同学们，下午好！

“不依规矩不成方圆”，对于一个人，守规则意味着平安健康；对于一个家庭，守规则意味着和睦幸福；对于学校和社会，守规则就意味着稳定和发展。守住常规就是守住人生的底线；抓好常规就能抓好学校的质量。为此学校一直狠抓常规管理，也取得了良好的效果。绝大多数同学对自己能高标准、严要求，正因为这样，我们的教学质量不断提高，学校倍受社会瞩目。但还有极少数同学，降低做人标准，漠视校规校纪，损害学校形象。一只木桶盛水的多少，取决于桶壁上最短的木块，“木桶效应”告诉我们：一个集体的好坏并不取决于最优秀的个人，而关键在于那些落在后面的同学。为此我们把四月作为我校的常规管理促进月，突出“五严”规定和“五不”底线教育：

一、“五严”规定：

3、严禁聚众斗殴。聚众斗殴破坏公共秩序，危害人的生命，也是公安机关严打对象；

4、严禁沉迷网吧。沉迷网吧就像吸食鸦片，会毁掉你的一生；

5、严禁敲诈盗窃。敲诈盗窃是一条不归路，危害极大，历来是打击重点。

二、“五不”底线：

1、烟不吸，酒不喝

医学科学早已证明，烟草在点燃后，烟雾中含有害物质达上百种。据联合国世界卫生组织报道，烟内含有大量激素，吸入后影响青少年正常发育；烟内含制癌物质，吸入后会制癌；烟内含抑制大脑活动的物质吸入后会反映迟钝，长此下去就会降低青少年的脑力活动和学习能力。烟草在点燃后，烟雾中含有害物质达上百种。据联合国世界卫生组织报道，烟内含有大量激素，吸入后影响青少年正常发育；烟内含制癌物质，吸入后会制癌；烟内含抑制大脑活动的物质,吸入后会反映迟钝，长此下去就会降低青少年的脑力活动和学习能力。

2、仪表规范不违反。爱美之心人皆有之。中学生仪表应大方、得体，这是个人内在修养的一种体现，同时也是对老师、同学的一种尊重，也是一个班级班风、班貌的体现。在此我再明确一下仪表要求：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发。希望全体同学把目光放长远一点，多在做人、学习、能力培养上等方面下些功夫，为以后的踏上社会奠定坚实的基础。

3、电子产品不携带（尤其是手机)。手机已严重地影响了学校的管理和学生的学习。一些自制力不强的学生在课堂上用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说、考试作弊，这是耽误学习，断送前程的表现。禁止中学生佩带手机是对学生负责、是对家长负责、是防止学生玩物丧志不思进取的有效的办法。

4、异性-交往不过密。早恋是危害身心健康，干扰学习的危险行为。在此我要告诫每一位男同学，男人如山就要有责任感，学会对自己、对家庭、对他人的负责任；每一位女同学要学会高贵、自尊自爱，自律自强。

5、爱护公物，不损坏，（保护好自己的桌椅，保护好我们使用的开关和暖气）同学们,我们要像爱护自己的私人财产一样爱护公物;要像珍惜自己的身体一样,珍惜公物。让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。

违反以上五严规定、五不底线的一经发现，一律按《违纪学生处理办法》从快从严处理。在此我强调两点：

1.打击歪风邪气，保障绝大多数学生利益决不手软，而且持之以恒。

2.操行鉴定为“不合格”、处分不撤销，不予毕业；表现不好者记入档案送高一级学校。 同学们：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。希望每位同学都要敬畏规则、遵守规则，严守五严五不底线，赢得尊严自由发展。

亲爱的同学们、老师们：

大家好！

今天是xx的节日，我们在这里隆重举行2015年研究生开学典礼，我代表胡凌云书记和全体师生员工，向各位新同学表示最热烈的欢迎！

在这沁人心脾的金秋时节，xx迎来了 4124名研究生新生和来自六大洲46个国家的留学研究生209人，其中硕士生3293人，平均年龄23.4岁，最小的只有18岁；博士生831人，平均年龄26.8岁，最年长一位同学48岁，这让我想到知识的魅力与求索的执著。目前，xx在校生已近28400人，男女生比例达到3：1，其中硕士生男女比例2：1，本科生3.7：1。多年来，新同学平均年龄基本稳定，但这两年，xx新生超过了8000人，这是一个富有青春活力和知识的群体，她蕴含着巨大的创新潜力，也预示着xx和国家的无限生机，需要我们共同激发和珍惜。

刚才的视频短片《筑梦xx》，给了我们很多回味与遐想。王宇和张晨两位同学的发言很精彩；刘红教授以铸就月宫之梦中的研究感悟和实践讲述了导师的期待，值得各位思考。

同学们，从统计数据看，你们不仅在过去的学习和研究中取得了骄人成绩并从竞争中胜出，为xx这个大家庭增添了活力；而且你们之中有一半多的同学来自外校，更会丰富并融入xx的文化和精神！你们中，还有许多我熟悉的同学，从你们身上，我学到了很多，你们热爱学习、品学兼优，有许多优秀的品质，曾为自己和学校赢得了荣誉，经常在国内外科技与学科竞赛中获奖，如航空学院的郭阳和孙义成同学分别获得欧洲大学生航模和英国航模赛冠军，张啸迟同学曾获第十三届“挑战杯”竞赛一等奖；经济管理学院的丁丽婷同学去年获得美国大学生数学建模一等奖，曲安琪同学已在国际会议和期刊上发表3篇论文。同时，你们还致力于社会服务和公益事业，如陈晓波、王军杰等同学，以及17位从西部载誉归来的支教团成员，他们刚刚获得宁夏和新疆的嘉奖。

同学们，当今世界和中国正处于深刻的转型期，创新驱动是当代发展的特征。新一轮科技和产业革命正在孕育兴起，学科交叉与融合已成为科学研究的驱动力，持续催生着传统学科焕发新的生机，推动着国际大科学合作，特别是经济社会发展中的许多重大问题也愈加强烈地依赖于科技创新来解决。历史告诉我们，人类社会的每一次科技突破都会催生社会生产力的深刻变革，推动着人类文明迈向新的更高台阶。历史还告诉我们，强国崛起与发展无一不依赖其教育质量与发展能力；一个国家拥有的什么样的大学基本决定了其现在和发展的能力，而大学的能力则取决于其所传承和创造知识的能力，取决于其服务国家重大需求和国际学术前沿的竞争力。

常听人说，人生不能输在起跑线上。也许，很多人太在意不能输，而较少关注如何才能赢，如何才能引领，这是一种视野，也是一种勇气。大学如此，个人亦同。因此，如何才能扬长补短、发现并创造竞争优势，去做到最好？我想，xx人只有追求敢为人先的与众不同，才能把握住赢的机遇，也才能输的少、赢得多，这需要我们转变观念。我认为，真正的成功更在于主动把握转折点并坚定的前行，而不是随波逐流的被动响应。也许，各位曾回顾自己的许多经历，也许你会发现，经历也是一种财富，而过往中一定会有那么几个人、几件事对自己、他人和社会是那样攸关，难以释怀。也许，那正是一次转折点或是改变人生轨迹的决心点。

今天，为了使各位更好地把握人生转折点，我用三个问题，与大家共同思考。

第一个问题，研究生阶段的意义和价值是什么？

从人才成长规律看， 25－35岁期间是人生中最富创造与激-情的时期，许多科学家和著名学者的成功大多源于研究生期间的发现及其养成的永无止境的探索精神，例如波动力学创始人、量子力学奠基人之一的德布罗意，32岁时以“物质波理论”获博士学位，并以此在37岁获1929年诺贝尔奖；量子物理学家康普顿，24岁获博士学位，并持续探索7年，发现了x射线散射效应，33岁获得1927年诺贝尔奖。据统计分析，要成为一流科学家，没有博士阶段的严格规范的科学训练几乎是不可能的。

如果说大学生活是人生的一次转型期，是从以获取知识为主的被动学习到创造知识的主动学习转变。那么，研究生阶段的标志则是知识的应用和创造能力的转变，是丰富想象力的筑梦阶段，这仍是人生的一次转型。而你们在xx的转型之路，将在思想的碰撞和执著中，经受质疑和实践的考验；你们的研究也许会在兴奋和挫折中起伏，但它会铸就你们探索的胆识和理性的思维；或许你们还将经历选择与等待中的困惑与焦虑，但它会使你们收获一份勇气与坚定。

当前，学科知识的深度分化与高度融合是当代科技与发展的特点，没有人能够成为万能学者；即使在同一领域，随着专业化分工和市场化完善，一个人或团队也已经很难获得从基础研究、技术创新、产品研发到市场的全链条成功。这些变化对学者和大学来说意味着什么？需要我们理清并主动把握自己的价值和目标。我理解，我们既需要从只做项目到做学术研究转变，又需要多学科合作去发现和解决问题、去创造知识，这是研究走向成功的转折点；我们还需要建立产学研和国际化的开放多元合作平台，理性地认清和把握自己优势和发展重点，让大学的价值充分发挥，挑战科技的极限。我认为，对学者和大学而言，知识的应用与创造都重要，但对于杰出的学者和大学而言，知识创造的价值却远大于知识应用的价值。在我看来，0到1的距离远大于1到1万的距离！因此，保持对未知问题的冲动和永恒追求才是知识创造的源泉；而且，进行有价值的研究打开的不仅是一扇门，她将引导我们把全部知识、能力和勇气融入其中，去探索和发现智慧的宝藏。我觉得这应该成为各位选择xx的原因，而无论今后各位在何种岗位，研究生时代的思考与行动将与你们的成功成正比，因为，这是你最富创造和激-情的难忘时代。

第二个问题是，成为xx人的你们应该如何思考和行动？

作为新中国第一所航空航天高等学府，建校以来，xx始终坚守育人为先、学术至上的价值追求，把大学的精神与服务于国家需求和学术前沿的使命融为一体。建校伊始，xx没有自己的校园和校舍，学生在工棚里上课，在路灯下读书，但艰苦的条件却锻造出xx人爱国奉献、勇于创新的精神品质，在首届毕业生中，培养出以王永志、钟群鹏、陈懋章、戚发轫等院士为代表的学术楷模和李沛瑶、朱开轩等领导人。60年多来，从这里走出了一大批学术精英、兴业人才和治国栋梁，15万海内外校友不断拓展xx的骄傲和自豪，为国家发展和人类进步做出了卓越的成就。

xx人崇尚知识，其血脉中永恒不变的基因是创造知识的能力与价值观。在这里，你们与富有创新激-情和梦想的学者相互学习和交流，与勤奋、聪明的同龄人砥砺前行，共同致力于永无止境的探索和追求真理的过程中，这是你们实现人生转型的最宝贵财富，也是xx在人才培养中创造知识，在创造知识中培养人才的目标追求。

近十年来，xx不断刷新中国大学科技创新的记录，获得了8项国家科技奖励一等奖和一批国家级奖励，去年获得3项国家自然科学二等奖，今年有望再获得国家发明一等奖和3项二等奖。特别是去年，赵沁平、张广军、张军等3位教授因其杰出的科技贡献当选为工程院院士。杰出学者为国家做出贡献，也为xx创造了巨大荣誉，例如王华明教授及其团队，在世界上率先突破钛合金大型主承力结构件激光快速成形技术，实现了“3d打印，让中国飞机中国造”；房建成教授及其团队在获得国家发明一等奖后，不畏艰难，毅然开始了原子陀螺技术的探索；还有，刚才发言的刘红教授及其团队在生物再生生命保障技术取得重大突破，研制成功了世界上第三个生物再生生命保障地基系统，完成了我国首次长期多人密闭试验。现在的xx，平均每月有一项重要学术发现，每两个月有一项重大科研成果产生。

上述杰出的成果不仅表达了xx人的智慧和创新能力，而且其背后有着许多美丽动听的故事，特别是师生置身于共同创造知识的过程更是xx最难忘、最珍贵的。在xx，研究生一直是科技创新的生力军。据统计，五年来，先后有500多人次获省部级以上科技成果奖，其中70余人获得国家级成果奖。今年毕业的材料学院博士生陈海宁同学，致力于电池光电转换性能研究，以第一作者发表sci论文16篇，总影响因子超过60；计算机学院博士生刘祥龙同学，突破了大规模图像搜索技术，并应用于医学图像与大数据处理，在国际重要会议与sci期刊上发表论文25篇；经济管理学院硕士生牛晓旭和侯潇逸同学，关于创业者伦理矛盾的研究成果，被哈佛大学案例库推荐收藏；新媒体艺术与设计学院硕士生卢瑞娜同学，多次获得国内外奖励和图展，出版了9本儿童图画书。

xx人敢为人先，这是激发创新活力和人才培养的灵魂。学校坚持以学生为本，建设并持续优化与“科学基础、实践能力、人文素养”相适应的“三个课堂”，以实现学习知识、提升能力和养成品质的和-谐统一。学校坚持学问至上，面向海内外引进和培养一流人才，初步建立了以航空科学与技术国家实验室、国际交叉科学研究院和北京先进产业技术研究院三位一体协调发展的科研布局。今年，学校以国际化和深化改革为主题，正以更加开放的胸怀和胆识，融入到社会和世界中，建设我们的“大xx”，全面推动学校人才培养和学术研究的能力提升，更加满怀信心地实践“有温度的教育、有高度的研究、有广度的合作”，坚定地向着建设根植于中国的世界一流大学目标迈进。目前，学校正在研究制定十三五发展规划，积极推动发展和机制双重转型，通过人事政策、资源配置和全成本核算等机制改革，激发广大师生的创造活力；通过一流师资队伍与重要科研平台建设、国际学术交流合作，以及访学交流、学位互授和国际暑期学校等培养机制，为探索培养具有全球视野与国际能力的创新、创业、创造性人才提供基础。

今年6月，我以视野、勇气、心态三个关键词作为本科毕业生的临别赠言。今天，也与你们分享和共勉。我理解，视野决定方向，目标源于视野，这是一种智慧；勇气，因其难得而可贵，勇气能坚定信念，这是一种品质；第三个是心态，因为通往成功之路往往是困难而寂寞的，需要一种境界。

xx人不可能靠继承历史和荣誉而持续成功，成功是要把握机遇，赢在转折点，更要创造机遇，敢拼才能赢！我真诚地希望，所有xx人都能拥有志存高远的视野、不畏艰险的勇气和乐观豁达的心态，去实践个人和xx的梦想！

同学们，一代人才一代使命，xx未来的新篇章要靠xx人续写！我相信，转变观念可以改变人生轨迹，我也相信，提高执行力可以提升人生品质。但我更相信，如果xx人能找到勇气改变自己，他，就能改变世界！

祝愿各位在xx转型、超越，并创造未来！

谢谢各位！

各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

今天，我们在这里隆重举行武汉理工大学2015级本科生开学典礼。首先我代表学校领导和全体师生员工，向同学们以优异的成绩进入武汉理工大学，光荣地成为一名大学生，表示衷心的祝贺和热烈的欢迎！

亲爱的同学们，成为一名大学生实现了你们美好的中学梦想，完成了你们一次重要的成长飞跃。跨入大学后，你们一定会进一步思考一个问题：究竟什么是理想的大学？我曾在2015年的开学典礼上讲过“大学的天空”，大学的天空闪耀着智慧的光芒，会照亮你们人生的道路；大学的天空布满了大师的身影，会引领你们人生的追求；大学的天空充盈着独特的大学文化和精神，会锤炼你们的品格，磨练你们的心性。所以说，大学不是追求文凭的场所，进入一流的大学不是为了仅仅拿到一流大学的文凭。大学是你们人生极其重要的阶段，是你们的成长之地，是造就你们的环境；大学是形成独立人格、实现心灵自由的过程，是你们的成长之道，是造就你们的学识。同学们跨进了大学的校门，就成为了大学这片天空下的一员，时常仰望这片天空，你们就会不断地发现自我，明确自己的使命和追求。

亲爱的同学们，2015年是我们国家全面深化改革的元年，你们正是在这样一个特殊的年份跨入大学。凭你们现在的年龄和阅历，恐怕还很难理解这样的改革究竟对你们意味着什么。但是，同学们应该充分意识到，这样的改革将开启一个全新的时代，意味着你们是伴随着新时代的步伐而开启了全新的人生，意味着你们的成长和人生追求将与这个伟大的时代紧密联系在一起，意味着这个伟大的时代已经赋予了你们崇高的责任和使命。因此，这个伟大时代的起点也是你们人生追求的起点，这样一种历史机缘一定会激发你们崇高的目标，这是你们人生之大幸。

亲爱的同学们，你们作为一名光荣的大学生，进入了一所理想的大学，身处一个伟大的时代，“大学生、大学、大时代”其中始终贯穿着一个关键的“大”字。如何理解这个“大”字的深刻内涵，如何把握人生的大小之辩，正是我想在今天你们进入大学的第一堂课，与你们共同探讨的主题。

关于人生的大小之辩，我国古代伟大的哲学家庄子在他的《逍遥游》一文中有极为精彩的描述，所谓“水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力”；所谓“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”；最终达到“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”的人生境界。他把人生境界的高低视为人生大小之辩的根本标准。千百年来，人类都是以努力提升自己的人生境界作为成长自己、成就自己的根本标准和人生追求的核心主线。因此，你们真正的成长，就是要发起于自我内心，置身于这所大学，立足于这个时代，不断提升自己的人生境界，努力成就个人之大，成就大学之大，成就时代之大。

如何以提升人生境界来成就你们的个人之大呢？这里我送给同学们第一句话，叫做“心所至，无所不至”，这是理工大人的第一种境界，是一种个人境界。

有些同学可能已经看到，在学校行政楼大门上方有八个红色的醒目大字：“厚德博学，追求卓越”，这就是我们学校的大学精神。这种大学精神集中体现在每一个理工大人的道德完善和学术创新的卓越追求之中，集中体现在每一个理工大人对自己心灵世界的无限开拓和巨大释放之中，是一种内心之卓越。正如青年毛泽东在其《心之力》一文中所说：“人之力莫大于心，阳气发出，金石亦透，精神一到，何事不成！”所以，我们把“心所至，无所不至”作为理工大人崇高的人生境界。这种崇高的人生境界首要的是诚实地面对自己，为自己的心灵塑造一块最厚重的基石，并在此基础上形成自我道德、价值和内心世界的取向和标准，形成以责任、智慧、卓越为标志的理工大人的卓越追求。因此，作为一个理工大人，你们要以“心所至，无所不至”的崇高境界来引领自己，造就自己，成就你们的个人之大，从而成就真正的理工大人。

如何以提升人生境界来成就你们的大学之大呢？这里我送给同学们第二句话，叫做“最好的你们就是最好的大学”，这是理工大人的第二种境界，是一种大学境界。

学校会议中心大厅的墙壁上镌刻着一行金色的醒目大字：“建设让人民满意、让世人仰慕的优秀大学”，这就是我们学校崇高的大学理想和核心价值追求。武汉理工大学60多年的办学历史铸就了独特的大学文化和精神，创造了辉煌的事业，已经成为一所具有鲜明特色的高水平大学，为国家经济、社会发展和文化传承做出了重要贡献，并于2015年、2015年连续两年进入世界最具影响力的《泰晤士高等教育》大学排名亚洲100强和世界400强。这是几代理工大人追求卓越的结果，也是面向未来发展与超越的基础。这样一种发展与超越是每一个理工大人以不断成就最好的自我而造就的，也是你们每一个人需要继承和发扬的。我曾在2012年开学典礼上寄语广大同学：“最好的你们就是最好的大学”。所谓“最好的你们”，就是理工大人的一种境界，需要你们勇担责任，因为责任是我们教育理念的基石，勇担责任一定会造就最好的你们；需要你们富于智慧，因为智慧是我们教育理念的引领，富于智慧一定会造就最好的你们；需要你们追求卓越，因为卓越是我们教育理念的核心，追求卓越一定会造就最好的你们。最好的你们必将造就最好的武汉理工大学。因此，做最好的你们，做最好的自我，并以这样的境界来引领自己，造就自己，从而成就我们崇高的大学理想。

如何以提升人生境界来成就你们的时代之大呢？这里我送给同学们第三句话，叫做“以智慧引领人生，以卓越引领社会”，这是理工大人的第三种境界，是一种社会境界。

我们学校长期的办学实践形成了“卓越教育，卓越人才，卓越人生”的卓越教育理念，其内涵和精神要旨是实施卓越教育，培养卓越人才，让我们的学生享受卓越人生，让我们的学生能够“以智慧引领人生、以卓越引领社会”。这样一种卓越追求，反映的是你们所处的这个伟大时代的要求。未来30年，正是你们人生的鼎盛时期，是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的'关键时期，是科技发展日新月异、经济社会重大变革、世界格局重大演变的时期，是一个“需要巨人并产生巨人”的时期。你们的思想观念、生活方式、人生追求都必然因这个伟大时代的要求而转变。天降大任于斯人，时势造英雄，英雄造时势，这就是历史的辩证法。这样一个伟大时代，需要你们以智慧引领人生，智慧决定你们的思想高度和人生格局；这样一个伟大时代，需要你们以卓越引领社会。古往今来，卓越不但引领自然的进化，而且引领人类的成长和社会的文明进步。只有不断追求卓越，才能够不断成长，不断进步，不断发展，这是成长的逻辑，进步的逻辑，发展的逻辑，是时代前进的动力和源泉。因此，追求卓越人生，并以这样的境界来引领自己，造就自己，从而成就中华民族伟大复兴的“中国梦”。

亲爱的同学们，当你们置身于大学校园，悉心感受武汉理工大学这片天空下的独特环境与大学文化时，你们就能感受到大学是成人之地，从而开始自我塑造、自我升华的人生历程；当你们真正感悟到求知探真的志趣、崇尚科学的精神和渴求知识的热忱时，你们就能领悟到大学是成人之道；当你们凝聚知识的力量，汇聚智慧的精髓，以卓越引领社会时，你们就能体会到大学是成人之时，就一定能够实现个人梦，成就大学梦，托起中国梦。

祝愿你们扬帆起航，乘风破浪，不断创造属于你们自己、也属于这个伟大时代的人生辉煌！

谢谢大家！

尊敬的老师们、教官们，亲爱的同学们：

大家上午好！

刚才，观看了同学们气势雄浑的阅兵式、整齐划一的分列式和构思新颖的汇报表演，一个个精神抖擞、意气风发，我发自内心的羡慕和欣喜。经过这14天的军训，尽管一个个皮肤晒黑了、人也消瘦了，但是你们比以前更加坚强了、更加成熟了，精、气、神更足了。从你们身上，我看到了吃苦耐劳、勇于拼搏的饱满精神，看到了昂扬向上、朝气蓬勃、激-情飞扬的青春活力，看到了团结协作、互相关心、互相帮助的可贵品质，也看到了眉宇间展露出的刚毅和坚定的意志。你们为进入大学的第一堂课，用热情、用汗水、用才艺，交出了一份优秀的答卷，体现了良好的内在素质，展示出亮丽的外在形象，令人欣慰，深受鼓舞！

军训达到了增强体魄、锻炼意志、增进友谊、凝聚团结的目的，圆满完成了预定的各项任务。它必将在你的人生经历中发挥重要作用，写下浓墨重彩的一笔，留下深刻而美好的印记。同学们也从此拉开了充满期待的大学生活的序幕。在此，我代表学院向受表彰的军训先进集体、先进个人、优秀辅导员，表示热烈的祝贺！也向辛勤付出的渭北国防教育基地的领导、教官们和老师们表示崇高的敬意！

在同学们圆满完成军训任务、即将转入正常的大学学习生活之际，我想和同学们谈几句心里话。

祝贺你们为人生的关键时刻，做出了重要而正确的抉择。因为正确的抉择，将使你们少走弯路，同时在实现人生梦想的过程中，起到事半功倍的效果。为什么这样说呢？基于以下原因：

第一，办学历史悠久

我们学院的前身是创建于1960年的xx-xxx省财经学校，多年的办学实践，我院凝练出了良好的校园文化，打造了一支优秀的师资队伍，形成了鲜明的办学特色，获得了丰硕的办学成果。用今年六月份省教育巡视诊断首席专家的话说：“陕财职院，专业设置聚焦，会计专业群特色明显；招生就业两旺；坚持德能并重，将人文素质纳入人才培养体系，校园文化育人成效显著。”“学会计就上陕财职院”成为广大高考学子的共识。同时，说明你的报考智囊团队是实实在在的内行，是眼光独到的专家。

第二，办学成果显著

我们学院是xx-xxx省唯一的一所财经类高职院校，是教育部人才培养工作水平评估优秀院校，是省级示范建设院校。

近几年，我们学院学生代表队在全国“用友杯”大学生会计信化技能大赛全国总决赛与沙盘模拟大赛、全国会计职业技能竞大赛、全国市场营销大赛、xx-xxx省高职院校会计技能大赛中，我院派出的两个代表队参赛独占鳌头，分别获得获第一名、第二名的优异成绩，而且第二名成绩超出第三名100多分，这就是实力。

我院毕业生就业状况良好，多次被评为“xx-xxx省就业工作先进单位”，用人单位对我院毕业生的满意率达到95%以上。我们学院现在拥有在校生9300多人，面向全国14个省区招生，连续多年录取分数线稳居省内高职院校前列。今年，在很多院校不能完成招生计划的情况下，我院分数线仍稳居省内高职院校前三名，生源质量高，在你们新生当中有1970人高考成绩过了三本线，有19人过了二本线，这种情况在全省高职类院校当中位居前列，可以说，风景这边独好。

我院连续两次被xx-xxx省政府命名为“省级文明校园”，被中共xx-xxx授予“知识分子先进单位”。我院是咸阳第一个具有全省专业级标准体育场的学校，实现了在xx-xxx省大学生运动会上高职高专组男女团体总分“九连冠”。我院还是全省唯一的一所获得“全国绿化模范单位”荣誉的高职院校，校园环境优雅，三季有花，四季常绿，置身其中，心情舒畅，是学习知识的好地方。我院也是全省首届大学生寝室文化节创办单位。

53年来，我院已为社会培养了三万多名高素质技术技能型财经专业人才，先后荣获省部级以上荣誉50多项，我们学院被誉为咸阳塬上升起的一颗璀璨的明珠。

第三，师资力量雄厚

目前，我院拥有237人的专兼职老师队伍。其中，有副高以上职称教师71名，具有硕士学位及在读硕士125名，“双师型”教师110名，省级职教名师5人。形成了一支“结构合理、专兼结合、素质过硬”的专业教学团队。我们学院还组建了由200多名行业专家、企业技术骨干和高校教授参与的外聘教师队伍。

第四，办学特色鲜明

我们学院始终坚持“校企合作，工学结合，顶岗实习”的办学思想，探索形成了会计专业“实训与理论相融并进，岗位与课堂有机结合”、金融与证券专业“技能驱动，学训结合”、酒店管理专业“店”四段式工学交替的人才培养模式。形成了以会计专业为龙头，以财经类专业为主干，金融、管理、电子技术、建筑工程管理等专业协调发展的专业格局。我院与企业合作开发的“会计工作标准体系”能力智能软件，取得重大技术成果，是会计教育与会计工作的重大突破，在全国首创，这是我院的核心竞争力，是学子们成就会计工作能力的致胜法宝。我们学院建立了100多个稳定的校外实习基地，全面实施顶岗实习。先后与美国德门大学、菲律宾远东大学建立了战略合作关系，拓宽了国际交流与合作渠道。

第五，校友资源丰富

纵观各行各业，都有我院的优秀校友。在我院的校友当中，拥有一人，厅局级干部20多人，处级干部200多人，几乎xx-xxx省每个厅局、市县财税部门、金融证券行业都有我院功成名就的校友，他们组成了庞大的校友团队。有人说，我们学院就是xx-xxx财经行业的黄埔军校，我觉得一点也不为过。有关领导题辞我院是“会计人才的摇篮，财经领域的黄埔”。我想，这就是对学院最好的诠释。

第六，专业前景广阔

据国际专业机构预测，财务、会计、金融等专业是世界未来10年十大就业热门专业。别的专业有冷有热，而我们学院的专业使永久的热门专业，是全天候的热门专业。经济越发展，会计越重要。经济发展离不开会计的记账、核算、理财、决策，即使经济衰退，出现经济危机，导致企业破产倒闭，同样离不开资产和账务清算，我们的专业不可或缺。连续多年来，我院的平均就业率高达95﹪以上，就能说明一切。同学们，你们的未来不是梦。

同学们，你们大多来自省内二线城市，或一线市的二、三流中学，你们没有考出最理想的成绩，更多的是因为你们没能拥有优质的教学资源，特别是农村考生，你们能在贫瘠的教学资源的土壤里，以远大的理想、勤奋的努力和顽强的毅力脱颖而出，我敬佩你们。

一次小小的失误，不能代表你们过去的全部，更不能影响你们的未来。但是，上天垂青的是你在人生的关键时期，做出了正确的抉择。选对了方向，只要努力，就会一天天的接近目标；可是如果选错了方向，南辕北辙，那么越是努力，距离目标就会越远，损失就会越大。同学们，你们不必彷徨，更不要迷茫，你一定要自信、自强，挺起胸膛。让我们聚集正能量，三年后我们将会为你插上腾飞的翅膀，让你的未来充满阳光。

二、职业教育的春天已经来到

一是前不久，在全国职业教育工作会议上作出了404个字的重要指示。为一个专门事项进行如此长篇批示，绝无仅有。批示的字里行间里体现出习对职业教育的高度重视和殷切期待，充满着对职业教育的特殊感情和无比关心。

二是党中央把职业教育工作提升到中共中央政治局全体会议专门研究，建国以来尚属首次，足以体现现代职业教育的份量。

三是国务院在充分调研的基础上印发《关于加快职业教育发展的决定》，是关于职业教育的纲领性文件，《决定》对职业教育的地位、作用、政策和措施等作出了系统决定。从此，职业教育在国民教育体系中的重要地位，终于在党和国家层面以党的政策和行政规章确定了下来。

四是国务院专门召开了全国职教大会，和两个副作了重要讲话，这在历史上是第一次，规格之高，振奋人心。

五是把职业教育与大力发展实体经济一并纳入国家发展战略的层级，进行安排部署，不仅具有突出的政治地位，而且实实在在地提升了经济地位。

六是职业教育从此不再是低普通高等教育一膀、矮普通高等教育一头的附属教育，它与普通高等教育只是类型不同，属于同一层次，无高低之分。在国家政策支持下，今后我们在混合所有制办学、托管办学、请进来走出去办学等体制机制方面，将更加自主，发展模式更加灵活；特别在招生方面、学历方面，将架通立交桥，打通直通车，我们在职教序列的学士、硕士、博士直通车与职称评定的立交桥，将为广大职教学子提供更加广阔的发展空间。

七是我国劳动力红利已分派殆尽，工程师技术技能人才和高素质劳动者将成为稀缺资源。因此，职教人才是国家重视、社会急需的人才，最有发展前景，大有作为。万元月嫂不是传说，顶尖技术人才的收入，有些高于省部级官员，不输给大学校长。重典治贪惩腐后为官之路上的公务员，不再有隐性收入和特权福利，且处处受监督，时时受检查，优越不再，风光不再。那么，将来的社会最令人羡慕的不再是“李刚和把李刚叫爸的儿子”，不再是拼爹的时代，不再是官高勾结、横行天下的时代，不再是一夜暴富、招摇过节、摆谱炫富的时代。今后，靠自己的辛苦劳动，靠自己的一身本领，安身立命，才最吃香，才最受尊重，才最受欢迎。高素质的技术技能人才，将是国家经济持续发展、实体经济追赶超越、人民安居乐业、实现中华民族伟大复兴中国梦的脊梁。

这是一个职业教育大变革大发展的时代，是技术技能人才大展拳脚的时代，是职教人扬眉吐气、无比荣耀的时代，你们是这一伟大时代的见证者、参与者，更是受益者。你们应当自信、自强、自豪，作为职教改革发展洪流的弄潮儿，一定会披波斩浪，扬帆远航！

三、对你们三年大学生活的几点希望，愿与同学们分享

三年时间，1000多天，在人生的长河中，其实很短，转瞬即逝。但是，它却对你的人生起着不可低估的重要作用。这三年，是你一生世界观、人生观和价值观基本定型的阶段，是你一生所从事专业的起始阶段，是你一生积累人脉和行业同僚的连网阶段，也是决定你事业高度的奠基阶段。三年大学，有可能成为你与他人的分水岭，成为你个人命运的转折点。大学到底该怎样度过，作为过来人，作为长辈，作为院长，同时也作为孩子的父亲，给你们说几点掏心窝的话，希望对同学们有所裨益和帮助。

第一，一定要建立正确的认知

认知，就是对事物形态、状态及其发展趋势形成的主观观念。正确的认知，是对事物本质及其发展规律通过见闻、体验、全面、深刻洞察而形成的思想观念；不正确的认知，只是对事物表象片面的见闻、体验而形成的自以为是的观念和非本质、非自然、非必然规律的观念。认知的正确与否，决定你一生的命运。人们都期望自己有好运，获福远祸，趋吉避凶，一帆风顺，万事如意，大富大贵，幸福一生，可你自己考量一下你的认知和作法，能不能实现使大福大贵？和同学们互动一下，请同学们回答下面的问题：

1、大富能不能幸福？大贵高-官能不能幸福？

4、自私贪婪、傲慢无礼的人能不能招人喜欢？

5、残忍无情、争强斗狠，能不能让人敬佩？

6、自由散漫的人，领导、老板会不会喜欢？

7、不孝顺父母、不尊师长的人，大家会不会喜欢？

8、不讲情感、不懂感恩的人，你是否愿和这样的人做朋友？

9、不讲信用、谎话连篇的人，能不能得到重用和信任？

10、不明事理、固执己见的人，无真本领、不守本分的人，会不会成功？

同学们异口同声的回答，说明大家的认知能力不错，是非曲直，显而易见。希望大家继续努力，丰富认知，正确认知，成就自己。

正确的认知，能够形成正确的思想观念。观念决定意识，意识决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。因此，首先要树立正确的道德观念。所谓“道”，就是天地万物的运行规律，是真理。如：日月运行、季节变换、春夏秋冬、春种夏长、秋收冬藏，宇宙之成住坏空、人之生老病死、物质之生住异灭，本来如此，必然如此，年年如此，永久不变，普遍适用。正所谓：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”所谓“德”，就是在对道有正确认知的基础上，按自然规律想问题，看事情，说话办事。人有无德行，就是看这个人的想法、看法和做法是否合乎自然规律，是否合乎“道”。大家一定要明白，正确认知并遵循“道德”，决定人生的成败、命运的好坏，乃至一生的幸福。正如孟子所言:“得道者多助，失道者寡助”。《大学》所说：“道善则得之，不善则失之”，就是这个道理。

那么，怎样才能建立正确的认知呢？其一，社会主义核心价值观就是正确认知的核心标准；其二，向五千年中华优秀传统文化寻找智慧。作为世界四大文明唯一仅有的中华优秀文化，是中华民族精神的基因，是治国理政的法宝，是古圣先贤仰观天象、俯察地理、洞明世事而发现的自然规律，具有无限的智慧。它经过了五千年的历史验证，历久弥新，光耀千古。对继承和发扬中华优秀传统文化的一系列重要讲话，充满了政治智慧。中央政治局集体专题学习传统文化，习高规格参加孔子诞辰2565周年纪念活动和国际儒学大会就是最好的佐证。二十世纪，英国大历史哲学家汤恩比博士在《展望二十一世纪》一书中向世界呼吁：解决二十一世纪的人类社会问题，必须要回到2500年前的孔孟时代，寻找智慧。而1988年75位国际顶尖的大科学家、诺贝尔奖获得者在巴黎研讨解决二十一世纪人类社会问题时，取得高度共识，最终向世界宣告：要解决人类社会二十一世纪的问题，只有孔孟学说和大乘佛法。从此引致世界各国竞相争办孔子学院，汉语热的背后隐含着重大的现实意义和深远的历史意义。

那么，树立正确认知，从哪里入手，认知什么呢？

大的方面，就是二十四个字的社会主义核心价值观，即：富强、民-主、文明、和-谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善；就是中华传统文化凝练出的经典，即：“五伦”、“五常”、“四维”、“八德”、“十义”，这是中华优秀传统文化的精髓。

在日常生活中，你一定要学会认知，正确认知，丰富认知。具有坚定的信仰、崇高的理想、善良仁慈、饱满热情、生机活力、谦虚礼让、包容豁达、敦厚质朴、敬畏感恩、专注坚毅、富于爱心、乐于助人、无私奉献、孝亲尊师等美德的人，充满了巨大的磁场和正能量，合乎天道人心，则能得道多助，常遇贵人相助，常令众人欢心，定得团队放心。这才是成功、幸福人生的法宝。这是大智慧，不是工于心计、斤斤计较的小聪明。

请问谁喜欢残忍、歹毒的人？谁喜欢自私、贪婪的人，谁喜欢傲慢、无礼的人？谁喜欢心胸狭窄的人？谁又能喜欢狂妄自大、自以为是的人？等等。这样进行正反对比，你是怎样的人，你愿意成为怎样的人，一目了然。

从《弟-子规》入手，1080字、360句、113件事，它虽简短，却是儒家之根，只要你熟读且笃行之，必将取得事半功倍的效果。好学近于智，力行近乎仁，知耻近乎勇！我衷心希望同学们在三年1000多天里学而时习之，成为一个思想有深度、言行有气度、形象有风度、生活有温、性格有韧度、生命有强度、道德有厚度的全新的自己。

第二，一定要有良好的养成

古人讲“少小若天成，习惯成自然”。良好的养成，就是要从生活中的一点一滴做起。言语造作，一举一动，合乎天地大道，合乎人之本性，合乎法制守则，合乎人文习俗。总之，就是让你成为一个说话令人高兴、做事让人感动的人，一个让人喜欢、使人舒心的人，一个你所到之处，令人生欢喜的人。

养成包括居家、起居、饮食、在校、处世、聚会、出门、拜访、旅游、会客、称呼、行走、庆吊等各个方面。例如，早起、早睡，食适可、勿过择，衣贵洁、不贵华；比如，受人帮助，必道谢谢；比如，无故受人影响，大度地说声“没关系”；比如，坐不中席，行不中道，立不中门，站不跛足，勿箕踞，勿摇髀；比如，斗闹场，须勿近，邪僻事，绝勿问，将入门，问孰存？将上堂，声必扬，人问谁，对以名，吾与我，不分明，用人物，须明求，倘不问，即为偷，借人物，及时还，人借物，有勿悭；比如，不说是非，见未真，勿轻言，知未的，勿轻传，事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错，彼说长，此说短，不关己，莫闲管，人有短，切莫揭，人有私，切莫说，扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作；比如上课不大声喧哗，不交头接耳，不玩手机，开始上课，要起立向老师问好，下课道声老师走好，再见！比如，叠被子，整衣冠，沐浴以时，身不垢辱；不随地吐痰，不乱扔纸屑，不乱涂乱画，不随地便溺；食不响声，乱翻菜肴；不浪费食物，不损坏公物；等候排队，不违秩序；不炫己长，不彰人短；见富贵不生谄容，见贫困勿作骄泰；红灯停，绿灯行，帮扶老幼，济人危急；不残杀生灵，不邪行邪见，不谈妄语，不挑拨是非，等等。不学礼，无以立，礼仪得体，一举一动是气质，是情操，是一切高雅人士的必修之课；傲慢无礼，必吃大亏。那么，林林总总这么多养成细则，就在《弟-子规》里，就在《常礼举要》里，就在学生守则里。我真诚地希望同学们，诚于中而形于外，用行为去改变习惯，用习惯去改变性格，用性格去改变命运。三年后的你，定会举止优雅，言行得体，气度非凡。

第三，一定要有精湛的技术和熟练的技能

家有良田千顷，不如一技在手。请相信，没有哪一个人喜欢夸夸其谈、高谈阔论、言语上的巨人、行动上的矮子。君子历来是先行，其言而后从之，君子恶其言而过其行。随着实体经济的大发展，技术技能人才因稀缺而宝贵，因实用而受青睐。人有一技在手，衣食住行啥都有。

只要技能过得硬，一生都能受尊重。只要技能比人强，犹如插翅定翱翔。

同学们，一个没有道德的人，让人怕；一个举止不端的人，讨人嫌；一个只说不练的人，遭人弃。你们与名牌院校的同学比理论，比考分，可能难以超越，不具优势。可是，你们三年里只要牢牢扎下遵德的根基，根深定会叶茂。只要你时时处处养成得体的言行习惯，命运就会改变；只要你学会学习，勤于训练，具备娴熟的技能，掌握精湛的技术，走遍天下，你都会顶呱呱！请同学们记住这八个字：“认知、养成、技术、技能”，这就是我今天讲话的注脚！

同学们，梦就在前方，路就在脚下，让我们携起手来，为了每一个同学更加美好的明天而身体力行、努力奋斗！

亲爱的同学们，各位老师、各位家长：

下午好!

今天，我们因交大而结缘，因学术而相聚。从此刻开始，交大将成为我们共同的精神家园，“文轨车书”、“交通成和”将成为我们共同的人生使命。作为xx交大的第65任校长，我代表全校师生员工，向同学们成为新一代交大人表示最衷心的祝贺!

xx交通大学是一所伟大的学校。说她伟大是因为她首开中国近现代高等工程教育的先河，享有“东方康奈尔”的美誉;说她伟大是因为她竢实扬华，培养了茅以升、林同炎、竺可桢、黄万里等多位彪炳史册的科学大师和工程泰斗，培养了以57位海内外院士、3名“两弹一星”功勋奖章获得者为代表的30余万优秀人才，创造了百余项“中国第一”;说她伟大是因为她自强不息，历经18次迁校和5万里跋涉，虽历经坎坷却始终薪火相传，深刻融入国家、民族顽强奋斗和伟大复兴的历史征程;说她伟大，还因为她为打造“中国高铁”这张金灿灿的名片所做出的不可磨灭的巨大贡献。

当前，学校正在大力实施“人才强校主战略”、“国际化战略”和“数字化战略”三大战略，深入推进“工科登峰”、“理科强基”、“文科跨越”和“生命振兴”四大行动计划，正加速朝着“综合性、研究型、国际化”高水平一流大学的战略目标奋力前行。今日交大正以更具实力的学科平台、更具国际化的学术环境、更加厚重的大学文化，迎接全国及世界各地的优秀学者和莘莘学子。

大学是关乎学问的，从根本上讲大学是学术共同体，是研究高深学问之所。什么是研究?“研者，磨也;究者，穷尽也”，研究就是持之以恒地探求真理。学术研究是大学的题中之义，追求学术本位，是大学特别是研究型大学应有的本然价值。没有高水平的学术研究，大学将成为无本之木、无源之水。作为交大这样的研究型大学的研究生，同学们今后几年的主要任务是学习和研究。同时，作为未来科研工作的主力军和生力军，在你们即将开启的学习和研究生涯之际，我和大家共勉一句话：视学术为志业。

为什么说是志业，而不是职业，甚至也不是事业?志业、事业、职业差别何在?概言之，职业(profession)是“身、生”所迫，是为衣食生计;事业(cause)则受“情、意”所驱，由情感、意志、信仰和抱负引导;志业(aspiration)固然可简单理解为“志向与事业”，但它根本上是“心、灵”使然，是一种让内心变得更加淡定从容的执念。《说文解字》曰：“志，从心之声。志者，心之所之也”，志业超越功利，追随本心，不忘初心。

20世纪中国极具传奇色彩的一代学人梁漱溟，说自己一生都只有志业而没有职业，他一生都在做自己心想之事。今天，之所以重提将学术作为志业，旨在强调在当下这个越来越物质、功利和浮躁的社会，要“为学术而生”，而不要“靠学术而活”。须知，一个真正视学术为志业的人，绝不会把学术异化为谋求功名利禄的工具，而是将学术看成自己的生命，只为探寻和遇见更好的世界——这恰是著名社会学家马克斯韦伯所推崇的。

要真正做到视学术为志业，需要在以下几点上下功夫。

一是力戒浮躁，耐得住寂寞。

做学问就得板凳甘坐十年冷，就得有十年磨一剑的决心、耐心和恒心。年青学子应向竹子学习，要熬过那“三厘米”。周知，竹子开始要用整整四年的时间才长三厘米，但从第五年开始以每天30厘米的速度迅猛生长，仅用六周时间就能长到15米。其实，在开初的四年竹子是将根在土壤里延伸了数百平米。同样，做学问需要扎根，需要储备，需要厚积薄发。2015年5月14日，科学界权威期刊《自然》宣布：数学界的重大猜想已被敲开大门。一位名叫张益唐的中国人，证明了存在无数多个素数对，且每一对中的素数之差不超过七千万。这一孪生素数猜想的破冰性工作，让全世界为之侧目。

数学神话的背后，是一位孤独数学家的长期执着。在取得这一突破性成果之时，年近六旬、志业清敏的张益唐先生还只是一名默默无闻的讲师，且经济上穷困潦倒，但他始终宠辱不惊、初衷不改。即使现在已成为世界重量级数学家，他仍然低调淡定。“我的心很平静。我不大关心金钱和荣誉，我喜欢静下来做自己想做的事情”，他如是说。张益唐先生的精神及成就，对青年学子来说无疑是极大的正能量。他的故事昭示我们：只有视学术为志业，才能淡然面对生活的清苦、社会的功利，才能克服物欲的诱-惑和内心的欲望，才能战胜科研之路的艰难险阻。

二是踏实勤奋，孜孜以求。

《尚书·周书》有云：功崇惟志，业广惟勤。意思是取得伟大的功业，需有伟大的志向;完成伟大的功业，在于辛勤不懈的努力。做学问容不得半点投机取巧，需外绝声华，内无假借，潜心钻研，持之以恒，惟此，学问局面方能逐步展开。当代中国史学大家钱穆，一生以学术为志业，从18岁起就致力于学术，以后研究、讲学、教育、著述70余年未尝中断，为历史研究和教育劳心尽瘁。晚年专致于讲学与著述，虽目力日弱仍随时提出新观点，赖夫人诵读整理出版，谦称为《晚学盲言》。明末清初三大儒之一的顾炎武，穷其一生精力撰写百科式著作《日知录》，他手不释卷，记事必求贯通，引证浩繁，精严过人，并自谓“生平之志与业，皆在其中”。这些大师的毅力和精神，非常值得青年学子效仿。

三是锤炼对问题的感受力和学术质感。

爱因斯坦曾讲，在科学上发现问题、提出问题比解决问题更本质、更重要。牛顿因苹果而发现万有引力是大家耳熟能详的，其实每天也有无数“苹果”落向他人。差异在于有多少人能像牛顿一样意识并提出问题：“苹果为什么朝地下掉，而不往天上飞”。现在，学界有一种不好的倾向，为数不少的学者对周遭丰富、鲜活的现实问题熟视无睹、麻木不仁，习而不察、浑然不觉，对正在发生或将要发生的重大实践和社会变革视而不见、充耳不闻，一味埋首于自我世界，习惯从书本到书本、从理论到理论、从范式到范式，几近丧失了对自然界和现实世界的感知能力，其研究成果若去掉洋洋洒洒的文献综述、晦涩艰深的数理工具和貌似精当的标新模型，理论的空洞和思想的苍白立马可见，更可叹的还自以为是，孤芳自赏。这非常值得学界警惕。

今年上半年，有一篇硕士论文产生了良好的反响。一名社会学的研究生以“生命历程”的视角，讲述了自己的母亲因企业破产，经过抗争之后选择买断工龄，并在一所中学从事保洁员的故事。再普通不过的下岗再就业的经历，之所以成为研究对象并登上学术之堂，就在于作者从看似不起眼的个体活动，管窥中国发展转型、社会变革的时代大背景。这篇论文的成功，得益于作者良好的问题意识和对平凡现象敏锐的感知能力。由此可知，研究对象并非一定“高大上”，若能见微知著，小事情也许就蕴含着洞悉自然与社会的大文章。

四是大胆假设、小心求证。

20世纪50年代，我国尚无力制造蒸汽机车，当时我校孙竹生教授就已着力研究内燃机车和电力机车;20世纪80年代，在国产机车速度不到100km/h之时，孙竹生教授又开始研究牵引动力和重载运输。他的研究总是大大超前时代。同时，孙教授治学严谨，审慎论证，其研究成果不仅在理论上意义重大，而且为二三十年后形成产业做出了重要贡献。孙教授的学术人生启示我们，要敢于打破旧有观念束缚，挣破旧有体系牢笼，敢于质疑、反思、检讨、追问、解构乃至颠覆，善于透过现象看本质，通过大胆创新和批判性思维，对未解决的问题提出新的假设或解决的可能。在此基础上，尊重事实，尊重证据，坚持严谨求实的态度，将假设或可能进行充分论证。

五是平正笃实，求真务实。

“学问观其会通，性行归于平正”是学者追求的境界。为此，在治学态度上，要力争成为开放型的现代学人，既融贯中西、通释古今，博采众长、集思广益，又择善固执，不倚傍前贤时俊，坚持自己的学术路向。在治学精神上，追求学问精纯、缜密、谨严，思想疏通知远，识力深透。在探究工具理性的同时，注重价值理性，关切理性背后的正义性和正当性，发展各种知性美德。在学术操守上，矢志不渝地捍卫学术尊严，力戒学术功利，遵循学术规范，杜绝学术腐-败，尤其要对沽名钓誉、曲学阿世、趋炎附势高度警醒，保持学人应有的风骨和气节。

同学们!硕者，大也;博者，广也。从学士到硕士，从硕士到博士，改变的不单单是称号，更重要的是称号下的意义。希望大家从心底热爱学术，有做学问的真性情，秉承对学术的挚爱和诚笃，肩负时代使命，努力成为“有社会担当和健全人格，有职业操守和专业才能，有科学素养和人文情怀，有历史眼光和全球视野，有创新精神和批判思维”的“五有”交大人，成为具有学术竞争力、科技创新力和思想影响力的栋梁之才!

祝同学们身体健康，学业有成!

谢谢大家。