推断是基于已有的信息和规律，来得出对未知情况或结果的合理推测或猜测。总结过程中要注重团队合作，不断沟通与交流。以下是我为大家整理的一些总结范文，供大家参考。

教学工作会议校长讲话材料篇一

尊敬的老师们：

大家好！

今天是学校召开的第一次初三教学工作会议，借此机会，我主要讲三点意见及三个关键词：“认识”、“良心”、“责任”。

一、

学校生存的生命线是办学质量的高低。就初三而言，质量体现在中考的升学率上。省教育厅关于教学的“五严”规定，并非是不抓教学质量的提升；并非是不抓升学率。而是让学生从巨大的升学压力下解脱出来。但教师的负担更重，责任更加重大。因此，我们要全面认识省厅的“五严”规定。围绕提升课堂教学质量，面对生源实际，不怨天尤人。要发扬团队精神，同唱一台戏，心往一处想，劲往一处使，齐抓共管。想方设法激活学生的内在潜能，力争明年中考有省泰中统招生，完成指标生任务。市直学校达到或超过莲花学校，为高中部输送更多更好的生源。各科老师首先要管好自家的责任田。

二、

省教育厅胡厅长说过：良心是人们说应该说并能说好的话，干应该干并能干好的事。良心表现在公平之心、大爱之心、优教之心、敬业之心、诚信之心。

作为初三的每一位教师，不要问别人做得怎么样，首先要问自己做得怎么样。凭良心工作，就是要围绕提升课堂教学质量，人人都是管理责任人，杜绝一切责任事故的发生。管理的中心在于理，（晓之以理，动之以情）关注学生学习习惯的养成。叶圣陶说：教育就是培养习惯。习惯是人生的主宰，是一种很自然而又强大的力量。在“五严”规定下，要做好学生的疏导工作。把学生的注意力集中在想达成的事情上，发挥潜意识的力量，想方设法营造良好的学风和迎考氛围。所有初三教师不能只做教书匠，要做到：以学生为中心，全面关爱学生，全面提高学生的学业成绩，使每一位学生都有很大的进步和发展。

三、

责任，就是份内应做的事情。具体说，就是不折不扣地完成好初三教育教学工作。我们要有“敬业奉献、追求卓越”的精神。要有忧患意识、竞争意识。时刻反思自己的教学行为，教学重心应落在提高课堂教学效益上，落在有效分上，要做教学工作的明白人。普通班责任一样重大，只不过是培养目标不同。

责任所在，要求所系；责任所在，提升自己。“五严”规定下，减负增效责任更加重大。要狠抓课堂教学，力争教学双方最优化。要以标定学，以考定学（考试说明）。要积极推进主体参与教学模式。要以于校长提出的教学“四大工程”为抓手，认真研读教材，有针对性地处理好教材。对教材内容有所选择，补充和调整。既要走进教材，又要能跳出教材。读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材化为自己的东西，达到优化教学内容的目的。

教师的教要着眼于、立足于学生的“学”，“教”要为“学”服务。眼中有学生，把课堂思考权利、时间和空间还给学生，让学生表达构建知识体系，提升能力。（美国教育界流行着这么几句话：告诉我，我会忘记；分析给我听，我可能记住；让我参与，我就能理解。）扎扎实实地抓好自身教学工作。一节课要讲什么？学生要达到什么目标？如何达成目标？教师心中要有数。要讲在实处，练在点上。力戒满堂讲、满堂读、满堂练；力戒缺乏激情，缺乏活力。谨防走向“以讲代练”，“以练代讲”的极端。要拓展知识面，教学中始终把学生当作学习的主人，激发学生主动参与、自主学习、合作交流，从中生成各种能力。这是课堂教学的精髓所在。

我希望全体初三教师，要脚踏实地、勤勤恳恳、爱岗敬业。只要我们全身心投入，教学质量一定会得到更大提升，明年中考一定会再创佳绩；也一定会圆满地实现预定目标。

教学工作会议校长讲话材料篇二

各位领导、各位教职工：

上午好!

转眼间，x年在繁忙工作中悄然而去。在过去的一年里，整个学校乘教育现代化之东风，借素质教育五严规定，抓教学质量不动摇，取得了显著的成就。我和许多教职工一样，在学校党总支、校长室的领导下，用自己的智慧和心血见证和打造了学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。总结一年来的副校长任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现不足，在盘点在找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导、全体教职工帮助的极好机会，现就我一年来做的工作，向在场的领导和教职工汇报，恭请大家指正。

作为教学副校长的我的分工如下：主管学校教学、教科研工作及教师聘任和教师业务绩效考核等工作。分管学校教学处、教科处等部门及高一、高二年级工作。

一、乘教育现代化之东风，强基固本，超越发展。

作为姜堰市迎接教育现代化验收这一硬仗全校准备已有近2年多时间了，这就要求我们只许成功，不许失败。首先要从思想上认识到创建教育现代化的重要性，认识到教育现代化既要有必备的硬件，更要有相应的软件，要形成一种内涵，一种文化。我能服从学校分工，自己参与工作分解。(1)软件方面：我和各处室相关同志历时两年，不断更新、充实、加班加点，数字校对验核调整，最终形成了一套内容详实、优美的迎评档案。(2)硬件方面：新添了一个机房、3个电子备课室、图书馆书架、校园网、各教室投影仪。这些设备都按程序办理，按规矩办理，参与政府招标。尽管省验收组没有到溱中来验收，但通过这次迎评提高了我校的办学硬件，特别是多媒体提高了教学效率，同时提升了我校办学档次。

本人有良好的师德，平时严以律己，注意自身廉洁，不以教谋私，不损公肥私，不以权谋私，做到嘴不馋，手不长，心不贪，保持一颗平常心，更注意淡薄名利。

二、借素质教育五严规定，规范办学，提升品位。

作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通，准确把握角色位置，作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。

省教育厅下发了五严规定，能认真组织教师学习、学生学习、家长学习，并严格执行。同时借助于教育现代化验收时机，通过校信通设计了“创建每日一题”，每日发给每位教师一题。真正领会五严规定的实质涵义，同时认真贯彻落实泰州市教育工作会议精神、姜堰市教学工作会议精神。

狠抓课堂教学，提出了我校复习课的3456模式(三个先后原则，四个规定环节，五个注意事项，六个创新要求)，起到较好的效果。为了提高教学质量，本学期开展了教学大练兵，通过“新秀杯”、“五四杯”教学基本功大赛，培养了大家课堂优化意识，现代教育意识。

狠抓教学六认真，狠抓教学规范。经过全校师生努力，我主抓的语言文字规范工作20xx年获得了“泰州市语言文字工作先进集体”，这是姜堰市第一所唯一获得这一殊荣的学校。

三、抓教学质量不动摇，精致管理，再创辉煌。

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量的好坏直接关系到学校的生存和发展。分管教学，我深感自己肩负责任的沉重，不曾也不敢有丝毫的懈怠。

除了抓好课堂教学，形成我校复习课的3456模式外，还组织青年教师同步参加高三一模考试，并规范教研组长的管理，形成教研组长的管理规范，并在开学前成功的进行了姜堰市溱潼中学教师双向选岗工作，“定编定岗，全面聘任，竞聘上岗，按岗定酬”，竞争出活力，竞聘出效率，取得了较好的效果。学校一年一度的职称评定工作公平公正公开，并且按规定，按程序操作，不存私心，已连续几年出现了无人吵架的现象。

上半年主抓高三年级教学，下半年抓高一、高二教学。上半年能有计划，有安排，有实施，取得了较好的效果，本科录取人数从20xx年的258人上升到297人(局统计285人，我校加艺术生计297人)，接近300人本科，创近20xx年新高。又一次获得教育局素质教育表彰。今年高一、高二年级是基础年级，我们通过抓习惯、重基础、讲文明、树典型，力争能早日成型，将来为校争光，为家庭争光。本人加强了教科研研究，申报泰州市课题“数学教学中的人文教育研究”并立项研究。亲自参加集体备课，利用多媒体上课，认真批改作业，所教学科数学成绩名列前茅。

总结过去是为了更好地把握今天，展望未来。已经过去的岁月，留下了我勤奋的足迹，也暴露了我诸多的失误和不足，一是对老师们要求过高，对需要帮助的老师话说得重，挫伤了他们的自尊心，不利于团结、理解和协调工作;二是对教学管理缺乏较为系统、有效又切合学校实际的整体思路，工作做得太细，不利于开阔思路，整体把握;三是对教学管理的问题和困难估计不足，耐心不够。它们都将成为我今后进一步努力的方向。求实、上进、谦虚的我将真诚地接受并感谢各位领导和教职工的批评，虚心听取各位的意见和建议。

以上是我的述职报告，请各位领导和教职工评议，同时也请相信，组织给了我这个反思的机会，我决不会辜负组织、领导和广大教职工对我的期望，我将尽自己的最大努力把以后的工作做得更好!

谢谢!

教学工作会议校长讲话材料篇三

教学质量是一所学校生存的生命线，教学工作是学校的核心工作下面是本站小编给大家整理的教学工作会议讲话材料，仅供参考。

各位校长、主任、同志们：

20xx年暑假即将过去，新学期工作将要开始。今天我们召集全学区领导班子成员大会，主要是安排部署下半年乃至全年的有关工作，进行全体动员，统一思想、提高认识、鼓足干劲，确保刚才布置的工作落到实处，为此，我也提一点建议，各校会后开三个会：一是领导班子会：学校各职能部门按中心校工作布置，并结合本校实际，制定出本部门操作性强、内容充实、难易适度，有学校特色的。

工作计划。

全面研究和部署本学期和本学年度教育教学工作，做到月月有计划，周周有安排，天天有事干二是召开全体教师会，周密部署具体工作，让每位教职工，明白这一年该干什么，干到什么程度，工作干得好与差有什么奖惩制度，都要提前公布，并提前安排开学前卫生除草工作三是学生入学教育大会，抓好校风校纪教育，营造良好的学习氛围，建立稳定的教育教学秩序，学校的各项。

规章制度。

要让广大师生熟记在心，用制度去指导师生的言和行。

安全工作也说几句，新学期开学在即，各校一定要落实校长是安全第一责任人的责任制，严格实行：“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的制度，树立“安全第一”的思想，把安全工作摆到重要位置，严防各种安全事故发生，落实“一岗双责”,制定责任制和责任追究制度，认真制定和落实安全工作检查制度。开学前，各学校要对教学用房，师生宿舍、食堂、厕所等师生相对密集的建筑物进行”拉网式”检查，对查出的隐患立即消除，一时难以消除的，要坚决封闭停用，各学校还要进行安全知识普及教育，不断完善突发事件应急处置预案，贯彻落实消防安全责任，认真开展安全教育和应急演练，提高学生在各种危险情况下应对能力。

下面谈谈关于学校领导班子队伍建设，常言道：火车跑得快，全凭车头带。具体到学校，车头就是学校领导班子。领导班子是否务实高效，是否有创新开拓意识，直接关系着学校的发展与壮大，关系着学校的办学理念，关系着学校的特色，更关系着学校的兴与衰。鉴于此，就学校班子队伍建设方面，谈谈自己的一些观点和想法，也算对班子成员提几点要求与大家共勉：

1、学校班子成员要加强政治学习，学习政治理论，学习教育有关的法律法规，增强法律观念，进而依法治校。

2、坚持教学中心意识不动摇。提高教育教学质量是学校教育的永恒主题，也是人民群众殷切的期望。学校质量高、则形象好、人气旺、发展快，提高教学质量主要靠教学，因此，我们一定要确立和落实教学工作在学校工作中的中心地位，学校班子成员要主动按中心校的要求担任适量的课，做教师的表率，把教学中心意识贯穿到学校工作的始终。学校的工作思路应该以教学为主线，学校的各项工作都应该以教学为中心，学校的经费安排应该以教学为重点，举全校之力提高教育教学质量。提高教学质量：这是一个永恒的命题，提高的途径不是唯一的，条条铁路通北京，关键是选对符合本校实际的方法和途径，这需要校长、主任们仔细思考，“拿来主义”是捷径“间接经验”很重要，但务必要联系实际，切记生搬硬套，邯郸学步。提高教学质量还应做好“承上启下”的工作，“承上”是指上学年成功的做法和推广的经验，新学期要继续落实好。“启下”是指启发创新下学期新的举措，也可理解为在稳定中求进步(稳中求胜)，在基础上求突破(从量变到质变)，使学校工作在持续发展中上新台阶。我认为去年的工作作法今年要继承的有“走出去、请进来，”“三个`二`工程，”“海量阅读”，“汉字听书写大赛”“行为规范学校达标”创建活动音体美竞赛和各种有益师生身心的活动。新学期还要做，而且要提高要求和标准。今年，我想再提一个要求就是：“打造高效课堂”狠抓组织教学，现在我们教师的知识足够用，学生与老师之间也较熟悉，但不同教师上同一节课效果却不一样，问题出在哪?我认为在组织教学环节上分出了高低。出现了高效课堂，低效课堂，甚至是无效课堂，因此今年教研内容之一要重提“打造高效课堂”，向课堂四十分钟要质量。近几年的“洋思”、“杜郎口”经验我们听说的不少，有的学校甚至还去过这些学校取经，他们的经验有这么几点：“先学后教、当堂训练”，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，“三清运动”即堂堂清、日日清、月月清，不让学生产生知识负积累，“兵”教“兵”，小组合作学习，以学定教，“三三六”课堂模式„„但归纳起来，都是在探讨如何上好每一节课，如何上一节高效的课，如何上一节学生愿听、愿学、不打盹、不走思、能听懂并学会的课，上一节高效课关键是什么?我认为是教师的“导学”，也就是如何组织教学，既然现在我们的老师知识足够用，备教材不是难事，师生也较熟悉，备学生应当也不费力，那么需要讨论的是，要在组织教学方面花大力气进行探索和校本教研，探索过程中不能生搬硬套成功学校的经验，搞校本教研要不拘一格，不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。不管哪个和尚的经，教会学生的经就是好经，实践是检验真理的唯一标准，能教会丘头学区学生的教学方法，就是好方法、好经验。另外教研不要盲目追风，追求时髦名词，不要花架子，要看本质，要看每节课通过教师的组织教学，学生有无知识负积累，没有负积累就是一节好课。我希望经过一年的努力，明年出典型，进行推广。

3、加强教育教学理论的学习。学校班子成员应该是一个容多“家”(教育家、政治家、管理家、指挥家、外交家、社会活动家等)为一体的帅才或将才，这需要多方面的知识和能力，所以大家一定要主动学习、善于学习，要加强管理方法的研究，加强管理艺术的学习，学校管理不是公式化管理，领导说，老师听这是最理想的，可实际工作中，往往有不服从管理的情况，这就是考验自己的管理艺术的时候，也是显示是将才，还是庸才的时候，班子成员在进行管理时要时刻提醒自己：自己不能常有理，自己不是常胜将军，要听得进别人的建议，甚至是逆耳的话，一花独放不是春，百花齐放春满园，刚愎自用，固执己见，我的地盘我做主，甚至连上级的话也不听，随意顶撞，我行我素，自以为是，长此以往迟早要摔跤的。教导主任、政教主任、安全主任、总务主任等中层领导要有能独当一面创造性地开展工作的能力，校长要“放手”，给中层做的事尽量少插手，做到“疑人不用，用人不疑”。

4、学校班子内部一定要搞好团结。“家和万事兴”，学校也一样，只要班子成员团结协作，拧成一股绳，心往一处想，力往一处使，学校的工作就能兴旺发达，班子就有凝聚力、战斗力，就能真正成为学校工作的火车头。班子成员一定要大度，腹中要能容才、容过、容不同的意见，要时刻注意自己的工作方式和方法。要识大体、顾大局，绝不容许班子成员把个人成见及情绪带到工作中去。

5、学校每个班子成员要制订好任期目标，搞好学校近远期发展规划，要增强创业意识，力争在自己的任期内工作要有新突破。校长、教导主任、教师在本质上没有区别，只是分工的不同，只是上级领导看到每个人的不同长处，适才而用的问题;学校班子成员必须树立两个意识：一、学校里的教师是学校的主体。教书不是只靠你们学校班子人员去教的，只有全体教师共同努力，认真做好教育教学工作，才能带动学校的发展;二、学校班子成员是为教师、学生、家长、社会服务的。所以，我们要求学校每个领导都要牢固树立服务的意识，并把服务意识贯穿到我们工作的始终。

6、以身作则，率先垂范，率先垂范，是一种作风，更是一种品质;对广大教师来说是一种导向，更是一种力量。良好的品质有利于形成人格魅力，说话无遮掩或阴阳怪气，抖威风、摆架子、工作无计划，迟到早退，有时一天都不见人，是形不成人格魅力的。所以我们学校领导班子成员，一定要以身作则，率先垂范，做师生的榜样，把率先垂范意识贯穿到我们工作的始终。开展工作不能只靠行政权力，而要尽可能用自己的人格魅力，要以自己的实际行动来影响教师、引导教师、激励教师，让全体教师紧紧团结在学校班子周围，形成坚强合力，共同推进学校工作全面进步。

7、要有开拓创新的意识。发展是第一要务，创新是发展的动力。学校领导班子不能满足现状，而要谋发展、图进步，不能墨守成规，而要开拓、创新。我们想问题、出思路、立制度都要紧紧围绕学校的发展，坚持开拓与创新，把创新意识渗透到各个领域、各个方面、各项工作、各个人员，这里提到的“想问题”很重要，只有“会”想问题，才能出思路、立制度。想问题也就是哲学范畴提出的发现问题。能不能发现问题，会不会发现问题，是验证一个领导，尤其是校长工作能力的一个试金石，领导到学校上班，办公桌前一坐，看看电脑、喝杯水，一天下来，无人汇报，则认为无问题，这是在被动等“问题”，这叫不作为。领导应主动去找问题，需“三勤”，腿勤、眼勤、嘴勤，有时也需要手勤，要不停的转一转、看一看、问一问、做一做，只有这样才能发现问题。发现问题后，还要认真分析问题和解决问题。分析不透，找不到问题症结所在，也不能解决问题。我希望大家会后认真读一读，如何发现问题、分析问题、解决问题方面有关文章，因时间原因，不再展开。

8、要有务实的工作作风。学校班子的工作作风，直接影响教师的教风和学生的学风。一个学校，班子工作作风不好，教师的教风和学生的学风就不可能好，学校抓教育教学管理，提高教学质量，靠搞形式不行，靠摆花架子不行，最重要的是依靠苦干、实干的精神，求真、务实的工作作风。所以我们领导班子一定要吃苦在先，享受在后，要求师生做到的班子要先做到，要求班子做到的校长要先做到，全体班子人员要勇做师生的表率。

9、各位校长正确处理好以下几个关系：

(1)“大”与“小”的关系：在不忽略细节的基础上，更应该抓大事、抓规划、抓机制、抓质量、抓管理、抓安全。

(2)“实”与“虚”的关系：干实事、说实话、报实数，不弄虚作假，不搞形式主义。

(3)“是”与“非”的关系：政策和原则面前，人人平等，办事公平、公正、公开，不搞歪门邪道。

(4)“上级”与“下级”的关系：遵守组织纪律，有大局观念，政治上成熟，下级服从上级，不搞个人主义，不搞地方保护。

(5)“自信”与“自负”的关系：自信是优点，自负是缺点。

尊敬的领导们，各位老师们大家上午好：

大家好!我叫顾崴，很荣幸能作为老师代表在此发言，感谢中心校领导对我信任，感谢学校对我的栽培。我是20xx年招教来到咱们韩集工作的，现在林洼学校教4年纪语文兼班主任工作。

上学期我们班共有60名同学，其中36名学生参加镇质量测试。在这次镇质量检测中，孩子们以平均分92.5分，优秀率百分之百的成绩，总评全镇第一。欣慰之余，我想这点成绩，离不开学校领导对我工作的支持与鼓励、离不开老师们的帮助和孩子们自己的努力，更不开镇领导对韩集教育事业的重视及中心校的正确领导，总之一句话：丰收的果里大家都有功劳，只不过让我来摘这个果子而已。在此，我真诚的向你们说声谢谢!关于我工作学习上的一点微薄体会也希望在此能与大家分享，不足之处还望在座的各位多多指教。

老师的工作是既琐碎又繁忙的。我常想:如果让林黛玉教学她一定会整天哭哭啼啼，如果让李逵当老师他一定会把大手一挥“俺干不了”。这当然是说笑话，但从中不难看出，当老师若是没有点耐心和细心恐怕是不行的。

其三要有上进心，如果一个人工作没有上进心，没个奋斗目标，那么就会迷茫、懈怠。记得我刚到蒋店学校教五年级语文，那里学生基础很差，我鼓励学生说“我们一起努力进镇里前10名”结果第一学期考了镇里素质测试第6名，第二学期平均分全镇第一名，总评第3名。上个学期我来到林洼学校教4年级语文，刚开始我还有点压力，恐怕万一有点疏忽，孩子们成绩下降了，愧对学校、孩子和家长。于是每天早起晚归，认真备课、讲课、批作业、改。

作文。

阅试卷，不怕大家笑话，就这样一学期，我把校长发给我的100根红笔芯都用完了。

第四要经常与家长联系，互相了解孩子在家和在校的情况，好有针对性的教育孩子。必须要让家长知道孩子健康的成长是需要家庭和学校共同教育的。光是靠学校教育，那是远远不够的。

第五上课要讲究效率，向课堂40分钟要成绩。教师要上好每一节课，提高课堂效率.高效的课堂效果要比老师课外辅导两个小时都重要，而上好一节高效课、那就要精心备课，查相关资料，写好。

教案。

我这个人记性不太好，所以我常常把要讲的东西写在书上，以便课上讲解，每一篇课文都被我写的密密麻麻第六、好的团队，是我们成长的动力与源泉在韩集工作两年来，特别是来到林洼学校后，教师们那种无私奉献的精神、对工作的兢兢业业，无时无刻都再感动着我特别是我们的马校长，都快临近退休的人了，工作却事必躬亲，认认真真以身作责，身为校长还担任两个年级的数学课，课间时从没回办公室或家里休息过，尽管他的家就住在学校，他一直在校园巡视，关注学生的课间活动以防安全;他对待老师，无论工作上还是生活上都照顾得无微不至俗话说“学高为师，身正为范，身教胜于言传”，有这样的校长带领着我们，老师们又怎能不尽心、不用心、不专心、不放心、不开心的工作呢?老师们对学生个个视生如子，循循善诱、诲人不倦从学习到生活，从家庭到学校，从身体到心里，路上行路安全，无时无刻、点点滴滴老师们都要考虑周全学生们有一点点进步，他们脸上就堆满欢笑，学生们有一点点瑕疵，他们千方百计给他们抹掉;工作上老师们勤勤恳恳，任劳任怨，不讲条件，不计报酬多少个日日夜夜，多少个春冬寒暑，他们没有遗憾，没有抱怨，有的只有对学生对教育事业满腔的热爱和奉献工作虽然很累，但苦中也会有甜的，看到孩子们一天天的进步成长，家长们欣喜的面庞，他们就感到无比欣慰是啊，“不经历风雨怎么见彩虹，没有谁能随随便便成功”，是啊，正是他们的不懈地努力，我们林洼学校的教学成绩、综合评定在全镇才一直名列前茅因此我为在这样的学校工作而荣幸，为自己是林洼教师队中的一员而自豪!

第七重视德育教育。王毓珣教授说：“三流的教师教知识，二流的教师教方法，一流的教师教思想。”王教授的这句话对我震动很大。因此，在传授学生知识的同时，我时刻反省：有没有教给学生可以伴随一生的深刻思想，有没有教给他们做人的道理，有没有培养他们树立正确的人生观，自己的言行有没有给学生有益的影响?在传授学生知识的同时，我更注重对他们品德的培养与教育。在我所带的班级同学之间关系融洽，团结互助，几乎没有争吵的现象，更别说打架了。

总之，在以后的工作中，我一定会在县教育局、乡中心校的领导下，以强烈的责任感和饱满的工作热情，恪尽职守，认真履行好工作职责!最后引用韩校长发表在工作群里的一段很幽默的话来勉励大家：“工作是我的江山，学生是我的子民，作业是我的奏折，朕要做一代明君，朕要上朝喽”。

以上，我的这些体会，可能让你们贻笑大方了吧!谢谢大家!我的发言完毕。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，教学工作是教导处分管的各项工作，刚才教导处的几位主任围绕本学期工作计划和校本课程的开展做了很好的发言。我想谈的是，学校师资队伍建设的工作思路，并和老师们交流一些工作上的看法。不当之处请大家指正。

师资队伍建设是学校的一项长期的、关系学校生存和发展的根本性工作。教师发展----发展学生----提高质量----发展学校。无论是以前的和谐校园，还是今后的幸福校园，我们教师都是学校的主人，学校的发展过程中教师队伍建设是关键。一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍是提高普通高中教育质量的有力保障。追求普通高中“更高质量”，对学校校长来说就是发展好每一名教师。教师的专业成长一般经过三步：学习(基础)、实践(关键)、反思(提升)。我认为，师资队伍建设必须立足校本培训，并最大限度发挥本校名特优教师的带头作用。提出“八个抓手”：

1、努力贯彻新课改精神;。

“想在深处、站在高处、做在细处、落在实处”。a.通过理论学习和讲座，解决应知应会。“了解新思想、领会新要求、感知新理念、思考新操作”，清晰区分选修课、研究性学习、综合实践活动、学分制、综合素质评价等基本概念，真正使我们每位老师都走进新课程;b.在课堂常态教学中重点落实新课改精神。《课堂教学评价表》有体现;c.巩固开设地方课程;d.根据师资条件和学生需要有选择地开设校本课程，并形成物化的成果;e.组织新课程背景下教学公开课活动，并对家长开放课堂;f.鼓励教师撰写新课改背景下的教育教学论文。

2、实施高效课堂教学;。

什么是高效课堂：学生参与“多”、信息反馈“快”、指导方法“好”、课业负担“省”。最近听了一些课，个别存在的问题有：a、同年级同类型班级不同进度;b、备课不充分(教学事故);c、教学设计不够优化(最近发展区、学生认知规律);d、教学内容没有很好裁剪整合(重点突出);e、学生参与不多;f、教学语言不够严密(微格课堂);g、不认真考虑板书设计(包括解题规范);h、普遍不注意贯穿德育教育。

3、抓好校本教研;。

具体包括教研组活动和备课组活动两部分，是最小最贴近课堂的教学研究活动，发达地区教育、优秀学校会始终花大力气抓校本教研，它有利于教学质量、有利于教师专业成长。

教研组活动必须注意：a、时间有保障;b、内容有保障：可以考虑几种模板(组内公开课、指定评课;理论学习、中心发言;组内指定说课、指定评课;备课组活动必须注意：解决认识问题、工作常态化(灵活、多次)、推行集体备课制度“一课三备制度”、组长认真负责。

4、开展好一系列专题研究活动;。

如说课比赛(逐步推开)，多媒体。

课件。

设计，送课下乡(学校磨课)，对外公开课等。又如示范课，评优课，课堂教学大比武，学教案设计，校内教学调研等。

5、加强科研引领工作;。

a、学校：争取申报学科性的市级研究课题;b、教师：消除错误认识、敢于大胆尝试;题目要小、标题要新;教学中的困惑、思考和积累就是素材;c、科研和教育教学实践结合。

6、注重考试研究;。

7、落实校本课程;。

注重校本课程课题选择、课题管理、学生管理、考核等，并与学校特色建设链接。

8、建立完善青年教师培养机制。

青年教师培养重点：课堂教学、班级管理、科研能力、多媒体课件制作等。

教学工作会议校长讲话材料篇四

老师们：

下午好!

本学期仍以“自主合作探究(357)高效课堂”教学模式和“136”全员育人小组合作学习为工作重点，以课堂教学为研究核心，以教研组和备课组工作的实效为抓手，促进教师课堂教学的水平和教学能力的提高，团结协作，开拓创新，努力提高我校的教育教学质量，进一步推进课堂教学改革的实施。

一、狠抓常规落实工作，再创教学新局面。

课堂教学改革离不开常规的落实。而教研组、备课组是落实常规的最基层单位。

1、要严抓集体备课。各组统一备课要求，统一电子备课设计，二次备课要详细、具体实用。集体备课由备课组长负责，基本流程是：制定计划——个人备课——集体备课研讨——教师个人二次备课——教后反思。主备人作专题发言，对教材重难点、采取的方法、问题预设等做分析，在集体备课时间段内，充分讨论电子备课，让我们每位老师都能真正参加到集体备课这一活动中来，真正提高课堂教学质量，备课组长对活动内容作好记录(一定要实录)。

为加强集体备课管理，本学期调整了包学科领导，将大组划小，增加了包学科领导，目的是加强监督、监管力度。从上前段时间的实施情况看，各备课组的执行情况不平衡。个别备课组组织不好，时间不能保障，人员参加不全，甚至有的老师不能按时参加(或很少参加)，包学科领导不能全程参与，监管不到位，集体备课记录不详实，领导不签字等。为了保证集体备课的实效性，教科室一定要跟上监督检查，对集体备课情况要统计无误，及时总结公示，对不到位或不合格的教师(包括领导)予以通报。

2、抓好常规检查。每周五下午进行业务检查，对备课、作业、听评课记录等进行常规检查。目的是促进常规落实，提高课堂效率，提升教学质量，常规不落实，或落实不好，提高教学成绩是空谈。要求教研组长负责检查，包学科领导督查。从前段时间执行情况看，各类检查还不够严谨，个别组不能完全按标准打分，分数差距小，包学科领导参与率不高，监督力度不够。对于常规不合格的教师，要与之沟通整改。实现日常管理的“考核-反馈-整改-回访”的有效机制。要求教导处设计签到表，每次活动要签到，对不按时参加的领导和教研组长及常规不合格的教师予以通报，以促进该项工作落到实处。

二、抓好课堂教学改革，提升教学效率。

我校课堂教学氛围还需要更好地发挥组长的学科引领作用，各教研组每学期开展的教研组活动(包括各种讲课比赛)，各组长每次活动要起着模范带头作用。教研组活动要围绕提高课堂效率，落实“自主探究(357)高效课堂”教学模式，要围绕“136”全员育人小组合作学习。建议重新学习高效课堂模式的部分内容，切实将课堂改革进行到底。

借名师锻造工程，培养一批业务过硬，授课能力强，能引领本学科课堂改革的“校内名师”。名师锻造工程第一阶段已基本结束，各教研组要总结经验，在本组内推广，以带动全组共同提高。近期学校将组织一次“冬季教学基本功大赛(冬季大比武)”，涉及多个项目，包括课堂教学竞赛、课件制作、说课、教学技能竞赛(普通话、粉笔字)等，并予以表彰奖励。其中课堂教学竞赛可列入对教研组的考核。

三、学校将进一步完善优秀教研组、备课组评选活动，为大家搭建一个施展自己才华的舞台。

本学期已改革了对教研组、备课组的考核方案，加大了奖励力度，可见学校对此项工作的重视，今后还将加大对优秀教研组、备课组以及考试成绩优秀教师的重奖。希望各教研组长、备课组长带领全组老师认真完成各项工作，并及时向学校提出合理化的意见和建议，只要有利于学校的发展，有利课堂教学效率的提高，有利于教学成绩的上升，学校将会尽快落到实处。

创四中品牌，创四中辉煌离不开在座的每一位，从这一周开始的教研室的教学视导来看，抓课堂教学，抓常规落实是重点，这是个导向，是一种信号。希望大家认清形势，精诚协作，抢抓机遇，为四中也为自己，再努把力。

谢谢大家!

教学工作会议校长讲话材料篇五

同志们：

上一次会议，我们以减轻课业负担、建立教学规范为主题，对学校的教学工作起到了重要的作用。实验中学目前发展的态势很好，呈现出一种不断超越的局面，办学规模不断扩大，设施不断更新，理念不断创新，效率不断提高，在一定的范围内有影响，有地位，这一切都缘于我们教学工作所取得的成绩，当然更缘于在座各位同志的辛勤劳动和奋发努力，我代表学校行政向大家表示衷心的感谢!

教学始终是学校的中心工作，没有好的教学质量就没有学校的发展，没有高层次意义上的教学质量就没有学校的科学发展，这就需要我们认真面临这样的形势，面临这样的背景，我们必须审时度势，必须有自己发展的思路，这是我们召开全校教学工作会议的背景，我们希望通过这次会议，进行认真的注重全面质量的提高，通过教学过程分段剖析和学习过程的全面掌控，确保过关达标，分层要求，关注全体学生，为每一位学生服务。结合学科竞赛而举行的培优措施有效落实，保证了优秀群体的充分发展。对特殊学生的一帮一活动的开展，保证了相对滞后的学生也得到应有的提高。

初步建立了具有实验中学特色的教学评价机制。加强了对考试的研究和组织管理，淡化评价作用，强化促进功能。考试是教学和管理中重要的一环，科学、合理的考试制度和方法以及严密的组织，将能够有效地促进教学质量的提高。“考不是法宝”，“考得科学才是法宝”。考试措施落实，年级组交换命题、阅卷;命题责任到人，审核到人，保密到人。考试课件下载[*]够鲜明。从学校管理看，为教师创设改革发展的空间，为教师创造实践的机会，为教师提供学习的条件是一个大问题。我们不否认有些问题就出在领导层上。学校的规模大了，社会要求高了，压力随之增加，为此包括各个层级分管的同志有意无意地对一些不够科学的做法采取了默认的态度，最终在较好成绩面前忽略了对不足的发扬县中优秀传统，在扬弃中前行，在创新中发展。构建出常规教学模式，复习模式，考试模式，竞赛辅导模式，文体活动模式，第二课堂活动模式。

为自己的课题，将课题研究落实在自己的教学之中，做到三个一，即每人“一个课题、一篇文章、一次实践交流”。教研组做好具体的组织和检查工作。

我们面临着很好的发展机遇，这就是课程改革。课程改革对我们来说是一次极好的机遇，因为我们有着得天独厚的优势，我们的生源、师资和条件相对于一般学校来说比较优越。无论是创建学校的特色和品牌，无论是应对不断变化的考试制度和方式的改革，搞充分挖掘学生潜能，调动学生的学习积极性。以和谐的关系拉近师生距离，以人格的魅力赢得学生的喜爱，以学科的魅力赢得学生的兴趣，以有效的方法激发学生学习的动力，以科学的负担让学生学会学习。通过立体的教学网络，将学校教育、家庭教育和社区教育结合起来，形成教育合力，使学生的潜能得到最大限度的开发。我们的教学不能仅仅维持学生的学习状态，而是要开发学生学习的潜在品质。把优秀的学生教得更加优秀，把不够优秀的学生教得大有进步，让所有的学生都能发展，这才是最成功的教育。只要最大限度地调动了学生的积极性是完全有可能的。

应该突显学校的特色。我们希望通过不断深化改革，切实改进教学，能够尽快地形成实验中学教学的特色。学校要有影响力，必须有高效的教学，必须有优异的质量，必须有自己的特色，只有这样，实验中学的发展空间才能更大，实验中学的发展势头才能更猛，我们的生活质量才能更高。

打造特色。

学科：主要体现在阅读教学与读书习惯的养成，英语口语交际能力的培养，书法学科的开设，心理健康课程的开设，艺术课程的创新方面。

培养特色学生：培养和造就学科竞赛型学生，酷爱写作型学生，爱好电脑型学生，文体类特长生，航模类特长生等。

开辟特色课堂：通过新父母学校的创建，文体兴趣组活动的正常开展，青春工作室的开展，溢香书廊的管理，英语角的正常活动等来实现。

推出特色教师：在3-5年内培养各级名师、学科带头人、骨干教师，推出新人，在特色学科上出新人。

同志们，实验中学要走一条踏踏实实的路，求得实实在在的发展，既不能穿新鞋走老路，也不能穿旧鞋走新路。在发展中不断总结教学经验教训是取得进步的前提，艰辛的付出已经有了丰厚的回报，但是我们也不能盲目看好自己而夜郎自大，所以我们要反思，要谋求发展的新路，在开展“我与学校共发展”的活动中，老师们完全是以主人翁的姿态在反思实验中学的过去，同时也尖锐地提出了自己的意见，我想有这么多关心实验中学的领导、教师、家长、学生，我们实验中学的明天会更美好。

教学工作会议校长讲话材料篇六

尊敬的各位领导、老师：大家好!

今天我能代表中心小学数学教研组发言，感到非常荣幸，作为教研组长，为我们的教研组感到自豪!首先感谢指导我们工作的镇教研室、学校教导处和教科室的领导，还要感谢我校所有的数学老师，是他们的不懈努力，我们才有机会被评上先进教研组。我们组中有2名市学科带头人、5名市教学能手、6名市优秀课获得者，主持及参与省、市、县数学实验研究的有近20人，发表和获奖论文几十篇，是一支积极进取的群体。教研组结合我校的实际情况，依据开学初制定的教研组计划，坚持以课堂教学为教研主阵地，积极落实小学数学课程标准，坚决贯彻县三环节教学模式，以课堂教学质量为目标，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。以教研活动为平台，在合作交流中提升全组教师的课堂教学水平，使我校数学教学质量得到稳步上升，较好的完成了上学年的数学教学工作，下面，我把教研组开展的活动情况给大家汇报一下：

一、抓好教研组的常规管理，扎实有效地开展活动。

一个教研组的成长和发展离不开制度的管理，每学期初制定教研组计划时，为了有效的开展活动，做到了四定：即“定时间、定地点、定人员、定内容”。教研组长、备课组长、骨干教师要以身作则，活动主持人提前准备，其他成员积极参与，使教研活动成为促使全组教师专业化成长的有效途径。每2周进行一次教研活动，学习班安排一次理论学习，以课程标准为主要学习内容，组织全体数学老师学习新课标，了解和掌握课程理念及各学段教学要求，为课堂教学指明方向。开学初期，安排骨干教师执教新授观摩课，学期末安排复习观摩课，发挥骨干教师的模范带头作用，每次活动要求在找优点的同时，要找三条不足和建议，真正做到带着思考参与活动，达到共同提高的目的。做好外出学习教师的汇报课活动，真正做到一人学习，多人受益。

二、开展主题教研，提高研讨质量。

教研组以“课例研究”，“课堂观察”为切入口，通过每学期举行主题研讨来提高活动质量。如去年11月份我们组迎接了县教研室以三环节教学为主题的调研活动，教研室施主任、数学教研员张主任听了我校的三节数学课，并进行了课后研讨。12月份迎接了山东省课程中心徐洁研究员的调研活动，学校推荐由我们数学组代表学校参加调研，听了吴爱梅老师的数学课，并全程参与了我们组的教研活动，对我们的教研活动给予充分的肯定，尤其是我们的研讨主题：三环节教学改革实践之加强预习有效性的研究，徐洁研究员对小课题的研究表示赞同，她还把参与教研活动的所见所闻，发表在今年第3期的《创新教育》刊物上，今年6月份省1751小学第五片区八所学校联谊会在我校举行，省专家郑庆全博士听了由郑红丽老师和我执教的2节数学课，并参与了课后的教研活动，给了我们很多的指导。在平时的教研活动中，我们也积极开展专题研究，我们不追求数量，而是紧紧围绕教学中的实际问题，有针对性地，有实效地进行2—3个主题研讨，如课前预习有效性、课堂生成性资源的利用、小组合作学习有效性等小课题研究，每一次研讨做足准备，扎实推进，真正达到一次活动能解决一个问题的目的。

三、加强教学改革，提高教研水平。

数学组立足校本，以课题统领教研活动，以案例分析、集体备课、课堂教学示范、教学理论学习为平台，以骨干引领，同伴互助，自我反思为手段，我们的“三环节”教学改革始终行走在不断创新、不断突破的改革之路上，新的课程理念、活的教学方法、实的课堂评价，让我们的课堂教学始终朝着充满生命力的幸福课堂不断迈进。在教学改革实践中，结合三环节教学改革大方向，构建了“预习反馈——重点探究——汇报交流——拓展延伸——限时作业”教学流程，同时提倡教师在教学中积极探索，张扬个性，形成自己的教学风格，在实践中反思，在反思中提高。

四、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计。

集体备课最大的优点就是能凝聚这个集体最大的智慧。坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，我们从学校的客观实际出发，发挥平行班多的优势，要求同年级加强集体备课。总体思路是“集体研讨、个人修改、注重反思”。备课时要充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，备课中多考虑学生的实际情况，每堂课都要体现小组学习的学习方式，从而在课堂教学中培养学生自主学习、合作学习、质疑创新的能力。

五、注重学生学习方式的转变。

过去学生学习方式比较单一，主要是通过教师的讲解、提问传授知识，很少有同伴间的合作学习。数学组坚持三环节教学模式和小组合作学习方式的研究，学生逐步有了自主学习的意识，不同年级的学生均具备不同程度的自学能力，课堂较多地出现师生互动、生生互动的局面，学习方式开始逐步多样化，自主探究、乐于展示、善于合作成为主要学习方式。学生在预习中，能慢慢发现自己对知识的遗漏，并在自学中发现问题，使自己听课时更有目的性，总体上减轻了学生的课业负担，教学质量不但没有下降，反而稳中有升。

在过去的一年，我们组有了较大的进步，取得了一些成绩，但也存在很多问题，需要我们进一步调整和改正。今年我们教2个班，多数数学老师还担任班主任、备课组长的工作，给我们的教学带来一些困难，但我们会一如既往的坚持以提高教学质量为目的，团结一致，虚心向同行请教，让全组教师通过教研这条快速成长的途径，在成就学生的同时也成就自己，从而获得职业的幸福感，争取在新的学年有更大的进步!

最后，衷心感谢各级领导和老师对我校数学组工作的指导!衷心感谢兄弟学校同行的帮助!谢谢大家!

教学工作会议校长讲话材料篇七

教学工作是学校的中心工作,是实现教育目标、培养合格人才的主要途径,校长有责任抓好教学工作。下面是本站小编给大家整理的教学工作会议校长讲话，仅供参考。

各位校长、同志们：

经局长办公会研究决定，今天召开20xx-20xx学年度教育教学工作会议，主要任务是总结上学年度教育工作成绩，表彰先进，同时，查找存在的问题和不足，明确下一阶段教育工作思路、目标和举措，统一思想，凝聚共识，提振信心，全面推进我县教育事业科学发展，努力打造和谐优质教育。会上，对今秋开学检查情况、两起违规收费情况和一起安全事故进行了通报，对20xx-20xx年度学校办学水平综合考评先进单位、教研协作区、教育宣传工作和档案工作先进单位、学前教育工作先进单位和优秀辅导教师进行了表彰。借此机会，向获得表彰的单位和个人致以衷心的祝贺!刚才，垂海主任做了符合我县当前教育教学工作实际的主题报告，我都同意。下面，根据会议安排，我再讲三点意见，供大家参考：

一、总结成绩，深感欣慰。

20xx-20xx年度，在县委、县政府的正确领导下，在上级业务主管部门的科学指导下，全县广大教育工作者以办人民满意教育为立足点，扎实开展“创先争优一推进”活动，坚持科学发展，构建和谐教育，不断更新教育理念，深化教育改革，强化教育管理，全县教育体育事业得到进一步发展。

(一)扎实推进“两基”工作。20xx年，全县小学、初中适龄人口入学率分别为100%和99.97%，巩固率均为100%，残疾儿童入学率为92.4%，初中毕业生升入高中的比例为95.3%，各项指标均居全市、全省前列。积极推进义务教育均衡发展，义务本站乡差距、地域差距、校际差距进一步缩小。全县中小学管理水平再上新台阶，各学校档案建设、“六室”管理和校园卫生工作都得到大力加强。

(二)稳步发展高中教育。坚持内涵式发展，积极推进高中新课改，高中教育教学质量和办学水平明显提高。今年全县一本进线人数206人，较上年增长25%;各类本科总计进线2050人，较上年增长36.7%。其中，县高中一本进线人数增长105.4%，高中分校应届生进线人数增长124%，县职业高中对口类本科进线人数占全省计划的10%，千斤高中本科进线28人，创历史最好水平。

(三)统筹发展职成教育。20xx年，全县职高招生人数达整个高中阶段招生人数的58.3%，超额完成职普招生数、在校生数1：1目标。职教攻坚效果明显：完成110亩职高实训基地的征地任务;投资近3000万元的职高实训大楼建成即将投入使用;职业教育其它项目全年投入1260万元，顺利通过省“职教攻坚”督导检查。完成各级各类职业技术教育培训任务46500人次，占市县下达培训任务的100.1%，“全国成人教育先进单位”成果进一步得到巩固。

(四)办学行为进一步规范。严格控制学生在校学习时间，合理安排学生的学习、生活，依法保障学生的休息权利;严格执行课程计划;加强考试管理，严格规范考试科目与次数;加强招生管理，严格规范招生秩序;严禁下达高(中)考升学指标，加强高(中)考信息管理;切实加大《义务教育法》宣传力度，明确责任，强化措施，全面贯彻《义务教育法》，促进义务教育快速、均衡发展;建立和落实“以县为主”的农村义务教育管理体制和农村义务教育经费保障机制，学校各项工作运转正常;认真贯彻落实“两免一补”政策，全年发放“两免一补”资金3535.255万元，资助学生103310人次。认真落实中等职业学校国家助学金政策，落实资金420.1万元，春秋两季受助学生5613人;积极开展中职涉农专业学生免除学费工作，受助学生2308人，减免资金117.53万元。认真落实国家资助高中家庭贫困学生政策，资助学生2391人次，金额179.3万元。坚决治理教育乱收费，强化校级财务管理，严格坚持“收支两条线”，实行会审会签制度，坚持财务公开，建立集体采购制度，确保有限资金用于教育教学。

(五)教师队伍不断优化。一是积极引进优秀人才。今年招聘重点师范高校毕业生28人，特岗教师120名，经培训后安排到学校任教，进一步缓解了全县教师学科结构和年龄结构不合理的矛盾。二是加大培训力度。举办三期中小学干部培训班，对全县中小学中层以上干部进行了全员培训;组织远程教育技术培训、中小学班主任培训、新课改培训、继续教育培训和新教师岗前培训，全年共培训教师近4000人次。三是开展教研协作区活动，引领教师专业成长，通过协作区带动城乡资源共享，帮助城乡教师共同成长。四是强化师德师风建设。暑假期间，继续开展了师德师风集中教育活动，推动广大教师师德水平进一步提高，教育系统行风建设进一步加强，行风评议工作取得新成绩。

手抄报。

等作品5644篇，师生安全防护技能显著提高;加强校园周边环境综合治理，会同公安、工商、文化、建设、卫生、环保、交通、城管等部门多次联合开展整治校园周边环境的活动，全年出动人(车)200余次(台)，累计排查校园周边店铺260余家，出租房屋220间，接送学生车辆500多台(次)，协调解决各类隐患79处，消除较大消防安全隐患3处，处理网吧违规业主5人;会同县“六城联创”办公室，对全县中小学不定期督导检查，校园环境进一步改善。通过开展系列活动，进一步优化了学校周边环境，构建了平安校园，一年来，全县教育系统没有出现重大安全责任事故，维护了教育稳定。

(七)进一步强化党建工作。一是积极开展“创先争优一推进”活动。全县教育系统45个基层党组织，1057名党员创争热情不减，涌现出吴祖满、孔德峰等十余名市级先进典型，局党委被评为“信阳市教育系统创先争优先进党组织”。进一步加强了党风廉政建设，严格执行党风廉政建设的各项规定，不断加强政务公开和校务公开，坚持重大问题和决策集体研究制度;建立严格的党风廉政建设责任制，实行“一把手”负总责，党委成员各负其责，二级机构和各学校负责人具体负责的党风廉政建设领导体制和工作机制，切实落实一岗双责。一年来，全县教育系统基本杜绝了违反党风廉政建设、有损教育形象的事件发生;进一步加强信访工作，共处理各类信访件94次，接访58次，全年无一起到省、市上访事件，有力地促进信访工作和教育大局的稳定。

(八)体育事业蓬勃发展。一是加强了全民健身的组织工作和网络建设。二是广泛组织开展群体赛事。先后组织“金星杯”新县第五届钓鱼比赛、第二十届中小学田径运动会、兵乓球比赛、跆拳道比赛、老年人文体运动会，成功举办鄂豫皖体育协作区“宏桥杯”篮球赛，组织参加信阳市老人门球赛并获优秀奖。三是加强体育设施建设。投资十多万元完善新建青少年活动中心健身园及对校外活动中心进行绿化，青少年校外活动中心正式对外开放;实施农民体育健身工程，完成农民体育建设工程项目14个。

(九)重点工程推进顺利。一是中西部农村学前教育推进工程试点项目，20xx-20xx年，国家批复我县中西部农村学前教育试点项目共三批，规划总投资3056万元，规划建筑面积26037平方米。项目共46个，其中新建项目32个，改扩建项目14个，乡镇中心幼儿园15个，村级幼儿园31个。规划新增入园幼儿4225人。截止目前，已竣工20个，投入使用14个，在建16个，余下10个正在办理建设手续。二是20xx年边远艰苦地区农村教师周转宿舍建设项目21个，新建项目20个，改扩建项目1个，项目资金2100万元，土建工程1860万元，设备购置240万元。规划建筑面积15850平方米，其中新建面积14350平方米，改扩建面积1500平方米;购置设备3654台套件。项目资金已到位，正在办理相关建设手续，近期可招投标建设。三是农村义务教育薄弱学校改造项目：校舍建筑类改造项目6个，项目资金620万元，其中中央资金310万元，省级资金310万元，规划建筑面积4785平方米;食堂建设项目16个，新建项目15个，新建食堂3670平方米，改扩建项目1个，改扩建食堂340平方米，项目资金481.2万元。两项薄弱学校改造项目22个，共计项目资金1101.2万元，规划建筑面积8795平方米。截止目前，校舍建筑类改造项目已完工项目4个(东江环保小学综合楼、城关一小综合楼，福和希望小学教学楼、第一初级中学厕所)，正在进行主体施工项目1个(郭家河初级中学综合楼)，正在办理前期建设手续项目1个(城关明德小学综合楼)，16个食堂建设项目正在办理前期建设手续。四是中小学校舍安全工程项目18个，项目资金953.85万元，规划建筑面积9049平方米，共消除d级危房6055平方米。截止目前，已竣工项目8个，主体完成项目3个，20xx年7个项目已上报省校安办，待省校安办批复，资金已到位。五是春苗营养厨房工程项目：国家关工委将我县16所农村寄宿制中小学确定为为该项目学校，根据学校规模大小，配发总价值80万元的餐厨设备，帮助改善学校食堂条件。六是农村义务教育阶段学生营养餐工程平稳启动，共有26252名农村中小学生受益，其中23974名采用课间加餐的方式，2278名学生采用食堂供餐的方式。七是复羚未来星希望小学建设项目，总投资500万元，规划建设校舍面积4023平方米，项目正在实施中。八是新县特殊教育学校工程项目，争取中央预算内投资380万元，省级配套资金12万元，县级配套资金30万元，新征土地17亩，建设校舍面积4060平方米，项目建设已完成，待国家对项目验收后即将招生。

这些成绩的取得，是各级党委、政府贯彻落实教育优先发展战略，重视、关心和支持教育事业的结果，更是全县广大教师和教育工作者顽强拼搏、锐意进取的结果。各位校长、局机关干部职工为教育发展奉献了自己的聪明才智和心血汗水，广大一线教师，不论条件优劣，不论待遇高低，以高度的责任感、强烈的使命感和无私奉献的精神，潜心教书，精心育人，呕心沥血，默默耕耘，对教育工作倾注了满腔热情，付出了艰辛劳动，奉献了青春年华，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，受到了全社会的尊敬。在此，我代表局党政班子向同志们及广大教师和教育工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意!

二、查找问题，任务艰巨。

成绩只能说明过去，面对现实和未来，我县教育事业依然面临着许许多多的困难和问题，打造教育强县的发展目标的确任重道远。当前，用什么样的态度来查找和对待这些问题，用什么样的办法来消化和解决这些问题，是在座的每一个同志，尤其是每一个校长需要认真思考的问题。前一段时间，局里组织10个组利用4天时间对全县所有中小学(包括教学点)教育教学和学校管理工作进行了一次全面调研检查，从检查汇报的情况看，确实达到了预期效果：摸清了底子，熟悉了情况，发现了亮点，找出了不足。归纳起来，当前存在的问题主要有如下几点：

(一)先进教育理念缺失。当前，教育发展已经进入了一个新的发展阶段，呈现出规模扩张向内涵发展转变、精英教育向大众教育转变、教学方式从适应教师向适应学生转变的新特点。新的形势催生新的理念，但是，很多同志不能跟上教育发展的步伐，教育思想依然停留在上世纪七八十年代的水平，教育视野狭窄，教育观念落后，教育方法陈旧，教育教学活动中缺少先进的教学观、质量观和人才观的指引。个别校长甚至认为，现在学校工作只要抓好安全就行了，没有必要抓质量，忽视教育的根本职责，这是很危险的。

(二)科学发展思路不清。一些学校缺少短中长期发展目标，缺少催人奋进的发展蓝图，教职工凝聚力不强;有些学校办学定位不准确、不清晰，学校日常工作开展缺少方向明确的指针;还有的学校教学、政教、后勤和校园管理思路不清、特色不明，学校管理多年无特色、无亮点，教育教学、校容校貌多年无变化。

(三)学校管理力度不够。一些学校校园卫生管理不到位，常年存在卫生死角，特别是一些村小的卫生状况更差，忽视校园文化建设，不能积极营造良好的育人环境;安全工作重视不够，应急机制不健全，工作措施不能到边到角，安全工作还存在漏洞;办学行为不够规范，违规收费、搭车收费，向学生强推学习资料，体罚或变相体罚学生，有偿补课等现象时有发生;教育经费管理、使用不够合理，用于教育教学、教研和教师培训的经费支出比例偏低。

(四)教育教学水平不高。一些学校在教师教育、管理，青年教师培养等方面工作滞后，措施乏力，导致青年教师成长缓慢，责任心和上进心不强，教师工作积极性严重受挫;一些学校教师配置、分工不合理，村小或教学点教师老龄化现象在一些乡镇还没有根本改观，教非所学、农村小学英语、体、音、美及微机课开课不足情况较为普遍;一些学校干部教师学习劲头不足，教研教改氛围不浓，集体备课不能持之以恒，对新课标、新教材学习领会不全不深不精，教学方法陈旧，课堂教学水平偏低;一些学校教学器材管理使用不力，器材长期闲置、毁损情况严重，演示课、实验课不能正常开展，忽视对学生动手能力、观察能力的的培养;一些学校激励机制不健全，缺少对把关教师、学科带头人的培养，难以满足尖子生、特长生的教育需求。

规章制度。

很多是六年前的。有些校长和学校干部不能敏锐的发现学校内部存在的问题，矛盾化解不及时;有些学校问题、矛盾已经出现，但学校领导不愿正视这些，总是绕开或避开矛盾，任其发展，导致问题堆积，矛盾加深，最终成为制约学校发展的障碍。

(六)教育发展不够均衡。一方面，县城学校与农村学校之间，各乡镇学校之间在办学条件、师资水平、校园管理和教育质量上还存在着明显差距。另一方面县城区教育资源严重不足，学前教育方面，目前只有一所公办幼儿园和两所较大的私立幼儿园，其余近50所民办幼儿园多数办学条件简陋，保育水平不高;义务教育阶段，城区小学、初中大班额问题十分突出。

以上这些问题，在全县各学校都不同程度的存在，只是有多少、轻重之分，希望各学校通过各种途径及时查找，认真分析，深刻反思，并拿出整改措施，全面清除发展道路上的障碍，轻装前进。

三、明确目标，扎实工作。

面对新的发展形式，我们全体教育人必须保持清醒的头脑、坚定的信心、火热的激情和扎实的作风，以对孩子负责、对人民负责、对自己负责的态度做好每一项教育工作，向全县人民交上一份满意的答卷。

今后一个时期，全县教育工作的总体思路是：以办人民满意的教育为出发点和落脚点，以打造河南省教育强县为目标，着力抓好“四条线”的工作：即强化学校安全管理，规范教育收费行为，确保不触碰安全和收费这两条“高压线”;加强师德师风建设，形成良好师德风尚，筑牢师德这条底线;遵循教育规律，深化教育教学改革，强化教育教学管理，努力提升教育教学质量这条生命线，使新县全面进入全省教育强县行列。

工作目标为：学前教育扩规模、抓规范、推普及;义务教育抓素质、强内涵、彰特色;高中教育抓教研、提质量、创名校;职业教育稳规模、强技能、拓市场，最终达到各级各类教育均衡协调发展的目标。

为落实以上工作目标，要重点做好如下几项工作：

(一)重视学习，全面提升素质。学习是时代永恒的主题，是提高干部、教师素质的重要途径。广大教育工作者要让学习成为自己的工作生活的一部分、一种习惯，让学习、充电陪伴终生。一是要营造学习氛围。腹有诗书气自华。校长要发挥带头学习、热爱学习的示范作用，争当学习型、书香型、专家型校长。校长要为教职工创造良好学习条件和环境，让教职工要读书、有书读、读好书。要健全学习制度，做到时间有安排、内容有规定、激励有措施，拒绝走过场。二是要明确学习内容。要学习《义务教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》等有关教育的法律法规，学会依法从教、依法办学。要学习《国家中长期教育发展规划纲要(20xx-20xx)》和先进的教育思想和理念，用科学的理念引导教育教学工作，抽出时间读一些中外教育名著，中国的如《陶行知文集》、《叶圣陶教育文集》、《新教育之梦》(朱永新)、《陈鹤琴教育论著选》、《爱心与教育》(李镇西)、《素质教育学习提要》、《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要(试行)》等，外国的如《苏霍姆林斯基选集》、《明日之学校》(杜威)、《教育过程最优化》(巴班斯基)、《教育过程》(布鲁纳)等。要深入学习研究改版后的新课标、新教材，把握新大纲。三是要灵活学习方法。坚持集中培训与分散学习相结合，通过召开集中学习研讨会、专题培训班、专家辅导等方式组织干部教师集中学习，或以教研组为单位，采取分组学习、个人自学、分散交流等形式进行深化学习，或组织教师读理论原著潜学、机关干部下基层调查研学、开展讨论评学，灵活学习方法，把握精神实质。特别是要利用教育系统内部资源进行交流学习非常重要，县高中的四大主题教育(快乐教育、博雅教育、创新教育和感恩教育)、县职高的特色教育模式(分层教学、分类指导、职普渗透、逐步分流)、八里初中干部教师持之以恒的责任意识、情感意识和质量意识，县三中高度程序化、精细化、包容性的集体备课，代咀九年一贯制学校教师队伍建设上“管与不管”的探索，宏桥小学开展的中华经典诵读、新星小学自成特色的晨读午练，福和希望小学蔚为大观的远程教育资源库建设和利用，陡山河初中班子成员“火车头效应”等特色做法，都值得各学校学习借鉴。当然，还有不少学校也形成了一些亮点或特色，这里没有一一列举。关于学习，我送给大家几句话共勉：

“读书不能改变一个人的物象，但可以改变一个人的气象。”

“读书不能改变一个人的起点，但可以改变一个人的终(中)点。””

“读书不能改变一个人的生命长度，但可以改变一个人的生命厚度。

(二)跑项争资，夯实办学条件。近年来，虽然我们实施了一系列教育工程，教育教学条件得到了根本改观，但由于基础设施建设基础过于薄弱，原有校舍规划不尽合理，我县中小学办学条件总体仍然处于落后状态，比如与我们县情有相似性的栾川县相比，差距就非常明显。所以这方面的工作一点也不能放松。当前要抢抓国家政策机遇，特别是紧紧抓住国家加大中西部、革命老区开发力度和大别山区集中连片扶贫开发等一系列政策机遇，科学编制教育发展规划，积极争取上级对我县教育发展扶持。要认真实施好学前教育推进工程试点、薄弱学校改造、校舍维修改造、教师周转宿舍等工程，切实改善中小学校办学条件。要进一步整合、利用好农村中小学特别是村级小学资源，既解决仍然存在的大班额问题，又防止资源浪费。要扩大县城中小学办学规模、新建或改建城区中小学，并通过疏堵并举的办法，切实解决县城中小学超大班额的问题。要研究寻求解决高中债务过大、负债运营的问题，争取上级党委政府支持，化解欠债，理顺关系，推动高中教育健康发展。

(三)创新形式，强化队伍建设。教师培训和队伍建设是教育工作的一项长期艰巨的任务。今后一个时期，教师队伍建设的目标是努力培养一批省内有名、市内知名、全县闻名的学科带头人、名师和校长。一是继续做好教师引进工作。按照“缺一进一”、符合需求、优质优秀的基本原则招聘教师，确保教师队伍稳定和活力。同时，积极与省编委联系，争取支持理解，力求增加新县教师编制，解决边远山区学校布局分散、教师不足的问题。二是开展多渠道多途径的教师培训工作。完善。

工作计划。

和制度，继续抓好继续教育、远程教育、新教师岗前教育、新课标及学校干部任职既提高等常规培训，不折不扣完成各项培训任务，达到既定工作目标，整体提升干部教师素质。同时，要创新培训培养方式方法，通过开展“县级学科带头人”、“教学能手”、“十佳教师”、“优秀校长”等活动，尽快培养出一批理念先进、业务精湛、师德高尚的学骨干名师和名校长，推动全县教育教学水平再上新台阶。三是统筹做好教师管理工作。按照岗位需要、学科对口的原则做好教师分配、调配工作，鼓励支持年轻教师、优秀教师到边远山区学校、薄弱学校任教和支教，可将年轻教师职务晋升、评模评先、职称评定与到村小或教学点任教年限和绩效结合起来，并逐渐形成长效机制制度，确保边远学校正常开课，让阳光雨露普照山区每一个孩子。四是持之以恒做好师德师风教育活动，营造良好的教风、学风和工作作风，守住师德底线。

(四)健全机制，规范管理行为。一是筑牢安全防线。要进一步建立健全安全工作保障机制，完善组织，明确职责，防微杜渐，要签订安全工作目标。

责任书。

对安全工作实行一票否决切实加强学校安全管理确保不发生校园安全责任事故。二是加强财务管理。各学校要严格执行《新县中小学财务管理办法》等制度认真执行“财务月报”制度和预算审批制度。财务支出要严格程序重大支出要通报学校教代会和理财小组知晓报局计财股审批。教育经费支出应向教育教学倾斜保证教学教研需要、教师培训需要可根据工作需要对做出贡献的教职工进行适当奖励充分调动广大教师工作积极性。中心学校要合理合法管理教育资金在中心校设立财务结算中心村级小学只设报帐员对村小或教学点的资金安排要本着保证正常运转、提高工作积极性的原则。三是严格执行教育收费政策坚决杜绝教育乱收费行为确保教辅读物、教育报刊、学生保险和作业本等服务性项目符合政策要求对这些服务性项目实行零服务费原则。四是狠抓校园管理。首先是卫生管理。“一屋不扫何以扫天下”连卫生都抓不好怎能抓好教育教学呢?其次是校容校貌建设。要因校制宜、分步骤做好校园的硬化、绿化和美化工作。重点是校园文化建设。这一点表面看体现的是学校的财力深层看是校长的理念和品味。随风潜入夜润物细无声一条标语、一声叮咛、一块板面体现的是教育的关怀和校长的理念校长必须重视发挥环境育人的重要作用。五是打造特色学校。学校工作是教学教研、教师管理、学生管理、德育工作、后勤工作、校园管理等多条线组成的整体能在多个方面做出成效、办出特色的学校自然就是名校。我们如果不能够都创名校但至少可结合学校实际在一至二个方面形成自己的特色创出自己的品牌打造特色学校是完全有可能的。不要当了多年、十几年校长后却在办学上一无所成、一无所长那就真的对不起组织培养了。

(五)全力以赴，提升教育质量。教育工作关系千家万户，能否尽快实现教育教学质量的大幅提升，是全县上下普遍关注的焦点。我们所做的一切工作，归根到底是为了全面提高教育质量，创名校，出名师，育名生，牢牢把握住教育质量这条生命线。一是要开齐开全课程，现在各学校都分配了不少年轻教师，村小可通过开展巡回教学等手段保证体音美和英语课的正常开设，让村小和教学点的孩子感受到现代教育的新鲜空气，“爷爷奶奶教小学”的现象必须改观。二是常规教学要夯实。对“备讲辅批考”等各环节教学工作实行严格量化管理，加强对教学全过程的管理，通过建立明确的管理规范，开展定期检查，夯实教学基础，实现无缝链接;要加强对教学结果的管理，进一步健全教学质量监控体系，完善教学质量评价体系，建立科学的奖励激励机制。三是要切实开展集体备课。各学校要把坚持集体备课作为大面积提升教育质量的秘密武器来开发。三中之所以教学成绩突出，一个最根本的原因就是坚持了集体备课，各学校教师年龄结构、专业对口、敬业精神等方面与三中相比均存在差距，如不能坚持集体备课，那怎能实现教育资源的最优化呢?四是要切实加强教研工作。教研室、各学校要强化教研科研能力建设，引导广大教师积极参与教学实验和教育科研，并及时总结推广优秀教学成果。教研室要根据新县实际设置县级教研课题，各学校也可根据实际自报教研课题，由教研室选用后，定为县级课题，并做好课题的跟踪开发、研究、总结和运用。校长要亲自参与到学校教研工作中来，当教研工作的领导者、组织者、指导者和参与者，正确把握教育教学动向，准确寻求教学教研规律，科学指导课堂教学实践，切实提高课堂教学效率。说到这里，我想就校长带课谈点看法，提点要求。据了解，目前仍在教学一线带课的校长不在少数，如八里畈初中、陡山河初中两校校长和校级干部多年来全部带毕业班主课，这种示范作用已通过两校的综合考评成绩上得以体现。校长是业务单位负责人，不是行政官员，校长“去行政化”是社会的要求，师生的呼唤。当前，更新人才观念，回归教育本真，打造有灵魂的教育，培养全面发展的人，是教育的理想愿景，是时代赋予校长的历史重任，实现这个目标需要校长独具慧眼，学识过人，身体力行。校长必须抓根学校，身置教学，参与教研，与全校教师打成一片。要做到这一点，适当带点课，特别是主课，尤为必要。五是切实加强毕业班工作。健全新县高中教育教学指导委员会、高中教育教学视导小组等组织机构，加强对高三毕业班的备考指导和巡视工作，为各高中提供必要的服务。各高中要进一步密切与省内外名校的联系与合作，加强高考备考研究，努力实现高考成绩的持续提升。局机关和二级机构干部职工要切实转变作风，严格禁止在学校打牌，在上班时间打牌，要积极为学校服务，为教师服务，维护教师的合法权益，请校长做好监督。

以上是一些不成熟的的想法，目的是让广大教育工作者扎扎实实干事，清清白白做人，并在全县教育系统形成更加浓厚的学习之风、更加深入的教研之风、更加扎实的干事之风和更加清纯的教育之风。

各位校长、同志们，为了我们的教育理想，让我们把平凡的事做得更精采，把普通的事做得更经典，把教育当做育人事业来追求，当做灵魂工程来建设，使我们的物质生活和精神生活的质量更高一些，使我们每个人的生命因教育而更加精彩!

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教学工作会议校长讲话材料篇八

尊敬的学校领导、高三全体老师：

大家下午好!

到目前为止，大家知道，我们的第一轮复习进入到了比较纵深的阶段，各个科目都已经进行的如火如荼。正正规规的考试我们已经举行了四次，学生的成绩状况大家也应该知根知底。高三教学工作是学校工作的中心工作，教学质量直接影响教师本身声誉、学校声誉。而我们这一届对整个学校进入良性循环发展尤其至关重要。通俗点讲，就是不能在我们这一届出现“马鞍子”的低谷!因此，高三的同仁们：我们要充分认识到自己肩上的责任和担子，要认真思考怎样才能把本届的高考任务保质保量的完成。

我想在这里谈几点看法：

一、要树立信心。

班主任老师要对自己的班级有信心，绝对不要在学生中说悲观消极的话，任课老师更不要对学生说打击的风凉话。而是要努力发现苗子，培养希望生，尽最大努力发现学生的长处和优势，点燃他们内心昂扬向上的火焰。要让学生相信一切都是通过努力可以改变的。我认为信心改变一个人的精神状貌，信心也改变一个班级的精神风貌。同学个个充满信心的班级，会焕发出一种非凡的斗志和内在的青春活力。充满信心的教师，上课的激情都要更旺盛，课也会上得更好些。良好的心态决定事物向更理想的方向发展，满满的信心决定我们更有成效地达成并实现20__年的高考目标。

二、认真研究考纲，多做高考试题。

每位高三科任教师都要认真研读湖南20__年的考试大纲和考试说明，最核心的一点是要明白自己本科目到底考什么，有哪些题型，有哪些知识要求、能力要求，然后在复习过程中有意识地向学生强调这些要求，强化这方面的训练。高考的目的性是很强的，高考题的目标性也是很强的，每个题型都指向特定的知识点。所以你要让学生在复习中找得到方向，先要教师自己把握得准。

还有一点要关注每年考纲的微调或变化，要随时了解本科目的高考信息，通过省市一些典型考试题的变化来了解最新的高考动态。比如我们第四次用的长沙一中试卷，其中语文的那个12分的选做题，变成了必做题，它只有一个题了。如果连续几次都是这样，那就透露出一个信息：20__年的高考语文中，这个题极有可能就变成了必做题。那么我们在复习中就要做相应的调整，心理上就不能再有侥幸心理：我这个题不会做就做那个题。而应该此考点范围内每种题型都要训练到位，掌握方法和技巧。

另外，我们高三的广大科任教师，一定要多做高考题。近五年的各省高考题，是最典型的，是最有含金量的。自己做得滚熟，上起课来就底气足，涉及哪个知识点，立马就讲，这里哪年哪省考了，特别是讲湖南考了，学生就信服你嘛。自己做得多了，在对学生的方法和技巧传授上就高屋建瓴，视界阔大些，运用起来得心应手些。

三、要搞好试卷分析，对学生知根知底。

每一次考完之后，我的建议是阅完卷统好分之后，不要急急忙忙就把试卷发给学生。而应该把每一个学生的试卷都仔细分析一下，做好记录。这样做，至少有以下几个方面的好处：一是了解哪些知识是学生的易错点，哪些知识是学生的难点，哪些知识学生还掌握得不足。在讲解和复习时就有的放矢。二是有助于了解每一位学生的实际情况，在上课时就可以有意的提到某位同学，引起该生的注意，进而强化掌握这些知识点。三是通过连续几次的试卷分析，就可以全盘了解本班学生的知识熟练程度，在层次性和系统性的复习把握上更有针对性。

罗校长讲我们教师心中要有学生，这是一句语重心长的话。做班主任老师的要了解每一位学生的身体状况、家庭状况、学习状况、生活状况、思想状况，他们有什么困难需要帮助解决。要重点关怀两类学生：一是关怀思想有压力的学生，二是关怀学习有困难的学生，优先为他们疏通开导，解难释疑，铺路架桥。

做科任老师的要了解自己所教的每一位学生的成绩状况，他们的强项在哪里，弱项在哪里，有哪些需要帮助提高;有哪些是奔本一的，有哪些是奔本二的，要明白自己要努力的对象，重点功夫要下在哪些学生身上。要下在哪些学生的哪些方面，有针对性的帮助学生突破重点和难点。在关键的时候帮了学生的忙，学生是会感恩你一辈子的。

四、要树立五种意识。

1、目标意识：高三教学的目标总体说是——一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生。具体说是将能够进入大学深造的学生，无一遗憾的送到学校满意、家长满意、学生满意、社会满意的理想院校，顺利完成教育局下达给我们学校的监测目标。

2、高三意识：现在距离高考只有172天了，从今天开始我们全体高三同仁就是决战决胜的冲刺，是竞技场上的最后冲刺，咬定目标，高效利用好一切时间。用一个字归纳就是“拼”，没有别的选择。一个高三的老师时时刻刻都要想到高考，千方百计为打赢这场战争付出自己最大的努力。

教学工作会议校长讲话材料篇九

教学工作会议校长讲话材料篇十

同志们：

今天，我们召开乡教育工作会议，主要任务是贯彻落实省、州、县教育教育工作和党建工作，刚才，何____同志和任____同志分别回顾总结了的工作，并对今后的教育工作和党建工作做了详细的安排，总结成绩客观实际，分析问题实时求实，安排工作具体扎实，我完全同意，下面，我讲三点意见。

一、抢抓机遇，全乡教育事业发展成效明显。

20____年，县委县、府继续坚持把教育发展摆在战略地位，乡党委、政府高度重视，以“两基”迎国检、“5.12”和“8.8”在后重建工作为契机，加强组织领导，靠实工作责任，抢抓历史机遇，使全乡的教育事业取得了明显的成效。一是在后重建进展顺利，3个“5.12”在后重建项目学校全面如期竣工，极大的改善了全乡整体办学条件。二是“两基”顺利通过国检，在县委、县政府的正确领导下，各相关部门密切配合，全体教师全力以赴，社会各界关心支持，使“两基”成果进一步得到巩固提高，“两基”工作顺利通过国家验收。三是教师队伍不断充实，全学区教师从上年的60多名增加到现在的84名，有效缓解了教师紧缺的问题。四是学前教育不断发展，已经开办井坪幼儿园，并制定启动实施《舟曲县东山乡学前教育三年行动计划(20____——20____年)》，学前教育事业开启了新篇章。五是惠民政策全面落实，继续实施义务教育保障机制，并于今年春季全面启动实施农村中小学营养餐改善计划，使党的惠民政策惠及千家万户。六是教学质量稳步提升，进一步完善制度，强化管理，细化要求，靠实责任，教育教学水平得到提高。小学毕业会考三科合格率居全县第一。

这些成绩的取得，是乡党委政府和和学区领导班子正确领导的结果，是社会各界关心支持的结果，也是各位教师辛勤耕耘的结果。再次，请允许我代表乡党委、政府向大家表示崇高的敬意和衷心的感谢!

取得的成绩固然可喜，但是面临的困难和存在的问题更不容忽视。一是学前教育起步晚，基础差，普及率低。二是“两基”成果巩固提高任务重。三是教师队伍的专业、年龄、知识机构不尽合理，尤其是幼儿教师和音乐、美术教师非常紧缺。四是教育理念的转变和更新速度比较缓慢。五是学校安全工作不容忽视，进一步加强安全管理知识教育任重道远。这些问题都是制约我县教育健康发展的重要因素，需要我们在今后的工作中高度重视、认真研究，采取积极有效的措施逐步加以解决。

二、突出重点，深入推进教育事业的全面发展。

今年是全面实施国家和省上教育改革与发展规划纲要的关键以你那。今年教育工作要点抓好学前教育、巩固提高“两基”成果、智力扶贫、实验教学的普及验收、教育布局调整等工作，在落实优先发展政策、抓好教育管理、提高教学质量上下功夫，进一步优化教育资源配置，促进教育公平和均衡发展，努力办好人民满意的教育。经过“5.12”和“8.8”灾后重建，全乡教学基础设施和办学条件得到极大的改善，加强学校内涵建设，进一步优化各小学，尤其是各村学的校风、学风、教风，提升学校的管理水平和办学层次，成为当前教育工作的首要任务。一要完善组织管理与制度建设，全面提升师资队伍整体素质，不断提高德育教育、常规教育。体育卫生艺术教育、教育科研、校园文化建设和教育资源的开发利用等方面的水平层次。二要认真分析教学质量现状，采取“一校一策”的工作思路，制定提升教学质量的办法措施，建立提高质量的精细化管理制度和工作机制。三要注重培养学生的创新精神和实践能力，按新课改要求，加快基础教育课程改革步伐，创新学生培养模式，完善考试评价制度，全面提高学生的综合素质。

各相关部门和全乡各学校要充分认识学校安全稳定工作的稳定性、长期性，把安全稳定工作摆在更加突出的位置，进一步抓细抓实，切实维护广大师生生命财产安全和校园和谐建设。一是要扎实开展学校思想政治教育工作。学校要始终坚持把思想政治教育摆在首位，把政治合格作为育人的第一标准，全面贯彻党的教育方针，采取切实有效的措施，全面加强和改进思想政治教育工作。要把加强以爱国主义为核心的民族团结教育，作为育人工作的重要内容，贯穿到课堂教学、社会实践、校园文化建设等环节和过程中。二是要加强校园及周边治安环境的整治，净化校园及周边环境。加强校园内重点部位的值守护卫，密切关注师生动态，发展问题及时处理，形成群防群治的整体格局。三要强化校园安全隐患的排查整治。要全面排查校园及周边区域的安全隐患，建立工作台账，安排专人负责，定期检查。对学校食堂、宿舍、教学楼、实验室、阅览室、会议厅等人群密集场所的消防安全情况，特别是对食品卫生、集体活动、交通安全等进行重点检查，发现安全隐患，立即整改。进一步加强寄宿制学校学生宿舍和大灶的安全卫生管理，严防安全漏洞和卫生死角，确保校园安全稳定。

三、加强领导，全力保障教育事业健康发展。

政与督学结合，监督与服务指导并重，不断提升学校教育教学管理的制度化、规范化和精细化水平。学区领导班子成员要深入教育教学一线，精心指导和全力支持学校稳步提高办学质量与效益。

(二)加强协调配合。学区校委会及各村学负责人要主动加强与有关部门的沟通合作，争取各部门的积极参与和大力支持。各有关部门要各尽所能，尽可能为教育事业提供优质服务，及时帮助解决教育事业发展中遇到的困难和难题，统筹协调联动，合力推进教育事业健康发展。

(三)加大宣传力度。各学校要充分利用多种方式，不断加强舆论宣传力度，广泛宣传教育战线的新成果和支持教育发展的新典型，努力营造有利于教育事业发展的舆论环境和社会氛围。

同志们，推动教育事业实现跨越式发展，是我们义不容辞的责任。让我们在乡党委、政府和学区领导班子的正确领导下，凝心聚力，开拓创新，为我乡教育事业的改革发展做出新的、更大的贡献!

教学工作会议校长讲话材料篇十一

同志们：

今天，我很高兴能参加德教处组织召开的班主任工作经验交流会，这次会议开的很有必要，四位班主任分别交流了各自的工作经验，限于时间关系还有很多工作经验丰富的班主任没有交流，会后由德教处将收集到的班主任工作经验材料汇编后以文稿的形式印发给大家，以便进一步互相学习交流，更好地促进我校班主任工作。

众所周知，班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主力军，一所学校，如果有一支保障有力的班主任队伍，那这所学校必定是一所好学校。

我校的班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了为人师表的思想境界。在此，我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢！

今年，我校在学校的管理上正在向精细化管理的.目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度，抓好各项制度的落实，促进学校管理的科学化、规范化，促进学校按照我们既定的目标科学而有序地发展。

要做到管理规范，靠的就是在座的各位，特别是班主任同志，因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是教师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。

召开这次班主任工作经验交流会，就是为大家搭设一个交流的平台，大家可以相互学习班级管理和学生行为习惯养成教育、家校联系等工作经验，相互交流工作中的体会，逐步提高自己的班级管理水平，为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的贡献。

刚才，听了几位优秀班主任同志的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的工作精神很感人。作为优秀班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生；要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模……总之，班主任工作艰巨而辛苦，更是崇高的，其中充满无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心……班主任同志要学习优秀班主任，争做优秀班主任。

为了我们的工作再上一个台阶，我想对全体班主任谈以下几点：

1、要具有“五种意识”（政治意识，思想境界较高等；团结意识，互相探讨交流，促进共同成长提高；服从意识，是否服从学校中心工作，按时完成学校安排工作，有无拖拉现象；精品意识，要干就干最好，不混日子；竞争意识，自己的荣誉自己争，敢比，敢为人先）。

4.与社会关系，与家长多沟通等）。

4、两种心态：“太好了”、“我能行”。

5、一个口号：“我们参与，我们辉煌”。（参与了总会有机会，不参与永远没机会。）总之，我们大家都要以极大的热情投入工作，面向全体学生，实施有针对性的教育，决不辜负学生家长对我们的期望，决不辜负学校对我们的信任，认真扎实有效地搞好班主任工作，使学校精细化管理水平不断提升。

希望各位班主任能以此次会议为新起点，认真履行班主任的职责，用我们的爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。

小学班主任的主要职责有哪些？在国家教委颁布的《小学班主任工作暂行规定》中，对班主任的任务和职责作了明确的规定。小学班主任作为组织者、管理者、指导者，要发挥其应有的作用，就必须全面了解班主任|的基本任务，认真履行班主任的职责。

班主任在学校教育工作中，担负着比一般教师更为艰巨复杂的任务。根据《小学班主任工作暂行规定》及其他有关文件规定，小学班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体等全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。班主任的基本任务是对班主任工作的根本要求，它规定了班主任工作的指导思想、工作内容与教育目标。

1、小学班主任工作的指导思想是：通过教育培养，促进学生德、智、体全面发展。作为小学班主任，要认识到这一教育思想与教育内容的社会意义，在树立起全面育人的教育思想的同时，班主任首先要掌握全面发展的要求并提高自身修养。

2．小学班主任工作的基本内容是全面关心、教育和管理学生。

3．小学班主任工作的教育目标是培养“四有”人才。

实施素质教育，落实全面发展的教育要求，对学生全面关心、全面教育和全面管理，其目的是为了完成培养“四有”人才这一班级教育目标。班主任在教育工作中要始终注意把握住这一教育目标，实现班级教育目标是班主任工作的全部意义所在，也是班主任工作的最后落脚点与归宿。

《小学班主任工作暂行条例》对班主任的工作职责作了规定，具体可归纳为以下几方面：

1．抓好思想品德教育。

对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。加强对学生的思想品德教育，是培养社会主义事业的建设者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应站在国家和人民翱益的高度，以对民族未来高度负责的精神，从本班学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作，为学生一生的思想品德发展打下良好的基础。

2．教育学生掌握好科学文化基础知识。

学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识，提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课，提高学习质量，班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性；端正学习态度，增强学习责任心；激发学习兴趣，调动学习的积极性；培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，提高文化水平。班主任还要经常与科任教师联系，协调各科任教师之间的关系，共同教好学生。

3．关心学生身体健康。

康状况。

4．组织和指导学生参加劳动实践。

小学生的劳动主要是带有学习性质的劳动，包括自我服务劳动、日常家务劳动、为集体服务劳动、社会公益劳动、手工劳动和工农业生产劳动等。班主任要结合劳动实践对学生进行劳动观点、劳动态度与情感、劳动纪律与安全、劳动知识与技能的教育，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和劳动本领，使学生爱劳动，会劳动，做到自己的事自己做，家里的事帮着做，集体的事抢着做。为了养成学生的劳动习惯，要健全劳动制度，定期进行劳动检查、评比和表扬，使学生看到劳动成果，提高劳动积极性。

5．关心学生课余生活。

班主任要关心学生的课余生活。一天中，学生有许多时间是在课外度过的。课内活动易于掌握，而课外活动则较难控制。小学生精力充沛，活泼好动，活动范围大，内容广．他们对活动往往良莠不分。高年级学生的独立意识增强，好奇好胜，敢冒风险，但他们毕竟经验不足，往往浪费时间和精力。因此，班主任要支持并组织学生开展各种有益的课外活动，丰富学生的课余生活，使小学生把精力用到有益于健康、有益于学习的活动中去。

6．指导少先队中队委员会的工作。

少先队组织的性质和任务决定了它在班集体中的核心作用。班级设中队委员会，它是少先队中队的领导核心，班主任般兼任中队辅导员，担负指导少先队工作的责任。班主任要信任、尊重少先队组织，积极关心、支持他们的工作，要根据实际情况向他们提出自己的意见和建议。

7．做好班级的日常管理工作。

班主任经常性的管理工作概括起来主要有：

（1）深入班级，了解学生，做好调查研究工作，积累学生思想品德、学习状况、健康状况等方面的情况，有的放矢地做好学生的教育工作。

（2）做好班级工作计划的制定和总结工作，做好学生的品德评定和学籍管理工作。

（3）做好班里的日常工作，如统计学生出勤情况，安排值日，组织早操、课间操、眼保健操，检查各种规章制度执行情况，对班级日常活动的讲评，审查班级日志，对个别学生的帮助教育等。

（4）处理好班级中的偶发事件。

（5）完成学校布置的各种任务。

8．做好家长工作。

班主任要认真了解研究家庭对学生思想意识和身心发展产生的各种影响，争取家庭的配合，形成一体化的教育功能。

班主任在接受新班时，应进行普遍的家访，了解学生及其家庭的基本情况和家庭教育状况，以便有计划有目的地做好家长工作。班主任可以通过经常进行家庭访问、书面联系、定期举行家长座谈会、家长委员会、接待家长来访等方式与家长保持联系，互通情况，听取家长的意见和要求，研究对学生的教育问题，指导家长正确教育子女取得家长对班级工作的支持与配合。

教学工作会议校长讲话材料篇十二

在学校组织体系中，中层机构及中层干部处于中间的位置，中层干部既要参与学校决策，同时又是决策的第一执行者，也是所在部门和年级的直接管理者，还是学校各项工作运行过程中必不可少的协调者。中层干部，是代表学校为年级组完成学校下达的工作目标任务提供服务和指导，并代表学校对年级组的工作进行督促和检查。年级组长的作用也是相当重要，学校及各处室部署安排的工作是否得以贯彻和执行，取决于年级组长，年级组的教风和学风的好坏决定作整个学校的校风和学风的好坏。一个年级组长就是一个小校长，一名好组长就是一个好年级。组长既要管教师，又要管学生，要办好一个年级组，离不开一个好年级组长。中层干部、年级组长都是一岗双责，不仅要抓好分管的业务工作，而且还要管好人，做好员工思想政治工作。中层干部承上启下，就象打排球一样，起着二传手的作用，一个好的二传手，死球可以变成活球，好球也可能变成臭球。可见，中层干部是一个学校的中坚力量，它的强弱将直接关系到这个学校的办学水平。

中层干部的工作定位就是管理和服务。而且随着形势的发展，我们要转变观念，重在服务。如果简单地将“管理”理解为就是布置工作，发号施令，就是监督、裁判或小团体主义，那就肯定无法融入服务，无法转变职能。管理就是服务，而服务就是最有效的管理，优秀的管理者首先应该是服务的楷模。只要有服务的意识，那么我们的工作作风、工作态度就会发生根本的转变，原本不胜其烦的工作可能变得轻松和有意义了，原来讨厌的部下也可能变得顺眼了，原来和自己别别扭扭的部门可能也顺畅多了。作为一名干部，我们要先服务，再指导，后领导，要将服务意识放在第一位。在黄州中学校做干部，你占不了什么便宜，你就是要多做一些，做得更好一些。我们绝大多数中层干部做到了这一点。平时，很多人，不仅把自己的那一份工作做好，同时利用休息时间，参与处理学校或其他部门的很多工作上。还有很多人，为了调动老师们的积极性，自己带头干，做过细的工作。这就是我们需要的中层干部。

二、学校中层干部应具有的素质。

1、心胸宽广、胸怀博大。作为一名中层领导干部必须要有包容的心态，要做到小事讲风格、大事讲原则。无论做什么事情，都要尽量抛开个人因素，不能只考虑自身的好处，无视集体和他人的利益，必要时还应该牺牲小我，成全大我。正所谓“为官先为人”，“做事先做人”“正人先正己”，如果连人都做不好，领导别人更是无从谈起。在工作中，在对待同事上，要有“雅量”，能包容，要坚持以积极的眼光看待教师，全面评价教师，不以个人好恶搞亲疏远近，平等对待每位同志。以诚待人，与人为善是做人的根本，要用宽容之心，对待身边的人和事，加强理解和沟通，少记恨，不记仇。多为他人鼓掌，为同行鼓掌，为反对自己的人鼓掌。

3、具有奉献和吃苦耐劳的精神。吃苦耐劳是每一位渴望走向成功的人应该具备的基本素质，奉献精神是事业心和责任感的集中体现。在座四十多岁的人都应该是吃过苦的，大部分同志是从农村走岀来的，应该有这样的体会：只有吃得苦，才能有所作为。作为中层干部必须以工作，以事业为重，认真履行职责，扎扎实实地开展工作，勤勤恳恳地做好事情，千方百计把所负责的工作搞好，做到不畏艰难困苦。当一个人通过勤劳苦干，让自己的能力提高到了一定的程度时，群众会看在眼里的，自然有各种发展机会降临。我们提倡奉献，少计较个人得失，不说要大家克己奉公，但绝不能以权谋私，损公肥私。每一个部门、年级组、都处于学校这个大家庭，我们的一举一动，一言一行，都会引起全校教职员工的注意。作为领导，在工作中就应该比普通群众做得更加出色，只有拿出令人信服的业绩，严于利已，群众才会心服口服。

4、具有协调合作的能力。有这样一个哲理小故事：一头狮子带领的羊群能够打败一只绵羊带领的狮群，说的就是团队精神的重要。对于一个组织来说，领头人的作用至关重要。孔子在《论语》中指出：“君子和而不同，小人同而不和。”仅靠单枪匹马是完成不好工作的，必须发挥团队合作精神。一个处室，一个年级是一个整体，如果一个领导没有较强的组织协调能力，那么这个整体就会变成一盘散沙，部门成员之间也就缺乏默契的配合，从而导致工作无法正常开展。

什么是组织协调能力?是指组织指挥和调节人际关系方面所表现出的能力。中层干部、年级组长都要具有这种能力，必须凭借校长赋予的权力和学校规章制度等，规范教职工的行为，调动他们的积极性。因势利导调节人与人、人与组织之间的各种认识分歧，工作纠纷和利益冲突，建立良好的人际关系;要善于处理与上级、同级、下级之间的关系，使教师们心往一处想，劲往一处使。同时还要有全局观念，具有较强的执行力，绝不能随心所欲，自搞一套，甚至拉小集体，搞独立王国。在组织协调中，我们强调人本管理，不是要以自我为中心，照顾消极者的利益和感受，不是在工作中一味迁就、娇宠员工，哄着干事，也不是对工作可以应付，该做的事可以不做好，遇事往外推，不愿多作一点努力，更不是可以丧失原则，不要约束，不要规矩，不守纪律，不讲良心。

5、具有思变创新的思维。当今社会充满变数，充满了不确定性，对变化的态度与需求的满足度有关。一般来说，对现状最满意的人最不愿意变化，对现状最不满的人最喜欢变化。人们需求的满足度又与两个因素有关，一个是既得利益，另一个是人的志向、理想、抱负、心气。要满足需求通常有两个办法，一种是外部超越，即通过努力，改变现状，满足需求，二是内部超越，即通过努力，降低自己的欲望。学校必须与时俱进，以变对变，回应社会的变化。“十个想法不如一个行动”，只要我们行动起来，在工作中反思、在工作中改进、在行动中创新，就一定能够提高我们学校的管理水平。中层干部要大胆尝试，以超前的眼光看问题，要敢于和兄弟处室、年级的同行比干劲、赛成绩。要有先进意识，不要麻木不仁，要有磨练意识，不要遇挫即退，要有成功意识，不要两手空空。学校有困难才需要你来解决，没有困难的工作永远不能成就一个人。大困难需要大人才，大困难磨练出大人才。希望大家遇到难事不要开口就讲困难，遇到难事不要只提要求，遇到难事不要没有开始就丧失信心，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎着困难上。

三、中层干部如何开展工作。

1、职责要清楚，思路要明晣。每一位中层干部都要明确本部门的工作职责，有哪些职能，年级组长的职责是什么。做好人员分工，做到人尽其才，才尽其用。另外，每一月，每一学期，每一年，要开展的重点工作和活动，如何开展，要做到心中有数。

2、要善于做具体事，注重工作细节。企业管理理论有这样一句格言：“领导做正确的事、管理者正确地做事”。学校干部与机关干部不一样，不只是签字、审批、检查，大量的工作是布署任务，工作协调，做具体事。大家既是指挥员又是战斗员，在工作中要注重细节。细节体现艺术、细节隐藏机会、细节提高效率、细节产生效益。芸芸众生能做大事的实在太少，多数人还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，就是生活，是成就大事，当更大领导的不可缺少的基础。要养成对每一项工作都穷其细节、精益求精的良好习惯。比如组织一个会议，举行一项大型活动，都要做岀周密安排，讲规范，要克服随意性。在常规管理上做到严抓细管，在教育上做到细致入微，在教学上做到精耕细作，在服务上做到精益求精。只要这样，我们的工作就一定有起色。

3、要正确处理好三个关系。

一是处室与处室、年级与年级之间的关系。处室与处室之间既要分工，更要协作，而且有些工作是交叉的，不能相互推捼。

二是处室负责人与分管校长之间的关系。工作中要加强沟通，加强协调，增进理解，消除误会。一方面，分管校长的意志不能强加于中层干部，在一个年级，一个部门，推行某种改革，要与中层干部多商量，通气，善于听取不同意见或反对意见。另一方面，中层干部要自觉服从分管校长的领导，遇事多汇报，不能自作主张。当然，校长也好，中层干部也好，尊重是相互的，要体现在为人和工作协调之中，说话尽可能不伤害人。

三是正职与副职之间的关系。中层正职是一个处室的主要负责人，必须总揽全局，协调方方面面的关系，对各项工作切实负起责来。副职则要有甘当配角的心态，协助正职做好各项工作，在尊重、理解并服从正职的同时，充分发挥好承上启下的作用，积极利用自身的主观能动性，做好本职工作，努力配合正职协调好部门的每项工作。人与人之间有矛盾是正常的，一旦出现了矛盾，我们应该要正视它，不回避，不激化。做到团结共事(相互欣赏，互相补台，分工合作)，务实工作(真诚，办实事讲实效，不搞花架子)，民主管理(尊重和理解的根本，倾听，了解，熟悉，自信但不主观，决策科学)，自我约束(以身作则，为人大气，任劳任怨)。

4、要提高领悟力和执行力。中层干部的智慧、魄力、创造力，等等，说到底是个领悟力和执行力的问题。领悟力就是对学校的工作安排，工作意图，校长的指令，头绪要清晰，把握做事的程序、标准和要求。学校的工作，如果你自己都没有领悟好，你头绪不清晰，总认为是上面逼着你要做这个事情，肯定做不好。一个优秀的干部，必须要学会把握学校的工作意图。当然把握不是迎合校长怎么说的。我们有的人，不管底下的人接不接受，不征求大家的意见，生搬硬套地就做一个方案，强行一推，大家有意见。回过头来就反馈到我这儿来，我哭笑不得。其实，有些工作，我说的不是那个意思。执行力，就是要雷厉风行，说干就干，不是要你唯唯诺诺、生搬硬套、当传话筒，机械地执行，这种执行力不好，做不出成绩，也做不出新意。要结合实际，充满创意和主动性的执行。(外国的管理故事：有a、b两人，从小是同学，同时进公司，a获得了提升，b很失落。有一天，b终于忍不住了，找到经理质问为何只提拔a而不提拔他?经理没有立即直接回答他的问题，只是要求他先到市场上看看有没有土豆卖?b马上到市场上去看，回复说有。经理又问多少钱一斤?，b又到市场上去看，回答多少钱一斤，经理又说要看看货样，b只好再跑。这时经理将a叫来，当着b的面，重复了刚才对b所提的问题。a马上到市场上看后，回来说有卖土豆的，多少钱一斤，呈上了货样，还把与土豆价格相若的西红柿等衣产品的货样、售价一一报上。经理语重心长地对b说：现在，你应该得出你刚才所提问题的答案了吧?b心服口服地点头)。a和b可以说都是忠实的执行者，但b仅是一种被动的、毫无创意的执行，所谓“踢一脚，动一动”。而a则不然，他在执行的过程中充满了预见性，主动性和精细性，所以他的工作能取得事半功倍。

5、工作作风要严谨。

工作作风是任何一个单位必须抓的，作为中层干部必须有一个好的工作作风。这方面我讲得较多，今天就不重复。我要求中层干部、年级组长要做到四个字，即严(严已、严肃、严格)，公(公心、公正、公平)，勤(勤恳、勤奋、勤俭)，能(能做、能说、能写)。

总之，希望这次新聘任的中层干部，能严格要求自己，以实际行动不辜负组织上的期望和教职员工的信任，在有限的任期里做出无限的努力，创造无限的成绩，为黄州中学、黄冈市外国语学校的发展贡献力量。

教学工作会议校长讲话材料篇十三

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!今天上台来，我不是来传授什么经验，而是来向大家学习的。我深深知道，跟在座的很多班主任相比，无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不如，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道。我在多年的班级管理中，遇到了不少难题，经历了很多挫折，有了一些浅薄的经验和思考，希望能得到大家的帮助和指正，也希望能引起大家对班主任工作的关注和思考。我下面将谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法。

我的班级理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。

我的班级管理方针：公平、民主。

我的班级管理方法如下：

这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。我们要提高个人魅力就要做到以下几点：

1、提高师德修养，注重个人言行和自身形象。有人讲，"有的人看上去一身正气"、"有的老师不怒自威"这些都和一个人的修养有关，这是一种内在的素质，不是任何人都能做得到的。比如，我们作为教师，在学生面前，不该说的话坚决不能说，不能以自己的喜怒哀乐而信口开河;不得体的服装坚决不能穿;不该留的发行坚决不能留。

2、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。

3、自信、乐观、向上。

4、以教书为乐，以学习为趣。我个人认为，作为老师尤其应该丰富自己的学识，因为学生都喜欢博学多才的老师。

5、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。

6、讲话精辟，不罗嗦。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有幽默性。

班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自己管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

在选择班干部时，遵循三个原则：

(1)责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。

(2)各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。

(3)发扬民主作风，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自己价值。为防止个别同学"老好人"主义，在民主选举班委会时，我实行的是"提名候选人"的做法，体现了民主集中制。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于体现老师的要求。

培养班干部的方法有。

(1)给班干部戴高帽子。注意在时间和场合上把握好。

(2)应该教他们一些工作方法和技巧。

班主任是一个班集体的领导者，更是本班科任教师集体的核心人物，对本班级的一切工作负着主要的责任。

在科任教师集体中，班主任起着举足轻重的作用，对于其中所涉及的人际关系，(包括班主任与科任教师的关系;科任教师与科任教师关系;科任教师与学生关系)都要给予合理的协调。只有积极调动所有科任教师的积极性，整个班级的班风才会蒸蒸日上，班主任的工作才能够全面完成。个别班主任认为，我只管自家门前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任时，我也这样认为：我上数学，我上好这一科，就行了，其他科不好是其他科任老师的责任。有一次，本班英语老师和校长说，他这样做班主任不行，课余时间学生都做数学，上英语课还把语文书拿来看，其他科都不用要了。后来，我和科任老师们就各自为政，一起向学生开炮。结果证明，我只是一个好的数学老师，却是一个失败的班主任。其实，"学生不会因为你班带的好而课教的差而原谅你;也不会因为你课教的好班带的'差而迁就你，教书育人缺一不可。"现在我们既是班主任又是科任老师，到底如何平衡两者，在这个"度"的把握上，的确会左右为难。所以说当班主任难，当一个优秀的班主任难上加难。

班集体是一个整体，各门学科之间的协调配合也非常重要。作为班主任教师，要对学生所学的每一门功课都重视，要充分发挥班主任老师在班集体中的威信，要求学生尊重每一个科任老师，认真听讲，不能形成偏科的意识，要全面发展。因为你是班主任，学生已经倾向你这一科了，你再强调的话，学生很容易出现偏科的。我一般利用班会课，和学生交流他们对科任老师的看法，存在障碍的及时疏导，尽力让学生相信各科任老师的能力，理解各科任老师的苦心，鼓励他们和科任老师共进退。

身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过这些年的探索，我认为在学风建设上，班主任应注意以下几点：

1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。

在学习中，"问"是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。

2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。

作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于作业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学们中树立威信，进行作业的监督、检查。二是组织学习好的同学成立"学习帮扶小组"，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。在这种制度下，同学们独立思考，独立作业的习惯养成了，班级的战斗力增强了。

3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。课后复习和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非常重视。首先是让学生科学分配课余时间，有效地深化课内知识，搞好复习。二是让学生学会寻找知识重点，搞好课前预习。久而久之，学生们养成了自觉学习的好习惯，学习成绩日渐上升。

作为班主任应该建立班级学生信息库，发现了学生的进步尤其是后进生，要及时要与其家长汇报，让学生能在家庭中得到表扬，以重建他们的自尊心和自信心。当学生犯了错误，不是要打电话向家长告状，而是要取得家长的配合，寻求让学生改正错误的方法。

十六七岁的高中生正是有理想的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。所以，学生说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做。

学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。

总之，要想管理好班级，作为班主任必须有一颗奉献之心，必须勤于学习，善于思考。众所周知，班主任工作很累，也很复杂归，但这是我们的责任，也是领导对我们的信任，我们不仅要做，而且要做好，谢谢大家!

教学工作会议校长讲话材料篇十四

这次全市高中校长会议是局党委研究决定召开的，目的是为适应高考改革，专题研究高中教学改革，同时借这个机会，就校园文化建设和从严治教谈点个人想法。今天的会议，基教处、教研室作了充分准备，省厅9月29号在义乌召开了适应新高考改革研讨会，我自己去参加的。上午我们有4位校长作了一个非常好的交流，同时我们荣幸地邀请到北师大裴娣娜教授和浙师大周晓燕教授等一批专家团队专程进行指导。裴教授今年已经72岁了，仍然在教学改革的第一线奔波，她这种精神令我非常感动。对课程安排、教学管理、学生生源规划等具体问题，我不展开讲。我想就适应新高考改革、校园文化建设、落实从严治教讲点个人的想法，不一定都对，也不一定讲得准确、讲得内行，如果大家觉得讲得是对的，回去就加以贯彻落实，讲得不对的，请大家批评指正。

一、适应高考改革新常态，全面深化我市高中教育改革。

浙江、上海的高考改革是党中央、国务院作出的重大决策，经国务院常务会议、国家改革领导小组、中央政治局研究通过，它必将对高中教育乃至义务教育产生积极而深远的影响。对我们来讲，至少有4方面的影响。

一是必将对教育理念产生影响。我们的教育究竟要培养怎样的人?怎样培养人?这次高考改革要求我们进一步牢固确立“因材施教”理念和“以学生为本”理念，尊重教育规律和人才成长规律，追求和实现“共同发展基础上的个性化发展”和“人人成才”两个目标。而实现这些目标和要求的路径，就是上午裴教授讲的和我们刘厅长讲的“选择性教育”。什么是“选择性教育”?就是学生可以选择考试模式，包括统一考试、提前招生、单独招生，或者“三位一体”，学生也可以选择考试科目、时间，从而实现教育从“起点公平”到“过程公平”到“内容公平”。可以把这次高考改革作为教育改革的一次“正本清源”行动。

二是必将对课程安排、教学管理产生深刻影响。高考选考促使学生在高中阶段学习从过去的统一化、单一化转变为个性化、有选择，这要求我们进一步深化课程改革，坚持和全面推行选课走班、分层教学，让学生拥有真正的选择权。三年的教育，3门课程统一考，7门课程选考3门，同时这10门课程还要参加学业水平考试，两次机会，都要进行严密组织、科学合理安排。刚才教研室李昌官主任举了一个模式，我觉得大家可以相互学习、取长补短。但要做到三个防止：第一是防止只围绕高考课目开设课程，弱化课改，挤压选修课;第二是防止违规增减课时，赶进度，增难度，加重学生课业负担。语数外学程拉长，要做到少课时、不间断;第三是防止强制为学生确定选考科目，统一设置选考课程，实行简单的分班教学。对分层走班、分班教学，当然没有强制命令，但是我觉得我们改革的勇气和激情要有，因为高考改革应该已经倒逼我们要实行课改。为什么高考改革会在浙江试点?其中一个因素就得益于浙江实行课改比较早。上午周晓燕教授也分析得很仔细，分层教学、分类教学、走班教学在学程上可以实行学段制和学程制，我们在具体实施过程中要认真地去抓。

三是必将对学生人生生涯规划教育产生深刻影响。这次高考改革方案的最大一个亮点，是在确保招生“公平公正”的前提下，赋予高校和学生更多的选择权、自主权。高校录取按专业设置来实施，这就要求让学生按照自己的学习兴趣、学习能力、学科优势、职业取向和事业追求来规划自己的人生生涯。要通过开发职业生涯教育课程，实现课堂教学、实践探索、生涯社团、个人生涯咨询和高校对接“五位一体”;要建立成长导师制、设立“生涯规划指导中心”，真正指导和引领学生;要开设多样化课程，特别是选修课程、校本课程和大学先修课程，以满足学生多元需求;还要走出课堂，积极开展社会实践，深化家校合作，让家长参与学生的生涯规划，转变思想观念，分享改革成果，通过学校、老师、家长、学生的互动，真正把我们的孩子培养成才。

四是必将对台州整体教育水平提升产生重大影响。不可否认，台州教育事业这几年取得了很大发展，教育质量也逐年稳步提升，我们从“让孩子有学上”，到均衡发展，到优质教育，到学校标准化、教育现代化，走过一条不寻常的路。但从横向比较来看，台州教育整体水平在全省是处于落后状态的。今天这么多校长在这里，不是我这个新教育局长否定我们的教育成绩，不是的，但是我们自己要坚持问题导向，要正确认识自己所处的位置。裴教授也讲，我们要聚焦研究问题。这个落后，不是单纯说高考升学率、一本上线率这些指标，实际上落后在什么方面，这里我简单地分析一下。由于我们人口基数大，财政投入不足，硬件等基础设施落后于全省平均水平。省教育督导室曾经分析了6个指标，排在全省后10名的县市区台州占了6个，音体美设施全省倒数第一;教育均衡县仅椒江通过教育部验收，还有8个面临验收;10月份省教育体制改革领导小组又将我市的温岭、临海、仙居列为基础教育重点县，这个重点县是要我们改进的，也就是薄弱县，主要的指标，包括中高级职称教师比例、生均仪器设备值、生均教学教辅用房建筑面积、生均运动场馆面积、生均学生宿舍面积，都全面处于落后;义务教育整体水平，小学倒数第一，初中倒数第三;老师管理教学粗放，校长也粗放，心态浮躁，师生关系指数、学生对学校的归属感、学生的心理健康状况差;高中教育质量不高，生源外流严重;校长队伍行政能力有余，教学管理、教学改革等业务能力不足。我们这次去上海，一个大的感受，每到一所学校，哪怕小学、初中、幼儿园，随便一个校长出来一讲，都头头是道，都讲得完全是一堂理论课，完全是一堂教学的研讨会。但是我们的校长能不能出去跟他们同台去讲，我想是有差距的，我们的一些校长成了企业家、政治家、社会活动家。我们台州学生的体质健康水平在全省倒数第一第二。还有一点，大家也认为，市局对全市教育调控的能力手段有限，凝聚力不强，学校之间、校长之间缺乏联系和交流的平台与纽带，大家划地为牢、老死不相往来，而且有些还是拼命地相互挖墙脚，争生源，争老师，搞违规招生。刘希平厅长、韩平副厅长在办公室跟我讲，如果要说台州教育的差距，还真不是在其他方面，可能最大的差距在你们的教学理念上。比如在衡量教学质量方面，我们的校长、局长，甚至一个地方的书记、市长、县长，他每年还在为高考升学率、一本上线率，甚至为一个清华北大录取了而沾沾自喜。如果我们现在还在培养考试机器，而不是在为学生德智体美劳全面发展，培养有用之才上，我们可能会永远落后。所以台州要在全省争得一席之地，只有在特色发展、内涵发展上，在育人模式改革上，闯出一条新路，努力创造出更多的“台州模式”、“台州经验”。

高考改革是综合的系统工程，希望市、各县市区、各级教育行政主管部门，特别是基教、督导、教研部门要切实加强指导。

今天县市区教育局长都没有来，我是自己坚持要来，县市区教育局长没有来，我是为了减轻你们的会议负担，但不能减轻局长对推动教学改革的任务，希望各位副局长回去好好地向你们局长作一个汇报，更希望县市区教育局班子能坐下来认真研究一次。

二、以社会主义核心价值观引领，全面推进校园文化建设。

省厅最近又下发关于推进校园文化建设的通知，刘厅长、韩副厅长两位领导带队去上海进行专题考察学习，市局初步设想，党委还没有研究，把20xx年确定为“校园文化建设年”，市局会专题进行部署。大家可能觉得，今天在座的都是高中校长，校园文化建设应该让小学啊、初中啊、幼儿园啊去搞就是，我们高中的主要精力，放在应付高考上，没有必要搞校园文化建设。这是错误的观点。学校是传播知识、教书育人的地方，是最需要文化浸润、文化熏陶、文化根植的地方。如何加强校园文化建设?大家都有很多的实践，我这两个多月来，跑了9个县市区中的8个，三门我这个星期五去，学校也去了七、八十所，还有4所高校，大家对校园文化也都在努力探索，有好的做法和好的经验，但是不够完整，不够全面，所以我今天来就给大家开个题、点个题。我觉得，加强校园文化建设应该从以下八个方面入手：

一是大力弘扬社会主义核心价值观。说：“核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力的建设重点。这是决定文化性质、方向最深层次的要素。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。”我们党和国家推出社会主义核心价值观24字，国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”。我们这次到上海去，看到核心价值观全部进到每个教室，但是我们台州没有，甚至进学校都没有，不用说进教室。最近，教育部、共青团中央又联合印发《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》，提出“五个融入”：融入教育教学、融入社会实践、融入文化育人、融入制度建设、融入研究传播。我想，在我们的学校，我们的教室，至少要让核心价值观的24个字上墙。这是最简单的操作。

二是积极打造校园建筑文化。歌德说：“建筑是凝固的音乐、流动的诗。”校园建筑是师生最易识别的视觉元素，也是最能激起师生对学校自豪感的因素。但我看了一些学校，总觉得我们的校园建筑总体规划、设计、建设水平不高，无论在外观、色彩、材料、功能方面，都缺乏创新和个性。有的学校建筑与工厂厂房没有两样，大家试想一下，工厂里生产出来的只能是工业产品，是一个模子里铸出来的工业产品。

最近，非常关注建筑文化，专门给建设部作了一个重要批示：“城市建设贪大、媚洋、求怪等乱象由来已久，且有愈演愈烈之势，是典型的缺乏文化自信的表现，也折射出一些领导干部扭曲的政绩观，要下决心进行治理。建筑是凝固的历史和文化，是城市文脉的体现和延续。要树立高度的文化自觉和文化自信，强化创新理念，完善决策和评估机制，营造健康的社会氛围，处理好传统与现代、继承与发展的关系，让我们的城市建筑更好地体现地域特征、民族特色和时代风貌。”

我为什么对建筑文化有这么深的感情?这与我的工作经历的关。我曾经当过建设局长，也在国家建设部规划司工作过半年，20xx年我也专题研究过建筑文化，提出了“让文化和艺术说话”、“给点颜色看看”、“延续历史文脉”、“随时代脉搏律动”等四方面主张，如果大家有兴趣可以看看那篇文章。而且我还提出，城市要进行系统的形象策划，就是“cis”。形象策划不仅仅企业需要做，我们的学校更应该自觉导入“cis”，一个城市也可以做，20xx年我们在研究台州市发展战略时，就提出了实施“台州城市形象策划”(cis)这个项目。

三是积极打造校园景观文化。今天我们到黄中来，第一个感觉就是校园的绿化做得还是不错的，环境还是可以的，但是另一方面，建筑就比较单调了，没有一个好的设计。按照我这个标准，都不及格。校园内的一花一木一草一亭一湖都有生命的，都有文化内涵的，我们对学生的文化熏陶实际上是无处不在。我们这次去上海看了一所小学，一所小区家门口的学校，70%是民工子弟，它做到什么程度啊，对每一棵树每一株植物甚至“开心农场”的蔬菜，不仅都挂上标签，而且都编上二维码。现在是读图时代，二维码一扫，马上就知道这棵树的学名，怎么去种植，它有什么功效，然后再拓展，比如说松梅竹菊桃杏李，多少文人墨客写它画它咏它，马上就可以查出来。学生就在潜移默化中，在任何一个角落都接受文化的熏陶。我们的学校大多只知道把这个树种起来，但是植物怎么种，乔、灌、草、花、果、叶、冠怎么搭配，种植是孤植、对植，还是丛植、园植、群植，如何讲究它的品、相、种、类、形，没有研究。我曾经在路桥有过一个实践，规划过一个工业园区，工业园区是在一片大海上填起来的，6600多亩，我把六条景观带一一起名字：“十塘夜月、金色阳光、杏林春晓、木麻迎风、芦浪飞舞、艺术长廊”，然后根据这个名字配植植物种类。园区的所有道路都进行个别命名，不是跟别的城市道路一样。以前我们的书记经常批评一些工业园区，道路横的就是纬一纬二纬三纬四，纵的就是经一经二经三经四，每到一处都是这样。我从中国传统文化金木水火土五行学说里提取两个元素，因为是金属再生园区，所以竖的道路是以金属命名的，黄金大道、白金路、汇金路、聚金路、涌金路，横的全部是以海命名的，海景、富海、山海大道，海清路、海明路、海涛路。我们学校能不能做?我看完全可以。

四是营造健康向上的环境文化。现在我们去学校，往往看到缺少文化氛围，不会去打扮。比如说我们的走廊、橱窗、楼梯、墙角。上海的感受很深，他们每个教室让学生装扮的非常精彩，既有高端的未来科技城，也有英语角、书画艺术长廊、学生作文展示、手工制作等等，这就是文化熏陶的一个过程。所以学校要以学生为本、以人为本，激发学生读书激情，包括我们的校史陈列室、荣誉室，开设广播台、电视台，甚至把学生的一张张笑脸贴到墙上，这些都非常好。

五是打造精神文化。前几年我们进行“一训三风”(校训、校风、教风、学风)的策划。但是有个毛病，一个是相互抄袭，第二个是句子太长，拗口，第三个可能搞了校训，又搞了发展目标、发展理念、发展精神之类，五六句甚至十几句，最后一句也没记住。你看企业的广告语，打一句就行了，也不能太长，广告学讲究“视觉冲击力”、“听觉冲击力”，就是要短促、易记、简洁，这个要高度的提炼。我有次去宁溪中学，也是我的母校，非常独特的农村学校，我看到两句话蛮好：山水育德，文化育人。山水就切合宁溪的地理特征。我们在总结台州人文精神的时候，把台州人文精神归结为“山的硬气、水的灵气、海的大气、人的和气”，台州就是四个“气”精神。仁者乐山，智者乐水。山水本来就蕴含着文化内涵，不是人云亦云、照抄照搬的。我建议每个学校都要开展“cis”策划，按照“cis”的三个识别系统(vi，视觉识别系统;mi，理念识别系统;bi，行为识别系统)，做一个像样的文本，这样一劳永逸。

六是开发课程文化。我们在创示范特色学校的时候，要认真思考如何打造校本课程，让地方艺术能够进校园，乡土教材能够进校园，培养学生的国家意识、民族意识、历史意识、家乡意识。

七是建立健全制度文化。四中全会通过依法治国，最近教育部也在批复高校的章程，已经有12所高校已经通过了。我们学校管理要纳入制度化、法制化、民主化管理范畴。现在有些学校管理粗放，搞家长制、一言堂，连个职代会、教代会也不开。没有开放办学，没有家委会，不会跟社会宣传沟通。

八是建设健康、活力、开放的网络文化。现在是网络社会。这个特殊的时代要求我们有特殊的校园网络文化。现在叫“互联网时代”或者叫“微时代”，各种思潮不光对高校，对我们的高中校园，甚至是义务教育的校园，都会有冲击的，学生往往在这方面比较迷茫，如果我们不去正面引导，不占领舆论高地，不守住起码的舆论阵地的话，教育的方向就会迷失。在网络时代有句话，叫“当真理还在穿鞋，谣言早已走遍了全世界”;“如果不想被缺席审判，唯有主动发声”。所以我觉得建设健康向上的网络文化是非常必要的。现在如果我们学校还不会玩微博微信，那你真是“奥特”了。现在的时代发展太快了，一个马云可以把传统的商业模式搞得天翻地覆，如果再不接受这种新生事物，必定要落伍于时代。

三、坚持“从严治教”，致力当“好老师、好校长、好局长”

今年可以说是我们搞教育、搞文化同志非常幸运的一年，中央高层陆续地发出了很多声音。这里面对我们影响最大的，我觉得，9月9号习在视察北师大时提出了“努力当党和人民满意的好老师”，提出了当“好老师”的四条要求，就是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这是中央最高领导对“好老师”提出的具体要求，具有里程碑式的意义。10月8号习在群众路线教育实践活动总结会上对新形势下从严治党提出了八点要求：落实从严治党责任，坚持思想治党和制度治党相结合，严肃党内政治生活，坚持从严管理干部，特别是对为官不为、为官不义提出了严肃批评，持续改进作风，严明党的纪律，发挥人民监督作用，深入把握从严治党规律。9月24号参加了纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会，并发表重要讲话，提出继承发扬中国传统文化的要求;同时对上海、北京义务教育教材把中国传统的经典诗歌、散文从课本中删掉提出严肃的批评。这是文化自信缺乏的表现。最重要的是10月15号在文化工作座谈会上的讲话，这是继毛主席在延安文艺座谈会上的讲话之后的第二次重要讲话，这次讲话堪比延安文艺座谈会讲话，要求文艺工作者追求真善美。作为教育工作者，我觉得今后从严治教也将成为新常态。这个作为教育局长，我必须要讲。这个月底，我们会召开秋季教育局长读书会，会邀请部分校长参加，读书会的主题就是如何当好老师、好校长、好局长和从严治教。在这里，我想对大家提三点要求。

一是要有担当精神和文化自觉。有细心同志把习上任以来一系列讲话作了梳理，在历次讲话中，有40多次提到“担当”两个字。他说：“为官避事平生耻。担当大小，体现着干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能成就多大事业。”教育是为国家为民族未来担负使命和责任的事业，教书育人、播种未来，我们是中国梦想的积极传播者、实践者，所以我们要努力帮助学生筑梦、追梦、圆梦，只有千千万万的个体的梦想才能编织出绚丽多姿的中国梦!

西方管理学认为，知识分子是社会良心。“生命不满百，常怀千岁忧。”教育工作者是知识分子中最大的群体。只要我们从事了这个职业，就要担当起这份责任和使命。担当体现在：科学理性精神、对国家负责任的态度、坚定的济世情怀、敢于担当的勇气。

二是要有职业自信和定力。我觉得，从事教育职业的成就感和自豪感就在于“桃李满天下、芬芳在人间”、“衣带渐宽终不愧，为伊消得人憔悴”。所以我们不能把教师职业简单当作谋生手段，而应该当作一生的事业追求。从事了教育这个职业，入了这个门，就应该有这种职业自信和职业定力。什么叫定力?定力，意为坐怀不乱、处变不惊、临危不惧。有定力的人能够不为喧嚣而困扰、不为假象而迷惑、不为名利而动心。定力是一种坚定、坚持、坚守的力量，经得起金钱、荣誉、地位、美色等诱惑。还说，进了干部这个行业，就应断了发财梦想。我们教育工作者一定要坚决克服官场习气、社会习气的侵蚀，做到三个不当：不当政治家、不当企业家、不当社会活动家，回归教育本源，醉心教育事业，努力当教育家。

三是要有师德底线坚守。有高尚的道德情操，是教师的基本要求。“学高为师，身正为范。”要坚决守住道德、原则、法律三条底线，不碰高压线，不跨红线。教育系统出问题的也是不少的。在我的经历中，碰到的人和事也太多了，也经常去监狱里探望原来的老领导、老同事，真是为了10万块钱去坐20xx年牢，一点都不值得。所以以前我在党校讲课的时候，我说你们要学会算帐，经济帐、亲情帐、友情帐、名誉帐、事业帐等至少有7笔帐你要会算，单从经济帐来算，我们现在年收入都有10万多元，为了10万块钱去坐20xx年牢，你真是个不会算帐的。林则徐说：“儿孙不如我，留钱干什么?儿孙若如我，留钱干什么?”要有正确的金钱观。教育系统要持续开展正风肃纪，要联合纪检监察部门开展治庸治懒治散、治吃喝玩乐收礼和有偿家教、治赌治贪等专项活动，让廉洁清风吹遍校园。

同志们!时代赋予我们使命和责任，在改革的大潮中，只有做勇立潮头的弄潮儿，才不会被时代抛弃。让我们一起共同努力，为台州教育事业作出应有的努力和贡献!

教学工作会议校长讲话材料篇十五

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

参加开学会议，就需要准备一份开学相关的讲话稿。开学了，在新学期里，大家要有恒心、有毅力，要学会自控、学会自制，扎扎实实地把知识学透彻。你是否在找正准备撰写“学校开学教学工作会议校长讲话稿”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

尊敬的各位老师、亲爱的同学们大家好：

结束了假期生活，我们又重聚在培养我们成长，使我们获得新知，教我们如何做人，让人倍感亲切的校园。同时又迎来了充满希望和生机的2013年的春天，借此机会，我代表学校各级组织，向全校师生致以最诚挚的祝福，祝大家在新的一年里身心健康、工作顺利、学习进步、梦想成真。同时也祝贺刚刚受到表彰的先进集体和个人,希望你们在新的学期里继续努力,争取更大成绩。

同学们，时至今日，年也过了节也过完了，对于同学们来说从今天开始就要把全部身心投入到学习上来，调整好心态，以最快的速度适应紧张而充实的校园生活，因为，对于现在的你来说，学习才是你的根本，一个人一生中只能有三年完整的的高中时光，同时它又是人生旅程中最重要的阶段，因为，每个人的人生理想都要在高中时代起航。

上学期，高二的同学第一次，也是历届学生会考从没有经历过的组织严密、程序规范，考场前后有监控录像，监考教师紧张严肃，犹如高考一样严谨的3个学科的学业水平测试，而且批卷的过程也跟高考的程序完全一样，十分严谨，而且学校、班级以及每个人的成绩都挂在了内蒙教育网上，谁都能够看到，透明度非常高(咱们学校之所以没设考点是因为教室不是标准化考场)。考试前我不只一次地在德育总结会和家长会上讲到这次学业水平测试一定会组织严密，以往同学们中传说的可以打打小抄，“偷点油”，然后侥幸过关是不可能的了，可是有多少同学能往心里去哪?这回你亲身感受到了吧?虽然总体来讲我们的成绩在全市排名不错，但是哪科都有一些同学过不了关，我所说的过关是现在的60分，而绝不是以往的呼伦贝尔市组织的会考20、30甚至十几分就能过关。据老师们讲，学业水平测试题与我们平时考试的难易程度基本持平，基础知识大约占70%，这也就是说，只要平时同学们踏踏实实地按照老师要求的去做，大多数同学得60分是没有问题的，否则，你就要遭一年以后补考的罪，孰重孰轻我相信你们都不小了能做出判断。本学期高二还要备战政治、化学和物理三个学科的学业水平测试，考试的严肃、严谨程度不用再说了吧?而且，我在这里提醒同学们，像这样的考试在你的人生旅途中才刚刚拉开序幕，今后比如上大学、找工作，都要无数次地经历这样正规的考试，所以从现在开始你不仅要积累知识，而且要锻炼自己的应考能力。本学期的学业水平测试同学们都必须开学就紧紧跟着老师学，按照老师要求的做，一步一个脚印，下苦功夫，不懂就问，以前总有少数同学浑浑噩噩、漫不经心，老师怎么说他都不以为然，等到临近考试才知道晚了，希望这部分同学不要再拿自己的前途和命运当儿戏了。

同学们，新的学期，迎来了新的挑战，也孕育新的希望与憧憬，面对更为紧张和富有挑战性的学习与工作，我们每一位教师、学生都要站在新的起跑线上认真审视自己，胜不骄，败不馁，以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中。

多年来，凡是走进海铁一中这所学校的同学都感受到了学校严格的管理和规范要求，感受到了老师们的尽心尽力、兢兢业业、苦口婆心，但是有一些同学不理解，有的还很逆反，甚至抵触，我曾经多次说过，有些同学成绩不理想，根本原因不是智力有问题，而是没有养成良好的习惯，缺乏持之以恒、坚韧不拔和专心致志的毅力。除此之外，还缺乏良好的心态，遇到点困难和挫折就自暴自弃，心灰意冷。同学们，人生无论哪个阶段都很难一帆风顺，学习更是一项艰苦的事情，高中时代是每个人为自己一生奠基的关键阶段，因此，老师要帮助你改掉不良习惯，只要你理解学校和老师的良苦用心，就会积极配合学校的管理，自觉严格要求自己，经过三年的高中生活，你一定会有很大收获。

新学期,相信每个同学一定都有自己新的学习计划、新的奋斗目标和愿望，高一的同学刚刚进行了文理科分班，许多同学离开了原班，来到了新的班集体，希望这些同学从心理上到行动上尽快适应新的环境，与新班级的同学搞好团结，另外，要求你们不要找各种借口回原班，影响原班的秩序和学习，如发现有这种情况学校要给予严肃处理。同时也希望没有调换班级的同学以广纳百川的良好的心态，与新同学友好相处，这样才能通过大家的共同努力形成良好的班风，为自己和他人营造出良好的学习环境。

无论是高一还是高二的同学，千万不要有现在我可以先放松放松，玩一玩，等到高三的时候再学的思想。因为，无数事实证明，学习如同一场汽车拉力赛，沿途没有休息的驿站,只有加油站,指望三年的学习任务在一年中突飞猛进，那是不现实，也是不可能的(这一点现在高三有些同学会深有体会)所以说，一定要丢掉幻想，学习也跟行路一样不积跬步无以致千里。高三年级的同学们，再过几个月，你们就将走进高考的考场，去接受人生的重大挑战和考验，我希望你们多一点努力拼搏的精神，也多一份科学合理的安排，保持临战的最佳精神状态。任何时候、任何情况下，都要抱定“不抛弃、不放弃”的信心和决心，学校、老师和家长期待着你们的成功，也相信你们一定能成功。

借此机会我代表学校向同学们提出几点希望和要求：

第一、自我调整，把精力集中到学习上来。

新学期，意味着紧张的学习生活已经开始，同学们要自觉调整心态和生物钟，把以休息为主的假期生活，调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来，要明白一个道理，中学生的主要任务就是学习，努力学习是你们的本职所在，要做学习的主人。

第二、严格遵守校规校纪，使文明守纪成为自觉行为。

在新的学期里，希望全体同学能从我做起，从身边的小事做起，形成一个“讲文明光荣，不讲文明可耻”的群体氛围，使校园环境整洁、美丽。同学们还要在道德修养上下功夫，学会与他人和睦相处，与同学团结友爱，把自己塑造成诚实好学、勤奋努力、懂得感恩、文明守纪的好学生。

第三、以“自信”为基点，通过勤奋学习实现自己人生的理想。

自信是走向成功之路的第一步，希望同学们继续信守“我自信，我能行，我努力，我成功”的理念，用信心作桨，用坚持作帆。同学们要知道自信必须植根于勤奋好学的基础上，而绝不是固步自封、自命不凡。要学会学习，善于学习，不辜负学校、老师和家长的殷切希望。

新的一年同学们又长了一岁，希望同学们长的不仅是年龄，还要长知识、长智慧，更明事理，更知道尊敬师长，更懂得感恩。每天给自己一个希望，一个目标，懂得享受学习的快乐，享受成功的喜悦，感受成长的幸福。

最后，预祝各位老师和同学们，在新的一年里身体健康、工作顺利、学习进步、心想事成。

老师们、同学们大家新学期好!

在此，我首先向新同学表示祝贺，祝贺你们告别了小学生活踏进了中学的校门成为南街中学的一员。希望你们和初二初三的同学一道做到以下三点：

1.珍爱生命，注意安全。

在上学和放学回家的途中遵守交通规则;不私自下河游泳，不攀爬危险设施。不在楼道上疯打疯玩，不食不洁食品。

2.遵纪守法，行为规范。

我们每个同学要以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来严格要求自己，不吸烟，不喝酒;不乱扔纸屑和包装袋，不与社会上不三不四的人来往。不打架斗殴，不以大欺小。严格遵守班规和校规。

3.仪表端庄，举止文明。

我们中学生穿着打扮要得体，男生不留长发，女生不戴饰物，不画妆。尊敬师长语言文明。从今天开始一周时间各班进行自查自纠，下周一学校将进行严格检查，采取强制措施帮助整改。并将结果在全校公布。

最后，希望每一个同学真正成为学校提出的“知荣辱、守规则、会感恩、肩责任”的好学生。祝全体同学平安健康，学习进步。

谢谢大家!

尊敬的老师们、亲爱的同学们，早上好!

春天到来，阳光明媚，万物复苏，一派生机。今天，我们沐浴着大好春光，怀着对新学期的憧憬，跨进干净整洁的校园，开始新的学习和工作。首先，我代表学校党、政、工、团，向全体教职员工和同学们表示新春的问候，祝你们鸡年吉祥，事业有成。

昨天，我们奠定了坚实的基础，今天，我们需要继续开拓进取，再展宏图。在新的学期，我们期待全校师生弘扬人艰苦奋斗的优良传统和求真务实的工作作风，再创新的辉煌，让中学无愧于家长和社会的支持和信赖。

前不久结束的党的十八大，对教育寄予了殷切的期望，提出了更高的要求。在新学期开学之际，每一个人都应该以党的十八大精神为指引，“努力办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”.

各位老师，深化教育改革，提高教育质量，教师是关键。希望老师们在新的学期继续认真学习实践科学发展观，端正教育思想，提高师德水平和业务能力，进一步增强教书育人的荣誉感和责任感。教师，应该做团结协作的模范，严谨治学的标兵，学生思想的塑造者和精神关怀者。希望老师们勇于教改，增强集体教研意识，自觉遵循教育规律，精心备课，认真上课，悉心辅导，努力提高教育质量，为每一个学生的成长成功成才而尽力。

各位同学，新学期在召唤，你们又将在校园得到培养、锻炼、发展。借开学典礼之机，给同学们提出如下的要求。

一、做现代社会的文明人。教育部2016年颁发的《中中学文明礼仪教育指导纲要》明确指出，文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径，是推进素质教育的重要环节。中学是育人的沃土，成材的摇篮，文明的窗口。我们培养的人，应该是全面发展、人格健全、知书识礼的人。本期，学校将在校园文明建设方面加大工作的力度。对此，我提几点具体的要求。一是楼道行进不拥挤不讲话;二是不带零食进校园;三是不乱扔乱吐乱说;四是提倡不带手机进校，要求校内不使用手机。对此，学校德育处年级组将对班级和同学进行督促、检查和考核，对不文明的行为习惯进行教育批评和曝光。

二、做诚实守信的好学生。诚实守信是现代社会的基石，是做人的基本准则，是人际交往的通行证。对同学们来说，诚实做人，诚信学习是学校对你们的基本要求。希望同学们养成不说谎、不作弊、实事求是、诚信做人的好风气。本期，学校将在大型考试中试点推出“无监考考室”,希望条件成熟的班级积极申报。

三、做克难攻坚的攀登者。学习有困难，攻坚有险阻。知识的获取不是一蹴而就的事，需要有一往无前勇攀高峰的精神。林肯曾经说过一句名言，iamaslowwalker,butineverwalkbackward.意思是“我走得很慢，但绝不后退”.我们希望每一位学子做知难而进克难攻坚的攀登者。七年级同学已经初步适应的节奏，应该在培养良好的学习习惯上下功夫;八年级同学进入成长的关键期，知识加深、学科增多、难度加大，需要有一种坚忍不拔、不畏困难、锲而不舍的进取意识，及时扫除学习障碍，防止掉队;九年级的同学即将毕业，时间紧，任务重，希望你们珍视剩下的宝贵时光，上好新课，认真复习，查漏补缺，循序渐进。在关键的一学期里，把握好自己，明确目标，增强信心，刻苦学习，认真锻炼，顽强拼搏，争取在升学考试中取得一份满意的答卷。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”.老师们，同学们，让我们视野更开阔，目标更明确，工作更扎实，措施更有效。我们相信，经过大家的团结协作，奋力拼搏，一定能够创造20_年的辉煌。

各位老师,亲爱的同学：大家好。

经过了一个平安、祥和、愉快而富有诗意的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的年春天，今天当我们站在这里，仰望着国旗冉冉升起的时候，一定会感到一种自豪和责任，心中一定已孕育了对新学期的憧憬和展望。面对新的学期，我们希望每一位老师、每一位同学都要站在新的起跑线上，以满腔的热情投入到新的工作与学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏!回首过去的一年，我校在上级主管部门的关心和支持下，全体师生同心协力，谋求发展，谱写了学校发展的新篇章下面我就新学期工作提几点建议和要求：

1.开好头，起好步。凡事开头难，良好的开端是成功的一半。无论老师还是学生，都要重视开学的第一天、第一周。那么，怎样重视呢?首先，要有一个打算，要有一个计划，特别是六年级毕业班的同学更应该有一个科学严密的学习计划。其次，要在小事上做实在。比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情虽很小，但关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。

将喜悦与悲伤化作学习的动力，加倍努力，力争做到。

3.讲文明，懂礼仪。在行为礼仪方面，每位同学都要按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、来严格要求自己，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师及校领导的教导，课间活动，上下学路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，绝不开展危险性游戏，更要密切的与我们的老师联系，发现问题及时把情况告知学校领导或班主任。

老师们、同学们，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣!我们广大教师要立足课堂，向课堂40分钟要质量，全面提升自身素质和教学能力，自加压力，敢于争先，开拓创新，与时俱进。最后，祝老师们在新的学期里身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们快乐成长，学习进步!谢谢大家!

亲爱的老师们、同学们：

大家好!

新的学期已经到来，我们又将投入到快乐而又充实的校园生活中。新学期，同学们定会有新的希望和对明天的憧憬，那么把今天当作一个起点吧!

新学期，让我们志存高远。也许你以前不是很出色，没关系，从现在开始，发奋努力，迎头赶上;也许，你以前是一个有些顽皮，让老师头疼，让家长伤心的同学，没关系，在新学期规范自己的言行，使自己成为一个受老师欣赏、受同学夸赞、让家长宽心的人;也许你在学习方面有困难，没关系，在其他方面获得进步，在一些活动中，展示自己的特长，从而促进学习的进步;亲爱的同学们，知识无穷尽，我们志当存高远。

新学期，让我们学会感恩。当我们坐在明亮的教室里，手捧崭新的课本，听着老师的教诲，同学们，我们是否想到了我们的老师、父母以及许多与我们素不相识的人都默默地关注着我们?是啊，父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师给予了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师;他人关心帮助了我们，我们应该感谢他们。学会感恩、知恩图报是我们应该养成的优秀品质。

亲爱的同学们：少壮不努力，老大徒伤悲。欲穷千里目，更上一层楼。

相信在新的学期里，这两句诗会伴随我们取得更大的进步。让我们牢记：只有抓住今天，才能巩固昨天，收获明天!让我们在学习的乐园里畅游，在扬名的校园里不断地收获!开学后的滋味。

谢谢大家!+。

教学工作会议校长讲话材料篇十六

同学们、老师们：

新的一年又开始了，今天我们一中这个大家在享受温暖的、快乐的、休闲的寒假生活后，又相聚校园，我们又要全心地投入紧张繁忙工作学习中。本学期从昨天开始到7月5日，共计20个周零1天，有效时间95天，九年级85天。

本学期我们工作的目标是，教育质量要有新突破，教师队伍整体水平再新上台阶，校园育人的氛围更浓，校园环境更美，师生文明程度和道德素养更高。

我们工作的标准是：学校教育工作更出色，家长更放心，社会更满意。

为此，我们的教师必须遵循教育规律和学生成长规律，教育让学生更有尊严，我们在务实有效地工作中获得尊严。每个学生要通过努力积极上进使自己更有尊严，通过学习是自己的能力更强，为社会、家庭担当更大的责任。每个一中人要有尊严地生活，有尊严地工作，有尊严地学习。

刚才，我们将上学期在常规考核中取得优胜的班级发了奖。这个奖含金量很高，取得这个奖不容易，大家看到操场西边照壁后的常规量化考核表，每周评比，每月评比，最后学期评比，学年也要评比，她里面包含着班集体所有人的辛勤努力，包含着班主任和全班同学的心血和汗水，体现一个班的班风，体现一个班级体的凝聚力和执行力。

下面，我具体讲五个方面工作。

教育质量新突破。我们一方面面向全体抓好整体质量夯实基础，一方面全力保证九年级在今年的中考中再次取得优异成绩。重点在上线人数上突破，在全县优秀率上再突破。在此，我要表扬上学期取得优异成绩的同学。特别要表扬的是八年级段星星同学，8门学科，总分770分，其中三个满分，两个98分，三个90分以上。对于有能力的同学要把对学科满分作为追求。

安全工作提高认识。学生安全牵连社会稳定，家庭幸福，学校安宁，事关重大。安全教育是对生命的尊重，对生命的敬畏，是学校对社会的责任，是教育最重要的内容。生命不保，教育何益?要在校园安全，路途安全，消防安全，用电安全，人身安全，应急逃生，危机避险等等基础上，加强学生耐挫折的教育，重点对离家出走离校出走的事前教育。

财产爱护意识要增强。校园上学年添置一些新设施，教室电子白板全覆盖，使用、管理是一大问题，这些设施设备的添置来之不易，请用心爱护。我们看看各卫生责任去的垃圾桶的是否完整，看看操场条凳是否完好，教室门窗是否无损。谁损坏加倍赔偿。现在，公共设施损坏成了社会一大问题。问题在哪里?都说在教育，大家想想是否从我们自己做起。

自觉养成良好的文明举止。我们学校常年抓这项工作很有成效，在校园很少有说脏话，很少有随地吐痰的，打架斗殴事件也很少，说明一点我们在进步，我们的文明素质在提高。但是，我们还存在乱丢乱扔，公众场合高声喧哗，乱插队等不文明现象依然发生在我们的身边，我们必须要改变这些现象。行为是一个人个人修养的外显，请大家加强自身修养，以不妨碍人，不危害人，不影响人为行为原则，尊重人就是尊重自己。

养成良好的生活学习习惯。学习学习学习惯，生活习惯是生存之道，学习习惯是立身之道，每个老师要着力培养良好的习惯为己任。就像刷牙洗脸洗脚一样，整齐是习惯，爱美是习惯，洗碗是习惯，复习是习惯，坐姿是习惯，写字是习惯，站队是习惯，习惯长期坚持的结果，是长期修炼的结果。工作学习优秀的一定是好习惯的。

当然，本学期我们要做的工作很多，在此我不一一讲出来。总之，希望我们全体师生本着把事情做到精致的态度，把每项工作做实。

教学工作会议校长讲话材料篇十七

老师们、同学们：

从x月31日开始，我们已迎来了新的学年，今天在此举行xx一中开学典礼，我谨代表学校向新入学的468名同学和新调入我校五名教师表示热烈的欢迎!同时向全体师生员工致以新学年的亲切问候和美好祝愿：祝全校教职员工身体健康、工作顺利、心想事成!祝全校同学全面发展、在新的学年里取得更优异的成绩!

1970年，xx县决定在xx兴办“xx县第五中学”，地址在xx镇吴家坳。1971年9月，xx五中正式招生，将xx小学附设初中班学生改为xx五中1班(读初二);招收新生150人，分别编为xx五中2班、3班、4班。建校初期，陈相孔老师任xx五中校长，全校共有教师10人，学生200名。1993年更名为xx县xx第一中学。也就是说，xx镇第一中学的前身是“xx县第五中学”，1997年10月，xx镇第一中学实施校址搬迁，与xx小学互换校址，现在的xx一中就是原来的xx小学，1998年9月，市教委“普九”学校达标检查验收领导小组对xx镇第一中学进行评估验收，xx镇第一中学被评为一级三等学校。1999年9月至2014年3月，尹华平老师担任校长。在学校发展的44个学年中，历经了8个校长，276名教师，是他们的辛劳与汗水，特别前任老校长尹华平老师治校14年，形成了现有的团结务实、真抓实干的校风，形成了浓厚的教育文化底蕴，给xx一中留下了一笔宝贵的精神财富。在此，虽然这些校长和大部分老师现在人不在这里，我们还是要用最热烈的掌声感谢他们这么多年来最珍贵的付出。

现在的xx一中，座落在xx镇西南方向苍翠的茶山脚下，她右边是巍峨雄伟的鸡冠山，左边是省级文物中天斗阁，前面有不断崛起的xx小镇，有让人充满暇想的莲华山，有缓缓而行悠扬而富有诗意的块泽河，校内有整个曲靖市唯一保存下来的两个书院之一属于市级文物保护的浙溪书院，校内环境优美，空气清新，楼群错落有致，布局合理大方。现有校园占地面积26036平方米，校舍面积11799平方米，学校现有18个教学班，学生1248人。现在的xx一中是经历了44年风和雨的xx一中，它既饱含了历史所积淀的深厚的人文底蕴，又在现有师生的不断努力下发展前行。

2014年xx一中被县教育局列为第四批八化建设学校，学校有了新的建设蓝图，以后学校将实现办学条件标准化、常规管理绩效化、德育工作实效化、质量管理全面化、教学手段信息化、“三名”工程过程化、校园环境人文化、安全管理精细化。加强学校办学条件建设、加强学校教与学的常规管理、把学生德育教育放在首位、全面提高教学质量、树立安全比天大的安全思想，将成为学校的长抓不懈的重点工作。

老师们，同学们，刚刚过去的一学年，是拼搏与收获同在，付出与回报并存的一学年。在上级领导的关心和支持下，在学校领导的刻苦努力下，在全体教职工通力合作、精心合作下，以求真务实的态度，扎实工作的精神，取得了较为满意的成绩。特别是今年初三年级中考取得了辉煌成绩，虽然曲一中只考取两人，但学校实考总分在全县二类学校排名为第三名，中考中全县全3600名的人数达到156人，优秀率达到72.2%,高中录取人数154人，录取率达70.6。这个好成绩的取得，凝集了初三老师们和同学们的心血，展示了我校初三师生的实力和风采。今年初二年级在期末考试总评分含历史为全县第五名，除了历史为全县第四名，校优秀率15.2%，可见一年来，初二年级师生的辛勤努力才获得了丰厚的回报。在上学期，我校有国家级作文竞赛获奖学生共6人，获得省级三好学生称号2名，获得市级三好学生称号4人，获得市级优秀学生班干部称号2人，获得市级优秀班集体2个，一大批同学在学习上取得了很大的进步。作为教师，有1位教师被市政府评为“曲靖市骨干教师”享受市政府特殊津贴，1名教师被评为xx县先进教育工作者，1名教师被评为xx县师德标兵，学校上报县级名教师3人，上报县级名班主任1人，1名教师被评为xx镇先进教育工作者，1名教师被评为xx镇教师师德标兵，5名教师被评为xx镇优秀教师。在新学年中，我坚信，在广大教职工的共同努力下，在所有xx一中学子的努力奋斗下，我们学校这片沃土一定会结出更加丰硕的果实。

同学们，面对新学期新的任务、新的挑战，我们要追求新的成功。新时代的好学生一定是一个以振兴中华为己任，对国家、对民族、对自己负责的人;一个有爱心、善心、孝心、关心父母、关爱他人、关爱社会、互助友爱、善于合作的人;一个有崇高思想和献身精神、一个钢铁般意志和高尚品质的人;一个诚实守信、遵纪守法的人;一个勤奋学习，积极实践，主动发展的人。俗话说得好，“定位决定地位、态度决定成绩、细节决定成败”。为此，我希望同学们时刻牢记自己的使命，在新的学年里，树立正确的人生观、价值观，关心国家大事，继承革命传统，爱科学，守纪律，讲文明，不怕困难，勤奋学习，积极思考，努力实践，全面提高自身素质，真正把自己锻炼成适应社会、具有竞争力的一代新人。

借新学期开学之际，我向老师们和同学们重点提出以下几点希望和要求：

一、希望老师们继续发扬爱岗敬业的精神，努力钻研，努力提高教学质量。

二、希望老师们力求让课堂生动有趣，课堂上是学生的导师，课后是学生的知心朋友。

三、希望同学们支持“光盘行动”，节约粮食，反对浪费，讲究个人卫生、宿舍卫生、教室卫生、校园卫生，遵守班规和校纪。

四、希望同学们有目标、有计划地安排自己的学习生活，为早日实现心中的理想做好全方位的准备。

五、希望每个同学都做一个诚实守信的学生。自己犯了错误，要勇于承认错误，并敢于承担为自己所犯错误所付出的代价，向老师的承诺与保证，要坚定，要说到做到。

青山遮不住，毕竟东流去。回顾历史的真正价值在于更好地展望未来，那么我希望生生不息的xx一中师生，把昔日的辉煌升华为无穷的动力。振奋精神，团结一致，开拓创新，为进一步深化教育改革，全面推进xx一中教学质量再上台阶，为实现xx一中广大师生的梦想而努力奋斗。老师们，同学们，我殷切地希望全体师生遵循“求真务实、刻苦努力”的校训，发扬xx一中的优良校风，教风、学风，班风，牢记日常行为准则，加强思想品德修养，提升文明素质，刻苦学习专业知识与文化知识，努力实现自己的人生价值。让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧!最后，祝愿xx一中的明天更加美好!xx一中的明天更加辉煌!

谢谢大家!

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教学工作会议校长讲话材料篇十八

老师们：

经校长办公会研究决定，召开这次全校教学工作会议。目的是回顾上一年的教学工作情况，总结经验，表彰先进，汲取教训，修正不足，也是为了贯彻落实全县开学工作会议精神，进一步明确形势和任务，确定今后工作的指导思想、目标和采取的措施，动员全校广大教职员工统一思想、提高认识、增强干好工作的责任感和使命感，凝神聚力、团结奋斗、踏踏实实提高教学质量，办好让人民满意的教育。xx完全小学目前发展的态势很好，呈现出一种不断超越的局面，办学规模不断扩大，设施不断更新，理念不断创新，效率不断提高，在一定范围内有一定影响，有一定地位，这一切都缘于在座各位同志的辛勤劳动和奋发努力，我代表学校行政向大家表示衷心的感谢！

教学始终是学校的中心工作，没有好的教学质量就没有学校的发展，没有高层次意义上的教学质量就没有学校的科学发展，这就需要我们认真总结，认真反思，认真探索，针对变化发展的形势，在继承和发扬优良传统的基础上，争取更大的进步。教育改革到了关键的时刻，学校发展也到了关键的时刻，办学体制的改革向学校的生存提出了严峻的挑战，每一所学校都在为自己的生存和发展进行认真的思考，也都在为自己学校的发展殚精竭虑地工作，不是不进则退，而是慢进则退；以新课程改革为标志的教学改革在不断地深入，传统的教学思想和方法肯定不能适应改革的要求，教学方法的创新是必然的趋势；不断深入的考试改革已经明显地渗透了新的教育理念和教学思想，这是最现实的挑战；家长和社会在教学思想、教学质量、办学品味包括升学率上对我们都有很高的要求，在给了我们较高的美誉的同时，也给我们带来了很大的压力；生源的变化与发展要求的不同，以及学生的学习生态在小学阶段就已经被不同程度的破坏，而我们必须给他们修复，让他们能够在一个较理想的程度上求得有效的发展。

面临这样的形势，面临这样的背景，我们必须审时度势，必须有自己发展的思路，这是我们召开全校教学工作会议的背景，我们希望通过这次会议，进行认真的总结反思。我们认为不会思考的教师不是一位好老师，不会反思的领导不是一位称职的领导，不能正确盘点自己的学校不是一个科学发展的学校。今天我主要讲三个问题。

全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，继承和发扬学校的光荣传统，坚持依法治校、依法治教，关注学生的全面发展，服务于每一位学生，严格执行教学规范，采取合理有效的教学措施，将教师的爱生敬业与学生的刻苦勤奋形成合力，努力营造良好的教学氛围，打造良好的教风学风，力求与时俱进，取得了较好的成绩。

1、遵循教学规律，坚持依法治教。

全面贯彻教育方针，坚持用科学的发展观指导学校的教学工作。本着为学生的生命和发展奠基的思想，自觉遵守教育规律，增强教学改革意识。严格遵守课程纲要，全面开发学校课程，在开全开足显性课程，保证为每一个学生的成长奠定厚实基础的同时，注重开发隐性课程，培养学生的潜质，通过活动倡导读书，熏染情操，陶冶性情，培养品德，培养学生的宽广眼光和开放心态，通过系列活动，给师生人文关怀，培养学生的艺术素养，团队精神。xx完全小学的学生以比较广阔的知识面，比较强的学习和生活能力在高一级学校里体现出良好的素质，表现出独特的气质和素养。可以说xx完全小学的学生受到了较好的教育，除去较高的考试成绩之外，还有许多隐性的东西，会让他们终生受益。

遵循教学常规，在时间和空间上守住了已经被众多学校所突破的底线，坚持双休日不上课，节假日基本不补课，较好地保证了师生的活动和休息时间。在教学上科学地安排学习时间，注意合理安排作业的难易，注意调整学生的心态，端正学生的态度，充分调动学生的学习兴趣，进行科学调测，将期中、期末命题的难度控制在7：2：1的比例，让每一位学生感受到学习成功的快乐，平时注意调控作业时间和作业量，尽可能让学生能够有自己学习的支配时间，在遵循规律中求发展。

加大行政导向的力度，发挥行政调控的职能。通过系列活动调节学习氛围和节奏，既做到张弛有度，又促进全面发展。建立了较好的教学常规督导制度，通过行政听课、督导听课、推门听课等形式，并注重听课后务实点评，促进教师的成长。在控制作业量等方面，逐步强化行政调控力度，严格控制作业量。注重过程控制，实行分级管理，通过备课组、教研组、年级组、学校行政会等四级分析，将教学工作真正落到实处。借助“过关课”“评优课”“研讨课”“展示课”“示范课”等教学活动来调控教学的导向，将先进的教育思想、教学思想逐步渗透到学科教学当中去。注重对来自主管部门督导、家长活动等多方面的信息进行科学的分析，促进自身的反思，使教学更贴近于家长和社会的需求。

研究xx完全小学的教学实际，基本形成了自身的教学特点，就是保持课堂的适当容量和密度、注重提高四十分钟的效率。课堂教学和课外辅导的有效性得到全体教师的重视；学生在校学习和在家学习的有效性也得到控制。一些学科和不少教师的学科作业适中，精选精做精批精评，保障了教学的效率，轻负担高质量的.学科和教师数量在增加。注意到在“变”中求发展，形势变理念变，学生变方法变，教材变学法变，考试变考法变，教法变管理变。在“变”中瞄准高目标，在“变”中确立高起点，在“变”中求得新进步。

注重全面质量的提高，通过教学过程分段剖析和学习过程的全面掌控，确保过关达标，分层要求，关注全体学生，为每一位学生服务。结合学科竞赛而举行的培优措施有效落实，保证了优秀群体的充分发展。对特殊学生的一帮一活动的开展，保证了相对滞后的学生也得到应有的提高。

初步建立了具有xx完全小学特色的教学评价机制。加强了对考试的研究和组织管理，淡化评价作用，强化促进功能。考试是教学和管理中重要的一环，科学、合理的考试制度和方法以及严密的组织，将能够有效地促进教学质量的提高。“考不是法宝”，“考得科学才是法宝”。考试措施落实，年级组交换命题、阅卷；命题责任到人，审核到人，保密到人。考试组织严密，考前复习指导，考前讲话鼓励，考中关注特殊学生，考后分析提高。采集研究考试信息，研究考试趋势，研究考试题型，研究考试内容，研究考试方法。在考试心态上让学生在强化适应中得到锻炼，逐步适应。科学训练，高效达成，较早地关注了体育和英语口语的训练，为促进全面发展作出了贡献。

2、整合师生综合优势，营造良好成长氛围。

我们认为，xx完全小学的教学质量保持良好的态势是师生综合素质得到优化和整合的结果。一流的生源和一流的师资素质形成了一流的发展态势，保证了教学效益的提高。

xx完全小学的教师群体是一个优秀的群体，敬业精神一流。学校注重师德建设，教师有比较浓烈的自己约束意识，尤其以勤奋刻苦，奋勇争先的精神倍受社会关注和称赞。教师自己解剖，自己加压，自觉行动成为提高教学质量的基本条件。xx完全小学处处都要争创第一，“永不言败”已经成为全体教师的共识。正是这种执著促使大家群策群力，措施一致，互补共进，形成了具有凝聚力的战斗群体。

学校积极搭建各种教学平台，让教师尽快适应学校的教学要求，尽快在原有的层次上得到提高。各种形式的教学比武、汇报展示，使一批教师能够在业务、水平和能力上有了较大的提高。学校有明确的目标，有竞争的环境，有浓郁的文化氛围，有丰厚的人文底蕴，所以，教师都能意识到必须不断学习，勇于创新，超越自己，追求卓越。

校本培训落实到位，新分配、新调进教师的教学常规培训，班主任工作培训，教育技术培训等抓得扎实，进校不满三年教师的说课竞赛、不满三十五周岁教师命题评比等坚持不懈，教学基本展示等活动给了教师不断进步的机会。强化进修学习意识，每学期均有各科教师参加各级培训，将先进的理念带回教研组，渗透于教学之中。

优秀的学生群体促进了教学质量的提高。大家都认识到优秀的学生是我们的价值得到实现的重要保证。学生的基础和习惯为我们省去了不少的时间和精力。学生基础较好，良好的习惯，较为全面的素质，给我们学校的发展带来无可比拟的发展先机。我们不能否认这一点。注重家庭教育，争取家庭配合，形成教育合力也是成功的因素之一。

教育理论与实践相脱节，思想与行动相矛盾，时间与效果不成比，关键在思想不够解放，学习不够到位，实践不够大胆，表现为课堂教学改革的力度不大，学生内在的积极性调动不充分，阶段性的作业负担没有根本缓解，进而教学效益不够理想，特色不够鲜明。从学校管理看，为教师创设改革发展的空间，为教师创造实践的机会，为教师提供学习的条件是一个大问题。我们不否认有些问题就出在领导层上。学校的规模大了，社会要求高了，压力随之增加，为此包括各个层级分管的同志有意无意地对一些不够科学的做法采取了默认的态度，最终在较好成绩面前忽略了对不足的总结和分析。学校没有在为教师减轻负担方面制定有实效的措施。一些管理措施不知不觉地造成了班与班之间，老师与老师之间，学科与学科之间竞争压力。这种压力在成为动力的同时，心理负担也随之而生。

从教师教学看，思想不够解放，教学效率较低，改革力度不大。有的同志在研究学生，研究教材，研究考试，研究教法，研究学法，研究作业，研究非智力因素等方面不能持之以恒。“一讲到底”“以讲为主”的传统模式难以突破，师生互动的氛围没能真正产生，学生的主体地位没有得到充分体现，有的同志强行灌输、缺乏沟通、吝啬激励。虽然关注学生，但不研究学生；有的同志虽然向往课改，但不研究课改；虽然积极备课，但不钻研教法学法；追求效益但不研究讲评的方法和技巧，选择重点、把握详略、落实目标的意识性不够强，在通过讲评突破、拓展、提高方面还不够到位。不注意科学地运用检测和检测结果来调动学生的积极性，有时有意无意地出现心罚体罚的现象。作业布置有时“多、滥、杂”，结合实际自编、精选作业的习惯没能养成。个别备课组布置作业没有计划性，临时凑题，缺少研究，不关注学生的个体差异等等。

从学生学习看，学习的兴趣不够浓，学习的动力没有很好的激发是教学过程中的突出问题，集中体现为学生主动学习的动力不足。这里面的原因很多，有学生原生态的问题，有学生随着年龄增长之后生理心理发生变化的问题，有品德问题，也包括环境的消极影响等。我们也不能排除教师的懒惰做法和作业负担较重是使学生失去动力的因素之一。学生良好的习惯还没有根本养成。我们认为学生的思想问题、兴趣问题、毅力问题大于知识问题、智力问题。

毫无疑问教学研究是我们的软肋。在教学科研方面有畏惧的心态和神秘的观念，研究的意识不强烈，研究气氛不浓厚，研究的成果也比较单薄。不会找点，不会反思，盲目行事。xx完全小学竞赛获奖情况与我们的自身实力不能相称。学校实验性不够，实验开展不力，实验效果不显。

以科学发展观为指导，切实推进课程改革，真正改进课堂教学模式，逐步改进学习方式，努力提高教师素养，着力培养学生能力，形成实中的教学风格，建立合理的考核制度，树立新理念，建立新机制，探索新方式，全面推进学校的教学工作再上新台阶。

1、强化学习意识，提倡教学反思，提高自身素养。

有人说教师的追求应该有三种境界：以教师为职业——以教师为事业——以教师为生命。我们不能简单地把教师理解为我从事的职业，而应该作为自己的事业，当一名xx完全小学的教师是不同于其他学校的，更应该把教学当作自己的生命，而要做到这一点就必须不断学习，学习是教师发展的内在动力，所以要学名著，学文章；学名师，学同行；学教法，学考法。现在尤其要学好课程标准，吃透精神实质，真正领会课程改革的要求，弄清评价改革及其趋势，把握教学的基本规律，掌握科学的教学方法，要通过打实理论的底子来挣足成绩的面子，要能拿出反映自己实力和素质的课堂教学。进一步提倡教学反思。学会对教材、教法、学法、考法的反思；学会对作业、改评、过程和结果的反思；个体与群体、共性与差异都要反思。倡导写教学反思，写改进方案，在备课的时候，多回顾小结，争取一段时间就能小有进步。

2、明确各组职能，改进教学模式，形成天小风格。

进一步加强教研组和备课组建设。教研组建设要加强，不能忽略，要准确定位。一段时期我们有意无意地忽略了教研组的功能。现重新定位，强调教研组必须发挥教学发展的导向功能和教学改革研讨功能，发挥对本教研组教师教学改革的检查督促功能，要能从战略研究的角度加大学科改革的力度。备课组的功能则侧重于战术研究，精心研究教学中具体操作问题，研究教法学法，研究教学重点难点，研究作业，研究考试。备课组活动针对性要强，积极开展互帮互学、互促共进活动，落实师徒结对，同组结对等措施，提倡友情合作，创设和谐宽松的竞争氛围。教研组长、备课组长有责有为就有位。要增强团队精神，同事之间相互协作，形成合力。

在作业问题上要有新的突破。作业问题困扰着我们的教学，我们就从课堂教学改革和作业的优化设计中寻求突破。提倡教案学案合一，建立和优化教师例题题库、学生基础作业题库、提高作业题库、阶段复习题库，更新六年级三轮复习题库、三轮考试题库、小考模拟题库、小考创新题型题库等等，在不断优化中解决好作业这一瓶颈，调动学生学习的积极性。

发扬优秀传统，在扬弃中前行，在创新中发展。构建出常规教学模式，复习模式，考试模式，竞赛辅导模式，文体活动模式，第二课堂活动模式。

进一步加强教育科研，确立科研兴教，人才兴教的长远思想，要求人人有课题，个个都行动。通过学校课题发挥引领作用，教师课题发挥解决问题的作用，每一个同志都要有行动研究的意识，将教学过程当中的问题作为自己的课题，将课题研究落实在自己的教学之中，做到三个一，即每人“一个课题、一篇文章、一次实践交流”。教研组做好具体的组织和检查工作。

3、抓住发展机遇，优化教学手段，扎实推进课改。

我们面临着很好的发展机遇，这就是课程改革。课程改革对我们来说是一次极好的机遇，因为我们有着得天独厚的优势，我们的生源、师资和条件相对于一般学校来说比较优越。无论是创建学校的特色和品牌，无论是应对不断变化的考试制度和方式的改革，搞好课程改革都是最好的对策。每一次大的改革都能够造就大批特色学校和名牌学校，每一次课程改革都能造就一批名教师和骨干教师。如果错过了机遇，我们就会落后，所以无论从学校的发展还是个人的发展来说，大家都不能错过。

课程改革一定要落实在行动上，今天的会议就是课程改革的总动员。全校同志要从思想上建立课程改革的意识，每一个教学活动、每一种教学因素都要渗透课程改革的意识。课程改革不仅仅是一年级的事情，是全校同志的事情，课程改革不是哪一个学科的事情，是所有学科的事情，教学改革不只是一堂课的展示，而应贯穿于教学活动的全过程。在备课的时候要想一想我在哪些方面通过什么手段体现课程改革的思想，在实施教学活动的时候要思考是否符合课程改革的理念。要继续实行课程改革汇报课制度，每一个同志都要上一堂课程改革的交流课。继续办好《课改通讯》，每一个同志都要认真撰稿，每学年至少发表一篇有关课改的文章，或者发表体现课改精神的案例。要相信朱永新教授给我们的题字：只要行动，就有收获！学校在学年结束的时候，对积极参与课改并取得成效的同志给予重奖。

为配合课程改革的实施，学校将进一步改善教学设施，加快校园网建设，配置教学硬件，便于大家优化教学的手段。同时每一个同志都要熟练地掌握现代教育技术，为实施课程改革提供技术支持。

4、改革评价机制，挖掘学生潜能，突显学校特色。

建立科学的评价机制，科学地评价教师，评价学生，不仅仅依照考试的分数来评价教师和学生。综合评价教师的素质，以“轻负担高效率”作为评价教师的重要依据，以发展和提高来评价学生的成长。坚决拒绝以拼消耗、伤健康为代价的质量，坚决杜绝以伤害人格、影响发展为代价的名次，坚决杜绝影响综合发展、学科平衡的个人冒尖。

充分挖掘学生潜能，调动学生的学习积极性。以和谐的关系拉近师生距离，以人格的魅力赢得学生的喜爱，以学科的魅力赢得学生的兴趣，以有效的方法激发学生学习的动力，以科学的负担让学生学会学习。通过立体的教学网络，将学校教育、家庭教育和社区教育结合起来，形成教育合力，使学生的潜能得到最大限度的开发。我们的教学不能仅仅维持学生的学习状态，而是要开发学生学习的潜在品质。把优秀的学生教得更加优秀，把不够优秀的学生教得大有进步，让所有的学生都能发展，这才是最成功的教育。只要最大限度地调动了学生的积极性是完全有可能的。

应该突显学校的特色。我们希望通过不断深化改革，切实改进教学，能够尽快地形成xx完全小学教学的特色。学校要有影响力，必须有高效的教学，必须有优异的质量，必须有自己的特色，只有这样，xx完全小学的发展空间才能更大，xx完全小学的发展势头才能更猛，我们的生活质量才能更高。

同志们，xx完全小学要走一条踏踏实实的路，求得实实在在的发展，既不能穿新鞋走老路，也不能穿旧鞋走新路。在发展中不断总结教学经验教训是取得进步的前提，艰辛的付出已经有了丰厚的回报，但是我们也不能盲目看好自己而夜郎自大，所以我们要反思，要谋求发展的新路，在开展“我与学校共发展”的活动中，老师们完全是以主人翁的姿态在反思xx完全小学的过去，同时也尖锐地提出了自己的意见，我想有这么多关心xx完全小学的领导、教师、家长、学生，我们xx完全小学的明天会更美好！