪向阳强调，大学生想让自己的职场发展顺利，需要不断提升良好的适应能力，比如建立与强化自己的职业角色意识，调整生活规律，尽快完善职业岗位的智能结构，建立良好的人际关系，掌握职场生存的法则，破解快乐工作的秘密等。

敬爱的党组织：

****是一种社会形态，是我们党的奋斗目标。我们之所以为之奋斗不息，是因为它是幸福的，这是一种普遍的幸福，而幸福是每个人都向往和追求的。 什么事幸福?对于贫者而言，吃饱穿暖就是幸福;对于富者来说，得到尊重就是幸福;对于****社会而言，幸福就是自我实现，自由发展，这是一种超越物质之外的幸福，在****社会中，这种幸福是普遍存在的，每个人都能感受得到，这也是****社会区别于其他社会形态的本质特征，这种幸福只有****社会能提供。人们向往这种幸福，所以对于****，我们孜孜以求。

美好的食物总是不能轻易得到的。对于我们最高理想，我们要为之奋斗几百年、几千年甚至更长，但有一点是肯定的，它一定会在有朝一日成为现实，因为它是每个人内心的追求。我们党的任务就是领导和团结全国各族人民，投入到社会建设中来，为建成****大厦添砖加瓦。

我深知自己能成为预备党员需要有积极的入党动机，一直在为成为党组织的一员而努力着。对我而言，党员是我的另一个身份，同时也是一种责任，一种身份，就是要做符合它的事，包括言行、思想等各个层面;责任，更是义不容辞，必须努力担负起来。党员要起到模范先锋作用，首先是思想要武装到位，要积极同不正确的思想作斗争，其次是要关心有困难的热，用行动影响周围的人，党员就是一面旗帜，在群众心中，党员形象就是党的形象，因此，每个党员都要特别注意自己的言行。

一个名副其实的党员。我要正确看待自己的长与短，得与失，名与利，做一个无论在组织上还是思想上都入党的人，力争做大领先，以任劳任怨、勤勤恳恳的态度，踏实的工作作风，尽职尽责做好本职工作。特别要注意从点滴做起，从身边的小事做起，求真务实，把党组织的思想政治学习渗透到日常工作、学习、生活的各个环节之中，不辱一个党员的名誉，为实现党的崇高理想****而奋斗。

以上是我近期的思想汇报，希望党组织及时给予我批评指导，我会虚心接受意见，不断改正缺点和不足，从思想上、行动上做一个合格的***员。请党组织在实践中考验我!

全球金融危机并没有影响市场的大气候。最安全的国度、相对低廉的价格、没有语言成绩的门槛等等优势让越来越多的人在经济低靡的时候开始理性看待留学。但是，为什么要出国呢是提高学历增强竞争能力还是给人生多一段阅历只是为了镀一层金还是提高英语水平和专业知识能力学生、白领、孩子、孩子的父母，不同阶段的人总是抱着不同的心态去看待留学的选择。其实，不管目标如何，理性规划是留学成功的最关键因素之一。

首先，正确的留学规划必须全面体现个人的学历、外语水平、个性特征、专业背景、经济能力与职业定位，并兼顾你选择的学校的品质与个人实际能力的'相匹配。其次，留学规划还必须适时，不要茫茫然的随大流，依据自己的条件出发，选择合适自己的时间和国家，不要最后才发现自己的目标和现实相去甚远，那时可谓是悔之晚矣！

那么，去，不同阶段的人应该如何取舍与规划呢？

由于去新加坡念大学，高一以上的学生就有申请的资格，并且不需要雅思等英语成绩。所以，高中生想去新加坡读大学，应该在高一阶段就设定自己的目标。比如，跟父母沟通自己的想法，家中准备相应的留学资金，到资深的留学中介全面了解留学信息，有一个初步的沟通后对自己的留学方案有大致的轮廓。暑假期间，你也可以报名参加夏令营活动到新加坡学习或者旅游一段时间，看看自己的适应能力。

进入高二阶段后英语学习仍是重中之重。不但是为自己能够快速的适应语言环境，也是为自己顺利进入专业课程的学习奠定一个较高的平台。当然，绝大多数的同学会在高三阶段正式启动留学申请。留学申请中，比较重要的环节除了顺利拿到学校的录取通知书外，一份完美的签证材料也是非常必要的。必要的手续都办妥之后，就可以整理自己的行囊，开始你的啦！

不管你是专科生还是本科生，想要去新加坡这样一个宽进严出的国度念大学，都是需要做一番精心准备的。由于两国的教育体制不同，所以课程设置方面肯定有差异，如何选择一个好的专业和学校，是换一个专业去留学还是继续深造本专业的课程，这些都是你预先要考虑清楚的问题。

现在处于考研的关键时期，要加以重视，及时调整自己的状态，让自己在考试的时候充分发挥自己，展现自己最好的一面。

距离研究生考试越来越近了，现在属于冲刺的关键时期，这个时期的冲刺复习很关键，越临近考试，我们就越要做好准备工作，如果在这个时刻掉以轻心，之前的那些努力就全部白费了，所以同学们，既然坚持到了现在就一定要坚持住，并时刻保持警惕，做好最后的冲刺复习规划。

在现在这个时期，同学们要对自己的课本以及一些复习资料进行全面的清扫工作，扫除平时复习时所遇到的问题，不管是政治还是专业课，那些往年重复考过好多次的知识点，必须全面掌握，要做到在做题的时候，随便拿来一道题，你就知道这是哪本书哪个单元的内容，还要知道出题人的意图是什么，他想重点考核你什么。

同学们在复习的过程一定会碰到过这样的.情况，你非常讨厌这个科目，根本不想多看它一眼，这个时候你就要注意了，你越讨厌的科目就代表那个是你的短板，这个短板就会在考研的时候拉你的后腿，所以你就必须要战胜它，战胜它就代表你已经战胜了自己。考研就是这样，它不仅仅考的是知识点，考的还是你的心态和你面对困难迎难而上的勇气。

在现在这个阶段，同学们的心态很重要，心态决定了你在复习时的状态，进一步会影响你的复习效率。所以我们要及时调节自己的心态，保持着一颗向上的精神。在有压力的时候，学会给自己减压。

当你学习效率低下，看不进书，这个时候最好的方法就是锻炼身体，运动能够增强血流量，包括脑血流量，并且运动本身倡导了一种积极向上的精神，尤其是团队合作性的运动项目，这些都有助于缓解紧张和压力，但是，运动应该要掌握适度的原则。轻度的运动有助于减压，但是过量的运动事实上可能使情况更糟糕。我们可以选择一些比较轻缓的运动，比如瑜伽、普拉提等一些较舒缓的运动。

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理财规划是每一个人都必须经历与面对，不同人生阶段，个人或家庭的理财需求不同，投资的侧重点也不同，理财应根据不同人生阶段进行不同的规划，满足不同时期需求的同时，还要保障个人或家庭的正常生活。下面是小编为大家带来的人生五大阶段的理财规划的知识，欢迎阅读。

单身期没有自己的家庭，没有那么大的家庭负担，精力也旺盛。在这阶段要为未来家庭积累资金，所以，理财重点应是努力寻找一份高薪工作，打好基础。也可拿出部分储蓄进行高风险投资，目的是学习投资理财经验。另外，由于此时负担较轻，年轻人的'保费又相对较低，可为自己买点理财产品，减少因意外导致收入减少或负担加重。

这一时期是家庭消费的高峰期。虽然经济收入有所增加，生活趋于稳定，但家庭的基本生活用品还是比较简单。为了提高生活质量，往往需要支付较大的家庭建设费用，如购买一些较高档的生活用品、每月还购房贷款等。此阶段的理财重点应放在合理安排家庭建设的费用支出上，稍有积累后，可以选择一些比较激进的理财工具，如购买一些复利的理财产品作投资，以期获得更高的回报。

家庭的最大开支是子女教育费用和保健医疗费等。应把子女教育费用和生活费用作为理财重点，确保子女顺利完成学业。但随着子女的自理能力增强，父母可以根据经验在投资方面适当进行分析。购买保险应偏重于教育基金、父母自身保障等。

这期间，由于自己的工作能力、工作经验、经济状况都达到了最佳状态，加上子女开始独立，家庭负担逐渐减轻。因此，理财重点应侧重于扩大投资。而这一时期不宜过多选择风险投资。此外，还要存储一笔养老金，保险适合累积养老金和资产保全。

应以安度晚年为目的，投资和花费通常都比较保守，身体和精神健康最重要。在这时期最好不要进行新的投资，尤其不能再进行风险投资。可以侧重考虑养老!选择一处可以安享晚年的“人间天堂”，也不为是一件乐事!

作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年教师，如何对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，早日成为一名优秀的教师，是我当前的主要问题之一。因此，教育部主办的这次网上青年教师职业生涯规划培训必要而及时。在认真听取了各位老师们的授课后，获得了很大收获。

一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，成为合格的高校教师。

教师的本职工作就是教书育人。我在制定工作计划的同时，努力提升自己的业务水平，向专家型教师看齐。因此，我会抓住一切机会多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。

比如加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂;多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课;用心灵去教育学生，用情感去感动学生。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和-谐的师生关系。坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法。不仅如此，还要掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。

积极参加校级、省级甚至国家级的教研活动。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的激-情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。

近段时间，我们参加了为期一个星期的高校教师岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括了解学校的历史、现状、发展和校风、校纪；了解学校教学、科研、人事改革等方面的情况和规章制度；熟悉教师工作规范；学习有关教育科学理论、教师修养、职业道德、课堂教学艺术等方面的知识以及现代教育技术等系统的培训。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，在培训中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师修养这一问题。使我对高校教师职业道德修养有了更进一步的认识。 “师者，人之模范也”，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。教书育人是教师的职业特点，而师德师品更是重中之重。作为一名高校财务人员，端正自身，遵守职业道德规范尤为重要。在我的工作和生活中，一直很重视这一点。为做到“人师”这一教师职业理想，我更需要进行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一个道德高尚的的人。我会努力提高自己的个人素质和个人魅力，用自己的言行，起好言传身教的榜样作用。

其次，培训使我对教师这个职业有了全面的认识。

识服务于广大师生，遇到问题虚心探讨，让每一位师生感受到满意而无“惑”的服务。

最后，本次培训让我明白了今后除了做好本职工作之外，还应该注重个人职业能力更深层次的培养。

在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法。对此我深有感触。就业不应是学业的终止，工作中专业知识的实际应用，让我更充分地认识到知识的重要性，就业应该成为学业的另一个开端，结合实际的工作经验，术业有专攻，不断提升自身的职业能力。作为高校教师更是应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，才能将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生。

结合以上体会，我对今后个人的职业规划如下：

“凡事预则立，不预则废。”如果人生没有目标、没有进行合理的规划，可想而知，这种人生将会一无所获。我的职业规划总目标是：成为一名专业的高校财务人员。

第一阶段：着重放在基础工作的夯实上。全面、扎实的做好本职工作，结合高校财务工作的特点，养成良好的学习、工作、生活的习惯，学会有效的沟通，培养自己的职业人意识，这些基础知识都是对以后进一步发展具有决定性作用的，这也是实现从一个职业新人到专业职业人的转变的重要条件。

第二阶段：应该逐步的从普通会计的角色转变到全面财务人员的角色。也就是从普通会计到财务人员的转变，调整自己的知识结构，除了要有丰富的专业知识，还要熟悉高校财务系统全面的经营管理工作，并能将自己的专业知识应用其中。在今后的工作中，熟悉适应各种岗位，尽可能做到胜任各种财务工作，不是只会做一种财务工作。

第三阶段：会计职称是个人会计水平的重要衡量标准。会计财务人员职称的'评定比较特殊，与其他职位职称评定不一样，考试是职称评定的重要且必要的参考，所以我要努力在工作之余，积极学习会计知识，参加会计考试，努力提高自己的财务水平。

第四阶段：既然在高校工作，就要做到不仅做好财务工作，还要努力提高自己的科研水平。积极做好科研研究，努力写出像样的科研论文。把自己所学知识和实践结合，一边提高自己的财务业务水平，一边上升到更高一层的科研研究上来。

以上这些内容就是我通过一周的培训的总结及其自己的职业规划，我希望通过自己的努力工作，为云南师范大学的发展、为教育事业的进步做出自己的贡献。

培训人：李明璟

教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接-班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。

大学教师不同于一般教师的特殊的作用是： 其一，大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量;生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又取决于大学教师的工作。

其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民-主、人类进步紧密联系在一起，用“学者“、“专家”来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子。

其三，大学教师，既是教育工作者，又是社会活动家，以其专家、学者的身分，对科学、文化、经济、政治的远见卓识，参与社会活动，直接为社会服务。在现代信息社会中，大学教师对社会改革的高见，对重大事件的评论，在报刊电台上，占有重要的地位，起着舆-论导向的作用。

由此可见，大学教师的社会地位，就其实质来说，不是人为规定的等级，而是由其对社会的作用与贡献决定的。中华民族，历来有“尊师重教”的良好传统。人民对于教师，怀着素朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，因为他们代表着学问道德。所谓“道之所存，师之所存也”，即使是剥削阶级最高的统治者帝王，对于自己的老师，也不得不“执弟-子礼”，所谓“当其为师，则弗臣也”，以表示对教诲自己的师长的尊敬。

高等学校一般有三个基本职能，第一培养高级专门人才;第二发展科学;第三直接为社会服务。高等学校要实现这三个 ***职能，主要依靠广大教师。

大学培养高级专门人才，主要是通过教学形式。因此，教学工作是大学教师的主要任务。每位教师必须努力教书育人。根据专业设置，培养目标，教学大纲，认真备课以及编写讲义教材，有计划地进行教学，遵循大学生身心发展与教育关系的规律，在传授科学文化知识的同时，发展大学生的智能，进行思想品德教育，努力提高教学质量。

从事教学工作的大学教师还必须参加一定的科研工作，通过科学研究，不断提高自己的学术水平。科研的成果可丰富教学的内容，促进教学质量的提高。有的科研课题，教师可以组织学生参加，通过科研活动来培养学生的研究能力和动手操作能力。可见，教学与科学研究工作是相互促进的，对于专任科研工作的教师也应提倡兼做教学工作。这样有利于培养高级专门人才。

为社会服务是现代高等学校不可忽视的职能。现代的大学与社会的经济发展、科学技术的发展联系越来越紧密。科学技术是第一生产力。国家许多高科技研究在大学里进行。许多新的科技开发来自大学，然后转到生产部门进行生产。高等学校为社会服务的职能主要也是通过教师的工作实现的。

大学教师直接为社会服务，有利于深入了解实际、了解社会、了解国情，理论联系实际，增强解决问题的本领，从而能够更好地提高教学与科研的水平，提高教学质量。 大学教师这三个任务，只要安排得当，必能起到互相促进的作用。

大学教师是培养高级专门人才的人才，因而对大学教师的素质，包括思想政治、道德品质、专业知识、科研能力，应有较高的要求。

(一)要有正确的政治方向

立场、观点、方法分析问题和解决问题，引导大学生正确认识世界。因为学校的教学内容和方向，只能靠教师来掌握。所以，必须要求教师有正确的政治方向。

(二)要忠诚于社会主义的教育事业

要有事业心。有事业心才有动力，不论碰到什么困难，始终站在教学第一线，全面贯彻党的教育方针，坚持为办好社会主义的大学而奉献毕生的力量。

(三)要热爱学生

教师对学生要充满友爱的情感，要全面关心大学生，要对大学生进行全面的指导。要真正做到教书育人，没有爱心是不可能做到的。