2023年小学六年级信息技术工作计划（优秀18篇）
计划还可以帮助我们追踪进度，及时调整和修正，以确保任务的顺利完成。制定计划时，要充分评估自身能力和资源情况。小编为大家搜集了一些制定计划的注意事项和常见误区，希望能给大家提供一些建议。
小学六年级信息技术工作计划篇一
1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的windows操作技能。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、教学重点及难点。
(一)教学内容。
继续学习用frontpage制作网页、学习网络知识和上网操作。
(二)教学(训练)要求。
使学生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、网络知识以及用frontpage制作网页”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
(三)教学重点、难点。
1、基础知识的掌握。
2、各种基本概念、操作的掌握。
3、实践训练、操作的有机、灵活运用。
三、班级情况分析。
六(1)班。
该班现有学生46人，该班整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。
六(2)班。
该班现有学生46人，该班整体情况稍差，主要是上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。
四、教法设想和措施。
1、设想。
以“计算机基础知识、网络知识以及frontpage”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
2、措施。
a、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
b、注重辅差、培优、提中。
c、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
d、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。
e、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
f、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
g、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
小学六年级信息技术工作计划篇二
一、基本情况:。
90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。经过几年的信息技术学习，对电脑有一定的认识，,能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。
在学习上处于一种玩电脑的状态。每周虽有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
三、教学目标。
“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。
2.进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。
3.对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。
4、进一步使学生了解电脑的基本构造,熟练开机和关机,了解windows操作系统及进行相关的操作。
5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。
6、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.
7、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.
8、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。
四、方法措施。
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
小学六年级信息技术工作计划篇三
一、教学指导思想：
以教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析：
本套教材是青岛出版社出版的《信息技术》。教材中设有一些固定栏目。[阅读与思考]栏目是给学生提供了与知识、技能、情感和价值观相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题，以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。[学习目标]明确了本单元的'知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标。[学习与探究]本栏目设置了范例精讲、加油站等是基本知识和技能学习的主要环节。[实践与创新]学生可在学习过程中灵活运用基本知识与技能、进行自我评价。[我的收获]本栏目是引导学生对本节课的学习进行总结。教材注重培养学生探究信息技术的兴趣，通过一些学生感兴趣的主题探究活动，培养学生信息收集、加工、分析问题、语言表达、与人协作等方面的能力。
三、班级情况分析：
本学期七年级共八个班，据了解，个别学生的家里有电脑，而且大部分学生在小学学过计算机，对计算机知识有了一定的了解，也掌握了一定的操作，学生对信息技术这门学科比较感兴趣。但从学生上课情况看来，学生的水平参差不齐，各人接受水平不一，所以今后要做好培优辅差工作。同时，学生都还是小孩子，心态好玩，自我控制能力比较低，所以在上课时，还要注意各班的上课纪律，让他们养成良好的上机习惯，保证上课顺利进行。
四、教学目标及要求：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响;通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
小学六年级信息技术工作计划篇四
作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲述一些计算机基础知识。
本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应该放松对学生的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识，掌握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。
三年级主要教授电脑的基础知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时安排如下：
第一周：，传授微机室规则，了解什么是信息。
第二周：认识计算机的主要部分。
第三周：学习开关机。
第四周：知道启动写字板，学习输入数字。
第五周：启动写字板，知道输入熟悉的字母。
第六周：学习输入简单汉字，比如学校名称、姓名。
第七周：简单修饰字体的`颜色和样式。
第八周：删除键，回车键、空格键的使用。
第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆。
第十周：学会给线条变粗细，颜色。
第十一周：学会怎样填充颜色。
第十二周：橡皮、放大工具的使用。
第十三周：怎样输入数字、字母。
第十四周：画简单图形。
第十五周：画小树、花草。
第十六周：画房屋。
第十七周：创作作品展示。
四年级主要是制作电子报，金山打字通以及微软附带游戏的学习，教授时间内容如下：
欢迎使用。
欢迎使用。
第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。
第二周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。
第三周：删除键和退格键的使用。
第四周：怎样变字体的大小、颜色、
第五周：加粗、变斜、以及形状改变的学习。
第六周：学习选择输入法，输入简单汉字。
第七周：简单汉字的输入，翻页选择工具。
第八周：稍微难的汉字的学习。
第九周：稍微难的汉字的学习。
第十周：词语、句子的输入。
第十一周：字体美化的复习。
第十二—三周：练习打字。
第十四周：金山打字通的学习。
第十五周：金山打字通游戏。
第十六周：桌上弹球。
第十七周：纸牌的学习。
五年级和六年级的教学主要是结合教材，尽量落实教材中的教学内容。五年级写字板是主要模块，其中的许多技能在四年级的电子报制作中都有所教学和体现，本学期进一步练习文档的编辑和修改。但是基于六年级flash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片的教学为本学期教学的重点。
总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争按照本学科教学的要求，努力完成本学期的教学任务，让孩子们掌握更多的技能。
小学六年级信息技术工作计划篇五
为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术新课程改革正在轰轰烈烈的开展。在这种情况下，以往的高中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，这套教材正是这种改革的一种尝试。
它吸取以往教材的特点，遵照《高中信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。主要来说：
1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。
2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。
3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。
教学措施：
1.以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。
2.结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。3.以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。
4.以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。
5.切实提高教师自身专业知识和业务水平，认真进行中学信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。
6、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。
7、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。
8、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用vb进行了解什么是编程等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。
小学六年级信息技术工作计划篇六
第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的发展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。第五单元是控制技术初步，是让学生了解控制、控制手段及控制技术的概念，并简单了解智能控制系统和机器人控制。
第一单元制作gif动画。
1、认识gif动画制作软件uleadgifanimator5；了解动画的制作过程。
2、学会启动与退出gif动画软件；掌握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪烁、渐变、奔跑、眨眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。
3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。体会制作动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。
第二单元网络技术应用初步。
1、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的基础知识。
2、掌握基本的因特网应用技能。
3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。
第三单元感测技术初步。
1、了解生活中常见的感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简单了解常见感测技术的原理。
2、能够使用常见的感测器，能够进行简单的感测技术小实验。
3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学研究的远大理想。
第四单元通信技术初步。
1、了解通信的概念和通信发展的历程；了解通信对现代生产、生活的影响；了解现代通信技术及其发展趋势。
2、掌握生活中常见通信工具的用法；学会运用各种通信工具实现自己目的。
3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。
第一单元制作gif动画。
第一课文字闪烁动画————————————————————————————1课时。
第二课图像渐变动画————————————————————————————1课时。
第五课动态效果套用————————————————————————————2课时。
第二单元网络技术应用初步。
第一课生活中的信息网络————————————————————————1课时。
第二课因特网基础知识——————————————————————————1课时。
第三课因特网的应用————————————————————————————1课时。
第三单元感测技术初步。
第一课生活中的感测技术———————————————————————1课时。
第二课感测技术的高级应用—————————————————————1课时。
第四单元通信技术初步。
第一课通信技术概述———————————————————————————1课时。
第二课通信技术的应用—————————————————————————1课时。
第五单元控制技术初步。
第一课控制技术概述———————————————————————————1课时。
第二课控制系统与智能控制—————————————————————1课时。
小学六年级信息技术工作计划篇七
本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，资料包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中制作多媒体演示作品的资料占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。
三：本学期教学的指导思想。
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体状况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的潜力，构成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四：本学期教学的目标。
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、透过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习用心性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。
五：教学措施。
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
[具体活动]：1、3月份学生电脑作品制作竞赛。
3、6月份ppt作品的完成。
小学六年级信息技术工作计划篇八
信息技术是一门操作性和实践性强的课程，应注重培养学生的动手操作实践能力，提高学生的学习兴趣，达到学习的目的。
一、指导思想。
以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析。
本计划针对高三学生，预计3月19日-20日(第五周三项考试)，由于时间短，每周只有四节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析。
本学期教材是选自浙江教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)，内容为1—7章节内容。内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：管理计算机的系统资源，获取图像、声音、视频等多媒体信息。
四、教学目标。
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
3、养成良好的计算机使用习惯。
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
5、能够做一个多媒体作品出来。
五、教学措施。
本学期主要采取教学试卷模拟练习跟结合以及知识点提炼!
六、教学进度具体安排表(可根据实际情况自行制定)。
小学六年级信息技术工作计划篇九
通过高二信息技术基础理论和操作的学习，学生对基本的操作技巧和网上冲浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基础上高三年级的第一学期主要以msoffice办公系统的word和 excel(20xx版)为教学内容，穿插图像处理、申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期的教学工作计划，使学生能以最大的兴趣投入到学习中，培养信息技术素养，树立信息技术意识，从而促成良好的学习习惯和方法。
教学优势。
计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。
教学不足。
学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
改进措施。
教学措施。
1)强调基础知识，重视教学方法，教学技能。
2)注重教学生动形象，激发学生学习兴趣。
3)培养学生思维能力，提高教学效果。
4)课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用。
5)加强学生上机实践操作管理和引导。
教育措施。
加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
小学六年级信息技术工作计划篇十
90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。经过几年的信息技术学习，对电脑有一定的认识，，能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。
在学习上处于一种玩电脑的状态。每周虽有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
二、教学目标。
“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
1、复习巩固电脑绘图技术，掌握画图的基本技巧。
2、进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己所用。
3、对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。
4、进一步使学生了解电脑的基本构造，熟练开机和关机，了解windows操作系统及进行相关的操作。
5、初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。
6、培养学生对学习信息技术课的兴趣，为振兴我国的计算机事业而树立远大理想、
7、培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力、
8、培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法。
三、方法措施。
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
小学六年级信息技术工作计划篇十一
教学目标知识目标了解人类的信息络和络的'构成要素；了解因特的基础知识。
能力目标掌握基本的因特应用技能。
情感目标体验因特给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识。建立负责任地使用因特的道德意识和法制观念。
教学难点信息络的含义与络构成要素
教学准备连接外，调试凌波电子教室
学习阅读与思考，初步通过状棋盘感知“络”的含义
探究
（一）生活中的信息络
邮政络
电话络
广播电视络
计算机络
（二）络的组成要素
节点
线路和设备
协议
资源
（三）络的类型
1、按结构分
2、按覆盖的地域分
1、你认为计算机络能完全取代其他信息络吗？
2、如果整个校园电脑都无法上了，考虑一下是络哪个地方出现了问题。
1、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？
2、探索校园的信息系统。
梳理 拓展延伸
这节课你掌握了哪些本领？
小学六年级信息技术工作计划篇十二
(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。
(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区:在该区作图、绘画。
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。
(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,
(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。
(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。
(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。
(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。
(13)多边形:可以画一些多边形图形。
(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。
(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。
涂颜色
图2 5.作品存盘退出:（讲解并演示）
讲解：选择文件\菜单下的保存\命令,将所绘制的图画保存磁盘上。
图3
c.单击【是（y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；
d.单击【否（n）选项，不保存图形，退出画图程序；
e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。
6．练习：选择文件\菜单下的新建\命令,打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的`简笔画。如图4：
图4
全课总结（略）
〔教后记〕
第9课画线
1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形2、学会选择及改变线宽。
教学目的和要求
一、新课导入引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（直线）
（曲线）等绘图工具。
（铅笔）、
二、新课教学
1、教学
画直线和任意曲线
（1）教学画直线
下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击
工具。这时指针变
成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。
-------------------------用
画直线（2）教学画曲线
下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的
画出来的。这种画曲线的方法
是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再
拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，
再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。
用
画任意曲线。（3）、教学
画曲线
单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指
向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到满意为上止。
2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。
（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中
出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。
3、练一练，用工具画出下面的图形。
全课总结
这节课我们学习了什么内容？你学会什么？
〔教后记〕
第10课画方形和圆形图形
教学目的和要求
1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
一、复习
提问：工具箱中的工具名称
教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：
出示：其实许多规则的图形
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小学六年级信息技术工作计划篇十三
1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。
2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。
3、以枉络中的各种实际应用为主线，突出枉络在生活中的实际应用，体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。
4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
5、internet：浏览枉页。
选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：
1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片。
世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用word制作小报。
房间的布置数学word中的综合文档处理。
铺地砖数学word图片处理。
编制古诗集语文powerpoint制作幻灯片。
周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作。
我们的生活变化多综合实践活动学科word中的综合文档处理。
二十年以后综合环保类word中的综合文档处理。
毕业留念册综合powerpoint制作幻灯片。
3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。
1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。
2、注重直观教学，充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。
3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。
4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。
一、汉字的发展。
1、知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存；熟练地运用powerpoint制作相关的幻灯片。
2、能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3、情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点：资料分类保存的习惯培养。
二、世界之最。
1、知识目标：学生能针对主题收集相关资料，并将资料分类保存。
2、能力目标：熟练地运用word制作相关的小报。
3、情感目标：培养学生获取信息、分析信息、处理信息的.能力。
教学重点：相关主题小报的制作。教学难点：信息的收集与整理。
三、房间的布置。
1、知识目标：进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。
2、能力目标：让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想像能力。
3、情感目标：培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。
教学重点：设计房间。教学难点：选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来。
四、铺地砖。
1、知识目标：进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整，激发学生学习和使用信息技术的兴趣。
2、能力目标：通过图形的拼砌，培养学生对几何图形的感知能力。
3、情感目标：通过学生相互交琉，培养学生合作与交往的能力。
教学重点：地砖方案的设计与选择。教学难点：学会用word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。
五、编制古诗集。
1、知识目标：理解超级链接的概念，明确超级链接的作用。
2、能力目标：能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类；熟练运用powerpoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片；掌握在powerpoint中设置超级链接的方法。
3、情感目标：通过编古诗集，培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。
小学六年级信息技术工作计划篇十四
1、学会设置幻灯片的背景。
2、了解应用设计模板的方法。
3、应用设计模板制作演示文稿。
应用设计模板制作演示文稿。
电脑、投影机、幻灯片等。
2课时。
用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
一、设置幻灯版的背景。
1、[动手做]：设置背景颜色。
步骤：格式——背景——全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。
2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。
步骤：格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。
二、应用设计模板。
1、模板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。
2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。
步骤：打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。
3、[动手做]：改变模板设置的背景。
步骤：当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的.背景图形——应用。
三、利用设计模板制作演示文稿。
1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。
2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。
步骤：文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。
四、小结。
1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。
2、学生小结：[我的收获]。
五、课后练习p43—44。
[课后记]：略。
小学六年级信息技术工作计划篇十五
设置幻灯片背景、设置填充背景、使用应用设计版式。
1、设置幻灯片背景色。
2、设置填充效果背景。
3、使用应用设计版式。
设置幻灯片背景。
设置填充效果背景。
演示文稿、多媒体电脑室。
一、导入。
今天我们来设置一下幻灯片的背景色和设计版式。
二、新授。
1、设置背景色。
（1）打开“成语集ppt”演示文稿。
（2）打开菜单“格式”-“背景”打开“背景”对话框。
（3）在背景对话框中设置背景色。
（4）点“应用”按钮。
（5）保管文档。
2、设置“填充效果”背景。
（1）打开“背景”对话框。
（2）点击“填充效果”对话框，点“过渡”选项卡，点击“单色”单选框。
（3）在“颜色”下拉框，选一种合适的颜色。
（4）拖动“深浅”滑块，调整颜色渐变。
（5）单击“横向”单选框，在“变色”中选择一种颜色渐变的方向。
（6）点“确定”
（7）点“应用”
（8）试一试：让同学自学设置“双色过度”效果和设置“纹理”背景，设置图片背景。
3、使用“应用设计模板”
（1）新建演示文稿。
（2）打开菜单“格式”-“应用设计模板”
（3）在“应用设计模板”对话框中，选择设计模板，点“应用”使用。
（4）观察使用“应用设计模板”后的效果，并说说。
二、同学活动。
在“背景”对话框，点全部应用，并观察结果。
小学六年级信息技术工作计划篇十六
1.了解机器人的基本组成。
2.熟悉机器人各组件的特点及其作用。
1.体验机器人处理信息的过程。
2.在实际的探究过程中熟识机器人各组件的功能。
1.培养对新事物的观察与探究能力。
2.培养良好的团队合作能力。
重点：
了解机器人的基本组成。
难点：
熟悉机器人各组件的特点及作用。
1.机器人相关组件实物或模型。
2.多媒体计算机教室。
一、引入。
机器人和人类一样，也拥有“器官”，正是靠这些“器官”，机器人才能获取、判断与处理信息。下面，我们就去熟悉一下机器人的这些神奇的“器官”吧！
二、课堂学习。
（一）机器人基本组成。
简要介绍机器人的三大组成系统：传感系统、控制系统和执行系统，并介绍它们各自的作用。
（二）机器人的组件。
通过相关图片、实物或模型介绍机器人的基本组件，主要包括大脑、电力单元、传感器、动作及反馈设备、机身及装饰物。
三、课堂活动。
1.全班随机分为四人一组，每组推选一名小组长，同时每组选定一个机器人。
2.找出选定的机器人都使用了哪些组件，并通过书籍、网络等工具找出这些组件是怎么发挥作用的。
3.每个小组推荐一名代表上台介绍本组所选定机器人的构成组件及其功能，其他小组成员进行评价与补充，最后由教师进行总结。
（具体活动计划可参考“活动室”中的内容。）。
四、课外探究。
小学六年级信息技术工作计划篇十七
1.认识机器人，了解机器人的特点和功能。
2.熟悉三代不同的机器人。
1.体验信息的获取、加工及表达过程。
2.学会对机器人进行分类的方法。
提高学生对机器人的认识以及培养学生的协作学习能力。
掌握机器人的功能特点和应用领域。
各种机器人的相关文字、图片资料。
一、引入。
机器人是人类伟大的发明，它是一种具有高度灵活性的自动化机器，并且具备一些与人或生物相似的能力。今天我们就一起来认识这位神奇的新朋友吧！
二、课堂学习。
（一）机器人的诞生。
“机器人”的概念起源于卡雷尔卡佩克的科幻剧本《罗萨姆的万能机器人》中。1959年，美国制造出了世界上第一台工业机器人“尤尼梅特”。
2000年，我国研制出了我国第一台仿人型机器人——“先行者”。
（二）机器人的发展。
教师通过图片或相关影像资料展示三代不同的机器人，向学生介绍其特点及其应用领域。
（三）机器人的分类。
简要介绍我国对机器人的分类方法。
工业机器人和特种机器人。
三、课堂活动。
1.将全班随机分为几个小组。
2.从网络上下载有关机器人的图片，按照工业机器人和特种机器人对其进行分类，并保存在相应的文件夹中。
3.每组选一名代表上台展示各自的活动成果。其他同学和教师进行补充与评价。（具体活动计划可参考“活动室”中的内容。）。
四、课外探究。
机器人还有很多其他的功能，你对它们的哪些功能最感兴趣呢？在课后通过其他方式作进一步了解吧。
小学六年级信息技术工作计划篇十八
1、学会设置幻灯片的背景。
2、了解应用设计模板的方法。
3、应用设计模板制作演示文稿。
： 应用设计模板制作演示文稿
： 电脑、投影机、幻灯片等
： 2课时。
用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。
1、[动手做]：设置背景颜色。
步骤：格式――背景――全部应用。提示：了解应用与其他颜色的操作。
2、[动手做]：设置幻灯片背景的填充效果。
步骤：格式――背景――背景填充――填充效果――全部应用。
1、模 板：是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。将模板修改成自己的'内容，可简便地修饰幻灯片的外观。
2、[动手做]：利用设计模板改变幻灯版的风格。
步骤：打开文稿――格式――应用设计模板――选择模板风格。
3、[动手做]：改变模板设置的背景。
步骤：当前幻灯片――格式――背景――背景填充――忽略母板的背景图形――应用。
1、设计样板：修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。
2、[动手做]：利用设计模板制作电子贺卡。
步骤：文件――新建――演示文稿――选定样板――确定――修改样板――保存。
1、教师小结：本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。请同学们还要在课后进行练习。
2、学生小结：[我的收获]。
1-4题。
[课后记]：略
