我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

干部培养心得体会天信篇一

干部是我们党在各级党组织和国家机关中进行领导和管理工作的重要力量，有效培养和选拔干部是党的一项重要任务。经过多年的实践，我们党形成了一套科学严谨的干部培养体系，积累了丰富的经验和心得。在我参与干部培养工作的过程中，我深深地体会到了以下几点，希望能与大家分享。

第二段：提出核心观点

培养干部的首要任务是培养党的干部队伍的忠诚、能力、政治敏锐性和党性修养。要做到这一点，我们必须注重把握党性教育与业务培训的有机结合。党性教育是行使权力的前提，而业务培训是提高工作能力的基础。只有两者相辅相成，干部才能真正成为具有理论水平和实践经验丰富的政治家和专家。

第三段：阐述理论与实践的结合

理论联系实际是培养干部的重要原则。在培养干部的过程中，我们不能仅仅停留在纸上谈兵，而要注重将理论与实践相结合。只有通过实践的检验，干部们才能更好地理解和运用党的理论，提高实际工作的能力和水准。因此，我们不仅要注重理论学习，还要注重实践锻炼，让干部在具体的工作中不断成长和提高。

第四段：重视干部队伍的多样性

干部队伍的多样性是培养干部的关键因素之一。我们要注重选拔和培养各种类型的干部，不拘一格选人才。有的干部擅长思考和策划，有的干部擅长组织和协调，有的干部擅长与人沟通，有的干部擅长技术和操作等。因此，我们要根据实际需要，因材施教，培养不同类型的干部，使他们在不同岗位上发挥所长，促进干部队伍的多样性和活力。

第五段：加强干部培养工作的制度建设

制度建设是培养干部工作的保障。我们要以党建制度、人事制度、工资制度、选拔任用制度、培训制度等为重点，完善相关制度建设，使其科学、严谨、公正有效。通过制度建设，我们可以规范干部培养工作，确保干部培养工作的公正性和透明度，同时也可以为广大干部提供更好的发展机会，激励他们积极进取，为党和人民事业做出更大的贡献。

结尾段：总结

通过对干部培养工作的体会和思考，我认为，培养干部要注重党性与业务的结合，要将理论与实践相结合，要重视干部队伍的多样性，要加强干部培养工作的制度建设。只有这样，我们才能更好地培养出一支忠诚、干练、有能力的干部队伍，为党和人民的事业作出更大的贡献。希望每个人都能关注干部培养工作的重要性，积极参与其中，共同推动干部队伍建设和党的事业发展。

（总字数：400字）

干部培养心得体会天信篇二

一个班的纪律怎样，学习风气怎样，往往与学生干部的管理潜力紧密相关。班干部是班群众的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部的参与和帮忙。班主任只有选拔好班干部，充分调动起班干部的用心性、主动性和创造性，才能使班干部真正地成为班主任的得力助手，才能使班级管理获得成功。因此，选拔和培养一个强有力的班干部群众，协助班主任工作并使之成为得力的助手，是班主任的一项重要工作。

我透过多年的探索与实践，认为新时代选拔和培养学生干部就应从以下几个方面开展工作：

一、创设良好环境，民主评议，任人唯贤

有经验的班主任，每逢接到新班，不是急于选拔班干部，而是亲自抓一段时间的班级工作，为学生们创造一种和谐、简单、友爱、严谨的班风，让全班同学把班级的事情当作自己的事情，充分发挥自己的才能参与班级管理，给每个学生带给一个展现自己的机会。经过一个阶段的锻炼后，再由全体师生民主评议产生一支强有力的班干队伍。但是，如果完全让学生“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，这样会留下隐患。比较好的办法是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家根据前一段时间同学们的表现推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学才能当选，这样能够最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及潜力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有号召力、说服力、影响力。这样的班干部群众一旦构成，对于营造良好的班风、建立良好的班群众起着重要的作用。

二、教育培养，树立威信

班主任对班干部，不能只重使用，还就应进行教育和培养。工作实践中，班干部往往由于工作方法不当而影响工作的顺利进展，此时，班主任应根据实际状况教给班干部工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，个性是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的王静林同学，起初对自己的工作仿佛不太明确，每一天只是把那些未参加清洁工作的同学的名字以及清洁状况告诉我。为此，我反复向她讲述卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲明该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入到自己的工作中去。之后的状况证明，她的工作完成得相当出色！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改善，教给他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

班干部要做好工作，首先要有较高的威信，而威信一方面来自他们对工作的认真负责，另一方面来自自身的表率作用。在班里，他们处处都得严格要求自己，为自己树立威信。如果班主任能适时地帮忙他们在学生中树立威信，会令他们倍感鼓舞。班级取得成绩时，应在班里说说他们的辛劳；当他们在工作中出了问题时，班主任应及时找他们谈心，表示谅解，切忌在公开场合或其他同学面前批评和指责他们，以免挫伤其工作的用心性，伤害了他们的自尊心和自信心。要透过班主任老师的正确指点，让班干部们始终持续一种最佳的管理状态和管理热情。

三、放手使用，减轻负担

在班级管理中，班主任要大胆放手，让班干部学会自我服务、自我管理，充分发挥他们的聪明才智和组织潜力。我时常说：“老师相信你，大胆地去做吧！”这样就使一些思想上畏首畏尾的班干部能够挣脱思想的顾虑，这句普通的话语激励着一届又一届的班干部大胆地开展工作。上届毕业的班长林爱香同学写信告诉我，说她原先对自己有多大的潜力自己也不清楚，管理班级也不是很有把握，就靠着这句“老师相信你，大胆地去做吧”，做好了一项又一项的班级工作，直到圆满地完成了四年的班长工作。她此刻明白自己当时不是没有潜力，而是缺少展示自我的勇气。

但是，在大胆放手、大胆放权之前还应思考到班干部的承受潜力怎样。班干部每一天都处在紧张的学习中，他们既要做学习上的楷模，又要做同学的“公仆”，实在不易。所以，我们在大喊为学生“减负”的时候，是否也应想到为“学生官”们减负？不能事无巨细都交给“学生官”，班主任及任课老师要永久记住自己的职责，注意观察了解班干部的工作状况，与他们共创一个优秀的班群众。

在班级这个小小的“社会”中，班干部发挥着无穷无尽的力量，他们是校园里的急先锋，是班级工作的“小当家”，更是班主任工作的得力助手。一个良好的班群众，务必拥有一批团结在班主任周围的用心分子，组成班群众的核心。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现群众目标，校园也因为他们的存在变得更加五彩缤纷，富有纪律和秩序。所以，班主任务必将班干部的选拔和培养作为班级工作的重点。

干部培养心得体会天信篇三

近年来，各级政府和组织机构在干部队伍建设上投入了大量的人力、物力和精力，力求培养一支能够适应社会发展需求、服务人民群众的优秀干部队伍。通过多年的努力和实践，我们总结出一些培养好干部的心得体会。首先，干部必须具备坚定的理想信念和对党的忠诚。其次，干部需要注重学习和不断提升自身素质。再次，干部要有敢为人先的精神和团队意识。最后，干部要善于思考和解决问题。通过以上几点，才能培养出一支团结协作、勇于担当、善于创新的好干部队伍。

首先，干部必须具备坚定的理想信念和对党的忠诚。作为共产党员，必须始终坚守共产主义信仰，以坚定的理想信念指导自己的行动。只有拥有正确的信仰，才能在艰难险阻面前保持执着和坚定，不被外部环境的诱惑所动摇。同时，对党的忠诚是干部必备的素质之一。作为党员干部，必须坚守党的纪律和政策，严格遵守组织安排，以党的利益为重。只有忠诚于党，才能真正服务于人民群众，为社会进步贡献自己的智慧和力量。

其次，干部需要注重学习和不断提升自身素质。学习是成长的源泉，干部要保持学习的状态，不断提高自身专业素质和能力水平。通过终身学习，干部能够不断适应新时代的发展需求，为实现更高质量的发展提供有力支撑。同时，干部还应注重思想上的进步，加强对党的理论知识和领导思想的学习。只有通过学习，干部才能更好地理解党的决策部署，指导自己的工作实践，为党和人民做出更大的贡献。

再次，干部要有敢为人先的精神和团队意识。敢为人先是干部必备的勇气和担当意识。干部要积极主动，勇于冲在前面，带头解决问题和推动工作的顺利进行。同时，干部还要注重培养团队意识，懂得协同合作，善于与他人沟通和协调。团队合作能够最大限度地发挥个人的优势和团队的力量，实现协同效应，为实现共同目标共同努力。

最后，干部要善于思考和解决问题。干部是管理者和决策者，面临着各种各样的问题和挑战，需要具备解决问题的能力。要善于思考问题的本质和实质，掌握正确的解决方法和途径。同时，干部还要敢于担当责任，勇于面对问题，并积极主动地解决问题。只有不断解决问题，干部才能积累经验和提高自身能力，为更好地履行自己的职责和使命提供坚实支撑。

综上所述，培养好干部需要干部具备坚定的理想信念和对党的忠诚，注重学习和自身素质提升，具备敢为人先的精神和团队意识，善于思考和解决问题。只有具备这些品质和能力，才能更好地服务于人民群众，推动社会进步和发展。希望各级组织和政府继续加强对干部队伍建设的重视，为培养一支优秀的干部队伍不断努力。

干部培养心得体会天信篇四

优秀干部是一个组织的中坚力量，对于组织的发展和成长起到了至关重要的作用。在培养优秀干部的过程中，我们领导者不仅要注重他们的专业素质和工作能力的培养，更要关注他们的人格修养和领导力的提升。通过多年的培养工作，我积累了一些宝贵的心得体会。

第二段：坚持素质教育

培养优秀干部的首要任务就是注重他们的素质教育。优秀干部需要具备较高的道德情操和良好的职业操守，这是他们作为党员和领导者的基本要求。因此，在培养过程中，我注重对干部进行党性培训和思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我们还要加强道德教育，通过讲故事、示范榜样等方式引导干部树立正确的道德观念和行为准则。

第三段：注重专业能力的培养

优秀干部必须具备扎实的专业能力，这是他们履行职责的基础。因此，在培养过程中，我们要注重干部的专业能力培养。首先，要为干部提供广泛的学习机会，组织各类培训、学习班和研讨会，加强他们的理论学习和实践能力的培养。同时，我们要倡导干部注重实践，通过实际工作的开展，让他们不断积累实践经验，提高工作能力和解决问题的能力。

第四段：加强领导力的培养

优秀干部不仅要具备较高的素质和专业能力，还要具备良好的领导能力。在培养过程中，我们要重点关注干部的领导力的培养。首先，要加强干部的自身修养，提高他们的自信心和自主权。其次，要加强干部的沟通和协调能力，培养他们与团队成员良好的关系。再次，要培养干部的决策能力和问题解决能力，让他们在工作中能够迅速做出正确的决策和解决问题。

第五段：注重实践和榜样的引领

最后，为了培养出优秀的干部，我们不仅要注重理论学习和知识积累，更要注重实践和榜样的引领。实践是检验理论正确性的唯一标准，只有在实践中学到的知识才是真正可信的。因此，在培养过程中，我们要积极组织实践活动，让干部在实际工作中学以致用。同时，我们也要注重榜样的引领，通过在学习班和研讨会上邀请优秀干部分享自己的经验和故事，激发干部的学习热情。

总结：

优秀干部的培养是一项长期而复杂的任务，需要我们领导者付出大量心血。只有注重干部的素质教育、专业能力培养和领导力提升，同时加强实践和榜样的引领，才能培养出一支优秀的干部队伍，为组织的发展壮大作出积极贡献。

干部培养心得体会天信篇五

干部培养心得体会天信篇六

以学校新“十一五规划”的精神为指导按照乐于奉献、自主进取、群众满意的原则，广开推荐渠道，扩大选人视野，任人唯贤，不拘一格地选拔培养后备干部，不断增强学校领导干部队伍的创造力、凝聚力、战斗力，增强学校的核心竞争力，为管理学校的教育事业发展储备管理人才。

二、基本原则和具体目标

1、基本原则：

(1)任人唯贤、德才兼备原则;

(2)群众公认、注重实绩原则;

(3)注重潜力、立足培养原则;

(4)动态管理、竞争择优原则。

2、岗位设置及目标。

本次暂设后备培养干部2名：大队辅导员，德育主任。

经过培养使他们到达政治素质好、组织潜力强、群众信任度高、管理经验丰富、教育教学实绩突出，在中层及以上干部岗位上随时能够胜任工作。

三、申报条件

后备干部务必是坚决贯彻执行党的路线方针政策，忠实实践“三个代表”重要思想和科学发展观，忠诚于集团和学校的教育事业，能吃苦耐劳，且具有强烈的事业心和职责感，工作实绩较显著，群众公认度较高，有较大发展潜力的优秀青年教师。并贴合以下基本条件：

1、人事关系(包括合同关系)在我校的在职教职员工;

2、服从管理学校调派。

3、具有大学本科及以上文化程度，且具备相应的教师资格证书;

4、具备三年以上工作经历;

5、年龄在40周岁以下;

四、后备干部产生的程序

后备干部产生的程序是：自我申报、资格审查、民主测评、组织研究。

1、自我申报。凡是贴合申报条件的教职员工，本着自愿的原则，都能够进行申报。

2、资格审查。学校将根据所报人员的申报表，查阅有关资料，进行资格审查，确定候选人员。

3、民主测评。学校任何部门的干部均是为学校工作服务，为学生服务。扎实的群众基础是今后开展管理工作的前提，对候选人员进行民主测评也是对后备干部社会交际潜力、群众协作潜力、工作业绩等方面认可度的考查。

4、组织研究。学校主要领导根据后备干部候选人前几阶段的考查报告，参照岗位职责说明书的要求，全面考察其德、能、勤、绩、廉、群众协作潜力等。考查重点为基本素质、工作实绩和发展潜能。并最终确定后备干部培养候选人员。

6、结果公示。对确定后备干部的候选人员，进行为期一周的公示，广泛理解群众的监督。凡是在公示期间被证明有弄虚作假、严重违纪违法等不合条件的行为，将取消相应的资格。

五、后备干部的培养措施

后备干部的教育培养在学校的统一安排下，由所在部门的第一负责人本着传、帮、带的原则，根据各自后备人才的实际状况，为其制定针对性强、详细切实可行的提升培养方案，组织有实效性的培养指导。

(一)培训资料

1、开展理论知识和业务知识技能培训

(1)各部门引导后备干部开展业余自学，参加每周二行政领导的例会等学习，督促他们认真学习教育理论和管理知识，不断提高自身的理论素养和管理技能。帮忙他们深入钻研岗位业务知识，力争成为教学业务的潜力，管理人员的强者。

(2)学校将创造必须的条件，为后备干部带给外出学习、考察、进修、培训的机会，不断拓展他们的视野。

2、加强岗位实践锻炼

学校将根据各后备培养干部的工作特质有计划地安排相应的部门进行跟岗培训、代岗锻炼，让后备干部在岗位上得到全面扎实的锻炼。。

(二)培养方式

参加相关的课题培训、轮岗培训、定岗培训、继续教育以及其他方式。但各种培养方案的制定要始终坚持最少投入、最大收益的原则。

(1)课题培训。贯穿整个培训过程，由教科室负责实施。根据不一样岗位确定相应的课题培训资料，要求形式多样化、实用性强，并做好培训过程与结果的记录和考评工作。

(2)轮岗培训。是培训的第一阶段，时间为一学期，由学校办公室负责实施。制定相应的轮岗计划，组织相应的轮岗培训，进行轮岗的过程记录和考评。轮岗培训的目的是培养综合素质的管理人才，侧重培养对学校各主要管理部门实践潜力，使其了解学校管理状况，熟悉学校的管理，培养其沟通协调及适应潜力，让其积累多个岗位的工作经验，为后期的职位晋升打下良好的基础。

所有材料均在阶段结束后交学校人力资源部归档，相关材料将作为部门领导培养工作和参培人员学习过程的考核材料。

(四)考查方式

(1)学习自查。每月、学期、学年结束后，各参培的后备干部结合自我的培训资料写一份培训小结，月小结不少于字，学期、学年要写不少于3000字阶段小结。

(2)岗位潜力考评。主要考查岗位知识和潜力，由相关部门根据本部门的实际制定考查资料。所在部门培训结束后要对参培后备干部进行认真考查，并作出培训鉴定。

(3)学期、学年阶段考查。由学校领导对参培的后备干部进行业务考查，确定相应的层次，为新的培训周期带给可靠依据。

干部培养心得体会天信篇七

创新是时代发展的要求，也是干部培养工作的重要动力。作为推动干部队伍学习进步、适应时代发展需要的重要途径，培养干部必须注重创新。创新培养干部的方式方法，可以为干部培养工作注入新的活力和活力，推动干部培养工作在实践中不断发展和完善。

第二段：创新培养干部需要转变观念和方法

创新培养干部首先需要转变观念和方法。传统的培养方式只强调知识的输入和狭窄技能的培养，无法适应现代化的要求。创新培养干部要注重培养干部全面发展的素质和能力，提倡探索、创新、实践的培养方式，借助现代化的教育技术手段，促进干部的个人成长和发展。例如，可以通过搭建虚拟实验室和网络学习平台，为干部提供自主学习和实际操作的机会，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

第三段：创新培养干部需要注重实践和实用性

创新培养干部还需要注重实践和实用性。干部培养工作不能只停留在理论层面，更要注重干部的实践操作能力。培养干部的创新思维和实际应用能力，必须通过实际的工作实践来加以培养和锻炼。干部培养方案和培训课程应该更加注重实践的环节，鼓励干部主动参与和探索实际工作中的问题和挑战，并通过团队合作和项目实施等方式，提升干部的实际操作能力。

第四段：创新培养干部需要注重个性化和差异化

创新培养干部还需要注重个性化和差异化。干部的成长和发展是因人而异的，不同干部的需求和潜力也不同。因此，培养干部要根据不同干部的特点和需求，制定个性化的培养方案和差异化的培训内容。需要关注培养干部的兴趣爱好和潜力，发现和培养干部的优势和特长，激发他们的学习热情和创新能力。通过个性化和差异化的培养方式，可以更好地发挥每个干部的潜能，提高干部的整体素质和能力。

第五段：创新培养干部需要建立完善的评估机制

创新培养干部还需要建立完善的评估机制。评估是培养干部工作的重要环节，也是创新的推动力。要推动培养干部工作的创新发展，必须建立科学、公正、客观的评估机制，评估干部培养工作的效果和成效。评估机制要注重数据化和量化的评估指标，注重对干部培养成果的实际表现和绩效的评估。同时，评估机制需要注重反馈和改进，不断优化和完善干部培养工作的方案和方法，保持其持续创新和发展的动力。

总结：创新是推动干部培养工作发展的动力，创新培养干部需要转变观念和方法，注重实践和实用性，注重个性化和差异化，建立完善的评估机制，促进干部的全面发展和能力提升。通过创新培养干部，可以提高干部队伍的整体素质和能力，推动干部队伍适应时代发展和推动事业进步的需要。

干部培养心得体会天信篇八

为深入贯彻落实党的十八届四中、五中全会精神，切实加强村级组织建设，进一步拓宽村级干部选人渠道，优化村级干部队伍结构，提高村级干部队伍整体素质，经乡党委研究，决定在全乡开展公开选拔村级后备干部工作。结合我乡实际，特制订实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持民主、公开、竞争、择优的原则，建立一支数量充足、素质优良的村级后备干部队伍，为村（居）“两委”班子储备人才，为农村经济社会发展供给坚强的组织保证。

二、选拔名额

全乡公开选拔村级后备干部（男女不限），原则上每个村（居）委会选拔1名。

三、选拔条件及待遇

1、坚持德才兼备、以德为先。村级后备干部必须具备“五好”标准，即政治思想好、综合素质好、带头作用好、工作作风好、群众评价好。

2、参加公开选拔的人员，需具备以下条件：

（4）年龄18--35周岁，高中及以上文化程度，电脑操作熟练，身体健康；

（5）具有本村（居）户籍，且在辖范围内居住1年以上并有常住趋势。

3、有下列情景之一的，不得确定为村级后备干部。

（1）长期外出不能保证至少每个月15天工作时间或身患疾病无法履行职责的；

（2）有计划外生育行为的；

（3）有违法违纪行为或正在理解纪检、司法部门立案审查的；

（4）参与非法宗教活动和封建迷信的。

4、经公开选拔确定为后备干部的人员：

（1）跟班学习6个月，期间享受公益性岗位待遇标准；

（3）经考核合格，除换届选举外，录用的后备干部必须在本村（居）委会服务3年以上。

四、方法步骤和时间安排

公开选拔村级后备干部工作共分三个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（20**年1月18日—2月18日）

1、召开乡党政班子会议，专题研究讨论此项工作；

2、制订印发具体的实施方案；

3、召开村（居）党组织书记工作会，进行安排部署；

5、村（居）召开全体党员、村（居）民代表会议，传达乡会议精神，对本村（居）的公开选拔村级后备干部工作进行安排。

（二）公开选拔阶段（20**年2月19日—3月19日）

1、报名（2月20日—3月2日前）：凡贴合条件的均可报名，必须填写好《**乡公开选拔村级后备干部个人报名表》，由其本人同时携带身份证、户口簿、毕业证原件以及复印件各1份，本人近期免冠二寸照片1张，在3月2日前送交各村（居）党支部书记处、乡党政办报名。

2、资格审查（3月2日—3月5日）：乡党委成立资格审查小组，将各村（居）报名的人员送交计生、纪检、公安等相关部门进行资格初审，审查小组全面考察初审经过人选的政治思想表现、工作本事、带富帮富本事和在群众中的威信等，择优确定初步人选。

3、笔试、面试（3月6日—20日）：组织村级后备干部初步人选进行笔试、面试（均实行百分制），由乡党委命题，人大监考，多人阅卷，各村（居）笔试成绩的前3名进行面试。

4、确定考察对象（3月21日—22日）:总成绩的前两名（笔试成绩占60%，面试成绩占40%的之合）确定为考察对象。

5、考察（3月22—4月5日）：乡党委成立考察专班对考察对象的政治思想表现、工作本事、带富帮富本事和在群众中的威信等进行考察，最终择优确定每村（居）委会1名后备干部。

（三）建章立制和总结阶段（4月5日至4月20日）

乡党委及时向市委组织部报送村级后备干部有关报表和材料，并做好文件材料的归档工作。

五、村级后备干部队伍的教育、培养

根据当前农村经济社会发展的新形势，按照理论和实践相结合的模式，构建培养教育网络，搭建活动平台，对村（居）后备干部进行系统化的培养教育。

1、村级干部联系培养。确定村（居）“两委”班子成员对村级后备干部实行“1+1”结对帮扶培养。各村（居）党支部书记对后备干部培养管理工作负有主要职责，乡党委每年要听取1次村（居）对后备干部培养管理工作的汇报，研究解决后备干部工作中的问题。

2、定期进行集中培训。乡组织办制定合理的教学培训计划，分期分批将后备干部送到上级培训机构进行培训，乡党委每年至少集中培训一次，重点对村级后备干部进行相关理论学习以及农村实用技术等相关知识的培训。

3、大力鼓励学历提升。重视村（居）委会后备干部的学历提升，鼓励、支持后备干部参加各大专院校的在职学历继续教育，进而提高科学文化知识。

4、推行“承诺”实践锻炼。加强村（居）后备干部的实践锻炼。后备干部应进取参与村（居）各项工作，勇于担当急、难、险、重的工作任务。推行村级后备干部“承诺制”活动，按照“个人许诺、组织审诺、会议承诺、年终兑诺”的程序，每年年初为每名村级后备干部量身定制工作目标和承诺资料，在实际工作中理解锻炼、提高本事、增长才干、树立威信。

六、要求

1、提高思想认识。村（居）委会后备干部队伍建设是农村基层组织建设的重要组成部分，各村（居）党支部要充分认识公开选拔村级后备干部工作的重要意义，高度重视并切实抓好公选工作。

2、做好宣传发动。各村（居）要采取多种形式，进行广泛、深入的宣传，动员贴合条件的本村青年进取踊跃参与，为公开选拔工作营造良好的氛围。

3、严肃组织纪律。村级后备干部选拔工作由乡人大、乡纪委全程监督，严格按照《实施方案》规定的程序要求办事，理解干部群众的监督，严把资格审查关，杜绝徇私舞弊，弄虚作假，对违反相关纪律的行为，一经核实将严肃处理。

4、勇于探索创新。各村（居）党支部要紧密结合自身实际，加大创新力度，进取探索村级后备干部选拔、培养和管理使用的新办法和新举措，不断提高村级后备干部队伍建设水平。

干部培养心得体会天信篇九

段落一：引言（大约200字）

干部是一个组织中的重要力量，他们对于组织的发展起着举足轻重的作用。因此，培养优秀的干部成为组织中的一项重要任务。在过去的一段时间里，我参与了干部培养工作，并积累了一些宝贵的经验与体会。本文将围绕着干部培养这一主题，分享我所获得的心得体会。

段落二：定位与规划（大约250字）

优秀干部的培养需要明确的定位与规划。首先，我们需要明确干部应具备的素质和能力。对于不同岗位的干部，其职责和要求各异，因此我们必须根据实际情况，明确并制定干部素质和能力的标准。其次，我们要根据组织的发展需求，对干部进行规划和选拔。通过对干部的评估和选拔，把最符合要求的人员培养为优秀干部。最后，我们还需为干部制定明确的职业发展路径和培养计划，提供给他们在成长过程中的指引与支持。

段落三：全方位培养（大约300字）

培养优秀干部需要多维度的培养措施。首先，我们要注重理论与实践相结合。干部培养应注重培养干部的理论知识和实践能力，在学习的同时，更要注重实践操作和问题解决能力的培养。其次，我们要注重经验传承与分享。优秀干部的培养离不开前辈干部的指导和经验传授，通过与前辈干部的交流分享和经验沉淀，新生干部能够更好地吸取和运用经验。再者，我们还应注重团队协作与交流。通过开展团队合作和跨部门交流活动，不仅能够促进干部之间的交流和学习，还能够培养他们的团队协作和沟通能力。最后，我们要注重领导力的培养。优秀干部不仅要具备扎实的专业知识和能力，还要具备良好的领导能力，能够在复杂的环境中有效地领导团队。

段落四：激励与激发潜能（大约250字）

激励是保持干部积极性和创造力的关键。优秀干部的培养需要不断激励他们的潜能和动力。首先，组织需要提供良好的激励机制。通过建立健全的评价体系和晋升机制，让优秀干部看到自己的成长空间和发展前景，从而激发他们的斗志和积极性。其次，我们应提供丰富多样的培训和学习机会。通过组织内外的培训、交流和学习活动，让干部不断充实自己的知识和提升自己的能力，激发他们的潜能和创造力。最后，我们还需给予他们必要的关怀和支持。在干部培养过程中，要关注他们的工作和生活情况，给予他们必要的关怀和支持，帮助他们克服困难和疲惫，保持良好的工作状态。

段落五：持续改进与评估（大约200字）

干部培养是一个持续的过程，需要不断地改进和评估。我们应及时总结培养工作中的经验和教训，从中发现问题和改进方案。同时，我们还需要建立健全的评估体系，对干部的培养成果进行评估和反馈。通过反馈，干部可以了解自己的成长和进步，并针对性地加强自身的短板。持续改进和评估的过程中，我们要始终保持开放的心态，并倾听干部的反馈和建议，不断完善干部培养工作，提高培养质量。

总结（大约100字）

优秀干部的培养是组织发展的重要保障，需要明确的定位与规划、全方位培养策略、激励与激发潜能措施以及持续改进与评估机制来支持。我相信在不断探索和实践中，我们将培养出更多优秀的干部，为组织的发展贡献更大的力量。

干部培养心得体会天信篇十

后备干部的培养是一项系统工程――培养周期长，学习内容广，学员需要提升的素质涉及到管理自己、管理他人、管理业务等方面。

为了激发学员的学习动力、促进培训效果落地，需采用科学有效的学习方法才能达到事半功倍的效果。下面就以k集团后备经理的“金狮计划”为例，分享后备干部培养方法的系统应用。

k集团是一个快速成长型的集团公司，现有两大产业群和12家子公司，并且以每年3～5家子公司的速度扩张。为了培养一批懂行业、有格局、善经营、会管理的后备管理者，k集团推出为期一年的“金狮计划”，以期打造优秀的管理者后备人才。

在梳理了胜任素质，明确培养方向后，“金狮计划”项目组分析了管理人员学习特点，并以此设计了详细学习方案（见图表1）。在传统课堂教学、企业参观的同时，重点采用读书分享会法、教练学习法、pk学习法、一页纸总结学习法、自我反省学习法等五种学习方法培养后备人才。

一、读书会分享会法

大凡企业组织的读书会，都会制定读书计划，共同阅读一本推荐书目，提交读书笔记、学习心得等等。该项目中的读书会，在原有基础上前后延伸，在实施过程中有以下特点：

推荐书籍“术”、“道”结合

教科书的优势在于澄清理论原理，而工具书则能更清晰介绍方法工具。要让两类书籍都发挥更大作用，前提是要与胜任素质培养结合起来阅读。“教科书”能够系统地弥补学员的起点技能，了解知识的来龙去脉，加深理解。“工具书”能够通过方法工具的介绍，使得管理思想落实到现实工作，使学习效果得以较快呈现。

读书前导读

召开书籍导读会，说明推荐理由，梳理书籍重要阅读知识点，并介绍辅助阅读书籍。既激发学员的阅读兴趣，又提出具体的阅读要求，提高阅读效率。

带着任务读书

对于“教科书”类图书，阅读后谈心得谈领悟，对于“工具书”类图书，阅读后谈反思谈应用。由教练组对学员的读书心得进行点评，根据联系实际工作、领悟书籍主导思想等要项评出优秀学员，并请学员上台分享，组内组间心得传阅，增加互动分享，升华学习效果。

二、教练学习法

尽管是团队学习，可学员的多数时间仍然在工作，成长中的`后备学员难免有困惑，难免孤独。()为此，需要为每位学员安排辅导教练，教练由咨询公司老师、课程领域的内部专家、行业内的外部专家共同组成。教练的工作职责如下：

关心学员学习、生活及思想动态

多数学员都是骨干员工，工作任务重，压力大，经常出差，还要参加学习，此时的教练开辟了一条工作之外的沟通途径。

解答工作实际问题

教练组成员不仅包括高管，更有业务专家。例如学习到生产管理时，生产总监将结合实际工作现身说法。

作业评价反馈

教练将及时肯定学员的成绩，引导学员思维，纠正学员的错误行为等。

培训效果转化活动设计

针对不同课程内容，教练组将设计不同的课外效果转化活动，比如行动计划跟进，财务报表分析，流程模拟演练等。

课程内化

教练组本身即是优秀内训师，辅导学员一起进行总结，嵌入集团自身的案例，形成内部品牌课程。推动学员通过自主授课提升对知识技能的掌握程度。

三、pk学习法

“赛马不相马”，pk学习法是指在学习的过程中打造后备高管竞争与合作并举的环境，采用过程与结果并重的思维方式，通过反馈与评比以及过程观察决定谁将获得优先提拔的机会，以此来充分调动学员积极性。pk学习法在后备培养项目中的具体操作要点如下：

学员自治管理

充分信任学员，促进学员的相互监督。从班歌、班级管理公约的确定到日常预习及实践作业完成都通过学员干部带动，大家共同完成的方式。

及时反馈强化结果意识

学习的目标是解决问题，通过学员相互之间以及教练与学员之间的相互激励、质疑与反馈，从不同的维度思考，产生创新火花。

竞争与合作并重

学员要同时考虑到团队成绩与个人成绩的平衡。团队的成绩来源于所有组员成绩加总，而阶段性胜出的团队会给组内所有成员带来共同加分。

pk的结果及时激励

对于取得阶段性成绩的优秀团队或个人，能够获得与总裁共进午餐、旁听高管会议、管理轮岗等提升机会。

四、一页纸总结学习法

“学而不思则罔”，为推动学员总结思考，“领头羊”项目组设计“一页纸总结”。即学员结束一天授课之后，给学员提供一张a4纸，让学员在45分钟内用自己的逻辑将一天内容在a4纸上进行归纳总结，可以是大纲、思维导图或其他形式，并集体呈现分享。通过此项活动，既锻炼了学员的总结归纳能力和演绎呈现能力，又让学员重温了授课内容，加深了对授课内容的理解。

培训后教练组将学员总结的一页纸材料整合后制作成管理工具――“口袋卡”，方便学员随身携带，不断回顾提升。

五、自我反省学习法

自我反省是指学员将所学内容制作成管理工具，去发现自己在工作中的缺点和不足，对自己的缺点或不足进行自我剖析。例如领导技能提升的课后，设计“领导者自省七问”（见图表2），对七个常见问题进行反思，集中分享，要求多讲客观问题，实事求是，让教练和其他学员一起帮助学员找到差距，并提出今后工作中的改善建议。自我反省的背后是自我认知，自知者明，自觉提高。

培养后备管理者，推动学员学习，能够使用的方法还有很多，例如案例研讨学习法，情景模拟学习法，管理问题辩论赛，角色扮演学习法等等。这些学习方法应根据学习内容不同、要求不同，进行针对性设计。它们都可以提升培训的效果。