最新学校劳动教育个人心得体会大全免费
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学生参与劳动，传承美德，学会感恩，在劳动中健康成长，让所有的学校都能真正地实现劳动育人之功效。以下是小编为大家收集的内容，希望能够帮助到大家。中华民族勤劳勇敢，历来就重视劳动，且也留下了许多脍炙人口的故事和诗篇，正是因为劳动才创造了辉煌的华夏历史，比如：大禹治水、愚公移山、中国古代四大发明、锄禾日当午……等等。劳动无贵贱，不管是脑力劳动，还是体力劳动，复杂也好，简单也罢，只要劳动者是在服务于社会，为社会创造价值，那么这种劳动就是光荣的。从时传祥到袁隆平，从李素丽到杨利伟... ...作为劳动者，尽管他们的劳动有着天壤之别，但他们同样伟大而光荣。显然，作为学校教育者，我们有必要把这种优良的劳动教育观继承和发扬，贯穿于我们的日常教育教学工作之中。进入新世纪以来，从国家层面对劳动教育提出了更高的要求。远的不说，就近些年劳动教育更是提到了议事日程，xx年7月20日，教育部、共青团中央、全国少工委以教基一〔xx〕4号印发《关于加强中小学劳动教育的意见》，该《意见》分为明确劳动教育的主要目标、坚持劳动教育的基本原则、抓好劳动教育的关键环节、完善劳动教育的保障机制4部分。意见指出：劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。并且指出了学校劳动教育存在的不足和缺陷，即总体上劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，劳动教育在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。同时要求充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。xx年3月20日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），就加强学校劳动教育做出了总体规划和具体指导，提出：“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。”以习近平同志为核心的党中央将“劳”与德、智、体、美并列，纳入教育方针。指出：引导人民进行辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，是新时代劳动教育的重要理念。无论是“物质文化需要”还是“美好生活需要”，都需要每一个劳动者以“辛勤劳动”来获取。正所谓“人生在勤，勤则不匮”。
反观目前学校劳动教育之现状，主要还存在以下几个方面的缺陷，即有劳无育、有动无教---体力式，空育虚劳、劳育脱离---说教式。不难发现，在许多校园里，我们可以看见学生忙碌的打扫校园的情景，但当你仔细观察，你会发现一些学生连手握扫把的姿势都不对，这是因为缺乏老师的指导，缺乏家庭的引导，缺乏正确的劳动技能教育，而且他们也不知道如何有序有效地劳动。如何真正落实劳动教育?我想，我们有必要做到劳育结合、走心示范、脑体结合、相得益彰。试想，如果当学生在清理餐厅卫生时，我们适时地给予“三爱三节”教育；当假期学生在帮忙做家务时，家长也适时地给予时序上的指导……这样的劳动教育才是行之有效的，所谓“在游泳中学游泳”，也许就是这个道理。
好在全社会的重视，现在许多学校都建立了教育基地，我们也欣喜地看到了许多劳动教育真样板。比如，xxxx镇中心小学---《‘一起’动起来劳动教育手册》，实施6年劳动实践记录，组织开展家务劳动、校内劳动、农场劳动和志愿服务公益劳动等100多项，真正地让学生亲近土地，收获成长，“以劳树德、以劳育美”；原来xx学校的学生校务真劳动实践教育；xxxx学校的“葡萄沟”劳动实验田；xx学校的劳动真实践；xx小学开辟的“空中菜园和繁花小径”劳动实践活动，通过播种---劳作---收获---品尝---记录---分享，让孩子在挥洒汗水中体验劳动的艰辛、收获的喜悦、感受团队合作的力量，真正体现了劳育促成长的教育新要求；xxxx镇小学的6年益一生之“耕读园”，让学生从小就在心底埋下勤劳的种子，等等。这些都是很好的现实真劳动教育样板，而且也正有越来越多的学校开始开辟真正的劳动教育实践基地。
但愿所有的学生都参与劳动，传承美德，学会感恩，在劳动中健康成长，让所有的学校都能真正地实现劳动育人之功效。
