读后感是读完一本书或一篇文章后，对所读内容和作者观点的简单总结、评价和感悟。读后感可以帮助我们更好地理解和吸收阅读材料，提高阅读体验，同时也可以培养我们的思考、表达和写作能力。或许我们读完这本书后，可以写一篇读后感来分享我们的想法和感受。写读后感时，要注意字词的准确选择和句子的流畅，使文章更具表达力和文采。以下是小编为大家收集的几篇读后感范文，仅供参考，希望能够给大家一些启发。读后感是一个个人性质很强的作品，每个人的写作方式和内容都会有所不同，希望大家可以根据自己的理解和思考，写出与众不同的读后感。读书不仅可以开拓我们的视野，还可以培养我们的思维能力和表达能力。无论是对于学生还是对于职场人士来说，读后感都是一种很好的学习和成长方式。让我们一起来看看这些读后感，感受其中的智慧和感悟吧。

宝葫芦读后感篇一

我读了曹文轩写的《红葫芦》的故事。它给我的印象十分深刻，我也很感动。妞妞家门口有一条小河，河的对岸住着一个名叫湾的小孩，跟他爸爸住在一起。每次妞妞出门都能看见他在河里游泳。妞妞只知道湾的爸爸是一个大骗子，在坐牢。天气十分炎热，妞妞禁不住游泳的诱惑，下河和湾一起游泳了。

这里每个游泳的孩子都有一个红葫芦，用来自救。妞妞其实已经会游了，但她很胆小，只好抱着红葫芦，湾不用红葫芦，他俩一块游。有一次，湾突然抽掉妞妞怀中的红葫芦，妞妞在水中挣扎，大喊救命。从此，妞妞再也不去大河旁了。不久，妞妞回了爷爷家，在爷爷的教导下，妞妞终于明白了湾的苦心:原来湾的“无情”正是为了自己的成长。她想向小男孩道谢，跑到了湾家。而湾却去他外婆家了。此时，我突然想起自己的爸爸妈妈，他们对自己的苛刻，不正是为了让我更好地成长吗?记得有一次爸爸教我学骑单车，但由于那时胆小，不敢让爸爸放手，一直让爸爸在后面扶着，以防摔跤。有一次我特意扭过头去说:“爸爸，千万别放手啊!”爸爸不耐烦地回答;“放心啦，不放!”我放心地骑了起来。骑着骑着趁我不注意爸爸悄悄地放开了手，我却丝毫没感觉。骑出了几十米，我回头一看，爸爸并没有扶着单车后座，而却在几米后慢悠悠地走着，我马上停车，向爸爸喊:“爸爸，你骗我!我再也不理你了!”爸爸一听，马上发火了:“你自己会骑了，还叫我保护啥?我先回家了!”

爸爸说完便头也不回地回家了。我一时气不过，自己骑起来，心想:我本来就不会骑嘛!我马上摔给你看!我便不大麻利地爬上了单车骑了起来，我竟然会骑了!原来，爸爸撒了一个善良的谎言，那句发火地话也是在冷酷地帮助我成长啊!有时爸爸妈妈对我们冷酷的批评却是在帮助我们成长，而我们却有时误会了他们，将他们的良苦用心误会成了残忍，他们这像天使一样关心着我们，而我们却不理解。现在想想，原来那“无情”是为了让我更好地成长!

宝葫芦读后感篇二

今天我看了一个《红葫芦》的故事。里面有一个我最好奇的一句“每个小孩到水里玩，都会抱着一个晒干的葫芦，做成救生圈，船上的小孩身上会吊一只葫芦，因为怕水沉没了大人就可以顺着葫芦的方向找到小孩，所以都把葫芦涂成红色了。”

我也想要让爸爸给我买一个红葫芦，这样我也可以把它当成救生圈。

今天，我看完了老师要我们写读后感的其中一本书《红葫芦》，我被里面的人物深深感动了。

湾是一个不漂亮，瘦得出奇的孩子，妞妞本是湾的普通朋友，每当妞妞走向大河时，总能看到一个叫湾的孩子拿着一个红葫芦。当湾终于看见那个总看着他的人，他就想表现自己。妞妞想和湾玩，可是湾的爸爸是方圆几百里有名的大骗子，湾这么孤单，肯定诚实。妞妞和湾终于还是一起玩了，当妞妞不想在浅滩玩，湾成了妞妞的护游使者，可是某一天，湾从妞妞手中抽走了借她的红葫芦。

我在班上很少看见如湾的助人为乐，我想做湾那样助人为乐的孩子，看到同学有困难，主动给予帮助，认真上课，让老师和妈妈对我放心。

今天，我拜读了曹文轩的《红葫芦》，这篇故事使我受益匪浅。

的“无情”正是为了自己的成长。她想向小男孩道谢，跑到了湾家。而湾却去他外婆家了。

这篇故事告诉我：有的人其实是为我们好，不要因为小事误会了别人。

宝葫芦读后感篇三

妞妞只有走出家门，总能看见那个叫湾的男孩抱着一个鲜亮的红葫芦泡在大河里。湾是个不漂亮的，瘦得出奇的男孩，没有人跟他玩，因为他的父亲是方圆百里的大骗子。所以当湾知道河那边终于一双眼睛在看他时，他就拿出所有的本领来表现自己，水终于融化了两个孩子之间的陌生的隔膜，湾成了妞妞的护游使者。

可是某一天，在为妞妞护游的时候，湾却猛地从妞妞手中抽掉了红葫芦，要知道这个红葫芦就相当于妞妞的游泳圈啊。我当时想这个湾真过分，玩也不能这样玩吧。要不是后来妞妞意识到了，妞妞可能已经溺水而死。妞妞从此责怪湾，两人不再一起玩耍了，湾又变得很寂寞了。

在一次妞妞的爷爷聊天中，妞爷爷告诉她当年妞爸爸也是出其不意地拿走木盆，在那个情况下爷爷才学会了游泳，妞妞此时才明白，当时湾不是要害她，而是想通过这种方式，让妞妞早点学会游泳，可是妞妞误会了他，真是冤枉了湾，当妞妞去找湾的时候，留给妞妞的只有一个拴在芦苇上的红葫芦，湾转学走了，留下了无限惆怅的妞。

这也让我想起了以前我学自行车的事情，一开始妈妈在后面扶着，我还不是很放心，不停地说：“妈妈，扶紧点，不要放开。”“不会啦。”妈妈不耐烦地回答，不知不觉地骑了几百米，突然自行车一歪，便向路边倒去，这时妈妈才急忙跑上来，扶正了自行车。可是我的手已经被划伤了一道口子。我生气地抱怨：“妈妈，你不是在后面扶我吗？怎么没有啊，害得我摔了一跤。”妈妈一脸的歉意：“女儿，我看你好像会了，就悄悄地放了。不想骑出去这样，让你摔了一跤，sorry。”我一听更来气：“你说不放的，干嘛不告诉我就偷偷放了，还让我放心？”我说话的口气有些急躁，妈妈一听也有些生气了：“那我不扶你了，你自己来。”我心想：自己来就自己来，大不了再摔几次。

刚上去时候，自行车还有些摇晃，骑着骑着，自行车却像听话的.羔羊，我想往左，它就往左，我想往右，它就往右。啊，我会了？会骑了？我都有些不敢相信自己。

原来妈妈的做法是完全正确的，看我差不多会了，突然放手，让我自己去适应，只有这样我才能尽快地真正学会。我马上去跟妈妈道歉。

原来有些事情看似对你不利，看起来对你呵护不够，耐心不够，其实别人是为了你好，想让你尽快地学会，尽快独立，要是时刻都舍不得放手，又怎么可以独立的飞翔呢？但是作为当事人，有时候往往因为紧张，容易责怪放手你的人，以为对方对自己不够好，其实不是这样的，我们不要依赖太多，要懂得早日独立是更好的，要相信自己：我一定行的。

宝葫芦读后感篇四

今天，我看完了老师要我们写读后感的其中一本书《红葫芦》，我被里面的人物深深感动了。

湾是一个不漂亮，瘦得出奇的孩子，妞妞本是湾的普通朋友，每当妞妞走向大河时，总能看到一个叫湾的孩子拿着一个红葫芦。当湾终于看见那个总看着他的人，他就想表现自己。妞妞想和湾玩，可是湾的爸爸是方圆几百里有名的大骗子，湾这么孤单，肯定诚实。妞妞和湾终于还是一起玩了，当妞妞不想在浅滩玩，湾成了妞妞的护游使者，可是某一天，湾从妞妞手中抽走了借她的红葫芦。

我在班上很少看见如湾的助人为乐，我想做湾那样助人为乐的孩子，看到同学有困难，主动给予帮助，认真上课，让老师和妈妈对我放心。

宝葫芦读后感篇五

这天，我读了著名儿童文学作家曹文轩写的《小河弯弯》这本书中《红葫芦》这个故事，有很多感触。而我感触最深的是人们的“以貌取人”。

待我转述这个有趣的故事吧!股市主人公妞妞喜欢看故事中的另一个主人公湾游泳，因为湾的父亲是一个大骗子，所以没有一个小朋友和湾玩，也没人理睬他。有一次，湾教妞妞游泳的时候，抽走了用来当救生圈的红葫芦，妞妞骂湾是骗子。当她偶然明白了那只是为了让她更快地学会游泳的时候，湾已经离开了他生活的那个地方。

人们啊!以貌取人的做法是不对的，是坏的呀!虽然连万世师表的孔丘孔圣人亦有的时候以貌取人，但是孔圣人也是有错的时候的呀!我们不能学他错的地方。“择其善者而从之，其不善者改之。”人们啊!把这个遗祸千年的坏习惯彻底的改掉吧!

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宝葫芦读后感篇六

宝葫芦在我心中是一种能带给我们幸福的宝贝，我多么想要一个宝葫芦。可是在这本书中它却在一次数学考试时害了他的主人——王葆。这样，我开始讨厌宝葫芦了。

这本书反映了青少年不劳而获的想法。一次，王葆在钓鱼时意外地钓到了一只万能的宝葫芦，从此，他就高枕无忧，让宝葫芦代他学习、写作业、做模型、考试……让同学们刮目相看，王葆更是整天乐滋滋的。可是宝葫芦渐渐让王葆有了一种依赖性。宝葫芦不但没有帮助王葆，反而让他学会了偷懒、学会了说谎。终于在一次数学考试时，宝葫芦使用魔法时不仅把苏鸣凤试卷上的答案全部转移到了王葆的空白试卷上，而且把试卷上的姓名也一起转移给了王葆，这让王葆受到了老师的严厉批评和同学们的嘲笑。幸好这只是一场梦!

有些人认为王葆把宝葫芦丢掉是对的，而我认为王葆应该把宝葫芦的错误告诉它，而不该向它大吵大闹。看了这本书我知道了一个道理：一分耕耘，一分收获。我们应该做爱劳动、爱学习、不偷懒、不说谎的好孩子。王葆明白了，我也明白了：世界上没有不劳而获的东西。只有靠自己的努力，才能收获丰收的果实!

上述，是一篇很好的习作。

宝葫芦读后感篇七

最近我读了一本叫《小河弯弯》的书，其中一篇叫做《红葫芦》的文章让我感触很深。

这篇文章的主人公是一个名叫妞妞的小女孩，她喜欢看湾在大河里游泳。湾的父亲是一个骗子，所以没有人理湾。湾教妞妞游泳，有一次却抽走了帮助妞妞凫水的红葫芦。妞妞在水中大呼救命，还骂湾是一个骗子。但当妞妞偶然明白湾是为了让她更快学会游泳才抽走红葫芦的时候，湾已经离开了他生活的那个地方。

这篇文章让我想起了一件事，那是我小时候发生的一件事。

一天，爸爸妈妈带着我来到游泳池，那是一个很大的游泳池。那时我连潜水都不会，就更不要说游泳了。当我在游泳池旁发呆时，爸爸一下子把我拉到水中，啊，这池水真凉快啊！尽管爸爸用手扶着我，但是我还是很害怕。爸爸托着我，慢慢地向深水区游去。突然，他把手一松，我一下子掉入水中。我不停的扑腾着，扑腾着，终于浮出了水面。

从那时起，我不仅学会了潜水，更学会了放手。当我们遇到困难时，不要总是依赖别人或是某样物品，我们要放开双手，靠自己的力量去克服困难。

宝葫芦读后感篇八

上午，我读了曹文轩写的小说《红葫芦》，它令我深切地明白：看一件事，不要只看表面，要三思而后行。

这件故事写了一个叫妞妞的小女孩，在她们家不远处有一条河，河水美丽无比，是孩子们玩耍的地方。河边经常出现一个小男孩叫湾。湾的父亲是个臭名远扬的大骗子。妞妞的妈妈不让她和湾接触，妞妞每天见到湾不理不睬，可是在清凉的河水与湾的诱惑下，她慢慢开始下水和湾一起玩了。湾教她游泳。直到有一天，湾带着妞妞去河的中心玩，突然，湾把红葫芦（当地一种类似游泳圈的东西）从妞妞身上拽掉，妞妞惊慌失措，大声呼救，而湾却不管。妞妞开始下沉，她在水中拼命的挣扎，手脚像浆儿一样的摆动，最终，她找到了感觉，学会了游泳。妞妞十分气愤，发誓不再与湾来往。后来妞妞明白，是她错怪了湾，但她再也不能和湾在一起了。

妞妞并不知道湾是在帮助她，他用这个办法让自己学会了游泳。是自己太急躁，不分青红皂白就与湾分开了。这就说明，做任何事情都要好好思考，三思而后行，不要从表面去论事，妞妞就是从表面去看，湾是在故意害她。所以，千万不要做狗咬吕洞宾——不识好人心的事情。

记好了，看表面，不看“心”，可是不对哟!

宝葫芦读后感篇九

今天，我们学了小松树这一课，主要写了小松树不断长高，所见越远的成长过程，让我明白了“只有长得更高才能看得更远”的道理。

这让我想起过去，我爱看电视，最爱看动画片，看动画片不用动脑筋，跟着乐就行了，可看新闻还要去了解背景，还要去了解过去的历史，当前的形势变化，外国的文化，天文，地理等等，但我没有这样的知识而我看不懂新闻，我不努力去掌握更多的知识，也不愿意看新闻。久而久之，我感到，我与新闻没有关系，我与这个时代的发展没有关系，我感到自己逐渐变成吃饭，睡觉，无思想的“动物”我才真正懂得“开阔视野”的'含义。就像“长得高，看得远”一样的道理，你越不学习，就越不了解，越不了解就越跟不上时代的发展，相反，你的知识积累得越多，你就像小松树一样，长得越高，看得越远，想得越多，为社会创造的也越多。

小松树我想对你说：“只有长得高，才能看得远”。我们只有不断进取，积极向上，才能有更多的收获。

宝葫芦读后感篇十

今天我看了一个《红葫芦》的故事。里面有一个我最好奇的一句“每个小孩到水里玩，都会抱着一个晒干的葫芦，做成救生圈，船上的小孩身上会吊一只葫芦，因为怕水沉没了大人就可以顺着葫芦的方向找到小孩，所以都把葫芦涂成红色了。”

我也想要让爸爸给我买一个红葫芦，这样我也可以把它当成救生圈。

宝葫芦读后感篇十一

我喜欢看《西游记》、《红楼梦》等四大名著，但是，我最喜欢看老师推荐的《宝葫芦的秘密》。

这本书的作者是张天翼，里面的主人公是王葆和他的宝葫芦。书中讲述的是王葆的一个梦：有一天，王葆在学校发生了不愉快的事，于是心情沮丧的一个人来到河边钓鱼，结果鱼没钓到，钓到一只葫芦。没想到这个普通的葫芦居然会说话，而且会满足主人的愿望，把王葆当做自己的主人。王葆很高兴，但是他们之间有个约定：不能把这个秘密说出去。只要王葆心里想什么，宝葫芦就会知道，把它变出来，遇到问题，葫芦立马帮他解决好，一点都不用操心。“太棒了”，王葆心里雀跃不已。时间久了，王葆整天无事可干，并没有感到幸福快乐，无聊和苦恼伴随而来。慢慢的他又发现宝葫芦变来的东西其实是偷别人的，为了保守与葫芦的约定，这个从不撒谎的孩子对家人、朋友、老师隐瞒了事实编造了谎言。孤零零的再也没有了朋友了，王葆最终不愿意享用偷来的东西，更不愿意失去自己的朋友，就把宝葫芦的秘密告诉了大家，从此宝葫芦再也没有出现了。

王葆是个好孩子，最终醒悟过来，没有什么东西可以不劳而获，有付出才会有回报，幻想中的宝葫芦并不能带给我们想要的东西，只有通过自己努力换来才会觉得幸福快乐，哪怕过程漫长辛苦。

唉！以前我也想拥有一个这样的宝葫芦，想要什么就有什么，啥事都不用操心，宝葫芦就可以搞定。看了这本书改变了我的看法，做人还是要实实在在，不能弄虚作假，欺骗朋友，欺骗大家。

我感受到王葆并不是贪得无厌的人，我们想要的东西很多，但是我们不能都据为所有。同学们，让我们都做个优秀的人，像故事中的王葆学习！

宝葫芦读后感篇十二

今天，我拜读了曹文轩的《红葫芦》，这篇故事使我受益匪浅。

这篇故事的主要内容是：妞妞家门口有一条小河，河的对岸住着一个名叫湾的小孩，跟他爸爸住在一起。每次妞妞出门都能看见他在河里游泳。妞妞只知道湾的爸爸是一个大骗子，在坐牢。天气十分炎热，妞妞禁不住游泳的诱惑，下河和湾一起游泳了。这里每个游泳的孩子都有一个红葫芦，用来自救。妞妞其实已经会游了，但她很胆小，只好抱着红葫芦，湾不用红葫芦，他俩一块游。有一次，湾突然抽掉妞妞怀中的红葫芦，妞妞在水中挣扎，大喊救命。从此，妞妞再也不去大河旁了。不久，妞妞回了爷爷家，在爷爷的教导下，妞妞终于明白了湾的苦心：原来湾的“无情”正是为了自己的成长。她想向小男孩道谢，跑到了湾家。而湾却去他外婆家了。

这篇故事告诉我：有的人其实是为我们好，不要因为小事误会了别人。

宝葫芦读后感篇十三

《宝葫芦》是徐渭所著的一部四大奇书之一的小说，它以宝葫芦为主题，讲述了一个普通农村人唐僧在为国效劳的过程中，经历了一系列奇幻的事情，最终取得了胜利的故事。这部小说通过讲述唐僧和他的三个徒弟的冒险经历，揭示了很多道德教育、信仰教育和人性的思考，给读者带来了很多启示。

我读完这部小说之后，深深地被感动和启发。作者通过虚构的场景，创意地讲述了故事背后更深层次的含义，让人不由自主地往生活中的奇迹和幸福去思考。在故事中，唐僧等人不断遇到各种人物和事件，如猪八戒偷懒、沙和尚闹情绪等，但通过他们共同的努力和勇气，最终克服了困难，取得了胜利。这些人物在故事中都有着很明显的缺点，但他们通过一起战斗来克服了自己的'缺点，变得更加坚强和勇敢。这种精神和信念，让我感受到了很深和强烈的力量。

文学作品是人类文化的重要组成部分，因为它能够承载着丰富的信息和信息量。小说《宝葫芦》是中国传统文化中的奇书之一，它通过原创性的内容和创意，传达了很多文化和道德的信息。这部小说也通过故事中的人物和场景，传达出了很多深层的感情和信息，从而使读者更深入地了解中国传统文化。

这部小说最吸引我的地方是在人物的刻画上。熟知故事的人大约都知道，唐僧是一个诚实、仁慈、聪明的人，他不断地努力去学习佛法，也很善于用自己的智慧破解难言之隐。沙和尚被写成了一个好胜、厉害、勇敢、顽固的人，他和唐僧有时会对立和争吵，但最终都是为了同一个目标而奋斗。猪八戒则是懒惰、贪婪、喜欢吃、贪心的人，经常会做出一些不负责任的事情，但他也是很实在、勇气、坚持的人，和唐僧等人一样，为了自己的梦想而努力。

总之，小说《宝葫芦》是一部难得的经典佳作，它通过讲述唐僧等人的经历，传达了很多深层的文化和道德信息。无论你是孩子还是成年人，这部小说都能够给你带来极大的启示和启迪。阅读这部小说不仅能够让我们进一步了解传统文化，更能提高我们的思维和理解能力，同时也能教育我们的子女。

宝葫芦读后感篇十四

《宝葫芦》是一部家喻户晓的儿童小说。它讲述了一位神仙大妈将八个不同颜色的宝葫芦赐予一对平民夫妇，而这八个宝葫芦有着奇妙的神奇力量，可以满足人类的各种愿望，但是使用它们却需要付出相应的代价。小说在探讨已知和未知之间的界限，人们的选择和代价之间的联系等方面，适合儿童在阅读中对生命的理解和发展。

个人的阅读体验和感受:在阅读这本小说时，我被这些有个性的'宝葫芦深深地吸引了。整本书的主线令人想入非形——在令人愉快的、但也没必要过分追求表面的事物（利益、权力、安逸和享乐）之间，如何寻求真正的意义和价值。作者通过情节的发展，展现了一个个平凡人物的命运与抉择，强调了“缘起缘灭”的道理，让我深刻领悟到追求幸福和生活的真正意义。这样的小说是非常值得读的，它给了儿童或者青少年更多的思考和智慧，是一本很有启发性的小说。

文章或书籍的重要性：在现代社会中，以机械视角来看，人们不断追求物质享受和消费，却常常忽视了内在的，更珍贵的东西。而《宝葫芦》告诉了我们，它通过一个独特的视角告诉了我们人生的价值。从小孩到成年人，我们都可以从这个故事中受益。对于儿童，这本书可以教会他们勇敢面对生活，不带偏见地可能条件，从而创造出自己的价值和生活方式。同时，在成年人的阅读中，大家可以透过小说抛开杂音，慢慢理清自己的认知和人生把握。

创新的思考和观点：《宝葫芦》中的人生哲学旨在让我们探求生命中的真正价值，不是短暂的享受，而是付出和奉献带给我们的满足感。它的独创性在于角度的选择，通过八个宝葫芦生动形象地描述了生活中的所有情况并带来了人生的意义和哲学。当前社会中，我们的生活充满了忙碌和负累，我们经常追求表面的目的而忽略了内心的内在价值，阅读这本书可以让我们在梳理个人价值并在探索生命的过程中，把思考带回到真实的目标和价值上来。

总之，《宝葫芦》持有着可以启发人们思考、探寻内在意义的目标。它让我们放下对物质的追求，发现自己贴近内在世界和属于自己的价值所在。这本小说是影响深远的，值得阅读和分享的优秀作品，因为它将我们对现实的表象内省与对未来价值的过渡联系在一起。它对每一个阅读者都会启迪个人内心深处，令人堪称受益匪浅。

宝葫芦读后感篇十五

读了红葫芦这篇课文，我感受到了麻子爷爷的精神，一次亮仔落水了，为了救他，麻子爷爷把这条性命给赌上了，最后在独角牛的角上绑上了第十一根红布条，从这里，我体现了麻子爷爷非常善良，当别人遇到困难，他却帮助别人。从中，我懂得了一个道理：当别人遇到困难，要及时帮助。明显反过来，当你遇到困难，别人也会帮助你，这种人人为我，我为人人的精神品质。

在读中，有件故事写了一个叫妞妞的小女孩，在她们家不远处有一条河，河水美丽无比，是孩子们玩耍的地方。河边经常出现一个小男孩叫湾。湾的父亲是个臭名远扬的大骗子。妞妞的妈妈不让她和湾接触，妞妞每天见到湾不理不睬，可是在清凉的河水与湾的诱惑下，她慢慢开始下水和湾一起玩了。湾教她游泳。直到有一天，湾带着妞妞去河的中心玩，突然，湾把红葫芦从妞妞身上拽掉，妞妞惊慌失措，大声呼救，而湾却不管。妞妞开始下沉，她在水中拼命的挣扎，手脚像浆儿一样的摆动，最终，她找到了感觉，学会了游泳。妞妞十分气愤，发誓不再与湾来往。后来妞妞明白，是她错怪了湾，但她再也不能和湾在一起了。

宝葫芦读后感篇十六

曹文轩爷爷是写人性美的大手笔。去年暑假我读了他的纯美小说《草房子》，去年一个夏天都被草房子里那种人性的'美、意境的美、悲剧的美、苦难的美所包围，仿佛进入了一座美的宫殿。于是，今年夏天我让妈妈再给我买一本曹文轩的作品，妈妈就给我买了《红葫芦》这本书。

《红葫芦》这本书描写的是大海边的海滩上住着一个叫湾的孩子，他的父亲被警察带走了，只留下湾一个人在家里。离他家最近的就是对面的妞妞家，湾经常抱着一个鲜亮的红葫芦泡在大海里，常常游到妞妞家对面的河滩上，给妞妞表演他在水里的看家绝活。渐渐的，湾和妞妞成了无话不说的好朋友。湾教妞妞学游泳，为了不让妞妞沉下去，湾还把红葫芦让妞妞抱着，并在旁边护着她。刚开始，妞妞还是在浅滩上游，游的时间长了也逐渐敢往海中央的方向游了。有一天，湾要带妞妞在海中央游，在他们渐渐的游到海中央的时候，湾猛地把妞妞抱着的红葫芦抽了回来。这还不够，还在一旁好像幸灾乐祸似的看着妞妞。妞妞没了红葫芦，身体立刻往下沉，在海水快要淹没妞妞的脖子时，湾又把红葫芦放到了妞妞的怀里。妞妞才抱着红葫芦游回了岸上。从此以后，妞妞决定再也不理湾了，直到有一次吃午饭时，爷爷说起小时候的事。他小时候不敢到大海里游泳，于是他爸爸就把他扔到海中央，不管他。他在水里奋力挣扎，这也奇怪，挣扎着挣扎着，他却学会了游泳……妞妞立刻明白了湾的用心，不禁后悔万分.

从文中可以看出，虽然湾的爸爸是一个骗子，但是湾却是一个心地善良的孩子，他教妞妞游泳，从来不图妞妞的回报，甚至把他最心爱的红葫芦都送给了妞妞。妞妞要学游泳，湾耐心地教她学游泳，妞妞想到海中央游泳，湾也是无偿地帮助她实现这个愿望，可见湾是一个心地善良、不图回报的好孩子。所以我们要学习湾的这种高尚的优秀品质。文中与湾形成鲜明对比的是妞妞，妞妞轻易误会了湾，湾受到了伤害，妞妞却不知情。真正当妞妞明白过来时，湾却转学了，妞妞再也找不到湾了，妞妞心中充满了悔恨，真是妈妈常说的那句话：“世上就没有卖后悔药的。”

书中每一页上面都有蜻蜓和红葫芦美丽的插图，这些精美的插图衬托着精彩的文字，堪称精美绝伦！但是，整本书给我的感觉却是凄美与苦涩。

宝葫芦读后感篇十七

在这个暑假中，我读了好几本书，但是我印象最深的一本书是《宝葫芦的秘密》这本书。下面就和我一起来看看我读完这本书后的感想吧。

刚开始看的时候，觉得宝葫芦真是一个宝贝，我要是有一个宝葫芦该有多好啊，要什么就有什么。可是当把整本书读完以后我的想法就变了，我认为，宝葫芦虽然可以给我们带来快乐，但是更多的也许是讨厌和烦恼吧!

文章是从这里讲起的：有一个叫王葆的孩子，他非常喜欢听奶奶讲故事，奶奶就总是讲宝葫芦的故事，有了宝葫芦就会变得好幸福，要什么有什么。有一天。王葆自己在钓鱼的时候，意外的钓到了一个宝葫芦，他一连在地上打了好几个滚。觉得他自己总算可以要什么有什么过得幸福了，先的时候，觉得宝葫芦真好，要什么有什么。可是到了后来，却发现宝葫芦知道了自己的心事，把他要做的事全部做了，自己没有什么事可做了。到了后来还发现宝葫芦的东西是偷来的，一气之下，就把这个秘密告诉了大家，使得宝葫芦没有用了，他也就把宝葫芦给扔了，自己也就彻底轻松了。

从这个故事中，我们不难发现，什么事都是要用你的劳动的成果换来，不能要不劳而获的东西。就拿这个宝葫芦来说吧，当你觉得你要什么有什么的时候，你会觉得自己很开心、很快活，可是当你发现这些东西是偷来的时候，你心里又会怎么想?不劳而获的东西在你的面前你会吃吗?宝葫芦知道我的心思，在邻居和同学面前把我想要的东西偷来放在我手上，这不是让我在邻居和同学面前难堪吗?所以，我们做什么事都不能贪图小利，贪心的人是没人理的。

在我们的生活中，有不少贪图小利的人，这个宝葫芦的故事正告诉了我们，不能要不劳而获的东西，要用自己的劳动而换来的成果才是最珍贵的。有了自己用劳动换来的成果，才知道劳动的辛苦，就不会把别人的劳动不当回事了。小时候偷针，长大偷金，宝葫芦偷了东西我若接受了，也就等于是我偷了东西，时间长了我就会养成好逸恶劳的坏毛病。我提议，大家来一起做一个诚实的孩子，不偷任何东西，也不拿不劳而获的东西。

王葆最后把宝葫芦扔了，我们大家有两种不同的观点，有的是认为王葆把宝葫芦扔了是不对的;而有的人却认为王葆把宝葫芦扔了是一种正确的选择。我是这样认为的，王葆把宝葫芦扔了是不对的，因为既然王葆认为宝葫芦做得不对，那就应该提早地对宝葫芦说说自己对它的意见，而不是对宝葫芦大喊大叫的，我想如果宝葫芦真的懂得主人心里想什么，就应该和王葆一起做王葆自己想做的事，那宝葫芦也就可以和主人成为最好的一对了。我们不能收不劳而获的东西，但是可以让自己成为一个爱劳动、珍惜别人劳动、诚实的孩子吧!

宝葫芦在我心中是一种能带给我们幸福的宝贝，我多么想要一个宝葫芦。可是在这本书中它却在一次数学考试时害了他的主人——王葆。这样，我开始讨厌宝葫芦了。

这本书反映了青少年不劳而获的想法。一次，王葆在钓鱼时意外地钓到了一只万能的宝葫芦，从此，他就高枕无忧，让宝葫芦代他学习、写作业、做模型、考试……让同学们刮目相看，王葆更是整天乐滋滋的。可是宝葫芦渐渐让王葆有了一种依赖性。宝葫芦不但没有帮助王葆，反而让他学会了偷懒、学会了说谎。终于在一次数学考试时，宝葫芦使用魔法时不仅把苏鸣凤试卷上的答案全部转移到了王葆的空白试卷上，而且把试卷上的姓名也一起转移给了王葆，这让王葆受到了老师的严厉批评和同学们的嘲笑。幸好这只是一场梦!

有些人认为王葆把宝葫芦丢掉是对的，而我认为王葆应该把宝葫芦的错误告诉它，而不该向它大吵大闹。看了这本书我知道了一个道理：一分耕耘，一分收获。我们应该做劳动、爱学习、不偷懒、不说谎的好孩子。王葆明白了，我也明白了：世界上没有不劳而获的东西。只有靠自己的努力，才能收获丰收的果实!

宝葫芦读后感篇十八

这是一个男孩和一个女孩的故事，男孩叫湾，女孩叫妞妞。

她家和他家遥遥相望。河这边，只有她们一家，而河那边也只有他们一家。这小小的世界里，仿佛就只有这两户孤立的人家。偶尔会有一只远方来的篷船经过，吱呀吱呀的摇船声，把一番寂静清楚地衬托出来后，便慢慢地消失在大河的尽头了。

妞妞只要走出家门，总能看见湾抱着一只鲜亮的红葫芦泡在大河里。只要一看到湾，她便会把头扭到一边去看那棵小树丫丫上的一只圆溜溜的鸟巢，要不，就仰脸望大河上那一片飞着鸽子的清蓝清蓝的天空。但耳边却响着被湾用双脚拍击出的闹人的水声。实在忍不住了，她还是要用双眼来看泡在大河里的湾，只不过还是要把一副毫不在意的样子明显地做出来。其实，妞妞对这个男孩几乎一无所知，唯一的一点了解是:这男孩的父亲是这方圆几百里有名的大骗子。

碧水上，漂着的那只红葫芦，如一轮初升的小太阳。这地方小的孩子下河游泳，总要抱一只晒干了的大葫芦。作用跟城里孩子用的救生圈一样。生活在船上的小孩，也都在腰里挂一只葫芦，怕的是溺水沉没了。大概是为了醒目，易于寻找，都把葫芦漆成鲜艳的红色。

湾朝妞妞这边漂过来了。岸上的妞妞俯视水面，第一回如此真切地看到了湾。给她的一个突出印象便是:湾是一个不漂亮的、瘦得出奇的男孩。

看着湾在水里自由自在地游泳，妞妞心动了。在湾的劝说下，妞妞还是用一丝不信任的目光下水看着湾。不久他和她就玩熟了，从此以后，妞妞就天天来河边和湾在水里玩耍，但妞妞并不会游泳，只能紧紧地抓着湾与红葫芦。

突然有一天，湾把妞妞带到河中央偷偷解开系在妞妞身后的红葫芦躲到一边，妞妞在河中央拼命挣扎，不断呛水······一会儿河边聚了好多人，突然妞妞的妈妈发疯一般冲过来，迅速跳下河将妞妞抱上岸来，接着指着湾的鼻子将他数落了一顿，之后泪眼朦胧地抱着妞妞回家。

之后，妞妞再也没有到过大河边，甚至都没有向河边望过一次。

正是夏天，两岸的芦苇无声地生长着，从一边看另一边，只见一线屋脊，其余的都被遮住了。那升腾到空中去的水，像薄薄的瀑布在阳光下闪着彩虹。

不久，妞妞随妈妈来到外公家。在外公家她不经意间听到了外公对朋友说的话:“我小时候啊，不敢在深的水里游，后来呀，我爸爸就把我拉到河中央放开手，接着我呛了几口水后我觉得我的身子轻了许多，过了一会儿就能在再深水里游，也不怕啦···哈哈···”妞妞顿时明白了，她不顾一切地往家旁的大河跑。

当妞妞喘着大气地出现在河边时，一切都不在了。随着河水的缓缓流动，妞妞只能看到波光粼粼的水流。之后，她听一个牧童说湾早已随着妈妈到三百里外的地方上学去了。

这本书清新纯美，格调高雅，故事精致而富有智慧，对我们这些学生们都是一个心灵挖掘细致的深入。

红葫芦在水面上漂着，闪耀着挡不住的光芒·。