我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

发现孩子读书心得体会篇一

一、热爱阅读的重要性

读书是一种无法代替的修身养性的方式，尤其对于孩子来说，阅读不仅可以获取知识，培养阅读能力，而且还可以开拓思维，陶冶情操。因此，要想孩子们有一个良好的成长环境，培养孩子的阅读兴趣尤为重要。作为家长，我们应该从小培养孩子对书籍的热爱，带着孩子一起阅读，这对他们的未来发展具有重要的影响。

二、读书带来的启迪和收获

读书对于孩子的启迪和收获是多方面的。首先，通过阅读，孩子们能够接触各种各样的故事、文化和人物，学习到不同的常识和经验。其次，在阅读过程中，孩子们可以培养自己的想象力和创造力，进一步提高他们的语言表达和写作能力。最后，读书还可以帮助孩子们建立正确的价值观，培养他们的审美能力，陶冶他们的情操。总而言之，读书是一种全面发展的方式，对孩子们的成长和学习具有极大的帮助和促进作用。

三、如何培养孩子的阅读习惯

要想培养孩子的阅读习惯，首先，家长们应该树立良好的榜样，将自己打造成一个阅读的榜样，让孩子在琳琅满目的书籍中感受到阅读的魅力。其次，家庭环境要营造一个适合阅读的氛围，为孩子提供一个安静、整洁、舒适的读书空间，让他们坐下来安静地阅读。另外，家长们还可以定期给孩子购买适合他们年龄和阅读能力的书籍，激发他们的兴趣。最关键的是，要让孩子感受到阅读的乐趣，不给他们施加压力或灌输特定的思想，让他们自由选择自己喜欢的书籍，自主阅读，慢慢地培养起他们的阅读习惯。

四、读书心得的反思和总结

在孩子们读书的过程中，家长们应该引导他们进行读书心得的反思和总结。读完一本书后，家长可以和孩子一起讨论书中的主题，角色和情节，听取孩子的想法和观点，帮助他们更好地理解和提炼书中的道理。同时，家长可以鼓励孩子写下自己的读书心得，培养他们的写作能力，让他们通过文字来表达自己读书的感受和体会，激发孩子对阅读的更多兴趣和热情。

五、营造全面发展的读书氛围

阅读不应该只局限在课堂上，孩子们应当在日常生活中有更多的机会接触到书籍，感受到阅读的魅力。家长们可以组织一些读书活动，比如家庭读书会、亲子读书分享会等等，让孩子们能够和家人一起读书交流，分享自己的阅读心得。此外，家长也可以为孩子购买一些有趣的故事书，科普读物等，让孩子们在阅读的过程中既能够学习到知识，又能够获得欢乐和成长。

总结起来，培养孩子的阅读习惯是一项长期而艰巨的任务，需要家长们的耐心和细心来引导和培养。通过热爱阅读，孩子们能够获得无限的智慧和乐趣，有利于他们全面发展和接纳社会的挑战。因此，作为家长，我们要给予孩子足够的阅读时间和资源，引导他们树立正确的阅读观念，让他们从小就享受到读书的乐趣，从而培养起一个良好的读书习惯。

发现孩子读书心得体会篇二

在当代社会发展的背景下，每个家庭都离不开孩子教育的重要环节。与此同时，如何引导孩子爱读书，阅读成为习惯，也是家长较为关注的问题。而就我个人而言，常常会被书中的故事情节深深吸引，享受着每一个精彩的时刻。在阅读中，我感悟到的收获非常丰富，现在就来分享自己的心得体会。

第二段出发点阐述

阅读能够增长见闻，丰富知识。很多时候我们或许太过于注重学校教育的基础知识的传递，却忘了对于丰富的阅读的重视。相对于传统教育，阅读则是一种更加自主、自由的学习方式，学习者拥有极其丰富的选择。在与众多书籍相处的过程中，我们可以接触到各种各样的文字、生动的场景、复杂的人物性格，无论是人类学习、社会科学，还是文学、历史等领域，都可以为我们带来诸多启发。

第三段重心完善

除此之外，阅读弥补情感、豁达心境的来源也为我们带来了不可替代的体验。如果你曾经在阅读中仿佛置身于文中的主角所处的环境之中，这时，忘却外部的杂音与喧嚣，你可以将自己置身于书中，体验书中情节，领悟书中的情感。同时，阅读同样也可以为人们带来精神安慰，因为它可以成为心理健康的一种途径，它不仅能够唤醒人类深藏意识深处的共通情感，也能激发人内心深处沉睡的希望。

第四段总结例证

每当我沉浸在某个故事情节之中时，我的感受就好比置身于一个充满各种情感表达的世界之中。比如《千与千寻》、《小王子》、《哈利波特》——这些文学作品中提取的情节，或许都在某些方面与现实有所不同，但通常都能让读者感到无穷的奇妙体验。不仅如此，文学阅读还能产生“共鸣”，会让人在某些情况下感到自己读到了“知音”的文字。

第五段回溯升华

在我看来，阅读是一道美好的窗口，它能够扩展我们的视野、戳破我们的迷蒙、丰富我们的知识，甚至考验我们的思考。阅读中的启示和体验将让我们更有能力去探索自己的内在宇宙。而愿我们的孩子能够在浩瀚的书海中不停歇地探索，在阅读过程中，引发出一段段又一段丰富的精神财富。

发现孩子读书心得体会篇三

翻开《水孩子》这本着名的童话故事是，书中的内容深深的吸引了我。

《水孩子》主要讲的是在爱尔兰北镇住着一个扫烟囱的孩子———汤姆。他不会读书、写字，也不知道自己的爸爸妈妈是谁，每天过着痛苦的生活。汤姆天天都被他那狠毒的师傅逼着去替人家打扫烟囱。

汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次，他陪师傅去帮一个大户人家打扫烟囱，由于汤姆不小心闯下了大祸，吓得到处逃跑，最后在仙人的指导下，跳进了水中，并且变成了一个水孩子。起初，汤姆还是像以前一样很调皮，在水里总数跟各种动物捣蛋，后来在仙人的帮助下汤姆逐渐长大了，也成熟了。有一次仙人派他去帮助他的师傅格林姆摆脱困境。汤姆听了很不愿意去，因为他害怕师傅会再一次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙人告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢的事情。最后，汤姆战胜了自己，鼓起勇气去帮助自己的师傅脱离了困境。

经历了重重考验，水孩子——汤姆，从一个淘气的坏孩子变成了一个勇敢、善良、聪明、懂事的好孩子。

跟汤姆相比，我觉得羞愧极了，我是一个外表温柔，内心却淘气的女孩子。妈妈说我哪里不对，我却不服气，还经常顶嘴，现在想想，妈妈说的一切都是为了我好，是培养我将来能够成为社会有用人才。

《水孩子》这本书，让我懂得了很多，它成为了我心灵上的好朋友。让我们一起做一个懂事、勇敢、善良的好孩子吧!

发现孩子读书心得体会篇四

第一段：引出话题

读书对于孩子来说是一件非常重要的事情，它不仅能够开拓孩子的视野，扩大知识面，还能够培养孩子的思维能力和阅读习惯。下面我将分享我对于孩子读书好的心得体会，希望对其他家长和孩子有所帮助。

第二段：读书能够开拓视野

读书能够帮助孩子了解更广阔的世界，了解不同国家的文化与传统。通过阅读，孩子可以用心感受不同文字背后的魅力，增长见识。例如，我曾经读过一本描写非洲大草原的小说，通过书中的文字，我仿佛置身于那片广袤无垠的大草原之中，亲眼目睹了那里美丽的风景和迷人的动物，这种体验是我从电视和网络中无法获得的。因此，读书能够帮助孩子开阔视野，增长见识，让他们对世界有更深刻的了解。

第三段：读书能够扩大知识面

在孩子的成长过程中，知识是一切的基础。通过读书，孩子能够学到各种各样的知识，不仅有科学知识、文化知识，还有人生经验的总结等等。在读书的过程中，我曾经了解到很多有关历史、地理以及社会事务的知识，这些在课堂上是很难学到的。而且，读书不仅仅是学习知识，还能够培养孩子的思考能力和理解能力，把学到的知识应用到实际生活中。

第四段：读书能够培养思维能力

读书不仅能给孩子带来知识，还能够培养他们的思维能力。阅读是一种非常积极主动的思维活动，它需要读者主动的思考和理解。通过阅读，孩子可以锻炼自己的逻辑思维能力、推理能力和判断能力。当我读完一本推理小说后，我发现自己的逻辑思维能力得到了极大的提高，我可以更加准确地分析问题、推理出正确的答案。这些能力是在课堂上很难获得的，但却是孩子们未来发展的重要基础。

第五段：读书能够培养阅读习惯

养成良好的阅读习惯对于孩子来说非常重要。通过读书，孩子们能够培养起对阅读的喜爱，并且逐渐形成读书兴趣。对我而言，读书已经成为我生活中的一部分，我每天都会花一些时间来读书，这不仅是我的爱好，而且也是我提高自己的有效途径。通过阅读，我养成了专注的习惯，提高了我的阅读速度和理解能力。因此，读书不仅能够帮助孩子广泛了解世界，还能够培养良好的阅读习惯。

总结：

综上所述，孩子读书是一件非常重要的事情。通过阅读，孩子们能够开拓视野，扩大知识面，培养思维能力，并养成良好的阅读习惯。因此，作为家长我们应该给孩子提供一个良好的阅读环境，培养他们对书籍的兴趣，引导他们积极主动地去读书，从而让他们受益终生。

发现孩子读书心得体会篇五

孩子读书月是每年的四月份，旨在鼓励孩子们多读书、读好书。我也参与了今年的孩子读书月活动，在这一个月里，我读了很多书，增长了不少知识，也收获了一些心得体会。

首先，读书让我开阔了视野。在平时的生活中，我们的视野很有限。而通过读书，我可以获得各种各样的知识和信息，了解到更多的事物和世界。我读了一本关于太空探索的书，从中了解到了很多关于宇宙的知识，这让我对宇宙有了更深的认识。读了一本历史小说，从中了解到了历史上的一些重要事件和人物，也让我对历史产生了浓厚的兴趣。通过读书，我能跳出狭窄的视野，拥有一个更广阔的世界。

其次，读书让我变得更加有思考能力。读书不仅仅是消遣和娱乐，更是一种思考和思索的过程。当我读到一些问题和故事时，我常常会停下来思考，思考其中的意义和道理。这样的思考过程，让我逐渐培养了一种独立思考的能力。我记得读一本关于友谊的书时，书中有许多关于友谊的故事和情节，通过思考这些故事，我明白了什么是真正的友谊，也学会了如何与他人建立良好的关系。通过读书，我能够培养出独立思考的能力，这对我的学习和生活都有着积极的影响。

再次，读书让我提升了语言表达能力。在读书的过程中，我可以学到很多优秀的语言表达方式。在书中，作者通过生动的文字、精彩的对话和细腻的描写，将故事情节和人物形象展现得淋漓尽致。在读这些书的时候，我也会模仿其中的语言表达方式，提高我的写作和口语水平。读了一本关于动物的书后，我写了一篇作文，用了很多书中的描写技巧，老师给了我一个很高的评价。通过读书，我能不断提升我自己的语言表达能力，这对我未来的学习和职业发展都非常有帮助。

另外，读书还让我发现了自己的兴趣。在读书的过程中，我会根据自己的兴趣选择不同类型的书籍。通过读书，我发现了自己对科学和历史的兴趣，这让我对相关学科更加感兴趣，也激发了我学习的动力。读了一本描写动物的书后，我也对动物产生了浓厚的兴趣，经常去图书馆借一些关于动物的书籍。通过读书，我能够发现并培养我自己的兴趣爱好，这让我对学习和生活有了更加积极的态度。

最后，读书还让我发现了自己的不足之处。在阅读过程中，我会遇到一些难以理解的内容，也会发现一些自己的不足之处。比如，有时候对一些高深的概念不是很理解，或者对一些新的单词不熟悉等等。这些不足之处，让我认识到自己的不足，并为之后的学习提供了改进的方向。通过读书，我能够发现自己的不足之处，这对我的成长非常重要。

总而言之，孩子读书月是一个很好的机会，它让我热爱读书，让我享受阅读的乐趣。通过读书，我的视野得到了拓展，思考能力得到了提升，语言表达能力得到了锻炼，兴趣得到了发现，不足得到了改进。我相信，在今后的学习和生活中，读书会继续对我有着积极的影响，并让我变得更加自信、丰富和成熟。

发现孩子读书心得体会篇六

发现孩子读书心得体会篇七

孩子读书月是我国每年的四月份，旨在引导孩子培养良好的读书习惯和爱书的兴趣。在孩子读书月期间，学校和社区会组织各种形式的读书活动，鼓励孩子投入到阅读的世界中去。作为一名小学生，我也积极参与了孩子读书月的活动，收获颇多。

第二段：感受到的乐趣

在孩子读书月期间，我阅读了许多好书。其中有科幻小说、历史故事、童话故事等等。在这些书中，我看到了飞行在空中的飞机、古人们的聪明才智，还有各种奇妙的事物。通过阅读，我仿佛置身于一个神奇的世界，那里有着丰富多彩的想象力和刺激的故事情节。每一本书都给我带来了无穷的乐趣，我沉浸其中，忘却了烦恼和压力。

第三段：学到的知识

不仅仅是乐趣，孩子读书月还让我学到了很多知识。我读了《西游记》，了解了孙悟空和他的伙伴们的冒险故事；我读了《活着》，感受到人生的意义和价值；我读了《小时代》，明白了青少年的成长与自我价值的重要性。通过这些书籍，我开始思考人生的意义和自己想要成为怎样的人。

第四段：提高的能力

孩子读书月还帮助我提高了我的能力。通过阅读，我不仅扩大了词汇量，提高了语文水平，还培养了我对于观察力、联想力和想象力的能力。在阅读的过程中，我会随着故事的情节拟想结局，破解谜题，揣摩人物的内心世界。这样的练习让我变得更加敏锐和思辨性，对问题的解决能力也得到了提升。

第五段：对于读书的坚持

孩子读书月给我留下了深刻的印象，我也决定在以后继续坚持阅读。读书不仅让我感受到了乐趣，学到了知识，提高了能力，更重要的是，读书让我接触到了世界的宽广和智慧。通过书中的文字，我可以了解到各种各样的事物，开拓了我的视野和思维。因此，我决心将读书当作一种习惯，并把它坚持下去，不断充实自己，提高自己。

总结：通过参加孩子读书月的活动，我深深地感受到了阅读的乐趣和对知识的渴望。通过阅读，我不仅扩大了视野，还提高了自己的语文水平和思维能力。我清楚地意识到，读书为我们带来的不仅仅是娱乐，更为重要的是，它让我们进步，成为一个更好的人。因此，我决定继续读书，并将读书当作一种习惯，永远不放弃。

发现孩子读书心得体会篇八

最近受困于儿子的一些成长烦恼，无意中发现了一本值得每个做父母阅读的书，这本书的名字《不要为孩子烦恼》，这是美国家庭的卡尔·威特教育。我带着激动而渴望的心情一口气读完了这本书，这本书里面教育孩子的各种方法给我了极大的帮助。

书中讲到了什么样的教育才不会损害孩子，作为父母，应该培养孩子敢于犯错误，敢于失败的行为。孩子和成人一样有能力去犯错误，也同样有能力去纠正错误，敢于犯错误和改正错误是同样珍贵的。孩子由于年幼无知，经常会犯这样那样的错误，父母应该对他们严格地管教。但不能因为他们不懂事就不尊重他们。我一直主张即使是小孩子也应把他们作为成年人一样对待，要像尊重成年人一样尊重他们。

书中又讲到了如何培养孩子的各种良好习惯，有的孩子天生很聪明，在他们很小的时候就聪明伶俐，灵气逼人，但由于没有得到父母良好的教导，他们容易对什么都感兴趣，对什么都想学，聪明的孩子最容易如此。有求知欲和多种兴趣肯定是一件好事，但这要看父母去怎样教导他们。如果没有正确的指导，他们很有可能什么都要学，但什么都学不好。其中有专心致志的习惯、敏捷灵巧的习惯、精益求精的习惯、坚持不懈的习惯。

防止孩子“自满”的教育尤为令人赞赏：知识能博得人们的崇敬，善行只能得到上帝的赞誉。世上没有学问的人是很多的，由于他们自己没有知识，所以一见到有知识的人就格外赞赏。然而，人们的赞赏是反复无常的，既容易得到也容易失去，而上帝的赞赏是由于你积累了善行才得到的，来之不易，因而是永恒的。所以不要把人们的赞扬放在心上。因此书中写到：喜欢听人表扬的人必然得忍受别人的中伤。仅仅因为别人的评价而或喜或忧的.人是最蠢的。被人中伤而悲观的人固然愚蠢，稍受表扬就忘乎所以的人更是愚蠢的。

书中说的卡尔·威特是19世纪德国的一个著名的天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学、，尤其擅长数学：九岁时进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他父亲教育有方。

其中第14章——教儿子具备良好的心理素质。卡尔·威特的父亲认为替孩子做太多的事，会使孩子失去实践和锻炼的机会。这是显而易见的。不仅如此，更严重的是过分地为孩子做事，实际上等于告诉孩子他什么也不会做，是个低能儿，他必须依靠父母，否则就不能生活。这种环境中长大的孩子，一旦走上社会便会无所适从，会到处寻找帮助，然而家庭之外是找不到父母式的照顾的，独立意识更无从谈起，这实际上是害了他们。

把一个低智儿培养成了闻名全德意志的奇才，这是证明《卡尔·威特的教育》一书神奇和伟大的最好例子。

发现孩子读书心得体会篇九

手捧《吴正宪的儿童数学教育》，封面中题目下方的一行小字引起了我的同感：真心与儿童做朋友。这句话看起来很简单，但做起来，恐怕还是不容易的。真心与儿童做朋友，我们该通过什么的方式与儿童做朋友，这些方式能够被儿童接受吗?什么样的方式才是与儿童做朋友的最佳方式?何谓真心?这样一些问题，引起了我的思考。所以，我迫不及待地翻开了书。

首先映入眼帘的是由史云中教授写的总序，史教授在总序中主要提到了教育家应该具备的四个条件，即真心地热爱教育事业;有自己独到的教育理念;能够全面把握学科知识;会反思和会研究。

书中一个个的案例，让我认识到吴正宪老师伟大的人格魅力。她对学生的尊重和爱。让她的学生在学习中，真正感受到了对数学的兴趣，感受到被尊重的快乐。吴老师常说：“智慧不能像知识那样直接传授，更不是知识的简单堆积。

吴老师的数学教育价值观认为：小学数学不仅要让学生掌握数学基础知识和基本技能，而且要让学生掌握一些数学方法和规律，解决一些数学问题。数学教育要用教师的智慧不断唤醒、点化、丰富、开启学生的智慧，要以教师的人格魅力影响、完善、健全学生的人格，使传授知识、启迪智慧、完善人格的教学目标三者和谐有机地结合。

吴老师追求的是让课堂教学充满生命的活力，她以“传授知识”“启迪智慧”“完善人格”的三维教学目标为依托，为学生创造喜欢的数学课堂。在吴老师的课堂中，处处是真情流淌的生命课堂。在她的课堂上，没有“失败者”的角色，她会对学习有困难的孩子付出加倍的爱，帮助他们扬起自信的风帆。吴老师课堂教学风格中的一个成功之处就是激励、唤醒和鼓舞学生。唤醒什么?唤醒的是学生已有的知识经验。因为一个人不可能超越自己的知识经验理解新的知识。所以，吴老师的追求的是经验对接的主体课堂;更是思维碰撞的智慧课堂;机智敏锐的灵动课堂;纵横联通的简洁课堂;以做启思的实践课堂;追本溯源的寻根课堂;充满魅力的生活课堂。因此，在教学中，我们时刻要让学生透过数学知识，看到数学思想方法。学会“数学的看问题、数学的想问题、数学的解决问题”。

发现孩子读书心得体会篇十

从幼儿园开始，妈妈就慢慢培养我的阅读能力，从带插图的连环画到带拼音注读的寓言故事。起初，爸爸妈妈读，慢慢地从图画插画自己编故事.到幼儿园毕业，我可以看着一副图片简单的编故事，我想:应该大部分的小朋友都是这样成长的。

20xx年4月份，老师布置作业：亲子阅读。我有些不耐烦，我讨厌看很长很长的故事，因为要读很长时间，一直看拼音。妈妈说：“那从简短的故事开始吧。”在某个星期六陪我一起去新华书店买了《中国经典寓言故事》，《格林童话》。在知识的海洋中遨游，是多么幸福的事情啊!每天睡觉前，时间充裕就读3篇左右，可以进行角色互换提问题，让思维得到更大的拓展，非常有趣。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过"让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读，可以开阔眼界，让我知道了更多在生活中，不知道的世界。

我爱阅读!

发现孩子读书心得体会篇十一

作为家长和教育工作者，我们都希望孩子们能够爱上阅读，养成读书的好习惯。为了提高孩子的阅读兴趣和阅读能力，许多学校和机构都会组织读书月活动。在这个月度的阅读盛宴中，我深刻地认识到了读书的重要性，并收获了许多心得体会。

二段：培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯

首先，孩子读书月通过各种有趣的活动吸引了孩子们的注意力。例如，我所参与的阅读月活动中，学校组织了“我是小小作家”、“睡前故事会”等一系列的活动，增加了阅读的趣味性。孩子们可以自己创作小故事，或者与家长一起分享睡前故事，这些活动既提高了孩子们的写作和表达能力，又加深了他们对阅读的兴趣。

其次，读书月还注重培养孩子们的阅读习惯。学校设立了“阅读角”，孩子们可以在课余时间去那里阅读。同时，也有课后读书会和家庭阅读活动，促进孩子读书的积极性。通过这些活动，孩子们充分感受到了读书的乐趣，并养成了坚持每天阅读的好习惯。

三段：提高孩子的阅读能力

在孩子读书月的活动中，我发现阅读能够提高孩子们的阅读能力。例如，在阅读月期间，我所负责的小组组织了一次阅读比赛。通过阅读比赛，孩子们的阅读速度和理解能力都有所提高。同时，他们通过与同伴交流和讨论的过程中，也增加了对书籍的解读和分析能力。这些提高的阅读能力不仅对孩子的学业有帮助，也为他们将来的发展打下了良好的基础。

四段：启发孩子们的创造力和思维能力

孩子读书月不仅帮助孩子们提高了阅读能力，还激发了他们的创造力和思维能力。阅读月的活动中，有许多与书籍内容相关的绘画、手工和写作比赛。这些活动培养了孩子们的创造力，并锻炼了他们的思维能力。孩子们通过绘画、手工和写作等活动，将自己对书籍的理解和感悟进行表达，不仅提高了表达能力，还培养了他们的批判性思维。

五段：总结感想

通过参与孩子读书月活动，我深切地认识到了读书的重要性。阅读不仅提高了孩子们的阅读能力，还激发了他们的创造力和思维能力。读书月通过各种有趣和富有创造性的活动，让孩子们爱上了阅读，养成了阅读的好习惯。作为家长和教育工作者，我们应该持续地鼓励孩子们读书，给他们营造一个良好的阅读环境。只有通过阅读，孩子们才能培养广泛的兴趣爱好，增长知识，锻炼思维，发展潜能，同时也为将来的成长和学习打下坚实的基础。

发现孩子读书心得体会篇十二

萧伯纳说："你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果，。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。"在这里，我不想去追究其中所蕴含的哲学思想，我想从"分享"这个角度来说说。正如萧伯纳所说的那样，但凡可以分享的，我们都应当多多分享，毕竟分享有利无害，不管是经验还是思想，还是其他别的什么…我喜欢看书，喜欢写读书笔记，也喜欢和别人分享自己的读书心得，这对象不分成人还是小孩，只要觉得对他有益，我便会无私地与其分享。

近段时间，一直在细读《给教师的建议》，大师的思想深深地扎根于我的骨髓，喜欢他自动化阅读及书写的思想，喜欢他尊重学生，以学生为主体，所有教育教学活动都为发展他们而设置的思想，喜欢他…其中，"阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段"让我豁然开朗。以往，面对学困生我更多的是运用"时间加汗水"的方法为他们弥补知识遗漏的地方，哪管他们高不高兴，那管自己劳累不劳累，一如既往，乐而不疲。今天，利用课前交流的时间，我和孩子们话起了家常。自然，开始先卖了一个关子："孩子们，有的时候是不是觉得学习有些累啊?尤其是自己不甚喜欢的学科，虽然很努力，但怎么也不见进步?""嗯！嗯！"我分明看见彭杨英、王童、童毅几个学习困难的孩子拼命地点头应答。

的确，作为教师，我们有时还会遇到这样的孩子：一样东西没弄懂，另一样东西就该到要学了；刚刚学会这样，另一样就忘记了。"我舒了口气，环视了教室里的每一位孩子，"当然，我班是没有这样的孩子！一般的教师，面对这样的孩子，通常认为要减轻这些学生的学习，只有把他们的脑力劳动的范围压缩到最低限度。还有的教师直言不讳地对孩子说："'你只要读教科书就行了，不要去读其他的什么东西，以免分心。'同学们，你们赞成这些老师的做法吗?"话音刚落，我看见孩子们有的摇头，有的疑惑，大多数都在不停地点头同意。"看到很多孩子点头，多数赞成，是吧?告诉你们，以前，我也和你们一样，做着和大多数教师爱做的事，认为减轻学困生的负担，就是让他们掌握最基础的，稍难一点或课外的就建议他们不做。""你们看，近段时间，我一直在读这本书《给教师的`建议》，作者是闻名于世的著名教育家苏霍姆林斯基，他告诉了我们，这种做法是完全错误的。学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难就越多，他就越需要阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的拉一把，而要靠阅读，阅读，再阅读，--正是这一点在学习困难的学生的脑力劳动中起着决定性的作用。"我还给他们举了一个例子，孩子听得极其认真，尤其是那些学习困难的孩子，仿佛找到了自己前进的方向，我分明看见他们的眼神更加坚定了。

最后，我还悄悄地问了几个孩子，到底有什么收获。孩子灿烂的笑靥，欢乐的语调，让我明白：与孩子分享读书心得，分享生活中的经验，是非常有益的。毕竟，春风化雨，润物无声嘛。我也期冀着，耐心地等待着。

发现孩子读书心得体会篇十三

著名儿童阅读推广人阿甲在《亲子共读十八招》中介绍道要为孩子大声读书，为孩子大声读书，是公认的培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高声贝的声音的意思，而是指“读出声音来”。

为孩子大声读书，在西方是一种长期形成的传统，我们在许多影视作品中都能见到这种温馨的场面。1979年，一位升级为爸爸的美国画家兼专栏作家崔利斯，有感于美国儿童普遍阅读水平的下降，专门著书立说倡导“为孩子大声读”。越来越多的人加入到倡导和研究的行列，使这种阅读形式的推广演变成一场社会运动。美国教育部甚至斥资数千万美元开展专项调查和研究，并于1985年正式确认为孩子大声读与持续默读为最为行之有效的两种阅读教育方法。

德国作家写的一本书《朗读者》中提到：“老师朗读的声音是学生永久的记忆。”所以每当我刚刚接手一年级新生的时候，我一有空就给他们读故事，讲故事。一边把书投影在大屏幕上，让孩子们看着字或者看着图片听，一边大声地、很有感情地读故事。我发现即使是最调皮的孩子都听得很认真。听到开心的地方，他们会大笑；听到惊奇的地方，他们会发出叹息声……每天中午一进教室，孩子们就会三五成群地走到我身边要求我讲故事，或是询问我今天讲什么。渐渐地，我发现凡是我读过的书，哪怕只讲了其中的一个故事，隔天就会出现在几位同学的课桌上，询问之下原来是叫爸妈新买的。还有些同学会捧着自己刚从新华书店买来的书，献宝一样地拿到我面前，抢着说：“老师，今天您读我的书吧！”为了不厚此薄彼，我每天选一位学生的书只挑选其中的一个故事来读。小朋友总会听得不尽兴，吵着叫我再读一个，这个时候我会潇洒地把书一放，说：“你们自己去看吧！”我还想趁此机会，向他们推荐这些书。不出所料，第二天又有几个孩子的书桌上出现了写着同样书名的书，他们一下课就在那儿读，还学着我的样子大声地读出来。而周围的同学也总是不负所望地被他吸引过来，一起听他读或者和他一起看。而那些读书的同学就读得更起劲了。有时候，我还会特别开恩，让他们看看我刚读过的故事。比如读到《安徒生童话》《一千零一夜》等，就让他们看看《海的女儿》《阿拉丁》等动画片，像这样的片子很多。这样一来他们的读书兴趣真是别提多高了。

为孩子大声朗读，贵在持之以恒，也需要家长的积极配合，每天15—20分钟，孩子对阅读的兴趣会在父母抑扬顿挫的朗读声中渐渐产生。让孩子坚持听读可以使孩子注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天的听读中孩子会逐渐领悟语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望。为孩子经常朗读，会使孩子发育得更好——不仅仅是在语言和智力方面，也包括情感上的发育。因为朗读可以促进自信、交际能力和对环境的适应能力。同样重要的一点是，在为孩子朗读的过程中，孩子会感受到你对他的关注，你对他的爱，这种感受对于孩子健全人格的发展乃至他的一生都有帮助。为孩子大声朗读，最好从孩子一出生就开始，如有可能，至少坚持到孩子小学毕业，直到他明确表示不再愿意继续。这种习惯的养成绝非易事，但善莫大矣，值得尝试。

20xx年6月，《幼儿画报》杂志社做了一项“幼儿家庭读书环境”的调查。调查结果显示：99.01%的孩子都希望家长每天陪自己读书、讲故事，但喜欢在家里看书的父母还不到14.86%。相信很多人看到或听到过这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”。这是畅销美国的《朗读手册》的作者，美国作家吉姆.崔利斯铭记一生的阅读感悟，也是他号召全天下父母行动起来的宣言。有多少家庭的夜晚是在电视和麻将的陪伴下度过的？又有多少父母在孩子的阅读中是缺席的？我们是不是有必要从繁杂的事务和应酬中抽出一点时间来陪陪孩子呢？帮他们选择一本好书，为他们读上一首优美的小诗，讲上一个有趣的故事，这是可以影响孩子一生的。读书给孩子听，基于以下几个理由：

第一，阅读是教育的核心。不但学校中的几乎每一门课都是通过阅读来学习的，而且阅读是人了解外部世界和感悟人生的最有效率的途径。给幼年期的孩子读书，将有助于孩子养成良好的阅读习惯，并培养他们对文字的亲近。读得越多，孩子的知识越丰富；读得越多，孩子的理解力越强；读得越多，孩子的语言水平越高。

第二，阅读是情感的基础。阅读的过程不仅仅是接受知识过程，而且还是接受情感的熏陶和感染的过程。爸爸妈妈和孩子一起读书，或者爸爸妈妈为孩子大声朗读，拉近了两代人之间的心理距离，而且还带来家庭的欢乐，体验亲情的温馨，更能满足孩子的好奇心，树立孩子的自信心。从小爱读书的孩子，长大了一定会变得情感丰富，变得更有韧性和毅力。

第三，阅读是童年的快乐。对童年的影响会持续一生，童年的快乐和幸福会让人一生快乐和幸福。爸爸妈妈给孩子读书，和孩子一起阅读，会在孩子幼小的心灵播下幸福的种子，会使孩子幼小的心灵开出快乐的花朵并结出美德的果实。

选择什么样的图书为孩子大声读呢？并不是所有的书都适合为孩子大声读。绝大多数图画书都适合为孩子读，日本的图画书之父松居直先生说：“正是因为图画书是读给孩子听的，所以图画书对于孩子才是宝贵的。”以文字为主的书并不都适合给孩子读。崔利斯先生曾在他的《大声为孩子读书吧—阅读手册》中，为适合朗读的作品的特质做了如下精辟总结：第一，情节发展的节奏快；第二，人物形象鲜明、丰满；第三，对话明快、易读；第四，大段描写极少，特别是开头。

推广儿童阅读的人称自己为“点灯人”，这样的“点灯人”还是太少了。点亮每个孩子的心灯需要家长、老师以及全社会的共同努力。孩子的成长是需要大家倾注力量，付出心血的，当我们能够证实这一切可以影响孩子的一生时，一切都值得。我们有理由相信，这点点灯光终将汇聚成一片光明。

发现孩子读书心得体会篇十四

教育孩子是每一个父母的重要任务之一。在培养孩子的阅读习惯方面，父母起着至关重要的作用。在教育孩子读书的过程中，我深深地领悟到了一些重要的心得体会。

首先，父母应该树立榜样。孩子们天性喜欢模仿，他们会通过观察父母的行为来学习。因此，作为父母，我们应该成为他们的榜样。如果我们经常看书并且表现出对阅读的热爱，孩子也会感受到这种热情，并且对阅读产生兴趣。我自己的亲身经历告诉我，孩子们会通过模仿父母来形成他们的习惯。

其次，我们应该提供一个良好的阅读环境。为孩子们营造一个安静、温馨、舒适的阅读环境是至关重要的。我们可以在家中创造一个小型图书馆，为孩子们提供丰富多样的书籍选择。同时，我们可以与孩子一起享受阅读的乐趣，与他们分享书中的故事和知识。这样的阅读环境可以激发孩子的想象力，增强他们的思维能力，并养成持续阅读的习惯。

另外，对于刚开始阅读的孩子，我们要耐心引导。刚开始读书的孩子可能会遇到一些难以理解的词汇和句子，他们可能会感到沮丧或无助。在这个时候，我们应该给予他们足够的鼓励和支持，耐心地解释和指导。我们可以向他们解读生词或者用简单的语言表达故事的含义。通过这种方式，我们不仅帮助孩子理解文字，还能够培养他们独立思考和解决问题的能力。

最后，我们应该尊重孩子的阅读兴趣。每个孩子都有自己独特的兴趣和爱好，同样对于阅读也是如此。有些孩子可能喜欢科幻小说，有些孩子则偏爱历史故事。作为父母，我们应该尊重孩子的阅读选择，不要强加自己的观点和偏好。另外，我们也可以通过引导的方式，为孩子提供更多不同类型的书籍，培养他们的广泛兴趣。

通过教育孩子读书的体会，我深深认识到培养孩子的阅读习惯不仅有助于形成他们的文化素养，提升他们的学业成绩，还可以培养他们的独立思考和创造力。在这个信息爆炸的时代，阅读成为了一项必不可少的技能。作为父母，我们应该肩负起教育孩子的责任，并努力为他们营造一个良好的阅读环境，将阅读带进他们的生活中。